壓力優(yōu)秀作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的壓力優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。

壓力優(yōu)秀作文1

　　我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，只是讓我能夠上到大學(xué)，成為大學(xué)生，這就是我的愿望。

　　我的愿望就只是這樣簡(jiǎn)單，但是我卻不知道我能不能實(shí)現，現在我發(fā)現自己不太喜歡學(xué)習了，是因為我的壓力太大了，寫(xiě)完老師布置的作業(yè)，還要寫(xiě)家庭作業(yè)，真的`痛苦��！只能給自己說(shuō)，又不能說(shuō)出來(lái)，只能一個(gè)人熬過(guò)這一個(gè)個(gè)墨跡，看著(zhù)腦子快想壞的生活，我真的有時(shí)候都會(huì )哭出來(lái)，為什么別人沒(méi)有這樣呢？而只有我才這樣，真是倒霉��！我為什么要享受特殊的待遇呢？我不需要這樣的待遇，因為這種壓力太大了，這樣會(huì )使我更加不想學(xué)習，更加激發(fā)了我對學(xué)習的討厭，真的好希望，趕緊上初中，離開(kāi)電腦，自己生活，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，和自己的同學(xué)一樣的生活。我好希望��！真的好希望，因為我的壓力太大了。

　　我真的好想過(guò)上沒(méi)有壓力的快樂(lè )生活��！這樣我就可以專(zhuān)心學(xué)習了。

壓力優(yōu)秀作文2

　　都說(shuō)家庭是小船停泊的港灣，家庭是希望的風(fēng)帆，可是在我這，怎么就“大陸飄移”，和這些美好的詞不沾邊呢，成了壓力？

　　“別人家的孩子”成了大人口中的比較級，就比如，三模試基本全“涼”，公布成績(jì)時(shí)，“涼涼月色為你思念成河……”不禁浮現了出來(lái)。經(jīng)常出現在大人口中的“別人家的.孩子”通常是魯泥遙這類(lèi)。把我死死地壓在了地殼上。一陣訓斥過(guò)后，還不忘夸獎幾句比較級的上者。

　　當天，別人家的孩子正享受著(zhù)爸媽的關(guān)心、呵護，多舒服啊，羨慕的眼神只能幻想這種情節。

　　反觀(guān)我家，家法伺候，時(shí)不時(shí)給我增加壓力，我像個(gè)高壓鍋一樣，長(cháng)時(shí)間積累著(zhù)熱氣，只為呈現出更好的結局，這鍋還沒(méi)熬好，那鍋又起，只想對爸媽說(shuō)：我不是機器人，不能十全十美，一昩地做著(zhù)你們分配給我的種種任務(wù)壓力，我想，就算是個(gè)機器人，也會(huì )被逼瘋吧。

　　請你們不要再給我增添壓力，我有自知之明，我知道我在什么處境，請你們相信我，沒(méi)有你們泰山重的壓力，我能學(xué)地更輕松，更快活。

　　“如果考不上好學(xué)校，就別想奢望有好的生活�！边@句話(huà)我每天循環(huán)聽(tīng)了上千遍，現在，我不想聽(tīng)見(jiàn)這種壓力，也討厭活在這種給我增添壓力的家庭！

壓力優(yōu)秀作文3

　　我是一名六年級學(xué)生，馬上要進(jìn)行小升初考試，家庭給了我許多壓力。

　　過(guò)去，每天晚上寫(xiě)完作業(yè)我都會(huì )看一會(huì )兒書(shū)。但現在，每天晚上寫(xiě)完作業(yè)還要聽(tīng)寫(xiě)生詞、句子，做練習題，十點(diǎn)才能睡覺(jué)已經(jīng)是家常便飯。在周六日，以前我一般都會(huì )在空閑時(shí)間打打球、讀讀書(shū)、睡個(gè)回籠覺(jué)。但現在，連一點(diǎn)兒空余時(shí)間也沒(méi)有，和周一到周五一樣，也是整天聽(tīng)寫(xiě)生詞、句子，做練習題。

　　媽媽成了圖書(shū)管理員，我十分高興。我想，這回你成了圖書(shū)管理員，想看著(zhù)我必須帶我去圖書(shū)館，這下你還怎么管我，哈哈哈！但是我想錯了，媽媽確實(shí)帶著(zhù)我去圖書(shū)館，但她卻把我放在自修室，還借了許多習題集讓我做，使我的計劃“完美”落空。

　　媽媽還給我報了許多補習班，有英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)文，三科全套，上得我全身無(wú)力，筋疲力盡。額外增加的這些課外作業(yè)，讓我每天悶悶不樂(lè )，心事重重。

　　我多么希望這些可怕的'壓力能夠消失，不再壓在我的心頭，就算少一點(diǎn)兒也好。我多么希望可以放松一下自己，去和其他孩子一起玩、一起看書(shū)、一起打球，一起感受周六日的休閑和由此帶來(lái)的無(wú)與倫比的快樂(lè )。

　　媽媽?zhuān)瑒e再給我壓力了，好嗎？

壓力優(yōu)秀作文4

　　繭變蝴蝶是一種常見(jiàn)的現象�？墒�，這里面卻蘊含了一個(gè)深刻的道理。

　　有一次，我在樓下的一棵小樹(shù)上，發(fā)現了一個(gè)毛茸茸的`繭。繭的底部有一個(gè)小洞。透過(guò)洞，我看見(jiàn)一只五彩斑斕的蝴蝶。只見(jiàn)這只蝴蝶一直在拼命地掙扎，似乎很想獲得自由，離開(kāi)這個(gè)繭。

　　過(guò)了很久，它還在頑強地掙扎。不過(guò)進(jìn)度仍然很慢。我不禁暗想：這只蝴蝶好可憐啊，它掙扎了這么久也沒(méi)有多少進(jìn)度，我要不要幫它一下。算了，繭肯定不容易破開(kāi)，我還是再讓蝴蝶堅持一會(huì )兒吧，說(shuō)不定蝴蝶過(guò)一會(huì )兒能掙脫出來(lái)。

　　幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我再下樓一看。繭的破開(kāi)程度幾乎都沒(méi)有什么改變。我實(shí)在忍不住了，飛快地跑回家拿了一把剪刀，小心翼翼地把繭破開(kāi)，蝴蝶便輕松地擠了出來(lái)。

　　我本想看見(jiàn)蝴蝶張開(kāi)美麗的翅膀，飛向藍天�？墒�，過(guò)了好一會(huì )兒，它都只能“背”著(zhù)那對萎縮的翅膀艱難地爬行。我非常不解，迅速回家打開(kāi)了電腦，一查，才知道蝴蝶掙脫繭的時(shí)候，是把自己身體里的體液集中到翅膀那里去，那樣，它們才有“力氣”飛行。

　　媽媽告訴我，繭就像生活中的障礙和壓力，只有在壓力和障礙下得到磨練的翅膀，才能自由飛翔！

壓力優(yōu)秀作文5

　　俗話(huà)說(shuō)；有壓力才有前進(jìn)的動(dòng)力。我不是剛開(kāi)始就懂的這句話(huà)的含義的，而是通過(guò)親身體會(huì )才懂的.。

　　記得那次考試我考的非常糟糕。爸爸回家教育我說(shuō)；‘你這個(gè)孩子，就是沒(méi)有壓力，你才得以放縱自己，難道你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘有壓力才有動(dòng)力’這句話(huà)嗎？下次考試兩門(mén)功課都要考九十分以上，否則就別回來(lái)了’。碰巧，第二天上午剛考完數學(xué)，下午就考了語(yǔ)文。下了考場(chǎng)我心里忐忑不安，生怕考不了九十分以上。

　　到了發(fā)卷子的這一天，我的語(yǔ)文和數學(xué)都考了九十分以上，通常我都是八十多分的呀。后來(lái)，我才發(fā)現是爸爸給了我壓力，讓我認真做題才考出了好成績(jì)。從那以后我就將‘有壓力才有前進(jìn)的動(dòng)力’這句話(huà)牢牢地記在自己的心中了。以后每次考試我都會(huì )給自己制定一個(gè)目標，讓它來(lái)當我的壓力，也就是前進(jìn)的動(dòng)力。

　　但是有一次并沒(méi)有使我前進(jìn)，而是恰恰相反―――后退。那是一次班里的考試，當我正在為自己制訂的目標而奮斗時(shí)，老師突然走出了教室，教師里立即就變的像大集上一樣熱鬧，終于，我也加入說(shuō)話(huà)大軍中，就是這一會(huì )兒，邊說(shuō)邊寫(xiě)使的我的成績(jì)下降了。

　　我總結出這樣一個(gè)道理；人就象一個(gè)彈簧而壓力就是壓在彈簧上的重物，只要將重物挪開(kāi)彈簧就會(huì )立即彈的更高。

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