和什么同行作文（精選43篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的和什么同行作文，歡迎閱讀與收藏。
和什么同行作文 篇1
與謙卑同行，謙卑是最好的美德。
——題記
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，求索至真至善之理，以此，愿與謙卑同行。校風(fēng)是八個(gè)鏗鏘的大字——謙恭厚重，大氣恢弘，以謙字為首，可見(jiàn)其重，古今，有許多關(guān)于“謙”子之詞，謙和、謙忍、謙遜，無(wú)不教導人們以“謙”做人。
看過(guò)鄧亞萍的紀實(shí)片，其中有這樣一句最為經(jīng)典“人們之所以能看到我的成功，是因為我有一顆謙卑的心”當年初出茅廬的鄧亞萍，訓練，打球，比賽，她總是對自己不滿(mǎn)意，便細心觀(guān)察其他運動(dòng)員，勤奮自勉，保持有一顆謙卑的心，不斷超越，不斷奮進(jìn)，創(chuàng )造了乒壇的'輝煌。
保持有一顆謙卑的心，便可以不滿(mǎn)足于現狀，便不會(huì )局限自己，進(jìn)而不斷突破，這便是蠶破繭后的重生了吧，請與謙卑同行。
負荊請罪的故事大家一定都知道，廉頗先因藺相如位尊過(guò)己而誓言要羞辱于其，藺相如知此事后便躲躲藏藏，不肯與廉頗相見(jiàn)，招致嘲笑，到最后才說(shuō)出了原因，廉頗自愧不如，負荊請罪，相如謙和寬容，卒為刎頸之交。故事中的藺相如考慮到國之利益，不計私利，如此藺相如，著(zhù)實(shí)是令人佩服的。
保持有一顆謙卑的心，便可以接納忍讓?zhuān)憧杀３忠活w寧靜的心，保持一份內在的從容，就可以直面生活，不會(huì )被生活瑣事蒙蔽雙眼，與萬(wàn)物交流。請與謙卑同行。
謙卑是最好的美德，有了謙卑，我們便可以身處于世而高于世，從不同的角度看待問(wèn)題，突破自己，悅納萬(wàn)物。
請，與謙卑同行，一路必將收獲豐盈。
和什么同行作文 篇2
每個(gè)人心中都有一朵花，境遇越是艱難，越是惡劣，它開(kāi)得亦更加燦爛，更加富有活力。它不是別的，正是希望，普通而又真切的希望。和希望同行，即使在終點(diǎn)沒(méi)有成功，也會(huì )為這一段珍貴的路程而感動(dòng)，成為人生寶貴的財富。
有人曾說(shuō)過(guò)，在困難和逆境面前，失去希望是注定失敗的，而擁有希望，至少還有成功的`可能。所以在漫漫人生路上，我們要和希望同行，不拋棄、不放棄地活下去。
孤身一人的魯濱孫流落在荒島，食物短缺，長(cháng)時(shí)間的孤獨，漫無(wú)目的的等待救援，在眾人眼里獲救的可能性幾乎為零，可他卻沒(méi)有放棄這一絲的可能，終日與希望相伴，頑強地走下去。與希望同行，他盡力找食物，一定要活下去；與希望同行，他在疾病纏身時(shí)，誦讀《圣經(jīng)》，決不放棄；與希望同行，他才憑借著(zhù)自己的努力在漂流二十七年后最終獲救！
希望是努力、斗志的基礎，倘若沒(méi)有希望，人怎么會(huì )竭盡全力呢？杰克·倫敦筆下的那個(gè)人，在幾乎沒(méi)有可能生存的“山窮水復疑無(wú)路”的環(huán)境，憑借希望創(chuàng )造了“柳暗花明又一村”的奇跡，與希望同行，不是奮斗的開(kāi)始嗎？
失去希望，注定失敗。在兵盡糧絕的烏江邊，楚王項羽正是因為失去了“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡南Ｍ�，被人迷惑，終自刎于江邊。相比古人，現代人又有多少未與希望同行的呢？學(xué)業(yè)無(wú)望，有多少少年選擇了放棄，甘愿墮落？工作壓力，生活艱難，又有多少成年人選擇了輕生？至少，他們也應該有希望——嘗試的希望��！
中考在即，我們同樣應該和希望同行。生活就像一本繪畫(huà)本，只要有希望，你就能撕掉舊篇章，重新描繪生活，此時(shí)的我，正要帶著(zhù)希望，在新篇章上勾勒出新的一筆。
和什么同行作文 篇3
父愛(ài)猶如大山，時(shí)時(shí)刻刻的在身邊保護著(zhù)我。讓我在學(xué)習的路上暢通無(wú)阻，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。母愛(ài)猶如陽(yáng)光，在沮喪時(shí)安慰我，驕傲時(shí)提醒我，讓我在生活上沒(méi)有擔憂(yōu)……
與母親不同的是，父親在我的心目中有著(zhù)不一樣的位置。他就像是一只大手……
有時(shí)，他壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。記得小時(shí)侯，因為不聽(tīng)話(huà)，就不愿去幼兒園上課。他十分氣憤，甚至對我動(dòng)起了手來(lái)，將我打得青一塊紫一塊的。
連續兩天，我埋怨起了父親，甚至對他有點(diǎn)兒憎恨。直到現在，回想起來(lái)，我真的好傻。那雙大手不正是用打而象征著(zhù)愛(ài)嗎？
九歲那年，我有一次高燒不退。正巧，媽媽剛好去了廈門(mén)度假。是爸爸擔起了媽媽的責任。
他一遍一遍的用冷毛巾擦拭著(zhù)我的額頭。又一遍一遍的用他的大手感覺(jué)著(zhù)我額頭的溫度。那雙大手不又象征著(zhù)愛(ài)嗎？
直到現在，回想起來(lái)，無(wú)論多么嚴厲的'父親，他們都會(huì )有像母親一樣和藹可親的一面。因為在他們心中也充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的愛(ài)！到處都洋溢著(zhù)愛(ài)的芳香。
現在，父親已不再打我。他更多的是教導。做錯事后，他給我指明方向，讓我重新起航。用他那大手與我擊掌，示意我要改正。生活上受挫折后，他為我指明目標，讓我重新振作。用他那大手扶我一把，示意我不要灰心�？荚嚥焕硐霑r(shí)，他和我一起找明錯誤原因。用他那大手撫摸我的頭，示意我要加油……
十四年了，父親已陪我同行了十四年。他用他那雙大手為我闡述了什么是愛(ài)。他用他的大手積攢了十四年的愛(ài)。這份愛(ài)以積成了一條小河。這條小河在我的心中流淌，讓我時(shí)時(shí)刻刻都感受到了愛(ài)的存在！
父親的大手伴我同行，好溫暖，好溫暖……
和什么同行作文 篇4
愿君多采擷，此物最相思。
——題記
時(shí)間總是在我們身邊無(wú)情溜走，留下的只有無(wú)限的悵惘與思戀。你若問(wèn)我這生中最?lèi)?ài)的是什么？我會(huì )毫不猶豫地告訴你，是那已流走的年華，因為這是我心中最相思、最珍貴的東西，而且只有我可以擁有，再無(wú)他般。
與流年同行。只有心中的最相思的回憶，包含著(zhù)自己最真實(shí)的人生經(jīng)歷，也見(jiàn)證了自己的腳步與成長(cháng)。誰(shuí)也無(wú)法忘懷當年的淘氣，也因調皮瘋玩而被媽媽追著(zhù)滿(mǎn)屋子跑；無(wú)法忘記那時(shí)媽媽打在身上的那般火辣，也無(wú)法忘記在胖揍之后媽媽眼神中的心疼與無(wú)奈，更無(wú)法忘記那時(shí)發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )與無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
但是現在的我臉上即使有笑容，也不能是由衷的微笑，取而代之的是天天緊張等待中考的來(lái)臨�？粗�(zhù)媽媽頭上增多的銀絲，又怎么高興的起來(lái)呢？這時(shí)我最愿趴在床上，回看著(zhù)自己的童年舊事，在腦海中翻來(lái)覆去地回望這，這是的心中便充滿(mǎn)了慰藉與動(dòng)力。仔細想來(lái)，現在的緊張與焦慮等到以后，不也是流年是回憶嗎？那為何不留下一個(gè)美好的努力過(guò)的、不讓自己后悔的'回憶呢？
與流年同行。我也無(wú)法忘懷失去至親的人的心痛，永遠無(wú)法忘懷當時(shí)心中的痛楚滋味。雖不愿去想起，可正因這苦痛的片斷，讓我愈發(fā)珍惜身邊的人，珍惜擁有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而這些流年風(fēng)景只會(huì )在我的腦海中愈發(fā)清晰，即使充斥了暴風(fēng)雨，即使被折斷了翅膀，我也不愿去忘記，因為那些也是我這一生最美好的回憶，是屬于我的流年。
當你痛苦或是難過(guò)時(shí)，不妨停下腳步，回頭看看自己走過(guò)的那些地方，自己經(jīng)歷過(guò)的那些流年。流年回憶會(huì )追隨我們的一生，伴我們同行，因為這是彌足珍貴的，我們的人生才會(huì )如此豐富美好，我們才會(huì )無(wú)悔芳華。
和什么同行作文 篇5
在那操場(chǎng)的紅色跑道上，同學(xué)陪伴這我揮灑著(zhù)汗水；坐在課桌旁，課本陪伴著(zhù)我，滋潤我懵懂的心靈；教室里，老師陪伴著(zhù)我，共同邁向嶄新的未來(lái)。
每天，朋友、父母、同學(xué)、老師，都陪伴這我們度過(guò)愉快的時(shí)光，以至于我們會(huì )感覺(jué)到時(shí)間匆匆流逝，不久我們又要分離。而你，卻一直陪伴著(zhù)我這么多年，從來(lái)不曾遠去。
我與你同行在時(shí)光的隧道里，我幾乎每天將你帶在我的身邊。你身體里充滿(mǎn)了濃濃的墨香，我從中取出一本書(shū)，慢慢地咀嚼，細細地享受。有時(shí)，我又會(huì )從你那取出一本本厚厚的作業(yè)，絞盡腦汁地思考，努力拓展著(zhù)思維。我總是在你小小的身軀里取出無(wú)窮的知識，你總是讓我無(wú)盡地享用。
你，普普通通，裝載的確實(shí)比海洋還寬廣的世界。你只是一個(gè)小書(shū)包而已。我每天背著(zhù)你上學(xué)、放學(xué)，每天都不讓你離開(kāi)我的肩膀，讓你陪伴著(zhù)我，與我同行，讓我從你那里獲得更多的`精神財富。
你每天都會(huì )讓我不斷地學(xué)習。小學(xué)時(shí)，你很輕盈，身體里的知識總是被我迅速吸收；中學(xué)時(shí)，你越來(lái)越重，我也變得越來(lái)越愛(ài)思考，你突然間加重的負擔給我造成了很大的壓力，我只能一步步摸索著(zhù)前行。但就像你無(wú)懼負擔的加增，我也不怕求學(xué)路上的苦辛，我們依然同行，一起面對未知的世界。
早晨，我會(huì )背著(zhù)你，與你一起迎接朝陽(yáng)；傍晚，我依然挽著(zhù)你，一起將夕陽(yáng)的光輝拾起；深夜，你我相伴在明亮的燈下，一起暢游在知識的海洋。
與你同行，我獲得了知識帶來(lái)的力量；與你同行，我獲得了學(xué)習帶來(lái)的愉悅，與你同行，我獲得了成長(cháng)帶來(lái)的快樂(lè )。我的小書(shū)包，我將帶著(zhù)你，同行在路上，奔向燦爛的前頭。
和什么同行作文 篇6
一個(gè)人的掌聲是孤獨的，一個(gè)人的旅途是艱難的。但當前行的旅途中身邊又多了一個(gè)人時(shí)，一切都會(huì )變得充實(shí)、容易……那個(gè)人叫做朋友！
和朋友同行，我們更勇敢！
舞臺，聚光燈照的我睜不開(kāi)眼睛，觀(guān)眾席上找不到她的.身影。音樂(lè )聲響起，音符從唇齒間跳出，似乎有些凌亂。雖然天氣是那么寒冷，但手心中依然冒出了汗。努力跟上節拍，聲音顫抖著(zhù)。不經(jīng)意之間向那個(gè)角落望去，模糊的身影，不過(guò)依然可以看出是她。她舉起手，向我做出了一個(gè)加油的姿勢！呵，她是在鼓勵我！不禁鼓起了勇氣，找到了節拍腦海中回想起了排練時(shí)她的鼓勵……一曲結束，場(chǎng)下掌聲響起。謝謝你朋友，讓我更勇敢！
和朋友同行，我們更堅強！
“雨下在我窗前，玻璃也在流眼淚……”何止是天在哭泣呢？淚珠從眼角滑過(guò)，留下一條淚痕。樓梯上響起了腳步聲，不是爸爸的，也不是媽媽的，應該是她的吧！腳步聲停留在房間門(mén)口，隨后光照進(jìn)了我的房間�！按笸砩喜婚_(kāi)燈，你想嚇死我��！”我沒(méi)有回答，眼淚忍不住繼續掉落。她觸動(dòng)了開(kāi)關(guān)，眼前一片明亮�！霸诤诎抵�，人的心情也會(huì )變差的，不就一次考試失利嘛，又沒(méi)關(guān)系，你看我都考過(guò)不及格……”我抬頭看著(zhù)她，她拉起我的手跑到陽(yáng)臺上：“我們來(lái)看星星！”“下雨天，哪會(huì )有星星？”“誰(shuí)說(shuō)的，它每天都在那，只不過(guò)被烏云遮住了！”“被烏云遮住了？”我若有所思�！皩ρ�，它總是夜空中最美的……”我懂了！我舉起她的手說(shuō)：“我們一起看星星！”謝謝你朋友，讓我更堅強！
無(wú)論在崎嶇的路上，浩瀚的大海，還是平淡的生活中，朋友，我們必不可少！
和朋友同行，我們會(huì )更勇敢、堅強……
和什么同行作文 篇7
如果說(shuō)母親是大海中的燈塔，那同學(xué)之間的友誼就是沙漠里的綠洲。
事情發(fā)生在我讀一年級的一個(gè)下午。那天恰好我們組要值日，一放學(xué)我們就拿起掃把“嗖嗖嗖”地掃了起來(lái)，不一會(huì )兒功夫，教室打掃好了，可垃圾桶成了一個(gè)漲滿(mǎn)肚子的.“胖墩”，我二話(huà)不說(shuō)，拿著(zhù)垃圾桶向外跑去，不用說(shuō)都知道我是去倒垃圾！我興奮的像一朵剛開(kāi)放的花似的，因為等一下就可以回家啦！可誰(shuí)知一個(gè)無(wú)情的臺階把我的腳扭傷了，那痛鉆進(jìn)了心里。我一瘸一拐的走回教室。這時(shí)同我一起值日的揚揚發(fā)現我走路不對勁，就馬上跑了過(guò)來(lái)，她的眼睛真的比兩個(gè)葡萄還要大。
“露露！露露！你怎么了？”
“沒(méi)事，剛剛被扭到腳了，一會(huì )兒就好了，你不用擔心�！蔽覒暤�。
“現在不早了，而且你扭到腳，要不我送你回家吧！”揚揚說(shuō)。
“好吧！”
她立馬把我的手搭在她的肩上，為我撐起了半個(gè)身子�？粗�(zhù)揚揚這樣幫助我，仿佛忘記了自己的腳扭傷了。到了家門(mén)口，我除了對她說(shuō)聲謝謝，真不知該說(shuō)些什么，看到她離去的背影，我感動(dòng)的熱淚盈眶。
友誼是一支魔法棒，把帶著(zhù)寒意的冬風(fēng)變成了春天里的暖陽(yáng)。我想對揚揚說(shuō)：“謝謝你的幫助，愿我們的友誼天長(cháng)地久！”
和什么同行作文 篇8
老師曾經(jīng)告訴我“世界上處處有美，只要你有一雙發(fā)現美的眼睛�！蔽沂莻�(gè)愛(ài)美的人，為了尋找這世上最美的東西，我踏上了尋美的征途。
我總覺(jué)得大海就是最美的東西。因為我是在這座依海環(huán)繞的小島上成長(cháng)的。每當我走在沙灘上，海風(fēng)就像媽媽的手撫摸著(zhù)我的臉龐，海浪像一個(gè)調皮的.小孩拍打著(zhù)我的腳丫。海水是天藍色的，清可見(jiàn)底。遠處的島嶼就像鑲嵌在藍色絲綢上的綠寶石，真是美不勝收。
可現在海灘，我發(fā)現金黃的沙灘上飄著(zhù)許多白色的塑料袋，還有隨處可見(jiàn)的飲料瓶在沙子上打轉。海面上有泡沫塑料，隨著(zhù)海浪上下?lián)u動(dòng)。海水也不像以前那么藍了，而是黑的發(fā)臭，就連住在海灘上的小螃蟹也不見(jiàn)了蹤影。
我傷心極了，以為沒(méi)了這美麗的大海。這時(shí)我看見(jiàn)了一群志愿者，他們拿著(zhù)垃圾袋在沙灘上撿垃圾，還時(shí)不時(shí)的提醒在海灘上游玩的游客不要亂扔。他們還用網(wǎng)兜在海面上打撈垃圾，就連小小的紙片都不放過(guò)。他們說(shuō)：“我們每個(gè)人都有責任保護這美麗的大海，從小做起，從你我身邊做起�！�
志愿者的話(huà)深深地打動(dòng)了我，我覺(jué)得他們就像是“大海的衛士”清潔著(zhù)我們的家園。我用相機記錄下了著(zhù)最美的瞬間。
與美同行，與身邊這些愛(ài)護我們家園的志愿者同行。
和什么同行作文 篇9
十多個(gè)春秋，歲歲都有媽媽的眼睛，歲歲都離不開(kāi)媽媽的眼睛。
我很小很小的時(shí)候，媽媽的眼睛總是微笑的'。我稍稍長(cháng)大以后，媽媽的眼睛變得嚴厲了。那嚴厲后面是“1+1=2，是乘法九九表”……當我跟著(zhù)一筆一畫(huà)的寫(xiě)“1+1=2，背誦乘法九九表”的時(shí)候……媽媽那眼睛中藏著(zhù)的笑臉會(huì )悄悄的流露出來(lái)，蕩漾在臉上。
八歲的那一年，媽媽送我到二十里外的叔叔家去上學(xué)，沒(méi)走一半路，我就走不動(dòng)了，我要媽媽攔乘一輛便車(chē)。她用那雙眼睛狠狠地瞪著(zhù)我的臉，呵斥道：“沒(méi)出息，自己的路怎能讓別人走！”那時(shí)候我想：“媽媽根本就不愛(ài)我！”我哭著(zhù)到了阿姨家，稚嫩的雙腳紅腫了，還起了不少血泡，我很傷心。當夜，媽媽慢慢地給我洗腳，她輕輕地揉著(zhù)，眼里閃著(zhù)淚花。我也悄悄的哭了——媽媽是愛(ài)我的呀！
五年結束，我考試得了前五名，回到家，我把成績(jì)單和一張獎狀給了媽媽?zhuān)瑡寢尯莺莸呐u了我一頓，而且還把發(fā)的獎狀撕了，讓我在假期里好好的把五年級的課本溫習一遍。
如今長(cháng)大了，每次總有媽媽的眼睛送我上學(xué)，送我回家。
媽媽的眼睛是一口井，一口很深的井，井里不是水，是愛(ài)，那愛(ài)哺育了我，將伴我走過(guò)人生曲折的歷程。
和什么同行作文 篇10
在人們的生活中，詩(shī)歌必然是不可少的。古人在茶余飯后，空閑時(shí)，總是作一首小詩(shī)�，F代的人也一樣，在旅游的路途中心曠神怡，心中自然而然便也寫(xiě)出了一首詩(shī)。
詩(shī)歌有多種，詩(shī)經(jīng)是我國歷史上的第一本詩(shī)集，里面的詩(shī)全都出自于老百姓當時(shí)的生活。
當時(shí)的老百姓們在收稻谷，下田勞作時(shí)，就會(huì )把自己的身心以唱歌的方式訴說(shuō)出來(lái)，這就是詩(shī)歌；私塾先生教書(shū)時(shí)，也是以唱歌的方式教詩(shī)，這也是詩(shī)歌……生活中，到處都有詩(shī)歌；只要細心發(fā)現，總會(huì )有的。
五一長(cháng)假中，我去千島湖旅游，半路上，看著(zhù)那層巒疊峰，云霧繚繞的山和云，情不自禁我做了這樣一首詩(shī)：
山云相做伴，去一無(wú)詩(shī)意。
遠處車(chē)聲?shū)Q，又入塵世間。
雖然這首詩(shī)并不像古代詩(shī)人那樣，富有深意，十分淺薄，但這首詩(shī)寫(xiě)出了我對大自然的`感嘆與對塵世間的厭惡，可以作為一篇旅游隨筆。
詩(shī)是來(lái)自于生活中，其實(shí)，課文中的詩(shī)，不需要去死記硬背，只要深懂其中的韻意，背誦一首詩(shī)其實(shí)并不難。
春夏秋冬，一年又一年，人們在變化，生活在變化，詩(shī)的創(chuàng )想也在變化，讓我們把詩(shī)歌放到生活與情境中去，這才是詩(shī)歌的最高境界。
詩(shī)歌伴我同行，在生活中，一路有詩(shī)，一路就有真正的自己！
和什么同行作文 篇11
什么是夢(mèng)？夢(mèng)，一個(gè)如此簡(jiǎn)單的一個(gè)字，卻給了我們無(wú)限的希望。誰(shuí)都有夢(mèng)，你有，我有，動(dòng)物有！
小時(shí)候，爸爸給我抓了一只小麻雀兒，我開(kāi)心得不得了。每天給它喂食喂水，讓它逗我開(kāi)心，卻在它的.脖子上綁了一根繩子，不讓飛走。但我每天傍晚都帶它去散步，它幾次想要飛走，都被我罵了一頓！
可惜好景不長(cháng)，在一個(gè)禮拜后，它就不再那么生機勃勃，一對小眼睛永遠望著(zhù)窗外，再也不吃不喝。原來(lái)，它也有夢(mèng)。它的夢(mèng)不比別人的偉大，雖普通，卻也是它的動(dòng)力，它的夢(mèng)原來(lái)就是自由。
小麻雀兒每天盯著(zhù)外面，我看著(zhù)非常著(zhù)急。它為了夢(mèng)想如此執著(zhù)，我不能坐視不管。我把它帶到草坪上，解開(kāi)了它脖子上的繩子，讓它飛上了藍天。它在我頭頂上飛了三圈，仿佛在感謝我，之后它就追著(zhù)太陽(yáng)飛走了！這時(shí)的我雖對它很不舍，但卻因幫小麻雀兒實(shí)現了夢(mèng)想而喜悅。
有時(shí)靜下心來(lái)想想，小麻雀兒不就和我一樣嗎？為了自己的夢(mèng)想堅持不懈，努力拼搏，直至成功！
我的夢(mèng)，小麻雀兒的夢(mèng)，都只是平凡的夢(mèng)。一個(gè)人，只要有了夢(mèng)，他就有了希望，就會(huì )充滿(mǎn)信心。有夢(mèng)，就應去追，讓我們與夢(mèng)同行。
和什么同行作文 篇12
金錢(qián)，可以換來(lái)物品，但生命卻是換不得的。
——題記
世上最值錢(qián)的并不是金錢(qián)，而是一個(gè)有阻短暫而脆弱的生命，如果沒(méi)有生命，不管有多大的財富那也沒(méi)有意義了，而有的人甚至為了發(fā)財也不在乎自己的生命，他們不懂生命的珍貴。
河南某一高中學(xué)生，本身成績(jì)還不錯，因其一次考試考得并不理想，父母得知消息后，回家訓斥他，他卻直奔陽(yáng)臺從7樓跳下去。這個(gè)脆弱的生命消失，真是可惜，本應好好的`活著(zhù)，只因與父母發(fā)生爭執而喪失生命。
在電影里總會(huì )看到了的場(chǎng)面：
一些貧財的人去找寶藏，找到以后不小心觸碰了一些機關(guān)，別的人都慌著(zhù)逃生，那貪財的人，總要回去拿寶貝，不聽(tīng)其他人的勸告，自己去，拿了以后，沒(méi)路回去，就喪失了自己的生命。世上最值錢(qián)的東西是生命，錢(qián)沒(méi)了可以再掙，生命沒(méi)了，那就什么都沒(méi)有了。
每次我去公園，都有許多花草幾乎每個(gè)地方都有牌子上寫(xiě)著(zhù)：嚴禁踩踏花草�？捎械娜烁鷤�(gè)瞎子似的，伸手去摘，覺(jué)得花好看，看幾眼就扔了。不會(huì )動(dòng)、不會(huì )說(shuō)話(huà)的花草也是生命，種一顆讓它長(cháng)大，要好幾年，而讓為它喪失生命，輕而易舉。
生命是寶貴的，如果沒(méi)有了生命，那什么也干不成，珍惜生命，與生命同行。
和什么同行作文 篇13
我的陪伴是你，你的陪伴是我，是你每天伴隨著(zhù)我與你共同學(xué)習，共同進(jìn)步，讓我吸取更多精神營(yíng)養品，一路與你同行。
知識就是力量，知識來(lái)自書(shū)本，源于書(shū)本，“書(shū)籍使人成功，書(shū)籍使人有遠大理想，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍使人類(lèi)得以發(fā)展。清晨，每當上課鈴聲響起，我們每個(gè)人都自覺(jué)地把自己書(shū)放在桌子右角，打開(kāi)書(shū)就會(huì )聚精會(huì )神地注視著(zhù)，細細地品讀著(zhù)，書(shū)上知識使我們更深刻了解自己，深入地了解這個(gè)社會(huì )。早晨去上學(xué)時(shí)，我爭分奪秒跑到學(xué)校，進(jìn)到班上坐在位子上，把你“書(shū)”小心翼翼地抽出，然后打開(kāi)，我如同一匹餓狼如饑似渴地讀著(zhù)，仿佛你是面包，讓我捕獲到食物，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)，讀完，然后慢慢放在桌子上，似乎還想多回味一番。每天晚上入睡前，我總要把你翻一翻，作為我入睡前的餐點(diǎn)，美夢(mèng)的開(kāi)端，每次都不舍地多翻開(kāi)幾頁(yè)。書(shū)中的知識取之不盡，用之不竭，需要我們去發(fā)掘其中的`奧秘，有書(shū)的陪伴，讓我領(lǐng)悟什么叫做“書(shū)中自由黃金屋”，你是我們理想的智慧大腦，一路走來(lái)，“書(shū)”一直是我們同行，智慧是你給予我們的，讓我們變得更加有情感來(lái)表達自己，你指明了我們前行的道路。
書(shū)籍是你給予我們指明方向，我們與你同行。
和什么同行作文 篇14
屈原帶著(zhù)滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)才華投汨羅江自盡。
眼看著(zhù)子蘭讒言，鄭袖內惑，我確無(wú)力助他。人民如輒之鮒，喘息掙扎，眼看著(zhù)嬋娟被人凌辱，我我卻無(wú)力幫她，屈原啊屈原，為何你如此頑固，我與你一起踏在被奸人搞得四分五裂的國土上，有又何嘗不失一些悲傷呢！
在滔滔的汨羅江中，也許才能使他將自己洗刷的如此透徹清澄，為什么他要這樣做？我眼看著(zhù)他作“人誰(shuí)能一生之察察，受物之汶汶者乎”？眼看著(zhù)他對昏君的無(wú)奈，對謠言的憎恨，對嬋娟的歉意，卻無(wú)力助他。
縱使他得到過(guò)君王的器重，縱使他深受百姓的愛(ài)戴，縱使他改變了一個(gè)國家，他——也難逃一死。我說(shuō)，膩你為什么如此執著(zhù)，為什么就聽(tīng)不進(jìn)“圣人之凝滯于物”？為什么你忘了渾濁的天下事，卻又還記得，還記得，有千萬(wàn)的百姓和自己遠大的理想？
而現在的屈原，戴上腳鐐手鐐，走在刑場(chǎng)的.路上，你從長(cháng)長(cháng)的歷史甬道中走出，帶著(zhù)一生正氣凜然，帶著(zhù)滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)才華，然而，特別的棱角在世故中又何以保全？
與他一起感受著(zhù)這種欺凌，回憶著(zhù)往昔的朝氣；與他一同看，一同看，這被奸人所吞并的國家；與他一同，一同最后一次感受……
和什么同行作文 篇15
“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星……”現在的我聽(tīng)這首歌十分別扭，夜上抬頭仰望天空，別說(shuō)是滿(mǎn)天了，連十顆星星都不一定看得見(jiàn)了�；叵胪�，睡在草坪上，抬頭就能看到滿(mǎn)天的星星，不時(shí)還會(huì )有一盞盞影影綽綽的“小燈籠”在空中飛來(lái)飛去，十分美麗。大家把它們捉來(lái)放在玻璃瓶里照明，就像天上的小星星……
現在的我就算再去草坪，不，草叢里也不可能再見(jiàn)到它們了吧，而離開(kāi)草叢后的我只看到了馬路兩旁一盞又一盞閃爍的霓虹燈。早就知道對水源有“潔癖”的螢火蟲(chóng)若不在農村落腳，在城市里也就無(wú)處投親了，螢火蟲(chóng)對水源，光源，空氣的要求都十分的高，只要有一點(diǎn)的不合要求，螢火蟲(chóng)就不能生存，也就是說(shuō)如果螢火蟲(chóng)瀕危滅絕的話(huà)，也就可見(jiàn)這個(gè)地方的污染有多嚴重了。
現在才又回想起來(lái)，吃的飯和菜被灑過(guò)的農藥，利用完的水被到處亂排，而森林里的樹(shù)也大面積的被砍伐。我想，不是說(shuō)過(guò)現在的科技發(fā)達了很多嗎，可是為什么會(huì )有這么多的.特種在滅絕？生態(tài)環(huán)境被破壞，天上飛的，陸上走的，水里游的，都成了桌上的美味，而生態(tài)和物種則成了一些人的私有財產(chǎn)和發(fā)財的工具，��！原來(lái)我們人類(lèi)才是最大的劊子手！
和什么同行作文 篇16
合上《與美同行》，靜坐桌前，書(shū)中那一個(gè)個(gè)美的使者在腦海中一一浮現；閉上雙眼，靜靜遐想，身邊一個(gè)個(gè)美的身影在眼前一一掠過(guò)……
記得那一次，學(xué)校舉辦活動(dòng)，我做主持人，媽媽給我挑了一雙新鞋子。就在快要輪到我上臺的時(shí)候，鞋帶突然松了，這下糟了，我還沒(méi)穿過(guò)有鞋帶的'鞋子，根本不會(huì )系。我低下頭一遍一遍地嘗試，都失敗了。就在我心急如焚的時(shí)候，一位高年級的姐姐走了過(guò)來(lái)，二話(huà)不說(shuō)，彎下腰幫我系起鞋帶來(lái)。系好后，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“輪到你上場(chǎng)了，加油！”
我胸有成竹地走上臺，順利地完成了主持任務(wù)。
我真不敢想象：沒(méi)有這位姐姐的幫助，在臺上會(huì )出什么狀況，我真的很感謝她!
美，真的無(wú)處不在。
只要我們用心地去找，就能發(fā)現它就在我們身邊。
和什么同行作文 篇17
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，多讀書(shū)，會(huì )使你進(jìn)步，會(huì )讓你變得聰明！
記得幾年前一個(gè)風(fēng)和日麗的'早晨，我坐著(zhù)爸爸的車(chē)去檔口，只見(jiàn)馬路兩旁立著(zhù)許多廣告牌，媽媽指著(zhù)廣告上的兩個(gè)字問(wèn)我：“寶貝，這兩個(gè)是什么字��？”我看了看，結結巴巴的念著(zhù)：“兔……兔租�！卑职謰寢尮笮�，媽媽說(shuō)：“是免……哈哈……免租�！碑敃r(shí)，場(chǎng)面是多么尷尬，盡管他們都安慰我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我還是不好意思地低下了頭。我暗暗下定決心，要多讀書(shū)，目標是每天至少看一二個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，積累許多字詞。
我開(kāi)始了大量閱讀，在那段讀書(shū)的日子里，我特別入迷，有時(shí)連別人喊我我也聽(tīng)不到。從書(shū)中，我體會(huì )到了之前從來(lái)沒(méi)有體會(huì )到的快樂(lè )。短短幾個(gè)月的時(shí)間，我獲取了許多知識，認識了不少字。
又有一天晚上，媽媽要考我，她指著(zhù)手機里的幾個(gè)字問(wèn)：“寶貝，這是什么字��？”而這次，我想都不用想，流利地念了出來(lái)：“淘寶瀏覽器�！眿寢屫Q起大拇指：“嗯，挺不錯的嘛，繼續加油！”
“書(shū)猶藥也，善讀之這可以醫愚�！睕](méi)錯，我們每一個(gè)人都應該愛(ài)讀和善讀，這樣你就會(huì )成為一個(gè)見(jiàn)多識廣的人！
和什么同行作文 篇18
有你同行，鮮花綻開(kāi)笑臉;有你同行，天空格外明朗;有你同行，我感到無(wú)比榮幸。
---題記
花開(kāi)花落。驀然回首間，身邊的你默默地與我同行，與我相伴。
一、慈母手中線(xiàn)
睜開(kāi)雙眼，你就端來(lái)熱騰騰的飯菜;放學(xué)回家，你便關(guān)切地問(wèn)這問(wèn)那;考試期間，你總是囑咐著(zhù)，詢(xún)問(wèn)著(zhù)……困惑時(shí)，有你指引;傷心時(shí)，有你安慰;猶豫時(shí)，有你鼓勵;消沉時(shí)，有你支撐。你永遠是我的燈塔，是我的`指南針。媽媽?zhuān)心阃�，我無(wú)比榮幸。
二、落紅更護花
你用辛勤的汗水，澆灌著(zhù)我們;你用嶙峋的瘦手，指導著(zhù)我們;你用厚厚的粉筆灰，墊起了我們的優(yōu)異成績(jì)。歲月的年輪在你的額頭上碾下一道道溝壑，時(shí)光的顏料染白了您的青絲!老師，是你---站在三寸講臺上，手握著(zhù)半截粉筆，用汗血滋養我們茁壯成長(cháng)，用愛(ài)心哺育我們成為棟梁之才。老師，有你同行，我無(wú)比榮幸。
三、海上升明月
海上升明月，天涯若比鄰。十年寒窗苦讀，你我肝膽相照。啊，你是我的同窗，又是我的好友。一路上，我們你攙我扶，團結奮進(jìn)。有你同行，我是多么榮幸!
一路上，有你們與我相伴而行，我信心百倍，我?jiàn)^勇向前!
和什么同行作文 篇19
十二年的風(fēng)風(fēng)雨雨，誰(shuí)陪我走過(guò)？回答卻是兩個(gè)樸實(shí)親切的稱(chēng)呼——爸爸媽媽。
能夠來(lái)到這個(gè)世界，是我們所有人人生的榮耀，但我們一定要記住它的締造者——爸爸媽媽?zhuān)斠粋�(gè)又一個(gè)生命降臨世界，你是否想過(guò)，眼前的兩個(gè)人會(huì )陪你走過(guò)半輩子的旅程？一路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，他們會(huì )說(shuō)：“別拍，有我們在！”
但當你有一天，想掙脫他們的'束縛時(shí)，他們緊抓你不放，說(shuō)：“你還太小，生活中的許多事情，你還未曾嘗試過(guò)�！笨赡阕砸詾榭梢悦鎸ξ磥�(lái)的任何時(shí)期、固執地飛翔時(shí)，根本無(wú)法面對人生的困難，你會(huì )發(fā)現他們才是現在的歸宿。
如果當你真正地長(cháng)大成人，喜悅地踏上通往人生的火車(chē)，是時(shí)候去獨自面對人生的坎坷了，你會(huì )明白父母的心情嗎？你能明白他們心中無(wú)法割舍的心情嗎？你們有一種心靈感應，父母給你許多，你或許不曾收到過(guò)。
每個(gè)人都會(huì )記住父母那標志性無(wú)休無(wú)止的嘮叨，從小到大，你幾乎是聽(tīng)是聽(tīng)著(zhù)他們嘮叨長(cháng)大，從而走向成熟，你真正離開(kāi)他們，你會(huì )發(fā)現，沒(méi)有那無(wú)休無(wú)止的叮囑，你經(jīng)常在跌倒，一次次傷痕累累地爬起來(lái)。
你能明白父母的勞苦嗎？他們需要照顧你，你能否明白。自己也需要去他們，以及照顧自己的下一代。
當父母老時(shí)，你只要去父母，感謝他們與你風(fēng)雨走走過(guò)，他們已付出太多，你需要明白，只有失去了，才會(huì )懂得珍惜，父母，感謝一路的風(fēng)風(fēng)雨雨給你的甜甜回憶，珍惜剩下的時(shí)間去感恩，與下一代同行在風(fēng)雨時(shí)，再親切地叫一聲：爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
和什么同行作文 篇20
炎炎夏日，是朋友給予一份清涼；凜凜冬日，是朋友給予一份溫暖……
同學(xué)們一個(gè)個(gè)都大汗淋漓，到食堂時(shí)，顧不得臉上的汗珠，狼吞虎咽的吃完盤(pán)中餐。剛到教室，我的小腹就有點(diǎn)不對勁了�！斑幸灰弧蔽业刮艘豢诶錃�，肚子里已經(jīng)開(kāi)始翻江倒海了。
我趴在桌子上，靠蜷縮身子來(lái)緩解一下疼痛感。我想去接一點(diǎn)水，但肚子就偏偏要打反抗戰。就這樣，我和時(shí)間一分一秒的耗著(zhù)……
“班長(cháng)，你沒(méi)事吧？”我抬起頭，望見(jiàn)了他備含關(guān)切的眼神。我盡量裝出一副無(wú)事的表情，答道：“沒(méi)事，謝謝�！钡麉s怎么也不肯相信�！鞍嚅L(cháng)，真的沒(méi)事嗎？需要我幫什么忙嗎？”我勉強擠出一絲微笑，有氣無(wú)力的答道：“真的沒(méi)事，快去干你自己的'事吧�！闭f(shuō)罷，一陣刺痛又忽地襲來(lái)，我招架不住，閉上了眼。矇矇眬朧中，我聽(tīng)見(jiàn)了由遠而近的腳步聲。
“班長(cháng)�！彼p輕地搖醒我�！昂刃┧�，可能會(huì )好些�！彼f過(guò)來(lái)一個(gè)紙杯。我無(wú)法拒絕，只好接受了。那一口水下去，仿佛那不是普通的水，而是治病的良藥；那些備含關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，不是普通的話(huà)語(yǔ)，而是醫生的叮囑……
“班長(cháng)，好些了嗎？”“嗯，好多了，謝謝你！”我直起腰來(lái)，望著(zhù)他，他是那么善解人意。
“哎呀，”怎么了？我飛奔過(guò)去，發(fā)覺(jué)是他不小心摔倒了�！皝�(lái)，慢一點(diǎn)�！蔽矣秘焸涞哪抗馔�(zhù)他：“怎么這么不小心？”我捧一些清水，小心地為他清理傷口。
作為朋友的你，善解人意，六年同窗，你我同行。
和什么同行作文 篇21
富蘭克林說(shuō)：“失足，你可以馬上恢復站立；失信，你也許永難挽回�！笔堑�，一個(gè)人如果言而無(wú)信，便無(wú)法在社會(huì )上立足；相反，他如果誠實(shí)守信，將來(lái)就會(huì )成為有用的人。由此可見(jiàn)，誠信是非常重要的。在我的心中，誠信一直與我同行。
那是一個(gè)星期天，我答應了跟妹妹一起去小區的空地上騎自行車(chē)。當我們剛要出門(mén)時(shí)，突然，一位同學(xué)走過(guò)來(lái)問(wèn)：“梓凌，你去不去圖書(shū)館看書(shū)？”去圖書(shū)館？我早就想去了，就是一直沒(méi)找到伴，今天正是個(gè)機會(huì )。怎么辦呢？我想：去圖書(shū)館吧，可是我答應了妹妹要去騎自行車(chē)。突然，我腦子里蹦出兩個(gè)小精靈，一個(gè)說(shuō)：“跟同學(xué)去圖書(shū)館吧，這可是你早就想去的喲。跟妹妹騎自行車(chē)隨時(shí)都可以�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“去跟妹妹騎自行車(chē)吧。你可要做個(gè)誠信的哥哥，要給妹妹做好榜樣��！”兩個(gè)精靈打了起來(lái)，最后第二個(gè)精靈贏(yíng)了。我對同學(xué)說(shuō)：“不去了，下次吧，我先答應了妹妹要去騎自行車(chē)�！蓖瑢W(xué)聽(tīng)了直夸我是個(gè)講誠信的人，還高興地說(shuō)下次再約我去圖書(shū)館。妹妹聽(tīng)了也非常開(kāi)心�；丶液�，我把事情一五一十地告訴了爸爸。爸爸對我說(shuō)：“對，你當時(shí)的'選擇是正確的�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我的心里甜滋滋的。
從那以后，誠信時(shí)刻伴我左右。我也意識到誠信是我們生命中重要的一部分。失去它，人生將不再光彩；失去它，未來(lái)將不再多彩！正如巴爾扎克所說(shuō)：“遵守諾言就像保衛你的榮譽(yù)一樣�！�
和什么同行作文 篇22
轉眼間，我們活了多少個(gè)春秋？我們就像隨波逐流的船只，但大海卻不見(jiàn)蹤影。如果你獨自航行，你會(huì )帶什么？地圖冊、指南針或一些書(shū)。如果是我，我一定會(huì )毫不猶豫的選幾本書(shū)。
小時(shí)候每次長(cháng)牙齒都感冒發(fā)燒。我媽媽不得不抱著(zhù)我在房子里走來(lái)走去，但我似乎不領(lǐng)情。我哭了又哭。我媽實(shí)在是又氣又急，干脆抱著(zhù)我在床邊給我讀唐詩(shī)宋詞，我奇跡般的睡著(zhù)了。當時(shí)是我第一次和書(shū)見(jiàn)面。
當我大一點(diǎn)的時(shí)候，我總是用拼音卡學(xué)習。那時(shí)候的我，總是被別人當成同齡的另類(lèi)孩子。
我上幼兒園的時(shí)候就知道漢語(yǔ)拼音，會(huì )拼一個(gè)字。于是，我拿著(zhù)帶拼音的.《唐詩(shī)宋詞》，學(xué)著(zhù)電視上的人搖頭晃腦地讀著(zhù)，試圖感受詩(shī)人當時(shí)的心情和感受。真的讓我很開(kāi)心，讓我覺(jué)得自己像一片干燥的土地，迎接久違的雨，滋潤我的心。
上了小學(xué)，開(kāi)始讀四大名著(zhù)，為人物的悲慘故事落淚，為大團圓結局起舞，讓我像知識的海洋一樣暢游，身心得到滿(mǎn)足。
直到現在，我還是從書(shū)本上學(xué)到了更多的知識。每當我有空的時(shí)候，我總是跑到附近的書(shū)店，蹲在一個(gè)不顯眼的角落里，靜靜地讀一會(huì )兒書(shū)，或者放學(xué)回家后鉆到書(shū)房里，潛入知識的海洋，捕捉知識的小魚(yú)。
到現在，我還在我的船上，在大海里漂流著(zhù)遙不可及，而“好朋友”，書(shū)陪伴著(zhù)我。
和什么同行作文 篇23
人的一生，是不可能一直那么順順利利的。做事情的時(shí)候，肯定會(huì )遇到困難和挫折。這些又算得了什么呢？重要的是怎么看待這樣的`困難和挫折？有的人選擇繞道而行，而有的人選擇面對困難、克服困難。第二種人雖然很難做，可他比第一種人收獲卻多得多。繞道的人就不會(huì )做出偉大的事情來(lái)，因為一點(diǎn)困難都不敢面對，又如何面對人生中更大的困難？以前的我，是一個(gè)害怕黑暗的小女生。只要我待在看不見(jiàn)的地方，就十分擔心，生怕會(huì )突然出現什么東西來(lái)騷擾我。真是怕什么就來(lái)什么。
一個(gè)星期五的晚上，我做完作業(yè)，興高采烈地走到樓下，期待著(zhù)和爸爸媽媽回來(lái)和我一起度過(guò)這個(gè)難得的假期�？墒前职謰寢寘s因為公司有急事，不能來(lái)，害得我白高興了一場(chǎng)。我正準備看電視，突然，一陣“哧哧哧”的聲音傳進(jìn)了我的耳朵里面。這到底是怎么了呢？為什么爸爸媽媽沒(méi)在就有這么多東西來(lái)找我的麻煩呢？我打開(kāi)燈，準備好作戰工具，左瞧瞧右看看，什么東西都沒(méi)有�！斑赀赀辍�，這聲音又傳進(jìn)了我的耳朵里面。我走進(jìn)廚房一看，只見(jiàn)幾只老鼠在啃面包，我拿了作戰工具，小心翼翼地走了過(guò)去�！芭尽钡囊宦�，血一下子濺了出來(lái)。我大驚失色，坐在地上不知所措，急忙拿了一條抹布把老鼠蓋住了。之后，我帶著(zhù)沉重的心離去了。
從此以后，我不害怕黑暗，更不害怕老鼠了。困難是什么？讓我告訴你，困難不過(guò)是一點(diǎn)點(diǎn)通往成功道路上的障礙而已。只要我們努力想辦法去面對、克服，就一定會(huì )成功。
和什么同行作文 篇24
舞蹈是一種藝術(shù)，一種從視覺(jué)到感覺(jué)的美。舞蹈的魅力是值得我們欣賞的！
小時(shí)候我最喜歡跳舞了，一直纏著(zhù)媽媽帶我去學(xué)舞蹈。5歲那年，媽媽便帶我去青少年宮學(xué)舞蹈。那天，我和媽媽一起來(lái)到舞蹈室，看到一個(gè)漂亮的老師正在教學(xué)生跳舞。只見(jiàn)老師揚起雙手，踮起腳尖，做出旋轉的動(dòng)作。這時(shí)，老師像一只在天空中飛旋的天鵝，又像一只在地上翩翩起舞的孔雀。老師那婀娜的身姿，仿佛與音樂(lè )融為一體，柔軟的身體展現出美妙的舞姿。那舞姿像磁鐵一般深深的把我吸住了，從此，我便愛(ài)上了舞蹈。
兩年后，我轉到了茉莉花群藝館繼續學(xué)舞。不久，我們的舞蹈《我的偶像》在廈門(mén)歌劇院舉行的一次比賽中獲得金獎�！段业�'偶像》這支舞蹈演繹了雷鋒叔叔助人為樂(lè )、大公無(wú)私的精神。之后，我們參加了多場(chǎng)義演活動(dòng)。
記得有一次，是為了幫助貧困兒童而參加的義演活動(dòng)，讓我印象深刻。那天，天氣特別冷，我們穿著(zhù)薄薄的表演衣，在室外的舞臺上表演。雖然我們身上貼著(zhù)暖寶寶，但是我們還是覺(jué)得冷。盡管個(gè)個(gè)演員嘴唇凍得發(fā)紫，可我們還是堅持下來(lái)了。義演所得的資金都捐給了貧困兒童，這讓我覺(jué)得心里美滋滋的。
寒風(fēng)刺骨，愛(ài)心暖暖！我感受到了藝術(shù)所帶來(lái)的美，我決心用自己美麗的舞姿去收獲更多的美。
和什么同行作文 篇25
“嘣”的一聲槍響，跨欄奧運員以飛快的速度跨過(guò)欄桿。激烈的比賽開(kāi)始了，我國運動(dòng)員劉翔一開(kāi)始已跑在前面，人們用盡全身的'力氣呼喊著(zhù)。劉翔咬緊牙關(guān)，也使用全身力氣跨過(guò)一個(gè)又一個(gè)欄桿。速度越來(lái)越快，遙遙領(lǐng)先。在歡呼聲中沖線(xiàn)。
國旗莊嚴升起，國歌在廣場(chǎng)回蕩。多位中國觀(guān)眾，當場(chǎng)流下眼淚，但這只是一瞬間，接著(zhù)的是激動(dòng)、興奮、驕傲…......
雖然，奧運已灰飛煙滅，但奧運畫(huà)面在我腦海中，仍然歷歷在目。
每一位運動(dòng)員都努力練習，在傷痛中站起，在失敗中醒來(lái)，再羞辱中進(jìn)步。等待著(zhù)2008，在奧運中更創(chuàng )輝煌，更創(chuàng )高峰。
而我呢？做完作業(yè)不復習，有不求上進(jìn)的心理。我真為自己感到慚愧。記得那一次，我回到家已早早做完作業(yè)，卻不復習，懶洋洋地躺在沙發(fā)上看電視。媽媽看見(jiàn)了，便邊走進(jìn)廚房邊說(shuō)：“明天測試了，還不好好復習�！蔽也磺樵傅亍班拧绷艘宦�，仍然在沙發(fā)上。媽媽見(jiàn)我好久也不復習，便走過(guò)來(lái)說(shuō)：“看看你，這么懶，怎么能有好成績(jì)呢……”
聽(tīng)完媽媽的一連串“炸彈”后。我把嘴厥得長(cháng)長(cháng)的�？墒俏艺J真思索了一下。對，我怎能忘記奧運了呢？怎能忘記運動(dòng)員是怎樣為國爭光的呢？
我要振作起來(lái)。明年的奧運，劉翔、丁俊輝、郭晶晶等眾多運動(dòng)員將再奪金牌。我也應該與奧運同行，努力學(xué)習，考取好學(xué)校。給家人一個(gè)滿(mǎn)意的答卷。
和什么同行作文 篇26
有你同行一路前行，踏過(guò)春夏秋冬的肩膀，都有愛(ài)相隨。母愛(ài)。幸福畢業(yè)考試來(lái)臨了我每天都會(huì )復習到深夜在橘黃色的燈光下我在靜靜地思考著(zhù)，每當回過(guò)神來(lái)，都會(huì )發(fā)現桌子上不知什么時(shí)候多了一杯牛奶上面還貼了一張紙清晰的寫(xiě)著(zhù)：兒子喝了牛奶再睡，別太晚睡！簡(jiǎn)單的幾個(gè)字卻給了我極大的溫暖。
深夜我竟被凍醒，正想酣然入睡卻聽(tīng)見(jiàn)房門(mén)咔嚓的一聲被打開(kāi)了，母親悄無(wú)聲息地走了進(jìn)來(lái)，母親輕輕給我蓋上了被子，頓時(shí)一股暖流漫遍我的全身，我身體的每一個(gè)細胞都溫暖著(zhù)。母親，有你同行，我更加努力。父愛(ài)。感動(dòng)夏天的`天氣說(shuō)變就變瞬間天空便烏云密布，接著(zhù)一道閃電劃破天空，空便烏云密布，緊接著(zhù)震耳欲聾的雷聲響徹天空，那侵盆大雨沖天而降，天地間成了無(wú)比碩大的雨簾，世事就是那么的不如人意。放學(xué)鈴偏偏在這個(gè)時(shí)候響了起來(lái)。
沒(méi)帶雨傘的我渴望著(zhù)窗外的大雨苦惱著(zhù)心想只能等雨勢減弱了才能回家不知過(guò)了多久雨還是沒(méi)有減弱的意思，只好硬著(zhù)頭皮沖進(jìn)雨簾。到了校門(mén)我隱隱約約看到一個(gè)熟悉的身影我驚訝的看是父親！我飛快額跑了過(guò)去只見(jiàn)父親打著(zhù)個(gè)在雨中高大的佇立著(zhù)。他看見(jiàn)了我臉上露出久違的微笑。父親有你同行我更加堅強。有你同行我更加努力有你同行更加堅強有你同行我的未來(lái)更加輝煌。
和什么同行作文 篇27
下午回點(diǎn)多，張澈和兩個(gè)小學(xué)同學(xué)都發(fā)來(lái)了信息，問(wèn)我打不打籃球，剛好放學(xué)，下了網(wǎng)課，我尋思和他們一塊打會(huì )兒吧，于是便問(wèn)了媽媽是否可以和他們一起打，媽媽也同意了。
我騎上自行車(chē)，來(lái)到綜合樓等待著(zhù)三位“騎士”，先和張澈會(huì )合了，他們倆隨后就來(lái)了，待集合完畢，四人一塊兒騎車(chē)向老圖書(shū)館對面的稅務(wù)局的旁邊的球場(chǎng)騎去。
那時(shí)大概四點(diǎn)四十多分，高掛在天空上的紅日絲毫沒(méi)有要落下來(lái)的意思，望著(zhù)映照在柏油路上的我們四人的影子，以及路邊的那幾棵柳樹(shù)的影子，除了影子的透黑，柏油路上漫反射來(lái)的金光也為這幅“畫(huà)”增添了別樣的色彩，隨手拍應該就可當作藝術(shù)品！
那球場(chǎng)的氛圍很好，都是一片歡聲笑語(yǔ)，祥和的'樣子，那的球友們大部分都是一些叔叔和大爺，以及一些十分友善的哥哥，盡管在當時(shí)沒(méi)有機會(huì )去上場(chǎng)打，但聽(tīng)著(zhù)大爺們談?wù)�，看�?zhù)大爺們自信的出手，在精神上也算是一種富足，當一位上了歲數的大爺完成了一次完美的搶斷，他說(shuō)：“看這頂級的搶斷意識和頭腦…把我追得笑了半天，不過(guò)確實(shí)厲害！
從球場(chǎng)出來(lái)，天已經(jīng)黑了下來(lái)，路上彩燈依舊亮著(zhù)，與朋友們說(shuō)著(zhù)話(huà)，騎行在大街上，時(shí)而喜，時(shí)而沉默，但心中依然很舒服！
有時(shí)間，叫上你的好朋友出來(lái)放放風(fēng)，感受青春的美好！
和什么同行作文 篇28
茫茫人海之中，也許是上帝的安排，抑或是命運的必然。我們相遇了，并且從我懂事起一直陪伴著(zhù)我。我承認，從第一眼見(jiàn)到你，我就被你清新文雅的外貌所吸引，崇拜你那淵博的學(xué)識。
與你同行，你讓我明白了許多知識。你當初告訴了我“之乎者也”之典雅；“加減乘除”之深奧；“ABCD”之奇妙……
在夕陽(yáng)下，我們漫步在河邊，你讓我領(lǐng)悟到了自然界中的千山萬(wàn)水，那連綿不絕的長(cháng)江，那高聳入云的珠穆朗瑪；在夜晚，你我躺在草坪上，觀(guān)賞著(zhù)那浩瀚的星空，你讓我知道了大到無(wú)邊無(wú)際的宇宙，小到看不見(jiàn)的、成千上萬(wàn)的微生物。所有的一切，你都知道，并且毫不保留地給了我。
與你同行，你讓我成熟了許多。你的口中，經(jīng)常冒出一些人生的哲理和世間萬(wàn)物的規律。當初年幼的我，還并不了解這些，你耐心地為我講解。經(jīng)過(guò)了你的講解，我明白了，為什么所有的東西都往下掉，那是萬(wàn)有引力；……還有一些可貴的人生哲理：我們要微笑著(zhù)面對生活，這樣一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解……通過(guò)你給我的一次又一次的`熏陶，我已從那個(gè)不懂事的小孩子蛻變成了一個(gè)成熟的男生。與你同行的路上，我愈發(fā)覺(jué)得離不開(kāi)你了。
感謝你——書(shū)本，使我聰明，使我成熟，更使我對人生的看法發(fā)生了改變。謝謝你從我懂事起就一直陪伴著(zhù)我，我相信，我們不會(huì )分開(kāi)的，會(huì )一直同行下去。
與你同行，真好。
與你同行，我很開(kāi)心；與你同行，我很快樂(lè )。
和什么同行作文 篇29
書(shū)是知識的海洋，是全世界的營(yíng)養品，也是進(jìn)步的階梯，更是一位良師。
每日，迎著(zhù)清晨第一縷暖陽(yáng)，我獨自坐在桌前，細細品讀著(zhù)我的‘營(yíng)養’，那些與書(shū)相逢的日子是多么美好。
近日，我愛(ài)上了帕拉西蒙寫(xiě)的《奧吉和我》。輕輕翻開(kāi)封面，一目十行，就把我勾進(jìn)了書(shū)中。當讀到朱安利被杰克打后要禁學(xué)兩個(gè)星期時(shí)，我十分奇怪：為什么朱安利被打，還要進(jìn)學(xué)兩個(gè)星期呢？我的心中冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號。細細品讀后才知道，是朱安利寫(xiě)了難聽(tīng)的紙條，惹怒了杰克，所以才被打的。當讀到德國人當著(zhù)孩子們的面一槍射死馬基洛時(shí)，不由得“��！”一聲大叫，好似自己就在現場(chǎng)。最終“面包蟹”把朱安利的奶奶送到了安全處，自己卻被德國人送去了寶貴的生命讀到這兒，我鼻子一酸，不經(jīng)落下了眼淚……
《紅色的`起點(diǎn)》、《紅巖》……讓我知道了現在美好生活的來(lái)之不易和一代青年滿(mǎn)腔熱血的愛(ài)國情懷；《童年·在人間·我的大學(xué)》、《小家伙》……讓我看到了舊社會(huì )的骯臟和黑暗；《朝花夕拾》、《吶喊》、《野草》……讓我感受到了魯迅‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！母呱泄澆��？傊�，走進(jìn)書(shū)中，那各色各樣的故事讓我有了去在乎、去關(guān)愛(ài)、去拯救世界的無(wú)限力量。
與書(shū)同行，有樂(lè )有哀，有喜有悲。也讓我懂得了苦難與扭曲，愛(ài)與勤奮……
與書(shū)同行，那些時(shí)光分外美好。就像每日的第一縷暖陽(yáng)，那樣美麗，那樣耀眼。
和什么同行作文 篇30
當秋風(fēng)染紅了楓葉，當大地重回光彩，當雨水變成珍珠砸在我的臉上，當春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，當我已經(jīng)，不再任性！
小時(shí)候的我，從來(lái)沒(méi)有意識到母愛(ài)的偉大！每天只會(huì )享受母愛(ài)，從不會(huì )奉獻。直到那次，我再也無(wú)法自私的享受母愛(ài)的那一次。
“英子，要好好讀書(shū)，將來(lái)出人頭地�！蹦赣H總是用滿(mǎn)希望的語(yǔ)氣。哪時(shí)候上學(xué)，學(xué)費總是昂貴的。每當我問(wèn)起學(xué)費的由來(lái)，母親總是拒絕回答或者用別的事情掩蓋。我總是天真地以為母親是借來(lái)的，卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)是用她的”力量“借來(lái)的。我總是好奇我母親手上的傷疤，卻沒(méi)想過(guò)，這些傷疤揭開(kāi)事實(shí)的面紗。
“英子娘出去工作，好好讀書(shū)”。我裝作一副乖巧的樣子，到母親走后便跟著(zhù)偷溜了出去。不知道走了多少山路，這倒我腳上起泡，才到達！母親拿起一把鐵銹的大斧頭，朝那顆錯裝的大樹(shù)砍去，一下一下……大樹(shù)終于到了。
可是，這只是第一步。接下來(lái)，母親又掄起那把碩大的斧頭來(lái)，將大樹(shù)砍成了一節一節。不知何時(shí)，她那干燥的.頭發(fā)，早已散落在臉上，汗水將她緊緊黏住。手上的老繭，讓我的心猶如被刀劃下去一樣，久久不能喘過(guò)氣來(lái)。我好幾次，想要沖出去，緊緊抱住母親，大喊：“媽?zhuān)瑒e砍了，我不上學(xué)了”！可是，雙腳猶如被灌了鉛，無(wú)法動(dòng)彈。只能任我用手捂住臉，任由那些滾燙的“珍珠”滑下我的臉頰。被劃過(guò)地方好像被燙過(guò)！
當秋風(fēng)染紅了楓葉，當大地重回光彩，當淚水變成珍珠砸在我的臉上，“與母愛(ài)同行”
和什么同行作文 篇31
一路走來(lái)，很感謝有你同行。因為有你，成長(cháng)的路途不再孤單;因為有你，生命之花開(kāi)得燦爛。是你教會(huì )我如何做人、如何做事，帶給我希望。
深冬的夜晚，星星眨著(zhù)睡眼嗎，剛寫(xiě)完作業(yè)的我發(fā)燒了，我昏昏沉沉的睡著(zhù)了。不知過(guò)了多久，我感覺(jué)有一雙粗糙但又溫暖的手搭在我的額頭上。我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現媽媽正坐在我的床邊給我試體溫呢。媽媽大概覺(jué)得我的體溫有點(diǎn)燙，又找來(lái)了體溫表小心的夾在我的腋下。媽媽見(jiàn)我醒來(lái)后，又問(wèn)我難不難受。隨后媽媽又出去給我找來(lái)了退燒藥，扶著(zhù)我吃下去。就這樣媽媽一直陪在我床邊，直到我的體溫正常才離去。
疾病來(lái)時(shí)，是媽媽用她的愛(ài)為我驅走病魔。母愛(ài)就像太陽(yáng)，無(wú)論時(shí)間多久，無(wú)論走到哪里，都會(huì )感受到母愛(ài)的.照耀和溫熱。
深秋的夜里，一陣冷風(fēng)將我吹醒�！霸缰榔痫L(fēng)我就把窗戶(hù)關(guān)上�！蔽倚睦镫m然這么想，但睡意正濃，所以我根本不愿意離開(kāi)溫暖的被窩去關(guān)窗，只是把被子裹得更緊了。突然門(mén)開(kāi)了，朦朧中我覺(jué)得是爸爸，只見(jiàn)他輕輕地走進(jìn)來(lái)，輕輕地將窗戶(hù)關(guān)上，又向我走來(lái)。我趕緊把眼睛閉上，爸爸幫我掖了掖被子，就又悄悄地走了。
秋風(fēng)乍起時(shí)，是爸爸為我遮風(fēng)擋雨，秋風(fēng)無(wú)情的卷著(zhù)大地，卻吹不走爸爸在我心中種下的溫暖。
謝謝你們——爸爸媽媽?zhuān)悄銈円宦飞蠠o(wú)微不至的呵護和陪伴，我才能在人生的路上少了幾道坎坷和磨難。
爸爸媽媽?zhuān)心銈兺�，是我這輩子最大的幸福。
和什么同行作文 篇32
如果說(shuō)人生是一幅畫(huà)，那挫折則是繪制圖畫(huà)的彩筆;如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海;那挫折則是一朵時(shí)起時(shí)落的.浪花;如果說(shuō)人生是一尊雕像，那么挫折則是雕刻塑像。生活中難免會(huì )遇到一些挫折，挫折如同一個(gè)石磨，有的人卻在石磨上苦苦掙扎，其實(shí)挫折并不難，只要有老牛一樣的勤奮，老虎一樣的毅力，獅子一樣的野心，就能戰勝挫折。
那是五年級的時(shí)候，偶然間，我在一本數學(xué)奧數書(shū)上看見(jiàn)一道題，一下子便把我吸引住了，我興沖沖地做了起來(lái)，可不一會(huì )兒，我就被難住了，用了許多種的方法試著(zhù)解題，仍舊求不出正確答案。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地從筆尖溜走，可卻一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有，急得我焦頭爛額，汗珠一滴一滴從額頭上掉了下來(lái)，漸漸地失去了信心，索性停筆不寫(xiě)了。
奶奶見(jiàn)了，過(guò)來(lái)疏導我：“遇到這么一點(diǎn)小挫折就敗下陣來(lái)，挫折像彈簧，你強它就弱，你弱它就強，以后人生道路中還有很多挫折等著(zhù)你，現在你就應該努力戰勝挫折�！蔽衣�(tīng)了奶奶的話(huà)，便又提起筆，靜下心來(lái)思考。我試著(zhù)畫(huà)圖將意思表達出來(lái)，頓時(shí)靈光一閃，想到了突破點(diǎn)，頓時(shí)信心倍增思路如同流水般向我腦袋涌來(lái)，經(jīng)過(guò)一番計算，終于求出了這題的答案。
從這件事中，我明白了做什么事只要堅持不懈就能成功。挫折像彈簧，你強它就弱，你弱它就強，讓我們勇敢面對挫折，與挫折同行。
和什么同行作文 篇33
陽(yáng)光和雨露攜手，孕育出大地豐收之景；鳥(niǎo)兒與樹(shù)枝同行，能飛越浩瀚的海洋；黑白鍵相互映襯，奏出最美的音符。一個(gè)人旅行是孤獨的，一群人旅行，分享各自的感悟才會(huì )更有意義，讓我們攜手同行。
在那個(gè)兵荒馬亂的世界里，我總認為劉備的出類(lèi)拔萃背后，有一道堅實(shí)的屏障，他本來(lái)只是孤身一人賣(mài)鞋為生，后來(lái)卻得以雄踞一方。桃園結義，他找到了人生中最寶貴的兄弟，同生死共患難，篤定報國的志向；三顧茅廬，他得到了神機妙算的孔明相助，火燒新野，奪取樊城，事業(yè)如日中天。若沒(méi)有賢才加入，劉備即使再有才也無(wú)濟于事，就像國王沒(méi)有了士兵便只是一個(gè)空殼。雖然后來(lái)他并沒(méi)有取得天下，但也名垂青史，若不是懂得團結合作，攜手同行，或許無(wú)法書(shū)寫(xiě)出三國如此燦爛的篇章。
唐太宗李世民，是難得一遇的明君，他的統治使中國國力到達鼎盛，百姓安居樂(lè )業(yè)，路不拾遺。他的成就，離不開(kāi)一面面“鏡子”。李淵在位時(shí)，李世民遭兄弟陷害，重情重義的.他不愿手足相殘，一味忍讓?zhuān)舨皇欠啃g和杜如晦等人的相勸，也不會(huì )有“玄武門(mén)之變”。李世民也許只能含冤終生，正是身邊這些把生命和衷心都交給他的伙伴陪他同行，才成就了一位英雄；李世民即位后，得到了最重要的一面鏡子，那就是魏征，魏征的忠言，李世民的虛心，使他們彼此尊重，互相陪伴，造就了“貞觀(guān)盛世”，令人感慨不已。
一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。不要一個(gè)人前行，試著(zhù)去和朋友攜手。一根筷子是脆弱的，但一把筷子的力量是不容小覷的。人生路上讓我們一起走，去創(chuàng )造更多的精彩和美好。
和什么同行作文 篇34
一個(gè)人坐在窗前，想要一杯苦酒，卻又害怕被清亮的月光震撼。手里拿著(zhù)一張舊照片，上面有一個(gè)小黃點(diǎn)，我回憶起我的童年，那時(shí)的月光和今天一樣涼爽。
小我拉著(zhù)爺爺的大手，在月光下慢慢走著(zhù)。月色很靜，淡淡的月光籠罩在老街的每一片塵土上。四周很安靜，只有我爺爺和我的腳步聲在老街的每個(gè)角落回響。那時(shí)候我爺爺總是和我一起去陽(yáng)臺看云遮月臉。那時(shí)候星星總是甜甜地對我眨眼睛。我躺在爺爺的腿上，數著(zhù)天上的'星星，而爺爺卻沉默不語(yǔ)，手里總是留不住一杯茶。也許這種習慣已經(jīng)養成很久了，爺爺的茶杯里有厚厚的茶漬。有時(shí)候，爺爺看著(zhù)天上的星星，會(huì )露出傻乎乎的笑容。我好想回到那個(gè)時(shí)候，回到爺爺身邊，讓爺爺給我扇扇子抓蚊子，讓淡淡的月光和濃濃的茶香包圍我，仿佛那是爺爺的味道。
我是一個(gè)十幾歲的少年，爺爺年紀比較大。他坐輪椅，我推著(zhù)他沿河。爺爺手里還拿著(zhù)茶杯，里面還有熱茶�！安璨粵�，人先老！”爺爺聽(tīng)著(zhù)潺潺的水聲，依舊沉默，依舊盯著(zhù)星星傻笑。月光更加蒼白，無(wú)法容納一個(gè)衰老的生命，星星在顫抖，仿佛在為爺爺哭泣。爺爺還不知道生命即將結束，還在想著(zhù)自己年輕時(shí)種下的那棵樹(shù)；還想著(zhù)今年冬天在院子里種一棵李子樹(shù)；生病了還想著(zhù)帶我去旅游。
月光也為此生悲哀，撕云遮臉，星辰也苦笑。月光下，一個(gè)老人和一個(gè)孩子甚至在水里發(fā)抖！爺爺走了，那天晚上沒(méi)有月光。站在爺爺的病床前，欲哭無(wú)淚，只希望爺爺在天堂幸福。爺爺變成了一縷月光，每到月夜，他就會(huì )出現在我的夢(mèng)里，和我一起長(cháng)大。他說(shuō)一個(gè)人死后會(huì )變成一只鳥(niǎo)，在每一個(gè)月夜飛進(jìn)自己喜歡的人的夢(mèng)里…
和什么同行作文 篇35
爸爸燒菜，奶奶切菜，媽媽做飯，我擺餐具。這是多么幸福的一家��！家事一個(gè)誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的溫馨港灣。
爸爸上集市買(mǎi)菜時(shí)，想買(mǎi)全家人都愛(ài)吃的小菜，讓全家人都覺(jué)得好吃。有時(shí)也要帶爺爺奶奶去市場(chǎng)看看，逛一逛，讓他們選擇自己喜歡吃的菜�；丶易鲲垥r(shí)，也不忘爺爺奶奶幫忙，讓他們休息休息。一聲“開(kāi)飯了”我就會(huì )去叫爺爺奶奶來(lái)吃飯，幫他們擺好碗筷。
上街買(mǎi)衣服時(shí)，我和爸爸或媽媽帶上爺爺和奶奶去。來(lái)到服裝店，奶奶會(huì )說(shuō)：“這些衣服太花了，太鮮艷了，我們去別的店看看吧�！边@會(huì )兒，我們便會(huì )帶奶奶來(lái)到一家衣服款式比較素凈的服裝店。來(lái)到這，奶奶便會(huì )仔細地看一看每一件衣服的款式，然后百里挑一，挑出一件奶奶最喜歡的。奶奶總是買(mǎi)便宜一點(diǎn)的，因為太貴的奶奶是不要的，她總是關(guān)心著(zhù)我們這些做兒女的過(guò)得好不好。
我家是三層樓的，一共有三間臥室。我住一間，爸媽住一間，爺爺奶奶住一間。爺爺奶奶住在前面的`那樓，爸媽住在他們旁邊。這樣，在爺爺奶奶的的老毛病又犯時(shí)，就會(huì )發(fā)出“咳咳”的咳嗽聲，爸媽聽(tīng)到有咳嗽聲，會(huì )及時(shí)帶他們去看醫生。我住在爺爺奶奶的后面。
當我們問(wèn)去街上娛樂(lè )時(shí)，也會(huì )帶上爺爺和奶奶。有時(shí)去公園玩，有時(shí)去海寧玩……我們還會(huì )帶爺爺奶奶去拍照，拍一張全家福，爺爺奶奶就會(huì )很高興。在拍照前倆人互相問(wèn)來(lái)問(wèn)去“我這樣行嗎？”“那我呢？”……他們一聽(tīng)到會(huì )帶他們出去活動(dòng)時(shí)，他們就會(huì )非常高興。
我家就是這樣一個(gè)和諧溫馨的家庭。生活在這樣一個(gè)家庭里，誰(shuí)都是幸福的。我們的是個(gè)大家庭，愿大家和睦相處，和諧生活。
和什么同行作文 篇36
與我同行的，從來(lái)都是孤獨。從過(guò)去的無(wú)法適應，到如今的享受，與我同行的孤獨，讓我學(xué)會(huì )了如何生活，也讓我學(xué)會(huì )了如何笑對人生。
“人生不如意事十之八九，可說(shuō)與人無(wú)一二”這句話(huà)告訴我，孤獨不是我一個(gè)人所獨有的，所有人都孤獨，人生在世，沒(méi)有誰(shuí)不孤獨。從小性格就不是那種能跟小朋友玩到一起去的我，小時(shí)候還會(huì )思考自己是不是很奇怪，思考自己是不是如大人們所說(shuō)的“不合群”，也會(huì )因為常常自己一個(gè)人待著(zhù)而小小年紀就感到“人生可真孤獨啊”！那會(huì )兒的我，雖然沒(méi)能融入到小朋友的玩耍中，卻還是會(huì )在一旁偷看他們玩耍，也幻想過(guò)自己加入他們的隊伍，幻想自己能夠成為他們其中的一員，從而擺脫如影隨形的`孤獨。
后來(lái)再長(cháng)大一點(diǎn)兒，我也就不再把融入大伙當做一種渴望了。孤獨讓我學(xué)會(huì )了閱讀這件事兒，而這件事兒正是教會(huì )我如何去生活的事兒。我會(huì )在課余時(shí)間找來(lái)一切可以滿(mǎn)足我探索這個(gè)世界的書(shū)籍、電影或者音樂(lè )，把與我同行的孤獨，當成是我的朋友，有感觸時(shí)，記錄之，沒(méi)感觸時(shí)，繼續閱讀。漸漸地，孤獨也不再是無(wú)法適應的難受，反而成為了一種讓我可以沉浸在自己獨處時(shí)間里的享受，一步一步學(xué)會(huì )如何去生活，進(jìn)而讓我學(xué)會(huì )如何笑對人生。
當孤獨與我如影隨形時(shí)，我知道人生并不打算給我孤獨之外，更多的朋友，這就是人生的無(wú)常。人生不會(huì )因為你的可愛(ài)而多分你一點(diǎn)什么，一切都是隨機分配，分配給你的是孤獨，那你就要學(xué)會(huì )適應甚至是享受這份孤獨，不然你能找人生的麻煩嗎？不能。
與我同行的，從來(lái)都是孤獨。如果你也如此，請你學(xué)會(huì )適應，并努力將其變?yōu)橄硎堋?/p>
和什么同行作文 篇37
夢(mèng)想，是一個(gè)人生活的動(dòng)力;夢(mèng)想，是一個(gè)人進(jìn)步的引力;夢(mèng)想，是一個(gè)人前進(jìn)的方向。有夢(mèng)想，就有了堅定的方向，有方向，就有了生活的目標。所以，我們要一步一步努力，靠近夢(mèng)想。
我也有一個(gè)夢(mèng)想：把鋼琴彈好，考進(jìn)音樂(lè )學(xué)院，做個(gè)音樂(lè )人。
這天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我上完鋼琴課回到家，媽媽就說(shuō)：“下周把樂(lè )曲書(shū)拿去，老師會(huì )教你一首樂(lè )曲，暑假去參加“伯牙杯”比賽�！笆裁�，去參加比賽?”我又喜又悲，喜的是：去參加比賽可以鍛煉自己，為以后的夢(mèng)想打下了堅實(shí)的基礎，夢(mèng)想也可以與我同行。悲的是：想成功，想實(shí)現夢(mèng)想并沒(méi)有這么容易，必須得努力練琴，我心想。果然，老師這節課就開(kāi)始教我樂(lè )曲。
起初，因為曲子比較簡(jiǎn)單，也很好聽(tīng)，這就激發(fā)了我練琴的興趣。
但，過(guò)了幾個(gè)星期后，這種“美景”就從我眼前消失。
由于，曲子慢慢的變好聽(tīng)，變奏部分也慢慢的變難。
因為曲子變難，把握不準節奏，想放棄;也因為變奏部分枯燥乏味而不愿意堅持。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是怕困難，沒(méi)有迎難而上，往往，做事也只有三分鐘的`熱度。
晚上，在閱讀時(shí)，這些字眼映入了我的眼簾：你必須有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想就有了堅定的方向，但你得一步步接近夢(mèng)想，讓夢(mèng)想與你同行。在這個(gè)過(guò)程中：你可以哭，但絕不能認輸，你可以輸，但決不能放棄，你不去試一下，怎么知道自己不會(huì )成功�？赐�，我好像在迷茫中找到了方向，重拾起了信心，為夢(mèng)想前進(jìn)。
終于，我在比賽中取得了佳績(jì)，我也一步步的接近了夢(mèng)想，讓夢(mèng)想與我同行。
是的，有了夢(mèng)想就有了堅定的方向，我也在一步步的接近夢(mèng)想，等待夢(mèng)想成真的那一刻。
和什么同行作文 篇38
浩瀚的水面和千山掩映的樹(shù)木，用幾句話(huà)勾勒出我們美麗而神圣的大地。
地球上有數以百萬(wàn)計的生物，而這些生物無(wú)時(shí)無(wú)刻不面臨著(zhù)死亡。這些森林犯罪都不能歸罪于人。人們不斷捕殺動(dòng)物，砍伐大量樹(shù)木，還林種地。而且由于這些原因，我們的大氣層和臭氧層承受著(zhù)巨大的負擔。
電視上有一則廣告：
一戶(hù)人家旁邊種了三棵高大的.綠樹(shù)。他們悠閑地玩著(zhù)，隨著(zhù)微風(fēng)笑著(zhù)。一個(gè)男人來(lái)了。他拿著(zhù)鋼斧大搖大擺地走向他們。舉起鋼斧就是讓第一棵大樹(shù)看起來(lái)血肉模糊的斧頭。這時(shí)候他更得意了，一下子把大樹(shù)砍倒，拖回家。接連有兩棵樹(shù)，沒(méi)有一棵活下來(lái)。這時(shí)，微風(fēng)憤怒地變成了強風(fēng)，把他的家吹倒了。
通過(guò)這個(gè)廣告，我想我應該意識到自己。從今天開(kāi)始，我們應該更加關(guān)注樹(shù)木，愛(ài)護動(dòng)物，讓它們和我們人類(lèi)生活在一起。這個(gè)廣告讓我銘記于心，伴隨我一生，讓我努力。以后我要當領(lǐng)導，擴大綠化面積，維護森林和動(dòng)物的利益。我也會(huì )安排士兵守衛森林保護區，以免讓人和偷獵者偷進(jìn)禁區，破壞我們的“財產(chǎn)”，偷走我們的天堂。他還教會(huì )了我一個(gè)方法：你如何對待這個(gè)世界，這個(gè)世界就會(huì )回報你。
我從自然中學(xué)到，人不能光顧著(zhù)自己而拋棄別人。我們應該向大自然學(xué)習更多。他每天都無(wú)私地創(chuàng )造我們需要的物質(zhì)和營(yíng)養，無(wú)私地給我們提供一個(gè)自由活動(dòng)的地方，無(wú)私地保護我們不受風(fēng)雨的傷害。她就像我們的母親。
不僅大自然無(wú)私，母親也無(wú)私。她把我們帶到這個(gè)世界，養育我們，把我們養大，把我們培養成人才。但我不要求任何回報。我們不應該要求任何回報。我們應該把我們的愛(ài)獻給母親，讓她意識到孩子們對她的愛(ài)是非常溫暖的。
滲流人蘇醒，你身邊有很多人，值得學(xué)習和崇拜。
和什么同行作文 篇39
責任是一盞明燈，指引著(zhù)沒(méi)有內疚的人生旅途；責任是一個(gè)方向盤(pán)，在是非面前為我們選擇正確的道路；責任是一個(gè)支柱，給我們精神上的支撐。古今中外，多少人堅守責任這一道德準則，世界上的每處都有責任。
昨天
南宋時(shí)期的名將文天祥，是在南宋面臨亡國滅種的威脅時(shí)出現的民族英雄。當時(shí)情況十分困難，大臣們紛紛逃之夭夭，只剩下文天祥。在如此危險的情況下，為什么他毅然留下呢？是因為他對祖國深深的責任感。在被俘的情況下，他為什么只求義死不求茍生？為什么會(huì )留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古絕唱？就是因為他那強烈的責任心。他把保衛祖國當作自己的責任，把拯救民族當作自己的使命。那如此強烈的責任心，值得我們千古傳誦。
今天
南非總統曼德拉，是偉大的反對種族隔離人士。當時(shí)南非種族隔離情況非常嚴重，甚至黑人都不能坐白人的椅子。在這種情況下，曼德拉不顧當時(shí)執政人員的反對，倡導反對種族隔離，為此，他在監獄里整整度過(guò)了27個(gè)春秋。他之所以能承受這么多的磨難，不就是因為對社會(huì )和人類(lèi)事業(yè)的.責任感嗎？
明天
其實(shí)，生活中有許多人像文天祥和曼德拉那樣擁有責任心。作為21世紀的花朵的我們呢？我們在出事時(shí)也要有責任感，哪怕是一點(diǎn)一滴的小事，都要盡職盡責�，F在，我們的責任是好好學(xué)習，對家人和自己負責，長(cháng)大后的責任就是報效祖國，對社會(huì )負責。讓我們?yōu)樯鐣?huì )的明天撐起一片責任的藍天吧。
責任是我們人生中不可缺少的一部分。在生活中，我們每個(gè)人都要承擔著(zhù)相應的責任。我們要學(xué)會(huì )承擔責任，讓我們的社會(huì )因責任而和諧美好。
和什么同行作文 篇40
每一秒，每一個(gè)月，每一年，只有你一直陪著(zhù)我。怎么感謝你看著(zhù)你還在忙？
第一秒，你我同時(shí)出生，但你比我強。物，愛(ài)。所以你什么都教我。
小時(shí)候，你跟著(zhù)我不落地，卻保護不了我，可我怎么能怪你呢？我跑，跳，和你大吵大鬧。當草坪上的螞蚱，在小溪里釣魚(yú)，爬上懸崖，笑得沒(méi)心沒(méi)肺。所以悲傷來(lái)自快樂(lè )，尖銳的草刺痛我的皮膚；石頭傷腳；小懸崖別無(wú)選擇，只能在我的肉里嵌入礫石。你讓我淚流滿(mǎn)面，然后你告訴我，女孩子要學(xué)會(huì )堅強。我長(cháng)大后并不軟弱。
“不，我要黃色的�！蔽覐埓笞焓遣粫�(huì )放手的，哥哥抓著(zhù)這本好看的書(shū)也不會(huì )屈服。你看著(zhù)戲劇性的一幕，沒(méi)有多說(shuō)什么，只是撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“你是我妹妹吧？”幾個(gè)小字默默地敲在我的心上，簡(jiǎn)短而有力�！岸隆边@個(gè)詞就像天使的光芒在我頭頂飛舞，但我知道它是歲月給我的。
“愛(ài)”一直是我難以理解的，你也從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)我，而是讓我隨意拼接想象。直到有一天，你“殘忍地”把“博愛(ài)”放進(jìn)了我的靈魂。
那天，天空是藍色的。我和我的搭檔去樹(shù)上挖雞蛋。在我旁邊，有一只鳥(niǎo)在尖叫，它驚慌地一遍又一遍地飛。類(lèi)似的叫聲還在腦海里回蕩。我記得你說(shuō)“殘忍”的'時(shí)候，你看著(zhù)我們還笑得那么開(kāi)心，然后你給了我一頓嚴厲的訓練，沒(méi)有給我一點(diǎn)面子。我委屈地看著(zhù)你日漸落寞的背影，努力忍住淚水。直到那時(shí)你才慢慢的說(shuō)，愛(ài)一切眾生，就是博愛(ài)。我沉默了，但我想起了“博愛(ài)”和你。
你喚歲月，你一生忙碌，卻認真對抗真理的甘露來(lái)滋養我，讓我在你寬廣的胸懷里靜靜地成長(cháng)。
謝謝你陪我，謝謝。我只能用謝謝。你給我太多，我只給你謝謝。
和什么同行作文 篇41
日月星辰，世間萬(wàn)物中，能使人敞開(kāi)心里的一扇門(mén)，并以真心相待的，莫過(guò)于愛(ài)�！}記
愛(ài)，可以使一個(gè)人變得充實(shí)、變得快樂(lè )、變得積極。愛(ài)是世間萬(wàn)物中一種最為純潔的東西，它不摻和著(zhù)任何雜質(zhì)，就像初春的露水那樣滋潤人們的心田。
08年的汶川大地震，給當地受成了嚴重的經(jīng)濟損失。使一個(gè)個(gè)天真活潑的.孩子一瞬間都沒(méi)有了家，甚至失去至親，至愛(ài)的人。使一個(gè)個(gè)原本很幸福，很美滿(mǎn)的家庭一瞬間家破人亡，支離破碎。但這些困難并沒(méi)有把他們擊倒，反而讓他們變得更加堅強，勇敢，面對一切困難都不害怕。因為連死亡都無(wú)法把他們擊倒的人還有什么可害怕的呢？
而使他們堅持活下去的原因是什么？那就是愛(ài)！在八級地震發(fā)生過(guò)后，人們在搶救傷員，尋找存活的生命的時(shí)候，有一位母親把在場(chǎng)所有人都感動(dòng)了。她用她的身軀支撐起一個(gè)小小的空間，里面放著(zhù)她的孩子。她的孩子還很小，在包裹孩子的衣被里，有一部手機。手機屏幕上有一條尚未發(fā)出的信息，信息的內容是這位偉大的母親生前最后留給孩子的話(huà)：“孩子，你要堅持地活下去！你要知道你的媽媽很愛(ài)你！”這短短的兩句話(huà)足以體現了這位母親對她孩子的愛(ài)，這種愛(ài)是可以以生命為代價(jià)的。
這個(gè)孩子一定會(huì )堅強地活下去，因為他的生命是她母親用自己的生命換來(lái)的。他必須要好好地活下去，因為她有一個(gè)很愛(ài)她的母親。愛(ài)，就是這個(gè)孩子活下去的理由。
愛(ài)是人們活下去的動(dòng)力，快樂(lè )生活的條件，幸福美滿(mǎn)的前提。愛(ài)是世界上最美好、最為珍貴、最純潔的東西。一個(gè)人只有活在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境里才能茁壯成長(cháng)。盡管別人不愛(ài)你，你自己也要愛(ài)自己！
讓愛(ài)與我同行，陪伴我一生吧！
和什么同行作文 篇42
“一片神奇的土地，彌漫著(zhù)千年芳華；一片古樸的家園，訴說(shuō)著(zhù)古韻風(fēng)雅………”我哼著(zhù)優(yōu)美的旋律，邁著(zhù)輕快的步子，在一個(gè)周末的清晨，我又來(lái)到家鄉的溪畔。唯有這悠悠的母親溪，才能讓我忘卻在題海中奮戰的疲憊。
晨光中，溪畔清風(fēng)徐來(lái)，水波不興�；▋烘虫�，鳥(niǎo)兒啁啾。朝霞燦成綺，金烏初飛來(lái)。柳葉兒舞動(dòng)著(zhù)曼妙婀娜的身姿，草葉上還滾動(dòng)著(zhù)些清凌晶瑩的露珠，散在草叢里的小花露出了迷人溫柔的笑靨。早起鍛煉的人們，或漫步，或小跑，皆為舒筋活骨，愉悅身心。我一路信步而行，陶醉于溪邊的勝景。
清新俊逸的母親溪，有你與我同行，我繃緊的琴弦得以節奏的舒緩！
當陽(yáng)光西斜，母親溪“半江瑟瑟半江紅”的時(shí)候，我又出現在斜暉脈脈的溪畔。晚霞緋紅，白鷺蹁躚，我沉浸在“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”的唯美畫(huà)面中。是的，夕陽(yáng)無(wú)限好，何懼近黃昏�？茨呛优系娜藗�，或獨行，或三五成群。此時(shí)的我無(wú)習題之勞形，若脫籠之鳥(niǎo)，追逐著(zhù)夕陽(yáng)的溫馨。
意氣風(fēng)發(fā)的母親溪，有你與我同行，我自在自信！
夜色闌珊，我又一次投入母親溪懷抱。信步由韁，看一路的璀璨燈火，看水中蜃樓，聽(tīng)歡聲笑語(yǔ)，讓高強度的復習喘息于潺潺溪水的夜色里。
堅定沉穩的.母親溪，有你與我同行，我便不會(huì )迷失在青春搏擊的路上！
母親溪，最美家鄉河。母親溪，是你滋潤出一片希望的土地，孕育著(zhù)錦繡年華；是你承載著(zhù)一片幸福的家園，盛開(kāi)著(zhù)和諧之花。愿你是永葆青春，庇護著(zhù)家鄉的兒女。
千年的母親溪，有你與我同行，再難的習題，再大的壓力，再遠的路程，我也都永遠前行！
和什么同行作文 篇43
轉眼間，時(shí)空轉逝，白駒過(guò)隙，我已經(jīng)馬上初二了，我已經(jīng)生活了十三年了。在這一路上，認識了很多，明白了很多，很多東西陪了我很久，我與它結識了三年，但我感謝它與我同行，它并非珍奇異寶，更不是驚天大事，僅僅是一項全民運動(dòng)籃球。
我與它結識在那年夏天，那時(shí)我五年級，同學(xué)們放學(xué)都喜歡去操場(chǎng)上打籃球，可我卻沒(méi)有參與，很多人說(shuō)，籃球是大個(gè)子的游戲，起初，我也是這樣認為的，我先天身體條件不好，沒(méi)有其他同學(xué)高，沒(méi)有他們壯，如此，我便沒(méi)有同他們一起打球，直到那次
那次父親有事要晚來(lái)接我，我尋思閑著(zhù)也是閑著(zhù)，于是就和他們一起去打球剛開(kāi)始打不久，兩隊都沒(méi)有得分，然而很快，對方隊伍的成員球誤傳到我手上，我沒(méi)多想傳給了另一個(gè)同學(xué)，同學(xué)一個(gè)漂亮的急停，緊接著(zhù)快速出手，“唰！”球進(jìn)了，球空心入網(wǎng)的聲音讓我感到大有快感和心情舒暢。這似乎生出了我對籃球的熱愛(ài)的萌芽。
很快，沒(méi)過(guò)多久，我隨意的一掏，得到了球權，我本能的想傳給最高最壯的同學(xué)�？伤麉s被包得動(dòng)彈不得，其他人也難以接球，我猶豫不決，心中竟沒(méi)有一點(diǎn)自己投的意思。此刻，那位同學(xué)大喊道：“自己投，沒(méi)事！”我于是積足力量，奮力一投。沒(méi)有任何人看我，也沒(méi)有任何人看那顆正在空中的.球，沒(méi)人相信一個(gè)第一次打球的小個(gè)子會(huì )進(jìn)，對方隊員只是認為我在給他們送球權罷了，而就連我們隊的人也不關(guān)心�？墒�，他們的不屑、輕視，也沒(méi)有擋住那顆球。球進(jìn)了，所有人都覺(jué)得不可思議，這一球也徹底燃起了我的斗志與熱愛(ài)。
三年來(lái)，我磕磕碰碰，跌跌撞撞，練了三年球，從傳球者變成接球者，從接球者升為球隊的中心。我倒過(guò)、摔過(guò)，但從未放棄，從未認輸！感謝生命，感謝生命中有你與我同行籃球。
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