有關(guān)五年級優(yōu)秀作文（通用77篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的五年級優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
這個(gè)家伙坐在一個(gè)矮墩墩的女孩的正前方，卻一點(diǎn)也不老實(shí)，坐得筆挺，故意擋住別人的視線(xiàn)。腳像車(chē)窗前的雨刷，一刻不停地掃來(lái)掃去，順便拐個(gè)彎伸到別人的位子里，把別人的腳擠開(kāi)，自己舒舒服服多占一點(diǎn)空間。筆頭咬在嘴里，眼睛炯炯有神，好像是在認真聽(tīng)講。老師看他那么專(zhuān)心，就讓他回答問(wèn)題，他哪里還站得起來(lái)?!腳還在別人的位子底下哪!
上綜合課，正是他大展“才華”之機，利用前桌同學(xué)的舉手積極發(fā)言妙語(yǔ)連珠作掩護，跟他的同桌冤家開(kāi)始了驚心動(dòng)魄的“地道戰”。
老樣子，他先從挑釁開(kāi)始，把腳伸到了同桌的位子上去，坐在他旁邊的那位女生表示了應有的寬容，把腳讓到一邊。他得寸進(jìn)尺，把人整個(gè)擠了出去，還好那個(gè)女孩反應敏捷，馬上用腳踩住他的鞋，她才不至于從椅子上摔下去。他見(jiàn)沒(méi)弄倒女孩，卻也不顯得怎么懊喪，反而是一種得意，眼中還閃出光來(lái)。他迅速把腳抽出來(lái)，然后一個(gè)轉身，做了一個(gè)投擲炸彈的動(dòng)作，幅度很小，卻極為精準，不偏不倚砸到了女孩的腦門(mén)兒。那是一個(gè)用廢棄單面膠做出來(lái)的飛碟狀物體，雖其貌不揚卻頗具殺傷力，女孩的金豆豆一下子細水長(cháng)流了，止也止不住。他樂(lè )得個(gè)“微微”前仰后合，(因為當時(shí)正在上課，不允許他前仰后合)晶亮的眼睛透出無(wú)數活潑潑的'笑意。笑聲在他的指縫間緩緩流淌。笑夠了，才發(fā)現同桌扭頭不理他了，眼里含了一汪純凈水，欲哭非哭的樣子。他急了，大概是擔心以后沒(méi)人再給他跑腿了，或是怕老師發(fā)現自己弄哭了同學(xué)。他作凝神狀，不知是想讓同桌笑還是真的在想如何讓同桌笑，反正那樣子蹩腳極了，像極了一個(gè)不怎么出眾的小丑。她的目光被吸引了過(guò)去，大概是想知道他想搞什么鬼吧。他一回頭，作出一個(gè)鮮花綻放一般的笑容，一字一頓：“對，對不起!”女孩忍不住破涕為笑，這個(gè)道歉倒是有些特別，讓她愉快了不少�？伤男θ萦竹R上剎住了，眼淚汪汪的樣兒再次展現，原來(lái)他把手悄悄繞到了女孩的背后，狠狠地拽了一下她的辮子，正當女孩怒火萬(wàn)丈欲沖將過(guò)來(lái)時(shí)，下課鈴姍姍而來(lái)，救了他一命，他“蹭”地站起來(lái)，立馬慌不擇路。
他是我們組的一大活躍分子，他叫金鑫，喜歡把別人弄哭，再讓人把眼淚收回來(lái)，以此向別人炫耀。雖然挺討厭的，可是讓我們的學(xué)習小組有著(zhù)與無(wú)倫比的學(xué)習氣氛。在他“欺負”別人的時(shí)候，球場(chǎng)上的風(fēng)采瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。他雖然讓人生氣，但又讓人覺(jué)得他挺可愛(ài)的，說(shuō)他不是， 不說(shuō)他也不是，真是無(wú)可奈何!
五年級優(yōu)秀作文 篇2
我的智慧校園天地間，最引人的春色乃桃李。
日月下，極耀眼的地方數學(xué)校。
我們在花開(kāi)的日子走進(jìn)了這個(gè)校園。藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)�；ㄩ_(kāi)的日子我們走進(jìn)中學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱；花開(kāi)的日子我們遨游在中學(xué)校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。
剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候是夏末，偶爾會(huì )下雨，這是我就站在欄桿邊上看著(zhù)雨中的校園，品味雨中的校園，將會(huì )別有一番情趣，我愛(ài)夏雨，更愛(ài)雨中的校園，雨水，會(huì )讓人感到清新，寧靜。夏日，校園處處蒼翠，綠蔭點(diǎn)點(diǎn)，柳樹(shù)繁茂的枝葉猶如一柄綠傘，遮住了耀眼的陽(yáng)光。坐在操場(chǎng)后面的幾棵柳樹(shù)的樹(shù)蔭之下，頓時(shí)感到絲絲清爽，陽(yáng)光通過(guò)樹(shù)葉的縫隙，投射到地面上來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，微風(fēng)拂過(guò)，光點(diǎn)也跟著(zhù)搖曳，如同個(gè)個(gè)精靈，煞是美麗。夏天的天氣多變，一會(huì )兒下雨，一會(huì )兒又是晴空萬(wàn)里。每當下雨的時(shí)候，我總會(huì )來(lái)到操場(chǎng)，漫步樹(shù)木花草之間，張開(kāi)雙臂，迎接來(lái)自上天的精靈——雨珠，遠望過(guò)去，教學(xué)大樓籠罩在煙雨之中，還有花朵的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，也都依稀可見(jiàn)，嗅著(zhù)彌漫在空氣中的`淡淡的泥土的清香和花朵的芬芳，令我神清氣爽，飄然欲飛。我愛(ài)我的校園，詩(shī)情畫(huà)意一般的校園。我將陶醉在這如詩(shī)的意境之中，學(xué)習知識。美麗的校園，只會(huì )讓我留下美好的回憶，忘記憂(yōu)愁，煩惱。我愛(ài)你，可愛(ài)的校園。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響�；ㄩ_(kāi)的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習；花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操；花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的校園環(huán)境中健康地成長(cháng)。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
本周五晚上6點(diǎn)20分，我和班中同學(xué)要上奉化電臺的“八音盒”欄目錄制節目啦！
剛走出學(xué)校，我直奔到家，媽媽早已準備好了演出服，我迅速換好，隨便咽幾口壽司，焦急地看著(zhù)手表。我的心就開(kāi)始撲騰起來(lái)，心里愈來(lái)愈沒(méi)底，“萬(wàn)一拉錯了怎么辦？那臉可要丟大了！還是直播呢！”一大串的問(wèn)題縈繞著(zhù)我，心兒都快要“蹦”出來(lái)了……
5點(diǎn)40分時(shí)，我們按時(shí)來(lái)到奉化廣播電臺大廳，寬敞的大廳靜悄悄的，讓我也不敢高聲說(shuō)話(huà)。媽媽一直鼓勵我：“沒(méi)關(guān)系，如果拉錯了，你就立刻接上去，別人聽(tīng)不出來(lái)的�！逼鋵�(shí)我知道，媽媽比我更緊張！
坐電梯到十八樓，播音主持小陸姐姐早已開(kāi)了門(mén)，迎接我們。小陸姐姐把我們領(lǐng)進(jìn)演播室，這時(shí)我更緊張了，心跳一分鐘一百二十。打開(kāi)門(mén)，這時(shí)我才發(fā)現，演播室也不是很大，但“麻雀雖小，五臟俱全”，里面的.設備很多。先休息片刻，我們和小陸姐姐一起說(shuō)笑著(zhù)，我越來(lái)越喜歡小陸姐姐了，她一點(diǎn)也沒(méi)有主持人的架子，我的心情放松了許多。
時(shí)間到了，開(kāi)播！第一個(gè)節目是我的同學(xué)方創(chuàng )的笛子獨奏《喜相逢》，他已獲得笛子九級水平，是我班的笛王。只聽(tīng)了他結結巴巴的自我介紹，我就憋不住想笑，看來(lái)上場(chǎng)時(shí)還是要緊張的。不過(guò)，他在吹奏時(shí)的表現還是挺好的，沒(méi)出什么差錯，畢竟他已是“久經(jīng)沙場(chǎng)”的老手了。
輪到我了，我告訴自己，不要緊張！我帶上耳機，面帶微笑，看著(zhù)攝像機。我熟悉的二胡伴奏音樂(lè )《小花》響起，我仿佛進(jìn)入了音樂(lè )的天空，搖頭晃腦的，與伴奏音樂(lè )融為一體，一曲終了，我還陶醉其間……
在回家的路上，我的心情輕松極了，心想：其實(shí)錄節目也沒(méi)那么可怕！
五年級優(yōu)秀作文 篇4
天陰沉沉的，鉛灰色的云布滿(mǎn)了天空，一片灰蒙蒙的，偶爾一些白砂糖似的小雪粒飄落下來(lái)。��！我期待已久的雪終于降臨了！
轉眼間，這些淘氣的小精靈便抑制不住即將來(lái)到人間的激動(dòng)，按捺不住對人間的好奇之心，竟忘記了與天空告別，一邊歡呼雀躍著(zhù)投入了大地的懷抱，似萬(wàn)花競放，飄飄灑灑。我也迫不及待地跑到陽(yáng)臺上，看那潔白的雪花，不知疲倦地一批又一批地降臨，像一位位小天使那么純潔、樸素、潔白無(wú)瑕！我伸出雙臂想要接住雪花，不一會(huì )兒雙臂的毛衣上就點(diǎn)綴上了星星點(diǎn)點(diǎn)的白點(diǎn)，湊近一看，是一朵朵多么精致的形態(tài)各異的花兒��！但令我不解的是，雪花，如此渺小，微不足道，有時(shí)甚至曇花一現般從天空降臨大地馬上融成水。但即使如此，它卻依舊一絲不茍地竟自己雕刻得如此精致，讓世人所贊嘆！可見(jiàn)它對生活是多么樂(lè )觀(guān)向上��！
我癡癡地望著(zhù)漫天飛舞的小精靈，忘記了冬天的寒冷，忘記了正呼呼咆哮著(zhù)的'刺骨的西北風(fēng)，輕輕地捏起一片雪花準備細細欣賞，但這份美卻轉瞬即逝，不愿在我手中停留一秒種變化成了一顆晶瑩剔透的水珠。
第二天早晨，我揉了揉惺忪的睡眼，不經(jīng)意間瞟了眼窗外，卻目瞪口呆：白雪覆蓋了一切，燦爛溫暖的陽(yáng)光擁抱著(zhù)萬(wàn)物，使白雪折射出耀眼的光芒，空氣也格外清爽，讓人精神抖擻。這景象我真的無(wú)法用語(yǔ)言將它描寫(xiě)的淋漓盡致，“銀裝素裹”、“白茫�！备倔w現不出雪后的美麗！只有親身去感受，那份極致的美才能讓你震撼、驚嘆！
雪��！你何時(shí)再來(lái)一回，再讓我領(lǐng)略一回你的美呢？
五年級優(yōu)秀作文 篇5
女孩開(kāi)心得跑著(zhù)，陽(yáng)光撒在她的臉上，遮出一片陰影。細碎的發(fā)絲隨著(zhù)風(fēng)的節奏上下?lián)u擺，追隨著(zhù)一個(gè)男孩的腳步。男孩轉過(guò)頭，停了下來(lái)，女孩因為慣性差點(diǎn)跌在地上，卻被一只溫暖的手拉住。隨即兩人一起跌坐在地上。兩只小手拉在一起，仿若拉住了一切，拉住了自己的'全部。
開(kāi)心么？男孩笑著(zhù)，揉揉女孩海藻般的發(fā)。嗯！女孩笑了，很安逸的樣子。男孩站起來(lái)，拉著(zhù)女孩的手，站起身，在陽(yáng)光下跑著(zhù)。拋開(kāi)一切，這世界，只有我們就好了。
暖暖。輕喚女孩的名字，將女孩小小的手放進(jìn)自己的手心，勾起小指，十指緊扣。暖暖，我們會(huì )一直在一起，對么？我會(huì )一直守護你！嗯！望著(zhù)男孩一本正經(jīng)的樣子，女孩答應了這個(gè)諾言。時(shí)間仿佛在這一刻定格，只留下這個(gè)維美的瞬間，和兩個(gè)幸福的身影。
依舊是那里，那棵櫻樹(shù)。櫻樹(shù)已經(jīng)長(cháng)大了，一圈一圈的年輪記錄著(zhù)它經(jīng)歷的一切。女孩也長(cháng)大了，仰望著(zhù)天邊的晚霞，讓疲倦的心也一起沉落。身邊很安靜，沒(méi)有那句暖暖的開(kāi)心么。男孩似乎已經(jīng)不復存在，終究，他沒(méi)有實(shí)現自己的誓言。
女孩無(wú)所謂的神情，其實(shí)在內心深處一直在思念。十指緊扣，她依舊記得。那個(gè)男孩，依舊是她的牽掛，不知道自己的思念會(huì )不會(huì )有結果，不知道男孩是不是已經(jīng)忘記了這個(gè)諾言，也同樣不知道自己做出的一切又沒(méi)有代價(jià)�？墒�，那個(gè)男孩，始終讓自己無(wú)法忘記。
不知過(guò)了多久，只知道夕陽(yáng)已經(jīng)結束，只有一片星辰展現在自己眼前。又一滴淚悄悄滑落，卻被拭去。男孩說(shuō)，等我，在這里，我會(huì )回來(lái)。失望的等待著(zhù)，正欲離開(kāi)。卻忽然聽(tīng)到一股溫暖的話(huà)語(yǔ)：
怎么不開(kāi)心呢？我說(shuō)過(guò)啊，我會(huì )回來(lái)，要一直守護你，在你身邊。
笑著(zhù)回答嗯！
五年級優(yōu)秀作文 篇6
“嘩啦啦……”剛剛下了場(chǎng)雨。
我和媽媽來(lái)到池塘邊享受著(zhù)炎炎夏日雨后的絲絲涼爽，遠遠就望見(jiàn)了那墨綠色荷葉的海洋，在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，美麗極了！
走近，那綠油油的荷葉它像一把小傘兒，靜靜地在池塘中舉著(zhù)，小魚(yú)兒在大大的荷葉下嬉戲，那么地自由自在；晶瑩透亮的雨點(diǎn)兒在荷葉上睡覺(jué)，那么地安靜；青蛙來(lái)了在荷葉上唱歌，那么地動(dòng)聽(tīng)。
順著(zhù)媽媽手指的方向，朵朵粉紅的花朵兒的花瓣全都打開(kāi)了，露出了嫩黃色的小蓮蓬；有些花瓣凋謝飄落到水面上，像一只小小的`船兒。小蟲(chóng)兒們都都爭先恐后的坐在船上呼吸新鮮空氣，享受著(zhù)荷花散發(fā)出的清新淡雅的芬芳，這時(shí)也引來(lái)了漂亮的蝴蝶在花朵上飛來(lái)飛去。它們你追我趕，像在在慶祝節日一般，自由快樂(lè )地嬉戲其間。
“出于污泥而不染，濯于青蓮而不妖！”媽媽對著(zhù)滿(mǎn)池的荷花發(fā)出由衷的感嘆！在媽媽的敘述中讓我更加喜歡上了這平易近人、處處為家、處處美麗的荷花，她把蓮蓬無(wú)私的奉獻給了人們，她的這種無(wú)私奉獻精神值得我們學(xué)習！
瞧，在一片肥大的荷葉側面，還有一朵含苞待放的荷苞。這朵荷苞就像是一位害羞的小姑娘，正向著(zhù)賞花的人微笑，還有含苞欲放的花骨兒，脹飽得馬上要破裂似的。
微風(fēng)習習，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕搖曳起來(lái)，好像在翩翩起舞，不由得引來(lái)了幾只蜻蜓在花池上空來(lái)回飛舞，真是一道高雅素潔的風(fēng)景畫(huà)��！
這些良辰美景，讓人禁不住永遠映入腦海，并且描繪下來(lái)。我愛(ài)那艷麗無(wú)給人們帶來(lái)幽香的荷花，因為它那艷麗的身姿，裝點(diǎn)了人們的生活，使整個(gè)夏天裝更加絢爛。
五年級優(yōu)秀作文 篇7
最后一縷晚霞逐漸消失，月亮緩緩地爬了上來(lái)，站在高處俯視臨海，萬(wàn)家燈火通明。
臨�！@座千年古城，各處的名勝古跡都閃爍著(zhù)五彩繽紛的光芒，那是霓虹燈在不停地變幻著(zhù)。天空中，一顆顆明星在天幕中閃閃發(fā)光，讓我們如癡如醉，沉迷在這美好的境界中。
你瞧，那古老的東湖，還被各種七彩的光線(xiàn)照射著(zhù)，水面上蕩漾著(zhù)碧綠色的湖水，還不時(shí)的有小船駛過(guò)。橋梁被人們裝飾得金碧輝煌：石獅子雕刻的.栩栩如生，彩燈不停地變幻著(zhù)顏色，更把石獅子襯托得呼之欲出。多么美麗的景色��！
你看，臨海三橋被金色的燈光映照著(zhù)，這一條“長(cháng)龍”是多么宏偉，尤其是中間那一根高達40多米的“人”字型支撐架和那100多根的鋼索，在彩色的燈光中更是拉起了一道美麗的風(fēng)景。就是它們一直默默無(wú)語(yǔ)地支撐著(zhù)整座橋梁。那三橋靜靜地橫臥在江面上，橋上的彩燈次第亮起，人們行走在橋上，就好像行走在彩虹上，如詩(shī)如夢(mèng)，仿佛進(jìn)入了仙境一般。橋下的水聲在光影中清靈、悠遠，光影在水面上彌漫、延伸，就像在聽(tīng)一首美好的歌，讀一篇沉靜的詩(shī)。
你瞧，繁華的崇和門(mén)商城，各種五顏六色的燈照應著(zhù)，多么絢麗！廣場(chǎng)上，人們在歡樂(lè )、盡情地舞蹈著(zhù)，多姿多彩的舞蹈，讓我們不禁眼花繚亂，也不由自主地想加入他們的隊伍之中。
風(fēng)不停地吹動(dòng)著(zhù)，吹散了人們一天的疲憊。人們紛紛走出了家門(mén)，盡情地談笑，運動(dòng)，連天上的星星也被吸引住了，它們睜大了眼睛，月亮則笑完了腰。如果我有一個(gè)時(shí)光錦蘘，那么我一定要把這一刻裝進(jìn)去，留著(zhù)以后懷念。
夜，深了。寂靜籠罩著(zhù)這一座千年古城——臨海，它又陷入了沉睡。
五年級優(yōu)秀作文 篇8
浣熊是一種可愛(ài)的動(dòng)物，十分惹人喜愛(ài)。
浣熊的眼睛周?chē)幸黄谏珔^域，與周?chē)咨哪橆伾纬甚r明的對比，總讓小朋友誤以為它晚上沒(méi)睡好。它的耳朵圓圓的，配上灰灰的.毛顯得有些滑稽。它像人一樣，前后腳都有五個(gè)指頭，吃東西時(shí)用兩只小手捧著(zhù)食物“埋頭苦啃”，樣子十分有趣。
浣熊們喜歡生活在潮濕的森林地區，因為那兒有豐富的食物。別看它們身子小，其實(shí)它們個(gè)個(gè)都是“吃貨”。堅果、鳥(niǎo)蛋、魚(yú)，都有是它們愛(ài)吃的。別看它們一臉老實(shí)的神情，其實(shí)都是小偷。它們狡猾得很，常常在半夜潛伏到住在山上的居民家中偷東西吃，有時(shí)為了吃到人類(lèi)家中的“美食”，它們不惜被看門(mén)狗打幾個(gè)巴掌，照樣我行我素，當個(gè)小偷。
浣熊是游泳健將，總愛(ài)結隊去河里游泳、嬉戲。它們也是捕魚(yú)能手，經(jīng)常幾只結隊去河里撈魚(yú)，不一會(huì )兒就撈到了許多。當它們覺(jué)得撈到的魚(yú)已經(jīng)夠飽餐一頓時(shí)，臉上就蕩漾起幸福的笑容，然后緩緩地游回岸邊，爬上一棵樹(shù)，并排或上下坐在樹(shù)枝上，享用屬于自己的大餐。吃完后還會(huì )舔舔自己的小手，咂咂嘴，這才算吃了一餐美味。
公浣熊一點(diǎn)兒都不老實(shí)，像古代男人一樣三妻四妾。平時(shí)性格溫順的浣熊在找女朋友時(shí)也會(huì )和相爭的同類(lèi)大打出手，直到搶到女朋友才肯罷休。母浣熊也挑剔的很，看扭打成一團的公浣熊也不勸架，反倒興致勃勃地坐在一旁觀(guān)看，最后的勝利者便是它的男朋友。母浣熊倒也不在意它的“情敵”，只要公浣熊把它照顧好就行。
瞧，浣熊就是這樣一種有趣的動(dòng)物，你是不是也這么覺(jué)得呢？
五年級優(yōu)秀作文 篇9
天氣漸暗，空氣似乎凝固了一樣，變得難以呼吸。四周變的格外悶熱，連樹(shù)葉也昏睡過(guò)去。無(wú)數人仰望天空，盼望著(zhù)一場(chǎng)轟轟烈烈、蕩滌污垢的一場(chǎng)雨，屬于夏天獨有的雨。
不知是不是聽(tīng)到了人們真誠的懇求，倏然間“呼”地一下暗了過(guò)去。整個(gè)世界，都似乎只剩下了烏云襲來(lái)的聲音。
我坐在家里，無(wú)聲地望著(zhù)天空，誰(shuí)都不愿破壞這最后的寧靜。此刻，可謂是“看似無(wú)聲卻有聲”。
暴雨來(lái)了。
雨，如傾盆之水，從天上而來(lái)，落地上而去，它瘋狂地傾瀉著(zhù)自己的力量，到有一種“不破樓蘭終不還”的氣勢。
雨滴打在地上，爆出了接二連三的水花。雨砸到車(chē)上，便傳來(lái)一種蒙蒙的聲音，讓我不禁懷疑車(chē)是不是被砸壞了。
可再強的雨滴，也砸不壞人類(lèi)的智慧：車(chē)停在那里，一動(dòng)也不動(dòng)，偌大的雨滴滴在它面前，也只是毛毛細雨罷了，也許在車(chē)中的`人，只會(huì )感到著(zhù)狂風(fēng)暴雨帶來(lái)的涼爽，卻不知道這雨的威力，看到車(chē)窗外的雨，也只是笑笑，那笑聲，也成了車(chē)內唯一的聲音了。
我趴到窗上，望著(zhù)那不能撼動(dòng)窗子分毫，無(wú)可奈何只能向下的雨，不禁感到一絲幸福：若不是這個(gè)家，我是也會(huì )如小區中的那些沒(méi)有大樹(shù)保護的小草，也會(huì )被雨無(wú)情地璀璨？小草被拔出土，依然能再生進(jìn)土中，可人一旦失去生命，就再無(wú)可能復生了。
雨大，而暴，可我在家里，什么都不怕，只是趴在窗上，耳聽(tīng)著(zhù)家中廚房熱氣上騰的聲音，眼看著(zhù)外面暴雨肆虐的景象，感覺(jué)到了一個(gè)家的重要性。
雨漸漸恢復了理智，變得溫和起來(lái)，匆匆向人們道了“抱歉”，就急忙走了。沒(méi)人埋怨它，因為它已經(jīng)道過(guò)謙了。它已經(jīng)帶走了悶熱的空氣，還給了我們一個(gè)清涼的城市。我不該埋怨，還因感謝這場(chǎng)夏天的雨哩。
五年級優(yōu)秀作文 篇10
中午吃完飯，老師宣布了一個(gè)消息：“今天有醫生到我們學(xué)校來(lái)注射流感疫苗，馬上就輪到我們班去醫務(wù)室�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，女同學(xué)個(gè)個(gè)垂頭喪氣，沉默不語(yǔ)。
我的心跳加快，眼前浮現出一個(gè)又長(cháng)又尖、銀光閃閃的針頭，不由得起了一身的雞皮疙瘩。老師看到我們這個(gè)樣子，鼓勵道：“沒(méi)什么大不了的，別害怕，勇敢點(diǎn)！”
我們排著(zhù)隊走到醫務(wù)室，老師問(wèn)哪位“勇士”先來(lái)。沉默了好一會(huì )兒，張迪森昂著(zhù)頭邁著(zhù)大步走了進(jìn)去�？粗�(zhù)他的背影，我突然想起了“捐軀赴國難，視死忽如歸”這句詩(shī)。
一會(huì )兒，張迪森走出來(lái)了，瞧他，走路姿勢都變了，像打了敗仗的士兵。大家爭先恐后問(wèn)他疼不疼，他擠出一絲笑容，然后搖了搖頭。
我希望快點(diǎn)輪到自己，免得長(cháng)時(shí)間被恐懼籠罩，但我又怕那難以想象的痛。真希望醫務(wù)室里的什么機械突然壞了，醫生宣布今天不打針了。
時(shí)間過(guò)得真快，輪到女生了。第一個(gè)女同學(xué)出來(lái)時(shí)，哭得像個(gè)娃娃似的，真不知道輪到我出來(lái)時(shí)會(huì )變成什么樣子……
“李文睿，該你了�！崩蠋熃形�。
我本來(lái)想一走了之，但大家都看著(zhù)我，我還是個(gè)班干部呢，就這樣走了像什么呀？我只好硬著(zhù)頭皮走了進(jìn)去。
我走到一位護士身邊，膽怯地卷起衣袖。這位護士把剛才的`針頭換掉，又按上一個(gè)新針頭，接著(zhù)把藥物吸入針管，然后拿藥棉在我胳膊上擦了幾下。我知道，最危險的時(shí)刻來(lái)臨了。我緊閉著(zhù)眼睛，盡量讓自己放松。我感到手臂上像有螞蟻咬了一下，然后護士輕輕地說(shuō)了句：“好了�！�
原來(lái)如此簡(jiǎn)單，我這才明白，害怕困難的心理比困難本身還要恐懼一萬(wàn)倍！
五年級優(yōu)秀作文 篇11
"豪杰啊，家里沒(méi)有水了，去河邊打點(diǎn)水。""""正在做飯的媽媽向我喊道‘‘哦’’。
我拎著(zhù)小水桶剛走出門(mén)沒(méi)有幾步就有一股惡臭撲面而來(lái)，我環(huán)顧一下四周，天哪原來(lái)生機勃勃的田野現在已經(jīng)成了如此模樣：一行行大樹(shù)被亂砍亂伐，只剩下一排排樹(shù)樁，田地里的泥土都干裂了，一踩上去就‘‘嘎吱，嘎吱�！�，可想而知，農作物都已經(jīng)七橫八豎的倒在地
上。原來(lái)小路旁的小水溝清澈見(jiàn)底，經(jīng)常會(huì )看到小魚(yú)，小蝦在歡樂(lè )嬉戲，而今小水溝變成了臭水溝，臭水溝上面漂浮著(zhù)死魚(yú)死蝦。天上的云也變的灰蒙蒙的，好像被一層薄霧籠罩著(zhù)……
我不敢相信自己的眼睛，接著(zhù)我又跑到了河邊，這里的情景比我想象的更糟：有的魚(yú)兒奄奄一息的躺在干涸的河床上，有的兩嘴不停的一張一合，有的已經(jīng)停止了呼吸，永遠的離開(kāi)了這個(gè)世界。
不，這一定是假的。我剛想跑開(kāi)，卻被一群飄在半空中的黑暗幽靈緊緊圍住，黑暗，骯臟，哀嚎，殘忍，恐怖圍繞這我。"去死吧，可惡的地球人！”“不!!!”
我一下子坐了起來(lái)，"啊，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)，嚇死我了�！彪m然只是一場(chǎng)夢(mèng)，但回想起來(lái)仍心驚膽戰，世界真的會(huì )變成那樣嗎?
我們的.地球已經(jīng)進(jìn)入了病入膏肓的狀態(tài)。后知后覺(jué)的地球人，直至近幾年才大力鼓吹環(huán)保運動(dòng)，但卻不見(jiàn)有任何的改善，正所謂“江山易改本性難移”，或許我們需再花上一個(gè)世紀，甚至幾十個(gè)世紀的時(shí)間才能有效的拯救地球吧。
如果就連身為地球人的我們都不珍惜、愛(ài)護地球，那這工作將由誰(shuí)來(lái)做呢？環(huán)保工作其實(shí)并不難，只要全世界的人一人撿一份垃圾，那么這地球就會(huì )干凈多了！
五年級優(yōu)秀作文 篇12
人生道路曲折而又漫長(cháng)，充滿(mǎn)崎嶇，而在我們的道路上，往往會(huì )存在著(zhù)一些人，在我們困難時(shí)挺身而出，幫助我們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)困難，正因為有了他們的陪伴，我們才要學(xué)會(huì )了感激。
一次在體育課上學(xué)習前拋實(shí)心球，我仔細觀(guān)察拋球動(dòng)作，可無(wú)論怎么拋，距離還是那些距離，不見(jiàn)絲毫增長(cháng)，一節課下來(lái)，我的手都有些發(fā)疼，但還是不知道拋的那么近的原因，心中十分沮喪。從此，前拋實(shí)心球這一活動(dòng)成了我的重大問(wèn)題，回到家我拿起實(shí)心球，就練了起來(lái)，這時(shí)爺爺走了過(guò)來(lái)，在旁邊陪著(zhù)我一起練習一次次的練習，一次次的毫不長(cháng)進(jìn)，讓我心生厭煩，望著(zhù)實(shí)心球忍不住嘆氣，這時(shí)，爺爺走過(guò)來(lái)對我說(shuō)“你雖然很用力的在拋實(shí)心球，但你的動(dòng)作不對，你腰部的力量沒(méi)有用起來(lái)，用的是手部的力量，當然扔不遠了，你再試試，別灰心”說(shuō)著(zhù)還給我做了個(gè)示范，我照著(zhù)爺爺的動(dòng)作學(xué)了起來(lái)，被澆滅的信心又重新燃燒起來(lái)，我終于有了長(cháng)進(jìn)，比以前拋的更遠了一些，但一直無(wú)法突破自己定下了目標。爺爺一直陪伴在我的身邊，一邊給我打氣，一邊給我做著(zhù)示范，不知道做了多少次，我終于有了明顯的提高，就因為爺爺的陪伴，我才一次次進(jìn)步。
我望著(zhù)爺爺滿(mǎn)頭的汗水，心中十分不忍，讓他去休息，但他卻不聽(tīng)，一直站在我的`旁邊，陪著(zhù)我練習。爺爺總是這樣，十分的慈祥，對我十分的疼愛(ài)，都說(shuō)陪伴是最長(cháng)情的告白，正因為有了他的陪伴，我才充滿(mǎn)了力量，才會(huì )有勇氣去克服自己的困難。我十分感謝爺爺。感謝他的陪伴，他的關(guān)心，他的疼愛(ài)。
爺爺的陪伴，使我懂得了感激他人，感激那些為自己提供幫助的人。正因為陪伴，也讓我懂得了珍惜，珍惜身邊的每一位朋友！
五年級優(yōu)秀作文 篇13
小船停泊在祖國大陸福建的海邊。我撐起了帆，把它劃向臺灣海峽。小船載著(zhù)我，載著(zhù)大陸三億小朋友的心，載著(zhù)祖國母親那盼兒速歸的心，向祖國寶島——臺灣駛去。
海風(fēng)猛烈地吹著(zhù)，海浪接連不斷地打著(zhù)，時(shí)而掀起朵朵浪花，撞擊著(zhù)我的心，時(shí)而化作一曲悠揚的歌聲，安撫著(zhù)我的心……
我駕駛著(zhù)小船，它把我帶進(jìn)了一個(gè)遐想的空間——
臺灣小朋友手持鮮花，在海邊歡迎我。我把小船停在岸邊，灑脫地跑向他們中間，和他們親切地交談。他們帶著(zhù)我來(lái)到美麗的天然湖泊日月潭邊，攀登那云霧環(huán)繞的阿里山頂峰；又來(lái)到我們相逢的海邊的相思樹(shù)下，我們在一起做游戲、戲水、撿貝殼、野炊……笑聲隨著(zhù)風(fēng)兒傳到了祖國大陸。
天色慢慢地、慢慢地暗了下來(lái)，夕陽(yáng)的余輝灑滿(mǎn)了海面，大海更加美麗了。一陣海風(fēng)吹過(guò)，海面泛起粼粼的金波；夕陽(yáng)的余輝同樣也照在了我們的臉上，一張張充滿(mǎn)稚氣的臉露出了甜蜜的微笑。
“嘩——嘩——”海濤聲把我從遐想中驚醒�！肮蔽殷@詫了，我的.遐想成了現實(shí)——
我看見(jiàn)了，看見(jiàn)了臺灣小朋友手持花束，向我招手，向我走來(lái)。我走到他們中間，和他們親切地交談，互訴思念之情。他們把我的小船拖上岸來(lái)，放在相思樹(shù)下，我們坐了上去。我的眼睛模糊了，透過(guò)那晶瑩的淚珠，我仿佛看到了臺灣小朋友和我一起乘著(zhù)小船，回到了祖國母親的懷抱，回到了親人身邊。母親把他們緊緊地摟在懷里，親吻著(zhù)他們掛著(zhù)淚珠的臉蛋兒，母親激動(dòng)地流下了眼淚。母親拿出她親手為孩子們做的紅領(lǐng)巾，系在了他們的脖子上。臺灣小朋友把手中的鮮花獻給了母親，也獻給了我，獻給了小船。我們站在小船上一齊向母親敬禮！
五年級優(yōu)秀作文 篇14
悶熱的夏天剛剛過(guò)去，轉眼就迎來(lái)了一個(gè)涼爽的金秋月。又是一次新的豐收，又是一陣歡聲笑語(yǔ)。
夏天偷偷溜走了，也帶走了炎熱，只留下秋天的涼爽。去游泳的人少了，去果園摘果子的多了，待在家里的人們也出去尋找秋天的痕跡了。人們不再穿得那么單薄，為了驅除一絲絲涼意人們都換上了一身保暖的衣物。
秋天是一個(gè)黃色的季節。大樹(shù)伯伯和小草弟弟換上了黃色的秋裝，只有為數不多的葉子還存留綠色衣物而不愿脫下，只為給人們保留一絲生機，讓人們感受到一絲溫暖。
秋天是一個(gè)分別的季節。大部分動(dòng)物為了舒適地度過(guò)嚴冬，在秋天就緊鑼密鼓地開(kāi)始做籌備工作，拖家帶口地開(kāi)始了這次從北到南的長(cháng)途旅行。鄉下正在收獲的農民隨時(shí)可以看見(jiàn)向南飛的鳥(niǎo)群。
秋天是一個(gè)玩耍的季節。在花園里，一只只黃色的蝴蝶正在漫天飛舞；在密林間，還能看見(jiàn)正在尋找食物的小松鼠；在餐桌上，我們還能品嘗飽滿(mǎn)多汁的各種水果。
秋天是一個(gè)豐收的季節。春天播種的種子，秋天就成了飽滿(mǎn)的沉甸甸的稻谷。果園里，蘋(píng)果樹(shù)、桃樹(shù)、梨樹(shù)都染艷了一片天，紅色的，粉色的，黃色的，五顏六色的各種飽滿(mǎn)的水果掛在翠綠的枝頭，在風(fēng)中搖擺，染紅了農民微微上揚的嘴唇。田壟里，一顆顆金黃的小麥仿佛約好了似的，都彎下了他們的腰，守望著(zhù)收割的隊伍唱起悠揚的歌曲，揮起銀光閃爍的鐮刀，將它們晾曬在寬敞的場(chǎng)院。豐收的`夜晚，谷氣氤氳整個(gè)村鎮，今夜夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)麥芽糖的清甜。
秋天的問(wèn)候是涼爽的，沒(méi)有夏天的驕陽(yáng)似火，也沒(méi)有冬天的冰雪嚴寒。秋天是美好的季節，秋天是豐收的季節，是傷感的季節。當然，在我眼中，秋天，是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的季節。
五年級優(yōu)秀作文 篇15
人生的道路如此長(cháng)，總有我們做不出來(lái)的難題，使我們困惑。而在我的人生中，有一道一直無(wú)法解開(kāi)的難題。
在小學(xué)中，我是班長(cháng)，我管理著(zhù)班級中的`一些瑣事。在我剛當上班長(cháng)一職時(shí)，這一切的一切都如我想象一般順利。
但是有一次睡午覺(jué)的時(shí)候，班里似乎格外的熱鬧，同學(xué)們在教室里吵得跟集市一般。午睡的鈴聲已然響起，但所有人都像是聽(tīng)不到一樣，不為所動(dòng)。身為班長(cháng)，我不能讓他們這樣吵鬧下去，我便大喊了一聲“安靜”。他們先是安靜了一會(huì )兒，但總有一些喜歡起哄的“頑固分子”。我便又喊了一次“安靜”，卻不像上次一般奏效了。我開(kāi)始焦躁起來(lái)，一怒之下，我就沖去辦公室找老師告了這幾個(gè)“頑固分子”的狀。
老師去懲罰了這幾個(gè)人，讓他們寫(xiě)了檢討。但是第二天我回到學(xué)校時(shí)，大家看我的眼神有點(diǎn)不一樣了。他們都開(kāi)始避開(kāi)我，我還不時(shí)聽(tīng)到有人在背后悄悄說(shuō)我是“老師派來(lái)的間諜”、“老師的走狗”。漸漸，大家都開(kāi)始疏遠我，孤立我。
我十分不解，但是我不想脫離集體，便想到了一個(gè)看似完美的計劃。
在一個(gè)下午的自習課，為了不被同學(xué)們孤立，我開(kāi)始帶頭起哄、聊天，還和同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，整個(gè)班都“沸騰”了起來(lái)，我似乎又重新融入了這個(gè)集體。但是這番吵鬧，帶給我的還有老師的批評。老師狠狠地批評了我是一名不負責任，不稱(chēng)職的班干部：既沒(méi)有管理好同學(xué)，還沒(méi)有做好帶頭作用。
回到家中，我思考了許久，我究竟該如何既做一名合格的班長(cháng)，又能與同學(xué)們友好相處，不背負“走狗”、“跟屁蟲(chóng)”的名號呢？唉，這真是一道使我非常困惑的難題。
五年級優(yōu)秀作文 篇16
這是一個(gè)艷陽(yáng)高照的下午。梧桐山，我來(lái)了！
“哇，這么高��！”我看那直沖云霄的山頭，不由得驚嘆。天哪，這得爬到什么時(shí)候？
聽(tīng)著(zhù)老爸的催促，我們一步步登上了山腳。坡很緩，蒼翠的樹(shù)葉被風(fēng)吹的搖晃起來(lái)，發(fā)出悅耳的“沙沙”聲。細碎的光投在地上，染了幾抹金黃。這樣爬山也不累嘛，真舒服！
我后悔了！我費力的拖著(zhù)灌了鉛一樣沉的'腿，在瀝青路上“爬”著(zhù)——這真的是“爬”山��！“哎，不行了！讓我休息會(huì )！”剛找到休息的地方，我已經(jīng)癱在座位上了�！皠e坐著(zhù)啦，才到半山腰呢！”老爸沒(méi)好氣的說(shuō)，“等會(huì )到了廣場(chǎng)再說(shuō)！”��？我開(kāi)始叫苦連天：爬了這么久才到半山腰，到廣場(chǎng)還得什么時(shí)候？沒(méi)辦法，自作孽，不可活！望望頭頂的藍天，唉，繼續走吧！腳下的路仿佛沒(méi)有盡頭，蜿蜒盤(pán)旋到廣場(chǎng)。我盯著(zhù)腳尖，走一步是一步�！皥猿忠幌�，快到廣場(chǎng)了�！编�，離成功的頂峰不遠了。我默默的給自己加油打氣。少頃，累得氣喘如牛的我和老爸到了廣場(chǎng)。休息了一會(huì )，我們便向頂峰沖刺。
怎么爬了那么長(cháng)的樓梯還沒(méi)到？石階在我眼前赫然放大，鋪天蓋地的卷過(guò)來(lái)。還有多久到頂？我有點(diǎn)想放棄了。但再想想，已經(jīng)到這了，不如咬咬牙堅持一下。站的高，看得遠，山頂的景色肯定很美！
終于到山頂了！涼爽的山風(fēng)襲面而來(lái)。站在山頂上，所有的東西都變得好小，像螞蟻一樣大。郁郁蔥蔥的樹(shù)木像毯子一樣蓋在山上，白云似乎也映上了綠色。時(shí)不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)兒的啼囀。真美��！為了這個(gè)景色，再累也值了！
梧桐山，讓我們用腳步丈量你的美吧！
五年級優(yōu)秀作文 篇17
那是一個(gè)星期五的晚上，爸爸答應我第二天一起去峙山公園爬山，我別提有多高興了！睡覺(jué)的時(shí)候，我翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)，恨不得天馬上就亮�？墒菚r(shí)間老人偏偏跟我作對似的，像蝸牛在爬動(dòng)一樣。不知過(guò)了多久，我才迷迷糊糊地睡著(zhù)了。第二天一大早，還沒(méi)等鬧鈴叫醒我，我就興奮地爬起來(lái)了。媽媽看見(jiàn)了，笑著(zhù)說(shuō)：“喲，今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，我們的翰翰比我起得……！”還沒(méi)等媽媽的話(huà)說(shuō)完，我就打斷了：“爸爸起來(lái)了嗎？”“喏，在洗漱呢！”媽媽指著(zhù)衛生間說(shuō)。于是，我直奔衛生間。剛要跨進(jìn)衛生間，爸爸的電話(huà)鈴想了：“喂，你好！”電話(huà)那頭就開(kāi)始不停地講了，爸爸一邊聽(tīng)著(zhù)一邊說(shuō)：“我知道，我知道�！蔽倚睦锟┼庖幌�，難道爸爸又不能和我一起爬山了？我靠在墻壁上，非常沮喪。爸爸仍在繼續通話(huà)，“不行，我昨晚答應了兒子，今天和他一起爬山的，這事我下午回來(lái)會(huì )處理的�！卑职謷鞌嗔穗娫�(huà)，走出了衛生間，看見(jiàn)我靠在墻上，利落地說(shuō)：“兒子，咱們出發(fā)吧！”我甭提有多開(kāi)心了！
這個(gè)半天，我和爸爸玩得特別痛快，汗水也浸濕了我們的衣服，可心中的`那個(gè)謎團一直縈繞在我的腦海中。我終于藏不住了，追了上去問(wèn)爸爸：“爸爸，你今天是不是有很重要的事情要辦��？”爸爸回過(guò)頭來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“是呀！”“那你為什么還要陪我來(lái)玩呀？我們改天也是可以呀！”爸爸停下腳步，說(shuō)：“兒子，請你記住，答應了就要做到，哪怕是再小的事情，這就是責任！”我似懂非懂，但我還是大聲地回答：“我知道了！”
我和爸爸肩并肩，邁著(zhù)有力的步伐朝著(zhù)家的方向走去……
五年級優(yōu)秀作文 篇18
記得在晃晃蕩蕩的橋上，我的心也隨著(zhù)橋搖晃，忐忑不安。俯身望著(zhù)腳下的樹(shù)林，我的一顆心快要飛出�？粗�(zhù)密密麻麻的人，我的身體嚇得有些發(fā)麻。
那次過(guò)橋，讓我膽顫心驚，卻讓我悟出了人生真諦。
那天，我們爬上了千米高峰。眼看著(zhù)親戚朋友們也從橋上過(guò)去了，表姐在前面又蹦又跳的，笑著(zhù)看著(zhù)我，好似嘲笑著(zhù)我的膽小。
聽(tīng)說(shuō)橋那邊的風(fēng)景更美��！我看著(zhù)天上烏黑陰沉的云，愈來(lái)愈濃，愈來(lái)愈沉，好似要把我的'心壓到山下的萬(wàn)丈深淵里去了。
也不知從哪里冒出來(lái)一個(gè)膽，我打算嘗試過(guò)橋。我的心直跳，不敢往下望去。兩只手緊緊握著(zhù)吊繩，側著(zhù)身子一步一步往右挪。
這時(shí)，幾個(gè)人從我身邊走過(guò)。我感到橋左右地搖擺著(zhù)，仿佛要把我甩出去似的。我感到無(wú)助，感到害怕，不敢再往前走。害怕橋會(huì )塌下來(lái)，害怕我會(huì )從橋上掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵。
這時(shí)，無(wú)助的我仰望天空，看見(jiàn)沉重的濃霧，好似消散了許多，是老天在鼓勵我嗎？
我頓時(shí)又生出了一股勇氣，腳步嘗試漸漸往右挪，眼睛望著(zhù)前方。慢慢的，我開(kāi)始適應了這種節奏，心中那份恐懼消逝于云際了，腳步也越來(lái)越快。到后面，我甚至可以單手扶著(zhù)吊繩過(guò)橋。
終于爬過(guò)了橋。望著(zhù)山頂上美麗的花朵，它們咧著(zhù)嘴向我笑，好像祝賀我成功過(guò)橋。爬上山頂，透著(zhù)云層看到一絲光芒，云層在空中旋轉，太陽(yáng)從云層中跳出來(lái)了，射出萬(wàn)丈光芒，多么耀眼，多么壯美。
事隔數年，那記憶的火花在我心中閃爍著(zhù)。那次嘗試也讓我有所收獲，風(fēng)雨中前行固然艱難，但是不要忘記，太陽(yáng)就在前方。
五年級優(yōu)秀作文 篇19
在一個(gè)炎熱的下午，太陽(yáng)火辣辣了的烤著(zhù)大地，知了在一棵桑樹(shù)上唱著(zhù)：“知了知了知了”桑葉上的一個(gè)白條在緩緩地蠕動(dòng)著(zhù)。
這，就是我！一條小小的蠶。此時(shí)的我正在大口地，貪婪地咀嚼著(zhù)美味的桑葉兒�！案轮�，嘎吱”桑葉里綠色的鮮汁噴瀉而出，一下子占據了我的口腔、食道、甚至五臟六腑�？傊�，這綠汁在我的身體里徘徊，為下一站吐絲出發(fā)。
又過(guò)了十幾天，我的身體越來(lái)越肥，圓滾滾的，不像剛出生時(shí)那樣皺巴巴的。外皮也越來(lái)越薄，里面流淌的綠汁兒清晰可見(jiàn)，看來(lái)馬上就要到結繭的日子了。我選了一個(gè)安靜的，陰涼的，隱蔽的（防止繭被天敵發(fā)現）地方開(kāi)始吐絲。乳白色的`絲從嘴里吐出來(lái)，一根根絲把我給包裹起來(lái)。不知過(guò)了多久，終于把自己包得嚴嚴實(shí)實(shí)，不見(jiàn)一絲亮光。我也變瘦了許多。這里好黑，伸足不見(jiàn)腹足。這里還只有我一只蠶，我覺(jué)得十分孤單。我在繭里整整呆了五天，餓得頭昏眼花，想把繭啃掉，出去吃東西。我就拼命得啃起繭來(lái)，左啃啃，右啃啃，上啃啃，下啃啃，可啃了半天，連半根絲都沒(méi)有啃出來(lái)。但我并不氣餒，仍然大口大口地啃。終于，繭被我咬出來(lái)了一個(gè)小洞，一絲微弱的光從洞口射進(jìn)來(lái)，洞被我啃得越來(lái)越大，直到可以爬出去。我爬了出去，向后一望，那繭顯得格外狹小�！肮�，終于出來(lái)啦！”但我覺(jué)得一切都不太對勁，原來(lái)我后面長(cháng)出來(lái)兩對翅膀。最后，我變成了一只美麗的蠶蛾。
雖然在太陽(yáng)升起時(shí)我就會(huì )永遠地昏迷，但我并不害怕。因為從卵里孵出來(lái)到破繭成蛾時(shí)，我已經(jīng)突破了自我，獲得新生命。我驕傲，我自豪！
我的身體可能會(huì )成為鳥(niǎo)兒的食物，但我那光輝的事跡，卻是永恒。
五年級優(yōu)秀作文 篇20
生活中的每個(gè)人，不分貧富、貴賤，都有自己想要尋找的東西。老人尋找自己的青春，中年人尋找自己的財富，小孩子尋找心中的快樂(lè )、自由的童年。是啊，每個(gè)人都在尋找，那你也許會(huì )問(wèn)：“那你在尋找什么呢？”這個(gè)問(wèn)題，我會(huì )很自然地回答你，“我在尋找未來(lái)！”
是不是很奇怪？未來(lái)？未來(lái)都沒(méi)到來(lái)呢，尋找什么呢？其實(shí)，這，在我看來(lái)很簡(jiǎn)單。尋找未來(lái)的自己會(huì )變成什么，尋找未來(lái)的'自己在哪里。這，不就是尋找嗎？
我是一個(gè)熱愛(ài)文學(xué)的人，我當然希望尋找到自己的時(shí)候是在一間僻靜的小屋里，安安靜靜地做我自己的工作，在小房間里，我靜靜構思自己的文章，接而美美地將他寫(xiě)出來(lái)——成為一個(gè)作家，擁有自己的工作室。
聽(tīng)了這些我的設想，是不是覺(jué)得有些遙遠，甚至開(kāi)始懷疑我能不能在那里找到我自己呢？你也許會(huì )用十分成熟的口吻告訴我“你現在應該認真讀書(shū)，仔細學(xué)習，做好自己該做的每一件事，目光不但要看到未來(lái)，也要看到現實(shí)！”哈哈！如果真是如此，那我一定會(huì )伶牙俐齒地反駁你。在我看來(lái)，沒(méi)有遙遠的夢(mèng)想怎么可能會(huì )有向未來(lái)發(fā)起進(jìn)攻的動(dòng)力呢？每個(gè)人都一定想過(guò)未來(lái)吧！那你有沒(méi)有想過(guò)未來(lái)要在哪里找到自己呢？是一間白領(lǐng)辦公室？還是在學(xué)校的教室里？是在一家工廠(chǎng)里？還是在自己開(kāi)的一家溫馨的小店里？
現在的我認真讀書(shū)，嚴謹地對待每一篇課文，仔細閱讀每一本課外書(shū)……因為我相信，如果我向我的目標去努力，去奮斗，不為一次挫折而喪失信心的話(huà)，我一定會(huì )在未來(lái)我想要的地方找到我自己。
未來(lái)并不遙遠，在看似漫長(cháng)的未來(lái)的人生旅途中，不能迷失自己，迷失前進(jìn)的方向。尋找，尋找未來(lái)的自己！
五年級優(yōu)秀作文 篇21
今天，我們盼望已久的春游終于到啦！
我們懷著(zhù)喜悅的心情，上了大巴車(chē)，一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，不一會(huì )兒就到達了目的地——黃巖九紫溪。
下車(chē)后，在太陽(yáng)的炙烤下，我已被曬成了一個(gè)“小非洲”，但我絲毫不怕，堅持到大涼棚下，開(kāi)始了第一個(gè)游戲——愛(ài)的魔力轉圈圈。
這首歌大家一定聽(tīng)過(guò)，游戲規則也非常簡(jiǎn)單，只要按從高到矮的順序轉圈圈就行了。我們轉得暈頭轉向，我反轉180圈才醒悟過(guò)來(lái)。
接著(zhù)，教官把我們帶到了花卉種植基地來(lái)種花，我先拿了一個(gè)盆，往里塞了半盆土，再從選花區選了一盆美麗的小雛菊，撕去黑外套，然后又填了半盆土進(jìn)去，最后包老師給我和小雛菊拍了一張漂亮的照片，我們便離開(kāi)了花卉種植基地。
我們又玩了一個(gè)游戲——堆木頭。規則照樣簡(jiǎn)單，一人一根繩，頂上有一個(gè)三角，三角形鉤緊木頭堆起來(lái)，男女比賽，看誰(shuí)堆得多。我們女生組朱子萱總指揮，指揮到位，我們也非常努力，終于，1：3，我們女生組贏(yíng)了！
最最好玩的要屬捕魚(yú)游戲。下水后，我在泥漿里走來(lái)走去，突然看見(jiàn)腳下“白光”一閃，我便追著(zhù)那“白光”跑去。突然，“白光”躲進(jìn)墻角，一動(dòng)不動(dòng)，我便伸手去抓，卻讓“白光”逃走了。我一路追去，“白光”又使出絕招——裝死。我以為它真死了，轉身要走，“白光”又一閃，溜走了。我吸取了之前失敗的`教訓，把它逼到人多的地方，“白光”又要裝死，可看我伸過(guò)手來(lái)便慌了，想逃，但“人腳墻”擋住了去路，被我抓住了，撈上來(lái)一看，哦，原來(lái)是一條小鯽魚(yú)！
我裝好小鯽魚(yú)，上了岸，回到?jīng)雠锵�，收拾好東西，上了大巴車(chē)。在回家路上，我一想到美麗的花，可愛(ài)的魚(yú)，有趣的游戲，就會(huì )希望天天都像今天那樣快樂(lè )！
五年級優(yōu)秀作文 篇22
“老家是我們每一個(gè)人的根，沒(méi)有了老家的人便沒(méi)有了根……”，講臺上，老師還在抑揚頓挫的講解著(zhù)，而我的思緒早已飛到了那條山溝中——與我只有幾面之緣的老屋里。
那時(shí)，太爺爺還健在，而爺爺卻已不幸離去。當時(shí)我還小，并不明白那白發(fā)人送黑發(fā)人的痛楚，只記得，在爺爺離世后不久，太爺爺、奶奶也相繼離去。就這樣，原本四世同堂的一個(gè)家庭，頓時(shí)因三位老人的離世而變的支離破碎。老屋里的人也因此相繼地離開(kāi)了那條山溝，來(lái)到了縣城，只留下了四爸一家人守護著(zhù)老屋。
那青藍的瓦、四面翹起的檐、古色古香的墻、剝落的漆跡……都給人以悠遠的沉思，仿佛那是老人不經(jīng)意間失落的惆悵。
五年前，四爸也放棄了守護，一家人搬到了縣城。那一刻，老屋被上了鎖，同時(shí)，昔日那里的歡笑與幸福也被上了鎖。每年春節，五家人也都會(huì )聚在一起，吃團圓飯�？墒窃谥�?chē)臒熅莆吨�，我感受不到那種很純的親情。每個(gè)人的笑聲中都或多或少的摻雜著(zhù)一些應付。
三年前，我還在上初一，已經(jīng)有很長(cháng)時(shí)間沒(méi)回老家的爸爸突然提出了要回去看一看。頓時(shí)，一股復雜的情感在胸中翻滾，宛如一堆陳舊的雜物被再次翻動(dòng)，塵煙彌漫在空中。
整條山溝，一片寂靜。那一刻，我明白了那個(gè)庭院的`孤獨。我們能夠清楚地看到不知何時(shí)裝上的玻璃漸漸模糊，透過(guò)積了厚厚一層灰的窗欞，只能瞧見(jiàn)一片黑暗……無(wú)論我們再怎樣的吵嚷，老屋始終無(wú)動(dòng)于衷、悄無(wú)聲息，仿佛是時(shí)間長(cháng)河里積淀下來(lái)的遺骸，正逐漸硬化。
魯迅說(shuō)過(guò)，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。沉默的老屋，怕是不在爆發(fā)了。也許很久很久以后的某一天，老屋可能已蕩然無(wú)存。于是，我嘆息老屋注定消逝的命運，而自己，也終會(huì )成為一個(gè)“無(wú)根”的人……
五年級優(yōu)秀作文 篇23
人生如一份需要作答的試卷，試卷的答案，需要自己去書(shū)寫(xiě)，因每個(gè)人都有不同的人生目標和追求，因每個(gè)人對人生中遇到的困難和挫折都有不同的態(tài)度，因每個(gè)人在人生中付出和努力都不相同，所以每個(gè)人的人生都有不同的答案。
縱觀(guān)古今，無(wú)論是偉人，還是文人墨客，都有不同的人生答案。
“有的人活著(zhù)他已經(jīng)死了，有的人死了他還活著(zhù)，他活著(zhù)別人就不能活的人，他的下場(chǎng)可以看到；他活著(zhù)為了多數人更好的活的人，群眾把他抬舉得很高，很高�！边@是臧克家對魯迅的評價(jià)。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，表達了魯迅對敵人強烈的憎恨和對人民無(wú)限的熱愛(ài)，這就是他一生的革命追求，而鞠躬盡瘁就是魯迅人生的答案。
“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回，君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！边@是詩(shī)仙李白的詩(shī)句，李白早年聰慧，15歲時(shí)已有詩(shī)賦多首，但他仕途不盡人意，經(jīng)安史之亂的李白與家人逃難，在這充滿(mǎn)挫折的人生道路上，李白依然吟詩(shī)作賦，在廣闊的山水之中，以博大的胸懷，吟頌出一篇篇膾炙人口的經(jīng)典詩(shī)文，這就是李白的人生答案。
“愿為市鞍馬，從此替爺征�！边@是花木蘭的信念；“將軍百戰死，壯士十年歸�！边@是花木蘭的勇敢無(wú)畏，木蘭身披戰袍，演繹著(zhù)感古動(dòng)今的`千古絕唱，“孝勇”二字就是花木蘭人生的答案。
不同的歷史人物做出了不同的人生答案，這源于他們對事物的不同認知，走過(guò)歷史云煙，領(lǐng)略他們的人生答案，回首現實(shí)，我們要為自己尋找人生答案，如何樹(shù)立正確的人生目標和人生追求；如何在困難和挫折中前行；如何努力進(jìn)取，都是我們有志少年要深入思考的主題，讓我們追，讓我們飛，讓我們奮勇拼搏，用五彩畫(huà)筆書(shū)寫(xiě)出自己的人生答案。
五年級優(yōu)秀作文 篇24
人生中有很多第一次，但我印象最深刻的還是第一次在韓國收獲了大獎。
2016年12月18日，我被學(xué)校選送去韓國進(jìn)行為期一周的英語(yǔ)學(xué)習。這個(gè)消息讓我興奮不已，因為我終于如愿以?xún)�，能夠代表中國去韓國展示，這是一個(gè)多么光榮的使命��！但內心也有些許壓力，害怕比不上韓國學(xué)生，給中國人丟臉。
就這樣，懷著(zhù)忐忑的心情，我來(lái)到了美麗的韓國。
剛開(kāi)始的前四天，外教給我們上了一些精彩的培訓課程。到了第五天下午，真正的比賽才開(kāi)始，我們的比賽題目是“create your own country——創(chuàng )建自己的國家�！�
我們組有三個(gè)中國學(xué)生，兩個(gè)韓國學(xué)生，我們五個(gè)人開(kāi)始了緊張的討論。最后由我提議，我們的活動(dòng)方案擬名為“sugar”，大家一致通過(guò)。
我們又開(kāi)始圍繞國家名創(chuàng )意國旗、國歌、以及各種美食，連我們國家下的雨都是"sugarrain"！大多是我來(lái)用英語(yǔ)描述，韓國學(xué)生在紙上寫(xiě)、畫(huà)。制作結束后，我們開(kāi)始上臺展示了。
我深吸一口氣，雖然有點(diǎn)小緊張，但很快鎮靜下來(lái)，我們微笑著(zhù)自信地走上了舞臺。深深地給大家鞠了一躬，我們演講的.時(shí)間是3分鐘，當前面四位同學(xué)講完后，時(shí)間已剩不多了，而且我講的內容最多，他們擔心我講不完影響成績(jì)�？晌覝喨徊挥X(jué)，依然淡定、流利地做完了演講，臺下響起了熱烈的掌聲。
比賽結束后，當我得知自己團隊得了第一名時(shí)，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，心兒像綻開(kāi)的花朵。我們每個(gè)人都得到了兩本獎狀，一個(gè)精美的書(shū)包，而且還登上了韓國報紙！
回顧這次活動(dòng)，我明白了一個(gè)道理：做事既要獨出心裁，也要和隊員們團結協(xié)作。
我收獲的，不止這個(gè)沉甸甸的獎杯。
五年級優(yōu)秀作文 篇25
總是在深夜，望那冥冥天際，天水相輝映，恍若不在人間。
獨自“享”有內心的愁緒，無(wú)人會(huì )，無(wú)人意，獨坐湖畔小舟邊，掬一捧冷泉的水，雙手間有一面愁容，雙眼似蹙非蹙罥煙眉。是歲月的冷酒酒沖淡了最初的滿(mǎn)心渴望，還是數次涅槃的利刃剮碎了最初的滿(mǎn)腔熱血，總之似已經(jīng)疲弱不堪，琴聲泠泠，想徹河畔上空，涼涼月色，淡淡泉涌，睡意惺忪，只是陣陣心痛仍舊難以入眠。
煢煢孑立，孤影闌珊，良久駐足窗前，眸光散煥，望漫天繁星碎散，孤光自照，秋夜的星，映著(zhù)夜涼船影，一襲白衣出茅廬，不及攜一盞香茗，一壺暖酒。漫身寒意，孤舟板下，抬首，頸搭船板，眸光流轉著(zhù)寒水縷縷，結為薄冰。秋風(fēng)蕭瑟，長(cháng)夜漫漫，遙望長(cháng)夜，吁出縷縷寒煙，冰冷空氣之間，凝為秋夜的淚。
殘月一輪，剝絲抽繭，左右穿梭。脆弱而無(wú)力的身軀，數千名來(lái)洗磨的金黃，又有多少個(gè)日夜被云霧所吞又有多少個(gè)中秋佳節十五佳日，深藏云霧之后�？蓱z的月，云霧逝了你的鋒芒，繁星取代了你的光亮，世間之人望星贊嘆，陶醉于繁星連織的.花園，夜鶯啼唱，而不見(jiàn)你的滄海月明。便是夜空，你的母親，也不曾注意到你，你眼角淌葉葉清淚，河畔是你的小舟，弱水三千里，慕你仍可將思緒化作淚雨于人間傾訴，而吾淚只得于顏間干涸。
淚雨紛紛揚揚，冥冥之中我望不見(jiàn)月的微黃。躲入云的獨自垂淚，欲將滿(mǎn)天星彤與它同逝。有一日月了，既難攜手永繹夜的光芒，不如一同隕落，還秋夜一份孤獨的滄涼，孤人無(wú)影成殤。
回屋，一袖芍藥一壺香茗，芍藥雨中涅槃，香茗入口咸澀，夜仍涼。
十年愁思兩茫茫，不思量，自難忘。無(wú)人會(huì )，秋夜輾轉，思緒有誰(shuí)來(lái)收？
五年級優(yōu)秀作文 篇26
桔子是家喻戶(hù)曉的一種水果，它不僅酸甜可口，而且營(yíng)養豐富，讓人百吃不膩。
桔子生的時(shí)候是綠的，正在成長(cháng)的時(shí)候是黃中發(fā)綠的，完全成熟時(shí)候是金燦燦的。它長(cháng)得像個(gè)小南瓜，又像盞小燈籠。它的表皮不像梨和蘋(píng)果一樣光滑，稍微有一點(diǎn)粗糙，看上去并不討人喜愛(ài)。你可別被這外表給欺騙了，桔子皮的作用也不小。困乏的時(shí)候，用曬干的桔子皮和茶葉一起泡水喝有提神的`作用；桔子皮對治療凍瘡也有一定的作用，可以用桔子皮煮水后洗擦有凍瘡的部位；桔子皮還有止咳的作用，當有支氣管炎等疾病時(shí)，咳嗽通常會(huì )很難受，這時(shí)候使用10克左右的桔子皮，加入適量水煮開(kāi)后服用。
桔子的味道令人垂涎三尺。剝開(kāi)那又麻又涼的桔子皮，就可以看見(jiàn)里面的桔子瓣，它們就像兄弟姐妹一樣緊緊地抱在一起，還像一個(gè)含苞欲放的花蕾。只要你拿出其中一瓣，就會(huì )發(fā)現樣子有點(diǎn)像金元寶，仔細看你會(huì )發(fā)現“金元寶”的最外面還有一層薄薄的桔絡(luò )，它們像堅強的戰士保護著(zhù)里面的果肉。
“桔子全是都是寶”這句話(huà)一點(diǎn)都不假！桔子的作用大家應該都知道吧，它不僅好吃，還可以起到消除疲勞、美容、抑制癌細胞、預防心血管等作用。
桔子的品種有很多，比如：砂糖桔、蜜桔、貢桔、蘆柑……
我最?lèi)?ài)吃的就是砂糖桔了，激動(dòng)人心的時(shí)候到了，我把它放進(jìn)嘴里輕輕一咬，它立馬噴出甜甜的汁水，直甜到我心窩了，讓我感到生活也是如此甜蜜。吃完一個(gè)實(shí)在不過(guò)癮，忍不住又吃好幾個(gè)。
桔子真的是一種很好的水果啊，它不僅價(jià)錢(qián)便宜，而且好吃，又有那么多的用處，所以我愛(ài)桔子！
五年級優(yōu)秀作文 篇27
那是一個(gè)雨天。我不知道今天是星期幾。我只深深記得那天發(fā)生的一件事。
那天，我像往常一樣獨自走在回家的路上。天空漸漸變得陰沉沉的。抬頭望去，天空中的.烏云一朵接一朵，像奔跑一樣翻滾，雷聲隆隆，閃電閃閃。甚至路兩邊的樹(shù)都在風(fēng)中沙沙作響。我看著(zhù)看著(zhù)，心想:天氣真糟糕！不一會(huì )兒，數以千萬(wàn)計的毛毛細雨從天而降，很快就開(kāi)始下雨了。大雨傾盆而下。我拿著(zhù)傘，暴雨濺了它一身。我忍不住加快了腳步。
突然，一個(gè)孩子出現在我的眼前。他看起來(lái)像三年級左右的學(xué)生。他沒(méi)有帶雨傘或雨衣。他只是焦慮地站在被雨水拍打著(zhù)的桂樹(shù)下。他半張著(zhù)嘴，眼睛盯著(zhù)遠處，臉上帶著(zhù)焦慮，好像在等他的父母。在這種天氣下，時(shí)間似乎被風(fēng)雨耽擱了。時(shí)間過(guò)得很慢，因為除了路上的一些行人和車(chē)輛，幾乎只有風(fēng)和雨。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，他很擔心，眼里充滿(mǎn)了淚水。正在這時(shí)，一個(gè)拿著(zhù)傘的大叔叔急匆匆地向這里走來(lái)，關(guān)切地對同學(xué)說(shuō)。孩子，你沒(méi)有傘，你父母也沒(méi)來(lái)接你嗎？”他一邊說(shuō)著(zhù)，一邊把雨傘推向孩子們。他看著(zhù)叔叔，膽怯地點(diǎn)了點(diǎn)頭。叔叔接著(zhù)問(wèn)道。你的家離這里遠嗎？”小朋友親切地回答說(shuō):有點(diǎn)遠�！薄白屛蚁劝盐业膫憬o你�！笔迨搴�(jiǎn)單地說(shuō)。孩子還沒(méi)來(lái)得及伸出手，他叔叔已經(jīng)把傘遞給他了。孩子說(shuō)。謝謝叔叔，但是-...；你會(huì )怎么做？”叔叔笑著(zhù)說(shuō)。沒(méi)關(guān)系，我家就住在附近，很快就會(huì )到�！焙⒆觽兏鎰e了他們的叔叔，向家走去。叔叔看著(zhù)他走了很遠才離開(kāi)。
這時(shí)，我叔叔已經(jīng)下滿(mǎn)了雨，他迎著(zhù)雨一步一步地往前走。他高大的身影消失在我的眼前。但是在我內心深處，這個(gè)高大的身影永遠不會(huì )被抹去！
五年級優(yōu)秀作文 篇28
我的房間中，有一扇窗，它不大，承載著(zhù)多少遐想，那片純凈的藍天，記載著(zhù)四季的喜怒哀樂(lè )。
窗外那棵柳樹(shù)，是四季的兒女，在春天“少女”長(cháng)出了嫩綠的頭發(fā)，燕子從南方歸來(lái)，自愿充當這位少女美麗的發(fā)卡，嘰嘰喳喳，在我的學(xué)習桌上譜寫(xiě)一曲美妙的樂(lè )譜，你也許不知道，這位姑娘也很愛(ài)美，那天清晨，一只啄木鳥(niǎo)落在了她的發(fā)梢，噠噠噠，不僅去除了少女體內的害蟲(chóng)，也使我心中的.煩悶無(wú)影無(wú)蹤。
夏天，這位妙齡少女長(cháng)出了油綠的頭發(fā)，蝴蝶在她周?chē)M繞，小鳥(niǎo)為她唱響伴奏，都說(shuō)女大十八變，這位少女也從懵懵懂懂的小姑娘變?yōu)榱艘晃幻利惖南膳�，整日沐浴在風(fēng)的懷抱中，太陽(yáng)的照耀更使她顯得神圣，嚴肅。蜜蜂是她的仆從，白云是她的護衛，她像一位女王，那般美麗，華貴。
秋天來(lái)了，秋風(fēng)摧殘了她，她到了中年，她那一頭雍容、美麗的長(cháng)發(fā)變成了枯黃，但，當她那么親愛(ài)的太陽(yáng)公公再次在她頭上升起，她的頭發(fā)又變得璀璨如金黃，她仍沒(méi)有放棄，她還未凋零。
我看向窗外，她變得憔悴，變老了，她還是幾個(gè)月前的那個(gè)少女嗎？
終于，在最后一絲秋風(fēng)吹過(guò)，當東風(fēng)迎來(lái)之時(shí)，她的頭發(fā)變得銀白，看起來(lái)像一位老婆婆，她的仆從，那美麗的發(fā)卡都沒(méi)了，她無(wú)助的站在冷風(fēng)中……
新年到了，響亮的鞭炮似乎喚醒了她沉醉的心靈，她決定不再頹廢，努力地伸展著(zhù)腰，她迎來(lái)了新生。
“二月春風(fēng)似剪刀�！焙盟萍羧チ怂幌矏�(ài)的一切，那個(gè)美麗的少女，又回來(lái)了。
人生不亦是如此，如果都風(fēng)平浪靜，哪里還會(huì )有歷練，如果，如果沒(méi)有歷練人又因何強大。也許以后，當我遇到任何不順，窗外的柳，將會(huì )是最明亮的燈塔，指引那個(gè)迷茫的我，找到成功的彼岸，窗前的那份景象，真的教會(huì )了我很多。
五年級優(yōu)秀作文 篇29
你要問(wèn)我的夢(mèng)想是什么？我會(huì )告訴你，有很多，請你不要笑我貪心哦！但是最近，我有一個(gè)很大的夢(mèng)想，就是長(cháng)大后能當一名宇航員。也許你會(huì )問(wèn)為什么？讓我來(lái)告訴你答案吧！
一開(kāi)始讓我有這個(gè)想法的是聽(tīng)媽媽講小時(shí)候的事。她說(shuō)在她小的時(shí)候，每當夏天的夜晚，小伙伴們在吃好晚飯后會(huì )不約而同地從家里搬出小凳子，一邊數天上的星星，一邊聽(tīng)大人們講關(guān)于天上的故事。滿(mǎn)天的繁星一閃一閃的，數也數不清，數著(zhù)數著(zhù)就會(huì )看花了眼。但是我沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽說(shuō)的這么美的星空，所以老纏著(zhù)媽媽講關(guān)于太空的故事。于是，她給我買(mǎi)了一本百科全書(shū)，里面有太空之旅這篇文章，看了以后讓我對宇宙有了新的認識，宇宙巨大無(wú)比，到現在也沒(méi)有人能確切地知道它有多大，從哪兒開(kāi)始，到哪兒結束，而且它的年齡也古老得令人難以想象，目前我們所了解的還只是宇宙的一小部分。茫茫宇宙中，充滿(mǎn)了無(wú)盡的神奇和奧秘，它的神秘面紗還等待著(zhù)我們一層層地去揭開(kāi)。文章里為我們講解了宇宙剛開(kāi)始只是一個(gè)由微觀(guān)粒子組成的均勻氣體，自從宇宙大爆炸之后，各種物質(zhì)就形成了宇宙中的各種天體。太陽(yáng)上的黑子其實(shí)是太陽(yáng)表面一種熾熱氣體的'巨大旋渦，因為比太陽(yáng)的光球層表面溫度低，所以看上去像一些深暗色的斑點(diǎn)。天上的星座也有許多，有雙子座、人馬座、白羊座、天蝎座、獅子座……引起了我的無(wú)限遐想和向往，讓我也想變成里面的一顆小行星，悠閑自在的，想飛到哪里就飛到哪里，去看看美麗的太空到底有多大、多神奇。
但小行星肯定是變不成的，所以我現在最大的夢(mèng)想就是能當上宇航員，讓飛船帶著(zhù)我去太空探索奧秘！
五年級優(yōu)秀作文 篇30
今天是大年三十，是除夕之夜，在這一天，人們會(huì )在晚上一家人聚在一起，吃著(zhù)熱騰騰的餃子，看著(zhù)春晚，坐在一起守歲，等待大年初一的到來(lái)。
在這天晚上，我和爺爺奶奶、爸爸媽媽聚在一起，坐在沙發(fā)上看著(zhù)春晚，看的樂(lè )此不疲。一家人團團圓圓，平時(shí)忙于工作的父母這時(shí)也回到家，此時(shí)此刻，便是一年中的團圓時(shí)刻。
守歲是中國民間在除夕的.習俗，又稱(chēng)照虛歲、熬年、熬夜。指在除夕夜一家人團聚，熬夜迎接農歷新年的到來(lái)。除夕守歲是重要的習俗，這在魏晉時(shí)期就有記載。除夕晚上，與家老小熬年守歲，歡聚酣飲，共享天倫之樂(lè )，這是炎黃子孫至今仍很重視的年俗。待等一聲雞啼之后，新的一年開(kāi)始了，男女老少均著(zhù)節日盛裝，先給家族中的長(cháng)者，拜年祝壽，然后走親串友，互相道賀祝福。神州大地，閃光溢彩，從初一一直到正月十五，人們都沉浸在歡樂(lè )、祥和的節日氣氛中，處處流光溢彩。
蘇軾云：“欲知垂盡歲，有似赴壑蛇。修鱗半已沒(méi)，去意誰(shuí)能遮。明年豈天年，心事恐蹉跎。努力盡今夕，少年猶可夸�！崩钪卧唬骸八陀粌晒�，寒暄變一辰�！卑拙右滓苍勥^(guò)：“守歲尊天酒，思鄉淚滿(mǎn)中。故園今夜里，英念未歸人�！碧K軾的《守歲》勉勵我們要珍惜時(shí)間，作者運用的比喻的修辭手法，將時(shí)間比喻為蛇蛻皮，寫(xiě)出了時(shí)間不可留，暗示我們要抓緊時(shí)間做事，免的時(shí)間過(guò)半，時(shí)間是一份天價(jià)之寶，上帝給了我們每一個(gè)人相等的時(shí)間，但怎么很好的運用他，就要看我們自己。守歲，其含義便是如此。
守歲，既有對逝去時(shí)光的的留戀，也是對新年充滿(mǎn)憧憬的希翼。守歲，亦團團圓圓、平平安安、其樂(lè )融融。
五年級優(yōu)秀作文 篇31
在那個(gè)曾經(jīng)戰火紛飛的年代，老百姓們過(guò)的日子是慌亂，可你有沒(méi)有想過(guò)在這個(gè)和平的年代，慌亂仍然存在，就在你的不經(jīng)意間，比如前幾天我也慌亂了。
前幾天進(jìn)行了一次月考，因為月考的原因，結束后大家中午都留在教室討論答案，因為我是安全委員，每次都要我來(lái)鎖教室門(mén)，所以也留下來(lái)聽(tīng)了一會(huì )兒，結果越聽(tīng)越害怕，意識到自己這次考的'特別地差，非常地心灰意冷，所以午飯也不想去食堂吃，買(mǎi)了幾塊面包就去宿舍樓睡午覺(jué)了，到了晚上，我也是提不起精神，想了一晚上，如果不及格該如何向父母、向老師交待，老師會(huì )不會(huì )讓我請家長(cháng)……
第二天早上我還像往常一樣，起床去上學(xué)，唯一不同的是，我的腦袋疼，以前腦袋一疼都是沒(méi)考好或是被老師批評，但是今天從一大早就疼，莫非是我沒(méi)考及格？不應該，不可能，那到底是為什么呢？我就這樣帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的疑問(wèn)去了學(xué)校。
上午最后一節課是體育課，我和往常一樣去了操場(chǎng)，說(shuō)了也奇怪，這時(shí)我的頭疼好了一些，我到了乒乓球教室，很快就進(jìn)入了狀態(tài)，正當我和同學(xué)打的激烈時(shí)，我突然感覺(jué)頭一陣眩暈，腳下一滑，不慎跌倒在地，我用手去撐了一下，一陣刺痛過(guò)后，我發(fā)現我的手已經(jīng)變形了，當時(shí)我那個(gè)慌亂呀，真的是永生難忘呀。這個(gè)時(shí)候同學(xué)們和老師也慌了，送我到了校醫務(wù)室，然后我媽媽也來(lái)到了學(xué)校，陪我去了醫院……
爸爸連夜從外地趕了回家，看見(jiàn)我繃著(zhù)石膏，吊著(zhù)胳臂，拍拍我頭說(shuō)：“孩子，人生總要經(jīng)歷一些風(fēng)風(fēng)雨雨，這些不算什么，不要慌亂，后面的路還很長(cháng)，踏踏實(shí)實(shí)，走好每一步才是關(guān)鍵�！蔽矣肋h會(huì )記住爸爸的那段話(huà)，走好人生每一步！
五年級優(yōu)秀作文 篇32
爺爺，借此機會(huì )，我拿出紙和筆，對您說(shuō)聲謝謝！以后我也要像您一樣，在別人需要幫助的時(shí)候，伸出溫暖的手。
清晨的太陽(yáng)已經(jīng)高高地升起了，馬路上車(chē)水馬龍，人頭攢動(dòng)。眼看上學(xué)的時(shí)間就要到了，可公交車(chē)還是沒(méi)有來(lái)。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，眉頭緊鎖，不時(shí)地抬起手臂，看看手表上的時(shí)間，伸長(cháng)脖子向遠處眺望，嘀咕著(zhù)：“怎么還不來(lái)�！�
盼星星，盼月亮。終于，公交車(chē)在遠處像蝸牛似的向我們駛來(lái)。我連忙想從書(shū)包里取出公交卡，往書(shū)包里一摸，不好，卡沒(méi)有帶！我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，可仍然不
見(jiàn)公交卡的`蹤影，我急得直跺腳，額頭上也冒出了冷汗。完了，完了，沒(méi)卡又沒(méi)錢(qián)，不能上公交車(chē)了。眼看著(zhù)就要遲到了，如果走到學(xué)校去，肯定要被老師罰站的……
我不知所措的時(shí)候，公共汽車(chē)已經(jīng)在我眼前停了下來(lái)，打開(kāi)了車(chē)門(mén)。車(chē)上的人很多，我也來(lái)不及多想，下定決心：擠上車(chē)，渾水摸魚(yú)吧。
上車(chē)后，我若無(wú)其事地站在那里，故意躲避司機的目光�？绍�(chē)才開(kāi)了一會(huì )兒，司機發(fā)話(huà)了：“小朋友，你投幣了嗎？”我摸摸口袋，臉紅得像一只煮熟的蝦，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
我頓時(shí)覺(jué)得全車(chē)的人都用鄙視的眼光盯著(zhù)我。就在我手足無(wú)措的時(shí)候，一個(gè)親切的聲音響起：“孩子，是忘帶公交卡了嗎？來(lái)，我這有一塊錢(qián)，你拿去吧�！蔽翼樦�(zhù)聲音望去，是一位五六十歲的老爺爺，戴著(zhù)草帽，穿著(zhù)草衣草鞋，皮膚黝黑，他微笑地望著(zhù)我。我接過(guò)一塊錢(qián)，投入錢(qián)箱中，公交車(chē)很快到了學(xué)校，我連一聲謝謝都沒(méi)來(lái)得及對爺爺說(shuō)。
爺爺，借此機會(huì )，我拿出紙和筆，對您說(shuō)聲謝謝！以后我也要像您一樣，在別人需要幫助的時(shí)候，伸出溫暖的手。
五年級優(yōu)秀作文 篇33
雖然已經(jīng)進(jìn)入了秋天，但天氣仍然很熱，太陽(yáng)像個(gè)火爐一樣烤著(zhù)大地，我在家里哪兒都不想去。
我在房間里吹著(zhù)空調，看著(zhù)書(shū)，半天過(guò)去了，我還是哪都沒(méi)去。我隱約聽(tīng)見(jiàn)一陣沉重的腳步聲，是爸爸，他的大手輕輕推開(kāi)了我房間的門(mén)，爸爸看見(jiàn)我這副模樣，似乎有些不高興，他說(shuō)：“半天都呆在這，你呀可不能這么懶，和我一起去爬山吧！”我正想反駁，可爸爸根本不給我的余地，他已經(jīng)在準備待會(huì )兒帶出去的水了，這可是剛剛過(guò)了中午的那個(gè)時(shí)候，太陽(yáng)火辣辣地，我心想：“真是的，這么熱還要出去，在家呆著(zhù)就好啦。真討厭！”下樓時(shí)我看爸爸那不是很胖又不是很瘦的背影，心里卻有些氣憤。
來(lái)到獅子山公園，爸爸叫我下車(chē)，我很不情愿地下了車(chē)，關(guān)上了門(mén)，那關(guān)門(mén)聲格外地響，爸爸似乎看出了我的不愉悅，拍了拍我的肩膀，叫我開(kāi)心點(diǎn)，說(shuō)完，爸爸的腳步聲便快走到了我前面，爸爸穿著(zhù)藍色短袖，黑色的中褲，一雙有些臟了的涼鞋，看著(zhù)他那高大的背影，心里有些愧疚。才剛爬到半山腰，我就累得氣喘吁吁，這明顯是我平時(shí)不經(jīng)常鍛煉所產(chǎn)生的現象，爸爸走得快，我叫了他一聲，他回過(guò)頭來(lái)看我，說(shuō)：“你一個(gè)小孩體力應該比我體力好呀，快，跟上，到了山頂就休息會(huì )兒�！彼掷^續走著(zhù)，我看他的.背影，沒(méi)有看到疲憊，他還在堅持的走著(zhù)，我快步追了上去，爸爸對我笑了笑，雖然天氣很熱，看到爸爸的笑容，我清爽了許多。
最后和我和爸爸走到了山頂，我看到了許多風(fēng)景，是什么讓我堅持去到山體的呢？哦！是爸爸的背影。
五年級優(yōu)秀作文 篇34
春、春、春……這個(gè)字一遍遍的在我腦海中閃過(guò)，無(wú)論如何也抓不住。我煩躁不已，努力的要想起什么，偏偏腦海中一片空白。我不由得將頭探向窗外，仰望著(zhù)天空，看著(zhù)太陽(yáng)一寸一寸的落下，感嘆了一句“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。緊接著(zhù)，靈光一閃，崔護的“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”便蹦了出來(lái)。春天本事一派欣欣向榮，充滿(mǎn)希望的'景象，卻不知為何，這句話(huà)便是怎么也揮之不去，像是生了根，發(fā)了芽般，讓我生出無(wú)限感慨，心情也異常沉重了。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！闭l(shuí)說(shuō)只有在秋風(fēng)掃落葉的蕭條時(shí)，當只眼睜睜看見(jiàn)樹(shù)上一片片葉子掉落時(shí)卻無(wú)法挽留時(shí)，才能感到悲戚，才能感到無(wú)奈，才能知道“匆匆”呢？而對于春，只道是“春風(fēng)吹又生”的美好吧！誰(shuí)曾想，絢麗過(guò)后等待它們的不又是凋零嗎？“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)”，花謝花開(kāi)，然而，卻永遠不會(huì )是從前那朵花了。只看見(jiàn)又見(jiàn)枝頭吐新芽，可是，這不是又說(shuō)明樹(shù)又老了一歲么？又一個(gè)春天到了，在迎接春的同時(shí)，是否預示著(zhù)，我又度過(guò)了一個(gè)春秋呢？我還有多少個(gè)春秋呢？也許，我不該這樣多愁善感的，我正是“少年不識愁滋味”的時(shí)候，有什么資格這樣說(shuō)呢？但是，叫我就這樣看著(zhù)時(shí)間流逝，卻又無(wú)力阻止，這種無(wú)奈叫人心慌。過(guò)去的日子，消失在時(shí)間的流里，消失在春里，消失在每一個(gè)日夜里，無(wú)影無(wú)蹤。
我不知，除了等待，我還能做些什么呢？也許，我還會(huì )在等待的同時(shí)去付出吧。等待我的春天，等待我的花季。我只想在瞬間的花季中，綻放瞬間的輝煌，哪怕付出的是永恒。我不埋怨時(shí)間的無(wú)情，因為我知道，與其在這怨天尤人，不如緊緊抓住每一分每一秒吧。
五年級優(yōu)秀作文 篇35
都說(shuō)生活是一門(mén)大課堂，時(shí)時(shí)處處都能教會(huì )我們一些道理，告訴我們一些應該學(xué)習和值得注意的地方！
就在今天上午刷抖音的時(shí)候，刷到這樣的一則小視頻，一只小鳥(niǎo)可能一直以來(lái)都習慣了被媽媽喂養。因此，可能在他的潛意識里，見(jiàn)到蟲(chóng)子的時(shí)候，只需要張開(kāi)嘴就可以了！
因此有一天，當他看到一只蟲(chóng)子的時(shí)候，她張開(kāi)嘴，不停的追著(zhù)追著(zhù)蟲(chóng)子跑，可是始終不知道用嘴去啄，而是只知道張開(kāi)嘴，追著(zhù)蟲(chóng)子跑，卻始終沒(méi)有把蟲(chóng)子吃進(jìn)嘴里。
這個(gè)時(shí)候就有網(wǎng)友在底下評論說(shuō)，像極了一些被父母慣壞的小孩！
自己想一下，確實(shí)如此，現在生活中好多小孩真的是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，從來(lái)不知道自己動(dòng)手時(shí)什么概念！
這不由得讓自己想起了前幾天看過(guò)的一個(gè)視頻，一個(gè)十來(lái)歲的小孩把秋衣秋褲穿在外套外面的畫(huà)面，真的是有的時(shí)候讓人感覺(jué)哭笑不得，可是靜下心來(lái)的時(shí)候，更多的想的是，一些關(guān)于人生的問(wèn)題！
關(guān)于教育孩子教育，下一代方面，無(wú)論是我們人類(lèi)還是動(dòng)，好像都想把最好的'東西給了孩子！
可事實(shí)上，當我們去付出的時(shí)候，卻忘記了教會(huì )孩子一些生存技能，這時(shí)候教出來(lái)的孩子，總會(huì )做出一些讓人啼笑皆非的舉動(dòng)。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)視頻，卻讓我們不得不深思，在教育孩子方面，在教育下一代方面，我們更應該認真的去學(xué)習，學(xué)習如何讓我們的孩子在變得更優(yōu)秀的同時(shí)？，能夠自食其力！
好多孩子像極了那只視頻中的小鳥(niǎo)，只知道張開(kāi)嘴追著(zhù)蟲(chóng)子跑，卻不知道其實(shí)是需要自己用嘴去啄，才能夠吃到美食。
希望我們的孩子，不要做視頻中的那只小鳥(niǎo)，而是學(xué)會(huì )如何去最起碼的生存！
五年級優(yōu)秀作文 篇36
生活中經(jīng)常能夠聽(tīng)到這樣的一句話(huà)，人生如戲，全靠演技！小的時(shí)候不理解這句話(huà)的深切含義，總覺(jué)得演員就是電視劇里面的那些，專(zhuān)門(mén)表演給人們看的人。他們通過(guò)不同的身份，不同的角色，演繹著(zhù)人生百態(tài)，也告訴著(zhù)人們，一些人生道理！
可是等自己慢慢的長(cháng)大以后才發(fā)現，其實(shí)在生活這個(gè)大舞臺上，我們每個(gè)人都是演員，都在有意或者無(wú)意地扮演著(zhù)自己想要扮演的或者抗拒的角色！
小的時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)人們說(shuō)，小孩子是不會(huì )說(shuō)謊的，小孩嘴里能夠說(shuō)出來(lái)實(shí)話(huà)，可是記憶中自己就是那種特別會(huì )看別人臉色，也特別會(huì )說(shuō)一些乖巧話(huà)的'小孩！
每當聽(tīng)到別人夸贊說(shuō)這個(gè)小孩兒乖巧懂事的時(shí)候，自己也是特別的開(kāi)心，可是那個(gè)時(shí)候可能真的是年紀小，并不懂事，現在想一下，小孩們也有在扮演著(zhù)自己的角色，哪怕并不是她自己喜歡的！
長(cháng)大以后，各種各樣的身份在自己身上累積，為人妻，為人母，同時(shí)還為人子，隨著(zhù)各種各樣身份的增多，自己身上演技也在大大的增長(cháng)！
很多時(shí)候會(huì )面對著(zhù)不同的人說(shuō)一些言不由衷的話(huà)，也會(huì )讓自己的演技練得爐火純青，面對一些人的時(shí)候，總是第一時(shí)間能夠想到該說(shuō)什么樣的話(huà)，哪怕有的時(shí)候心里不痛快，遇到一些人也得笑臉相迎！
哪怕是有的時(shí)候面對自己身邊最親近的人，也終究是說(shuō)一些不是真心話(huà)的話(huà)！
有的時(shí)候夜深人靜的時(shí)候也在問(wèn)自己，那個(gè)真實(shí)的自己是否還在？究竟哪一個(gè)時(shí)刻才能夠扮演自己真正的角色呢？可是也可能演的時(shí)間太久了，也可能每個(gè)人在當演員的過(guò)程中，不知不覺(jué)就和演員融為一體，以至于直到現在，自己始終想不起來(lái)真實(shí)的自己在哪里？
五年級優(yōu)秀作文 篇37
付出代價(jià)后，才知道自己錯了。白云有各種各樣的形狀，有時(shí)你的確錯過(guò)了美的一片，但，那是為了下次最美的`一片。
媽媽平時(shí)總是特別嚴肅。我上初中后，因為很長(cháng)時(shí)間才能見(jiàn)一次，所以會(huì )變得好一些。此“嚴肅”非彼“嚴肅”。
尤其是初中以來(lái)，我的叛逆心理就更加強烈了。平時(shí)看起來(lái)是百依百順，可有時(shí)卻開(kāi)始不聽(tīng)話(huà)了。有時(shí)因為心情不好，就跟媽媽鬧起小矛盾，事后也會(huì )很后悔。
我們的第一百零二次矛盾，是因為我的貪玩。放暑假了，我天天在家里看電視，要不就和同學(xué)一起在家周?chē)D一圈，說(shuō)會(huì )兒話(huà)。家里的事一點(diǎn)也不管。母親終于爆發(fā)了她存了已久的憤怒。我高興地進(jìn)了家門(mén)，媽媽就沖過(guò)來(lái)絮絮叨叨地說(shuō)了一大堆，可我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。我是知道的，媽媽嘮叨我，不是因為我沒(méi)做家務(wù)，就是因為我光看電視不寫(xiě)作業(yè)。我也終于回頂了一句“你管我”。沒(méi)想到的是母親居然沒(méi)有再說(shuō)我。我們沉靜了幾秒，我低著(zhù)頭，母親好像一直在看著(zhù)我。隨后，就是平靜了一整天。那天，母親連午飯也沒(méi)有吃。
事后，我后悔了。每次與母親鬧完矛盾后，我都會(huì )不可救藥的后悔，可是每一次都沒(méi)有這次嚴重。我輕輕地敲門(mén)，沒(méi)人回應。我只好推門(mén)進(jìn)去�？粗�(zhù)媽媽坐在床邊，眼淚一直在流。我的心好痛，這就是我付出的代價(jià)嗎？
我用手擦干了母親臉上的淚水。母親看著(zhù)我，用沙啞的聲音說(shuō)：“知道錯了嗎？”我一連串的點(diǎn)頭。我們又一起笑了。自此后，母親雖然還是會(huì )在我耳邊絮絮叨叨，可我再也不敢頂嘴了，因為，我深深地覺(jué)得那個(gè)代價(jià)實(shí)在太重了。
知道自己錯后，我不再想要那個(gè)代價(jià)。
五年級優(yōu)秀作文 篇38
靜謐的夜里漫漫的路獨自走在街上"嗚……汪……汪……"明明沒(méi)有力氣的聲音卻帶著(zhù)幾分威慎.
循聲望去撥開(kāi)一叢草堅強不屈瘦弱的卷縮成一團的身體赤裸裸的露在我眼前又是一只遭遇不幸的小狗.我不禁彎下腰雙手捧起這個(gè)小可憐細細一看大吃一驚粘乎乎的毛根本失去了常有的牧羊犬顏色灰溜溜的眼睛直愣愣地看著(zhù)我.
"嗚……嗚……"鼻子里發(fā)出抽煙的聲音.咦?這似乎不是它的聲音.戲劇性的一幕發(fā)生了.一只毛色相同的老狗撲到一只龐大的獵犬身上瘋狂地撕咬著(zhù)它的皮毛，這一幕似乎惹怒了我手中的小狗，更加瘦弱的它掙脫我的懷抱，猛地撲上去，咬著(zhù)，抓著(zhù)，發(fā)怒的狂吠。黑獵犬不甘示弱，用盡全身的力氣，發(fā)瘋地按住小狗咬，尖尖的牙齒已是沾滿(mǎn)紅血。但小狗總是不顧一切的，向獵犬發(fā)起進(jìn)攻。
此時(shí)，我才發(fā)現，奄奄一息的老狗躺在地上，一塊已脫落的.皮毛處，流淌著(zhù)鮮血，它嘴里卻咬著(zhù)一根臟兮兮的半截香腸。望著(zhù)正處于危險中的小狗，幾次想要抬起頭的它，都被劇烈的疼痛阻力擊垮。抬起頭，又無(wú)力地垂下，一切都是那么費力。
小狗顯然沒(méi)有絲毫力氣了，它與精疲力盡的獵犬久久對視著(zhù)，小狗又病怏怏地嗚咽了幾聲，獵犬愣了幾秒，默默轉身離開(kāi)，微弱燈光下，落寞的背影，使得寂靜的夜更加蕭沉了。它并沒(méi)有吃那根半截香腸，而是獨自把它銜到草叢邊扔掉。既而，依偎在母親懷里。從容的動(dòng)作，流露出的溫暖，久久留在這深夜里。
月光映照在兩只狗的身上，光輝灑滿(mǎn)的母子，相依相偎到永遠。
五年級優(yōu)秀作文 篇39
每當遇到自己不知所措的事情時(shí)，心里總是十分慌亂，不知道該如何使自己顯得自在一點(diǎn)，我每一次慌亂時(shí)，總會(huì )手忙腳亂，把事情弄得一團糟。
我記得暑假里的時(shí)候，和我表姐一起去玩，剛逛了半圈的商店，突然發(fā)現鑰匙丟了，我的心一下子提到了嗓子眼兒，“哎呀，我的鑰匙不見(jiàn)了？”我嚇的大喊了一聲，表姐聞聲趕緊抹了一下口袋：‘我這邊也沒(méi)有�！D時(shí)，我和表姐對視了一眼倒吸一口冷氣，“媽呀，不會(huì )掉哪兒了吧？趕緊往回找！”一邊找，一邊著(zhù)急，心里像十五只水桶打水----七上八下的，心里面慌得不行，那還怎么找啊，我狠狠掐了自己一把，冷靜冷靜。
我仔細回想了一下自己之前的.一系列舉動(dòng)或去過(guò)的地方，可偏偏關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，還是一無(wú)所獲�！耙氰�匙被別人撿走了怎么辦？’我心里越來(lái)越害怕，那顆忐忑不安的心越跳越快。
往往人越慌亂時(shí)，越?jīng)]有頭緒，可偏偏完全冷靜不下來(lái)，急得在那兒直跺腳，回家時(shí)手都在哆嗦，媽媽很?chē)烂C的問(wèn)我們："鑰匙去哪里了？”‘丟，丟了......’我和表姐害怕得不敢抬頭看媽媽?zhuān)覀兊男睦锵翊蚬乃频倪诉颂�，我都感覺(jué)有點(diǎn)頭皮發(fā)麻了，媽媽終于憋不住了，“噗呲”一下笑了出來(lái)，“你們出門(mén)有帶鑰匙嗎？還丟了，你想丟哪里去？”媽媽好笑的看著(zhù)我倆，我倆眼睛都瞪得跟銅鈴似的，好像是這么回事哎！我出門(mén)的時(shí)候換鞋就把鑰匙往鞋柜上一擱，結果沒(méi)拿。原來(lái)是虛驚一場(chǎng)......
慌亂往往會(huì )使人迷失方向，越慌亂越要穩住自己，不然事情只會(huì )越來(lái)越偏離軌道。
五年級優(yōu)秀作文 篇40
我如同往常一樣靠在樹(shù)下昏昏欲睡，等待著(zhù)熟悉的腳步聲響起。每天我呆在這里時(shí)，總有一個(gè)人安靜地坐在不遠處，我們彼此互不干擾，而傾聽(tīng)那腳步聲，已成了我的習慣。
“畫(huà)家?我還算不上……都是過(guò)去的事了……”我不明白她語(yǔ)氣中淡淡的遺憾，在心中醞釀已久的問(wèn)題沸騰起來(lái)，我按捺不住地問(wèn)道：“那你能告訴我世界的顏色嗎?”
“世界?”她沉吟了片刻，“世界是由多種顏色組合在一起的，并不是單一的顏色哦�！彼�(zhù)我的手去撫摸頭頂的樹(shù)葉，“這是樹(shù)葉，是綠色�！彼秩〕鲆粯訓|西，放在我手心，“這是櫻桃，是紅色�！彼咸喜唤^地說(shuō)道：“天空是藍色，有時(shí)也是灰色，夕陽(yáng)的光芒是金色，就像現在這樣……”
我忽然看見(jiàn)了好口中的世界，清澈的溪流，綠意盎然的樹(shù)林，嬌艷的花朵……讓我心神蕩漾。原來(lái)生活是這么美好，世界是這么神奇!
我們聊到很晚很晚。臨別時(shí)，她在我手中放了一幅畫(huà)，叫《樹(shù)下的女孩》。我好奇地詢(xún)問(wèn)畫(huà)的內容，她卻沒(méi)有正面回答我。
失明?我一個(gè)激靈。突然，腦海中的記憶一幀幀地回放起來(lái)——走來(lái)時(shí)緩慢的步伐，坐下時(shí)的不小心，語(yǔ)氣中淡淡的遺憾……可我卻從未發(fā)覺(jué)!
“那幅《樹(shù)下的女孩》畫(huà)得真好，女孩的.周?chē)腔疑�，唯獨女孩身上閃耀著(zhù)光，如同黑夜里的太陽(yáng)……”
人們漸行漸遠。我悄悄濕了眼眶。她是何等的堅強，在那樣的打擊面前還若無(wú)其事地向我描述世界里的顏色。
耳畔回響起她臨別時(shí)那個(gè)回答：“既然你看不見(jiàn)它，那在你心中，你想讓它是什么樣，它就是什么樣。正如我決的未來(lái)。我們無(wú)從知曉未來(lái)的模樣，那我們就是未來(lái)的主宰�！�
我忽然看見(jiàn)了她心中的世界�？匆�(jiàn)了曾經(jīng)看不見(jiàn)的一切，看見(jiàn)了我自己，在黑暗中，光芒萬(wàn)丈……
五年級優(yōu)秀作文 篇41
總想起那條瀑布，無(wú)需記住它的名，只在心中存著(zhù)與它邂逅的那份默契，那份驚嘆。
它在的那座山，有著(zhù)和它一樣的氣質(zhì)。山麓有一潭清清的活水，清潔、新鮮，靜中有一種隱隱的騷動(dòng)。細看，原是一脈水流3日3日地注入。順著(zhù)這源頭往上尋覓，響聲越來(lái)越清脆，越來(lái)越激昂了，似乎滿(mǎn)山都和著(zhù)同一種節奏在振蕩，它在哪兒?茫然中，只憑著(zhù)一種似曾相識的感覺(jué)尋找，山回路轉，低頭抬頭的一瞬間，它竟在眼前了。
突然，胸中盈盈的喜悅在動(dòng)蕩，純美的—就在那極綠的山頭，瀉著(zhù)一條寬廣、銀色的瀑，周?chē)黄瘌Q響著(zhù)澎湃、動(dòng)人的水的歌……山被鼓動(dòng)得喘不過(guò)氣來(lái)，壁巖的新綠在涌動(dòng)著(zhù)，光潔而豐腆，有如少女的唇，受著(zhù)瀑狂放不羈的吻。瀑是灸烈的，它浩蕩地一瀉而下，帶著(zhù)男兒強勁的號叫般的轟響，雖然被石巖迎著(zhù)面劈成無(wú)數股水柱，但又順著(zhù)這勢往一下沖，猛沖，一片片水花兒被激得狂濺四溢，似煙、若霧地朝人撲下來(lái)—一切像生活，只會(huì )愈演愈烈，而不會(huì )枯竭……瀑是無(wú)雙的—它坦蕩。自然、無(wú)忌的狂瀉中，有那么多色彩在奇妙地變更，交替流溢，仿佛大千世界里紛繁絢麗的'生活……我的內心感動(dòng)著(zhù)，盡管這顆即將成熟的心在生活面前有時(shí)茫然不知所措，可眼前的瀑卻啟示了我—是的，它比我更懂得生活，自信地激流永前，沒(méi)有一點(diǎn)劉俊猶豫，在無(wú)數個(gè)破滅的水沫中,塑造著(zhù)自我，走向耀煌完美的永恒我默默靠近這水的屏障，呼吸那醉人均氣息，縱然它內含著(zhù)疾風(fēng)驟雨的打擊，并不全是詩(shī)，但又有何妨呢!我滿(mǎn)懷希望地奔向它—像沖進(jìn)生活的狂瀾中去，只要你意志堅強，心胸開(kāi)闊，生活必將是壯美的……靜靜地位立著(zhù)，猛然一醒，心已在有意無(wú)意之間輕松活潑了起來(lái)。
盡善盡美唯是瀑。
五年級優(yōu)秀作文 篇42
春天是萬(wàn)物復蘇的季節，它留下了生命萌發(fā)的悸動(dòng)；夏天是花兒竟相開(kāi)放的季節，它留下了花香濃郁的氣息；秋天是收獲的季節，它留下了累累碩果；冬天是沉睡的季節，它留下了沉寂。而青春是什么？又留下了什么？
家、學(xué)校兩點(diǎn)一線(xiàn)，年復一年，走來(lái)走去的就是這條上學(xué)、放學(xué)的路。拖著(zhù)沉重的步伐，抬頭仰望，再看著(zhù)墻上掛著(zhù)的“中考倒計時(shí)”，我無(wú)奈地嘆了一口氣，感到生活缺少色彩。我真的不行嗎？
你總是對我說(shuō)：“你看別人家的孩子，每次考試都名列前茅，可是你看看你自己，像個(gè)什么樣子？還不知道努力嗎？”有時(shí)候，我也想成為你口中所謂的“別人家的孩子”。
上課時(shí)，別人舉手答題激情四射，我卻在一旁默默盯著(zhù)課本，心中一潭死水，班會(huì )上，別人演講滔滔不絕，我在旁邊靜靜聽(tīng)著(zhù)低下頭。是真的不如別人嗎？明明我也在努力，在堅持，可是為什么我的收獲卻少之又少。
有時(shí)，我真想問(wèn)問(wèn)自己在青春時(shí)代都留下了什么？也許我并不出眾，但在世界上永遠獨一無(wú)二；也許我并不受歡迎，但總有人愿走向我；也許我并不積極，但班級總會(huì )有我的存在。在老師眼里，我做樂(lè )于助人的學(xué)生；在朋友眼中，我做善解人意的知己。這些都是我留下的`。
沉睡的種子，不止一次，努力突破地下黑暗，終于看見(jiàn)了美麗的春天；嬌艷的花朵，不止一次，勇敢迎接風(fēng)雨的洗禮，堅強地展開(kāi)出綻放的喜悅；被遮擋的樹(shù)葉，不止一次，奮力向上延伸，終于觸碰到了溫暖的陽(yáng)光。雨過(guò)天晴，烏云散開(kāi)后，原來(lái)可以如此明朗。
人有多面，面面不同，也許你現在仍然自卑，但只要你去努力，去開(kāi)拓挖掘自己的潛能，你會(huì )成功，會(huì )在不同的人心中留下不同的印象，成就不同的人。
五年級優(yōu)秀作文 篇43
禮物在生活中很常見(jiàn)，朋友與朋友之間的，親人與親人之間的都有它一定的意義或祝福。
在一個(gè)星期五，我收到了很多禮物和許多祝福，因為那是特殊的一天“我的生日”。
“她們怎么還不來(lái)呀！”我急切地說(shuō)。
“過(guò)一會(huì )兒就來(lái)了，別急嗎？”爸爸對我說(shuō)。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我終于等到了她們的到來(lái)�！斑诉诉��！蔽覄傄婚_(kāi)門(mén)，“送給你，生日快樂(lè )！”她們異口同聲的說(shuō)道，并把我給她們的邀請函遞給了我。
“謝謝！進(jìn)來(lái)吧�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)，并請她們進(jìn)來(lái)。
我們吃完蛋糕后，我就迫不及待激動(dòng)的打開(kāi)了禮物。
第一份里面裝著(zhù)一支淡藍色的鋼筆和一張自制的小賀卡，上面寫(xiě)著(zhù)：“祝你生日快樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步，你的好朋友�！薄爸x謝！”我轉頭向她道謝，這份禮物鼓舞著(zhù)我，讓我在學(xué)習上更加努力。在學(xué)習上激勵著(zhù)我。
第二份禮物是一個(gè)非常精致漂亮的裝飾品，里面有一個(gè)小娃娃，還有一個(gè)用木頭雕刻而成的“生日快樂(lè )”四個(gè)字�！昂镁卵�！謝謝你”，我對她說(shuō)。她想讓我永遠記得那份安靜祥和，讓我永遠記得童年的快樂(lè )。
第三份是媽媽送給我的.，是一些卡通橡皮擦，它們非常精致，是用扭蛋機形的盒子來(lái)放的�！昂每蓯�(ài)喲！”我對媽媽說(shuō)，“喜歡就好”媽媽說(shuō)。我很喜歡畫(huà)畫(huà)，我想媽媽是希望我堅持畫(huà)畫(huà)，讓我更加努力。媽媽也知道，我在畫(huà)畫(huà)這方面需要很多橡皮，而家里的橡皮幾乎被我用光了。
這些禮物我都很喜歡，也深深的感受到了她們的心意，這些對我來(lái)說(shuō)就是“最好的我最需要的禮物�！�
五年級優(yōu)秀作文 篇44
爺爺是一位教了二十多年書(shū)后才轉正的民辦教師，生活非常儉樸、粗布衣服，常剃著(zhù)光頭，門(mén)牙微翹，最?lèi)?ài)笑，笑起來(lái)像寺廟里的如來(lái)佛。這些年來(lái)我看見(jiàn)爺爺總是笑瞇瞇的，工作時(shí)總是一副干勁十足的樣子。
可元旦才過(guò)幾天，爺爺到醫院檢查，回來(lái)后一臉愁容的告訴媽媽?zhuān)f(shuō)：“一放寒假，我就得去動(dòng)手術(shù)�！睜敔斦f(shuō)話(huà)的聲音非常低沉，當時(shí)我正和我的好朋友在外面玩，無(wú)意中聽(tīng)到了這句話(huà)。但是什么病我沒(méi)聽(tīng)清，心想：“爺爺是什么病，這么嚴重，要開(kāi)刀�！�
帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我跟著(zhù)媽媽?zhuān)裉煸缟掀唿c(diǎn)三十分左右到了興寧，在醫院里我看見(jiàn)爺爺，拖著(zhù)沉重的雙腿，走進(jìn)了手術(shù)室，我真擔心��！從爺爺進(jìn)了手術(shù)室后，我就默默的禱告：“如來(lái)佛祖、觀(guān)世音菩薩、孫悟空等神仙，快快顯靈，保佑我爺爺手術(shù)成功，能夠平安的從手術(shù)室里出來(lái)，我的爺爺是同學(xué)們的好老師，我的好爺爺，請你們保佑他�！钡珒蓚�(gè)小時(shí)后，從手術(shù)室里傳來(lái)不幸的消息，我的爺爺……我從此失去了我的好爺爺。后來(lái)我才知道，爺爺是多種病癥并發(fā)導致手術(shù)失敗。
從此我對動(dòng)手術(shù)就有一種恐懼感，特別是我在桌子上吃飯的時(shí)候，看到爺爺的遺相，我就會(huì )想起爺爺來(lái)，心里就會(huì )有一種酸溜溜的、想流淚的感覺(jué)。要是有爺爺多好，他會(huì )輔導我做作業(yè)，在我做作業(yè)時(shí)會(huì )把弟弟帶開(kāi)，不讓他來(lái)煩我，所以每當我看見(jiàn)墻上爺爺的遺相，我就想哭，就會(huì )想起那天奪走我爺爺生命的手術(shù)來(lái)。
在新的`一年里，我的愿望是讓所有世界上的好人健健康康，醫生的醫術(shù)高明起來(lái)，所有病人都能成功的從手術(shù)臺上，重新站起來(lái)；祝福大家平平安安，快快樂(lè )樂(lè )度過(guò)新的一年。
五年級優(yōu)秀作文 篇45
有幾次我問(wèn)我媽媽?zhuān)骸拔乙院髸?huì )干什么職業(yè)？”媽媽微笑著(zhù)回答我：“干自己喜歡干的事情，也不要走歪路�！�
干自己喜歡干的事情。
多么誘惑人心的一句話(huà)阿，不過(guò)，我的未來(lái)難道真的由我做主嗎？
在這個(gè)半開(kāi)放又有點(diǎn)封閉的社會(huì )的薰陶下，我們全家包括未滿(mǎn)8歲還一點(diǎn)也不懂事的弟弟也一直認為，不讀書(shū)，沒(méi)學(xué)歷，或者沒(méi)背景都是絕對沒(méi)有出路的。而我呢，我又是屬于那一類(lèi)人？
我是一名中小學(xué)生，成績(jì)差，長(cháng)得一般，況且以后也沒(méi)打算用臉吃飯。從入學(xué)考試的一百多名到現在的三百多名，簡(jiǎn)直可以算得上飛一般的“突破”。有時(shí)候我特別羨慕那些稱(chēng)之為學(xué)霸的人，我也夢(mèng)想過(guò)當一名小腦發(fā)達智商超越前線(xiàn)名字叫做學(xué)霸的超群生物，我也很喜歡受人矚目的感覺(jué)，不管怎么說(shuō)，學(xué)霸，都有耀眼的資本，他們的夢(mèng)想才談得上實(shí)際，即使說(shuō)什么以后要獲諾貝爾獎或許也沒(méi)有那么多人嘲笑，迎來(lái)的是更多的鼓勵。
有時(shí)候我又一點(diǎn)也不喜歡能扛起所有數學(xué)題的學(xué)霸，面對考試完全沒(méi)有壓力，平常卻是努力的很，他們的大腦里似乎裝滿(mǎn)了世界上所有看似是來(lái)考試的`題目其實(shí)完全就是在逼著(zhù)學(xué)民和學(xué)渣們上吊的節奏。但這些也不能代表我不愛(ài)學(xué)習，我只是不想發(fā)了瘋似的在萬(wàn)千人海的考場(chǎng)里殺出一條或許其實(shí)根本不屬于我的道路。
記得小時(shí)候，我也有過(guò)很多夢(mèng)想，什么當掃大街的阿姨或者清潔廁所的也不錯，還有什么黑客阿，美國總統阿，槍手什么的。聽(tīng)起來(lái)是有點(diǎn)不切實(shí)際，但這些東西確實(shí)讓我懵懂的快樂(lè )的想象了一段時(shí)間，也的確讓我的童年摻和了一點(diǎn)名字叫做“夢(mèng)想”的顏色。
我做著(zhù)夢(mèng)時(shí)發(fā)著(zhù)瘋，我只是想自己創(chuàng )造自己的未來(lái)，讓他有能力帶著(zhù)我飛，可是現在的他是脆弱的，脆弱得只要別人一碰便砰然倒。
五年級優(yōu)秀作文 篇46
受人滴水之恩，當以涌泉相報——題記
“感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我一個(gè)人�！泵慨斅�(tīng)到這首歌我的心就澎湃起伏。其實(shí)，人要擁有一顆感恩的心，掌握接納其他人，也要掌握認識自己。
這是一段真實(shí)的故事，著(zhù)名美國總統羅斯福有一次家被盜，被偷去了很多東西，一位朋友聞?dòng)嵑�，忙�?xiě)信安慰他。羅斯福卻在回信寫(xiě)道：親愛(ài)的`朋友，謝謝你寫(xiě)信來(lái)安慰我，我非常不錯，感謝上帝：由于1、，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)傷害我；2、，賊偷去了我部分東西，而不是全部；3、，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。對任何一個(gè)人來(lái)講，被盜絕對不是什么好事，而羅斯福卻找出感恩的三條理由。
其實(shí)，感恩是種處事哲學(xué)，是日常的大智慧。面對被盜這件不幸是事情，而羅斯福卻依然抱著(zhù)感恩之心，生活因此而感到快樂(lè )。
聽(tīng)過(guò)如此一個(gè)故事，一個(gè)生活貧困的小孩子為積攢學(xué)費，挨家營(yíng)銷(xiāo)推廣產(chǎn)品，并不順利，他饑寒交迫時(shí)，敲開(kāi)一扇門(mén)，期望主人給他一杯水，開(kāi)門(mén)的年青女子遞給他一杯熱騰騰的濃牛奶，女生從此對生活重新鼓起了勇氣，很多年后，他成了一位著(zhù)名醫生。一天，一位病重婦女，被轉到這位醫生治療。無(wú)意間，這位醫生發(fā)現那位婦女正是多年前給他那杯熱牛奶的年青婦女，他決定要好好報答她，一直為昂貴手術(shù)費發(fā)愁的那位婦女去辦出院手續時(shí)，只見(jiàn)手術(shù)費單上看見(jiàn)了這九個(gè)字，手術(shù)費：一杯熱騰騰的濃牛奶。
感恩，其實(shí)不必須要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種擅長(cháng)發(fā)現美并賞析美的道德情操。
五年級優(yōu)秀作文 篇47
我似那一葉不斷行使的舟，將你刻在肌膚，妄自以為自此之后你便常伴我左右，可為何，待我回首尋你時(shí)，卻已過(guò)萬(wàn)水千山過(guò)隔。
——題記
記得尚小時(shí)，你我便是“發(fā)小”，只因你我都是共同的異類(lèi)--癡迷于看書(shū)和寫(xiě)作。在當時(shí)那些尚未長(cháng)開(kāi)的孩子們眼中與心中，唯有玩耍才是正道，散發(fā)著(zhù)無(wú)窮吸引力，至于看書(shū)和寫(xiě)作此類(lèi)費力不討好的行為，只會(huì )惹人鄙夷，果真是個(gè)傻瓜。
當時(shí)的你我，也卻是孩子心性，一味地替自己辯護，向他們聲稱(chēng)看書(shū)和寫(xiě)作的益處，可兩個(gè)半大孩子又如何說(shuō)服幼稚的.眾多人呢？如此似乎讓他們找到了一種新的樂(lè )趣，不斷抨擊你我的“愚昧”之處，這倒無(wú)異于一種新鮮的游戲。
如此反復，你我都累了，慢慢地卻發(fā)覺(jué)些許變化--你不再勸說(shuō)，為了與同齡人有所交流，被其接納，不被排斥，你漸漸放棄了執著(zhù)的心，一同碾碎的還有那美好的夢(mèng)想和滿(mǎn)腔傲骨凌然！
而我，也不再同他人辯解，不是心灰意冷，而是不以為然。當我看到你的選擇時(shí)，不免心中一痛，社會(huì )何等殘酷，竟將如此驕傲的你墮落為此般隨波逐流之人。我明白你墮落的后果，可我更懂人生的意義在于選擇，選擇自己的道路。不后悔，不放棄。
自那之后，你我雖仍常相陪伴，但兩人間卻有些許隔閡，你試圖引我一同走你所走的道路�！皠e在堅持了”他們說(shuō)……
“他們說(shuō)什么？讓他們說(shuō)去吧！”我只是冷然一語(yǔ)，撇過(guò)頭去。自此，你我割袍斷義，你走你的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的獨木橋�？v使再相逢，仍只是路人。
你走了，只剩我孤獨一個(gè)，和那美好的寫(xiě)作夢(mèng)想，可那又如何？
仇恨可以消除，友情可以淡化，唯相守不可棄。我會(huì )懷揣我的夢(mèng)想，我的堅持，去奮斗！
五年級優(yōu)秀作文 篇48
人生的聚，有定額，人生的散，有期程，你無(wú)法所求，更無(wú)法延期�！}記
那個(gè)盛夏鋪滿(mǎn)婆娑光影的小路，是我跟她最后的道別。彼此揮舞著(zhù)雙手說(shuō)以后要經(jīng)常聚聚，不要像大人們所說(shuō)的故事那般，時(shí)間久了感情淡了，形同陌路了。
盛夏之后，我們的聯(lián)絡(luò )方式僅限于社交軟件，我們互相說(shuō)著(zhù)有多思念對方，說(shuō)著(zhù)好希望回到以前在一起的日子，也說(shuō)好了長(cháng)大之后要一起做些什么事情。我們的生活也漸漸走入正軌，變得忙碌，聯(lián)系越來(lái)越少，往常每天一聊變成好幾天，一周，再變成好幾個(gè)月，到?jīng)]有了聯(lián)系。我們過(guò)著(zhù)自己的生活，朋友圈越來(lái)越廣，彼此的距離也相應的遠了。她也從我的好友列表里排名越來(lái)越靠后，直至有一天，我想著(zhù)我們還算是朋友嗎？突然感到彷徨和失落，所謂感情也不過(guò)如此，終究會(huì )在時(shí)間的洗涮下淡去。
那天，她突然給我發(fā)了一條消息，她說(shuō)：最近過(guò)得還好嗎？我回答了一些還好啊之類(lèi)的話(huà)，手指敲擊在屏幕里鍵盤(pán)上的.文字一遍遍的打出來(lái)，又刪去。其實(shí)我想說(shuō)的是，我們聚聚吧。簡(jiǎn)單幾個(gè)字，卻沒(méi)有勇氣發(fā)出去了，我怕她拒絕，也怕見(jiàn)面了沒(méi)有話(huà)題而尷尬。我們之間，從那個(gè)盛夏起，有三年多沒(méi)有見(jiàn)面了。
其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候，我面對那些陌生的環(huán)境時(shí)，真的特別想她，本子上全部寫(xiě)滿(mǎn)了想對她說(shuō)的話(huà)。到現在那種感覺(jué)還特別清晰，我恐懼周?chē)囊磺�，像一個(gè)刺猬一樣，豎起全身的刺，不準任何人靠近，又害怕著(zhù)一個(gè)人的時(shí)間，難受的呼吸都很困難。后來(lái)想想，也許，這只是希望有一個(gè)人能夠寄托自己的感情吧。
我們見(jiàn)面了，沒(méi)有想象中的熱烈，甚至帶著(zhù)一些平淡樸素，和第一次遇見(jiàn)她一樣。她穿著(zhù)一條杏色的長(cháng)裙，朝我微笑著(zhù)，說(shuō)，最近過(guò)得還好吧。
五年級優(yōu)秀作文 篇49
美是無(wú)處不在的，每一個(gè)地方、每一個(gè)時(shí)段，當你用心去觀(guān)察，你都會(huì )發(fā)現，原來(lái)這個(gè)世界是那樣美！
當你走在大街上，看到正在為各種募捐箱里投擲我們的愛(ài)心的老人、小孩——這個(gè)時(shí)候你感覺(jué)到的，是否美呢當你坐在公共汽車(chē)上，看到小學(xué)生為老人讓座時(shí)，老人及周?chē)某丝蛯λ冻鲂牢康男θ荨@個(gè)時(shí)候你感覺(jué)到的，是否美呢當你看到風(fēng)雨中被壓彎了腰的小樹(shù)苗被“紅領(lǐng)巾”一次次扶起時(shí)，你感覺(jué)到的，又是否美呢……所以，美是高尚的品德，是每一個(gè)人所擁有些愛(ài)心，美在我的身邊。
美有很多的表現形式，還有一種美，相信每一個(gè)人都會(huì )有不一樣的'領(lǐng)會(huì )——當你快樂(lè )時(shí)，與你一塊推薦開(kāi)心的人；當你難過(guò)時(shí)，在你身旁安慰你的人；當你成功時(shí)，眼角里有淚花的人；當你失敗時(shí)，眼神里有鼓勵的人，不管他是你的朋友、老師、爸爸媽媽或其他，他帶給你的，你所感覺(jué)到的——是的，就是美。
有人覺(jué)得美是無(wú)限的風(fēng)光，是畫(huà)家的風(fēng)景畫(huà)，是音樂(lè )家譜寫(xiě)的樂(lè )章�？墒侨绱说拿朗浅橄蟮拿�，而實(shí)實(shí)在在的美——永遠在你的心中！
其實(shí)，美是畫(huà)家的畫(huà)筆，是音樂(lè )家的一個(gè)個(gè)小音符，是組成壯觀(guān)美景的每個(gè)部分乃至一棵小草。有時(shí)美就是如此微不足道，可是它帶給你的卻是無(wú)比的享受。所以——美在大家的身邊。
朋友，不要再長(cháng)途跋涉的探尋美的真諦，也不要冥思苦想美的真的含義，美是非常實(shí)在的東西，千萬(wàn)不要把它抽象化。試著(zhù)向募捐的人、讓座的人說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美的享受；試著(zhù)向你的親人、朋友說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美的感覺(jué)！
地球上的每一個(gè)生物都擁有美，可能你一時(shí)疏忽，就發(fā)現不了它，每一種美都蘊含了無(wú)限的意義。你發(fā)現了美，可以說(shuō)你非常幸運，可是發(fā)現不了美的大家，不是非常痛。
五年級優(yōu)秀作文 篇50
美，綻放著(zhù)，那么燦爛與美好——心靈的南方。
丑，衰敗著(zhù)，那么枯黃與罪惡——心靈的骯臟。
邁一步，走向高峰，許些高，許些險。我的周?chē)鷽](méi)有人，獨自癡癡地望著(zhù)高峰，有些害怕了，有些退縮了。
“有過(guò)怯懦，方知失敗者的失��；有過(guò)勇敢方知成功者的成功�！边@是父親在我出門(mén)前對我說(shuō)的話(huà)，盡管我如今不懂。
我邁起了步，盡管微小，盡管沉重。
“勇敢是勇敢者的通行證，怯懦是怯懦者的指路片�！蔽蚁嘈�，盡管自己很渺小。走，走向成功，不斷進(jìn)發(fā)，去向那頂峰。
邁了多少步，流了多少汗，我永不停歇，男人就是不斷朝著(zhù)目標前進(jìn)的。風(fēng)，刮了，雨，下了。有著(zhù)寒意，心涼涼的，透透的，我有點(diǎn)怕了。
停下腳步，又一次呆地看著(zhù)前方，前途是一片無(wú)盡，我不見(jiàn)盡頭，更不見(jiàn)路途。我有些崩潰了，有些不想再攀登的欲望，有些想放棄，雨依舊下著(zhù)，打擊著(zhù)我的心里防線(xiàn)，攻勢那么猛，那么強。
不禁意間，一位白發(fā)蒼蒼的老人，從山頂走下來(lái)，步伐是多么堅定，眼神是多么剛毅，毫無(wú)害怕之意，毫無(wú)怯懦之心。我真覺(jué)得他好美，好英勇。
腳又邁起來(lái)，又堅毅起來(lái)。青春就是不斷挑戰自己，不斷向困難挑戰，向生命、向命運怒吼。腳不軟，不硬，是一種美的輕柔，美的美麗……
當黃昏的最后一抹余暉照耀山頂，我的腳步也踏上來(lái)了，站在漫漫山頂，望故鄉，望大陸，真的.好美��！遙想，當初猶豫的自己多么丑陋啊，不屬自己的本性。勇敢去闖，那時(shí)真的心頭澎湃，美，真的美。
唯有勇敢是美的，謂勇之美，卻怯懦是丑的，謂怯之丑。但我希望在成長(cháng)的路上，做一個(gè)真正的美之人……
五年級優(yōu)秀作文 篇51
俗話(huà)說(shuō)：“民以食為天�！泵總�(gè)地方都有各自的特色美食，我的家鄉——昆明當然也不例外：遠近聞名的過(guò)橋米線(xiàn)、老少皆宜的炸洋芋、聞名遐邇的鮮花餅······家鄉的風(fēng)味小吃枚不勝舉。其中，我最喜歡吃的就是聞名天下，色香味俱全的水煮肉片了。
水煮肉片不僅香嫩，還讓人食欲大開(kāi)。粉紅的里脊肉里兼并著(zhù)麻辣的.湯汁，還有碧綠的蔬菜，再加上香噴噴的米飯和紅色的湯汁，真讓人回味無(wú)窮。
不過(guò)它的做法可不簡(jiǎn)單哦！先準備豬里脊或牛肉150克、蔬菜50克、雞蛋30克、胡椒3克、豆瓣醬10克、姜10克······再將里脊肉切片，雞蛋清和淀粉、鹽、料酒調勻成糊，涂抹在肉上。然后把蔬菜、姜洗凈切片，蔥白切斷；接下來(lái)將植物油放入鍋中燒熱，倒入花椒、干辣椒炸至呈金黃色撈出并切成細末。緊接著(zhù)爆炒豆瓣醬，將白菜葉等蔬菜、蔥白、姜、肉湯、醬油等調料略攪幾下，使之調勻；然后放入肉片，再燉，熟后盛起，撒入干辣椒粉和花椒粉；最后，將熱油澆在肉片上，頓時(shí)又麻又辣，濃香四溢。這道色香味俱全的水煮肉片就大功告成了。
水煮肉片不僅看相好，味道也不錯。但是建議大家先配一瓶王老吉，以免太辣。水煮肉片一上桌，我便迫不及待地夾了一塊肉。咬第一口時(shí)，那肉片中的湯汁立刻從嘴里溢出來(lái)，瞬間感覺(jué)到舌頭上的每一個(gè)味蕾都張開(kāi)了嘴盡情地吮吸著(zhù)美味的湯汁，那香味充斥到每個(gè)細胞里，等肉片里的湯汁滋潤過(guò)每一寸味蕾后，又順著(zhù)喉嚨滑下。味道好極了！
怎么樣，心動(dòng)不如行動(dòng)，趕緊來(lái)嘗一嘗！不要放過(guò)這“藏在人間的美味!”
五年級優(yōu)秀作文 篇52
美麗的云，瞬間的變化，僅僅是變化的嗎？一切自在我心。不知道為什么？我總是在無(wú)聊時(shí)觀(guān)察天上那些變幻莫測的云。
一陣蘊意的微風(fēng)吹過(guò)，讓時(shí)間趕走了我的濃濃睡意。烏藍的天幕上嵌著(zhù)幾顆小星，東方露出了灰蒙蒙的輪廓，夏日特有的溫馨在空中蕩漾著(zhù)，不一會(huì )兒，云朵們便開(kāi)始“溜”了出來(lái)。
我躺在青青的草地上，沁人心脾的清新空氣流入我的心房，舒暢極了。望著(zhù)天空美麗的白云，幻想著(zhù)天使展翅飛翔的樣子。天是那么湛藍與清澈，好似夢(mèng)幻般的青海湖，而天上云朵的輕輕點(diǎn)綴，卻比青海湖更多了幾分純真。白云悠閑自在地漂浮在空中，幾件簡(jiǎn)單而平凡的事物，卻拼湊成了一幅和諧唯美的天空美圖，這樣美，很自然，很淳樸，不加任何人為的'雕琢。我幻想過(guò)有一天，展開(kāi)翅膀翱翔在藍天下，穿梭在白云間。
咦？起風(fēng)了，它像慈祥的母親，輕輕地撫摸著(zhù)我的臉。
白云似乎太輕，風(fēng)一吹它便悄悄散去，變得千姿百態(tài)，看上去好像一幅靜止的畫(huà)面，而實(shí)際上時(shí)時(shí)在移動(dòng)著(zhù)，變化著(zhù)。畫(huà)面變化著(zhù)：我看到童話(huà)故事里的白天鵝，徐悲鴻筆下的奔馬，看到了中華民族古老的象征——龍。
風(fēng)大了，不再像母親那樣慈祥、溫和，反倒像一位因孩子做錯事而失去柔和的嚴父。白云驚呆了，忘記了躲閃，風(fēng)用它粗野的手，殘暴地把畫(huà)面撒成一片片，一縷縷，像裊裊的煙一樣飄向虛無(wú)縹緲的地方。
短短的一瞬間，潔白美麗的天鵝，仰天長(cháng)嘯的奔馬和威武雄健的銀龍都被掃得無(wú)影無(wú)蹤，我不禁有點(diǎn)悵然了。
那一瞬間，我意識到，這實(shí)在有些大可不必。白云的一生，盡管短暫，但它給人們的難道僅僅只是一縷過(guò)眼的白煙嗎？
五年級優(yōu)秀作文 篇53
一朵剛綻放的小花，帶著(zhù)自己那清香飄逸的花蕾出現在陽(yáng)光照耀的河岸邊。它搖擺著(zhù)自己那婀娜的身姿，向一切萬(wàn)物展現自己的光彩。
留心自然，也許你會(huì )發(fā)現一切你沒(méi)有想象的事物，即使是一朵不起眼的小草、小花也會(huì )讓你產(chǎn)生朦朧的感情。萬(wàn)物用那短暫的生命來(lái)點(diǎn)綴著(zhù)生活中的每一處地方，她那頑強的生命力會(huì )展現出生機勃勃的一派景象。
一位小朋友將一團廢紙牢牢地握在手中，把它扔到垃圾箱里，并露出了可愛(ài)的笑臉；一位同學(xué)扶著(zhù)老奶奶過(guò)馬路，并扶著(zhù)老奶奶回家；公交車(chē)上，一位年邁的老爺爺為傷殘人員讓座。
留心生活，也許你會(huì )發(fā)現人間到處充滿(mǎn)著(zhù)文明和真情。讓你明白了我們每個(gè)人都應該愛(ài)護、珍惜身邊的事物，我們應該將真情傳遞到每一個(gè)地方，讓人們都感受到生活的美好。地震中，一位警官帶著(zhù)工作的責任心丟下被壓在水泥板下的孩子而去救另一些鮮活的生命；一位父親用自己的雙手奮力挖出被壓的兒子；一位母親為了讓孩子的生命得以延續而不惜用自己的身軀護住孩子。
留心災難，也許你會(huì )發(fā)現人世間最為感動(dòng)的便是親情。是親情的鼓舞讓我們擁有了活下去的勇氣；是親情讓我們懂得了什么叫愛(ài)；是親情讓我們有了戰勝困難的.勇氣。
只要你留心生活中的每一件小事，你就會(huì )懂得人世間的美好。
我們每個(gè)人，都應該留心萬(wàn)物和生活中的事，這會(huì )讓我們懂得世間的真理。
留心，讓我懂得了真理；留心，讓我回憶了往事；留心，讓我學(xué)會(huì )了知識；留心，讓我認識到了人世間的美好。留心不僅是短暫的光陰，也許會(huì )是很久的一段時(shí)間。但是它會(huì )讓你學(xué)會(huì )欣賞自然。
留心我們生活中的每一件事，讓我們一起來(lái)學(xué)習、體驗。
五年級優(yōu)秀作文 篇54
今天一大早，爺爺送來(lái)一大筐龍蝦給我們兄弟倆解解饞。我盯著(zhù)這些龍蝦，恨不得讓它們一下子變成我的最?lèi)?ài)——口味蝦！通通鉆入我的口中，忽然一只小螃蟹映入眼簾，我喜出望外立馬把它捉出來(lái)。
我懷著(zhù)好奇的心情，揭開(kāi)了它的“廬山真面目”：扁平的身體上面有著(zhù)淡淡的青色，像一面沒(méi)有打磨過(guò)的古代銅鏡;六只粗壯有力的腿能讓它在水面、陸地上“橫沖直闖”；小螃蟹最酷的就是它的那兩個(gè)大鉗子，簡(jiǎn)直帥呆了，到處揮舞著(zhù)，像是顯示自己的“獨門(mén)武功”，把別人從它的`地盤(pán)里趕走。呵呵，這只小螃蟹的眼睛原來(lái)在這殼的上方，用手輕輕一彈，眼睛就快速地縮進(jìn)去，一碰再縮，就像一個(gè)打地鼠游戲機；它的小嘴巴在眼睛的正下方，現在它正悠閑地吐著(zhù)泡泡呢！可是美中不足的是它的體積太小了，差不多只有雞蛋大小，真希望它快快長(cháng)大，成為一名“英勇無(wú)敵”的“大將軍”。
我把它放入一個(gè)大水杯里，準備把它當成寵物養，哦！對了，螃蟹吃什么呢?問(wèn)媽媽?zhuān)恢�，�?wèn)爸爸，搖搖頭，怎么辦?幸好家里還有個(gè)“萬(wàn)能叔叔”——電腦，我以迅雷不及掩耳之勢的速度打開(kāi)電腦上網(wǎng)查資料，心里很擔心小螃蟹的安危，心像小兔子“砰砰”地跳。哦！這要求也太怪了吧！竟是動(dòng)物的糞便或尸體，哦！今天正好吃紅燒肉也來(lái)給它嘗嘗鮮。我立馬從碗里夾了一塊肉，放進(jìn)水杯里，媽媽見(jiàn)狀連連搖頭：“昂昂，你想把它毒死��！這紅燒肉的油嚴重污染了水源，它會(huì )死的！”我大驚失色，連忙把杯子里的水倒掉再洗，倒掉再洗哎呀！我差點(diǎn)好心辦壞事，只能把它放了。
我立馬抓起小螃蟹，懷著(zhù)高興的心情把它放入了星沙公園的人工湖里。小螃蟹，你自由啦！愿你開(kāi)心成長(cháng)每一天�。�！
五年級優(yōu)秀作文 篇55
厭倦了夏日的煩悶燥熱，便渴望著(zhù)有份清新來(lái)解脫羈絆的心靈。
清晨，推門(mén)相戶(hù)外放眼：那林中的小路早已覆上一條長(cháng)長(cháng)的白地毯。那么晶瑩，那么純潔，使人不忍落腳……原來(lái)是晨霜。哦，秋天！秋天的天使正穿著(zhù)薄如禪翼的秋霧涼衫緩緩走來(lái)。最先看見(jiàn)秋的，是秋風(fēng)。秋風(fēng)帶著(zhù)些許涼意，吹去了夏的悶熱，佛走了夏的躁動(dòng)。秋風(fēng)是紅色的，秋風(fēng)掠過(guò)，蘋(píng)果紅了，霜林醉了；秋風(fēng)是金色的，秋風(fēng)起處，谷穗熟了，樹(shù)葉黃了；秋風(fēng)是無(wú)色的，秋風(fēng)掃過(guò)，山的線(xiàn)條明了，水的輪廓現了。最先擁抱秋的，是秋葉。秋葉無(wú)風(fēng)自落。
嗅到秋的氣息，樹(shù)葉迫不及待地釋放出積蓄了一生的熱情，沒(méi)有流連，走的瀟瀟灑灑；風(fēng)乍起，秋葉像一群黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。它經(jīng)歷了春的萌發(fā)，夏的茁壯，此刻落下來(lái)，與泥土融為一體，讓人不由想篡改龔自珍的名句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。最讓人觸動(dòng)情思的是，秋雨。綿綿的秋雨像一位心事重重的姑娘在傾吐自己的`心事，只是，姑娘的心呦，怎好赤裸裸？于是，梧桐樹(shù)上、芭蕉葉上、殘荷尖上，一葉葉，一聲聲，秋雨默默地拋撒情絲萬(wàn)縷。
這萬(wàn)千情思，落在地上，滴在心上，心中便起千千結，真是無(wú)邊絲雨細如愁。最深地陶醉于秋的，是我。雖然沒(méi)有竹杖芒鞋，卻同樣一蓑煙雨的我獨立寒秋：聽(tīng)秋風(fēng)，看秋葉，賞秋雨。一任淡淡輕愁卻上心頭，心里擱了個(gè)秋，我欲不愁，天容我不？只是呀，這輕愁卻也太輕了，輕到竟有一絲笑意，不經(jīng)意綻放在我吟香的嘴角。
一聲輕嘆！回眸，好舒服呀，頓時(shí)就醉了。云淡了，天晴了。藍天，白云，黃色的樹(shù)林，愜意的我，好一幅秋景圖！天涼好個(gè)秋！
五年級優(yōu)秀作文 篇56
透過(guò)窗戶(hù)看向外面，景物猶如描繪在圖畫(huà)里一樣，靜謐淡雅卻不失靈動(dòng)；又如電影一般，人，物，盡在其中，盡收眼底。
看向窗外，只見(jiàn)白色的樓頂，紅色的墻壁，灰色的磚地，綠色的草木……而我卻鐘愛(ài)于透過(guò)薄薄的窗，看那生氣勃勃的草木。不必說(shuō)嫩嫩的，綠綠的`小草，也不必說(shuō)點(diǎn)點(diǎn)繁花鑲嵌其中的恬靜淡美，單單是郁郁蔥蔥的柳樹(shù)便有無(wú)限趣味。那嫩嫩的綠芽，才剛剛探出頭來(lái)，仿佛一個(gè)害羞的女孩，露著(zhù)水靈靈的大眼睛好奇的看著(zhù)這斑斕的世界，而還有的小綠葉早已迫不及待得舒張著(zhù)自己纖細的腰肢，落落大方站在枝上，一旁枯黃的老柳葉不禁啞然失笑，默默退下，決定最后一次奉獻自己的力量�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花”描寫(xiě)的就是這一幕吧！
有時(shí)，幾只雀兒落在枝頭，給這靜謐的一面添上一筆靈動(dòng)，仿佛被它們的叫聲所染，朵朵白云飄然至此。藍天、白云、綠草、高樹(shù)、小鳥(niǎo)，好一副春意盎然之景。
當夜幕降臨之際，夕陽(yáng)斜掛在天邊，周?chē)脑贫湟踩旧狭私鹕�，像彩虹一樣絢爛，與此時(shí)大地的金黃的色彩如出一轍。綠色的小草鋪上金黃，如金色的毯子，郁郁蔥蔥的柳葉也鍍了一道金邊，仿佛會(huì )發(fā)光。金色染給灰色的磚地，鍍給紅色的墻壁。一切仿佛置身于金色的海洋，思念之情也涌上心頭，也許正因如此，早歸的燕子啄著(zhù)小蟲(chóng)送給巢里的孩子，那些工人，學(xué)生行色匆匆奔向家門(mén)，小攤小販也陸陸續續收拾回家……
窗外的世界猶如畫(huà)卷一般，沒(méi)有太多的言語(yǔ)，卻透露出言語(yǔ)無(wú)法表達的詩(shī)情畫(huà)意。窗外的景，分外美好……
五年級優(yōu)秀作文 篇57
有人說(shuō)，陪伴是最長(cháng)情的告白。月亮因為群星的陪伴而更生輝，藍天因為白云的陪伴而更美麗。
那一年的傍晚，微涼的風(fēng)時(shí)不時(shí)地吹向我們，夕陽(yáng)伴著(zhù)校園的影子，天邊余光把校園的影子拉長(cháng)了，那間教室里還有著(zhù)兩個(gè)人的`影子。
我那時(shí)的數學(xué)不太好，老師常在放學(xué)時(shí)，留下給我講解，我望著(zhù)老師那張疲憊的臉，心里不由地涌上一股說(shuō)不清的感覺(jué)，明明可以早點(diǎn)回家休息的，老師卻還要留下給我講解，明明上了一天的課，很累了，卻還留下來(lái)。那段時(shí)間里，只要有時(shí)間，老師都留下來(lái)，給我把課上的重點(diǎn)再講解一遍。
外面的天慢慢暗了下來(lái)，天上好像有著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的亮光，我走在回家的路上，路燈把我的影子拉長(cháng)了，老師現在在做什么？應該很疲憊了吧。
也許，老師現在也在回家的路上吧，天上的星星眨著(zhù)它們的眼睛，好像在想：那個(gè)小孩在想什么？
不久后，考試了，真是功夫不負有心人，總算取得了好成績(jì)。我坐在位子上，心里回蕩著(zhù)說(shuō)不出的高興，我抬起了頭，正好對上老師的眼睛，我笑了，老師也笑了，雖然只是微笑，但卻飽含著(zhù)喜悅，我還記得老師那時(shí)的寫(xiě)滿(mǎn)了疲憊的臉。
還記得老師那時(shí)的笑容，眼睛笑的時(shí)候，小小的。放學(xué)時(shí)，老師像往常一樣，留了下來(lái)，雖然那天只是短短十分鐘的講解，但那些話(huà)卻還像錄下了重播一樣回蕩在我的耳畔。
那天走得早，也不像往常那樣空無(wú)一人，只不過(guò)有兩三個(gè)人。天上的藍、橙、紅、黃交錯著(zhù)，在天邊繡上了美麗的夕陽(yáng)，夕陽(yáng)打在我的身上，把我的影子拉長(cháng)了，老師這下可以早點(diǎn)休息了吧，我想。
我還記得老師的笑容，那個(gè)畫(huà)面，那間教室，那兩個(gè)人影……
五年級優(yōu)秀作文 篇58
從小，在我的印象里，貓，就是一種極其可愛(ài)、極其高貴的動(dòng)物�？蓯�(ài)是從它們的外表來(lái)看的；而高貴，則是從它們渾身散發(fā)出的氣質(zhì)來(lái)感受的。
在二叔公的家里，我發(fā)現了一只身上有著(zhù)黑色斑點(diǎn)的白貓。它是只母貓。它毛茸茸的，在頭頂和嘴巴左邊有一塊黑色，嘴巴是粉紅色的。當它抿著(zhù)嘴的時(shí)候看起來(lái)嘴巴很小，而當它張大嘴巴打哈欠的時(shí)候，整個(gè)嘴巴就變得很大，長(cháng)著(zhù)很長(cháng)的舌頭和很多尖利的牙齒。它的眸子是琥珀色的，一閃一閃，很是可愛(ài)。并且，我認為，它的眸子底下蘊含了它的一切喜怒哀樂(lè )，只要你想了解它，就認真看看它的眼睛。
它走路的時(shí)候十分輕巧，腳上的肉墊鑲嵌著(zhù)粉紅的的爪子。它走路的姿勢十分優(yōu)雅，一步兩步，那姿態(tài)，猶如一個(gè)有著(zhù)豐富教養的貴婦人一般。它一舉一動(dòng)都用很輕的力氣，時(shí)而在狹窄的屋檐走；時(shí)而坐下來(lái)舔舔身上的毛；時(shí)而一躍而上，占領(lǐng)了一塊專(zhuān)屬于它自己的地盤(pán)。我學(xué)著(zhù)它的叫聲，它只是偶爾回眸看看我，并沒(méi)有很大的'動(dòng)靜。如果我學(xué)得像，它就會(huì )豎起耳朵回頭看我；如果是其它一些尖利的噪音、雜音，它則會(huì )垂下耳朵，做著(zhù)自己的事。
它很有警惕心，一些認為不對勁的事情都會(huì )仔細探查一遍。我看見(jiàn)，如果有人主動(dòng)靠近它，它就會(huì )靠到一邊去，跟別人保持一定的距離。有人要是突然提高嗓音，它就會(huì )像炸毛了一樣，趕緊躲開(kāi)。
每種動(dòng)物都有他們活下來(lái)的意義，他們也會(huì )有靈性。如果仔細一比，實(shí)際它們跟我們也是一樣的，擁有著(zhù)平等。它們也有生存的權力，也有享受生活的權力。我們一定要保護它們。而不是虐待它們、剝奪它們寶貴的生命！所以，保護動(dòng)物，從我做起！
五年級優(yōu)秀作文 篇59
那年早春，到近旁的公園去賞花�！翱┛┛┛币宦暫⑼男β�，打破了公園的安靜，這一場(chǎng)覺(jué)醒，似乎是想以一個(gè)孩童歡喜在大地。
園里，花兒以花兒的方式鮮艷著(zhù)，青草以青草的方式碧綠著(zhù)，互不驚擾，卻相互襯托，不知哪個(gè)頑皮孩子碰翻了綠，綠意似瀑布般傾倒。
一個(gè)眼里汪著(zhù)兩潭綠水的孩子從遠處“咯咯咯咯”地跑來(lái)。我停下腳步，那孩子踢踏著(zhù)鞋，手里緊握一束蒲公英，花絮隨風(fēng)在他身后鋪成了一條路。我看那些花枝招展的迎春花、海棠花，甚至于婆婆納，都被染上了笑容，比方才更恬美。
“咯咯咯咯”，又是銀鈴般的笑聲傳過(guò)來(lái)，我思索著(zhù)他在笑什么，無(wú)從知曉。但他笑醒了大自然、笑醒了那一抹綠、笑醒了春天，帶來(lái)了春風(fēng)，帶來(lái)了一方暖陽(yáng)�！皳洹钡匾宦�，只看見(jiàn)一只鳥(niǎo)兒飛上了樹(shù)枝�！翱┛焙⒆右琅f在笑。行人都停下了腳步，公園散步的.爺爺奶奶、叔叔阿姨們，投來(lái)了溫柔的目光。笑聲亦喚醒了人們，喚醒了萬(wàn)物。
瞬間，萬(wàn)物有了交集，花兒愿意俯身傾聽(tīng)草兒，蟲(chóng)兒愿意出洞覓食，人兒開(kāi)始陸續走進(jìn)公園，現在，真是一片生機勃勃的景象。
“咯咯咯咯，咯咯咯咯”，越來(lái)越多的歡聲笑語(yǔ)，正是為了這個(gè)天使而笑。人們問(wèn)，在笑什么？哦，在笑春天，花兒似乎在答。
是的，春天到了，冬天過(guò)去了，沉睡的萬(wàn)物都醒了。這一場(chǎng)蘇醒，竟是一個(gè)孩子給笑醒的，誰(shuí)不想當這樣一個(gè)孩子呢？與萬(wàn)物同在，亦笑醒了萬(wàn)物，笑近了萬(wàn)物。
人們不再孤單地匆匆路過(guò)，而是萬(wàn)群結伴，笑著(zhù)走過(guò)。
我見(jiàn)證了春冬的交替，如果可以，我但愿所有人都可以像那個(gè)孩子般早點(diǎn)醒來(lái)，以一個(gè)孩童的姿態(tài)歡喜在大地。
五年級優(yōu)秀作文 篇60
向外望，依然是那微微浮動(dòng)的影子。
努力忘卻往日的光景，但絲絲涼意任不放過(guò)這身臨愉悅之時(shí)的身軀。依然是以那陌生旋律，依然是那以忘卻的小河。
也許此時(shí)能夠望望遠處那只留有一絲記憶的高山，努力張望，但依稀只是那留有一絲清晰的青綠色的影子。有一絲嘆息，但又如何，只怪自我沒(méi)有珍惜那兩扇心靈的窗口。沒(méi)有嘆息，是因為什么呢？也許是有點(diǎn)遲鈍吧�！澳阏媸且黄ズ隈R，怪不得你最近廢寢忘食呀原先你早有‘預謀’呀”。遠處微微浮動(dòng)著(zhù)那熟悉的影子，沒(méi)有回憶那是誰(shuí)卻以身在眼前�！澳阋膊诲e了，都進(jìn)三名了”“這就是成功了？如果都象你那樣好打發(fā)，那世間就沒(méi)有競爭的生存之地了，難得你還有幾分閑情呀�！薄皠e夸我了，我可驚不住你的`那番言辭�！薄�...幾分難得的話(huà)語(yǔ)只留有那熟悉的畢業(yè)寄語(yǔ)，最終只在揮手中離別。
操場(chǎng)上依然洋溢著(zhù)往日的笑容，尋聲望去卻那樣的陌生。沒(méi)有留意，那只會(huì )增添幾分“凄意”。遠處，紅旗下依然是那株白揚，回憶了那一段記憶：
那是小吳教師還在這的最終一天，天下著(zhù)大雨，這似乎是最好的點(diǎn)綴了，它似乎是我們唯一的心語(yǔ)。離別之際在絲絲難舍之中留下了這在長(cháng)高的記憶似乎有點(diǎn)陌生，但這畢竟只是難去的記憶，當日在模糊的記憶中告別了往日給我們留下“千思萬(wàn)慮”難舍中不免觸動(dòng)了我們那倔強的心。我們借病請了個(gè)假來(lái)到路旁隨熟悉的身影摸去，不想再讓她悲痛。在小樹(shù)后，微微妄卻了那熟悉的身影，無(wú)意中面部已覺(jué)有點(diǎn)濕潤。
遠處，它來(lái)了，沒(méi)有它求，只愿時(shí)間多停留片刻。
五年級優(yōu)秀作文 篇61
我是一名小學(xué)生，在我的記憶中，打從幼兒園時(shí)就非常喜歡一件事情，那就是玩爸爸媽媽手機上的游戲。玩的時(shí)候，常常忘記了吃飯的時(shí)間，因此沒(méi)有少挨爸爸的揍。
記得有一次爸爸讓我去學(xué)習，我和他談了一個(gè)條件：“讓我先玩一會(huì )手機游戲，然后再去寫(xiě)�！痹詾榘职植粫�(huì )同意，可沒(méi)想到爸爸卻意外地同意了，但是他也有一個(gè)條件：“只能玩十五分鐘�！蔽遗d高采烈地拿起手機，熟悉地打開(kāi)我常玩的游戲——我的世界。這時(shí)所有的注意力全部放在了手機上，隨著(zhù)手指一點(diǎn)一按的動(dòng)作，不知不覺(jué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了四十幾分鐘，我卻全然不知，還在聚精會(huì )神地玩著(zhù)。
咯吱——隨著(zhù)我房間門(mén)的打開(kāi)，爸爸外出回來(lái)了。他的臉露出非�？膳碌纳袂�，他的手敏捷地搶走了我的手機，同時(shí)厲聲批評到：“你怎么答應我的.？說(shuō)好玩十五分鐘就去學(xué)習，怎么到現在還在玩手機？小孩子怎么能不講信用呢？”我頓時(shí)感覺(jué)到了羞愧，趕緊向爸爸道歉，并以最快的速度飛奔到我的書(shū)桌旁寫(xiě)作業(yè)去了。
本以為寫(xiě)作業(yè)就沒(méi)有事情了，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到爸爸也跟了過(guò)來(lái)，我以為他要揍我，嚇的我不敢吭聲。然而我沒(méi)有想到爸爸只是坐在我的身旁，他的臉上好像沒(méi)有了怒意，只是慢慢地和我說(shuō)：“兒子，你們這一代人從小就有手機這些電子產(chǎn)品，完全不讓你玩肯定也是不對的，但是如果你因為玩手機而忘記了學(xué)習那就非常不好了，不但對你的眼睛有害處，而且會(huì )嚴重影響你的學(xué)習的�！�
我其實(shí)道理都懂，就是每次玩的時(shí)候總是把這些道理拋在了腦后，于是我和爸爸定了約定——以后玩手機游戲一定遵守時(shí)間規則，并且是在所有學(xué)習任務(wù)完成以后再玩。爸爸雖然對我的承諾半信半疑，但是還是選擇了相信我，而我在心里也發(fā)誓一定努力遵守我們的約定。
五年級優(yōu)秀作文 篇62
愛(ài)情是每個(gè)人都向往的情感，這段情感回憶起來(lái)可能是害羞的，也可能是美好的，更可能是令人暖心的。
印象
聽(tīng)奶奶說(shuō)，從小我的父母住在同一個(gè)村，而且還是同班同學(xué)，兩個(gè)人互相都有基本的了解，那是我媽媽看來(lái)根本瞧不起我爸爸，因為爸爸是班級里學(xué)習很差的`一個(gè)人，而媽媽卻在班級里是數一數二的，班級里任何活動(dòng)，他們老師都找我媽媽?zhuān)驗閶寢専o(wú)論什么活動(dòng)都能獲獎，當然爸爸從小對媽媽都有一種喜歡。
初戀
爸爸一直很喜歡媽媽?zhuān)L(cháng)大后便拼著(zhù)膽子去向媽媽表白，深深的表達了對媽媽的暗戀，和喜歡，媽媽想想爸爸，確實(shí)有很多優(yōu)點(diǎn)，樸素，勤干活，不偷懶，媽媽便說(shuō)：“我考慮考慮，再做決定�！被丶覌寢寙�(wèn)了問(wèn)大姥，大姥說(shuō)：“你的同學(xué)張山，人挺好的，很能干活，你可以考慮考慮�！�
結婚
爸爸見(jiàn)媽媽還沒(méi)有消息，不知同不同意它的請求，但當時(shí)的他，很害羞，害羞的都不敢問(wèn)媽媽是否同意，于是便不斷的給媽媽送情書(shū)，表達情感，媽媽經(jīng)過(guò)了一番考慮，終于同意了爸爸的請求，很快在奶奶家，結了婚。
相伴
爸爸媽媽結了婚很快就生了我，有了我兩人的愛(ài)就更加的深了，爸爸有很多外地活，動(dòng)不動(dòng)就要出一次差，爸爸媽媽離別一日，那一日似乎度日如年，兩個(gè)人都互相想念對方，媽媽每天都給爸爸打好幾個(gè)電話(huà)，而爸爸并沒(méi)有錯怪媽媽的電話(huà)打擾他干活，用最好的笑容迎接媽媽。
他們的愛(ài)情，雖然沒(méi)有那么轟轟烈烈，但我看來(lái)這樣平淡的愛(ài)情，沒(méi)有起伏，更美好，更偉大，更幸福。
五年級優(yōu)秀作文 篇63
提起網(wǎng)戀這件事，總是能讓我們想起一首耳熟能詳的歌，QQ愛(ài)，是真是假，誰(shuí)去猜？
是呀，在大家的印象中，網(wǎng)絡(luò )畢竟是虛擬的，哪怕就是有再多的照片視頻，但也總是隔著(zhù)一整個(gè)屏幕，你看不到屏幕那邊的人是真正長(cháng)什么樣子的？又或者是說(shuō)，看不清楚的，更重要的是，屏幕后邊和你戀愛(ài)的那個(gè)人，那顆心是什么樣子的？
記得在自己高中畢業(yè)上大學(xué)的時(shí)候，那會(huì )兒正流行QQ，微信還沒(méi)有出現。
那個(gè)時(shí)候大家真的是對網(wǎng)絡(luò )充滿(mǎn)了好奇，然后也有好多人，就是在生活中感覺(jué)沒(méi)有朋友之類(lèi)的，也就會(huì )在QQ上找一些朋友來(lái)聊天！
有一段時(shí)間自己也確實(shí)在QQ上找過(guò)一些人聊天，并且也有聊的特別好的，甚至有一段時(shí)間自己差不多就和一個(gè)網(wǎng)友確立了戀愛(ài)關(guān)系，并且自己也有在情人節的時(shí)候收到玫瑰巧克力之類(lèi)的，只是后來(lái)因為各種各樣的事情也就走散了！
那一段時(shí)間可能真的是現實(shí)生活中的自己有些孤單吧！
總是想著(zhù)說(shuō)可以在網(wǎng)絡(luò )的世界里找到一份真愛(ài)，也就是大家說(shuō)的網(wǎng)戀！
事實(shí)證明，后來(lái)好像自己確實(shí)也真正的去實(shí)行了，并且也確實(shí)得到了自己心目中的真愛(ài)！以至于這么多年來(lái)，好多人還問(wèn)題說(shuō)你倆怎么認識的時(shí)候？自己還是會(huì )特別靦腆的回答，網(wǎng)戀。
可是現在回想起來(lái)那幾年，因為網(wǎng)戀被騙的.人真的是太多太多了，相比之下，自己真的算是幸運的了吧？如今，89年的時(shí)間過(guò)去了，兩個(gè)人還能夠在一起攜手走過(guò)，也算得上是網(wǎng)戀中比較成功的了！
當然，現在就是網(wǎng)絡(luò )各種交友軟件也太多太多了。網(wǎng)戀成就了好多美好的愛(ài)情，也破壞了好多幸福美滿(mǎn)的生活！
作為過(guò)來(lái)人而言，自己也希望大家能夠認真的對待網(wǎng)戀這件事！
五年級優(yōu)秀作文 篇64
我感謝父母的養育之恩，感謝老師的辛勤教導，感謝同學(xué)的熱情幫助，感謝醫生的救死扶傷……今天，我要感謝學(xué)校東路口指揮交通的一位退休的爺爺。
這位爺爺是一名退休干部，一年前來(lái)到這里，當起了志愿者，為我們學(xué)校四周車(chē)輛擁擠路口指揮交通。
這位爺爺的臉被曬得黝黑，有幾條或深或淺的皺紋。一雙不大的眼睛始終盯著(zhù)兩旁的車(chē)輛和中間的孩子。他身上帶著(zhù)一個(gè)哨子，準備隨時(shí)發(fā)出命令。別看爺爺年紀不小了，干起活來(lái)精神得很。
一天早上，我來(lái)到東路口，那位爺爺正在指揮交通。他見(jiàn)孩子多了，舉起左手，吹了一聲哨子，讓車(chē)輛停止前進(jìn)，又朝我們招招手，在左邊護著(zhù)我們前進(jìn)。我們有了這樣一個(gè)守護者，風(fēng)一樣飛到對岸。爺爺再一吹哨子，擋在孩子面前，右手側伸，左手直伸后再彎過(guò)來(lái)，示意車(chē)輛通過(guò)。車(chē)輛似乎等了許久，一個(gè)個(gè)“飛走”了。這時(shí)的爺爺，儼然一個(gè)盡職盡責的'交警。
又該我們走了。爺爺把電動(dòng)車(chē)擋住，一吹哨，我們便飛快地跑向對面。這時(shí)，一位家長(cháng)騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)往我們隊里擠。爺爺急了，直吹哨子，那位家長(cháng)似乎把這哨子聲當成了耳旁風(fēng)，徑直往前走。爺爺一把抓住那人電動(dòng)車(chē)的后座，氣憤地說(shuō)：“你干啥呢？沒(méi)看見(jiàn)這有小孩呀！”
“我……”
還沒(méi)等那人說(shuō)完，爺爺搶著(zhù)說(shuō)：“你軋住小孩怎么辦？這么多孩子，軋住怎么辦吧！你說(shuō)說(shuō)呀，這么多車(chē)輛能等，你怎么不能等呢！”
那人的臉紅得像個(gè)柿子，灰溜溜地退了回來(lái)。
我們繼續往前走，爺爺的臉上已布滿(mǎn)汗水，眼睛瞪得更大了。
五年級優(yōu)秀作文 篇65
感動(dòng)無(wú)處不在，在我的身邊發(fā)生了許許多多讓人感動(dòng)的事情。其中，最讓我印象深刻的要屬那一次我看了媽媽記錄我出生的日記本。
小時(shí)候的我非常的淘氣，總想著(zhù)找點(diǎn)東西玩。媽媽的房間就是我的“寶藏屋�！蔽铱偰茉谒姆块g找到一些珍貴的“玩具”。這次，我的手又癢癢了。
我躡手躡腳的走到了媽媽的房間，打開(kāi)衣柜，發(fā)現了衣柜里還有一個(gè)抽屜。我打開(kāi)抽屜，發(fā)現了一個(gè)精美的小盒子。雖然盒子看上去有點(diǎn)舊，但是很精致，看樣子是媽媽非常喜歡的東西。此時(shí)的我，迫不及待的打開(kāi)了這個(gè)盒子。發(fā)現里面只有一個(gè)小小的`日記本。有點(diǎn)失望，不過(guò)我還是很好奇，媽媽精心收藏的日記里到底寫(xiě)了些什么。所以我偷偷的把日記本拿出來(lái)走到了我自己的房間。
到了我自己的房間，我趕緊把門(mén)關(guān)上，并且反鎖了。我打開(kāi)臺燈，翻開(kāi)日記本一頁(yè)頁(yè)仔細的看了起來(lái)。原來(lái)這是一本媽媽的懷孕日記和我的出生記錄。我翻開(kāi)日記本的第一頁(yè)，媽媽就寫(xiě)到，當她知道了她懷孕了后，無(wú)比的開(kāi)心。因為她與爸爸將要有孩子了，這是一件非常幸福的事情。后面還有寫(xiě)到我六七個(gè)月大的時(shí)候在媽媽的肚子里“練武功”。原本因為孕期反應很不適的媽媽卻開(kāi)心的笑了，因為她知道她心愛(ài)的寶貝正健康的成長(cháng)著(zhù)。后面有寫(xiě)到生我的時(shí)候的一些經(jīng)歷。媽媽生我的時(shí)候是剖腹產(chǎn)，那時(shí)候醫生在媽媽的肚子上做了一個(gè)大大的切口，才把我從媽媽的肚子里拿出來(lái)。手術(shù)過(guò)后，媽媽差點(diǎn)休克，用了很長(cháng)的時(shí)間才恢復。讀了媽媽的日記我感到很羞愧，也很感動(dòng)。我連忙把媽媽的日記本放回原處，內心里更加的尊敬的媽媽?zhuān)哺拥膼?ài)媽媽。
五年級優(yōu)秀作文 篇66
今天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，老師面帶微笑走進(jìn)教室說(shuō)：“告訴同學(xué)們一個(gè)好消息，今天我們去秋游�！表暱涕g，教室像是被炸開(kāi)的鍋，歡呼聲，吵鬧聲，歌聲，響成一片。我們迅速站好隊，走到校門(mén)口，邁著(zhù)輕松的步伐，向令人心曠神怡的萬(wàn)福河畔走去。
秋天的天空是那么高，那么藍，使我總想高歌一曲：“天藍藍，秋草香，是我心中的天堂……”瞧，那飄浮的朵朵白云，形態(tài)各異，有的像飛奔的駿馬，有的像歡快的'羊群，有的像摔跤的大力士，有的像翩翩起舞的仙女。遠處路兩旁的楊柳婀娜多姿，隨風(fēng)搖曳，好似一群群美麗的仙女穿著(zhù)綠色的仙裙翩翩起舞，我不禁吟出一句詩(shī)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！钡�，楊柳的樹(shù)葉也經(jīng)不住生命的輪回，依依不舍地謝絕了樹(shù)枝的挽留，輕盈地飛舞著(zhù)，投向了大地的懷抱，完成了生命的最后樂(lè )章，可謂是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。
一路向北，遠遠就看見(jiàn)一團團白白的、胖乎乎的棉花，它們咧開(kāi)了嘴，微笑著(zhù)向我們招手。走近一看，就像一團團甜甜的棉花糖，真想咬一口，一嘗它的甜美！忽然，一個(gè)個(gè)火紅火紅的辣椒映入眼簾，好似一群穿著(zhù)紅裙子的小姑娘在跳著(zhù)舞熱烈歡迎我們的到來(lái)。
呀，不知不覺(jué)，我們就到了萬(wàn)福河畔。啊，河水清澈見(jiàn)底，水里的小魚(yú)游來(lái)游去，一會(huì )兒把頭探出來(lái)，一會(huì )兒三五成群地在一塊兒玩捉迷藏。河蚌一會(huì )兒張開(kāi)小嘴，一會(huì )兒又閉上，好像在說(shuō)：“快來(lái)捉我呀，我們來(lái)玩吧�！蔽液屯瑢W(xué)們一會(huì )兒捉小魚(yú)，一會(huì )兒玩游戲，真是自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……時(shí)間過(guò)得好快，轉眼間夕陽(yáng)西下，我們不得不排著(zhù)整齊的隊伍，依依不舍地告別了美麗的萬(wàn)福河，告別了豐收的田野，告別了棉花糖……
我愛(ài)這五彩繽紛的秋天！
五年級優(yōu)秀作文 篇67
今天，媽媽買(mǎi)回兩個(gè)碧綠碧綠的、拳頭般大小的蓮蓬。
這兩個(gè)蓮蓬看起來(lái)就挺有意思，我用手握住蓮蓬的把，舉過(guò)頭頂，蓮蓬真像個(gè)花灑，正向我身上“滋、滋、滋”地噴灑水珠呢；用手托起蓮蓬，平視時(shí)又像個(gè)小飯碗，里面盛滿(mǎn)了一座高高的“飯山”；當我把蓮蓬放在茶幾上，低頭俯視時(shí)，它們又像一個(gè)個(gè)小鳥(niǎo)巢，里面整齊排列著(zhù)的一顆顆小蓮籽，露出半個(gè)頭來(lái)，就像剛出生的幼鳥(niǎo)探出頭來(lái)，驚慌地睜開(kāi)圓溜溜的小眼睛，等待媽媽喂食。真是有趣��！
我從蓮蓬里掰出幾顆綠里透黃的蓮籽，這些蓮籽看上去就像一顆顆正要出膛的子彈。我先用牙“咯嘣”一聲咬出一個(gè)小口子，然后一圈一圈地脫掉了它的衣服，露出了潔白的身子，又像一顆顆白嫩嫩的鳥(niǎo)蛋。湊近鼻子一聞，一股清香立刻涌進(jìn)我的鼻腔。咬一口，感覺(jué)脆脆的、爽爽的。蓮籽在牙齒間來(lái)回咀嚼，一絲絲甜味久久在口腔里回蕩。
我嘴里吃著(zhù)蓮籽，手里捧著(zhù)蓮蓬，可是我的思緒卻飄到了遠在幾千米外的荷塘里：遠遠望去，荷塘里那一片片碧綠碧綠的、挨挨擠擠地躺在水面上的荷葉，被一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)，帶動(dòng)著(zhù)荷葉掀起綠色的.波浪。一朵朵嬌艷玉滴的荷花像一位位害羞的小姑娘亭亭玉立在荷葉上，真是一幅“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美圖��！
走近荷塘，只見(jiàn)少數荷花已經(jīng)星星點(diǎn)點(diǎn)地凋謝了，露出可愛(ài)的蓮蓬，像極了一個(gè)個(gè)白白胖胖的小嬰兒，躺在綠色圓盤(pán)似的“搖籃”里沉沉入睡。顯得那么安然、那么平靜，實(shí)在讓人舍不得驚擾了他們的美夢(mèng)。這時(shí)的我不禁感嘆，荷花的嬌美美在人們的眼里，只是一時(shí)，而蓮蓬的可愛(ài)愛(ài)在我的心里，卻是一直。
別人都喜歡嬌美的荷花，可我卻更喜愛(ài)可愛(ài)的蓮蓬！
五年級優(yōu)秀作文 篇68
國慶節時(shí)，我去了寧海旅游，我在那里最喜歡捕魚(yú)了。捕魚(yú)和釣魚(yú)的樂(lè )趣不同，捕魚(yú)的收獲更大。
我們坐著(zhù)一只漁船來(lái)到了水上餐廳，放下行李，和漁夫去海上捕魚(yú)。漁船動(dòng)了，我們開(kāi)始捕魚(yú)了，一個(gè)年輕的漁夫帶我們來(lái)到了一塊塑料旁，只見(jiàn)他用鉤子把它鉤上了船，后面還有根草繩。他把草繩捆在圓柱上，發(fā)動(dòng)機器，圓柱轉了起來(lái)，也把繩子拉上來(lái)了。
過(guò)了一會(huì )兒，一張網(wǎng)上來(lái)，漁夫把網(wǎng)拉了上來(lái)，網(wǎng)里的東西真多呀！有許多只螃蟹，他們緩緩地爬了出來(lái)，揮舞著(zhù)大鉗子可神氣了�？墒菨O夫不管它們，抓起來(lái)就往大盆子里放，嚇得螃蟹“將軍”橫沖直撞呢。不久又被捉出來(lái)幾只大大的.蝦蛄，它們有套銀色盔甲，還有許多只腳呢！過(guò)了幾分鐘一只白蟹自己跑了出來(lái)，看樣子十分害怕，原來(lái)一只大章魚(yú)想吃它呢，章魚(yú)是吃蟹高手。漁夫把它們放在那個(gè)盆子里，章魚(yú)看見(jiàn)這么多螃蟹也害怕了，噴出一大堆墨水，躲到了角落里，用吸盤(pán)巴著(zhù)墻壁。
過(guò)了一會(huì )兒，一條一半紅一半黑的魚(yú)上來(lái)了，它叫肉塔魚(yú)。只見(jiàn)它沉在盆底一動(dòng)也不動(dòng)。忽然一個(gè)大海螺滾了出來(lái)，從螺口伸出幾只腳，馱著(zhù)海螺走了起來(lái)。我拿了起來(lái)，只聽(tīng)砰一聲，它縮了回去，我向里面一看，一只寄居蟹躲在里面。我把它也放進(jìn)盆子里。
沒(méi)過(guò)多久，又被漁夫抓了許多只蝦，它們剛放到盆子里就跳來(lái)跳去。一只大螃蟹生氣了，它沖進(jìn)蝦群，蝦群里的蝦不再跳了，另一只螃蟹不服氣，好像在想，就你能管它們，我也能管。于是它們打了起來(lái)，一只大螃蟹用鉗鉗住了對方的頭，另一只鉗住對方的腳，打得不可開(kāi)交。
我們的盆子早就裝不下了，于是我們來(lái)到了水上餐廳，開(kāi)始吃捕來(lái)的大餐。
五年級優(yōu)秀作文 篇69
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣(mài)報的小行家……”我唱著(zhù)幼兒班學(xué)的兒歌，一蹦一跳地走在回家的路上。
微黃的陽(yáng)光散射在小路上，將路上的行人都照成了金發(fā)的洋人，宛若那從天而降的神仙，無(wú)比耀眼。剛剛才下過(guò)一場(chǎng)小雨，因此路上有了許多坑坑洼洼的泥坑，若是一個(gè)不小心踩了上去，必定會(huì )將衣裳弄得滿(mǎn)是泥土，回家得有一頓罵嘞。所以，人們都小心翼翼的，提著(zhù)褲腳緩緩地繞著(zhù)泥坑走。
此時(shí)，正是放學(xué)的高峰期，路上來(lái)來(lái)往往的行人與車(chē)輛愈來(lái)愈多，漸漸的，人們的腳步變快了，街道也越來(lái)越擁擠�！芭尽币宦暰揄憘髁诉^(guò)來(lái)，街道上的行人紛紛停下腳步，朝著(zhù)響聲傳來(lái)的地方望去。我也同他們一樣，停下了腳步，順著(zhù)一批人朝那邊走去。
跟著(zhù)人流到了地方，由于身高問(wèn)題，我不得已往里擠。隨后，映入眼簾的.是這番景象：一輛三輪車(chē)倒在地上，車(chē)下還壓著(zhù)一位老人，老人正痛苦的呻吟著(zhù)。
一中年男子見(jiàn)了這番情景，連忙喊人將車(chē)抬起，把老人拖了出來(lái)。隨后，他問(wèn)老人：“這位伯伯，需要把您送去醫院?jiǎn)�？”“不、不用了，謝謝你小伙子。我沒(méi)事�！崩蠣敔斶B忙拒絕道�！翱赡@都出血了��！怎么能不去醫院呢！”那位中年男子擔心的說(shuō)，“您是沒(méi)帶錢(qián)嗎？我可以先借給你！”“��！謝謝，我真的不用。再說(shuō)了，你這錢(qián)借給我，我也還不起��！”“沒(méi)關(guān)系！大不了咱慢慢還總有一天能還上！”說(shuō)罷，那位中年男子便從褲兜里掏出一張一百元塞入了老爺爺手中。老爺爺見(jiàn)狀，眼泛淚光，不停的說(shuō)著(zhù)謝謝。
隨后，一名小學(xué)生從書(shū)包里翻出一張皺巴巴的十元錢(qián)，遞給老爺爺。眾人見(jiàn)狀，紛紛效仿……
望著(zhù)老爺爺那雙淚水模糊的眼睛，一股暖流涌上了我的心頭……
五年級優(yōu)秀作文 篇70
夜幕漸漸降臨。晚風(fēng)吹走了白天的炎熱，給人們帶來(lái)了舒適和涼爽。
月亮漸漸地升起來(lái)了，彎彎的，好像一把鐮刀。白色的月光照向大地，給大地鋪了一層銀霜似的。工作了一整天的鄰居們都來(lái)到樓下乘涼。他們喜歡在手里拿一把蒲扇，坐在小區樓下的椅子上，邊搖邊談?wù)撝?zhù)各自的家事，輕松愜意。路燈下，樹(shù)的影子像一條條小黑狗，靜靜地躺在地上，仿佛在認真聽(tīng)著(zhù)大家聊天。天空像一塊黑色的幕布，月光皎潔，只能夠看見(jiàn)幾顆若隱若現的星星
廣場(chǎng)上，是每天晚上小朋友們聚集的地方。他們有的在空地上折紙飛機，有的在籃球場(chǎng)里打籃球，有的在小公園里運動(dòng)、捉迷藏總之，廣場(chǎng)是每天晚上最熱鬧的地方。
你繼續往前，就會(huì )發(fā)現小河的兩側，有許多位釣魚(yú)愛(ài)好者們聚在一起。他們的頭上戴著(zhù)有手電筒的帽子，盯著(zhù)魚(yú)竿，在等待魚(yú)兒上鉤。剛來(lái)的.釣魚(yú)愛(ài)好者，取出魚(yú)竿，從一個(gè)小瓶子里拿出一撮兒誘餌，掛到鉤子上，然后把鉤子用力向外一拋，然后靜靜地等待魚(yú)兒上鉤。等魚(yú)上鉤后，將魚(yú)裝進(jìn)桶內，向河面再一次拋出釣繩，等待、收獲
小河邊的西北墻，幾位老人在場(chǎng)地上跳著(zhù)廣場(chǎng)舞。只見(jiàn)他們拿著(zhù)油紙傘，左一步，右一步，然后身子一轉，舞姿簡(jiǎn)直美麗極了。有時(shí)候，他們還會(huì )坐下來(lái)高談闊論。
“吱吱吱”這是什么聲音？仔細一看，原來(lái)是一群蟬在樹(shù)上歌唱。他們的聲音是多么明亮，好像總是停不下來(lái)。地上的蟈蟈也不甘示弱，唧唧唧地叫了起來(lái)�！斑筮笾ㄖā边@時(shí)，兩種聲音合為一體，就像一首美妙的交響樂(lè )。
��！這真是一個(gè)恬靜、熱鬧、美麗的夏夜。
五年級優(yōu)秀作文 篇71
月亮被濃云重重的籠住，天好黑，風(fēng)好大。小迪獨自一人盲目的走著(zhù)，怒吼的狂風(fēng)幾乎要將樹(shù)枝吹折，樹(shù)葉不斷的擊打著(zhù)小迪的臉，即使這么大的風(fēng)，也吹不走壓在她心中的烏云，即使樹(shù)葉不斷擊打，也不能減輕她內心的痛苦。
她拖著(zhù)沉重的雙腿回了家，掛在門(mén)上的破布盡情的扭動(dòng)著(zhù)它的身軀，張牙舞爪地撲向主人，無(wú)知的它看不出主人的失意、落魄。卻鬧心，狂風(fēng)給自己剪出了這么多難看的飄帶。
燭光下，那塊精美的手表泛著(zhù)刺人的光芒;嘀嗒嘀嗒……那一聲聲像驚雷一樣敲在小迪的心坎上。小迪自己也不知道，當時(shí)自己為什么會(huì )有那樣的念頭�；蛟S是急需一塊手表吧。
那種上課鈴響了半天，才紅著(zhù)臉走進(jìn)教室的感覺(jué)她再也不想體驗了�，F在連自己最尊敬的班主任老師也開(kāi)始因她的屢次遲到而用異樣的眼神看她了。
可是有誰(shuí)了解她的苦衷：父母常年在外打工，照管她的外婆也日益衰老，心疼外婆的她每天早上起來(lái)要做的事太多太多了。她太需要一塊手表了。
同學(xué)們異樣的眼光，同桌的'冷嘲熱諷，使她傷痕累累�；蛟S是為了報復吧！下午第一節下課，同學(xué)們都歡快的奔向操場(chǎng)，教室里靜極了，只能聽(tīng)到自己的心跳聲。她顫抖著(zhù)抓起那塊手表，就像把一塊沉重的鉛塞進(jìn)了心里。
后悔一刻也沒(méi)停止過(guò)，如果時(shí)間可以停止，她多想回到那一刻，讓她把手表放回去。
怎么辦？怎么辦？送回去太丟人了，同學(xué)們以后會(huì )怎么看我呢？就當沒(méi)有這回事，死不承認�？墒恰滥菓嵟难凵癞悩忧逦爻霈F在她眼前：“損人利己者恥”。她打了個(gè)激靈，抓起手表沖出門(mén)……
回來(lái)的路上風(fēng)停了，一輪圓月掛在空中，它是那樣的皎潔明亮，是要照亮每一個(gè)人的心嗎？
五年級優(yōu)秀作文 篇72
有趣的事就像夏天夜空里閃閃發(fā)光的星星，數也數不清。在我心中，最有趣的要數釣魚(yú)了。
我哼著(zhù)小調跟著(zhù)爸爸去河邊釣魚(yú)。爸爸熟練地穿好魚(yú)餌，將魚(yú)竿輕輕甩入水中，便開(kāi)始等魚(yú)上鉤了。爸爸釣得真認真，眼睛都不眨一下。不一會(huì )兒，就釣到了兩條又肥又大的鯽魚(yú)。我一蹦三尺高，直拍手叫好。我摩拳擦掌，也想試試這釣魚(yú)的滋味兒。爸爸經(jīng)不住我再三請求，終于答應教我怎樣釣魚(yú)。
爸爸把著(zhù)我的手，教我穿好魚(yú)餌。我著(zhù)急忙慌地將魚(yú)竿甩入水中，喜滋滋地想：嘿嘿，看我大顯身手，把魚(yú)兒釣上岸！等了好一會(huì )兒，魚(yú)竿紋絲不動(dòng)。知了叫得響亮，似乎在嘲笑我釣不到魚(yú)。我煩躁不安，時(shí)不時(shí)提起魚(yú)竿瞧瞧�！半y不成一會(huì )兒工夫，魚(yú)兒就變聰明了，不愿上我的鉤？”我小聲嘟囔著(zhù)。爸爸聽(tīng)到了，說(shuō)：“傻孩子，魚(yú)兒也是很聰明的，你老是動(dòng)魚(yú)竿，魚(yú)兒當然不上鉤。釣魚(yú)要有耐心，魚(yú)竿要拿穩，不能動(dòng)�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我慢慢地靜下心來(lái)，耐心地等待，眼睛一眨也不眨地盯緊魚(yú)竿。時(shí)間在一分一秒地流逝，我感覺(jué)額頭上的汗慢慢地滴下來(lái)，我不敢去擦，生怕一動(dòng)，魚(yú)兒又跑了。我舉著(zhù)魚(yú)竿的手，也慢慢變酸了，魚(yú)兒還是絲毫沒(méi)有上鉤的跡象。就在我快要放棄的時(shí)候，我感覺(jué)魚(yú)漂輕輕晃動(dòng)了一下，心中一個(gè)念頭閃過(guò)：魚(yú)兒上鉤了。我雙手握緊魚(yú)竿，沉穩快速地往上一提，“哇，是一條貪吃的.大鯉魚(yú)！”終于釣到了一條大家伙，我喜笑顏開(kāi)，爸爸在一旁欣慰地笑了。
太陽(yáng)快下山了，我和爸爸收拾好漁具，滿(mǎn)載而歸。晚霞映紅了半邊天，把我的臉頰也映得紅撲撲的。釣魚(yú)真是一件有趣的事，但更有意義的是它讓我明白了，做任何事都要有耐心，心急可吃不了熱豆腐喲。
五年級優(yōu)秀作文 篇73
陪伴，是最溫情的告白。
——題記
有那樣一種情感，最真摯，最樸實(shí)，而又最動(dòng)人，那就是陪伴�！百�書(shū)消得潑茶香”，這是李清照夫婦之間愛(ài)情的陪伴；“高山流水覓知音”，這是俞伯牙鐘子期之間知音的陪伴；“但愿人長(cháng)久”，這是蘇軾與蘇轍之間親情的陪伴……而于我來(lái)說(shuō)，最真摯的陪伴，是與她的友誼。
人生若只如初見(jiàn)
初相逢，是在我最孤獨之時(shí)。
當我轉學(xué)來(lái)到那個(gè)陌生的班級，可謂是“舉目無(wú)親”�？删驮谀菚r(shí)，我遇見(jiàn)了似乎同樣孤獨的她。至今猶記得，那個(gè)靜謐的午后，她那恍若遺世而獨立的背影。僅僅是驚鴻一瞥，便在我的心中烙下深深的印跡。她的性格是孤僻的`，如空谷幽蘭一般，美得令人動(dòng)心，卻又深知不可輕易接近。
但誰(shuí)知，僅兩三周工夫，我們便成了無(wú)話(huà)不談的好友。
當時(shí)只道是尋常
至此，每到下課我們便聚在一起聊天。起先我只能靜靜地聆聽(tīng)她講述的歷史軼事，文學(xué)趣事，像無(wú)知的幼童一般驚嘆著(zhù)她的學(xué)識淵博。漸漸地，我竟也能附和幾句，甚至與她熱烈討論起來(lái)。正如《紅樓夢(mèng)》中黛玉等人“口齒噙香對月吟”一般，我們也會(huì )“手癢”，嘗試著(zhù)吟詩(shī)作對、撰文寫(xiě)稿，讀著(zhù)對方的“作品”相視一笑。無(wú)疑，這對我原本較差的語(yǔ)文成績(jì)影響很大。
在那段如水的時(shí)光中，她的陪伴讓我找到了生活之真諦。
何憶流觴曲水情
猶記那個(gè)傍晚，我們同去公園賞景。正如《醉翁亭記》所云“游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè )也”，自然之美顯露無(wú)遺。她指著(zhù)流水笑道，若有一蠱酒，倒不負了這流觴曲水之情。
我凝視著(zhù)那曲折清流，內心祈愿著(zhù)我們的友誼之陪伴也似這般，永流不息。
就是這樣，我與她之間并沒(méi)有什么甜言蜜語(yǔ)、濃情“告白”。但我深知，這難忘的陪伴，便是最溫情的告白……
五年級優(yōu)秀作文 篇74
你感受到了嗎？在父母一聲聲叮嚀的話(huà)語(yǔ)中，在老師循循善誘的教導中，在同學(xué)友好相處的生活中，溫暖無(wú)處不在。是��！一句叮嚀、一個(gè)擁抱、甚至一個(gè)眼神，都充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)與溫暖。在我們的'生活中肯定處處都有陽(yáng)光，處處充滿(mǎn)溫暖。
當我走出家門(mén)，迎著(zhù)暖暖的風(fēng)，風(fēng)中夾雜的清香撲面而來(lái)，心中便有了一絲暖意；當我站在柔和的日光下，靜靜微笑，溫暖就又一次在心中生根發(fā)芽。當心里感到溫暖時(shí)，往事也在腦海里浮現出……
那是我在上二年級時(shí)，一天中午天空中烏云密布，雷聲大作，大雨傾盆而下，由于臨時(shí)變天沒(méi)帶雨具我又在托管父母中午不會(huì )來(lái)接我，我只有呆呆地望著(zhù)窗外，同學(xué)們都陸續被父母接走了，我只能乞求老天早點(diǎn)停雨讓我離開(kāi)校園去托管站，這時(shí)，班主任任老師進(jìn)來(lái)關(guān)切地問(wèn)：“你怎么還沒(méi)走呢？”不知怎么地淚水已模糊了我的雙眼，我含著(zhù)淚花告訴老師中午沒(méi)人來(lái)接我我得等雨停才能走，任老師聽(tīng)完立刻牽著(zhù)我的手，和藹可親地說(shuō)：“我送你去托管站吧，”我感覺(jué)心里暖暖的，我們牽著(zhù)手并肩走出教室，在雨中老師把手搭在我肩上，緊緊地抱著(zhù)我，此時(shí)一個(gè)響雷大作，我禁不自禁打了個(gè)哆嗦，任老師的大手更加緊地抱著(zhù)我，一會(huì )兒走到學(xué)校門(mén)口了，這里地勢低積了很深的水，我正猶豫不前，老師已經(jīng)一把抱起我跨過(guò)積水，我緊張地抱著(zhù)老師的脖子，我再一次感覺(jué)心里暖暖的，我的心中涌上了一絲溫暖。前面就是托管站了，我告別老師并向老師道謝。
時(shí)過(guò)境遷，好長(cháng)時(shí)間過(guò)去了，我依然記得這位老師和她的言語(yǔ)。每一次心中暖暖的時(shí)候，都能想起她。
溫暖它一直都靜靜地處在你身邊，等待你用心去發(fā)現。
五年級優(yōu)秀作文 篇75
“咚咚咚！”我一會(huì )兒給爸爸敲腰，一會(huì )兒給媽媽捶背，房間里響起了歡聲笑語(yǔ)。
放學(xué)我一回到家，就迫不及待地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)奂业暮眉绎L(fēng)是什么呀？老師讓我寫(xiě)一篇好家風(fēng)的作文，我感覺(jué)太難寫(xiě)了�！�
沒(méi)等媽媽說(shuō)話(huà)，爸爸就笑瞇瞇地說(shuō)：“寶貝，你知道什么是好家風(fēng)嗎？
“不太清楚�！蔽艺f(shuō)。
媽媽朝爸爸擺擺手，爸爸心領(lǐng)神會(huì )，話(huà)題一轉：“這幾天，我腰疼的毛病又犯了，要是有人給我捶捶腰該多好��！”
我聽(tīng)完，忙走到爸爸跟前，捏起空拳，輕輕地敲打他的'腰�！笆娣�！舒服！”爸爸連聲說(shuō)。
這時(shí)，媽媽在一旁嚷道：“哎喲！我的背好酸��！”
我聽(tīng)見(jiàn)快步走過(guò)去，用拳頭輕輕地敲打媽媽的背�！罢媸切㈨樀暮煤⒆�！”媽媽開(kāi)心地說(shuō)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)到“孝順”這個(gè)詞時(shí)，我突然聯(lián)想到詞語(yǔ)孝親敬老，于是，說(shuō)：“媽媽?zhuān)⒂H敬老是不是好家風(fēng)呢？”
“當然是了！上次，你奶奶到咱家來(lái)，老人家笑得合不攏嘴，你還記得當時(shí)的情景吧�！�
頓時(shí)，我腦海里閃過(guò)一個(gè)畫(huà)面：屋內燈光明亮，奶奶坐在椅子上，爸爸給奶奶洗腳，媽媽給奶奶捶背，我給奶奶唱歌。奶奶笑得臉上像綻開(kāi)了一朵菊花。
“寶貝，你今天的表現真棒，發(fā)揚了咱家用行動(dòng)孝親敬老的好家風(fēng)�！卑职值脑�(huà)把我從回憶中拉回來(lái)。我又走過(guò)去給爸爸敲腰，一會(huì )兒再返回來(lái)給媽媽捶背，來(lái)來(lái)回回，樂(lè )此不疲。
無(wú)意中，我看到小貓正趴在床上呼呼大睡，腦袋里突然靈光一閃，脫口而出說(shuō)：“我給爸媽當鼓手，貓咪伴奏打呼嚕！”一句話(huà)逗得爸爸媽媽都笑起來(lái)。
房間里飄出歡聲笑語(yǔ)……
五年級優(yōu)秀作文 篇76
小孩說(shuō)，生活是好吃的糖果；大人說(shuō)，生活是出色的工作；老人說(shuō)，生活是和樂(lè )的家庭。我說(shuō)，生活就像阡陌小道上星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，它們靜靜生長(cháng)，它們靜靜綻放，靜靜散發(fā)幽香。
朝陽(yáng)暖暖，燕子清脆的呢喃，街上的繁忙喧囂匯成一幅靈動(dòng)的畫(huà)。走在上學(xué)的路上，我放慢腳步，映入眼中的，是最美的家長(cháng)里短－－街角的幾個(gè)擦鞋聾啞人，揮舞著(zhù)手臂興高采烈地“大聲爭吵”，我們不懂，他們卻心有靈犀；鄰街有幾家熱情的店鋪，它們又大方地換上了最美的衣裳，白得澄澈，紅得冷艷高貴；街邊商鋪的喇叭，它們樂(lè )此不疲的唱著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)各種好消息……
陽(yáng)光流轉，日當中天。踩著(zhù)11：50準點(diǎn)的下課鈴，“儒雅學(xué)子”們沖出教室，他們咕咕叫的肚子與飯堂正陷入熱戀。驕陽(yáng)似我心，他們急不可耐，他們要與最親愛(ài)的飯堂擁抱深吻。粗獷的男孩子張大了嘴，像一條健碩的魚(yú)，在人流中奔走游動(dòng)；嬌小的小女生微蹙了眉，像一滴無(wú)孔不入的水，試圖穿透人群中每一處縫隙；鍋碗瓢盆聲交織著(zhù)笑聲叫聲……
陽(yáng)光微涼，余暉鋪滿(mǎn)大地，清晨的聒噪淪為往昔，世界充滿(mǎn)著(zhù)祥和寧靜。我走在回家的'路上，我聽(tīng)到的，是最美的聲音－－鬢染霜白的老夫妻有一句沒(méi)一句的聊著(zhù)過(guò)去，好似臘梅懷春，他們說(shuō)著(zhù)“白首不相離”；街道兩旁的梧桐樹(shù)葉映著(zhù)落日的璀璨金黃緩緩飄落，好似枯葉舞蝶，他們說(shuō)著(zhù)“何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”；車(chē)流長(cháng)龍一般緩慢地向前游移，好似巨龍撼動(dòng)，他們說(shuō)著(zhù)“山有木兮木有枝”……
生活的車(chē)輪呼嘯著(zhù)奔騰著(zhù)向前滾動(dòng)，在暖暖陽(yáng)光中那無(wú)數次擦肩而過(guò)的美麗的、害羞的、最最平常的行道花，訴說(shuō)著(zhù)生活，它暖暖的，難道不是么？
五年級優(yōu)秀作文 篇77
蛋蛋是個(gè)調皮的小男孩，是東風(fēng)小學(xué)四年級的學(xué)生，他呀，在教室里可真坐不住，這不，陳老師在上面講課，他把手伸進(jìn)課桌里，玩起了積木游戲。
只見(jiàn)他的手熟練地操縱著(zhù)，小小的課桌里熱火朝天，老師在講什么，他壓根兒也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，精力全放在了手里的積木上，他一會(huì )拼成皮球，一會(huì )兒又拼成房子，樂(lè )得他合不攏嘴。
恰恰在這個(gè)時(shí)候，老師在點(diǎn)名回答問(wèn)題，老師見(jiàn)蛋蛋那么鬼鬼祟祟，便把他叫了起來(lái)。
“漢堡在哪個(gè)國家？”老師問(wèn)道。
蛋蛋被這突如其來(lái)的問(wèn)題給考住了，他呆滯的目光里，流露著(zhù)一絲恐懼。他無(wú)肋地站了起來(lái)：“嗯嗯......嗯......”
這時(shí)，他忽然瞟見(jiàn)了自己正在拼得英文字母“K”，馬上露出了微笑，像抓住了一根救命稻草，回答到：“KFC（肯德基）�！�
大家聽(tīng)了，笑得前仰后翻，差點(diǎn)岔氣了，而蛋蛋還是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，——一頭霧水。
老師一步一步走下講臺，逼近蛋蛋。蛋蛋覺(jué)得老師越走近一步，世界末日就離他更近一步，終于，老師來(lái)到了蛋蛋面前，從他的`課桌里搜出了積木，重重地摔在地上，積木立刻就散了架，在過(guò)道上七零八落地橫一塊，豎一塊。老師揪著(zhù)蛋蛋，把他趕出了教室。
此時(shí)的蛋蛋，真是又奇怪又難過(guò)。奇怪的是為什么他答對了問(wèn)題，同學(xué)們還要笑，而難過(guò)則是為了他的積木，要知道，那此積木可是他夢(mèng)寐以求了三年呢！他足足攢了好幾個(gè)月的零化錢(qián)，終于買(mǎi)到這此積木�？伤倪@個(gè)寶貝今天卻就這樣毀了，他實(shí)在是難以接受。
蛋蛋在心里暗下決心：以后，我一定要認真地上課，再也不開(kāi)小差了！
唉，這場(chǎng)風(fēng)波，讓蛋蛋受到了不小的教訓，他也從此成為了一個(gè)好學(xué)生。
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