我和同學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我和同學(xué)作文，歡迎大家分享。
我和同學(xué)作文1
大家聽(tīng)到捉迷藏肯定會(huì )覺(jué)得很熟悉，但是選擇躲藏的地點(diǎn)和方式是不一樣的。這次就來(lái)看看我們幾個(gè)同學(xué)在課間是怎么玩捉迷藏的吧!
今天下雨，不能做操，我、王子康、魯鵬鵬、阮匯哲在玩捉迷藏�？赡芡踝涌颠\氣不好，每次都是他來(lái)找我們。1、2、3、4、5……王子康閉上眼睛數著(zhù)，當他數到50的時(shí)候，我們早已跑的無(wú)影無(wú)蹤。王子康在三樓找了N遍，還是沒(méi)有找到我們，只好到二樓去找�！巴踝涌祦�(lái)了，趕緊躲好!”魯鵬鵬小聲的說(shuō)�！敖Y實(shí)”的墻壁把我們遮的嚴嚴實(shí)實(shí)的，王子康根本沒(méi)有發(fā)覺(jué)我們。我們不時(shí)發(fā)出“嘻嘻”的笑聲，正好被王子康聽(tīng)見(jiàn)了，他靠近了我們，我們立刻鴉雀無(wú)聲了。王子康停下了腳步，納悶的'說(shuō)：“怎么沒(méi)有聲音，難道是我聽(tīng)錯了？”說(shuō)完就上了樓。
后來(lái)，王子康問(wèn)我們：“你們到底躲哪去了？”我們異口同聲的回答道：“我們就躲在二樓�！蓖踝涌灯婀值卣f(shuō)：“可是我在二樓沒(méi)看見(jiàn)你們呀？”我說(shuō)：“其實(shí)你聽(tīng)到的笑聲就是我們在笑�！蓖踝涌嫡f(shuō)：“我下次不會(huì )再上當了�！倍ｂ忊�，叮鈴鈴，鈴聲響了，我們都回到了教室。
這真有趣!小朋友們，你們有過(guò)這樣的趣事嗎？
我和同學(xué)作文2
劉昊，金昊明，徐志洪，趙彥琦都是我的好朋友，并且我們是同班、同學(xué)、同住一個(gè)小區。
上個(gè)星期天，我約劉昊，金昊明，一起去航華公園玩，爸爸媽媽不放心也陪我們去了。在公園里，我們正巧碰到了徐志洪一家，然后，她也加入了我們的隊伍。金昊明帶了足球和羽毛球，我帶了羽毛球和溜冰鞋，大家建議先玩足球，由于徐志洪要照顧妹妹，所以我們三人只能兩人一組，一人一組，我和劉昊一組，金昊明一個(gè)人一組，玩的時(shí)候我們這組總是贏(yíng)，他就說(shuō)：“你們以多勝少我輸了也不服氣�！闭f(shuō)著(zhù)他就和我們鬧起了別扭，不和我們一起踢足球了，并把足球收了起來(lái)。媽媽知道我們鬧別扭后，于是就耐心得勸說(shuō)我們：“你們不要為了這點(diǎn)小矛盾就生氣，朋友之間要團結友愛(ài)，我也來(lái)參加你們的隊伍�！庇谑俏覀儍扇艘唤M進(jìn)行羽毛球雙打比賽。徐志洪和她妹妹做裁判，我們打得滿(mǎn)頭大汗，很開(kāi)心。金昊明好像把剛才發(fā)生的`事情已經(jīng)忘得一干二凈了，也不生我們的氣了，他又和我們和好了，我們又成為了好朋友。
如果你和朋友鬧了別扭，我們要互相諒解、互相幫助，要珍惜同學(xué)之間的友誼。
我和同學(xué)作文3
在學(xué)校里，我和盧華庭玩得最好了。盧華庭還創(chuàng )造了一個(gè)游戲，叫“拳擊”。
一下課，我和盧華庭就去五樓玩拳擊。拳擊的規則是把對方打倒在地上就勝利。游戲開(kāi)始了，盧華庭想跳起來(lái)打我一下。當他跳起來(lái)的時(shí)候，我一腳把盧華庭踢倒在地。不一會(huì )兒，盧華庭起來(lái)了。我就在一旁哈哈大笑。盧華庭聽(tīng)到我的笑聲說(shuō)：“這次不算數�！笨磥�(lái)，盧華庭最近學(xué)會(huì )賴(lài)皮了啊。
第二次比賽開(kāi)始了，盧華庭沖過(guò)來(lái)想打我的肚子�？晌疫�是很冷靜，當盧華庭快要打到我肚子的時(shí)候，我一拳竟然打中了盧華庭的頭部。盧華庭被我這一拳給打暈了。沒(méi)想到，盧華庭是裝的。這一次，盧華庭發(fā)怒了。緊急時(shí)刻，上課鈴救了我。盧華庭說(shuō)：“喻奕銘，我是不會(huì )放過(guò)你的�！�
下節課玩拳擊，盧華庭一副兇神惡煞的樣子。對付這樣的盧華庭，我只好放出我的`第二個(gè)絕技——逃跑�？墒�，我一個(gè)胖子，怎么能跑得過(guò)他？所以，只能放大招了。就是狂怒。盧華庭看到我生氣的樣子，撒腿就跑。盧華庭跑的時(shí)候摔了一跤。我馬上逮到了盧華庭，很重地打了他一下。盧華庭又被打倒在地，我說(shuō)：“盧華庭你別死，你死了，我怎么和你爸爸交代啊�！�
我和盧華庭玩得特別開(kāi)心，如果洪振鑫來(lái)了的話(huà)，應該還會(huì )更加有趣。
我和同學(xué)作文4
我，一名實(shí)驗小學(xué)五年級四班的同學(xué)——石奕璇。我有一個(gè)敬愛(ài)的老師——孟老師，還有一群活潑，機靈，可愛(ài)，調皮的同學(xué)們。我們在孟老師的細心教導下，健康快樂(lè )的成長(cháng)。
我們班的女生們，漂亮，美麗，文靜，懂禮貌，團結友愛(ài)，善良又大方。眉毛彎得像月亮，眼睛又黑又亮，像發(fā)黑的珍珠，如白水銀里養著(zhù)兩珠黑水銀，這些女同學(xué)們，天天笑嘻嘻的，還有點(diǎn)淘氣，都是個(gè)開(kāi)心果。笑起來(lái)嘴邊就有一個(gè)小小的酒窩，像一朵桃花一樣好看，令人喜歡，令人羨慕，令人……我們班的男生，調皮，活潑，謙讓?zhuān)Y貌，每一名男同學(xué)都胖乎乎的，歡蹦亂跳，臉蛋紅撲撲的，圓圓的，像九月里熟透的柿子，兩個(gè)大眼睛又圓又亮，亮閃閃的`，每當下課后，同學(xué)們就像離線(xiàn)的箭一樣飛奔而去，相約去操場(chǎng)上踢足球，跑步，跳遠，打籃球……
我們的孟老師溫柔，美麗，善良，大方，講課時(shí)伶牙俐齒，像叮咚的山泉一樣好聽(tīng)。她就像一個(gè)園丁，我們則像花園里的一朵朵鮮艷的花朵，給我們澆水，讓我們健康的成長(cháng)！老師給了我一對翅膀，讓我在知識的天空飛翔，老師像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。
這就是我們的班級，一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的班級，一個(gè)洋溢著(zhù)歡樂(lè )，幸福的班級！
我和同學(xué)作文5
“光陰似箭，日月如梭”，轉眼間，五年過(guò)去了，同學(xué)之間有喜有哀。今天，我就挑一、兩件事，跟你們分享，分享。
我正趴在桌子上抽泣，肩膀不停的顫抖著(zhù)。因為剛剛病好的我，落下了許多課，面對空白的作業(yè)本，我如同看天書(shū)一般，一竅不通，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都做好了，我著(zhù)急起來(lái)，便忍不住大哭。
這時(shí)，我的好朋友楊佳伊走了過(guò)來(lái)，她親切地說(shuō)：“徐婕瑜，別哭了，我知道你不會(huì )做，我來(lái)教你吧！“在楊佳伊的幫助下，我克服了困難，也跟上了同學(xué)們的腳步。
有喜有哀。有一次我竟然為了一件小事，跟楊佳伊吵架，我后想了想，覺(jué)得很后悔，自己真不應該。于是，我找到一張最漂亮的`紙，在上面寫(xiě)了無(wú)數個(gè)對不起，而且一筆一劃，用我最片漂亮的字寫(xiě)上去，寫(xiě)完之后，我把這張紙給了楊佳伊，沒(méi)想到事后，楊佳伊竟給我寫(xiě)滿(mǎn)謝謝你的紙條，我感到一股暖流向我涌來(lái)。我走到她面前說(shuō)：“我們把對方寫(xiě)的紙條都珍藏起來(lái)，做一對永遠的好朋友吧！”楊佳伊笑著(zhù)對我說(shuō)：“好��！”
于是，我跟楊佳伊又成了好朋友，一起漫步在陽(yáng)光下。
同學(xué)之間的事是多么溫暖��！
我和同學(xué)作文6
我在班級里認識一位好同學(xué)，他也是我的好伙伴——陳肖翮，我們是一對好朋友。他還是一位數學(xué)組長(cháng)，但有時(shí)，他還是會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)問(wèn)我。
記得有一次，杜老師說(shuō)要把數學(xué)課堂作業(yè)放在講臺上，不一會(huì )兒，我就馬上把它做完了，可是陳肖翮卻匆匆忙忙地走到我身邊，指了指本子上的一道題目，對我著(zhù)急地說(shuō)：“就是這道題目，我排了整整一頁(yè)的草稿，可是怎么算也算不出，總是有余數，馬上就要交了，你快點(diǎn)告訴我答案吧！”說(shuō)著(zhù)，他就把草稿本拿了出來(lái)，我心里默默地讀著(zhù)那道題目：“18乘以29減去29，所得到的差再除以3，結果是多少？”我看著(zhù)陳肖翮那排了整整一頁(yè)的草稿，一下子，就用我的.“火眼金睛”找到了問(wèn)題所在�？墒�，我要不要直接告訴他答案呢？看著(zhù)他那排了整整一頁(yè)的草稿，看來(lái)他是真的用心了。不行！身為他的好朋友，如果我直接告訴他答案的話(huà)，那么，他之前的用心思考都將白費，正確的解答思路也不會(huì )形成，那么，我這樣不就等于是害了他嗎！想到這里，我毫不猶豫的用手指了指第一個(gè)算式，說(shuō)道：“你看看，是不是這個(gè)算式拍錯了�！薄鞍パ�，好像真的是這樣，謝謝你，教會(huì )了我！”陳肖翮興奮地說(shuō)道�！皼](méi)關(guān)系，我們不是好朋友嗎，就應該互幫互助呀！”我高興地說(shuō)道。
從這些小事中，我和陳肖翮建立了更加深厚的友情，成為了形影不離的好朋友。
我和同學(xué)作文7
我和同學(xué)之間發(fā)生過(guò)許許多多的事情。在這許許多多的事情當中，最令我難忘的就是那次春游發(fā)生的事情了。
大概在二年級時(shí)，學(xué)校舉辦了一次春游活動(dòng)，同學(xué)們都積極地參加了，天生熱愛(ài)旅游的我當然不例外。前一天我早早地就把春游用的東西準備好了。但是丟三落四的我總是忘記拿一些東西。
一開(kāi)始我還沒(méi)發(fā)現，直到上大巴之后看見(jiàn)同學(xué)們都在秀自己帶的飲料，我也忍不住想拿出我自己泡的紅茶拿鐵給他們看看。咦，我的紅茶拿鐵呢？我翻來(lái)覆去找不到，這才想起我出門(mén)前把杯子拿出來(lái)放糖，結果就忘記放回去了。正當我十分郁悶的時(shí)候，旁邊的千千似乎看透了我的心思，便毫不猶豫地抽出她的水杯，說(shuō)：今天忘帶水杯了吧。不用擔心，我和你共用這個(gè)水杯！聽(tīng)了千千的話(huà)，我的我的心里暖烘烘的.。
后來(lái)，我喝了一口她的水，雖然這是無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水。但是我看到了友誼的顏色，嘗到了友誼的味道，那是一種說(shuō)不出的好滋味。
千千是我的好榜樣，也是我心目中的小雷鋒。她與我之間還發(fā)生過(guò)其他許許多多事情……
我和同學(xué)作文8
“��！還我本”�！安贿�，不還，就不還”。說(shuō)完，她就跑了。我就立馬去追我的本，可是她跑的太快了，不管我追都追不上她，我用盡此生最快的速度去追，快追上的時(shí)候我趕緊用手抓住她的衣服使他停下，我連忙停下可，還是撞上了她。我捂著(zhù)鼻子：“都怪你，沒(méi)事，搶我的本兒干嘛，哼！”我憤怒地把頭一轉，看到眼前的場(chǎng)景，我的眼睛一亮：“喂，快看我們跑過(guò)的地方�！彼惨豢矗骸巴�，好漂亮！你看在我們跑的時(shí)候緣分落在地上的葉子都已經(jīng)被風(fēng)卷了起來(lái)�！�
我趁她不注意的時(shí)候把本搶了過(guò)來(lái)。我和她的搶本大戰非常激烈。我的本先被她搶走了，但在他得意的時(shí)候便被我搶了過(guò)來(lái)�！昂�，敢搶我的本，你‘死定了’！”我便趕緊拿我的`本放書(shū)包里，但是晚了，她已經(jīng)把本搶走了。她看了第一頁(yè)：“嘖嘖，‘我’說(shuō)為什么不叫我看，原來(lái)這里面寫(xiě)的是‘情書(shū)’。全是寫(xiě)的對某某某的告白的話(huà)�！�
“哪兒有，你想多了，我那是對他們寫(xiě)的崇拜的話(huà)，崇拜的話(huà)，你懂嗎你�！薄鞍�，對對崇拜，大小姐看你那樣，我不就說(shuō)你給他們寫(xiě)‘情書(shū)’嗎，看你那樣�！薄啊闼蓝ā�，還我本！”我便握住她的嘴“靠，我說(shuō)你對那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)寫(xiě)‘情書(shū)’你愿意�！薄皠e，如果你說(shuō)了的話(huà)，我也說(shuō)你喜歡某某某了�！薄昂昧�，好了，別玩兒了，我嗓子都疼了我要去喝水了，你也去喝吧�！薄昂�！”
這就是我們每天的樂(lè )趣，也是跟王雅凝之間的趣事。
我和同學(xué)作文9
生活的海洋里，有許多我和同學(xué)的往事涌上岸灘，有的令我郁悶，有的令我感動(dòng)，有的.令我高興……，可是，有一件事令我有些生氣，有些令我開(kāi)心。這到底是什么事呢？就我講給你聽(tīng)吧。
那是在二年級的時(shí)候，我剛記完回見(jiàn)作業(yè)，發(fā)現自己的U盤(pán)不見(jiàn)了，心里感動(dòng)焦急萬(wàn)分，不停地到處尋找。找找抽屜板，沒(méi)有；看看地上，也沒(méi)有；翻翻前面的小籃筐；還是沒(méi)有。我無(wú)可奈何，只好告訴老師。
老師詢(xún)問(wèn)了同學(xué)們，可同學(xué)們都說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn)，我奇怪極了：那會(huì )去哪兒呢？
放學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現有個(gè)人拿出來(lái)了一個(gè)U盤(pán)，我定睛一看，發(fā)現正是我的U盤(pán)。頓時(shí)我火冒三丈，一下子奪回了，并大聲責罵他，罵完了，扭頭就走。那個(gè)人怔住了，呆呆地望著(zhù)我，好像他怎么也沒(méi)想到我會(huì )對他發(fā)這么大的脾氣。
回到家后，我靜下心來(lái)，想了一會(huì )兒，覺(jué)得他可能是對我惡作劇，可能是逗我玩，可能是……
但不管怎么樣，我總覺(jué)得不應該這樣對他。第二天，我朝他走過(guò)去，一邊走一邊想，我昨天那么對他，他會(huì )不會(huì )接受我的道歉呢？當我走到他面前時(shí)，鼓起了好大的勇氣才對他說(shuō)，“對……對不起，昨天我……我不應該這……這樣對你。你……你能原諒我……我嗎？”他聽(tīng)了我的話(huà)，低了頭，說(shuō)：“是我不好，不應該拿你的U盤(pán)，實(shí)在對不起，我們能再做好朋友嗎？”“好��！”我爽快的答應了。我們倆有和好如初了。
我和同學(xué)的這件事告訴了大家：同學(xué)之間相處應該要團結友愛(ài)，互相尊重。
我和同學(xué)作文10
有一次課間20分鐘，我心想太好了，終于可以好好玩兒啦。
于是，我找來(lái)了同學(xué)于智博、李威龍、李浩語(yǔ)………………開(kāi)始分組，我，白家琦，朱亦男等人一組，敵方有于智博、李天龍、申彤一組。
游戲開(kāi)始了，一上來(lái)大螞蟻就想給我們來(lái)個(gè)下馬威，可被我敵住了，我叫大家一起來(lái)幫忙撕掉大螞蟻。白家琦、閻浩飛都來(lái)幫忙了，敵方楊利明來(lái)幫大螞蟻了，閻浩飛和楊利明相互敵住了。大螞蟻想沖出去呢，往白家琦身上一沖，就沖出了包圍。事情可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，大螞蟻沖出去后，剛好碰到了朱亦男。就和朱亦男敵住了，我和白家琦跑過(guò)來(lái)一起把大螞蟻撕了。
正當我高興萬(wàn)分的時(shí)候，小李子跑過(guò)來(lái)說(shuō):“閻浩飛被申彤撕了�！痹瓉�(lái)剛才閻浩飛和楊利明敵住的時(shí)候，申彤就趁機撕了閻浩飛。我現在可高興不起來(lái)了。
我和大家一起看敵方落單的`同學(xué)，就在這時(shí)，我看見(jiàn)了敵方李威龍剛好一個(gè)人，我馬上跑過(guò)去把李威龍困住，叫喊著(zhù)，讓大家一起快過(guò)來(lái)撕掉他。突然申彤，楊利明他們一行人從旁邊的大樹(shù)后面冒了出來(lái)。楊利明他們正準備撕我的時(shí)候，我方大部隊來(lái)了，雙方混站在一起，白家琦和我一起圍攻楊利明，白家琦找準機會(huì )，一下子把楊利明撕了。他們看情況不妙，都落荒而逃。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了，我狂奔向教室。
我和同學(xué)作文11
友誼是一座堅固的橋梁，擁有了友誼才會(huì )快樂(lè )。
來(lái)到新的班級，我結識了一位新同學(xué)—輝。她有著(zhù)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃濃的眉毛，高俏的鼻子在她玲瓏小巧的嘴上面，看起來(lái)是個(gè)非常有正義感的人，她不但是我的新同學(xué)還是我的小組長(cháng)，她在很多時(shí)候都幫助過(guò)我。
記得剛來(lái)學(xué)校軍訓時(shí)，正好要坐車(chē)，恰恰沒(méi)我的座位了，只能坐在男生的旁邊，剛要坐他們卻不讓?zhuān)以谀钦疽膊皇�，坐也不是，十分尷尬。這時(shí)她“騰”的站起來(lái)，指著(zhù)剛才說(shuō)話(huà)的男生高聲的`說(shuō)：“明明有座位你不讓人家坐，給誰(shuí)留
著(zhù)呢？”她的指責引來(lái)了周?chē)说哪抗�，甚至坐在前排的老師也扭過(guò)頭看著(zhù)這兒，他們不好意思的站起來(lái)，我坐了下去心里充滿(mǎn)了感激之情。
她不但是一個(gè)行俠仗義的人，還是特別細心學(xué)習又好的人。
我數學(xué)學(xué)的不好，數學(xué)老師布置下的作業(yè)，還沒(méi)做到一半，有一道題讓我百思不得其解，絞盡腦汁怎么想也想不出來(lái)的時(shí)候，她走過(guò)來(lái)教我那道題。反反復復教多次我也還是沒(méi)弄懂，但她還是一如既往地耐心地給我講，終于，在她苦口婆心的講解下我終于明白了。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！
我應該多像她學(xué)習，她耐心她細心，在我看來(lái)就是十全十美的人，希望我和她的關(guān)系越來(lái)越好。這就是我的新同學(xué)。
我和同學(xué)作文12
我和同學(xué)的一件事去年暑假我和同學(xué)一起去游泳。我和小佳一起來(lái)到游泳館，便迫不及待地換好了游泳褲來(lái)到了泳池旁舒展了一下身體跳下水去。水可真涼快��！這大夏天的在水里呆上一會(huì )可是很愜意的事。我和小佳一會(huì )就打起了水戰，他憋住氣，頭向后一仰用腳朝我拍水，我也不甘示弱，把兩手并排輕輕一推，就是一個(gè)大浪，一浪接著(zhù)一浪我們倆打的不分勝負。打著(zhù)打著(zhù)我們覺(jué)得不如比賽游泳吧。說(shuō)實(shí)話(huà)其實(shí)我的游泳技術(shù)并不是太好，只是會(huì )游泳而已。我們靠到岸邊，準備開(kāi)始，我以迅雷不及掩耳之勢兩腳在岸邊一蹬便沖出去五六米遠，而小佳也以一個(gè)優(yōu)美的自由泳姿勢追上了我，我們的游泳姿勢有巨大的反差，我是省力狗刨式，至少我認為這種姿勢比較省力。而他是優(yōu)美的自由泳式。他有些嘲笑地說(shuō)：“你的姿勢夠美的`��！”可是游著(zhù)游著(zhù)他卻忽然慢了下來(lái)，可我卻依然起勁的游著(zhù)。我笑著(zhù)說(shuō)別看我的姿勢不太雅觀(guān)，可真的很管用，你的姿勢美可是卻堅持不了多久。最后我先到達了對面。雖然是一場(chǎng)小小的比賽，可是我卻贏(yíng)得有些意外。
經(jīng)過(guò)這件事讓我明白了一個(gè)道理，不管什么方法，只有適合自己的那個(gè)方法才是最好的方法。
我和同學(xué)作文13
那個(gè)星期二，是我最難忘的一個(gè)星期二，因為在那天我和我們組的李欣格發(fā)生了爭吵。那次和她吵架，并不是因為她語(yǔ)文沒(méi)考好，我嘲笑她。而是她太不配合我們組了。有一次，我們辛辛苦苦分好了工，準備匯報、誰(shuí)朗讀、誰(shuí)概括、誰(shuí)強調、結果抽到了我們，不料，李欣格一上去就忘了說(shuō)什么，結果，我們白白浪費了這次機會(huì )。而且，她做的不對了，我們提醒她，她也不聽(tīng)，還厚著(zhù)臉皮，說(shuō)：“那又怎么樣？”。還有好幾次，。一想起這些事我就來(lái)氣。
終于在那個(gè)星期二的早上，我忍不住了，對著(zhù)她說(shuō)：“李欣格呀，你能不能認真點(diǎn)，不要影響我們組的形象；而且請你不要一上臺就忘了“臺詞”，不然我們同學(xué)努力了都白費了
呀；我們批評你，請你也不要……” “那又怎么樣？我沒(méi)扣分就行了�！本瓦@樣，我和她吵到了下午放學(xué)。
在回家的路上，我想：我這樣是不是太過(guò)分了？畢竟她是我的同學(xué)呀，我們應該團結友愛(ài)呀？哎，當我回到了家，坐在書(shū)桌旁，我的腦子里突然浮現出那個(gè)下午的場(chǎng)景：那天，我和她并排放學(xué)，她奶奶幫她拿書(shū)包，她時(shí)不時(shí)地問(wèn)：“奶奶，重嗎？” �？粗�(zhù)她已經(jīng)走遠的背影，真是有趣！想到著(zhù)，我覺(jué)得李欣格很有趣！臉上情不自禁的.露出了笑容……
一想起那個(gè)星期二，我就感到慚愧。是呀，我們應該團結友愛(ài)呀！雖然這些有點(diǎn)影響了我們組的評分，但是，為了我們之間的友誼，我相信，我們還會(huì )成為好朋友的！團結就是力量！
我和同學(xué)作文14
在我三年的學(xué)校生活中，與同學(xué)之間發(fā)生過(guò)許許多多的小故事，有的讓我們高興，有的讓我們難過(guò)，有的已經(jīng)被我們遺忘……但在去年上學(xué)期，我和同學(xué)小紅之間發(fā)生的.一件事，至今讓我記憶猶新。
上學(xué)期快結束了，我們的課程也進(jìn)入了復習階段，劉老師布置的語(yǔ)文作業(yè)，讓同學(xué)們自己打印下來(lái)帶到學(xué)校。碰巧的是同學(xué)小紅當天生病沒(méi)來(lái)上課，不知道劉老師讓打印試卷的事情。第二天到校后，小紅看到同學(xué)們的手里都拿著(zhù)一份試卷，而自己卻什么也沒(méi)有，焦急的東看看、西問(wèn)問(wèn)，后來(lái)才弄清事情的因由。于是，她向這個(gè)同學(xué)借，“我沒(méi)有”；她向那個(gè)同學(xué)借，“我就一份”……我站在一旁看到小紅著(zhù)急的樣子，連忙走上前說(shuō)：“小紅，我還有一份，給你用吧！”她像遇到救星一樣，連連點(diǎn)頭，激動(dòng)的說(shuō)：“小明，你可幫了我一個(gè)大忙啊，讓我怎么感謝你呀！”“小意思，同學(xué)之間互相幫助是應該的，不用謝�！�
看著(zhù)她那有些濕潤的眼睛，透露出一種說(shuō)不出的感激，我也陷入了深深的思考：同學(xué)之間互相幫助，雖然是一件普普通通的小事，但他體現的是同學(xué)感情，增進(jìn)的是同學(xué)友誼。
我衷心希望，我們的同學(xué)之情在互幫互助互學(xué)中能夠更加深厚、更加長(cháng)遠！
我和同學(xué)作文15
同學(xué)，是我們在學(xué)校認識的朋友。每當我們一有困難，他們總是第一個(gè)向我伸出援手，幫助我行。為什么這樣說(shuō)呢？這要從一個(gè)故事講起了。
記得三年級的'時(shí)候，有一次數學(xué)考試，我因為粗心，忘了帶筆來(lái)考試了，最后，實(shí)在是不得已才向同學(xué)借筆，這時(shí)候，一個(gè)同學(xué)把筆給了我，我接下筆，瘋狂地寫(xiě)著(zhù)。
我寫(xiě)試卷的速度，說(shuō)快也不能夠算快，可是說(shuō)慢也不慢。過(guò)了大約二十分鐘，我終于把數學(xué)試卷寫(xiě)完了。我朝天長(cháng)嘆了一口氣，把那支筆還給了同學(xué)，可是，那個(gè)同學(xué)接筆之后卻在瘋狂地寫(xiě)著(zhù)，我還以為他寫(xiě)完了呢！原來(lái)，他只帶了一支筆，此時(shí)，離考試結束就只剩下五分鐘了，他卻只做到第二面......
成績(jì)出來(lái)了，我九十八分，可我卻一點(diǎn)兒也不高興，因為那個(gè)把筆借給我的同學(xué)本來(lái)可以考九十分的，卻只考了六十三分。被老師叫去辦公室批評了一頓，被家長(cháng)們誤解而遭毒打，被同學(xué)們在學(xué)�？床黄鸷统靶�。但是他卻沒(méi)有把我向他借筆的事說(shuō)出去。
我問(wèn)他為什么不說(shuō)出去，這樣就可以少受一些苦了，他說(shuō)：“因為我信任你！“
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理，那就是：同學(xué)之間應該互幫互助！
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