無(wú)人機作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的無(wú)人機作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

無(wú)人機作文1

　　星期六下午，做完作業(yè)，因為姐姐要參加無(wú)人機比賽，爸爸讓我們去樓下玩無(wú)人機。我們興奮地跳了起來(lái)：“去玩無(wú)人機嘍，去玩無(wú)人機嘍�！蔽覀兒爸�(zhù)，拿著(zhù)無(wú)人機沖下樓去。

　　姐姐把無(wú)人機放在平地上。只見(jiàn)無(wú)人機四條腿穩穩地站在地上，每條腿上都各有一個(gè)旋漿，閃著(zhù)五彩的光。姐姐開(kāi)始操作遙控器，無(wú)人機旋漿轉動(dòng)發(fā)出吱吱的響，但它并沒(méi)有飛翔起來(lái)。我趕緊把無(wú)人機翻過(guò)來(lái)掉過(guò)去地看，胡亂地擺弄一通，剛放在地面上，淘氣的`無(wú)人機就飛了起來(lái)。我和姐姐歡呼著(zhù)，奔跑著(zhù)，追逐著(zhù)。姐姐操作得并不熟練，無(wú)人機一會(huì )兒上，一會(huì )兒下，一會(huì )兒左，一會(huì )兒右，就像個(gè)沒(méi)頭的蒼蠅亂闖。只聽(tīng)“啪”的一聲無(wú)人機掉在了一樓的防盜窗里，更巧的是，這戶(hù)人家長(cháng)期不在家，無(wú)法輕松地從室內拿出，這可怎么辦？我們決定找爸爸來(lái)幫忙，爸爸拿了竹竿，想把無(wú)人機弄下來(lái)，結果桿子有點(diǎn)短，爸爸就去小區門(mén)衛借梯子去了。我和姐姐也找了一個(gè)管子和一小段竹竿，把兩根竹竿連接在一起。哈！長(cháng)竹竿大功告成。我們用竹竿輕輕一挑，無(wú)人機就乖乖地掉了下來(lái)。一會(huì )兒爸爸也扛著(zhù)梯子走來(lái)，看著(zhù)我們正玩著(zhù)完好無(wú)損的無(wú)人機，一頭霧水，問(wèn)清楚情況，爸爸不停地夸我們愛(ài)動(dòng)腦筋。

　　這次，雖然拯救無(wú)人機占用了我們玩的時(shí)間，但是我們一樣快樂(lè )，因為我們學(xué)會(huì )了動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。

無(wú)人機作文2

　　雨后的傍晚，忙碌了一下午的小蜻蜓停在樹(shù)葉上睡覺(jué)。馬達的嗚嗚嗚聲吵醒了小蜻蜓。他揉了揉眼睛，看到：白色的殼，四只翅膀托著(zhù)一個(gè)大腦袋。小蜻蜓想：我見(jiàn)過(guò)水蜻蜓和竹蜻蜓，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種帶螺旋槳的白蜻蜓。

　　您好！你好，白蜻蜓！你好，我不是白蜻蜓，我是無(wú)人機。無(wú)人雞？蜻蜓吃了一驚，雞怎么飛？哈哈哈，我不是家禽中的雞，而是機器中的機器。白龍飛說(shuō)道。

　　我是輕型無(wú)人機，多旋翼。旋翼配有小螺旋槳和陀螺儀，可以讓我保持平衡。下面還有可以連接電池或充電器的電線(xiàn)。小蜻蜓一聽(tīng)，驚訝地看著(zhù)自己高科技的身體。

　　我也有幾個(gè)兄弟：有的可以從軍營(yíng)里起飛，去危險的地方巡邏；有的可以拍全景照片，幫助人類(lèi)獲取有價(jià)值的信息；有的可以噴灑農藥，減輕人類(lèi)的工作量；總之，我們是人類(lèi)的好助手。無(wú)人機說(shuō)。

　　小蜻蜓正在聽(tīng)，卻看到一只大眼睛在無(wú)人機的大頭下旋轉。無(wú)人機聽(tīng)了一聲爆裂聲后，拍下了夕陽(yáng)的.照片。小蜻蜓朝它拍照的方向看去。哦，日落太美了。小蜻蜓驚叫道。

　　小蜻蜓正要再問(wèn)，無(wú)人機上的紅色指示燈亮了。哦，我沒(méi)力氣了。我的主人叫我回去�？粗�(zhù)龍飛停止說(shuō)話(huà)，無(wú)人機調整了方向說(shuō)道：“雖然我全身都是高科技，但我也需要能量。我的動(dòng)力來(lái)自下面的電池。沒(méi)有電池，我什么都做不了，讓我先回去充電。我們明天再見(jiàn)面吧�！毙◎唑阎秉c(diǎn)頭。

　　我看到無(wú)人機在空中掉頭飛走了�；丶业穆飞�，小蜻蜓想，我想快點(diǎn)回家，告訴媽媽我認識的新朋友。

無(wú)人機作文3

　　7月31日，我和爸爸媽媽來(lái)到常州工程學(xué)院，參加了揚子晚報小記者公益夏令營(yíng)活動(dòng)，與飛行大隊工作人員一起探索“無(wú)人機”的奧秘。

　　說(shuō)到“無(wú)人機”，我一臉的疑惑，于是滿(mǎn)懷好奇地跟隨老師走進(jìn)了工程學(xué)院的機房，我們先上了一節關(guān)于“無(wú)人機”的理論課，在這節課上，我知道了原來(lái)“無(wú)人機” 還 分很多種呢！例如：用于農業(yè)植保的、警用的、消防的、城市管理的……老師邊講解邊給我們看了普通機和訓練機的真機，我一見(jiàn)訓練機一下子驚呆了，瞬間覺(jué)得好高大上呀！半小時(shí)的理論課結束，接下來(lái)就是實(shí)戰演練嘍！

　　我們一個(gè)個(gè)興致勃勃地來(lái)到空曠的'操場(chǎng)，大家都爭先恐后地想要搶著(zhù)玩。老師卻很淡定，他說(shuō)：“先別著(zhù)急，看我先演示一遍，這樣你們才會(huì )操作哦！”說(shuō)完，“無(wú)人機”就在老師的操控下飛上了天，那一刻，我們都激動(dòng)地“哇”地歡呼起來(lái)！緊接著(zhù)，老師說(shuō)：“你們想不想試試用‘無(wú)人機’拍照呢？想試的小朋友就排好隊�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們就迅速整隊，一個(gè)個(gè)昂著(zhù)頭、踮著(zhù)腳尖、瞪大了眼睛看著(zhù)老師手中的操作盤(pán)。終于輪到我啦！我按照老師講的步驟：先調好機位，把“無(wú)人機”穩住，再找準景點(diǎn)，按下按鍵一下子拍了三張照片。隨即興奮地跑去與爸媽分享了。

　　今天是我第一次接觸“無(wú)人機”，第一次嘗試用“無(wú)人機”拍照，通過(guò)今天的活動(dòng)讓我了解了“無(wú)人機”的奧秘，真是讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的一天��！

無(wú)人機作文4

　　一天，一只小鳥(niǎo)在空中悠閑地飛著(zhù)。突然，它發(fā)現了一只異類(lèi)：頭上頂著(zhù)四根螺旋槳，小小的身后拖著(zhù)又短又細的尾巴。

　　“喂！鳥(niǎo)大哥，你哪里來(lái)？我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)像你那么奇怪的鳥(niǎo)？”“哈哈哈！我可不是什么鳥(niǎo)，我是飛機的一種，我叫‘無(wú)人機’！”

　　“飛機？”小鳥(niǎo)差點(diǎn)驚掉了下巴，“你是飛機？還無(wú)人駕駛？難不成你是玩具飛機？”“這你就不懂了吧？我們無(wú)人機是利用無(wú)線(xiàn)電遙控設備和自備的程序控制裝置操縱的不載人飛機。不說(shuō)了，我馬上要去森林執行任務(wù)了。

　　小鳥(niǎo)半信半疑，也跟了過(guò)去。不一會(huì )兒，只見(jiàn)前方一片原始森林，濃煙滾滾，整個(gè)森林都被火海包圍了。小鳥(niǎo)立刻待在了原地，可無(wú)人機呢？面不改色地向森林沖了過(guò)去，小鳥(niǎo)心急如焚：“你不要命啦！再去就要變成一攤廢鐵啦，快點(diǎn)回來(lái)，別做傻事啦！”無(wú)人機頭也不回：“這是人類(lèi)給予我的.使命，我一定要把它完成！”

　　半小時(shí)過(guò)去了，無(wú)人機回來(lái)了，它的身上毫發(fā)無(wú)損，開(kāi)心地對小鳥(niǎo)說(shuō)，我已把火災的方位、圖像和視頻全部都發(fā)給了總部，人們會(huì )根據我提供的情報，很快撲滅大火。小鳥(niǎo)頓時(shí)敬佩不已：“你可真了不起！”無(wú)人機又說(shuō)：“我算不了什么，我們無(wú)人機家庭都干著(zhù)最危險、最艱難、最骯臟的工作，比如：災難救援、野生動(dòng)物保護、傳染病監控、軍事偵察、地質(zhì)探測、地理測繪等方面，都發(fā)揮了巨大的作用�！�

　　小鳥(niǎo)聽(tīng)了，不禁肅然起敬，心想：以后一定要告訴自己的同伴，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展真是日新月異��！

無(wú)人機作文5

　　我的心愛(ài)之物是一架陪伴了我三年的無(wú)人機。

　　無(wú)人機是一種無(wú)人駕駛的航空器，如各種型號的無(wú)人機駕駛飛機，無(wú)人駕駛直升機，無(wú)人駕駛多旋翼機(多旋翼/多軸飛行器)。無(wú)人機按應用領(lǐng)域，可分為軍用和民用。軍用方面，無(wú)人機分為偵察機和靶機。民用方面，無(wú)人機“十”行業(yè)應用，是無(wú)人機真正的剛需。

　　我家的.無(wú)人機有四個(gè)旋翼，還有四個(gè)護翼，可以防止旋翼打傷人。下面有一個(gè)支撐架，架子上有一個(gè)海綿，可以讓無(wú)人機平穩落地。在支撐架中間有一個(gè)攝相機，可以連接手機拍照和攝像。

　　還記得第一次飛無(wú)人機的時(shí)候。我到一個(gè)廣場(chǎng)中間，把無(wú)人機放在地上。后按下開(kāi)關(guān)，再按一鍵起飛。無(wú)人機一下子飛到了半空中，我把左邊的推桿向右一推，無(wú)人機向右轉了一下。再把右邊的推桿向左推了推，人機立刻向左一斜，往左邊飛去。我把所有的都松開(kāi)以后，無(wú)人機就停留在半空中。這時(shí)我看見(jiàn)有一個(gè)紅色的鍵，出于好奇，我按了下去。只見(jiàn)無(wú)人機在空中做出了一個(gè)360°大空翻。我又按下了一個(gè)黃色的鍵，只見(jiàn)無(wú)人機開(kāi)始連續翻滾起來(lái)。我想讓它停下可就是停不下來(lái)，直到掉在地上。

　　有一次，我看見(jiàn)樹(shù)上有一只小鳥(niǎo)在來(lái)回捉蟲(chóng)子放在樹(shù)上。我就開(kāi)著(zhù)無(wú)人機到樹(shù)上，然后打開(kāi)攝像頭，看見(jiàn)一個(gè)鳥(niǎo)巢里有只小幼鳥(niǎo)，正在吃著(zhù)小蟲(chóng)子。我把無(wú)人機的攝像頭對準身巢照了幾張照片，就把無(wú)人機開(kāi)回來(lái)了。

　　到現在我每個(gè)月都要去飛一次無(wú)人機。這架無(wú)人機給我的快樂(lè )太多了，數也數不清，我一直把它當成寶貝。（公眾號：兔子將軍）

無(wú)人機作文6

　　雨后的傍晚，忙碌了一下午的小蜻蜓停在葉子上睡覺(jué)�！皢琛�…嗚……嗚”一陣馬達聲吵醒了小蜻蜓。它揉了揉眼睛一看：白色的外殼，四只翅膀托著(zhù)一個(gè)“大腦袋”。小蜻蜓想：水蜻蜓、“竹蜻蜓”我都見(jiàn)過(guò)，就沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種帶螺旋槳的“白蜻蜓”。

　　“喂！白蜻蜓，你好哇！”“你好，我不是白蜻蜓，我是無(wú)人機�！薄盁o(wú)人雞？”小蜻蜓吃了一驚“雞怎么能飛呢？”“哈哈哈，我不是家禽的雞，是機器的機�！薄鞍昨唑选闭f(shuō)道。

　　“我是輕型無(wú)人機，有多個(gè)旋翼，旋翼上裝了小型螺旋槳和陀螺儀，它可以讓我保持平衡。下面還有可以接電池或充電器的.線(xiàn)�！毙◎唑崖�(tīng)了，很驚訝地看著(zhù)它的高科技身體。

　　“我還有一些兄弟：有的可以從軍營(yíng)起飛，前去危險的地方巡邏；有的可以去拍全景照片，幫助人類(lèi)獲取有價(jià)值的信息；有的可以去噴灑農藥，減輕人類(lèi)的工作量；總之，我們是人類(lèi)的好助手�！睙o(wú)人機說(shuō)。

　　小蜻蜓正聽(tīng)的如癡如醉，只見(jiàn)無(wú)人機的大腦袋下面旋轉出了一個(gè)“大眼睛”。只聽(tīng)“咔擦”一聲，無(wú)人機拍下了夕陽(yáng)的照片。小蜻蜓順著(zhù)它拍照的方向看去，“哦，那夕陽(yáng)真美�！毙◎唑奄潎@道。

　　小蜻蜓正想再發(fā)問(wèn)，之間無(wú)人機身上亮起了紅色的指示燈�！芭�，我快沒(méi)能量了，主人召喚我回去了�！笨粗�(zhù)小蜻蜓欲言又止的樣子，無(wú)人機一邊調整方向一邊說(shuō)：“雖然我全身的高科技，但我也需要能量，我的電能來(lái)源于下方的電池，要使沒(méi)了電池，我就什么也做不了了，所以讓我先回去充電，明天我們再見(jiàn)面吧�！毙◎唑崖�(tīng)了直點(diǎn)頭。

　　只見(jiàn)無(wú)人機在天空中轉了個(gè)圈，飛走了�；丶业穆飞�，小蜻蜓想：我要趕快回家，告訴媽媽我認識的新朋友。

無(wú)人機作文7

　　萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，今年暑假，我獲得了一次與無(wú)人機親密接觸的機會(huì )！

　　那天，小舅來(lái)到我家，神秘兮兮地遞給我一個(gè)灰色的箱子。我好奇地打開(kāi)一看，驚喜地發(fā)現原來(lái)是一架白色的.無(wú)人機，它有四個(gè)可拆卸的螺旋槳，還配有兩塊電池，一個(gè)大遙控器，可連接手機或者平板。小舅笑著(zhù)對我說(shuō)：“借你用兩天�！蔽腋吲d得一蹦三尺高，連聲說(shuō)：“謝謝小舅！小舅萬(wàn)歲！”

　　第二天正好是周末，爸爸媽媽帶著(zhù)我和姐姐回老家，我們特意帶著(zhù)無(wú)人機爬到山頂。一到山頂，我就迫不及待地拿出無(wú)人機，看了說(shuō)明書(shū)后，再結合小舅教我的使用方法開(kāi)始操作起來(lái)。我先打開(kāi)箱子把無(wú)人機身拿出來(lái)，然后裝上四個(gè)螺旋槳，再裝上電池，最后打開(kāi)無(wú)人機和遙控器的開(kāi)關(guān)，連接手機后無(wú)人機就開(kāi)始試飛了。剛開(kāi)始我操作還不熟練，我拿著(zhù)遙控器，手心直冒汗，當無(wú)人機開(kāi)始在空中飛翔時(shí)，由于我操作不當，飛機重重地扎進(jìn)土里，我心里不禁一涼。這時(shí)，爸爸在一旁不斷鼓勵我，我讓心平靜下來(lái)，慢慢地找到了感覺(jué)，不一會(huì )兒，我已完全掌握了操控無(wú)人機的技巧。這時(shí)的無(wú)人機就像一只翱翔的雄鷹，在天空自由自在地飛翔。媽媽和姐姐拿著(zhù)手機看著(zhù)無(wú)人機拍到的美麗壯觀(guān)的景色，贊嘆不已！

　　時(shí)間過(guò)得真快啊，不知不覺(jué)，太陽(yáng)已經(jīng)落山了，我讓無(wú)人機自動(dòng)返航后，我們就依依不舍地下山。

無(wú)人機作文8

　　鄰居小伙伴有一架精美的無(wú)人機，看見(jiàn)他時(shí)常在小區的草坪上空飛來(lái)飛去，我真羨慕，多么想自己也擁有一架這樣的無(wú)人機呀！

　　今年暑假，爸爸終于答應我買(mǎi)了一架嶄新的無(wú)人機。黑色的機身配著(zhù)一對雪白的機翼，顯得那么醒目、精神。

　　回到家以后，我迫不及待拆開(kāi)包裝，來(lái)到室外的'空地，玩了起來(lái)。無(wú)人機很吸引小朋友的注意，不一會(huì )就有許多孩子好奇地圍了過(guò)來(lái)�？吹竭@么多人圍過(guò)來(lái)，我心想：一定要好好表現，讓大家見(jiàn)識一下我的厲害。

　　我把無(wú)人機放到離我一米遠的平地上，雙手拿著(zhù)遙控器，小心翼翼地操作起來(lái)。我按下飛的按鈕，無(wú)人機的螺旋槳快速地轉動(dòng)了起來(lái)，然后慢慢一圈一圈往上飛，離地越來(lái)越遠，我的心也越來(lái)越緊張。突然啪的一聲，無(wú)人機一下子掉在了地上，原來(lái)我按錯了按鍵。圍觀(guān)的孩子們都哈哈大笑起來(lái)。我跑過(guò)去，撿起無(wú)人機又開(kāi)始了第二次飛行。這一次我稍微有了一點(diǎn)經(jīng)驗，起飛階段很順利，可是飛了一會(huì )兒，又啪的一聲掉了下來(lái)！我傷心地把遙控器推給了爸爸，然后難過(guò)地跑開(kāi)了。爸爸拿上無(wú)人機，也跟了過(guò)來(lái)。爸爸溫和地對我說(shuō)：失敗不丟人，放棄才丟人！別人說(shuō)的話(huà)我們不必在意，做好自己就行。聽(tīng)課爸爸的話(huà)，我再一次拿起無(wú)人機，專(zhuān)心致志地玩了起來(lái)，找到技巧后，飛機果然穩穩得飛上了藍天，像小鳥(niǎo)一般，在空中自由飛翔。

　　第一次開(kāi)無(wú)人機，讓我明白了失敗乃成功之母的真正含義。面對失敗，我們不要沮喪，不要退卻，而應該沉著(zhù)冷靜，多思考，多想辦法，才能解決問(wèn)題。

無(wú)人機作文9

　　今天，是行文的第二次戶(hù)外的活動(dòng)。我早早地起了床，天空湛藍深遠，像一個(gè)藍地毯，白云在天上逛街，仿佛是繡在藍地毯上的大白花。這美麗的景色好似預示美好的一天。

　　我們來(lái)到易飛無(wú)人機基地。說(shuō)到無(wú)人機，我一臉疑惑，于是滿(mǎn)懷好奇地跟隨老師走進(jìn)基地機房，我們先上了一節關(guān)于無(wú)人機的理論課，在這節課上，我知道了無(wú)人機還有很多功能呢！例如：用于農業(yè)植保、消防的、運送物資的、軍事偵查的、城市管理的……無(wú)人機還分為七種：迷你型、正常型、運輸型、農業(yè)型、飛艇和救災型。不過(guò)這理論課有一些枯燥，有幾位同學(xué)都昏昏欲睡。老師仿佛看穿了我們的小心思：“同學(xué)們，我帶你們出去玩一玩無(wú)人機，好不好？”“好！”我們高興得蹦了三丈高。

　　我們一個(gè)個(gè)興致勃勃、昂首挺胸地來(lái)到了空曠的草地�！巴�！好大的無(wú)人機呀！”我們都驚訝地尖叫了起來(lái)，都爭先恐后地想要搶�！皠e爭，排好隊，先讓我演示一次�！崩蠋熣f(shuō)著(zhù)，便拿起遙控器，開(kāi)始了熟練地操作。只見(jiàn)無(wú)人機忽飛忽落，突然來(lái)了個(gè)三百百十度大轉彎，迎得了我們的喝彩。

　　老師把遙控器交給了我們，我發(fā)現第二個(gè)人總是一個(gè)表情：緊緊地盯著(zhù)無(wú)人機，嘴巴張得大大的`，那神情仿佛在說(shuō)“快一點(diǎn)��！”

　　輪到我時(shí)，我心怦怦地跳著(zhù)，緊張地接過(guò)遙控器。開(kāi)始玩無(wú)人機了。唉？無(wú)人機怎么無(wú)動(dòng)于衷地待在原地呢？“��！小同學(xué)�！崩蠋熭p聲提醒，“你沒(méi)有開(kāi)油門(mén)……”哦，原來(lái)如此。我操控著(zhù)無(wú)人機，在空中畫(huà)出了幾道美麗的弧線(xiàn)。

　　時(shí)間一分一秒地消逝了，“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，太陽(yáng)慢慢地西沉了，我們也走在了回家的路上，剛剛的精彩瞬間仍歷歷在目，我們臉上的腮紅，似天邊的一抹晚霞……

無(wú)人機作文10

　　周末在科學(xué)探索中心游玩時(shí)，我發(fā)現了一種神奇有趣的玩具，叫“UFO”。我是一個(gè)看到什么就想要什么的小眼饞，二話(huà)不說(shuō)，趕緊讓爸爸在網(wǎng)上淘了這個(gè)玩具。

　　奇妙的“UFO”終于到貨了。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，立馬打開(kāi)了包裝盒。我的眼睛里立刻充滿(mǎn)了光芒。這個(gè)玩具簡(jiǎn)直和電視上外星人的UFO一模一樣。它有四只又短又小的`腿，四個(gè)眼睛圓滾滾的。它的大腦袋足足有一個(gè)大蘋(píng)果那樣大，這個(gè)大頭上上下下，左左右右，都是用塑料做成的網(wǎng)，那網(wǎng)又寬又密，多而不亂，仿佛是蜘蛛做成的藝術(shù)品。在這腦袋的周?chē)�，還有一個(gè)圓環(huán)，只要你輕輕地按一下開(kāi)關(guān)，圓環(huán)就會(huì )發(fā)出耀眼的人彩色燈光，仿佛一道環(huán)形的彩虹。中間有數個(gè)黑色的螺旋槳，那應該是它的翅膀吧！

　　快點(diǎn)！快點(diǎn)！我要去看看它的本事了！我拿起“UFO”，沖出了家門(mén)。我往上一拋，像把五顏六色的鮮花送上天去。UFO好像聽(tīng)懂了我的意思，加大了馬力，螺旋槳飛速地轉了起來(lái)，猶如電風(fēng)扇，送來(lái)了無(wú)比的清涼。UFO起飛了，飛得越來(lái)越高。我把手往下一揮，它就像機器人會(huì )聽(tīng)懂指揮，立刻往下飛去；我的手向左擺，它就向左沖去。糟了，馬上就要撞上對面的墻壁了，我心中一慌，我的身體像失去了控制，上下亂擺，可聰明的UFO并不需要你擔心，它立刻向后退去！

　　哈哈！這UFO不僅給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，還讓我知道了風(fēng)力的巨大作用呢！

無(wú)人機作文11

　　我的生日快到了，爸爸說(shuō)準備給我買(mǎi)一個(gè)高科技的生日禮物。是什么呢？爸爸笑而不語(yǔ)，說(shuō)：“過(guò)兩天你就知道了，現在不告訴你�！钡降资鞘裁瓷衩氐纳�日禮物呢？難道是我想要的賽車(chē)和樂(lè )高玩具嗎？我很好奇，真想馬上見(jiàn)到它。

　　兩天后快遞叔叔送來(lái)了一個(gè)大盒子，我馬上打開(kāi)它，哇！原來(lái)是無(wú)人機，六一兒童節我們班表演節目的時(shí)候，一個(gè)叔叔給我們拍照、錄像就是用的它。無(wú)人機可厲害了，可以飛到人到不了的地方拍照，爸爸說(shuō)我們的這個(gè)無(wú)人機可以飛100多米高，我在學(xué)校見(jiàn)到的那個(gè)可以飛的更高呢！

　　我迫不及待的拉著(zhù)爸爸到籃球場(chǎng)上，搶著(zhù)要玩，我把無(wú)人機開(kāi)關(guān)打開(kāi)，按動(dòng)起飛鍵，無(wú)人機起飛啦！在我的控制下，無(wú)人機就前后左右的到處飛著(zhù)，一下就飛了到了籃球場(chǎng)邊上，眼看就撞到樹(shù)了，我手忙腳亂的不知道該怎么讓它飛回來(lái)，它已經(jīng)一頭撞到了樹(shù)上落了下來(lái)。還有一次它竟然飛到了樹(shù)上，落在樹(shù)枝上下不來(lái)了，可把我急壞了，最后還是爸爸爬到樹(shù)上把它捉下來(lái)的。

　　爸爸說(shuō)，剛玩的時(shí)候我們要先熟悉一下控制器，學(xué)會(huì )如何控制上升、下降、前進(jìn)、后退等，先慢慢飛多練幾遍，這樣我們才能掌握飛行的技巧，經(jīng)過(guò)兩天時(shí)間的練習，我現在可以把飛機飛到爸爸和姐姐的.頭頂，也可以突然飛到他們眼前嚇唬他們，還可以照給他們照相、錄像，可好玩了。

　　無(wú)人機是怎么做出來(lái)的呢？我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)，做無(wú)人機要用到物理、化學(xué)、數學(xué)等等很多知識的，你們到了初中就可以學(xué)到這些知識了。原來(lái)做無(wú)人機要掌握這么多知識啊，那我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大以后也發(fā)明好多好玩的高科技的東西。

無(wú)人機作文12

　　學(xué)校里的航模社團是我最喜歡參加的。今天是星期四，又有航模社團的課時(shí)了。

　　午休鈴剛剛響起，我和林辰就像兩條餓狼，你沖我撞地奔向四（2）班的航模教室。

　　老師像一國之君般威嚴地開(kāi)始點(diǎn)名：林辰、金晟圣……之后，就到了我們的試飛環(huán)節！

　　臺下瞬間變得像菜市場(chǎng)一樣熱鬧，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，嘰嘰喳喳個(gè)不停。老師立馬變臉，像獅子一樣“吼”了一聲：“誰(shuí)還敢鬧？看我不把他臭罵一頓！”效果良好，臺下一下子如水面一般平靜下來(lái)。偶爾傳來(lái)一點(diǎn)喧鬧過(guò)后的喘息聲。

　　老師很滿(mǎn)意，溫和地說(shuō)：“現在1號林辰上臺展示，2號金晟圣準備，3號林金澤預備，4號王子凱預備，開(kāi)始！”

　　林辰像只大老虎，大搖大擺地走上臺，拿好遙控器，無(wú)人機像沒(méi)頭的蒼蠅一樣亂撞，同學(xué)們叫苦不迭，連連搖頭，頻頻差評，但林辰本人只陶醉在自己的操作中，好像很欣賞自己的'技術(shù)。

　　輪到我了。我拿過(guò)飛機，握著(zhù)遙控，無(wú)人機的槳慢慢轉起來(lái)，越來(lái)越快，比風(fēng)車(chē)還快的在旋轉。飛機穩穩地起飛了，越來(lái)越高，在空中悠閑地飛來(lái)飛去，在同學(xué)們的視線(xiàn)里前進(jìn)，它像長(cháng)著(zhù)翅膀的訓練有素的士兵，在空中巡邏，來(lái)去自由。

　　“哇，好技術(shù)！不錯！”老師和同學(xué)們贊不絕口。

　　參加學(xué)校航模社團，上航模課，是我最開(kāi)心的事！

無(wú)人機作文13

　　當今世界，科技的快速發(fā)展大大推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步，從蒸汽機到電動(dòng)機，從人工操作到機械自動(dòng)化，每一步都是科技的支撐。而在某些貧困地區，技術(shù)還較為落后，很多孩子更是沒(méi)有接觸過(guò)高科技產(chǎn)品。為此，7月22日，山東理工大學(xué)“紅色之旅”實(shí)踐團于菏澤市牡丹區趙樓社區舉辦科技講堂，為孩子們打開(kāi)科學(xué)技術(shù)的大門(mén)。

　　在聽(tīng)到舉辦科技講堂的消息后，孩子們激動(dòng)不已，紛紛報名參加，小小的教室竟然擠進(jìn)了幾十名孩子，高漲的熱情顯示出他們對高新科技的渴望與向往。在PPT講解中，各種現代科技作品紛紛亮相，互聯(lián)網(wǎng)、克隆技術(shù)、空間站、機器人……他們對這一切都充滿(mǎn)了好奇，左右張望。無(wú)人機是現代社會(huì )科技發(fā)展水平的縮影，但飛機對于這些留守和貧困孩子來(lái)說(shuō)是陌生的，他們只是在電視上看過(guò)。在隊員為孩子們講解無(wú)人機的原理時(shí)，他們臉上充滿(mǎn)了期待的表情。經(jīng)過(guò)介紹，孩子們對無(wú)人機有了一些大概的了解，孩子們在隊員的指導下，第一次將無(wú)人機順利升空。孩子們激動(dòng)地說(shuō)，我們一定好好學(xué)習，以后開(kāi)上大飛機!在教學(xué)中，隊員們體會(huì )到信息技術(shù)如果運用得當，能夠很大限度改善貧困地區因為師資力量不足、水平不高而帶來(lái)教學(xué)水平相對低下的'狀況。幾臺電腦，一根網(wǎng)線(xiàn)，一個(gè)好的學(xué)習軟件平臺就可以帶來(lái)巨大的改觀(guān)。

　　通過(guò)這次科技講堂，實(shí)踐團帶孩子們增長(cháng)見(jiàn)識，體驗現代科技，感受科技進(jìn)步的魅力，激發(fā)孩子們的學(xué)習熱情和對科技的求知欲。祝愿他們的夢(mèng)想能夠像無(wú)人機一樣飛得更高、更遠!

無(wú)人機作文14

　　今天下午劉浩軒的媽媽到我們的教室講課，而阿姨的主題是我感興趣的“無(wú)人機”，她還帶來(lái)了一架小型的無(wú)人機。

　　這架無(wú)人機“長(cháng)”著(zhù)八個(gè)旋翼，每個(gè)旋翼上都有一個(gè)小型螺旋槳和一個(gè)陀螺儀。下面還有兩個(gè)可以接電池的線(xiàn)和一個(gè)可以充電的線(xiàn)。無(wú)人機有一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，它的優(yōu)點(diǎn)是：就算無(wú)人機爆炸了我方也不會(huì )有人員傷亡；它就算跟敵軍同歸于盡我方的損失也能降到最低。而它的缺點(diǎn)則是：一旦沒(méi)電機體就可能墜毀；如果信號被屏蔽那么飛機就完全不起作用了；而且它只可以裝兩個(gè)導彈。所以我想將來(lái)要制造使用時(shí)間更長(cháng)的'電池和無(wú)法被屏蔽的信號。我以后還想要發(fā)明可以裝十個(gè)導彈的無(wú)人機。

　　今天我終于認識了無(wú)人機，還知道了一些關(guān)于無(wú)人機的知識。我長(cháng)大以后要創(chuàng )造更先進(jìn)的設備，為人類(lèi)做出貢獻。

　　什么是無(wú)人機？

　　無(wú)人駕駛飛機簡(jiǎn)稱(chēng)“無(wú)人機”，是利用無(wú)線(xiàn)電遙控設備和自備的程序控制裝置操縱的不載人飛機。機上無(wú)駕駛艙，但安裝有自動(dòng)駕駛儀、程序控制裝置等設備。地面、艦艇上或母機遙控站人員通過(guò)雷達等設備，對其進(jìn)行跟蹤、定位、遙控、遙測和數字傳輸�？稍跓o(wú)線(xiàn)電遙控下像普通飛機一樣起飛或用助推火箭發(fā)射升空，也可由母機帶到空中投放飛行�；厥諘r(shí)，可用與普通飛機著(zhù)陸過(guò)程一樣的方式自動(dòng)著(zhù)陸，也可通過(guò)遙控用降落傘或攔網(wǎng)回收�？煞锤彩褂枚啻�。廣泛用于空中偵察、監視、通信、反潛、電子干擾等。

無(wú)人機作文15

　　寒假兩個(gè)字，讓人激動(dòng)又興奮，暫時(shí)告別了緊張的學(xué)習狀態(tài)，迎接一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的假期生活！

　　假期最難忘的是爸爸媽媽帶我去公園玩無(wú)人機，那天剛好是大年初二，陽(yáng)光明媚，晴朗湛藍的高空萬(wàn)里無(wú)云，像碧玉一樣清澈，拿出小巧玲瓏的無(wú)人機，華麗的外表和奇特的造型使它成為全場(chǎng)的焦點(diǎn)，吸引了無(wú)數人的眼球，打開(kāi)無(wú)人機的電源，拿出遙控器，開(kāi)始試飛，飛機緩緩地向上飛，可我首次操作不知道如何控制，遙控器上很多按鈕不知道按哪一個(gè)，便胡亂按一番，結果呢，把左按成右，前按成后，不好，要撞樹(shù)了，我趕緊按住往后的按鈕，還是沒(méi)來(lái)得急，一頭撞到樹(shù)上去了，幸好樹(shù)不是太高，爸爸幫我把飛機拿了下了，吸取了上次的'教訓，再次起飛，這次操作明顯要比上次熟練多了，飛機一邊飛，我一邊跟著(zhù)走，到了一個(gè)空曠的地方，飛機像一個(gè)翱翔的雄鷹，還可以360度的旋轉，正當我得意洋洋的時(shí)候，一個(gè)風(fēng)箏栽過(guò)來(lái)，我急忙躲閃，還是沒(méi)躲過(guò)去，飛機一頭栽下來(lái)了，我急忙飛奔過(guò)去，一把拿起，潔白的機身上都是泥土和傷痕，心疼極了，擦去泥土繼續起飛，操作是越來(lái)越熟練，一會(huì )，飛機快沒(méi)電了，它像一只緩緩下降的鳥(niǎo)兒，慢慢地落到了地面上。它累了，該好好休息了，養足精神，等待下一次地飛翔。

　　天通過(guò)第一次嘗試操作無(wú)人機，讓我明白了，人生總會(huì )遇到挫折和風(fēng)浪，生活有苦也有甜，只要迎難而上，與困難斗爭，風(fēng)浪過(guò)后你會(huì )迎來(lái)美麗的天空！

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