二年級人物描寫(xiě)作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的二年級人物描寫(xiě)作文，歡迎閱讀與收藏。
二年級人物描寫(xiě)作文1
我最喜歡的老師是李老師，她有一張紅紅的臉蛋，一雙敏銳的眼睛能看到同學(xué)們的一舉一動(dòng)，她還有一雙機靈的耳朵，能聽(tīng)到班里大大小小的事情。
有一次李老師上課叫我回答問(wèn)題，我不知道這題的.答案，我過(guò)了好久也沒(méi)說(shuō)出答案，然后李老師讓我坐下來(lái)，我以為李老師會(huì )罵我，但是下課的時(shí)候，老師不但沒(méi)罵我還很溫柔地對我說(shuō)“祝弘俊上課要認真聽(tīng)講，要把老師教的東西聽(tīng)懂進(jìn)去�！蔽伊ⅠR回答說(shuō)“知道了�！�
我覺(jué)得我們就是小草，老師就是太陽(yáng)，幫助我們成長(cháng)。我愛(ài)我的李老師！
二年級人物描寫(xiě)作文2
我的爸爸今年四十四了，他長(cháng)的有點(diǎn)黑，臉上長(cháng)了很多扎人的胡子，他肚子大大的'像西瓜。一頭烏黑的頭發(fā)，喜歡穿牛仔褲和T恤衫。
我有一位愛(ài)我的好爸爸，雖然脾氣有些暴躁，但是很風(fēng)趣。他經(jīng)常給我和紅寶講笑話(huà)，我們最?lèi)?ài)聽(tīng)爸爸講笑話(huà)了，每次聽(tīng)爸爸講笑話(huà)我們都會(huì )笑得合不攏嘴。他最喜歡給我買(mǎi)東西，我有快一箱的零食了。爸爸昨天還給我做了一個(gè)燈籠，我們開(kāi)心極了，那燈籠比買(mǎi)的還好看。我的燈籠不是只有一個(gè)顏色，而是五顏六色，一閃一閃的。
爸爸每天風(fēng)雨無(wú)阻地接送我們上下學(xué)，我想對爸爸說(shuō)一聲：“爸爸，您辛苦了！我愛(ài)您！”
二年級人物描寫(xiě)作文3
我的語(yǔ)文老師她姓王，今年36歲。她留著(zhù)一頭烏黑的.短發(fā)，黃棕色的眼睛很特別。她很愛(ài)笑，笑起來(lái)就會(huì )露出一副潔白又整齊的牙齒，可好看了！
我的老師特別和藹可親，記得有一天我們在班上舉行講故事大賽。輪到許方舟上臺演講，他特別緊張，老師看到了心平氣和地對他說(shuō)：“不要緊張，我們會(huì )為你加油的！”許方舟聽(tīng)后便不再緊張了。
她就是這樣一位平易近人的好老師，我真喜歡她！
二年級人物描寫(xiě)作文4
我有一個(gè)漂亮的媽媽?zhuān)L(cháng)著(zhù)彎彎的眉毛，眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，圓圓的小臉蛋，皮膚白白嫩嫩噠，看上去很年輕。
我的媽媽喜歡做美食，她做的美食香甜可口，讓人吃了回味無(wú)窮。我認為媽媽做的美食是世界上獨一無(wú)二的.。媽媽沒(méi)事的時(shí)候常常帶我和妹妹出去散步，好讓我們散散心，呼吸新鮮空氣。
我經(jīng)常幫媽媽做事，比如，拿快遞、拖地、洗碗、洗衣服……媽媽總是夸我是個(gè)小暖男。
這就是我的媽媽?zhuān)撬o了我生命，孕育我長(cháng)大，我很感謝我的媽媽?zhuān)蚁雽寢屨f(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
二年級人物描寫(xiě)作文5
我有一位漂亮的媽媽?zhuān)难劬τ执笥至�，好像�?huì )說(shuō)話(huà)。她的頭發(fā)又黃又卷，好像外國人一樣。
媽媽愛(ài)美，所以特別愛(ài)打扮。媽媽的頭發(fā)總是在變化。有時(shí)候是黑的，有的時(shí)候是黃的，有的時(shí)候直直的像柳絲，有的'時(shí)候彎彎曲曲的像方便面。媽媽最?lèi)?ài)穿裙子。夏天，媽媽穿上裙子又漂亮又涼快。在寒冷的冬天，我和爸爸都穿上了厚厚的棉衣，可是媽媽照樣穿裙子。我真怕媽媽會(huì )凍壞了，可她總說(shuō)：“不冷不冷�！眿寢屜矚g去逛服裝店，只要她進(jìn)了那里就是十頭牛也拉不出來(lái)。
每次和媽媽走在路上，總有人說(shuō)這位媽媽真年輕，真漂亮。這時(shí)媽媽就會(huì )露出美麗的笑容，這時(shí)我的心里也甜絲絲的。
二年級人物描寫(xiě)作文6
我的媽媽非常美麗，她的臉圓圓的。她的`身子瘦瘦的，耳朵小小的。她的腿細細的。眉毛是彎彎的柳葉眉。她笑起來(lái)的時(shí)候像一朵花兒，生氣的時(shí)候眉毛會(huì )皺起來(lái)。
她很有魄力，有些事說(shuō)干就干。她非常喜歡運動(dòng)比如爬山、跑步、跳繩、打羽毛球……她的每天都是早睡早起，周末的時(shí)候經(jīng)常陪伴著(zhù)我去圖書(shū)館或者戶(hù)外活動(dòng)。
她對自身要求很高，她也希望我可以做個(gè)獨立處理任何事情的小男子漢。有時(shí)候我會(huì )不理解媽媽?zhuān)瑸槭裁此龑ξ业囊髸?huì )那么嚴格？別的小朋友媽媽都非常的可愛(ài)，可是我的媽媽對我是軍事化管理。雖然她對我要求很?chē)栏�，但我依然�?ài)我的媽媽?zhuān)驗樗眯⌒〉纳碥|給我撐起了一片天，給我做了一個(gè)好榜樣！
二年級人物描寫(xiě)作文7
我的小弟弟是個(gè)調皮搗蛋的小家伙，他無(wú)論走到哪里，都會(huì )給我們添上麻煩。
昨天，他來(lái)外婆家，看見(jiàn)我在寫(xiě)毛筆字，他也要寫(xiě)毛筆字，舅舅就給他拿了一支毛筆給他寫(xiě)。小弟弟寫(xiě)的'臉上和手上都是墨汁，像一只小黑貓一樣。舅舅叫他去洗手洗臉，弟弟卻玩臉盆里的螺螄，弄得滿(mǎn)地都是。一不小心，弟弟被地上的螺螄滑了一下，摔了個(gè)四腳朝天，像個(gè)可愛(ài)的小海龜，惹得全家哈哈大笑。
你看我的小弟弟是多么調皮可愛(ài)��！
二年級人物描寫(xiě)作文8
我有一個(gè)好朋友，他在班上個(gè)子不算高，也不算矮，他生得濃眉大眼，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，彎彎的眉毛下有一雙閃閃發(fā)光的眼睛，小小的鼻子下再配上一張小小的'嘴，哇，簡(jiǎn)直帥呆了！他熱愛(ài)看書(shū)樂(lè )于助人，積極向上，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格也常常感染我。
我們課后一起玩游戲，有時(shí)候我們也會(huì )吵架、生氣，但是不會(huì )影響我們之間的友誼。
還有我要偷偷告訴大家一個(gè)小秘密哦！私底下，同學(xué)們給他取了個(gè)綽號“老游條”。當我們叫他“老游條”的時(shí)候他不但不跟我們生氣，反而躲在書(shū)桌上笑瞇瞇地看著(zhù)大家這樣叫他，不會(huì )和我們斤斤計較，我認為他這點(diǎn)很好。
這就是我的好朋友xxx同學(xué)。我很喜歡他，我們要做一輩子的好朋友。
二年級人物描寫(xiě)作文9
我的弟弟非�？蓯�(ài)，他笑的時(shí)候眼睛瞇成一條縫，他長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，小小的耳朵，高高的鼻子，小小的嘴巴，胖乎乎的小手上面還有一個(gè)個(gè)的小洞洞。
他的優(yōu)點(diǎn)是喜歡笑，喜歡和我一起玩，喜歡玩“模仿”的'游戲。他的缺點(diǎn)是喜歡撕我書(shū)，有一次我不在家的時(shí)候，他偷偷地把我的書(shū)給撕破了，我回來(lái)的時(shí)候發(fā)現他把我的書(shū)撕了三面，我又生氣又傷心，可是我又不忍心打他，我只好忍著(zhù)。
我的弟弟真是我的好弟弟，他雖然有些淘氣，但我依然喜歡他。
二年級人物描寫(xiě)作文10
我的好朋友是xxx，她是個(gè)可愛(ài)的小女生，她今年十歲了，她很喜歡跳舞，她和我一樣在廣信區七小上學(xué)。
她的頭發(fā)烏黑烏黑的，她扎著(zhù)馬尾辮戴著(zhù)個(gè)蝴蝶結發(fā)箍，她有一張雪白的臉，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩，彎彎的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一對水汪汪的大眼睛，一眨一眨的像天上的'星星，她有一張櫻桃小嘴，非�？蓯�(ài)。我和她經(jīng)常一起上學(xué)，一起玩耍，一起學(xué)習，我們是一對形影不離的好朋友。
我喜歡我的好朋友。
二年級人物描寫(xiě)作文11
我的媽媽非常美麗，她有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻子，潔白的.牙齒。我的媽媽非常愛(ài)美，每天早晚都要用護膚品，用完了就馬上去商場(chǎng)買(mǎi)。有一次她還去姑媽家紋眉，忙到晚上11點(diǎn)多才回來(lái)。
我的媽媽不但人漂亮，而且還特別溫暖。放學(xué)的時(shí)候，只要我說(shuō)肚子餓了，等到了家，媽媽就會(huì )給我做美味的點(diǎn)心。每次我考了95分以上，就可以買(mǎi)我想要的玩具。我的媽媽最喜歡看手機，一有空閑，就津津有味地看起手機來(lái)�？吹礁阈χ庍�會(huì )哈哈大笑起來(lái)。
這就是我可愛(ài)的媽媽?zhuān)瑢ξ襾?lái)說(shuō)，媽媽是世界上最好的人。
二年級人物描寫(xiě)作文12
我的班主任王老師，她高高的個(gè)子，苗條的身材，一雙炯炯有神的`大眼睛，一頭長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，美麗極了！
王老師對我們的學(xué)習可負責任了。她除了教我們書(shū)本上的知識，還每天教我們思考題，開(kāi)發(fā)我們的腦力。教我們成語(yǔ)接龍，增長(cháng)我們的詞匯。為了培養我們以后的寫(xiě)作能力，從一年級入學(xué)的那天開(kāi)始，老師就讓我們每天寫(xiě)一句話(huà)，到每天一篇日記。
老師每天都批改著(zhù)我們的作業(yè)，非常的辛苦。有幾天，老師病了，身體非常的虛弱，聲音非常的嘶啞，但是老師沒(méi)有休息，仍然堅持給我們上課。有這樣一位好老師教我，我感到非常的有福氣。我愛(ài)我的王老師。
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