【精華】?jì)?yōu)秀中學(xué)生作文45篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇1
“春風(fēng)又綠江南岸”，綠字描繪出一幅春景；“大漠孤煙直”，直字勾勒出一派雄輝；“大江東去，浪淘盡”，淘字揮灑出一股豪邁，所以的文字都是如此，獨霸一方，不容小覷，我們需要我們獨特的文字。
文字是一個(gè)國家的咽喉，保護文字，便是保護一個(gè)國家的文化�！蹲詈笠徽n》的硝煙仍然在腦海中彌散，它讓我明晰，要想扼殺一個(gè)國家，就得先消滅它的文字。誠然，如同英語(yǔ)之于美國，法語(yǔ)之于法國，漢語(yǔ)之于中國，任何一個(gè)大國都有它獨特的文字，國家的文化源于文字，國家的歷史由文字承載，國家的`人民賴(lài)文字以生存。如果國家沒(méi)有了文字，那不是便如無(wú)根的柳絮終無(wú)著(zhù)落嗎？空軀殼而已！這樣的國家能在世界版圖上生存多久？所以，讓我們保護文字，保護我們祖國上下五千年的文化，復興之路指日可待！
文字是一個(gè)時(shí)代的命脈，保護文字，便是保護一個(gè)時(shí)代的文明。聽(tīng)，是唐朝在狂傲地笑：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月�！笨�，是如月的宋朝高踞在夜空：“多情自古傷別離，更那堪冷落清秋節�！鼻�，是晉朝的衣襟在歷史的長(cháng)風(fēng)中飄飛：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！睍r(shí)代的碎片被文字黏合，光彩熠熠地照亮著(zhù)古往今來(lái)的路。古代的泣血史詩(shī)，當代的鴻篇著(zhù)作，文字穿行在其中，讓時(shí)代文明的堡壘永遠矗立在那里。其字和燦爛，其字和輝煌，浩瀚如煙海，博大如汪洋。
羅素曾說(shuō)過(guò)：“看親這個(gè)世界，然后愛(ài)它。有些人嘴上說(shuō)著(zhù)愛(ài)國，卻連一個(gè)基本的漢子都寫(xiě)不好，何談愛(ài)國？有人說(shuō)：字如其人。一個(gè)能把字寫(xiě)好、謝端正的人，為人肯定也是正直謹慎，對事對人認真負責的。只有從心里愛(ài)這個(gè)國家、在乎這個(gè)國家的人，才會(huì )真正地保護文字。
作為一個(gè)中國人，我們應為我們中華的文字文學(xué)而驕傲，我們要從點(diǎn)滴做起，一筆一畫(huà)地寫(xiě)好我們的文字，一點(diǎn)一滴地端正我們寫(xiě)字地態(tài)度，從心底愛(ài)中國，從心底保護文字。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇2
小鷹展開(kāi)了翅膀，飛向了青天，為自己喝彩；小鴨跳進(jìn)了河里，游在水面上，為自己喝彩；幼兒帶著(zhù)堅定的信念，學(xué)會(huì )了走路，為自己喝彩。喝彩是勝利的源泉。喜悅的時(shí)刻，每個(gè)人都有值得為自己喝彩的時(shí)刻。
我從來(lái)沒(méi)有值得喝彩的時(shí)刻，是寫(xiě)字比賽了獎？還是學(xué)會(huì )騎自行車(chē)？……都不是我想要的說(shuō)的。其實(shí)，我要喝彩的是那天運動(dòng)會(huì )200米跑步。
那天早上，陽(yáng)光輕輕灑在操場(chǎng)上 ，許多運動(dòng)員陸續地來(lái)到校園。我來(lái)到操場(chǎng)上，離兩百米跑步比賽還差十分鐘，我便去試跑了一圈。不一會(huì )兒，裁判員到場(chǎng)了，許多老師和運動(dòng)員圍觀(guān)著(zhù)。裁判員開(kāi)始喊了:“第一組陳思丞，賴(lài)學(xué)全……”喊到我了，我馬上走到第二跑道，許多同學(xué)為我和張炳鋒喊“加油”。
我的心“怦怦怦”直跳，緊張極了，仿佛要蹦出來(lái)了。其它兩位運動(dòng)員也到各自的跑道上。隨著(zhù)裁判員的槍響，我立刻瘋狂地跑了起來(lái)，使出好大的`力氣，還是處于第三名。最后一名的眼看就要追上我了，我不知所措，心里只想著(zhù)跑快一點(diǎn)！再快一點(diǎn)！我大步一跨，重復著(zhù)這樣的動(dòng)作，將后面一名遠遠地拋在后面。
快到終點(diǎn)了，我還剩下一些力氣，直奔終點(diǎn)�？蓻](méi)想到，還是第三名。
在這個(gè)時(shí)刻，我應該為自己喝彩，為自己自豪，因為我去努力發(fā)揮。不管你有沒(méi)冠軍并不重要，重要的是你有去努力，有盡情去發(fā)揮！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇3
邵老師是我的好老師，而我不能算是她的好學(xué)生。
那一個(gè)下午，無(wú)意間我的言語(yǔ)深深地傷害了您——平日里對我最和藹的老師。那一刻，我后悔了，因為在那句話(huà)的背后，飽含了您對事業(yè)的熱情與對我們這群孩子付出的艱辛與汗水，而我否定了這一切。您邁著(zhù)沉重的腳步走出了教室，通過(guò)窗戶(hù)，分明看到了您有些濕潤的眼角，和那灰黑色的背影。我的心中泛起了一陣寒流，我怕今后我問(wèn)您問(wèn)題，您不會(huì )告訴我了，更怕您會(huì )對我視而不見(jiàn)。
下節又是數學(xué)課，盡管您講的很精彩，可我卻聽(tīng)得云里霧里。課后，同學(xué)們各自忙著(zhù)復習功課，有難題還得問(wèn)老師，可是我已沒(méi)有勇氣了，只好坐在位子上，咬著(zhù)筆頭，在思考思考。當同學(xué)和自己都束手無(wú)策是，便只能去問(wèn)老師了。
懷著(zhù)緊張，害怕的心情來(lái)到辦公室門(mén)口，輕輕喊了聲“報告”，躡手躡腳地走了進(jìn)去，邵老師還是像以往那樣給我講題目，只是親切的語(yǔ)氣帶著(zhù)些低沉與傷感，卻強烈掩飾著(zhù)，和藹的眼神好像在等待著(zhù)什么，可望著(zhù)那雙眼睛，我卻感到不安，為一小時(shí)之前的那句話(huà)感到不安。真想說(shuō)出對不起，可話(huà)到嘴邊有口難開(kāi)。走出辦公室，又想起了您備課，改作業(yè)的身影，想起了您嘔心瀝血講課的身影，想起了您的`循循善誘，想起了您為我們的成績(jì)下滑而黯然神傷，想起了您為我們的成功而歡欣鼓舞想起了考試前那期盼的眼神，那雙慈祥的眼睛。風(fēng)通過(guò)走廊的欄桿吹進(jìn)來(lái)，撕扯著(zhù)我愧疚而不安的心……明鏡般走廊上的倒影，讓我看透了我自己，走廊邊蕭蕭落葉的剪影，更讓我覺(jué)得煩亂。風(fēng)還是不住的打在臉上，卻不覺(jué)得寒冷，不知為什么，也許是此時(shí)只聽(tīng)得見(jiàn)自己內心懺悔的聲音，只感覺(jué)得到那熱得通紅的臉頰和微微發(fā)酸的鼻子……
您的好，讓我愧疚，讓我懂得了自己的無(wú)知。我要向您說(shuō)聲對不起，更因為您的寬容大度讓我看到了一位人民教師應有的風(fēng)范！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇4
童年是高爾基在童年的基礎上寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭示了俄羅斯沙皇時(shí)期的黑暗、殘酷和非人生活。高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境中，遭受著(zhù)巨大的精神和身體痛苦。但高爾基并沒(méi)有對生活失去信心，而是堅強地走了過(guò)來(lái)。
阿列克謝，原名高爾基·馬克西莫維奇·小名阿廖沙的'彼什科夫。他從小就喪父，帶著(zhù)母親和祖母來(lái)到祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開(kāi)始。祖父家與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是地獄。爺爺負責家里的一切。他脾氣暴躁，視財如命。主人公阿廖沙經(jīng)常因為犯錯而被打；兩個(gè)叔叔經(jīng)常為分居而爭吵和打架；家里的女人沒(méi)有地位，讓丈夫打罵發(fā)泄。這一切都在阿廖沙幼小的心靈中留下了陰影。
之后，阿廖沙離開(kāi)了祖父家，獨自踏上了社會(huì )。他曾經(jīng)在很多地方打過(guò)雜，在此期間阿廖沙被欺負，但他還是活了下來(lái)。因為他一直被自己堅強、不屈服、困難的精神和信念所支撐。
此時(shí)此刻，我們真的不知道祝福，不擔心食物和衣服。小阿廖沙吃不飽，穿不暖和，但也被打，被羞辱。悲劇的場(chǎng)景讓我想：如果我們住在俄羅斯沙皇，會(huì )發(fā)生什么？你會(huì )認為這根本不是人們生活的地方嗎？
時(shí)代在進(jìn)步，但人們變得越來(lái)越懦弱。當他們遇到困難時(shí)，他們想退縮、逃避或走捷徑。屠格涅夫說(shuō)：如果你想快樂(lè )，你必須首先學(xué)會(huì )忍受痛苦。完美的生活必須付出，才能長(cháng)久，才能奮斗，才能得到。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇5
水是什么？
水是李后主不盡的哀思——“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！�
水是辛棄疾的悲憤與希冀——仍然向往著(zhù)金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里的壯志凌云，愛(ài)國的赤誠使他賦情于水，水成為他認知的載體。
水從高山之巔走來(lái)，擁有大氣魄，擁有大胸懷；水向浩瀚的大海奔去，目標如一，擁有大志向，大執著(zhù)。我很愛(ài)水，愛(ài)好那精神，受她那靈魂�！八偸遣粩喾e蓄著(zhù)自己的力量，不斷沖破著(zhù)障礙。當她發(fā)現時(shí)機不到的`時(shí)候，總把自己的厚度給積累起來(lái)，當時(shí)機會(huì )來(lái)臨的時(shí)候，她就能奔流入海，成就自己的生命�！边@是當代創(chuàng )業(yè)界的旗幟之一俞敏賦予水的精神，其實(shí)，我更喜歡是水的心態(tài)。
水是無(wú)形的，她沒(méi)有固定的形態(tài)，或圓或方。人們總是認為水很柔弱，那般輕盈婉轉。其實(shí)，水是有野性的，波濤翻滾著(zhù)，從不會(huì )為了旁人的流言蜚語(yǔ)而停止前進(jìn)。她載著(zhù)歷史走來(lái)，又帶著(zhù)未來(lái)走去。她就像一位深暗世事的智者，她人姿態(tài)變化，知道循環(huán)往復。她不為金碧輝煌的宮殿而止步不前，不地為金戈鐵馬而觀(guān)湊。有人說(shuō)水就像時(shí)間，其實(shí)也然，中華民族不也是依偎著(zhù)水，依偎黃河而生長(cháng)起來(lái)嗎？不也是渡過(guò)春秋的爭霸，載過(guò)秦漢唐的繁盛，泛過(guò)宋明清的興衰嗎？追問(wèn)水，折射出歷史的光輝；憐愛(ài)水，歷史的更替變換。但是，這不是也反應出水“不以物喜，不以己悲”，寵辱不驚的心態(tài)嗎？
水是神奇，寓意著(zhù)自然間的哲學(xué)與奧秘；水是淵源，奔涌歷史長(cháng)河；水是澄澈，映照生命與心靈的光輝。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇6
不知不覺(jué)，我已走過(guò)十一個(gè)春夏秋冬，心里自然堆積了許多話(huà)，想說(shuō)卻不敢說(shuō)出口，我多么想把它們完完全全宣泄出來(lái)啊——
媽媽?zhuān)蚁雽δf(shuō)：小時(shí)候，您忙于教學(xué)，沒(méi)有時(shí)間管我，奶奶一手把我撫養大，長(cháng)大后，您給了我更多的愛(ài)。媽媽?zhuān)慨斂匆?jiàn)您忙碌的身影，我也來(lái)不及抱怨，我知道，您都是為了我啊，我感謝您！
爸爸，我想對您說(shuō)：您難道沒(méi)有看出來(lái)嗎？我和媽媽有說(shuō)有笑，無(wú)話(huà)不談，可對您，我從來(lái)沒(méi)有開(kāi)過(guò)一次玩笑。雖然您是位慈祥的父親，可在我的心中，您是“嚴”的化身。我們之間談的都是些我不懂的'數學(xué)問(wèn)題，像是有一層隔膜，我對您似乎只有尊敬，我依稀覺(jué)得，我們之間似乎還缺點(diǎn)兒什么……
奶奶，我想對您說(shuō)：小時(shí)候，您含辛茹苦地把我撫養長(cháng)大，最關(guān)心我的總是您，您總在背后默默的支持我，現在，您老了，我一周才能見(jiàn)您一面，想象我不在的日子，您是多么孤單��！看著(zhù)您逐漸花白的頭發(fā)，看著(zhù)皺紋在您臉上留下痕跡，我的心多么疼 ��！我發(fā)誓：我長(cháng)大以后一定會(huì )更加的關(guān)心您！
老師，我想對您說(shuō)：您就像一本書(shū)，每翻一頁(yè)，我就獲得了數不盡的知識。您總是鼓勵我，讓我在學(xué)習的道路上盡情奔跑。您就像一只小船，在這我進(jìn)入知識的港灣。您那親切的話(huà)語(yǔ)就像那清澈的泉水，滋潤和我的心田，我是多么尊敬您��！
心里話(huà)發(fā)泄出來(lái)了，壓力都減輕了不少，直到現在，我才知道：我是一個(gè)多么想向別人傾訴心聲的人��！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇7
總覺(jué)得自己特別偉大，可自己只是平凡的不能再平凡的一名中學(xué)生�？傆X(jué)得自己特別優(yōu)秀，可自己真正和別人差遠了�？傆X(jué)得自己特別善良，可當看到路邊推著(zhù)三輪車(chē)的蹣跚老人我卻只是同情的看兩眼便走開(kāi)了�？傆X(jué)得父母不愛(ài)我，可父母為我操勞的一切我卻不曾看到過(guò)�？傆X(jué)得身邊的朋友虛偽，可他們的真情我卻不曾在意。
總是在考試之后后悔沒(méi)有努力讀書(shū)；總是想逃避一切責任；總是在瘋玩之后心里很愧疚：快中考了，我卻還在玩，連作業(yè)還沒(méi)碰一下，這樣對得起父母、老師和自己?jiǎn)�？這種想法快要把我逼瘋了，所以我不得不時(shí)時(shí)刻刻在學(xué)習來(lái)躲避這種想法。其實(shí)現在的我很累，聽(tīng)到樓下的'玩耍聲，我真的很想扔開(kāi)筆逃脫思想的枷鎖，可那種負罪感仿佛打算在我的腦子里久住了。
總是這樣，把想說(shuō)的變成文字。
一直想用一種色彩去描述初三的色彩，卻發(fā)現始終是徒然。大多時(shí)候，我都以一種安靜的狀態(tài)做令我頭疼的數學(xué)題。
每天一絲不茍地讀書(shū)，很少言語(yǔ)，很少交朋友。豐富敏感的性格總會(huì )覺(jué)得讓人無(wú)法走近。我自認為唯一的好朋友就是你，你有著(zhù)跟我一樣的性格，跟你在一起時(shí)總覺(jué)得那么美好。時(shí)間真偉大，我現在已經(jīng)可以用會(huì )議的筆調將你提起。你終究是我遺失的美好，就像莫文蔚唱得那樣，也許放棄，才能靠近你。
即使是潦草的離別，那些你給的回憶，也溫暖了我的初中生活。
愿你以后，能更好。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇8
人們欣賞爭芳吐艷的花，欣賞綠蔭參天的樹(shù)，欣賞忠心耿耿的狗，欣賞聰明乖巧的貓。
可人生在世，最高價(jià)值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是出于自己直覺(jué)的驅使？不，我認為人最高價(jià)值的'欣賞，在于對事物內在的品格的肯定，堅定信念的欣賞，良好個(gè)性的認可。
因此，我欣賞有王者尊嚴的獅子。
很小的時(shí)候，我就在看動(dòng)畫(huà)片《獅子王》這雖然是美國動(dòng)畫(huà)大片制作公司總裁華特•；迪士尼精彩絕倫的想像，但是誰(shuí)也不可置疑這是從現實(shí)生活中的獅子為原型加工出來(lái)的，所以誰(shuí)能否認《獅子王》真實(shí)地再現了獅子的品格與本色呢？
獅子是尊嚴與權利的象征。
大家都知道被譽(yù)為“世界八大奇跡”之一的埃及金字塔吧！在最大的胡夫金字塔旁邊，就坐落著(zhù)一尊象征著(zhù)法老尊嚴和權利的獅身人面像，三千年前享譽(yù)世界的古代埃及文明，就將獅子當作尊嚴和權利的象征，可想而知，獅子餓王者尊嚴歷史已經(jīng)有多么的悠久了吧！
人們之所以敬畏獅子，當然更重要的是獅子的王者風(fēng)范。
獅子是傲視群雄的王者，是強大的獵食者，是風(fēng)度翩翩的賢君。獅子還有王者霸氣，王者尊嚴，王者風(fēng)范，這是大自然賦予獅子的本色，使人望而生畏。其實(shí)人活著(zhù)就該如此，不活則罷，要活就活出精彩，活出價(jià)值，活出尊嚴。用尊嚴來(lái)表現自己尊重生命，尊重生活的執著(zhù)。因此，我欣賞獅子，欣賞尊嚴。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇9
寒假中的一天，我在一本書(shū)中看見(jiàn)了一個(gè)“吹球實(shí)驗”，我覺(jué)得十分搞笑，就來(lái)做。我先拿來(lái)一個(gè)木架，木架上橫放著(zhù)一根鐵絲，鐵絲上掛著(zhù)兩個(gè)用線(xiàn)穿著(zhù)的乒乓球，兩球之間大約有三四厘米的距離。我又繼續看書(shū)，書(shū)上說(shuō)：“當你往兩球之間吹氣時(shí)會(huì )出現什么樣的現象呢？”我想：這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)直是易如反掌�！斑@可由不得你亂說(shuō)”。我身旁的付紅強發(fā)話(huà)了�！盀槭裁�？”我疑惑不解的問(wèn)�！暗饶惆堰@個(gè)實(shí)驗做完了，答案自然你就明白了”�！昂�！”做就做，到時(shí)候誰(shuí)的觀(guān)點(diǎn)是正確的，就明白了。
實(shí)驗開(kāi)始了，我鼓起兩腮，用力一吹，兩球“砰”的一聲，碰在一起了。他大笑起來(lái)，我說(shuō)：“你笑什么笑，剛才是我使的`勁太小了，所以這兩球才會(huì )碰在一起的，我再試一次吧”。這一次，我深深地吸了一口氣，低下頭，屁股一撅，使勁一吹，結果兩球還是碰在一起了。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“真怪，為什么兩球不分開(kāi)Y，反而碰在一起呢？”我想理想對付紅強說(shuō)：“你平時(shí)最喜愛(ài)看書(shū)，那就請你給我講講道理吧！”這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，因為流動(dòng)的空氣壓力小，四周空氣的壓力大，這樣，當我們往兩球之間吹氣時(shí)，空氣一流動(dòng)壓力就減小，兩邊空氣壓力就大，所以就推著(zhù)兩球向內碰。
喲！一個(gè)小小的實(shí)驗還有不少科學(xué)道理呢？
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇10
兒時(shí)，我渴望長(cháng)大，每天盼星星盼月亮地盼著(zhù)長(cháng)大。原因是可以有屬于自己的空間�？涩F在。我真的有些猶豫了……
成長(cháng)并沒(méi)有我想象中那樣輕松，它就像一團亂麻，令我越解越煩。找不到一點(diǎn)頭緒。
成長(cháng)的過(guò)程中，我如小樹(shù)一般漸漸長(cháng)大，一步步踏入精彩的世界，與此同時(shí)我也丟失了童年的那份純真和美好。想大聲地笑，還要顧忌“淑女”形象；想要放聲地大哭，還要想想是否成為笑柄；肆無(wú)忌憚地玩耍時(shí)，還要注意控制自己不能過(guò)于太瘋……再也找不到兒時(shí)那個(gè)“天不怕地不怕的小頑皮”形象了，再也不能像兒時(shí)那樣無(wú)所顧忌，很多時(shí)候都得小心翼翼。天啦，我是多么可憐啊，我就像故事里的那只丟了馬甲的烏龜一樣，失去了自己的本色。
成長(cháng)的過(guò)程中，我多了一份迷茫，少了一份幼稚；多了一份“成熟”，少了一份天真。曾經(jīng)天真地認為童話(huà)中的夢(mèng)想和美好是可以實(shí)現的'，但這一切都因為我的成長(cháng)與社會(huì )的變化而被逐漸打破。
成長(cháng)的過(guò)程中，我像一朵花，一直在父母的精心呵護下成長(cháng)。是的，他們不會(huì )讓我受到任何傷害。雖然我想獨立，想擺脫父母的照顧，可每次都失敗了。在這種環(huán)境下，我養成了依賴(lài)別人的習慣。面對挫折，我不知所措，最后還是靠父母為我遮風(fēng)擋雨。這時(shí)，我真的認為自己很弱小，總會(huì )想為什么要長(cháng)大？成長(cháng)有什么好？成長(cháng)的煩惱越來(lái)越多，而我卻不能獨立面對我所遇到的一切……
我討厭成長(cháng)，它剝奪了我的自由和歡樂(lè )，扔給我無(wú)盡的煩惱！我真想插上翅膀——逃離。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇11
今天是軍訓的第二天，每度過(guò)一天軍訓，我們都會(huì )從這本特殊的“詞典”里發(fā)現新的詞匯…… 。
關(guān)鍵詞4：教訓
都說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，殊不知考驗從今天才真正開(kāi)始。今天的很長(cháng)一段時(shí)間內，我們能在火辣的驕陽(yáng)下保持軍姿紋絲不動(dòng)，但那足以證明我們擁有堅強的意志嗎？不，一個(gè)教訓令我明白了許多。同學(xué)們在空曠的足球場(chǎng)上訓練了許久，疲憊不堪。突然一聲哨響，總指揮員下達指示：“各班休息10分鐘！”可還沒(méi)等教官口令喊出，我們竟“耶”的叫了出來(lái)�！澳銈兝^續站軍姿！”嚴厲的指揮員將我們興奮的情緒又打回了谷底……“只能怪自己沒(méi)再多堅持幾秒鐘，”我默默地想。是啊，此時(shí)我們看似堅強的意志竟如此不堪一擊，這不是一個(gè)值得反省的教訓嗎？
關(guān)鍵詞5：軍歌
我們的`軍訓從不死氣沉沉，因為那洪亮而節奏明快的軍歌不時(shí)地響徹在一中的校園里。學(xué)唱軍歌成為了軍訓中最輕松愉快的時(shí)光。教官們鏗鏘有力的領(lǐng)唱聲中流露出了他們對當軍人的自豪。這情懷感染著(zhù)每一位同學(xué)，大家都盡了最大的努力唱出了最響亮的軍歌�！皥F結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”也許是教官期望我們能團結一致克服困難吧，無(wú)論如何，這嘹亮的軍歌將激勵著(zhù)我們努力圓滿(mǎn)地完成軍訓。
精彩還在繼續，明天在這軍訓“詞典”里又會(huì )增添哪些詞呢？ 。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇12
考試，它既是我最畏懼，但又是我最期待的；每逢考試前夕，我總會(huì )睡不著(zhù)，心七上八下的，就像用棒子重重地打在心上“咚咚”直響；但我又非常期待考試。因為考試才能證明我的真實(shí)成績(jì)，才能證明我一個(gè)學(xué)期里用努力換來(lái)的勞動(dòng)成果有多豐厚。
在四年級統考中，我取得了較好的成績(jì)，那一次考試給我留下了深刻的印象。
“鈴、鈴、鈴”進(jìn)考室鈴響了，同學(xué)們相繼走進(jìn)考室；監考老師也走進(jìn)了教室，我仔細打量著(zhù)這位老師。她不高不矮的個(gè)子，苗條而勻稱(chēng)的身材；一張充滿(mǎn)希望與自信的臉上，鑲嵌著(zhù)一雙明亮而有神的大眼睛，嘴角總帶著(zhù)一絲親切的微笑，她很快就把卷子發(fā)到了同學(xué)門(mén)手上；開(kāi)始答卷了，教室里靜悄悄的'，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲，同學(xué)們在緊張的答卷……應用題前三題我很快就做出來(lái)了，第四題可把我難住了。我反復看了幾遍題目，還是不知道從哪里下手。怎么辦？怎么辦？我急得像熱窩上的螞蟻，兩夾漲得通紅，差點(diǎn)把含在嘴里的筆套咬碎。冷靜點(diǎn)。冷靜點(diǎn)。我強迫自己鎮定下來(lái)……對了，老師不是說(shuō)過(guò)，碰到難理解的應用題，可以畫(huà)線(xiàn)段圖幫忙嗎？于是，我在紙上“沙沙”的畫(huà)著(zhù)。這法寶真靈，線(xiàn)段圖一畫(huà)，難題終于解決了。我臉上露出了勝利的微笑……
經(jīng)過(guò)那次考試后，我不再害怕考試呢！只要心情平靜，再加上平時(shí)的努力學(xué)習，就一定能取得好成績(jì)。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇13
無(wú)論是繁星滿(mǎn)天的晴夜，還是微風(fēng)斜細雨的雨夜；無(wú)論是蟲(chóng)鳴的夏夜，還是寧靜的冬夜，拿一本書(shū)沏一杯清茶，淡淡地呷一口，翻開(kāi)墨香的書(shū)頁(yè)；遠望著(zhù)窗外那深重的田野，總能讓我心中觸到一種美、恬靜的感覺(jué)。
那是一種美得令人窒息的感覺(jué)不由地深吸了一口氣，開(kāi)始了我不倦的旅途。置身于書(shū)中廣闊的天地，眼前時(shí)而黑暗，轉又突然光明。起風(fēng)，去聚，雨來(lái)，雨停，云散，爾后一縷光射向大地，心靈也得到了雨露和陽(yáng)光，在心靈草原上奔馳著(zhù)。
一個(gè)人安靜地讀著(zhù)，沒(méi)有薩克斯風(fēng)音樂(lè )的悠揚，沒(méi)有，但我仍喜歡冬日里這樣讀著(zhù)。天氣已變得十分寒冷，可我在屋里卻到無(wú)比的.溫暖，那種感覺(jué)很奇妙。我覺(jué)得熱氣在升騰，散開(kāi)，靜得只有我依稀翻書(shū)的響聲�！昂簟憋L(fēng)斷續地吹著(zhù)，可我依然不減看的興致，竟覺(jué)得安全感十足，幸福地顫栗的感覺(jué)，被溫馨包圍的感覺(jué)，太滿(mǎn)足了。
倘若讀本詩(shī)意的書(shū)在夏夜，那味道太懷舊了。頭頂上的小電風(fēng)扇還轉著(zhù)，伴隨著(zhù)書(shū)角動(dòng)起……那古樸的鄉村的夜如此惟美，雨天朦朧的霧氣使遠方零星的燈光更加富有詩(shī)蘊，使黑夜更深邃。那標志性的蛙鳴、蟲(chóng)叫，使小學(xué)的情景歷歷在目，有所感嘆，卻一點(diǎn)不失意境，時(shí)�？粗�(zhù)書(shū)，就忍不住翻開(kāi)抽屜，看幾眼畢業(yè)照，想想那我們的童年……
窗前，我映著(zhù)燈光獨自在黑夜看著(zhù)書(shū)，倦了，抬起頭，才發(fā)現窗外的世界亦不遜書(shū)中的令人沉醉。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇14
幸福很隨意，幸福很自然，幸福很簡(jiǎn)單，幸福在不經(jīng)意間。我的家很普通，爸爸媽媽忙著(zhù)上班，放學(xué)時(shí)只有外婆或爺爺來(lái)接，天天如此，覺(jué)得很平常�？捎幸患伦屛矣X(jué)得，幸福在我身邊。
在去年夏季的一天里，我背著(zhù)書(shū)包像只小鳥(niǎo)似的跑向來(lái)接我的爺爺——外婆生病了，在無(wú)錫治療，每天都是爺爺來(lái)接我。每當我放學(xué)跑到爺爺身旁，爺爺總是習慣性地拿起我沉重的書(shū)包掛在自己瘦弱的肩上，我也習慣成自然了�？墒�，有一天爺爺在接我的路上不小心摔一跤，我看著(zhù)痛苦不堪的'爺爺手足無(wú)措，急中生智地拿起爺爺的手機打給了媽媽。到了醫院拍片子時(shí)，醫生說(shuō)，爺爺傷情很重，小腸都斷了，必須立即做手術(shù)。
爺爺在醫院里的日子，一直是小舅公接我的。每當放學(xué)時(shí)，我背著(zhù)沉重的書(shū)包，覺(jué)得路是那樣漫長(cháng)，心里總想快點(diǎn)回家。沒(méi)過(guò)幾天，我的肩上勒出了兩道深深的印跡。我多么希望爺爺早點(diǎn)康復呀！多么希望爺爺用那長(cháng)滿(mǎn)繭子的手替我輕輕地接過(guò)書(shū)包，笑瞇瞇地接我回家呀！
三個(gè)月后的一天，爺爺終于康復了。爺爺不僅像以前那樣健朗，還像以前一樣，替我接過(guò)書(shū)包�？墒�，這一次，我沒(méi)有讓爺爺替我背，因為在放學(xué)時(shí)，爺爺用幸福包圍了我，使我覺(jué)得書(shū)包一點(diǎn)也不沉。爺爺和我并肩走回家，幸福的感覺(jué)尤然而生！
幸福就在我們身邊。關(guān)鍵是我們要有一雙善于發(fā)現的眼睛。要學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )奉獻，學(xué)會(huì )分享。每個(gè)人要用自己的雙手去創(chuàng )造幸福。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇15
告別盛夏的最后一縷熱情，我也隨之緩緩步入了秋的寂靜。那份凄涼，那份寂靜，讓我體會(huì )到了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的意境。
霧仙子悄悄地降臨人間，織了一張柔軟的白紗，拋向人間，然后一切變得朦朧起來(lái)。在小草黃色的外套上也染上了白色。
河水冰冷，水上的幾只浮萍伶仃的四處游蕩。橫跨著(zhù)河流的石板橋顯得格外莊重�？罩胁粫r(shí)傳來(lái)南飛的雁鳴，伴隨的陣陣清風(fēng)。踩著(zhù)枯黃的落葉，漫步在金黃色的林子里。一切是那么凄涼，腳下一直傳來(lái)落葉被踩碎的聲音。那果樹(shù)下的人們正馬不停歇忙碌的采摘著(zhù)果實(shí)。金黃的柿子，血紅的蘋(píng)果，紫透的葡萄……讓人不禁垂涎欲滴�？煽粗�(zhù)那完美的果實(shí)又不忍下口。
皓月當空，冰冷的月光鋪遍了人間。那銀白色的月光像一根根的銀針不斷從空中插向大地。窗外的貓頭鷹一直不停的叫著(zhù)，走到窗邊，窗臺上像鋪了一層白紗。傍晚的大地一切都被鋪上了一層薄薄的白紗，一切都透出凄涼，那么猶如“床前明月光，疑是地上霜”。
河邊的垂柳在月光的'映襯下仿佛有一種銀色的光芒，連河里的魚(yú)兒們也成了“銀魚(yú)”。在水中游來(lái)游去，嬉戲玩耍，水里不時(shí)傳來(lái)一陣魚(yú)兒嬉戲的聲音。當一整冷風(fēng)吹來(lái)，一切都隨之晃動(dòng)，朦朧的只剩一眼銀白色的光輝。
秋天如此的凄涼，如此的寂靜，可又如此的美麗。秋天的一切的一切都煥發(fā)著(zhù)朦朧之感。
秋如此美麗，如此凄涼之美。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇16
那天傍晚，秋雨淅淅瀝瀝的下了起來(lái)。
剛開(kāi)始，有一片白白的云。后來(lái)，凡是云經(jīng)過(guò)的地方，天都變成了黃色。我想，這雨來(lái)的一定不溫柔。我們剛回到家，雨就下了起來(lái)，一滴一滴，不緊不慢，下得十分含蓄。和黃色的天相稱(chēng)，就像十里外下了一場(chǎng)菊花雨。把整個(gè)樓房都點(diǎn)綴上了一股幽幽。
那么多的云，一點(diǎn)也不急忙。不像春天的雨，像鬧鈴一樣，吵醒萬(wàn)物;不像夏天的雨，急不可待地用完自己的時(shí)間;不像冬天的雪，隨意鋪在美麗的事物上。這只是秋天的雨啊!只有秋天的雨，才有這樣的耐心：把天染成黃色，淅淅瀝瀝的下一場(chǎng)雨。讓人們知道她含蓄的美，像飲茶一樣，慢慢的柔柔的。這一點(diǎn)就和別的季節不同，春雨把我們緊張的.吵醒，我們卻朦朧著(zhù)睡眼，沒(méi)看清她的面容;夏雨也帶著(zhù)她雨的面紗，匆匆而過(guò)，似乎只有路邊的水坑才能見(jiàn)證她的足跡;冬天啊，雪倒是單調，放眼望去，都是一種寂靜的白色。秋雨啊!你淅淅瀝瀝的撒。秋雨啊!你把世界改了味道，那是無(wú)論哪里都有一股菊花香，和花落人斷腸的意蘊。秋雨啊!你來(lái)的溫柔，走的無(wú)息，只留下我淡淡的回想。
秋雨啊，有多少人在贊美你歌頌你?又有多少人為你吟誦?你是詩(shī)的魂;你是歌的詞;你是秋的女神。
愛(ài)秋雨的人多，說(shuō)秋雨的人多，唱秋雨的人多，更有多少人把你寫(xiě)下?你的點(diǎn)點(diǎn)雨滴，只管驅走夏日，摘來(lái)果實(shí)。在秋的香風(fēng)里，給人不同的向往。
我們怎么能不把秋雨吟誦?
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇17
夏，是一個(gè)不夾雜在春機勃勃的春天與落紅紛飛的秋天這兩個(gè)備受人們關(guān)注的季節之中�；蛟S許多人并不喜歡夏，但我覺(jué)得夏是一個(gè)非常美麗的季節，若不是夏的烘托，哪來(lái)春的魅力？若不是夏的`冶煉，哪來(lái)秋得碩果？若不是夏的存在，哪來(lái)接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅？若不是……
夏，給人以無(wú)比的煩躁，但就是因為這些煩躁，使我學(xué)會(huì )了克服。夏，給人以無(wú)比的頹廢，但就是因為這些頹廢，使我學(xué)會(huì )了勇敢……過(guò)去人們喜歡把夏想象成一個(gè)美麗的姑娘，但我卻認為夏是一個(gè)仙子，大自然在經(jīng)歷過(guò)夏天的冶煉后也變得更加頑強了，我喜歡夏，喜歡她的真；喜歡她的美；喜歡……
夏，我喜歡她的真；當今社會(huì )，那個(gè)臉上不是戴著(zhù)面具？那個(gè)不是把厚厚的保護外套披在外面？家長(cháng)害怕自己的孩子受到傷害，給他們穿上厚厚的盔甲，家長(cháng)們厭惡夏天——因為夏天是一個(gè)炎熱的季節，他們的“小皇上”“小公主”害怕熱。呵，到現在我都覺(jué)得有點(diǎn)可笑，自然并不會(huì )為了某一個(gè)孩子而改變自己，即使我們都是自然的孩子可是自然并不是一個(gè)會(huì )溺愛(ài)孩子的父母……夏，也是這樣，她不會(huì )因為勢力而改變自己，但現在……我試問(wèn)，現在有誰(shuí)能真正把金錢(qián)不放在眼里？
或許每個(gè)人都會(huì )說(shuō)我把金錢(qián)看得很淡，淡？我自愧不如……
I believe I can
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇18
在大年初二，我去肥城探望親戚，我和我哥哥還有3歲的小弟弟防刮炮玩。
首先，我先放了一個(gè)刮炮，只見(jiàn)冒出了橙黃色的火花。隨后，冒出了白白的煙霧。而緊跟著(zhù)爆炸聲在空中徘徊。
這時(shí)的弟弟呵呵笑。哥哥找了一個(gè)破爛的茶杯。首先哥哥點(diǎn)燃之后用茶杯扣上。過(guò)了一會(huì )，就像放屁的聲音響了。我覺(jué)著(zhù)很不過(guò)癮，于是就對哥哥說(shuō)：“要不我們來(lái)個(gè)三不響的吧�！备绺缗d奮的說(shuō)：“好啊�！�
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，只見(jiàn)杯子被炸成了兩半，再看這時(shí)的弟弟正在拍手鼓掌呢。
到了中午吃完飯后，我和哥哥還有弟弟繼續放刮炮。
我和哥哥找了一個(gè)盒子，點(diǎn)燃之后趕緊扔到盒子里，不知怎么了弟弟像吃了興奮的藥劑一樣，拿著(zhù)玉米桿子，來(lái)回的敲打，我和哥哥嚇了一跳大喊一聲快過(guò)來(lái)�？傻艿芫褪遣宦�(tīng)還笑嘻嘻的，馬上，這刮炮響了，還好弟弟還沒(méi)事，真是嚇死我了。
于是，這一次。我又放到這個(gè)盒子里讓哥哥看好弟弟。誰(shuí)知，弟弟掙扎開(kāi)哥哥的防線(xiàn)，而哥哥為了追他還被石頭絆了一跤。弟弟一屁股坐在上面了，我的'天啊。就在這時(shí)家長(cháng)看見(jiàn)了，來(lái)的同時(shí)刮爆炮正好響了，幸好弟弟沒(méi)出事。
家長(cháng)見(jiàn)了生氣的說(shuō)：“要注意安全，你倆怎么不看好弟弟說(shuō)了一大堆的話(huà)。
這下子我知道了干什么事都要注意安全。如果連安全都不能保證的話(huà)，那么這件事你就別干了。無(wú)論什么時(shí)候，安全總是排第一位。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇19
校園是我們非常熟悉的地方。它伴隨著(zhù)我們見(jiàn)證我們的努力，我們的成長(cháng)，并與我們一起經(jīng)歷起起落落。
六年后，我突然想起在過(guò)去的六年里，我從未仔細和徹底地看過(guò)我的學(xué)校。
學(xué)校門(mén)口的樅樹(shù)是我們的保護者？多年來(lái)，它已經(jīng)派出了一批滿(mǎn)是皺紋的畢業(yè)生。我張開(kāi)綠色的.雙臂，歡迎許多新生。在它厚實(shí)的樹(shù)樁上，一圈又一圈，承載著(zhù)多少故事。春天，它新長(cháng)出的嫩芽非常綠。夏天，它的蔭臂讓我們著(zhù)迷。如果我們在它下面站一會(huì )兒，它會(huì )非常涼爽和放松。秋天，黃葉隨風(fēng)飄動(dòng)，即使它們還在樹(shù)上，它們的身體也隨風(fēng)搖擺。冬天，一層厚厚的雪“睡”在樹(shù)枝上，從遠處看，像一個(gè)俏皮的“雪娃娃”...
然后，我看到了我學(xué)校的小花壇，周?chē)俏跷跞寥�、生機勃勃的草地，點(diǎn)綴著(zhù)它，好像在對你說(shuō):“歡迎回來(lái)�！必Q立在花壇中央的雕像仍然矗立在那里！無(wú)論是風(fēng)雨，還是烈日，它都不會(huì )動(dòng)搖。
在更深處，三張乒乓球桌拔地而起，尤其是它們后面的世界地圖標明了財富和生活。
走在紅色的跑道上，我不知不覺(jué)來(lái)到了兩個(gè)高聳的叔叔面前。
這時(shí)，我向下看去，發(fā)現樹(shù)的兩邊綠草如茵，像一個(gè)新生的嬰兒。我探出我的小腦袋，看著(zhù)這個(gè)世界。我只對校園感到非常友好。我們的依戀自發(fā)產(chǎn)生。
畢業(yè)后，我再次仔細觀(guān)察校園，仔細咀嚼。我覺(jué)得校園就像我們敬愛(ài)的母親，用心地照顧我們，但不要求任何回報。
我愛(ài)你，我的校園，我的家...
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇20
人們總說(shuō)：“天下興亡，匹夫有責�！边蛇陕涞氐膵雰阂脖池撝�(zhù)一個(gè)責任。責任，不論年齡。如果你問(wèn)我什么是責任，我會(huì )不假思索的回答你：責任就是對自己所做過(guò)的事情負責。
這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事情，那就是責任。是的，試想一下一個(gè)人失去責任會(huì )怎樣？一個(gè)人失去了責任就等于失去了靈魂，失去了人生，失去了光彩。那一次，我沒(méi)有從責任身邊擦肩而過(guò)，我抓住了，就那一次……
伴著(zhù)小鳥(niǎo)的歌聲，我起床了，拿著(zhù)籃球高高興興地向籃球場(chǎng)走去。走出門(mén)，抬頭仰望，萬(wàn)里無(wú)云，公園的花清香裊裊，我心情大好，手中的籃球也被我情不自禁地拍打了起來(lái)……
“嘶、”不好，興奮至極，結果……把鄰居家玻璃打碎了。我目瞪口呆，望著(zhù)蕩起的球和已碎的'玻璃，待回過(guò)神來(lái)時(shí)，想的只是“三十六計，走為上計”我腦子一片空白，撒腿就跑�；氐椒块g，心里砰然一震，才知道自己做了一件很白癡的事，此時(shí)，窗外的小鳥(niǎo)吱吱喳喳的，鬧得我的心更亂，天氣也越來(lái)越差。
次日，我經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的思想斗爭，終于決定承認自己的錯誤，于是我拽著(zhù)自己的零用錢(qián)向鄰居道歉并賠償。最終獲得了鄰居的原諒，唯一一個(gè)原因是我有責任感。走出鄰居家門(mén)后，我感概萬(wàn)千！使得，做人最重要的是責任，如果沒(méi)有責任，那么你就是一個(gè)失敗者。所以，讓我們每個(gè)人心中擁有責任吧，那世界將會(huì )更美好！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇21
我，曾經(jīng)是希望小學(xué)的學(xué)生，曾經(jīng)在那不起眼的山村小學(xué)追夢(mèng)，曾經(jīng)有過(guò)的傷痛和快樂(lè )，都已成為我記憶銀河里最閃亮的星。翻開(kāi)塵封的記憶，抹去這本小小日記上積攢的灰塵，翻開(kāi)已經(jīng)泛黃的頁(yè)面，撫摸著(zhù)自己歪歪扭扭的字跡，想起了曾經(jīng)追夢(mèng)路上那個(gè)少年的成長(cháng)……
那時(shí)，我還是一個(gè)懵懂的小娃娃，帶著(zhù)好奇和干勁踏進(jìn)了校園，踏上了追夢(mèng)的道路。還記得，我用自己的努力換來(lái)演講比賽三等獎時(shí)，興奮激動(dòng)而流出的淚水；還記得，我在六一之前努力練習武術(shù)節目，因太過(guò)用力而把腳扭傷卻仍不灰心，在六一贏(yíng)得了一陣陣掌聲時(shí)，高興喜悅而露出的會(huì )心微笑；還記得，我為了一次次的成功和失敗流露出的淚水和微笑。我年齡較小，腦子比較笨，必須要付出別人兩倍的'努力才能得到他們一半的成績(jì)。因此，表面看起來(lái)十分天真而又充滿(mǎn)童趣的我成熟的很早，比其他孩子更早懂得勾心斗角，比其他孩子更早懂得掩飾。表面我很能玩，背的里，我卻沒(méi)有多少時(shí)間去玩，我比別人更下功夫，只是為了能和他們齊平。
追夢(mèng)的路上，我付出了很多，也得到了很多：老師的信任、同學(xué)的信賴(lài)和淵博的知識。追夢(mèng)路上，我成長(cháng)了很多。意志開(kāi)始變得堅韌，心開(kāi)始變得堅強。抬起頭，藍天上仍然浮著(zhù)云朵，追夢(mèng)之路仍在繼續，少年，向前沖吧！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇22
眼睛一眨，我已走過(guò)了15年的人生路�；秀遍g，我就上了初二�；厥茁L(cháng)的讀書(shū)生。涯，看到的是一串串或彎，或深或淺的腳印。而激勵我不斷前進(jìn)的是父親默默的愛(ài)。
父愛(ài)您就像微風(fēng)細雨，一直滋潤著(zhù)我。您還記得我剛上一年級的時(shí)候嗎？那時(shí)學(xué)校離家不遠，十幾分鐘就可以到校。您為了讓我能夠認識回家的路，不在依靠父母，您就教我如何記住回家的路，把回家的路編成一個(gè)地圖給我看，并教導我認識周邊建筑。我學(xué)會(huì )了以后就每天獨自在回家的.路上走，一走就走過(guò)了六年的讀書(shū)生涯。但是父親您也擔心我，一直默默的跟著(zhù)我上學(xué)，放學(xué)，陪我走過(guò)人生的第一步。
父親您對我的愛(ài)是無(wú)言的情懷，是沉默的岸頭，在我疲倦的時(shí)候，給我起航的力量。在狂風(fēng)暴雨中，父親不正像一棵松樹(shù)嗎？高大雄壯，是力量與堅韌的象征，在與自然和困難勇敢地拼搏后，教會(huì )了我如何適應環(huán)境，如何面對困難，并為我撐起一片綠蔭，供我歇息。在我人生的第一個(gè)十字路口上，困難與挫折使我失去了往日與憧憬，是父親您鼓勵我說(shuō)：“不要怕，在哪里跌倒了就從哪里爬起來(lái)，不要向挫折低頭，世上沒(méi)有解決不了的事�！蹦嵌潭痰囊环�(huà)使我從跌倒處爬起來(lái)，伴著(zhù)我走下去。
如今，皺紋都爬上了父親的鬢角，而父親您對我的愛(ài)卻一直在我身邊伴著(zhù)我。父親，我知道您一以來(lái)對我的期望，是想讓我好好讀書(shū)，長(cháng)大后能夠出頭人地。我不會(huì )讓您失望的，在未來(lái)的歲月里我會(huì )銘記著(zhù)父親對我說(shuō)的話(huà)，伴著(zhù)您的愛(ài)走下去。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇23
昨天我們還依偎在父母親的身邊，今天我們便要邁過(guò)懵懂的兒時(shí)，邁進(jìn)初中的大門(mén)，開(kāi)始初中三年的學(xué)習生涯。
我是中學(xué)生，我是一名乳中的學(xué)生。
因為我是中學(xué)生，所以我要先學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )了做人我才能學(xué)會(huì )做事做學(xué)問(wèn)。記得有一位哲人說(shuō)過(guò)："不會(huì )做人，不會(huì )學(xué)習的人，就是個(gè)廢品；會(huì )做人，不會(huì )學(xué)習的人就是個(gè)不合格產(chǎn)品；不會(huì )做人，只會(huì )學(xué)習的人，就是個(gè)危險品。"我不要做廢品，也不要做不合格產(chǎn)品，更不要做危險品，我要做一個(gè)上上上品。
因為我是中學(xué)生，所以我要養成良好的學(xué)習習慣。"習慣決定性格，性格決定命運，命運決定人生。"我要讓良好的學(xué)習習慣助我走向成功之路。
因為我是中學(xué)生，所以我要學(xué)好知識。樹(shù)的美麗在于粗大的樹(shù)干和茂盛的枝葉，人的美麗在于在用豐富的知識塑造的非凡的氣質(zhì)也深刻內涵。知識可以改變命運，知識可以創(chuàng )造財富與幸福。為了我的未來(lái)，我要加油。
我還要合理地安排時(shí)間，提高學(xué)習的.效率！我要有自信，正所謂"自信是人生成功的奠基石"我要正視自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，自我肯定，揚長(cháng)避短。
"心有多大，生活的舞臺就有多大"我立志要好好學(xué)習、天天向上，做一名合格的中學(xué)生，翱翔在知識的海洋！
我是一名中學(xué)生，平凡的中學(xué)生，可我有著(zhù)不平凡的夢(mèng)想。
加油！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇24
我的舅舅有大個(gè)，給我印象最深的是我的大舅。
大舅身材稍胖，鼻梁高高的，眼睛又黑又大，大家都說(shuō)他長(cháng)的很帥！
大舅脾氣很壞，可是他對待小孩子非常好。舅舅知道我喜歡槍?zhuān)?jīng)常給我買(mǎi)各種各樣的槍?zhuān)猩献訌椀牟綐專(zhuān)�有又大又重的高壓水槍。每次在街上碰到我，他都會(huì )給我買(mǎi)玩具和我愛(ài)吃的零食。
大年級時(shí)，學(xué)校在暑假里組織我們出去旅游，媽媽不放心我，怎么也不同意讓我報名，舅舅知道后，把媽媽批評了一頓，還說(shuō)我已經(jīng)長(cháng)大了，要媽媽放手讓我出去見(jiàn)識世面，我終于有機會(huì )和同學(xué)們一起出去玩了。那一次我們去南陽(yáng)西峽看恐龍，還遭遇了一場(chǎng)百年不遇的洪水，雖然很驚險，可是我和老師同學(xué)們一起面對困難，感覺(jué)很有意義�；貋�(lái)后我寫(xiě)了一篇游記，學(xué)校里的老師們還夸獎我呢，我的心里別提多高興了！
大舅有時(shí)間了就帶著(zhù)我們去旅游，還經(jīng)常請我們出去吃飯，有時(shí)候我們出去玩，而他沒(méi)有時(shí)間陪我們，就給我們買(mǎi)來(lái)好吃的手撕鴨、小面包、小餅干，還有各種各樣的`飲料：紅茶、綠茶、橙子汁……
而且舅舅還是一個(gè)非常牛氣的人。他的朋友很多很多，不管別人有什么困難找到他，他都會(huì )熱情相助，幫助你渡過(guò)難關(guān)。很多人提起舅舅，都會(huì )贊賞地豎起大拇指！
我長(cháng)大了也要做一個(gè)象大舅一樣的人。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇25
太陽(yáng)是一個(gè)發(fā)光發(fā)熱的星體，那巨大的熱能及無(wú)限的光芒，連帶著(zhù)整個(gè)太陽(yáng)系的奇跡。
太陽(yáng)是在燃燒啊，那么熱切那么憾天動(dòng)地，當然我們不比太陽(yáng)。飛蛾撲火，那個(gè)小小的生命向火焰靠近，瞧吧，它無(wú)所畏懼，即使傷痕累累，即使失去生命，飛蛾燃燒著(zhù)，為了它畢生的理想，它無(wú)誨地燃燒！
但是我們也要燃燒呀。我們燃燒，不是自焚似的肉體毀滅，是精神的燃燒，我們是那樣燦爛，連太陽(yáng)都是在為我們輝煌，世界掌握在我們手中。前方的路障幾乎是微不足道。
現在我們?yōu)橹锌�、高考而燃燒�?zhù)，我們用我們所有的力量燃燒起來(lái)，用那灼熱的火焰，耀眼的光芒，等到最后一刻釋放，那猶如氫核巨變的能量，難道害怕不成功嗎？的確，我們年輕，那便是我們的籌碼，老師們提供的辛勤的教育，學(xué)校提供的優(yōu)良環(huán)境便是燃燒的原料，我們激情上進(jìn)心和自信心便是催化劑，有了如此優(yōu)良的`原料，如此強勁的催化劑，害怕產(chǎn)物存在質(zhì)量問(wèn)題嗎？
然而，燃燒的終于僅僅是中考、高考嗎？不是的，我們的燃燒如太陽(yáng)一般無(wú)窮無(wú)盡，直到生命的最后一刻，如飛蛾一般無(wú)怨無(wú)悔，直到完成使命的一刻。朋友們，如果把眼前的挑戰中考當作613高地，那么，我們行動(dòng)起來(lái)，核槍實(shí)彈地沖擊吧，黎明前，奪下613高地！來(lái)吧，年輕的朋友們，讓我們一起在國旗下宣誓：我們將燃燒起來(lái)吧，燃燒出青春的風(fēng)采，燃燒出生命的價(jià)值。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇26
不知道什么時(shí)候，我漸漸迷戀上了讀書(shū)，卻到了無(wú)書(shū)不歡的地步。
我喜歡讀書(shū)，無(wú)論是文學(xué)名稱(chēng)，還是詩(shī)歌和歌曲，總是吸引我，就像我一直喜歡的運動(dòng)一樣。我從來(lái)沒(méi)有拒絕過(guò)他們。
我曾經(jīng)走過(guò)魯迅，聽(tīng)過(guò)很多文章，也穿過(guò)杜甫和李白的詩(shī)集，花開(kāi)花落了好幾次。我執著(zhù)地夢(mèng)想著(zhù)讀書(shū)。后來(lái)，我接觸到了鏡子、愛(ài)情教育和童年……我有一種夢(mèng)里千百度找她，驀然回首，那個(gè)人卻在昏暗的燈光下的感覺(jué)。我知道，我找到了一本真正屬于我的好書(shū)，我真的嘗到了閱讀的樂(lè )趣。
愛(ài)詩(shī)，愛(ài)詩(shī)熱愛(ài)詩(shī)歌優(yōu)雅地黃花堆積，憔悴，現在誰(shuí)可以摘，花影月亮，讓人們落花和悲傷，看落葉和悲傷；熱愛(ài)詩(shī)歌的大膽，野心饑餓的胡俘肉，笑渴匈奴血，血沸騰，幻想著(zhù)他們的'盔甲殺死敵人。
喜愛(ài)散文，花落人依舊，花開(kāi)兩不知。雨打風(fēng)流柳成行，水落三千牽城黃。是的，風(fēng)來(lái)，雨來(lái)，天地來(lái)，我的青春，為你歌舞！。散文就像一首輕盈優(yōu)美的歌，就像一首凄涼的民歌。從它的押韻中，我體會(huì )到了生命的真諦。
快樂(lè )的日子，聽(tīng)著(zhù)明月什么時(shí)候有，問(wèn)問(wèn)天上的酒。和白居易一起低聲說(shuō):回頭一笑，百媚生，六宮粉黛無(wú)色。不開(kāi)心的時(shí)候，低聲說(shuō):眼淚問(wèn)花花，亂紅飛過(guò)秋千。
有書(shū)的日子，心不再猶豫，不再茫然，生活不再迷失方向，日子充滿(mǎn)色彩，仿佛紅橙、黃、綠、藍、紫，我用彩虹在空中跳舞。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇27
軍訓 今天，我很高興，因為我有了一個(gè)響亮的稱(chēng)號“小飛俠”下午我就有了第二個(gè)稱(chēng)號“野炊奇兵”！
伴著(zhù)朦朧的小雨，微微的斜風(fēng)，我們的野炊課程就在后院舉行了。我們匆匆的來(lái)到，隨便找了一個(gè)位置坐下了，有一絲不耐煩的心情在聽(tīng)教官講解，教官講了火種的.來(lái)歷。雖然我們的臉上很平靜，可是心中已是驚天巨浪，席卷狂來(lái)。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的度過(guò)，教官終于說(shuō)完了，叫寢室長(cháng)上去，看一看那臨時(shí)搭建的“灶臺”，一番仔細的觀(guān)摩之后，在腦海里有了深刻的印象，回到座位上，馬上開(kāi)始搭建“灶臺”。對著(zhù)教官的作品，我們照葫蘆畫(huà)瓢，我挖土、你拿磚、他打造，一切都很順利。不久，灶臺就搭建好了，有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待的去是柴火了，只聽(tīng)見(jiàn)教官吹了一聲口哨“把柴火放下！”教官那洪亮的聲音進(jìn)入了腦海里，柴火瞬間落地，沒(méi)有人再敢再去拾起柴火，而是紛紛回到座位上去，等待著(zhù)教官的下一個(gè)“將軍令”，從說(shuō)的沸沸揚揚瞬間成了鴉雀無(wú)聲，教官好有震撼力。教官們的大鍋已經(jīng)燒了起來(lái)，過(guò)了三十多分鐘，教官們的飯好了，拿著(zhù)小鍋去盛飯，拿著(zhù)饅頭就是一大口，每個(gè)人的眼神都如餓狼一般，鍋剛要放下，八雙筷子瞬間落下，鍋瞬間就空了，過(guò)程只不過(guò)有三十多秒，大家則爭先搶后、狼吞虎咽起來(lái)，唯恐吃不飽似的。
吃完飯，蓋上蓋。隨即蓋上“野炊奇兵”的章。我們都萬(wàn)分高興，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇28
記得5歲那年，我做了一件又好氣又好笑的傻事，童年傻事。至今想起來(lái)，全家人仍忍俊不禁。
六一兒童節那天，幼兒園放了假，媽媽也特意請假帶我去公園游玩。再公園里，媽媽一邊帶我玩，一邊帶我照了許多照片，并對我說(shuō)：“葉子，照相機里裝有膠卷，膠卷沖洗后就可以看到你的照片了！”我聽(tīng)了后很高興，心想：“洗照片，洗……洗是什么意思？不就是用水洗一洗嗎，還是我自己洗吧！”于是，下午媽媽一上班，我連忙從抽屜拿出照相機，打開(kāi)后蓋，然后，拿到衛生間，擰開(kāi)水龍頭，把照相機放入水中沖了起來(lái)，中學(xué)生作文《童年傻事》。洗呀洗……可洗了好一陣，還是沒(méi)有洗出照片來(lái)。我只好把照相機又放回到抽屜里。
晚上媽媽下班后，拿出照相機準備帶我去洗照片，卻發(fā)現照相機濕淋淋的�！鞍パ�！照相機咋這么濕呀？”我笑了笑說(shuō)：“我想洗照片，可怎么也洗不出來(lái)！”媽媽聽(tīng)了以后，大吃一驚，用手的食指點(diǎn)了點(diǎn)我的'頭：“小傻瓜！照片是一種用特殊的藥水在暗房里洗出來(lái)的，怎么能用自來(lái)水沖洗呢？”我聽(tīng)了以后慚愧的低下了頭。
結果，膠卷跑光了，照片自然無(wú)法洗��；照相機也因為進(jìn)了水給弄壞了。這件事情雖然以過(guò)了四年，但我一想起來(lái)，仍覺(jué)得很后悔，自己的童年實(shí)在太天真太幼稚可笑了！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇29
記得上一次“五一”假期時(shí)，我和老爸、老媽去春游。
“��！我嗅到了大自然中春的味道�！蔽也唤麖堥_(kāi)雙臂仰天大叫；往日光禿禿的樹(shù)木，今天已枝繁葉茂。那埋在土地里的種子也伸了伸懶腰，挺出了地面。昔日枯黃的小草，今朝也改換了容顏，給大地母親鋪上了厚厚的綠色地毯。我看見(jiàn)了，茵茵草地上的點(diǎn)點(diǎn)紅黃，那是什么？噢，那是盛開(kāi)著(zhù)的五顏六色的小野花兒；我想，如果中午在這草地上再美美的吃上一頓野餐，那才是名副其實(shí)的春游呢！“雨晴，我們快去釣魚(yú)��！”我依依不舍的離開(kāi)了美麗的草地，來(lái)到了一條清澈的河邊。泥土的芬芳再加上河水的.應和，你就像是走進(jìn)了一幅美麗的畫(huà)面之中。我拿著(zhù)魚(yú)竿，魚(yú)兒聞到了魚(yú)餌的香味，爭先恐后的朝這邊游過(guò)來(lái)。小魚(yú)也精明的很，它們先是試探，看看是否有埋伏的秘密“武器”。我趁他們不注意的時(shí)候把一群小魚(yú)撈了起來(lái)，我高興的手舞足蹈。大聲喊道：“老爸，我網(wǎng)著(zhù)了一群魚(yú)�！毖劭粗�(zhù)這些五顏六色的魚(yú)兒，心中早已興奮不已，真是有點(diǎn)兒得意忘形，不管爸爸、媽媽問(wèn)我什么，我都是一句話(huà)：“我太厲害了！”
時(shí)間飛逝，已是中午的十一點(diǎn)三十分了，我們又回到原地，把我們帶來(lái)的食品拿出來(lái)，津津有味的吃起了野餐。一些小野兔子，小野鴿子……在這茂密的樹(shù)林中玩耍嬉戲，也許它們正在舉行交友聚會(huì )吧！
午后，我們又來(lái)到了野生動(dòng)物園，看那只小野狗在那里跳舞，野鴨子在教它的孩子游泳。要離開(kāi)了，我有些舍不得，可是我的心中留戀著(zhù)這美麗的景色！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇30
看著(zhù)天空，我不再哭泣，我答應你的，要學(xué)會(huì )快樂(lè )。
說(shuō)好的，要學(xué)會(huì )快樂(lè )
小手指，拉過(guò)的勾，我記得
“媽媽?zhuān) 蓖忠淮卧趬?mèng)里清醒了，白色的窗簾，白色的床單，撒了幾滴鮮紅色的血，一切如常，枕頭上也依舊地濕了一大片。媽媽那雪白色的.連衣裙，就跟這床單一樣的顏色��！可是，為什么再也感受不到母親的溫柔了呢？
“彤彤，沒(méi)有媽媽也要快樂(lè )，說(shuō)好的要學(xué)會(huì )快樂(lè )�！眿寢屇沁煅实脑�(huà)語(yǔ)還在耳旁縈繞著(zhù)，“屬于媽媽的星星，會(huì )一直看著(zhù)彤彤，一直一直�！蓖浟�，在媽媽的裙子上沾滿(mǎn)血跡的時(shí)候，彤彤忘了要學(xué)會(huì )快樂(lè )，她只懂得一遍又一遍地哭，一次又一次的從夢(mèng)中驚醒。
直到那天夜晚，彤彤看到了那明亮的星星，她想到了媽媽?zhuān)氲搅耸种咐^(guò)的勾勾，想到了一切一切。她堅強地擦干了如雨下的淚珠，仰望星空，一定要讓媽媽那顆星星看到自己的堅強！女孩擺出了最燦爛的微笑，笑著(zhù)笑著(zhù)，眼淚滴答滴答地侵襲著(zhù)床單，很重很重，重得讓人的心也被打碎了，很痛很痛，可是彤彤不怕的，小手拉過(guò)的勾，彤彤會(huì )一直地記住。
十年后的街道上，出現了一張電影海報，一個(gè)小女孩看著(zhù)星空，名字叫《學(xué)會(huì )快樂(lè )》。
說(shuō)好的，要學(xué)會(huì )快樂(lè )
小手指，拉過(guò)的勾，我記得。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇31
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉？
母愛(ài)是什么？母愛(ài)是你迷惘時(shí)，苦口婆心的規勸；母愛(ài)是你遠行時(shí)，一聲殷切的叮嚀；母愛(ài)是你孤苦無(wú)助時(shí)，慈祥的微笑；母愛(ài)是煩惱時(shí)，一曲悠揚的旋律；母愛(ài)是你腳步蹣跚時(shí)，一根結實(shí)的拐杖；母愛(ài)是你在航行中顛簸勞累時(shí)，一個(gè)寧靜的港灣。
慈母的眼淚是譜寫(xiě)滄桑的經(jīng)卷；慈母的雙手是創(chuàng )造了幸福的搖籃；慈母的.胸懷是奔騰著(zhù)的浩瀚的碧海；慈母的心靈是留宿了浪者的旅館；慈母的真愛(ài)是永伴你遠征的笑臉。
一枚綠葉可能融化莽莽雪野，一滴晨露可以映射整個(gè)太陽(yáng)，一只彩蝶可以催發(fā)滿(mǎn)園芬芳，一顆愛(ài)心可以溫暖人間。慈母的愛(ài)，讓我心動(dòng)，讓我感動(dòng)，讓我撒滿(mǎn)一路芬芳的影蹤。愛(ài)的溫情在流動(dòng)，愛(ài)的熱情在相擁，一句真切的關(guān)懷，媽?zhuān)徽f(shuō)，我也懂。
風(fēng)兒訴說(shuō)著(zhù)什么，我聽(tīng)不懂。但我知道，雨滴的哭泣只為換取空氣的潔凈；月亮走出來(lái)是因為星星；高山峻嶺，才有了小溪的寧靜。鈴聲，加快了回家的行程，我知道，您奔波一生，蜜蜂一樣的忙碌，只為了孩子們一臉的笑容。
人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山。慈母的淚是對兒女說(shuō)不出的思念，淋濕了遠行前我含淚許下的諾言，隨風(fēng)而吹，隨愛(ài)而飛；一路輕揚，一路芬芳，一路高歌，一路柔情地隨我漫步人生。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇32
最近我發(fā)現晚上七點(diǎn)的時(shí)候就黑天了，原來(lái)都是七點(diǎn)半的時(shí)候還亮著(zhù)呢，奶奶說(shuō)這是天變短了。 不只是天變短了，而且還變冷了，早上起來(lái)的時(shí)候能感覺(jué)到寒意，中午穿長(cháng)袖衣服也不會(huì )覺(jué)得熱，最近還一直下雨，雨停了之后……
最近我發(fā)現晚上七點(diǎn)的時(shí)候就黑天了，原來(lái)都是七點(diǎn)半的時(shí)候還亮著(zhù)呢，奶奶說(shuō)這是天變短了。
不只是天變短了，而且還變冷了，早上起來(lái)的時(shí)候能感覺(jué)到寒意，中午穿長(cháng)袖衣服也不會(huì )覺(jué)得熱，最近還一直下雨，雨停了之后好像更冷了。長(cháng)衣長(cháng)褲我都穿上了，還是有些冷，這真的不是我的夸張，東北的夏天來(lái)的晚，走的也快。
今年的夏天跟往常不一樣，我原本以為東北沒(méi)有夏天了，五月份的晚上我還穿著(zhù)長(cháng)袖的'外套，但是沒(méi)過(guò)幾天，天氣一下就熱了，很熱，我知道，夏天肯定不長(cháng)。
夏天真的是不長(cháng)，去年暑假還沒(méi)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，大概就是現在吧，還是可以的，白天還是穿短袖的。不知道明天還會(huì )不會(huì )下雨，奶奶說(shuō)今年的冬天一定很冷，下一次雨，就冷一些。
我覺(jué)得奶奶說(shuō)的是有道理的，但是我還是希望夏天能長(cháng)一些，一天的時(shí)候很長(cháng)，可以做很多的事，如果五點(diǎn)左右天就黑了，總覺(jué)著(zhù)少了些什么，還沒(méi)有干什么呢，天就黑了。
夏天還有藍天白云，能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)叫，能捉蜻蜓，前陣子總覺(jué)著(zhù)家里附近的那棵大樹(shù)上的蟬叫的人心煩，總想給它捉了，現在想聽(tīng)也聽(tīng)不到了，也不用開(kāi)窗散熱了，夏天要結束了，又是一個(gè)新的季節。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇33
可是，今年的中秋，我既不能吃月餅，也不能吃美味佳肴，只能一天三頓清白粥，因為我生病了。我連續拉肚子三天，媽媽打趣地說(shuō)：“人家八月十五看月亮，我家八月十五看粑粑！”吃晚飯的時(shí)候，我考驗了一下爸爸，我們來(lái)個(gè)飛花令，說(shuō)出關(guān)于“月”字的詩(shī)句。我一馬當先：“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠�！崩习竹R上接上去：“床前明月光，疑是地上霜�！薄安恍�，這個(gè)太簡(jiǎn)單了，換”媽媽說(shuō)�！班拧�。嗯……”爸爸遲疑，我馬上搶答：“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春分似剪刀。小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)。明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！蔽页藙僮窊�，如倒豆子一般，把腦子里想的全部倒出來(lái)。爸爸害怕地跑到房間里去，哦！原來(lái)，他去請度娘了。
中秋的故事，我小時(shí)候媽媽是這么和我說(shuō)的，傳說(shuō)嫦娥是后羿的妻子，后羿射下9個(gè)太陽(yáng)后西王母賜給他不老仙藥，但后羿不舍得吃下，就交給嫦娥保管。后羿的`徒弟，逼迫嫦娥交出仙藥，嫦娥無(wú)奈情急之下吞下仙藥，便向天上飛去。當日正是八月十五，月亮又大又亮，因不舍后羿，嫦娥就停在了離地球最近的月亮，從此長(cháng)居廣寒宮。后羿回家后心痛不止，于是每年八月十五便擺下宴席對著(zhù)月亮與嫦娥團聚。
“甜獲勝！”媽媽宣布。我高興地蹦起來(lái)，爬到飄窗上，想去告訴嫦娥姐姐，可是，肚子又“咕咕”地叫，只能飛快地跑去衛生間。
下一次中秋節日時(shí)，我一定還要和爸爸媽媽來(lái)一次詩(shī)詞家庭會(huì )，另外，身體一定要好。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇34
什么叫合作？合作就是大家共同努力，把一件事情做好�！皥F結就是力量”，所以大家要一起同心協(xié)力，“像三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮”一樣，才能不出錯、完美的完成一件事。
我們都知道要合作，但是到底該怎么合作，則是要依照每個(gè)人的能力及專(zhuān)長(cháng)來(lái)分配工作。在我們日常生活所需中，無(wú)論食、衣、住、行、育、樂(lè )，任何一方面的需求，通常都要大批人力才能完成喔!像是:麥香奶茶所需要的奶茶要經(jīng)過(guò)牧民所養殖的乳牛所擠出的香濃牛奶和農夫所種植的茶葉和大賣(mài)做成(第一級產(chǎn)業(yè))，再把這些原料送到加工造廠(chǎng)(第二級產(chǎn)業(yè))，才能做出美味可口的麥香奶茶，最后還要把加工后的產(chǎn)品送到服務(wù)業(yè)(第三級產(chǎn)業(yè))販售到消費者手中；雖然它只是一瓶飲料，但卻需要許多人的分工和合作才能販售一小瓶的'麥香奶茶(飲料)，讓人們享受最后的成果。
有些小動(dòng)物或小昆蟲(chóng)也會(huì )分工合作，像是:螞蟻有些忙著(zhù)收藏食物、修補巢穴和照顧幼蟻，另外一些守衛螞蟻們自己的家園、或是去尋找比自己身體還要大的食物，以后則是負責產(chǎn)卵....等，這么復雜的工作，每只螞蟻都應該做好本份，才能維持非常龐大的機能運作。蜜蜂也必須同心協(xié)力、分工“合作”才能繁殖他們的下一代。
“合作”看似很簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，但是其實(shí)深藏著(zhù)深奧的道理。不論在哪里，“合作”的意義無(wú)所不在。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇35
城市像小學(xué)生的作業(yè)本，被人胡亂地涂來(lái)改去，融合了奇妙的雜亂無(wú)章與錦繡繁華。常常騎著(zhù)單車(chē)，享受微風(fēng)過(guò)耳的輕快，享受汗流浹背的.愜意，享受急速飛馳的狂妄，享受無(wú)拘無(wú)束的自由。經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)十字路口，在車(chē)水馬龍中穿梭；經(jīng)過(guò)一排排房屋店鋪，在鱗次櫛比中遨游；經(jīng)過(guò)一座座建筑工地，在塵土飛揚中放縱；經(jīng)過(guò)一條條林蔭小道，在郁郁蔥蔥中逗留。因為年輕，我不畏懼，有時(shí)迷戀過(guò)去，偶爾憧憬未來(lái)，有時(shí)蹉跎光陰，常�？跓o(wú)遮攔。
有一天，忽然發(fā)現汽車(chē)的數量已經(jīng)多于單車(chē)，它們龐大的身軀占據了每一條街道的中心，它們沖天的尾氣籠罩了每一座城市的上空，我忽然明白過(guò)來(lái)：稼軒的寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路已然成為現實(shí)時(shí)，單車(chē)在漸漸離我遠去，一如我騎著(zhù)單車(chē)駛過(guò)的歲月，無(wú)法收拾，更無(wú)法重來(lái)。
血緣，金錢(qián)
我屬于見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)但不見(jiàn)利忘義的那種類(lèi)型。往往在各種報刊雜志和電視熒屏上看到五花八門(mén)的家庭糾紛案，百分之八九十與錢(qián)有關(guān)�；蛘呤悄衬城纺衬冲X(qián)，而兩人是親戚，于是一個(gè)想賴(lài)賬，一個(gè)不依不饒，一來(lái)二去鬧上公堂；或者是兩夫妻離婚，為了財產(chǎn)分割問(wèn)題大打出手；又或者是兒女爭奪父母的遺產(chǎn)。舉不勝舉。
于此我不明白的是：在這些人眼中，難道親情還不如鈔票嗎？古語(yǔ)有云：血濃于水。意即血緣是超越一切的。我可以贊同大義滅親，卻無(wú)論如何不敢茍同有錢(qián)能使鬼推磨。但凡涉及情感品質(zhì)問(wèn)題，金錢(qián)一概派不上任何用處。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇36
星期五，放學(xué)了，我和媽媽買(mǎi)了兩盒蜜蜂繭。到家后，我立刻小心翼翼地把一個(gè)個(gè)乳白色的橢圓形的繭剝開(kāi)，只見(jiàn)蜜蜂安靜地躺在繭里。我忍不住輕輕地撥了它一下，它竟然動(dòng)了，可是還不會(huì )飛。
我用一個(gè)透明的塑料桶把這些可愛(ài)的蜜蜂裝起來(lái)，數了一下，有8只呢！我在里面灑了一些白糖作為它們的食物。兩天過(guò)去了，我一看只有5只，就問(wèn)：“媽媽?zhuān)�有3只呢？”媽媽說(shuō)，它們可能飛了。但是她的眼神躲躲閃閃，我有點(diǎn)懷疑，可是我想它們也許是真的飛走了吧，因為，我看見(jiàn)它們的翅膀已經(jīng)張開(kāi)了。
我拿了一只最大的蜜蜂，輕輕地向上一拋，它果然飛了起來(lái)，可大約十秒鐘后就落下來(lái)了，我就把它放在手上仔細觀(guān)察。
小蜜蜂身體分頭、胸、腹三部分。頭上長(cháng)著(zhù)一對又細又長(cháng)的觸角，它爬動(dòng)的時(shí)候觸角一動(dòng)一動(dòng)的。然后是一對像黑芝麻般大小的小眼睛，還是凸出來(lái)的呢！胸部有六條細細的小腿，整個(gè)胸部都長(cháng)有黃茸茸的小毛。腹部有一條條黃線(xiàn)，也長(cháng)滿(mǎn)了小毛，它的腹部總是鼓鼓的。它還有兩對翅膀，薄而透明。
蜜蜂是一種勤勞的.小昆蟲(chóng)，有一首兒歌唱道：“小蜜蜂，整天忙，采花蜜，釀蜜糖”。晚上寫(xiě)這篇周記的時(shí)候，我還聽(tīng)到了它們“嗡嗡”的叫聲，好像在對我說(shuō)：“我要忙著(zhù)去采蜜！”
好可愛(ài)的密蜂！明天天亮我就把它們放走，真的！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇37
今天下午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，老師帶領(lǐng)我們去常樂(lè )草莓基地摘草莓。雖然感覺(jué)很熱，但一點(diǎn)兒也減少不了同學(xué)們去摘草莓的熱情，他們個(gè)個(gè)興奮極了，有的在和旁邊的同學(xué)“嘰嘰喳喳”的說(shuō)個(gè)不停，有的靠在窗邊看風(fēng)景，有的在車(chē)上伸頭縮腦、望來(lái)望去，動(dòng)個(gè)不停。
不一會(huì )兒，草莓基地到了，我們迫不及待地下了車(chē)。只見(jiàn)幾個(gè)塑料蓬子整齊的排列著(zhù)，像幾條銀蛇在寬闊的田野里游動(dòng)。我們排著(zhù)隊進(jìn)了篷子，咦?怎么都是些葉子?那些草莓到哪兒去了?輕輕扒開(kāi)葉子一看，呀，原來(lái)那些草莓都在和我捉迷藏呢!忽然，一陣草莓的清香撲鼻而來(lái)，我深深地吸了口氣，放眼望去，篷子里鋪上了一層綠色的地毯，草莓花不多，零零星星點(diǎn)綴著(zhù)，如同碧天里的星星。
我彎下腰，急切地尋找那些穿著(zhù)紅衣服，戴著(zhù)綠帽子的“小娃娃”。嗯?怎么我的.腳癢癢的，哦，原來(lái)是一片葉子在逗我呢!只見(jiàn)草莓張開(kāi)笑臉，對著(zhù)我，好像在說(shuō)：“我是最大的草莓，你快來(lái)摘我吧!”我小心翼翼地摘了一個(gè)，感覺(jué)軟軟的，舒服極了!掀開(kāi)草葉，草莓有的串在一起，像是一串小鈴鐺;有的羞答答地藏在葉子中間，好像一個(gè)害羞的小姑娘似的。
忽然，我眼睛一亮，呀，有一個(gè)又大又紅的草莓，我跨過(guò)石階，輕輕地摘下它，只見(jiàn)它似愛(ài)心形的，紅色的外套上有“芝麻點(diǎn)”嵌著(zhù)，我輕輕一聞，一股甜甜的清香撲鼻而來(lái)，好舒服呀!我美滋滋地把它放在馬甲袋里，繼續尋找其他的目標。
我們每人拎著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，開(kāi)開(kāi)心心地回家。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇38
國慶節快到了，我和媽媽帶著(zhù)那把漂亮的橙色防紫外線(xiàn)傘，高興地來(lái)到南京路步行街。步行街真的擠滿(mǎn)了人。有越來(lái)越多的外國游客。還有許多成人和兒童戴著(zhù)漂亮的太陽(yáng)傘。環(huán)顧四周，整條步行街形成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
回到家，我想起了步行街的熙熙攘攘的景象，五顏六色的太陽(yáng)傘，還有奶奶小時(shí)候關(guān)于雨傘的故事。
奶奶小時(shí)候最討厭下雨，因為那時(shí)家里沒(méi)有傘，出門(mén)時(shí)肯定會(huì )淋濕。因此，人們開(kāi)始用木頭做雨傘支架，粘貼一層布，然后在布上涂一層油來(lái)做油布雨傘。這把傘很重，一點(diǎn)也不實(shí)用。暴露在陽(yáng)光和風(fēng)中后，它會(huì )在短時(shí)間內老化和破裂。不久之后，人們制作了各種各樣的布傘，有些不用折疊。有百分之十、百分之二十和百分之三十。有直的'手柄；有彎曲的手柄；有花邊。慢慢地，人們學(xué)會(huì )了用尼龍線(xiàn)編織雨傘。這種雨傘不會(huì )被風(fēng)雨打壞。甚至傘架都是由不銹鋼制成的，既堅固又耐磨。近年來(lái)，人們的保護意識越來(lái)越強。當夏天來(lái)臨時(shí)，烈日烤著(zhù)大地，所以人們不敢出門(mén)，也不想出門(mén)。因此，科學(xué)家們開(kāi)發(fā)了一種防紫外線(xiàn)傘，它不僅能防雨，還能防曬。此外，雨傘上還鑲嵌著(zhù)許多美麗的花邊和圖案。不管太陽(yáng)公公的“惡作劇”有多嚴重，我們都不必害怕。
現在，我們的生活是如此甜蜜，但奶奶小時(shí)候的生活非常艱難。與現在相比，它完全不同�？梢钥闯�，我們的祖國確實(shí)發(fā)生了巨大的變化。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇39
我們學(xué)校每學(xué)年都要軍訓，目的是為了讓我們加強紀律性，鍛煉身體，鍛煉意志，加強反應能力。所以軍訓對我們非常有益。這不，升上了五年級又要軍訓了。
我最開(kāi)始的時(shí)候，特別不愛(ài)軍訓�？墒切聦W(xué)期開(kāi)始一般都要軍訓。因為軍訓特別累，特別枯燥。每次軍體委員說(shuō)稍息、立正、向右看齊等等口令，聽(tīng)著(zhù)就索然無(wú)味。再加上呆板的齊步走、踏步走、跑步走，這更讓我討厭軍訓了。我覺(jué)得軍訓一點(diǎn)也不好玩。只要把隊站齊，不說(shuō)話(huà)，精神一點(diǎn)，動(dòng)作規范一點(diǎn)就好了，一點(diǎn)靈活性也沒(méi)有。我不喜歡軍訓。一年級到三年級我就是這么想的。但是，我升上了四年級之后，老師是在努力地鍛煉我們的.紀律性、反應能力、毅力意志等。只要鍛煉好這些，對我們的未來(lái)會(huì )有很大的幫助。所以，我現在都會(huì )主動(dòng)地認真訓練，嚴格要求自己。終于等到正式軍訓表演的時(shí)候了！我一定要將平時(shí)訓練的動(dòng)作、口令做到位。��！快要輪到我班上場(chǎng)了，好緊張呀！我們就要上場(chǎng)了�！耙�、二、三、四——一二三四！”伴著(zhù)口號聲，我們整齊地走到操場(chǎng)中間進(jìn)行軍訓表演。例行的動(dòng)作做完后，臺下的評委給我們打分。表演完了，我松了一口氣。五三班最后得分93.6分。這是我班史上最好成績(jì)。但是很遺憾強中自有強中手，我們沒(méi)有拿第一�？墒俏覀円膊粴怵H，下次再來(lái)嘛。
通過(guò)軍訓，我認為我們在平日也該嚴格要求自己，養成良好習慣。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇40
我喜歡文字。喜歡在文字中行走的行云流水，更喜歡在文字中飛翔的天馬行空。
一直在忙碌中沒(méi)有空閑，也便沒(méi)有機會(huì )書(shū)寫(xiě)自己在春天里的心靈感悟。
日子匆匆，仿佛眨眼間，便綠了整個(gè)世界。喜歡綠色帶給雙眼的輕盈，也喜歡心中由此升騰的快樂(lè )。春天，花開(kāi)的日子，燦爛而斑斕。
你出差了，我很高興。因為我自己可以有時(shí)間獨處，也因為有了自己思考的時(shí)間，我的文字才可以在筆下自在地輕靈起來(lái)。
文字是我心靈深處快樂(lè )的源泉。當它們從心底汩汩涌出的時(shí)候，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)我自己心花怒放的聲音，我的四周，也仿佛環(huán)繞著(zhù)幸福的百靈，在盡情地歌唱。
我是如此地感謝燦爛的陽(yáng)光、蔚藍的天空、歌唱的小鳥(niǎo)，讓我體味到生命是如此的絢麗多彩。
我的愛(ài)人，請給我和你自己留一點(diǎn)時(shí)間，一點(diǎn)空間，無(wú)論我與你是怎樣地相愛(ài)，因為，回味與思念需要時(shí)間與空間的條件。讓我自己靜靜地體會(huì )生命的.美好，讓我在文字中自在地飛翔。
我不是那柔軟的長(cháng)藤，需要依靠纏繞才能柔媚地生存下去。我是天空中自在飛翔的鳥(niǎo)兒，不但向往藍天，更向往白云以及那許多許多未知的高山與河流，我希望可以依靠我自己的翅膀去尋找、依靠我自己的雙眼去發(fā)現。如果能夠，我更希望我和你是一起并肩生長(cháng)的大樹(shù)，可以與你一起，朝迎旭日升，暮送夕陽(yáng)下，共沐風(fēng)雨，同望藍天。
同樣，希望遠在外地的你，一樣能夠欣賞品位到不一樣的藍天與白云，并快樂(lè )地過(guò)好每一天。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇41
上大班時(shí)，我很調皮，每次考試才七、八十分，而且字寫(xiě)得似涂鴉。媽媽只好帶我去練書(shū)法，我用好奇的目光打量著(zhù)媽媽?zhuān)骸笆裁词菚?shū)法呀？媽媽?zhuān)俊眿寢寣ξ艺f(shuō)：“待會(huì )兒你會(huì )明白的�！眿寢寧е�(zhù)我來(lái)到了徐老師的課堂上，我拿起鉛筆，歪斜地畫(huà)出了一條線(xiàn)。
隨后的暑假里，我每天都練習線(xiàn)條、臨摹老師和古代書(shū)法家的字成了我一天中最重要的.功課。這樣枯燥乏味的練習，要堅持一、兩個(gè)小時(shí)，我有些討厭了，因為我不能到樓下和小伙伴們捉迷藏、一起騎自行車(chē)了，還不能玩我心愛(ài)的遙控小賽車(chē)。媽媽看出了我的心思，笑著(zhù)對我說(shuō)：“你既然已經(jīng)練了這么長(cháng)時(shí)間了，放棄了怪可惜的，你說(shuō)呢？”我聽(tīng)了，覺(jué)得媽媽說(shuō)得有道理，重新回到了自己的寫(xiě)字臺上，認真地寫(xiě)字。
現在，我在學(xué)校里常常受到班主任老師的夸獎，還拿給同學(xué)們看，甚至還在學(xué)校里被表?yè)P，因此，我在學(xué)校里成了小有名氣的“小書(shū)法家”。每次班里出的黑板報上，總有我的杰作；每次在“學(xué)習園地”中展出的藝術(shù)作品，總有我的身影；每次學(xué)校里舉行書(shū)畫(huà)比賽，總有我去參加………
如今，我獲得許多證書(shū)：“蘭花杯”第二屆全國青少年書(shū)畫(huà)段位大賽榮獲銀獎，并授予七段段位，第四屆“國藝杯”全國青少年書(shū)畫(huà)大賽兒童組金獎等。成績(jì)只能代表過(guò)去，它是我繼續前進(jìn)的動(dòng)力！
四年的書(shū)法學(xué)習之路，雖然艱苦，但我很愉快。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇42
這一周我們進(jìn)行了殘酷的軍訓生活，星期一到星期五都有不同的活動(dòng)，如：星期一有長(cháng)途拉鏈，星期二有隊列訓練，星期三有實(shí)彈射擊和緊急集合，星期四有聯(lián)歡會(huì )，星期五有比賽。這些活動(dòng)都是我喜歡的，我挑一兩個(gè)來(lái)講。
首先是隊列訓練，第一部份是立正。稍息�？缌�，立正和稍息大家都知道，跨列是將左手握住右手的手腕，右手握空心拳，腳伸開(kāi)成與肩同寬，就好了。第二部份是轉之間練習，那時(shí)我們聽(tīng)著(zhù)教官的口令：“向右轉，向后轉�！蔽覀兙碗S著(zhù)口令轉，教官說(shuō)我們的跺腳不行，是因為不夠響，不夠整齊，又叫我們看看別的班的跺腳，叫我們學(xué)習別的班的跺腳，我們也十分努力，但是還是不行。第三部分是蹲下。起立，教官先教我們怎么蹲下，先將腳向右下方移，再向下蹲，把腳分開(kāi)，就好了。第四部分是“敬禮”，敬禮我們都會(huì )。
隊列訓練并不是我喜歡的，我還是喜歡突如其來(lái)的緊急集合，那天晚上，9點(diǎn)左右，從操場(chǎng)傳來(lái)一陣急促的哨子聲，喚醒了沉睡的.學(xué)員。大家紛紛拿起軍裝，在漆黑的寢室里穿了起來(lái)，我們一個(gè)個(gè)就像失明的人一樣，東摸西摸的，有的正在床上呼呼大睡，有的分不清方向，這里走走，那里走走，還有的連忙尋找拖鞋。我十分冷靜地穿好衣物跑到操場(chǎng)，大家都在你一句，我一句的，可真吵��！這下子可吧教官給惹火了，叫我們趴下，不久又叫我們起立，罵了我們幾句，叫我們回寢室睡覺(jué)。
這就是我們的軍訓生活。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇43
假如我是一只鳥(niǎo)，我定會(huì )飛上天空；假如我是一條魚(yú)，我定會(huì )游在水塘；假如我是一名中學(xué)生，我定會(huì )……
我定會(huì )，在每個(gè)絢麗的晚上，把美麗的心情化成一串串文字，讓心中的歌聲，傳遞到潔白的`畫(huà)紙。讓我心中美好祝愿傳送到每個(gè)人的心中，在哪里生根、發(fā)芽。
我定會(huì )，在課堂上，把老師的話(huà)語(yǔ)織成五顏六色的布匹，穿在身上，溫暖我的心扉，喚起我的靈魂，永遠記在心中。我定會(huì )，天天歡唱，天天舞蹈。讓美好的生命多些點(diǎn)綴；多些陽(yáng)光；多些美好。
噢，這些美麗的愿望會(huì )隨著(zhù)我一同向前，在美麗的生活中，我不求富貴；不求美麗；不求豐滿(mǎn)，只希望：
只希望，在生活中有伙伴，伴我一同長(cháng)大。讓快樂(lè )圍繞著(zhù)我們。她和我真心相伴，不論天涯海角都無(wú)法忘卻。只希望，媽媽可以永遠給我關(guān)心；給我擁抱；給我母愛(ài)！在她的懷抱里，我會(huì )溫暖。永遠不離開(kāi)她——我親愛(ài)的媽媽。只希望，我像一株小樹(shù)，永遠向上，向上。不論風(fēng)吹雨打，不論干涸難耐，我都能不屈服，都能挺拔身軀，不畏一切的向上沖！只希望，我能……過(guò)得快樂(lè )；過(guò)得有自尊；過(guò)得有勇氣；過(guò)得一味向前；過(guò)得不回頭去回顧榮譽(yù)！我要堅強，我要不屈！但在這過(guò)程中，還能——快——樂(lè )！
假如我是花朵，我就要開(kāi)放；假如我是太陽(yáng)，我就要散發(fā)光芒；假如我是中學(xué)生，我就要——茁壯成長(cháng)！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇44
阿拉伯傳說(shuō)中有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點(diǎn)他們吵架了，一個(gè)還給了另外一個(gè)一記耳光，朋友被打的覺(jué)得受辱，一言不語(yǔ)，在沙子上寫(xiě)下："今天我的好朋友打了我一巴掌。"
他們繼續往前走。直到到了沃野，他們就決定停下。被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死，幸好被朋友救起來(lái)了。被救起後，他拿了一把小劍在石頭上刻了：
"今天我的好朋友救了我一命�！�
一旁好奇的朋友問(wèn)說(shuō)：“為什麼我打了你以後，你要寫(xiě)在沙子上，而現在要刻在石頭上呢？” 另個(gè)笑笑的回答說(shuō)：“當被一個(gè)朋友傷害時(shí) ， 要寫(xiě)在易忘的地方 ，
風(fēng)會(huì )負責抹去它；相反的如果被幫助 ， 我們要把它刻在心里的深處。那里任何風(fēng)都不能抹滅它�！�
朋友的相處傷害往往是無(wú)心的，幫助卻是真心的，忘記那些無(wú)心的傷害；銘記那些對你真心幫助，你會(huì )發(fā)現這世上你有很多真心的`朋友...
朋友呀！當你看到這里，你是否有一點(diǎn)啟示呢？在日常生活中，就算最要好的朋友也會(huì )有磨擦，我們也許會(huì )因這些磨擦而分開(kāi)。但每當夜闌人靜時(shí)，我們望向星空，
總會(huì )看到過(guò)去美好回憶。不知為何，一些鎖碎的回憶，卻為我寂寞的心靈帶來(lái)無(wú)限的震撼！就是這感覺(jué)，令我更明白你對我的重要！在此，我希望你能更珍惜你的朋友。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇45
轉眼間，生命的年輪已伴隨我了13圈，和諧榮成。每圈都有著(zhù)它獨特的色彩，獨特的亮麗，獨特的美好。點(diǎn)開(kāi)那圈最美麗的一個(gè)，原來(lái)是去年暑假的一天…… 我們乘車(chē)從姑媽家回來(lái)，車(chē)內人聲鼎沸，我坐在車(chē)后的位置上，手捧著(zhù)小桶，桶里有幾條姑媽送我的活蹦亂跳的小魚(yú)，這小魚(yú)還真調皮，總是要蹦出來(lái)看一看外面的世界，大熱門(mén)看到我拿的小魚(yú)，都哈哈的笑了。而爸爸卻一聲不吭的看著(zhù)那些小魚(yú)，我對此感到很奇怪。 下車(chē)剛走幾步，我們便來(lái)到了幸福橋上。爸爸手指著(zhù)遠處對我說(shuō)：“孩子，看我們的榮成多美��！”順著(zhù)爸爸手指的方向，我放眼望去。只見(jiàn)橋下是一條清澈見(jiàn)底的小河，它由北至南貫穿了我們這座美麗的城市，像一條玉帶，。河的兩邊有高大的柳樹(shù)，它們長(cháng)長(cháng)的辮子，為我們擦去了臉上的汗水，成群的鳥(niǎo)兒在柳樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫著(zhù)。河面有好多供我們玩耍的游艇，三三兩兩的`人在那里蕩舟嬉戲。那情那趣，簡(jiǎn)直妙不可言。最引人注目的，還是那古老而又龐大的水車(chē)，在小河的中央慢慢轉動(dòng)。為我們這座小城添加了一條亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。在水車(chē)的南面，就是一座座拔地而起的高樓大廈。笑場(chǎng)以上，坐滿(mǎn)了人，他們談笑風(fēng)生，說(shuō)說(shuō)笑笑。老年人則在不遠處的公園里舞劍、散步。歡聲笑語(yǔ)傳遍了大街小巷。
回去的路上，我和爸爸不約而同地唱起了：心中的小城，坐在海岸的懷抱里……
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