友善的作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的友善的作文，希望能夠幫助到大家。
友善的作文1
我的朋友就是一個(gè)很友善的人，認識我的朋友之時(shí)，我就曾被朋友的友善而感到溫暖。那還是在我首次踏入這個(gè)新學(xué)校的時(shí)候，也是開(kāi)學(xué)的第一天。走進(jìn)新校園的我看著(zhù)這陌生的環(huán)境，很快的就迷了路。就在我迷茫的不知道該往哪走的時(shí)候，朋友叫住了我。
朋友比我早到學(xué)校，并且也比我早報完了名。也因此，對于校園里的環(huán)境比我熟知一點(diǎn)。后來(lái)，是友善的朋友帶領(lǐng)著(zhù)我去報名，還有找教室和宿舍的。
友善很能讓人感受到一種親切，在我見(jiàn)到朋友的第一面，我就可以感受到朋友是一個(gè)很溫暖的人。朋友的臉上始終帶著(zhù)淺淺的微笑，身體由內到外都釋放著(zhù)一種柔和的氣息。像朋友這般的人，很大一部分人都會(huì )喜愛(ài)去接近。
友善可以給人帶來(lái)大量意想不到的收獲，我在朋友的感染下，在生活中對人也變得愈來(lái)愈友善起來(lái)。從前的我并不是這樣的，我有點(diǎn)孤僻，身邊也很少有朋友。但是當自從我開(kāi)始變得友善了之后，我身邊的朋友也愈來(lái)愈多，我的`生活也從之前的乏味變得愈來(lái)愈精彩起來(lái)。于是，學(xué)習生活中的我變得開(kāi)朗了，也愈來(lái)愈活潑了。
友善給我的生活帶來(lái)了不少的改變，也讓我得到了成長(cháng)。在今后的生活中，無(wú)論是在面對我身邊熟知的人，還是陌生的人，我都會(huì )維持一顆友善之心。
最后，我也很想感謝一下我的朋友。是友善的她教會(huì )了我友善的去面對我的生活，并且讓我掌握了友善，也改變了我以往的生活。我的朋友，謝謝你教會(huì )了我友善。也期望大伙也可以學(xué)會(huì )友善待人，友善可以改變自己的生活。
友善的作文2
友善友善，是社會(huì )風(fēng)氣良好的重要標志，是中華民族的傳統美德之一。友善是心平氣和的與別人探討問(wèn)題，友善是在別人遭遇到困難時(shí)你伸出的一只手，友善是對陌生人的一個(gè)微笑，在一次我友善的幫助了一個(gè)老爺爺，那一次也讓我很開(kāi)心，就讓我來(lái)為大家說(shuō)一說(shuō)你一次我友善的幫助了一個(gè)老爺爺的事吧！
記得那次去外婆家，上了客車(chē)，大家都爭先恐后地搶位子，我和爸爸也不例外，我和爸爸搶到了一個(gè)雙人的位置，便舒心了，在舒舒服服的坐著(zhù)，等到外婆家。車(chē)上擠了很多人，坐著(zhù)的人過(guò)了幾站差不多都睡了，站著(zhù)的人也沒(méi)多少了，我本來(lái)也想睡的，可是見(jiàn)到了一個(gè)年過(guò)花甲的`老爺爺，手里還拿著(zhù)一根拐杖，上了車(chē)，可沒(méi)有位子，只好站著(zhù)。我當時(shí)想：老爺爺站著(zhù)多熱呀，不如我讓給老爺爺坐好了，反正我也坐了很久，做一做好事吧！
于是，我對老爺爺說(shuō)：“爺爺，您過(guò)來(lái)，您坐這吧，腿坐麻了，站會(huì )�！�
爺爺笑了笑，望望我，說(shuō)：“謝謝了，小同學(xué)。你真懂事！”
老爺爺便坐下了，但他不久后就下車(chē)了，下車(chē)前還親切地對我說(shuō)了句：“謝謝了，小同學(xué)。我聽(tīng)了這話(huà)后，心里像吃了蜜還甜，果然幫助了別人自己心里也很快樂(lè )！世上，沒(méi)有什么是永久的，而友善確實(shí)永恒的，金錢(qián)、地位、權利、利益，這都是一時(shí)的，請不要為了這些，丟棄了友善；他們沒(méi)有了友善，金山再高也會(huì )垮掉、地位再高也會(huì )掉下來(lái)、權力再大也不會(huì )持久。只有友善、最簡(jiǎn)單、最純美的友善才是人生的珍寶。
友善的作文3
您還記得今年暑假發(fā)生的那件事嗎？因為您的友善，讓我懂得了了“不以善小而不為”的道理。
暑假我和媽媽一起坐去長(cháng)城的火車(chē)。因為S2不售座位，必須自行排隊還要跑步來(lái)?yè)屨甲�，否則你就要站70分鐘才能到達八達嶺站。
我記得當時(shí)排隊候車(chē)時(shí)人特別多，簡(jiǎn)直是人山人海，而且每個(gè)人都不會(huì )讓你一點(diǎn)兒的`位置。媽媽說(shuō)：“兒子，等會(huì )兒一路往前沖，自己先上車(chē)找座位哦，上車(chē)后再打電話(huà)給你！媽媽擰的東西多，沒(méi)辦法照顧你了�！币约荷宪�(chē)再找到座位，還是第一次呢！我心里有些害怕，但為了不讓媽媽擔心，我故意裝作輕松的樣子說(shuō)：“小菜一碟！”
聽(tīng)到我們的對話(huà)，排在我前面的您回過(guò)頭來(lái)沖著(zhù)我笑了笑。忽然，不知是誰(shuí)往前面擠了一下，我的腦袋撞到您的腰上了。您讓我后面和前面的人都不要擁擠了，說(shuō)：“沒(méi)看到這里有一個(gè)小男孩嗎？請不要再擠了�！苯又�(zhù)，您讓我排到您的前面，竭力不讓大家往前擠。在您的幫助下，我順利地上了車(chē)找到座位。我坐下后，您又叮囑我：“小朋友，你別亂走啊，在這兒乖乖地等你的爸爸和媽媽�！闭f(shuō)完，您就消失在人群中，跟您的朋友匯合去了。
不知您是否還記得因為您的友善曾經(jīng)幫助過(guò)的那個(gè)小男孩？我猜測，您會(huì )不記得那件事了，因為您會(huì )覺(jué)得那是“”小菜一碟”。叔叔，孔子告誡我們：“勿以善小而不為�！蔽乙阅鸀榘駱�，隨時(shí)隨地幫助需要幫助的人。
友善的作文4
1. 文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
2. …以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
3. 敘述自然生動(dòng)結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
4. 對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
5. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
6. 文章邊敘事邊抒情。
7. 充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法
8. 小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序
9. 一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
10. 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
11. 文章想象合情合理，
12. 通過(guò)生動(dòng)形象的`語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
13. 文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
14. 細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
15. 對人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
16. 描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
17. 語(yǔ)言準確，鮮明生動(dòng)，內容極其豐富具體，
18. 事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
19. 文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理
20. 文章將…寫(xiě)得細致入微
友善的作文5
今天，我們看了一片教育片，里面講述著(zhù)一個(gè)個(gè)誠信的故事，其中《一諾千金》最令我難以忘懷。主要講述的是：作者的爸爸是個(gè)飯店老板，為了使飯店的生意更好，便造了一些不好的酒，作者知道了再三勸阻，爸爸卻不聽(tīng)，便告訴了媽媽。媽媽知道后，便到商場(chǎng)買(mǎi)這樣的酒，使作者爸爸的生意更加好了，而且也得到了客人的認可。
看了這個(gè)小品后，我想到了我自己。上次，外婆給我一元錢(qián)，叫我去買(mǎi)個(gè)肉包子吃。到了小吃店，只見(jiàn)，小吃店的生意真是忙得不可開(kāi)交。到了我了，我買(mǎi)了一個(gè)肉包子。在回家的路上，我一邊吃一邊看著(zhù)店主給我找的錢(qián)，突然，我發(fā)現店主給我找回的錢(qián)還是一塊錢(qián)，我想：多了五角錢(qián)，等一下還可買(mǎi)別的東西吃，而且把錢(qián)還給店主，可能店主正在給顧客拿東西，忙得不亦樂(lè )乎呢！我又走了起來(lái)，我想起了王老師教育我們：誠信是一種很大的財富，是金錢(qián)沒(méi)有辦法買(mǎi)到的。想到這里，我便三步并作兩步跑到小吃店，把錢(qián)還給店主，只見(jiàn)旁邊的人都用贊許的目光望著(zhù)我，我如釋重負，心里舒服極了。經(jīng)過(guò)這件事我感想到：多拿五角錢(qián)，頂多吃一個(gè)肉包子，可是還回去，得到的'卻是誠信。
誠信沒(méi)有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，可以讓人有泰山之重；誠信沒(méi)有標仿，卻可以讓人的靈魂貶值，可以讓人的心靈高貴；誠信沒(méi)有體積，卻可以讓人心胸狹窄，目光短淺，可以讓人胸懷寬廣，高瞻遠矚；誠信沒(méi)有色彩，卻可以讓人的心情灰暗，可以讓人的心情高昂——這只在于你是否擁有它！
友善的作文6
我和裴展顏是一對很要好的朋友，我們倆無(wú)話(huà)不談，形影不離，是一對讓人羨慕的好姐妹。
有一次，老師交給我一個(gè)任務(wù)，就是盛飯的時(shí)候管紀律。那一天盛飯時(shí)，我看到裴展顏在和鐘秀全講話(huà)，講得眉飛色舞。我猶豫了一下，走過(guò)去對她說(shuō)：“裴展顏，請你不要講話(huà)�！笨伤媚请p漂亮的眼睛瞟了我一樣，就當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續講。
我不知怎么來(lái)了氣，竟然指著(zhù)她的鼻子大聲吼道：“裴展顏，你給我排到最后一個(gè)去！”我這一聲吼像驚雷一般，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，同學(xué)們都莫名其妙地看著(zhù)我和裴展顏，不清楚發(fā)生了什么事。
裴展顏直愣愣瞪著(zhù)我，臉上一陣紅一陣白，似乎在說(shuō)：“王夢(mèng)香，你怎么會(huì )這么對待我？”我當時(shí)也有點(diǎn)后悔，但覺(jué)得自己并沒(méi)做錯，就扭頭，轉身走了。
從那以后，裴展顏再也不理我了，每次看見(jiàn)她的眼睛，都覺(jué)得里面透著(zhù)寒意，讓我的心都顫抖起來(lái)。失去了朋友才覺(jué)得友誼的`珍貴，我反思自己也有做得不對的地方，態(tài)度太不友善，不應該那么兇地對她吼�？墒�，有好幾次想道歉都張不開(kāi)嘴。媽媽開(kāi)解我說(shuō)：“千金易得，知己難求。去道歉吧！”
那天，我終于鼓起勇氣對裴展顏說(shuō)了聲“對不起”。我的臉紅紅的，心里很忐忑。裴展顏低聲說(shuō)：“其實(shí)我也有錯�！蔽铱吹�，她的眼圈也紅了。
從此我們倆和好如初。我也懂得了，不管對誰(shuí)，哪怕是最好的朋友，都不能失去友善，因為它比金子更珍貴。
友善的作文7
1、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
2、語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫(huà)細致，描寫(xiě)生動(dòng)；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
3、語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
4、語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。
5、語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
6、語(yǔ)句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話(huà)連篇。
7、語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)，
8、文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。
9、文章雜而不亂能做到詳略得當重點(diǎn)突出。
10、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點(diǎn)…作了細膩而傳神的刻畫(huà)。
11、…切合實(shí)際蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理讀來(lái)令人精神振奮情緒激昂。
12、這篇文章充滿(mǎn)了激情從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰語(yǔ)句流暢。
13、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數語(yǔ)表現出了自已對…的`情感令人感動(dòng)。
14、文章前后連貫形成完整的形象。
15、文章語(yǔ)言清新活潑描寫(xiě)能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
16、內容生動(dòng)豐富語(yǔ)言新穎清爽結構獨特合理。
17、文章有詳有略言之有序內容生動(dòng)具體不失為一篇佳作。
18、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣讀來(lái)倍感親切。
19、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言描寫(xiě)了…的事。字里行間充滿(mǎn)童年真童趣歡聲笑語(yǔ)不絕于耳不失為一篇佳作。
20、雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆較好地凸現了文章主題。
友善的作文8
在人的心間，有這樣一畝田，你只需撒下一把種子，等著(zhù)陽(yáng)光的照耀，心田便會(huì )開(kāi)滿(mǎn)鮮艷的花朵。
暑假，我們一家去杭州旅游。從西湖回賓館的路上，我們上了一輛擁擠的公共汽車(chē)，車(chē)上站滿(mǎn)了人。我好不容易擠上去，車(chē)就開(kāi)動(dòng)了，搖搖晃晃的，我一個(gè)不小心，就摔倒了。爸爸媽媽又在后面，擠不過(guò)來(lái)。這時(shí)，耳邊傳來(lái)一個(gè)聲音："孩子，沒(méi)事吧！"我答應著(zhù)：“沒(méi)，沒(méi)事。"抬眼一看，扶我起來(lái)的'竟是一位老奶奶，她的兩鬢已然蒼白，歲月無(wú)情地在她臉上刻下一道道溝渠。把我拉到她的座位上，她先坐下，然后說(shuō)：“孩子，你坐在我身上吧？”要知道，我在西湖走了一下午，雙腿已酸痛得快不聽(tīng)使喚了，真想有個(gè)座位讓我好好休息一下。但，奶奶年紀大了，我不能坐她身上。于是，我推讓著(zhù)："不行，奶奶，您的位子我不能坐。"她仿佛看穿了我的心思："沒(méi)事，我身體結實(shí)著(zhù)呢，來(lái)！"說(shuō)完，她硬是拉著(zhù)我坐在了她身上。就這樣，推讓了幾回，我只好坐在她膝上，直到下車(chē)。
下車(chē)后，我再沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)她�，F在回憶起來(lái)，她的面貌、衣著(zhù)我都一點(diǎn)點(diǎn)淡忘了，可她笑著(zhù)的眼、慈祥的話(huà)卻深深烙印在我的心間�，F在，我在公共汽車(chē)上也會(huì )給人讓座；有人摔倒了，我會(huì )立即把他扶起……
老奶奶就像那一縷春光，她讓我的心田開(kāi)滿(mǎn)友善之花，她教會(huì )我如何為人處事，讓我受益無(wú)窮！
友善的作文9
1、對細節傳神的刻畫(huà)恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界這是本文的成功之處
2、文章選材新穎…這件事鄉村生活氣息濃郁富有兒童情趣讀后令人身心愉悅舒暢
3、本文取材真實(shí)生活選材恰當很有新意段落分明過(guò)渡自然情趣盎然可讀性強
4、全文節奏明快語(yǔ)言清新始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮
5、對…生動(dòng)而詳細的敘述是本文的一天特色也體現了作者觀(guān)察的敏銳與細致這是文章成功的一大要素
6、本文內容生動(dòng)豐富語(yǔ)言新穎清爽結構獨特合理
7、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作文章以準確流暢的語(yǔ)言展示了實(shí)驗的全過(guò)程跌宕起伏妙趣橫生小作者觀(guān)察仔細敘述時(shí)井然有序
8、對實(shí)驗現象的描寫(xiě)能切中要害詳盡而全面文章體現了自然科學(xué)的`趣味性和知識性讀來(lái)饒有興味
9、文章開(kāi)頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用結尾處寥寥數語(yǔ)顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心催人奮進(jìn)
10、簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結果…
11、語(yǔ)言簡(jiǎn)練規范開(kāi)篇吸引人
12、…以…開(kāi)頭較有新意前因后果娓娓道來(lái)
13、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序；重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
14、以景喻情開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭渲染意境
15、開(kāi)頭直奔主題也是一種寫(xiě)法
16、開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運用使開(kāi)頭顯得活潑
17、反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者
18、開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然
19、開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人
20、作者構思巧善于選點(diǎn)展開(kāi)行文跌宕起伏耐人尋味語(yǔ)言活潑明快富有情趣故事雖平凡感情卻真摯充沛感人文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺(jué)
友善的作文10
什么是友善?
友善，在現代漢語(yǔ)詞典中解釋為：友愛(ài)和睦，相與友善。有的人說(shuō)，現在的社會(huì )，友善的人是稀有動(dòng)物，是真的嗎?
有一天，和朋友逛街的時(shí)候，我不小心撞到了一位阿姨，阿姨手中的一袋鮮橙散落在地上，我一時(shí)不知所措，心里帶著(zhù)幾分害怕，只能連忙道歉，并馬上把地上的鮮橙撿起來(lái)，吧全部橙交給那位阿姨后，我站在原地等著(zhù)被那位阿姨罵，但是那位阿姨沒(méi)有罵我，還說(shuō)："啊，小朋友沒(méi)撞疼你吧?我真不小心，你不要介意好嗎?""我說(shuō)："沒(méi)有撞著(zhù)我，阿姨不好意思，讓你的橙都有點(diǎn)爛了"阿姨說(shuō)："沒(méi)事的，你們繼續逛街吧，"說(shuō)完阿姨一轉身，就走了。這就是有善待人，其實(shí)，友善在生活中是無(wú)處不在的。
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一則故事：一個(gè)青少年在企圖行竊時(shí)，被躺在病床上的一位女孩發(fā)現了。女孩并沒(méi)有報警，而是裝作并不知道他是小偷，熱情地邀請他與自己聊天。他們聊得挺開(kāi)心。青少年臨走前，女孩用自己的阿馬提小提琴為他拉了一首曲子，然后又把琴送給了青少年。后來(lái)，當青少年再去找女孩時(shí)，女孩因患骨癌已離開(kāi)了人世，在她青色的.墓碑上鐫刻著(zhù)"把友善奉獻給這個(gè)世界，所以我快樂(lè )"。青少年從此變了樣，小女孩的友善和愛(ài)心，讓他重新樹(shù)立了自信，，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火!最終，昔日的青少年成材了，在世界第一流的悉尼大劇院，他深情地拉起了悠揚的曲調--把它獻給那位女孩。
一次友善的交談，一首優(yōu)美的曲子，就這樣改變了一個(gè)人的人生!
朋友，請奉獻你的友善，多一份寬容，少一份抱怨，友善待人。友善是人與人溝通的橋梁，它讓我們的生活更加美好。
友善的作文11
小時(shí)候，我們對“友善”這一詞語(yǔ)感到很陌生。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們漸漸地明白了它的含義，明白了友善地對待他人是多么重要。友善地對待身邊的人，你會(huì )得到相應的回報；如果對別人不友善，不管你有多高的才能，也會(huì )被別人貶得一文不值。
有一次我放假在家，從早到晚不是讀書(shū)就是做作業(yè)。好不容易逮著(zhù)個(gè)機會(huì )可以出去放松一下，沒(méi)想到卻看到了令我瞠目結舌的一幕：
那天我出去后，就到對面的'嫂子家的店鋪玩。嫂子有事出去了，姐姐就在店里一邊照應著(zhù)，一邊看著(zhù)電視。我和姐姐聊得正開(kāi)心的時(shí)候，一位滿(mǎn)面憔悴的老人走進(jìn)來(lái)了。姐姐帶著(zhù)笑容問(wèn)老人有什么事。老人怯怯地說(shuō)：“今天早上來(lái)買(mǎi)東西，你嫂子找了張假鈔給了我，我是來(lái)?yè)Q錢(qián)的�！苯憬懵�(tīng)說(shuō)他是來(lái)?yè)Q錢(qián)的，臉上頓時(shí)沒(méi)了笑容，隨即破口大罵起來(lái)，把老人罵得無(wú)言以對。我在一旁目瞪口呆，心想：姐姐是一名研究生，受過(guò)高等教育，理應懂得尊敬他人，怎么會(huì )這樣對待善良本分的老人呢？想到這里，我不免哀嘆一聲。
就在這時(shí)，嫂子從外面進(jìn)來(lái)了，問(wèn)發(fā)生了什么事。我一五一十地把事情的原委說(shuō)了一遍。嫂子當場(chǎng)批評了姐姐，隨即向老人道歉，并且將假鈔換了回來(lái)。
這件事很快便在我們村里傳開(kāi)了。大家都在背后指責姐姐，說(shuō)她待人不友善，白上了這么多年大學(xué)。姐姐的聲譽(yù)受到很大的影響，她的教訓值得我們記取。讓我們提高道德修養水平，做友善待人的人吧！
友善的作文12
從前在一個(gè)村莊里有兩個(gè)人，一個(gè)叫友善，一個(gè)叫刻薄。友善為人心地善良，常常幫助一些窮苦人家干活，但家很窮；而刻薄家很有錢(qián)，卻很吝嗇小氣，連一口水都不愿給別人占去了便宜。
有一天，時(shí)間老人經(jīng)過(guò)這個(gè)村莊，要住宿一晚。時(shí)間老人很老了，衣裳也很舊了。時(shí)間老人先到刻薄家的小洋房敲了敲門(mén)。過(guò)了好久，刻薄才來(lái)懶洋洋的開(kāi)門(mén)，不耐煩的說(shuō)：“干什么，老乞丐！”“先生，我想在你家住宿一晚�！薄笆裁�？！”刻薄裝出一副很吃驚的樣子，“就你？別開(kāi)玩笑了，去去去，別弄臟了我家的門(mén)！”說(shuō)完便“砰”的一聲關(guān)了門(mén)。
時(shí)間老人很生氣，他又去敲了敲友善家的茅草屋。友善很熱情的接待了時(shí)間老人，還拿出了許多好吃的。要睡覺(jué)的時(shí)候，友善還特意鋪了一張草席在地上，老人睡床上。時(shí)間老人很感動(dòng)，他心里想著(zhù)要如何獎勵這個(gè)年輕人。
第二天，時(shí)間老人要出發(fā)了。他在路上看了又看，于是念了一串的咒語(yǔ)，瞬間，友善家的房子變成了別墅，而刻薄家的房子變成了茅房。時(shí)間老人滿(mǎn)意的'走了。
刻薄看到了自己家竟變成了這樣，于是去找時(shí)間老人理論。他快馬加鞭，終于趕上了時(shí)間老人�？瘫∫髸r(shí)間老人把它的房子變回來(lái)。而時(shí)間老人卻說(shuō)：“刻薄是經(jīng)不起時(shí)間的考驗的，唯有友善，才能排除萬(wàn)難�！�
友善的作文13
“同學(xué)們快坐好，準備考試！”老師一聲令下，如脫韁野馬般的同學(xué)們立即停了玩耍，乖乖回到座位上。因為這是一次重要的考試。
我輕輕地拉開(kāi)筆袋，翻出了一只最好用的筆，也是唯一一支黑筆，興致勃勃地寫(xiě)了起來(lái)。
題量也真夠大的，手漸漸麻木了，筆也隨著(zhù)抖了起來(lái)。不知什么時(shí)候，墨水變成灰色�！霸趺椿厥�？”再一寫(xiě)黑色好似被白色吞噬了。就像做夢(mèng)一般，我咬咬嘴唇，有一絲絲疼痛。對，這不是夢(mèng)。我的'筆沒(méi)水啦！
“只剩十分鐘！”我連忙拍拍同桌的肩膀。他一聲沒(méi)吭，又趕快向前面的同學(xué)求救，幸好沒(méi)再碰壁。
他仿佛比我還著(zhù)急，飛快地將手插入筆袋，認真挑選。他把筆一個(gè)個(gè)擺在桌子上，不時(shí)調整到我能看到的位置，扭過(guò)頭，用灼灼如炬的眼神望著(zhù)我：“我這有好多呢，”他用手指輕輕點(diǎn)著(zhù)它們，“你要哪個(gè)？”
我緩緩伸出手，又想了想：要是再沒(méi)水就不好意思了呀！我一動(dòng)不動(dòng)，對方那靈光的眼睛，須臾間明白了我的想法：“不用擔心，都是新買(mǎi)的！”微笑時(shí)刻保持在她的臉龐“這支不錯，試試吧！”
我喜出望外，又十分感激，囁嚅道：“謝……謝……啦……！”他緊握著(zhù)筆，替我把蓋子打開(kāi)，可能是讓我少浪費時(shí)間吧。蓋子在空中如泥鰍般滑出手心，我低頭去撿，當頭回到桌面時(shí)他卻說(shuō)了聲“對不起”。
我深深的被感動(dòng)了，真是令人敬佩��！我再次將手送了過(guò)去，筆來(lái)到了我的掌心，真是溫暖。
人與人之間，友善是絕對不可無(wú)的。他建立了人與人交流、溝通的平臺。擁有它的人往往有美好的前程。我們一定要保持與擁有它，為將來(lái)的成功搭建階梯。
友善的作文14
今天，陶老師又布置了回家讀英語(yǔ)光盤(pán)的作業(yè)。
一到家，我就像往常一樣，沖進(jìn)房間準備讀英語(yǔ)光盤(pán)。手還沒(méi)碰到開(kāi)機鍵，只聽(tīng)媽媽從廚房傳來(lái)一聲“電腦壞了！”這時(shí)我一下愣住了：這可怎么辦？附近連個(gè)可以借電腦的同學(xué)也沒(méi)有，我可是班長(cháng)，怎么能不完成老師布置的作業(yè)呢？我在房間里轉來(lái)轉去，就像熱鍋上的螞蟻，不爭氣的眼淚也流了下來(lái)。
媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“瞧你急成那樣，我們去問(wèn)問(wèn)陳梓浠家，愿不愿意把電腦借給我們�！标愯麂皇俏覀儤巧系泥従�，搬來(lái)也沒(méi)多久，她家人會(huì )肯嗎？我擦干眼淚，跟媽媽一起去陳梓浠家。開(kāi)門(mén)的是陳梓浠的媽媽?zhuān)χ?zhù)問(wèn)我：“佳怡，你怎么來(lái)啦？”我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她，陳梓浠的媽媽爽快地說(shuō)：“這點(diǎn)小事算啥！”她把我領(lǐng)進(jìn)陳梓浠的房間，打開(kāi)電腦，又把光盤(pán)放了進(jìn)去，說(shuō)：“佳怡，你放心在這里聽(tīng)吧，不會(huì )有人打擾你�！蔽疫B聲道謝。陳梓浠的媽媽關(guān)上房門(mén)，到客廳陪我媽媽聊天去了。
讀完英語(yǔ)以后，我和媽媽要回去了。陳梓浠的媽媽遞過(guò)一疊橘子熱情地說(shuō)：“這叫丑橘，別看樣子難看，可甜了，而且吃了還不上火，你們要不要嘗嘗？”我和媽媽不好意思地連說(shuō)“不用了”，可是她還是堅持為我們剝了一人一個(gè)。盛情難卻，我和媽媽只好坐下，三個(gè)人邊吃橘子邊聊天。雖然是寒冬，可屋子里回蕩著(zhù)一股暖暖的春意。
是啊，友善可能只是一抹淡淡的微笑，或者一句真誠的`問(wèn)候，但是它的價(jià)值比黃金更高，比鉆石更加珍貴，是用多少錢(qián)也買(mǎi)不回來(lái)的。我覺(jué)得橘子的味道一直甜到了心里，這不就是友善的滋味嗎？
友善的作文15
古代人們常說(shuō)："我們擁有的一切都是大自然給予的。"是啊，我們的生活也離不開(kāi)大自然，所以，我們要對他友善。
早晨，繁忙的人們早早地起床，呼吸著(zhù)大自然給予的新鮮空氣，心情愉暢地散著(zhù)步，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)吱吱喳喳悅耳的叫聲，望著(zhù)天空，然后欣賞著(zhù)令人陶醉五顏六色的花朵，懷著(zhù)愉快地去工作或學(xué)習。
中午，你會(huì )懷著(zhù)跟早晨一樣愉快的心情，也會(huì )被世間的塵俗所影響你的心情，會(huì )生氣，會(huì )暴怒，而忽略了大自然貢給你欣賞的美景，其實(shí)在走路的時(shí)候，騎自行車(chē)等時(shí)，你可以停下來(lái)欣賞一下景色，或許他們可以改善你的心情，讓你糟糕的心情變得愉快，讓你愉快的'心情變得更美好，相信我，不要無(wú)視他們。有時(shí)，我們還去傷害他們，本來(lái)是好好的景色，居然被我們砍伐了，做成木椅，木桌......利用他們，把他們當作奴隸，請換個(gè)角度想想，如果你是他們的話(huà)!你會(huì )怎樣?
晚上，大自然又派去了涼風(fēng)使者和星星精靈，還有月亮孩子去跟你作伴，而你又受到他們照顧，享受著(zhù)生活的美妙，當涼風(fēng)使者吹向你時(shí)，你會(huì )感到他把"熱"趕走了，讓你會(huì )有被呵護的感覺(jué);當你看見(jiàn)星星精靈和月亮孩子跟你打招呼時(shí)，你會(huì )有一種被注視和尊重的感覺(jué)，而此刻，你再也不感到孤獨了。
人類(lèi)，你們可想過(guò)大自然是多么關(guān)心你們呀!你們也可想過(guò)你們怎樣對待大自然，我要給你們一句忠告："請對大自然友善。"
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