有關(guān)細節描寫(xiě)的作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的有關(guān)細節描寫(xiě)的作文，希望對大家有所幫助。

　　細節，可能大家認為它是微不足道的，然而，從細節中可以看出你的態(tài)度和習慣，細節也往往決定著(zhù)一件事情的成敗。

　　馬上就要迎來(lái)我們的電腦編程比賽了，老師為了我們能取得好成績(jì)，給我們找了很多復雜疑難的題目來(lái)做。在龐大又復雜的題庫中，我找到了一道頗有難度的題目，開(kāi)始思考起來(lái)。旁邊的小杰也開(kāi)始做起了我選擇的這道題目，并跟我說(shuō)要和我比誰(shuí)做得又好又快。我心中暗暗下了決心一定要做得比他好。老師正巧走過(guò)來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)我倆要比賽，就看了看這道題，然后笑呵呵地跟我們說(shuō)：“這道題重點(diǎn)是在細節，誰(shuí)能關(guān)注到這些細節，誰(shuí)就能贏(yíng)了�！蔽液托〗芟嘁曇恍�，開(kāi)始了較量。

　　我仔細觀(guān)察了這道題目，發(fā)現它只是要你寫(xiě)出快速排序的程序和題目附加的要求，呵呵，快速排序的程序我們剛剛學(xué)過(guò)，這倒不成問(wèn)題，可是我們只學(xué)過(guò)快速排序的子程序，沒(méi)有將它與主程序聯(lián)系起來(lái)，這就有些難度了。我想可能就是要考察主程序和子程序銜接的細節所在吧。沒(méi)辦法，只能且打且試了。我就開(kāi)始做了起來(lái)，一邊打一邊想，而且十分地注意細節，連一個(gè)標點(diǎn)符號都沒(méi)有放過(guò)。終于在我的不懈努力之下，這個(gè)程序打完了，我看著(zhù)這個(gè)長(cháng)長(cháng)的程序，長(cháng)吐一口氣。我得意地轉頭看看小杰的電腦，哎呀，他的程序也快打完了，而且他的程序和我的相差無(wú)幾，我想：要決出勝負就只能拼細節了。我趕緊把測試數據輸了進(jìn)去，發(fā)現答案竟然是錯的，我百思不得其解，我已經(jīng)很注意細節了，應該是沒(méi)有錯誤了，為什么還是錯呢？我仔細地查啊查，還是沒(méi)有查出錯誤來(lái)，無(wú)奈之下，我只好請教老師，老師走了過(guò)來(lái)，一眼就看出了我的錯誤。他拍了拍我的頭說(shuō)：“哎呀，小嘉，其實(shí)你就是有一處細節錯的。你看你的變量定義不應該在程序的下面，而是應該在程序的最上面，這樣一改，你的程序就對了�，F在我試下給你看�！笔裁�？就這樣一個(gè)小小的細節，就能使得程序出錯？就讓我本來(lái)穩操勝券的比賽全盤(pán)皆輸？我本以為這個(gè)地方這樣定義也是對的，因而就沒(méi)有細想，沒(méi)想到就是這個(gè)我完全沒(méi)有注意到的小細節出了錯，導致我功虧一簣�？粗�(zhù)修改完的程序和正確的答案，我低下了頭。而這時(shí)，旁邊的小杰也提交了他編寫(xiě)的程序，老師贊許地看著(zhù)他，說(shuō)：“雖然你提交得慢了點(diǎn)，但是你把每一個(gè)細節都考慮到了，你的答案是正確的，我宣布你贏(yíng)得了比賽�！�

　　比賽結束了，我將這道題打印了下來(lái)，并把我做錯的地方放大加粗，再將這張紙壓在了我的玻璃桌板下。每當我看到這張習題，它都在提醒我：“對和錯之間只相差一個(gè)細節。只有把握住細節，才能把握住成敗�！�

【細節描寫(xiě)的作文】相關(guān)文章：

描寫(xiě)細節作文10-14

他笑了作文細節描寫(xiě)-細節作文01-11

細節描寫(xiě)作文11-13

細節描寫(xiě)作文12-14

細節描寫(xiě)作文09-25

人物細節描寫(xiě)作文11-07

母愛(ài)細節描寫(xiě)作文12-08

夕陽(yáng)細節描寫(xiě)作文07-26

人物細節描寫(xiě)作文09-13

精品細節描寫(xiě)作文02-21