書(shū)，朋友作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的書(shū)，朋友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)，朋友作文1
世界在這一瞬間失去色彩，世界在這一秒種淹沒(méi)音符。當年華撒落了一地的花瓣，唯有你，跨越了時(shí)間與空間的距離，飛過(guò)了現實(shí)與夢(mèng)想的差距。沒(méi)有了國界，沒(méi)有了季節，你，讓世界插上羽翼。你是我最好的。
讀書(shū)，在絢爛的。沒(méi)有人會(huì )否認的溫暖和浪漫。讀你，就像讀一個(gè)五彩的春天，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！碑敯倩R艷，百鳥(niǎo)爭春，在書(shū)的里，我尋找甜美的神秘。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)溫暖的春天，讓溫暖照亮你的心窩！
讀書(shū)，在熱情的，沒(méi)有人會(huì )否認的火熱和激情，讀你，就你讀一個(gè)激情的夏天“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日別樣紅”。原來(lái)，夏天也可以有這樣的景致。當一本郭敬明的《夏至未至》握在手上，沒(méi)有人會(huì )拒絕它的熱量。手心有了溫度，眼神有了潮濕，浮草開(kāi)出了伶仃的花，寂寞推開(kāi)了沉重的門(mén)，和主人公一起走過(guò)十里花海，然后就是一望無(wú)際的沙漠。灼熱的淚無(wú)聲地劃過(guò)臉龐，讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)熱情的夏天，讓熱情燃燒你的心窩！
讀你，在悲涼的。沒(méi)有人會(huì )否認的蒼涼與希翼。讀你，就像讀一個(gè)希翼的秋天，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著(zhù)保爾悲慘的遭遇，認為一切都有了盡頭，而你卻告訴我們有一種力量叫堅強，它能讓一切腐朽變?yōu)樯衿�，讓人即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀你，就像讀一個(gè)希望的秋天，讓希望填滿(mǎn)你的心窩！
讀你，在寒冷的。沒(méi)有人會(huì )否認的寒冷與肅穆。讀你，就像讀一個(gè)肅穆的冬天，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)開(kāi)”，然而，你卻告訴我們，冬天到了，春天還會(huì )遠嗎？你告訴我們，有一種力量叫堅持，所以寂寞的山谷里，野百合也有春天。讀《輪椅上的夢(mèng)》，你教會(huì )我們，即使身處嚴寒，只要永不言棄，我也能活出真精彩。讀你，就像讀一個(gè)美妙而又快樂(lè )還不寒冷的的冬天，讓堅持捧暖你的'心窩。
讀書(shū)，你是那蜿蜒曼妙的古爵城堡，埋藏著(zhù)這世上最閃亮的，你是我心中最深邃的美麗，讓我的人生之路永不迷茫！
讀書(shū)就像讀我的，她帶給我了無(wú)窮的快樂(lè )和開(kāi)心。從一個(gè)無(wú)知的女孩變成一個(gè)彬彬有禮、見(jiàn)識深淵的小學(xué)生。是你帶給我了知識，讓我在你的世界里遨游。你也成為了我的最好的朋友，你交給我了很多道理。
書(shū)，我的朋友。
書(shū)，朋友作文2
它給了人們智慧，它給了人們感情，它給了人們光明大道，它給了人們人生道理，它就是人們的好朋友——書(shū)。
有人曾說(shuō)“：與書(shū)為友，其樂(lè )無(wú)窮”是��！當它像指南針指你走出黑暗到達光明的時(shí)候，當它使你有夢(mèng)想的時(shí)候，當它使你覺(jué)得活在這個(gè)世界上有色彩的時(shí)候，你就會(huì )明白與書(shū)做好朋友是對的。
無(wú)聊時(shí)，一部《魯濱孫漂流記》讓你忘乎所以，你可能已是魯濱孫，你在島上歷盡許多的磨難，學(xué)會(huì )了許多的生存的方法……，而在歷險之余，生存方法和刻服困難的方法已經(jīng)烙在你腦海里。
做錯事時(shí)，一部《人生道理》帶你去看做錯事的情景。有些人知錯能改過(guò)，就得大家的原諒，有些人知錯不改，大家都不愿意和他交往�？催@些情景你就要改。
看一部《詩(shī)詞曲選粹》會(huì )讓你的心情波濤澎湃。我想你正與李白對詩(shī)，他吟“山中山路轉山崖，山客山僧山里來(lái)，”我誦“山客看山山景好，山桃山杏滿(mǎn)山開(kāi)�！苯又�(zhù)你們撫掌大笑。陶淵明也聞聲而來(lái)，他笑了笑吟道：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，我笑了笑誦“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還�！痹跉g樂(lè )中，你們也把自己的作品歌頌出來(lái)了。
讀讀童話(huà)吧。丑小鴨最后變成了天鵝。這故事難道不令你敢于追求，去勇敢面對困難嗎？白雪公主的故事難道不令你覺(jué)得正義終會(huì )戰勝邪惡?jiǎn)�？賣(mài)火柴的小女孩的故事難道不令你同情嗎？
讀吧，讀出這些用美麗而質(zhì)樸的語(yǔ)言編織而成的故事吧，讓你從中學(xué)到許多東西。再拿一些優(yōu)美的散文的書(shū)吃吧，吃盡里面優(yōu)美的句子，吃盡里面的文化。那一篇篇優(yōu)美的散文如少女跟著(zhù)音樂(lè )跳舞，她跳來(lái)春的'芬芳，夏的清涼，秋的金黃……
未來(lái)，你可能成了有名的作家，思想家，教師……不管你最終成什么。你都會(huì )很高興，因為，你有一位至誠至真的好朋友——一位給了你智慧，給了你思想的好朋友，它將會(huì )陪伴著(zhù)你走過(guò)每年的春·夏·秋·冬，與黑暗斗爭，與狂風(fēng)暴雨對戰，永不服輸！
相信吧，與書(shū)作好朋友！
書(shū)，朋友作文3
”世上只有書(shū)最好，在書(shū)的人不無(wú)聊，投進(jìn)書(shū)的懷抱，一切都是快樂(lè )了……：我把世上只有媽媽好；改成“世上只有書(shū)最好；‘因為書(shū)是人們無(wú)聲的老師，知心的朋友，它一直默默地啟示著(zhù)人，書(shū)可以陶冶情操，豐富我們的知識……記的有一次，我正在在津津有味地看新買(mǎi)的書(shū)，突然門(mén)鈴一響，進(jìn)來(lái)了一些客人，其中有一位小弟弟。媽媽讓我陪小弟弟玩，她要去和那些客人辦點(diǎn)事。媽媽剛一出去，我的思想還沉迷在書(shū)中，馬上拿起書(shū)來(lái)想繼續看，可那個(gè)小弟弟拉了拉我的衣角說(shuō)：”姐姐，我想看電視行嗎？“”好啊，你在這兒看，姐姐去看書(shū)�！拔規托〉艿荛_(kāi)好電視，又跑向書(shū)桌，如饑似渴地讀了起來(lái)�？蛷d里正好在放精彩的動(dòng)畫(huà)片，小弟弟扯著(zhù)嗓了喊：”沖啊，超人！“手還不停地拍打著(zhù)沙發(fā)，可客廳里的聲音完全不會(huì )打擾我看書(shū)，我一手托著(zhù)下巴，一手捂著(zhù)耳朵沉浸在書(shū)的海洋中。
我一會(huì )兒為作者那風(fēng)趣幽默的話(huà)而發(fā)笑，一會(huì )兒為主人公的悲慘命運而同情，一會(huì )兒又為敵人的兇狠惡毒而氣得咬牙切齒，外面發(fā)生了什么事我一點(diǎn)也不知道。突然我感覺(jué)到有人在拍我背，我回過(guò)頭一看，是那個(gè)小弟弟，只見(jiàn)他揉了揉眼說(shuō)：”姐姐，我剛才睡著(zhù)了，醒來(lái)后聽(tīng)見(jiàn)有人按門(mén)鈴�！鞍撮T(mén)鈴？聽(tīng)小弟弟這公一說(shuō)，我才回過(guò)神來(lái)，發(fā)覺(jué)門(mén)外真在門(mén)鈴聲，連忙跑過(guò)去打開(kāi)門(mén)一看，發(fā)現媽媽正和客人焦急地在外等到著(zhù)。媽媽見(jiàn)了我，問(wèn)：”你在干嗎？“我沒(méi)帶鎖按了十多分鐘的門(mén)鈴了，差點(diǎn)沒(méi)叫修鎖的'人來(lái)開(kāi)門(mén)�！蔽摇摇凇敖憬阍诳磿�(shū)�！毙〉艿軒臀艺f(shuō)出了真相，等待我的是一陣臭罵……雖然媽媽那天“教育”了我一頓，但我在書(shū)的海洋中遨游了一上午，收獲了不少知識使我很高興。
書(shū)是我最親密的朋友，它給我知識。今天，我在書(shū)的海洋中遨游，明天我將用知識去創(chuàng )造生活。
書(shū)，朋友作文4
書(shū)，是人生中密不可分的好伙伴，是人生中你的一位好導師，是人生中為你的前程照明的燈塔，書(shū)還是······我愛(ài)閱讀，我從小就愛(ài)閱讀，因為讀書(shū)給予了我無(wú)窮的歡樂(lè )和滿(mǎn)足。書(shū)，就是生活。
從小小的連環(huán)畫(huà)到大大的報刊，從通俗易懂的漫畫(huà)到深奧的名著(zhù)，我全都看。我不僅愛(ài)看書(shū)，而且書(shū)看的也很“雜”。我的書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，每本書(shū)都不一樣。我在讀書(shū)的.過(guò)程中，收獲到了許許多多的新知識，然而這些新知識，對我的成長(cháng)很有幫助。
在讀書(shū)的過(guò)程中，經(jīng)常發(fā)生一些讓旁人捉摸不透、哭笑不得的事情。
有一次，我正在看一個(gè)比較歡樂(lè )的故事�？粗�(zhù)看著(zhù)，入迷了，就被帶到了故事的情節里頭，情不自禁地笑了：“‘呵呵'’呵呵呵‘’呵呵呵呵‘�！边@一幕正好被剛剛進(jìn)屋的奶奶發(fā)現，奶奶就奇怪了：“這么大的孩子了，還在這里傻笑，小心以后變成傻子!”’哎，奶奶啊，我這不是傻，而是被故事里面的情節所打動(dòng)了才這樣的啊!不過(guò)，我以后可不敢這么笑了，我可不要變成傻子!在心里笑就行了�！以谛睦镞@樣對自己說(shuō)。
還有一次，我正在一邊吃零食一邊看書(shū)，轉眼就到了吃晚飯的時(shí)間了。我還意猶未盡，仍津津有味的看著(zhù)書(shū)。等到所有的菜都上桌了，我還在看書(shū)。爸爸就過(guò)來(lái)催我了：“快點(diǎn)，吃飯了，再不吃飯菜都涼了!”“哦，馬上!”我敷衍道。又過(guò)了五分鐘，爸爸生氣了，對我大聲說(shuō)：“怎么還不來(lái)吃飯?”我一聽(tīng)，爸爸的語(yǔ)氣變了，就連忙說(shuō)：“來(lái)了來(lái)了!”爸爸生氣地把書(shū)一把搶過(guò)去。我見(jiàn)狀，急忙大叫道：“不要不要不要!”爸爸媽媽看著(zhù)我，一副哭笑不得的樣子。唉，誰(shuí)叫我這么愛(ài)看書(shū)呢。
我的生活里處處都有書(shū)，書(shū)陪伴著(zhù)我的成長(cháng)。我的生活就是一個(gè)書(shū)香生活。書(shū)，給我啟迪，給我歡樂(lè )，伴我成長(cháng)!
書(shū)，朋友作文5
有人說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯書(shū)是人類(lèi)的良師益友。我要說(shuō)：書(shū)是我的朋友，我前進(jìn)的航標。也許，沒(méi)有你，我的生活將是平淡無(wú)齊，是你使我的生活變得這樣豐富多彩。
失敗中，我的心很失落，快要崩潰的我想要放棄。幸虧，你告訴我：失敗是成功之母。就像愛(ài)因斯坦發(fā)明電燈的時(shí)候，經(jīng)歷的失敗是常人難以想象的，但是他最終還是如愿已嘗。失敗意味著(zhù)成功就在眼前，不要灰心，不要喪氣，只要堅持，只要吸取教訓，你會(huì )成功的！你的`鼓勵，是我在沙漠中突遇的綠洲，讓我更有勇氣前進(jìn)。
成功時(shí)，我的心是那樣的欣喜，沉浸在歡喜之中，難免不失驕傲，這時(shí)，你又提醒我：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。就像義和團運動(dòng)，前期是義和團運動(dòng)的全盛時(shí)期，由于洪秀全等領(lǐng)導者陶醉于成功的喜悅，導致后來(lái)義和團的衰敗。你的成功是建立在你的努力之上，也許你不可能永遠成功，但是如果你不努力，你將會(huì )永遠失敗。你的提醒也許是給我潑了一盆冷水，但我還是感謝你，是你讓我更順利地前進(jìn)了一步。
無(wú)聊中，是你的陪伴，使我如魚(yú)得水，遨游在知識的海洋，自由不受約束。沒(méi)有了無(wú)聊的心情，反而有了知識面的擴展。從《安徒生童話(huà)》中的海的女兒學(xué)到了奉獻精神的偉大。從高爾基的《童年》中體會(huì )到當是社會(huì )的黑暗；從徐志摩的詩(shī)集中，領(lǐng)略到一種柔情似水，提高對詩(shī)歌的感悟能力久而久之，從你那里，我見(jiàn)識到了古今中外，悠久的歷史，悠深的文化，人物的感情。是你讓我得到這一切，我的朋友！
忙碌時(shí)，你告訴我：好的計劃是成功的開(kāi)始。讓我對事情做好了個(gè)周詳的計劃，然而我的忙碌，把你冷落在一旁，你默默的等待，使我加快步伐，由此觀(guān)之，我漸漸養成了做事情有計劃，有質(zhì)量，有速度的習慣。這也還是你的功勞，我感謝你，我的朋友！
生活中若沒(méi)有朋友，就像生活中沒(méi)有了陽(yáng)光一樣。書(shū)，你是我的陽(yáng)光，你是我的終身伴友。在失敗中，又你的鼓勵；在成功時(shí)，有你的提醒；在無(wú)聊中，有你的陪伴；在忙碌時(shí)，有你的等待讓我的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。
書(shū)，朋友作文6
——讀《走遍天下書(shū)為侶》有感
讀了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，我有很深的感觸，課文主要講述了作者對書(shū)的喜愛(ài)，把書(shū)比作一個(gè)朋友，與她形影不離，書(shū)是我的好朋友。我和作者頗有同感，也十分愛(ài)看書(shū)，我與書(shū)也是一對好朋友。
在一年級時(shí)，我在杭州少兒圖書(shū)館辦了借書(shū)卡，一開(kāi)始我借讀一些帶拼音的童話(huà)故事書(shū)，書(shū)中那些虛構的世界常令我流連忘返。我為《白雪公主》后媽的狠毒而氣憤；為《灰姑娘》中整日在廚房里忙得身上都是灰的灰姑娘最后當上皇后而開(kāi)心；為《海的女兒》中化作泡沫的人魚(yú)公主而感到惋惜。隨著(zhù)年級的增長(cháng)，我不滿(mǎn)足于童話(huà)故事書(shū)，我開(kāi)始讀一些文學(xué)佳作，這些書(shū)熏陶了我，讓我學(xué)會(huì )了辨別善與惡，丑與美。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對書(shū)的需求量越來(lái)越大，我又到拱墅區圖書(shū)館借書(shū)，看的書(shū)種類(lèi)也漸漸多起來(lái)，從科學(xué)百科書(shū)到歷史小說(shuō)，我都看。最近我在看一本好書(shū)，是林海音寫(xiě)的《家住書(shū)坊邊》。因為看的書(shū)多了，腦子里的知識也多了，讀書(shū)還給我帶來(lái)了很多的榮譽(yù)，有“科學(xué)小博士”稱(chēng)號，還獲得了科學(xué)實(shí)驗獎等，小學(xué)生作文《書(shū)是我的好朋友》。我看書(shū)常常忘了世界，忘了自己，只要有時(shí)間就會(huì )津津有味的.看起來(lái)，在睡覺(jué)前看，在旅途的飛機上看，甚至連上廁所也會(huì )拿本書(shū)看。因為我喜歡看書(shū)，大家還給我取了綽號，叫“超級書(shū)蟲(chóng)”。書(shū)是我的朋友，總與我相隨。
書(shū)是我的朋友，也是我的精神食糧，沒(méi)有書(shū)，我就感覺(jué)餓的慌。有一次，媽媽給我從她學(xué)校圖書(shū)館給我借了三本《哈里波特》，我一看到那書(shū)就像狼看到新鮮肉似的“啃”起來(lái)，看了之后還意猶未盡，心里總惦著(zhù)那剩下的四本，可媽媽那里借不到了。我日思夜想，爸爸看我很“讒”，便從他同事那里給我借來(lái)了剩下的那幾本。當我如饑似渴的把《哈里波特》全集看完后，心里有種莫名的充實(shí)和滿(mǎn)足感。
《走遍天下書(shū)為侶》的作者說(shuō)“你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家�！蔽乙灿羞@樣的感觸，書(shū)是我的朋友，是我親密無(wú)間的好友。歌德說(shuō)“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！蔽颐慨斪x到一本好書(shū)時(shí)，就好象和小伙伴一起玩游戲一樣開(kāi)心，讀書(shū)總讓我很快樂(lè )。
書(shū)，朋友作文7
宋代《勸學(xué)書(shū)》里寫(xiě)到“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。高爾基也說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。自古以來(lái)書(shū)就是人類(lèi)一生的朋友。
雖然讀書(shū)的好處這么多，但我一開(kāi)始并不喜歡這個(gè)“朋友”。
從一年級開(kāi)始，媽媽就逼著(zhù)我讀書(shū)。我就隨便抓起一本書(shū)，裝模做樣地讀起來(lái)，走馬觀(guān)花地翻來(lái)翻去，過(guò)了一會(huì )我就對媽媽說(shuō)我讀完了。結果呢，跟小伙伴們一起玩的時(shí)候，他們說(shuō)的好多課外知識我都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，只能一臉茫然地看著(zhù)他們。
有一次我去找一個(gè)朋友玩，我在門(mén)口喊了好幾聲，他都沒(méi)有應答，我心想他肯定是被“穿越火線(xiàn)”這個(gè)電腦游戲迷住了，聽(tīng)不到我喊他。等我進(jìn)去一看，原來(lái)他正在津津有味地看書(shū)，連我進(jìn)來(lái)他都不知道�；丶业穆飞�，我一直在想：書(shū)的吸引力有那么大嗎？能連聲音都聽(tīng)不到了嗎？回到家后，我也學(xué)著(zhù)他的.樣子，拿起一本書(shū)開(kāi)始讀，漸漸地，我也被這書(shū)迷住了，仿佛身臨其境，仿佛我就是書(shū)里的主人公，我忘記了時(shí)間，直到把整本書(shū)看完，才依依不舍地合上書(shū)。
從此以后，書(shū)就成了我的好朋友。每天寫(xiě)完作業(yè)后，我都會(huì )去看課外書(shū)。讀的時(shí)候我還會(huì )拿著(zhù)筆劃下好詞好句，特別優(yōu)美的句子我還會(huì )把它摘抄在一個(gè)本子上，遇到不會(huì )的字或詞，我會(huì )去查字典，再看不懂的地方我就去問(wèn)媽媽。到現在，我已經(jīng)讀了一百多本書(shū)了。通過(guò)讀書(shū)，我的知識面更加寬廣了，也了解了許多歷史、地理和科技等方面的知識。出門(mén)游玩的時(shí)候，我還能給爸爸媽媽當小講解員呢，爸爸媽媽對我刮目相看，現在每個(gè)晚上他們都會(huì )放下手機，關(guān)上電視，和我一起讀書(shū)。
雖然書(shū)沒(méi)有電腦那么有聲有色，也沒(méi)有手機那么資訊新鮮，更沒(méi)有和小伙伴們玩耍那么熱鬧，但是讀書(shū)有它獨特的魅力，它開(kāi)闊了你的視野，智慧了你的大腦，凈化了你的心靈，陪伴了你的成長(cháng)。同學(xué)們，讓我們一起和書(shū)籍成為好朋友吧，一起來(lái)多讀書(shū)，讀好書(shū)！
書(shū)，朋友作文8
他在入伍的前一天，看到隔壁王爺爺家的水缸里水又快沒(méi)了，就和我商量一起幫爺爺挑水；我們少年兒童是祖國的未來(lái)和希望，是正在成長(cháng)中的花朵，我們需要一個(gè)安寧美好的環(huán)境來(lái)學(xué)習和生活。書(shū)，永遠的朋友作文你為了我，為了我們這個(gè)家，起早貪黑，不知疲倦地干著(zhù)，成了多病多難的你，我不知如何是好。
——題記
書(shū)是流消的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動(dòng)……書(shū)，永遠的朋友！
書(shū)，永遠陪伴著(zhù)我。在我孤獨的時(shí)候，在我失落的時(shí)候，在我孤單的時(shí)候，在我恐懼的時(shí)候，在我身邊總有一位不離不棄的朋友一直陪伴著(zhù)我，那就是書(shū)。小時(shí)候，爸爸媽媽總會(huì )因為工作上的一些事，晚上回家的很晚，家里只有我一個(gè)人，漆黑的夜晚，令人發(fā)麻的風(fēng)聲，呼呼……吹的人心里充滿(mǎn)著(zhù)不安和恐懼，那時(shí)候，我感到的除了害怕就是無(wú)助。我呆呆的，膽怯的望著(zhù)鐘表，用“度分如年”來(lái)形容我此時(shí)的感受都一點(diǎn)兒也不過(guò)夸張啊。是的，在這種處境中，我又怎能忘了書(shū)這位好朋友呢！從我那可愛(ài)的書(shū)櫥中拿出一本小書(shū)，便立刻沉浸在書(shū)中那五彩繽紛的世界里，在那里，有歡樂(lè )，有傷心，有哲理……心里唯一不會(huì )想到的就是孤獨。時(shí)間過(guò)得很快，不一會(huì )兒，爸爸就回家了，隨后，便連同那書(shū)的情境一同進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
書(shū)，營(yíng)養滋潤著(zhù)我。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師�！薄皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯�！钡拇_，看一本好書(shū)就像在和一個(gè)高尚的人談話(huà)，書(shū)在每個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代都有著(zhù)重要的地位，包含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識。書(shū)，能帶我們遨游知識的海洋；書(shū)，能帶我們暢想夢(mèng)幻的天堂。讀書(shū)，能夠在潛移默化中讓你學(xué)到知識，擴大知識領(lǐng)域。閱讀能力，寫(xiě)作技巧也在不知不覺(jué)中得到領(lǐng)悟和提高，由此而增長(cháng)各方面的能力。是的，讀書(shū)不僅是一種樂(lè )趣，更以它獨特的方式為我們傳授知識，陶冶情操。在學(xué)習中，讀書(shū)所帶給我們的，不僅僅是分數，更是思維的完整和敏捷，更是道德素養的提高和升華，更是知識的拓展和敏捷。
書(shū)，朋友作文9
是書(shū)讓我慢慢認識世界，是書(shū)使我懂得做人的道理，是書(shū)令我開(kāi)闊視野，是書(shū)敎給我無(wú)窮的知識。它真是我的朋友。
在我模糊的記憶中，我第一次讀的書(shū)是一本《少兒唐詩(shī)》，媽媽抱著(zhù)我說(shuō)：“鵝鵝鵝……”，我在一旁斷斷續續地跟著(zhù)念，會(huì )背了，我就常常一邊蹦蹦跳跳，一邊背唐詩(shī)。
在我上了一年級后，爸爸有一次給了我一本《木偶奇遇記》，說(shuō)：“新悅，這本書(shū)很有意思，你有時(shí)間就看看�！庇谑�，我讀了一部分，感到很有趣，作者用奇特的.想象創(chuàng )作的這本書(shū)，深深地吸引了我，《木偶奇遇記》這本書(shū)是我在識字后第一次獨自讀完的，我為此感到驕傲，連忙向爸爸炫耀我的“戰績(jì)”，爸爸很高興地說(shuō)：“是嗎？那我以后多給你買(mǎi)一些書(shū)讓你讀�！本瓦@樣，我迷上了童話(huà)。
每當我走進(jìn)書(shū)店時(shí)，我就沉浸在童話(huà)世界里，如饑似渴地讀了起來(lái)，爸爸媽媽也給我買(mǎi)了好幾本童話(huà)書(shū)。開(kāi)始，我讀得津津有味，天長(cháng)日久，就感到有些不過(guò)癮了。
上了三年級，我又迷上了歷史書(shū)，歷史書(shū)讓我百讀不厭，字里行間都意味深長(cháng)，讓我受益匪淺。
記不清是哪一次放暑假了，老師向我們推薦了幾本書(shū)：《秘密花園》、《魯濱遜漂流記》、《四個(gè)火槍手》……“這些書(shū)好像很有意思啊，光看了書(shū)名就夠讓人激動(dòng)的了�！蔽遗艿綃寢屆媲罢f(shuō)：“媽媽?zhuān)乙I(mǎi)這些書(shū)！”“買(mǎi)什么書(shū)呀？”爸爸被我的聲音吸引過(guò)來(lái)，我把書(shū)的名字說(shuō)了一遍，爸爸說(shuō)：“怎么都是小說(shuō)呀？”“小說(shuō)？我還沒(méi)讀過(guò)小說(shuō)呢！”就這樣，媽媽帶我買(mǎi)了好幾本小說(shuō)。于是，我又迷上了小說(shuō)。
漸漸的，我發(fā)現了，書(shū)店里有幾百萬(wàn)種書(shū)可以隨便閱讀！我高興極了，一有時(shí)間就去書(shū)店，那里是我補充“營(yíng)養”的“餐桌”，莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！毕裎疫@樣讀書(shū)如饑似渴的少年，它的作用更是功不可沒(méi)。
記得有一次，作文的題目是《鄉村風(fēng)光》，我的情緒十分激動(dòng)，覺(jué)得得到了一個(gè)大顯身手的好機會(huì )，平時(shí)看書(shū)得到的收獲，像酵母似的發(fā)揮了作用，那一次，我的作文寫(xiě)得很不錯，這自然是書(shū)的饋贈。
今天，我在書(shū)山學(xué)海重遨游；明天，我將用知識創(chuàng )造世界。
書(shū)，朋友作文10
看書(shū)，是一種良好的習慣；看書(shū)，也是一種優(yōu)美的姿態(tài)。而我，就是一名名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)。我愛(ài)書(shū)到了忘我的境界，在我們家，隨處可見(jiàn)到書(shū)，茶幾上擺一本，餐桌邊放一本，甚至連廁所里也備一本。每天晚上，我總是伴著(zhù)書(shū)入眠，如果外出旅游，我也得帶上一本，要不然，無(wú)法入睡。相應的，我老媽的口頭禪是：“你再不吃飯，把你課外書(shū)沒(méi)收了！”“你再不睡覺(jué)，我把你的新書(shū)送人了！”……
書(shū)能增長(cháng)知識。我喜歡看歷史類(lèi)、偵探類(lèi)和故事類(lèi)書(shū)籍，尤其愛(ài)看《三國演義》。上次我去成都旅游，在武侯祠景點(diǎn)，導游滔滔不絕地向我們普及有關(guān)三國的知識，我不僅知道導游說(shuō)的所有的故事，還問(wèn)了許多導游都答不出來(lái)的問(wèn)題。最后圍觀(guān)的游客都津津有味地聽(tīng)我講起了三國故事，引得旁邊幾位導游嘖嘖稱(chēng)贊，讓我爸爸媽媽驚喜不已，頓時(shí)覺(jué)得臉上有光。這全靠各種版本的《三國演義》所賜啊。
書(shū)還能讓我變得更加充滿(mǎn)智慧，有幽默感。上次訂的雜志剛發(fā)到，雖然我作業(yè)沒(méi)完成，還是躲在書(shū)房一頭扎進(jìn)課外書(shū)里。被媽媽發(fā)現了，她勃然大怒，打算狠狠地揍我一頓。我突然想起看過(guò)一篇文章是關(guān)于教育孩子的，題目是《贊賞的`魔力》，我趕緊找出它，弱弱地遞給媽媽看，我心里打著(zhù)鼓，在一旁小心翼翼地觀(guān)察媽媽的神態(tài)，媽媽看了以后似乎有點(diǎn)覺(jué)悟了，不罵我了，舉在手里的掃帚也放下了，但是她說(shuō)：“下不為例！”唉，壞我大事者，書(shū)也，助我躲過(guò)一劫者，還是書(shū)也。
書(shū)還讓我交到了很多朋友。每個(gè)星期，我都會(huì )抽空去樂(lè )清書(shū)城看書(shū)。經(jīng)常也會(huì )碰到幾個(gè)面孔，慢慢地，我們就熟悉了起來(lái)，會(huì )悄悄地交流一些好看的書(shū)。當我心情不好時(shí)，我就會(huì )看一些輕松的漫畫(huà)類(lèi)的書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，笑著(zhù)笑著(zhù)，煩惱就煙消云散了。當你在書(shū)城三樓，看到那個(gè)捧著(zhù)書(shū)看得入迷，想笑又不敢笑出聲，只好捂著(zhù)嘴憋得滿(mǎn)臉通紅的男孩子，不用懷疑，那個(gè)就是我哦。
書(shū)，像一個(gè)靈魂附在我身上，怎么也甩不開(kāi)；書(shū)，是一道可口的菜肴，讓我回味無(wú)窮……我愿每時(shí)每刻徜徉在書(shū)的海洋里，貪婪地吮吸著(zhù)這知識的圣水。
書(shū)，朋友作文11
我從小就愛(ài)看書(shū)，我把書(shū)當成我生活中不可少的朋友。書(shū)一直就在我身邊，我不高興的時(shí)候它陪著(zhù)我，我碰到困難的時(shí)候它一樣陪我，是我忠實(shí)的`朋友。
在我上幼兒園的時(shí)候，我看見(jiàn)爸爸媽媽天天看書(shū)，我就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧吹臅?shū)里講什么呀，能不能給我講講？”媽媽說(shuō)：“我們看的是工作上的書(shū)，明天我給你買(mǎi)一本故事書(shū)講給你聽(tīng)好嗎？”第二天晚上媽媽來(lái)幼兒園接我回家，我馬上問(wèn)道：“媽媽?zhuān)瑫?shū)、書(shū)！”“在家里呢！”媽媽說(shuō)，我們一回到家，我在媽媽包里亂翻，終于找到我的朋友，我纏著(zhù)媽媽讓其講給我聽(tīng)。從那天起，媽媽天天給我講長(cháng)篇故事。
二年級的時(shí)候，我認識字了，媽媽給我買(mǎi)了童話(huà)故事、傳說(shuō)故事、小說(shuō)、詩(shī)文等。我因為愛(ài)看書(shū)，所以天天早上都讓媽媽催了又催才起床，幼兒園有幾次還遲到了。有一次，我早上起床眼睛都成“熊貓眼”了。媽媽怕我以后看書(shū)看的太晚，早上起不來(lái)便把書(shū)全放在她的房間里，到了晚上九點(diǎn)我就要對書(shū)說(shuō)再見(jiàn)了。有一次，我想了一個(gè)辦法，就是星期六她們加班時(shí)，我趁機跑進(jìn)她們房間，誰(shuí)知道媽媽剛出門(mén)忘拿了工作袋子，媽媽進(jìn)入房間準備拿袋子時(shí)看見(jiàn)我正在拿書(shū)，便說(shuō)“好呀好，敢“偷書(shū)”了，你明天、后天不用看書(shū)�！边@一下子可慘透了，兩天不看書(shū)可難受死我了，要知道我一天不見(jiàn)這個(gè)“好朋友”我就不開(kāi)心，不開(kāi)心我就沒(méi)心思做事，就這樣過(guò)了兩天。媽媽說(shuō)：“其實(shí)不是我不給你看書(shū)，是因為你一看書(shū)就停不下來(lái)，眼睛離書(shū)本越來(lái)越近了，只要你書(shū)看半小時(shí)休息一下，我就讓你看了�！蓖ㄟ^(guò)這件事，我明白看書(shū)要有度。同時(shí)，媽媽跟我講：“讀書(shū)要認真細心，要用心品味書(shū)所藏著(zhù)的含義，要多問(wèn)幾個(gè)為什么，不要不懂裝懂，這樣才能更好理解書(shū)中的意思�！爆F在我讀四年級了，我看的書(shū)越來(lái)越多，越來(lái)越廣泛，還讀起四大名著(zhù)。
書(shū)是我的好朋友，在我困難的時(shí)候幫助我，為我提供資料，讓我渡過(guò)難關(guān)。書(shū)真是我的良師益友��！
書(shū)，朋友作文12
我有一個(gè)形影不離的好朋友，他長(cháng)得可奇怪了！
他有一個(gè)大大的方方的身體，有時(shí)候又會(huì )變得小小的。他有一件漂亮的會(huì )變圖案的神奇衣服。更重要的是，他的肚子里裝著(zhù)許多人物，有搞笑的熊大熊二、英勇的黑貓警長(cháng)……生活著(zhù)許多動(dòng)物，有吃人的食人魚(yú)、壯碩的大象……種著(zhù)許多植物，有吃蟲(chóng)的豬籠草、美麗的荷花……畫(huà)著(zhù)許多風(fēng)景，有湛藍的大海、茂密的'森林……還有許多許多的故事�？傊�，他的肚子里裝滿(mǎn)了各種各樣的知識。他經(jīng)常來(lái)與我分享喜怒哀樂(lè )，我親熱地叫他書(shū)。
初春，我和書(shū)去江陰欣賞“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的美景。盛夏，我和書(shū)在大明湖畔看荷花，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”呀。秋天，我和書(shū)陪著(zhù)游子一起看“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”。深冬，我和書(shū)隨同“孤舟蓑笠翁”，一起“垂釣寒江雪”。
書(shū)不但讓我的生活快樂(lè )充實(shí)，還讓我增長(cháng)知識，懂事明理。
有一次，媽媽讓我把垃圾扔到樓下的垃圾桶里。我噌噌噌跑下了樓梯，把裝滿(mǎn)垃圾的袋子像投籃似的拋了過(guò)去。沒(méi)想到投籃不中，我搖搖頭正想離開(kāi)，站在一旁的書(shū)走過(guò)來(lái)，皺著(zhù)眉頭對我說(shuō)：“兄弟，請你把垃圾袋撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。如果人人都像你一樣，設垃圾桶還有什么意義呢？”我紅著(zhù)臉走過(guò)去，把垃圾袋放進(jìn)了垃圾桶。書(shū)笑著(zhù)說(shuō)：“兄弟，你這樣做才是對的，記住，不要亂丟垃圾�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“書(shū)，謝謝你讓我懂得了要保護環(huán)境�！�
在書(shū)的陪伴下，我慢慢長(cháng)大，從一個(gè)懵懂無(wú)知的毛頭小孩長(cháng)成一個(gè)健康快樂(lè )的男孩。我愛(ài)大自然的一草一木，我愛(ài)身邊的家人朋友，我勤奮學(xué)習，我樂(lè )于助人……謝謝你，我的書(shū)！我們要做一輩子的好朋友！
文章將“書(shū)”寫(xiě)成了好朋友書(shū)，讓書(shū)在讀者心中更加形象了，也能看出小作者對書(shū)極為熱愛(ài)。從小作者的字里行間可以看出，他把讀過(guò)的書(shū)和日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)了，春夏秋冬有書(shū)相隨，干活辦事也有書(shū)陪伴。小作者遵循著(zhù)學(xué)以致用的讀書(shū)原理，可喜可賀。
書(shū)，朋友作文13
多讀一本好書(shū)，就如同多了一位新朋友，書(shū)一直都是我的朋友。
在我很小的時(shí)候，媽媽常坐在床邊，為我講故事。伴隨著(zhù)媽媽輕柔的聲音，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
《龜兔賽跑》、《烏鴉喝水》……一個(gè)個(gè)的童話(huà)故事，我不知依偎在媽媽的懷里聽(tīng)了多少次。它們在我幼小而稚嫩的心靈里種下了真善美的種子。慢慢的我便開(kāi)始津津有味地讀起了一些寫(xiě)著(zhù)童話(huà)故事的小書(shū)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我放下了寫(xiě)著(zhù)童話(huà)的小書(shū)。而它們也化作一縷幽香在我的腦海中輕輕飄蕩……
現在我又迷上了看小說(shuō)。小說(shuō)開(kāi)闊了我的視野，各種各樣的小說(shuō)使我沉浸在其中：有寫(xiě)現實(shí)生活中的`人與事、也有寫(xiě)科學(xué)幻想的、還有描寫(xiě)動(dòng)物與自然……
那一環(huán)扣一環(huán)緊湊的故事情節，讓我的心情隨之上下起伏，那一個(gè)又一個(gè)的的精彩懸念，讓我放也放不下手中的書(shū)!
晚上我完成家庭作業(yè)后仍在燈下如癡如醉地讀著(zhù)自己心愛(ài)的書(shū)�！把�!太險了!后來(lái)呢?后來(lái)是怎樣的結局?”我皺著(zhù)眉頭小聲說(shuō)。我急于想知道結局，故事扣人心弦，讓我喘不過(guò)氣來(lái)!我跺著(zhù)腳，臉上不由得拂過(guò)一絲微笑……
我全神貫注地讀著(zhù)，眼睛半天才眨一下，故事進(jìn)入了高潮。讀到高興處，我會(huì )放聲大笑;讀到悲傷處我會(huì )眉頭緊鎖;讀到精彩處我會(huì )緊張地跺腳，頓時(shí)空氣仿佛凝固了。
正當我在故事中遨游時(shí)，媽媽的一句知又把我拉回到現實(shí)中“施梓航，你怎么還不去睡覺(jué)!”
沒(méi)辦法，在媽媽的再三催促中，我以喝水為借口。左手拿著(zhù)杯子，小口小口地喝水，如同在品茶，右手拿著(zhù)一本厚厚的書(shū)，像一匹餓狼般貪婪地讀著(zhù)。
磨蹭了好久，我終于看完了這章故事，故事中的情景在腦海中浮現出畫(huà)面，喜怒哀樂(lè )，各種心情全都涌上我的心頭。
漸漸的，我終于注意到了書(shū)中的那些生動(dòng)細致的對人物的心理、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作的描寫(xiě)，學(xué)習作者的寫(xiě)作方法并中以運用。到了寫(xiě)作文的時(shí)候，積累在心中的好詞好句就從筆間源源不斷的流淌出來(lái)了。
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感：讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)。
讀書(shū)是多么美妙的一件事啊!我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)一直與我為伴，書(shū)是我的朋友。
書(shū)，朋友作文14
人生若有一知己相隨，定是一件美事，書(shū)便是我的知己，它伴隨我走過(guò)無(wú)數個(gè)日月，無(wú)數個(gè)春秋。
可以這么說(shuō)，到現在為止我最喜歡的那本《優(yōu)秀作文》，她那翠綠色的外衣上面用好看的水彩涂寫(xiě)著(zhù)他的出生地，名字等。不過(guò)看人不能只看外表，還得看看她的內心美不美，看書(shū)也一樣。
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我為她那腌咸鴨蛋的經(jīng)歷，而深感佩服；為她那花盆底部有孔之謎而深感好奇；為小作者的想象而深感驚訝。她帶我游歷了山山水水，讓我品味了多種生活經(jīng)歷，在書(shū)中，我為作者的喜而喜，為作者的憂(yōu)而憂(yōu)，我完全融入了書(shū)中，好似我是書(shū)中的一員。
后來(lái)我又得到了《魯賓遜漂流記》、《福爾摩斯》、《唐詩(shī)三百首》等幾本書(shū)，它教會(huì )了我如何面對大自然的考驗、智慧的重要以及讓我品味中國的古詩(shī)。我對書(shū)的愛(ài)慕，猶如一個(gè)獨自在黑暗中行走的人向往光明，猶如冬天喜歡溫暖的一般。
這幾本書(shū)我一直珍藏著(zhù)，它成為我敲響文學(xué)之門(mén)的.敲門(mén)磚，引領(lǐng)我步入文學(xué)大殿，到此，我便當每一篇作文都是一則小故事，記錄著(zhù)每個(gè)人的人生，時(shí)而喜，時(shí)而憂(yōu)。就像那湛藍的如同藍寶石的般的天空，時(shí)而晴，時(shí)而陰，變幻莫測。我與書(shū)猶如那涓涓小溪，可能到了干涸的地方隨時(shí)會(huì )斷流但我相信溪水必會(huì )匯入匯合，去追求屬于自己的歷程。
書(shū)是我的知己，因為她在我傷心難過(guò)時(shí)陪伴在我身邊，在我開(kāi)心快樂(lè )時(shí)陪伴在我身邊，我可以將自己埋在心底的秘密告訴她，直至現在為止，書(shū)已陪伴我走過(guò)無(wú)數個(gè)歲月，見(jiàn)證著(zhù)我學(xué)習路上每一個(gè)腳印。讀書(shū)使我懂得了如何享受生活，如何管理生活；讀書(shū)使我在性格方面有了許多改變，讓我變的從容淡定。書(shū)中還有很多值得我們學(xué)習的地方！
我明白終有一天，我會(huì )長(cháng)大就像小鳥(niǎo)飛上藍天，果實(shí)終究會(huì )落地，而我終會(huì )長(cháng)大。但我不會(huì )拋棄我的朋友，知己，我與書(shū)必定永相隨，愿知識永伴我心。
我愿與書(shū)相隨與其飛翔！
書(shū)，朋友作文15
小時(shí)候，我總愛(ài)坐在媽媽的膝上聽(tīng)媽媽講那好聽(tīng)、有趣的故事。媽媽的故事像天上的星星一樣多，永遠也講不完。我還常常和媽媽玩講故事比賽呢！有一次，我托著(zhù)腮，歪著(zhù)腦袋好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阌羞@么多的故事，都是從哪兒來(lái)的呀？”“你瞧！”說(shuō)著(zhù)，媽媽給我遞來(lái)一本書(shū)。原來(lái)，這么多故事都是從這兒“鉆”出來(lái)的呀！從此，我慢慢地學(xué)會(huì )了看書(shū)。
《藍皮鼠和大臉貓》是我小時(shí)候最?lèi)?ài)看的童話(huà)書(shū)。一年冬天的上午，我拿著(zhù)那本最心愛(ài)的書(shū)，順手拿了一把椅子放到陽(yáng)臺上，津津有味地看了起來(lái)�！班镟�，該吃飯了�！眿寢尳械��！芭�，來(lái)了�！蔽抑皇请S便地答應了一聲，還是繼續看我的書(shū)。過(guò)了十幾分鐘，媽媽見(jiàn)我久久不出去吃飯，便拿了一碗稀飯放在我跟前，說(shuō)：“先吃飯吧，別餓著(zhù)了��！”“我知道了�！蔽逸p輕地回答了一聲。我剛看到藍皮鼠表演雜技“仙女散花”時(shí)，正好手里拿著(zhù)一勺子粥，我看著(zhù)書(shū)，學(xué)著(zhù)書(shū)里的樣子，散了下去，正好澆在了書(shū)上和腿上，我忙抓起袖子去擦書(shū)本上那滾燙滾燙的粥，還心疼地看了又看。這時(shí)，媽媽走來(lái)了，她摸著(zhù)我的大腿，關(guān)心地問(wèn)“疼嗎？疼嗎？”這時(shí)，我才發(fā)覺(jué)到原來(lái)我的大腿也燙傷了呀！
上小學(xué)后，我看的書(shū)就更多了，有童話(huà)故事書(shū)、科技知識書(shū)、歷史故事書(shū)……我從書(shū)中學(xué)到很多知識，也找到了很多樂(lè )趣。漸漸地，我和書(shū)交上了好朋友。
我的好朋友——書(shū)，可以把我帶到冰天雪地的南極、北極，可以把我帶到無(wú)邊無(wú)際的大海，也可以把我帶到云霧繚繞的山巔；
我的.好朋友——書(shū)可以把我帶到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天里，也可以把我帶到碩果累累的秋天；
我的好朋友——書(shū)可以把我帶到世界的每個(gè)角落。
書(shū)，不僅是我的好朋友，更成了我的好老師。它可以讓我與聰明機智的孫悟空、愛(ài)吃愛(ài)睡的豬八戒交上朋友……
它可以讓時(shí)間倒流，把我帶回古代；
它還能讓我穿越時(shí)空，暢想未來(lái)……
我的好朋友-——書(shū)，就像是海里的一朵小小浪花，雖然它那么平凡，但它給人們帶來(lái)了知識和快樂(lè )。書(shū)，它不僅是永遠陪伴我的好朋友，更是永遠教育著(zhù)我的好老師。
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