和什么同行作文（通用43篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的和什么同行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
和什么同行作文 篇1
愛(ài)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。
——題記
在我的心中，母愛(ài)猶如一縷陽(yáng)光，在我的心靈受到傷害時(shí)，它會(huì )及時(shí)地撫摸我的傷口，給我春天般的溫暖。
相比之下，父親的愛(ài)就顯得十分得簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到就像是春天里的一汪潭水，清澈透亮，你一眼就能看到最深處為愛(ài)萌生的芽?jì)�，即使有時(shí)受到外界的干擾，水面會(huì )出現層層漣漪，但我們依然能清晰看到。
我的父親是一個(gè)普通的服裝廠(chǎng)電工，每天他都在家和廠(chǎng)兩地來(lái)回奔波著(zhù)。也許是工作忙碌，而且與“電老虎”時(shí)常搏斗，他的皮膚異常的黑，身上有著(zhù)無(wú)數的傷疤，有的已經(jīng)結上了一層皮，有的卻還血淋淋地裸露在外面。他的手上也結滿(mǎn)了老繭。
每天早晚父親都要開(kāi)著(zhù)電瓶車(chē)來(lái)接送我上下學(xué)，夏天的時(shí)候倒是很涼爽，但是現在天氣是一天天冷起來(lái)了。
早晨，窗外黑壓壓的.一片，父親就已經(jīng)起床開(kāi)始準備早上的飯菜。忙碌一陣后，還不忘把躺在被窩里的我叫起來(lái)。
“小白兔，起床啦！”他開(kāi)門(mén)柔和的喊著(zhù)，他的精神永遠都那么好。
這時(shí)我還要再躺一會(huì )兒才起來(lái)。父親也會(huì )催促我。于是，我起床收拾好一切，父親已經(jīng)把香噴噴冒著(zhù)熱氣的飯菜放在桌子上。
急沖沖地把我送到學(xué)校后，他還要抓緊時(shí)間趕回家去，他要乘工廠(chǎng)的車(chē)回到新廟去開(kāi)始一天的工作。
到了晚上，他要在黑夜里騎著(zhù)電瓶車(chē)來(lái)到校門(mén)口等我。為了接我回家，我只能自己在家吃點(diǎn)剩飯剩菜（媽媽有時(shí)也要在廠(chǎng)里加班），而無(wú)法再廠(chǎng)里吃燒好的熱飯菜。
他總是提前一段時(shí)間在校門(mén)口等我，寒風(fēng)吹得他瑟瑟發(fā)抖。
就這樣日復一日，年復一年，我已經(jīng)讀到初二了，父親還是這樣堅持著(zhù)接送我。不管是夏天還是冬天，每當我走出校門(mén)，總有一個(gè)高大的身影挺立在我的面前，笑著(zhù)迎接我，載著(zhù)我回家。我緊緊抱著(zhù)父親堅實(shí)有力的肩膀，內心充滿(mǎn)了無(wú)限的溫暖。
和什么同行作文 篇2
人類(lèi)的視野越來(lái)越小。
人類(lèi)在步入21世紀之后，也就邁入了高科技時(shí)代，正因如此，人類(lèi)變了。那些在田野中忘情奔跑的人沒(méi)有了，那些在江湖中忘情行舟的人沒(méi)有了，那些在高山上忘情攀登的人沒(méi)有了……人類(lèi)把自己囚禁于鋼筋磚墻的灰白色之中，把自己封閉于硬梆梆的鐵門(mén)之內，把自己關(guān)鎖于緊張兮兮的狗吠之間，淳樸的風(fēng)情不再，城里的人們堵住了自己探訪(fǎng)自然的眼。
我，生就是一個(gè)“性本愛(ài)丘山”的孩子，小時(shí)候，父親常帶著(zhù)我出去游山玩水，兩輛單車(chē)，是兩份愉悅的心情，撒在路上的不是叮鈴鈴的車(chē)鈴聲，而是我們從內心發(fā)出的笑聲……那時(shí)的我，去的雖不是什么名勝古跡，只不過(guò)是周遭的一些小村莊罷了，可這也讓我高興半天。因為我喜歡讓郊外的點(diǎn)點(diǎn)翠綠潤濕我壓抑干澀的眼眶，我喜歡讓自然的風(fēng)吹著(zhù)鮮草的芬芳繞過(guò)我的發(fā)梢，我喜歡和自然同行。
上了初中之后，特別是在初三，我的學(xué)習任務(wù)繁重起來(lái)，父親的工作也不像以前那般輕松，我為了中考，把自己牢牢縮在灰白的教室，橙黃色的小屋，“兩點(diǎn)一線(xiàn)”的生活讓我丟了自己，也丟了與自然同行的'機會(huì )。
直到有一天，我發(fā)現校內那株已掉光葉子的大樹(shù)竟在乍暖還寒的早春冒出點(diǎn)點(diǎn)新綠，我的內心蕩漾這巨大的欣喜。似乎只過(guò)了幾日，那樹(shù)便開(kāi)出了滿(mǎn)枝繁花——原來(lái)是一棵桃樹(shù)！那一樹(shù)粉紅的花朵，是那么美，它網(wǎng)住了寶石藍色的天空，把我淹沒(méi)在粉紅色的海洋里，在它面前，我仿佛聽(tīng)到了生命寸寸拔節的聲音。
原來(lái)，自然從不是屬于郊外，它從未遠離我！也許我過(guò)的是兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，可這生活之中又隱藏了多少的自然之美呢？或許是幾棵行道樹(shù)，又或許是一片小草坪，或許是一簇野花，又或許是頭頂蔚藍的深遠。人們從未丟失自然，只是少了一個(gè)行走的角度，若是仰起45°角看世界，你會(huì )發(fā)現，世界就像變化了一般，連樹(shù)上的嫩葉也都變成了綠色的花。自然，在我們身邊，只是我們，沒(méi)有發(fā)現。
和自然同行，過(guò)去是，現在是，未來(lái)亦是。因為自然，緊緊相隨。
和什么同行作文 篇3
記得少時(shí)剛讀書(shū)那會(huì )兒，被教師教育要不說(shuō)謊話(huà)往往用狼來(lái)了的故事，大致內容是一個(gè)小孩閑得無(wú)聊，牧羊時(shí)幾次三番呼救狼來(lái)了，同村的人都信以為真跑來(lái)幫忙，到最后真的狼來(lái)了時(shí)候，沒(méi)有人來(lái)幫他……現在中國漸漸地走向富裕了，我們古人的一諾千金早在經(jīng)濟大潮的沖擊下，消失殆盡。更為可怕的是，不少人還對這種種現象見(jiàn)怪不怪、習以為常。誠信缺失已成為當今社會(huì )不能忽視的.一個(gè)問(wèn)題。究竟是什么讓誠信如此加速地流失?面對社會(huì )的考驗，我們果真要象渡江人那樣，首先丟掉誠信之囊?倘不如此，我們果真再無(wú)他徑可尋?于是，近年來(lái)，人們對誠信的呼吁越來(lái)越強烈。
如果一個(gè)領(lǐng)導干部不講誠信，他就無(wú)法在群眾中取得威信!
如果一個(gè)商人不講誠信，他就無(wú)法在商業(yè)競爭中取勝!
如果一個(gè)老師不講誠信，他就無(wú)法培育出祖國的棟梁!
讓誠信歸來(lái)吧，它比榮譽(yù)更長(cháng)久!因為沒(méi)有一蹴而就的業(yè)績(jì)，沒(méi)有一成不變的江山，沒(méi)有人可以頂著(zhù)榮譽(yù)的光環(huán)過(guò)一輩子。榮譽(yù)是短暫的，它只是人生旅途上一小片美麗的風(fēng)景，它再美麗，也只是一小段的人生，但誠信是培植人生靚麗風(fēng)景的種子，你一直耕耘，他就會(huì )一直美麗。
讓誠信歸來(lái)吧，它比美麗更厚重!因為沒(méi)有美貌的人生或許是沒(méi)有足夠亮點(diǎn)的人生;但若沒(méi)有誠信的人生則足以是沒(méi)有一絲光明的人生。人不可以失去別人對你基本的信任。要讓別人講誠信，首先要讓自己講誠信。
讓誠信歸來(lái)吧，它比金錢(qián)更珍貴!金錢(qián)有價(jià)，誠信無(wú)價(jià)。誠信，能給人生打底潤色，讓人生高大起來(lái)，豐滿(mǎn)起來(lái)，它給生命灌注醉人的色澤與豐富的含蘊，讓生命在天地之中盈潤注目，善始善終。
然而在全社會(huì )誠信呼聲漸高的今天，象牙塔里的學(xué)生們似是進(jìn)了世外桃源，與世隔絕了!
和什么同行作文 篇4
每個(gè)人心中都有一朵花，境遇越是艱難，越是惡劣，它開(kāi)得亦更加燦爛，更加富有活力。它不是別的，正是希望，普通而又真切的希望。和希望同行，即使在終點(diǎn)沒(méi)有成功，也會(huì )為這一段珍貴的路程而感動(dòng)，成為人生寶貴的財富。
有人曾說(shuō)過(guò)，在困難和逆境面前，失去希望是注定失敗的，而擁有希望，至少還有成功的可能。所以在漫漫人生路上，我們要和希望同行，不拋棄、不放棄地活下去。
孤身一人的魯濱孫流落在荒島，食物短缺，長(cháng)時(shí)間的孤獨，漫無(wú)目的的.等待救援，在眾人眼里獲救的可能性幾乎為零，可他卻沒(méi)有放棄這一絲的可能，終日與希望相伴，頑強地走下去。與希望同行，他盡力找食物，一定要活下去；與希望同行，他在疾病纏身時(shí)，誦讀《圣經(jīng)》，決不放棄；與希望同行，他才憑借著(zhù)自己的努力在漂流二十七年后最終獲救！
希望是努力、斗志的基礎，倘若沒(méi)有希望，人怎么會(huì )竭盡全力呢？杰克·倫敦筆下的那個(gè)人，在幾乎沒(méi)有可能生存的“山窮水復疑無(wú)路”的環(huán)境，憑借希望創(chuàng )造了“柳暗花明又一村”的奇跡，與希望同行，不是奮斗的開(kāi)始嗎？
失去希望，注定失敗。在兵盡糧絕的烏江邊，楚王項羽正是因為失去了“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡南Ｍ�，被人迷惑，終自刎于江邊。相比古人，現代人又有多少未與希望同行的呢？學(xué)業(yè)無(wú)望，有多少少年選擇了放棄，甘愿墮落？工作壓力，生活艱難，又有多少成年人選擇了輕生？至少，他們也應該有希望——嘗試的希望��！
中考在即，我們同樣應該和希望同行。生活就像一本繪畫(huà)本，只要有希望，你就能撕掉舊篇章，重新描繪生活，此時(shí)的我，正要帶著(zhù)希望，在新篇章上勾勒出新的一筆。
和什么同行作文 篇5
輕柔的風(fēng)追逐著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的蟬聲，螢火蟲(chóng)圍著(zhù)樹(shù)兒跳起了篝火舞，月兒懶散地值著(zhù)夜班，皎皎銀輝使草垛上覆上了一層若有似無(wú)的輕紗，遠處麥田里幽幽傳來(lái)麥子的清香，恬靜而美好……我靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，真希望，能與你同行。
初相識，正是少年不知愁滋味，無(wú)心細品，便只相擦肩，就匆匆走過(guò)。
初二了，生活的節奏越來(lái)越快了，一開(kāi)始還是簡(jiǎn)單明了，而后，便快了，快了，即將進(jìn)入白熱化，我一不留神，便重重地栽在了這個(gè)大舞臺上，我強忍著(zhù)淚水站起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久。便又跌落。顧不上別人略帶詫異的目光，飛一般的逃離了這個(gè)舞臺。
與你重逢便是那時(shí)吧。
暗紅色的桌布，暗淡的燈光，幽暗的天空與那一杯苦澀的咖啡，我趴在桌上，聽(tīng)著(zhù)你熟悉的旋律，仿佛是童年夏夜的曲調，純凈而悠遠。
點(diǎn)點(diǎn)綠光踏訪(fǎng)著(zhù)風(fēng)的足印，樹(shù)，在靜謐的夜里失去了輪廓，月光并不大明朗只稀稀地倚在軟綿綿的草垛上，麥子在愉快的翻卷著(zhù)猶如波浪層層疊疊，順帶捎來(lái)了屢屢麥香，知了卻不識時(shí)務(wù)地聒噪起來(lái)，它賣(mài)弄著(zhù)，給這個(gè)安謐的夜添上幾絲喜氣。
一切都如我童年所見(jiàn)，疏疏的，淡淡的，平凡中是一份恬靜的'美好，沒(méi)有競爭，沒(méi)有失敗，沒(méi)有失落，假如時(shí)光可以倒流……
此時(shí)，你卻堅定地否決了我的這個(gè)想法，你說(shuō)：“為什么，跌倒了就不敢繼續往前走，為什么，人要這么的脆弱墮落……”
我不禁再次打量自己，確實(shí)，為什么遭受了挫折就消極逃避，我如此放縱自己，不就是自取滅亡嗎？古代先哲們也不是有過(guò)潦倒困苦的境地嗎？試看太史公遭受宮刑而著(zhù)《史記》孔子拘于陳蔡之間而撰《春秋》，文王拘于羨里而演《周易》，我的挫折與他們相比不過(guò)九牛一毛，滄海一粟，我為什么不可以重新站起！
我決定，我要帶上你的祝福，你的鼓勵，你的告誡重回初二的舞臺。展示新的自己。
和你同行，我尋回了童年的純真美好，重新站起的勇氣，和你同行，我尋回了真正的自我，我愿永遠和你同行！
和什么同行作文 篇6
愿君多采擷，此物最相思。
——題記
時(shí)間總是在我們身邊無(wú)情溜走，留下的只有無(wú)限的悵惘與思戀。你若問(wèn)我這生中最?lèi)?ài)的是什么？我會(huì )毫不猶豫地告訴你，是那已流走的年華，因為這是我心中最相思、最珍貴的東西，而且只有我可以擁有，再無(wú)他般。
與流年同行。只有心中的最相思的回憶，包含著(zhù)自己最真實(shí)的人生經(jīng)歷，也見(jiàn)證了自己的腳步與成長(cháng)。誰(shuí)也無(wú)法忘懷當年的淘氣，也因調皮瘋玩而被媽媽追著(zhù)滿(mǎn)屋子跑；無(wú)法忘記那時(shí)媽媽打在身上的'那般火辣，也無(wú)法忘記在胖揍之后媽媽眼神中的心疼與無(wú)奈，更無(wú)法忘記那時(shí)發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )與無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
但是現在的我臉上即使有笑容，也不能是由衷的微笑，取而代之的是天天緊張等待中考的來(lái)臨�？粗�(zhù)媽媽頭上增多的銀絲，又怎么高興的起來(lái)呢？這時(shí)我最愿趴在床上，回看著(zhù)自己的童年舊事，在腦海中翻來(lái)覆去地回望這，這是的心中便充滿(mǎn)了慰藉與動(dòng)力。仔細想來(lái)，現在的緊張與焦慮等到以后，不也是流年是回憶嗎？那為何不留下一個(gè)美好的努力過(guò)的、不讓自己后悔的回憶呢？
與流年同行。我也無(wú)法忘懷失去至親的人的心痛，永遠無(wú)法忘懷當時(shí)心中的痛楚滋味。雖不愿去想起，可正因這苦痛的片斷，讓我愈發(fā)珍惜身邊的人，珍惜擁有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而這些流年風(fēng)景只會(huì )在我的腦海中愈發(fā)清晰，即使充斥了暴風(fēng)雨，即使被折斷了翅膀，我也不愿去忘記，因為那些也是我這一生最美好的回憶，是屬于我的流年。
當你痛苦或是難過(guò)時(shí)，不妨停下腳步，回頭看看自己走過(guò)的那些地方，自己經(jīng)歷過(guò)的那些流年。流年回憶會(huì )追隨我們的一生，伴我們同行，因為這是彌足珍貴的，我們的人生才會(huì )如此豐富美好，我們才會(huì )無(wú)悔芳華。
和什么同行作文 篇7
人生中，有多少坑洼，令你摔倒一次又一次？人生中，有多少懸崖，令你逃避一次又一次？人生中，有多少迷霧，令你迷茫一次又一次？可是，你可以害怕，卻不能夠退縮。
人的一生有多久？不過(guò)是匆匆幾十年。這一路上，泥濘的道路承載這成功與失敗，它只是一條普通的坎坷之路，卻也是人生印跡的彰顯。和泥濘同行，讓我們在坎坷中不再退縮，學(xué)會(huì )勇往直前。
肅殺的嚴冬中，溫室的花朵往往是鮮艷有加的，那盆栽中的白玉蘭，飽滿(mǎn)的'花瓣閃爍這耀人的光澤，它，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一丁點(diǎn)兒風(fēng)雨，所以，當呼嘯的狂風(fēng)吹開(kāi)了窗子，那原本嬌艷欲滴的白玉蘭，也在霎那間折斷了莖，芬芳的花瓣吹散開(kāi)來(lái)，零亂不堪地散落在冰冷的瓦礫之間，沒(méi)有一絲美感可言。
路邊的野白菊，是那么小巧，那么不起眼，無(wú)論狂風(fēng)暴雨，都不會(huì )有人理會(huì )它，在泥濘之中，它唯有與寒冷和肅殺作伴。
當紛紛踏來(lái)的腳步將它一次又一次踩壓，它沒(méi)有屈服，仍舊挺著(zhù)脊梁，在泥濘中享受著(zhù)寒風(fēng)與暴雨，所以，再狂野的風(fēng)也不能將它折斷，再猛烈的雨也不能將它摧毀。
它在泥濘中生，在泥濘中成長(cháng)，它所經(jīng)歷的酷暑寒冬是嬌貴的白玉蘭所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，所以它學(xué)到的也更多，更懂得如何生存。
花如此，我們人類(lèi)亦是如此。
在泥濘與坎坷中，我們學(xué)到了勇氣，學(xué)到了自信，更學(xué)到了自立自強，這一輩子，說(shuō)短不短，說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)，但是，在這段光陰內學(xué)會(huì )的東西，卻足夠我們品味良多的了。
我們時(shí)時(shí)刻刻都在和泥濘同行，或許，它是即將到來(lái)的考試；或許，它是人與人之間的摩擦；或許，它是我們職場(chǎng)生涯的危機……它，可以是任何事，而我們卻只能和它并肩，不能夠將它消除。人生中的泥濘，每一處坑洼都是我們收獲與成長(cháng)的見(jiàn)證。
和泥濘同行，讓我們收獲成長(cháng)，贏(yíng)取自信吧！
和什么同行作文 篇8
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是高爾基說(shuō)的，是啊，書(shū)對我有著(zhù)很深的影響，那淡淡的書(shū)香在我成長(cháng)的經(jīng)歷中留下了深深的痕跡……
我愛(ài)看書(shū)，這是認識我的人都知道的，我把家人給我的零用錢(qián)全都花費在這上面了。一天，我看中了一本書(shū)，就毫不猶豫地把平時(shí)省吃?xún)�用的錢(qián)拿出來(lái)買(mǎi)下了它。拿著(zhù)書(shū)，走在回家的路上，心里別提有多美了。風(fēng)兒輕輕地吹拂著(zhù)我的臉，小鳥(niǎo)在我身邊嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，仿佛在開(kāi)演唱會(huì )，我不由得加快了腳步，心里盤(pán)算著(zhù)快些回家，沏一杯清茶，在陽(yáng)臺上邊品茶邊讀書(shū)，那該多愜意��！
可是天說(shuō)變就變，剛剛風(fēng)和日麗的天空轉眼變地烏云滿(mǎn)布，小鳥(niǎo)兒飛得無(wú)影無(wú)蹤，怎么辦，要下雨了。我趕緊將外衣脫了下來(lái)，裹在書(shū)上，快速地向家里跑，“轟隆隆……”傾盆大雨向我砸來(lái)，我渾身濕透了，彎著(zhù)腰，把書(shū)緊緊的'貼在胸口，生怕淋壞了�？耧L(fēng)暴雨中，我冷得直打顫。
終于到了家，媽媽見(jiàn)我這副樣子嚇了一大跳，趕緊找來(lái)干毛巾，給我擦拭，嘴里不停地絮叨說(shuō)：“看你，下這么大的雨，也不知道躲躲，淋病了怎么辦？”我沖媽媽笑了笑，“媽媽?zhuān)瑳](méi)事的，你不要擔心了�！闭f(shuō)完我奔上樓，迫不及待打開(kāi)衣服，那本書(shū)靜靜躺在那里，散發(fā)著(zhù)淡淡的墨香，霎那間，在我的書(shū)間彌散開(kāi)，我舒心的一笑。
在我生活的十多年里，書(shū)是我生活的一部分，我喜歡看古典名著(zhù)，中外名著(zhù)，書(shū)中的許多人物都深深地感染了我，當我見(jiàn)《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉香消玉殞時(shí)，自己也默默地流淚；當我見(jiàn)《水滸傳》中魯達除暴安良時(shí)，自己也在心里給他吶喊助威，想著(zhù)自己長(cháng)大后也要像他一樣；當我看到冰心寫(xiě)的《繁星春水》時(shí)，我會(huì )置身于一個(gè)美妙的境界中，與母愛(ài)、童真、自然相互交融在一起……
在書(shū)香陪伴的日子里，我生活的充實(shí)而愉快，書(shū)，見(jiàn)證了我的成長(cháng)，書(shū)，是我的良師益友。和書(shū)香同行，我不會(huì )感到孤單，它像一盞明燈，照亮了我的人生之路。
和什么同行作文 篇9
童年是那么美麗而短暫，猶如一陣春風(fēng)吹過(guò)，使你感到溫暖而舒適，可她卻在一瞬間消失了；童年猶如新鮮的綠葉，過(guò)不了多久，便會(huì )消逝。每個(gè)人的童年都是值得回憶的。
魯迅舊時(shí)的快樂(lè )
百草園永遠是魯迅心中最快樂(lè )的地方，在作者的描寫(xiě)下，連石井欄，皂莢樹(shù)這些都變的趣味無(wú)窮，這一切的制造者不是大自然而是魯迅豐富的想象力。不難想象魯迅擁有著(zhù)對于世界的樂(lè )觀(guān)和童年美好的回憶，向往。也正是擁有這種愛(ài)，是他看世界是如此的美好。
原本枯燥的三位書(shū)屋，在魯迅的童年卻充滿(mǎn)了快樂(lè )，在先生睡著(zhù)時(shí)用指頭打仗的小人，和孩子們的打鬧，無(wú)不讓它充滿(mǎn)了愛(ài)和趣味
魯迅幼時(shí)的人物
長(cháng)媽媽是魯迅家的長(cháng)工，也是魯迅的保姆，她是一個(gè)樸實(shí)，憨厚的人。在幼時(shí)的魯迅對她又愛(ài)又恨，愛(ài)他是因為她所知道的有許多讓魯迅充滿(mǎn)快樂(lè )。而恨她是因為她踩死他的小白鼠。她肚子里除了故事還有無(wú)數的禮儀，這倒也令魯迅有些傷腦筋。
父親在書(shū)中的印象是一個(gè)體弱的人，魯迅卻對他充滿(mǎn)了慚愧，大概是在他剛快走時(shí)無(wú)休止的叫喊吧。
魯迅之所以會(huì )寫(xiě)下這么多人物，也是因為魯迅在童年時(shí)受到了他們的對自己的愛(ài)。
魯迅童年中的愛(ài)
文中愛(ài)魯迅的不僅僅是父母，也是看起來(lái)有點(diǎn)小市民意味的長(cháng)媽媽?zhuān)堕L(cháng)媽媽與山海經(jīng)》中，讓這份愛(ài)透露的徹入心扉
伴隨著(zhù)愛(ài)，魯迅和這些人慢慢的走過(guò)了他的童年。也正是因為愛(ài)，使魯迅的`童年在他眼中是那么的美好和快樂(lè )。當我一點(diǎn)點(diǎn)的看完這本書(shū)時(shí)，我為之感動(dòng)的不僅僅是他語(yǔ)音的富有魅力，也是因為文中字字句句透露出的愛(ài)。
感悟
當我一點(diǎn)點(diǎn)讀完這本書(shū)后，我被文中的愛(ài)感動(dòng)了，我們同樣享受著(zhù)親人的愛(ài)，享受著(zhù)朋友給我們帶來(lái)的愛(ài)和那份溫情，在愛(ài)的伴隨之下，哪怕前面的路充滿(mǎn)荊棘，也有斬開(kāi)的力量；哪怕前面充滿(mǎn)黑暗也有愛(ài)為我們照亮，哪怕前面的暴風(fēng)裹雜著(zhù)雨點(diǎn)向你撲來(lái)，也有愛(ài)為你撐腰，為你擋雨。于愛(ài)同行，不僅僅是童年之中，也是人生中必須的伴侶。
和什么同行作文 篇10
在那操場(chǎng)的紅色跑道上，同學(xué)陪伴這我揮灑著(zhù)汗水；坐在課桌旁，課本陪伴著(zhù)我，滋潤我懵懂的心靈；教室里，老師陪伴著(zhù)我，共同邁向嶄新的未來(lái)。
每天，朋友、父母、同學(xué)、老師，都陪伴這我們度過(guò)愉快的時(shí)光，以至于我們會(huì )感覺(jué)到時(shí)間匆匆流逝，不久我們又要分離。而你，卻一直陪伴著(zhù)我這么多年，從來(lái)不曾遠去。
我與你同行在時(shí)光的隧道里，我幾乎每天將你帶在我的身邊。你身體里充滿(mǎn)了濃濃的'墨香，我從中取出一本書(shū)，慢慢地咀嚼，細細地享受。有時(shí)，我又會(huì )從你那取出一本本厚厚的作業(yè)，絞盡腦汁地思考，努力拓展著(zhù)思維。我總是在你小小的身軀里取出無(wú)窮的知識，你總是讓我無(wú)盡地享用。
你，普普通通，裝載的確實(shí)比海洋還寬廣的世界。你只是一個(gè)小書(shū)包而已。我每天背著(zhù)你上學(xué)、放學(xué)，每天都不讓你離開(kāi)我的肩膀，讓你陪伴著(zhù)我，與我同行，讓我從你那里獲得更多的精神財富。
你每天都會(huì )讓我不斷地學(xué)習。小學(xué)時(shí)，你很輕盈，身體里的知識總是被我迅速吸收；中學(xué)時(shí)，你越來(lái)越重，我也變得越來(lái)越愛(ài)思考，你突然間加重的負擔給我造成了很大的壓力，我只能一步步摸索著(zhù)前行。但就像你無(wú)懼負擔的加增，我也不怕求學(xué)路上的苦辛，我們依然同行，一起面對未知的世界。
早晨，我會(huì )背著(zhù)你，與你一起迎接朝陽(yáng)；傍晚，我依然挽著(zhù)你，一起將夕陽(yáng)的光輝拾起；深夜，你我相伴在明亮的燈下，一起暢游在知識的海洋。
與你同行，我獲得了知識帶來(lái)的力量；與你同行，我獲得了學(xué)習帶來(lái)的愉悅，與你同行，我獲得了成長(cháng)帶來(lái)的快樂(lè )。我的小書(shū)包，我將帶著(zhù)你，同行在路上，奔向燦爛的前頭。
和什么同行作文 篇11
一個(gè)人的掌聲是孤獨的，一個(gè)人的旅途是艱難的。但當前行的.旅途中身邊又多了一個(gè)人時(shí)，一切都會(huì )變得充實(shí)、容易……那個(gè)人叫做朋友！
和朋友同行，我們更勇敢！
舞臺，聚光燈照的我睜不開(kāi)眼睛，觀(guān)眾席上找不到她的身影。音樂(lè )聲響起，音符從唇齒間跳出，似乎有些凌亂。雖然天氣是那么寒冷，但手心中依然冒出了汗。努力跟上節拍，聲音顫抖著(zhù)。不經(jīng)意之間向那個(gè)角落望去，模糊的身影，不過(guò)依然可以看出是她。她舉起手，向我做出了一個(gè)加油的姿勢！呵，她是在鼓勵我！不禁鼓起了勇氣，找到了節拍腦海中回想起了排練時(shí)她的鼓勵……一曲結束，場(chǎng)下掌聲響起。謝謝你朋友，讓我更勇敢！
和朋友同行，我們更堅強！
“雨下在我窗前，玻璃也在流眼淚……”何止是天在哭泣呢？淚珠從眼角滑過(guò)，留下一條淚痕。樓梯上響起了腳步聲，不是爸爸的，也不是媽媽的，應該是她的吧！腳步聲停留在房間門(mén)口，隨后光照進(jìn)了我的房間�！按笸砩喜婚_(kāi)燈，你想嚇死我��！”我沒(méi)有回答，眼淚忍不住繼續掉落。她觸動(dòng)了開(kāi)關(guān)，眼前一片明亮�！霸诤诎抵�，人的心情也會(huì )變差的，不就一次考試失利嘛，又沒(méi)關(guān)系，你看我都考過(guò)不及格……”我抬頭看著(zhù)她，她拉起我的手跑到陽(yáng)臺上：“我們來(lái)看星星！”“下雨天，哪會(huì )有星星？”“誰(shuí)說(shuō)的，它每天都在那，只不過(guò)被烏云遮住了！”“被烏云遮住了？”我若有所思�！皩ρ�，它總是夜空中最美的……”我懂了！我舉起她的手說(shuō)：“我們一起看星星！”謝謝你朋友，讓我更堅強！
無(wú)論在崎嶇的路上，浩瀚的大海，還是平淡的生活中，朋友，我們必不可少！
和朋友同行，我們會(huì )更勇敢、堅強……
和什么同行作文 篇12
用心感受一天，你會(huì )恍然大悟似的發(fā)現：你并不孤單，大地上的一草一木，一山一水，每天都在與你同行。
陽(yáng)光無(wú)私地奉獻著(zhù)光與熱，每當清晨醒來(lái)，她用那最透明最純潔的心給你特別的溫暖，她那火紅的笑臉?lè )路鹣蚰銉A訴著(zhù)重逢的喜悅，陽(yáng)光在與你同行。
風(fēng)，像把小扇子，扇走下的'炎熱。扇來(lái)水般的清涼。走在路上，風(fēng)頑皮地鉆進(jìn)你的衣袖。又不知從哪兒偷跑了出去，像是在與你捉迷藏，你永遠也不知道風(fēng)會(huì )從哪突然冒出來(lái)，嚇你一跳。永遠也別想把他找到�？赡悴火^藏到天涯海角，他都能把你遇到，此時(shí)，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)他就在你身邊，一步也沒(méi)離開(kāi)過(guò)你，只是你沒(méi)用心感覺(jué)到。風(fēng)與你同行。
走著(zhù)走著(zhù)，不知過(guò)了多久，走到了一叢花的前方�？吹剿念^上開(kāi)滿(mǎn)了美麗嬌艷的花朵。苗條的身材猶如一位亭亭玉立的少女，你那頑皮的朋友輕輕的吹了口氣，這位少女的身體透出奇異的香，你聞著(zhù)這沁人心脾的香氣，不知不覺(jué)的陶醉了，心靈陶醉其中，宛如仙境一般令人無(wú)比歡樂(lè )。濃郁的香氣撇你走過(guò)這段路，她與你同行。
太陽(yáng)已不如正午那般炙熱，云朵好似曬了日光浴般變成了淡淡的紅色。在回家的路上雖然沒(méi)有任何人可你并不孤單，花兒。微風(fēng)，云朵都在陪你一起走。漸漸地仰面看去夕陽(yáng)在用臉上那一點(diǎn)泛紅的光亮著(zhù)你回家的路。
和什么同行作文 篇13
漫漫人生路，茫茫云海間。云有濃有淡，天有明有暗。惡魔在人心中永遠會(huì )是陰森的代名詞嗎？其實(shí)不然。恰恰有時(shí)，它還會(huì )帶給你光明與希望。
前兩天我在網(wǎng)上偶然讀到了一篇文章，講述的是雄鷹搏擊長(cháng)空前的故事。有一只黑雄鷹叫金寶，它天生地不會(huì )飛，甚至連走路都成問(wèn)題。人們常說(shuō)，母愛(ài)如山，而金寶的母親卻恰恰相反，它用那爪子瘋狂地撓金寶，用嘴去咬金寶，以讓它飛翔。有一次，金寶的母親竟然把自己的親生骨肉從萬(wàn)米高空扔向地面，這只可憐的小鷹心中滿(mǎn)是憤怒，長(cháng)嘯一聲，身體突然向上升去，原來(lái)是它飛起來(lái)了！在那一刻，它不再軟弱，不再畏懼，心中只有飛上云天的念頭，這力量不也正出自惡魔之手嗎？
不知各位還是否記得那位“珠峰人”的'自述。他自幼父母雙亡，又酷愛(ài)登山，一直夢(mèng)想著(zhù)能夠登上珠峰�？上\不由他，他被登山隊拒絕了，他的心靈受到了重挫，也許一輩子也不會(huì )再抬起頭來(lái)�？墒�，他忽然想起了一句話(huà)，也不知是誰(shuí)告訴他的：“力量，源自心跳，只要你還沒(méi)有咽氣，就要給我邁起步來(lái)！”終于，他自己建立的小登山隊在第四次登頂任務(wù)中沖上了珠峰。
不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不度黑夜，怎能賞日出？惡魔雖然可惡，可人生路上卻少不了它�？峙�，也只有惡魔在同行，我們才能永奏凱歌吧？
與惡魔同行，你才會(huì )見(jiàn)到閃耀的群星。與惡魔同行，你終會(huì )感受到人生路上新的心跳。
和什么同行作文 篇14
母親是煩惱中的一曲古箏。當你意志消沉時(shí)，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠。母親是黑暗中的一顆明珠。當你不辨方向時(shí)，一束柔光會(huì )指收你邁開(kāi)堅定的腳步。母親是困難中的一根拐杖。當你腳步蹣跚時(shí)，幫助你找好重心，撐起一片希望的田野……
在某年的12月25日，我出現在您的生活里，從此，您開(kāi)始細心照顧我，您對我的`愛(ài)是沒(méi)有人能擔當得起的。我失敗時(shí)，您鼓勵我，說(shuō)：你就像種子剛綻出的第一個(gè)芽蕾，雖然稚嫩，但是卻是美的胚芽，美的根本。
記得有一次，晚上我在床上睡不著(zhù)，您給我量體溫38度，發(fā)燒了。您馬上背我去醫院，可是，剛出門(mén)，下雨了……母親把我送到了醫院，可是，您全身都濕了……
幸福是什么？是功成名就、受人敬仰嗎？是恬靜悠閑、無(wú)牽無(wú)掛嗎？我說(shuō)：幸福是放學(xué)之后母親的一句問(wèn)候與關(guān)懷；是回家以后的一碗碗香噴噴的米飯，是……
冰雪覆蓋的時(shí)候，我需要一團火來(lái)取暖；暗夜無(wú)邊的時(shí)候，我需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)照亮；前途茫茫時(shí)，我需要一盞航燈來(lái)引領(lǐng)方向……而這些“一團烈火”、“點(diǎn)點(diǎn)星光”、“一盞航燈”指的就是您��！當我傷心時(shí)，您安慰我。有不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，您幫助我……
“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”說(shuō)的是友情。而“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”說(shuō)的就是母愛(ài)。我想，我只能拿起手中的筆，才能與您同行！
和什么同行作文 篇15
來(lái)到五厙的第二天晚上，我們要走出五厙大門(mén)，走到農村路上。
兩人兩人一排的隊伍，走在陰森的小路，知了在叫，風(fēng)輕輕吹來(lái)，吹起發(fā)絲，感到?jīng)鲆馇秩�，月亮的光，被�?shù)遮住了，只有地上的點(diǎn)點(diǎn)月光，路燈與農民一樣，累了，只發(fā)出微小的光。我與旁邊的伙伴怕黑怕得直哆嗦。忽然，有一束光照來(lái)，是老師！他走在旁邊，我和我的伙伴開(kāi)始和老師聊天，問(wèn)老師童年的趣事，可老師笑著(zhù)說(shuō)忘記了，這句話(huà)可不能把我們打退，我就問(wèn)老師他是怎么來(lái)到這里，老師指著(zhù)路旁的那條河，說(shuō)：“我記得，我是乘船來(lái)到這里的，我與我的朋友還搶到了一個(gè)床位，我們遇上了一個(gè)軍人，他拿出自帶的酒，與我們分享，與我們聊天，最后在上海這一站下了船�！薄澳鞘窃趺串斏侠蠋煹腵呢？”我滿(mǎn)肚子的疑問(wèn)，“你后悔來(lái)這兒么？”“你……”直到走完夜路，我才回過(guò)神來(lái)，感到腳底酸酸的，五里路就像一次訪(fǎng)談，就這樣結束了。一路上，老師與我們同行，與他談話(huà)，都忘記了疲勞，上課時(shí)兇兇的李老師竟然與我聊了五里路的時(shí)間，我對夜晚的害怕也減弱了，才發(fā)現，其實(shí)，堅持了，不要為你走過(guò)的路后悔，向前走，到了終點(diǎn)，才會(huì )發(fā)現這一路的辛苦。
其實(shí)黑暗并不可怕，只要心里光明，就能照亮黑暗，找到那一條屬于自己的路。
和什么同行作文 篇16
在高高的舞臺上，八個(gè)有著(zhù)火一般熱情的大字——“精彩奧運，點(diǎn)燃夢(mèng)想”。它們看上去似一簇簇跳動(dòng)燃燒的火苗，在釋放著(zhù)紅色的能量。左右兩側正在燃燒的火炬圖案，讓人聯(lián)想到了奧運火炬的傳遞，好像也來(lái)到了我們的蓬萊仙島——岱山。瞧，五個(gè)福娃正在手舞足蹈呢！仿佛也在歡慶這美好的一天。臺上鋪著(zhù)一塊塊喜氣洋洋的地毯，點(diǎn)燃了我們心中的激情。沿著(zhù)地毯向下望去。一排排怒放的黃雛菊挺胸抬頭，向人們展示著(zhù)它們的笑顏。接著(zhù)走下去，便是綠白相間的同學(xué)們，每個(gè)班同學(xué)手中的充氣棒是一色的，紅的.黃的、白的、綠的……
真漂亮！隨著(zhù)鄔校長(cháng)的致賀詞聲響起，我們的慶祝晚會(huì )拉開(kāi)了帷幕。各類(lèi)節目精彩紛呈：唱歌、跳舞、大課間活動(dòng)展示……令大家拍手叫好。終于等到我們的節目，上場(chǎng)的機會(huì )了。我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)斗志高昂、挺胸抬頭。他們提了提褲子，小臉興奮得通紅，摩拳擦掌、躍躍欲試，瞪大了眼珠子，不敢松懈。音樂(lè )聲響起，同學(xué)們像一條條動(dòng)作靈活、身手敏捷的小泥鰍，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，“哧溜”一下地鉆了過(guò)去。臺下一片叫好聲。我們班的同學(xué)更是自信滿(mǎn)滿(mǎn)，得意洋洋，面孔緋紅，臉上是一副抑制不住的喜悅。
不知道是誰(shuí)的腳勾到了繩子，我前面的幾個(gè)同學(xué)“啪啪啪啪”沒(méi)有一個(gè)接上，都被繩子狠狠地“揍了一頓”。臺下一片唏噓之聲，同學(xué)們抓了繩子就跑。我們與奧運同行，期待著(zhù)奧運會(huì )的到來(lái)，期待著(zhù)奧運會(huì )點(diǎn)燃我們心中夢(mèng)想的那一刻！
和什么同行作文 篇17
歷史的長(cháng)河孕育了一個(gè)又一個(gè)的炫麗文化，培育了一個(gè)又一個(gè)的經(jīng)典。讀經(jīng)典，使人反思；讀經(jīng)典，使人教育；讀經(jīng)典，使人明智。讀經(jīng)典更是精神的凈化，靈魂的升華。
看了《花木蘭》，她那種孝順的行為，自我犧牲的精神令我為之動(dòng)容。她那種敢于沖破封建世俗的勇氣也令我欣賞�？催^(guò)《水滸傳》，感知到里面108名好漢的正直、不畏懼惡勢力的精神、報效祖國的忠誠令我敬佩。欣賞《西游記》，里面把唐僧的善良的心，對取經(jīng)的百折不屈的.意志描述得淋漓盡致。跟把孫悟空那嫉惡如仇的性格刻畫(huà)得入木三分。從這里我覺(jué)得我們要有寬厚的心去善待別人、堅強的意志去學(xué)習，在艱苦的環(huán)境中磨練讓自己更好的健康成長(cháng)……這些經(jīng)典里所描述的東西不都值得我們學(xué)習嗎？
經(jīng)典帶給我們的實(shí)在是太多太多了，在浩瀚無(wú)邊的書(shū)海中，魚(yú)龍混雜，我們必須要擇書(shū)而讀：且要讀經(jīng)典、讀益書(shū)。要取其精髓，去其糟粕。
“讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這出自于高爾基之口。我們人類(lèi)為什么能進(jìn)化得這么快？并擁有這么高度文明呢？因為我們在讀經(jīng)典書(shū)同時(shí)不斷的升華自己的靈魂與思想，所以我們人類(lèi)才會(huì )進(jìn)步。
在這大千世界里，我們需要經(jīng)典，需要它引領(lǐng)我們；需要從古人的訓言中吸取經(jīng)驗。
我需要經(jīng)典的知識伴我一生。
和什么同行作文 篇18
與謙卑同行，謙卑是最好的美德。
——題記
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，求索至真至善之理，以此，愿與謙卑同行。校風(fēng)是八個(gè)鏗鏘的大字——謙恭厚重，大氣恢弘，以謙字為首，可見(jiàn)其重，古今，有許多關(guān)于“謙”子之詞，謙和、謙忍、謙遜，無(wú)不教導人們以“謙”做人。
看過(guò)鄧亞萍的紀實(shí)片，其中有這樣一句最為經(jīng)典“人們之所以能看到我的成功，是因為我有一顆謙卑的心”當年初出茅廬的鄧亞萍，訓練，打球，比賽，她總是對自己不滿(mǎn)意，便細心觀(guān)察其他運動(dòng)員，勤奮自勉，保持有一顆謙卑的'心，不斷超越，不斷奮進(jìn)，創(chuàng )造了乒壇的輝煌。
保持有一顆謙卑的心，便可以不滿(mǎn)足于現狀，便不會(huì )局限自己，進(jìn)而不斷突破，這便是蠶破繭后的重生了吧，請與謙卑同行。
負荊請罪的故事大家一定都知道，廉頗先因藺相如位尊過(guò)己而誓言要羞辱于其，藺相如知此事后便躲躲藏藏，不肯與廉頗相見(jiàn)，招致嘲笑，到最后才說(shuō)出了原因，廉頗自愧不如，負荊請罪，相如謙和寬容，卒為刎頸之交。故事中的藺相如考慮到國之利益，不計私利，如此藺相如，著(zhù)實(shí)是令人佩服的。
保持有一顆謙卑的心，便可以接納忍讓?zhuān)憧杀３忠活w寧靜的心，保持一份內在的從容，就可以直面生活，不會(huì )被生活瑣事蒙蔽雙眼，與萬(wàn)物交流。請與謙卑同行。
謙卑是最好的美德，有了謙卑，我們便可以身處于世而高于世，從不同的角度看待問(wèn)題，突破自我，悅納萬(wàn)物。
請，與謙卑同行，一路必將收獲豐盈。
和什么同行作文 篇19
有人說(shuō)：人生下來(lái)注定是要挫折與同行，人不經(jīng)歷就不會(huì )長(cháng)大。
窗外，雨滴不停地落在屋檐上，打在瓦片上，發(fā)出了悅人的滴答聲，一切都是那么的靜謐，但是在我看來(lái)，這一切都如同夏日里的蟬鳴，手中因一道難以突破的奧數題而不由得緊張了起來(lái)。
抬頭一眇，窗外的雨點(diǎn)更大了，屋旁的桂樹(shù)在雨點(diǎn)的糟蹋下，花被打落了一地，葉子也被調皮的雨給扯了下來(lái)。在寒風(fēng)下，桂樹(shù)仿佛是一位討要債務(wù)的老人，他彎著(zhù)腰，似乎要跌倒在地上。唉，我可憐的`桂樹(shù)，誰(shuí)不會(huì )遇到挫折呢？
桂樹(shù)的樣子讓我聯(lián)想到駱駝祥子，他也是個(gè)反復遭遇挫折的人，但他卻并沒(méi)有反抗這一切，還向挫折低下了頭，最終成為社會(huì )的敗類(lèi)。我與可憐的桂樹(shù)一樣不也正處于同樣的逆境嗎？
突然，一個(gè)念頭從心中響起：為什么不再試一試呢？我鼓起勇氣，咬著(zhù)牙，執筆再次開(kāi)始嘗試換一個(gè)角度來(lái)思考這道久攻不下的難題，但是殘酷的事實(shí)再一次將我打入谷底——我失敗了。
風(fēng)中，桂花樹(shù)那嬌小的身軀正在努力地抵抗冷冽的狂風(fēng)�？膳露謿埧岬目耧L(fēng)已經(jīng)扭斷了它的一個(gè)枝丫。桂樹(shù)依然堅持著(zhù)，它想要達到勝利的盡頭。
筆下，仿佛注入了智慧，我思路清晰了起來(lái)，我堅持著(zhù)，終于，我到達勝利的彼岸。我成功了，我沒(méi)有被挫折擊敗，我的心里一陣歡呼。
窗外，陽(yáng)光彩爛，門(mén)外的速度幾乎都被狂風(fēng)奪去了生命，只有桂樹(shù)依然挺立。
桂樹(shù)的堅持讓我懂得了不努力就不會(huì )有收獲的道理。
感謝桂樹(shù)，一路與桂樹(shù)同行，一路與挫折相伴。
和什么同行作文 篇20
人生是一次遠征，挫折永遠伴你而行。即使當你獲得成功后的輝煌，感受輝煌之后的喜悅之際，挫折也并未遠你而去，而是隱于朝霞的明艷中，依舊每時(shí)伴你而行，揮之不去。
雖然挫折帶來(lái)的凄苦是人生濃重的底色，但在這沉沉底色上亦不乏強者們涂抹的'一簇亮光，就似漆黑蒼穹點(diǎn)綴的一顆星星。從不存在沒(méi)有挫折的人生，人生沒(méi)有刻骨銘心的挫折是既不豐富，也不完整。
挫折像雨。它打濕你艱難跋涉時(shí)背負的行囊，是你腳下坎坷的路更加泥濘，讓你舉步維艱，再也無(wú)意前行；也許冰冷的雨點(diǎn)使你驚悸，促你清醒，冷靜地親吻那一長(cháng)串腳印的路。究竟誰(shuí)是勇士，一直朝前走，不回頭；還是做智者，折回去，另尋她路？
挫折像一把劍，它能斬斷你的夢(mèng)，也能斬斷你彷徨的心；挫折像一支歌，它能唱出“大江東去”的豪邁的情懷，也能唱出“曉風(fēng)殘月”的悲憤凄冷；挫折像一雙手，隨時(shí)將你玩弄在掌中，然后又被你所打敗，她能將你拉上希望峰頂，也能將你推下絕望深淵。
挫折時(shí)一種限制，也是一種超越；挫折是一種困惑，也是一種選擇；挫折是一種失落，也是一種挑戰；挫折是知足，也是一種追求；挫折是一種厭世，也是一種覺(jué)悟；挫折是一種損失，也是一次豐收；挫折是一種考證，也是一次確認；挫折是一種愚蠢，也是一種成熟；挫折是一種死亡，也是一種再生。
悠悠人生路，挫折伴我行。
和什么同行作文 篇21
無(wú)論在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，我都不曾懼怕過(guò)，因為我知道，有你的愛(ài)伴我同行。
——題記
寂靜的夜空，閃爍的星光，獨自享受著(zhù)失敗的滋味。眼淚劃過(guò)，你輕輕走來(lái)，看著(zhù)我的臉，柏著(zhù)我的肩說(shuō)：“孩子，別哭，失敗算什么，有我�！彼臍q的我，在愛(ài)的陪伴下，止住了眼淚。
獨自一人，蜷縮在漆黑屋子中的一角。不敢出聲，不敢睜眼。盼望，盼望著(zhù)，你們快點(diǎn)回來(lái)，快點(diǎn)回來(lái)……腳步聲近了，開(kāi)門(mén)聲。噢，是你是你，再你開(kāi)燈的一瞬間，我撲了上去，你抱住我說(shuō)：“別怕，不就是黑一下嗎，有我�！逼邭q的我，再愛(ài)的帶領(lǐng)下，走出了黑暗。
“太好了，太好了�！蔽业某煽�(jì)，又一次歷史上的飛躍，拿著(zhù)卷子，奔回家中，對正在做飯你們報喜，你們也笑了，不住的夸我而且還有些驕傲的'說(shuō)：“瞧瞧，我說(shuō)咱們的女兒有什么不行呢。每問(wèn)題吧！可不，有我�！笔畾q的我，再愛(ài)的鼓勵下，前進(jìn)了一步。
我在田野中，開(kāi)心的跑著(zhù)，跳著(zhù)，感受著(zhù)春的氣息。你們在一旁，笑著(zhù)為我拍照。我擺出各種姿勢�；貋�(lái)后，照片非常精彩，這時(shí)你說(shuō)：“看，不錯吧，我女兒呢，照的多好呀，有我�！笔龤q的我，在愛(ài)的溫暖下，健康成長(cháng)。
��！你們——我的父母，把無(wú)數的愛(ài)傾注給了我，讓我不在孤獨，不在害怕，讓我開(kāi)心，讓我幸福。時(shí)時(shí)刻刻，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是你們的愛(ài)。我非常感動(dòng)，我請求你們，別對我這樣好，否則，我真不知道拿什么來(lái)回報你們。一句句“有我”溫暖我心。我應該拿什么來(lái)回報你們的愛(ài)呢？我的父母。
和什么同行作文 篇22
我們有了友誼，獲得了許多歡樂(lè )，大家因為有了友誼，一切才會(huì )變得更加美好。生活離不開(kāi)友誼，它能在你灰心喪氣時(shí)，給你鼓勵與勇氣，使你奮勇向前，也能在你開(kāi)心的時(shí)候，陪著(zhù)你開(kāi)懷大笑。它，無(wú)時(shí)無(wú)刻在你身邊：幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)……它與你一起成長(cháng)。
一天中午放學(xué)回家，剛進(jìn)家門(mén)，就被媽媽劈頭蓋臉罵了一頓，解方程一點(diǎn)都不會(huì )，一定是公式?jīng)]記牢，你看人家誰(shuí)誰(shuí)怎樣怎樣，等等。我非常是傷心，到了學(xué)校，懊悔、委屈壓得我抬不起頭，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子難以控制。這時(shí)，我最要好的朋友看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)，急切地問(wèn)：“你怎么啦？有心事嗎？別哭呀！”我把事情的來(lái)龍去脈給他講了一遍，他說(shuō)：“唉，我當什么事呢？現在家長(cháng)都這樣，其實(shí)，我也被訓過(guò)，大不了咱們一起努力，讓他們啞口無(wú)言！”看似簡(jiǎn)單的一句話(huà)，給了我莫大的信心，我又重新站了起來(lái)。對，“大不了咱們一起努力”這句話(huà)在我耳畔回響久久不能忘懷，讓我第一次感覺(jué)到擁有友誼真好！
還有一次是在冬天，打雪仗，我扔出去一個(gè)大雪球，正好砸中了對方，“嘎嘎，爆頭了”我大笑�！班浴币粋�(gè)碩大的'雪球朝我的頭上直沖過(guò)來(lái)，我沒(méi)來(lái)得及躲閃，唉�！肮�，彼此彼此！呵呵”抹了一大把雪，真開(kāi)心。又一次感覺(jué)到：友誼好簡(jiǎn)單啊。
友誼來(lái)之不易，要好好珍惜自己的友誼，保留記憶里的每一個(gè)瞬間，真是一個(gè)不錯的選擇，好好珍惜吧。友誼地久天長(cháng)！
和什么同行作文 篇23
做事貴在堅持。生活中，不可能每一件事都順利無(wú)阻的成功，每遇困境，堅持也就顯得更加珍貴。精誠所至，金石為開(kāi)，每一個(gè)輝煌成功的背后，都離不開(kāi)頑強拼搏的精神與堅持不懈的努力。
發(fā)明大王愛(ài)迪生，一生創(chuàng )造了無(wú)數偉大的發(fā)明，為后人所稱(chēng)頌。但有沒(méi)有人想過(guò)，發(fā)明的過(guò)程是多么費人心神。數以千次的燈絲實(shí)驗，多少晝夜的努力探索，換成我們似乎誰(shuí)也很難堅持下來(lái)�；蛟S他在咬牙，在忍耐，在堅持著(zhù)，等待著(zhù)那一絲微弱的燈火問(wèn)世。最終，他成功了，他改變了一個(gè)時(shí)代！照亮了在黑夜中摸行的人類(lèi)，也照亮了歷史的長(cháng)河。如果他中途沒(méi)有毅力堅持走下去，還會(huì )有現在我們安靜地在明亮的燈光下求知的環(huán)境嗎？堅持，是一種永不言敗、拼搏向上的精神，它催促著(zhù)我們朝著(zhù)理想與成功飛速躍進(jìn)。
音樂(lè )巨人貝多芬，耳疾使他再也聽(tīng)不見(jiàn)自己的音樂(lè )，在死寂的世界里無(wú)聲地創(chuàng )作著(zhù)。他的.十指敲擊著(zhù)的是錯落有致的黑白琴鍵，更是通向理想的階梯。耳聾對音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是致命的打擊，但正是因為貝多芬的堅持，他才扼住了命運的咽喉，取得了輝煌的成就。
沒(méi)有堅持，也就沒(méi)有海倫·凱勒的文壇巨作《假如給我三天光明》；沒(méi)有堅持，也就沒(méi)有居里夫人鐳元素的傲然問(wèn)世；沒(méi)有堅持，也就沒(méi)有達芬奇世上最美麗的微笑《蒙娜麗莎》的轟動(dòng)全球。
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。遭遇困難時(shí)，對自己的理想不拋棄，不放棄，堅持不懈，自強不息，我們終會(huì )抵達成功的彼岸，創(chuàng )造絢麗輝煌的明天！
和什么同行作文 篇24
葉與春雨同行，嫩了；葉與夏雨同行，綠了；葉與秋風(fēng)同行，紅了；葉與冬雪同行，落了。盡數我走過(guò)的三千多個(gè)日日夜夜，有誰(shuí)與我同行呢？
從小我就對繪畫(huà)有著(zhù)濃厚的興趣，也經(jīng)歷了許許多多的挫折�！皨寢�?zhuān)秒y畫(huà)呀�！薄皨寢�?zhuān)液芾�，我不想�?huà)了！”這些話(huà)是我畫(huà)不出時(shí)，最常說(shuō)的'話(huà)。我不情愿地拿起筆，在畫(huà)圖紙上隨便畫(huà)了幾筆。那畫(huà)得很彎曲的線(xiàn)，讓我越看越煩。于是，我把一張張畫(huà)揉成一團，又重新畫(huà)了一張。過(guò)了許久，我才畫(huà)完一張桌子、一扇窗戶(hù)，可是我畫(huà)畫(huà)、擦擦好幾遍，還是畫(huà)不好。汗水從臉頰滑過(guò)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我依舊沒(méi)有畫(huà)出來(lái)。
媽媽走進(jìn)房間，看到一團的廢紙，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“只有一條路不能選擇，那就是放棄；只有一條路不能拒絕，就是人生道路。你努力了，即使失敗，也很美好�！眿寢尩脑�(huà)，一直在我腦海里回蕩著(zhù)，我謹記在心里。于是，我重新拿出筆和紙，專(zhuān)心致志地用勾線(xiàn)筆勾好整幅畫(huà)，然后給這幅畫(huà)涂上繽紛的色彩。我全神貫注，一點(diǎn)也不敢粗心大意。終于，我的這幅作品大功告成，大家都贊不絕口。陸續刊登在報刊、學(xué)校宣傳板報上，還在比賽中獲得二等獎。
從那以后，只要一有空，我就拿出筆和紙畫(huà)畫(huà)。爸爸媽媽還幫我報畫(huà)畫(huà)興趣班，跟專(zhuān)業(yè)的老師學(xué)畫(huà)畫(huà)�，F在，我的繪畫(huà)水平，比剛開(kāi)始時(shí)有了更大的進(jìn)步。但“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話(huà)一直告誡著(zhù)我，每天都要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
與繪畫(huà)同行，我一定會(huì )實(shí)現自己的繪畫(huà)夢(mèng)，我一定會(huì )為我的夢(mèng)想而努力奮斗，我一定會(huì )用我的雙手描繪出美麗的人生！
和什么同行作文 篇25
我的外祖母，也就是我母親的母親的院子里，有一棵櫻花樹(shù)。
每到三四月，櫻花開(kāi)了，清風(fēng)拂過(guò)時(shí)飄落下幾片花瓣，散發(fā)著(zhù)淡淡的花香。
這時(shí)，祖母便會(huì )將櫻花瓣收集起來(lái)，將竹椅搬到樹(shù)下的小圓桌旁，制作櫻花卷。我時(shí)�；貞浧鹜馄抛鰴鸦ň淼臉幼�，烏黑的發(fā)絲高高挽起，仍舊清亮的大眼睛專(zhuān)注地看著(zhù)手中的動(dòng)作，高挺的鼻梁，殷紅的嘴唇，嘴角微挑，陽(yáng)光灑在她的頭發(fā)上，反射出絲絲縷縷的光芒。
祖母年輕時(shí)，應該很美吧。我常這樣想。
夜晚，風(fēng)吹起她的發(fā)絲，昏黃的燈光打在她嫻靜的身影上，玻璃窗上投射出祖母挑燈做櫻花卷的模樣。拿出海苔，鋪在竹席上，往上面灑些櫻花瓣，擺放均勻后，將竹席輕輕裹成了形后，再取下竹席，將做好的櫻花卷放入碗中。輕輕推醒熟睡的我，將櫻花卷放入我口中。不能忘懷，櫻花卷的味道。那軟糯的口感，甜甜的，有些澀，帶著(zhù)櫻花的氣息。
十年過(guò)去了，原本年輕力壯的祖母不見(jiàn)了。皺紋爬上她的眼角，清亮的眼睛變得渾濁，烏黑的.青絲中竟夾著(zhù)許多銀發(fā)，那美味的櫻花卷，也消失了。
直到那個(gè)夜晚，祖母又拿出竹席和椅子，挑燈制作櫻花卷。手顫抖地拿著(zhù)竹席，與以往一樣，將海苔放在上面，撒上櫻花瓣，把竹席和著(zhù)櫻花卷裹起來(lái)，再拿著(zhù)做好的櫻花卷放進(jìn)碗里。還是熟悉的味道，甘甜中帶著(zhù)澀，融合著(zhù)天與地的味道，撫平我一顆浮躁的心。
我與祖母站在樹(shù)下時(shí)。
她已是滿(mǎn)頭華發(fā)，背佝僂著(zhù)，祖母，老了。唯有一樣從未改變的，那便是對我的愛(ài)。后來(lái)，我再也沒(méi)嘗到過(guò)那樣美味的櫻花卷。
因為，那當中有一道味道，是櫻花卷中最好的調料，而它也一直伴我同行。
風(fēng)過(guò)，櫻花樹(shù)抖落一地芳馨，空氣中彌漫著(zhù)櫻花卷那醉人的香味……
和什么同行作文 篇26
那天晚上，我正在做作業(yè)，媽媽打來(lái)電話(huà)，告訴我說(shuō)你的妹妹可以免試入學(xué)了。聽(tīng)到這個(gè)消息，我不禁為你感到高興，感到自豪，甚至有些激動(dòng)。我也不知道這是為什么，也許，是因為你既是我的妹妹，又是我的知已。
妹妹，是網(wǎng)絡(luò )讓你我相遇相識相知，認識你，我感到莫大的幸福。也許，這就是緣份。但是，與其說(shuō)是命中注定的緣份，還不如說(shuō)是你我心與心的感應、交流和溝通？
我很容易知足，也更容易滿(mǎn)足，我喜歡沉浸在這純潔無(wú)瑕的友誼氛圍中，你是我所有朋友當中一顆最璀璨的星星，也是我生命中一顆重要的星星……
你將是姐姐一生中美好回憶精美的`一部分。我說(shuō)過(guò)，即使一顆微塵飄落大地，盡管它悄然無(wú)聲，也總會(huì )留下它飛行的軌跡；即使一顆流星劃破夜空，盡管它再也不能在夜空里綻放光彩，也總會(huì )留下它瞬間的美麗。我的一生中，我的回憶，我的生命，永遠有你的軌跡和光彩！
雖然現在你免試入學(xué)的事情已經(jīng)得到了落實(shí)，但是，還是不可放松后階段的學(xué)習的。打好基礎更重要，你步入中學(xué)校門(mén)后還要時(shí)時(shí)展示你的優(yōu)異，難道不是嗎？
妹妹，你人生的路任重而道遠，要你一路披荊斬棘，我相信你人生的下一站，會(huì )更加光明亮麗，初中升高中的時(shí)候，你也一樣可以免試入學(xué)！
姐姐會(huì )一路與你相伴，不管是失敗還是成功，不管是快樂(lè )還是悲傷，姐姐都愿意一路與你同行。路邊的風(fēng)景很美，但姐姐會(huì )在荊棘叢中，為你默默地鼓掌！
妹妹，大地回春，野外的嫩芽?jì)赫谧聣训厣L(cháng)著(zhù)，它在告訴你，什么叫做蓬勃……
和什么同行作文 篇27
窗外飄來(lái)陣陣琴聲，自由的音韻浸濕了我干枯的心靈。當樂(lè )譜的馨香飄到我的記憶中時(shí)，如醉如癡，回憶起與音樂(lè )同行的日子。
本不喜歡音樂(lè )，可能是本性所質(zhì)。但小的時(shí)候就被逼去學(xué)鋼琴。開(kāi)始總覺(jué)得學(xué)音樂(lè )是這個(gè)世界上最枯燥的事之一。但到后來(lái)，我對音樂(lè )的看法發(fā)生了改變。
后來(lái)是因為我學(xué)的時(shí)間長(cháng)了，樂(lè )感強了。我漸漸能夠將注意力留在指尖劃過(guò)的每一個(gè)瞬間。當自己自由的彈奏樂(lè )曲時(shí)，仿佛自己是一只小鳥(niǎo)，已經(jīng)掙脫了世俗的束縛。
可畢竟自己沒(méi)有真的擺脫世俗，我只是選擇了留下來(lái)聽(tīng)音樂(lè )。在每個(gè)音符跳動(dòng)的瞬間，我終于能夠捕捉其中的奧秘。
肖邦的.《一分鐘圓舞曲》，是哪一條可愛(ài)的小狗在畫(huà)面上浮現，搖擺著(zhù)尾巴，與主人嬉戲著(zhù)。每當這熟悉的音符飄過(guò)我的耳畔時(shí)，我都希望自己能夠居住在一個(gè)小島上，與那時(shí)的肖邦一樣處由。
莫扎特的《土耳其進(jìn)行曲》中，是哪里的軍鼓在響，是哪國的軍隊地行軍？每當那豪邁、壯麗的聲音響起時(shí)，我都回憶起新中國<spanstyle="background:#b2ec0a;">成立60周年時(shí)的閱兵式。
貝多芬的《月光奏鳴曲》中，是哪天的月光照在海面上，涌起了漫天波濤？真的有這么一個(gè)傳說(shuō)，那位偉大的音樂(lè )家正在給盲姑娘彈琴？
最喜歡的是肖邦的《夜曲》，那動(dòng)人的旋律，讓每個(gè)人心中都泛起了暖意。這朦朧夜色下的故事，使我的記憶里貯滿(mǎn)了留連，把幾個(gè)世紀的杰出音樂(lè )題材融為一體。
曾有些因能較好的演奏以上曲目和有不一般的見(jiàn)解而感到自豪，但后來(lái)才發(fā)覺(jué)自己對音樂(lè )的見(jiàn)解還只是些皮毛。關(guān)于對音樂(lè )的學(xué)習，我……
和什么同行作文 篇28
秒秒分分，月月年年，只有你永恒陪伴著(zhù)我，看著(zhù)眼前依然忙碌的你，我該怎樣感謝你？
第一秒，你我同步誕生，但是你卻比我堅強，慬事，博愛(ài)。也是因為這樣你教會(huì )了我所有。
童年，那無(wú)邪的你一步不落地跟著(zhù)我，只是不能保護我，但我有怎么能怪你呢？我與你跑跑，跳跳，鬧鬧。在草坪里做蚱蜢，在小溪里摸魚(yú)，在“峭壁”上攀爬，快樂(lè )的沒(méi)心沒(méi)肺地大笑。于是悲從喜來(lái)，草尖刺破我的皮膚；石頭硌痛我的腳心；小小的峭壁無(wú)可奈何地將碎石嵌進(jìn)我的肉里。你任由我的淚水四濺，然后告訴我女孩要學(xué)會(huì )堅強。長(cháng)大后的我不在軟弱。
“不要，我就要那個(gè)黃的”我張大了嘴巴不肯松囗，弟弟抓緊那漂亮的本子也不肯讓步，你望著(zhù)這戲劇性的一幕，沒(méi)有多說(shuō)些什么，只是撫摸著(zhù)我的頭道：“你是姐姐對嗎？”幾個(gè)小字無(wú)聲地敲擊在我的心頭上，簡(jiǎn)短而有力�！岸隆边@個(gè)詞便如天使的光環(huán)飛繞在我頭上，但我知道這是歲月你授予我的。
“博愛(ài)”我一直難以理解，你也從不告訴我，任由我胡亂拼接，想像。直到一天，你“殘忍”地將“博愛(ài)”深深刻進(jìn)我的靈魂。
那天的天空很藍，我與伙伴到樹(shù)上掏鳥(niǎo)蛋，旁邊有一只鳥(niǎo)尖銳地叫著(zhù)，慌恐飛過(guò)來(lái)又飛過(guò)去，，那類(lèi)似哭聲的鳴叫至今還回蕩在我的腦海里。記得那時(shí)的'你看著(zhù)還笑得那么開(kāi)心的我們說(shuō)出了“殘忍”，隨后你便把我訓了一頓，嚴厲地訓了一頓，一點(diǎn)面子都沒(méi)給。我委屈地看著(zhù)你愈加寂寞的身影，努力地忍住淚水。你這才緩緩道出對所有生靈都充滿(mǎn)愛(ài)就是博愛(ài)。我沉默著(zhù)，卻記住了“博愛(ài)”與你。
你叫歲月，終生忙忙碌碌，卻認真地拮取真理的甘露滋潤我，讓我在你寬大的胸懷里悄然長(cháng)大。
謝謝你陪伴著(zhù)我，謝謝。只能用謝謝，你給予我太多，我給予你的卻只有謝謝。
和什么同行作文 篇29
一個(gè)人的掌聲是孤獨的，一個(gè)人的旅途是艱難的。但當前行的旅途中身邊又多了一個(gè)人時(shí)，一切都會(huì )變得充實(shí)、容易……那個(gè)人叫做朋友！
和朋友同行，我們更勇敢！
舞臺，聚光燈照的我睜不開(kāi)眼睛，觀(guān)眾席上找不到她的身影。音樂(lè )聲響起，音符從唇齒間跳出，似乎有些凌亂。雖然天氣是那么寒冷，但手心中依然冒出了汗。努力跟上節拍，聲音顫抖著(zhù)。不經(jīng)意之間向那個(gè)角落望去，模糊的身影，不過(guò)依然可以看出是她。她舉起手，向我做出了一個(gè)加油的姿勢！呵，她是在鼓勵我！不禁鼓起了勇氣，找到了節拍腦海中回想起了排練時(shí)她的鼓勵……一曲結束，場(chǎng)下掌聲響起。謝謝你朋友，讓我更勇敢！
和朋友同行，我們更堅強！
“雨下在我窗前，玻璃也在流眼淚……”何止是天在哭泣呢？淚珠從眼角滑過(guò)，留下一條淚痕。樓梯上響起了腳步聲，不是爸爸的，也不是媽媽的，應該是她的吧！腳步聲停留在房間門(mén)口，隨后光照進(jìn)了我的房間�！按笸砩喜婚_(kāi)燈，你想嚇死我��！”我沒(méi)有回答，眼淚忍不住繼續掉落。她觸動(dòng)了開(kāi)關(guān)，眼前一片明亮�！霸诤诎抵�，人的心情也會(huì )變差的，不就一次考試失利嘛，又沒(méi)關(guān)系，你看我都考過(guò)不及格……”我抬頭看著(zhù)她，她拉起我的手跑到陽(yáng)臺上：“我們來(lái)看星星！”“下雨天，哪會(huì )有星星？”“誰(shuí)說(shuō)的'，它每天都在那，只不過(guò)被烏云遮住了！”“被烏云遮住了？”我若有所思�！皩ρ�，它總是夜空中最美的……”我懂了！我舉起她的手說(shuō)：“我們一起看星星！”謝謝你朋友，讓我更堅強！
無(wú)論在崎嶇的路上，浩瀚的大海，還是平淡的生活中，朋友，我們必不可少！
和朋友同行，我們會(huì )更勇敢、堅強……
和什么同行作文 篇30
陽(yáng)光靜悄悄的，誰(shuí)也不知道它將撒向何處，只愿帶上一縷陽(yáng)光，一起同行。
黃昏時(shí)節，太陽(yáng)悄然落下，滿(mǎn)肚子惆悵和悲傷一齊釋放出來(lái)。此時(shí)我真想大哭一場(chǎng)，哭盡所有的煩惱，落得一身清閑。
天，漸漸暗沉下去，很快，就只剩下白蒙蒙的路燈一片。心中僅有的那抹陽(yáng)光，也即將熄滅。
正值惆悵之際，來(lái)個(gè)破門(mén)而進(jìn)，更是讓我增添了一份煩惱。奶奶手里捧著(zhù)疊好的睡衣和被子，微笑著(zhù)說(shuō)：“別看啦趕緊睡覺(jué)吧！”這一通話(huà)似乎又提醒了我�！爸览�！你走吧�！蹦棠淌炀毜劁伜昧吮蛔�。我換上疊好的睡衣，都有一股清香闖入我的鼻子。我努力地嗅著(zhù)。這股清香，不同于平日里的清香。屬于大自然的清香，來(lái)自陽(yáng)光照射后的清香。我繼續嗅著(zhù)，仿佛已經(jīng)是許久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，沒(méi)有聞過(guò)太陽(yáng)的味道。
那一刻，我的心被喚醒。世界上不僅有黑暗，也有陽(yáng)光。黑夜極短，就如同無(wú)數朵曇花一現，轉瞬即逝。
那一刻，我仿佛知道，在我身邊，總有人會(huì )給我帶來(lái)陽(yáng)光，在我心間灑滿(mǎn)陽(yáng)光。原來(lái)這個(gè)人就是奶奶。
我閉上眼，頭頂仿佛有太陽(yáng)了照射。溫暖著(zhù)我，溫暖著(zhù)我的心。一路向前，陽(yáng)光灑遍大地。每天東升西落，給世間帶來(lái)無(wú)限生機與活力�？匆谎鄞巴獾幕ǘ�，粉紅的.花骨朵兒b區的腦袋，醞釀著(zhù)一天的陽(yáng)光普照，原來(lái)陽(yáng)光一直都在，她將攜著(zhù)我的手一起潛行。
清晨，陽(yáng)光依舊悄悄的從窗子里跑進(jìn)來(lái)，我走出房門(mén)，走出家門(mén)，一直走，走到陽(yáng)光最盛的那頭，享受陽(yáng)光的溫暖。此時(shí)，前方是一片光明。繼續向前吧，再次充滿(mǎn)著(zhù)斗志吧。
一路與陽(yáng)光同行，一路與溫暖相伴。
和什么同行作文 篇31
天,陰沉沉的,雨瀝瀝下個(gè)不停,水滴不地打在屋檐、窗戶(hù)上。
我漫無(wú)目的地望向窗外,心情和天氣一樣,一片灰暗。
連續的考試失利像巨石一樣壓倒了我，我快喘不過(guò)氣了，我開(kāi)始動(dòng)懷疑我自已，心中也有了自暴自棄的念頭。
長(cháng)嘆了一口氣,我感覺(jué)自已的前途一片迷茫。
我怎么辦？已經(jīng)付出了那么多努力，怎么不換不來(lái)耀眼光鮮的成功？
鼻尖酸酸的，淚水在眼眶里打轉兒，窗外的景色被眼淚模糊了。
是不是連老天爺也在同情我，一掬可憐之淚？
風(fēng)挾著(zhù)雨，雨裹著(zhù)風(fēng)，花草樹(shù)木都耷拉著(zhù)腦袋，一副倍受欺凌、任憑宰割的模樣�？墒秋L(fēng)和雨一點(diǎn)也不同情它們，仍然在天地間肆無(wú)忌憚地狂笑，似乎在渲示，我們才是天地的暴君。
我的眼神呆滯,心中有說(shuō)不清,面不明,無(wú)窮無(wú)盡的苦澀。
不知過(guò)了多久，雨停了，太陽(yáng)從云朵里鉆了出來(lái),外面的一切又變得明朗起來(lái),可我的'心情仍未改變，我仍然呆呆地看著(zhù)，在看什么？還要看多久？我也不知道。
突然，我被一抹，不，是幾抹亮色吸引了。
哦！是彩虹！
七色光縹緲地出現在天上，若隱若現，我立刻為之著(zhù)迷，什么考試失利全被我拋之腦后。
我就靜靜地欣賞著(zhù)，彩虹是如此美麗、神奇……，大自然的巧手，為一片黯然的大地萬(wàn)物立馬披就了，一件天工而成的披麾。
風(fēng)雨過(guò)后，彩虹便會(huì )出現，這不禁讓我想到了自己，經(jīng)歷了考試失敗，就想著(zhù)要放棄，為何不能像彩虹一樣呢？在風(fēng)雨后自信、無(wú)所畏地展示自己。
想到這兒，我擦干淚水，扭頭跑進(jìn)書(shū)房。
一路與風(fēng)雨同行，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹？
希望今后的自己，一直與風(fēng)雨同行，讓人生的彩虹絢麗綻放！
和什么同行作文 篇32
寂寞時(shí)，我們才會(huì )想起朋友。她們，便是陪自己度過(guò)難關(guān)的旅伴；她們，便是與自己同享快樂(lè )的友人；她們，便是一直鼓勵，支持自己的知己。
我今年上六年級了，在讀五年級的時(shí)候，我有三個(gè)最好的朋友，她們是婷、彤、雅。我現在總是回想著(zhù)我們以前的快樂(lè )時(shí)光，以前，只要一有時(shí)間，我們就會(huì )聚在一起述說(shuō)許多發(fā)生在自己身邊的新鮮事。有時(shí)候一想到自己要六年級了，就既歡喜有傷心。歡喜的是自己馬上就要完成小學(xué)學(xué)業(yè)了，傷心的是要告別與自己同窗苦讀了幾年的同學(xué)，很舍不得。
然而正是因為這舍不得的提前到來(lái)而創(chuàng )造了傷痛……
正當我們拿著(zhù)暑假作業(yè)高高興興的去學(xué)校報名時(shí)，噩耗傳來(lái)了，學(xué)校說(shuō)六年級要分班……什么？這簡(jiǎn)直不可思議，最后一年了，難道就不可以讓我們在這最后一年里，好好相處，僅剩一年，可老天偏愛(ài)捉弄人，最后……還是……分班了……
分班了久了，跟新同學(xué)和新老師都相處的`還不錯，可我們依然不忘有時(shí)間的時(shí)候在一起聊聊天……這很HAPPY，可是，當三個(gè)班的老師知道三個(gè)班的人總是在一起玩是，麻煩又找上門(mén)來(lái)了，三個(gè)班的老師在班上跟學(xué)生說(shuō)，不準跟六年級其他班學(xué)生玩，盡管老師這樣說(shuō)，我們也當作沒(méi)聽(tīng)到，依然在一起玩，那段時(shí)間，我很懷戀，也很快樂(lè )……
愿我們一起走過(guò)這難忘的日子……
回首我們一起走過(guò)的日子，這部小說(shuō)便有了與以往不同之處：作者是我們自己，創(chuàng )作的時(shí)候不懂得珍惜與推敲。寫(xiě)完了再從頭到尾看一遍，覺(jué)得過(guò)去好美，是自己不懂珍惜過(guò)去在一起的快樂(lè )時(shí)光……
過(guò)去教育了我：在一起的時(shí)候要懂得珍惜，等到分開(kāi)時(shí)才回想起來(lái)，那只不過(guò)是回憶而已，到時(shí)候在后悔，就來(lái)不及了。
和什么同行作文 篇33
愛(ài)詩(shī)，愛(ài)它“二月初驚見(jiàn)草芽”的驚喜；愛(ài)它“小橋流水人家”的溫馨；愛(ài)它“寂寞空庭春欲晚”的凄怨；愛(ài)它“北風(fēng)江上寒”的落寞。
孤寂的.鳳凰臺上，李白以一句“總為浮云能蔽日，長(cháng)安不見(jiàn)使人愁”，道盡了他的哀思，這位偉大的詩(shī)人一直是我心頭的牽引。
詩(shī)總用精美的語(yǔ)言，優(yōu)美的韻律來(lái)表達一種情感一個(gè)事物。唐宋詩(shī)詞之所以流傳久遠而長(cháng)盛不衰，仍為今人所推崇備至，正是因了她的豪放而高雅，精煉而意深�！疤旖中∮隄櫲缢�，草色遙看近卻無(wú)”我仿佛聞到一片盎然春景里草的清香；“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”，讀白居易的《長(cháng)恨歌》，我仿佛看到了盛唐宮廷的華麗與輝煌：“舉杯邀明月，對影成三人”，我讀出了李白不得志的抑郁和憂(yōu)愁。詩(shī)以其至情至真高雅絢麗，震撼了我。
我愛(ài)詩(shī)，因為詩(shī)中蘊含著(zhù)深刻的做人道理。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！薄稘M(mǎn)江紅》里，岳飛告訴我們要珍惜時(shí)間；“不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤”教我們做人要清清白白；“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直接云帆濟滄�！崩畎坠膭钗覀兠鎸Υ煺�，要有不怕困難的信心。
詩(shī)詞藝術(shù)魅力無(wú)窮，李白、杜甫、白居易、王維，無(wú)數詩(shī)海名家如一顆顆璀璨的星星，點(diǎn)綴著(zhù)歷史的天空。
《長(cháng)恨歌》、《琵琶行》、《水調歌頭》，無(wú)數的佳作名篇更是文學(xué)史上引以為豪的寶貴遺產(chǎn)。
每一首詩(shī)里都有一個(gè)世界。今天，我們何等有幸能夠享受到這筆遺產(chǎn)，請同學(xué)們也熱愛(ài)詩(shī)詞吧！去走進(jìn)詩(shī)的美好境界，領(lǐng)略詩(shī)的無(wú)盡的魅力吧！請你盡情享受詩(shī)為你精心烹制的大餐吧！
和什么同行作文 篇34
如果音樂(lè )是那指引方向的燈塔，那我就是在大海中迷失方向的船只;如果音樂(lè )是一幅美麗的油畫(huà)，那我就是里面可愛(ài)的小動(dòng)物;如果音樂(lè )是山中那潺潺的小溪，那我就是里面悠閑自在的小魚(yú)兒。音樂(lè )和我是密不可分的，電視上、廣播中，甚至是路邊的商店，都有音樂(lè )，也在那次，我與音樂(lè )邂逅。
小時(shí)候，音樂(lè )在我的生活中具有極大的比例，家中無(wú)時(shí)無(wú)刻都播放著(zhù)音樂(lè )，每當我聽(tīng)到音樂(lè )，我就會(huì )開(kāi)心的手舞足蹈，也在那時(shí)，我在心中偷偷的許下愿望：我一定要學(xué)音樂(lè )。就在我六歲那年，我的美夢(mèng)成真，我終于可以坐在鋼琴前面，盡興的彈著(zhù)我最喜歡的音樂(lè )。
在學(xué)音樂(lè )的過(guò)程中，我遇過(guò)了許許多多的挫折，也經(jīng)歷了美好的時(shí)光。在每次的比賽里，我就會(huì )比別人更加的努力，因為小小年紀的.我，手不像別人一樣大，我的手很小，只要遇到合音，我就會(huì )非常吃力，而我也只能花比別人更多的心血和時(shí)間來(lái)練習，這也造就了我努力到底的個(gè)性。在難過(guò)時(shí)，音樂(lè )就像我的好朋友，靜靜的聽(tīng)，我藉由琴聲對他訴說(shuō)著(zhù)心理的話(huà)，我的心情也隨之高低起伏，在彈完的那一刻，我的心情就會(huì )變的平靜。
胡適曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要怎么收獲，就先那么栽�！痹诔踔械牟潘嚫傎�，我和好朋友四手聯(lián)彈，準備的過(guò)程中，遇到了許多困難，默契不佳，無(wú)法彈出美妙的旋律，我們也更努力的練習。終于，我們嘗到了甜美的果實(shí)，我們得到了第三名。
音樂(lè )和我，是密不可分的，是音樂(lè )造就了我的自信心，如果在那次偶然的音樂(lè )哩，沒(méi)有與音樂(lè )的邂逅，那我今天可能還是畏畏縮縮的。音樂(lè )雖不是一個(gè)實(shí)體，但我還是要跟你說(shuō)：“音樂(lè )，感謝讓我遇見(jiàn)了你!”。
和什么同行作文 篇35
人生本來(lái)是一場(chǎng)漂泊，遇上誰(shuí)都是一個(gè)美麗的意外。幸而有了你們，為我孤獨無(wú)依的生活增添了一道亮麗的風(fēng)景。
——題記
難忘良師恩
能與你相識，真是我的莫大榮幸。你的人緣是那么好，剛來(lái)到我們班就和大家打成一片。大家都那么熱愛(ài)你，尊敬你，而我只能在角落里默默地凝視著(zhù)你那優(yōu)雅的舉動(dòng)，聆聽(tīng)你那溫暖的話(huà)語(yǔ)，但是，你發(fā)現了我，你把我的作文在全班展示，夸獎我的語(yǔ)言?xún)?yōu)美，贊賞我的字跡清晰，同學(xué)們都轉過(guò)頭，望著(zhù)縮在角落里的我，從那一刻起，我便決定，不要再做那個(gè)卑微的差生，我不要再縮在角落里。恩師，你可否知道，你拯救了一個(gè)自卑的我：你為我重拾自信。
難舍花季情
你的到來(lái)如同陽(yáng)春三月里的一場(chǎng)大雨，徹底打破了我那平靜得如同湖水的生活。往日的我喜歡獨自一個(gè)漫步在小路上，卻因為你的'到來(lái)，在這孤獨的小路上留下一串串歡聲笑語(yǔ)。往日的我喜歡那種牛毛細雨的浪漫，卻因為你的到來(lái)，為這灰暗的天空畫(huà)上了一道彩虹。昨晚我凝視著(zhù)天上那顆最亮的星星，心想：“這一定是你送給我的美好祝愿吧！”那么，我要送你這滿(mǎn)天的繁星，只為我們那深似藍天的友誼。
難忘慈母心
帶著(zhù)你的美好祝愿和急切期盼，我走進(jìn)了考場(chǎng)，你說(shuō)過(guò)，未來(lái)的路是自己走，我只能是你永遠的親人，卻不能當你一輩子的拐杖。望著(zhù)你那蹣跚的步伐，我便下定決心，我要做你的拐杖，我要保護你，關(guān)心你，照顧你，攙扶你，即使你不能聽(tīng)到我對你的貼心話(huà)語(yǔ)，但我仍然會(huì )每天對你說(shuō)，就像我小時(shí)候那樣，你不厭其煩地給我重復著(zhù)同一個(gè)故事。
我想我是幸福的，因為一路與你們同行，我寂寞的心靈有了依靠，生活也將更加美好�！笥�
和什么同行作文 篇36
朋友是你一生的伴侶，朋友會(huì )幫你從困境中解脫，朋友會(huì )讓你快樂(lè )。一路與朋友同行。
在你出生時(shí)，伴隨一陣哭聲，你降臨大地。從那一刻起，父母便是你的朋友，父母與你歡笑。在你絆倒時(shí)，他們會(huì )扶你站起來(lái)安慰你；在你哭泣時(shí)，他們會(huì )哄你開(kāi)心讓你笑；在你生氣時(shí)，父母成了你的‘出氣筒’。
在幼兒園時(shí)。你也許會(huì )哭，但看見(jiàn)其他小朋友在快樂(lè )的`玩耍，你就不會(huì )哭。他們及是你在人生中的另一個(gè)朋。他們同你打鬧，同你玩耍，同你快樂(lè )。這時(shí)，父母與你開(kāi)始有了代溝，他們不再是你的朋友了。
在上小學(xué)時(shí)，你的朋友就更多了。這時(shí)你們有時(shí)在一起探討問(wèn)題，又是你們在一起打打鬧鬧。這時(shí)，朋友與你之間有了一點(diǎn)小摩擦，只有你珍惜友情，那就一定會(huì )化解。你有什么問(wèn)題，朋友會(huì )耐心給你講解；你有什么痛苦，朋友會(huì )個(gè)同你分擔；同學(xué)有什么快樂(lè )，也會(huì )分享給你。放學(xué)后，放下書(shū)包，來(lái)到院子里，與院子里的小伙伴踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，好不快樂(lè )。
年齡增長(cháng)了，步入了初中。沒(méi)有了自由，但卻能與朋友在一起。在初中，你可以整天與朋友在一起，沒(méi)有了父母的嘮叨，沒(méi)有大人的訓斥，沒(méi)有了個(gè)人的寂寞。你沒(méi)在一起想做什么就做什么。你可以與朋友在一起探討‘真理’；你可以與朋友互說(shuō)心聲。朋友與你有了共同語(yǔ)言。
無(wú)論是出生還是到幼兒園，無(wú)論到小學(xué)還是到初中，你都可以找到你的朋友知己。一路與朋友同行，在人生路途中，朋友是你不可或缺的合作伙伴，朋友會(huì )伴你走過(guò)一生。都叫些朋友吧。
和什么同行作文 篇37
書(shū)籍——人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我家雖算不上書(shū)香門(mén)第，但身為教師的父母用半生的時(shí)間也收藏了大量書(shū)籍。只要一有空，我就會(huì )一頭撲進(jìn)書(shū)中，在書(shū)林中漫步，在書(shū)山中攀登，在書(shū)海中遨游。書(shū)籍，伴我走過(guò)了童年，走向了青春；書(shū)籍，伴我走過(guò)了幼稚，走向了成熟。書(shū)籍辦我同行！
書(shū)籍伴我同行！它豐富了我的知識，開(kāi)闊了我的視野，增長(cháng)了我的才干，陶冶了我的情操……
書(shū)籍伴我同行！它們不但讓我看到了“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻”的農家生活；還讓我欣賞到了“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”的江南風(fēng)光，更讓我領(lǐng)略到了“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的塞外風(fēng)情……
書(shū)籍伴我同行！它們不但讓我懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻 精神；還讓我體會(huì )到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的頑強執著(zhù)，更讓我觸摸到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的英雄情懷，感受到了“生當為人杰，死亦為鬼雄”的豪邁氣概……
書(shū)籍伴我同行！它不但讓我聽(tīng)到了“鄉書(shū)何處達？歸雁洛陽(yáng)邊”的思鄉之情；還讓我看到了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的愛(ài)子之情；更讓我感受到了“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的不舍之情……
書(shū)籍伴我同行！它們讓我了解了劉備的機智圓滑，諸葛亮的足智多謀，林黛玉的'多愁善感，白雪公主的純潔善良；但它也讓我認識到了曹操的陰險狡詐，葛朗臺的吝嗇狡黠……不但使我看清了人世間的眾生百態(tài)，而且使我深深地懂得了美與丑，善與惡的真諦。
書(shū)籍伴我同行！它伴我翱翔知識的天空，帶我遨游知識的海洋。他鼓勵著(zhù)我去實(shí)現人生的騰飛。書(shū)籍伴我同行！
和什么同行作文 篇38
漫漫人生路，悠悠歲月酒，知己沒(méi)有幾個(gè)，所有的人，事，物，大多會(huì )成為一張張時(shí)間卡片，唯有一種愛(ài)，才是永恒。
在那一陣歡喜聲中，一個(gè)小搗蛋降臨了，別看是女孩子，爸爸一樣樂(lè )不攏嘴，媽媽一樣疼愛(ài)百倍。母愛(ài)，此時(shí)蕩漾在嬰兒奶粉中，印在積木堆中，載在小棉被中，睡在搖籃里，搖啊搖，小女孩漸漸到了5歲。
5歲，該上學(xué)了，可是愛(ài)玩的小女孩哪里愿意？媽媽非常生氣，硬把她拖到學(xué)校去，可小女孩非常倔，說(shuō)什么也不去上學(xué)。媽媽狠狠把她打了一頓，然后自己回家去了，她便嚎啕大哭著(zhù)跑回了家。此時(shí)，母愛(ài)藏在淚水中，背在小書(shū)包中，卻摻在給她的零食中。
14歲，小女孩要畢業(yè)了，每天繁多的作業(yè)壓得她喘不過(guò)氣來(lái)。此刻，母愛(ài)泡在濃濃的咖啡中，溶在香甜的牛奶中。
終于畢業(yè)了，選擇初中又成了一大難題，小女孩倔強的選擇了離家非常遠的一所好中學(xué)，于是，她成了住校生。每回媽媽來(lái)看她，母愛(ài)便裝在大包小包中，夾雜在離別又逢的眼神中。濃厚的`母愛(ài)，縈繞著(zhù)她，她是世界上最幸福的。
今天，她已經(jīng)15歲了，她在初中里，學(xué)到不少東西，包括知識，做人，禮貌。她終于體驗到了生活的不易，體驗到了父母的辛苦，她立下宏愿，要金榜題名，好好讀書(shū)，報答媽媽。她把自己的愿望告訴媽媽?zhuān)瑡寢屄冻隽诵θ�，此時(shí)，母愛(ài)浮在媽媽的臉上。
這個(gè)小女孩就是我。因為愛(ài)，所以愛(ài)。漫長(cháng)的道路，有你——母愛(ài)伴我同行，路途不再黑暗，我不再孤獨，空氣甜絲絲。母愛(ài)伴我行，深厚的愛(ài)，無(wú)以回報。
和什么同行作文 篇39
“堅持就是勝利”。這句話(huà)在每個(gè)人的心中都激勵著(zhù)他們勇往直前、永不放棄，只有這樣，才能取得成功。
學(xué)校舉行一年一度盛大的運動(dòng)會(huì )，幾乎所有同學(xué)都報了名。最為一個(gè)不甘落后的人，我自然也是報了名。
賽場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)運動(dòng)健兒奔跑著(zhù)，秋風(fēng)帶來(lái)的涼意卻吹不滅我們火熱的心。終于到我了！我懷著(zhù)激動(dòng)的心，邁著(zhù)沉重的步伐走上了賽道，因為接下來(lái)，我這1個(gè)月里練習的成果就在今天�；蚴枪μ澮缓�，或是凱旋歸來(lái)，我默默地對自己說(shuō)：“是時(shí)候表演真正的技術(shù)了！”
“砰！”隨著(zhù)一聲槍響，我兩腿一蹬，向前沖去。因為我是內道，在第一個(gè)彎道時(shí)我便加速，順利地超過(guò)一名選手。當我經(jīng)過(guò)我們班時(shí)，許多同學(xué)的`加油吶喊聲讓我愈加自信，一口氣拿下第一。
一股虛弱感從我的腿部傳至全身，我憋紅了臉，用盡自己最后的力氣向前沖刺。后面的同學(xué)似乎也找回了狀態(tài)，開(kāi)始沖刺�？粗�(zhù)自己創(chuàng )造的優(yōu)勢一點(diǎn)一點(diǎn)的被拉近，我的心涼了半截。我想放棄，但看著(zhù)同學(xué)們那期望的眼神，那是一種渴求勝利的眼神；我又想起老師的話(huà)，是一種能給我力量的話(huà)；我又想起那句話(huà)：堅持就是勝利。我的雙腿又充滿(mǎn)了力量，我的目光直視終點(diǎn)，并且多了一份堅定。終于，我用那雙已經(jīng)毫無(wú)力氣的腿邁過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，取得了第一名。同學(xué)們的歡呼聲震耳欲聾，我前面冰涼的心也重新燃起了激昂的戰斗之火，又加入了其他的比賽去了。
跨過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的一剎那，我跨過(guò)的不僅是終點(diǎn)，更是我堅持到底的果實(shí)。做事，有毅力，堅持，無(wú)論成功與否，你總會(huì )發(fā)現前面海闊天空。
和什么同行作文 篇40
自打我記事以來(lái)，父親就是一個(gè)沉默寡言的人，他說(shuō)話(huà)總是簡(jiǎn)短卻又不失重點(diǎn)，帶著(zhù)一口濃厚的農村音調。在我的記憶中，父親給我留下印象最深的就是用他那粗大的手掌那七家中僅有的`一塊手帕給我抹上兩三把的。
我出生在一個(gè)貧困的家庭，家中有一個(gè)姐姐，兩個(gè)弟弟，我排第二。不知是什么原因，父親和母親在最小的弟弟才三歲時(shí)就離婚了。我問(wèn)父親，父親總說(shuō)：“是他不好，不配我母親”，于是這個(gè)原因便在我腦中成形了。那時(shí)大姐也不過(guò)才11歲。就這樣，照顧弟弟的重擔就落到大姐和我身上了。我當時(shí)還覺(jué)得很有趣，時(shí)間一久就覺(jué)得無(wú)趣了。
因為家中的生濟全都擔在父親一個(gè)人身上了，所以父親每天都起早貪黑的，喘著(zhù)一件黑瓜子，一雙破了又補了的布鞋去干活。晚上回來(lái)后，他要給小弟弟們洗漱，直到小弟弟們睡著(zhù)了他才算能休息一下。但是，他總是最后一個(gè)睡，他一定要等大姐和我都睡了，他才會(huì )睡，那是已是三更半夜了。
冬天到了，父親的衣服很單薄，但他仍舊堅持去干活。晚上的事業(yè)和平時(shí)一樣做。唯一不同的事，因為在冬天，我和大姐在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總會(huì )愛(ài)打瞌睡，父親見(jiàn)我們這樣，就會(huì )拿出家中僅有的一塊手帕，浸濕，擰干，然后用他的大手在我和大姐的臉上抹個(gè)兩三下的，這樣我們就有精神去寫(xiě)作業(yè)了。每當父親抹的時(shí)候，我總能感覺(jué)到父親的手是冰冷冰冷的。
后來(lái)，我考上了鎮上的高中。當父親得知這個(gè)消息后，表情很平靜，一點(diǎn)兒也看不出它的想法。就在去學(xué)校的前一天，父親給我理了行李，并且把家中那僅有的一塊手帕放在了里面。我說(shuō)：“爸爸，你拿著(zhù)手帕吧，我不用了�！备赣H帶著(zhù)濃厚的音調說(shuō)：“你帶著(zhù)，你小時(shí)候比你姐要更愛(ài)打瞌睡，要是還這樣，就抹一抹�！蔽衣�(tīng)了，心中震動(dòng)了。
如今，我一直帶著(zhù)這一塊手帕，它有父親的溫度，有父親的味道。
和什么同行作文 篇41
每天早晨，當太陽(yáng)將第一縷光投進(jìn)你的臥室時(shí)，睜開(kāi)你那朦朧的眼睛，用水洗凈一臉疲憊，收拾好行囊，邁出家門(mén)出發(fā)時(shí)，朋友，別忘了，帶上微笑與微笑同行。
微笑也許是人類(lèi)最好的表情吧！微笑代表著(zhù)一種釋然。
當別人在背后，對你評頭論足，請帶著(zhù)微笑，本來(lái)人生世，沒(méi)有人可以保證不踏入認識上的誤區，況且人生不是在別人的評論中前行的；當別人批評你態(tài)度傲慢、目中無(wú)人時(shí)，請帶著(zhù)微笑，人生在世，誰(shuí)能一直謹言慎行，別人或許只是對你一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作或言語(yǔ)產(chǎn)生了誤解，我相信，只要將心比心，本人一定可以讀懂你的本真；當別人指責你粗魯、莽撞時(shí)，請帶著(zhù)微笑，人生難免犯犯糊涂，不是有人說(shuō)“難得糊涂”嗎？
微笑還代表著(zhù)一種沉著(zhù)。
拜讀大仲馬的《基督山伯爵》已有數年，基中許多情節早已忘諸腦后，惟一還清晰可辨的是基督山刻在我腦中的.微笑。那個(gè)微笑充滿(mǎn)沉著(zhù)、自信，這個(gè)經(jīng)歷過(guò)死亡的人始終面帶一臉沉著(zhù)的微笑，令人捉摸不透。在決斗面前，他在微笑；在死亡面前，他在微笑。我相信，我們擁有了微笑，也會(huì )擁有一份沉著(zhù)，這樣即使前方狂風(fēng)暴雨，棘荊滿(mǎn)地，我們都可以面帶微笑，沉著(zhù)應對。
微笑還帶給人一種親切之感。
每當我欣賞達·芬奇的《蒙娜麗莎》，看著(zhù)掛在她嘴角的永恒的微笑，總覺(jué)得那個(gè)與我相隔數百年的外國人給了我許多親切之感。而且俗話(huà)說(shuō)：“面由心生”一個(gè)人總是微笑對人，別人從你的表情中也自然而然領(lǐng)悟到你有著(zhù)一顆善良的心，那么你便擁有了一個(gè)和諧的人際關(guān)系和許許多多志趣相投的摯友。人生之路也就不會(huì )孤單了。
無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何方，請記著(zhù)帶著(zhù)微笑，它會(huì )幫你撇開(kāi)世俗的偏見(jiàn)，讓你擁有一顆放體驗的心；它會(huì )幫你打消心頭的慌亂，擁有理性的大腦；它會(huì )幫你擁有許多難得的朋友。別忘了，請帶著(zhù)微笑出發(fā)。
讓我們與微笑同行。
和什么同行作文 篇42
他們一路同行，一個(gè)汲著(zhù)水，一個(gè)負著(zhù)火，形影相隨。在他們攜手共進(jìn)時(shí)，就產(chǎn)生了智慧。 ——題記
理智與情感戰爭，從亙古，到如今；
情感與理智同行，由滄海，至桑田。
每天每年，我們在這樣的戰爭中整編記憶，每日每月，我們在這樣的同行中梳理我們總也凌亂的靈性。辨著(zhù)火的腳印，水的足跡……
他們似乎不共戴天。凌云壯志中夾雜了兒女情長(cháng)，就好像總也難逃西楚霸王的悲劇，四面的楚歌仍時(shí)時(shí)在歷史深處回響；純粹的情感中摻拌入世俗實(shí)務(wù)的因素，終將使美珍碧玉粉身碎骨，墜入泥淖，紅樓遺夢(mèng)，終難掩那原應嘆息之聲。水，難與水同行……
可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火熱中誕生。在火熱的情感中錘煉，在靜如冰水般的理智中復蘇——火后，它獲得了情與理的新生。
與你同行——愛(ài)是智慧的眼睛，它會(huì )將一切嫉惡所難習的真理剝離在智慧的面前。
與你同行——理是智慧的頭腦，它會(huì )將一切虛妄的、表象的，在智慧中過(guò)濾。
千年萬(wàn)載的人們，就陷入感性與理性的困惑。自然為感性的人提供抒情與再現的場(chǎng)所，也為理性的人提供征服與探索的余地。
一路走來(lái)，誰(shuí)與同行？
人類(lèi)最豐富的情感，在情理交界中延伸；人類(lèi)最可怕的念頭，是千萬(wàn)百計為情感過(guò)牽絆的錯誤尋找合理的借口；人類(lèi)最殘忍的生存方式，是將感情封存，只迷信理智所能帶來(lái)的物質(zhì)哲學(xué)。
也許，一個(gè)截然相反的判斷，不來(lái)自情境的不同，只依賴(lài)于與對方不同的情感。
也許，一個(gè)最理性的抉擇，卻基于對真與美無(wú)情地屠殺，他對此，毫無(wú)感情可言。
這樣的`認識中，只有對人情世故的親疏，只有對財富俗華的迷戀，沒(méi)有智慧與他們同行。
情感的死角即是認知的誤區，永遠看不到美好的人，只有把自己捆綁在偏頗與猜忌的十字架上，永遠難以企及智慧的圣餐。
讓水與火同行，情與理同行。
堅持愛(ài)與美的真理，讓沖動(dòng)與成見(jiàn)在你的足下沉淀，帶上淬火后的智慧。
和什么同行作文 篇43
在漫漫的人生旅程中，詩(shī)詞為我點(diǎn)燃一盞燈，吟誦詩(shī)詞，感受那千古的蘊藏，走進(jìn)詩(shī)人，感受那高尚的品格，它伴著(zhù)我同行。
“舉頭望明月，低頭思故鄉”第一次接近古詩(shī)是約摸三四歲的時(shí)候。第一首就是《靜夜思》。孩提時(shí)代年幼無(wú)知，不懂其中的含義，故更不知思鄉的感覺(jué)。
那時(shí)，古詩(shī)詞只是一樣空洞的擺設。
步入小學(xué)一年級，因為加入了一個(gè)詩(shī)詞沙龍，每周都要打卡。不得不開(kāi)始背大量的古詩(shī)詞�！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍�！薄盁o(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)�！薄按喝セㄟ�在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚�！薄�
那時(shí)，古詩(shī)詞是一項乏味的.任務(wù)。
真正愛(ài)上詩(shī)詞是在四年級。當時(shí)CCTV播出一檔大型文化類(lèi)節目《中國詩(shī)詞大會(huì )》，我們班主任非常喜歡里面的“飛花令”環(huán)節。便組織了兩次班級“飛花令”比賽。第一次飛的字是“風(fēng)”，同學(xué)們都在積極的備戰。我當然也不例外，畢竟，背了四五年古詩(shī)詞，如今有機會(huì )展示一番，絕對不能松懈。我利用課余時(shí)間，把含有“風(fēng)”字的詩(shī)句做了歸納整理，同時(shí)也背了許多新的詩(shī)句。我還研究出一套戰略——先把大家都會(huì )背的簡(jiǎn)單詩(shī)句說(shuō)了，這樣當別人說(shuō)完了，我還儲備著(zhù)許多新詩(shī)句。依靠這個(gè)戰略，我在第一次比拼中榮獲擂主之位。
或許是因為取得勝利的快樂(lè )與滿(mǎn)足，我對古詩(shī)詞的情感逐漸升溫。在日常生活或旅游中，也要時(shí)不時(shí)的吟上幾句詩(shī)——登上滕王閣，感嘆“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”；漫步西湖，贊美“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！�；除夕貼對聯(lián)，想到“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符�！�
此時(shí)，古詩(shī)詞是一種情感的體現。
在詩(shī)詞中，我體悟詩(shī)人的情懷，在詩(shī)詞中，我汲取民族的養分，在詩(shī)詞中，我升華著(zhù)自己的思想。我的思緒翻飛，延伸，凝聚……
清風(fēng)將書(shū)卷翻亂，我，靜守在墨水間。為那一闋詞，一個(gè)字所感慨萬(wàn)千。唐詩(shī)，若是我心頭的朱砂痣，那么，宋詞，便是我床前的明月光。唐詩(shī)宋詞，一直，伴我同行。
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