春天的記憶作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的春天的記憶作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春天的記憶作文1
春是一個(gè)充滿(mǎn)希望的季節。
北方的春來(lái)得總是有點(diǎn)遲緩蹣跚，立春過(guò)后人們便經(jīng)受著(zhù)春與殘冬一輪輪反復的較量，直到驚蟄前后，才能明顯感受到春的腳步。雖然春風(fēng)依然料峭，人們卻迫不及待地隨著(zhù)自然變化，同萬(wàn)物一起卸下了冬裝。
四季之中，我最鐘情的就是春天。不必說(shuō)“吹面不寒楊柳風(fēng)”，也不必說(shuō)“萬(wàn)紫千紅總是春”，春天給我的感受實(shí)際上就是酣暢淋漓，精神振奮。春天給我的是無(wú)盡的遐思、無(wú)窮的力量和無(wú)限的希望。
最妙的是春風(fēng)拂面的感覺(jué)。走在街上，春風(fēng)拂面而來(lái)，不寒，不熱，讓人每個(gè)毛孔都振奮，每根血管都酣暢，即便是料峭微寒，也讓人覺(jué)得體內涌動(dòng)著(zhù)一股真氣，一股力的潛流。生命力如同草木一樣在滋長(cháng)，在萌發(fā)。
下點(diǎn)小雨也不錯，淅淅瀝瀝的小雨無(wú)聲無(wú)息地落下來(lái)，我喜歡漫步在街上，不帶雨具，任小雨飄落在頭上、衣上，一股沁人心脾的微甜便滋生出來(lái)。呼吸著(zhù)清新的'空氣，享受著(zhù)大自然的恩惠，自己那顆浮躁空虛的心靈便清靜安穩下來(lái)，可以寧靜地想一些該想的事情。
記得，一年春天，我看見(jiàn)許多小伙伴們都買(mǎi)了風(fēng)箏，多么漂亮��！于是我就讓媽媽給我也買(mǎi)一個(gè)風(fēng)箏，起初媽媽并不答應，不過(guò)在我甜言蜜語(yǔ)的攻擊下，媽媽終于投降了。媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)金魚(yú)風(fēng)箏，于是我和小伙伴們便在田野里放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得很高，我們一個(gè)個(gè)的都興高采烈的放著(zhù)風(fēng)箏。風(fēng)箏越來(lái)越多，五彩繽紛的風(fēng)箏在風(fēng)中漂拂著(zhù)，好似一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
有一天，我們正在放風(fēng)箏，我的風(fēng)箏不知為什么飛到了樹(shù)梢，掛在了樹(shù)梢上，我急忙的把它向下拽，拽了好多次，但是無(wú)論我再怎樣拽，它就是下不來(lái)，氣得我臉通紅，我只好跑回家告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)讓我哥哥幫我把風(fēng)箏能下來(lái)，哥哥費了九牛二虎之力終于把風(fēng)箏給能下來(lái)了，可是風(fēng)箏再也飛不起來(lái)了。我傷心的哭了。雖然媽媽說(shuō)，明年再給我買(mǎi)一個(gè)，但是媽媽不知道，這個(gè)風(fēng)箏在我心目中的位置，是無(wú)與倫比的，是世界上獨一無(wú)二的。
現在這個(gè)風(fēng)箏之所以還保留在我家，只是因為它是我那年春天的記憶。
春天的記憶作文2
春天的陽(yáng)光不溫不燥，適合存放一些如花盛開(kāi)的記憶。
——題記
手捧一張照片，看到兩個(gè)女孩笑靨如花，頭頂一束櫻花，很是美麗。它撥開(kāi)我深藏的記憶。
四月，窗外的櫻花已經(jīng)開(kāi)了起來(lái)。我悄悄把眼光從英語(yǔ)老師臉上移開(kāi)去，望著(zhù)窗外靜靜佇立的一株櫻花樹(shù)。下課鈴突然響起，我急忙回過(guò)頭去看，講臺上英語(yǔ)老師正要收拾東西準備離開(kāi)，班主任恰好走進(jìn)來(lái)�！巴瑢W(xué)們，這是我們班新轉來(lái)的一位同學(xué)，她的名字是小Y，大家鼓掌歡迎她！”教室里立刻響起了一陣熱烈的掌聲。你的臉頰像充滿(mǎn)水質(zhì)的桃子，在陽(yáng)光下可以看見(jiàn)上面一層細細的茸毛；你的大眼睛在柔柔的陽(yáng)光下格外美麗而自信，像溪水一般澄澈，仿佛照的見(jiàn)藍色的天空和疾馳的流云。春天的陽(yáng)光灑在你的肩頭，你面頰微紅，淺淺一笑，印在我盛開(kāi)如花的記憶中。
一年后，我們成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。一個(gè)春日融融的日子，陽(yáng)光純凈而又明麗。風(fēng)清柔柔地拂過(guò)你我的身上，空氣中流淌著(zhù)櫻花的.味道。我們急不可待地跑到櫻花樹(shù)下，仰頭欣賞著(zhù)櫻花艷麗的花兒。微風(fēng)一吹，空中的花瓣像小姑娘一樣在翩翩起舞，滿(mǎn)天滿(mǎn)地的都是櫻花的花瓣，像是下了一場(chǎng)櫻花雨。它們猶如一只只美麗的蝴蝶，在大自然的懷抱中舞蹈。你我一同撿拾著(zhù)美麗的花瓣，我們輕輕拾起一瓣、兩瓣……小心翼翼地把它夾在自己厚厚的書(shū)本里。春日的陽(yáng)光灑在你的身上，你滿(mǎn)面春風(fēng)，莞爾一笑，印在我盛開(kāi)如花的記憶中。
又是一年，窗外櫻花樹(shù)開(kāi)得正好。我仰望滿(mǎn)樹(shù)繁花，花期將近了，孤立的櫻花樹(shù)也一定很孤單吧！我和同學(xué)們相約來(lái)到你的病房，隔著(zhù)透明的玻璃房間，我又見(jiàn)到了你。你頭戴一頂粉色的帽子，身著(zhù)淡粉色的衣服，見(jiàn)到我們時(shí)你滿(mǎn)臉欣喜。我拿起話(huà)筒和你談?wù)撝?zhù)班里新鮮有趣的事情，嘴里說(shuō)著(zhù)盼你早日康復，重返校園一起賞櫻花之類(lèi)的話(huà)，心里卻難過(guò)得很�！鞍籽 边@三個(gè)可怕的字眼在我腦海中揮之不去，而你在經(jīng)歷了巨大的病痛之后仍能面帶微笑，樂(lè )觀(guān)的對我說(shuō)我們一起努力加油……你微微一笑，宛若春天里盛開(kāi)的櫻花，永遠地留在我的記憶中。
在以后的日子里，每當我在學(xué)習生活中遇到挫折和失敗，總能想起你春天般燦爛如花的笑容，它將永遠留存在我盛開(kāi)如花的記憶中。
春天的記憶作文3
“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。這句話(huà)是唐朝詩(shī)人賀知章的佳作，形象的描寫(xiě)了初春的美景。一場(chǎng)春雨過(guò)后，我獨自漫步在鄉間的小路上，呼吸這雨后帶著(zhù)泥土芳香的清新空氣，欣賞著(zhù)大自然被春雨洗禮后的美景。
春姑娘拿著(zhù)她的生花妙筆來(lái)到人間，她給花兒涂上了口紅，給樹(shù)兒戴上了綠帽，給麥苗披上了青紗，給大地穿上了萬(wàn)象更新的禮服……沉寂了一冬的大地頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
春天多么美麗！何況還有洗衣姑娘的歌聲，騎牛牧童的揚鞭聲和春耕老農的笑聲呢！在這些樸實(shí)無(wú)華的鄉間美景和純真豪爽的歡聲笑語(yǔ)中，朋友，您難道沒(méi)有觸到春的呼吸、聽(tīng)到春的脈搏嗎？
春天不知不覺(jué)的到來(lái)了，春風(fēng)吹啊吹、吹啊吹，吹綠了柳樹(shù)，吹紅了桃花，吹得小草鉆出了嫩芽，吹得太陽(yáng)的臉紅了。這時(shí)燕子也在天空中一邊飛一邊歡快地叫著(zhù)，它們是春的使者。
春，生機勃勃，明媚的春光，灑在身上，暖在心里。爛漫的.春花，啁啾的小鳥(niǎo)，透露著(zhù)春的靈秀、春的歡樂(lè )。啊，迷人的春天，孕育著(zhù)一個(gè)多么金碧輝煌的希冀！那一簇簇醉人的嫩綠，幻成一團團漸次萌動(dòng)、耀眼的金黃……
春天，大地從冬寒里蘇醒復活過(guò)來(lái)，被人們砍割過(guò)陳舊了的草木，又茁壯地抽出了嫩芽。不用人工修培，他們就在風(fēng)吹雨澆的陽(yáng)光的撫照下，生長(cháng)起來(lái)。這時(shí)遍野是望不到邊的綠海，襯托著(zhù)紅的、白的、紫的……種種野花。一陣陣濕潤的微風(fēng)吹來(lái)，那濃郁的花粉和青草的氣息，直向人心里鉆。無(wú)論誰(shuí)，都會(huì )把嘴張大，深深地呼吸，像痛飲甘露似的感到陶醉、清爽。
我愛(ài)春天，愛(ài)春天給我永新的記憶，愛(ài)春天給我活躍的春思，愛(ài)春天給我輕松的春行，愛(ài)春天給我暢然的春情。
春風(fēng)浩蕩，春雨滂沱，春光明媚，春色無(wú)邊。��！多么好的春天啊，小草翠綠茸茸，鮮花爭奇斗艷，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，麥苗在吮吸露珠，真是萬(wàn)象更新，美不勝收��！
春天的記憶作文4
時(shí)光的光碟在不停地旋轉著(zhù)，一幕幕都繪制出我們絢爛的生命，也許就在某個(gè)點(diǎn)上，你將收獲屬于自己的最美好的時(shí)光。我想，在春天，它已悄悄降臨。
打著(zhù)傘走在春雨之中，滴滴答答，淅淅瀝瀝，穿過(guò)一段光陰飄入耳中，一滴雨滑過(guò)眼前，模糊了視線(xiàn)……幾個(gè)女孩在雨中穿著(zhù)雨衣，奔跑在這朦朧的雨簾中。春雨如絲線(xiàn)串起一串小水珠，灑在路面上，形成一個(gè)個(gè)小水洼，孩子們腳上的雨鞋當然耐不住寂寞，歡快地踩在一個(gè)個(gè)小水洼中，濺起一串串細碎的水花，雨中夾雜著(zhù)孩子門(mén)銀鈴般的笑聲。一首歌謠飄入耳中，“小雨點(diǎn)呀落水面呀，幾個(gè)圈圈盼團圓呀”，雨滴終究落下，摔在我的鞋尖上，打碎了童年的夢(mèng)，不知又是哪位同學(xué)從身后拍打我的肩。最好，莫過(guò)這清涼的時(shí)光。
春暖花開(kāi)，校園中的海棠開(kāi)得格外絢爛，走在花池邊，伸手，渴望觸摸到它的嬌嫩……，抬眼，又出現了熟悉的乒乓球桌。桌旁的丁香樹(shù)花開(kāi)依舊。一陣歡快的下課鈴響后，歡鬧聲瞬間充斥了整個(gè)校園。白的、紫的丁香花在陽(yáng)光下熠熠閃耀，照進(jìn)女孩們清澈的眼眸。愛(ài)美的天性驅使她用纖細的小手撐上乒乓球桌，想要摘下別在它頭上的丁香花，全然不顧柳絮落在發(fā)梢，引來(lái)孩子們的.一陣嘻笑。伸出的手無(wú)經(jīng)意間將海棠碰下，打碎了兒時(shí)的夢(mèng)。最好，莫過(guò)這香甜的時(shí)光。
夜幕漸漸降臨，走在放學(xué)回家的路上，暗黃的路燈散開(kāi)一圈圈光暈……吃過(guò)晚飯，女孩又拉起爸爸、媽媽的手，帶著(zhù)心愛(ài)的跳繩，扎起兩根馬尾，去樓下散步，女孩開(kāi)心地跳到最亮的那盞燈前，指著(zhù)地上的影子對父母說(shuō)：“你們快看，我比你們高！”。女孩跳著(zhù)跳繩，影子中的兩根小辮如蝴蝶般上下飛舞，不知又去哪里神游的我撞在路邊的電線(xiàn)桿上，撞翻了童年的夢(mèng)，引得路人駐足觀(guān)望，我莫名一笑。最好，莫過(guò)這調皮的時(shí)光。
我們的生命就在這樣的兜兜轉轉中走過(guò)，你會(huì )發(fā)現，春天總帶著(zhù)一段難以割舍的時(shí)光，喚醒點(diǎn)點(diǎn)記憶，而最好，莫過(guò)這春天記憶中的時(shí)光。
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