遇見(jiàn)優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的遇見(jiàn)優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
遇見(jiàn)優(yōu)秀作文1
請允我，允我去玉林路走一走，伴著(zhù)暮春時(shí)節混著(zhù)甜酒氣味的晚風(fēng)，徜徉在風(fēng)韻街道。請允我，允我去駐唱臺下靜坐著(zhù)聽(tīng)一聽(tīng)，享受那豁達且悠遠的歌聲，悠然卸去愁思與煩惱。請允我，允我成為追光者，踏遍心中的每個(gè)角落。請允許我，在你的課堂嘗試著(zhù)走向遠方，享受美好……
睜開(kāi)眼，是你莞爾一笑。
我們的老師，倒像是從某首唐詩(shī)里走出來(lái)的女詞人。有著(zhù)一頭利落卻不失女人味兒的褐發(fā)，深邃的眸里藏著(zhù)浩渺宇宙。她獨愛(ài)黑白色系，要么乘一襲白裙，要么披一件黑衣。我愛(ài)她的課堂，因為那里擁有我尋找已久的初心，有一種說(shuō)不清的向往的感覺(jué)。
她的課堂短則穿越成都、長(cháng)安，長(cháng)即追溯幾世歷史。她愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )，曲風(fēng)沒(méi)有規定，許多音樂(lè )人的歌兒她都愛(ài)，每每上她的課，總覺(jué)得是經(jīng)歷了一場(chǎng)完美而又充盈的`旅行，說(shuō)她像導游，卻不像，每個(gè)地方都像她的家鄉，每篇課文都是盛滿(mǎn)了濃濃的深情。她好似是某篇水墨畫(huà)里的小山，有著(zhù)比作者還多樣的感情，溺愛(ài)地梳理著(zhù)生養自己的家鄉。
我試著(zhù)擁有這種澄凈高遠的獨立圣潔之心，于是，我在語(yǔ)文課堂里無(wú)數次的尋找。她曾教過(guò)我，教我怎樣發(fā)現生活中的語(yǔ)文之心。她言，客觀(guān)世界是否存在？我道，心中的世界皆是眼前的美好。被晚風(fēng)攪著(zhù)、搖曳著(zhù)的薄窗紗，岸堤的人說(shuō)好意境，對岸的人畏得直往后退；黃昏后坐在山尖的紅霞，岸堤的人直夸好個(gè)浪漫，對岸的人抱怨著(zhù)天兒的昏暈。
那一刻，我眼前的世界是岸堤的世界。我更加堅定執著(zhù)，我要做岸堤的人，我要擁有美好的世界，我依然相信，世界上有童話(huà)，灰姑娘會(huì )被英俊的王子拉走，英俊的王子會(huì )用吻融化冰冷的魔法。我周?chē)娜思词棺隽藟氖�，相信一定是上帝讓生活替她灌了酒，天亮后就�?huì )清醒。我愛(ài)童話(huà)，但仍愛(ài)現實(shí)。我相信現實(shí)里有童話(huà)，童話(huà)里存美好，也許，這便是語(yǔ)文之心。也許你的心塑就了你的世界，美好的彼岸，有她的揚帆，白帆在翩翩起舞，她在彼岸等我。是她，教會(huì )我，怎樣學(xué)會(huì )明白美好。美好無(wú)處不在。永生的，美好醇香的飛花熏陶我心，語(yǔ)文之心，而這最純正的執念，皆是語(yǔ)文之美給予我的勇氣。
我長(cháng)大后，想做老師，做一名像她一樣的語(yǔ)文老師，教給現在的我這樣的學(xué)生，培育出朵朵美好之花，讓她們再去像我似的繼續灌溉，讓大千世界變成花花世界。
美，亦是你，亦是你的世界。你，是我最美最美、最幸運的遇見(jiàn)。
遇見(jiàn)優(yōu)秀作文2
無(wú)論何時(shí)，只要我閉上眼睛，我就能回想起初次見(jiàn)你的場(chǎng)景，那般真實(shí)，真實(shí)得令人悲哀！
你做為復讀生，被安插到我們班。"大家好，我叫易暮。"如清泉般帶著(zhù)些許沙啞的聲音，拂過(guò)我的心房，讓我為之一顫。忍不住，抬起了頭向你望去，誰(shuí)曾想過(guò)就此一眼，讓我的視線(xiàn)也沒(méi)移開(kāi)過(guò)，追隨著(zhù)你直到海角天涯。那天的你，穿著(zhù)純白的t袖，陽(yáng)光落在了你的側臉上，金色的光暈滴在了我的眼眸里，再也無(wú)法散去，那一刻我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音！
喜歡一個(gè)人會(huì )卑微到塵埃里，然后開(kāi)出花來(lái)。在你面前，我總覺(jué)著(zhù)自己是如此的輕，輕到我無(wú)法落到你的眼里。我不夠漂亮，我成績(jì)不夠優(yōu)秀……此時(shí)的`我，只能與不夠這個(gè)詞掛邊。我不敢和你講話(huà)，我只能默默地躲在后面，注視著(zhù)你的一舉一動(dòng)。但是，想著(zhù)，我能呼吸著(zhù)你的呼吸，一切又如此美妙。
無(wú)意間，知道你喜歡喝純豆漿，我就早上五點(diǎn)多起來(lái)，到濱江那里的老奶奶買(mǎi)上一份豆漿。早早到班級，將豆漿悄悄放在你的抽屜，但是又害怕別人懷疑是我干的，于是我就跑到學(xué)校后面的樹(shù)蔭讀書(shū)，等到快上課的時(shí)候才回到教室。我還記得，你第一次發(fā)現豆漿，還以為有人放錯了驚訝的模樣。當時(shí)的我，嚇得心都哽在喉嚨上了，怎么吞口水都無(wú)法把它咽下的情景。但從此，那一袋小小的豆漿，成為了你我聯(lián)系的唯一臍帶。
年幼的我們，總會(huì )在喜歡上一個(gè)人之后，用自己的一些方式接近對方。我曾多次跟在你的身后，尾隨你回家，踏著(zhù)你走后的蹤跡。滿(mǎn)足感，從腳底升起，慢慢滲透每一個(gè)細胞，直達發(fā)梢。仿佛腳下踩著(zhù)不是堅硬的地板，而是一團團棉花。還幼稚得以為，這樣我能夠離你近些！
高考一日日接近，這也就意味著(zhù)你我分別的日子不斷靠近，我開(kāi)始發(fā)了瘋似得寫(xiě)日記，記錄下每天的你，也記錄下每天看著(zhù)你的那個(gè)我。我想用這種方式，把你永遠留在只屬于我的記憶里，然后在高考完以后，再將這份記憶與你分享。
分別的這一天終于到來(lái)，那天晚上大家都喝著(zhù)爛醉，三五成群得說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就哭了，哭著(zhù)哭著(zhù)又笑了，互相擁抱著(zhù)，不舍得先放開(kāi)手。我手里緊握著(zhù)日記本，緩緩得向你走去，當你瞇著(zhù)眼笑著(zhù)望著(zhù)我的時(shí)候，心里突然某個(gè)地方照進(jìn)了一束光。我哽咽得跟你說(shuō)一一句俗得不能再俗的話(huà)，祝你前程似景，就轉身匆忙逃離。那句話(huà)，我始終沒(méi)說(shuō)出口，我想至少還有記憶里的那個(gè)你是屬于我的，這夠了。
現在的你是否還能記著(zhù)曾經(jīng)有個(gè)女孩，日復一日得幫你送著(zhù)豆漿，是否知道有個(gè)女孩，一次又一次悄悄跟在你身后，瘋狂得寫(xiě)著(zhù)那個(gè)只有你的日記。但，這都不重要了，至少這個(gè)女孩，現在還記得你。謝謝你，讓我遇見(jiàn)你！
遇見(jiàn)優(yōu)秀作文3
“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面�！睉烟ゾ旁�，一朝分娩，醞釀已久的公眾號，終于和大家見(jiàn)面了。我的拖延癥終究敵不過(guò)孩子們的熱情，我們讀書(shū)寫(xiě)字的地方就這么誕生了。此刻，我只想深情地對你說(shuō)一句，“遇見(jiàn)你，真的很高興”，希望你也如此。
雖然從事教育行業(yè)，但是對于現實(shí)，對于未來(lái)，我是悲觀(guān)的�？墒呛⒆涌偸橇钊诵老�，哪怕是絕望的人，望著(zhù)孩子臉上稚嫩的笑容，也會(huì )心生暖意。想著(zhù)能和他們一起成長(cháng)，看著(zhù)他們歡笑和吵鬧，心里滿(mǎn)是幸福。想寫(xiě)一封告白信，告訴他們我有多愛(ài)他們。
對于教育，我有很多不懂，但是我懂得教育需要愛(ài)與關(guān)懷。也許是上天注定，在我的求學(xué)路上，遇到了幾位改變我人生軌跡的老師，是他們成就了今天的我，而如今我也像他們一樣，去成就別人。我不求能夠對每個(gè)孩子都產(chǎn)生影響，倘若他們記起我時(shí)道一句“他其實(shí)還不錯”我便心滿(mǎn)意足，若是說(shuō)“很高興遇到他”便是我此生莫大的榮幸。做老師的，最幸福的莫過(guò)于被自己喜歡的孩子們所喜歡著(zhù)。
什么才是真正的教育，對此我不敢妄言，但我知道沒(méi)有閱讀，便談不上教育。我從不吝于表達我對閱讀的偏愛(ài)，我能給他們的太少太少了，只有閱讀，是的，只有閱讀，才能他們在這個(gè)年紀得到肆意地綻放。若干年后，課堂上的東西早已被遺忘，可是那些曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)籍，都卻依然閃若星辰。你無(wú)法估計閱讀的力量，他會(huì )重塑你的靈魂，讓你真正體驗到生命的意義。孩子啊，你要飛翔，就要長(cháng)出翅膀，課本上的東西最多讓你能奔跑起來(lái)，可是真的要想自由翱翔在天際，欣賞這世界的美麗。你得去閱讀，它會(huì )讓你生出雙翼，讓你的靈魂不再囿于軀殼，讓你看到別人不曾領(lǐng)略過(guò)的`風(fēng)景。
博爾赫斯曾在詩(shī)中寫(xiě)到：“我心里一直都在暗暗設想，天堂應該是圖書(shū)館的模樣”。讀書(shū)，的的確確是件幸福的事情。閱讀也是這世界真正存在的魔法，他的魔力無(wú)處不在。他讓怯懦的變得堅強勇敢，讓粗鄙的變得優(yōu)雅，讓迷途的看清前路，讓怯懦的充滿(mǎn)力量。你想要的，都將在閱讀中找到。讓閱讀守衛你的夢(mèng)想。
讀書(shū)，寫(xiě)字，好好玩，這就該是青春的模樣。愿你們能在讀書(shū)和寫(xiě)作中認識自己，認識這個(gè)世界。我們的感官所認識到的世界太過(guò)狹小，閱讀與想象會(huì )讓你不受時(shí)空所限制，像上帝一樣去感受這世界的多彩。只要人生還在繼續，就不要放下閱讀，帶著(zhù)全人類(lèi)的情感與智慧，帶著(zhù)全人類(lèi)的記憶與榮耀，像一個(gè)真正的人一樣活著(zhù)。
遇見(jiàn)優(yōu)秀作文4
我偷偷的看你開(kāi)懷大笑的模樣，心上繁花葉茂�！}記
十月的風(fēng)是金色的，一陣吹過(guò)，滿(mǎn)天滿(mǎn)地碎碎的陽(yáng)光。路過(guò)公園，里面老老少少都很愜意的享受陽(yáng)光，老人精神抖擻，大呼“將軍！”；小孩你追我趕“咯咯”地笑著(zhù)，就連街道旁的樹(shù)葉都歡欣鼓舞起來(lái)。我攏了攏耳邊的發(fā)，埋下頭繼續走。行人來(lái)來(lái)往往，說(shuō)說(shuō)笑笑；我像個(gè)影子一樣從他們中穿過(guò)，不敢停下。
我照例向那一幢白色建筑走去，還沒(méi)等走進(jìn)去就有一股來(lái)蘇水的.味道。一進(jìn)樓，味道十分嗆鼻。多少年了，三年？五年？我覺(jué)得希望這個(gè)東西離我太遠了。
他們總說(shuō)這不過(guò)是一種小病罷了，可是這點(diǎn)“小病”像個(gè)蛀蟲(chóng)一樣鉆進(jìn)了我的心里啃噬著(zhù)我的心。就像此刻我蹲在候診室門(mén)前雙手抱頭卻不敢進(jìn)入，偏頭，窗外的陽(yáng)光斜著(zhù)照了進(jìn)來(lái)，仍然是這些陽(yáng)光，就是這些陽(yáng)光，刺得我眼睛生疼。有一股溫熱的液體順著(zhù)臉頰流了下來(lái)，我不明白那是什么，也由著(zhù)它爬滿(mǎn)了我的臉。
最后，我又是在一個(gè)房間醒來(lái)的。這一次，我的臨床上經(jīng)竟住了人，我細細的看著(zhù)她。套著(zhù)寬松的病號服，幾乎透明的皮膚下一條條青色的血管清晰可見(jiàn)，瘦的之聲眼窩的骨架上鑲著(zhù)一對大得出奇的眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛忽閃忽閃的，她專(zhuān)注擺弄著(zhù)手上的那個(gè)花盆，再往上看……光頭？我愣住了，不禁像想起她長(cháng)頭發(fā)的樣子。她回過(guò)頭看見(jiàn)我，嘴角上翹露出兩個(gè)淺淺的梨渦。瞬間，我的心像是被撞了一下，生硬地牽動(dòng)了嘴角，回了一個(gè)“微笑”。從護士那里我聽(tīng)說(shuō)了，她得了一種很難治好的病，父母拋棄了她，醫院見(jiàn)她可憐就收留了她……她常常對我笑，我不知道要有多大的勇氣和一顆多么堅強的心才能在經(jīng)歷了這么多之后還能笑得陽(yáng)光，溫暖人心。她在窗臺上擺弄著(zhù)一盆泥土，她說(shuō)會(huì )開(kāi)出美麗的花，于是把它放在充滿(mǎn)陽(yáng)光的地方。我靜靜地看著(zhù)她，我已習慣了她每天的微笑，以及她說(shuō)：姐姐，加油！我笨拙的學(xué)著(zhù)她的口型，加油……不過(guò)只是徒勞而已，因為發(fā)不出任何聲音……
小姑娘被推進(jìn)手術(shù)室了。那天，天氣悶沉沉的，壓得人喘不過(guò)氣。進(jìn)去之前她對我說(shuō)：姐姐，我不怕，要是我沒(méi)了的話(huà)，那我一定要讓姐姐說(shuō)出最美妙的聲音！末了，她給了我一個(gè)大大的微笑。我捂著(zhù)嘴在病房里泣不成聲。不知過(guò)了多久，太陽(yáng)從云里探出頭，抬眼看見(jiàn)窗臺上的那個(gè)花盆上冒出了一個(gè)嫩芽正伸展它的小葉沐浴陽(yáng)光。我仿佛又看見(jiàn)了她的微笑……
遇見(jiàn)優(yōu)秀作文5
生命中的每一次相遇都是久別的重逢，是命運的安排，更是冥冥中的注定。人海茫茫，歲月悠悠，卻唯獨你走進(jìn)了我的生命里，陪著(zhù)我度過(guò)了生命中最美好的時(shí)光，或是短暫，或是長(cháng)久。
遇見(jiàn)，便是美好！一程山水，一段情緣，人生本是一場(chǎng)聚散不定的棋局，無(wú)須強求相知相守，亦不必奢望天長(cháng)地久。懂得了珍惜遇見(jiàn)的瞬間，也就明白了永恒的真諦。今生，若能與你相遇在這紅塵，便是上帝贈予我的最美好的禮物。即便只是輕輕地擦肩，盡管只是微微地一笑，我都愿用盡心力把你深深珍藏。
想知道，我們的相遇究竟經(jīng)歷了多久的等待？也許是千年，也許是萬(wàn)年，也許是更久遠的時(shí)間。我沒(méi)有太多的期待，也沒(méi)有太多的驚喜，因為遇見(jiàn)總是那么地自然。
你是生命中的一道風(fēng)景，不經(jīng)意間被我的雙眼捕捉，爾后被遺落在時(shí)間的洪流之中。很多時(shí)候，我都在提醒自己，不要去相信明天我們還會(huì )在一起，因為我們都不知道哪天就會(huì )有別離。在遇見(jiàn)的那一刻，我們便已赴完了幾世的'約定。有的人被當作陌生人，留下一面之緣；有的人成為同學(xué)，走過(guò)幾年光陰；有的人變成朋友，陪伴一段旅途；有的人扮演著(zhù)戀人，相擁最美的青春……可最后的最后，留在自己身邊的又有幾人呢？相遇之時(shí)，亦是別離之際，只是我們緊緊地把緣分握住不放，幻想著(zhù)細水長(cháng)流。終于有一天，緣盡人散，我們都被湮沒(méi)在了時(shí)間的河流之中。
想知道，我們的別離有沒(méi)有染紅你美麗的眼睛？也許有過(guò)一聲嘆息，也許流下一滴眼淚，也許于內心泛起陣陣漣漪。我又何嘗不是呢！因為付出了感情，所以我們都會(huì )心有不舍。在離別的那一刻，我曾痛哭過(guò)，也曾挽留過(guò)，但最后還是選擇了沉默。不經(jīng)意間翻起自己曾經(jīng)寫(xiě)下的文字，不自覺(jué)地哼起一首一起唱過(guò)的歌曲，那些相遇的點(diǎn)點(diǎn)滴滴便再一次地重現在記憶里。漸漸明白，別離帶走的只是一個(gè)前世的諾言，留下的卻是真摯而難忘的情誼。
有相遇，便有別離。我的一生會(huì )遇到誰(shuí)，又會(huì )失去誰(shuí)，似乎早已成為定局。遇見(jiàn)，不喜；別離，不悲。一顆經(jīng)過(guò)時(shí)間浪潮打磨的心，逐漸學(xué)會(huì )了珍惜，懂得了淡然。
人生，遇見(jiàn)，便是美好！
孩子用這篇文章感謝生命里與中外作家網(wǎng)站的相遇！他覺(jué)得能遇你們，實(shí)在太慶幸了。因為他只有在文章中，才能無(wú)拘無(wú)束的表達自己。而你們正好給了他這個(gè)機會(huì )，大愛(ài)無(wú)邊，深深地感謝！
遇見(jiàn)優(yōu)秀作文6
我們的心中都有另外一個(gè)自己，他，天真活潑；他純潔善良。他是我們心中最真實(shí)的自己，他是我們內心最真實(shí)的寫(xiě)照！
如果我遇見(jiàn)另一個(gè)自己，我會(huì )告訴他：不要因為環(huán)境而改變自己，因為那樣你自己會(huì )很累�，F實(shí)中的我們會(huì )因為在意他人的目光，而去改變自己，努力變成他人眼中的完美人兒；我們會(huì )因為在意他人的言語(yǔ)，而去拘束自己，一絲不茍去做著(zhù)自己不喜歡的事；我們會(huì )因為在意他人的`動(dòng)作，而去質(zhì)疑自己，思考自己的做法是否正確。有時(shí)候，我們會(huì )不由自主的從眾，即使大家都是錯誤的。
如果我遇見(jiàn)另一個(gè)自己，我會(huì )告訴他：去做自己喜歡的事，只要你努力你最后一定會(huì )成功。從出生下來(lái)，父母就為我們制定了一系列計劃。父母會(huì )告訴我們什么時(shí)候該做什么該干什么，即使我們不喜歡。雖然他們是為了我們有一個(gè)美好的未來(lái)，他們不希望我們的未來(lái)一塌糊涂。但是，你應該告訴他你喜歡的事，你才會(huì )努力，你才會(huì )喜歡它。
如果我遇見(jiàn)另一個(gè)自己，我會(huì )告訴他：要努力學(xué)習，因為那樣才能使你想做的事情成功。再我們被上天賦予生命的那一刻開(kāi)始，我們就注定要學(xué)習。學(xué)習不是為了與他人比較，學(xué)習只是為了自己的未來(lái)，只是為了自己想做的事情做鋪墊。無(wú)論任何事情都需要學(xué)習，因為那才會(huì )使你成功。然而要學(xué)習必不可少的就是書(shū)籍，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。只有閱讀書(shū)籍籍才會(huì )使自己有越來(lái)越多的知識。所以古人說(shuō)過(guò)“書(shū)中只有黃金屋，書(shū)中只有顏如玉”。書(shū)中的美好，會(huì )使你沉陷于其中。
如果我遇見(jiàn)另一個(gè)自己，我會(huì )告訴他：不要學(xué)會(huì )欺騙，因為那樣才不會(huì )使愛(ài)自己的人兒傷心。不要對任何人說(shuō)假話(huà)，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，就會(huì )把你自己也騙進(jìn)去。騙著(zhù)騙著(zhù)，會(huì )令你自己也分不清那個(gè)是真的那個(gè)是假的甚至質(zhì)疑你自己；講著(zhù)講著(zhù)，你身邊再不會(huì )有真心的朋友。
如果我遇見(jiàn)另一個(gè)自己，我會(huì )告訴他：一定要孝順父母，因為他們是世間最珍愛(ài)自己的人。當你漸漸長(cháng)大的時(shí)候，他們正在慢慢老去。他們的大好年華花在你的身上，就像一首歌的歌詞所寫(xiě)“生兒養女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了”。他們傾盡一生的心血，只為了我們能平平安安長(cháng)大，平平安安過(guò)完一生。在他們嘮叨時(shí)靜靜聽(tīng)他們講完；他們無(wú)聊時(shí)開(kāi)口說(shuō)說(shuō)話(huà)；在他們腿腳不便時(shí)默默扶著(zhù)他們。
心中的另一個(gè)自己，是自己一輩子都做不到的自己。我們還是會(huì )在意他人目光，我們還是愛(ài)玩，我們還是會(huì )不由自主的說(shuō)謊，我們還是會(huì )在父母面前不耐煩。但是我想告訴自己，在時(shí)光流里，做一個(gè)最真實(shí)的自己。
遇見(jiàn)優(yōu)秀作文7
時(shí)光荏苒，歲月流逝，你在這里，靜靜地看著(zhù)周?chē)拔镒兓�，默默地觀(guān)察一切人與事，不發(fā)一言，不說(shuō)一字。從我有記憶開(kāi)始，我就在這小院里，遇見(jiàn)了無(wú)聲的你。
老家的舊院里，有一座老房子。聽(tīng)爺爺說(shuō)，它是在很久很久以前建造的，爺爺很小時(shí)，它就在這。歷經(jīng)百余年的風(fēng)吹雨打，它依然屹立，而與它同一時(shí)期所建造的房屋，有的在戰亂中損毀，有的早已被水泥瓷磚所替代。用石瓦梁木所建造的它，是為數不多的幸存者。
還記得小時(shí)候在老家玩耍時(shí)，時(shí)常跑到舊院里去。走到門(mén)前，用力推開(kāi)高大厚重的木門(mén)，首先映入眼簾的是一棵高大的梧桐，翠綠繁茂的枝葉遮蔽了天空，數只鳴蟬在其中歌唱，為炎熱的夏季平添了幾分嘈雜。樹(shù)下雜草叢生，只有一條常走踩出的小徑，南邊墻下的土地，開(kāi)墾后種植了幾株南瓜，綠色的爬蔓順墻而生，長(cháng)出了一片碧綠的帷幕。
推開(kāi)一扇小門(mén)，走進(jìn)去，門(mén)旁是堆積的柴草，再往前走，就是老屋。它的建筑還是上個(gè)世紀初的樣式：一塊塊石頭壘成墻，房頂用古式小瓦覆蓋，窗欞、門(mén)、屋梁均由木頭所做。推開(kāi)老舊的木門(mén)，門(mén)前的陽(yáng)光最足，望向里面，就因陽(yáng)光稀少而顯得陰暗。透過(guò)從窗欞穿過(guò)的絲縷陽(yáng)光，模模糊糊地看出屋內的擺設，由于無(wú)人居住，狹小的空間內擠著(zhù)的家具沾滿(mǎn)了灰塵，顯得有些陳舊。
走出老屋，關(guān)好房門(mén)，我跑去問(wèn)爺爺，從爺爺的述說(shuō)中，我得知了許多關(guān)于這棟房子的故事。家中的上幾代人，都在這老屋里長(cháng)大。在戰爭年代，它也險些消失。為躲避?chē)顸h軍隊飛機的轟炸，年幼的爺爺隨他的奶奶躲在老屋的床下。隨著(zhù)一枚枚炸彈落下，周?chē)姆孔蛹娂姷顾�，塵土飛揚。其中一枚炸塌了驢舍，一枚在老屋墻邊兩三米處爆炸，險些把老屋炸塌，真是撿回了兩條命。我從中知道了為何不拆除這棟老屋的'道理。
如今，每到逢年過(guò)節，我們都會(huì )在爺爺的帶領(lǐng)下到老屋門(mén)前祭拜。前幾年在老院里蓋房子，我們也沒(méi)有拆除老屋。因為這里記錄著(zhù)爺爺的往事和父輩的童年，它更像是一種傳承，承載著(zhù)對祖輩們的追思，訴說(shuō)著(zhù)往昔歲月的艱難，見(jiàn)證著(zhù)家庭與時(shí)代共命運帶來(lái)的變遷。
百年老屋，你是我們的根。如今的我，站在院中，透過(guò)你仿佛看到了家族的昨天。你以無(wú)聲的方式靜立在這里，向我講著(zhù)光陰的故事和對往事的留念。
我在這里，與你，以最無(wú)聲的方式相遇。
遇見(jiàn)優(yōu)秀作文8
心靈是沉默的，花季，是脆弱的，是否來(lái)得太早了呢，苦澀的仙草隨著(zhù)野菊的零落蔓延開(kāi)來(lái)，它很美麗，白色的花瓣如此凄涼，卻溫暖，似寂寞，背著(zhù)包，轉過(guò)街角，思緒隨風(fēng)飄呀飄，沒(méi)有人陪的步子，顯得如此孤獨．．．．．．
自從我向姐妹吼的那一天，我和她的步伐就疏遠了，同一條小巷，我的靴子是沉靜的。在同一個(gè)拐彎處，前邊，那三四個(gè)人的笑聲比那漫步的聲音還熱鬧，我低著(zhù)頭，鼻尖里的酸糊開(kāi)了眼里的滾燙，不知何時(shí)，我變得安靜了，不會(huì )動(dòng)不動(dòng)就哈哈大笑，眉宇間早已習慣了多愁善感的神情。我微微將頭低下去，放慢了腳步，岔開(kāi)了小道，臉紅紅的，淚觸到了嘴唇，“嘶”心里像打翻了無(wú)味瓶，辛酸，委屈，憂(yōu)傷，不識趣的涌了出來(lái)，看見(jiàn)她們走遠了，輕輕的開(kāi)始嗚咽，哭泣，我這才明白，電視里的主角為什么總要哭，再堅強的人也有內傷，刺痛了柔軟的心也會(huì )痛。
在那個(gè)下午，我在做值日，回來(lái)時(shí)，玩起了搶作文書(shū)大賽，我一把從她書(shū)包里抽出日記，大聲朗誦“那天，我在吃KF．．．．．．”突然，她跑了過(guò)來(lái)，我見(jiàn)機想遛，可她大呵老航“抓住她”老航像只傀儡一樣死死捏住我，獻殷勤的奸笑“主子（用眼神表示），我抓住她了”（活像個(gè)老太監），��！為了革命，自我主義中心革命寧死不屈，�。�！拼了！果然，我英勇擺脫了比我矮十厘米的小矮人老航——從桌縫下鉆了出來(lái)！老航，雖說(shuō)你叫老航，但誰(shuí)吃誰(shuí)還是未知數呢！??
突然我一聲慘叫，大有午夜兇鈴的趨勢，她正在翻我的寶寶（包包），隨著(zhù)那紅色的日記本一露面，教室里一派喜氣洋洋，我正準備撲去，來(lái)個(gè)餓虎撲食，只聽(tīng)“老航，攔住她！”我頓時(shí)與桌子來(lái)了個(gè)深情一吻，還好沒(méi)把牙磕掉。我緩了緩，憤怒，恥辱一越而出，“我當你們是女生，很恭維，當你們自己是誰(shuí)啊，兩個(gè)人欺負一個(gè)啊，要不要臉哪�。。。。。。�！”那打雷般的一吼，震得連外邊大電話(huà)的月月也狠狠的抖了一下，我是第一次對女生發(fā)火，我本來(lái)就覺(jué)得她們很不要臉，我感到了一股被背叛的.憤怒，那個(gè)老航怎么不來(lái)幫我，反倒聽(tīng)她的，我抽回我的本子，扔在了老航的腳邊，一種背叛的感覺(jué)，背叛，背叛，背叛！
所有的房子都披上了黃昏，她們突然一個(gè)轉身“小周�。。�！”我很激動(dòng)，很高興，她們的驚喜表情，卻使冷漠沖上我的心頭，從轉角恩了一聲，然后克制不住的會(huì )心一笑?
遇見(jiàn)優(yōu)秀作文9
清晨，一股花香襲來(lái)，很清淡。已經(jīng)十月了還有什么花開(kāi)嗎？
循香而去，是學(xué)�；ㄆ岳锏囊恢旯鸹�(shù)，說(shuō)是花圃，也不過(guò)是一個(gè)長(cháng)不到一米的正方形小鵬栽罷了，說(shuō)是桂花樹(shù)，也不過(guò)七八尺高。
雜草是有的，不過(guò)早已經(jīng)了。土壤是黃土，或許是很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有下雨，早已干裂。樹(shù)根也露了出來(lái)，像極了七旬老人的頭發(fā)，一根一根植在土壤里。主干大概有新生兒手臂大小，有很多的枝條，但大部分早已經(jīng)干枯。
十月，是殘敗的。
但，就在這棵幼小的樹(shù)上，有一根枝條上赫然長(cháng)著(zhù)數片葉子，很是與眾不同。葉子在朝著(zhù)教學(xué)樓的方向生長(cháng)，也許因為的被樓檐遮擋，只有這一根枝條能沐浴陽(yáng)光。
枝條頂端的葉子整體為淡淡的，但越往葉尖顏色越淡，像是及笄女子的臉頰，嬌嫩極了，仿佛一捏都要掉出水滴來(lái)，煞是迷人。在葉緣有一條一條極其淡的黃紫色的脈絡(luò )，從葉柄出發(fā)，葉脈最終在齒輪狀的葉緣，好似長(cháng)江從三江源發(fā)源，在途中分成了許許多多的支流，但最終都奔騰流入大海。興許是缺水的緣故，葉片上有一些黃斑，極其分散，但卻給人一種凌亂的華麗，就像美國女子認為臉部的斑是一種美麗的象征，我并不覺(jué)得它因此而減少了幾分美麗。
相比而言，底部的葉子是青黑色的`，完全沒(méi)有一絲淡綠而言，顏色仿佛要滴落下來(lái)。葉緣的齒輪狀的小刺早已經(jīng)長(cháng)出，葉脈也比較寬廣，呈淡黑色，像是多年從事苦力勞作的大漢手臂上的血管。葉尖開(kāi)始枯黃，枯黃的葉尖卻依然驕傲地展開(kāi)，毫不避諱，毫不害羞，毫不，尖刺也向四周伸展開(kāi)來(lái)，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)齒輪。
淡淡的幽香，我并沒(méi)有在桂花枝條表面找到，而是在葉子下面，有十幾朵金的小花，我想這便是香氣的來(lái)源，便是十月的花�；ㄐ�，卻精致，單層的花瓣十分俏麗，每一小朵都有四片花瓣，大可把它看作是縮小版的瓢。寒風(fēng)吹來(lái)，一陣寒噤，我望了它幾眼，便走了。
十月，是微涼的。
午后，突然下雨了，閃電在天空中蔓延著(zhù)，繼而跟著(zhù)的是打雷。滾滾的蒼幕下，舒開(kāi)許久的郁結和著(zhù)隆隆的雷鳴，在大風(fēng)嗚嗚的下，瀝瀝凄凄，鋪天蓋地地盡情宣泄。雨，似的著(zhù)樓樹(shù)木和馬，雨嘩嘩地下個(gè)不停。我望著(zhù)對面樓下底的那棵桂花樹(shù)，在風(fēng)雨中掙扎，我的心沉了下去。
雨停了，我急忙下樓去看它。它比以前更加有生氣，葉子綠得發(fā)亮，桂花依然躲在葉下。只不過(guò)掉了老葉，發(fā)了新芽罷了。我心中豁然，這就是生命。
如果生命的初次排練就已預示結局，那生命還有什么價(jià)值可言呢？
十月未央，一棵桂花樹(shù)靜靜地立在校園，成為一道風(fēng)景。
遇見(jiàn)優(yōu)秀作文10
大地回春，萬(wàn)物復蘇；百花齊放，萬(wàn)鳥(niǎo)爭鳴。我，悠閑地走在小區里�？�，小草怯生生地探出腦袋，看著(zhù)這美好的世界�？�，花兒，齊刷刷地隨風(fēng)搖擺賣(mài)弄自己的美貌。這美妙的一切，無(wú)不充滿(mǎn)著(zhù)純的韻味。我遇見(jiàn)了春天。
我遇見(jiàn)了春天的風(fēng)：一陣春風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)無(wú)限生機，帶來(lái)陣陣花香。沁人心脾。就如同一位導演，讓小草點(diǎn)頭，使花兒跳舞。而大樹(shù)呢？站在一邊顯擺著(zhù)自己無(wú)與倫比的男高音呢！這一切是多么的其樂(lè )融融啊，就像是屬于春天的演唱會(huì )。就這樣，我遇見(jiàn)了春天的風(fēng)。
我遇見(jiàn)了春天的雨：＂清明時(shí)節雨紛紛＂，在我的印象中，春天的雨，不曾斷過(guò)幾次。我雖然討厭雨，但春天的雨確實(shí)美麗，它美，并不美在它的形態(tài)，而美在它的精神。春天帶來(lái)了，它也無(wú)怨無(wú)悔地回報著(zhù)春天。如同一位美容師，把春天裝點(diǎn)得更加美麗。就這樣，我遇見(jiàn)了春天的雨。
我遇見(jiàn)了春天的'山：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。春天的山，更是如此。隔著(zhù)一層朦朧的薄霧，我仿佛看見(jiàn)兩個(gè)頂天立地的巨人打成一團。正想去看個(gè)稀奇，才發(fā)覺(jué)這是一座巍峨的大山。它渾身都是綠的，綠的耀眼，綠的可愛(ài)。像是一根綠色的擎天柱支撐一個(gè)綠色的春。就這樣，我遇見(jiàn)了春天的山。
我遇見(jiàn)了春天的河：冰雪還為推進(jìn)和留意激情，磅礴地怒吼起來(lái)了。像是在為冰封了三個(gè)月的大地打抱不平，要帶走，寒冷冬日里帶來(lái)的一切消極。然后再為一個(gè)充滿(mǎn)活力的新的春天的到來(lái)，鼓勁加油。像條活力滿(mǎn)滿(mǎn)的巨龍守護著(zhù)一個(gè)充滿(mǎn)活力的春。就這樣，我遇見(jiàn)了春天的河。
我遇見(jiàn)了春天的天空：由于陰雨連綿春天的天空，失去了原有的色彩。卻被的灰云裝點(diǎn)得更加美麗。透過(guò)一層灰色薄云，我看見(jiàn)一點(diǎn)似有似無(wú)的藍色，我無(wú)法描述他的美麗，任何作家都無(wú)法描述，更別說(shuō)我了�？粗�(zhù)看著(zhù)，一滴水滴在我的眼睛里那藍色也逐漸隱匿，給我心中留下了一個(gè)無(wú)法彌補的遺憾。就這樣，我遇見(jiàn)了春天的天空。
我遇見(jiàn)了春天的大地：被冰封了整整一個(gè)冬天，春天到來(lái)之際，它索性將中年貯存的生機全部給拿出來(lái)。放眼望去，風(fēng)箏與鳥(niǎo)兒比翼高飛，孩子們與動(dòng)物并肩同行行。好一派生機勃勃的景象呀！就這樣，我遇見(jiàn)了春天的大地。
我在如詩(shī)如畫(huà)的春天里，走著(zhù)唱著(zhù)，我仿佛來(lái)到了畫(huà)中的世界。放下手中的瑣事吧，跟我一起坐在著(zhù)春天的畫(huà)卷里等待，靜靜的，慢慢地等待著(zhù)這幅美景，將你陶醉。和我一起去遇見(jiàn)春天吧。
遇見(jiàn)優(yōu)秀作文11
我很高興遇見(jiàn)了你。
我們在很小的時(shí)候便初識了。幼年的我有時(shí)趴在地板上，小手抓著(zhù)畫(huà)筆，在白紙上抹下一個(gè)個(gè)歪歪扭扭的鮮紅圓圈；有時(shí)捏著(zhù)粉筆，蹲在地上認真畫(huà)著(zhù)花草、樹(shù)木。然后在明媚的陽(yáng)光下，仰起頭問(wèn)父母“畫(huà)得好看嗎？”他們永遠會(huì )笑著(zhù)夸獎我：“真好看！”
就這樣，你陪著(zhù)懵懂的我走過(guò)幼兒園，邁進(jìn)一年級的生活。剛開(kāi)始的我是很緊張的，感覺(jué)那幾十雙陌生、好奇的眼睛都在盯著(zhù)我。但當我翻開(kāi)小本子，拿起筆蜷入你的懷抱后，所有的不安都煙消云散。偌大的教室里，仿佛只有我、我的桌椅、我的紙、那支能讓人安心的筆，還有靜悄悄的你。時(shí)間隨著(zhù)筆墨流逝，記錄我小豆包生活的只有那幾袋子的畫(huà)。
進(jìn)入二年級，我仗著(zhù)你的寵溺，主動(dòng)承擔了板報工作。拿起粉筆高高地站在凳子上，我神氣十足地在黑板上勾勒出自己想要的圖案，再驕傲地聽(tīng)著(zhù)周?chē)瑢W(xué)的贊揚。我還信心滿(mǎn)滿(mǎn)地參加了隨后幾年的藝術(shù)節，每一次都能在一等獎中占據一席之地。抱著(zhù)獎狀的我，一個(gè)人站在頒獎臺上，開(kāi)心地聽(tīng)著(zhù)“小才女”之類(lèi)的夸獎。那時(shí)候甚至認為，你只屬于我一個(gè)人，我畫(huà)的永遠是最好的；甚至從未想過(guò)，靜默的你，那時(shí)是什么心情？于是，我沉溺于你帶給我的榮耀，仿佛駕著(zhù)云在天上飛，而將我們最本質(zhì)的情誼拋到了地面上。
很快，初中生活就把我從云端掀了下來(lái)。巨大的學(xué)業(yè)壓力、困難的人際交往，都像雨夜叢林將我困住，只能拄著(zhù)樹(shù)枝磕磕絆絆地行走，找不到一絲出口的光亮。還好，摔倒時(shí)在泥濘的地面發(fā)現了昏睡的你，和你又一次相扶相依地邁上了艱難的旅途。
如同當初一樣。不堪重負的時(shí)候，牽著(zhù)你跑到無(wú)人的地方，一頭扎進(jìn)你的懷抱，用流著(zhù)晶瑩淚水的畫(huà)筆向你哭訴，甚至畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)就會(huì )鼻頭一酸。但隨著(zhù)畫(huà)作的完成，心中的痛苦、苦悶就會(huì )被你慢慢撫平，將煩惱甩到腦后，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地繼續前行。幸福的時(shí)候，被感動(dòng)的'時(shí)候，更不會(huì )忘記同你分享。在那被微風(fēng)拂動(dòng)的紙面上，一個(gè)個(gè)或微笑、或流淚的形象，記錄著(zhù)一個(gè)個(gè)難忘時(shí)刻，組成生命的痕跡。
曾經(jīng)的不可一世早已蕩然無(wú)存。我似乎明白了，你確實(shí)是我的知音，但你同時(shí)不乏更好的朋友。我開(kāi)始樂(lè )于贊美、欣賞并學(xué)習他們的作品，努力提升著(zhù)我們的關(guān)系。
你就像一個(gè)世間最完美的伙伴，總是安靜聆聽(tīng)、不離不棄，支撐我踱過(guò)旋渦、邁出荊棘，向著(zhù)心中的執念用力伸出手。
謝謝命運讓我遇見(jiàn)你，幫助我成長(cháng)、保護我、安慰我的“繪畫(huà)”！過(guò)去的路途幸而有你陪伴，未來(lái)的旅程，也要這樣牽著(zhù)手，一同走下去！
遇見(jiàn)優(yōu)秀作文12
許多幸運的人，都會(huì )在世界上遇到與自己相處極好的朋友，互相激勵，互相促進(jìn)。我就是這樣幸運的人。他姓王，雖然，我與他并不是在相識之時(shí)便為好友。但是在短短的一年里，我和他便成為知己彼此的好友。
猶記得我們初次相遇的那一天，我是在校園最頂樓空蕩蕩的走廊中與他偶遇相遇。
“嘿！你在干嘛？”他看見(jiàn)在地上奮筆疾書(shū)的我，我抬起頭說(shuō)：“我還想問(wèn)你在這里干什么呢？”就繼續低頭書(shū)寫(xiě)，準備盡快補完作業(yè)。他有點(diǎn)神經(jīng)地沖過(guò)來(lái)，湊近對我小聲說(shuō)：“是不是上午課堂作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完？哈！”我合上本子，拿起打開(kāi)的水筆，站起來(lái)�！澳阒赖奶嗔�，孩子！”我沖他吼，他見(jiàn)勢不妙，掉頭就跑。我也緊跟著(zhù)追了上去，他怎么可能跑得過(guò)善于長(cháng)跑的我？我把他追得滿(mǎn)校園跑，虧我還帶著(zhù)本子和筆。
最后，他實(shí)在累得透支了，才停下來(lái)，向我求和，我也累得有些上氣不接下氣，就說(shuō)：“沒(méi)事！但，你要把我累死啦！”我佯裝兇狠地說(shuō)。
“啊啊啊啊啊殺人啦！啊啊”他很配合地繼續演了下去，引得一群學(xué)弟?chē)^(guān)，把我搞得很是尷尬，真想上去踹他一腳，但奈何現在是在大庭廣眾之下，我只能作罷。他驚悚地看了我一眼。我扔給他一張隨身帶的紙，上樓去了。
從那一天起，我們便成了朋友，下課常常一起玩，在做作業(yè)的時(shí)候我會(huì )給他指出答案有漏洞的地方。有一次，某考試后第二天，他不知死活地跑過(guò)來(lái)吼：“你這次考試六十幾分！”我差一點(diǎn)當場(chǎng)“去世”！結果等那次考試卷發(fā)下來(lái)，我一看，是99分！怎么成了六十幾分？他被我抓過(guò)來(lái)質(zhì)問(wèn)：“99分你為什么說(shuō)是六十幾分？看成66分了，是不是？眼睛反了？差點(diǎn)把我嚇死知不知道？珍惜生命沒(méi)聽(tīng)過(guò)嗎”誰(shuí)知他突然笑了，我頓時(shí)火氣值就提升了三倍有余，因為那是一種陰謀得逞的壞笑。我無(wú)奈地搖了搖頭，突然抬腿，對著(zhù)他的小腿側踢一下。他臉上的壞笑消失，取而代之的是一種難以描述的表情，他開(kāi)口：“噢，沒(méi)事，不要大人啊，同志，珍愛(ài)生命��！你自己說(shuō)的`！”我竟無(wú)言以對！
別看他有時(shí)神經(jīng)兮兮的，“生活中裝神經(jīng)，學(xué)習一絲不茍”可是他的寫(xiě)照。他是真的把那句“分分分學(xué)生的命根”記下了骨子里，總會(huì )為了一兩分糾纏老師不放。如果得到了那些分，就會(huì )歡天喜地，反之則失魂落魄，我覺(jué)得十分驚訝。
我真是幸運，能遇到這樣一個(gè)有趣又一絲不茍的朋友。能遇見(jiàn)這樣一個(gè)好友，我真是倍感自豪。
遇見(jiàn)優(yōu)秀作文13
又一個(gè)周末到了。我計劃著(zhù)，想好好地輕松一下。
星期六早晨，我剛洗漱好就兩三步跑到客廳打開(kāi)電視，坐在沙發(fā)上有滋有味的看了起來(lái)。
看了大概四十多分鐘吧，或許是一個(gè)小時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“看的時(shí)間也不短了，休息一下眼睛，寫(xiě)會(huì )兒作業(yè)吧！”我嘴里說(shuō)著(zhù)“好的”，眼睛還盯著(zhù)電視不肯走。
終于，我在媽媽的再三囑咐下不情愿的走進(jìn)房間，“砰”一聲關(guān)上門(mén)，然后小心翼翼的反鎖好門(mén)。然后，我并沒(méi)有走向書(shū)桌寫(xiě)作業(yè)，而不是一下趴到床上，舒服的伸著(zhù)懶腰。
陽(yáng)光照在我的身上，暖洋洋的多愜意呀！我有點(diǎn)兒得意，門(mén)一反鎖，爸媽就不知道我在干什么了，還以我在學(xué)習呢！不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，還有三周多就要縣質(zhì)檢了，要是再考不好該怎么辦？作業(yè)怎么辦？這念頭剛冒出來(lái)，我就趕緊把它打壓下去。辛苦一周了，玩玩也無(wú)妨，再說(shuō)了，縣質(zhì)檢不還有三周多嘛，不缺這一會(huì )兒可是你天天這樣想，不缺這一會(huì )兒，時(shí)間長(cháng)了，就浪費掉了不少時(shí)間。再說(shuō)了，這一周，你也沒(méi)見(jiàn)有多刻苦呀！轉念一想，我就玩這一會(huì )兒，以后再刻苦學(xué)習也不晚……
昏昏沉沉的，腦子里交錯雜織著(zhù)各種念頭，也不知道該想些什么，干什么，心里總不安，有點(diǎn)慚愧。抬頭一看表，呀！快十一點(diǎn)了，時(shí)間長(cháng)了容易暴露。
我趕忙走出去，正迎上媽媽?zhuān)瑡寢屝θ轁M(mǎn)面地對我說(shuō)：“看會(huì )電視吧，我去做飯�！蔽议_(kāi)心地說(shuō)好，心底卻又有些不好意思，開(kāi)了電視，卻又引不起我的興趣，也不知道看些什么，正看書(shū)的爸爸冷不丁來(lái)了一句“好好看書(shū)了吧？”我一哆嗦，盡量平靜下來(lái)，卻低下頭“嗯”了一聲。我心里總是不安，平時(shí)最?lèi)?ài)的電視劇也索然無(wú)味。
午飯時(shí)，豐盛的菜肴卻也勾不起我的食欲，我這是怎么了？媽媽見(jiàn)我悶悶不樂(lè )，關(guān)心地問(wèn)：“怎么了？是不是不舒服？”我臉頰發(fā)燙，連忙搪塞：“不是，不是……”到了午睡時(shí)，我躺在床上，翻來(lái)覆去，總也睡不著(zhù)，心里咯噔的'不舒服。我嗔怪自己，不就玩了一上午嗎，現在搞得心里長(cháng)草似的！
迷迷糊糊地，感覺(jué)周?chē)黄酌Ｃ�，面前卻出現了一個(gè)“我”，她抬頭瞟見(jiàn)了我，立刻大聲道“都怪你！你整天學(xué)習心不在焉。拖拉成性，導致我一身壞習慣，成績(jì)下降，也該醒悟過(guò)來(lái)了！否則你也會(huì )變成我這樣的！”我一驚，猛一瞪眼，只見(jiàn)了粉色天花板——這是一個(gè)夢(mèng)！
我回憶起以前我的所作所為，心里滿(mǎn)是懊悔與內疚。天天浪費時(shí)間，一日不覺(jué)多，這一天天積起來(lái)，就少學(xué)了很長(cháng)時(shí)間，而我卻一直找各種理由！我也只有努力學(xué)習，克服惰性，才能補回以前浪費的時(shí)間。
明日明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事皆蹉跎！在這一天，我遇見(jiàn)了另一個(gè)自己。認識到了自己拖拉，懶惰的缺點(diǎn)�；蛟S我做不到非常優(yōu)秀，但我會(huì )努力改正，不會(huì )再犯同樣的錯誤。
遇見(jiàn)優(yōu)秀作文14
冷遇見(jiàn)暖，就有了雨；天遇見(jiàn)地，有了永恒；人遇見(jiàn)人，有了改變。遇見(jiàn)是一個(gè)神奇的開(kāi)始，在我懵懂無(wú)知的小學(xué)時(shí)代，遇見(jiàn)了改變我一生的老師——蔡老師。
在我剛入小學(xué)時(shí)，一切都是那么的陌生，陌生的教室、陌生的同學(xué)、陌生的老師，一切都充滿(mǎn)了未知感，我性格本就內向，不敢與人交流，學(xué)校對我來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了恐懼。
“Hello！我是你們的班主任兼語(yǔ)文老師蔡老師�！币晃幻利愑趾吞@的的女老師帶著(zhù)微笑站在我們面前，看著(zhù)她那和藹的笑容，我心中的恐懼竟消除了幾分，對這個(gè)新老師增添了幾分好奇，第一節課，老師詼諧而又幽默的講課讓我如同身臨其境一般，被老師那風(fēng)趣的語(yǔ)言所吸引。
正當我聽(tīng)得入迷之時(shí)，突然，老師的一句話(huà)讓我的心懸了起來(lái)：“接下來(lái)，我讓一位同學(xué)站在講臺上給大家朗讀一下這首《長(cháng)江之歌》，你們都準備一下�！蔽业男囊幌伦泳吞崃似饋�(lái)，充滿(mǎn)了恐懼，心里想到：老師可千萬(wàn)不要叫我啊，這么多人看著(zhù)我肯定不敢讀，大家一定會(huì )看我笑話(huà)的。心里一想到這里，我的臉不知何時(shí)火燒火燒的，變得彤紅，兩腿顫顫發(fā)抖，仿佛手無(wú)縛雞之力的綿羊見(jiàn)了兇殘的狼般兩腿發(fā)軟。蔡老師的眼睛仿佛探照燈一般轉來(lái)轉去，我在這“搜尋”之下趕忙低下了頭，生怕被老師發(fā)現。短短的一分鐘在我感覺(jué)來(lái)仿佛過(guò)了一個(gè)世紀般一樣漫長(cháng)。
“張偉豪，你來(lái)嘗試一下吧�！辈汤蠋熜χ�(zhù)對我說(shuō)，這句話(huà)仿佛晴天霹靂一般劈在我的耳邊，蔡老師那和藹的形象此刻在我看來(lái)仿佛是魔鬼一般。我一時(shí)愣在原地，不知所措，同學(xué)們都在旁邊催促我，我顫顫巍巍地走上講臺，腦子中一片空白�！伴L(cháng)江……”剛一開(kāi)口，同學(xué)們就哈哈大笑，我在那一刻真的快哭了，站在講臺上雙腿都在發(fā)抖，臉像發(fā)燒一樣滾燙。
突然，一陣微弱但又清脆的掌聲飄進(jìn)了我的耳中，這掌聲是那么悠遠又充滿(mǎn)鼓勵，我下意識地轉頭，看見(jiàn)蔡老師滿(mǎn)臉帶著(zhù)笑容地看著(zhù)我，那眼神仿佛在說(shuō)：“加油，你可以的�！边@陣掌聲如同清泉一般滋潤著(zhù)我的'身體，流進(jìn)我的心里，我那滾燙的臉逐漸清涼下來(lái)，心中充滿(mǎn)信心。在老師的帶動(dòng)下，全班同學(xué)的笑聲戛然而止，我的心漸漸平靜下來(lái)，開(kāi)始了朗讀。最后，我在蔡老師和全體同學(xué)的掌聲與鼓勵中順利完成了朗讀，心中的一塊大石頭終于落了地。蔡老師撫摸著(zhù)我的頭，和藹地笑了，我突然哭了出來(lái)，一頭撲在老師懷中不能自已。
經(jīng)過(guò)這次磨練，我明白了人是能改變自己的。在之后的學(xué)習中，老師逐漸地開(kāi)導我，讓我從自卑內向逐漸走向開(kāi)朗與活潑�，F在的我不僅是班級里的主持人，也是學(xué)校主持舞臺上的�？�，而這一切都要歸功與蔡老師的循循善誘與諄諄教導。
感謝上天，讓我遇見(jiàn)蔡老師，改變了我的性格，讓我變得開(kāi)朗起來(lái)，成熟起來(lái)，如果沒(méi)有蔡老師就沒(méi)有現在的我。感謝遇見(jiàn)！
遇見(jiàn)優(yōu)秀作文15
“大家好，我是新來(lái)的轉學(xué)生，今后學(xué)習中請大家多多指教�！痹谕瑢W(xué)們的掌聲中，這位新同學(xué)開(kāi)始了自我介紹。幾年前，他作為一名轉學(xué)生來(lái)到我們班級，他十分熱情，只花了短短一個(gè)星期就和同學(xué)們打成了一片，我也因為他的熱情和他來(lái)往并成了好朋友。
有一次，我和他之間出現了一點(diǎn)小摩擦。因為一個(gè)學(xué)習上的問(wèn)題，我與他產(chǎn)生了十分大的分歧，我和他都對自己的答案有著(zhù)充分的`自信。因此，我們兩個(gè)本來(lái)挺好的朋友，卻鬧得不可開(kāi)交，連話(huà)都不說(shuō)，而周?chē)耐瑢W(xué)也無(wú)可奈何。因為我們都是犟脾氣，對自己認定的事情就咬定不放，除非拿出充分的理由，于是乎，我們就這個(gè)樣子僵持著(zhù)，誰(shuí)也不肯退讓。
不久，我們學(xué)校組織了春游，不知是同學(xué)們故意還是巧合，我與他分到了一組。我們都不情愿，可是班長(cháng)和學(xué)習委員經(jīng)過(guò)討論，必須這樣，多人一組，一起行動(dòng)更加安全，決不能單獨行動(dòng)。無(wú)奈，到了春游那一天，我只能與他一同出發(fā)。
春游那一天，我們到了目的地，便自由活動(dòng)。他走過(guò)來(lái)，十分不客氣地指著(zhù)地圖對我說(shuō)：“我們就在這里吃飯吧，聽(tīng)說(shuō)另外幾組也打算去那�！蔽颐靼姿囊馑�，到那后自己做自己的，就此分別。因為當時(shí)我們矛盾十分大，所以我當然馬上答應了，說(shuō)走說(shuō)走，鑒于當時(shí)我們小組人數最少，且運動(dòng)都還可以，于是選了一條最崎嶇的觀(guān)步道，同時(shí)也是離目的地路程最遠的路，但是那附近的風(fēng)景是大路上所欣賞不到的。
我們在那條小路上邊走邊拍照，因為我們到達較早，所以并沒(méi)有什么人，可在他拍照時(shí)突然腳滑，滑到了樹(shù)林中。當時(shí)我正好拍完照，沒(méi)有注意到他，突然回頭才發(fā)覺(jué)他人不見(jiàn)，我趕忙回去尋找他。他靠在一塊石頭旁，臉上表情很是痛苦。我把他扶到一個(gè)長(cháng)椅上，幫他查看傷口。他小腿上被劃破條口子，但萬(wàn)幸的是，傷口并不深，我用自帶的酒精棉花幫其消毒。他這時(shí)強忍傷口的痛疼，說(shuō)：“不用你幫我，我還可以�！钡也](méi)停下手上的活兒，頭也不回地說(shuō)：“學(xué)習的問(wèn)題不要放到這里來(lái)談，就算我不情愿，可我的內心卻使我一定要幫助你�！毕竞煤�，我扶他起來(lái)，對他說(shuō)：“你腳裸受傷了，我扶著(zhù)你�！边@次，他并沒(méi)有回絕，只是點(diǎn)點(diǎn)頭。
前去目的地的路上，他突然對我說(shuō)：“謝謝你，我對以前所做的事道歉，我這個(gè)人十分要強，跟你爭吵后，我回去仔細想想，其實(shí)你的思路也不錯，只是不愿在他人面前服輸�！薄捌鋵�(shí)我也有很多不對的地方�！蔽曳鲋�(zhù)他，說(shuō)：“我脾氣很倔，所以我認準的會(huì )堅持到底，之前有許多冒犯你的地方，我向你道歉�！蔽覍λα诵�。他也對我笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，看來(lái)我還是正確的，因為是你先道歉的……�！�
同學(xué)們見(jiàn)到我們時(shí)都十分驚訝，我們重歸于好，他們不知道為什么，而我們自己卻明白，那天春游，我們遇見(jiàn)了對方的內心。
【遇見(jiàn)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
遇見(jiàn)優(yōu)秀隨筆12-21
遇見(jiàn)的作文10-23
遇見(jiàn)的作文[精選]01-10
遇見(jiàn)的作文12-15
遇見(jiàn)的作文05-10