【實(shí)用】描寫(xiě)同學(xué)的作文47篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的【實(shí)用】描寫(xiě)同學(xué)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇1
有一次，在上數學(xué)課時(shí)，我們班有一位同學(xué)睡著(zhù)了，她的樣子實(shí)在是有趣，堪稱(chēng)我見(jiàn)過(guò)的“最好玩的`姿勢”。
瞧，她的頭一點(diǎn)一點(diǎn)地低垂著(zhù)，就像小雞啄米一樣。老師看見(jiàn)了，還以為她在鉆研題目，我們卻在后面把她的睡姿看得一清二楚。她緊緊地閉著(zhù)眼睛，用胳膊撐著(zhù)腦袋，一只手拿著(zhù)筆，不一會(huì )兒還打起了呼嚕，笑死人了！我看見(jiàn)她的口水一落三尺長(cháng)，嘴巴還發(fā)出一種奇怪的聲音，像是在說(shuō)夢(mèng)話(huà)，又像是在夢(mèng)里吃大餐呢！我和周?chē)耐瑢W(xué)偷偷地笑了一節課。
下課了，我們一起去把她叫醒。我們輕輕了拍了拍她，她皺了皺眉頭，動(dòng)了一下又睡了。我們又拍了拍她，她發(fā)怒了，把眼睛睜開(kāi)說(shuō)：“拍什么拍？好煩呀！”她似乎想起了什么，尖聲叫了起來(lái)：“完了，完了，今天的數學(xué)課我沒(méi)上！完了，今天沒(méi)有辦法和老師交待呀！”她又想了想，低頭把腦袋砸在了桌面上：“算了，睡醒再說(shuō)吧！”
最后，“睡神”遭到了嚴厲的批評，她難過(guò)地回了家。而我們也引以為戒，再也沒(méi)人敢在課堂上睡覺(jué)了！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇2
我有一個(gè)好朋友，名叫李梅。以前我是最不喜歡李梅，李梅是她奶奶帶著(zhù)，爸爸媽媽在外地打工，所以她穿的衣服褲子很土，頭發(fā)也很亂亂的，我走路時(shí)總是躲著(zhù)她，但從一件小事中，我明白了她是那么善良可愛(ài)。
一天早晨媽媽從夢(mèng)中叫醒，我拉開(kāi)窗簾一看，哇！怎么西邊有烏云，東邊有陽(yáng)光。我連忙穿起衣服，一看表快七點(diǎn)了。我趕緊背起書(shū)包，跑進(jìn)餐廳，拿了一塊面包向門(mén)外跑去。媽媽在后面喊：“拿傘”！我一邊跑一邊回答：“不用了�！狈艑W(xué)的時(shí)候，我聽(tīng)到嘩嘩——嘩嘩的`聲音，原來(lái)是下雨了，我想：要是聽(tīng)媽媽早上說(shuō)的話(huà)就好了，我只有冒著(zhù)雨回家了，我剛走出校門(mén)，突然，李梅叫住我了，她好像看出了我的心思，對我說(shuō)：“你拿我的傘打著(zhù)回家吧，你的家有點(diǎn)遠，我家就在附近�！闭f(shuō)完，轉身就走了，這時(shí)，我的喉嚨好像被塊石頭塞住似的，只覺(jué)得淚水快要留下來(lái)，我拿著(zhù)傘頭也不回地走了，第二天，李梅沒(méi)來(lái)上課，原來(lái)她是昨天被雨淋病了，我這才覺(jué)得李梅是那么善良。從此以后，我和李梅就成了好朋友。
從這件小事中，使我明白看人不能以貌取人。要看她的心靈是否美麗。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇3
學(xué)校規定：六年級的學(xué)生都要在學(xué)校吃午飯，所以，每天中午，都會(huì )上演一出出好戲。
第一出：急打飯
下課的鈴聲響了起來(lái)，老師卻遲遲不喊‘下課’男生們心急如焚，四班卻又偏偏被老師提前放了出來(lái)（注：本人是三班）。他們一窩蜂地沖去打飯，男生們看四班的樣子，心中的.怒氣終于爆發(fā)了：“急什么呀！”“吃飯了——幾百年沒(méi)吃飯了！”“汶川大地震了！快去搶飯��！”哎，男生的嫉妒心可真可怕！
第二出：急插隊
我好不容易才在人群中找到一個(gè)好位置。這時(shí)，“插隊大軍”就要出動(dòng)了——“飯盒拿著(zhù)！”一個(gè)男生對他處于好位置的哥們兒說(shuō)�！罢媛闊�，進(jìn)來(lái)�！蹦猩擦伺采眢w，讓出一個(gè)空位，“自己拿著(zhù)飯盒，我才不幫你拿�！笨窗煽窗�，又一名同志成功地插了隊。
第三出：吃飯
我們班上從吃飯的時(shí)候就能看出一個(gè)人的朋友多不多，朋友多的話(huà)，一張桌子能有四五個(gè)同學(xué)圍在那兒；朋友少的話(huà)，就只能自己一個(gè)人孤零零的吃了�？茨沁�，五個(gè)男生正在分一個(gè)大飯盒里的飯，這在我們班上已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了。男生大部分的飯量還不抵女生，單獨去打飯老師會(huì )舀很多飯，所以，不知哪個(gè)‘聰明人’想出了這個(gè)辦法，不過(guò)這個(gè)辦法老師是堅決不支持的！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇4
郭輝是我的同學(xué)，他幽默、搞笑、說(shuō)廢話(huà)，總能給我們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè )
他就是我們班的“開(kāi)心果”！想知道我的同學(xué)為什么有這樣的稱(chēng)號嗎？那就坐下來(lái)，喝杯茶，慢慢聽(tīng)說(shuō)對你講我的同學(xué)。
他，一排整齊的牙齒成天掛在嘴邊，待人十分和氣，總是滿(mǎn)臉笑嘻嘻的；一個(gè)比我還小的肚子，還真有點(diǎn)“宰相”的風(fēng)度，讓人難忘不過(guò)，他調皮的'樣子還真討人喜歡。
一次中午，老師都不在教室里，同學(xué)們在各自的座位上坐著(zhù)�！疤鹈勖踾我想你甜蜜蜜，都在”這是，愛(ài)“唱”歌的他趁老師不在，忍不住開(kāi)始高聲大嚷，“這里的山路十八彎，這里的山路十八彎~嘿”聽(tīng)他唱歌就跟聽(tīng)廣播似的：一會(huì )兒唱周杰倫的《青花瓷》，一會(huì )兒又唱起自個(gè)改編過(guò)的《北京歡迎你》，一會(huì )兒他那仿佛陶醉在音樂(lè )的海洋中的樣子，可真讓許多正在坐著(zhù)的同學(xué)笑得之肚子痛；有一些同學(xué)笑的直打桌子
這時(shí)，數學(xué)老師過(guò)來(lái)班級里看看情況，便看到了正深入音樂(lè )之淵的他，于是幽默地說(shuō)：“哈哈，看來(lái)我們班有一個(gè)能歌善舞的”花木蘭“呀！”同學(xué)們看見(jiàn)老師來(lái)了，立刻變得鴉雀無(wú)聲，連一根繡花針落地的聲音都聽(tīng)得一清二楚。而他還沒(méi)來(lái)得及反應過(guò)來(lái)，就發(fā)現老師早已站在旁邊，臉一下就紅了
還有一次，我們班的同學(xué)和他一起玩乒乓球，可他非常的廢話(huà)，他輸了可是他看別人打。他說(shuō)：“老天爺啊、老天爺啊�！绷畲蚯虻墓笮ζ饋�(lái)。
同學(xué)只見(jiàn)有了你這個(gè)“開(kāi)心果”，咱就可以不愁啦。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇5
圓圓的臉上有一顆小小的痣，正好長(cháng)在貪吃的嘴角，大大的鼻子非常敏銳，挺起肚子來(lái)像只企鵝。這便是我那“貪吃”的同學(xué)——小峰。
記得有一次，趙政帶了幾個(gè)果凍，小峰同學(xué)一見(jiàn)果凍就生了愛(ài)慕之心，于是就用起了第一招——“求人法”�？筛偁帉κ猪嵑膊桓事浜�，也用起了和他同樣的方法。見(jiàn)此狀，小峰就用起了“表情包”中的可憐表情，他合并起那一雙滿(mǎn)是污垢的手，口水直流三千尺啊，真是“江山易改，本性難移”呀！
然而普通的'第一招在吝嗇的趙政面前不奏效，接著(zhù)小峰用起了第二招“交易大法”。他誠懇地說(shuō)：“你要什么？我給你！你要不要海苔，換不換？”“不要，我不吃海苔�！壁w政，滿(mǎn)臉不屑地說(shuō)道。
最后，小峰無(wú)可奈何，使起了絕招——“搶大法”！他一把搶過(guò)果凍，隨手一撕，包裝一扔，拿起果凍一口就吃了�？蓯旱氖且贿叧赃�一邊稱(chēng)贊著(zhù)果凍有多好吃。惹得趙政同學(xué)又好氣又好笑，幸好趙政同學(xué)海量沒(méi)有與他斤斤計較。
這就是我們個(gè)性特別的貪吃同學(xué)，你們可別學(xué)他哦！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇6
星期五，老師向我們鄭重地宣布了一件事，讓我們全班同學(xué)欣喜若狂的事情。那就是——讀書(shū)節活動(dòng)！
老師話(huà)音剛落，我們就歡呼著(zhù)，擁抱著(zhù)，我們三三兩兩地擁抱在一起，卻遲遲不愿松開(kāi)。那種感覺(jué)是多么的開(kāi)心，多么的高興呀!我們就像一家兄弟姐妹緊緊的`抱在一起，那是多么的親密無(wú)間啊!
時(shí)間過(guò)得真快，這不，讀書(shū)節很快就過(guò)去了。不一會(huì )兒又到了放晚學(xué)的時(shí)候了，我們都在等待著(zhù)今天大試卷發(fā)放的時(shí)候，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到數學(xué)老師竟出差了。于是，今晚沒(méi)有數學(xué)作業(yè)。我們又一次歡快地 的 抱在了一起，異常的激動(dòng)，我們歡呼著(zhù)，開(kāi)心而又高興。我們都想，如果我們以后還能遇到這樣盛大的活動(dòng)，那我們不知要開(kāi)心成什么樣子呢！
親密擁抱過(guò)后，我們一起大聲的贊嘆：這真是一個(gè)美好而又高興的星期五呀！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇7
我的同學(xué)有著(zhù)一束很長(cháng)的馬尾，大大的眼睛下面有高高的鼻梁，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，以及一張較黑的皮膚。
她是我的好朋友（楊鈺瑩），尤其是她的聲音，就像被天使吻過(guò)似的。
她身上最有特征的地方，就是她那一束長(cháng)發(fā)，長(cháng)得到腰的位置。記得有一次，她那天洗了頭發(fā)，見(jiàn)到我扎了一個(gè)麻花辮，她想讓我也給她編一個(gè)，我一看她的頭發(fā)，咽了一口口水，勉強地說(shuō)了一聲好，她解下皮圈放在了我手上，我開(kāi)始編了，一開(kāi)始我編得很慢，到處是結，她的.頭發(fā)越編越長(cháng)，我編著(zhù)編著(zhù)就蹲了下來(lái)，以這個(gè)時(shí)間計算，我起碼編了十分鐘，一站起來(lái)我腿都蹲麻了，我把她的頭發(fā)扎好后，她又說(shuō)：“哎呀！你編得這個(gè)太松了�！蔽抑缓媒o她重編一次，我實(shí)在蹲不住了就跪下了，把頭發(fā)扎好半個(gè)小時(shí)都過(guò)去了，最后才發(fā)現上面又打了一個(gè)結，不像我的頭發(fā)，編個(gè)麻花辮二、三秒就可以編好了！
上次我還問(wèn)她：“你為什么不把頭發(fā)剪了呢？”她告訴我：“留了十年的頭發(fā)，剪了怪可惜的！”——她成功地說(shuō)服了我。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇8
考神，咱班的!我們班上有一考神，名字嗎....不可奉告!他長(cháng)的還不錯，人緣很好，微胖一丟丟。為什么說(shuō)他是考神呢因為......他不僅僅人緣好，還學(xué)習好，次次都考90分以上。班上人人都叫他‘考神’!可是，他沒(méi)有驕傲，反而他更謙虛了。是不是感覺(jué)他就一‘三好學(xué)生’不像其它同學(xué)!什么‘王者榮耀’、‘生死狙擊’......一大堆網(wǎng)絡(luò )游戲!我一個(gè)都不玩!其實(shí)，我很想問(wèn)，那些有什么好玩它們只會(huì )讓我們的.成績(jì)下降!
‘考神’他上課認真努力，下課反復讀書(shū)。如果他不能考到90分以上，那么，又有誰(shuí)，能考到90分以上呢我們班的同學(xué)沒(méi)一個(gè)會(huì )有他那樣努力!嘆!‘考神’就是我班班長(cháng)，名字.......一樣不說(shuō)!哈哈哈哈!幾班的.....我也不說(shuō)�？墒悄�，我們是在一小讀書(shū)哦!
在班上，就‘考神’很厲害!我也就一般般……嘻!別在意!‘考神’的眼睛雖小，可是吧，他看到的東西卻能很快的背下來(lái)!你說(shuō)神奇不神奇咱班的考神雖厲害，但他從不對外夸大說(shuō)自我有多么厲害，有多么聰明……他總是很謙虛，只會(huì )說(shuō)∶“某某某有多厲害”之類(lèi)的話(huà)。你說(shuō)他很厲害呢，我能夠理解，可，說(shuō)他很謙虛，是不是佷難想象。
我班的考神，是不是太謙虛了
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇9
我們班的練達同學(xué)。他個(gè)子不高，能量不��；眼睛不太好使，腦袋瓜卻管用。有時(shí)候，我忍不住要佩服他！
練達同學(xué)腦袋好使是大家公認的。有一次，老師給我們出了個(gè)題目：把一個(gè)西瓜切九刀，有十快西瓜皮�！翱赡軉�？”“當然不可能�！蓖瑢W(xué)們在下面紛紛議論著(zhù)，只見(jiàn)練達說(shuō)：“可能！”“��？”同學(xué)們都特別驚訝。老師叫練達同學(xué)上去演示。只見(jiàn)他利落地把西瓜切成了“井”字形。中間一塊兩端都有西瓜皮，我一算---啊，真神了！真的有十塊西瓜皮！課后，我拍著(zhù)練達小小的肩膀忍不住夸他說(shuō)：“你真行啊，小哥！”練達倒也沒(méi)客氣：“那是！”
就是他的'這副“不客氣”，下課時(shí)常常引得我們大家圍著(zhù)他轉，聽(tīng)他他滔滔不絕地“演講”。有一次，我們在談?wù)撪]票時(shí)，練達冷不丁地問(wèn)“嘿！你知道我國第一張郵票是什么，出于哪一年？”“好像是大龍郵票，出于哪一年？我不記的了！”他得意洋洋地說(shuō)：“第一張是大龍郵票……慈禧太后80大壽……也就是1895年出的！”哇塞！都說(shuō)到一百多年前去了！我將信將疑�；氐郊液�，我查閱了許多資料，證實(shí)了練達的說(shuō)法。從此，我對練達同學(xué)的才學(xué)是心服口服！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇10
我有一個(gè)特別好的同學(xué)，我們從一年級一直玩到現在。我們的關(guān)系好到什么程度呢？用一句俗語(yǔ)說(shuō)：“能穿同一條褲子”。
時(shí)間久了，自然就特別了解對方了。她呀，最令我頭疼的就是容易生氣。所以我經(jīng)常喊她“氣包子”。
一天，上完課間操，“氣包子”拉著(zhù)我的'手，讓我陪她上廁所。我記掛著(zhù)自己剛才還有一條沒(méi)做完的數學(xué)作業(yè)，對她說(shuō)：“我先去把作業(yè)寫(xiě)完，再陪你上廁所�！�
“哼，你不想陪我上廁所就拉倒�！彼鷼饬�。
“不是的，我的作業(yè)真的只剩下一條，我去做完，立即陪你去�！蔽液煤媒o她解釋。
“別找理由，不陪我去就直說(shuō)。你剛才不是還陪喬佳怡去了嗎？”她更生氣了。
“好，好，好，姑奶奶，我陪你去，行了吧？”我無(wú)奈地說(shuō)。
她一甩袖子，鼻孔朝天，又是一聲冷笑：“不稀罕�！�
我連忙拉住她，陪著(zhù)笑臉說(shuō)：“去吧，去吧，再不去都要上課了�！�
她這才像賞賜似的，給了我一個(gè)笑臉。
每次吵架，我都是賠禮道歉的一方，這個(gè)“氣包子”可真難搞哦。再難搞，也必須寵著(zhù)呀！誰(shuí)讓她是我最好的朋友。
她就是——鄒佳云。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇11
斯霞說(shuō):“智育不好是次品，體育不好是廢品，德育不好是危險品�！蔽以谖迥昙壗坏揭晃惑w育很好的李建一，他長(cháng)得像猴子，但他有很愛(ài)說(shuō)話(huà)，而且說(shuō)話(huà)很大聲，也不怕生。
他的個(gè)性就是很喜歡跟同學(xué)玩和說(shuō)話(huà)，有時(shí)玩游戲輸了，就會(huì )捏我的耳朵，有時(shí)說(shuō)話(huà)說(shuō)他的壞話(huà)，他就跟老師說(shuō)。他現在不但上體育、語(yǔ)文、數學(xué)等都會(huì )守信用，我們兩人的課業(yè)都漸漸上升，新的知識也變多了。下課時(shí)，有時(shí)被老師叫去按摩，有時(shí)在自己的位置上寫(xiě)功課，有時(shí)會(huì )跟老師講話(huà)，我和他也很熱心服務(wù)的幫老師服務(wù)，而且他對人很好，也不會(huì )很調皮，但她會(huì )一直打同學(xué)，我和他是從五年級開(kāi)學(xué)到現在，很好的朋友，我跟他從來(lái)沒(méi)有吵架過(guò)，在上課時(shí)，他也回常常出口成章，我們每一次過(guò)的日子也都是快快樂(lè )樂(lè )的，他每次都會(huì )來(lái)跟我玩足球、足壘球等運動(dòng)類(lèi)形。
現在我們不管是去跟老師角化，我們會(huì )一直玩在一起，老師也說(shuō)我們長(cháng)得像朋友天天都一直玩再起。
希望到了初中，也可以和這位李建一同學(xué)一樣，愛(ài)講話(huà)，不怕生，講話(huà)也都很大聲，也會(huì )跟我玩在一起，也可以幫老師按摩和同學(xué)比賽等許多可以做的.一些有趣的事情。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇12
我有一個(gè)朋友，她也是我的閨蜜。她非常美麗，就像仙女一般。
她的身材高高的，瘦瘦的。她的臉白里透紅，就像一個(gè)水靈靈的水蜜桃一般。她的眼睛非常大，在她濃密的睫毛下，一雙黑黑的眼睛時(shí)不時(shí)散發(fā)著(zhù)金色的光，美麗極了。她有著(zhù)紅紅的小嘴巴，紅得像櫻桃一樣，紅的連口紅涂上去都改變不了這顏色。她有一頭金發(fā)，大家說(shuō)她染了顏色，她說(shuō)自己生出來(lái)就這樣了，太神奇了！她的腿特別長(cháng)，也特別白，穿短裙十分好看。
我和她有同樣的愛(ài)好，那就是畫(huà)畫(huà)。她的'優(yōu)點(diǎn)很多。我記得有一次，我和她一起去公園玩，當她看到有一個(gè)老爺爺在討飯吃時(shí)，把自己的錢(qián)全給了那位老爺爺，老爺爺拿著(zhù)錢(qián)，一直說(shuō)謝謝。在這件事中，我覺(jué)得我的朋友特別善良，有同情心。還有一件事讓我很驚訝，就是上次跆拳道比賽時(shí)，她的對手十分厲害，在比賽中途，我發(fā)現她腳崴了，但她還是堅持比賽。那一踢，連老師也做不到，當時(shí)我想她太勇敢了！
說(shuō)了這么多，你知道她是誰(shuí)了嗎？哈哈！她就叫吳憬忻，一名可愛(ài)、善良又勇敢的女生。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇13
下午，在最后一節課上，我后面的學(xué)生正在認真地閱讀。我環(huán)顧四周，發(fā)現后面的學(xué)生似乎被書(shū)迷住了！我不相信，所以我想制造混亂。
我首先用靈巧的手在她眼前揮了揮手，但她沒(méi)有回應。還在盯著(zhù)，我看見(jiàn)了，驚呆了！我側著(zhù)頭，心里很生氣。還是不相信！于是我又在她面前揮了揮筆，然后蓋住了她讀的那一頁(yè)，��！這太奇怪了！她一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，甚至津津有味地讀著(zhù)�，F在，我在想，這本書(shū)有多好？太迷人了！她真的集中精神了嗎？然而，我仍然堅持我的理由。我再次拿起筆，在她面前晃了晃，擋住了小字，但她仍然用眼睛看著(zhù)它。
哼，我心里生氣了！她手里拿著(zhù)筆記本，站在面前，緊緊地把書(shū)蓋上。最后，她抬起頭，溫柔地對我說(shuō):"不要打擾我讀書(shū)，好嗎？"說(shuō)完后，我又低著(zhù)頭讀了一遍。我聽(tīng)到這些，我的臉半紅半白，我有點(diǎn)慚愧。我立即反思我的'不良行為。我立刻拿起筆記本，靜靜地做自己的事，直到下課。我再也沒(méi)打擾過(guò)她。我身后的同學(xué)太專(zhuān)注于閱讀了。我不應該打擾她。將來(lái)我應該向她學(xué)習。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇14
我有許多同學(xué)，有活潑的張佳怡、徐佳麗，蔡逸青，有文靜的朱吉雨、許曉雯、顧思怡，還有許多許多……
我最好的朋友是徐佳麗，她和我的生日只差一天！她的生日是1月19日，而我是1月18日的生日。從幼兒園起我們倆就是最要好的朋友，沒(méi)有那對好朋友是比我們鐵的！
記得有一次……
我買(mǎi)了一支筆，這支筆可是限量版，要4元多！第二天，我帶著(zhù)這支筆高高興興地去了學(xué)校，徐佳麗看見(jiàn)了這支筆，走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“丁丁，這支筆是你新買(mǎi)的��？”“對啊，怎么樣好看嗎？”“嗯，那你能借我嗎？”“啊，這支筆是我新買(mǎi)的，借你別的行嗎？”“可我想用這支筆�！薄澳呛冒�，不過(guò)不可以用橡皮！”“沒(méi)問(wèn)題！”
結果，一星期后徐佳麗走過(guò)來(lái)說(shuō)：“對不起，我哥哥把這支筆不小心踩壞了，對不起，真的.很對不起��！”我一聽(tīng)，差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)，但我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一支筆嘛，怎們能比得過(guò)我們的友誼呢？筆可以再買(mǎi)，可是友誼是用金錢(qián)換不來(lái)的！”
通過(guò)這件事我和徐佳麗的友誼更深了！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇15
“閉嘴，現在是上課，別亂說(shuō)話(huà)!”在紀律不好的自習課上，總能聽(tīng)見(jiàn)這霸氣的吼聲，吼聲落，吵鬧的聲音也慢慢停下來(lái)了。那吼聲的發(fā)出者，卻是在無(wú)聲的笑著(zhù)，笑中帶著(zhù)小得意，是在為她的威懾力而自豪么？
就在第一節作文課下課，一“只”呆萌的小白兔來(lái)分享作文，這篇作文似乎毀掉了這位的好形象。在第二節作文課上，小白兔的.形象就毀在了這位的作文里。這位一定覺(jué)得“有仇不報非君子”。
這位姑娘，一頭烏黑的發(fā)，眼睛下一雙烏黑的眼睛，櫻桃小口。沒(méi)見(jiàn)帶著(zhù)一絲英氣，眼神堅定。帶著(zhù)干練的氣質(zhì)。
她性格直爽，又關(guān)心他人。班上有什么矛盾，大多都是她解決，從不給班主任老師添麻煩。別人借東西，她也毫不吝嗇。
她也不是萬(wàn)能的。誓詞比賽時(shí)，她可能是緊張了，發(fā)錯了口令。事后也沒(méi)有人怪她，大家都知道結果不重要，重要的是過(guò)程。
她，就是這樣的一個(gè)人：有責任心、關(guān)心他人......似乎所有的優(yōu)點(diǎn)都在她身上。
她，很讓人佩服，比任何人都努力。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇16
我有一個(gè)同學(xué)，他坐在我后面，長(cháng)得高高胖胖，臉色白皙，人送外號“小白臉”。
他學(xué)習很好，上課發(fā)言進(jìn)取，答題準確率高，光榮榜期期必上，常得語(yǔ)、數教師的青睞，所以又得外號“超級學(xué)霸�！倍@種青睞往往發(fā)生在語(yǔ)文教師身上。
假如有一道題，十個(gè)人舉手，其中有他，必定會(huì )提問(wèn)他。有一次更奇怪，一道題很難，全班沒(méi)有一個(gè)人舉手，教師掃了一眼立刻提了他，就算不會(huì )，教師也不說(shuō)他。還有一次，教師說(shuō)了一系列的`假期作文和摘抄的方法，可能剛講完，同學(xué)們還沒(méi)有緩過(guò)勁來(lái)，教師便提了幾個(gè)學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)回答完整的。教師有些生氣，這時(shí)，有部分同學(xué)把手舉起來(lái)，他也舉手了，可是是把手舉得最低的，可是教師偏偏提了他，讓他在教師耳旁說(shuō)，更沒(méi)想到他只用了幾句概括的語(yǔ)言說(shuō)了幾句，教師就滿(mǎn)意地讓他回到座位上了。頓時(shí)，全班噓聲一片，每人對他都是“羨慕、嫉妒、恨�！�
可是“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！彼灿忻乐胁蛔愕牡胤�，就是“貪玩、好動(dòng)”，沒(méi)想到他貪玩成性，上課遲到，作業(yè)讓同桌幫他改，經(jīng)多人舉報，教師無(wú)奈之下也教育了他一番。
你想明白他是誰(shuí)嗎？開(kāi)動(dòng)腦筋想想吧！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇17
在我身邊有一位能歌善舞的同學(xué)，她的個(gè)子不高，坐在第一排。頭發(fā)卷卷的，眼睛很大，睫毛很長(cháng)，挺挺的`鼻子，你們猜她是誰(shuí)？“劉緣？”“對了，正是她�！彼钕矚g的顏色就是黃色，就連她的自備本上，也畫(huà)著(zhù)幾顆金黃的星星。
她唱歌很動(dòng)聽(tīng)、柔美。記得一年級圣誕節時(shí)，她要上臺唱給我們全校師生聽(tīng)。只見(jiàn)她拿著(zhù)話(huà)筒，微笑地站在臺上，緩緩地唱了起來(lái)，她的嗓音清脆，聲音很甜很美，比黃鶯的歌聲還好聽(tīng)，我聽(tīng)得簡(jiǎn)直入了迷，過(guò)了好半天才回過(guò)神來(lái)。
她還是個(gè)跳舞能手呢！那天是她生日，我和她在她家里吃完飯后，她就從衣柜里挑出一條帶有蕾絲花邊的白紗裙，我好奇地問(wèn)：“你拿裙子干什么呀？”她笑瞇瞇地說(shuō)：“等會(huì )兒，你就知道了！”過(guò)了一分鐘后，她拉著(zhù)我的手來(lái)到她自己的房間，把門(mén)關(guān)上，讓我看她跳舞。我靜靜地坐在她床上看她跳，她的舞姿十分優(yōu)美，輕盈時(shí)如春燕展翅，歡快時(shí)如鼓點(diǎn)跳動(dòng)，真是瀟灑、優(yōu)美、舒展。舞裙呢？如怒放的花瓣，向四周張開(kāi)。
她雖然愛(ài)好很多，但并沒(méi)有影響她的學(xué)習，每次考試都考前幾名，年年都是三好學(xué)生，我們大家都十分佩服她。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇18
開(kāi)學(xué)有三周了，也算是找到幾個(gè)聊得來(lái)的人。其中，長(cháng)得最能讓人記住，最有特點(diǎn)的，就是我們的“隔壁老王”了。
這老王，遠看去感覺(jué)挺高，走進(jìn)了也不覺(jué)得矮�？梢嬉槐�，才發(fā)現他不過(guò)就一米六、一米六二的樣子。是什么讓我們產(chǎn)生這樣的幻覺(jué)的呢？這，就得從他的頭發(fā)講起了。
一般人頭發(fā)長(cháng)得長(cháng)一點(diǎn)就會(huì )彎下去，變成劉海。而他的頭發(fā)可以說(shuō)是人間的一朵“奇葩”了——頭發(fā)長(cháng)得有四五厘米長(cháng)了，還是高高的“矗立”在頭上，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)“低頭”的意思。這就讓人們產(chǎn)生一個(gè)錯覺(jué)，認為他高。事實(shí)上，把頭發(fā)壓下去，保管矮上個(gè)三厘米。
關(guān)于他的身高錯覺(jué)，還有一個(gè)點(diǎn)，就是他的衣著(zhù)。校服，一般人都會(huì )買(mǎi)大上個(gè)一兩碼，外頭系上個(gè)腰帶就能當裙子穿的長(cháng)度�？伤�.衣服都是過(guò)腰一點(diǎn)點(diǎn)，更給人一種“這人衣服碼子小，真高”的錯覺(jué)。
他還有一個(gè)特點(diǎn)：眼睛小。他就給人一種一直瞇著(zhù)眼在笑的感覺(jué)。當然，他笑的也不少。他有一個(gè)動(dòng)作特別搞笑——做出當紅表情包滑稽的樣子看你（見(jiàn)下圖），如果光看眼睛還以為他在睡覺(jué)呢！
總結一下，老王就是個(gè)“三假”--假眼假笑假身高。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇19
我有一個(gè)最好的朋友：一張白白的臉蛋；烏黑的頭發(fā)；粗黑的眉毛下面有挺挺的鼻梁；還有一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的小嘴。她就是張藝明。她很愛(ài)笑，笑的時(shí)候總會(huì )露出八顆牙以上。她最大的.特點(diǎn)就是幽默了。
有一次，在我生日時(shí)，她問(wèn)我們“一頭牛朝南走50米，再朝北去50米，最后朝東走50米。請問(wèn)現在牛的尾巴朝哪兒？”我們回答的是五花八門(mén)，特別是我還拿筆畫(huà)了畫(huà)。她又說(shuō)：“你們也太傻、太笨了吧！不管它走到哪里，尾巴始終是朝下的呀！”我們被她說(shuō)的啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。
在國慶節晚上，我約張藝明和韓笑笑出來(lái)玩。我對她們說(shuō)：“我們來(lái)比賽吧！比賽跑步吧！”我們像箭一樣地射了出
來(lái)，只聽(tīng)到“咯”一聲，韓笑笑摔倒了，她腿上的傷口流血不止，我們帶她去了診所。包扎傷口，但她始終很高興。張藝明給她講了一個(gè)小笑話(huà)：孫子驕傲地把記分冊給爺爺看。爺爺說(shuō)：“唉，我讀書(shū)時(shí)，歷史成績(jì)總是100分，而你才99分�！睂O子感到很委屈：“爺爺，您讀書(shū)的時(shí)候，歷史要短得多��！”
張藝明是我們的開(kāi)心果，也是幽默大師，更是我最好的朋友。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇20
他，個(gè)子不高也不矮，非常的胖。他的眼睛和鼻子都小小的，從側面望過(guò)去，眼睛都被他的肉肉給包圍了。他就是我的同學(xué)？——胡博超。
胡博超有很多優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，他最大的優(yōu)點(diǎn)就是樂(lè )于助人。有一次，已經(jīng)期末了，老師發(fā)下一至八單元看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，每天都要帶，有一天，要做第四單元時(shí)，我忘帶了，按老師的規定，不帶就要抄三遍。我正要抄時(shí)，胡博超說(shuō)：“你忘帶了？”我沖他點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著(zhù)，他從書(shū)包里拿出一張第四單元的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)紙給我，我先是愣住了，問(wèn)：“這是給我的？”“是呀！”胡博超得意地說(shuō)。我又說(shuō)：“那你怎么辦？”胡博超又從書(shū)包里抽出一張第四單元看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)紙，對我說(shuō)：“這是我爸復印的`�！蔽易屑毧戳艘幌�，對他說(shuō)：“這里少了幾個(gè)詞語(yǔ)，不行，這張給你，我自己抄三遍�！薄皼](méi)關(guān)系，這張你拿著(zhù)，缺了我自己會(huì )補�！闭f(shuō)著(zhù)，自己就寫(xiě)了起來(lái)。我感激地對胡博超說(shuō)：“謝謝�！彼倚α诵�。
胡博超的缺點(diǎn)也有很多，比如：頑皮、粗心，有時(shí)有點(diǎn)懶。
我希望他能繼續保持自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，做個(gè)優(yōu)等生。
這就是我的同學(xué)——胡博超。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇21
他是我的同學(xué)，一個(gè)口不離球、球不離手的同學(xué)，人送外號“足球小子”。
他的頭發(fā)像一口鍋倒扣在腦門(mén)兒上，把眉毛都蓋住了。一雙小眼睛不時(shí)滴溜溜地轉動(dòng)著(zhù)，顯示出他的機靈。一張嘴像連珠炮一樣說(shuō)個(gè)不停。他的皮膚有點(diǎn)黑，因為他經(jīng)常踢足球。
他是我們班足球隊的隊長(cháng)，對足球非常癡迷，只要一談起足球就會(huì )滔滔不絕，什么球王貝利呀、馬拉多納啦……講三天三夜也講不完，真是口不離球。
他愛(ài)談足球，更愛(ài)踢足球。記得有一次學(xué)校組織足球聯(lián)賽，我們班與四（2）班比賽。一開(kāi)始大家就奮力拼搏，作為隊長(cháng)的`他更是神勇無(wú)比。一會(huì )兒盤(pán)球過(guò)人，像小猴子一樣敏捷；一會(huì )兒帶球疾進(jìn)，像小鹿一樣輕快……忽然他接到一個(gè)隊友的高空球，他順勢一個(gè)頭球把球頂向對手的球門(mén)，卻被守門(mén)員一個(gè)空中撈月“摘”了下來(lái)。他們毫不氣餒，又卷土重來(lái)。不一會(huì )兒，他一腳怒射，攻破了對手的球門(mén)，全班都為他喝彩。最后我們班球隊憑借著(zhù)過(guò)硬的球技以4：0大獲全勝！這件事，他得意了好久了呢！
他就是陳其磊，名副其實(shí)的“足球小子”。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇22
我們班有很多同學(xué)，我該夸夸誰(shuí)呢？我夸的是我們班的衛生委員——陳芮琳。
她有一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁、一張小巧玲瓏、能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，臉長(cháng)得胖乎乎，可愛(ài)極了。
她是一個(gè)熱愛(ài)班級，工作負責的人，是一個(gè)稱(chēng)職的衛生委員。為了給同學(xué)們一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境，不怕辛苦，每天等值日生搞好衛生后，總要仔細地檢查，所以，她是我們班最后一個(gè)回家的'人。有一次她去檢查包干區的時(shí)候，做值日的同學(xué)乘機偷偷溜走了，她一個(gè)人把地拖干凈，關(guān)上門(mén)窗后才離開(kāi)。
陳芮琳不但是一個(gè)做事認真負責的同學(xué)，還樂(lè )于幫助別人。有一次，快上課了，老師要求我把課堂作業(yè)完成后馬上上交。由于我動(dòng)作慢，還有一題沒(méi)有做完，這時(shí)我的筆找不到了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。正在這時(shí)候，一支嶄新的筆悄悄地塞到我面前，我抬頭一看，原來(lái)是陳芮琳把她新買(mǎi)的筆借給了我，真是雪中送炭��！我說(shuō)：“謝謝你！”“不客氣，同學(xué)之間就應該互相幫助�！彼χ�(zhù)說(shuō)。
這就是我的同學(xué)――陳芮琳。她那種認真負責的品德和幫助同學(xué)的精神，讓我從心里敬佩她。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇23
在我們班，陳子力特別愛(ài)打籃球。有一天，陳子力突然在打球時(shí)崴了腳，沒(méi)有三個(gè)月好不了。這三個(gè)月，他就只好柱著(zhù)拐杖走路了。
從這一天起，陳子力上學(xué)時(shí)，總有個(gè)人背著(zhù)他——他的爸爸。早上，他背著(zhù)子力，拿著(zhù)他的書(shū)包，一步一步往學(xué)校走，一直把他背到位于二樓的教室，放到椅子上，才離開(kāi)。下午，他爸爸又把他背回家去。陳子力不輕，快到一百斤。加上書(shū)包、拐杖，怎么也有一百一十斤了。這么重，他爸爸也要咬牙背他來(lái)回的'上學(xué)、回家。這重量，我不能想象。
腳崴了之后，子力基本不能走動(dòng)。我看他整個(gè)人坐在位置上，目光呆滯，眼神迷離，似乎對籃球的離去很傷心，似乎又是在為即將到來(lái)的“體質(zhì)健康測試”擔心。唉！測不了的，就只能采用五年級的記錄。好慘啊。
陳子力腳崴了，他不容易——幾乎過(guò)著(zhù)無(wú)腳的生活。在學(xué)校里，上廁所也很困難。每周艱難地上到五樓圖書(shū)館，借上十幾本書(shū)，接下來(lái)五天里的課間，要么看看書(shū)，要么看看手機里的nba比分，不然就是看著(zhù)窗外的街景什么的。一個(gè)“熱血男孩”就變成一個(gè)“斯文女生”似的了。
他爸爸也不容易——早送晚接，扶來(lái)背去，都是為了子力的早日康復。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇24
我感謝的人有很多，比如，父母、老師、鄰居……但我最要感謝的是我的同學(xué)丁鴻列了。我之所以要感謝他，是因為每當我最需要幫助的時(shí)候，他都會(huì )毫不猶豫的來(lái)幫助我，幫助我度過(guò)困境。
記得三年級下冊期末考試前，我高高興興地來(lái)到班里，突然想起自己忘記帶尺子了。我急的就像熱鍋上的螞蟻。我急忙向同學(xué)借，可是大家都只有一塊尺子，都沒(méi)法借給我。這時(shí)，丁鴻烈二話(huà)沒(méi)說(shuō)，便拿出了他自己的尺子，用力的一按，尺子被他按成了兩段，并把其中較長(cháng)的.一段給了我。我感動(dòng)極了，鼻子一酸，激動(dòng)的淚頓時(shí)在眼眶中打，卻流不下來(lái)。我把眼淚擦干，笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你，丁鴻烈�！彼残χ�(zhù)說(shuō)：“這點(diǎn)小事，應該的啦�！�
還有一次，我和別的同學(xué)鬧矛盾，丁鴻烈來(lái)叫我別哭了，我反倒不聽(tīng)，反而把氣出在了他的頭上。事后，一節數學(xué)課上，我有一題不會(huì )做，老師叫幾個(gè)同學(xué)各改一組，丁鴻烈正好改我這組。他看到我不會(huì )做了，便走過(guò)來(lái)熱情地教會(huì )我，直到我教會(huì )了為止。
這就是我的同學(xué)丁鴻烈，他是我最應該感謝的人。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇25
轉眼間，暑假已過(guò)大半，偶爾路經(jīng)學(xué)校，看到那拔地而起的教學(xué)樓，見(jiàn)到那精神威風(fēng)的大樹(shù)，我便想起了學(xué)校里發(fā)生的每一件事，見(jiàn)到的每一個(gè)同學(xué)……
我想起了同學(xué)們。呵，他們是那么快樂(lè )、可愛(ài)！他們有的性格開(kāi)朗，熱心大方；有的善良正義，樂(lè )于助人；有的調皮搗蛋，蹦蹦跳跳；有的毫不起眼，默默無(wú)聞。他們時(shí)而喜，時(shí)而怒，時(shí)而哀，時(shí)而樂(lè )�，F在回想起我們一起玩耍，一起學(xué)習的情景，我不由得笑了。我們的友誼會(huì )保持下去，我們的團結會(huì )繼續下去。我想他們……
我想起了老師。呵，他們是那么和藹、智慧！他們有的足智多謀，細心教導；有的不辭勞累，一絲不茍；有的嚴厲嚴格，用心良苦；有的幽默搞笑，受人喜愛(ài)。他們像園丁，培育我們這些幼苗；他們像蠟燭，照亮我們學(xué)習的道路；他們像父母，無(wú)微不至的照顧著(zhù)我們。我想他們……
我想起了學(xué)校。呵，它是那么美麗、高大！它有清澈的池塘，有陰涼的`長(cháng)廊，有寬闊的操場(chǎng)，有高大的教學(xué)樓，有我們的朗朗書(shū)聲，有我們的嬉笑打鬧聲。學(xué)校像一組船隊，擁有十八艘小船，船上是同學(xué)和老師，只有我們共同努力，一起“劃船”，才會(huì )使船越劃越快。我想它……
同學(xué)，老師，學(xué)校，開(kāi)學(xué)時(shí)，讓我們再見(jiàn)面吧！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇26
我格外討厭我們班的一些差生。他們降低我們班的平均分，拉我們班的'后腿。而且他們自己沒(méi)有聽(tīng)懂題目的解法還跟老師說(shuō)是我不愿意教他們。在這群人中，我最討厭一位名叫張瀚晨的同學(xué)。不是因為他經(jīng)常告狀，而是他經(jīng)常呆呆的看著(zhù)我，使我不知所措。
張瀚晨臉黑，長(cháng)得也不好看，尤其是他的視力也很差。我們經(jīng)常說(shuō)他臟，不愿意跟他玩，他的學(xué)習成績(jì)不好，總在我們班后幾位，每次他向我提問(wèn)時(shí)，我都會(huì )有意識地避開(kāi)他。
我們班的教學(xué)老師比較嚴格。一次，我們老師還沒(méi)有講評試卷就先讓我們訂正，并讓有不會(huì )題目的人來(lái)提問(wèn)，我們都不敢上去，只有他一個(gè)人向老師提問(wèn)。我們都等著(zhù)看好戲，老師大聲說(shuō)：“你哪一步不會(huì )做……”就這樣僵持了十分鐘，張瀚晨慢慢的回到了座位，自己思考題目了。
過(guò)了許多天，在一節體育課上，我們班進(jìn)行了50×8跑步，我和張瀚晨被分在了一組。我們隨著(zhù)老師的發(fā)令開(kāi)始跑步，我覺(jué)得贏(yíng)他簡(jiǎn)直易如反掌，但我想錯了，他一直跟著(zhù)我跑完了400米，差一點(diǎn)就超過(guò)我。賽后他對我說(shuō)，我長(cháng)跑和你差不多，但短跑比你差一些，我還要繼續努力。
此時(shí)此刻，我感受到了他的努力，我對他的敬佩感油然而生。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇27
我有一位同學(xué)，她叫小曉。她的眼睛黑黑的，像一顆龍眼籽；眉毛彎彎的，像極了春日微風(fēng)吹過(guò)的'柳；一個(gè)精致的櫻桃小嘴，像玫瑰花瓣一樣紅；雙手嫩嫩的，像極了嫩藕芽?jì)�。她好似一個(gè)小娃娃，有時(shí)我還以為是哪個(gè)洋娃娃來(lái)到了教室呢！
她很聰明，有一次我們在上奧數課，老師送給我們一道超難的奧數題，讓我們做，正當我們大家苦苦思考的時(shí)候。小曉大叫一聲：“耶，我做完了！”大家的目光同時(shí)看向了她，這時(shí)老師說(shuō)：“那小曉你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，怎么做呢？還沒(méi)做的同學(xué)好好學(xué)學(xué)�！彼敛华q豫地講了起來(lái)：“我先來(lái)讀一下題，等她講完以后，老師都夸她太聰明了。
她也很樂(lè )于助人，上次我有題不會(huì )做的題，我又不敢向大家問(wèn)，因為我那時(shí)剛到奧數班，只能坐在那一遍一遍地讀題。小曉看出來(lái)了我不會(huì )做，主動(dòng)走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你好，我來(lái)告訴你怎么做吧�！彼齽傉f(shuō)完就讀起了題，很有耐心的。我還是不會(huì )做的時(shí)候，她會(huì )繼續很有耐心的一遍遍講給我聽(tīng)。
她不僅在我不會(huì )的時(shí)候幫助我，還會(huì )無(wú)條件地幫別人撿東西，借東西給別人。這就是我的同學(xué)——小曉，一個(gè)聰明又善良的好同學(xué)。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇28
書(shū)上曾有一句話(huà)說(shuō)過(guò)：“看洞中依然舊景，望窗外已是新春”。是啊，時(shí)光老人走的是那樣的匆匆，沒(méi)有任何的留戀。我們之間的快樂(lè )時(shí)光也被時(shí)光老人一起帶走。我們沒(méi)有任何的辦法可以阻擋他前進(jìn)的腳步。對此，我只能說(shuō)一句：“再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)們，我們之前快樂(lè )的時(shí)光，請不要忘記！”
“再見(jiàn)了，同學(xué)們！”六年的.朝夕相處，六年的嬉戲打鬧都已成為過(guò)去。每當回想過(guò)去，就像吟一首首小詩(shī)，品一杯杯清茶，是那樣的甜蜜，那樣的快樂(lè )。
“再見(jiàn)了，同學(xué)們！”你們是我人生道路上那明亮的指路燈，照亮我的人生道路，使我不再孤獨；你們是我的精神支柱，我將永遠記住你。
“再見(jiàn)了，同學(xué)們！”還有短短的幾天，我們將離開(kāi)彼此，心中充滿(mǎn)了不舍。但是請相信我，離別是短暫的，是為了以后的重逢所埋下的伏筆；當我們經(jīng)歷風(fēng)雨后，我們將會(huì )見(jiàn)到彩虹的出現，更會(huì )見(jiàn)到久別重逢的同學(xué)。
“再見(jiàn)了，同學(xué)們”雖然我們即將遠遠的離開(kāi)彼此，但我也不會(huì )忘記你們，因為我的心靈里，已經(jīng)種滿(mǎn)了你們的友情之果。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇29
我有一位同學(xué)，她很乖，今天就讓我為你們介紹一下她吧！
她長(cháng)得很好看，一雙彎彎的眉毛像一個(gè)弓掛在她的臉上，水靈靈的眼睛里含著(zhù)一種讓人看了就喜歡的氣質(zhì)，長(cháng)長(cháng)的睫毛讓她更添加了些優(yōu)雅。高又尖的鼻梁像滑滑梯一樣光滑，小嘴巴像涂了口紅般紅潤，每天都會(huì )梳著(zhù)兩條又細又長(cháng)的雙馬尾。她的皮膚白白的'，像兔子一樣。真的，她長(cháng)得好好看，優(yōu)雅又文靜，自從她從廣東轉學(xué)回來(lái)后，我就喜歡上她了。
她有兩大優(yōu)點(diǎn)：文靜、學(xué)習好。先說(shuō)文靜吧，她在學(xué)校幾乎都不會(huì )去主動(dòng)說(shuō)話(huà)，好像讓她說(shuō)話(huà)就像讓她犯罪一樣。雖然我們改變了她一點(diǎn)點(diǎn)，可她的話(huà)依舊對我這樣愛(ài)說(shuō)話(huà)的人來(lái)說(shuō)還是少的可憐。大家都說(shuō)她是“惜字如金”，可我不這么認為，我感覺(jué)她是在我們班上太害羞了，不知道是不是真的這樣子哩。
再說(shuō)學(xué)習，她的學(xué)習就太強了，語(yǔ)文從來(lái)沒(méi)有下過(guò)85。數學(xué)從來(lái)沒(méi)有下過(guò)90，期中期末考試從來(lái)沒(méi)有退過(guò)班里前三年段前五，她的小考數學(xué)一般都是98到100，寫(xiě)作業(yè)也是寫(xiě)得快，對得多。
這就是我的同學(xué)，也是我的好朋友涵涵，別看她每次很文靜，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，很少人與人接觸，其實(shí)在班里交朋友她可是第一哦，因為大家都好喜歡她！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇30
瞧！那位笑得很開(kāi)心的“四只眼”同學(xué)，是我的好朋友——小胡，她可是一位十分樂(lè )觀(guān)的女孩。
小胡她上輩子一定是個(gè)活在漫畫(huà)里的人，有著(zhù)又圓又白的'臉蛋，臉上架著(zhù)一副眼鏡，像長(cháng)了四只眼睛，她最大的特點(diǎn)就是她的頭發(fā)，那頭發(fā)又長(cháng)又細，都到她的腰上了。我想：她會(huì )不會(huì )是長(cháng)發(fā)公主的女兒呀！
說(shuō)她樂(lè )觀(guān)也沒(méi)錯，有一次我和她一起上美術(shù)補習班時(shí)，一位同學(xué)走進(jìn)來(lái)撞了她一下，她手中的筆劃出了一條線(xiàn)，我原以為她的畫(huà)會(huì )因此被破壞了，正在為她擔心�？晌铱戳丝此�，她將那條劃出來(lái)的線(xiàn)變成了一根柳條，還說(shuō)：“真謝謝那位同學(xué)，讓我的畫(huà)變得更好了�！蔽乙幌伦泳托α�，哪兒找這么樂(lè )觀(guān)的女孩呢？
還有一次上課時(shí)老師檢查作業(yè)發(fā)現她沒(méi)有做，問(wèn)她為什么沒(méi)做，她頓時(shí)淚流滿(mǎn)面，支支吾吾地說(shuō)出了原因，老師讓她補好。我一下課就立馬跑去找她，想讓她不要傷心了，下次做好就可以了�？晌业搅怂奈恢蒙�，發(fā)現她正和同學(xué)們在說(shuō)笑呢！跟剛才仿佛是兩個(gè)人，我趴在耳邊對她說(shuō)：”你是不是會(huì )變臉��！剛才還哭得淚流滿(mǎn)面，現在笑得那么開(kāi)心，真樂(lè )觀(guān)！她笑了笑，便走了。
這就是我的漫畫(huà)同學(xué)小胡，是不是很樂(lè )觀(guān)？下次我也介紹給你這個(gè)樂(lè )觀(guān)女孩，好不好？
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇31
這學(xué)期我們班來(lái)了一名新同學(xué)，是一個(gè)很文靜秀氣的女生。
班主任向我們介紹她的時(shí)候，她站在講臺旁，一頭齊耳短發(fā)，微低著(zhù)頭，個(gè)子不算高，從老師那里我們了解到，她的學(xué)習成績(jì)很不錯。
老師總是喜歡優(yōu)秀的好學(xué)生的，所以這位新同學(xué)沒(méi)多久就很受老師的歡迎，而她性格很內向，并不是很喜歡交朋友。
我的座位離她有點(diǎn)遠，所以我只能課后的時(shí)候去主動(dòng)和她聊聊天介紹自己。
本來(lái)就我的性格，也不是很會(huì )主動(dòng)地與新朋友交流，只是曾經(jīng)有過(guò)同樣的轉學(xué)的經(jīng)歷，更有一種同理心吧，覺(jué)得到了一個(gè)新的環(huán)境，如果周?chē)耐瑢W(xué)很友好，就會(huì )有一種更容易融入的`歸屬感。
不一樣的是，她好像也并不是很想融入這個(gè)集體，給我的感覺(jué)就是“我就是負責認真讀書(shū)的”，所以好一段時(shí)間，她的朋友也就是桌位周邊的幾位。
令我沒(méi)想到的是，她的到來(lái)還真的是成了我的對手，她的語(yǔ)文成績(jì)總是與我在追趕之中，老師在課上讀她的作文的次數漸漸地超過(guò)了我。
這位新同學(xué)的到來(lái)，無(wú)形中也讓我提升了競爭的意識。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇32
每一個(gè)同學(xué)都是一只獨一無(wú)二的小魚(yú)，散發(fā)著(zhù)光芒。接下來(lái)，請隨著(zhù)我的筆尖去了解一下這只惹人喜歡的小魚(yú)吧！
她像一只小白兔，因為她走起路來(lái)蹦蹦跳跳的，像一只快樂(lè )的小白兔。下面我要介紹她的性格了，別著(zhù)急，跟著(zhù)我的筆尖慢慢來(lái)。
她的性格很開(kāi)朗、活潑。你跟她玩的時(shí)候，感覺(jué)自己像一只小鳥(niǎo)，在天空自由自在的翱翔著(zhù)。
當當當！最重要的環(huán)節來(lái)了拉！那是什么呢？請接著(zhù)看吧！
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和她在小區公園里玩耍，捉迷藏、跑步、就這樣跑啊、跳啊，相互追逐著(zhù)。奔跑中不小心踩了她一腳，還以為她肯定會(huì )生氣呢！于是連連道歉，可她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不痛的.”。我看到到她眉頭緊鎖、腳朝上抽動(dòng)了下，眼角泛著(zhù)淚光，她嘴角卻洋溢著(zhù)微笑，說(shuō)：“繼續玩吧”。我知道，此時(shí)她是很痛的，于是我們又玩了起來(lái)。通過(guò)這件事，她大度的優(yōu)點(diǎn)深深地刻在了我的腦海中，加深了我們彼此之間的友誼呢！
好了，這只獨一無(wú)二的小魚(yú)我介紹完了，你知道她是誰(shuí)嗎？
給小提示，她不是我們班的，而是隔壁班的！她是誰(shuí)呢？開(kāi)動(dòng)你的腦筋開(kāi)始檢索吧！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇33
有一名小學(xué)同學(xué)在我的印象中比較深刻，他叫殷豪，是一名男生，雖然他的成績(jì)不太理想，可他也有可愛(ài)的一面。
他有一頭烏黑的，對男生而言比較長(cháng)的頭發(fā)，下面是濃濃的眉毛，有一雙堅定而又明亮的大眼睛，并且帶著(zhù)一副眼鏡，鼻子像一座山峰高高地挺立著(zhù)，可是他太“超前”了，僅僅是六年級的學(xué)生，鼻子下方就長(cháng)著(zhù)一層不長(cháng)的胡子，他的嘴唇總是噘著(zhù)，仿佛我們每個(gè)人都欠他一千兩銀子。
上課時(shí)，他端端正正地坐著(zhù)，認真地，一本正經(jīng)地聽(tīng)老師講課，仿佛是一位好學(xué)生�？纱蜻^(guò)下課鈴后，他就不一樣了，明顯就是兩種人，一種是好學(xué)生，一種是調皮搗亂的.學(xué)生，他和同學(xué)追跑打鬧，或和同學(xué)嘰嘰喳喳地談?wù)撝?zhù)什么，玩的很嗨。但他在孫石然面前，卻裝成很?chē)烂C，不可一世的樣子，好像是孫石然的保鏢。有幾次，孫石然根本不理他，他就哭了，他可很少哭過(guò)��！
殷豪喜歡對別人說(shuō)笑話(huà)，逗得別人哈哈大笑，都喘不過(guò)氣來(lái)，蘇成城同學(xué)就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。殷豪也喜歡唱被他改編過(guò)歌詞的歌曲，這也逗得別人哈哈大笑。有一次，殷豪批改完我的聽(tīng)寫(xiě)本后，他在日期前加上了“公元前”這三個(gè)字，要知道那時(shí)還是夏朝呢，真逗！
這位男生真可愛(ài)��！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇34
記得初中的時(shí)候，最討厭的一門(mén)課就是語(yǔ)文課了，因為語(yǔ)文老師每個(gè)星期會(huì )給我們布置一篇周記，而且每次內容都不一樣，有的時(shí)候，老師讓我們自己隨意寫(xiě)一周的感受，有的時(shí)候會(huì )給我們出一個(gè)題目，讓我們寫(xiě)寫(xiě)。
有一次，老師布置周記的時(shí)候，給我們出了一個(gè)題目，題目就是寫(xiě)我的同桌�，F在，我已經(jīng)不記得當初我是怎么寫(xiě)我的同桌了，但是，我記得我的同桌是怎樣寫(xiě)我的。之所以印象非常深刻，是因為我的同桌把我寫(xiě)的非常的不一樣，讓我記憶尤深。我是一個(gè)相對比較活潑的人，在學(xué)校的時(shí)候，我會(huì )刻意讓自己保存文靜，但是一到了家里，我就完全不同了，一個(gè)調皮的我就出現了。而我的.同桌對我的描述是這樣的：”我的同桌是一個(gè)非常害羞的人，他很少在班上搗亂，我記得有一次，老師讓他上講臺去講一道題目，他弄了半天也沒(méi)上去，臉都紅了等等�！捌鋵�(shí)，我的同桌一點(diǎn)也不了解我，當時(shí)我不上去講題，是因為我要上廁所了，所以臉都憋紅了，在學(xué)校我也是比較活潑外向的啦，只是我的同桌沒(méi)有發(fā)現而已。
同學(xué)眼中的我雖然和我心中的我不一樣，但是不管怎樣，我都會(huì )做好自己，做個(gè)自信，完美的自己。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇35
張狂起來(lái)的人最令人討厭了，我們班就有一位張狂“小王子”，要是分數比他低，或比他高，他總是這么張狂，總有說(shuō)不完的理由跟你斗，看見(jiàn)他就想跑。你猜是誰(shuí)？
他就是王子航。他是我最好的朋友。他長(cháng)得一表人才，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，水汪汪的眼睛，個(gè)子也很高，每天穿著(zhù)很漂亮的衣服到學(xué)校�？伤幸粋�(gè)最大的毛病，就是張狂，所以我們說(shuō)他張狂小王子。
記得有一次，我數學(xué)考的比他好，我高興地說(shuō)：“王子航，這次我考得比你好！”說(shuō)著(zhù)我擺了一個(gè)V字。王子航不屑地說(shuō)：“切！有什么了不起的，就一次嘛，下一次你就不一定考的比我好�！毕挛绲�.時(shí)候沈老師公布了語(yǔ)文分數。王子航驕傲地說(shuō)：“哦呵呵，這次我考的比你好�！彼贿呎f(shuō)一邊跳著(zhù)舞，我自滿(mǎn)地說(shuō)：“我數學(xué)考的比你好，語(yǔ)文雖然沒(méi)你好，但下次我一定會(huì )超過(guò)你的！”王子航生氣地說(shuō)：“你有什么了不起的，下次你一定考不過(guò)我的！”我心里想著(zhù)：又是這么張狂，我真想跟他說(shuō)，可我不知道該怎么說(shuō)。王子航呀，王子航，真希望你能改掉這一個(gè)毛��！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇36
我有一個(gè)同學(xué)，她叫蔡幸珊。她有一長(cháng)可愛(ài)的瓜子臉，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，她笑起來(lái)還有一個(gè)小小的酒窩。她是個(gè)城實(shí)，守信的孩子。
星期一的`上午，教師突然說(shuō)要摘一朵玫瑰花做標本。那時(shí)我很驚訝，哪里有玫瑰花呢中午放學(xué)后。我跟幸珊說(shuō)：“幸珊我們一齊回家吧”幸珊說(shuō)：“好哇，我正愁沒(méi)人和我一齊回家呢�！蔽覀冏叩桨肼飞�，我突然看見(jiàn)舒婷家正好種有幾朵鮮艷的玫瑰花�？晌也缓靡馑紝κ骀谜f(shuō)。于是我便趁著(zhù)舒婷正在做作業(yè)的時(shí)候偷偷走進(jìn)了她的家里，從她的花園里偷摘了一朵玫瑰。之后我又偷偷摸摸地離開(kāi)了她的家。我把剛摘的玫瑰送給幸珊。幸珊說(shuō)：“多謝你了，可是我想問(wèn)一下，你這玫瑰是哪來(lái)的呀”我說(shuō)：“是我拿舒婷的�！毙疑河终f(shuō)：“那你拿舒婷的問(wèn)過(guò)她了嗎”我吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)有�！毙疑赫f(shuō)：“不行，你沒(méi)有問(wèn)過(guò)舒婷你是不能夠拿她的東西的，快跟她道歉去�！庇谑俏衣�(tīng)了幸珊的話(huà)才認識到了自我的錯誤。自我跟舒婷道了歉，結果她還把這朵玫瑰花送給我了呢。
我為有這樣的同學(xué)感到驕傲。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇37
他很胖，是我們班重量紀錄的保持者。在我的印象里，他總是穿著(zhù)校服，發(fā)型也是從來(lái)沒(méi)變過(guò)，楊梅頭一年到頭，他寫(xiě)字時(shí)的姿勢偏左。他就是毛錦程，由于他三年級學(xué)習生活都很淡定，人送外號——“毛淡定”。
他不管做任何事時(shí)都會(huì )比常人淡定，如果有人跟他一起做事，大概也會(huì )得“狂淡定病”吧！被他說(shuō)得我們都不淡定了。上體育課說(shuō)淡定；吃飯說(shuō)淡定；睡覺(jué)說(shuō)淡定。一天不知道說(shuō)了幾次淡定，簡(jiǎn)直比媽媽還要淡定。他的淡定很神奇，可以傳染。你一言，我一語(yǔ)，整個(gè)教室就像炸開(kāi)了鍋，好像拿著(zhù)蛋，對它說(shuō)一聲“淡定”，蛋就能定住一樣。那時(shí)候“毛淡定”的座右銘是：“沒(méi)有什么事是淡定解決不了的，即使一個(gè)淡定解決不了，再來(lái)一個(gè)淡定就行了�！彼运坏┑c(diǎn)，這件事基本就搞定了。那個(gè)時(shí)候我們是最淡定的，而他是最不淡定的，所以，那時(shí)的我們得出了一個(gè)結論：“需要淡定來(lái)安慰自己的人才是最不淡定的`�！�
正因為他不淡定，我們才能淡定的成為同學(xué)，也才能在一邊淡定的說(shuō)：“淡定！”
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇38
有些時(shí)候往往會(huì )有人需要幫助，有的人會(huì )去幫助他們，但有的人不這么認為，我喜歡去幫助大家，這是我應該做的！
今天是星期二，我們組干值日，我寫(xiě)完作業(yè)，我提著(zhù)書(shū)包來(lái)到走廊放到暖氣管的旁邊，然后我就去拿拖把，我不知道后面會(huì )放生什么事！但我的心依然很平穩。到了涮拖把的地方，我放下拖把桶，開(kāi)的水管有點(diǎn)大，組長(cháng)說(shuō)：“今天該羅勝吉擦外面了�！蔽蚁胍彩�。組長(cháng)在里面搗亂，副組長(cháng)郭英姿說(shuō)：“上一回老師已經(jīng)知道了，用不用這次再去告老師�！苯M長(cháng)唐榕澤說(shuō)：“有本事你去告，”羅勝吉也說(shuō)：“就是！就是！怎么著(zhù)�！蔽冶緛�(lái)就不在乎，我拿著(zhù)茬子和桶，桶都擠滿(mǎn)了，我是腳踩了踩，再使茬子弄上，到倒垃圾桶，孔子琪說(shuō)：“你們看看人家紀曉軒，也學(xué)著(zhù)他點(diǎn)，你還是組長(cháng)呢，唐榕澤，帶頭搗亂，是吧！”“怎么著(zhù)，你管得著(zhù)么？”干完值日后，羅勝吉說(shuō)了我，我說(shuō)：“這是我應該做的，怎么說(shuō)我都可以，我不在乎，為了教室的環(huán)境�！�
幫助大家是應該的，這就是的`我好事，這是我應該做的！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇39
時(shí)光匆匆流逝，六年的小學(xué)時(shí)光即將結束，回頭看看，最美的莫過(guò)于伴我走過(guò)六年的小學(xué)同學(xué)了。
記得那個(gè)被陽(yáng)光烤焦的下午。我頭腦發(fā)暈，身體不適，心臟飛速跳動(dòng)，總感覺(jué)什么沉掂掂的.。東西壓在胃上，喉嚨似火燒般一樣，身體卻打哆嗦。
這都是前一天晚上睡覺(jué)沒(méi)蓋好被子的緣故，但并沒(méi)與老師說(shuō)。
上課時(shí)我無(wú)精打采，終于抑制不住了，也沒(méi)匯報老師，打開(kāi)門(mén)發(fā)瘋般地往外跑，可是……吐了教室門(mén)前一地，腥味頓時(shí)溢滿(mǎn)教室。
我打攪了課堂，我嘔吐了門(mén)前一地，我讓大家聞到了那股腥臭味，深深地鉆進(jìn)同學(xué)們的鼻腔，像太陽(yáng)焦了！
老師沒(méi)有說(shuō)什么，同學(xué)們也沒(méi)捏鼻子，立即有兩個(gè)男生拿了個(gè)拖把在門(mén)前不怕臟，不怕臭地拖著(zhù)，頭上冒出了閃閃的汗珠。
有些同學(xué)，打開(kāi)窗戶(hù)，讓新鮮空氣充足我的大腦；有些同學(xué)把我扶到洗手間，洗凈嘴中的殘留物。大家絲毫沒(méi)有厭惡，都默默地，不作聲，各干各的。
同學(xué)們聲聲地詢(xún)問(wèn)，我的眼眶頓時(shí)熱熱濕濕的，輕輕地抽泣著(zhù)。
下課了，大家都也沒(méi)作聲，依然靜靜的。我坐在座位上，感受著(zhù)這份同學(xué)間的友誼與溫馨。大家都把熾熱的心靈貼在一塊，不分美丑，我們都一樣。
這個(gè)被烤焦的下午，又好像有說(shuō)不出的縷縷清香……
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇40
我有一個(gè)好朋友，也是我們班里學(xué)習最好的一個(gè)同學(xué)，可她就是脾氣有點(diǎn)大。下面我為你介紹一下吧！
她在我們班里每次考試都考第一，平時(shí)學(xué)習就更好了，最好的還是她寫(xiě)的字呢，可這么好的一個(gè)同學(xué)就是脾氣大了點(diǎn)，平時(shí)很愛(ài)和男生大聲叫，男生們總說(shuō)：“徐暢有4招，其中一招就是河東獅吼！”徐暢聽(tīng)到就更生氣了，她馬上就會(huì )和說(shuō)她的那個(gè)男生吵起來(lái)，甚至還會(huì )打起來(lái)。
就是這樣一個(gè)同學(xué)，可她就是學(xué)習好。不說(shuō)在學(xué)校了，就是在我們英語(yǔ)班也一樣，那是她剛來(lái)我們英語(yǔ)班的時(shí)候，正趕上我們復習（我們是學(xué)完四個(gè)模塊進(jìn)行一次考試的），她跟著(zhù)復習了幾節課就考試了，可一公布成績(jì)，你猜怎么著(zhù)？她竟考了個(gè)第一名。把以前考第一的同學(xué)遠遠地落在了后面。
他寫(xiě)字也特別的好，我看她寫(xiě)字那筆的姿勢和別人不一樣，我就學(xué)她寫(xiě)字的'樣子，可還是寫(xiě)不好，她寫(xiě)的一個(gè)“音”是這的樣，可我寫(xiě)出來(lái)就變了樣。真是佩服她��！
媽媽經(jīng)常說(shuō)我“你看人徐暢，看完什么東西之后，就可以記住，可你呢？看兩遍，三遍怎么也記不住呢！”我真是佩服她��！我也想有她那樣的腦子，寫(xiě)那么好字的手�？晌也幌胗兴敲礃哟蟮钠夂退菢哟蟮纳らT(mén)，但這些我卻有了！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇41
在小學(xué)六年的學(xué)習生涯里，我有過(guò)許多同學(xué)，其中有幾位同學(xué)最令我難忘。
百靈鳥(niǎo)張夢(mèng)涵
張夢(mèng)涵的聲音非常好聽(tīng)，說(shuō)她是百靈鳥(niǎo)一點(diǎn)也不假。她唱歌優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，就像山間的淙淙小溪，使人沉浸在悅耳的歌聲中，讓人感到心情舒暢。張夢(mèng)涵不僅唱歌好聽(tīng)，而且擅長(cháng)體育運動(dòng)，她的學(xué)習也不差，可以說(shuō)是十全十美。
熱心的.劉珂
劉珂非常熱心，而且有一種不服輸的精神。有一次學(xué)校舉行跑步比賽，她因身體原因不能參加，就主動(dòng)給我班隊員買(mǎi)水喝。還有一次學(xué)校舉行拔河比賽，我們班和七班各輸了一場(chǎng)，按比賽規則是七班第一，我班第二，劉珂不服氣地說(shuō)：“既然我們拔河拔不過(guò)他們，那我們就好好學(xué)習，在學(xué)習上超過(guò)他們�！闭f(shuō)這話(huà)時(shí)，她的臉上有一種很堅定的神情。
蝸牛張紫菱
每次早操，張紫菱總是跑得很慢，她的雙腿好像灌了鉛似的，每一步都很沉重，用蝸牛來(lái)形容她再合適不過(guò)了。不過(guò)她的數學(xué)很好，是一個(gè)數學(xué)天才，每次考試，她都能取得很好的成績(jì)。
還有很多同學(xué)，她們也很令我難忘，我會(huì )終生記住他們。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇42
我有一位同學(xué)，名字叫小馮，他現在已經(jīng)10歲了，身高和我差不多。他一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，大大的眼睛像兩顆珍珠。
他是一個(gè)跑步健將。記得有一次，學(xué)校里舉行了800米長(cháng)跑比賽，小馮和其他班的同學(xué)站在起跑線(xiàn)上，裁判的槍聲一響，同學(xué)們像箭一樣飛過(guò)去。小馮一開(kāi)始跑，就跑到了第二名的位置，眼看就要快跑到終點(diǎn)的時(shí)候，小馮像一只獵豹見(jiàn)到獵物一樣，飛快地沖向了終點(diǎn)。同學(xué)們揮著(zhù)手對小馮說(shuō)：“小馮，你真是太棒了!”而他則沖我們擺擺手，瀟灑地回到班級場(chǎng)地中。
他還是一個(gè)跳繩健將。記得那天下午，學(xué)校里舉行了跳繩比賽，裁判的槍聲一響，同學(xué)們就跳起繩來(lái)，一分鐘過(guò)去了，其他班的同學(xué)只跳了幾十下，而我班的小馮手上的繩子甩不停，腳下的步子跳不歇，手腳并用的他跳了一百多下，同學(xué)大聲地對小馮說(shuō)：“小馮，你真是太了不起了!”裁判贊許地對小馮說(shuō)：“你是這次比賽中的冠軍�！毙●T高興地摸摸自己的`鼻子，笑得可歡了。
這就是我的同學(xué)，他是我心中最厲害的同學(xué)。他體育很好，我要向他學(xué)習，努力強身健體。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇43
在我們班上，“三八婆”占大多數，高中華就是其中之一。
她，在老師面前裝乖，老師不在場(chǎng)，就到處打人，是班上無(wú)人不知、無(wú)人不曉的超級“惡雞婆”，一提到她的名字就令人毛骨悚然。也是班上女生的保護神，我就提幾件事來(lái)說(shuō)吧。
一次，我們班上的`幾位男生，把高中華惹毛了，高中華就亂打，把那幾位男生打得青一塊，紫一塊，當時(shí)，高中華生氣地說(shuō)：“以后再來(lái)又把你們打掛�！闭f(shuō)著(zhù)揮了揮拳頭，那幾位男生馬上逃跑。當時(shí)，可能已打破了劉翔的跨欄跑步世界紀錄吧！從此班上再沒(méi)人敢惹她了。
還有一次，把我打得分不出東南西北。當時(shí)，是課堂體育課，我不小心打了高中華的手肘，她寫(xiě)字也寫(xiě)歪了，當時(shí)她生起氣來(lái)，完全不是女人，是一只老虎。那時(shí)天好像塌下來(lái)似的，把我打得鼻青臉腫，走路也東倒西歪。哇，我上輩子犯了什么滔天大錯呀，讓我和惡雞婆一號人一起坐，當時(shí)，我好像一只夾著(zhù)尾巴的狼，心忐忑不安，回家去后，我不知擦了多少酒精，全身發(fā)痛，把腳一彎，全身好像就要散架一樣。
高中華呀高中華，你把我害得好慘呀，我真想把你痛打一頓，“哎喲，又再痛了，報仇下一輩子吧！”
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇44
每次路過(guò)游泳池，看到一群群的人在游泳池里開(kāi)心的玩耍，時(shí)不時(shí)的大笑，讓我停下來(lái)仔細的看，讓我想起了初一學(xué)游泳的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得高一的時(shí)候，我很想學(xué)游泳，就讓媽媽帶我去報名。從那以后，我一直在想象，當我學(xué)會(huì )游泳時(shí)，我可以像魚(yú)一樣在水里游，我不禁感受到了陶陶。最后，第一天上課，我媽特別請假送我去報到。雖然看著(zhù)陌生的環(huán)境，看著(zhù)同學(xué)，看著(zhù)教練，但想到自己可以在水里游泳，還是很激動(dòng)。當教練沒(méi)完沒(méi)了的'說(shuō)游泳技術(shù)的時(shí)候，我的心早就飛到池子里去了，當教練告訴我怎么辦的時(shí)候，就更重要了。
當我聽(tīng)到教練的命令時(shí)，我看到大家都按照教練的方法沖進(jìn)水里練習，但我完全不在狀態(tài)。突然，我的腳滑了一下，嗆到了水。我開(kāi)始緊張，心跳加快，不得不握手求救，好像要被淹了一樣。幸運的是，教練及時(shí)趕到，否則我的生命將處于危險之中。
很長(cháng)一段時(shí)間，當我聽(tīng)到“游泳”這個(gè)詞時(shí)，我就像一只受驚的小鳥(niǎo)。當我看到別人如魚(yú)得水地享受游泳時(shí)，我真的很羨慕！幸運的是，我現在已經(jīng)克服了恐懼，但當我回憶起當時(shí)一把鼻涕一把淚的情景時(shí)，似乎就在眼前。我想這是我這輩子第一次永生難忘！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇45
我的同學(xué)小明有著(zhù)一雙濃眉大眼，一頭烏黑的短發(fā)。
他非常熱愛(ài)學(xué)習。上一周陽(yáng)光體育的時(shí)候，我們在操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞�！袄销�、老鷹，你有本事過(guò)來(lái)��？”扮演小雞的同學(xué)激動(dòng)地說(shuō)。他剛一說(shuō)完，扮演老鷹的我三步并這兩步，風(fēng)馳電掣般飛撲過(guò)去。我一邊撲，一邊大聲說(shuō)：“我馬上就要抓住你！”哧溜一聲，“雞媽媽”趕緊護住“小雞”。
大家玩得不亦樂(lè )乎，我突然看見(jiàn)小明靜靜地坐在乒乓球臺下面看書(shū)，他為什么不和我們一起玩呢？我裝著(zhù)滿(mǎn)腦袋的疑問(wèn)，悄悄地走到了乒乓臺邊，他沒(méi)有反應，還是低頭看書(shū)，我蹲下來(lái)仔細看著(zhù)他，只見(jiàn)他一臉認真的樣子，頭也不抬。這個(gè)小明，學(xué)習也太拼了吧！
小明還特別關(guān)愛(ài)同學(xué)。這學(xué)期的半期考試，我考砸了。領(lǐng)到試卷后，耷拉著(zhù)腦袋，慢悠悠地回到座位，唉聲嘆氣的`。下課后，小明找到我，對我說(shuō)：“考試是用來(lái)檢測我們這一段時(shí)間學(xué)習的情況，既然檢測到出了問(wèn)題，那我們就查漏補缺吧！對了，不懂的問(wèn)題，我給你講！努力，下次一定能考好，不用氣餒！”聽(tīng)了小明的鼓勵，我心情好多了。在小明的幫助下，我期末考試果然取得了好成績(jì)。
這就是我的同學(xué)小明——一個(gè)十足的熱愛(ài)學(xué)習而且樂(lè )于助人的小帥哥。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇46
我們班有一只美麗的百靈鳥(niǎo)——褚珞希
她的身高中等，身體瘦瘦的，跟我差不多�！鞍凫`鳥(niǎo)”的頭發(fā)被梳成兩條小辮子，走路的時(shí)候，辮子晃來(lái)晃去，十分好看。她的眉毛彎彎的，就像天空上明亮、潔白的月亮。她的皮膚有點(diǎn)黑。笑的時(shí)候嘴角微微翹起，露出幾顆雪白的牙齒，還露出了兩個(gè)小酒窩，超級可愛(ài)�！鞍凫`鳥(niǎo)”長(cháng)著(zhù)一雙大大的、水汪汪的眼睛，可以稱(chēng)的上是“濃眉大眼”的人，簡(jiǎn)直就是個(gè)西施的后代。
她不但像百靈鳥(niǎo)一樣美麗，唱歌也像百靈鳥(niǎo)那么美。
音樂(lè )課上，老師讓大家一個(gè)一個(gè)的上臺唱歌，不要鼓掌�？墒恰鞍凫`鳥(niǎo)”出褚珞希上場(chǎng)的`時(shí)候，各位同學(xué)按捺不住聽(tīng)百靈鳥(niǎo)唱歌的心情，教室里一下就響起了熱烈的掌聲，掌聲過(guò)了好久才平息，我在打分紙寫(xiě)了“100分”這幾個(gè)字。
褚珞希成了班級里的大明星。有一次，有一個(gè)同學(xué)送過(guò)來(lái)一張獎狀，史老師看了一下，大聲宣布：“褚珞希同學(xué)去比賽，得了一等獎，這是教育局頒發(fā)的�！�
褚珞希就成了校長(cháng)也知道的明星。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇47
我的同學(xué)皮膚有點(diǎn)黑，眼睛小小的，扎著(zhù)馬尾辮，經(jīng)常一副很?chē)烂C的表情。
她喜歡編中國結，每次在托管班，只要一有空她就會(huì )情不自禁地編起學(xué)過(guò)的結來(lái)，有一次還把編好的金剛結送給我。
我的同桌對我時(shí)好時(shí)壞，當我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，只要我一講話(huà)，她就會(huì )重重地拍我一下，說(shuō)道：“別說(shuō)話(huà)”。同桌的王懷谷每次也會(huì )跟一句“別說(shuō)話(huà)”，然后也拍我一下，繼續寫(xiě)起了作業(yè)。
我的同桌只對女孩子好，不對男孩子好。有一次，她不會(huì )做黃岡最后一題，見(jiàn)我們不告訴她答案，就說(shuō)：“如果誰(shuí)教我怎么做，我就送他五根筆芯，不過(guò)男孩只有三根”，這句話(huà)讓我氣瘋了，她竟然對我這樣，我以為她對我一直很好，還是個(gè)嚴格負責任的小組長(cháng)，可她這句話(huà)根本不是一個(gè)小隊長(cháng)應有的`模樣��！她從前那么信任我，配合我，還曾經(jīng)和我一起取得了紙船承重三等獎，直到三年級，她變了，變得嚴格起來(lái)，神情也嚴肅起來(lái)，也不跟我玩踩腳游戲了，我只好找王懷谷玩了。
這就是我的同學(xué)，一個(gè)嚴格的同桌，你們知道她是誰(shuí)嗎？對了，她就是于鈐。
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