心靈的成長(cháng)作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的心靈的成長(cháng)作文，希望對大家有所幫助。
心靈的成長(cháng)作文1
從小讀到大的故事在不同的時(shí)間有不同的感受，那些故事里的人是讓我仰望的，敬佩的，書(shū)讀百遍，其義自現。這經(jīng)典的故事伴我成長(cháng)。
在上下五千年的歷史天空里穿梭，許多熟悉或陌生的故事在腦海里浮現。有一個(gè)故事在這里停格——《聞雞起舞》。
晉朝，祖逖和劉琨在司州做主薄，每天晚上他倆都會(huì )談?wù)搰掖笫�，時(shí)常談?wù)摰桨胍�。他們意識到要救國家于水火之中光讀書(shū)是不行的。一天夜里祖逖和劉琨睡得正香卻聽(tīng)到一陣雞叫。那時(shí)候，半夜聽(tīng)到雞叫是不吉利的，但祖逖叫醒了劉坤說(shuō)：“這可不是壞聲音啊。它在催我們起床了�！庇谑撬麄z每日聽(tīng)到雞叫就起床練劍。日復一日，年復一年。不論寒風(fēng)是否如尖銳的刀片刮過(guò)臉龐，不論夏日的烈陽(yáng)是否如火般炙烤著(zhù)萬(wàn)物，不論習武帶來(lái)的疲勞或傷痛，依然堅持著(zhù)……后來(lái)祖逖被封為將軍，劉琨被封為并州刺史，他們抗擊著(zhù)侵略者，為守護家園一次次浴血奮戰后殉戰……
小時(shí)候讀到這個(gè)故事只理解了堅持的意義，幾年后，再讀到這個(gè)故事時(shí)，心里除了告訴自己堅持才能成功以外，還有那份愛(ài)國之情在燃燒，更有對所有愛(ài)國戰士的頑強斗爭的敬佩之情。他們那種不怕吃苦，不畏險阻的奉獻精神是那么可貴也那么普遍。在那個(gè)戰火紛飛的時(shí)代。
許多學(xué)生都會(huì )迷茫：“我為什么要學(xué)習？為中華之崛起而讀書(shū)跟我有什么關(guān)系？國家大事又輪不到我操心�！钡俏蚁胝f(shuō)：“身邊的每一件小事都關(guān)乎著(zhù)國家，當你說(shuō)出自己是中國人時(shí)，你就代表了中國。當你的身份證上顯示出你的國籍時(shí)，你就代表了中國。祖國是我們的第二個(gè)母親，作為她的`孩子，不應該報答她們嗎？就個(gè)人來(lái)講，讀書(shū)是為了自己的前途與命運，不因該努力爭取嗎？”也有很多學(xué)生會(huì )抱怨，想放棄，對于現在的壓力而不堪重負，可看看你身旁，多少人與你處在同樣的境地，可他們卻還不是迎頭向上，在努力著(zhù)。
《聞雞起舞》這個(gè)故事點(diǎn)醒了在處于迷茫，疑惑，思考中的我，從古至今，多少人都沒(méi)有選擇的余地卻依然樂(lè )觀(guān)向上，面對這么多選擇的我們，為什么要選擇逃避和墮落呢？在這些人的面前，我們的所有懦弱都羞愧難當。
讓堅持成為灌溉成長(cháng)種子的一股甘泉，讓鮮紅的顏色與激情成為我們特殊的光芒，讓我們鮮紅的血液在吶喊與歷史中那些人的奉獻中翻騰，奔涌。
那雄雞在我的腦海里，生活里，為了她，盡自己的最大的努力，去貢獻。
心靈的成長(cháng)作文2
我是一只小小鳥(niǎo)，短短的腿，短短的翅膀，想飛又飛不高，守著(zhù)我的巢與夢(mèng)，靜靜哭泣。
十二歲的我，心仍像孩童般稚嫩，我害怕等待，因為我討厭無(wú)盡的黑夜所給予我的無(wú)限幻想。一次又一次拉緊父母的手，乞求父母不要離開(kāi)，可他們一次又一次輕輕抱了抱我，安撫道：“心怡，不要怕�！北汶x去了。害怕，抽泣，哭泣，每一次的等待對我來(lái)說(shuō)，都是那般漫長(cháng)與無(wú)助，眼淚總是那般不爭氣地流了下來(lái)�？墒䴕q的那個(gè)夏天的那場(chǎng)等待，對于剛步入青春期的我來(lái)說(shuō)，有那么一點(diǎn)特別。
又是一次不負責任地甩門(mén)離去，“咔嚓”的鎖門(mén)聲把我囚禁在了這個(gè)黑暗的角落里。我趴在門(mén)上，借貓眼窺探著(zhù)那個(gè)熟悉的背影冷漠地離去。害怕，在不經(jīng)意間襲來(lái)，我不愿開(kāi)燈，我不愿看到大大的房子與小小的.我。我蜷縮在角落里，緊緊地擁抱著(zhù)自己，渴望給予自己那么一絲微弱的力量。環(huán)顧四周，黑，屋子的黑與窗外的黑仿佛連接在了一起，無(wú)止境的黑，我討厭黑。我把腦袋埋在臂彎里，輕輕啜泣，窗外風(fēng)聲依舊，屋里卻靜得出奇，只有那害怕的眼淚和傷心的聲音。天，也在哭泣，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)我的惆悵與不安。睜開(kāi)早已淚眼婆娑的雙眼，坐在沙發(fā)上，世界太靜了，沒(méi)有汽車(chē)的警鳴，也沒(méi)有兒童的嬉鬧，遠處的路燈剎那發(fā)出支離破碎的光芒�！暗未稹辩娨彩悄前愎陋�，無(wú)止境的“滴答”聲，又有何人應和過(guò)？遠處，響起熟悉的歌聲“小小的手掌厚厚的溫暖，你總能平復我不安的夜晚，”誰(shuí)又是我的港灣？誰(shuí)又來(lái)平復我的不安。爸爸，還是媽媽?zhuān)俊岸ｂ彙鼻宕嗟碾娫?huà)聲打破了我的幻想，是熟悉的聲音——媽媽�！靶棱�，你不要怕，你已經(jīng)十二歲，你應該長(cháng)大�！蔽覜](méi)有回應，捂著(zhù)嘴，不讓媽媽聽(tīng)見(jiàn)自己的哭聲，快速掛了電話(huà)，毫無(wú)理由地大哭了一場(chǎng)。
哭到累了，疲了，心情也放松了很多，“媽媽”“十二歲”，好像有些事情想明白了，看著(zhù)鋼琴上的全家福，我笑了，世界從未改變，這還是你的家，何必害怕？在那一瞬間，我似乎長(cháng)大。
長(cháng)長(cháng)短短的等待，使我人生充滿(mǎn)著(zhù)希望，才有勇氣走過(guò)我接下來(lái)的人生。那一刻，我跳出了巢，豐滿(mǎn)的羽翼，健壯的雙腳，我，展翅飛翔。
心靈的成長(cháng)作文3
愛(ài)如陽(yáng)光，讓心靈的種子萌發(fā)、成長(cháng)。
夜沉沉，人寂寂，只有星星眨著(zhù)慵懶的睡眼注視著(zhù)燈光下寫(xiě)題的我，筆尖與紙張的沙沙聲中，門(mén)開(kāi)了，媽媽走進(jìn)來(lái)，“媽媽居然還沒(méi)睡�！毙牡子可弦唤z感動(dòng)。一杯水已靜靜的放在桌上。抬頭與媽媽柔和的目光相接，“早點(diǎn)睡吧，已經(jīng)很晚了�！睙艄庀聥寢寖婶W那刺眼的白發(fā)灼得我心疼，“嗯，您先回去睡吧，我還差一點(diǎn)就寫(xiě)完了，馬上就睡�！鼻辶枇璧乃^(guò)舌尖，流入心田，思緒飄向遠方：清晨有您細心地叮囑；夜晚有您無(wú)言的陪伴；夢(mèng)中驚醒，有您溫柔的撫慰；遭遇挫折，有您深情的鼓勵……媽媽?zhuān)形胰绾位貓竽兀?/p>
媽媽?zhuān)膼?ài)，溫暖、細膩，伴我成長(cháng)。
風(fēng)細細，云依依，那年秋天，我邁入了這所百年老校的大門(mén)。怯生生的我走進(jìn)教室里，便與您結下了一輩子的師生緣。如今，兩年已過(guò)去了，您對我們的愛(ài)，我們會(huì )永遠記住。還記那天驕陽(yáng)似火，塑膠跑道上彌漫著(zhù)炙熱的氣息，三圈下來(lái)，大家都是汗流浹背，滿(mǎn)臉通紅，平日體質(zhì)較弱的我一下子蹲在地上，您便快步朝我走來(lái)，目光里滿(mǎn)是關(guān)心和焦急，“你怎么了，沒(méi)事吧？”“老師，我沒(méi)事……”看著(zhù)您昔日光滑的臉頰如今卻有細紋叢生，不禁眼眶微微濕潤了：忘不了，烈日炎炎，軍訓時(shí)您為我們五十個(gè)孩子把水瓶一一倒滿(mǎn)；忘不了，為了豐富我們的課余生活，您自己掏錢(qián)為我們買(mǎi)《讀者》；更忘不了，寒風(fēng)凜冽，您和我們一起在操場(chǎng)跑步……
老師，您的愛(ài)，如甘泉清澈，伴我成長(cháng)。
雪綿綿，野茫茫，今年冬天好大雪，一天時(shí)間，整個(gè)校園成了粉妝玉砌的世界。然而，晚自習時(shí)坐在門(mén)口的我，便不再有閑情逸致欣賞這美麗的雪景了：冷風(fēng)嗖嗖的從門(mén)縫硬擠進(jìn)來(lái)，手凍得有些僵硬，字跡開(kāi)始變形，我不停的把手放在嘴上呵氣，希望能暖和過(guò)來(lái)。一只毛茸茸的手套伸到面前，“給，帶上吧�！蓖赖难劾镩W爍著(zhù)真誠，“嗯，謝了�！眱鼋┑氖帚@進(jìn)厚厚的帶著(zhù)體溫的手套，心中是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)，記憶的小舟開(kāi)始在青春的河面上穿行：課堂上，我們熱烈討論，面紅耳赤；宿舍里，我們嬉笑打鬧，盡情放松。偶爾的摩擦，會(huì )因為一句笑話(huà)和解；一個(gè)人的美食，會(huì )成為全宿舍的共享……
同學(xué)，你的'愛(ài)，真誠，親切，是我青春之路的見(jiàn)證。
停在每一個(gè)成長(cháng)的心靈驛站，我佇立、凝望、思考、感悟，媽媽的愛(ài)讓我懂得了感恩，老師的愛(ài)讓我明白了奉獻，同學(xué)的愛(ài)教會(huì )了我珍惜。心與心在愛(ài)的河流中交匯，我的心靈，在愛(ài)的澆灌下成長(cháng)，無(wú)論前路滿(mǎn)載鮮花或蜿蜒崎嶇，成長(cháng)的腳步永不停歇。
心靈的成長(cháng)作文4
滴答滴答……雨打著(zhù)窗，我不耐煩的把那道解了許久也沒(méi)解出的數學(xué)題丟在一旁，支著(zhù)腦袋，專(zhuān)心的看起窗外的風(fēng)景來(lái)。
離我窗臺的不遠處長(cháng)著(zhù)一棵大樹(shù)，郁郁蔥蔥、枝繁葉茂，無(wú)一不顯現出這棵樹(shù)的生機。也許是這棵樹(shù)安寧的綠色渲染了我，這幾天的煩悶竟有點(diǎn)消逝。
咦，似乎有什么動(dòng)靜。
我定盯一看，是一只蛹，一只將要破繭而出的小生物。我并不知道它的名字。
它掙扎著(zhù)，連帶著(zhù)樹(shù)葉也在跟著(zhù)顫抖，碧綠的葉子上的水珠也被晃了下來(lái)。一滴、兩滴，如同打在我窗上的聲音一樣好聽(tīng)，我想。
幾分鐘過(guò)去了，樹(shù)葉還在顫抖，只是沒(méi)有水珠的滴落了，只剩它一個(gè)，像是一個(gè)冬夜晚回家的孩子，害怕挨打，抱住自己的雙臂在瑟瑟發(fā)抖。它心里一定是焦急的，我想。
二十多分鐘，它終于探出了小半的身子，然而樹(shù)葉卻停止了顫抖。它，是要放棄嗎？它不能放棄！
我直直的望著(zhù)它，思緒卻飄回那個(gè)雨天。
那天，是和這會(huì )一樣的天氣，陰雨綿綿，煙霧朦朧，竟讓人徒生幾分詩(shī)意。就是這樣的一個(gè)陰雨天氣，我卻經(jīng)歷了一個(gè)心靈變化的過(guò)程。
可能是因為在家里是最小的那一個(gè)，所以很多事處理都欠妥當，比如，人情世故。于是，上周我便和小A發(fā)生了爭執，本來(lái)是一件小事，但發(fā)展到后來(lái)連同學(xué)之間的友誼都有了裂縫。
事情是這樣的，小A向我請教一道數學(xué)題，當時(shí)我正在解，便很不耐煩的`說(shuō)：“吵什么吵！不看見(jiàn)我正在解嗎！”也許是我語(yǔ)氣太過(guò)惡劣，小A再沒(méi)有多說(shuō)什么，拿著(zhù)習題就走了。神色也有些慍怒。
神經(jīng)大條的我并沒(méi)有認識到這一點(diǎn)，我醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，便是小A不搭理我時(shí)了。我一向好面子，自認為拉不下臉來(lái)去跟小A道歉，明明就是一件小事，至于這么在乎嗎？
“啪”，一滴雨點(diǎn)滴落在我的頭上，我猛地回過(guò)神來(lái)，卻發(fā)現那只生物——蝶，故且算做蝶吧，已經(jīng)快要掙脫了�！皣W啦”樹(shù)葉猛烈搖動(dòng)，再看，已是蝶飛起來(lái)了！
它沒(méi)有放棄，真好；它掙脫了束縛，真好；它終于重生，真好！
看著(zhù)它留在樹(shù)葉上的蛹殼，我心生感慨：我們都要奮力掙脫那些束縛的東西，就比如說(shuō)，我們自認為很重要的面子。
很多東西，只有舍棄它，才能獲得新生。
那一刻我懂了；先要伸出言和之手，放下所謂的面子，才能在成長(cháng)的道路上，長(cháng)得更高、飛得更遠！
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