以我的故事為題的初中作文（精選41篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的以我的故事為題的初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以我的故事為題的初中作文 篇1
細細品味手中的牛奶，記憶就在奶香縈繞之際在我腦海中浮現開(kāi)來(lái)……
冬天，日夜同樣的寒冷，大山守著(zhù)一片沉睡的土地，寒風(fēng)猶如一個(gè)魔鬼拍打著(zhù)窗戶(hù)，“嗚嗚”地呼嘯著(zhù)……
冷色調的房?jì)�，我咬�?zhù)嘴唇，眉頭緊鎖，正在奮筆疾書(shū)著(zhù)，時(shí)間一分一秒地逝去，我心中思緒如麻，浮躁如潮水般涌來(lái)，心中的“火山”終于爆發(fā)了，我把草稿揉成一團往地上一丟，把筆一甩，推開(kāi)書(shū)本，往桌上一趴，暗淡的眼神望向窗外。
“吱——”房門(mén)打開(kāi)了，是你，媽媽?zhuān)愦┲?zhù)白色的睡衣，上面繡著(zhù)幾朵粉色的花兒，臉上染著(zhù)初綻水蓮的微笑。
“喝杯熱牛奶，暖暖心�！睖厝岬穆曇魝鬟M(jìn)我的耳畔，我抬起頭詫異地看著(zhù)她，暖心?那杯乳白色液體隨著(zhù)她的走動(dòng)，泛起一圈圈的/漣漪，指尖輕觸玻璃杯，冰涼的手在不經(jīng)意間顫動(dòng)，縷縷暖意從我手中慢慢傳至我的心中，我接過(guò)玻璃杯，輕啜一口，柔柔潤潤的味道在我味蕾間綻放，那股暖意在我心間翻騰著(zhù)……
這一瞬，這溫暖，好似早晨的第一縷晨曦對嬌花的愛(ài)撫，似三月里的春風(fēng)對碧水的溫柔，似秋夜里的月光對修竹的依戀，似冬日里的暖陽(yáng)對小草的'問(wèn)候。不知道該說(shuō)什么，只是揚起嘴唇對媽媽傻傻地笑了……
心中久違的陽(yáng)光破云而出，在五線(xiàn)譜上歡樂(lè )地跳著(zhù)舞，踩著(zhù)音符，越過(guò)書(shū)本，落在媽媽的臉上，牛奶上，調皮地踩下一個(gè)個(gè)腳印，襯著(zhù)淡淡的奶香泛起點(diǎn)點(diǎn)金光。
微傾手中的玻璃杯，牛奶泛起圈圈漣漪，在那杯熱牛奶上蕩漾著(zhù)母親淺淺的笑……
如果可以，愿此溫暖永駐心間。
以我的故事為題的初中作文 篇2
環(huán)境能改變一個(gè)人，如今，我體會(huì )到了……
由于父母工作的原因，我轉學(xué)來(lái)到長(cháng)春。站在馬路旁，看著(zhù)一輛輛飛速行駛的車(chē)一輛輛從面前閃過(guò)，弄的人眼花繚亂。這里的一切仿佛都與我格格不入，莫名的傷感涌上心頭……
來(lái)到這個(gè)新的集體后，我發(fā)現自己變了，讓我感到陌生。原來(lái)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天天神采奕奕的我去哪了?看著(zhù)鏡子中的自己，眼睛里散發(fā)著(zhù)迷茫和無(wú)助。將涼水揚在臉上，真希望冰冷的感覺(jué)可以喚醒自己。
我知道我將以往的自己束縛了起來(lái)，那些沉重的枷鎖死死的抓住了我，讓我動(dòng)彈不得。原來(lái)的自己做什么都那么坦然大方、無(wú)所畏懼，而現在卻將自己包裝成了另外一個(gè)人。在孤獨的環(huán)境中形單影只，變成冷漠的人。成績(jì)，也是我最大的苦惱。也讓我終于懂得了人與人之間的.差距竟可以如此之大。不管怎么努力，他們都是“人生長(cháng)跑”中的佼佼者，而有些人卻連希望都不曾抱有。成績(jì)的落差，就像一塊巨石，狠狠地擊中我的心靈。友誼，在過(guò)去的我看來(lái)，不可能稱(chēng)作煩惱。因為知心的朋友一直圍繞在我身邊，不曾離開(kāi)。好比我的鞋帶松了，無(wú)論多緊急的事情，她們都愿意陪伴我，等候我。而現在，我只能獨自俯下身來(lái)，在不經(jīng)意間，瞥見(jiàn)那些匆匆走過(guò)的腳。成績(jì)，友誼，都隨著(zhù)我來(lái)到這個(gè)新的環(huán)境而離我越來(lái)越遠，甚至有些遙不可及。
仰望星空，看著(zhù)那些閃亮的星星，沒(méi)有心情去觀(guān)賞，只是有一些惆悵，一顆星星在屬于它的那片天域是耀眼的，可到了別處呢?無(wú)人知曉。
清風(fēng)伴隨著(zhù)蒲公英飛向遠方，無(wú)論蒲公英多么不情愿，都不可能回到從前了;一片雪花墜落在地面上，無(wú)論人們多想挽留那一抹潔白，都只是癡心妄想。
環(huán)境能改變一個(gè)人，如今，我體會(huì )到了。
以我的故事為題的初中作文 篇3
每個(gè)人都有自己的故事，或心酸，或甜蜜，最后都有著(zhù)各自的結局。我的故事平凡又普通，它因我而生，隨我結束，帶著(zhù)淺淺的一抹桃花色，講訴著(zhù)。
我是一個(gè)喜歡安靜的人，喜歡沉浸在自己的世界里，不帶一絲表情的隨心所欲的做自己喜歡的事，不被打擾，沒(méi)有煩惱，避開(kāi)吵鬧，但心底也向往著(zhù)繽紛精彩的生活。
喜歡在陽(yáng)光下呼吸靜謐的味道;喜歡去聽(tīng)滴答交錯的雨點(diǎn)拍打窗面聲;喜歡獨自彈琴，彈給自己聽(tīng)，但又希望能有一知己能聽(tīng)出琴聲中的落寞。
小學(xué)時(shí)，我不是什么發(fā)光體，而是一個(gè)存在感極低的人，安靜的度過(guò)平淡的生活。不參加任何活動(dòng)，不和身邊的同學(xué)玩鬧，身邊沒(méi)有朋友，但也活得很好，從未想過(guò)要改變自己的.生活。
直到一次班級向全校開(kāi)展的班會(huì )，老師選擇了八成的同學(xué)參加了表演。開(kāi)始時(shí)，我對這次班會(huì )毫不關(guān)心，寫(xiě)著(zhù)筆下的習題，不去想這件事�？墒呛髞�(lái)，班會(huì )上，我和剩下的幾個(gè)屈指可數的同學(xué)坐在臺下，看著(zhù)臺上的同學(xué)演著(zhù)精心排練的節目，發(fā)著(zhù)光，我咬了下唇，靜靜垂下眼。
明明安靜是自己選的，可為什么走在這條靜謐的幽徑上，看著(zhù)大路上的繁華熱鬧，還是會(huì )羨慕，想要換一條路走?
而現在，我懂得了，不一定要選擇一條路，不回頭;也不必改變自己，變成他人的樣子。保留真實(shí)的自己，做想做的每一件事。在安靜中尋找想要的熱鬧，在熱鬧中給自己留出一個(gè)安靜的空間。
陽(yáng)光正好，靜靜微笑，這便是我想要的。時(shí)光荏苒，書(shū)筆翻過(guò)，故事又是新的。明天已在，而我活在今朝;心諾坦然，便做什么都好。
看著(zhù)手捧的熱水中映出我的臉，我淡淡一笑，我還有些最真實(shí)的快樂(lè )。煙花散盡，空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。朦朧朧的夢(mèng)幻中，誰(shuí)是真的?人生下一秒永遠也不一定會(huì )發(fā)生什么，每時(shí)每刻都要活出最精彩的我。未到結局，人生樂(lè )章未盡，我的故事也還在譜寫(xiě)。微笑面對每日清晨的陽(yáng)光，期待著(zhù)下一個(gè)故事的開(kāi)始!
以我的故事為題的初中作文 篇4
《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就像是心靈鑰匙，為我解開(kāi)了許許多多的迷津;《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就像是我們成長(cháng)的階梯，鼓勵著(zhù)我們繼續前進(jìn);《十萬(wàn)個(gè)為什么>,就像十一縷縷燦爛的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們這些幼苗茁壯成長(cháng)!
一次常識課，老師講到有關(guān)于人的內容，我正聽(tīng)得津津有味，我和書(shū)的故事。突然，老師問(wèn)到“人體內需要那三大營(yíng)養物質(zhì)”時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的站起來(lái)，人類(lèi)每天從食物中獲取營(yíng)養，主要有蛋白質(zhì)，碳水化合物和脂肪。
蛋白質(zhì)，是制造和組織的基本材料，它在體內擔負著(zhù)信息傳遞，維持大腦活動(dòng)，促進(jìn)化學(xué)反應，抵御疾病，并參與人體生長(cháng)和組織的修復，碳水化合物，是人體能量的主要來(lái)源，人體每天需要的能量有70%是碳水化合物提供的，并且，人體細胞膜中也有碳水化合物的成分。
脂肪，是貯存和提供能量的，它發(fā)出來(lái)的能量是碳水化合物和蛋白質(zhì)的兩倍。
這三大營(yíng)養物質(zhì)是人類(lèi)維持生命，促進(jìn)大腦活動(dòng)缺一不可的營(yíng)養物質(zhì)!
我一口氣講完，同學(xué)們都向我投來(lái)驚羨的目光，老師慈祥的笑了，用手指示我坐下，我心里美滋滋的，從老師眼里，我看到了老師對我的期望，對我的鼓勵……我心里充滿(mǎn)了對《十萬(wàn)個(gè)為什么》的感激之情。我的'
《十萬(wàn)個(gè)為什么》，是你鼓勵我踏上成長(cháng)的第一步，是你給予了我勇氣，我相信，成長(cháng)有你相伴，一定會(huì )更加的多姿多彩!更加的快樂(lè )!
以我的故事為題的初中作文 篇5
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽艺J為書(shū)好像是我的好朋友，又好像是我的老師，一個(gè)終生陪伴我身邊的伴侶，說(shuō)起這書(shū)，我還有一段跟它不解之緣呢！
二年級時(shí)，我的媽媽在街上無(wú)意中看到一家租書(shū)店，于是，她給我辦了一張租書(shū)卡，從此，我和書(shū)就成為了一對形影不離的好朋友。
每天早晨下課時(shí)，我捧著(zhù)一本書(shū)看，午休時(shí)，我也捧著(zhù)一本書(shū)看，在家里，我做完作業(yè)就看書(shū)，同學(xué)們都喊“小書(shū)迷”了！
每個(gè)星期天，我都會(huì )興高采烈地跑向租書(shū)店，一口氣就拿四五本，那時(shí)候，我喜歡看科普類(lèi)的和夢(mèng)幻樓的，等我四五年級的時(shí)候，我就會(huì )看一些名著(zhù)書(shū)了，如《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等等；書(shū)就像是我一位老師，教我知識，我就像一棵小樹(shù)苗，源源不斷地吮吸著(zhù)知識的`甘甜，書(shū)更像一位好朋友，形影不離的陪伴我，和我一起學(xué)習，一起玩，讓我在知識的海洋里盡情地遨游。
記得有一次，我和媽媽去圖書(shū)館看書(shū)，我看得如癡如醉，沒(méi)有一點(diǎn)兒要停的意思，時(shí)間一分一秋的過(guò)去，半小時(shí)，一小時(shí)……媽媽有點(diǎn)坐不住了，對我說(shuō)：“圖書(shū)館要關(guān)門(mén)了，別看了”，可我不聽(tīng)，媽媽一連催促幾聲，我都沒(méi)有動(dòng)靜，終于，媽媽揪住我的耳朵，逼我回家，我才依依不舍地走了……
現在，快要臨近期末考試了，媽媽讓我這段時(shí)間不要看書(shū)，我理直氣壯地為書(shū)辯護，我列舉了一串名人，媽媽聽(tīng)的呆若木雞，從此，媽媽沒(méi)有阻止我看書(shū)。
我就是這樣一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，書(shū)是我最好的朋友！
以我的故事為題的初中作文 篇6
我家的小狗很多，但我最喜歡的還是那只不太出眾的小狗，現在已離世一年多了吧，可我的腦子里還是經(jīng)常浮現出它在世時(shí)的一些樣子和一些我和它玩耍時(shí)的片段。
它在世時(shí)，我和它很談得來(lái)。家人不在時(shí)，我就把它當作自己的姐妹一樣看待，用自己的梳子、橡皮圈來(lái)給它梳頭發(fā)，變得更漂亮一些，也能夠像大人一樣找到自己的另外一半。
從我模糊的記憶中，仿佛還記得它的模樣，水汪汪的眼睛，每當我一罵它，它就用那種可憐的眼神望著(zhù)我，想博取我的同情。還有它那惹人喜歡的小爪子，每次我一遇到煩心事，它就用那小爪子抱住我的腳，像對我撒嬌一樣。
它去世時(shí)的樣子深深的.印在我的腦海里，已是無(wú)法抹去的現實(shí)。我記得它臨死前還在我房間里耐心地聽(tīng)我講心事，可它剛出去沒(méi)多久，妹妹就來(lái)告訴我這個(gè)噩耗。當時(shí)，聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我就像是被閃電擊倒一樣，家人都知道，小狗就像是親人一樣陪了我好幾年，突然告訴我這個(gè)消息肯定對我的打擊很大，就都跑來(lái)勸我，可就在這時(shí)，我想到了就快要去世的小狗現在一定很寂寞、痛苦。
我沖出了這人群，看見(jiàn)了那個(gè)生命垂危的小狗，我的眼淚從眼眶中流了出來(lái)，我走到小狗的面前，小狗的眼睛里充滿(mǎn)了淚水，它又像要對我說(shuō)些什么，當時(shí)，我就希望它能快點(diǎn)結束了這段生命，因為它很痛苦。雖然我多么希望它能夠再多陪我些時(shí)間，但我知道小狗會(huì )在天空中看著(zhù)我。
最后，它還是死去了。
以我的故事為題的初中作文 篇7
在我的成長(cháng)故事中，有著(zhù)許多后悔的事：做錯了事，怕挨罵而撒謊，很后悔；和要好的同學(xué)吵架了，很后悔；由于粗心大意，錯怪、冤枉了別人，很后悔……數不盡的后悔事，大多已經(jīng)變成了灰色的記憶，隱隱的'躲在心中陰暗的角落里，終不見(jiàn)得光日，可能已經(jīng)忘記了，忘記了。但，那一件成長(cháng)的故事，卻永遠，永遠的在我心中烙下深深的印。
一次，我爸爸和我去圖書(shū)館看書(shū)。一進(jìn)圖書(shū)館，我就徑直走向我最喜愛(ài)看的文學(xué)類(lèi)書(shū)的書(shū)架前，只見(jiàn)那里擺滿(mǎn)了各種各樣的文學(xué)書(shū)，有夏洛蒂？勃朗特創(chuàng )作的《簡(jiǎn)？愛(ài)》；有雨果的《悲慘世界》《巴黎圣母院》；還有《夏洛的網(wǎng)》《魯濱遜漂流記》……我迫不及待地拿起《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，蹲下身子，津津有味地看了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我不禁被這本書(shū)的內容深深吸引，主人公的精神品質(zhì)令我敬佩，故事的情節扣人心弦，我似乎也跟著(zhù)魯濱遜一起歷險，一起克服困難，迎接挑戰……不知不覺(jué)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我這才回過(guò)神來(lái)，不想腿都已經(jīng)麻木了，站都站不直，一看時(shí)間還早，揉了揉腿，又捧起書(shū)本，一頭栽進(jìn)了書(shū)的海洋里。不知過(guò)了多久，只聽(tīng)耳邊傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音“盧暢，盧暢，你在那呢？”我這才知道是爸爸在叫我回家了，我趕忙放下書(shū)本，緩緩地站了起來(lái)，和爸爸一起踏上了回家的路。一路上，我心里仍放不下那本書(shū)，腦海里總是浮現出書(shū)中的情景，我心里暗想：明天我一定要把這本書(shū)看完！
這還不算稀奇呢。
以我的故事為題的初中作文 篇8
關(guān)于書(shū)籍的名人名言有很多，例如“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”等等，我原來(lái)根本不理解這些話(huà)的的含義，但不久前的一件事情讓我開(kāi)始領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦。
從小爸爸媽媽就給我買(mǎi)了很多的書(shū)，如伊索寓言、格林童話(huà)……，從家長(cháng)讀給我聽(tīng)，到我自己閱讀，我深深的迷戀上了書(shū)中描繪的世界，把自己想像成各種角色，慢慢的我很少和小朋友們游戲。媽媽發(fā)現這種情況后，和我談了幾次，鼓勵我多參加集體活動(dòng)，多和小朋友做游戲，可我依然愿意一個(gè)人讀書(shū)，暢游在書(shū)的世界里。
一天，媽媽拿來(lái)一本書(shū)《情商》，對我說(shuō)：“這本書(shū)的故事很像伊索寓言，尤其是97頁(yè)的故事，你讀完咱倆聊聊感受�！蔽已杆俚姆_(kāi)書(shū)，認真的看起來(lái)。97頁(yè)的故事是《孤獨的小巴勒》，講的'是小巴勒做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中整個(gè)世界只有他一個(gè)人，它可以隨意的吃，游戲，沒(méi)有人責備他，可是蹺蹺板的另一頭不會(huì )有人……，最終夢(mèng)被嚇醒�？吹竭@我想到，如果世界上真的只有他一個(gè)人，他的生活會(huì )多么可怕呀！沒(méi)有了家人、朋友以及社會(huì )上各行各業(yè)的人，我們的生活就會(huì )不完整。我對媽媽說(shuō)：“我會(huì )好好學(xué)習如何與他人相處的�！眿寢屝χ�(zhù)對我說(shuō)：“明白了就好，從另外一個(gè)角度講，這本書(shū)讓你明白了一個(gè)道理，使你進(jìn)步，這就是你常問(wèn)的書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯的意思”。我大叫起來(lái)：“哦！我明白了”。
通過(guò)讀書(shū)我明白了很多道理，我和書(shū)的故事仍在繼續……
以我的故事為題的初中作文 篇9
我從小就對數學(xué)特別感興趣。讀小學(xué)二年級時(shí)，媽媽為我購買(mǎi)了幾本數學(xué)奧林匹克書(shū)，書(shū)里有各種類(lèi)型的數學(xué)題，都很有趣。于是，我一有空就做呀做，經(jīng)常是在玩中學(xué)，在樂(lè )中學(xué)，一發(fā)不可收，把學(xué)數學(xué)當作一種樂(lè )趣。后來(lái)，我書(shū)架里的數學(xué)課外書(shū)越來(lái)越多了，一個(gè)人在那里研究。有句俗語(yǔ)說(shuō)：“熟能生巧”。我攻數學(xué)難題攻得多了，做起類(lèi)似的題來(lái)也就輕松了。因此，我的數學(xué)成績(jì)無(wú)論是小學(xué)，還是在中學(xué)都在班上一直名列前茅。
現在，班里老師和同學(xué)說(shuō)我是“電腦奇才”。我認為我并不是什么“奇才”，我靠的是一分的'聰明和九十九分的汗水。我在升四年級前的暑假就開(kāi)始學(xué)習電腦了。由于數學(xué)我一直都學(xué)得很好，而電腦編程恰好是需要一定的數學(xué)知識。因此，剛開(kāi)始學(xué)我就有了一點(diǎn)優(yōu)勢。再加上我每天下午放學(xué)后、每個(gè)星期天上午都趕到一中去學(xué)習編程，天天如此，冬去春來(lái)，風(fēng)雨無(wú)阻，連寒暑假都堅持訓練半個(gè)月，直到現在都是這樣。不知花了多少功夫，流了多少汗水，才在比賽中屢屢獲得優(yōu)異成績(jì)。假若我不這么努力，即使有優(yōu)勢也會(huì )落后。
我在電腦方面能夠取得這么好的成績(jì)，這是老師的教導和自己的不懈努力、勤奮刻苦的結果。所以說(shuō)我不是“奇才”，靠的是一分的聰明和九十九分的汗水。
以我的故事為題的初中作文 篇10
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩。我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。這句話(huà)是深印在了我的腦海中，書(shū)對我來(lái)說(shuō)是很重要的。
老師經(jīng)常從學(xué)校的圖書(shū)館里給我們借書(shū)看。我看書(shū)呢，就是一個(gè)字一個(gè)字看，有不懂得就重新讀一遍，有時(shí)一個(gè)句子要讀三四遍，所以我讀過(guò)的書(shū)都對我印象非常深刻。但是有一個(gè)壞處，看的特別慢。那次老師又給我們借書(shū)看，我就很害怕看不完，就把書(shū)拿回家看。我很害怕看不完，就想“一目十行”的開(kāi)始看，結果家里正好來(lái)了一個(gè)客人，吃完飯后就嘰里呱啦說(shuō)個(gè)不停。我就只能勉強看了。那本書(shū)講的太好看了，看著(zhù)看著(zhù)我簡(jiǎn)直像喝醉了酒一樣昏昏欲睡了，我感覺(jué)該上學(xué)了時(shí)，看了看表，真的差點(diǎn)就遲到了。
一天下來(lái)，我有好多次都在看書(shū)：早上起來(lái)媽媽做飯時(shí)看，在學(xué)校下課時(shí)看，中午回家時(shí)看，下午、晚上做治療看，睡覺(jué)前也看。因為書(shū)能給我們知識，能和我們一起成長(cháng)。所以書(shū)是我最寶貴的東西。
有一次，我把我的`寶貝書(shū)借給好朋友看，結果她上課看被老師沒(méi)收了。天哪!我從能看書(shū)以來(lái)從來(lái)都不敢把自己的書(shū)上課時(shí)看，更別提別人給我的書(shū)了�；丶椅铱蘖�，竟然為一個(gè)沒(méi)手沒(méi)腳的物體哭了。
書(shū)真是個(gè)有趣的東西，能讓我們增長(cháng)知識，還能讓我痛苦。但是，書(shū)想我的好朋友一樣，永遠剪不斷我們之間的“友誼”。
以我的故事為題的初中作文 篇11
隨著(zhù)“哇……”的一聲啼哭，我瞇著(zhù)矇眬的睡眼，降臨到這個(gè)陌生的世界。
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩子。特別愛(ài)看書(shū)，據媽媽講，我剛會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)就總拿著(zhù)童話(huà)書(shū)看，不過(guò)我上學(xué)以后，自己也認識了許多字，不再用爸爸給我講故事了。
別看我現在已經(jīng)是個(gè)上了初中的女孩，但我還是很調皮的。一次爸爸說(shuō)賺錢(qián)了，媽媽就買(mǎi)了一瓶紅葡萄酒說(shuō)要慶祝慶祝。趁媽媽不在的時(shí)候，我偷著(zhù)喝了一口葡萄酒，真甜��！不一會(huì )兒，我就喝了近半瓶，可是我的頭就開(kāi)始有些暈了，我好害怕，趕忙往酒瓶里接了些涼水。你猜怎么了？這時(shí)的我躺在地上就睡著(zhù)了。爸爸回來(lái)看到我的樣子哭笑不得。為什么呢？理由很簡(jiǎn)單，我躺在地上，旁邊的酒瓶還滴著(zhù)水，你說(shuō)我到底是笨還是聰明呀？
對了，我還有一個(gè)小秘密。那是我6歲的`時(shí)候，我總想幫媽媽買(mǎi)東西，機會(huì )終于來(lái)了，家里來(lái)了客人，媽媽要我做飯就叫我去買(mǎi)鹽。在回來(lái)的路上，我又蹦又跳，活像一只可愛(ài)的小兔子，誰(shuí)知腳下一滑，我被一塊香蕉皮滑倒了，鹽撒了一地，這可怎么辦��？忽然我想起媽媽經(jīng)常用水淘米，所以我就用一個(gè)大碗準備用水淘鹽，可是鹽在水里越來(lái)越少，我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝Φ醚蹨I都要流出來(lái)了。
我的故事還有很多，就不逐一講給大家了，不過(guò)你讀了我的文章，可千萬(wàn)不要犯同樣的錯誤呦！
以我的故事為題的初中作文 篇12
我小時(shí)侯的故事在一個(gè)雪花飄零的冬天，一陣嬰兒的哭碲聲打破了深夜的寧靜，我掙脫媽媽的懷抱，來(lái)到了這個(gè)世界。爸爸媽媽給我起名瑞，希望我一生平安、吉祥如意。隨著(zhù)我的到來(lái)，一家人就忙得不可開(kāi)交了。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，我小時(shí)侯很會(huì )折騰人，我平時(shí)放著(zhù)好好的搖床不睡，偏偏要抱著(zhù)睡，有時(shí)候，抱著(zhù)睡著(zhù)了，爸爸媽媽悄悄地把我放在搖床里，可手一抽出來(lái)，我的眼睛就睜開(kāi)了，沒(méi)辦法，他們又得抱起來(lái)，又得拍著(zhù)、哄著(zhù)，讓我安然入睡；在三歲之前，我幾乎沒(méi)吃過(guò)米飯，聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)別的小朋友到一歲時(shí)就開(kāi)始吃米飯了，可我偏不干，爸爸媽媽想方設法地把飯弄得可口、營(yíng)養點(diǎn)，他們特制了“青菜、肉末飯”、“豬肝番茄飯”、胡蘿卜“胡蘿卜肉泥飯”……，
可我就是不領(lǐng)情，堅決罷1吃，你猜我是吃什么長(cháng)大的呢？從小我是吃牛奶加“亨氏米粉”長(cháng)大，同時(shí)還得有人用玩具和各種有趣的動(dòng)作哄著(zhù)吃，那時(shí)候，“亨氏米粉”是一箱箱往家里買(mǎi)，難怪后來(lái)別人笑我是吃“精飼料”長(cháng)大的'呢！全家人就著(zhù)這樣輪番上陣，照顧我、脯育我長(cháng)大。就這樣，我在爸爸媽媽的精心呵護下長(cháng)大了、懂事了，我以后要努力學(xué)習，回報爸爸媽媽給我的愛(ài)，回報這個(gè)社會(huì )。在這里，我想對他們說(shuō)：“謝謝你們給了我生命，我會(huì )好好的珍惜生命�！�
以我的故事為題的初中作文 篇13
說(shuō)起利群，已經(jīng)是家喻戶(hù)曉的超市了，大概周村區的每一個(gè)人都去過(guò)，那你們有沒(méi)有和它發(fā)生過(guò)什么故事呢？
記得那一次，我因為考試考得還不錯，爸爸要獎賞我，于是，我決定讓爸爸帶我去利群逛一趟，剛到門(mén)口，我就抑制不住自己內心的喜悅，一下子就沖了進(jìn)去。我和爸爸先到我最喜歡的零食區逛了逛，我買(mǎi)了好多的零食，大概是我太久沒(méi)來(lái)周村的緣故吧，超市煥然一新，我都快記不得要買(mǎi)的東西在哪個(gè)位置了。、
接著(zhù)，我和爸爸來(lái)到了食品區，爸爸說(shuō)：這面包看起來(lái)挺好吃的樣子，什么時(shí)候做的，保質(zhì)期多少天？服務(wù)員當時(shí)甩過(guò)來(lái)一句：包裝袋上有，自己看！爸爸和我當時(shí)聽(tīng)到這句話(huà)都很吃驚，我更氣憤，當即什么都沒(méi)說(shuō)，打聽(tīng)到一樓的投訴電話(huà)旁邊，對剛剛發(fā)生的事情向超市的有關(guān)部門(mén)說(shuō)明了情況，顧客都是上帝，我不相信利群的員工連這最起碼的一點(diǎn)都搞不懂，電話(huà)那頭不斷的在道歉并要我們的電話(huà)號碼，我把爸爸的電話(huà)號碼告訴了他們，時(shí)隔多少天之后，爸爸接到利群商廈打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)已對當時(shí)情況進(jìn)行了了解并針對這次事件對員工進(jìn)行了學(xué)習培訓，媽媽感激的說(shuō)：其實(shí)事情都已經(jīng)過(guò)去那么多天了，我們都淡忘了，不用再打來(lái)電話(huà)解釋什么了。雖是這么說(shuō)，對我對媽媽來(lái)說(shuō)，我們從此對利群又有了一個(gè)新的'認識，最主要的是對利群的管理制度有了一個(gè)新的認識。
這就是我和利群的故事！
以我的故事為題的初中作文 篇14
“生命每個(gè)人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：當回憶往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧！”
我就是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的著(zhù)作《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾，我的一生多半是在危機中度過(guò)。危機四伏，但我從不害怕，從未退縮！
我從小就嫉惡如仇，敢想敢做。十月革命后，國家政局動(dòng)蕩，革命熱情在我胸中激蕩。后來(lái)我在水兵朱赫來(lái)的影響下走上了革命的道路，在革命道路上我前前后后遇到了許多危機，總的來(lái)說(shuō)有四大危機！
一次朱赫來(lái)被匪兵抓住了，我為了解救他，自己卻被關(guān)進(jìn)了監獄，而后愚蠢的敵人卻又把我錯放了。不久我參加了紅軍，在一次激戰中，我不幸頭部中彈，一只眼睛也出現了問(wèn)題。我不能再回到前線(xiàn)，但我永不服輸又參加了鐵路建設。在鐵路就快要修完時(shí)，無(wú)情的傷寒和大葉性肺炎奪去了我的戰斗力。今后的日子我的.體質(zhì)越來(lái)越壞，后來(lái)全身癱瘓、雙目失明。這些困難都沒(méi)有打到我，我拿起新的武器——筆，完成《暴風(fēng)雨所誕生的》這本書(shū)。這些就是我的危機故事……
一個(gè)人只有樹(shù)立崇高的理想，樹(shù)立正確的目標，并執著(zhù)的追求，他才不會(huì )被困難打倒！我的一生雖危機重重，但我永不放棄、迎難而上，為革命事業(yè)獻身，這一切都值得！
以我的故事為題的初中作文 篇15
危機，處處不在，不管是在學(xué)習中，又或者是在生活中，都遍布危機。
時(shí)間是最神秘的東西，沒(méi)有人可以揣摩時(shí)間的心思。生活中處處有時(shí)間的軌跡，從那些時(shí)光的痕跡中感受時(shí)間的浩瀚。記得那還是在去年暑假的時(shí)候，我還像往常一樣在家玩，不寫(xiě)作業(yè)，不接電話(huà)，面對老師的批評，我熟視無(wú)睹，擔當離假期結束還有十來(lái)天的時(shí)候，我才感到時(shí)間的`可貴，心里后悔沒(méi)有沒(méi)有把握時(shí)間，危機感一直在我心中蔓延，讓我寢食難安。面對這種處境，我調整好心態(tài)，把握時(shí)間，去一步步的完成我之前沒(méi)有做好或者沒(méi)有完成的事，隨著(zhù)我越來(lái)越珍惜時(shí)間，我心中的危機感也在慢慢消逝，最后那種感覺(jué)蕩然無(wú)存。這次經(jīng)歷讓我體會(huì )到了時(shí)間對于我的重要性，其實(shí)我不要掉以輕心。
關(guān)于其他的危機，我的成績(jì)以前都是班級前幾名，但有一次掉到了二十幾名，我心中備受打擊。關(guān)于學(xué)習的危機也蔓延在我心中，我該怎么辦？是我不夠努力嗎？我開(kāi)始分析自己的問(wèn)題，比以前更加認真的學(xué)習，努力，努力，在努力。終于，皇天不負有心人，我終于回到了以前的成績(jì)，甚至更上一層樓。我也通過(guò)這次危機變得越來(lái)越努力和自信，生活感覺(jué)也越來(lái)越好。
危機并不可怕，可怕的是你不敢面對他。通過(guò)這兩次危機故事，我成長(cháng)了許多，知道了時(shí)間的可貴以及努力的重要性。相信自己，化解危機，生活會(huì )變得越來(lái)越好。
以我的故事為題的初中作文 篇16
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喴舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽乙彩莻�(gè)小書(shū)迷。
有一次，我在圖書(shū)館里發(fā)現了一本《西游記》，我拿起來(lái)就津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，老爸喊我回家，叫了我五次我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，因為我看得太入迷了，整個(gè)人都沉浸在書(shū)中。老爸無(wú)奈地走過(guò)來(lái)拍了我一下，我才知道已經(jīng)看了兩個(gè)鐘頭了，該回家了。我對爸爸說(shuō)：“我能不能買(mǎi)下那本書(shū)呢？”爸爸欣然同意了。
第二天早上，我早早地起床繼續看、早上吃飯繼續看、中午吃飯接著(zhù)看、晚上睡覺(jué)接著(zhù)看，整天都在書(shū)的海洋中暢游。常常忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。
還有一次，我在家看書(shū)看得津津有味，家里沒(méi)有水了，爸爸讓我下樓去提水，我只好戀戀不舍地放下書(shū)，拿起桶和水卡就要走。一看爸爸在做飯，心想要不拿著(zhù)書(shū)吧，說(shuō)著(zhù)就拿著(zhù)書(shū)出去了。到了樓下，我一邊看一邊走，不知不覺(jué)就走過(guò)了，走到了小超市買(mǎi)了包薯片就出去了，一不小心被絆倒了，幸好有書(shū)擋著(zhù)，要不然頭就破了。起來(lái)我才回過(guò)神來(lái)，自言自語(yǔ)道：“我拿著(zhù)桶和水卡干什么？”過(guò)了一會(huì )兒，我才想起來(lái)我是下來(lái)提水的，結果看書(shū)太入迷了。等提完水上樓后，爸爸還問(wèn)我為什么提水要去那么久。
書(shū)是我們最好的伙伴，書(shū)是嚴冬里的火爐，書(shū)是酷暑里的一塊雪糕，書(shū)還是沙漠中的.一片綠洲。一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪。是啊，沒(méi)有朋友孤單一世，沒(méi)有書(shū)籍孤單一生。我愛(ài)讀書(shū)！
以我的故事為題的初中作文 篇17
老師，多么偉大的兩個(gè)字！老師，是人類(lèi)靈魂的工程師則幫助我們到達對岸的橋梁，是無(wú)私奉獻的蠟燭，是滋潤我們心田的雨露，是普照我們的陽(yáng)光。是老師，在我感到失望時(shí)鼓勵我；是老師，在我感到無(wú)奈時(shí)幫助我；是老師，在我受到傷害時(shí)保護我；是老師，在我犯錯時(shí)教育我。我與老師之間的故事每天都在發(fā)生，其中有一件小事卻令我印象深刻。
我向來(lái)有粗心、懶散的毛病，是我們是溫老師改變了我。溫老師是一個(gè)認真、負責的好老師，她對同學(xué)們的要求都很?chē)栏�。有一次，我負責掃地，我很不情愿地拿起掃把，隨便把地上的掃走，就想回教室去了。這時(shí)，溫老師看見(jiàn)我掃的地方還黑乎乎的，便馬上把我叫過(guò)來(lái)，嚴厲地批評了我，然后又語(yǔ)重心長(cháng)地教育我要養成細心負責的好習慣。一開(kāi)始我并不服氣，但經(jīng)過(guò)溫老師的耐心教導，給我講道理，我慢慢明白過(guò)來(lái)了。老師這樣不就是為了我們的班集體，為了我們校園的`環(huán)境嗎？不就是讓我從小要養成做事要認真負責的態(tài)度嗎？從這件小事中，我認識到了自己的錯誤，也讓我時(shí)常提醒自己做什么事情都要積極向上，嚴格要求自己，這樣才能養成良好的習慣。
是老師，在我們取得成績(jì)時(shí)表?yè)P我們，鼓勵我們繼續前進(jìn)；是老師，在我們遇到困難時(shí)，耐心指引，使我們迎難而上；溫老師，在我們煩惱時(shí)為我們打氣。老師，您是我們到達理想彼岸的一盞明燈！
以我的故事為題的初中作文 篇18
想到危機，你會(huì )想到什么危險，害怕，驚恐還是不安。而有一件事發(fā)生在我的身上。當時(shí)我只是覺(jué)得我的心情是非常的急躁的，但我最終還是冷靜了下來(lái)。
晴朗的天空，似乎在告訴我說(shuō)今天是美好的一天。但是突如其來(lái)的事件讓我措手不及。只記得當時(shí)我站在公交車(chē)站旁，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，背著(zhù)書(shū)包，我當時(shí)想要去坐公交車(chē)到圖書(shū)館。我等待了十分鐘，公交車(chē)終于來(lái)了�？墒钱敃r(shí)我卻忘記帶錢(qián)了，我的內心急躁又不安。正在想，難道我的圖書(shū)館就不去了嗎？離我家還有一段路程呢，這可怎么辦？我站在那兒，一動(dòng)也不動(dòng)，后面的乘客好像快急了，開(kāi)始煩躁起來(lái)，我出于羞愧，于是就下車(chē)了。下車(chē)之后，我感到非常的.生氣。感覺(jué)太陽(yáng)如此閃耀，是因為他正在嘲笑我。我想著(zhù)這件事，越想越氣，越想越氣。但令我沒(méi)有想到的是，有一位阿姨看見(jiàn)我沒(méi)帶錢(qián)后，就向我招手，我當時(shí)還正在疑惑，我好像不認識她，但是她告訴我說(shuō)，如果我沒(méi)有帶錢(qián)的話(huà)，可以先借給我五元錢(qián)，我當時(shí)瞬間被感動(dòng)了。我連忙謝謝那個(gè)阿姨，那個(gè)阿姨也說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我們的臉上都露出了似陽(yáng)光一樣的笑容。
這個(gè)危機也就算是被化解了，我也逐漸冷靜下來(lái)，覺(jué)得我剛才的心情還是太過(guò)于急躁了，應該再理性一些。
我們都有很多的危機故事，但面對這些危機時(shí)，我們應該理性的去面對。每個(gè)人都有著(zhù)一個(gè)屬于自己的過(guò)去，我們所要做的是別再往傷口上撒鹽。
以我的故事為題的初中作文 篇19
高爾基說(shuō)過(guò)：“讀了一本書(shū)，就像對生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)”。培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干”。而我覺(jué)得：“書(shū)是知識的寶庫，使人變得博學(xué)、多才，書(shū)就如一顆神秘的寶石，里面藏著(zhù)無(wú)限的價(jià)值，書(shū)就像你最忠實(shí)的朋友，在你遇到困難時(shí)，總會(huì )默默地給予和幫助你”。所以我愛(ài)讀書(shū)，甚至愛(ài)書(shū)愛(ài)到了癡迷的狀態(tài)。
記得有一次，媽媽剛從英才書(shū)店給我買(mǎi)了一本書(shū)——《童年》。傍晚，我的心里一直在想那本書(shū)，就放下手中正在寫(xiě)字的`筆，踮起腳尖一路小跑來(lái)到書(shū)柜旁，拿出那本書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。一頁(yè)、兩頁(yè)……我像一匹餓狼貪婪的讀著(zhù)……，正當我看得如饑似渴的時(shí)候，抬起頭，��！已經(jīng)八點(diǎn)了。
我放下書(shū)，趕忙回到自己的房間拿起筆來(lái)寫(xiě)作業(yè)，可是我怎么也靜不下心來(lái)，心里一直想著(zhù)：剛才讀到哪兒了？四十頁(yè)，不錯！主人公后來(lái)怎么了……一大串問(wèn)題在我腦子里浮現。想到這里，我禁不住誘惑，情不自禁地又放下手中的筆，全神貫注地讀起《童年》這本書(shū)來(lái)。
時(shí)間一分一秒得過(guò)去了，這時(shí)媽媽對我喊了一聲：“開(kāi)飯了”！我應了一聲：“等一會(huì )兒”。過(guò)了二十分鐘，爸爸看見(jiàn)我還沒(méi)來(lái)吃飯，來(lái)到房間里，看見(jiàn)我在看書(shū)，笑了笑說(shuō)：“你還真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，別看了！飯都涼了快去吃飯吧”。這時(shí)我才戀戀不舍的放下書(shū)，乖乖地來(lái)到餐桌旁吃飯。
我愛(ài)讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸甜苦辣，讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事……，讀書(shū)給我的最大的財富是知識，所以我愛(ài)讀書(shū)。
以我的故事為題的初中作文 篇20
初一初二的我每天逍遙自在，對成績(jì)毫不在乎，對學(xué)習也不怎么有上進(jìn)心，對父母的叮囑和勸導當作是嘮叨而感到不耐煩。每天打著(zhù)要努力學(xué)習的幌子假裝努力，可考試成績(jì)卻次次打我臉。也許是老師的教誨，也許是組長(cháng)的開(kāi)導，也許是同學(xué)的安慰，讓我明白：如今的社會(huì )，只能用成績(jì)來(lái)說(shuō)話(huà)，學(xué)習好有上進(jìn)心的人才能在這社會(huì )上立足。
初三年級前的我毫不知我已經(jīng)處于危機中，以我現在的成績(jì)連考個(gè)普通高中都要三思，更不要說(shuō)那些好高中了。別人都在努力奔跑，我卻原地踏步甚至倒退�？赡苁侵乐锌嫉闹匾�，對以后的.人生起決定性作用，漸漸的我每天死記硬背，不知不覺(jué)中卻對學(xué)習有了興趣。
“來(lái)得及，考的上，你可以”短短的九個(gè)字，卻成了我的激勵語(yǔ)，給了我極大的鼓舞。不管結局如何，不拼一把又怎會(huì )知道自己有多優(yōu)秀。人人都是平等的，職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分，智商也沒(méi)有高低之分，我們都是從叫媽媽學(xué)起的，世界上沒(méi)有笨小孩，有也是因為懶惰，沒(méi)有對自己負責！
還有一年的時(shí)間就要是我們這一屆進(jìn)行中考。一年中不順心的事也可能會(huì )有很多，可能會(huì )焦躁，可能會(huì )泄氣。但記住，一定不要氣餒，不要灰心，保持一顆積極向上的心態(tài)學(xué)習，屬于你的終會(huì )到來(lái)。
初三年級二班的同學(xué)們，加油吧，不要怕苦，不要怕累，再奮斗一年，勝利就是屬于我們的。我們一起在頂峰上相見(jiàn)！
以我的故事為題的初中作文 篇21
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽易钕矚g這一句關(guān)于書(shū)的格言，還記得這句話(huà)是高爾基說(shuō)過(guò)的。
我從識字開(kāi)始，就很喜歡看書(shū)、讀書(shū)。因為我覺(jué)得書(shū)是可以教會(huì )我們做人的道理。一本以喜愛(ài)的書(shū)就像你的一位朋友，家人�？墒俏覌寢尣恢С治铱磿�(shū)，還對我說(shuō)：“讀過(guò)萬(wàn)卷書(shū)書(shū)，心中無(wú)適主�！蔽矣浀眠@是鄭板橋說(shuō)的，意思是說(shuō)書(shū)讀得太多，心中失去了主見(jiàn)，反而有害。他的用意并非是要我們不去讀書(shū)，而是告誡我們，書(shū)要讀，但是讀過(guò)的書(shū)要思考。所以媽媽很少給我買(mǎi)課外書(shū)。家里的小書(shū)架只是有幾本書(shū)。雖然媽媽不買(mǎi)書(shū)給我看，但我經(jīng)常津津有味的在偷看書(shū)。怎么偷看呢？我就翻學(xué)馬上回家，在家里偷偷的看，一聽(tīng)到媽媽的下班回來(lái)的聲音，我就依依不舍地把書(shū)藏在椅子下，桌上擺著(zhù)都是正課。我慢慢地長(cháng)大了字認識的多了，媽媽慢慢認同我的想法——要多看課外書(shū)�，F在呀！我的小書(shū)架上放滿(mǎn)了薄薄厚厚的書(shū)。我最喜歡看楊紅櫻和伍美珍寫(xiě)的小說(shuō)，如：《非常老師》《非常男女生》《做好學(xué)生有點(diǎn)累》《巧克力味的.暑假》等等，這些書(shū)我都有�！皶�(shū)籍是人類(lèi)的精神營(yíng)養品�！比瞬怀詵|西雖然會(huì )餓死，人要是不讀書(shū)，特別是不讀寶貴的世界名著(zhù)、想帶精品，精神是會(huì )空虛的呀！一本好書(shū)就是一座寶藏，一篇好的文章就是一盞明燈，書(shū)給我知識，教我做人，使我能夠健康成長(cháng)。
讀書(shū)給人洽談、寧靜、心安理得的快樂(lè )，是名利、金錢(qián)不可比必擬的。讓我們別留下遺憾，拿起書(shū)吧！相信你一定能從中獲得不少樂(lè )趣。
以我的故事為題的初中作文 篇22
書(shū)就是一位知識淵博的老師，也是一片知識的海洋。正如笛卡兒所說(shuō)“讀一切好書(shū)如同以注時(shí)代最優(yōu)秀的人們交談�！弊x書(shū)能使人充實(shí)，所以我會(huì )與書(shū)為友。
雙休日，媽媽對我說(shuō)：“嘉美，待會(huì )兒，我帶你去外婆家，你快點(diǎn)放下手中的書(shū)�！蔽覒暤溃骸芭��！笨墒俏沂冀K沒(méi)有放下手中的書(shū)本，光顧著(zhù)讀書(shū)。媽媽再次催促我，我還把媽媽的話(huà)當做耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽實(shí)在人不可忍了，開(kāi)始訓斥我。我卻毫無(wú)動(dòng)靜，媽媽已經(jīng)怒沖沖地走到我身邊，可我卻全然不知。
媽媽大聲說(shuō)：“嘉美，快點(diǎn)�！蔽乙贿吙磿�(shū)，一邊對媽媽說(shuō)道：“媽媽?zhuān)俚葧?huì )兒，讓我把書(shū)看完，再去外婆家，能夠嗎？”“能夠，可是還能給你5分鐘時(shí)光看書(shū)�！眿寢尰卮鸬�。我再次把目光頭兒到術(shù)中，“哇，這個(gè)圓圓真有意思，竟然喜愛(ài)眼鏡蛇”我正在感嘆書(shū)中的資料呢1
5分鐘時(shí)光已經(jīng)到了，可是我還在津津有味地看書(shū)。媽媽再次問(wèn)我能夠去外婆家了嗎？“這是我只剩下一兩頁(yè)沒(méi)看完了，而臥也迫不及待地想明白故事的.絕句，可是媽媽卻在著(zhù)急地等待。最終，我還是如愿以?xún)數匕褧?shū)看完，然后再去夢(mèng)寐以求的外婆家，真是一舉兩得！
“讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思�！拔視�(huì )把這句話(huà)牢記在心。我必須要讀更多的書(shū)，知曉更多的知識，讓我越來(lái)越有智慧。
以我的故事為題的初中作文 篇23
一本書(shū)就是一位老師，也是一處美麗的秘密花園，你隨時(shí)可以去，也是一位著(zhù)名的長(cháng)者，還是一把智慧大門(mén)的金鑰匙。
我十分喜歡讀書(shū)，在我上幼兒園的時(shí)候，就會(huì )纏著(zhù)爸爸媽媽買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)一些西游記，安徒生童話(huà)，格林童話(huà)之類(lèi)有趣的樹(shù)，在看到白雪公主吃了毒蘋(píng)果時(shí)，我經(jīng)常流淚，看到唐僧把孫悟空給“辭職”了時(shí)，我氣的都跳到樹(shù)上了。到了一二年級時(shí)，我就看一些連環(huán)畫(huà)，散文書(shū)，教育書(shū)之類(lèi)的，就在這時(shí)，老師在班里舉行了我與書(shū)的故事討論發(fā)表活動(dòng)，我高興的都說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，絕對不能放棄這個(gè)讓我大顯身手的機會(huì )，我在家里拼命的搜集我喜歡看的書(shū)，結果，我果然“出名”了。到了三四年級，這些書(shū)已經(jīng)漸漸的不能使我滿(mǎn)足了，學(xué)校里建了一個(gè)小小的圖書(shū)館，我一下課就立馬飛奔到那里，挑起我喜歡看的書(shū)，在那里，什么書(shū)都有，但是我還是喜歡看中國歷史，深重道德的歷史書(shū)，看到日本鬼子欺負我們中國人，把我們中國人當成實(shí)驗的.工具時(shí)，我很氣憤，結果把書(shū)柜給踢翻了，我自己都覺(jué)得不可思議。我現在到了五年級，這不，剛開(kāi)學(xué)一個(gè)星期，十個(gè)同學(xué)就找我“要賬”了，你一定會(huì )問(wèn)我為什么，因為我把它們的書(shū)都沾上了眼淚，天吶，要不是老師說(shuō)我愛(ài)讀書(shū)，我早就被這些小氣的同學(xué)給K了，這些書(shū)都很感人什么的，都是寫(xiě)父母的愛(ài)之類(lèi)的。這就是我與書(shū)的故事，你們的故事呢？
以我的故事為題的初中作文 篇24
吾幼無(wú)大志，好讀書(shū)，常以為伴。
聞曰：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專(zhuān)一，卻只浪漫誦讀，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？”吾讀書(shū)不求甚解，不可謂心到；讀書(shū)而一目十行，不可謂眼到；讀書(shū)而嘴決不動(dòng)，不可謂口到。雖然，我卻認書(shū)為兄弟。
某日，一友名“如夢(mèng)”與余家。吾反應未及，其已入座，吃一杯茶曰：“汝可知夢(mèng)來(lái)作甚？”吾言：“不知�！眽�(mèng)曰“論書(shū)�！蔽嵫裕骸吧��！眽�(mèng)曰： “吾以為天下之書(shū)，多則必濫，少則必精�！蔽嵫裕骸叭暄源笾囈�。觀(guān)吾書(shū)，皆精也�！薄拔嶂畱岩�，自貽伊慼，彼蒼者天，殲我良人�！毖杂�，作色而出。始此，我與書(shū)便結不解之緣。
余常讀“閑”書(shū)，母以此為愁，因占學(xué)習時(shí)間而讀。一次，母曰：“休讀課外書(shū)，否則莫懟母無(wú)情�！蔽岵⒉粦�，仍讀。母再正色告曰：“汝若仍讀，母欲賚之于他人矣�！蔽岽髴C，但不敢外現，默而佯諾曰：“不讀，不讀�！�
然吾愛(ài)書(shū)之情，難以舍去，便于深夜被窩中以手電照之，書(shū)伴我度過(guò)每個(gè)夜晚，伴我嘗盡酸辛痛楚。吾思：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
“兒不嫌母丑，狗不嫌家貧”，吾不嫌書(shū)陋。若見(jiàn)己欲讀之書(shū)已售罄，必奔走于全市而尋。這就是我，這就是我的書(shū)，這就是我和書(shū)的故事。
以我的.故事為題的初中作文 篇25
書(shū)是窗戶(hù)——高爾基說(shuō)：“每一本書(shū)，都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)�！睍�(shū)是鑰匙——列夫·托爾斯泰說(shuō)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！睍�(shū)是陽(yáng)光——莎士比亞說(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光�！薄瓡�(shū)是細雨——我說(shuō)：“每讀一本書(shū)，就像是下了一場(chǎng)滋潤心田的細雨�！�
我從小就愛(ài)讀書(shū)，只要手中有一本書(shū)，我馬上就會(huì )如饑似渴地讀起來(lái)，經(jīng)常忘了時(shí)間，忘了自己在干什么了。最后都是由老爸發(fā)起“河東獅吼”，才把我從書(shū)中世界帶回了現實(shí)，對此，我沒(méi)少挨過(guò)批。
有些時(shí)候，我把作業(yè)寫(xiě)完后就捧著(zhù)書(shū)，在我的'小窗前細細地品味。這時(shí)的我，就像魚(yú)兒游入了浩瀚的海洋。我的書(shū)數不勝數，像《安徒生童話(huà)》、《上下五千年》、《森林報》、《愛(ài)的教育》、四大名著(zhù)等等，都被我整齊地擺放在我的書(shū)柜里。隨手拿出一本來(lái)，我就成了一條書(shū)蟲(chóng)，興奮地啃起來(lái)。
記得有一回，我臨睡前在讀《上下五千年》，突然看見(jiàn)了屈原走了進(jìn)來(lái)對我訴苦：“楚莊王真是昏君，楚國就敗在了他手上啊!”我連忙點(diǎn)頭稱(chēng)是�！笆澜缯娲笱�!”鄭和也來(lái)和我談天。秦始皇也來(lái)湊熱鬧：“真是好險，寡人差點(diǎn)兒就被荊軻給殺了!……我猛地睜開(kāi)眼睛，發(fā)現已經(jīng)早上了。床頭燈還亮著(zhù)，《上下五千年》靜靜地躺在手邊。我恍然大悟：“原來(lái)我不知啥時(shí)睡著(zhù)了!”
書(shū)是燈塔，照亮我前進(jìn)的道路;書(shū)是清泉，滋潤著(zhù)我的心田。書(shū)是我生活中不可缺少的一部分，我熱愛(ài)閱讀，我享受閱讀!
以我的故事為題的初中作文 篇26
天底下最平凡的是母親，最偉大的也是母親。從來(lái)沒(méi)有一種文字可以寫(xiě)完母親，寫(xiě)出來(lái)的文章有些雖然很短，可是，卻可以表達作者對母親的愛(ài)，而母親的愛(ài)就像是水，貫穿著(zhù)我們的身體。
我讀過(guò)一個(gè)故事，是一個(gè)關(guān)于母愛(ài)的故事。
很久以前,有一對母子相依為命地在山中住著(zhù),生活還可以,母親覺(jué)得很幸福�？墒呛镁安婚L(cháng)。有一天，兒子突然病了,怎么治都治不好,母親想盡了各種辦法,可是還是無(wú)濟于事。母親急得每天吃不下飯睡不著(zhù)覺(jué),母親天天求神拜佛,但是上天卻沒(méi)有任何的回應。
有一天,母親出去為兒子找大夫,兒子自己在家睡覺(jué),夢(mèng)中他夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)白胡子老爺爺,老爺爺很和藹地跟他說(shuō):"小朋友,你想不想你的病快點(diǎn)好？"兒子回答, “當然想了”�！爸灰涯銒寢尩男耐诔鰜�(lái),帶著(zhù)你媽媽的心去山澗，你的病就會(huì )不治而愈的”說(shuō)著(zhù)老爺爺就不見(jiàn)了。這時(shí)候小孩的'媽媽回來(lái)了,小孩就把剛才做的夢(mèng)一五一十地說(shuō)了出來(lái),小孩的母親二話(huà)不說(shuō)拿著(zhù)刀就把自己的心挖出來(lái)了。小孩于是就抱著(zhù)他媽媽的心 ,走啊走啊,一不小心摔倒了, 這時(shí)這顆心說(shuō)話(huà)了,“孩子，摔疼了嗎?”
忽然想起一句猶太人諺語(yǔ)：母親給兒子東西的時(shí)候，兒子笑了。兒子給母親東西的時(shí)候，母親哭了。
以我的故事為題的初中作文 篇27
我愛(ài)書(shū)，但更愛(ài)讀書(shū)。
也許你們在想，讀書(shū)有什么意思，干巴巴的，還不如看電視、玩電腦呢！但是，書(shū)能寫(xiě)出情感，電視卻不能。正是因為書(shū)好看，有人物、感情，我才會(huì )經(jīng)�！氨А敝�(zhù)它們，一看就忘了時(shí)間。
有一次我回家后，急急忙忙開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，因為那晚我還有英語(yǔ)課。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，眼睛就“跑”了，死死地盯住昨天沒(méi)看完的那本書(shū)。結果手也失控了，不由自主地把書(shū)拿下來(lái)，“不聽(tīng)話(huà)”地翻看起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，便被那栩栩如生的人物吸引，“走火入魔”了，連放在手邊的表也顧不得看一眼。直到媽媽回來(lái)把我叫“醒”，我才看了一眼表：媽呀！差20分鐘上課，我包還沒(méi)收拾哪！我一急就以超人的速度收拾，可還是晚了幾分鐘。
怎么樣，厲害吧！看書(shū)可以忘了時(shí)間。是啊，誰(shuí)能抵擋住那種誘惑呢？引人入勝的標題，豐富多彩的內容，華麗優(yōu)美的詞語(yǔ)……這真像一個(gè)餓著(zhù)肚子的人見(jiàn)到美味大餐一樣，那種對讀書(shū)如饑似渴的感覺(jué)，它可以把我們帶進(jìn)浩瀚的天地，帶我們領(lǐng)略人世的真諦，讓一貧如洗的人得到一筆精神的財富！
讀書(shū)的`益處是無(wú)窮的，你還在握著(zhù)手中的游戲機嗎？你還在看那些幼稚的動(dòng)畫(huà)片嗎？你還在某個(gè)地方無(wú)所事事嗎？拿起一本書(shū)，它可以令盲人見(jiàn)到光明，它可以使一個(gè)愚者變得聰慧，它可以使你敞開(kāi)心扉！
讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)！作文
以我的故事為題的初中作文 篇28
人的生命是短暫的，但在我們成長(cháng)的過(guò)程中會(huì )有許多精彩的故事。
我成長(cháng)的道路上就有很多小故事。原先我非常討厭寫(xiě)作文，對寫(xiě)作也一無(wú)所知，就是個(gè)門(mén)外漢。老師經(jīng)常會(huì )當眾批評我，因為我寫(xiě)作文時(shí)總是像丈二和尚一樣摸不著(zhù)頭腦，隨便亂寫(xiě)。別說(shuō)情景合理了，連自己在說(shuō)什么也不清楚。被批評后的我，不敢看老師，不敢看同學(xué)，我低著(zhù)頭，希望可以像地鼠一樣挖個(gè)深深的大坑鉆進(jìn)去。因此只要老師一提起關(guān)于作文的事，我就會(huì )急得慌了手腳，心里怦怦直跳�？捎幸患陆o了我很大的改變，它使我開(kāi)了竅，激發(fā)了我的寫(xiě)作潛力，也激發(fā)了我對作文的興趣。
一天語(yǔ)文課上，我突然文思泉涌，妙筆生花地寫(xiě)出了非常出色的'作文，讓我的語(yǔ)文老師意想不到。正好，有個(gè)全國性的作文比賽，我想拿這篇作文去試試，就把作文打印下來(lái)，把作文和表格一起寄了過(guò)去。
過(guò)了幾個(gè)月，我驚喜地收到了獲獎證書(shū)信件。我飛快地撕開(kāi)信封一看，我的作文竟然得了全國銅獎，這讓我驚喜不已。我還獲得了去北京領(lǐng)獎的大好機會(huì )。很快到了暑假，媽媽和我興致勃勃地來(lái)到北京，領(lǐng)取了獎狀和獎牌。拿著(zhù)獎狀，我愛(ài)不釋手，這次獲獎令我很自豪。
從此，我愛(ài)上了寫(xiě)作，甚至癡迷于寫(xiě)作，寫(xiě)出了不少引人入勝的好作文，在以后的比賽中屢屢得獎。爸爸媽媽也都夸獎我，說(shuō)我是個(gè)善于寫(xiě)作的孩子，老師也對我刮目相看。
以我的故事為題的初中作文 篇29
在家里，誰(shuí)都知道我是名副其實(shí)的書(shū)蟲(chóng)，一旦看書(shū)看瘋了就會(huì )忘了吃飯，忘了睡覺(jué)，忘了時(shí)間。
又一次，我正拿著(zhù)借書(shū)證王圖書(shū)館走，怕了三層樓終于爬到了圖書(shū)館，我輕輕地推開(kāi)大門(mén)跑到兒童文學(xué)那一欄選了幾本《淘氣包馬小跳》就隨便找了個(gè)位置做了下來(lái)看。
10分鐘，3芳和五3班符紫瑩習作——我與書(shū)的故事0分鐘，60分鐘……時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去，“叮鈴鈴，我的手機響了，圖書(shū)管理不能接電話(huà)，否則會(huì )吵到被人看書(shū)的.，于是我出了圖書(shū)館借了媽媽的電話(huà)。
媽媽說(shuō)，我已經(jīng)看了一個(gè)半小時(shí)了怎么還沒(méi)回來(lái)？我心里嘀咕著(zhù)我出來(lái)時(shí)是7點(diǎn)，現在應該是8點(diǎn)半了吧，還沒(méi)閉館呢，心里想著(zhù)再看一個(gè)小時(shí)也不遲，我對媽媽說(shuō)我很快回來(lái)就果斷的掛掉了電話(huà)。又回到了原先的作為拿起那本書(shū)津津有味地又看了起來(lái)。
我已不記得我看了幾芳和五3班符紫瑩習作——我與書(shū)的故事本書(shū)，但是，故事的情節依然記得，那天晚上我看了很久很久，楊紅櫻的馬小跳仿佛跳了出來(lái)，引領(lǐng)著(zhù)我，讓我深深不能自拔。
我一直想著(zhù)要是時(shí)光永遠停留在這快樂(lè )的瞬間那該多好��！可是，閉館的時(shí)刻中就是來(lái)了館長(cháng)說(shuō)要閉館了，已經(jīng)很晚了，這意思就是我要趕快回家。我依依不舍地放下書(shū)走了出去。芳和五3班符紫瑩習作——我與書(shū)的故事
走在回家的路上，聽(tīng)見(jiàn)輸液的沙沙聲，聽(tīng)見(jiàn)人們的說(shuō)話(huà)聲，看見(jiàn)天上掛著(zhù)的議論明月，覺(jué)得今天是多么的美好��！
以我的故事為題的初中作文 篇30
孝心，是每個(gè)人都必有的一種品德。父母花了多少心血把我們大家培養長(cháng)大，所以孝是必須要做到的事情。
《說(shuō)文》里有一句話(huà)：孝，善事父母者。其實(shí)，去孝敬爸爸媽媽并不一定非要是那種驚天動(dòng)地的事，其實(shí)，往往去幫爸爸媽媽做作文我的理想一些力所能及的小事，更會(huì )使他們感動(dòng)。我要說(shuō)的身邊的孝心故事就是我的表妹。她是一個(gè)很有孝心的`小孩，在家里，她媽媽要做的所有事幾乎都是她包的，比如做做作文我的理想家務(wù)，把家里打掃的一塵不染，桌面也擺放得很整齊。但有時(shí)實(shí)在太累了，難免會(huì )做錯一點(diǎn)，就受到她媽媽嚴厲的責罰，但她不去記恨、頂嘴，反而下次還會(huì )做得更好。
鄰居們都說(shuō)：“好孩子，你做的這么好，媽媽還這樣責罰你，你不覺(jué)得委屈嗎？”她笑著(zhù)說(shuō)：“父母教育我們是天經(jīng)地義的，他們這么辛苦養育我們，我們做這些事也是應該的�！边@點(diǎn)值得我去學(xué)習。在學(xué)校里作文我的理想，她也是個(gè)很乖的小女孩，很受老師喜歡，家長(cháng)不用擔憂(yōu)她。放學(xué)一回到家，就認真的寫(xiě)作業(yè)、學(xué)習、預習。她媽媽輕微的咳嗽或胃痛，她都會(huì )急忙的翻箱倒柜找藥。這種有孝心的小學(xué)生作文輔導雜志孩子，是每個(gè)人都期盼的。
父母遇到困難時(shí)，只有你的乖巧和孝心可以撫慰他們。你的孝心，可以幫父母撐起一片天。
以我的故事為題的初中作文 篇31
閱讀是每個(gè)人都要養成的習慣。正如著(zhù)名的作家高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比祟�(lèi)不正是踏著(zhù)書(shū)的階梯，向上進(jìn)步的嗎？
我是一個(gè)不折不扣的小書(shū)迷。無(wú)論是報刊雜志，還是文學(xué)作品。我都愛(ài)讀。有時(shí)要吃飯了，爸爸媽媽催促了十幾遍，我還是坐在桌邊津津有味地看著(zhù)書(shū)或報刊。每當我中午到校，別的同學(xué)在興致勃勃地講話(huà)或是玩耍，我手里卻捧著(zhù)一本書(shū)，安靜地坐在位上讀書(shū)，有時(shí)看得入迷了，有人推我一下，我也不會(huì )感覺(jué)到。因此同學(xué)們笑稱(chēng)我為“書(shū)呆子”。
我讀過(guò)的書(shū)，真是有些數不過(guò)來(lái)了。有寫(xiě)海上航行遇險的《海底兩萬(wàn)里》；有集各種優(yōu)秀文學(xué)作品的《這才是中國最好的語(yǔ)文書(shū)》；有寫(xiě)鋼鐵意志青年的《鋼鐵是怎樣煉成了》；還有科幻故事《小靈通漫游未來(lái)》……
我在書(shū)中汲取了豐富的.營(yíng)養。從《長(cháng)襪子皮皮》那里，我學(xué)到了要樂(lè )觀(guān)地面對生活；從《夏洛的網(wǎng)》那里，我認識到不管都卑微的生靈都應該享有平等的權利；從《鋼鐵是怎樣煉成的》的那里，我學(xué)到了做人要有鋼鐵般的意志……我尤其喜愛(ài)研究汽車(chē)類(lèi)的雜志，每月的《名車(chē)志》我是必定要購買(mǎi)的，每期300多頁(yè)的汽車(chē)信息，我都一一瀏覽。媽媽的同事要買(mǎi)車(chē)，都是先向我咨詢(xún)，我都會(huì )一一根據他們的需求幫他們選擇適合的車(chē)型，并給他們介紹所選車(chē)的優(yōu)缺點(diǎn)。他們聽(tīng)了都嘖嘖贊嘆。
在書(shū)的海洋里遨游，真是一大樂(lè )事。讀書(shū)豐富了我的生活，讓我的每一天都過(guò)得有滋有味。
以我的故事為題的初中作文 篇32
我小時(shí)候媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)洋娃娃。這個(gè)洋娃娃腦袋大大的腦門(mén)下有兩顆藍眼睛像兩粒葡萄。鼻子又高又挺，嘴巴老是裂開(kāi)的，永遠微笑待人。
哦，你瞧她頭上戴著(zhù)的一頂紅帽子，上身穿著(zhù)一件花衣服，下身穿著(zhù)一條紅色的背帶褲。腳下配了一雙黑皮鞋。這身打扮多“淑女”呀！
那時(shí)，自從媽媽告訴我買(mǎi)了洋娃娃，我就跟她成了好朋友，并且給她取名，讓她當我的妹妹叫“張婭藍”。（因為眼睛是藍色的，與我相貼近。）也不知怎么的，做作業(yè)時(shí)，只要朝她看看，我就能快的做完。
我那時(shí)真的很喜歡她。一個(gè)星期天我對洋娃娃說(shuō)：“婭藍，你的衣服臟了，換下來(lái)，我給你洗好嗎？”媽媽說(shuō)：“婭藍的衣服臟了換下來(lái)她穿什么啊，總不能讓她光著(zhù)身子吧，這樣她會(huì )著(zhù)涼的�！蔽艺f(shuō)：“我決定給她做衣服�！边@幾天，天冷了，我決定用媽媽剩下來(lái)的毛線(xiàn)給她打毛衣。晚飯后，我跟媽媽一邊學(xué)，一邊打。婭藍就坐在旁邊笑瞇瞇的看著(zhù)我。一件小毛衣就織好了，給婭藍穿上，真合身。
我愛(ài)我的洋娃娃�？上г谝淮伟峒业臅r(shí)候不見(jiàn)了。我把家里的.衣柜、儲藏室翻了個(gè)底朝天，卻還是沒(méi)有她的影子。為此我悶悶不樂(lè )好幾天。媽媽看見(jiàn)后又給我買(mǎi)了一個(gè)洋娃娃，我一眼就看出來(lái)她不是。她是不可替代的，她在我眼里是獨一無(wú)二的。
幾年過(guò)去了，我還是不能忘記她，忘不了她的笑，忘不了她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。直到現在我也沒(méi)有放棄過(guò)尋找，即使找到一個(gè)一模一樣的，我還是看出她們都不是婭藍，她只有一個(gè)是無(wú)可替代。
以我的故事為題的初中作文 篇33
在我的成長(cháng)中，發(fā)生了許多事情有快樂(lè )的，有悲傷的，有高興的，有痛苦的，但有一件事情，另我刻骨銘心，在我的記憶里揮之不去。
那是一件在我四年級的時(shí)候，發(fā)生的一件事，有一次，學(xué)校每年一度的運動(dòng)會(huì )準備開(kāi)始，老師正在準備選人選參加這個(gè)比賽項目，當每個(gè)人選都有同學(xué)參加了，只有跑步還沒(méi)有人選，我便自告奮勇地報名，作跑步比賽的選手，當時(shí)我心里真是很高興。
可是后來(lái)，想了想：從一年級到現在，我一次運動(dòng)會(huì )也沒(méi)有參加過(guò)，一塊獎牌也沒(méi)有得過(guò)，這次雖然是侯選人，如若沒(méi)有特殊情況，我還是不能參賽呀！這么好的機會(huì )，我怎么能放過(guò)呢？于是，我便開(kāi)始想辦法，讓自己參加比賽，一天，我想到了一個(gè)辦法，只要參加比賽的那個(gè)同學(xué)受傷了，我不就能參加比賽嗎？
于是，第二天，下午的時(shí)候，有一節活動(dòng)課，同學(xué)們都上操場(chǎng)玩了，我俏俏回到教室，拿著(zhù)從校警室借來(lái)的捶子，徑直走到參加比賽的那個(gè)同學(xué)的坐位上，把她椅上的`螺絲拆了下來(lái)。結果，下課了，那個(gè)同學(xué)一回到自己的座位上一坐下來(lái)，椅子就散架了，她摔了下來(lái)，結果她的腿受傷了，不能參加比賽了，無(wú)庸質(zhì)穎，我這個(gè)候選人自然也成為了正式參賽的選手。在賽場(chǎng)上，因為我沒(méi)有多加練習，連銅牌也沒(méi)有拿到，不但自己沒(méi)有面子
還拖累了班總分的后腿。
這時(shí)：我才醒悟過(guò)來(lái)，在生活上還是學(xué)習上，損人利己的事情不要做，既損人又不利己的事情更不要做，大家一定要記住哦！
以我的故事為題的初中作文 篇34
提起危機，很多人都會(huì )夸耀一番，說(shuō)什么"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。"�？墒聦�(shí)并不是這樣，危機雖然能夠促使人成長(cháng)，更重要的是抓住和解決危機。我就有這樣一個(gè)危機故事。
放假那一天，由于與同學(xué)逗留，我在夜幕即將來(lái)臨時(shí)才離開(kāi)學(xué)校。我勿忙地跨著(zhù)書(shū)包，張望著(zhù)那天容中點(diǎn)綴著(zhù)的僅有的幾顆星星，只是此時(shí)的星星要比我以前見(jiàn)過(guò)的星星更遙遠些，籠罩著(zhù)天空的.紫霞也開(kāi)始彌漫。
我心里著(zhù)急，就背上書(shū)包直沖公交車(chē)站，到公交車(chē)上我還暗自竊喜：我來(lái)這么早，肯定不會(huì )與平常時(shí)候晚的。過(guò)了一會(huì )兒我才發(fā)現公交車(chē)上就我和司機兩個(gè)人，可是平常都是好多人的，我心里想著(zhù)：糟糕，我做的是反方向的車(chē)。我連忙沖下去車(chē)，發(fā)現這是個(gè)陌生的地方。我額頭冒出了汗水，心里很緊張。我連忙坐在公交站點(diǎn)那里想辦法，當我發(fā)現這個(gè)地方我來(lái)過(guò)的時(shí)候，我高興極了。我連忙順著(zhù)我腦子里的記憶，找到了回家的路。
終于，那所熟悉的小區進(jìn)入了我的視線(xiàn)，我邁開(kāi)疲憊的步我，想要更早地回到那讓我心系了如此短暫卻又如此漫長(cháng)的地方。
那一次經(jīng)歷對我而言是一次極具危機的經(jīng)歷，但最重要的并不是有多么危險，多么另人害怕，而是它教會(huì )了我往后如何去面對人生中多的困難。
以我的故事為題的初中作文 篇35
每個(gè)人都會(huì )有那么一刻，每個(gè)人都會(huì )有過(guò)危機的經(jīng)歷。但正是因為有了這些經(jīng)歷，才會(huì )讓你下次做事小心！
回憶如潮水般涌來(lái)，這還要追隨到剛跑800米時(shí)，當時(shí)的我，感覺(jué)腿就像被誰(shuí)幫綁在了一起，動(dòng)也不能動(dòng)，隨時(shí)都可以捏出一絲汗。果然，我看到旁邊同我一起跑的同學(xué)也都很緊張。我知道，里圈比較好跑，于是我就想：等一會(huì )兒開(kāi)始跑的時(shí)候，我一定要盡自己最大的能力沖到里圈！但令我驚訝的是：每個(gè)人都知道里圈好跑，都爭著(zhù)往里圈跑。于是，身處最外圈的我想要沖到里圈，更是難上加難。我盡最大力氣往里圈跑，沒(méi)想到不知誰(shuí)的腳絆到了我，突然全身都想往下去。摔倒后的我看到了前面跑著(zhù)的人，心想不可以被她們甩在身后，于是毫不猶豫地站了起來(lái)向前沖……
那次的危機故事使我知道，在成長(cháng)這條道路上，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )永遠地幫助你，在最緊要關(guān)頭，每個(gè)人都會(huì )顧及自己的安全。到時(shí)候幫助你的只有你自己，所以趁現在去勇敢地追尋心中所想，心中所向。在面對困難時(shí)，不要總想著(zhù)他人的幫助，因為我們都還沒(méi)有盡自己最大的努力去做，如果在你做的過(guò)程中遇到了困難，沒(méi)有辦法自己解決。在這種情況下，借助他人的幫助是非常重要的。
其實(shí)，每個(gè)人都有一次記憶深刻的危機故事，都令自己十分深刻，都會(huì )對自己產(chǎn)生最深刻的.道理，鼓勵我們不斷向前沖，不懼風(fēng)暴，勇往直前，努力拼搏，同時(shí)也要學(xué)會(huì )自生自立。
走過(guò)危機四伏的成長(cháng)，我們每個(gè)人都是青春的幸存者！加油！
以我的故事為題的初中作文 篇36
書(shū)，是一位知識淵博的良師，也是一位讓你受益匪淺的益友，書(shū)讀的越多，獲得的知識就越多，就請大家一起來(lái)看看我和書(shū)的故事。
若要說(shuō)我是什么時(shí)候喜歡看書(shū)的，那要從一年級開(kāi)始說(shuō)起來(lái)了，班里統一訂制了《實(shí)用文摘》，《實(shí)用文摘》它是帶拼音的，讀起來(lái)非常方便，我也增長(cháng)了識字量，面的課外知識讓我的思想漸漸豐富起來(lái)。
到了3年級的時(shí)候，因為《實(shí)用文摘》字少，像我這樣讀書(shū)囫圇吞棗的讀者，不一會(huì )兒就讀完了，還有上面的.拼音依然存在著(zhù)，隨著(zhù)識字量的不斷增長(cháng)，讀起來(lái)反而很困難。老師向我們大家推薦了一本書(shū)，是一本兒童小說(shuō)，名叫《笑貓日記》。這本書(shū)的內容非常易懂，笑貓和老老鼠以及其他小朋友都很幽默，作者的名字叫楊紅櫻，她的寫(xiě)作都很有意思，其中精彩片段我也能記住。
前段時(shí)間，我讀了一本非常厚的書(shū)，用手托著(zhù)讀是不可能的，只能放在桌子上閱讀，這本書(shū)叫《全世界孩子最喜愛(ài)的寓言故事》。
這本書(shū)可以說(shuō)記載了大半球的寓言故事，從這本書(shū)中可以了解世界各國有趣的歷史和童話(huà)，同時(shí)也增長(cháng)了不少的知識。
在每當一本書(shū)讀完后，我都會(huì )期待下一本書(shū)。讀書(shū)猶如在品嘗一道道美食、了解一頂頂發(fā)明、飽覽一處處風(fēng)景。
我非常喜愛(ài)讀書(shū)，希望大家都會(huì )沉醉在書(shū)香之中。
以我的故事為題的初中作文 篇37
二年級的一個(gè)星期一放學(xué)的時(shí)候，我和我的一群小伙伴在一起玩捉迷藏的游戲。
我和我的小伙伴們定好了游戲規則-——除了學(xué)校外面和教學(xué)樓不能藏以外，其它的地方都可以藏。捉的人必須要觸碰到躲藏的人才可以算是抓到一個(gè)人，被抓到的人就要幫助捉的人一起捉別人。
游戲開(kāi)始了，我十分幸運的成為了躲藏的人。所以我選擇了一個(gè)十分隱蔽的地方藏了起來(lái)，那是主席臺后面一條狹小的空隙里面，我能從上面的小空隙里看到外面的情況。我的小伙伴們有的躲在了樹(shù)上，有的躲在了沙堆里，有的躲在小草叢里，還有的在毛竹后面的縫隙里蹲了下來(lái)……我們都怕被捉的人找到。捉的人來(lái)找我們了，他先看到了有幾棵樹(shù)的'葉子在動(dòng)，因此他判斷有人躲在樹(shù)上，于是他就走到了那些葉子在動(dòng)的樹(shù)下面，果然找到了許多人。他第二個(gè)懷疑的就是小草叢，他一個(gè)個(gè)的扒開(kāi)草叢，果然又找到了許多人……還要再找到四個(gè)人那個(gè)找人的就贏(yíng)得游戲了，但是只要我們再成功躲過(guò)一分鐘就是我們贏(yíng)了。正在這時(shí)不知什么原因，突然我們的一個(gè)小伙伴腿上的皮不知怎么就被磨破了，流了好多血�？吹竭@種情況大家就自覺(jué)的終止了游戲，大家一起把他送到了醫務(wù)室，醫生給他包扎了傷口，我們大家讓他休息了一會(huì )，他的血也止住了，我們才各自回家了。
經(jīng)過(guò)這次游戲，我和我的小伙伴們都有了團結一致互相幫助的精神。
以我的故事為題的初中作文 篇38
家是人間最溫馨的港灣，給予人們溫暖。但是家也要有家的樣子，不能沒(méi)有規矩，正如名言上所說(shuō)，“沒(méi)有規矩，不成方圓”。
我們家的家教家風(fēng)是什么呢！一回到家我就坐在沙發(fā)上冥思苦想，“佳騏你在怎么還不去做作業(yè)，快著(zhù)點(diǎn)，先去做�！眿寢尩脑�(huà)在我耳邊響起。唉，這句話(huà)從小到大，我已經(jīng)聽(tīng)的耳朵都快出繭子了。我一邊想著(zhù)作文怎么寫(xiě)，一邊朝房間走去。哦，對了！這不就是我們家的家教家風(fēng)嗎！
記得有一次，我放學(xué)回家正在做作業(yè)，樓下傳來(lái)了小朋友們的嬉戲玩耍的笑聲。在笑聲的引誘下，我再也忍不住了，放下筆，朝樓下跑去。加入到游戲里，和小伙伴們又蹦又跳，玩的開(kāi)心極了。漸漸地，夜幕降臨，我們都活碰亂跳地回家了。剛到家，就看見(jiàn)媽媽生氣的瞪著(zhù)我�！案阏f(shuō)過(guò)多少回了，做完作業(yè)才能玩！”。我懷著(zhù)忐忑不安的心，低著(zhù)頭，聽(tīng)著(zhù)媽媽的訓責。
我乖乖的聽(tīng)著(zhù)媽媽的批評，可誰(shuí)知道肚子不爭氣的'咕咕咕咕咕的叫了起來(lái)，在媽媽的準許下，我飛快的跑到飯桌前，拿起筷子就準備狼吞虎咽時(shí)，耳邊又想起了媽媽的聲音，“你怎么沒(méi)叫姥爺就先吃了呢？”哦，百善孝為先，這是媽媽常教我的，我怎么能給忘了呢，我急忙放下筷子，去叫姥爺吃飯了。
這就是我們家的家教家風(fēng)，也讓我從中養成了許多好習慣，讓我在成長(cháng)的過(guò)程中養成了好習慣，讓我在成長(cháng)的過(guò)程中變得越來(lái)越優(yōu)秀，將來(lái)成為國家的棟梁之才！
以我的故事為題的初中作文 篇39
春日的融融帶走了冬的寂寥和冷落，我靠在窗欞邊，憑欄遠望，思緒隨著(zhù)這早春的呼喚回到了遙遠的故園，那里的一切正在訴說(shuō)著(zhù)發(fā)生在春天里的`故事。
這是南方的四月，我站在高處俯看這些燕子，注視著(zhù)它們平滑的，輕小的身軀在肉眼無(wú)法看見(jiàn)的氣流中飄動(dòng)著(zhù)。此時(shí)，沒(méi)有任何征兆地，一只小燕子闖入了我的視線(xiàn)，它那柔美。細小的身體在空中盤(pán)旋著(zhù)，仿佛是在找著(zhù)什么，從這開(kāi)始，我的視線(xiàn)就像被磁石吸引著(zhù)，沒(méi)有離開(kāi)那只小燕子，就當我要被其它新鮮事物所吸引時(shí)，出現了一只體型較大的燕子，它那翅膀間的黑色因為過(guò)于純凈而閃現著(zhù)金屬般明亮的淡藍色弧光，為了適應空氣中最微小的氣流而以同樣細致的動(dòng)作，擺動(dòng)著(zhù)纖細的腰身，控制著(zhù)那僅僅只有兩根羽毛的尾巴。
這時(shí)，它們倆走了，也許它們是母女吧。
春天，那池塘上成千上百的蜻蜓正在點(diǎn)著(zhù)水，大小的鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去，好似在搬家。春天，各種各樣的、稀奇古怪的動(dòng)物都像是在開(kāi)盛會(huì )，植物也都蘇醒過(guò)來(lái)，整個(gè)大地都已經(jīng)熱鬧起來(lái)，春天是那么地生機勃勃。
一顆小小的桃樹(shù)，它也知道春天來(lái)了嗎？不然它為何歡喜得紅了臉頰？春天正寫(xiě)在它臉上呢！
今年春天，有誰(shuí)在我的心底種下一棵幼苗？有誰(shuí)摘一片樹(shù)葉伴我生命？那答案就隱藏在這春天的故事里。
以我的故事為題的初中作文 篇40
我迷戀上了書(shū)，是因為我在書(shū)中找到了許多樂(lè )趣。拿著(zhù)一本有趣的書(shū)，我會(huì )坐在一個(gè)地方連看好幾個(gè)小時(shí)，什么沒(méi)聲音都聽(tīng)不見(jiàn)。不幸的是：我的眼睛近視了，醫生說(shuō)，要想視力上升，就不能看電視，不能玩電腦，不能看書(shū)……
不玩電腦，不看電視，我都可以做到，可是看書(shū)恐怕不行。不讓我看書(shū)，我的課余間將失去色彩，這叫我怎么辦呢？
媽媽似乎看透了我的心思，把書(shū)一一藏了起來(lái)。這可傷透了我的腦筋，怎么辦呢？怎么辦呢？這樣的念頭一次又一次地在我的腦中過(guò)。于是，我就想出了這樣一個(gè)個(gè)妙點(diǎn)子，我與書(shū)的`故事就從這里開(kāi)始了。
每天在學(xué)校，我都會(huì )向同學(xué)早早地借好書(shū)，休息的間隙我便如醉如癡地看了起來(lái)�？煽磿�(shū)的時(shí)間總是簡(jiǎn)的……
放學(xué)回家，媽媽總是讓我以最快的速度做完作業(yè)，留多一點(diǎn)時(shí)間讓眼睛休息。開(kāi)始，我也是照媽媽說(shuō)的，飛快地做著(zhù)作業(yè)，到了還剩一點(diǎn)的時(shí)候，我的“妙計”，便再一次地開(kāi)始實(shí)行了。我偷偷地拿出書(shū)，藏在書(shū)桌的抽屜里，攤開(kāi)。媽媽不在的時(shí)候，我就把抽屜打開(kāi)來(lái)看書(shū)。若是媽媽一進(jìn)來(lái)，我便合上書(shū)，裝作找筆的樣子，就這樣帶著(zhù)忐忑不安心情，混過(guò)了一次又一次的“突擊檢查”。
書(shū)是我不離不棄的好朋友。我在書(shū)的海洋中吮吸著(zhù)知識的精華，它將陪著(zhù)我走完一生。
以我的故事為題的初中作文 篇41
臧克家說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！痹谖业纳钪�，也有這樣一本好書(shū)，它像一位良師益友，在我遇到困難時(shí)，時(shí)刻提醒我：堅定信心、不怕困難、迎難而上。
今年暑假，奶奶帶我去大禹學(xué)子書(shū)店買(mǎi)了幾本書(shū)，其中有一本書(shū)是《假如給我三天光明》。這本書(shū)的作者是海倫·凱勒，在她19個(gè)月時(shí)一場(chǎng)疾病奪去了她的視力和聽(tīng)力，不久，她又失去了語(yǔ)言表達了能力。在這種情況下，她沒(méi)有放棄，而是自強不息，在老師的幫助下，學(xué)會(huì )了閱讀和說(shuō)話(huà)，而且以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成為一個(gè)學(xué)識淵博的`人。
海倫·凱勒身殘志堅、堅韌不拔，她的這種高尚品質(zhì)深深影響了我。
今年暑假，我準備通過(guò)鋼琴6級考試。每天除了寫(xiě)暑假作業(yè)，還至少要練習一個(gè)小時(shí)的鋼琴。天氣炎熱，每次練琴時(shí)，大汗淋漓，手腕酸痛，反復練習考級曲目，感覺(jué)非�？菰�。每當我彈完一首曲子后，我總會(huì )在賴(lài)在床上，想休息一下，心想：實(shí)在是太累了，我還是放棄吧！這時(shí)，奶奶總會(huì )用凱勒的故事激勵我。凱勒雖然身體殘疾，可她仍然堅持學(xué)習，不放棄�，F在爸爸媽媽給我提供了這么好的學(xué)習條件，我怎么能遇到一點(diǎn)困難就退縮呢？最后，我堅持下來(lái)，終于通過(guò)了鋼琴6級考試。
海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋�！边@些有益的書(shū)就像忠誠的朋友，增長(cháng)我們的見(jiàn)識，教給我們很多道理，我們應該多讀書(shū)。
【以我的故事為題的初中作文】相關(guān)文章：
以我的為題的作文10-24
以我為題的作文10-08
以我和書(shū)的故事為題的小學(xué)優(yōu)秀作文10-13
以我的幸福為題的作文11-25
以我感謝媽媽為題的作文09-10
以我的為題的作文三篇07-13
【精選】以我的為題的作文35篇12-12
以我的為題的作文3篇09-22
小學(xué)作文以我的家鄉為題12-04
以我喜歡的玩具為題作文08-13