精選寫(xiě)花的作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家整理的寫(xiě)花的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

寫(xiě)花的作文 篇1
周末,回到家中,放下書(shū)包,不經(jīng)意間看到了書(shū)包上漂亮的密密的縫線(xiàn)組成了一朵梅花,我不由吟通起《游子吟》,仿佛又回到了故多,回到了那個(gè)溫暖的家。
五月,已到了初夏季節,空氣中仍然飄散若春的氣息。我騎著(zhù)腳踏車(chē),背著(zhù)書(shū)包,迎著(zhù)風(fēng),騎行在大道上。吹著(zhù)涼爽的風(fēng),享受著(zhù)陽(yáng)光漸漸從西方落下的斜陽(yáng),十分愜意,以致于沒(méi)注意前方的行人,為了躲避,我與行人道上的欄桿來(lái)個(gè)親密擁抱,書(shū)包也被劃出了一個(gè)很大的口子。
回到家中,老遠便看見(jiàn)奶奶在家門(mén)前的樹(shù)下張望著(zhù)我回家的路。我下了車(chē),就向奶奶訴苦,看見(jiàn)我狼狽的樣子,奶奶接過(guò)書(shū)包,慈祥地對我笑笑,走進(jìn)了家門(mén)。我在客廳拿了個(gè)蘋(píng)果,回到房間。只見(jiàn)奶奶坐在我的課桌旁,桌旁放著(zhù)一個(gè)針線(xiàn),帶著(zhù)老花鏡,摩挲著(zhù)我的書(shū)包,接著(zhù)拿起針線(xiàn),瞇著(zhù)眼,把線(xiàn)在嘴角抿了抿,,想把線(xiàn)穿進(jìn)針口,針本來(lái)就細,要穿過(guò)一根,對七十對歲的奶奶可不容易,穿了半天也穿不過(guò)。斜陽(yáng)透進(jìn)窗戶(hù),映在奶奶緊的臉上,在奶奶的老花鏡上閃閃發(fā)光,奶著(zhù)奶了一下自己的頭發(fā),續專(zhuān)注地穿針不線(xiàn)。我趕緊走過(guò)去,幫奶奶穿線(xiàn),奶奶又寵溺地撫摸了一下我的頭發(fā)。奶奶,斜陽(yáng),我,組成了一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)!
我把玩著(zhù)奶奶針線(xiàn)盒中的剪刀,皮尺,頂針,各種顏色的線(xiàn)球,一邊欣賞著(zhù)奶奶嫻熟的針線(xiàn)活。只見(jiàn)她左手捧著(zhù)書(shū)包,右手拿著(zhù)針線(xiàn),橫著(zhù)三回,縱著(zhù)三回。小小的針線(xiàn)在奶奶手中似乎也充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。期間,奶奶讓我幫忙換了幾次線(xiàn),新漸地,書(shū)包裂口上出現了一朱栩栩如生的梅花,奶奶咬斷線(xiàn)仿佛給我的書(shū)包一個(gè)吻,摘下了老花鏡。不知不覺(jué),我看完了奶奶縫補的全部過(guò)程,奶奶笑著(zhù)向我展示她的杰作,讓我當場(chǎng)背著(zhù)給她看。
“慈母手中線(xiàn),游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸,誰(shuí)言寸草心,報得三春暉!边^(guò)去我對這首詩(shī)只是泛泛了解,現在我終于領(lǐng)略了其中深深的.涵義。
斜陽(yáng),課桌,書(shū)包上的密密縫線(xiàn),是奶奶愛(ài)之印記,一針一線(xiàn)縫進(jìn)我的書(shū)包,也縫入了我的心田,將我生活中所有的傷也一個(gè)不落地縫了起來(lái)。再一次撫摸著(zhù)書(shū)包。撫摸著(zhù)綻放的梅花,眼前又出現戴著(zhù)老花鏡,在斜陽(yáng)下為我縫書(shū)包的奶奶,心中莫名的溫暖,感覺(jué)自己滿(mǎn)滿(mǎn)的都是幸福!
離開(kāi)故鄉在外求學(xué),已經(jīng)許久沒(méi)見(jiàn)到奶奶了。嗯,決定了,放暑假,我就背起書(shū)包,拋棄電腦,回到家鄉,陪伴親愛(ài)的奶奶,去報得“三春暉”。
寫(xiě)花的作文 篇2
今年的春天似乎比以往要來(lái)得早,雖然還只是正月,春意卻已是濃濃,濠江巨峰寺的三千棵桃花也已競相開(kāi)放,人們紛紛從四面八方趕來(lái)賞花。
“桃花盛開(kāi)桃林翩,桃花滿(mǎn)園花似仙”,桃花正迎著(zhù)正月的時(shí)光,隨著(zhù)春風(fēng)的腳步,悄然綻放于挨過(guò)了嚴寒的“枯樹(shù)”新枝上,淡淡的、柔弱的。這里的桃花可不是一般的`多,你要是身臨其境,一定會(huì )被那滿(mǎn)山遍野盛開(kāi)的桃花所震撼。桃花成群結隊地掛在枝頭,遠看就像是一把把粉色的羽毛扇,其中有淡淡的紅,玉玉的白,真實(shí)之中帶著(zhù)虛幻,是那么的好看,那么的令人難忘。走近了看桃花,又是一番景象,只見(jiàn)已經(jīng)開(kāi)花的就使勁地開(kāi),毫不保留自己的力量,由一個(gè)個(gè)小花苞,成長(cháng)為盛大的花碗,一層層包裹著(zhù),由內及外,粉紅的顏容,微風(fēng)吹來(lái),里面的小花蕊輕搖著(zhù),很是賞心悅目;而那些花骨朵看上去也特別的懂事,一個(gè)個(gè)都挺胸昂首的,仿佛是在時(shí)刻準備著(zhù),在春風(fēng)中綻開(kāi)她們的笑臉,有那性急的,已經(jīng)迫不及待地擠開(kāi)了一條縫,將自己嫩嫩的紅展露出耀眼的一絲一絲。
桃花,不像牡丹、玫瑰,大紅大紫,它白底配上粉紅,卻自有一種讓人無(wú)法忘懷的神韻;它也不似蘭花,有著(zhù)濃郁的香味,只是淡淡的香便已足夠。桃花清香卻不厭俗,美麗卻不艷麗,實(shí)在是讓人覺(jué)得清高無(wú)比,又平易近人。一陣風(fēng)兒吹過(guò),片片桃花落在了地面上,落英繽紛,與桃樹(shù)形成了一幅至美的畫(huà)面。欣賞著(zhù)美麗的桃花,我不禁想起龔自珍的詩(shī)句“落紅本非無(wú)情物,化作春泥更護花”。
寫(xiě)花的作文 篇3
“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!边@句詩(shī)贊美了六月時(shí)節的西湖中荷花紛紛盛開(kāi)的美好景象。自古以來(lái),人們就以“花中君子”的稱(chēng)號來(lái)歌頌荷花,我喜歡荷花,喜歡她的出淤泥而不染,喜歡她的虛心正直、積極向上。
記得小時(shí)候,爺爺經(jīng)常牽著(zhù)我的手來(lái)到田間的荷花池,那時(shí)候我只是單純的覺(jué)得荷花好看,粉一紅色的花一瓣好似荷花粉撲撲的臉頰,擺一動(dòng)著(zhù)纖細的身姿,害羞地躲藏在綠葉掩映中。有時(shí)爺爺會(huì )把褲子挽到膝蓋,親自去池塘里掰下幾個(gè)深綠色的蓮蓬,他告訴我,蓮蓬里面睡著(zhù)荷花的種一子。似乎是受到了荷花香氣的影響,蓮子也有一股撲鼻的清香,我想,跟荷花生長(cháng)一起的東西,都是純潔高尚的。那時(shí)候我不懂為什么大人們都用欣賞的目光打量荷花,去贊美她的種種,我問(wèn)爺爺,他說(shuō)荷花并不是普通的花,他希望我也像荷花一樣,茁一壯成長(cháng)。
現在我長(cháng)大了,學(xué)習了關(guān)于荷花的很多古詩(shī)與散文,荷花在我心中的形象更加美好,我不僅覺(jué)得她美麗,更覺(jué)得她的品質(zhì)是很多人所沒(méi)有的,是值得我們去用心學(xué)習的。當我問(wèn)起爸爸為什么要給我取這樣的名字時(shí),爸爸告訴我,菡是菡萏,是荷花的別稱(chēng),他們都希望我能像荷花一樣,永遠純潔不受外界的干擾,永遠有一顆高尚的心。
去年暑假我去清華大學(xué)參觀(guān),看到了朱自清筆下的荷花究竟是怎樣的一番風(fēng)韻。還沒(méi)走近池塘,在遠遠的小路上便聞到了傳來(lái)的一陣清香。走到荷塘岸邊,引入眼簾的便只有兩種顏色了:青和紅。多和諧的景象!綠色的荷葉就像是荷花綠色的紗裙,粉一紅的花一瓣依舊如同她害羞得紅了的臉頰,也如同她華美的衣裳。太陽(yáng)火一辣辣地照耀在看似柔一弱的荷花身上,可她卻毫不示弱,依舊挺一立著(zhù)自己筆直的身軀,昂起了頭,仿佛在像炎熱的天氣宣戰。若這時(shí)來(lái)了一陣風(fēng),我想,全池糖的荷花一定跳起了歡快的舞蹈,隨風(fēng)搖曳著(zhù)自己柔美的'身姿。我身旁的路人紛紛朝荷花投去贊賞的目光,無(wú)一例外,在他們心中,一定和我一樣,對荷花的感情不止是欣賞她的美麗,還有敬佩,還有感動(dòng)。敬佩的是她從淤泥里鉆出來(lái)卻沒(méi)有沾染污穢,是她在清水里洗滌過(guò)卻并沒(méi)有顯得妖艷;感動(dòng)的是她以前即使是處于污泥中卻并沒(méi)有放棄向上不斷生長(cháng)的希望,是她經(jīng)受過(guò)風(fēng)吹雨打、炎炎烈日后并沒(méi)有彎下腰,而是像當初一樣堅強地宛在水中央。
荷花別樣紅,在我心中,她比玫瑰更鮮艷,比牡丹更高尚,比菊花更勇敢。荷花別樣紅,她帶給我的不僅僅是視覺(jué)上的享受,還有精神上的鼓勵。荷花別樣紅,她美麗大方,她純潔高尚,她執著(zhù)勇敢,她積極向上。荷花別樣紅,我面對她的時(shí),心中的感情早已不能用喜歡來(lái)形容。荷花別樣紅,她是花中君子,也是我心中君子。
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