關(guān)于矛盾的作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的關(guān)于矛盾的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于矛盾的作文1
陽(yáng)光明媚，我來(lái)到一片熟悉的草地，就地而坐。前面是一條蜿蜒流淌的小溪，身后則是一片片的油菜花田。溪水，在陽(yáng)光的照射下反射出耀眼的光芒，金黃色的花海邊在微風(fēng)的遁形下蕩動(dòng)著(zhù)金色的波浪。
覺(jué)得很累，于是倒在草地上，將雙手枕在后腦勺下。這時(shí)的陽(yáng)光不是直射下來(lái)的，微微的瞇了眼，看著(zhù)綢曉的天空以及飄散著(zhù)的幾朵白云，或濃或淡，或大或小。我騰出一只手，伸向天空，想要保住那被大家稱(chēng)作棉花糖般的白云，可是沒(méi)多久我便放棄了這個(gè)可笑的游戲，因為我發(fā)現天空離我是多么遙遠啊。下意識的扯動(dòng)嘴角，在笑什么？笑自己不符年齡的幼稚？還是笑自己恢復了童年的純真？呵，好矛盾耶，跳過(guò)，不去想？OK，就這么決定�？墒�，也許我對了，人就是這么矛盾。于是不再逃避開(kāi)始想自己到底哪兒矛盾……
喜歡花，不是為了采摘，而是為了觀(guān)賞它由開(kāi)放到枯萎的過(guò)程，可同時(shí)又為它短暫的生命感到悲哀。
喜歡書(shū)，不是為了尋找圓滿(mǎn)的結局，而是為了傾聽(tīng)翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的沙沙聲，可同時(shí)又為在聆聽(tīng)過(guò)程中，逝去的時(shí)光感到惋惜。
喜歡雨，不是為了聆聽(tīng)“雨打芭蕉”的動(dòng)人旋律，而是為了欣賞雨點(diǎn)落下時(shí)，激起的那層水霧，可同時(shí)討厭雨點(diǎn)打濕衣褲時(shí)，粘在皮膚上所帶來(lái)的黏濕感。
忽然記起，語(yǔ)文老師曾戲稱(chēng)我像個(gè)浪漫主義詩(shī)人，就像李白一樣，可是李白雖是浪漫，卻也是孤獨的`。孤獨分作兩種：一種是身體上的，那是落寞；另一種是心靈上的，則是浪漫和詩(shī)意的。兩個(gè)人的浪漫才是浪漫，一個(gè)人的浪漫則是無(wú)聊，那么孤獨的人是不是活得不理想？呵，確實(shí)是矛盾啊。
微風(fēng)和著(zhù)明撫過(guò)我的發(fā)絲，風(fēng)中，我聞到了花香甚至是陽(yáng)光的味道，陽(yáng)光有味道？我猜有，只是不知道如何去形容罷了。睡意漸漸涌了上來(lái)，于是閉上眼睛，為陽(yáng)光和微風(fēng)中睡去，可是待會(huì )兒會(huì )做夢(mèng)嗎？天下有沒(méi)有不會(huì )醒的夢(mèng)？哎，干嘛問(wèn)這么白癡的問(wèn)題？再次扯動(dòng)嘴角……又笑？為什么而笑？不知道，嘻，管那么多干嘛？開(kāi)心不好。
關(guān)于矛盾的作文2
我們的生活之間，有著(zhù)很多的矛盾，比如外婆說(shuō)的話(huà)往往和老師說(shuō)的不一樣，可是你是聽(tīng)外公外婆的呢?還是聽(tīng)老師的?這些問(wèn)題常常在我們身邊飛過(guò)，讓我們寫(xiě)一寫(xiě)感想吧!
生活中充滿(mǎn)了矛盾，但面對矛盾，我們一要辨明方向，二要知曉利害，三要分清是非。面對生活中的種種矛盾，我們要以自信的心態(tài)去勇敢面對，要以持恒的意志去努力破解，要以寬容的度量去點(diǎn)滴消融。直面生活中的矛盾，需要用勇氣堅定自己前行的方向;直面生活中的矛盾，需要用堅強守衛自己不滅的夢(mèng)想;直面生活中的矛盾，需要用毅力鑄造自己人生的成功。
幾年前我和阿姨一起排隊參觀(guān)世博會(huì )，那里人山人海，天氣又悶又熱。我們被擠在人堆里，忽然幾個(gè)小孩子一下沖到我們前面，又很快沖到前面的人縫中。啊!原來(lái)是插隊!阿姨看見(jiàn)了，卻沒(méi)有批評他，反而讓我們也擠上去，就在這時(shí)，我又想起來(lái)了，學(xué)校剛剛給我們上的文明禮儀課，要我們一定要講文明，懂禮儀，現在怎么可以不遵守紀律，就擠上去呢?再加上我們的后面就有外國人，我想，我們一定要講文明講紀律，一定要做一個(gè)具有中華民族優(yōu)秀品格的好學(xué)生，要讓外國人佩服我們這些中國學(xué)生。
因此，我想：我不插隊!于是我就一直沒(méi)有去插隊。雖然很晚才輪到我們進(jìn)場(chǎng)觀(guān)看，但我心里非常自豪，因為我是一個(gè)守紀律，懂禮貌的好學(xué)生!
面對生活中的種種矛盾，請不要畏懼退縮，搪塞推脫，而應抱之以樂(lè )觀(guān)與自信;面對生活中的種種矛盾，請不要狂暴急躁，感情用事，而應抱之以理智與坦然;面對生活中的.種種矛盾，請不要唯我是尊，偏執自私，而應抱之以感恩與博愛(ài)。面對高官厚祿與為民請命的矛盾，我選擇“為民請命”;面對屈從厄運與艱難抗爭的矛盾，我選擇“艱難抗爭”;面對個(gè)人生死與國家大義的矛盾，我選擇“國家大義”。面對與父母的矛盾，我們要學(xué)會(huì )交流與溝通;面對與朋友的矛盾，我們要學(xué)會(huì )信任與寬容;面對與社會(huì )的矛盾，我們要學(xué)會(huì )融合與正氣。
關(guān)于矛盾的作文3
矛盾就在昨天發(fā)生了。
不知是誰(shuí)先開(kāi)口:“要拆散她們倆個(gè)�！逼鋵�(shí)，她之所以想拆散，是因為她的種種原因讓她厭惡，這件事很快得到了一些人的贊成，她在班里，沒(méi)幾個(gè)喜歡和她做朋友的人，連母親都不大喜歡她，我默不作聲，因為她想拆散的人就是我的一位閨蜜，其實(shí)我并不喜歡和她玩，好幾次都在避開(kāi)她，以至于好幾次她問(wèn)我為什么要躲避她，這句話(huà)，讓我想起了她恨我，恨我去拆散她和另一個(gè)人的友誼，其實(shí)那天也沒(méi)發(fā)生什么，就是不跟她說(shuō)一個(gè)秘密，她說(shuō)的那些話(huà)，在第二天，一位同學(xué)告訴了我，當我去問(wèn)她時(shí)，卻跟我說(shuō)沒(méi)有，其實(shí)我很了解她的性格，跟她做了那么久的同學(xué)，我能看出她在撒謊，她一直都很親熱的叫我“姐姐”，我和她的朋友又是閨蜜，與她朋友的父母親都認識，她卻認為我是在拆散她們倆之間的友誼？
到了下午，這些話(huà)不小心被一個(gè)人傳到了她的耳朵里，她聽(tīng)到的表情很自然，淡淡的說(shuō)“想多了”，其實(shí)是在諷刺，話(huà)中有話(huà)，我看著(zhù)她與我的朋友玩，心里突然想起她的朋友曾經(jīng)說(shuō)過(guò)她很討厭她，難道這都是謊言，玩的那么好，為什么要跟我說(shuō)你討厭她？我冷冷的看著(zhù)這一切，其實(shí)我覺(jué)得她并沒(méi)有這個(gè)想法，要去跟她絕交，只不過(guò)說(shuō)說(shuō)玩罷了，這就是虛偽，矛盾就在這里因此而產(chǎn)生了。
放學(xué)的時(shí)候，她不搭理我了，我也不想去理她，就默默地值日，她留在這里，純粹是玩，沒(méi)有值日的`意思，拿著(zhù)一條玩具蛇，到處嚇人，突然上午說(shuō)要拆散她們兩個(gè)的人，把我拉到旁邊說(shuō):“你沒(méi)發(fā)覺(jué)嗎？她喜歡zch？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，全班人都認為她喜歡zch，卻每次都說(shuō)不喜歡，可每次還是會(huì )提到她，生日邀請他，說(shuō)話(huà)的話(huà)題也會(huì )突然提到他，每次會(huì )自豪的說(shuō)他是我哥，也只不過(guò)是認親罷了，看著(zhù)她那雙奇怪的眼睛，我陷入了沉思。
矛盾從何時(shí)發(fā)生，就從何時(shí)結束，現在也一樣。
關(guān)于矛盾的作文4
青春是一只飄飛的風(fēng)箏，它熱切渴望自由，渴望擺脫線(xiàn)的束縛，像那飛鳥(niǎo)一樣，追求自己想要的生活，可又對目的地感到迷�！龤q的我，如同那想飛的風(fēng)箏，也渴望自己想要的自由。
放假了，我一個(gè)人呆在空蕩蕩的家里，感到很無(wú)聊，就約了小伙伴們一起出去玩耍。我們幾個(gè)來(lái)到體育館滑冰�？吹綄掗煹幕鶊�(chǎng)和蔚藍的天空融合成一幅和諧優(yōu)美的畫(huà)卷，我感到心曠神怡。我們迅速換好滑冰鞋，迫不及待地想去感受滑冰帶給我們的.輕松與快樂(lè )。我像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，在滑冰場(chǎng)自由自在地飛舞著(zhù)，這是多么愜意呀!
就在這時(shí)，手機鈴聲突然響起來(lái)。我一看，原來(lái)是媽媽打來(lái)的�！拔�，心心，你在哪兒呢?趕快回來(lái)練琴吧!”電話(huà)那頭響起媽媽急促的聲音�！芭�，知道了�！蔽覠o(wú)奈地回答。掛了電話(huà)，我剛才的快樂(lè )心情早已煙消云散了。我想:出來(lái)玩的機會(huì )多么難得呀!但琴也不能不練，這可真我為難!于是，一場(chǎng)思想斗爭便激烈地展開(kāi)了。
我說(shuō):“還是快去吧!媽媽對你彈鋼琴報以很大的期望呢!”可另一個(gè)“我”卻反駁道:“別去練琴了，好不容易放假一回，出來(lái)玩玩，就別想那么多了�！钡谝粋�(gè)我又到第二個(gè)“我”頭上打了一下，說(shuō):“怎么能有這種想法呢?這是萬(wàn)萬(wàn)不行的�！薄盀槭裁�?小孩子的天性就是玩嘛，就算媽媽也不能改變�！眱蓚�(gè)我說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)便打了起來(lái)�！皦蛄�，別打了，有完沒(méi)完?”我生氣地吼道。此時(shí)，我心里亂極了，想一團亂麻，不知道怎么辦才好。
手機再次響起來(lái)，一接通是媽媽催促的聲音:“快點(diǎn)兒回來(lái)啊，暑假你還要考級，現在不連怎么能考過(guò)呢?”突然我想到了一個(gè)好辦法，便對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)液貌蝗菀壮鰜?lái)放松一回，您就讓我多玩一會(huì )兒，一個(gè)小時(shí)后，我就回家練琴�！薄班�，那好吧!媽媽也不想讓你太緊張了，你玩一會(huì )兒回來(lái)吧!”媽媽答道。
我又像一只小鳥(niǎo)，在滑冰場(chǎng)翩翩起舞。我喜歡這個(gè)自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我。生活中存在著(zhù)許多矛盾，有時(shí)還真讓我們無(wú)所適從，但只要我們冷靜下來(lái)思考，就一定能解決問(wèn)題、化解矛盾，取得一舉兩得的良好效果。
關(guān)于矛盾的作文5
這一個(gè)星期，老師都在講矛盾這個(gè)單元，當要我們寫(xiě)關(guān)于矛盾的作文時(shí)，我的思緒被扯到了去年發(fā)生的一件事里。
我有一個(gè)表姐，她和我的感情很好很好，我和她經(jīng)常會(huì )講各自不愿說(shuō)給別人聽(tīng)的秘密。
一年大年三十，飯后全家人坐在一起聊天，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，就將話(huà)題轉移到了姐姐身上。大姨說(shuō)：“我們王焱小時(shí)候作業(yè)寫(xiě)得可慢了，非要磨到十一點(diǎn)才罷休�！痹�(huà)剛說(shuō)完，我突然插了一句：“姐姐小時(shí)候還經(jīng)常把沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)拿到被窩里，制造一個(gè)已經(jīng)上床入睡的.假象，偷偷躲在被窩里打著(zhù)手電筒寫(xiě)作業(yè)呢!”大家一陣哄笑，大舅說(shuō)：“王焱的鬼點(diǎn)子不少嘛�！贝笠陶f(shuō)：“你還有多少瞞我的事?”姐姐連忙說(shuō)：“沒(méi)有沒(méi)有，妹妹，你怎么一點(diǎn)兒秘密都守不住呢?你看我以后還告訴你什么!”我絲毫不退讓?zhuān)澳嵌际橇昵暗氖铝�，說(shuō)出來(lái)又有何妨?”姐姐不說(shuō)話(huà)了，埋著(zhù)頭就走進(jìn)了屋子，隨后發(fā)出一聲響亮的甩門(mén)聲。
起先，我心中憤憤不平，認為姐姐小心眼兒，可想了想我覺(jué)得自己的確不應該這么做。因為秘密是只有少數人知道的事，這樣才能稱(chēng)之為“秘密”。姐姐是因為信任我才將她的秘密告訴了我，但我卻沒(méi)有為她保密，的確是我錯了。想到這我便去給姐姐賠禮道歉�！敖憬銓Σ黄�，原諒我吧�！苯憬汩_(kāi)口說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，可能我也有點(diǎn)沖動(dòng)，對不起�！本瓦@樣，矛盾化解了。
通過(guò)這件事，我懂得了如果遇到?jīng)_突，要先使自己冷靜下來(lái)，檢討自己，調整自己的情緒，學(xué)會(huì )寬容理解別人，正確地對待矛盾和沖突。不要為了一時(shí)占上風(fēng)而傷了彼此之間的感情。得饒人處且饒人，不要只是一味地相互爭吵，為了雞毛蒜皮的小事而爭論不休，要相互謙讓?zhuān)饷芎蜎_突。
化解矛盾可以使彼此之間感情更加深厚，解決沖突可以讓自己的成長(cháng)更有意義。遇到?jīng)_突時(shí)，多說(shuō)一句“對不起”就會(huì )風(fēng)平浪靜;碰到矛盾時(shí)，多說(shuō)一句“沒(méi)關(guān)系”就會(huì )海闊天空。在生活中，做一個(gè)心胸像大海般寬闊，脾氣像絨毛般細微的人吧!只要人人懷有一顆關(guān)心、體貼、理解、寬容和禮讓的心，生活中的沖突就會(huì )少一些，和諧就會(huì )多一些，爭論就會(huì )少一些，謙讓就會(huì )多一些，苦惱就會(huì )少一些，歡悅就會(huì )多一些，猜疑痛苦就會(huì )少一些，信任豁達就會(huì )多一些!
關(guān)于矛盾的作文6
生活中處處充滿(mǎn)矛盾，這就要求我們要學(xué)會(huì )處理。貝殼學(xué)會(huì )處理了接受痛苦還是安逸地生活的矛盾，才得以釀成圓潤珍珠；寶劍學(xué)會(huì )處理了經(jīng)歷磨煉還是平靜做平庸的鐵的矛盾，才得以寒光四射；毛毛蟲(chóng)學(xué)會(huì )處理了接受繭縛還是安于現狀的矛盾，才得以變成美麗的蝴蝶。面對生活的種種矛盾，需要我們學(xué)會(huì )用樂(lè )觀(guān)、自信、堅強去處理，這樣，我們才能活出七彩人生。
人生如路，行走其中難免遇到與自己內心相悖的事，這就需要我們學(xué)會(huì )用樂(lè )觀(guān)豁達的心態(tài)去處理。蘇軾的人生是波瀾壯闊的。因烏臺詩(shī)案，他遭到一貶再貶，從黃州到密州到杭州，再到惠州，最后竟到了荒涼的海南。面對生活中出現的.矛盾，是接受還是每天悲嘆“人生如夢(mèng)，命途多舛”？最后，蘇軾選擇了用“一蓑煙雨任平生”的樂(lè )觀(guān)豁達心態(tài)去處理。于是，他戰勝了心中怨天尤人的矛盾，終于在杭州出現了蘇堤，在惠州有蘇公祠。學(xué)會(huì )用樂(lè )觀(guān)豁達處理生活中的矛盾，我們才能活得開(kāi)心！
人生如河，流淌中遇到阻礙，矛盾就會(huì )出現；是前行還是停滯不前？這就需要我們學(xué)會(huì )用自信去處理矛盾。貝多芬雙耳失聰，對于一個(gè)音樂(lè )人來(lái)說(shuō)就像河水流淌中遇到了前面的大山巨石的阻礙，但是貝多芬卻學(xué)會(huì )了用自信去處理，他沒(méi)有選擇停住腳步去享受余生，去捕捉人生最后的歡樂(lè )，而是用自信去塑造自己。他自信，他相信自己一定行，于是他用雙手“扼住了命運的咽喉”，終于成為偉大的音樂(lè )家。學(xué)會(huì )用自信去處理矛盾。我們的偉大夢(mèng)想自由才能飛翔。
人生如山，我們攀登時(shí)，可能會(huì )被山邊的花草迷惑而希望停留欣賞，但又想登上山頂去享受那“一覽眾山小”的豪情。這時(shí)，我們要學(xué)會(huì )用堅強去學(xué)會(huì )處理矛盾，偉大史學(xué)家司馬遷遭受宮刑后，曾被這打擊迷惑得以幾乎停下來(lái)而不前進(jìn)，但他學(xué)會(huì )了用堅強去處理，他選擇了“登上山頂”而不是停滯不前。于是成就了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，為后人所景仰。這就告訴我們，學(xué)會(huì )用堅強去處理矛盾，我們才能實(shí)現人生的價(jià)值。
面對生活的種種矛盾，學(xué)會(huì )用“千斤散盡還復來(lái)”的樂(lè )觀(guān)豁達；“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”的自信，“經(jīng)一番徹骨寒”的堅強去處理，我們的人生會(huì )很精彩，生活會(huì )很美好！
關(guān)于矛盾的作文7
"父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。"每次聽(tīng)到這句話(huà)，不禁讓我想起我的"矛盾"老爸。讀到這里，你一定會(huì )問(wèn)我為什么叫“矛盾”老爸。
老爸是一面堅硬的盾，處處保護我，愛(ài)護我，呵護我;可他又是一把鋒利的矛，時(shí)時(shí)批評我，告誡我，提醒我，我就在這種“矛盾”中成長(cháng)著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)。
先說(shuō)說(shuō)老爸這面對“盾”吧。大概在我四五歲那年的一個(gè)早上，我剛起床，看見(jiàn)媽媽新買(mǎi)的花瓶，油光锃亮，特別好看。我忍不住爬到桌子上，想把花瓶抱下來(lái)。因為我手小，所以花瓶掉到地上摔碎了，媽媽聞聲走過(guò)來(lái)，看到一地的碎片，兇得像只老虎，朝我大吼起來(lái)。嚇得我“哇”的一聲哭起來(lái)。
老爸聽(tīng)到聲音也趕過(guò)來(lái)，看見(jiàn)媽媽正在數落我，就對媽媽說(shuō):“不就是個(gè)花瓶嗎?明天我再給你買(mǎi)一個(gè)不就行了嘛!”又面向我，“好了，堯堯，不哭了。以后要小心點(diǎn)，這東西不能玩，花瓶摔碎了，受傷了怎么辦?”從此，我記住了，為了自己的安全，有些事是不能做的。我很感激爸爸，認為這一定是天底下最好的老爸了。
可是老爸并不總是慈祥可親的。下面再說(shuō)說(shuō)老爸這把“矛”吧。
我十歲那年，上四年級。那天班里測驗數學(xué)，發(fā)下試卷來(lái)我一看，覺(jué)得都會(huì )，便很快地答完了。心里美滋滋地想，這次一定能拿95分以上。老師讓我再檢查一遍，我根本聽(tīng)不進(jìn)去，在那里玩起了橡皮。
過(guò)了一天，試卷發(fā)下來(lái)了，81分，我竟然才考了81分。我眼睛睜得大大的，下巴垂了下去。我連忙打了自己一下，“哎喲，好疼啊!”原來(lái)這一切都是真的`。
回到家后，我心虛地站在一邊，把試卷遞給老爸讓他簽字，只見(jiàn)他的臉漲得跟關(guān)公一樣紅，語(yǔ)氣特別嚴厲："鄭鑫堯，你居然考了81分，差點(diǎn)變成c了，前幾天我不是讓你好好復習嗎?"當時(shí)我恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我傷心極了，心想:這一定是天底下最狠的老爸了。不過(guò)，我自己的確做得不好。以后，我要好好努力，學(xué)習上再也不粗心大意了。
這就是我的“矛盾”老爸，我愛(ài)我的矛盾老爸。
關(guān)于矛盾的作文8
汪國真寫(xiě)過(guò)一句話(huà)，叫做“心晴的時(shí)候，雨也是晴；心雨的時(shí)候，晴也是雨”�？梢�(jiàn)，矛盾往往由心而生，只要你能夠擺正心態(tài)去正視它，往往就能夠化干戈為玉帛。
在一場(chǎng)肆虐歐洲大陸的鼠疫中，音樂(lè )家帕海貝爾失去了摯愛(ài)的妻子和兒子。巨大的痛苦吞噬了他的內心，而他卻嘗試作一首歡快的曲子來(lái)紀念死者，這是十分矛盾的選擇，而他正視了這個(gè)矛盾，在不斷的探索中用音樂(lè )的力量消除了自身的痛苦。最后，一曲《D大調卡農》完美奏響，歡快的如同兩個(gè)天真無(wú)邪的孩子在奔跑，給予人們無(wú)盡的愉悅感。
痛苦不是足以讓我們逃避的原因，一味逃避只會(huì )讓我們在矛盾的漩渦中越陷越深而已。矛盾之所以為矛盾，便在于我們的畏首畏尾以及猶豫不決使其糾纏不清。天行健，君子當自強不息，沒(méi)有跨不過(guò)的坎，只有無(wú)法正視矛盾的軟弱。我們應正視生活中的矛盾，不要成為矛盾漩渦中的犧牲品。
“我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)�！痹�(shī)人海子筆下的世界多姿多彩，無(wú)比美好。而渾濁的現實(shí)卻與海子理想的世界形成了巨大的矛盾。他在這矛盾中痛不欲生，最后選擇了讓山海關(guān)的鐵輪在其身上呼嘯而過(guò)。這是何等令人為之扼腕的悲��！
雖說(shuō)過(guò)程殘忍，海子他又何嘗不是在正視生活中的矛盾后選擇了解脫呢？他是熱愛(ài)生活的，這點(diǎn)從他的詩(shī)句中可見(jiàn)一斑。他又是絕望的，這點(diǎn)可以從他的自殺行為中看出。文學(xué)家的幻想與現實(shí)總是存在著(zhù)差距，而對海子來(lái)說(shuō)，這便是他矛盾的根源。無(wú)法回避，海子的情感也在痛苦的遞增中成為了矛盾的螺旋體�！芭c其痛苦的生，不如自由的死�！焙Ｗ右宰詺⑦@種不值得提倡的`方式，化作了莊周筆下的蝴蝶，翩躚飛舞而去，然而生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的，我們不管面對任何困難也不能輕言放棄。在生活中，我們應該正視生活中的矛盾，然后以最恰當的方式解決。
生活是一艘航海的船，風(fēng)平浪靜的日子不會(huì )永遠保持，各種各樣的矛盾總會(huì )接踵而至。對心智尚未成熟的我們來(lái)說(shuō)，首先要學(xué)會(huì )的是敢于正視生活中的矛盾，擺正心態(tài)，然后大膽迎接挑戰。
正視生活中的矛盾，生命之花必能常開(kāi)不��！
關(guān)于矛盾的作文9
有一個(gè)成語(yǔ)，大家應該都聽(tīng)過(guò)那就是“自相矛盾”，而在生活中這樣的情況出現時(shí)，我更愿意把它叫做“互補行為”，為什么這么說(shuō)呢？大家去看看梅花，了解一下它的生長(cháng)過(guò)程就會(huì )發(fā)現：它是一個(gè)真正矛盾體。在嚴寒下，普通的植物都衰敗了，而只有梅花還在成長(cháng)，甚至綻放。大多數人都會(huì )贊嘆它的品質(zhì)，它的性格，而我認為其實(shí)，應該感謝天氣，水土等自然因素，讓它得以形成優(yōu)良的外觀(guān)品質(zhì)。如果，你把梅花放到炎熱的地區去，我想，轉瞬間，你就會(huì )發(fā)現這才是不利于它的，生存不了，還會(huì )覺(jué)得它美麗高尚嗎!由于環(huán)境造就了它的品格，而品格成就了它自己。所以，你能不感謝當時(shí)個(gè)人主觀(guān)認知的不利于因素嗎？其實(shí)，本不矛盾的事物，在眾人世俗的眼光中就矛盾了。其實(shí)矛盾就是一種潛在的互補。
人生也是這樣，剛出生時(shí)，你就是矛盾體，因為你的形成是由兩個(gè)不同性別的人組成。你會(huì )哭，沒(méi)人教過(guò)你，那你為什么會(huì )哭呢？我個(gè)人認為這是因為你害怕，你想呼吸，想看清這個(gè)世界，而臨終時(shí)，你的家人會(huì )哭，那也是因為他們害怕，害怕失去你，害怕沒(méi)有你之后那未知的世界。在生命的過(guò)程中你笑得次數也很多，有些時(shí)候還會(huì )喜極而泣，這也沒(méi)有人教你啊，你在感到快樂(lè )的時(shí)候同時(shí)動(dòng)情的流出眼淚，這也是一般人說(shuō)的矛盾��！如果說(shuō)是生理反映的話(huà)，為什么有人會(huì )，有人不會(huì )呢，難道這不是奇跡嗎？
還有，大家都說(shuō)戀愛(ài)是甜蜜的，為什么還有人傷心欲絕，悲痛萬(wàn)分呢？其實(shí)，這跟巧克力的味道差不多，有人覺(jué)得有點(diǎn)苦澀，還有人覺(jué)得很甜美。這就是每個(gè)人的角度不同了，味覺(jué)是天生的，而感覺(jué)也有一部分后天形成的。男人和女人是不同的，同性之間也是有所差異，可是，沒(méi)什么男女可以結合，不同性格的'人會(huì )成為朋友呢？這就是互補行為，找到你需要的東西，發(fā)現你身上所沒(méi)有的東西。
最后，人生的起承轉合都是重要的，其中你會(huì )遇到很多問(wèn)題，但你不能否認它們的存在，存在的就是合理的，矛盾都可以解決，或者根本不存在絕對的矛盾，好好理解體會(huì )每一個(gè)事物吧，你會(huì )發(fā)現，他們都那么美麗！
關(guān)于矛盾的作文10
鄙人姓朱，名玉清，芳齡一十有四。俺可是個(gè)矛盾的人，聽(tīng)到這你或許對俺有些興趣了吧？那么俺就給你說(shuō)個(gè)一二三聽(tīng)聽(tīng)，讓你大飽耳福。
勇敢與膽
俺是個(gè)勇敢的人，俺家同棟樓有個(gè)淘氣包，總是搞一些惡作劇欺負隔壁的小妹妹，而俺總挺身而出，幫助她化解危難！一次，小妹妹又哭著(zhù)來(lái)找俺了，一問(wèn)，才知那淘氣包又欺負她了。俺頓時(shí)氣得火冒三丈，拉著(zhù)她就去找那個(gè)淘氣包，終于在樓下公園逮住了他。他見(jiàn)俺怒氣沖天地瞪著(zhù)他，就知道沒(méi)好事，撒開(kāi)腿就跑。我氣極了！大喝一聲："小賊站��！今天不打你個(gè)萬(wàn)朵桃花開(kāi)，你就不知道花兒為什么那樣紅？"俺們在公園里展開(kāi)了追逐戰，眼看距離越來(lái)越近，可那廝竟向女生禁區一一男廁所跑去。我頓時(shí)急了眼，誰(shuí)知他在門(mén)口轉來(lái)轉去，急得抓耳撓腮，俺定睛一看，哈哈，廁所關(guān)門(mén)了，天助我也！我一步上前，抓住他，使出我的絕招一一九陰白骨爪一一撓癢癢，公園上空立刻回蕩起他殺豬般的'笑聲。
可俺又是個(gè)膽小的人。身為一個(gè)女生，俺也有女生普遍害怕的東西一一蟲(chóng)子，每次有只蟲(chóng)子突然出現在俺視線(xiàn)范圍中，俺總能?chē)樀皿@叫起來(lái)。
粗心與細
俺是個(gè)粗心的人。每次考完試時(shí)，總能發(fā)現一些粗心導致的錯誤，不是"6"寫(xiě)成"O″，就是發(fā)現串題了，讓我與高分失之交臂，總徘徊在全校10~20名之間，讓我苦不堪言。
可是俺又很細心，每次整理筆記和寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我都盡量做到盡善盡美。尤其是政治書(shū)上要標注的多，我總是用尺子畫(huà)出答案，再用不同顏色的筆標出問(wèn)題，我的作業(yè)也總是被老師展示給大家呢。
好記性與壞記
俺的記性在同學(xué)們眼里好得沒(méi)話(huà)說(shuō)。背書(shū)的時(shí)候，我總是背得很快；還有買(mǎi)零食時(shí)，什么瓜子、薯片、蛋糕……整個(gè)零食店的種類(lèi)，我都記得一清二楚，這個(gè)問(wèn)題，至今令家人匪夷所思。
可俺的記性又出奇的差。一次，我拿著(zhù)鑰匙準備出門(mén)，發(fā)現鑰匙沒(méi)拿，急得滿(mǎn)屋子找，就連衛生間也翻了個(gè)底朝天。突然聽(tīng)到口袋里有聲音，便順手往口袋里摸去，不摸不知道，一摸嚇一跳，找了半天的鑰匙原來(lái)就在口袋里安安穩穩地躺著(zhù)哩。
唉！大家說(shuō)，我這矛盾的性格該不該改改呢？
關(guān)于矛盾的作文11
紅花不嫌棄小草的渺小與丑陋，用寬容之心以對，從而襯托出其嬌艷。小樹(shù)苗不怨恨暴風(fēng)雨的拍擊，用感恩之心以對，從而成就穩固的根基；魚(yú)兒不畏懼浪潮的淹沒(méi)，用從容之心以對，從而獲得了自由與快慰。然而，我們在生活中也會(huì )遇到各種矛盾，但只要我們以寬容、感恩和從容這三顆真誠之心去面對，一切的矛盾都可解決。
放下冷漠，用寬容之心去面對矛盾。如果藺相如面對廉頗的無(wú)理取鬧，不以寬容之心去解決兩人之間的矛盾，哪能有“將相和”喜人局面？如果唐太宗面對摒棄私仇，重用魏征與皇帝的尊嚴這一矛盾時(shí)，不以寬容之心去解決這一矛盾，哪有“貞觀(guān)之治”的`盛世？如果孔明面對自己希望孟獲降于蜀軍而孟獲卻越縱越狂時(shí)，不以寬容之心去面對，哪有孟獲最終忠蜀軍的赤城？
可見(jiàn)，寬容之心可以為我們化解人與人之間的矛盾，最終得個(gè)皆大歡喜的局面，取得雙贏(yíng)的結局。
放下卑劣，用感恩之心去面對矛盾。邰麗華她面對先天殘疾的自己，是選擇自我沉淪還是回饋社會(huì )，樂(lè )觀(guān)生活呢？她以感恩之心去面對，艱苦奮斗，終創(chuàng )造了藝術(shù)的奇跡“千手觀(guān)音”。徐本禹面對城市的繁華生活與大山深處那雙渴望求知的眼睛時(shí)，他以感恩的心去面對，他要報答社會(huì )對他的培養，毅然選擇了到大山深處支教，點(diǎn)亮大山處的燭光。
在面對個(gè)人的沉淪奮起，享樂(lè )與奉獻時(shí)，請以一顆感恩的心去面對，它將會(huì )為我們帶來(lái)一個(gè)不一樣的人生，一種高尚的情操。
放下失意，用從容之心去面對矛盾�！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的李太白面對官場(chǎng)的排擠與自己心中的鴻鵠之志時(shí)，他用從容之心以對，懷著(zhù)不羈的情懷游天姥山，快樂(lè )逍遙；“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的蘇軾面對自己的多遭貶謫與一心報效朝廷的矛盾時(shí)，他用從容之心以對，懷著(zhù)坦蕩無(wú)遺的胸懷泛舟于赤壁之下，享受“千里快哉風(fēng)”的愜意，豈不樂(lè )乎？
因而，當我們面對自己的人生際遇不甚如意而自己又心懷鴻鵠之志時(shí)，何不選擇以一顆從容之心去面對它，還給自己一個(gè)快慰的人生呢？
人生路上矛盾無(wú)處不在，它可能讓我們苦悶不已，痛恨不堪。但只要我們以寬容、感恩與從容這三顆真誠的心去面對，一切都可以解決，人生依舊精彩無(wú)限。
關(guān)于矛盾的作文12
星期一的早晨，小明來(lái)到學(xué)校門(mén)口的文具店準備買(mǎi)一支鋼筆。他來(lái)到文具店的貨架前，看到琳瑯滿(mǎn)目的鋼筆，看得眼花繚亂不知道買(mǎi)哪一支。小明終于挑中一支穿著(zhù)紫色大衣，戴著(zhù)銀白色小帽的“小人”。笑呵呵地付了錢(qián)，他回教室上課了。
“叮、叮、�！鄙险n鈴聲響了起來(lái)，在課堂上老師讓同學(xué)們抄寫(xiě)作業(yè)時(shí)，小明突然發(fā)現新鋼筆不見(jiàn)了。他找呀找，怎么也找不到，新鋼筆去哪你了呢？小明著(zhù)急的`先熱鍋上的螞蟻，額頭上不斷地冒出汗珠，眼睛不停地向四處張望。突然，他看見(jiàn)他的新鋼筆在小剛的桌上，小明生氣地在心里想：哼！小剛，你這個(gè)小偷，虧我還是你的好朋友呢！沒(méi)想到你偷我的鋼筆！
“叮、叮、�！毕抡n了，小明沖到小剛的座位前，不由分說(shuō)的推了小剛一把，氣勢洶洶地說(shuō)道：“小剛，你這個(gè)小偷，偷了我的新鋼筆，趕快把它還給我！”小剛委屈地說(shuō)：“我沒(méi)有偷你的鋼筆，這是我爸爸送給我的生日禮物�！毙∶餍南耄耗氵�狡辯，還狡辯！他一下子就把鋼筆搶了過(guò)來(lái)，小剛見(jiàn)狀馬上伸長(cháng)手、踮起腳尖想把鋼筆搶過(guò)來(lái)。
就這樣兩人在教室里相互爭搶起來(lái)，眼看快要上課了，小明就說(shuō)：“你再不還給我，我就報告老師�！蓖瑢W(xué)們也紛紛指責小剛：“你別狡辯了我們親眼看見(jiàn)小明昨天才買(mǎi)的新鋼筆，我們都可以為他作證的�！睙o(wú)奈之下小剛松開(kāi)了手，只好眼看著(zhù)自己心愛(ài)的禮物被小明搶走，他嗚咽著(zhù)回到自己的座位上。
第二節上課鈴聲又響了，老師又讓同學(xué)們拿出作業(yè)來(lái)檢查時(shí)，小明剛把手伸進(jìn)書(shū)包里摸作業(yè)本，他的手碰到一根硬硬的鋼筆，他一下子驚呆了。他吃驚地發(fā)現早上做作業(yè)時(shí)把鋼筆放在了作業(yè)本中夾起來(lái)了。他為剛才的事不好意思得臉紅了，因為他錯怪了小剛。他忐忑不安地想：下課后該怎么辦��？我該如何給小剛道歉��？他會(huì )原諒我么？……
好不容易挨到下課了，小明慚愧地低著(zhù)頭，悄悄地走到小剛的座位旁，羞答答地低著(zhù)聲音說(shuō)道：“小剛這是你的鋼筆，我剛才冤枉了你！對不起，請您原諒我！”小剛接過(guò)鋼筆笑著(zhù)對小明說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì )，我們以后還是好朋友！”
小明滿(mǎn)懷欣喜地想：小剛真是一個(gè)寬容大度的“男子漢”。
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