任務(wù)驅動(dòng)型作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的任務(wù)驅動(dòng)型作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
任務(wù)驅動(dòng)型作文1
因父親總是在高速路上開(kāi)車(chē)時(shí)接電話(huà)，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無(wú)奈，更出于生命安全的研究，經(jīng)過(guò)微博私信向警方舉報了自我的父親；警方查實(shí)后，依法對老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上。此事贏(yíng)得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。
對于以上事情，你怎樣看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫(xiě)一封信，證明你的態(tài)度，闡述你的看法。
要求綜合材料資料及含意，選好角度，確定立意，完成寫(xiě)作任務(wù)。明確收信人，統一以“明華”為寫(xiě)信人，不得泄露個(gè)人信息。
有一種愛(ài)或許無(wú)需別人理解
小陳
你好，我叫明華，看到有關(guān)你的新聞后深有感觸。很慚愧，像你父親一樣，我以前開(kāi)車(chē)時(shí)也有接聽(tīng)和撥打電話(huà)的陋習，受你愛(ài)父之心和此舉的感動(dòng)，以后必須會(huì )改掉。想起前幾天，我的孩子批評我吃飯時(shí)還在刷手機，內心也無(wú)比溫暖。謹以此信向你表達支持與敬意。
你的行為贏(yíng)得了多數人的支持，也有少數人質(zhì)疑和反對――你要寬容這種七嘴八舌的雜音，這就是輿論，當有關(guān)你的新聞變成一個(gè)大眾傳播事件后，很多評論就跟你、跟事件本身無(wú)關(guān)了，你不要被這些爭議所干擾，不要被“舉報父親”這個(gè)渲染性標簽壓得喘可是氣來(lái)，堅信自我是以這種父親能理解的方式表達對父親的愛(ài)。我明白，你這樣做，絕不是“吾愛(ài)吾父，吾更愛(ài)原則”――而就是純粹的愛(ài)父親，以這種讓父親記憶深刻的方式改掉陋習。這種愛(ài)，只要父親能夠理解就足夠了，無(wú)須別人的理解。
之所以有一些爭議和質(zhì)疑，是因為他們沒(méi)有站在一個(gè)愛(ài)父親的女兒的角度來(lái)看這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有將心比心，沒(méi)有同情的理解，而是一個(gè)湊熱鬧的看客和冰冷的旁觀(guān)者。當這件事成為一個(gè)大眾話(huà)題時(shí)，你已經(jīng)成為一個(gè)被消費的熱點(diǎn)。大眾傳媒工業(yè)從這條新聞中各取所需網(wǎng)友需要的是倫理沖突和情法爭議，媒體需要的是勁爆新聞和反常故事，評論員需要的是噱頭和談資，交警需要的是普法案例，律師需要的是以案說(shuō)法，道學(xué)家需要的是道德高地，微博需要的是能增加點(diǎn)擊的熱點(diǎn)，微信圈需要的是能刷屏的溫暖雞湯。
而這一切，與你的需要沒(méi)有關(guān)系。作為一個(gè)曾一向努力想讓父親改掉抽煙習慣的我明白，作為女兒的你，要的只是父親能改掉這個(gè)開(kāi)車(chē)陋習，要的是父親免于被這種陋習所傷害，要的是開(kāi)車(chē)的父親平平安安回到家中和你一齊吃晚餐。從新聞看，你的目的已經(jīng)到達，父親老陳之后領(lǐng)悟到“覺(jué)得女兒確實(shí)說(shuō)的很有道理，她是在對家人的.生命負責，也是對家人愛(ài)的一種體現”。――父親理解了你的良苦心，讀到了你的愛(ài)，那就足夠了。
這個(gè)世界上，說(shuō)服真的是一件很難的事，尤其是想說(shuō)服每個(gè)人，讓每個(gè)人都點(diǎn)贊，那根本不可能――我想跟你分享一幅漫畫(huà)，你永遠都無(wú)法滿(mǎn)足所有人。很多時(shí)候，你只須介意你愛(ài)的人的感受，只要說(shuō)服那個(gè)你想說(shuō)服的人，你愛(ài)的人理解，你介意的人理解，就能夠了。這是你跟父親兩個(gè)人的事，是為了影響和拯救父親，而不是做給別人看的，所以不必介意那些雜音。你這樣做，只是想讓父親改掉陋習，你成功地讓父親意識到自我的問(wèn)題，并理解了你的愛(ài)，真的十分棒。
不要被“親親相隱”之類(lèi)的偽倫理討論所誤導，那是鍵盤(pán)俠牽強附會(huì )的亂闡釋?zhuān)@不是會(huì )讓父親受到嚴懲的告密，而是一種提起注意的警示方式。也不要被“大義滅親”之類(lèi)的高調贊美所迷惑，這是把你和父親對立起來(lái)的高級黑。這不是什么“大義”，就是純粹而可愛(ài)的愛(ài)父之心，你“滅”掉的也不是親情，而是父親的陋習。能意識到開(kāi)車(chē)打手機的交通陋習，是原則；能在一再勸說(shuō)無(wú)效后堅持其他方式去影響，是韌性；能在窮盡各種方式后想到報警，是可愛(ài)和智慧；最終贏(yíng)得了你父親的理解，是完美的佳話(huà)。
小陳，這一次事件你可能已經(jīng)感受到了輿論的多元與復雜，當你走向社會(huì )，會(huì )更多接觸到這種輿論生態(tài)，請堅守自我強大的內心，堅守自我內心崇高的愛(ài)與原則。
任務(wù)驅動(dòng)型作文2
一、關(guān)于任務(wù)驅動(dòng)型作文題的認識
任務(wù)驅動(dòng)型作文寫(xiě)作是20xx年高考語(yǔ)文作文新出現的題型。旨在著(zhù)重考查閱讀能力、寫(xiě)作能力，特別是思維能力。要求學(xué)生讀懂材料，在讀懂的基礎上按照任務(wù)指令作文，所以審題時(shí)的閱讀能力和領(lǐng)悟能力要求較高。所以從能力劃分角度看，作文題型可分為闡釋型作文和任務(wù)驅動(dòng)型作文。
與以往傳統作文不同的是，任務(wù)驅動(dòng)型作文寫(xiě)作具有一定的封閉性。寫(xiě)作目的、要求，更加明確、單一�？忌谡鎸�(shí)的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說(shuō)理論證。如全國一卷要求考生給“女兒舉報”事件相關(guān)方寫(xiě)信來(lái)入情入理地談問(wèn)題、講道理，全國二卷要求考生在深入思考“當代風(fēng)采人物”推選標準的基礎上優(yōu)中選優(yōu)，都會(huì )引導考生就一個(gè)具體明確的要求來(lái)寫(xiě)作，從而更有效地規避套作和宿構，實(shí)現寫(xiě)作能力在應用層面的考查。
這種任務(wù)驅動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì )生活;注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;任務(wù)驅動(dòng)型材料作文在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。
二、任務(wù)驅動(dòng)型作文寫(xiě)作的解題思路
1、體式驅動(dòng)——寫(xiě)成議論文
2、內容驅動(dòng)----內容的規定
3、思維驅動(dòng)----爭議的焦點(diǎn)
4、對象驅動(dòng)----對以上事情你怎么看
任務(wù)驅動(dòng)型作文寫(xiě)作分為兩部分，閱讀材料審題和任務(wù)寫(xiě)作部分。要注意以下幾點(diǎn)
1、閱讀材料并要讀懂材料。我們只有在掌握材料的范圍、含意后才能進(jìn)行寫(xiě)作，所以第一步閱讀非常重要;
2、任務(wù)驅動(dòng)型作文寫(xiě)作要求考生去發(fā)表議論的主題，往往就是材料要揭示的某種主題。所以，考生可以從命題者給出的論題里找到中心詞，關(guān)鍵語(yǔ)句，防止離題。
3、往往這樣的命題材料不止一個(gè)，所以要仔細分析材料間的異同，為寫(xiě)作做好準備。
4、任務(wù)驅動(dòng)型作文寫(xiě)作既然是先“讀”后“寫(xiě)”，是讀后有感而發(fā)，那么，“讀的內容”和“感的內容”要有機地聯(lián)系起來(lái)，開(kāi)頭要引述材料，后面要針對材料，聯(lián)系寫(xiě)作任務(wù)而寫(xiě)作。
5、就材料的范圍而言、就寫(xiě)作任務(wù)而言是就事論事;就材料含意、行文中說(shuō)理論證而言是就事論理。說(shuō)理就是思辨，就要比較辨析，就要具體問(wèn)題具體分析。
6、寫(xiě)作任務(wù)是什么?一定分析透徹，否則累死也無(wú)功。
三、任務(wù)驅動(dòng)型作文寫(xiě)作的應對策略
1.在閱讀中培養感悟能力。任務(wù)驅動(dòng)型作文寫(xiě)作要對材料進(jìn)行分析理解，要求考生要理解材料，把握材料的主旨。因此，考生在平時(shí)的閱讀訓練中要有意識地去概括文章的內容要點(diǎn)或中心思想。提高認識能力。
2. 擴大閱讀面，積累素材。除了課程內的閱讀，考生在平時(shí)要多閱讀，尤其是要多讀報，要多關(guān)注一些時(shí)事話(huà)題，如環(huán)保、教育、娛樂(lè )、科技等。而且，一般讀了以后 多少會(huì )有些感悟，那么一旦在寫(xiě)作中真的.碰到這類(lèi)題材，由這個(gè)材料引發(fā)議論就是很自然的事情了。在備考時(shí)，考生也可以把平時(shí)所做的閱讀理解作為很好的素材庫 并積累一些相關(guān)話(huà)題。
3.培養理性思維�？忌谏险n時(shí)要積極參加各類(lèi)話(huà)題的討論、辯論等，在課間休息、茶余飯后、睡前閑聊等時(shí)間也要多與身邊的人交流思想，對發(fā)生在身邊的事情發(fā)表自己的看法和觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)也要留意他人對同一事物的看法。這樣，評論就能做到有理有據，寫(xiě)作起來(lái)水到渠成。
4.進(jìn)行大運動(dòng)量的寫(xiě)作練習。俗話(huà)說(shuō)，熟能生巧。只有經(jīng)過(guò)不斷的練習，才能培養出良好的寫(xiě)作習慣，流暢的表達能力。也只有這樣，才能做到“下筆如有神”。特別要多寫(xiě)時(shí)評。
5.勤練書(shū)寫(xiě)，保證卷面整潔�？忌欢ㄒB成書(shū)寫(xiě)整潔的習慣，給人以美好的第一印象。
四、任務(wù)驅動(dòng)型作文寫(xiě)作六法
1、析材料
2、論危害
3、挖根源
4、提辦法
5、聯(lián)現實(shí)
6、作結論(作呼告) 常用結構模式：
引簡(jiǎn)潔(簡(jiǎn)引材料、提出觀(guān)點(diǎn)、褒貶分明)
議充分(正反對比、假設因果、點(diǎn)面層進(jìn))
聯(lián)緊扣(明析原因、直指危害、闡明意義)
結點(diǎn)題(尋找對策、倡議勸勉、呼吁號召)
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