自信的作文【熱門(mén)】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的自信的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自信的作文1
世間萬(wàn)物，皆有色彩。春之嫩綠，夏之艷紅，秋之金黃，冬之銀白。又如，快樂(lè )明黃，憂(yōu)郁深藍，嫉妒灰綠，那么，自信可有其獨特的色彩？
最初的最初，我曾認為，自信應為無(wú)色，如空氣一般，分明環(huán)繞于四周，卻無(wú)法察覺(jué)一絲一毫，始終暗藏于內心一隅，直至臨近難關(guān)，迫于形勢，才會(huì )化作一套無(wú)色堅甲，亮出一把無(wú)色利劍，讓你無(wú)所畏懼，勇往直前，直至勝利。
不過(guò)，經(jīng)過(guò)幾次博物館之旅后，回望歷史長(cháng)河，我覺(jué)得，自信應為天青色，就是雨后初晴的天邊，那道云朵間流露出的淡雅色彩。千年前，人們自天邊將它捕捉，投入到熾熱的窯爐中，火焰的高溫炙烤，讓它嫵媚起來(lái)，化為泥土上的一層亮釉，自信向世人展示自己的容顏。到如今，時(shí)光沖刷，王侯將相化為灰塵，它卻依然光潔素雅，依舊美麗如初，依然自信地向世界展示中華文明的燦爛。
適逢共和國69歲生日之際，仰望現代中國，我又覺(jué)自信應為火紅色，耀目如東升之旭日，張揚如燃燒之烈火。那種火紅，不僅是中華之彩，也是改變世界之顏色。無(wú)論身在何處，位于何時(shí)，你都能看到那耀眼張揚的火紅，有時(shí)來(lái)自故宮門(mén)前一盞高懸的宮燈，有時(shí)來(lái)自千家萬(wàn)戶(hù)一張溫馨的窗花，有時(shí)來(lái)自天安門(mén)廣場(chǎng)上莊嚴的國旗，但更多時(shí)候，那紅，來(lái)自我們的滿(mǎn)腔熱血，來(lái)自我們心中熊熊燃燒的`自信之魂！
此時(shí)此刻，我突覺(jué)自信應該是變幻的彩色，不同領(lǐng)域、不同年齡、不同民族的中國人，都有著(zhù)不同的自信之彩，但這不同的自信之彩都以無(wú)色為底板，以天青色勾邊，以火紅色串聯(lián)。有無(wú)色之自信為底板，能護其前行；有天青色之自信為邊框，能讓其永不忘懷文化之源遠、歷史之沉重；有火紅之自信為串聯(lián)，能讓其前有目標，后有家園。唯有如此，才能讓那些獨特的自信之彩，暈染出美麗的畫(huà)卷！
自信的顏色，必將讓中華民族的大家庭，在世界之林大放異彩！
自信的作文2
李老師是我所報的語(yǔ)文課外班的老師，以前我很害怕上語(yǔ)文課，但自從上了李老師的語(yǔ)文課后，我便找回了自信，并且喜歡上了語(yǔ)文課。
第一次去課外班上課，那天天空烏云密布，我拖著(zhù)沉重的腳步向上課地點(diǎn)走去。由于我在學(xué)校上語(yǔ)文課時(shí)，經(jīng)常因為回答錯問(wèn)題而站在那里，很是尷尬。因此語(yǔ)文課是我最害怕上的課。
我忐忑不安地進(jìn)了教室，看見(jiàn)一個(gè)胖胖的、笑瞇瞇的老師坐在椅子上�？粗�(zhù)她，我的心放下了一半，心想：這個(gè)老師看起來(lái)挺和氣的，她的課應該好上吧!我抱著(zhù)這樣的心態(tài)坐在椅子上�！岸×懔恪鄙险n鈴響了，我呆呆地望著(zhù)老師，慢慢地翻開(kāi)講義的第一頁(yè)，一看，還好，是閱讀，我可以輕輕松松地在紙上寫(xiě)了。沒(méi)想到，老師卻要求同學(xué)們站起來(lái)說(shuō)出答案。老師提了第一個(gè)問(wèn)題，我戰戰兢兢地說(shuō)出了心里早已想好的答案。出乎意料，我居然答對了，這下，我有了些信心。老師一連問(wèn)了好幾個(gè)問(wèn)題，我都答對了�！拔�，我還不錯!”我心里非常得意。老師拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“答案基本上是正確的，如果能再準確一些就更好了，繼續努力!”這時(shí)，我望了望窗外，烏云已經(jīng)被吹散了，太陽(yáng)笑呵呵地露出了臉。就這樣，緊張的第一節課很快結束了。
通過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習，在李老師的啟發(fā)與鼓勵下，我學(xué)到了很多，收獲了很多，最重要的是我找回了自信。在學(xué)校的'語(yǔ)文課上，大膽地舉手，積極地發(fā)言，答題的正確率提高了許多，還得到了老師的表?yè)P和鼓勵。
我想起學(xué)過(guò)的一篇課文《唯一的聽(tīng)眾》，內容講的是老教授無(wú)私地幫助、鼓勵年輕人，使年輕人取得了成功。我覺(jué)得李老師就像那位老教授一樣，在她的啟發(fā)與鼓勵下，我由害怕上語(yǔ)文課到喜歡上了語(yǔ)文課，并能在課堂上積極地發(fā)言，自信地走進(jìn)魅力無(wú)窮的語(yǔ)文天地。
我為自己找回了自信而高興!
自信的作文3
人生需要自信。自信者，可望獲得成功；不自信者，與成功無(wú)緣。
小澤征爾參加指揮家大賽的事小澤征爾是世界著(zhù)名的音樂(lè )指揮家。一次他去歐洲參加指揮家大賽，在進(jìn)行前三名決賽時(shí)，他被安排在最后一個(gè)參賽，評判委員會(huì )交給他一張樂(lè )譜。小澤征爾以世界一流指揮家的風(fēng)度，全神貫注地揮動(dòng)著(zhù)他的指揮棒，指揮一支世界一流的樂(lè )隊，演奏具有國際水平的樂(lè )章。正演奏中，小澤征爾突然發(fā)現樂(lè )曲中出現不和諧的地方。
開(kāi)始，他以為是演奏家們演奏錯了，就指揮樂(lè )隊停下來(lái)重奏一次，但仍覺(jué)得不自然。這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和評判委員會(huì )權威人士都鄭重聲明樂(lè )譜沒(méi)問(wèn)題，而是小澤征爾的錯覺(jué)。他被大家弄得十分難堪。在這莊嚴的音樂(lè )廳內，面對幾百名國際音樂(lè )大師和權威，他不免對自己的判斷產(chǎn)生了動(dòng)搖，但是，他考慮再三，堅信自己的判斷是正確的，于是，大吼一聲：“不！一定是樂(lè )譜錯了！”他的喊聲一落音，評判臺上那些高傲的評委們立即站立向他報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來(lái)，這是評委們精心設計的`圈套。前面的選手雖然也發(fā)現了問(wèn)題，但也放棄了自己的意見(jiàn)。
可見(jiàn)，自信是人獲勝的法寶，更是事業(yè)的保障。但是，自信也要有度，過(guò)高的估計了自己而輕視別人就等于自傲自負，全不把別人放在眼里。最終是沒(méi)有好下場(chǎng)的。
自信是一種擁有，一股勇氣。就是憑借著(zhù)這股激情，我們才能開(kāi)拓自己的人生道路，盡情描繪明日的七彩世界。沒(méi)有自信，越王勾踐怎能砍斷吳王的金戈？沒(méi)有自信，區區西秦如何東出函谷而一統天下？沒(méi)有自信，百二秦關(guān)怎能更換上劉漢的旗號？沒(méi)有自信，成吉思汗的鐵騎又如何能踏上多瑙河的土地？
自信是做人的根本，自信是展現自我風(fēng)采的勇氣，自信是成功的基礎。缺乏自信的人是自卑的人，盲目自信的人是自大的人，只有自尊，自愛(ài)的人才是具有自信的人。
人只有自信，才能自強不息，才能使人為自己的愿望或理想而奮斗努力。只有自信，才可能使人在艱難的事業(yè)中保持必勝的信心，才能使人有勇氣堅定地走向理想之塔！
自信的作文4
要對學(xué)習充滿(mǎn)自信
美國作家愛(ài)默森說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣�！敝�(zhù)名的美籍物理學(xué)家錢(qián)致榕先生講過(guò)這樣一段不尋常的經(jīng)歷：在解放前，社會(huì )風(fēng)氣很壞，許多學(xué)生不求上進(jìn)。有位責任心很強的老師，為改變這種情況，就從三百個(gè) 學(xué)生中挑選出六十人，組成“榮譽(yù)班”。錢(qián)先生當時(shí)也被選進(jìn)去了。這個(gè)班的學(xué)生被告知說(shuō)，他們都是因為很有發(fā)展前途而被挑選上的。因此，“榮譽(yù)班”的學(xué)生各個(gè)喜歡，對自己充滿(mǎn)了信心，更加勤奮學(xué)習，刻苦鉆研。結果這個(gè)班的大多數學(xué)生后來(lái)果真成為卓有成就的人�？墒嵌嗄暌院�，錢(qián)先生遇見(jiàn)當年組織“榮譽(yù)班”的.那位老師，才知道當時(shí)被選進(jìn)“榮譽(yù)班”的六十各學(xué)生是他隨意抽簽決定的，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么專(zhuān)門(mén)挑選……
錢(qián)先生這一段不尋常的經(jīng)歷為我們揭示出一各尋常的道理——自信是成功的關(guān)鍵。自信是我們學(xué)習過(guò)程中的一個(gè)重要因素，只有對自己充滿(mǎn)自信，學(xué)習才會(huì )取得進(jìn)步。
現代心理學(xué)研究表明，自信心強，大腦思維就活躍，容易產(chǎn)生靈感和創(chuàng )造力；反之，缺乏自信，大腦活動(dòng)就 受抑制，很難進(jìn)行創(chuàng )造性思維�！皹s譽(yù)班”的學(xué)生正式因為聽(tīng)說(shuō)自己“很有發(fā)展前途”，因而產(chǎn)生了強烈的自信心，使自身的潛在智能得到了開(kāi)發(fā)，所以才會(huì )成為卓有成就的人。
一座大城市的心理研究所對中小學(xué)生進(jìn)行過(guò)調查，有兩個(gè)結論發(fā)人深�。阂皇侵巧毯芨吆椭巧毯艿驼�，各僅占2%左右；二是學(xué)習不好的學(xué)生95%智商不低。這說(shuō)明學(xué)習的后僅生，究其主要原因是非智力方面，是對自己沒(méi)有信心造成的。
莎士比亞曾說(shuō)：“自信是走向成功的第一步，不僅自己要發(fā)奮努力，而且還要 方法得當，更要對自己充滿(mǎn)信心，以狼毫的心態(tài)去 迎接學(xué)習的挑戰》�！�
由此看來(lái)，要想學(xué)習進(jìn)步 ，我們必須對自己充滿(mǎn)信心，因此我們要時(shí)刻告戒自己；“我一定行”“我一定能贏(yíng)”，以十足的信心去制定學(xué)習目標，并堅持不懈地為實(shí)現它而奮發(fā)學(xué)習。這樣，成功就離你不遠了！
自信的作文5
天，灰暗無(wú)比。風(fēng)，咆哮地吹在我的臉，如刀割般的痛苦。我拿著(zhù)7打頭的試卷，心中傷感極了。我這是怎么了？這還是那個(gè)排名較前的我嗎？我在心里拷問(wèn)著(zhù)自己�；貞浿�(zhù)發(fā)試卷時(shí)老師的驚訝，同學(xué)們的議論紛紛，更是讓我后悔。我難道墮落了嗎？我想我也不知。
我低著(zhù)頭，拿著(zhù)仿佛有千斤重的試卷，緩緩向家的方向走去。一路上，周?chē)男[仿佛與我無(wú)關(guān)。一陣風(fēng)吹過(guò)，路邊的銀杏樹(shù)沙沙作響。我聽(tīng)著(zhù)樹(shù)葉的響聲。決定放棄這漫無(wú)目地的走動(dòng)�；仨�，坐在小石階上，靜靜地看著(zhù)你一株銀杏樹(shù)。我仔細地打量著(zhù)你。你跟其它樹(shù)比起來(lái)實(shí)在是慘不忍睹。枝干算不上粗壯，葉也已寥寥無(wú)幾。我望望滿(mǎn)地的落葉，又望了望你。也許你也和我一樣吧！明明幾天前還是滿(mǎn)樹(shù)綠葉，卻被這一場(chǎng)猝不及防的大風(fēng)吹了最后的.防線(xiàn)。蒙蒙細雨漂落在你和我的身上，我并不打算回家避雨，而是想再陪陪你。
雨沖洗著(zhù)你的身上，那僅有的幾片落葉也紛紛落下，緩慢中又含著(zhù)不舍。我伸手接著(zhù)一片銀杏葉。它的中間還是綠色，只是周?chē)行┓狐S。我看著(zhù)其它的落葉漂落在泥土里，低頭沉思。我想，我可能錯了，人生不怕失敗，若能在失敗中找到原因，也許這也是成功。我明白了，日出于東而落于西，葉發(fā)于春而落于秋，怒放的鮮花有凋謝之日，得意的人生亦有失意之日，我又何必為一時(shí)的失敗而耿耿于懷而耽誤大好時(shí)光呢？滾滾紅塵，塵起塵落；滔滔大海，潮涌潮跌，大千世界，草榮草枯，這是自然的法則。今天失敗了，還有明天，只要我們努力去做就會(huì )有希望�；ㄓ兄亻_(kāi)之日，葉有再生之時(shí)，人自然還會(huì )有成功的那一天。如果你因錯過(guò)了太陽(yáng)而哭泣，那么你將錯過(guò)月亮。
我小心翼翼地將那片銀杏放入書(shū)中，又笑了笑，輕聲說(shuō)到：謝謝你，讓我找回了信心。陽(yáng)光下，一個(gè)女孩踏著(zhù)夕陽(yáng)，自信地向家跑去。
自信的作文6
成長(cháng)就如一盤(pán)調味料，酸、甜、苦、辣、咸五味雜陳。雖然有時(shí)也會(huì )被這些滋味折磨得不可開(kāi)交，可成長(cháng)也是因為這些滋味而變得充實(shí)。
就在上節作文課，語(yǔ)文老師讓我們分享作文。享受慣了“作文滿(mǎn)分”的頭銜，眼前這個(gè)潦草但卻醒目的“47”分著(zhù)實(shí)令我愕然，有種充滿(mǎn)氣體而膨脹的氣球突然炸裂的空虛感與失落感。盯著(zhù)一片狼籍的作文紙，我不禁極力地探下腰，企圖掩蓋自己從而躲過(guò)讀作文的重捶。
耳邊是其他同學(xué)朗讀作文的聲音，夾雜著(zhù)幾分歡悅，幾分驕傲。我把頭埋得更低了，臉頰像被凜冽寒風(fēng)刮過(guò)似的疼痛�？梢魂囮囆β�、一陣陣掌聲、一陣陣夸獎，卻不停地傳入我的耳中，我不禁幻想著(zhù)同學(xué)們因我語(yǔ)言不好而大笑，老師沮喪地對我搖頭的恐怖場(chǎng)面，絲絲寒意貫穿了身體。只覺(jué)后背發(fā)涼，手心冒著(zhù)冷汗。后座的男生或許是出于鼓勵突然對我的凳子猛踢一腳，霎那間頭腦漸變迷亂，眼神漸變模糊，一種不被理解的委屈與憤怒忽不可思議地化作淚水奔涌至眼眶。我緊握著(zhù)拳頭，嘗試用疼痛趨走眼淚，直至手心因淤血發(fā)紫才放開(kāi)。隨后我的臉頰更加滾燙，仿佛有成千上萬(wàn)只被高溫炙烤的螞蟻正在臉上爬動(dòng)，簡(jiǎn)直可以用“渾渾噩噩”來(lái)形容我的狀態(tài)。
前座的男孩不時(shí)望向我，眼神明亮而通透，仿佛具有無(wú)窮無(wú)盡的力量在向我傳遞；后座的男生仍是不停地敲打板凳，但驚奇的是我這次竟絲毫不厭煩，反而胸腔里的'一顆心臟愈發(fā)強壯。漸漸的，手指竟不由自主地翻出作文紙眷在眼前。之前心中已被撲滅的自信之火，在一次次眼神的交流與激進(jìn)的拍打中逐漸燃燒起來(lái)，一股無(wú)形的力量促使我舉起右手，進(jìn)而又促使我用較為高昂的聲音朗讀了我的作文。
再次坐下，耳邊響起久違的掌聲，一拍一合好似放出了絢麗的煙花，在我的天空綻開(kāi)。自信帶給我的滋味，如花田里的芬芳香氣，如孩童手里的棒棒糖，甜甜的滋味難以揮之而去。
這就是自信的滋味啊，甜甜的為成長(cháng)抹下一筆亮色！
自信的作文7
天真的孩子往往擁有最敏銳的眼睛和最自信的眼神。發(fā)現海嘯預兆的小女孩蒂莉史密斯的例子無(wú)疑證明了這一點(diǎn)。其實(shí)，我們每個(gè)人都應該具有蒂莉史密斯一樣的能力，只是往往因為我們的世故或自作聰明，蒙蔽了我們原本自信的眼睛。
前年暑假，許多親戚來(lái)我家做客，其中包括我剛上小學(xué)的表弟。當時(shí)我因為升初中忙得要命，在外面報了很多輔導班。
那天，我正為第二天的課程收拾東西，表弟忽然跑過(guò)來(lái)：“姐姐，你得帶上雨傘，明天會(huì )下雨!”我把傘放進(jìn)書(shū)包，問(wèn)：“你怎么知道的天氣預報說(shuō)的嗎”表弟神秘兮兮地說(shuō)：“這個(gè)……是我自己推測出來(lái)的，沒(méi)有看天氣預報�！蔽矣趾脷庥趾眯�，把剛放進(jìn)書(shū)包的傘又拿了出來(lái)�！敖憬�，你就帶上吧!”表弟懇求我�！皶�(shū)包已經(jīng)夠沉的`了�！蔽艺f(shuō)，“再說(shuō)，你是怎么推測出來(lái)的呢”“我有這個(gè)�！北淼茏院赖嘏e起手中的小人，“我按老師教的做的紙人，能預測天氣。我剛把它放到外面晾了好久，你看，它變藍了，說(shuō)明會(huì )下雨啊!”我看了一眼那紙人，白紙上隱隱透著(zhù)點(diǎn)藍。我以前也曾見(jiàn)過(guò)，是根據空氣的濕度判斷是否會(huì )下雨的紙人。不過(guò)，一個(gè)六七歲的小孩做出來(lái)的東西，哪有什么可信度，搞不好那藍色是他自己涂上去的呢!我沒(méi)理他，他卻還堅持：“明天一定會(huì )下雨的!”我看著(zhù)他瞪得大大的眼睛，目光中是天真的稚氣，卻散發(fā)出堅毅的自信�？蛇@也沒(méi)能使我相信，明天一定會(huì )下雨。
第二天早晨，陽(yáng)光普照，萬(wàn)里無(wú)云，看來(lái)表弟的確判斷錯了。我背上書(shū)包，臨出小區門(mén)時(shí)看了一眼在花叢旁蹲著(zhù)的表弟。他正興致勃勃地觀(guān)察螞蟻搬家。他發(fā)現了我，對我詭異地一笑，低下頭繼續觀(guān)察。我很迷惑他為什么不再要求我帶上雨傘，更何況他眼神中的自信沒(méi)有絲毫改變。
到了中午下課的時(shí)候，天色很快陰沉了下來(lái)，不一會(huì )兒雨水便傾盆而下。我這才開(kāi)始后悔沒(méi)聽(tīng)表弟的建議，也忽然想起螞蟻搬家是雨天的前兆�？僧斘沂帐皶�(shū)包的時(shí)候，卻意外地發(fā)現一把傘靜靜地躺在書(shū)包里……回到家，迎接我的依然是表弟天真的笑臉和自信的眼神。
當天晚上，我收拾書(shū)包的時(shí)候，主動(dòng)問(wèn)表弟：“明天下雨嗎”表弟一愣，隨即笑著(zhù)搖搖頭。透過(guò)他清澈的雙眼，我仿佛看到了那顆充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)自信的童心。
自信的作文8
自信是什么?自信就是自己相信自己。它就像迷途中的一盞燈，讓我能始終尋找到最正確的方向；它就像堅實(shí)的精神堡壘，不論面臨何種挫折何種困境都能讓我堅強勇敢。
還記得我剛懂事那會(huì )，是個(gè)很不自信的孩子，常常躲在媽媽的屁股后面，想要什么卻不敢去表達去爭取，因為我害怕失敗，所以很多事情都不敢去嘗試。
大班暑假那一年，周?chē)芏嗤g的小朋友都學(xué)會(huì )了溜冰，看著(zhù)他們穿著(zhù)溜冰鞋在夕陽(yáng)下劃行而過(guò)，身輕如燕的感覺(jué)，心里很是羨慕。但是看到他們因為學(xué)溜冰留下的.傷痕我又害怕了，摔跤了肯定很痛吧？如果我學(xué)了但學(xué)不會(huì )怎么辦？小伙伴肯定會(huì )笑話(huà)我的。
心里好多的糾結，然后我悶悶不樂(lè )了好幾天。最后，我的心事還是被媽媽看穿，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)就在網(wǎng)上訂了兩雙溜冰鞋，一雙我的，一雙她的。
媽媽在我心目中一直很能干，不過(guò)這次她也花了好幾天的時(shí)間，才慢慢地能夠駕馭起這雙只有輪子的鞋子。禁不住媽媽的誘惑和勸慰，我還是穿上了溜冰鞋，可還沒(méi)等我站穩，兩個(gè)腳就不由自主地溜開(kāi)，“啪”地一下，我摸著(zhù)自己的屁股眼淚不由自主地流下來(lái)，那一跤真得很痛，而更多的是后悔，因為媽媽之前告訴我的種種技巧我都沒(méi)放心上。
媽媽溜過(guò)來(lái)扶起我，說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，孩子，你知道媽媽為什么要親自學(xué)給你看嗎？我是要讓你知道只要堅持不懈，就可以成功。媽媽相信自己能學(xué)會(huì )，我堅持了，我成功了。我相信你一定能行，所以你也要相信自己你能行......
于是，我努力觀(guān)察媽媽的溜冰動(dòng)作，人不能站直，重心往前，兩只腳張成“八”字，用手保持身體的平衡性。我開(kāi)始慢慢地滑動(dòng)了起來(lái)，跌倒，爬了起來(lái)，又跌倒，又爬了起來(lái).....
現在溜冰對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小菜一碟，可回想當初練溜冰時(shí)，真得是讓媽媽費盡了心思，讓我吃盡了苦頭。
不過(guò)，自從學(xué)會(huì )溜冰后，我比之前自信了很多，因為我和媽媽都覺(jué)得我是最棒的。是我親愛(ài)的媽媽?zhuān)脤?shí)際行動(dòng)讓我相信自己，只要肯努力，我一定能行！
自信的作文9
上個(gè)周末又心甘情愿的讓自己當了把默默無(wú)聞的小草。當然了，我向來(lái)都是小草。不過(guò)一到開(kāi)會(huì )聚會(huì )的時(shí)候，我的小草癥狀尤為明顯。人多的地方，總是不太適合我呆。有熟悉的人，本來(lái)可以說(shuō)上兩句。但也僅限于此，深談則無(wú)望，除非跟人家有共同的'語(yǔ)言和愛(ài)好。這種時(shí)候，總不會(huì )太多。不是說(shuō)我這人跟別人合不來(lái)。根本的原因有兩個(gè)。學(xué)術(shù)會(huì )議上，我有限的學(xué)術(shù)能力使我沒(méi)有可以跟人深談的內容；平時(shí)的閑暇交流中，我的表達能力又極其有限，有時(shí)候都很恨自己怎么那么語(yǔ)言蒼白呢？
最近一直在反思中。其實(shí)，反思的意義不大，除非能改變這個(gè)局面。而現在的我又想重新回到軌道上，學(xué)術(shù)的軌道。也正因為此，才積極主動(dòng)參加了這個(gè)周末的兩個(gè)會(huì )。果然，在會(huì )上，我聽(tīng)得聚精會(huì )神，還難得的記了很多頁(yè)的筆記；果然，會(huì )議間歇，我能找到認識的人不多，哦不。我認識的人不少，可是認識我的人很少，而互相認識又能說(shuō)些什么的更少。我其實(shí)知道是這個(gè)結果，可是這次我也是狠下心來(lái)，讓自己不管遇到什么，都要把這會(huì )聽(tīng)完。
萬(wàn)事開(kāi)頭難。雖然這其實(shí)早已不是開(kāi)頭�？墒菍τ谖襾�(lái)說(shuō)，這比開(kāi)頭還難。我沒(méi)法再以新人自居，我已經(jīng)是工作了十多年的前輩了。有時(shí)候也自嘲：長(cháng)江后浪推前浪，前浪倒在沙灘上。自己就是那個(gè)前浪。
現狀如此。
我依然反思。我為什么會(huì )到現在這個(gè)樣子？我是不是可以改變現在這個(gè)樣子？過(guò)去，有人說(shuō)我不自信。我一直很納悶：我沒(méi)有不自信��？如果說(shuō)以前的我還算自信，可現在的我才是實(shí)實(shí)在在的沒(méi)了自信�？墒亲屑氁幌�，其實(shí)正是因為不自信才會(huì )是這個(gè)樣子，并不是這個(gè)樣子讓我不自信的。我不能怪誰(shuí)，真的只怪自己的不自信�？磥�(lái)還是別人說(shuō)對了。對自己的不自信影響了我的生活，而這樣的生活也更加讓我不自信，典型的惡性循環(huán)哦。
接下來(lái)，該讓自己自信一些了？從哪里開(kāi)始呢？
自信的作文10
雖然我是一個(gè)有些內向的女生，但是內心充滿(mǎn)了自信，因為自信而快樂(lè )。我相信風(fēng)雨后總能看到彩虹，我相信只要努力，就能收獲成功。我相信……因為我的自信，我沐浴在陽(yáng)光中，享受幸福。
三年級的時(shí)候，剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字，落在了起跑線(xiàn)上。每次發(fā)作文，都被老師紅筆勾勒出的圓圈蓋住，文后的批注占了當時(shí)作文的三分之二，錯別字太多，句子不流暢，層次不清，沒(méi)有中心，太枯燥.盡管如此，我并沒(méi)有對寫(xiě)作失去興趣。雖然我現在寫(xiě)的一塌糊涂，但我不相信我永遠也寫(xiě)不好一篇作文。從此我給自己定了一個(gè)計劃：每周寫(xiě)一篇周記，一定要親身經(jīng)歷，不要寫(xiě)在文件上；平時(shí)注意周?chē)囊磺�，隨時(shí)有意義的記錄。后來(lái)我們學(xué)了修辭手法，我在作文里用過(guò)，但是作文變得更生動(dòng)了。而且我瘋狂的喜歡看小說(shuō)和散文，書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，我的水平就像冬夏氣溫一樣，一天比一天提高。再加上老師的悉心指導，我的作文水平蒸蒸日上，突飛猛進(jìn)。后來(lái)參加了《我的暑假》的征文活動(dòng)，卻意外的獲得了一等獎。
我十歲的`時(shí)候，父親報名參加了去哈爾濱和俄羅斯的夏令營(yíng)。我是最小的一個(gè)。我父母總是擔心。我告訴他們這個(gè)和那個(gè)。我理直氣壯地對他們說(shuō)：“不用擔心，我會(huì )照顧好自己的�！弊詈笠惶煳覀儚墓枮I回來(lái)，我在火車(chē)站和其他成員分開(kāi)了，但是我十歲的時(shí)候一點(diǎn)都不害怕，因為我相信自己。心平氣和地找到了去濟南的火車(chē)，終于在火車(chē)上遇到了大家。
自信就像一盞永恒的燈，在你遇到黑暗的時(shí)候照亮你前進(jìn)的道路；自信就像一只在風(fēng)中航行的小船，載著(zhù)你走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨；自信就像一個(gè)知心朋友，告訴你很多生活中的道理；自信就像.
也正是因為我的自信，我的作文命運才發(fā)生了改變，不然怎么能在作文比賽中獲得一等獎呢？正是因為自信，我在夏令營(yíng)鍛煉了自己的獨立性。就是因為自信，我才能勇敢的面對問(wèn)題；是我的自信讓我……是我的自信讓我懂得了很多，是我的自信讓我活得快樂(lè )。
愿自己永遠自信快樂(lè )的活著(zhù)。
自信的作文11
以前的我。也會(huì )因為身材而焦慮，但是我漸漸的明白了，每個(gè)人的身材都有每個(gè)人的特點(diǎn)，以前在大街上�？吹侥切┐┤棺拥男〗憬�。我都會(huì )非常非常的羨慕，我看了看我自己的身材。我再看看那些。小姐姐的身材我就特別的羨慕，我也想穿那樣的小裙子，但是我害怕我穿出去了，他們笑話(huà)我，我就一直都特別的自卑，知道那個(gè)時(shí)候我才發(fā)現，每個(gè)人的身材都有每個(gè)人的特點(diǎn)。不要太在乎自己的身材。都是心靈美，才是最美的。
還記得有一次我們新來(lái)了一個(gè)美術(shù)老師，我們上一個(gè)美術(shù)老師，她懷孕了，她要回家養胎，這個(gè)美術(shù)老師是一個(gè)胖胖的女生，他對我們非常和藹，經(jīng)常對我們笑，而且還非常的溫柔，我們都非常喜歡她。還記得有一次，她穿了一個(gè)紫色的小裙子來(lái)到了班級，我當時(shí)特別的驚訝。因為他跟我的身材差不多是一樣的。我都沒(méi)有勇氣穿，我還以為全班同學(xué)會(huì )笑話(huà)他，結果沒(méi)有。
因為他穿上特別的自信，昂首挺胸的大步向前走。這時(shí)。讓我心里。中中的遺憾這給我的新頭中中的一擊，我發(fā)現原來(lái)自信才是最美的。后來(lái)我發(fā)現美術(shù)老師和我家住的是一個(gè)小區。在晚上放學(xué)的時(shí)候，我們聊，偶然間遇到了。沒(méi)說(shuō)，老師就在路上和我閑聊。他告訴我，以前她在初中的時(shí)候也會(huì )和我一樣。對自己的身材沒(méi)有自信，但是他的人生導師也是一個(gè)美術(shù)老師。好的，美術(shù)老師告訴他。人的自信。不是用身材來(lái)給的，而是人的.本身來(lái)給的從此以后，美術(shù)老師就會(huì )。勇敢的面對自己的身材，不會(huì )再在乎別人的目光。我聽(tīng)了美術(shù)老師這些話(huà)之后，心里面鄭重地舒了一口氣。我以后也要鄭重地面對自己的身材，不會(huì )再畏畏縮縮了，更不會(huì )在乎別人的目光了。我會(huì )勇敢的面對自己，勇敢地穿上我自己喜歡的衣服。 原來(lái)身材和面貌不是最美的，最美的是自己給的，最美的就是自信。
自信的作文12
在我們的人生中，處處都需要自信，需要面對困難，面對挫折時(shí)，依舊可以爬起來(lái)，勇敢面對的自信。因為很多事實(shí)證明，自信是我們走向成功的第一步。如果我們連第一步都沒(méi)辦法擁有，那你將無(wú)法真正的走向成功。
自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著(zhù)自信的石階步步登高。有了自信，人才能達到自己所期望達到的境界，才能成為自己所希望成為的.人，堅持自己所追求的信仰。無(wú)論在什么情況下，自信者的格言都是：“我想我能夠的，現在不能夠，以后一定會(huì )能夠的!”
自信不僅能改變周?chē)沫h(huán)境，還能改變自信者自己。
比如，有這么一個(gè)典型的例子：一位心理學(xué)家從一班大字生中挑選出一個(gè)最愚笨、最不招人喜歡的姑娘，并要求她的同學(xué)們改變以往對她的看法。在一個(gè)風(fēng)口麗的日子里，大家都爭先恐后地照顧這位姑娘，向她獻殷勤，陪她回家，大家以假作真地打心里認定她是位漂亮聰慧的姑娘。結果怎么樣呢?不到一年，這位姑娘出落得很好，連她的舉止也同前判若兩人。她聰明地對人們說(shuō)：她獲得了新生。確實(shí)，她并沒(méi)有變成另一個(gè)人--然而在她身上卻展現出每一個(gè)人都蘊藏的潛質(zhì)，這種美只有在我們自己相信自己，周?chē)乃腥艘捕枷嘈盼覀�、�?ài)護我們的時(shí)候才會(huì )展現出來(lái)。
可見(jiàn)，自信能夠創(chuàng )造奇跡。
但是，自信并不是天生的，也不是任何人都具備的。很多人自信心是很低的，特別經(jīng)過(guò)一番生活折騰，嘗到一些生活的苦辣酸甜，有人就自慚形穢起來(lái)。還有的人竟然學(xué)會(huì )如何自己貶低自己，以此來(lái)預防生活的失敗，他們認為，自信是一種危險的品質(zhì)，人越自信，就越容易碰釘子，越容易成為眾矢之的，所以最好是夾著(zhù)尾巴過(guò)日子。
還有的人，從小就失去了自信，因為大人們總是這樣訓斥他們：“瞧，你這個(gè)笨蛋，傻瓜，窩囊廢，將來(lái)頂多是個(gè)掃大街的!”久而久之，他也就真的認同了這些話(huà)，以后稍微碰上個(gè)小失敗，他就會(huì )這樣寬慰自己：“反正我從小就是一個(gè)笨蛋和窩囊廢，怎么能異想天開(kāi)呢?”
我們要學(xué)會(huì )自信，不論是我們曾經(jīng)擁有，或者是從未擁有。從現在開(kāi)始，讓我們擁有自信，走向幸福的人生。
自信的作文13
從小到大，讀了不知多少有關(guān)自信的書(shū)籍，了解不知多少有關(guān)自信的名人。但他卻好比那自信中最亮的那顆明星，照亮了我，也影響了我。
第一次遇見(jiàn)他是在學(xué)�；@球隊選拔，他有著(zhù)健康的小麥般的膚色，一彎濃眉毛，一雙大眼睛下有著(zhù)俊俏的鼻子，那張大嘴更加深了他給人自信與樂(lè )觀(guān)的印象，平頭也為他增添了稍許帥氣。正因為他的自信讓他成為一顆明亮的星，使他周?chē)倗?zhù)許多人。他是十分的受歡迎。因此，我也與他很快的地成了好朋友。每次訓練“三步上籃”時(shí)，他回來(lái)時(shí)總會(huì )對我擺出他的招牌手勢，露出八顆潔白的牙齒，喊道：“自信！”我也總是被他的樣子逗樂(lè )然后回應道：“自信！”不知是因為他還是因為自己，每每說(shuō)完自信時(shí)定能進(jìn)球。
他在學(xué)習上也總是十分的自信。有一次考完了一張很簡(jiǎn)單的試卷，我覺(jué)得自己能做全對的`同時(shí)也在擔憂(yōu)自己是否還存在一些小毛病，便沒(méi)有絲毫自信敢大膽地說(shuō)自己可以全對，而他卻不一樣，一考完便自信滿(mǎn)滿(mǎn)地在說(shuō)自己肯定能考滿(mǎn)分。他之所以能大膽地說(shuō)出來(lái)，是因為他擁有著(zhù)那令他驕傲的自信。還有一次，老師在課堂上問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，他立馬舉手回答，卻回答錯誤，但他卻不感到任何慌張，只是露出八顆大牙，嘻嘻地笑道：“小意外，小意外�！�
他連生活中也是充滿(mǎn)著(zhù)自信，無(wú)論是在那次的社區活動(dòng)中，我總能見(jiàn)到他活躍在最前面。他就是一個(gè)這樣自信的人。
自從上了初中，我們倆的距離越來(lái)越遠，但我卻感覺(jué)到了自己也變成了一個(gè)自信的人。無(wú)論是在那次的學(xué)�；顒�(dòng)我只是很活躍，不管回答出錯還是講解題目出錯時(shí)也能面帶笑容的說(shuō)出沒(méi)事，小問(wèn)題，然后自信地做完自己的任務(wù)。
他就是自信中最亮的那顆明星，照亮了我，也影響了我。而現在我也是一顆自信中明亮的星，現在該到我用自己的自信去照亮他人，影響他人。
自信的作文14
明明把有心跳的圖遞到我面前�？炜�！站在我面前的是沈大師西施！他的一舉一動(dòng)都生動(dòng)地反映在我眨動(dòng)的瞳孔里，激動(dòng)，捧著(zhù)書(shū)角的手掌，微微出汗。很快就輪到我了！緊緊地抱著(zhù)《狼王夢(mèng)》，我的心在陣陣波動(dòng)，那是子蘭的觸摸，是執著(zhù)的夢(mèng)，是愛(ài)，是開(kāi)放的欲望。
子蘭有一個(gè)難以實(shí)現的狼王夢(mèng)。盡管歷盡艱辛，她還是碰不到“狼王”這個(gè)詞。這只狼的故事略顯浪漫，但“狼道”卻冷酷無(wú)情。而那份愛(ài)，生命，夢(mèng)想，是火熱的！而那個(gè)孩子可能會(huì )難過(guò)。
我不能否認子蘭的殘酷。她殘忍地咬著(zhù)藍魂的喉嚨，強迫自己的頭發(fā)去捕食它，導致她失去一條腿。而我的抑郁總是為我的頭發(fā)涌動(dòng)。
那一瞬間，狼王羅嘎奄奄一息的時(shí)候，他自信的'咆哮著(zhù)，當雙毛從根深蒂固的懦弱和自卑中再次爆發(fā)的時(shí)候，注定了雙毛會(huì )死在狼王的腳下。第一次感受到自信的沉重力量。同時(shí)也慶幸自己幸運！
我覺(jué)得我是尖子生，所以我會(huì )有感覺(jué)？——自信！我臉上經(jīng)常掛著(zhù)微笑，象征著(zhù)自信！也許，有人會(huì )覺(jué)得我自負；也許，有人會(huì )覺(jué)得我很自大。也許，微笑帶給我的是自信，傲慢的表情，讓別人恐懼，讓我覺(jué)得難以挑戰。
我愛(ài)笑，經(jīng)常笑，不經(jīng)意間笑，一直笑。我寫(xiě)“戰書(shū)”的時(shí)候愛(ài)笑，這是我自信的表現。我的世界里有一個(gè)“公式”:微笑=自信=殺傷力。微笑是我與敵人永恒的“決斗”。
我心中有一個(gè)信念，一個(gè)微笑可以吹綠枯柳，喚回南飛的燕子，收獲絢爛的彩虹！
花開(kāi)花落，柳吹落，沒(méi)有一絲笑容，就是殘缺的風(fēng)景。
讓我們抿抿嘴角，畫(huà)出溫柔甜蜜的弧線(xiàn)，打開(kāi)自信的風(fēng)帆，帶著(zhù)無(wú)悔的心奔向遠方！也許，不止是我，沒(méi)有人愿意重復這種雙毛的悲劇，沒(méi)有那么多的瞬間。多一個(gè)微笑，多一份自信，多一份生活的自信，多一次給自己的機會(huì )。
突然，我的手心好像不再出汗了。終于輪到我了！我笑著(zhù)抬起頭，雙手把《狼王夢(mèng)》遞給沈西施少爺。
我笑著(zhù)說(shuō)：“沈老師，我很喜歡看你的書(shū)�！�
“哦？是嗎？同學(xué)，你多大了！”
自信的作文15
很多事實(shí)證明，自信是最大多數有所成就的人共同具備的品質(zhì)也是一個(gè)人獲得成功的重要原因。人們常說(shuō)一個(gè)人在生活中不怕被別人擊倒，他會(huì )再次爬起來(lái)，最可怕的是自己把自己擊倒，他也就再也沒(méi)有希望了。怎樣才能避免“自己把自己擊倒”呢？那就需要自尊自信。我愛(ài)自信。
自信的人生是永遠不會(huì )被社會(huì )擊敗的，除了他自己最后精疲力盡，無(wú)力拼搏。
自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著(zhù)自信的石階步步等高。有了自信，人才能達到自己所期望達到的境界，才能成為自己所期望成為的人，堅持自己所追求的信仰。無(wú)論在什么情況下，自信者的格言都是：“我想我能夠的`，現在不能夠，以后一定會(huì )能夠的！”自信不僅能改變周?chē)沫h(huán)境，還能改變自信者自己。
比如，有這么一個(gè)典型的例子：一位心理學(xué)家從一般大學(xué)中挑選出一個(gè)最愚笑最不招人喜歡的姑娘，并要求她的同學(xué)們改變以往對她的看法。在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，大家都爭先恐后的照顧這位姑娘向他獻殷勤，陪她回家，大家以假做真地打心里認定她是一位漂亮的姑娘。結果怎樣呢：不到1年這位姑娘出落得很好，連她的舉止也同一起強判若兩人。她聰明的對人們說(shuō)：我獲得了新生，確定，我并沒(méi)有變成另一個(gè)人-----然而在我身上展現出每一個(gè)人都蘊藏的潛質(zhì)，這種美只有在我我們自己相信自己，周?chē)乃腥艘捕枷嘈盼覀�，�?ài)護我的時(shí)候才展現開(kāi)來(lái)。
可見(jiàn)自信能夠展現,創(chuàng )造奇跡。
但是，自信并不是天生的，也不是任何人所具備的。很多人自信心是不足的，特別是經(jīng)過(guò)一番生活折騰，嘗到一些人生的苦辣酸甜，有人就自慚形穢起來(lái)。還有的人竟然學(xué)會(huì )如何貶低自己，一些來(lái)預防生活的失敗，他們認為，自信是一種危險的品質(zhì)，人越自信，就越容易碰釘子，越容易成為眾失之眾的，所以最好是夾著(zhù)尾巴過(guò)日子。
自信，人人擁有。
我愛(ài)自信。
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