得與失作文15篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的得與失作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

得與失作文1

　　我喜歡上網(wǎng)，上網(wǎng)可以給我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。上網(wǎng)可以查閱資料，幫助我們了解很多的知識，無(wú)論是天文地理，還是歷史文化，只要你想知道的`事情，都可以在網(wǎng)上找到。

　　網(wǎng)絡(luò )可以讓我與朋友交流更加方便，聽(tīng)爸爸說(shuō)：他們上學(xué)的時(shí)候與家人聯(lián)系只能靠書(shū)信，一封信寄到老家東北要一個(gè)星期，等接到家里的回信要半個(gè)月的時(shí)間，有急事的時(shí)候寫(xiě)信就來(lái)不及了�？涩F在不同了，要想與家人或朋友溝通，只要發(fā)個(gè)電子郵件，對方立即就能收到，真是方便極了。網(wǎng)絡(luò )可以幫助我們學(xué)習，老師叫我們準備資料時(shí)，我們便可以在網(wǎng)上下載或查找，不需要翻好多的資料，節省了時(shí)間。網(wǎng)絡(luò )還可以幫助我們練習寫(xiě)作文，我在網(wǎng)上看到有個(gè)南京教育信息網(wǎng)，上面給我們提供了“小學(xué)生網(wǎng)上作文” ，這個(gè)虛擬課堂里有好多小學(xué)生加盟，他們每天自覺(jué)地上網(wǎng)寫(xiě)作文，談作文，有的玩故事接龍，還有人玩假如我是《哈里· 波特》的游戲，這些都可以提高我們寫(xiě)作文的能力。

　　但是上網(wǎng)也有不好的一面：有些小朋友迷戀上網(wǎng)，他們上網(wǎng)不是學(xué)習，而是玩游戲，整天泡在網(wǎng)吧里，有的學(xué)生幾天都不回家，爸爸媽媽也找不到，影響學(xué)習，影響健康。

　　我愿做虛擬課堂里的一名成員，決不做迷戀網(wǎng)絡(luò )的小網(wǎng)迷。

得與失作文2

　　泰戈爾有一句話(huà)：“我們把生活看錯了，反說(shuō)它欺騙了我們�！鄙�活是個(gè)天平，兩端放著(zhù)得與失;我們太重視得到，于是忘記了制衡，所以，我們失去了太多。

　　一開(kāi)始來(lái)中學(xué)，由于對環(huán)境很陌生，所以總是會(huì )不由自主地想起以前的學(xué)校和同學(xué)是多么的好。不過(guò)在過(guò)了一段時(shí)間之后，我才慢慢的明白，其實(shí)新的'同學(xué)和新的學(xué)校也很不錯。

　　豁達面對得與失，生活會(huì )因此變得永恒星光閃爍。人的一生，總在得失之間的，我們在失去的同時(shí)，往往會(huì )有所得。是的，青春的我們應該充滿(mǎn)朝氣，奮發(fā)向上，不要因為失去了某些東西而傷感，上帝在為你關(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí)，也為你打開(kāi)了另一扇窗，而這扇窗里的東西，可能更加豐富多彩。

　　在想通了這些道理后，我豁然開(kāi)朗，世界上最珍貴的東西不是‘得到’和‘已失去’，而是現在能把握住的機會(huì )與幸福。

　　得與失之間所獲的東西要珍惜，對失去的不要耿耿于懷，是非得失，都要真誠對待，不患得不患失才是生命的源泉。我會(huì )珍惜現在和中學(xué)的老師同學(xué)相處的每一分每一秒!

得與失作文3

　　上午剛放學(xué)，正準備回家時(shí)，忽然看見(jiàn)教室后面同學(xué)們圍成了一個(gè)半圓：正在看墻上的一張很吸引人的“告示”。

　　我的心情頓時(shí)緊張起來(lái)，如果沒(méi)看錯：那熟悉的表格框線(xiàn)，密密麻麻的數據，定時(shí)成績(jì)單。我大步流星地走到后面，奈何人太多，什么都看不見(jiàn)，過(guò)了幾分鐘，我終于將每科成績(jì)都牢記于心了。

　　語(yǔ)文……非常差，原因大都是前天隨筆總結的，算是發(fā)揮失常吧。但“努力是幸運的.另一個(gè)名字”。反之，也是有道理的。不努力的結果帶來(lái)“發(fā)揮失�！�，所謂“發(fā)揮失�！�，還是自己不夠優(yōu)秀罷了。

　　數學(xué)與估的分數差不多，本來(lái)不應該錯的，卻意想不到的出錯了，總成績(jì)還是不大理想。天哪，我真的要與115分無(wú)緣了嗎？這是我企盼了1年多的分數啊。不過(guò)，雖然成績(jì)不大好，但還是處于進(jìn)步的狀態(tài)，下一次一定會(huì )突破！

　　英語(yǔ)，談不上好，談不上不好：還不到110，但在年級里卻排了一個(gè)意外的名次，題目難度有所加深。但無(wú)論如何，還是沒(méi)有達到目標所要求的高度。我還需加把勁。

　　政史地生，考得都不怎么樣，有的名次已經(jīng)排到幾百了。不敢相信這些科目的“單科狀元”能考如此之高，我到現在，政治、歷史兩科都在試運氣呢。

　　其實(shí)，歸根結底，只有一個(gè)失分原因：沒(méi)有學(xué)透。知識再扎實(shí)些，這些錯誤都可避免�？荚嚭�，經(jīng)過(guò)小失望后，反省后，面對期末吧，期末緊跟著(zhù)月考的步伐，隨著(zhù)月考的余波而來(lái)。你準備好了嗎？

得與失作文4

　　得與失就像一對親兄弟，常常同時(shí)出現。人在得到一些時(shí)，也會(huì )在不知不覺(jué)中失去了一些。

　　其實(shí)有很多這樣的例子。有一次，弟弟想要一個(gè)玩具，終於忍不住了。就像媽媽吞吞吐吐地說(shuō)："媽媽?zhuān)�我…我想�?"說(shuō)吧，想要什麼？""卡布達玩具。""可以呀，給你錢(qián)。""哦，媽媽萬(wàn)歲！""可是，從今天開(kāi)始，7天不許看電視哦。""啊，媽媽?zhuān)�這未免也~""不同意呀。不同意就。。"媽媽正準備把錢(qián)要回來(lái)。"不看就不看啦。"

　　果然，弟弟一星期都沒(méi)看電視。就象這樣，一物換一物。

　　當然有時(shí)候，你在失去一些東西時(shí)，也會(huì )得到一些。比如說(shuō)一個(gè)孩子，離開(kāi)父母生活。他雖然失去了爸爸媽媽的愛(ài)，卻學(xué)會(huì )在逆境中生活。既磨練了意志，又使他學(xué)會(huì )了自主自立自強。又比如你犯了錯誤，失去了老師暫時(shí)的信任，但是卻從中得到了教訓，使自己的到了進(jìn)步，提高了自我。

　　其實(shí)，我們的生活中，充滿(mǎn)許多得，許多失。他們并不是絕對的兩個(gè)極端，往往是相隨相伴的`。

　　得與失之間，所獲得東西要珍惜，對失去的，不要耿耿于懷。是非得失，我們都要真誠相對，不患得不患失才是生活快樂(lè )的源泉。

得與失作文5

　　期中考試前夜，我打開(kāi)書(shū)包，伸手去抽語(yǔ)文書(shū)，可隨即一愣，換成了早已背得滾瓜爛熟的地理，心里還想：語(yǔ)文書(shū)還用看？閉著(zhù)眼睛基礎也不會(huì )錯呀！

　　可結果卻令人大跌眼鏡，我只考了87分。如果你覺(jué)得這成績(jì)還不錯，我再告訴你，我作文得了39分，只扣1分，而另一張卷子扣了12分，光基礎就扣了6分，“亂花漸欲迷人眼”的“漸”寫(xiě)成了“濺”，理解性默寫(xiě)黃鶴樓扣了2分，病句扣3分。

　　究其原因，就是對基礎知識的不重視。在考試前包括平時(shí)，都沒(méi)有認真翻一翻語(yǔ)文書(shū)，將這些東西背一背、記一記。等考完試，才追悔莫及。

　　但單就寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，還是有一定進(jìn)步，畢竟此次為歷史最高分�？偟膩�(lái)說(shuō)，是平常的練筆、描寫(xiě)以及議論等這些基本功做好了，考試時(shí)才思如泉涌，下筆有神。不要相信“文章本天成，唾手偶得之”，那只是取得成果后的'謙虛，努力與成果是成正比的。我找到的竅門(mén)是：平時(shí)要多寫(xiě)，寫(xiě)完一定要評析自己的作品。把自己想象成一位讀者，挑完錯要改正。此外，在文章內容上，爭取做到小眾的素材，陌生的語(yǔ)言，有趣的靈魂，這樣寫(xiě)出的作文質(zhì)量一定會(huì )好。但這一切都有一個(gè)前提：你是真正用心去寫(xiě)的。

　　如果進(jìn)行大的總結：凡事皆靠基本功。我基礎扣分多，由于基本功沒(méi)打扎實(shí)；作文扣分少，因為基本功打扎實(shí)了。

　　這樣看來(lái)，語(yǔ)文得高分的秘訣應該就是：基本功打扎實(shí)，再靠一點(diǎn)運氣。

　　有得有失，堅持得的，挽回失的。

得與失作文6

　　在人生的得與失，都應有著(zhù)血與淚的交織�！�—題記在大千世界中，每時(shí)每刻都在上演這一幕幕的得與失：失去時(shí)間、失去自信、失去親情、失去機會(huì )、失去生命……在失去的同時(shí)，人們僅僅感覺(jué)到了那份失去的悲哀，但極力去挽回的又有幾人？

　　有些人，他們失去了信心，他們整天垂頭喪氣，怨這個(gè)，恨那個(gè)。他們有沒(méi)有考慮過(guò)應該怎樣找回自信嗎？有些人，他失去了機會(huì )，但他們并不吸取教訓，抓住下一次。而是讓機會(huì )再次從指尖溜走。有些人，他們失去了時(shí)間。因為他們沒(méi)有珍惜時(shí)間，認為那不就是一分鐘、一天、一周嗎。但人生中又有幾個(gè)一分鐘，又有幾個(gè)一天，又有幾個(gè)一周。有些人，他們失去了生命，他們沒(méi)有了挽回的機會(huì )，但其他人怎么不引以為戒，只是在自己即將逝去的時(shí)候，才真正覺(jué)悟。

　　我舉不了那么多的例子，但事實(shí)正是如此。那么多的人在失去時(shí)，只是沉浸在失去的傷痛中，并不會(huì )反省自己。在失去的同時(shí)，每個(gè)人都會(huì )得到一份教訓，但卻只有一少部分人可以記住這個(gè)教訓。寫(xiě)到這兒，我汗顏了。在失去時(shí)間的.時(shí)候，我去絲毫沒(méi)有記住這一個(gè)個(gè)教訓，而是沉浸在小說(shuō)中，沉浸于游樂(lè )中。

　　應該說(shuō)這是人的通病。世上一些自認為了不起的人認為人生就是一個(gè)失去的過(guò)程。這么說(shuō)也并非是完全錯誤的。但人生在每次失去的同時(shí)，都得到了一些別的東西。

　　生命中有許許多多的錯失，是因為我們不堅持、不努力、不挽留，然后欺騙自己說(shuō)一切都是命運�！�—后記

得與失作文7

　　今天是我們校運會(huì )的第二天，也是最后一天了，我們都懷著(zhù)必勝的心情，要贏(yíng)得第一名。

　　而這一天最讓人激動(dòng)的比賽，莫過(guò)于4X100接力賽了。接力賽的順序是從六年級到一年級，我們是女生先比賽的。我們班的'四個(gè)女生上場(chǎng)了，她們在第二賽道上準備著(zhù)。只聽(tīng)到老師“發(fā)令”，她們出發(fā)了。從一開(kāi)始她們就落后了，她們沒(méi)有追上二。三的同學(xué)，意料之中 ——她們輸了�？晌覀儧](méi)有怪她們，因為其它兩個(gè)班的女生大多都是田徑的，而且我們班是臨時(shí)調換過(guò)來(lái)的，所以我們不會(huì )怪他們的。 第二場(chǎng)是我們最大的期望，因為他們沒(méi)有讓我們失望過(guò)。我們班的男生是在第一跑道，跑起來(lái)是非常有利的。男生和女生得情況剛好相反，從第一棒到第四棒接棒都是第一的，我們滿(mǎn)懷著(zhù)勝利的喜悅在終點(diǎn)等小X到來(lái)�？梢馔獍l(fā)生了，一向跑步穩定無(wú)比的小X掉了接力棒，就是離終點(diǎn)兩米之遠的地方，棒子從他手里掉了下來(lái)。當時(shí)不止我們被嚇住了，連小X也嚇怔了，直到小X撿起棒子向終點(diǎn)跑去時(shí)，第一已經(jīng)悄然離我們而去了。我們那時(shí)真是十分難過(guò)！ 過(guò)后想一想這件事，雖然我們失去了第一名，但我們懂得了更多做人做事的道理。這次比賽就好像人生一樣，在人生的道路上不可能是平平坦坦，它終會(huì )有障礙出現的，只要跨越了障礙就能邁向成功的。我們一定會(huì )做到“沒(méi)有最好，只有更好”。

得與失作文8

　　許多人都有過(guò)失去的經(jīng)驗，失去過(guò)才懂得去珍惜。許多人都渴望不斷的擁有，不要再經(jīng)歷失去，但對擁有的卻不珍惜，直到失去之后，才來(lái)后悔、埋怨。

　　擁有是世上最值得人高興得事。但如果擁有太多，將會(huì )變成一個(gè)無(wú)底洞，不斷的想擁有更多。失去，是人生最悲痛的`事。人生的悲傷，大部分都因為失去。失去親人、失去朋友，失去珍愛(ài)的物品等，失去使人挫折、驚慌。但失去也讓我們更珍惜我們所擁有的。擁有與失去，有著(zhù)對立的好與壞，只看我們如何去觀(guān)視它們。

　　在擁有時(shí)，是否珍惜？在失去時(shí)，是否看開(kāi)？常有人說(shuō)：“冥冥之中自有安排�！睋碛信c失去是否真的安排好了？失去之后再擁有，擁有之后再失去，它是不是真的有一個(gè)規律？

　　本來(lái)?yè)碛惺巧咸斓暮靡�，別演化成一個(gè)“貪”字。貪，就是一個(gè)無(wú)底洞，把人丟到永無(wú)止境的渴望。適當的失去，或許可以把掉進(jìn)渴望深淵的人拉回來(lái)，或許，只是使人苦苦掙扎，學(xué)不會(huì )放手？就看你是否在兩者間取得一個(gè)平衡，珍惜擁有和感謝失去了。

得與失作文9

　　許多人都有過(guò)失去的經(jīng)驗，失去過(guò)才懂得去珍惜。許多人都渴望不斷的擁有，不要再經(jīng)歷失去，但對擁有的卻不珍惜，直到失去之后，才來(lái)后悔、埋怨。擁有是世上最值得人高興得事。但如果擁有太多，將會(huì )變成一個(gè)無(wú)底洞，不斷的想擁有更多。失去，是人生最悲痛的事。人生的悲傷，大部分都因為失去。

　　失去親人、失去朋友，失去珍愛(ài)的物品等，失去使人挫折、驚慌。但失去也讓我們更珍惜我們所擁有的。擁有與失去，有著(zhù)對立的'好與壞，只看我們如何去觀(guān)視它們。在擁有時(shí)，是否珍惜？

　　在失去時(shí)，是否看開(kāi)？常有人說(shuō)：“冥冥之中自有安排�！睋碛信c失去是否真的安排好了？失去之后再擁有，擁有之后再失去，它是不是真的有一個(gè)規律？本來(lái)?yè)碛惺巧咸斓暮靡�，別演化成一個(gè)“貪”字。貪，就是一個(gè)無(wú)底洞，把人丟到永無(wú)止境的渴望。適當的失去，或許可以把掉進(jìn)渴望深淵的人拉回來(lái)，或許，只是使人苦苦掙扎，學(xué)不會(huì )放手？

　　就看你是否在兩者間取得一個(gè)平衡，珍惜擁有和感謝失去了。

得與失作文10

　　我們在成長(cháng)的過(guò)程中總要遭受痛苦的挫折，我們在失敗中成長(cháng);享受濃濃的親情，我們在理解中成長(cháng);品嘗成功的喜悅，我們在奮斗中成長(cháng);擺脫心底一份朦朧的感情，我們在理智中成長(cháng)……

　　初三的到來(lái)讓我頗有一番感悟，我驚訝地發(fā)現自己比以前多了一份多愁善感，我長(cháng)大了。我們在成長(cháng)的過(guò)程中，有得也有失，我們得到了什么呢?又失去了什么呢?

　　我們漸漸長(cháng)大，認識了更多的人，也交到更多的朋友，收獲許多的友誼。面對社會(huì )生活，我們的`生活經(jīng)驗不斷提高，讓我們在這個(gè)社會(huì )更容易站得住腳。由于知識的增加，我們從一個(gè)懵懵懂懂的小孩變成了有知識的青少年。曾幾何時(shí)，我發(fā)現自己更愛(ài)勞動(dòng)了，能主動(dòng)幫助父母做家務(wù)了，能體諒父母了。我們長(cháng)大了，父母、老師給予了我們更多的私人空間，讓我們在生活、學(xué)習上更獨立。當我們面對困難時(shí)不再退縮了，而是想盡辦法去解決它，因為我們長(cháng)大了……

　　在成長(cháng)的過(guò)程中，我們也失去了一些東西。上了初中，學(xué)習更繁忙了，不像小學(xué)那么輕松了，曾經(jīng)瘋玩的日子已一去不復返了;上了初中，我發(fā)現自己總是活在困難中，解決了一個(gè)難題，另一個(gè)難題又接踵而至，煩惱也增加了許多，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子對我們來(lái)說(shuō)已不復存在了……

　　成長(cháng)過(guò)程中的得與失構成了我現在的生活，正是這種得與失，讓我體會(huì )到了成長(cháng)的滋味，我的人生也因此多了一幅更美麗的圖畫(huà)!

得與失作文11

　　夜晚的風(fēng)，刮的熱烈，刮的豪放，刮的淋漓盡致。收歸天空的是近日一切的不愉快，而給予我的`便是輕夢(mèng)飛揚，便是驅散煩惱，便是無(wú)聲清觸�；椟S的燈光悄然無(wú)息，枝葉，盈綠色，如同白日所見(jiàn)，綠的清醇，綠的嬌柔，綠的不易發(fā)現。也正因如此，才使我在深夜發(fā)現了它的不意發(fā)現。常常托腮而思，目若迷離，不時(shí)飄入哀思悼念，不時(shí)餡入迷惑旋渦。風(fēng)，無(wú)聲的龍卷，卷走一切煩惱，頓然，感激它的席卷邇來(lái)。管什么文人墨客，管什么粗野匹夫。它帶走了許多，其中包括我的夢(mèng)。

　　自那風(fēng)，不速之客后，我似乎明白了，它既然適時(shí)的帶走本身不想要的，也必定會(huì )不適時(shí)的帶走本身正需要的。那么，簡(jiǎn)單的取舍，是否如同外表/悔不該，當初正高興的觀(guān)望煩惱遠離時(shí)，殊不知，最為寶貴的，正如時(shí)間般，越灑越少，越少越灑，雖那瓶永遠裝不滿(mǎn)，但流失的速度卻異乎尋常。

　　它不動(dòng)聲色的帶走你正愁怠慢不得的困擾，你暗自幸運。

　　它不動(dòng)聲色的帶走你日思夜盼的，你暗自咒罵。

　　并不覺(jué)得有些貪心了么/你既然要丟棄本身屬于你的什么，你不應該付出代價(jià)嗎/你既然要保留本不該屬于你的什么，你不應該付出代價(jià)嗎/

　　朋友，人生的取舍，并非我們所想的如此單純，得與失，不論哪方面，都應鄭重謹慎。

得與失作文12

　　丟車(chē)的現象，是社會(huì )普遍的現象，然而有些人認為，丟車(chē)的`現象很正常，再買(mǎi)一輛新的不就行了，何必斤斤計較？然而有些人不這樣認為，我就是這樣的人。今天，我剛買(mǎi)不久的自行車(chē)丟了，我是懷著(zhù)氣憤的心情寫(xiě)下這件作文。希望其他人總結教訓！

　　早上，我和同學(xué)騎車(chē)來(lái)到店門(mén)口，放好后上了鎖，可是中午時(shí)，放學(xué)回來(lái)車(chē)子就不見(jiàn)了，我氣憤極了，連忙問(wèn)店員，可他說(shuō)：“八點(diǎn)半時(shí)，我來(lái)上班，就已經(jīng)沒(méi)有看到車(chē)了！”混蛋，可惡的小偷�。。�！在此我提醒大家，鎖要鎖好，盡量讓看車(chē)幫忙看著(zhù)。

　　中午，我懷著(zhù)忐忑不安的心情回到家中，不料爸媽都沒(méi)有罵我。沒(méi)有了車(chē)子，上學(xué)也成了問(wèn)題，只好讓同學(xué)把我帶到了學(xué)校，唉唉！

　　傍晚回到家，我愣住了，媽媽又給我買(mǎi)了一輛，還買(mǎi)了一個(gè)好鎖，我那用心良苦的媽媽啊，中午還和您頂嘴，現在靜下來(lái)想想真是不應該啊。

　　根據今天的情況，我總結了經(jīng)驗，丟車(chē)的得是：得到了經(jīng)驗，汲取教訓。失是：丟了一輛新的自行車(chē)！希望大家停車(chē)時(shí)鎖好車(chē)，避免丟車(chē)的情況，讓那些偷車(chē)賊無(wú)機可乘！

得與失作文13

　　得與失，是人們總談起的一個(gè)話(huà)題。人們都說(shuō)，得到了好，失去了不好�？晌铱磥�(lái)，這兩種都一樣。因為我覺(jué)得，得到一件東西，便會(huì )失去一件東西。反過(guò)來(lái)，意義也一樣。

　　比如說(shuō)，成長(cháng)。在成長(cháng)的過(guò)程中，我們得到了簡(jiǎn)潔透徹的思考，也得到了無(wú)悔的青春�？晌覀円彩�去了，失去了快樂(lè )，失去了童真。這便是得與失。

　　再比如說(shuō)，那些為官的人。當他們收了賄賂時(shí)，雖然得到了許多錢(qián)財，但卻失去了最寶貴的誠實(shí)，他們愧對自己的良心。而且錢(qián)是永遠買(mǎi)不來(lái)寶貴的品格的。這便是得與失。

　　再比如說(shuō)，皇帝�；实�，多么雍容華貴的字眼，千古以來(lái)，多少人想當皇帝，甚至那些阿哥們，為了那儲君之位，不顧手足之情，拼個(gè)你死我活�；实酃倘缓�，他手中擁有至高無(wú)上的權力，他統領(lǐng)整個(gè)國家，他是天子！可我覺(jué)得，他失去了最寶貴的自由，而且他很孤獨，很寂寞。那么多的.規矩、條令束縛著(zhù)他，讓他欲罷不能。這也是得與失。

　　得，失，說(shuō)到底，還是要有一顆平常心。我們不要因為得到一件東西而暗自竊喜，或許這樣會(huì )招來(lái)禍端，俗話(huà)說(shuō)"樂(lè )極生悲"。也不要因為沒(méi)有得到一件東西而獨自垂淚，或許機會(huì )就在下一個(gè)路口。無(wú)論是人生的頂峰還是低谷，都要平靜、平穩地度過(guò)。更何況，嘗遍所有的滋味，人生才是精彩的��！

　　得與失，只是心態(tài)問(wèn)題；得與失，就是這么簡(jiǎn)單。

得與失作文14

　　對于得與失，想必大家一定希望得而不希望失，大家都會(huì )有自私的一面，當然也不完全都是。

　　有人在面對失時(shí)，會(huì )感到不平衡，覺(jué)得憑什么失的是我;而有的人會(huì )從失中尋得樂(lè )趣。有句老話(huà)說(shuō)得好：吃虧是福。如果一個(gè)人一直得，那當他突然失去時(shí)會(huì )受不了的。有個(gè)笑話(huà)是這么說(shuō)的：“對于那些沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失的人，每天撿不到點(diǎn)東西就會(huì )覺(jué)得自己跟丟了什么似的。"

　　對于我而言，如果哪一天丟了什么，就會(huì )想：正好可以換新的了。每到過(guò)節，我們全家人就會(huì )聚餐，因為人很多，做飯時(shí)就會(huì )做好幾份而我一般都坐在自己喜歡的面前�？擅慨斦{換時(shí)，我也會(huì )有點(diǎn)不高興，可仔細一想又覺(jué)得太幼稚了，也不能因為一頓飯就讓自己失去過(guò)節的氣氛，而別人就在那里有說(shuō)有笑的，不值當。干嘛自己跟自己過(guò)不去。

　　就像奔波忙著(zhù)打水的`木桶一樣。雖然每次打上水來(lái)以后，人們就不用它了，變得空空的，可它們的這種失卻給人門(mén)帶來(lái)了得。這種“犧牲”自己卻奉獻了別人，那又何樂(lè )而不為呢。這種失是偉大的，是有意義的。

　　那種把失視為“命”的人是永遠也體會(huì )不到失的快樂(lè )，他的人生也不會(huì )很有價(jià)值，永遠不會(huì )在失中尋找快樂(lè )。如果自己犧牲一點(diǎn)就能成全別人，那種失是受人尊重的，自己也會(huì )很滿(mǎn)足，這就是兩全其美的得與失!

得與失作文15

　　一棵蘋(píng)果樹(shù)，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的分枝抽葉，終于結果了。第一年，它結了10個(gè)果子，但9個(gè)被拿走，自己只得到一個(gè)。對此，蘋(píng)果樹(shù)憤憤不平，干脆自斷經(jīng)脈，拒絕成長(cháng)。第二年，它只結了5個(gè)蘋(píng)果，4個(gè)被拿走，自己依然只得到一個(gè)�！肮�哈，去年我得到了10％，今年得到了20%翻了一翻�！碧O(píng)果樹(shù)心理平衡了。另一棵蘋(píng)果樹(shù)卻恰恰相反。它在第二年更加努力的吸收陽(yáng)光雨露，努力生長(cháng)。到了秋季，它結了100個(gè)果子。

　　有99個(gè)被拿走，自己只得到一個(gè)，但蘋(píng)果樹(shù)卻樂(lè )在其中，它為自己能結100個(gè)果子而欣慰；第三年它依然蓬勃成長(cháng)，保持勃勃生機......第五年，它結出更多個(gè)果子，已經(jīng)成為蘋(píng)果園中的輝煌一景�！暗玫焦�子多少并不是最重要的，重要的是自己永遠在成長(cháng)��！”當第一棵蘋(píng)果樹(shù)枝葉凋零即將枯朽的時(shí)候，第二棵樹(shù)仍清香遠溢，根深葉荗。這樣的故事，身邊比比皆是。有時(shí)，我們會(huì )忘記生命不是一段短暫的旅程，而是一個(gè)連貫始終的整體。我們時(shí)常會(huì )覺(jué)得自己已經(jīng)成長(cháng)過(guò)了，到了該結果的時(shí)候，到了該收獲的季節，會(huì )格外在意一時(shí)的得失，比較付出與所得是否成正比。卻忽略了成長(cháng)本身帶來(lái)的`最大的廣闊空間，最美的人生藍圖。所以，不論遇到怎樣的事情，遇到怎樣的風(fēng)雨，我們都要做一棵永遠成長(cháng)的蘋(píng)果樹(shù)，并記住，一個(gè)人充滿(mǎn)趣味和挑戰的成長(cháng)，永遠都比每月的付出重要。讓我們一起做永遠成長(cháng)的蘋(píng)果樹(shù)吧！

【得與失作文】相關(guān)文章：

在學(xué)校的得與失作文07-26

工作得與失心得體會(huì )11-04

學(xué)期個(gè)人總結得與失（通用10篇）09-15

2021年浙江卷高考滿(mǎn)分作文得與失（通用5篇）11-24

得與失的演講稿11-14

人生得與失的演講稿最新（通用10篇）11-09

寫(xiě)景的作文作文08-12

感謝的作文作文01-20

李白的作文作文01-20

作文作文評語(yǔ)12-07