表?yè)P的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的表?yè)P的作文，歡迎大家分享。
表?yè)P的作文1
我們的一生中會(huì )經(jīng)歷過(guò)許多事，猶如天上的星星數不清，有的，有傷心的······當我們的時(shí)候會(huì )與大家一起，當我們傷心的時(shí)候就會(huì )讓振作……其中，讓我最開(kāi)心最難忘的一次是受到了媽媽的表?yè)P！
記得那一天，媽媽出門(mén)去辦事了，還在上班，只剩下我一人在家．我早早地把完成，看到家里沒(méi)人，肚子又覺(jué)得空空的，不時(shí)還發(fā)出“咕咕”的，就像是在打鼓，進(jìn)行著(zhù)“交響曲”呢！于是，我心中冒出一個(gè)念頭：平常都是媽媽做飯給我們吃，不如今天我就表現一番，給媽媽分擔一點(diǎn)，也讓她嘗嘗我們廚藝．想到這里，我就手舞足蹈，一蹦三尺高，開(kāi)心地叫了起來(lái)！
當然不能光動(dòng)嘴，不動(dòng)手呀！”緊接著(zhù)，我就手忙腳亂地準備材料了。首先，我要做的是酸辣土豆絲。首先，我把土豆削掉皮，切成絲狀，然后又放了點(diǎn)鹽，媽媽說(shuō)過(guò)這樣炒的時(shí)候土豆絲才不容易碎；接著(zhù)，我把火打開(kāi)，讓鍋預熱一會(huì )兒再把油放進(jìn)去，等油溫高了之后再把土豆絲倒入鍋中；最后，土豆絲炒出點(diǎn)香味的時(shí)候就把醋倒點(diǎn)進(jìn)去翻炒，再加入點(diǎn)切好的紅辣椒絲放進(jìn)去，加點(diǎn)味精就可以出鍋嘍！哈哈，我的酸辣土豆絲終于完成了！
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看到桌上的`菜很驚訝地問(wèn)：“容容，這菜是你做的嗎？”我毫不謙虛地點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽嘗了一口．連連夸我“很不錯哦，真能干，女兒長(cháng)大了！”聽(tīng)著(zhù)媽媽表?yè)P的話(huà)，我的心里樂(lè )滋滋的．
這是我第一次做菜，沒(méi)想到能得到媽媽的表?yè)P，真開(kāi)心，我想以后我會(huì )經(jīng)常做好吃的來(lái)報答媽媽?zhuān)?/p>
表?yè)P的作文2
一句話(huà)可以開(kāi)啟一個(gè)人的心靈，可以鼓勵一個(gè)人的信心，也可以照亮一個(gè)人的路途。那次意義深刻的表?yè)P就讓我取得了大家的掌聲。
隱約記得那時(shí)一個(gè)“黑色”的星期三，那時(shí)我還是個(gè)的小學(xué)生，為什么說(shuō)是黑色呢？因為這天是發(fā)英語(yǔ)期中卷的日子，大家都懷著(zhù)忐忑不安的心等著(zhù)公布成績(jì)，按成績(jì)的高低讀起“91分，90分......80分”。咦？怎么沒(méi)有我的名字呢？而老師越往后讀我越緊張，終于我聽(tīng)到了我的名字了，我只得了七十多分，我震撼了，為什么會(huì )考得這么差？等老師把試卷發(fā)下來(lái)后，我就一直盯著(zhù)那大大的，刺眼的紅分數一直在發(fā)呆，在自責，老師似乎看出了我的心思，接下來(lái)的事情大大出乎了 我的'意料，老師竟然表?yè)P了我，說(shuō)我的成績(jì)相對于上次來(lái)說(shuō)已經(jīng)有進(jìn)步了，于是我愣愣的接受了全班的掌聲，可是我總覺(jué)得那么的不安心，我有點(diǎn)感到慚愧，我根本不配擁有這掌聲，于是我暗下決心一定要好好學(xué)習，不辜負老師和們的期望。我不明白老師為什么要這樣做，直到后來(lái)我才明白。
很快，期末就結束了，又到了那令人緊張的時(shí)刻了，老師又開(kāi)始公布答案了，我雙手合攏，雙眼緊閉，在祈禱上帝保佑我，終于功夫不負有心人，我得了九十多分，這次同學(xué)們的掌聲格外的響亮，清脆，聽(tīng)得我心花怒放，開(kāi)心極了，我最終還是取得了成功，沒(méi)有辜負了老師的良苦用心……因為后來(lái)老師告訴我她那次表?yè)P是為了鼓勵我，讓我不那么消極，自責……
那次出乎意料的表?yè)P成為了我學(xué)習上的一個(gè)小小的轉折點(diǎn)，我要謝謝老師更要謝謝她的良苦用心。
表?yè)P的作文3
每次得到表?yè)P，心里總是充滿(mǎn)了無(wú)比的喜悅。親愛(ài)的朋友們，想與我分享快樂(lè )嗎？
我參加過(guò)一次演講會(huì )，作為一名參賽者，比賽前心里猶如波濤洶涌的大海，甭提有多緊張、多激動(dòng)了。
比賽開(kāi)始了，參賽者一個(gè)接著(zhù)一個(gè)演講起來(lái)，他們大多聲音響亮，口齒清楚，有的還邊說(shuō)邊做動(dòng)作呢。
大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，主持人喊到：“請20號計曉宇同學(xué)上臺演講�！蔽业男摹肮具恕币幌�，一下提到了嗓子眼，像要蹦出來(lái)，此時(shí)我的腿像灌滿(mǎn)了鉛似的，不聽(tīng)使喚，只能僵硬地走上了講臺�？匆�(jiàn)那么多的就不會(huì )評委，不知怎么才好。這時(shí)，我想起了張老師對我的鼓勵：“到了臺上先穩住心，不要緊張，過(guò)一會(huì )兒再講，要把對祖國母親的愛(ài)充分表達出來(lái)，有信心就能成功一半�！毕氲竭@兒，我的心平靜了許多，我穩了穩神，開(kāi)始大聲演講起來(lái)：“今天我演講的題目是《祖國在我心中》，每個(gè)人都有母親，而祖國則是我們共同的母親。那奔流不息的黃河，蜿蜒東去的長(cháng)江，恰似祖國母親的乳汁……”當我講到老水手對著(zhù)海岸大聲的呼喊時(shí)，我就把自己當作已離開(kāi)了祖國十多年的老水手，感情情不自禁地流露了出來(lái)。我高呼：“祖國萬(wàn)歲！”講到此時(shí)，我已熱淚盈眶，而臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。等演講完下了臺，我的`心仍不能平靜下來(lái)，仍沉浸在老水手對祖國母親那種真摯熱烈的愛(ài)中。
演講結束了，張老師表?yè)P我說(shuō)：“計曉宇，你今天的表現是好樣的，給班級爭奪了榮譽(yù)�！�
那一刻，我興奮不已……
表?yè)P的作文4
我記得，那一天是母親節。
一大清早，我就偷偷地換好了衣服，從我的“小金庫”里拿了五十元錢(qián)準備上街給媽媽買(mǎi)一件小禮物。要知道，在平時(shí)，我可是一個(gè)像鐵公雞一樣一毛不拔的人，今天真可謂是慷慨解囊了！
我來(lái)到一家花店，剛踏進(jìn)店門(mén)一只腳，連忙又閃電般地收了回來(lái)，我心想：唉！要不了兩天，鮮花就會(huì )謝的，還買(mǎi)那個(gè)？沒(méi)創(chuàng )意！于是，我頭也不回的走了。
我又到了一家精品店，看中了一條金光閃閃的小項鏈，一看標價(jià)牌，傻眼了：我的媽呀！店老板可真摳門(mén)兒，母親節都不打折，還是六十元呢！我可只有50元錢(qián)哪！得，沒(méi)轍了！咦？有了！我去試試——
“阿姨，那條項鏈多少錢(qián)？”
“哦！那條啊，六十元！”
“可……”我一臉難為情地打開(kāi)手中的'五十元錢(qián)摩挲著(zhù)，看了又看，囁嚅道：“阿姨，賣(mài)我五十元行嗎？您看，錢(qián)不夠……”
“哦，那，就賣(mài)你五十元吧！”
想不到，那個(gè)阿姨居然善解人意地答應了。
于是，我就高高興興地捧著(zhù)項鏈回了家。
媽媽看了我的“戰利品”表?yè)P道：“咦？是這條項鏈？你上回和我去店里，我就想買(mǎi)來(lái)搭配毛衣的，不是要六十元嗎？你怎么用五十元就買(mǎi)到手啦？鎣鎣真了不起啊，還學(xué)會(huì )了‘還價(jià)錢(qián)’、‘談判’呢！”
我得意地笑了，笑得那么美，笑得那么甜……
表?yè)P的作文5
“請大家翻開(kāi)書(shū)本P108頁(yè)讀一讀�！苯蠋熡蒙硢〉穆曇粽f(shuō)�！爸ㄑ健ㄑ健彪婏L(fēng)扇發(fā)出刺耳的聲音，像在給老師配音。姜老師又說(shuō)了幾句話(huà)，可我都沒(méi)能聽(tīng)進(jìn)去。
只見(jiàn)姜老師又說(shuō)：“請大家打開(kāi)課作，做作業(yè)�！蔽易诘谝慌�，不能小聲說(shuō)話(huà)，十分悶��！現在正好，可以放松一下心情：“碧空如洗”我一邊做一邊小聲地念著(zhù)題目：“好了！”我一聲叫，惹得同學(xué)們都朝我看，我低下頭，趴在桌上，小心的看了看四周。好困��！我趴在桌上對著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，假裝看題目。我把書(shū)豎起來(lái)?yè)踉谇懊�，往后看新課。風(fēng)扇繼續“吱呀—吱呀—”的在響。我捂上耳朵不想聽(tīng)這聲音。忽然，我的桌子一震，“砰”的一聲撞到了我的肚子上，疼一下子傳來(lái)。我怒視著(zhù)想：一定是我的同桌。我扭頭一看，卻發(fā)現同桌不見(jiàn)了。
原來(lái)，同桌已經(jīng)做好作業(yè)去改了，而隊伍也有些長(cháng)了。我大驚，連忙站起來(lái)去排隊。忽然，姜老師一下子火了，對我們班的.調皮大王說(shuō)：“你怎么做作業(yè)的，錯別字連篇，字也寫(xiě)的彎彎扭扭的�！蔽覈樍艘惶�，一陣緊張：我應該能通過(guò)。如果姜老師對我也發(fā)火，我就慘了！到我了，我忐忑不安的把本子遞給姜老師。只見(jiàn)老師不住地點(diǎn)頭，我松了一口氣。全對，耶！姜老師開(kāi)口了：“大家要向袁靜怡學(xué)習，字又端正，又是全對�！蔽沂艿搅吮�?yè)P！
表?yè)P的作文6
生活就像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。其中，令我印象最深的就是那次受到老師表?yè)P的感覺(jué)了。
前幾天，老師讓我們背《百家姓》，并說(shuō)：“《百家姓》是比較短的文化經(jīng)典，看誰(shuí)先背過(guò)�！蔽一氐郊�，立刻要求媽媽為我打印了一份，并且下定決心背過(guò)它。第二天，我就背過(guò)了前十行，我滿(mǎn)懷喜悅，照這樣下去，幾天就能背過(guò)�？墒鞘虑椴](méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。
剛開(kāi)始，我背得還挺起勁，寫(xiě)完作業(yè)就背�？墒呛髞�(lái)就有點(diǎn)不耐煩了，《百家姓》雖說(shuō)基本押韻，但是確實(shí)不太好背，我經(jīng)常背過(guò)上句忘了下句，再加上一個(gè)個(gè)奇形怪狀的字不停的'沖我做鬼臉，只能挨個(gè)的請教“字典老師”，真是煩人透頂，如果能去外面玩一會(huì )兒，該有多好��！于是我就不想背下去了，可是我一想到老師滿(mǎn)懷希望的樣子，我又堅持背了下去。功夫不負有心人，沒(méi)過(guò)幾天，我終于完成了任務(wù)，把它背過(guò)了。
星期一，老師問(wèn)：“誰(shuí)把《百家姓》背過(guò)了？”我就胸有成竹的站起來(lái)，老師立刻讓我背，“趙錢(qián)孫李，周吳鄭王……”我滔滔不絕地背了起來(lái)，直到一口氣背完。班級里立刻響起了熱烈的掌聲。老師贊許地沖我笑了笑，就讓我坐下了。
掌聲稍歇，老師夸獎我道：“王舒婷同學(xué)之所以能夠背得如此流利，并且完整無(wú)誤，就是因為她有恒心，真正下了功夫。希望我們大家都向她學(xué)習，做事情持之以恒。不能光耍小聰明，不知道努力�！蔽衣�(tīng)后，心里美滋滋的，高興之余我又想，“臺上十分鐘，臺下十年功”這句話(huà)說(shuō)得真對。
啊，受到表?yè)P的感覺(jué)真好，以后我一定再接再厲，爭取每次都受到老師的表?yè)P。
表?yè)P的作文7
學(xué)校一年一度的英語(yǔ)單詞競賽即將來(lái)臨了，我非常緊張，想著(zhù)上課學(xué)期的英語(yǔ)競賽我獲得“單詞王”這個(gè)光榮的稱(chēng)號，就非常高興，但這個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)單詞又難了很多，我真怕自己拿不到滿(mǎn)分呀！想到這里，我就下定決心，覺(jué)得每天放學(xué)回到家做完作業(yè)后，都要默寫(xiě)十五個(gè)英語(yǔ)單詞。
今天的第一節課是上英語(yǔ)課，上課時(shí)，我全神貫注地聽(tīng)著(zhù)老師講課，老師每提出一個(gè)問(wèn)題，我都非常認真地思考，然后再安靜地舉起手來(lái)回答老師提出的問(wèn)題。放學(xué)回到家后，我先認認真真地做完作業(yè)，然后再把第一課的單詞和內容都默寫(xiě)出來(lái)。到了周末，我還會(huì )加強復習、默寫(xiě)，在競賽的前一天，我還默寫(xiě)了整本英語(yǔ)書(shū)的內容。
到了競賽那天，老師發(fā)下了試卷后，我就安安靜靜地做起了試卷來(lái)，做完試卷后，我再認認真真地檢查了一遍又一遍，直到確定了沒(méi)有錯誤才把試卷交了上去。
過(guò)了幾天，老師把競賽的試卷發(fā)下來(lái)，當老師宣布成績(jì)的`時(shí)候，我緊張得不住在心里祈禱……忽然聽(tīng)到老師喊我的名字：“王繹茹，100分”，我好像夢(mèng)游般走上講臺拿起了試卷。接著(zhù)老師高興地在全班同學(xué)面前表?yè)P了我，上課認真、學(xué)習用心刻苦，成績(jì)不斷地進(jìn)步�？吹侥酋r紅地100分，我高興得小心臟怦怦亂跳，興奮得小臉通紅！回到家里，我把試卷給爸媽看，他們都大大地表?yè)P了我一番，肯定我的努力和進(jìn)步。
在我的努力學(xué)習下，我第一次得到表?yè)P，我是多么歡欣鼓舞呀，我希望以后繼續努力，爭取更多的榮譽(yù)和表?yè)P。
表?yè)P的作文8
有一次，在學(xué)校的一節英語(yǔ)課上，為了鍛煉上節課學(xué)到的東西，老師問(wèn):哪位同學(xué)愿意來(lái)講臺上和老師一起玩游戲？我一主動(dòng)請纓舉手，老師就指出了我的名字，于是我迅速走上講臺，按照老師的要求做得很好。老師夸我說(shuō):很好，你做的很好！說(shuō)完臉上露出難得的笑容。
當我回到座位上的時(shí)候，我很開(kāi)心，更不用說(shuō)我有多開(kāi)心了，因為這一次老師對我笑了，很溫暖很親切。我可以看出我的老師非常信任我，因為英語(yǔ)老師很少笑。
從這次開(kāi)始，我更加努力地學(xué)習英語(yǔ)，因為我想在未來(lái)看到更多老師的笑臉，得到更多老師的表?yè)P。我對未來(lái)的學(xué)習充滿(mǎn)信心。
自從我在興趣班被老師表?yè)P后，我的寫(xiě)作水平有了很大的提高。
我的.學(xué)習水平一直很差。后來(lái)，我報名參加了一個(gè)興趣班——練習。一天，我們的老師趙老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于水果的作文。寫(xiě)什么？是的，我寫(xiě)了我最喜歡的香蕉。我抓住了香蕉的特點(diǎn)，認真寫(xiě)了起來(lái)。老師看了之后表?yè)P了我，因為我抓住了重點(diǎn)寫(xiě)了這個(gè)片段。當時(shí)我好激動(dòng)好激動(dòng)！自從受到老師的大力鼓勵，我變得更加自信了。這節課，老師把我最后一篇作文，我最快樂(lè )的時(shí)刻，貼在走廊旁邊的墻上。別提我有多開(kāi)心了！現在越來(lái)越喜歡作業(yè)，越來(lái)越自信是老師的表?yè)P讓我學(xué)好了作業(yè)。
��！老師的表?yè)P有多重要！哪怕一句話(huà)也能激勵我們不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步！
在我的人生道路上，我被贊揚，被理解，被教訓這些就像是印在我人生道路上的腳印。最讓我印象深刻的是我被表?yè)P了！
表?yè)P的作文9
試卷發(fā)下來(lái)了。啊我100分！我歡呼雀躍。別以為我得了100分就會(huì )運用《孫子兵法》的趁火打劫，“劫”一些錢(qián)和好吃好玩的，只要得到父母的表?yè)P，我心里就會(huì )比吃了蜜還甜�？砂职诌�是不以然：“考100分是平常的，不能太高心了，還要努力點(diǎn)！”我的成績(jì)在班上雖不是出類(lèi)拔萃，但也是名列前茅了。每次考試成績(jì)出“爐”了，我都要告訴爸爸媽媽。媽媽一見(jiàn)好成績(jì)就眉開(kāi)眼笑，喜不自勝，考砸了呢，就不停地鼓勵。爸爸就不同了，乃天壤之別。成績(jì)在好，爸爸就是老老調重彈，比如“一次算不什么，總是第一才好”，“要繼續努力”，“你不進(jìn)步就人家進(jìn)步”……成績(jì)稍微差一點(diǎn)，那可不得了，爸爸會(huì )一而再再而三批評，并且嘮嘮叨叨說(shuō)了一大堆話(huà)。
為了使爸爸表?yè)P一下我，哪怕是個(gè)詞兒，我馬上努力起來(lái)，可還是徒勞了。今學(xué)期一開(kāi)始，奧數考試我一路順風(fēng)，總是前3，總分還第2。我把這告訴了爸爸。誰(shuí)知爸爸竟發(fā)火：“你為什么不考第1偏要第2？”要知道只有張國星和我總分突破500，他和我的分差也不大哩！爸爸又連珠炮似的`打開(kāi)話(huà)匣子，什么“你在這樣下去考不上省奧�！�，什么“再繼續懶呀”，講了一大堆，都快把我沖昏了。后來(lái)華杯賽我一等獎，爸爸卻說(shuō)：“明年拿塊金牌才行！”爸爸，您也是從兒童長(cháng)大成人的，應該理解我呀，為什么從來(lái)沒(méi)表?yè)P過(guò)一個(gè)詞兒，卻批評了那么多呢？難道我十全十美你才高興嗎？人怎么能十全十美呢？
我好想得到爸爸的表?yè)P��！
表?yè)P的作文10
翻開(kāi)記憶的大書(shū)，化幻出許多事情，其中最令我難忘的是“當家”后被表?yè)P。
那是一個(gè)炎熱夏天的早晨，我還沒(méi)睡醒，媽媽就叫我起床。我閉著(zhù)眼睛，一副不愿意的表情答應媽媽?zhuān)攱寢屨f(shuō)今天要讓我來(lái)當家時(shí)，我眼睛立刻一睜，一個(gè)大翻身飛快的`爬了起來(lái)，此時(shí)我的心情如同長(cháng)江一樣奔流不息、忐忑不安，因為我從未試過(guò)當家的滋味。當我刷牙、洗臉后，悲劇開(kāi)始了。
昨天，弟弟妹妹參加我的生日后死活不肯走，硬要住在我家。知道嗎，他倆可是“超級無(wú)敵大搗蛋”，常常把阿姨氣得苦笑不得。
我把家里打掃了一遍，一看弟弟妹妹還沒(méi)有起床，就想今天就讓我幫你們起床吧。我開(kāi)始給他們穿衣服，他們開(kāi)始搗蛋了，左手伸到右邊的袖子那邊，右腳伸到左邊的褲腳里，我費了九牛二虎之力才幫他們倆穿好衣服。一看時(shí)間，呀!快十一點(diǎn)了，得做午飯了，我燒了些面條給他們吃，又給他們玩玩具�？烧斘译x開(kāi)了一會(huì )兒，只聽(tīng)見(jiàn)一聲轟響，一整袋面粉掉了下來(lái)，我跑過(guò)來(lái)一看，剛想發(fā)火，就聽(tīng)見(jiàn)弟弟妹妹的壞笑聲�？蓯�!居然敢整我�？伤麄z是我的弟弟、妹妹，所以我又不能對他們怎么樣�？偹愕搅怂狞c(diǎn)半，我哄了好久總算把他倆哄睡覺(jué)了，我累得已經(jīng)不像樣了。
媽媽下班了，一進(jìn)門(mén)，就被屋里的景象嚇了一跳，地上、沙發(fā)上就像一個(gè)垃圾場(chǎng)，面粉、玩具散了一地。我把一天的經(jīng)過(guò)一五一十的跟媽媽說(shuō)了一下，媽媽一聽(tīng)，開(kāi)心地對我說(shuō)：“王冰雨，你長(cháng)大了�！蔽衣�(tīng)了媽媽的夸獎后，渾身的疲憊都消除了。當時(shí)，我嘗到了表?yè)P的滋味。
啊!原來(lái)被表?yè)P的感覺(jué)這樣好。這種滋味可以陪伴我一生一世。
表?yè)P的作文11
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣(mài)報的小行家，大風(fēng)大雨里滿(mǎn)街跑，……”你們猜這個(gè)快樂(lè )的像小燕子一樣的小女孩是誰(shuí)呢？告訴你們吧！那就是我。你們要問(wèn)我為什么這么高興？事情還得從這件事說(shuō)起。
那天下午，語(yǔ)文老師拿著(zhù)同學(xué)們的作文走進(jìn)了教師，臉上還帶著(zhù)和藹的微笑，心里便不由得好奇起來(lái)，噫！以前老師進(jìn)教室總是扳著(zhù)一幅嚴肅的面孔，今天怎么……我猜啊，準是有好事啦！
老師走上講臺，用手翻著(zhù)那一篇篇作文，好像在尋找著(zhù)什么。突然，老師的手停住了，他抬起頭來(lái)，向全班同學(xué)掃視了一下，面帶微笑，對同學(xué)們說(shuō)：“昨天我布置的一篇作文，班里的.郭夢(mèng)鴿同學(xué)寫(xiě)得比較好，請他上臺為我們讀一讀！”頓時(shí)，我高興得不知所措，我靦腆地走上講臺，亮了亮嗓子，便高聲朗誦起來(lái)，臺下四十多雙眼睛，既羨慕又嫉妒的望著(zhù)我，別提我心里有多高興啦！讀完以后，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，我的臉一下子就紅到了脖子根，心里有無(wú)盡的喜悅，這可是我寫(xiě)作以來(lái)第一次受表?yè)P呀！帶著(zhù)興奮，我回到了自己的座位上，但我沉浸在喜悅之中的時(shí)候，可恨的下課鈴打響了，老師給我們布置了作業(yè)，我迫不及待的跑出教室，唱著(zhù)歡樂(lè )的歌向家里走去，到了家門(mén)口，我就大聲地喊：“媽媽?zhuān)一貋?lái)啦！””回來(lái)就回來(lái)唄！喊什么呢？“媽媽從廚房里走出來(lái)了，我把老師表?yè)P我的事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶滟澚宋乙环�，有撫摸�?zhù)我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，你現在還小，在學(xué)校里取得一點(diǎn)兒成績(jì)，千萬(wàn)不能驕傲，知道嗎？”我會(huì )心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，去做老師布置的作業(yè)了。
媽媽?zhuān)判陌�！我一定不辜負您對我的期望。在學(xué)校里加倍努力，爭取以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答你對我的養育之恩。
表?yè)P的作文12
表?yè)P是對一個(gè)人的肯定和鼓勵，可以讓我們變得更加陽(yáng)光自信。它可以喚醒我們內心沉睡的種子，可以點(diǎn)燃我們內心的小小火炬……從小到大，我被表?yè)P過(guò)無(wú)數次，但最難忘的是一年級那一次。
記得那是一年級的一堂公開(kāi)課，老師在教我們握筆寫(xiě)字，還在黑板上認真地做了示范�？墒峭瑢W(xué)們還是寫(xiě)得歪歪扭扭、亂七八糟的，老師看了前面幾位同學(xué)的字，不禁皺起了眉頭，當她看到我的作業(yè)時(shí)，眼睛便“唰”得一下亮了起來(lái)，嘴角不禁露出了微笑。她拿起我的作業(yè)本，滿(mǎn)面春風(fēng)地走向講臺，把我的作業(yè)放在投影上展示了出來(lái)�！巴�！”同學(xué)們和坐在后面的老師一齊發(fā)出贊嘆聲，緊接著(zhù)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。老師一邊拿著(zhù)紅筆圈出我寫(xiě)得好看的字，一邊表?yè)P道：“武蕓竹同學(xué)的字十分美觀(guān)，橫平豎直，間架結構把握得非常好�！甭�(tīng)了老師的表?yè)P，我不禁喜上眉梢，把胸脯挺得高高的，身體蹦得筆直的，心里甜絲絲的，就像吃了蜜一樣。我偷偷瞄了瞄同學(xué)們的反應，小伙伴們都偏過(guò)頭來(lái)用崇拜的眼神看著(zhù)我。下課了，我還沉浸在老師的表?yè)P聲中，連走路都帶風(fēng)，好像腳底踩著(zhù)一朵祥云，隨時(shí)都能飛上天。
從那以后，我對寫(xiě)字產(chǎn)生了濃厚的.興趣。每次寫(xiě)字，我都會(huì )認真觀(guān)察，用心揣摩，決不放過(guò)一次寫(xiě)好字的機會(huì )。同學(xué)們都稱(chēng)我為小書(shū)法家，只要有書(shū)法比賽，同學(xué)們和老師都會(huì )推選我去參加，我當然也沒(méi)有辜負大家的希望，獲得了許多大大小小的獎項。我清楚地記得在那一年的家庭報告書(shū)上，老師說(shuō)我是班里大名鼎鼎的小書(shū)法家，看到這些，我十分開(kāi)心，把老師的表?yè)P，牢牢地記在了心里。
每當我看到自己漂亮的書(shū)法作品時(shí)，便情不自禁地想起老師的那次表?yè)P。那次表?yè)P老師不僅說(shuō)在口頭上，寫(xiě)在書(shū)面上，更是深深地印在了我的心里。
表?yè)P的作文13
這個(gè)學(xué)期我得到了很多次表?yè)P，今天我就來(lái)講一下這個(gè)學(xué)期令我印象最深刻的一次吧！
那是前幾個(gè)星期的星期三，我心情緊張，早早地就來(lái)到學(xué)校。前一天老師就通知我們說(shuō)：“明天要進(jìn)行寫(xiě)字檢測，不要遲到哦�！比ツ甑膶�(xiě)字檢測，我成績(jì)不是很好，這次檢測我壓力很大，但打心底里也有些期待，希望這次能取得好成績(jì)。
寫(xiě)字檢測開(kāi)始了，我懷著(zhù)興奮的心情拿到了那張寫(xiě)字檢測紙�！皶r(shí)間45分鐘，現在開(kāi)始�！彪S著(zhù)老師一聲令下，安靜的教室里，傳出了鋼筆在紙上摩擦的沙沙聲。我也拿出了我最好寫(xiě)的鋼筆，準備開(kāi)始寫(xiě)了，我照著(zhù)紙上的范文一筆一畫(huà)，一字不落地寫(xiě)了出來(lái)。經(jīng)過(guò)40分鐘的雕琢，我完成了。拿起寫(xiě)好的檢測紙，用嘴巴輕輕吹干墨跡，又細細端詳了一番，還算滿(mǎn)意。旁邊的老師拿起我的測試紙和其他同學(xué)的對比了一下，微微頷首。這讓我更覺(jué)得自己寫(xiě)得還不錯了。時(shí)間到后，我把測試紙交了上去。
過(guò)了一天成績(jì)出來(lái)了，老師站在講臺上分發(fā)測試紙，雖然我感覺(jué)自己還不錯，但心里還是一陣打鼓，眼睛往老師的方向看去，此時(shí)老師手里拿著(zhù)測試紙，抬頭正往我這里看。只見(jiàn)他點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我們班出現了一匹黑馬，邱子涵同學(xué)獲得了a+�！彼查g，我的心放到了肚子里，臉上情不自禁地露出了喜悅。老師又對我們說(shuō)：“我們就一個(gè)a+，希望大家能像邱紫涵同學(xué)學(xué)習�！卑嗉壚镆黄懥恋�.掌聲從我耳邊飄過(guò)，
沒(méi)想到我能是全班的a+，看來(lái)之前付出的努力都是值得的，既給班級增添了榮譽(yù)，又被表?yè)P了，真好！
表?yè)P的作文14
星期四上午寫(xiě)語(yǔ)文大冊，我看了一下第15課要寫(xiě)的內容，哇，好簡(jiǎn)單！因為我平常寫(xiě)作業(yè)比別人慢一點(diǎn)，所以我這次奮筆疾書(shū)，但還是慢了。不過(guò)，這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是我寫(xiě)的成語(yǔ)得到了李老師的表?yè)P，而且全班就只有我一個(gè)人寫(xiě)了這個(gè)成語(yǔ)。
題目是用“信”組詞，審完題之后，我心想如何組詞好呢？大腦里迅速冒出了幾個(gè)詞語(yǔ)：寫(xiě)信、信息、書(shū)信……但這些詞語(yǔ)似乎都太常見(jiàn)了一點(diǎn)，估計別的同學(xué)都會(huì )想到，我要是也類(lèi)似組詞，就顯得太沒(méi)有特色了。我絞盡腦汁，在腦海里把跟“信”相關(guān)的詞語(yǔ)又過(guò)了一下，還是沒(méi)找到亮點(diǎn)。假如能組個(gè)成語(yǔ)，跟別的同學(xué)重復的概率就小多了吧？但跟“信”相關(guān)的成語(yǔ)，平常也沒(méi)有學(xué)到��！我心急火燎，寫(xiě)什么成語(yǔ)好呢？我開(kāi)啟了大腦的尋找模式，把平時(shí)看書(shū)看到的內容仔細回想了一遍。終于，我想到了“杳無(wú)音信”這個(gè)成語(yǔ)。我興奮得差點(diǎn)跳起來(lái)，趕緊寫(xiě)了下來(lái)，寫(xiě)完又仔細檢查了一下。對，沒(méi)有寫(xiě)錯。
交作業(yè)后，我心里像有小鹿一樣亂撞，當老師批改到“杳無(wú)音信”時(shí)，李老師當眾表?yè)P了我，夸我不僅字寫(xiě)得好看，組詞更好，這個(gè)成語(yǔ)一般人想不到，還給我加了一顆星。我開(kāi)心極了，帶著(zhù)作業(yè)美滋滋地回到了座位上，周?chē)錆M(mǎn)了同學(xué)羨慕的'目光�；氐郊抑�，我向媽媽炫耀了我的成果，她也夸獎我說(shuō)：“果然是個(gè)愛(ài)讀書(shū)、又肯動(dòng)腦筋的好孩子！”
表?yè)P的作文15
我相信每個(gè)人都會(huì )被表?yè)P過(guò)。而我，作文從未表?yè)P。直到四年級，第一單元的作文就被我們班的語(yǔ)文老師表?yè)P，讓我以后寫(xiě)作文更有信心！
到了三年級，寫(xiě)的都是作文，而且還是三百字以上。對于我來(lái)說(shuō)，不知道是不是有太大的難度，因為以前寫(xiě)的文都是100字以下，所以不是很習慣。三年級的老師姓毛，毛老師教語(yǔ)文，大家的.成績(jì)都不錯�？墒�，這兩個(gè)學(xué)期，我的作文都沒(méi)被表?yè)P過(guò)。因為我寫(xiě)得太差，有時(shí)老師還會(huì )在作文上寫(xiě)上兩個(gè)又紅又大的字——重寫(xiě)，這時(shí)候，我也不能埋怨老師，因為我不好好學(xué)習作文，所以才輪流到這個(gè)地步。對于一個(gè)7，8歲的女孩來(lái)說(shuō)，是會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)自卑感的。
直到四年級，又換了一位語(yǔ)文老師，這位老師姓伍，她教學(xué)也很不錯。在第一單元的作文中，我對自己的作文沒(méi)信心。寫(xiě)了一篇約五百字的“有趣的一件事”的作文。伍老師批改后，向全班同學(xué)表?yè)P我寫(xiě)得好，字數多。還朗誦給全班同學(xué)聽(tīng)，我不可能不樂(lè )，只是沒(méi)表達出來(lái)罷了。這是我第一次作文被表?yè)P，讓我對以后老師要求寫(xiě)的作文更加有信心了。往后，我對自己的作文更加細心地去完成，認真地去修改。
我要感謝每位老師，給了我數不清的知識，比天上的星星還要多。我也要感謝伍老師，給了我信心，力量，我一定不會(huì )辜負老師們的期望。我要好好學(xué)習，天天向上！
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