親愛(ài)的老師作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的親愛(ài)的老師作文，希望能夠幫助到大家。
親愛(ài)的老師作文1
太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現出巍峨；大地無(wú)語(yǔ)，卻滋潤著(zhù)大地；鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳。
當我步入學(xué)校，成為一名學(xué)生的時(shí)候，“老師”在我的心中已刻上了深深的印記，如一輪初升的太陽(yáng)，贈予我溫暖，給予我力量，為我指明前進(jìn)的方向。您讓我如何感謝您！當我走向你的時(shí)候，我原想留住一株小草，您卻給了我整個(gè)綠地；我原想擁有一朵雪蓮，您卻給了我整個(gè)蓮池；我原想收藏一片紅葉，您卻給了我整個(gè)楓林；我原想親吻一瓣雪花，您卻給了我整個(gè)雪原；我原想品嘗一個(gè)金桔，您卻給了我整個(gè)果園；我原想撿拾一束麥穗，您卻給了我整個(gè)糧倉。
我親愛(ài)的老師，您以三尺講臺為陣地，在平凡的崗位中卻做出了不平凡的業(yè)績(jì)，無(wú)論是數九寒天、還是三伏酷暑；無(wú)論是晴朗的白天、還是黑暗的深夜，您總是辛勤操勞，日復一日、年復一年地為我們備課，批改作業(yè)、毫無(wú)怨言。 加減乘除，算不盡您做出的貢獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果；老師，是您讓我懂得，即使是一支蠟燭，也應該“蠟炬成灰淚始干”；是您讓我懂得，即使是一片樹(shù)葉，也應該“化作春泥更護花”；是您讓我懂得，即使是一根火柴，也應該在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀。
當我遇到挫折感到心灰意冷時(shí)是您用您那太陽(yáng)般地光芒照耀了我，用那勝似甘泉般地話(huà)語(yǔ)滋潤了我，是您告訴了我，沒(méi)有必要因落葉而悲秋，也沒(méi)有必要因挫折而放棄斗爭，因為一花凋落荒蕪不了春天，一次挫折也荒廢不了整個(gè)人生，古人云，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”，是您用您的`行動(dòng)和語(yǔ)言告訴了我，只有敢于直面挫折，才不會(huì )被挫折所擊垮。
當北極星還懸掛在天邊，當黑色的夜幕仍籠罩著(zhù)大地，當鳥(niǎo)兒仍棲息在巢中，您住室的燈已亮起。我路過(guò)您的窗外看到您伏案工作的身影，心中便涌出一份感動(dòng)，面對您的不辭勞苦，只想輕輕地對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了”！
親愛(ài)的老師作文2
流星劃過(guò)天際，一瞬而逝，卻留下了最美的光束。也許，與漫漫人生相比，區區四年的光陰不過(guò)就是天際劃過(guò)的流星吧！但它卻是我人生中最童真無(wú)邪的年月。當我走過(guò)許多春秋，回首童年，回首那短暫而歡樂(lè )的四年，將有一個(gè)身影常留心間，將有一些話(huà)語(yǔ)響徹耳際，那就是您：我的小學(xué)語(yǔ)文老師——青老師。
記得初見(jiàn)您時(shí)，是在西山小學(xué)的教師辦公室里。轉學(xué)的我將進(jìn)入新的學(xué)習環(huán)境，心中咚咚地打著(zhù)鼓。您一見(jiàn)我，第一句便是：“這孩子怎么才這么小呀？”您帶著(zhù)笑，鏡片后的眼睛流露出親切的神氣，一下子讓我覺(jué)得你并不那么陌生，仿佛您就是鄰家的阿姨。
入學(xué)后，我才漸漸感受到您的嚴厲。您不容許我們的.作業(yè)里有一丁點(diǎn)的錯誤，哪怕是一個(gè)小小的標點(diǎn)也逃不過(guò)你銳利的眼睛。課堂上，我常有開(kāi)小差的毛病。每當這時(shí)，我會(huì )突然聽(tīng)到你的聲音提高了，抬起頭來(lái)，往往能見(jiàn)到你嚴厲的眼神。我便趕緊收心攝神，重新跟隨您去領(lǐng)略散文的風(fēng)采，詩(shī)歌的魅力。
您每天總是先于我們到校，像媽媽等待孩子一樣寒假著(zhù)我們。中午時(shí)，您要求我們必須到校閱讀。天天如此，我已不知道這幾年來(lái)都看了多少課外書(shū)。只知道書(shū)的世界是那樣奇妙廣闊，無(wú)邊無(wú)際，我在其間遨游、徜徉。漸漸的，我的作文語(yǔ)言開(kāi)始豐富起來(lái)，寫(xiě)作題材也漸漸廣泛起來(lái)。我知道，這是閱讀，是積累讓我開(kāi)始學(xué)會(huì )粗淺的寫(xiě)作。老師，這時(shí)的我才明白您的良苦用心。您不惜犧牲自己的休息時(shí)間，換來(lái)的是您學(xué)生的成長(cháng)。
也許，您會(huì )覺(jué)得您為我們的付出皆是理所當然。那正是因為您是一位敬業(yè)愛(ài)崗、愛(ài)生如子的好老師呀！您總是不厭其煩地教我們做一有高尚品質(zhì)的人，這樣的教誨融入于每一堂課文之中，有時(shí)也獨立于課堂之外。您教我們要熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命，做一個(gè)誠實(shí)、善良，有高尚情操的人。您以您自己對于工作的態(tài)度，對于人生的理解，以身作則，影響和教育著(zhù)我們。不知不覺(jué)，真善美的概念已深深植入我們心中。
青老師，畢業(yè)在即。依依不舍同學(xué)，依依不舍您。我不想長(cháng)大，但長(cháng)大后的我卻將永遠銘記著(zhù)您，我的慈愛(ài)而嚴厲的老師！
親愛(ài)的老師作文3
一覺(jué)醒來(lái)，看著(zhù)臺歷上那大大的“30”，以及左上角的“Nov.”，不禁覺(jué)得有點(diǎn)可笑。生活沒(méi)什么改變，仍然是這么過(guò)。只不過(guò)沒(méi)了那些所謂的生命中的過(guò)客罷了�；蛟S誰(shuí)也記不得這天，我也顯得有點(diǎn)無(wú)所謂。匆匆往嘴里塞了點(diǎn)東西，就跑去上課。
教室里是那么地靜，反倒使我覺(jué)得有些措手不及的感覺(jué)。往年的今天，總會(huì )發(fā)生一些或多或少的麻煩事，教室很鬧，使我感到心煩。但今年什么都沒(méi)有了，只留下一絲絲的愁讓我回味。也不知是何時(shí)，喜歡上咖啡的芬芳，那苦澀是味道，總能使我忘記憂(yōu)慮，回味無(wú)窮�；仡^一看，那黑板，總是那么別扭，那些端端正正的字，與他們的風(fēng)格完全不符。他們，我眼中調皮的壞小孩。
沒(méi)有所謂的party，只想默默地度過(guò)這一天，不愿告訴任何人，也許只有那幾個(gè)壞蛋才知道，可她們畢竟是我的曾經(jīng)。放眼望去，我想，恐怕我戀身邊這群人幾歲還不知�？尚�。那些Ｑ上的頭像，已經(jīng)忘了多久沒(méi)去雙擊。無(wú)論是亮著(zhù)的，還是沒(méi)亮著(zhù)的，我都沒(méi)勇氣，生怕自己又被拉回現實(shí)，那些Ｑ號只會(huì )讓人產(chǎn)生一種空虛感。
“６０２”這幾個(gè)數字是那么熟悉有是那么陌生，畢竟“２班”寫(xiě)了了六年�！埃舶唷�，一個(gè)成績(jì)不高的班，它整整陪了我六年。而如今不得不改手寫(xiě)“７０９”，雖說(shuō)是重點(diǎn)，卻讓我感受到前所未有的冷清之感。兩者相比，我更喜歡那個(gè)“６０２”，那個(gè)讓我有喜有悲的班。
上課，下課，放學(xué)，吃飯，上課。下課……今天的我依然按照這樣的程序進(jìn)行著(zhù)。人生不過(guò)如此，又何必去惋惜，每天都這樣騙自己，或許這就是事實(shí)。陸陸續續接到禮物。當然，我身邊的幾個(gè)家伙沒(méi)幾個(gè)，都是在網(wǎng)上接的，我做了回復。不過(guò)，我還是比較喜歡我床頭的那只狗，那是死黨送的，看到它我真的很開(kāi)心。我漸漸明白，我終究會(huì )被事實(shí)從虛幻的世界中拉回來(lái)，這是別無(wú)選擇的。
接到一個(gè)同學(xué)的電話(huà)，莫名其妙地跟他聊了幾句，仍然喜歡裝得很拽，這些都是我所意料到的，不過(guò)還是要說(shuō)句感謝的'話(huà)�；蛟S，我永遠這樣，勉強的笑，乃至于表里不一。
心情糟糟的，連文字也是如此的亂。
不過(guò)，真的沒(méi)有如此放肆過(guò)，親愛(ài)的，謝謝你們，我的壞小孩。
親愛(ài)的老師作文4
春去秋來(lái)，時(shí)光飛逝�，F在想想，她不任教于我，已經(jīng)有兩年之久了。想來(lái)，還有些茫然。老師，遠在馬路對面的你，還好嗎？
已經(jīng)開(kāi)始模糊了呢，對你的記憶。我希望你現在很好，比我想象的要好，因為我想象中的你，不總是那么好……
——你的學(xué)生，X
我自己都有些詫異，我最想念的老師竟然是她，同時(shí)，我也覺(jué)得有點(diǎn)對不起她。
在我的腦海里，她有一頭枯褐色的卷發(fā)，亂糟糟地散在腦后，像從不打理的干草。她的臉十分瘦削，也很長(cháng)，臉上深陷的皺紋和灰暗的斑顯得她嚴肅又古板。她很兇，有些不近人情，總是用凌厲的目光和嘲諷的語(yǔ)氣來(lái)打擊學(xué)生。也許這一切都因為，她是數學(xué)老師。她對我們的嚴格要求就像精準的測量?jì)x，不容一點(diǎn)差錯。
最近一次見(jiàn)過(guò)她，是在年初的時(shí)候。馬路對面在開(kāi)校運會(huì )，而這里春游，我沒(méi)有參加，所以我就溜了過(guò)去。
我穿著(zhù)泛黃并且顯小的舊校服，努力裝作自然地從保安眼皮底下穿過(guò)，忽然，我驚慌失措，我看見(jiàn)了她——我的老師，頂著(zhù)一頭枯發(fā)向我走來(lái)。本應該是欣喜地迎上前去，可是我突然害怕了，害怕她說(shuō)出“既然轉走了還回來(lái)干什么”這樣的話(huà)，害怕她把我趕走。我猶豫了一下，轉了個(gè)方向，避開(kāi)了她。一整個(gè)上午，我都躲著(zhù)她。一直到了快要散場(chǎng)的時(shí)候我才壯著(zhù)膽走向她。我看著(zhù)她在風(fēng)中蒼亂的頭發(fā)，什么也沒(méi)說(shuō)。她把那深深埋下的頭從卷子堆里抬起來(lái)看我。她就瞇著(zhù)眼看著(zhù)，仿佛過(guò)了一個(gè)世紀。她不那么氣勢洶洶了，她的眉毛挑不起來(lái)了，她的'皺紋更深了，臉也變得蠟黃。良久，她開(kāi)口：“呀，你怎么來(lái)了……也不跟我打聲招呼……哎�！陛p輕地，嘆惜埋沒(méi)在樹(shù)葉的“沙沙”聲里。那一刻，我想哭。
一直到現在，我才明白，她所有的苛刻與較真，僅僅，因為她教數學(xué)。她生活在數與實(shí)例的校對中，而不是矯言巧語(yǔ)的美夢(mèng)中，她只是盡最大的努力，給我們最好的——在她所有的一切里。
其實(shí)，在那個(gè)時(shí)候，你已經(jīng)看到我的了；你從一開(kāi)始，就知道，我溜進(jìn)來(lái)了了，對不對？
致我那親愛(ài)的，已不再年輕的潘老師。
親愛(ài)的老師作文5
花園里那美麗的鮮花，不是自己一簇簇長(cháng)出來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)了園丁的精心培育才生出來(lái)的。在學(xué)校里，我們學(xué)生都是即將盛開(kāi)的鮮花，而那位辛勤工作的園丁就是您——老師！我們在學(xué)校里學(xué)習、生活，每天都會(huì )和老師發(fā)生不同的故事，快樂(lè )的、傷心的、委屈的、難忘的……但不管怎樣，我們都永遠愛(ài)您——老師！在這里，我想講講語(yǔ)文老師陳老師的一些故事。
開(kāi)學(xué)第一次上語(yǔ)文課時(shí)，陳老師就告訴我們要快樂(lè )的學(xué)習，于是，每次預備鈴響后，同學(xué)們都會(huì )發(fā)出朗朗的讀書(shū)聲，每次陳老師在朗朗的讀書(shū)聲中走進(jìn)教室，同學(xué)們總是異口同聲的喊道：“陳老師好！”陳老師也總是抱以滿(mǎn)面的微笑。但是幾周以前的一個(gè)星期一，真可以稱(chēng)之為“黑色的星期一”了。那天下午第四節課，陳老師一臉怒火地抱著(zhù)一厚沓作業(yè)本走進(jìn)班里說(shuō)，這次作業(yè)只有15個(gè)人合格，其余33人都沒(méi)按照規矩寫(xiě)，必須重新完成。整堂課我們都戰戰兢兢的，就連最淘氣的學(xué)生也不敢再做小動(dòng)作了，大家都認真的上完了這節課。我覺(jué)得我領(lǐng)會(huì )到了老師說(shuō)的“快樂(lè )的學(xué)習”的含義，“快樂(lè )的學(xué)習”要有良好的學(xué)習方法，才能獲得好成績(jì)，最終獲得快樂(lè )。
陳老師曾說(shuō)：“背詩(shī)是鞏固我們語(yǔ)文基礎，培養良好的語(yǔ)文修養的好機會(huì )，而不是用來(lái)?yè)v亂的�！边@是為什么呢？原來(lái)是這樣的.：有一次我們在預備鈴響了后，依舊發(fā)出了朗朗的背詩(shī)聲，但是這次的“背詩(shī)”的聲音有點(diǎn)不一樣——一些同學(xué)在底下?lián)v亂，把“背詩(shī)”變成了體育課的“喊口號”，于是陳老師進(jìn)來(lái)后把那些同學(xué)批評了一頓。這句話(huà)更是讓我們了解了“快樂(lè )的學(xué)習”的含義，不僅要有學(xué)習方法，更要有正確地學(xué)習態(tài)度，才能達到“快樂(lè )的學(xué)習”的目的。
您雖然有時(shí)發(fā)火，但是還是很愛(ài)笑的。最近幾天，班里有一位同學(xué)獲得了北京市的演講的二等獎，您得知了以后，非常高興。還有一次，班里有三位同學(xué)跟著(zhù)白老師參加了《開(kāi)學(xué)第一課》的節目錄制，您聽(tīng)到消息后，更是高興得好幾天都合不攏嘴。
您雖然有時(shí)和藹可親，有時(shí)又怒發(fā)沖冠，但是我們通過(guò)您的話(huà)語(yǔ)能感受到您是愛(ài)我們的，親愛(ài)的陳老師，我們永遠愛(ài)您！
親愛(ài)的老師作文6
當我看到博談客論的話(huà)題《今天，送什么給您》我的腦海里一下就想到了我最最親愛(ài)的趙老師。我用千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達趙老師對我的關(guān)心和呵護。
我和趙老師在一起的日子里，我時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到趙老師的關(guān)心、呵護。趙老師常常對我們班的孩子說(shuō)："有什么不懂就要問(wèn)，平時(shí)要多看課外書(shū)、練好字，每一條短信里讓我們把書(shū)包整理好、上學(xué)不要遲到。在這看起來(lái)平凡的事，卻感覺(jué)到了趙老師的濃濃愛(ài)心。我喜歡上了趙老師，我感覺(jué)趙老師就像媽媽一樣。
記得一年級時(shí)，我們班要到三樓去上音樂(lè )課，我一馬當先的沖在了最前面。來(lái)到三樓，我就像一個(gè)失去控制的小猴子，抓著(zhù)欄桿玩起了雜技，同學(xué)們都圍著(zhù)我歡呼、叫好，我的興致更濃了，趙老師對我們不放心，走到廣場(chǎng)中間抬頭往三樓看，我像個(gè)喝醉酒的孩子，滿(mǎn)面通紅，雙手抓著(zhù)欄桿一搖三晃的往欄桿外蕩起了秋千。趙老師看到后雙腿發(fā)軟、心跳加速，趙老師跑到樓上急忙制止我說(shuō)：“危險的事千萬(wàn)不能做，要注意安全�！壁w老師您對我的關(guān)心我都記在了心里。
一年級的冬天我寫(xiě)字很慢，學(xué)習成績(jì)也很差，同學(xué)們放學(xué)回家，我的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，我的心里焦急，我也想趕快寫(xiě)完作業(yè)，早些回家，趙老師看到我焦急的神態(tài)沒(méi)說(shuō)話(huà)，彎下腰和我面對面的坐在一起耐心的教我寫(xiě)作業(yè)，直到我把作業(yè)寫(xiě)完。趙老師會(huì )把我冰冷的小手放在她溫暖的大手里，拉著(zhù)我把我送出學(xué)校的大門(mén)。我的心里甜蜜蜜的。趙老師您對我的呵護我都記在心里。
“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神！”趙老師就是這樣的神！您時(shí)刻關(guān)心著(zhù)班里的每一個(gè)孩子，我們班每一個(gè)孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，您的'臉上都會(huì )掛滿(mǎn)笑容，在和您相處的日子里，我真正體會(huì )到了您的艱辛。我是在您每天的真誠鼓勵下進(jìn)步的，是您精心的護理把我這顆已經(jīng)枯黃的小樹(shù)重泛新綠，長(cháng)歪的樹(shù)干挺直了身軀、枝繁葉茂。趙老師您的鼓勵和表?yè)P我都記在心里。
趙老師您不僅僅可愛(ài)可親，更是可敬。我會(huì )珍惜老師無(wú)私的付出，雖然，我做得不會(huì )盡善盡美，但我會(huì )盡力不讓您失望的。我們有您這么好的老師，是我們班的福氣。我能體會(huì )到老師的苦心，我會(huì )用心刻苦好好的學(xué)習。
今天，我要送給趙老師您什么？是一杯茶、一幅畫(huà)、一束鮮花嗎？都不是，我要送給您最好的禮物就是我的進(jìn)步。只有這樣，老師您才會(huì )感到欣慰。
親愛(ài)的老師作文7
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
有一次，我們剛剛訓練好，大家都很累了。但是您說(shuō)要補課，大家都很不情愿，不過(guò)看到您臉上的勞累大家都情不自禁的停下累抱怨，開(kāi)始認認真真的聽(tīng)您的講課。您似乎看出了大家的辛苦，這節課好像特別的短。還有半節課的時(shí)間您留給我們休息。大家都在做別的事情只有您還在為我們辛辛苦苦的批作業(yè)。大家看到您的樣子，都變得很安靜了。您看了看我們臉上露出了滿(mǎn)意的笑臉，又把頭埋下去，繼續批作業(yè)。
還有一次，我們班的許家駿在運動(dòng)會(huì )以后去同學(xué)家里玩，忘了給爸爸媽媽打電話(huà)了，讓大家很著(zhù)急。您把您的兒子送去上課，但是因為要找許家駿，所以還把您的媽媽把您的兒子接回去。后來(lái)，您終于有了有點(diǎn)點(diǎn)線(xiàn)索，說(shuō)是許家駿去了孫志鵬家里玩了。因為蔣季湫很關(guān)心許家駿又打的話(huà)給您了。之后，您有了孫志鵬的電話(huà)了。但是，這個(gè)電話(huà)太久了，所以打不通。幾番周澤后，終于要到了孫志鵬家的電話(huà)。之后，給孫志鵬家長(cháng)打了電話(huà)后。讓許家駿快一點(diǎn)會(huì )家。這時(shí)候已經(jīng)晚上九的鐘了。您的手機因為打了太多的電話(huà)所以手機的一塊電板都沒(méi)有電了。第二天，因為有很多同學(xué)問(wèn)您到底去不去開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，但是卻打不通。去運動(dòng)會(huì )的'時(shí)候您批評了許家駿。
您為我們付出了多少，我們在享受著(zhù)自己的成功，享受自己的快樂(lè )時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒。是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。
親愛(ài)的老師作文8
每一次見(jiàn)到你，是在第一節語(yǔ)文課，我們剛上初中，還帶著(zhù)孩子的童真，一群人像麻雀般嘰嘰喳喳地說(shuō)話(huà)，懷著(zhù)喜悅的心情結識新同學(xué)，完全沒(méi)有看見(jiàn)講臺上的你。
你敲了敲桌子，用力不大，但全班都能聽(tīng)見(jiàn)。于是，班里成功由一鍋沸水沉寂為一潭死水。我默默打量著(zhù)你微皺的眉，緊握的嘴，在心里感嘆道：“嘖嘖，這女老師�？雌饋�(lái)不好‘對付’��！”
你開(kāi)口道：“同學(xué)們，我是你們的語(yǔ)文老師，王老師�！甭曇繇懥劣辛�，普通話(huà)極為標準，給人一種沉穩的感覺(jué)。這溫厚的聲音讓我對你生出一種敬意與好感。
你在第一堂語(yǔ)文課上為我們引薦了一句名言；你所浪費的今天是昨天死去的人奢望的明天；你所厭惡的'現在，是未來(lái)的你回不去的曾經(jīng)，這句話(huà)旨在提醒我們要珍惜時(shí)間，莫要辜負最美好的青春年華。而你在每一個(gè)學(xué)期的第一節語(yǔ)文課，都會(huì )讓我們在課本上記下一條引人深思的名句，以此激勵我人在此后的一個(gè)學(xué)期中不斷拼搏奮斗。
課堂上你嚴肅認真，課下卻和藹可親，通過(guò)周記與我們互動(dòng)。周記的評語(yǔ)時(shí)而風(fēng)趣幽默，時(shí)而親切自然，但都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：溫暖。鼓勵的評語(yǔ)充滿(mǎn)正能量，批評的話(huà)語(yǔ)含蓄且容易接受�？催^(guò)你的評語(yǔ)，心里總是暖暖的。那是春風(fēng)拂過(guò)嬌嫩的小草，陽(yáng)光穿過(guò)金黃的麥稻。
八年級時(shí)喜歡林徽因，喜歡她淡淡的高貴，喜歡她白蓮一般的高潔。于是我懷著(zhù)崇敬與仰慕，寫(xiě)了一篇贊美林徽因的周記，在心底把你當成自己親密的伙伴，毫不掩飾自己對偶像崇拜。周記發(fā)下來(lái)后我看到你寫(xiě)下的評語(yǔ)，工工整整的幾行，大意是說(shuō)你也喜歡這位民國才女，還提出自己有一本林徽因傳，問(wèn)我是否要讀。我在興奮的同時(shí)又有一分難以置信，老師借我書(shū)？這可是生平第一次！于是乎，懷著(zhù)一顆激動(dòng)的小心臟，我樂(lè )顛顛跟你借了那本書(shū)，是林杉的《細香常伴月靜天》。寒假時(shí)我仔細研讀，發(fā)現內容詳細齊全，文筆優(yōu)美確是一本好書(shū)。且不時(shí)還能看見(jiàn)你在書(shū)上記下的筆記，可見(jiàn)你讀書(shū)的認真，真不愧是語(yǔ)文老師！
不知不覺(jué)間，我對你的敬意陡然又增上一分。
雖然很遺憾你沒(méi)能教我九年級，但天下沒(méi)有不散的宴席，而且我堅信，無(wú)論時(shí)光過(guò)去多久，你我的距離多遠，可那段師生情，它一直都在。
我也相信，現在的語(yǔ)文老師，會(huì )帶領(lǐng)我們走向成功，走向新的輝煌！所以，請你放心吧！
在我跌跌撞撞的成長(cháng)里，您是我永遠不變的明燈，在所有百轉千回的時(shí)光里，您是我永生銘記的溫暖，謝謝您，我親愛(ài)的老師！
親愛(ài)的老師作文9
我六年的母親��！謝謝您!謝謝您包容了我的頑皮，包容了我的淘氣；謝謝您一直關(guān)愛(ài)我。張老師，我即將要離開(kāi)您，走進(jìn)初中的校園了，我好舍不得您��！漸漸地，六年的時(shí)光慢慢變成了回憶，一直以為永遠也不會(huì )畢業(yè)，永遠也不會(huì )離開(kāi)您，沒(méi)想到，時(shí)間那么無(wú)情。
張老師，您還記得嗎？有一次小的時(shí)候，您讓我們讀課文，而我卻沒(méi)有認真的讀，只是在底下偷摸的看漫畫(huà)，時(shí)不時(shí)還笑幾聲。老師，您慢慢走過(guò)來(lái)，用嚴厲的目光看著(zhù)我，那個(gè)時(shí)候我往上一看，正好對上您那嚴厲的目光，我心虛的把漫畫(huà)放進(jìn)桌膛里。您就走了。當同學(xué)們讀完以后，教室又變成以往安靜的教室了，我卻更加心虛了，我怕您當著(zhù)所有同學(xué)們的面說(shuō)我，但是后來(lái)您是這么說(shuō)的：“這次讀的都很認真，唯獨一名好血神在底下看漫畫(huà)，是誰(shuí)我就不說(shuō)了�！蹦莻�(gè)時(shí)候我臉通紅，慚愧的底下了頭�；氐郊液�，我偷偷用手機給您發(fā)短信，請您原諒。我沒(méi)有想到您會(huì )第一時(shí)間回給我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯就改就是好孩子�！蹦菚r(shí)候我心里無(wú)激動(dòng)，我已經(jīng)無(wú)法掩飾我心里激動(dòng)地情緒，大喊：“哦耶！老師原諒我嘍！”
上學(xué)期，我數學(xué)期末考試竟拉了一個(gè)6分的`題，這件事讓我特別后悔，我也怕開(kāi)學(xué)您說(shuō)我。其實(shí)，我檢查的時(shí)候也不知道為什么，為什么會(huì )拉掉那么簡(jiǎn)單的題。開(kāi)學(xué)以后，您有一次說(shuō)：“xxx，這也就是你拉題，要是別人我早打他了，你是讓老師舍不得打，也舍不得罵�！蔽衣�(tīng)完以后不知道該開(kāi)心您不說(shuō)我，還是難過(guò)我拉題。我心里很不是滋味。老師我知道你最恨的就是拉題，而我卻不爭氣的拉題。老師，我錯了。我再也不拉題了。
老師啊，您想園工一樣，一點(diǎn)點(diǎn)的把我們這些小樹(shù)苗給培育成參天大樹(shù)，我們也曾經(jīng)有過(guò)歪歪扭扭的時(shí)候，是您幫我們修理。老師，有的時(shí)候，您一站就站好幾節課，你本該可以去辦公室休息，而我們卻頑皮，上課說(shuō)話(huà)，讓你在別的老師課還要過(guò)來(lái)維持秩序。老師，請原諒我們的任性。老師，是您給予我知識，讓我進(jìn)入了知識的海洋，是您給予我做人的道理，讓我知道以后要怎么做。��！親愛(ài)的老師，親愛(ài)的媽媽?zhuān)H愛(ài)的啟蒙師，親愛(ài)的大朋友......我愛(ài)你！我愛(ài)你，我的老師，我一定好好學(xué)習，不辜負您對我的重望。
親愛(ài)的老師作文10
老師你還好嗎？
今天，吳老師來(lái)我們班上最后一堂課，下課鈴響的時(shí)候，你很不舍地看著(zhù)不小了卻仍不懂事的我們，我依稀看見(jiàn)了你的眼里閃著(zhù)晶瑩的淚花．你對我們說(shuō)，你要回去面對一些不得不面對的生離死別，那一刻，我突然發(fā)現，老師好憔悴，都是因為我們這些調皮的學(xué)生．
聽(tīng)說(shuō)您要回到實(shí)驗小學(xué)了。您走的時(shí)候，給我們班的學(xué)生留了封信：“我親愛(ài)的孩子們，請原諒老師不能陪你們走完剩下的7年了，既然在一起就是一種緣分。我不能再不能與你們并肩作戰了……“我想，我們個(gè)班的學(xué)生一定是最幸福的學(xué)生了吧，有們有一個(gè)這么愛(ài)我們的老師．
我跟吳老師關(guān)系一直都很好，可以說(shuō)是她把我帶到了文學(xué)的殿堂，讓我感受到了文字的魅力．曾經(jīng)，我們一起修改我的作文，那一字一句都是我們共同的心血．在她身邊，我從未因文章不美而自卑過(guò)．她總說(shuō)，我的文章雖然沒(méi)有什么很華麗的辭藻，優(yōu)美的語(yǔ)句，但卻有很濃的情感，這才是文章的靈魂所在，只要多些磨練，我總會(huì )寫(xiě)出好文章的．因此，知道我一直堅信，有了她的鼓勵和陪伴，我一定能在文學(xué)道路上走得越來(lái)越順。
吳老師，還記得您第一次進(jìn)我們的教室，我們的態(tài)度都是非常散漫，一點(diǎn)兒也不歡迎您似的，可是現在我們又十分舍不得您，這算是什么啊。
我們即將畢業(yè)，可是事實(shí)卻是那么的殘酷。一天后，您就要和朝夕相處的我們分開(kāi)了，我們的心里都很難過(guò)，感到十分對不起您，請你原諒我們的'無(wú)知，我知道，我不是很出色，但是我絕對不會(huì )再落在最后了，您經(jīng)常教育我，要好好學(xué)習，可是我老師聽(tīng)不進(jìn)，或者就是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，因此您的苦口婆心，被我忽視了。但是您并沒(méi)有說(shuō)什么，只是默默無(wú)聞地為我著(zhù)想，記得今天您對我們說(shuō)不教我們了，當時(shí)我們的心就像刀割般難受，可是事實(shí)終究是無(wú)法改變的，您將永遠記在我，記在我的心窩里！
老師您在我失敗的時(shí)候鼓勵我，在我受傷的時(shí)候陪伴我。我一輩子都不會(huì )忘記你的大恩大德。我一定會(huì )考上理想的初中，更不會(huì )不會(huì )讓您失望。
老師我好想你。你是我小學(xué)這幾年最好的老師了。星期天我一定會(huì )去看你的，你一定要等著(zhù)我，好嗎？
老師，我真的好想你，你現在還好嗎？希望你能很堅強地面對一切，你是大人，不是嗎？
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，又在開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么不復返呢？
吳老師再見(jiàn)了。吳老師希望您看到這封信的時(shí)候不會(huì )哭。
親愛(ài)的老師作文11
有人說(shuō)老師是一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人。也有人說(shuō)老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長(cháng)�？晌艺J為老師是一縷微弱的光線(xiàn)，雖然光線(xiàn)并不強烈但卻為我們照亮了前方的路，不斷指引我們。您日日夜夜為我們批改作業(yè)，描繪一個(gè)個(gè)學(xué)生生活和藍圖。
記得那年，我剛剛轉入岱峰中心小學(xué)二年級的時(shí)侯，我對一切都很陌生，您為我們新同學(xué)一一介紹，才讓我沒(méi)有那么陌生。有一次您出了一個(gè)難題，班上沒(méi)有人會(huì )，您卻偏偏叫了我回答，我支支吾吾說(shuō)不出半個(gè)字。你不但沒(méi)有批評我，還說(shuō)沒(méi)關(guān)系不懂就問(wèn)。
終于迎來(lái)了第一次單元考，我破天荒考了個(gè)100分，您一視同仁，每個(gè)人有獎。問(wèn)您為什么，您說(shuō)：“每個(gè)人有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，考試考不好，不代表什么都做不好�！�
三尺講臺，三寸筆，三寸舌，三千桃李十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。正所謂“一日為師終身為父”，老師們就像我們的親生父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著(zhù)我們的生活，關(guān)注著(zhù)我們的'學(xué)習。用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動(dòng)。講臺，是老師的舞臺，老師是臺上的舞者，無(wú)論是風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，就算是感冒生病，而從未斷課。校園，是老師的花園，老師是園丁，用愛(ài)的陽(yáng)光普照，善的雨露滋潤，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。
一支粉筆，書(shū)寫(xiě)您人生的軌跡；三尺講臺，留下您永恒的燦爛四季輪替，帶走您如風(fēng)的年華；五谷豐收，浸滿(mǎn)您播種的汗水；六塵不染，映照您高潔的心靈；七高八低，顯盡您不易的一路；八音迭奏，奏響您樸實(shí)的樂(lè )章；九行八業(yè)，站滿(mǎn)您培育的棟梁；十年一日，重復您平凡的偉大；百載樹(shù)人，歌頌您偉大的功績(jì)千言萬(wàn)語(yǔ)，感激您辛勤的培育。繁華似錦，燈火霓虹，您從不動(dòng)容；伏案深夜，清貧單調，您從不埋怨稻熟麥香，桃李滿(mǎn)園，您從不炫耀。守望，您總說(shuō)這是您最美麗的姿態(tài)；耕耘，您總說(shuō)這是您最喜愛(ài)的勞作奉獻，您總說(shuō)這是您最樸實(shí)的言語(yǔ)。
您就是平凡而偉大的老師---蔡老師，愿你永遠平安快樂(lè )。
親愛(ài)的老師作文12
老師，您像閃耀的紅燭，默默無(wú)聞地奉獻自己照亮向理想前進(jìn)的路。
老師，您像黑夜中的燈塔，給在波濤洶涌的大海上迷航將沉的船只指引方向。
老師，您像辛勤的園丁，日日夜夜精心呵護照料著(zhù)祖國的花朵。
老師，您像慈愛(ài)的母親，給予我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)，無(wú)盡的付出。作文
總之，謝謝您，我親愛(ài)的老師！
靜靜的深夜里，當我們沉浸在快樂(lè )美好的睡夢(mèng)中時(shí)，您依然在昏暗的臺燈下嘔心瀝血地寫(xiě)教材、批作業(yè)。您手中紅筆油墨正在慢慢減少，您的白頭發(fā)卻越來(lái)越多。這不禁讓我想到每一個(gè)老師曾經(jīng)都有一段美麗的青春年華，但是他們放棄了年輕時(shí)代美好的理想，就是為了要讓學(xué)生好好學(xué)習，天天向上。此時(shí)此刻，我真想化作天空中的一顆明星，躍到您的窗前，為您增添一絲光亮，這樣您才不至于第二天來(lái)給我們上課時(shí)眼睛又紅又脹。每一天，您都睡的最晚，但是第二天，您卻起的最早。您為我們付出的太多太多，師恩重如山，讓我們怎么回報？
謝謝您，我親愛(ài)的老師！
每天看著(zhù)您不辭辛勞地穿梭在風(fēng)雨中，奔波于學(xué)校和家之間；看著(zhù)您戴著(zhù)笨重的`擴音器，扯著(zhù)嘶啞的嗓子為我們講課，看著(zhù)上課時(shí)您向我們投來(lái)的一個(gè)又一個(gè)或者贊許，或者信任，又或者是期待的目光；看著(zhù)您下課后疲倦地趴在辦公桌上，同學(xué)進(jìn)來(lái)問(wèn)題目時(shí)又慌張地抬起頭，努力擠出一絲微笑的樣子，我們感到心疼和愧疚。我們心疼你不好好愛(ài)惜自己的身體，全心全意地為我們付出；我們愧疚你不好好愛(ài)惜自己的身體，如此全心全意為我們付出，而我們卻不懂得體諒你的苦心。
您總是嚴格地要求我們，卻沒(méi)有料到我們會(huì )不諒解地在您背后給您取了難聽(tīng)的綽號挖苦您。您也許都知道這一切，但卻沒(méi)有因此責罵我們，反而在黑暗的角落強忍住傷心的淚水，想著(zhù)“他們只是一群不懂事的孩子”，然后又重新翹起嘴角面對我們。但是這肯定很深很深地傷害了您，您心中的傷痛猶如萬(wàn)箭穿心。
謝謝您，我親愛(ài)的老師！
“您甘當綠葉，把我們當紅花托起。您是一片綠葉，樂(lè )于默默奉獻。綠葉的綠色象征著(zhù)您青春常在。當我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠忘不了綠葉的恩情�！�
我雖然不是您最出色的學(xué)生，但是在我心中，您確是最出色的老師。無(wú)論走到哪里，我永遠都不會(huì )忘記您對我們的關(guān)愛(ài)與付出。
謝謝您，我親愛(ài)的老師！
親愛(ài)的老師作文13
又是一個(gè)夜闌人靜的夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)。一縷清風(fēng)吹過(guò)，多么的溫柔，多么的涼快。夜深了，老師你也休息了吧！你躺下好了，請聆聽(tīng)我對你的思念之情好了！
時(shí)間隨著(zhù)清風(fēng)一拂而過(guò)，離別已有1年了，還是無(wú)法忘懷昔日你的諄諄教導。是您告訴我，“如果一個(gè)人自信地朝夢(mèng)想的方向前進(jìn)，以破釜沉舟的勇氣爭取夢(mèng)想的生活，成功就會(huì )在意想不到的時(shí)候突然降臨�！庇浀脛偵铣跞�，面對壓力與生活的無(wú)耐，我終日郁郁寡歡，成績(jì)也就一直走下坡，您見(jiàn)到此狀，焦慮萬(wàn)分，擔心我，而多次找我談心，您說(shuō)：“不要讓美好的青春在一片‘不行’聲中蹉跎過(guò)去。等到醒悟時(shí)，雙鬢已斑白，莫讓一生碌碌無(wú)為，舉步踏入長(cháng)滿(mǎn)荊棘也充滿(mǎn)陽(yáng)光的大路，讓生命發(fā)光現彩！”真是聽(tīng)君一席話(huà)勝讀十年書(shū)��！在您悉心教導下，我的成績(jì)有了質(zhì)的飛躍。而你卻笑得那么的燦爛，從您的`眼神里，我看到了鼓勵，看到了希望。是您的汗水激發(fā)了我的奮進(jìn)，使我勇敢地走下去。
“中考將近，復習好了嗎？”您關(guān)心的問(wèn)道。如此平凡的話(huà)卻點(diǎn)燃我熾熱的心。從此，我便認真的準備著(zhù)，日子就在緊張中慢慢流逝�！安灰o張，相信你自己吧，你是很棒的�！边@句話(huà)您已對我說(shuō)過(guò)很多遍了，我暗地里下決心：我要以最好的成績(jì)來(lái)報回你對我的關(guān)心�？商旃蛔髅腊�，中考放榜那一天，我整個(gè)崩潰了——我名落孫山了。我負了老師對我的期望，我不敢直視您那深邃的雙眼了，我怕看到失望……可您并沒(méi)有嫌棄我，還安慰我，您當時(shí)的每一句話(huà)，我都銘記于心，震撼著(zhù)我的一生——“笑有時(shí)，哭有時(shí)，歡樂(lè )有時(shí)，悲傷有時(shí)。人生就是這樣不盡人意，沒(méi)有永遠的成功者，也沒(méi)有永遠的失敗者，關(guān)鍵是懂得在哪里跌倒就在哪里爬起，繼續前進(jìn)吧！黑暗盡頭就是光明的開(kāi)端！”是您，讓我明白把握現在才是最明智的選擇，是您，讓我重拾信心，更勇敢的面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨！
時(shí)間不早了，我不打擾您了。雖然還有很多很多話(huà)想對您說(shuō)，但千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中。我也無(wú)法輕描淡寫(xiě)地敘述我對您的無(wú)限敬愛(ài)與思念之情。
時(shí)光老人啊，真希望你能走得慢一些，讓我再重溫初三這美好的生活，讓我深情的對您說(shuō)一聲：“我敬愛(ài)的老師，謝謝您！”
老師感言：
為什么老師的一言一行能歷歷在目，夢(mèng)牽縈繞？是因為這是老師的心，這是老師的愛(ài)，早已烙印學(xué)生的腦海，叫人怎么能忘記？叫人怎能不牽掛？本文的細節描寫(xiě)很好地表達了真情實(shí)感，讀來(lái)讓人如沐春風(fēng)、如訴衷腸。
親愛(ài)的老師作文14
親愛(ài)的陳老師：
您好！今天，我終于鼓足了勇氣，拿起筆，給您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。
昨天的數學(xué)課上，從不大聲責怪我們的您，嚴厲地批評了我們。您那失望和責怪的目光，幾次盯得我低下了頭！我知道，看到我的試卷，您一定很生氣：作為數學(xué)課代表，才考這么幾分！
可是，您并不知道關(guān)于這張試卷所發(fā)生的一切……
下課鈴一響，您就把試卷收走了。正興致勃勃地和同學(xué)對答案的我，猛然記起有兩道列豎式計算題忘了寫(xiě)答案了。頓時(shí)，我像霜打的茄子——焉了。
哎，太粗心了！無(wú)精打采的我呆呆地坐在位子上。這時(shí)，從外面跑來(lái)的陳波對我說(shuō)：“倪夢(mèng)怡，到辦公室去，陳老師找你�！蔽衣�(tīng)了，心里七上八下的，懷著(zhù)忐忑不安的心情向辦公室走去。
來(lái)到辦公室，您正準備去開(kāi)會(huì )。您把一疊作業(yè)本遞給我，叮囑我去發(fā)掉，就匆匆走了。老師們都去開(kāi)會(huì )了，辦公室里一下子空蕩蕩的，只剩下我一個(gè)人。您的辦公桌上，剛收起的卷子靜靜地趟著(zhù)，上面似乎還有同學(xué)們苦苦思考的影子。
望著(zhù)試卷，我又想起了那兩題列豎式計算：會(huì )不會(huì )是我記錯了，答案已經(jīng)寫(xiě)上了？對，看一下。我還抱著(zhù)一線(xiàn)希望，一邊翻一邊異想天開(kāi)：“但愿我記錯了�！笔聦�(shí)終歸是事實(shí)，那兩道題的答案，我確實(shí)沒(méi)寫(xiě)上去。這么明顯的失誤，檢查時(shí)應該一眼看出，當時(shí)我怎么這么大意！這下，可怎么向老師交代？您還說(shuō)要拿回去讓爸爸、媽媽簽名……
“趁現在沒(méi)人，改試卷”，這個(gè)念頭突然冒了出來(lái)，我整個(gè)人不由得一哆嗦。老天好像還特意為我著(zhù)想——試卷旁邊就放著(zhù)一支鉛筆。天哪，哪有這么美的事！我盯著(zhù)桌子上的鉛筆，手慢慢地伸了出去……“生活，是一場(chǎng)無(wú)形的考試，一次次考察你是否懂得應該怎樣做人。每個(gè)人的言行都在為自己的.人生答卷打分”，腦子里忽然想起了這句話(huà)——開(kāi)學(xué)第一節班隊課上，老師發(fā)下一本書(shū)——《生活的鏡子》，上面有這么一句話(huà)。對，要做誠實(shí)的人，為自己的人生答卷打個(gè)高分。我伸出去的手順勢把卷子合上�？粗�(zhù)那紋絲不動(dòng)的鉛筆，我心里頓時(shí)覺(jué)得輕松多了。
雖然您批評了我，爸爸媽媽也數落了我一頓，但我一點(diǎn)都不后悔。我深信書(shū)上的另一句話(huà)：“對于誠實(shí)的人，……最大的收獲是心靈的踏實(shí)和寧靜�！崩蠋�，您說(shuō)是嗎？
好了，時(shí)間不早了，不耽誤您休息了，就寫(xiě)到這吧！
祝
工作順利，身體健康！
您的學(xué)生：xxx
親愛(ài)的老師作文15
生活中形形色色的人太多，所經(jīng)歷的事太多，有些，像過(guò)眼煙云，有些，卻深深雕鏤在記憶深處……
她，是我們小學(xué)三年的班主任。記得初見(jiàn)她，是個(gè)明媚的早晨，坐在教室里，陽(yáng)光似輕柔的蝶，在教室間飛舞，空氣中的絲絲塵埃，都變得輕盈起來(lái)，分別兩個(gè)多月的同學(xué)聊著(zhù)天，而我卻一直盯著(zhù)那門(mén)口，期待著(zhù)新的班主任如約而至。她，就這樣悄然而至，三千青絲自然披散在身后，一襲米色長(cháng)裙，白色皮鞋發(fā)出“噠噠”的清脆的聲音。五官精致，眼睛呈棕褐色，清澈明亮，如一潭湖水，水面波光粼粼，泛著(zhù)白光，閃現著(zhù)智慧的光芒，平靜溫柔。目光似母親的手，輕柔地掃過(guò)我們，嘴角露出一抹弧度，似暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)我們，陽(yáng)光輕柔地灑在她身上，更顯寧靜。
這便是初見(jiàn)，之后，與她一堂堂妙趣橫生的課，更多的了解，更覺(jué)得她的每一句話(huà)，每一個(gè)字，都是那么溫柔。
那天午后，開(kāi)始練字，那些天，練字全部圖一個(gè)快，正當我即將開(kāi)始寫(xiě)下一個(gè)字的時(shí)候，她，站在了我的身旁，我轉過(guò)頭，見(jiàn)她微微皺著(zhù)眉頭，伸出那只手，緊握著(zhù)我拿筆的手，她的指尖的溫度，暖暖的，像陽(yáng)光，十指緊握的溫暖，她指間的溫度，從手背流入全身的每一個(gè)細胞。她的手帶動(dòng)著(zhù)我的手，將溫暖注入筆尖，一橫一豎，一撇一捺，都傾注了老師無(wú)限的愛(ài)。抬起頭，望她，清澈的眸子，溫柔的目光，嘴角的弧度，似乎發(fā)覺(jué)我在看她，她也順著(zhù)目光看過(guò)來(lái)：“你自己來(lái)寫(xiě)吧，認真點(diǎn)，老師相信你一定能夠把字寫(xiě)好的！”她聲音輕柔，像唱歌般動(dòng)聽(tīng)，陽(yáng)光擦著(zhù)窗戶(hù)的邊映射進(jìn)來(lái)，灑在她身上，金燦燦的，在她身上做著(zhù)游戲。棕褐色的瞳孔中更多的是信任。我開(kāi)始一筆一劃的.寫(xiě)，寫(xiě)得很認真，雖然速度比較慢，但看著(zhù)眼前這一個(gè)個(gè)工整的字跡，卻有著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。
“萬(wàn)事不一定要圖一個(gè)快，做任何事的時(shí)候，都不該浮躁，而應該靜下心來(lái)，正如練字一般，一筆一劃耐心書(shū)寫(xiě)，會(huì )有不一樣的收獲的！”你的話(huà)語(yǔ)的鼓勵，我至今依舊記著(zhù)，雖然畢業(yè)了一年不到，但是與你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴似乎就發(fā)生在昨天……
最忘不了的，是在我那是浮躁的提醒，是那由衷的鼓勵，是那信任的目光，讓我明白靜下心做事的重要！
她，便是我影響最大的人，我親愛(ài)的老師！
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