關(guān)于風(fēng)箏的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的關(guān)于風(fēng)箏的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于風(fēng)箏的作文1
今天下午，爸爸媽媽帶我和弟弟一起去放風(fēng)箏，這是我第一次放風(fēng)箏。我懷著(zhù)十分激動(dòng)和期盼的心情，和弟弟一路小跑著(zhù)去商店買(mǎi)了一個(gè)像老鷹的風(fēng)箏。
爸爸開(kāi)車(chē)把我們帶到離家不遠的一個(gè)空曠的水泥地。剛停好車(chē)，我迫不及待打開(kāi)車(chē)門(mén)，拿出風(fēng)箏恨不得馬上就將風(fēng)箏飛上天。但我也只能剛著(zhù)急，因為我們都不會(huì )放風(fēng)箏，只看過(guò)別人放風(fēng)箏。于是照著(zhù)別人那樣，一個(gè)人拿著(zhù)線(xiàn)，一個(gè)人拿著(zhù)風(fēng)箏，逆著(zhù)風(fēng)跑起來(lái)。只見(jiàn)風(fēng)箏慢慢升高，放開(kāi)風(fēng)箏，它立刻又掉下來(lái)。這樣試了幾次，可每次都掉下來(lái)，我有點(diǎn)泄氣了。跑了一會(huì )兒，看到水泥地的盡頭有一條一米多寬的小溪，里面還有許多的小蝌蚪，于是我和弟弟丟下風(fēng)箏去捉小蝌蚪了。
第一次看到真實(shí)的小蝌蚪，我高興得忘記我是來(lái)放風(fēng)箏的'了，也忘記風(fēng)箏放不起來(lái)的不愉快。于是我找來(lái)一個(gè)小貝殼用來(lái)舀小蝌蚪，弟弟則在一旁撿石子往河里丟。玩了一會(huì )兒，媽媽說(shuō)水邊不能玩耍很危險。
我們又繼續放風(fēng)箏了。經(jīng)過(guò)風(fēng)箏一次次地上升，又落下，我發(fā)現抖一抖風(fēng)箏的線(xiàn)它就飛上去了。有了這一技巧，放風(fēng)箏就容易多了。我拿著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)抖一抖，風(fēng)箏果然飛上天了。我迎著(zhù)風(fēng)一邊跑一邊放線(xiàn)，風(fēng)箏越飛越高，我的心也隨著(zhù)風(fēng)箏飛了起來(lái)。
漸漸地，風(fēng)越來(lái)越大，我就把風(fēng)箏線(xiàn)又收回來(lái)一點(diǎn)，防止風(fēng)箏線(xiàn)被風(fēng)吹斷。有時(shí)候風(fēng)箏會(huì )掉下來(lái)，但是在落到地上前又會(huì )飛上去，宛如雄鷹捕食一般。就這樣，我能靈活自如地放風(fēng)箏了。
玩了一個(gè)小時(shí)后，我們就要回家了。這次放風(fēng)箏讓我知道了：有些事情看起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難。但只要堅持不懈，就會(huì )找到技巧，就能成功。
關(guān)于風(fēng)箏的作文2
清澈見(jiàn)底的溪流，是魚(yú)兒的家園；綠油油的草地，是任小孩兒馳騁的`游樂(lè )場(chǎng)；蔚藍廣闊的天空，是飛行家們的夢(mèng)想。
瞧，天空中有一只鷹風(fēng)箏正在迎風(fēng)起飛。聽(tīng)，它正在和它身后的線(xiàn)說(shuō)話(huà)呢！說(shuō)什么呢？
“線(xiàn)，你瞧我上方的云朵姐姐多棒啊，她飛那么高，我也想和她一樣！”鷹風(fēng)箏非常羨慕云朵�！昂冒�，我們一起努力，我相信你也可以飛很高的。加油！”線(xiàn)笑著(zhù)鼓勵鷹風(fēng)箏。鷹風(fēng)箏往上躍，線(xiàn)也跟著(zhù)往上拉長(cháng)，鷹風(fēng)箏飛快往遠去飛去，線(xiàn)也緊跟著(zhù)向遠處延伸，鷹風(fēng)箏迅速俯沖向上，向下，向前，向后，線(xiàn)不斷努力配合。
“喂！你怎么老在我身后呢，都是你在拖后腿，害我飛不過(guò)云姐姐，你快滾開(kāi)！”鷹風(fēng)箏不好氣地說(shuō)。線(xiàn)笑著(zhù)說(shuō)：“那我注意一點(diǎn)兒，不妨礙你飛�！柄楋L(fēng)箏不言語(yǔ)，繼續飛翔，可是它還是覺(jué)得自己飛不高。它不高興了，覺(jué)得就是線(xiàn)妨礙了它。它故意用力一躍，往下一震，在迅速飛起，反復折騰。線(xiàn)無(wú)可奈何。啪的一聲，終于，線(xiàn)斷了。鷹風(fēng)箏高興地和線(xiàn)揮揮手：“我自由飛翔咯！再見(jiàn)了，親愛(ài)的線(xiàn)！”線(xiàn)大喊，“你小心點(diǎn)兒！”鷹風(fēng)箏越飛高，根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，它此時(shí)覺(jué)得自己無(wú)比的快樂(lè )，以為就要賽過(guò)云朵姐姐了，覺(jué)得自己太厲害了！
忽然，刮起一陣風(fēng)，天空暗了下來(lái)，周?chē)脑贫浣憬愣甲兞四樕�。鷹風(fēng)箏往下看，發(fā)現其它風(fēng)箏都走了，隱隱約約，它看到只有它的線(xiàn)還在下方。這時(shí)候，風(fēng)越刮越大了，它的身體隨風(fēng)用力搖擺，一會(huì )兒高，一會(huì )兒低，它無(wú)處可抓，不知將往何處去�！稗Z隆隆”，天空打起巨雷，這時(shí)候天色更暗了，它往下一看，那是白色的滾滾的海浪，原來(lái)它已經(jīng)飄到了大海的上空�！皣W嘩嘩嘩——”，天空下起了一陣大雨�！鞍�！線(xiàn)，快來(lái)救我！”風(fēng)箏的最后一聲嘶喊，此時(shí)，它已經(jīng)卷進(jìn)滔滔巨浪中……
關(guān)于風(fēng)箏的作文3
周五下午，天氣晴朗，微風(fēng)拂面，很適宜放風(fēng)箏。于是，我和媽媽一起到下沙城建廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
媽媽先把風(fēng)箏中間的木棍撐好，又把線(xiàn)穿進(jìn)了風(fēng)箏中間突起部分的小鐵環(huán)上，再在上面打個(gè)結。她抓住風(fēng)箏的兩端，輕輕抬起，讓我站在她前面7米左右的`地方，媽媽一放手，立刻讓我順著(zhù)風(fēng)向前跑，同時(shí)大聲對我說(shuō)：“放線(xiàn)！放線(xiàn)！”我就把強風(fēng)線(xiàn)放在鉤子上，再搖動(dòng)滑輪。這樣線(xiàn)便一圈一圈地放了出去，風(fēng)箏也很聽(tīng)話(huà)．一點(diǎn)一點(diǎn)升了起來(lái)，越飛越高。這時(shí)，媽媽又對我說(shuō)：“別放了，別放了！”我立刻停止放線(xiàn)，看著(zhù)風(fēng)箏飄在離地幾十米的高空，我的心里有說(shuō)不出的興奮。我手中拿著(zhù)繩，一邊跳來(lái)跳去，一邊想：放風(fēng)箏這么容易��！
誰(shuí)知過(guò)了一會(huì )兒，風(fēng)箏開(kāi)始顛簸起來(lái)，一會(huì )兒騰空而起，一會(huì )兒一頭栽下。這樣反復幾次之后，風(fēng)箏越來(lái)越不穩定，開(kāi)始直線(xiàn)下墜。媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)補救，但也無(wú)濟于事，最后風(fēng)箏還是一股腦兒栽到了地上。
出師不利，我無(wú)比沮喪。媽媽向我介紹放風(fēng)箏的要領(lǐng)，我用媽媽教我的方法繼續征戰天空。媽媽放開(kāi)風(fēng)箏，我順著(zhù)風(fēng)向一邊慢慢地向前走，一邊放線(xiàn)。風(fēng)箏飄飄悠悠地升上了廣闊的天空。我如釋重負地把線(xiàn)圈交給媽媽?zhuān)约簞t在一旁觀(guān)戰。只見(jiàn)媽媽一會(huì )兒拉線(xiàn)，一會(huì )兒放線(xiàn)，這樣拉拉放放幾十次之后，眼看整卷線(xiàn)駕要被媽媽放光了，風(fēng)箏終于穩穩地在空中隨風(fēng)飄蕩。
媽媽見(jiàn)風(fēng)箏正在自由自在地飄蕩，就將線(xiàn)纏在我的手上，我立刻感到一股力量，似乎我整個(gè)人都要被拉上天了。過(guò)了一會(huì )兒，我才逐漸適應。想到自己能駕輕就熟地控制風(fēng)箏了，我的心里別提有多高興了！
關(guān)于風(fēng)箏的作文4
從很久以前開(kāi)始，我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)風(fēng)箏的蹤跡了�？赡苁菍W(xué)習太重，亦或是是往事太痛。
今年的春節，2月4日。我坐著(zhù)父親的小車(chē)，踏上了回家鄉的路。我們一家人到的時(shí)候，大伯一家與爺爺奶奶都已經(jīng)在等我們了。就這樣，一場(chǎng)簡(jiǎn)短的年夜飯開(kāi)始了。
一家人用方言進(jìn)行一席寒暄后，開(kāi)始吃菜。在飯桌上，我看見(jiàn)了已一年未見(jiàn)面的姐姐，她還是那么美麗大方。但我卻想起樓上房里的一個(gè)布滿(mǎn)灰塵的墻角，那只淡藍夾墨綠的風(fēng)箏。風(fēng)箏上面的線(xiàn)已經(jīng)斷了，好像寓意著(zhù)接下來(lái)將會(huì )有事情情如斷掉了的線(xiàn)，如殘損的拼圖。我不忍心動(dòng)它，因為它載著(zhù)太多大多的歡樂(lè )。
飯后，姐姐也叮囑我接下來(lái)這一年要努力一些，不要太過(guò)貪玩。高中以后壓力會(huì )更大，現在要積極調整，如此云云。而當我問(wèn)及她什么時(shí)候走時(shí)，她輕咬了一下上唇，無(wú)奈地說(shuō)：“明天�！�
從前我與她的談話(huà)時(shí)的快樂(lè )色彩，都在此時(shí)化作了沉寂�？赡苁菫榱擞衔业男木�，窗外也下起淅淅瀝瀝的.細雨，像是對她離開(kāi)的最后一次挽留。那個(gè)難眠的夜里，我終于體會(huì )到柳宗元的“斗折蛇行，明天可見(jiàn)”的疼。
天不遂人愿，分別終會(huì )來(lái)臨。那個(gè)早晨，夕陽(yáng)升起分外的早。我把陳舊的風(fēng)箏，拿到河邊，用剪刀與膠水將它勉強修好。水的凄涼，風(fēng)的悲傷被飛起的風(fēng)箏帶走了。姐姐對我說(shuō)：“等明年再來(lái)，只盼風(fēng)箏還在�！彼谋秤昂盟埔坏拦�，照亮了我前行。冬日的暖陽(yáng)灑下，心也有所回暖。但膠水的力量是有限的，風(fēng)箏終會(huì )斷弦……
風(fēng)箏飛走的時(shí)候，仿佛在尋覓“自由”。數天空中的飛鳥(niǎo)，尋地上的親人。悲痛總會(huì )逝去，黎明終會(huì )來(lái)臨。讓我在黑夜中，數那燎原的一把火。
關(guān)于風(fēng)箏的作文5
金黃的枯葉離開(kāi)樹(shù)枝，在半空中如蝶一般的翩翩飛舞，最后以?xún)?yōu)美的弧度悄然無(wú)息的飄落在地上，秋天來(lái)了。
初秋的美景最動(dòng)人，我卻沒(méi)有心情欣賞。最近的我控制不了情緒，脾氣暴躁，變得憂(yōu)愁沮喪。什么是自由？難道學(xué)生就只能做和學(xué)習有關(guān)的事情？我只想要自由的飛翔。
之前經(jīng)過(guò)東江數次，覺(jué)得這里景色普通，現在仔細一看，原來(lái)這么美，江岸的沙子經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的'照射變得無(wú)比的晶瑩剔透，波光粼粼的水面猶如鑲嵌著(zhù)無(wú)數寶石，光彩奪目。秋風(fēng)徐徐，輕撫雙頰，就像一頭扎進(jìn)棉花堆一樣。我的心里頓時(shí)輕松一些。
然而風(fēng)箏不順人心，還沒(méi)飛過(guò)我的頭頂便摔落下來(lái)。我原本放松的心不知道為什么又開(kāi)始焦慮起來(lái)�？粗�(zhù)掉落的風(fēng)箏，就像只落水鳥(niǎo)，無(wú)精打采，毫無(wú)生氣。在我犯愁之際，眼角的余光瞄到不遠處一位在放風(fēng)箏的叔叔。
我被他放風(fēng)箏的樣子吸引了。他的一舉一動(dòng)是那么的熟練。他把細線(xiàn)一圈圈地纏繞在手中，他的眼睛絲毫離不開(kāi)風(fēng)箏。他的雙腿不緊不慢地跟隨著(zhù)風(fēng)箏的移動(dòng)。他那一放一拉的動(dòng)作是那么的嫻熟，風(fēng)箏在他的手里似乎活了起來(lái)，和那天上的鳥(niǎo)兒并肩飛翔，欲與天公試比高。我頓時(shí)明白了，原來(lái)自由不是漫無(wú)目的地飛翔，如果沒(méi)有風(fēng)箏線(xiàn)的牽引，那風(fēng)箏永遠不可能飛向藍天。
我照著(zhù)那位叔叔的動(dòng)作，從一片高坡上飛奔下來(lái)，手中的風(fēng)箏線(xiàn)一收一放。終于，我如愿以?xún)數胤棚w了風(fēng)箏，嘴上抿起了久未露出的笑容。
關(guān)于風(fēng)箏的作文6
春天來(lái)了！春天來(lái)了！溫暖的春風(fēng)拂過(guò)大地，天藍藍的，草青青的，花紅紅的，到處一片生機勃勃的景象。在碧綠的草地上，有許許多多的人都在放風(fēng)箏。他們三個(gè)一伙，五個(gè)一群，熱鬧極了！
你看，遠處有一家三口，小男孩一邊仰著(zhù)頭看著(zhù)自己像火箭一樣的風(fēng)箏，一邊興奮地跑著(zhù)。旁邊的爸爸媽媽在愉快地交談著(zhù)，爸爸的手搭在媽媽的肩上，仿佛在說(shuō)：你瞧，我們的孩子長(cháng)大了，學(xué)會(huì )放風(fēng)箏了！一家人開(kāi)心地笑著(zhù)，真是幸福極了！
近處，有三個(gè)孩子也在放風(fēng)箏。只見(jiàn)小青把燕子風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，對前面的剛剛喊道：剛剛，你跑快點(diǎn)呀！我的手都快舉酸了！剛剛一邊雙手拿著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)跑，一邊扭頭回答道：小青，你別急，我跑步可是班上第一名呢！說(shuō)著(zhù)，就加快速度緊跑幾步，這時(shí)，只聽(tīng)他大喊一聲：放！小青連忙松手，燕子一下子就飛向了藍藍的天空。一旁的.小美看見(jiàn)了，也想把她的蝴蝶風(fēng)箏放飛。于是就小聲地問(wèn)：請問(wèn)兩位大哥哥，你們可以幫我把風(fēng)箏放飛嗎？他們異口同聲地回答道：沒(méi)問(wèn)題！，于是他們用同樣的方法放飛了蝴蝶�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這只蝴蝶比他們的燕子飛得還要高！三個(gè)孩子開(kāi)心地手舞足蹈，高興極了。
瞧，草地上的人們還放飛了各種各樣的風(fēng)箏：有游來(lái)游去的金魚(yú)、有耀武揚威的蜈蚣、有展翅翱翔的老鷹它們神氣活現，飛翔在蔚藍的天空中。
春天，是放風(fēng)箏的季節。高鼎也在詩(shī)里寫(xiě)道：草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。這些風(fēng)箏仿佛帶著(zhù)人們的快樂(lè )和希望飛向了天空。
關(guān)于風(fēng)箏的作文7
你放過(guò)風(fēng)箏嗎？
是的，在刮大風(fēng)的時(shí)候，風(fēng)箏才飛得起來(lái)。風(fēng)與箏結合起來(lái)，才叫做風(fēng)箏，那么，一個(gè)風(fēng)箏如果沒(méi)有線(xiàn)，要怎么來(lái)放？
記得有一次，我與姐姐商量去放風(fēng)箏，把風(fēng)箏拿出來(lái)的時(shí)候，卻找不著(zhù)線(xiàn)了。這時(shí)，我們求助母親，母親翻來(lái)翻去才找到一頂風(fēng)箏線(xiàn)。后來(lái)，我卻依稀記得，那次的風(fēng)箏沒(méi)起飛。
風(fēng)箏離不開(kāi)線(xiàn)，線(xiàn)也離不開(kāi)風(fēng)箏。
如果我說(shuō)風(fēng)箏是夢(mèng)想，是未來(lái)，那么線(xiàn)呢？對，是方向，是希望！每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而在追逐夢(mèng)想的路上，不能沒(méi)有方向。這就好比一個(gè)風(fēng)箏，沒(méi)有線(xiàn)，就飛不起來(lái)。
所以說(shuō)，風(fēng)箏與線(xiàn)是相輔相成的。
你的未來(lái)是怎樣的？我相信很多人都沒(méi)有去想自己的未來(lái)。美好的未來(lái)是靠自己去爭取、去努力、去拼搏的，未來(lái)充滿(mǎn)了希望，這也好比一個(gè)風(fēng)箏，沒(méi)有線(xiàn)就飛不起來(lái)。
我的夢(mèng)想，我的.未來(lái)。我的未來(lái)，我的夢(mèng)想。
不要做斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，如果斷了線(xiàn)，它會(huì )飄到另一個(gè)地方，而你，還需要費力地去尋找它，斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，也不能代表它沒(méi)有用了，你可以找到它，重新裝上新的風(fēng)箏線(xiàn)，小心翼翼地將它升到空中，這次，風(fēng)箏一定可以飛得更高，更遠。
這樣一個(gè)風(fēng)箏你要放多久？這條路太長(cháng)，請準備好備用的風(fēng)箏線(xiàn)，在有風(fēng)的天氣，帶上你所有的幻想與憧憬，牢記著(zhù)風(fēng)箏無(wú)線(xiàn)放不成，無(wú)風(fēng)飛不高的信念，未來(lái)的路充滿(mǎn)未知，但愿你能將風(fēng)箏放飛得更高更高、更遠更遠
關(guān)于風(fēng)箏的作文8
這周末，我和我的小伙伴一起去公園放風(fēng)箏。
公園的天空碧藍碧藍的，像一塊藍寶石，又像一片海。春風(fēng)輕輕的吹拂著(zhù)，吹綠了地上的小草，吹紅了路邊的小花兒，也吹動(dòng)了小朋友們渴望放風(fēng)箏的心。我們剛到公園就被滿(mǎn)天的風(fēng)箏吸引了。有的是“金魚(yú)”風(fēng)箏，她身上的花紋五彩繽紛，紅色的.外身就像一身紅紗衣，紗衣上長(cháng)著(zhù)金色的鱗片，在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光。還有的是“雄鷹”風(fēng)箏，他在空中展翅高飛，看他那氣勢，仿佛在和藍天比高。有的是“巨龍”風(fēng)箏，他拖著(zhù)兩米多長(cháng)的身軀，在空中搖搖晃晃，一會(huì )兒越飛越高，似乎要翻山越海去瑤池趕會(huì )似的，一會(huì )兒有下降了一點(diǎn)，似乎要深入海底，去龍宮喝酒席似的。
我也迫不及待了，趕快叫上小伙伴小剛一起放風(fēng)箏。我一邊跑一邊對小剛說(shuō)，“把風(fēng)箏舉高點(diǎn)兒，讓他飛得高高的！”小剛雙腳開(kāi)立，面帶微笑地把風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，身體微微后仰，想讓風(fēng)箏飛得更高些。我繼續向前跑，一手拿著(zhù)線(xiàn)軸，一手拉著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，變動(dòng)方向。一旁的小女孩穿著(zhù)一身粉衣裳，抱著(zhù)她的蝴蝶風(fēng)箏，一邊走一邊笑瞇瞇地說(shuō)，“一會(huì )兒你們可別忘了放我的風(fēng)箏啊�！蔽艺f(shuō)：“忘不了，忘不了！”這時(shí)小剛放了手，我們的“雨燕”風(fēng)箏一下子飛了起來(lái)，越飛越高，我們開(kāi)心的歡呼起來(lái)！
美麗的風(fēng)箏、嫩綠的小草，加上碧藍的天空，湊成了這生機勃勃的春天。
關(guān)于風(fēng)箏的作文9
上完了一天的語(yǔ)數課，大家趁著(zhù)體育課，來(lái)到操場(chǎng)上。外面的景色真美�。狐S花 。 綠草，春意盎然。啊，我閉上雙眼，用心傾聽(tīng)春之歌。
忽然，一陣孩子的嬉笑聲飄入我們的耳中。只見(jiàn)在蔚藍的天空中，幾只“蝴蝶”�！膀唑选痹诎肯柚�(zhù)。操場(chǎng)上，幾個(gè)可愛(ài)的孩子正在歡快地跑著(zhù)、鬧著(zhù)、笑著(zhù)……
我和伙伴們看得出神，沐浴在春光下，沉浸在風(fēng)箏的世界里。我愿自己也是一只風(fēng)箏，有藍天白云做伴，有笑聲歌聲伴舞，展翅高飛……
天空中，一只只風(fēng)箏像參加什么盛會(huì )似的，揮動(dòng)著(zhù)隱形的翅膀，上下翻飛。那蝴蝶形的風(fēng)箏婀娜多姿，那彩條風(fēng)箏顯示著(zhù)彩虹般的`絢麗與奪目… …這時(shí)候，一只風(fēng)箏斷線(xiàn)了，大家都抬起頭來(lái)。呵，也許，這風(fēng)箏原本就不是在飛舞，而在掙脫，掙脫那根給予生命的同時(shí)又束縛在它身上的自由線(xiàn)�，F在，它掙脫成功了，它飛得越來(lái)越高，去尋找它自己生命的落腳處，去尋找它那彩虹似的夢(mèng)… …尋夢(mèng)？它張著(zhù)翅膀，向天空更藍的那一端逼近，滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌……
“大家想放風(fēng)箏嗎？”阮老師從辦公室里拿出一只橙色的貓頭鷹風(fēng)箏來(lái)了。
大家一塊兒來(lái)幫忙。拉線(xiàn)的拉線(xiàn)，收線(xiàn)的收線(xiàn)……不一會(huì )兒，這“貓頭鷹”飛得老高，遠遠望去，它那顏色和形狀簡(jiǎn)直是萬(wàn)只風(fēng)箏之首當我們繼續拉線(xiàn)時(shí)，線(xiàn)斷了，那風(fēng)箏還在展翅翱翔……
悄悄的，風(fēng)箏它飛走了，正如它悄悄地來(lái)，它搖曳著(zhù)身軀，消失在那云彩斑斕處……
關(guān)于風(fēng)箏的作文10
風(fēng)箏在很久以前就有了，從木鳶到紙鳶，從沉重到輕便，從單一到繁多。風(fēng)箏越來(lái)越漂亮，樣子越來(lái)越繁多，顏色也越來(lái)越鮮艷。
每當我們放飛風(fēng)箏，它將我們的煩惱放飛。
記得在我很小的時(shí)候，媽媽在春天到來(lái)之時(shí)，便會(huì )帶著(zhù)我去公園放風(fēng)箏，那時(shí)媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)金魚(yú)的風(fēng)箏。
在我第一次放風(fēng)箏時(shí)，我對放風(fēng)箏十分好奇，也一無(wú)所知。
剛開(kāi)始，在媽媽的幫助下風(fēng)箏飛在了空中,但是我提出自己將風(fēng)箏送上天空，媽媽認為也應該讓我自己試一試了，于是將手里的風(fēng)箏遞給了我。
一開(kāi)始，我自認為不用媽媽我也可以將風(fēng)箏送向天空，但是我跑也好，跳也好，還是我拖著(zhù)跑也好，可是風(fēng)箏就是飛不起來(lái)。
于是，我十分傷心，坐在草地上，心想：難道我永遠都放不起風(fēng)箏嗎?難到?jīng)]有媽媽我就沒(méi)辦法放風(fēng)箏嗎?
這時(shí)，媽媽不聲不響地來(lái)到我的身旁，對我說(shuō)：“孩子，只不過(guò)是今天的風(fēng)有點(diǎn)小，但是只要你把握好時(shí)機，就一定能放飛風(fēng)箏的!”聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我便開(kāi)始等待，等待一個(gè)時(shí)機，等待一個(gè)風(fēng)無(wú)比大的一個(gè)時(shí)機。
這時(shí)，風(fēng)來(lái)了，草地上的草便開(kāi)始隨風(fēng)搖擺，柳樹(shù)上的枝葉便開(kāi)始隨風(fēng)搖曳。于是，我拿起風(fēng)箏，慢慢地站起來(lái)，開(kāi)始放風(fēng)箏。
終于，風(fēng)箏飛起來(lái)了!是我親手自己一個(gè)人將它放起來(lái)的'。
我仰起頭看著(zhù)風(fēng)箏，天是那么藍，就像是一片海，我的那只金魚(yú)風(fēng)箏，就像游在蔚藍的海里一樣。
那件事，讓我知道了什么是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹的道理，也知到了什么是堅持!
關(guān)于風(fēng)箏的作文11
今天，我早早來(lái)到學(xué)校，跟我一樣帶來(lái)風(fēng)箏的只有十多個(gè)同學(xué)。英語(yǔ)早讀結束后，我把那只“巨無(wú)霸”拼裝起來(lái)，經(jīng)過(guò)金老師大人的批準后，我們有風(fēng)箏的同學(xué)，把風(fēng)箏拿到操場(chǎng)上進(jìn)行班級參賽資格ＰＫ賽。 我一到操場(chǎng)，先看了看風(fēng)向。這時(shí)站在身邊蓬松著(zhù)頭發(fā)的王佳燕的發(fā)絲開(kāi)始被風(fēng)吹得快成鳥(niǎo)窩了。我急忙開(kāi)始讓苗釧妙托著(zhù)我心愛(ài)的機器貓“多啦Ａ夢(mèng)”，我說(shuō)：“一二三，放手！”
我逆著(zhù)風(fēng)向，快速地向前跑去，風(fēng)箏“呼”的一下竄到了空中。
這時(shí)身邊的同學(xué)有的'還沒(méi)開(kāi)始動(dòng)手，我的已經(jīng)高高地飛向了天空。這時(shí)同學(xué)們都在看我的風(fēng)箏，我不知道，到底是我的風(fēng)箏好還是我放風(fēng)箏的技術(shù)好！
其他同學(xué)也都把風(fēng)箏給放上去了，擔我風(fēng)箏的高度已經(jīng)沒(méi)有人能夠超過(guò)了，我想，明天的比賽資格一定是非我莫屬了。
第一節課是班主任金老師的語(yǔ)文課，上課之前，金老師讓大家一起選定參賽人的名單，可是，有風(fēng)箏的同學(xué)們都覺(jué)得自己放得不錯，各不相讓?zhuān)麊我粫r(shí)定不下來(lái)，只好再到操場(chǎng)上去比一比。我有點(diǎn)不高興：“明明是我最先把風(fēng)箏放上去的，而且飛得最快最高，應該讓我去參加比賽�？墒俏覀儼嗬锏哪猩褪强谑切姆�，硬說(shuō)我放風(fēng)箏的技術(shù)不行�！�
第二次的比拼，仍然是我最先放上去，而且飛得最高�；氐浇淌�，金老師問(wèn)我們，誰(shuí)放得最好？有人提名說(shuō)：“周鋮郴”。這時(shí)金老師再問(wèn)我們還有誰(shuí)，那些說(shuō)我放得不行的男生還是提了我的名字�？磥�(lái)，最后還得請我代表班級出馬比賽，我暗自得意～～～～
關(guān)于風(fēng)箏的作文12
草長(cháng)鶯飛二月天又到了春暖花開(kāi)的季節，終于可以放風(fēng)箏啦！
星期天的早晨，陽(yáng)光明媚，曠亮無(wú)比的天空上飄著(zhù)多姿的白云，春風(fēng)輕拂過(guò)我的臉頰，真是放風(fēng)箏的好時(shí)機！于是約上晨晨和芳芳一起去紫荊公園放風(fēng)箏。
我帶著(zhù)精心做的蝴蝶風(fēng)箏向公園奔去，它彩色的翅膀在微風(fēng)輕輕抖動(dòng)著(zhù)，好像也想迫不及待地飛到空中去翩翩起舞。趕到公園門(mén)口，只見(jiàn)芳芳手里拿著(zhù)一只靈巧精致的燕子風(fēng)箏正在向我打招呼呢。
當我們跑到寬闊的草坪時(shí)，發(fā)現天空中飛翔著(zhù)各式各樣、五彩繽紛的風(fēng)箏：有展翅翱翔的老鷹、有憤怒的小鳥(niǎo)、有甩著(zhù)金色尾巴的`美人魚(yú)、有威武的鯊魚(yú)好不容易找到人少的地方，只見(jiàn)芳芳小心翼翼地雙手把風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，晨晨拉著(zhù)她的風(fēng)箏線(xiàn)開(kāi)始放線(xiàn)我放了一些線(xiàn)，然后一手拿著(zhù)線(xiàn)陀，一手抓著(zhù)風(fēng)箏在等待。風(fēng)來(lái)了，跑晨晨一聲令下，我飛快地跑了出去，蝴蝶、蝴蝶飛飛飛，風(fēng)箏好像與我做對似的，飄飄悠悠在空中翻了個(gè)滾，然后啪的一聲掉了下來(lái)，我心里懊悔極了，可能是我速度不夠快。三、二、一跑我比上次跑得更快，耳邊似乎只能聽(tīng)到呼呼的風(fēng)聲。風(fēng)箏慢慢地飛起來(lái)了，我心中的一陣竊喜。正當我沾沾自喜的時(shí)候，卻見(jiàn)風(fēng)箏直往旁邊的樹(shù)上沖去，我趕緊拽住線(xiàn)往回來(lái)，有驚無(wú)險我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣。風(fēng)箏越飛越高，我拉著(zhù)風(fēng)箏在風(fēng)中奔跑，蝴蝶彩色翅膀的圓點(diǎn)慢慢也看不見(jiàn)了，只看見(jiàn)長(cháng)長(cháng)的飄帶在空中飛舞我們跑著(zhù)、笑著(zhù)，歡樂(lè )的笑聲笑聲響徹云霄。
天空漸漸暗了下來(lái)，太陽(yáng)公公也要回去休息了，天空的風(fēng)箏也少下來(lái)了，我們依依不舍地回家了。
關(guān)于風(fēng)箏的作文13
17日下午，我和即將分別的同學(xué)放了一次風(fēng)箏。那時(shí)的天很晴，很藍，幾朵白云朵在空中飄來(lái)飄去，好像期待著(zhù)同學(xué)們的風(fēng)箏飛上藍天似的。
同學(xué)們開(kāi)始放風(fēng)箏了！他們成群結隊，活像一群井然有序的大雁一樣，一個(gè)接一個(gè)的放飛風(fēng)箏，玩得非常開(kāi)心。我們隊也開(kāi)始放風(fēng)箏，一開(kāi)始風(fēng)箏飛上藍天，我們歡呼起來(lái)，“飛呀飛呀”！可是倒霉的事情出現在了我們組里的風(fēng)箏上——支撐整個(gè)風(fēng)箏的骨架斷了，風(fēng)箏飛不起了！
熱心的劉嘉洵把風(fēng)箏交給同伴，自己去幫助有困難的同學(xué)……我覺(jué)得劉嘉洵放飛箏很棒，當“小老師”很出色。此時(shí)我多想得到他的`幫助呀�？墒撬趲椭任腋枰獛椭呐瑢W(xué)。我拿起自己的第二個(gè)風(fēng)箏，和組員們一起放飛，可風(fēng)箏就像一只蝙蝠，在天空中不聽(tīng)指揮，所以一直到下課，風(fēng)箏都沒(méi)有飛到藍天中。最終，我還是放棄了，去看別人放飛的風(fēng)箏。
我們和藹可親的王老師駕駛著(zhù)同學(xué)提供的“戰斗機”，在天空中自由自在地翱翔。那風(fēng)箏如水中蛟龍一般，自如的穿行在天與地之間。只不過(guò)風(fēng)箏的線(xiàn)有點(diǎn)劣質(zhì)，所以飛了沒(méi)有幾分鐘也都以失敗告終。
我想：雖然我們人類(lèi)不能飛上湛藍的天空，但風(fēng)箏“幫助”我們人類(lèi)飛上藍天，完成我們更多的追求與夢(mèng)想！春暖花開(kāi)，愛(ài)在放飛。讓我們把理想在四月慢慢地放飛，飛上那讓人贊嘆的藍天······
關(guān)于風(fēng)箏的作文14
等閑識得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。在這個(gè)萬(wàn)物復蘇地春天，和煦的春風(fēng)吹走了冰雪嚴寒，送來(lái)了柳綠花紅；溫暖的春風(fēng)把公園的草坪涂地綠油油的，把鮮花染地紅艷艷的。人們在草坪上席地而坐，各種歡笑聲和嬉鬧聲此起彼伏、不絕于耳，真是一片熱鬧又祥和的勝景��！
在公園的中央，魯爾拿著(zhù)小明的風(fēng)箏高高得舉過(guò)頭頂，他邊笑邊沖著(zhù)小明眨眼睛，小明領(lǐng)會(huì )了他的意思，于是拿起風(fēng)箏線(xiàn)迎著(zhù)風(fēng)向前奔跑去，小明邊跑邊回頭朝魯爾喊道：快放��！快放��！魯爾聽(tīng)了，奮力地把風(fēng)箏向空中拋去，小明眼疾手快地緊緊拉拽著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，只見(jiàn)他靈活地一收一放，小燕子搖擺著(zhù)剪刀似的尾巴斜飛向曠亮無(wú)比的'天空。小紅也拿著(zhù)蝴蝶風(fēng)箏加快腳步緊跟著(zhù)小明喊道：你們太棒了，快點(diǎn)幫忙把我的花蝴蝶也飛上天吧！風(fēng)箏飛起來(lái)了，他們的歡笑聲也蕩漾開(kāi)來(lái)了
瞧！不遠處還有一對年輕的父母和他們活波可愛(ài)的小寶貝，只見(jiàn)爸爸左手輕輕地擁著(zhù)媽媽的肩膀，身邊的小朋友手里拉拽著(zhù)一只五彩繽紛的三角形風(fēng)箏的白線(xiàn)，放起的風(fēng)箏帶著(zhù)小朋友的夢(mèng)想一起展翅高飛了。
只見(jiàn)湛藍湛藍的天空中，千姿百態(tài)的風(fēng)箏都在翩翩起舞�？茨沁�，蜈蚣在閑散地漫步、紅鯉魚(yú)在云層間搖尾巴、雄鷹在盡情翱翔，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)熱鬧非凡的空中動(dòng)物園啊。還有那朵朵白云就像一團團雪白柔軟的棉花糖，讓人忍不住真想咬一口。
這個(gè)美妙絕倫的放風(fēng)箏好時(shí)節真是讓人留連忘返！
關(guān)于風(fēng)箏的作文15
風(fēng)箏和線(xiàn)本來(lái)就一對要好的朋友，別人都羨慕它們之間的友誼，但是，有一天，風(fēng)箏看到了藍天上飛翔的鳥(niǎo)兒，看到它們能夠想去哪里就去哪里而自己卻要時(shí)時(shí)受到線(xiàn)的牽絆，終于向線(xiàn)提出自己要去尋找自由，線(xiàn)雖然不情愿也只好同意。風(fēng)箏隨風(fēng)飄到了一棵樹(shù)上，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒見(jiàn)了它就用尖尖的嘴啄它，仿佛在譴責風(fēng)箏的自私，風(fēng)箏驚慌地大聲喊道：“快讓我飛走吧�！币魂嚳耧L(fēng)大笑著(zhù)將風(fēng)箏從樹(shù)上吹回了天空，風(fēng)箏一陣欣喜，可它感到支撐自己的木架快要斷了，而狂風(fēng)絲毫沒(méi)有減弱自己的氣勢，它感到非常的`無(wú)助，心想：“要是線(xiàn)在就好了�！本�(xiàn)回想起自己和風(fēng)箏以前的時(shí)光，感到現在自己多么寂寞，它想：“我應該再找一個(gè)新的伙伴�！本�(xiàn)找到了針，它想和針做朋友，而針卻說(shuō)：“你太粗了，我的針孔那么小，你怎么鉆得進(jìn)去呢？”線(xiàn)感到很失落，它又找到了農民，想要農民用它扎籬笆，農民卻說(shuō)：“你太細了，扎籬笆太容易斷了�！本�(xiàn)的希望再一次破滅了，農民的鄰居是一個(gè)漁夫，它找到了漁夫，請求漁夫用它織網(wǎng)，漁夫答應了，他把它纏在一個(gè)線(xiàn)筒上，漸漸地卻把它忘記了�？稍谶@時(shí)，風(fēng)箏卻被一陣狂風(fēng)刮到了漁夫家的屋頂上，漁夫的小兒子特別想要一只風(fēng)箏，漁夫就找來(lái)梯子爬上屋頂拿下了風(fēng)箏，卻發(fā)現只有風(fēng)箏沒(méi)有線(xiàn)，這可怎么辦呢？他想到了線(xiàn)，于是就把風(fēng)箏和線(xiàn)緊緊地系在了一起，風(fēng)箏向線(xiàn)道歉并取得了原諒，它們從此發(fā)誓要永遠在一起不分離。因為它們都明白了一個(gè)道理：只有風(fēng)箏和線(xiàn)緊緊相連才不會(huì )受到狂風(fēng)的蹂躪，才不會(huì )迷失方向，才能飛的更高更遠。
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