成長(cháng)中的我作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的成長(cháng)中的我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成長(cháng)中的我作文1

　　光陰似水，歲月如梭，一眨眼，我就上六年級了。

　　這時(shí)候，我回想起來(lái)四年級的一件事，既覺(jué)得很好笑，又覺(jué)得非常不應該，但讓我們對道德有了初步的認識。

　　這事啊，還得從三年級說(shuō)起。三年級，我結識了兩位很鐵的“姐們”，說(shuō)起當時(shí)好得啊，我們都認為像鉆石一樣堅不可摧。在學(xué)校的時(shí)間，除了上課之外，我們都像蜜糖一樣粘在一起。我學(xué)習是我們中間最好的。但當時(shí)，我們三個(gè)的年終講評都是優(yōu)秀少先隊員，人人平等。

　　三年級期末，我本來(lái)以為我們三個(gè)又是平平凡凡的優(yōu)秀少先隊員呢，可班主任劉老師認為我各方面進(jìn)步很大，成績(jì)很好，在同學(xué)們中間威信很高，已經(jīng)達到了三好標兵的.標準。于是，我意外地得到了三好標兵。發(fā)完獎狀放學(xué)，我陶醉在喜悅當中，無(wú)暇顧及其他事情。

　　我非常高興，盼著(zhù)開(kāi)學(xué)，盼著(zhù)能在好友面前炫耀一把，風(fēng)光一把。

　　但是，當我盼星星盼月亮的盼到四年級開(kāi)學(xué)，一盆冷水把我從頭到腳澆了個(gè)透心兒涼：好友們不理我了！

　　我很意外，也很納悶。為什么吶？我本以為過(guò)一段時(shí)間就好了�？梢欢螘r(shí)間后，我漸漸發(fā)現，她們每天都雙進(jìn)雙出，笑逐顏開(kāi)，但每當看到我走過(guò)來(lái)的時(shí)候，臉上的笑容馬上冷卻了，凝固在了臉上，雙雙走開(kāi)了，連一句話(huà)都不說(shuō)。我實(shí)在忍無(wú)可忍，問(wèn)好友們，沒(méi)想到，我竟然得到了這么一個(gè)答案：我們不是同一級別的，你去找那三好標兵去吧！

　　我很無(wú)奈，也很彷徨。后來(lái)，我想到找老師求助。

　　老師把我們叫到一起，語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“好友進(jìn)步了，出色了，有榮譽(yù)了，自己就不高興了，該怎么辦？往高了說(shuō)，就牽涉到道德的范疇，就是嫉妒。你們都是孩子，應該有一個(gè)健康的心態(tài)，一方面以朋友為榮，以朋友為榜樣，變?yōu)閷W(xué)習的動(dòng)力；另一方面，給好友以鼓勵，希望好友繼續努力更上一層樓，使友誼更加牢固。這樣的結果就是雙贏(yíng)，使嫉妒變?yōu)樾蕾p，既提升了自己，又鞏固了友誼，何樂(lè )而不為呢？”

　　聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。都是嫉妒惹的禍啊，我們應該去欣賞別人，學(xué)習別人，而不是嫉妒。

成長(cháng)中的我作文2

　　我，15歲。15歲的我，15歲的夢(mèng)想，15歲的收獲……漫長(cháng)而又短暫的15年，我學(xué)會(huì )了許多，也失去了很多。記憶中，自己發(fā)現自己長(cháng)大是那一次無(wú)悔的淚。

　　十歲時(shí)，自己還是一個(gè)天真爛漫的小女孩，父母的苦口婆心，老師的語(yǔ)重心長(cháng)，統統擱在一旁，不懂少年的`煩惱，不言少年的壯志，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束。但，一次不經(jīng)意，讓我流出了十年來(lái)最寶貴也最無(wú)悔的淚，也正因為那一次，我發(fā)現自己長(cháng)大了。

　　那天下午，風(fēng)和日麗，萬(wàn)里碧空飄著(zhù)朵朵白云，我騎著(zhù)我那輛紅色的小自行車(chē)，到處亂逛，把一個(gè)農村的野孩子活生生地顯現出來(lái)。六月的天氣像娃娃，說(shuō)變就變，一會(huì )兒還碧空晴朗，現在已是烏云密布。我趕緊騎著(zhù)自行車(chē)，飛快地趕回家。眼看天空越來(lái)越暗，整個(gè)大地好像籠罩著(zhù)一層烏紗，我害怕極了，擔心地想著(zhù)：“怎么辦，怎么辦啊……”忽然，一聲震耳欲聾的雷鳴聲響起，接著(zhù)便下起嘩嘩大雨，我淋得像只落湯雞，我頂著(zhù)狂風(fēng)，冒著(zhù)大雨，使勁地騎著(zhù)自行車(chē)，拼命地往回家的路上前進(jìn)。

　　迷迷糊糊之中，巨大的雨簾中好像有一個(gè)人在蹣跚地走著(zhù)。就在這時(shí)候，自行車(chē)好像不聽(tīng)使喚，一個(gè)勁地往那個(gè)人身上撞，我控制不住，剎那間，那個(gè)人倒在雨中。我愣住了，不敢去扶他，強烈的虛偽心，使我倉皇而又狼狽地回到了家。爸爸媽媽見(jiàn)我這模樣，趕忙噓寒問(wèn)暖地關(guān)心我，但，此時(shí)此刻，我的腦海一直浮現雨中的那一幕。

　　晚上，我失眠了，邪惡與善良沖突得厲害，“你失落了很重要的東西”。一個(gè)聲音說(shuō)著(zhù)。第二天早上，便聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽說(shuō)：“現在治安越來(lái)越差了，把鄰居家的老奶奶撞成重傷就溜走了……�！蔽沂�落了，原來(lái)雨簾中那個(gè)人就是和藹可親的老奶奶，我怎能……想著(zhù)想著(zhù)，豆大的淚珠順著(zhù)臉頰流下來(lái)，爸爸媽媽問(wèn)我怎么了，我哭著(zhù)把雨簾中事情的來(lái)龍去脈告訴爸爸媽媽。

　　爸爸聽(tīng)了，鄭重其事地對我說(shuō)：“其實(shí)，你已經(jīng)長(cháng)大了，你敢于承認自己的錯誤。

　　你擁有了純真、善良、誠實(shí)，這是多么難能可貴的品德��！”無(wú)悔的淚，深刻的教訓，讓我走上成長(cháng)的道路。

　　希望在我多彩的人生道路上，讓我蕩起人生的楫槳，乖上理想的航船，把人生描繪得更加美好，達到勝利的彼岸！

成長(cháng)中的我作文3

　　開(kāi)頭：走進(jìn)我的“人生”劇院，找了個(gè)位置坐了下來(lái)，一按遙控器，童年的樂(lè )趣立即出現在大屏幕上。

　　童年的我，正在花叢中追風(fēng)撲蝶，享受純真的味道；童年的我，正在陪妹妹玩著(zhù)“過(guò)家家”；又是童年的我，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地跟伙伴追逐玩耍，品嘗友誼的咖啡……追逐藍天白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，又如一匹匹脫僵的野馬，狂奔在草地——這就是童年那一曲不變的樂(lè )章。當我沉浸在童年的童真中，卻為一幕深深自嘆，怎么了？其實(shí)童年并不一定都是快樂(lè )的，它就像月兒一樣，也有著(zhù)陰晴圓缺。瞧，我因玩耍將鄰居家的花弄枯萎了，正接受著(zhù)處罰……

　　我按了一下快進(jìn)鍵，看到成長(cháng)中的我。

　　在夜深人靜的夜晚，有盞小臺燈還在跳躍，寫(xiě)字寫(xiě)得太快而發(fā)出的“沙沙沙”聲，回蕩在這孤寂的夜里。瞌睡蟲(chóng)已爬上眼皮，在我的眼睛里戲耍著(zhù)，好重好重�？粗�(zhù)桌上那還有一尺來(lái)高的作業(yè)而哀聲搖頭。不寫(xiě)，明天鐵定是一頓臭罵，老師的斥責，媽媽的嘲諷，同學(xué)的譏笑……哎，沒(méi)辦法，你只得硬撐到底。若不是今天稍偷懶了一會(huì )，也許現在應該不會(huì )如此狼狽，起碼要比現在好點(diǎn)�？墒�，我是一個(gè)孩子啊，“玩”是我的天性，也是自由�？墒�，為了這一時(shí)的快樂(lè )卻要換來(lái)難咽的苦果，怎么辦？只有自己受著(zhù)了。

　　俗言：“小馬過(guò)河，河之深淺需要自己的嘗試”，而成長(cháng)的路也需要一步步、腳踏實(shí)地的向前走。在一點(diǎn)一點(diǎn)的`長(cháng)大中，我不再跟以前一樣小孩子氣，知道了許多人世道理，懂得謙讓、扶持和朋友的真正價(jià)值。長(cháng)大了，更讓我對“書(shū)”有了一片癡情，不管到哪，口袋里總裝著(zhù)本書(shū)。在遭受挫折時(shí)，保爾那不畏困難、堅持到底、永不言棄的精神鼓舞了我，使我敞開(kāi)腳步，奮力去闖；在苦難時(shí)，想到賣(mài)火柴的小女孩的艱苦，自己這點(diǎn)又算得了什么，更是闖過(guò)了重重險阻。在接下去的成長(cháng)旅途中，我就像帆船一樣，實(shí)現了自己的理想，寫(xiě)上了我成長(cháng)的圓滿(mǎn)結局。

　　是啊，長(cháng)大多好啊，可以幫父母分擔更多的事，讓自己在成長(cháng)中收獲知識、朋友、樂(lè )趣！我走出劇院，滿(mǎn)臉燦爛的笑容，可以賽過(guò)陽(yáng)光的嫵媚，花兒為我搖擺，溪水為我歌唱，成長(cháng)是多么快樂(lè )！

　　我成長(cháng)，我快樂(lè )！

成長(cháng)中的我作文4

　　每個(gè)人在成長(cháng)中都會(huì )遇到許多事，或開(kāi)心的，或不開(kāi)心的；或煩惱的，或愉悅的；或順心的，或不順心的。這一件件事構成了我們的人生，我們在不同的環(huán)境中成長(cháng)，也許在挫折中，也許在陽(yáng)光中，更也許在風(fēng)雨中。而我，卻是在幸福中成長(cháng)。

　　我在家人的呵護下成長(cháng)。爸爸的保護，媽媽的叮囑，姐姐的關(guān)心，親戚的.陪伴。這都是對我的呵護，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受著(zhù)這些。爸爸就好像一片大海，媽媽就好像一座大山，把我緊緊地包圍在里面，給我足夠的自由，讓我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在的成長(cháng)。而兄弟姐妹和親戚們，就是一座座供我棲息的小房子，我有時(shí)就會(huì )在里面玩耍、嬉戲，不用去擔心任何事情，對他們可以無(wú)所畏懼，毫無(wú)保留。

　　我在老師陪伴下成長(cháng)。老師就相當于我們的第二父母�！按盒Q到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了我們，他們無(wú)私奉獻，不辭辛苦地為我們付出。每天都備課到很晚很晚，只為了換來(lái)我們的學(xué)業(yè)上的進(jìn)步和成功。當我有不會(huì )的題時(shí)，老師會(huì )耐心地教我解答，直到我學(xué)會(huì )為止；當我生病請假時(shí)，老師會(huì )給我的父母打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)我的病情；當我回到學(xué)校后，老師又問(wèn)我病好了嗎。他們的關(guān)懷備至時(shí)時(shí)讓我感到溫暖，感到幸福。

　　我在同學(xué)的關(guān)愛(ài)下成長(cháng)。同學(xué)們都是我的好朋友，上課時(shí)我們一起認真聽(tīng)課，有不會(huì )的問(wèn)題互相請教。下課時(shí)我們一起玩耍嬉戲，一起走過(guò)了每一堂課。我們有困難時(shí)相互幫助，大家其樂(lè )融融。三個(gè)一群兩個(gè)一雙，或說(shuō)笑，或打鬧，每個(gè)人臉上都綻放著(zhù)笑容。我們一起經(jīng)歷的每件事情都加深著(zhù)我們的友誼，每個(gè)人在我們需要幫助時(shí)都會(huì )站出來(lái)，給予我們最真誠的幫助，我們雖不是一家人，卻勝似一家人。

　　家人的呵護、老師的陪伴、同學(xué)的關(guān)愛(ài)，哪個(gè)不是幸福？我在這個(gè)溫暖的大家庭中成長(cháng)是我的幸運。我可以驕傲地對你說(shuō)：“我在幸福中成長(cháng)！”

成長(cháng)中的我作文5

　　我叫周可妍，今年11歲啦！個(gè)子中等，不胖也不瘦，是標準身材哦。我經(jīng)常扎著(zhù)一束馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，就像春天里的飛燕！彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙充滿(mǎn)好奇的眼睛，可惜早早地戴上了眼鏡，一看，還有點(diǎn)知識分子的風(fēng)度呢！

　　先說(shuō)說(shuō)我的性格吧，我既靦腆又活潑。為什么這樣說(shuō)呢？在陌生人面前，我幾乎不太講話(huà)，總是默默地聽(tīng)別人講；但在學(xué)校里，我和好朋友在一起時(shí)，就會(huì )嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，談?wù)劶依锏娜な�，聊聊�?shū)時(shí)有趣的'內容，憧憬下一場(chǎng)精彩的活動(dòng)。哈哈，連媽媽都說(shuō)我有“雙重性格�！�

　　我還有個(gè)引以為豪的特長(cháng)——彈古箏。我已經(jīng)堅持學(xué)五年古箏了，它早已成了我生活的一部分。在我的指下，細細的二十一根弦如泣如訴地講述著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，或低聲細語(yǔ)般娓娓道來(lái)……為此我還吃了不少苦頭呢！

　　最讓我難忘的就是去年暑假考八級證書(shū)了，考級曲可不是一般的難，又是“雙手按弦”，雙是“掃搖”，曲譜加起來(lái)有七八面，看著(zhù)一頁(yè)頁(yè)的琴譜，密密麻麻，我大喊一聲：“天��！這要背到啥時(shí)候呀？”這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你一段一段地背，每天消滅一點(diǎn)，時(shí)間一長(cháng)不就背下來(lái)了嗎，困難如彈簧，你強它就弱�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我重新燃起了斗志，我包上護甲，坐在琴前，手輕輕地放在琴弦上，手背微微弓起來(lái)，像一座小拱橋，一遍一遍地反復練習�？汕傧液苡�，需要用手指尖去按，一下兩下沒(méi)什么，可一直這么按下去，指尖便像被蟲(chóng)子咬了一般痛，盡管練得又酸又痛，但我也沒(méi)有放棄，還暗暗鼓勵自己：“加油，我一定可以的�！被侍觳回撚行娜�，我的證書(shū)順利拿到了，那一刻我無(wú)比的驕傲。

　　這就是我，一個(gè)正在努力成長(cháng)的我。我想對未來(lái)的自己說(shuō)：“加油，做任何事都不要放棄，只要有付出，必定有回報�！�

成長(cháng)中的我作文6

　　每一個(gè)孩子都像奔跑在一條長(cháng)長(cháng)的跑道上的運動(dòng)員，奔跑路上有笑容也有眼淚。當我摔倒時(shí)，爸爸媽媽每次都會(huì )將愛(ài)化作陽(yáng)光，灑在跑道上，溫暖著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我再次出發(fā)。

　　奔跑路上，我時(shí)常覺(jué)得害怕，他們總會(huì )第一時(shí)間出現，陪伴我，安慰我。漸漸地，我開(kāi)始試著(zhù)用勇氣去戰勝各自恐懼。漸漸地，我變得自信和勇敢，因為我知道，爸爸媽媽一直都將陽(yáng)光灑進(jìn)我的心田，讓我有勇氣面對一切。于是，我明白了，勇氣是我奔跑的最大力量！

　　奔跑路上，有時(shí)我會(huì )痛哭流涕，爸爸媽媽就會(huì )化作和煦的陽(yáng)光，驅散我內心的陰霾，就算是在寒冷的冬天，我也總能感到一絲絲暖意，心里總是暖暖的，暖暖的。就這樣，漸漸地，克服著(zhù)各種痛楚，在跑道上一次又一次地站了起來(lái)繼續向前行。于是，我明白了什么是堅持！

　　奔跑路上，考試是一道道坎，不管他們有多么忙碌，爸爸媽媽總會(huì )悉心地把攔路虎一個(gè)個(gè)找出來(lái)，剖析研究，了解我錯誤的原由和知識點(diǎn)的缺失，不厭其煩地讓我重拾知識點(diǎn)，重新思考，重新掌握。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�就這樣一次又一次地把我扶了起來(lái)，鼓勵我重新出發(fā)，重新奔跑。于是，我明白了，哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)！

　　當然，我知道人生是由許許多多的`成敗組成。盡管一路上免不了風(fēng)吹雨打，但我的父母會(huì )一直在我的心中播撒陽(yáng)光，一直陪伴我前行，鼓勵我前進(jìn)，讓我的內心在溫暖和煦的陽(yáng)光下漸漸成長(cháng)，長(cháng)成“參天大樹(shù)”。

　　這條跑道是我人生千萬(wàn)條跑道中的一條，它用堅定而溫暖的愛(ài)筑成的。播撒愛(ài)的種子的就是我最親愛(ài)的父母，他們用始終如一的愛(ài)來(lái)培育我，悉心照料我，讓我深刻而堅定地知道奔跑路上，是需要用淚水和汗水去拼搏和奮斗的。

　　慢慢地，慢慢地，我在這美好的陽(yáng)光下漸漸長(cháng)大……我在心中許下一個(gè)小小的愿望，等我長(cháng)大，化作溫暖和煦的陽(yáng)光照耀著(zhù)他們，陪他們一起看夕陽(yáng)彩霞……

成長(cháng)中的我作文7

　　如今，我在中學(xué)已讀了一年半，回想小學(xué)那寬裕的時(shí)光早已不屬于我。緊張的生活依然如方便面一樣，密密麻麻地纏繞在一起，理不出頭緒。使原本懶惰的我，變得越來(lái)越懶惰。

　　有的時(shí)候，英語(yǔ)老師布置要聽(tīng)錄音，我總是草草了事，最多也就聽(tīng)五六分鐘，總是像寒號鳥(niǎo)一樣，得過(guò)且過(guò)，每次上英語(yǔ)課要抽讀課文時(shí)總是下定決心：放學(xué)回到家一定要好好聽(tīng)錄音。每次放學(xué)回到家做完作業(yè)就去洗澡睡覺(jué)，也不會(huì )對錄音機看上倆眼，有時(shí)就算是聽(tīng)了，也是被爸爸逼的，而且也只不過(guò)做樣子罷了，導致我那段時(shí)間感到身心疲憊。

　　直到有一天，抽讀英語(yǔ)課文時(shí)，被老師抽到。當時(shí)緊張,悔恨和害怕成了我心中的主要顏色.戰戰兢兢地站起來(lái)了,小心翼翼地朗讀,英語(yǔ)老師的臉色慢慢變得陰沉，外面的天空仿佛隨著(zhù)老師的臉色在變，云朵擋住了太陽(yáng)散發(fā)出最后一縷陽(yáng)光，剛剛讀到中間，杜老師就忍不住了，“啪”的一聲，老師滿(mǎn)臉怒氣重重地拍了一下桌子，嚇得我手中的書(shū)一顫，：“翟某某，你回家干什么了，我寫(xiě)的備忘錄，難道沒(méi)有‘備’字嗎？這篇課文抄五遍，下課后來(lái)我辦公室�！蔽以诤ε�，忐忑和自責中站了一節課。往日那歡快的下課鈴聲變得十分的刺耳，在害怕和下定決心回家要聽(tīng)錄音中，隨著(zhù)老師走向辦公室。那在平時(shí)短短的路，到了現在變得特別漫長(cháng)，寧靜的氣氛壓抑得令人感到窒息。到了老師辦公室，老師的`訓詞在我的記憶中雖已很模糊，唯一記得清楚地記得老師讓我每天中午聽(tīng)錄音15分鐘，還找了個(gè)人來(lái)監督我。

　　時(shí)光荏苒，一個(gè)嚴冬的午后。窗外依然下著(zhù)陰綿的小雨，教室里陰冷而灰暗。又是一節英語(yǔ)課，我又一次朗讀，杜老師的臉上慢慢地綻開(kāi)如陽(yáng)光般的微笑，那就像果農看見(jiàn)滿(mǎn)園沉甸甸的果實(shí)般的笑容，就像農夫看見(jiàn)滿(mǎn)穗的稻谷般的微笑，就像園丁看見(jiàn)院子里的花朵爭相斗艷般的笑容，是那么的欣慰。我眼前如幻燈片般閃過(guò)，往日歷歷在現---------。

　　時(shí)間越來(lái)越充實(shí)，不是作業(yè)越來(lái)越少了，也許是時(shí)間為我放慢了腳步吧。每當放學(xué)后看到小學(xué)生背著(zhù)卡通書(shū)，包歡快的從我面前跑過(guò)，總覺(jué)得他們像剛剛發(fā)芽的小草，那么的稚嫩，可愛(ài)。

成長(cháng)中的我作文8

　　我見(jiàn)過(guò)海面上喧囂的浪花，海水是它的港灣；我見(jiàn)過(guò)西湖中盛開(kāi)的紅蓮，蓮葉是它的伙伴；我也見(jiàn)過(guò)雪地里綻放的白梅，白雪是它的寄托。獨自一人，欣賞過(guò)萬(wàn)千美景，心中繁花落盡之際，卻不想化為兩字——孤獨。

　　那年那天，我只聽(tīng)聞蟲(chóng)聲新透綠窗紗。

　　寒冬臘月，本應該張燈結彩，迎接新年，然而我卻送走了一位故人，我的祖母。正值幼年的我，第一次見(jiàn)證了離別。家鄉依舊如往時(shí)那般吵鬧，今年的春節，總是多了些憂(yōu)傷，再想起祖母的離世，心中便微不可覺(jué)地痛起來(lái)。那晚，我們守在祖母的靈柩旁，最終，我還是不愿沉浸在悲傷之中，跑進(jìn)屋里，閉眼流淚。那一瞬間，我竟感受到了一絲平靜，忽然，窗外傳來(lái)一陣草蟲(chóng)的鳴叫，透過(guò)窗紗，傳入我的心房，在這寂靜的夜里，顯得那樣洪亮。從記事起，聽(tīng)著(zhù)祖母的童謠入睡，聞著(zhù)祖母身上的中草藥味覺(jué)醒，年少之際總是那樣充實(shí)。人人都說(shuō)七年之癢，我卻不以為然，祖母的'陪伴讓我忘記孤獨，即使陪伴的日子不足七年。那年那天，我終于理解，何為孤獨。

　　那個(gè)黃昏，我只看見(jiàn)衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。

　　漸漸地，我褪去了童年的稚嫩，開(kāi)始嘗試著(zhù)旅行。一個(gè)陽(yáng)光勝好的日子，一片安詳無(wú)比的夕陽(yáng)，我獨自前往山頂，在黃昏之下感受孤獨侵蝕我的身體。我看見(jiàn)陌生的游者成對行走，天邊的大雁成隊飛行，在故鄉外旅游的我，在錯落的山丘中，無(wú)人陪伴，無(wú)人問(wèn)津。遠見(jiàn)那已被山頂吞沒(méi)大半的夕陽(yáng)，它也獨自存在于天空之上。大雁的尾羽也消失在我的視線(xiàn)中，那個(gè)黃昏，我終于感受，那般孤獨。

　　那些雨水，我只感受不叫人間見(jiàn)白頭。

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，我也到達豆蔻之年，喜歡撐著(zhù)傘獨自走在雨中，雨是上帝的樂(lè )章。淅瀝的雨水敲擊在傘上，耳機中回響著(zhù)貝多芬的音樂(lè )，巨人的音樂(lè )，在這種天氣里也平添了一絲孤寂，凄涼之感。我的心緩緩落下，從容不迫地消失在人群之中，那些雨水，我終于知道，這是孤獨。

　　我的成長(cháng)，總是少了波瀾，平靜的日子里，美好的記憶中，卻總被孤獨充實(shí)。我開(kāi)始放棄掙扎，放棄擺脫，接受孤獨，經(jīng)歷成長(cháng)，那些孤獨的日子，讓我不再懼怕未來(lái)的寒冷與黑暗，執一杯清茶，淺飲淺酌，留下的沉淀，是成長(cháng)中，不滅的記憶。

成長(cháng)中的我作文9

　　我現在喜歡的運動(dòng)是跑步，這是因為我班的體育老師激發(fā)了我的潛能，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)吧

　　有一天上體育課，王老師說(shuō)：“我手上的`這張紙，給你們家長(cháng)看�！闭f(shuō)完，老師叫了一位同學(xué)來(lái)發(fā)那張紙，發(fā)完以后，老師繼續給我們上課。晚上，我做完作業(yè)，就把拿張紙給我爸爸看。爸爸看了一會(huì )，對我說(shuō)：“你要不要去巴拉松比賽的初賽，如果得了一等獎，就能得一個(gè)手機�！薄拔也灰�，萬(wàn)一我沒(méi)得獎，我在班級里還有臉，他們都會(huì )笑我連初賽都沒(méi)過(guò)，”我說(shuō)�！氨仨毴�，”爸爸的說(shuō)，你看你身上的肉，這么多，也要運動(dòng)運動(dòng)了�！蔽衣�(tīng)了以后，只能去了。學(xué)校里的比賽開(kāi)始了，但是我的同學(xué)都沒(méi)跑簡(jiǎn)直和走沒(méi)什么區別。只有我一個(gè)人用規定時(shí)間跑完了1000米進(jìn)入了決賽。

　　因為我進(jìn)入了決賽，所以體育老師給我了一個(gè)魔鬼訓練：每天跑操場(chǎng)5圈，十分鐘內跑完，如果沒(méi)跑完，，明天早上加上沒(méi)跑完的圈數。每天體育課就跳繩。但這對我來(lái)說(shuō)是在是太難了，我也每天都跑不完，所以每一次明天都要罰。但過(guò)了幾此后，我就想在家里也鍛煉體力，(這是因為我每天都跑得腰酸背痛，只要能一天都跑完，就可以過(guò)幾天在跑。)所以我天天都在家跑步，體力也好了。就這樣，5天過(guò)去了。

　　到了17日，馬拉松比賽開(kāi)始了。比賽規則是：從學(xué)校跑到黃興路，不能賣(mài)任何東西（除了水）；比賽時(shí)間20分鐘，沒(méi)到者則棄權。這是我想：才一點(diǎn)，我就更要拿第一了，我可不能辜負體育老師對我的期望�！芭尽钡囊宦�，比賽開(kāi)始了。我一開(kāi)始還不就得熱，可是太陽(yáng)太厲害了，剛剛跑了一會(huì )兒就覺(jué)得有些吃不消。這是我正好跑到了一商店的門(mén)口買(mǎi)了一瓶冰的水，如果熱了，就喝一點(diǎn)。因為其它的人都忘了帶錢(qián)或沒(méi)訓練過(guò)，所以都沒(méi)比上我的速度，所以我拿一個(gè)的一名，得了一等獎，也給我的爸爸和體育老師爭了氣。這是我熱得汗流浹背，但我還是哈哈大小起來(lái)。

　　我們感謝它們，如果沒(méi)他們，我就辦法拿第一名也拿不到手機。而且我瘦了4斤，真是一舉兩得啊。

成長(cháng)中的我作文10

　　我是一個(gè)早產(chǎn)兒，剛進(jìn)七個(gè)月就降生了，體質(zhì)很弱。因此成了家里的重點(diǎn)保護對象，全家人對我都是百般呵護，尤其是爸爸更是含在嘴里怕化了，捧在手上怕碰著(zhù)。我上學(xué)后，每天都是坐爸爸的車(chē)和他一起去。爸爸是校長(cháng)，所以很方便。

　　我剛上四年級，，學(xué)校允許騎自行車(chē)。爸爸就對我說(shuō)：“美達，從今天起自己騎車(chē)和同學(xué)上學(xué)，別坐車(chē)了”我真是丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦，以前對我紙包娟裹的爸爸今天怎么一下子變得這么狠心了。無(wú)論我怎么央求他都不同意，我只好自己騎車(chē)了。

　　一天外面寒風(fēng)朔雪，我一大早起來(lái)問(wèn)：“爸爸，今天冷嗎？”“外面冷著(zhù)呢�！薄澳俏揖妥�您車(chē)去，行嗎？”我本以為爸爸會(huì )滿(mǎn)口答應，沒(méi)想到他卻嚴肅地說(shuō):“不行，還是自己去�！闭娌恢�爸爸葫蘆里賣(mài)的什么藥。于是我大聲嚷道：“老爸，別開(kāi)國際玩笑了，您不想要自己的女兒了”爸爸毫無(wú)表情地說(shuō)：“我沒(méi)開(kāi)玩笑，真的，自己去�！蔽移蚯蟮哪抗馔断虬职�，但從爸爸的眼神里，我知道，爸爸不會(huì )改變主意的，我吃了一口飯，很不情愿地就上學(xué)了。

　　寒風(fēng)如針一般刺在我身上，我深一腳淺一腳地在雪地里蹣跚著(zhù)，好幾次險些摔倒，眼看著(zhù)爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)從我身邊擦過(guò)，不但不停下還探出頭來(lái)向我微笑。我氣得真是不知咋好，哼，平時(shí)對我那么好都是假的'，關(guān)鍵時(shí)刻卻袖手旁觀(guān)，真是一個(gè)狠心的爸爸。好不容易到了教室，累得我上氣不接下氣，太熱了于是我便把處衣脫了，緊接著(zhù)鼻子不通氣，咳嗽得厲害，感冒了。我到爸的辦公室去吃藥，爸爸說(shuō)：“美達，你沒(méi)事吧！”“有事，而且有大事，現在你后悔了吧，哼！”我生氣地說(shuō)�！鞍职植皇遣粠�你，而是想讓你去錘煉自己，小鳥(niǎo)總有一天會(huì )離開(kāi)大鳥(niǎo)，我們人也一樣！”爸爸和藹地說(shuō)。

　　正是爸爸的狠心讓我一天天強壯起來(lái)，從那一刻起我知道，爸爸是真心愛(ài)我的！

成長(cháng)中的我作文11

　　每個(gè)人的童年都是五彩繽紛的，而我的童年就像是一條涓涓細流的小溪，里面一只只五顏六色的小魚(yú)更給小溪增添了幾分色彩……而我最喜歡的還是那條小魚(yú)。

　　記得我五歲那年的一天，陽(yáng)光明媚。我和爸爸媽媽一起到鄉下外婆家去玩。一路上，我們歡歌笑語(yǔ)，不一會(huì )兒就抵達了外婆家。到了外婆家卻始終不見(jiàn)外公的蹤影。我急壞了，便去問(wèn)外婆。外婆笑了笑，說(shuō)：“外公在地里給你種大白菜去了！”聽(tīng)到這里，我一溜煙跑回屋里，拿了一瓶礦泉水，便直沖目的地---菜田�？匆�(jiàn)了外公，我高興極了，連忙爬到了外公身上，撒嬌了好一會(huì )兒才下來(lái)。給外工遞了一瓶水，外公直夸我是個(gè)好孩子。我問(wèn)外公：“你在種大白菜嗎？”“是呀，以后你就能吃上新鮮的大白菜了�！蓖夤�說(shuō)。我聽(tīng)完以后，笑了，臉上露出兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。

　　之后，我坐在旁邊，觀(guān)察著(zhù)外公的一舉一動(dòng)，問(wèn)：“外公，那種的東西就一定能長(cháng)出來(lái)嗎？”外公摸了摸我的頭，慈祥地說(shuō)：“是呀。種瓜得瓜，種豆得豆�！蔽已壑樽右晦D，又一溜煙跑進(jìn)了屋，但我的'心里卻在密謀一個(gè)計劃。一進(jìn)屋，我便哭著(zhù)鬧著(zhù)要媽媽給我買(mǎi)糖吃。媽媽受不了我的“軟磨硬泡”法，只好跑到小賣(mài)部給我買(mǎi)了一袋糖。我這個(gè)小饞貓硬是一顆也沒(méi)吃，因為我心里正想著(zhù)我的種糖計劃。第二天早晨，趁爸爸媽媽還沒(méi)醒，我便小心翼翼地下了床，拿著(zhù)糖，躡手躡腳地來(lái)到了菜田里。我連忙用細嫩的小手刨了幾個(gè)小坑，把糖撒下去，又用土埋上。心想：哈哈哈，我真是個(gè)天才，以后，我就有吃不完的糖了，媽媽也一定會(huì )夸我的。此后的每一天，我都來(lái)地里給它澆水，施肥……過(guò)了幾天，但硬是一顆糖也沒(méi)結出來(lái)。

　　因此，我氣急敗壞，既疑惑又憤怒，跑到外公面前，哭了起來(lái)：“外公，你真是一個(gè)大騙子，你說(shuō)，種什么就可以得什么，那為什么我種的糖一顆也沒(méi)結呢？”我的話(huà)音剛落，全家人聽(tīng)后，便哈哈大笑起來(lái)。我臉上掛著(zhù)幾顆淚水，疑惑不解地望著(zhù)大家，不知道他們在笑什么。雖然我現在已是六年級的學(xué)生了，可回想起這件事來(lái)，還是會(huì )忍不住笑出聲來(lái)，那時(shí)的我真是太天真，太幼稚了！

成長(cháng)中的我作文12

　　我是一個(gè)平平凡凡的小女孩，我正在成長(cháng)，正在走向那扇未來(lái)的大門(mén)，但是，朦朧中的我，一只腳興沖沖地跨進(jìn)了成長(cháng)的門(mén)檻，另一只腳又在童年的夢(mèng)中不肯走出來(lái)。

　　渴望成長(cháng)

　　我載著(zhù)時(shí)間之舟，回憶起十三年前的那段成長(cháng)歷程，往事如潮水般涌向我的心頭。兒時(shí)的我，是那么得向往去幼兒園，因為在家里很無(wú)聊，到了那兒有小伙伴玩兒。當我真的來(lái)到幼兒園上學(xué)的時(shí)候，又看到小學(xué)的孩子背著(zhù)書(shū)包上學(xué)，還有休息日，我羨慕極了。我渴望能夠自豪在背上書(shū)包，跨進(jìn)校門(mén)，想像著(zhù)自己戴上紅領(lǐng)巾后的神態(tài)。我又期盼著(zhù)快點(diǎn)長(cháng)大。就這樣，我的童年在我的期待中漸漸流逝了。

　　成長(cháng)的煩惱

　　終于有一天，我如愿以?xún)數禺斏狭艘晃恍�學(xué)生，此刻，我發(fā)現自己長(cháng)大了，猶如小鳥(niǎo)的羽毛豐滿(mǎn)了一些，就可以飛向藍天，又像大樹(shù)的年輪添了一圈，就會(huì )變得更加粗狀。然而，成長(cháng)的滋味卻像一杯咖啡那樣苦澀，不可以加糖。繁重的學(xué)習壓力，永遠做不做的作業(yè)，被人妒忌的'感覺(jué)，受到挫折的我，肩上仿佛挑著(zhù)千千的重擔，無(wú)論我怎么挑都覺(jué)的吃力。背答案，做工式，面臨考試，一摞一摞試卷，都成了我的煩惱，躲也躲不掉。

　　成長(cháng)的快樂(lè )

　　盡管煩惱再多，但是也總會(huì )先苦后甜。我和別的同學(xué)一起玩過(guò)家家的游戲，一起比賽擺房子積木游戲，一起踢毽子，一起跳橡皮筋……那時(shí)候，在我的生活中沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)傷，沒(méi)有拘束，只有快樂(lè )，只有自由。那段的成長(cháng)過(guò)程中，我的字典里只有兩個(gè)字“快樂(lè )”。

　　成長(cháng)的滋味就是這樣，有苦也有甜，如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)種種的困難，就不會(huì )有甜，而會(huì )苦。十三歲了，十三年前的我是那么天真爛漫，我體驗了十三年的成長(cháng)歷程。

　　成長(cháng)的歷程，就像天空中那道彩虹，是七彩的，又像一臺播放機，記錄著(zhù)我的成長(cháng)，生活才會(huì )精彩。

成長(cháng)中的我作文13

　　說(shuō)到成長(cháng)，我便想起了語(yǔ)文老師經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)“一個(gè)人可以不成功，但一定要成長(cháng)”。是呀，哪一個(gè)人不是在摸索中成長(cháng)的呢？

　　我雖生長(cháng)在農村，但我兒時(shí)的生活卻是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。每天放學(xué)以后，我要么是和幾位要好的朋友在沙坑里玩耍，要么是到田野里奔跑，或是去小溪里捉小魚(yú)小蝦。興致來(lái)了，不顧自己女孩子的形象，爬上果樹(shù)摘果子……雖也為此付出了摔傷劃傷的代價(jià)，但那時(shí)的快樂(lè )彌補了一切……

　　美好快樂(lè )的時(shí)光總是稍縱即逝。轉眼，我就是三年級的學(xué)生了。新接觸的英語(yǔ)最是讓我頭疼。為了不使我的成績(jì)落下，父母給我報了輔導班。買(mǎi)來(lái)了各種英語(yǔ)試卷逼我來(lái)做題，還叮囑英語(yǔ)老師給我補課。我的課外活動(dòng)時(shí)間徹底被剝奪了，沒(méi)有時(shí)間和同學(xué)們玩耍。我覺(jué)得我都成了死讀書(shū)的機器，心情也更加糟糕，考試成績(jì)更是不見(jiàn)長(cháng)。我內心受到刺激，開(kāi)始討厭學(xué)習，煩惱做題，并且開(kāi)始在輔導班逃課了。這樣的做法只能讓我的成績(jì)更糟。父母看到我這么不爭氣，整日唉聲嘆氣，愁眉不展……我，心軟了。我，后悔了……我傷害的可是世界上最?lèi)?ài)我的人吶！

　　春節假期，我主動(dòng)要求輔導。朝五晚九，我開(kāi)始用心的背單詞，練題，聽(tīng)錄音……終于學(xué)期結束，我考了一個(gè)不錯的成績(jì)，父母很滿(mǎn)足。但他們也很納悶：上個(gè)學(xué)期，不是也上輔導班了嗎，怎么就不出成績(jì)呢？看著(zhù)他們疑惑的樣子，我更加肯定了我學(xué)習的決心。我真誠的向爸媽保證：“爸，媽?zhuān)�以后我不�?huì )再讓你們逼著(zhù)我學(xué)習了，我要自己主動(dòng)學(xué)，并會(huì )用心學(xué)，爭取考一個(gè)好大學(xué)�！闭f(shuō)完，我還做了一個(gè)加油的動(dòng)作。爸爸媽媽的眼睛笑的瞇成了一條縫，媽媽抬起手抹了一下眼睛……“我回屋學(xué)習了�！蔽倚χ�(zhù)轉過(guò)頭，但淚水已模糊了雙眼……有時(shí)候，父母所期盼的只是你的.一個(gè)態(tài)度，沒(méi)有其他��！

　　現在我已經(jīng)是七年級的學(xué)生了。不僅科目增多了，班里的優(yōu)秀學(xué)生，更是數不勝數，我不免感到壓力山大啊。但是我知道，我不能退縮。那毛毛蟲(chóng)，不也是經(jīng)歷了無(wú)數次困難，才化繭成蝶的嗎？還有那貝殼，不也是經(jīng)歷了重重磨難，才產(chǎn)出美麗珍珠的嗎？而我經(jīng)歷這“苦其心志，勞其筋骨”的磨礪，也是要完成我人生的“大任”��！

　　白巖松說(shuō)過(guò)，生活是痛并快樂(lè )著(zhù)。是啊，誰(shuí)不是一邊跌跌撞撞，一邊摸索成長(cháng)的呢？

成長(cháng)中的我作文14

　　每個(gè)人都會(huì )成長(cháng)，只是看成長(cháng)的風(fēng)雨什么時(shí)候來(lái)到而已�！�———題記

　　十六歲，是幼稚與成熟的分水嶺。十六歲的青春，總會(huì )有場(chǎng)暴風(fēng)雨的洗禮。我邁著(zhù)輕快的步伐走出考場(chǎng)，這次考試真是簡(jiǎn)單，我不由得卸下了心中原有的包袱，拉著(zhù)朋友到公園玩耍。一盞圓日高掛于蒼白的天幕，發(fā)出更為耀眼的白光，刺得人睜不開(kāi)眼睛。它把它的光和熱毫不吝嗇的分給了萬(wàn)物。于是，我的心情便有了陽(yáng)光的味道。

　　考試成績(jì)猶如狂風(fēng)肆虐了心境，本在天上的心跌下了云端。我不知該如何面對父母那蒼茫而深遠的眼神，我不知該如何回報老師那盛滿(mǎn)了殷切希望的心，我不知該如何面對低至塵埃的自己。我像極了一只在茫茫大海上孤苦伶仃的小船。盛夏，驕陽(yáng)似火，空氣都呈粘稠狀，知了也只剩下懶散的尾音，可我為何感覺(jué)像是在肅殺的秋季，徹骨的冬季、那恣意的寒風(fēng)凌卷著(zhù)心，朦朧著(zhù)本已不清晰的路，我，再也尋不到方向。忽然，從書(shū)中滑落了一片紅葉書(shū)簽，精致的紋路仿佛訴說(shuō)著(zhù)往日的故事。

　　“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂(yōu)郁的.日子里需要鎮靜，相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨�！本晷愕淖煮w映入腦海。這是普希金遇挫仍不放棄希望的信念，這還是李白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡淖孕�，這是曹操“老驥伏櫪，志在千里”的壯志雄心。人，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)挫折、李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，李煜的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，蘇軾的“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，何處話(huà)凄涼”。他們的愁，是多么的濃重；他們的挫折，是多么的深。我明白了。

　　成長(cháng)本是一個(gè)過(guò)程，享受著(zhù)成功，但免不了挫折。莫談坎坷之大，只言受益之深。只有經(jīng)歷過(guò)地獄，才能磨練出創(chuàng )造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。成長(cháng)路上，必有風(fēng)雨，為何不與他人共撐一傘，共赴前程未知的蒼茫呢、也許，身為一道彩虹，雨過(guò)了，就該閃亮整片天空。

成長(cháng)中的我作文15

　　嗨！大家好！我是一年級428班的張詩(shī)軼，是一個(gè)漂亮的小女孩，有一張瓜子型的臉，一雙水靈靈的大眼睛透著(zhù)靈氣，我的個(gè)子不太高，我特別愛(ài)笑，笑時(shí)露出兩個(gè)小酒窩，我的口才很溜，足以讓老爸老媽不敢說(shuō)話(huà)。我的愛(ài)好有很多：唱歌、跳舞、口才等。今天我要把成長(cháng)中的自己介紹給大家！

　　成長(cháng)中的我充滿(mǎn)歡樂(lè )，充滿(mǎn)微笑，充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)幸福，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我不僅個(gè)子在逐步長(cháng)高，而且知識和能力在學(xué)校老師的教導和鼓勵下，越來(lái)越多，在家里媽媽常常用“努力型學(xué)霸”來(lái)激勵我不斷努力前行。

　　成長(cháng)中的我，是一個(gè)善解人意的孩子。自從進(jìn)入實(shí)驗小學(xué)，我就有了屬于自己的.另一片天地。在學(xué)校，我樂(lè )于交往、關(guān)愛(ài)同伴，我活潑開(kāi)朗，善于動(dòng)腦，同伴們都愿意和我做好朋友，我深刻體會(huì )到擁有更多朋友的驕傲和快樂(lè )。

　　成長(cháng)中的我，是一個(gè)受老師喜愛(ài)的乖乖女。隨著(zhù)年級升高，我的思維也變得活躍起來(lái)，于是我成為了班級的活躍分子。課堂上，我積極發(fā)言，成為回答老師問(wèn)題最多的學(xué)生之一，我的學(xué)習成績(jì)也很好。就如我的老師對我說(shuō)過(guò)：“學(xué)習是快樂(lè )的，只要有付出，回報你的是碩果累累的榮譽(yù)！”，我會(huì )把它牢牢記心間，努力讓自己變得更出色！

　　成長(cháng)中的我，是一個(gè)愛(ài)閱讀、愛(ài)學(xué)習的孩子，每天堅持讀書(shū)，積累好詞好句，讓閱讀成為一種習慣、一種享受！

　　成長(cháng)中的我，還是一個(gè)懂得感恩的孩子，媽媽對我無(wú)微不至的關(guān)照，讓我真切地感受到了世界上偉大的母愛(ài)，就像千絲萬(wàn)縷的陽(yáng)光灑在了身上。在我成長(cháng)的河流中，永遠是溫暖的，不管是在寬闊的境界，還是狹窄的地方，始終如一。在老師的耐心教導下，我學(xué)會(huì )了許多做人的道理。生活中，我會(huì )把更多的愛(ài)分享給身邊的每個(gè)人，讓愛(ài)和感恩圍繞著(zhù)我，快樂(lè )健康伴隨著(zhù)我……。

　　成長(cháng)的腳步還在繼續，它不能回頭，也不需要回頭。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，我的生活我做主，我會(huì )珍惜每分每秒，愿努力和幸福永遠灌溉著(zhù)我的成長(cháng)！

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