在學(xué)海中游泳作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的在學(xué)海中游泳作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在學(xué)海中游泳作文1
從小，便喜愛(ài)書(shū)�？倳�(huì )不由自主地沉溺于知識的海洋。在優(yōu)雅的文字中倘佯，忘乎空間，忘乎時(shí)間。探索永無(wú)止境的奧秘，不斷獲取真知，深入知識的海洋，被越來(lái)越多的東西所吸引，它使我們的生活不會(huì )變的愚昧無(wú)味。因為有了各種各樣的知識養料，我們才不會(huì )做“井底之蛙”，我們才可不斷充實(shí)自己。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！薄疤觳攀前俜种攀诺暮顾由习俜种坏撵`感�！薄扒趭^是必備的�！睂W(xué)習需要勤奮來(lái)達成。
但是，學(xué)海如同真正的大海一樣，不總是風(fēng)平浪靜的。日子無(wú)限漫長(cháng)，厭倦了每日重復的上下課，原本快樂(lè )的學(xué)海之游變成了枯燥無(wú)味的鳧水。疲倦爆炸開(kāi)來(lái)，蔓延全身。傍晚時(shí)分，拖著(zhù)沉重的身體，一步步地走回了家�！斑�！”走到房間，關(guān)上門(mén)寫(xiě)作業(yè)……依舊深夜，依舊忙碌，清脆的腳步聲跨入了房間。飄香的清茶，指尖的余溫，那一刻明白許多依然存在。撣去書(shū)上的.灰塵，重拾昔日時(shí)光。美好地存在，遠離浮躁的喧囂。每條想要獲取真知的小魚(yú)，都要經(jīng)歷住狂風(fēng)的席卷，海草的羈絆之后才會(huì )成功。在經(jīng)歷風(fēng)浪之時(shí)，若是一條沒(méi)有毅力的小魚(yú)，那么它必定不會(huì )成功。
撲面熱氣的氤氳，連墻上的指針也微微融化。
學(xué)習的純海，生活映照，繽紛的氣球，不曾失去。
暖熱的氣息包裹在身上，學(xué)海，人海亦是。
夕紅的太陽(yáng)，從海面升起，波粼閃耀，希望的曙光，細軟的泥沙，沉溺于此。作文
在學(xué)海中游泳作文2
有一條通往書(shū)的山的路。勤奮是道路。學(xué)習是永無(wú)止境的。造一條船很難。只要你愿意在學(xué)習的海洋中努力，你愿意汗流浹背，迎著(zhù)刺骨的冷水，奮力拼搏，不斷探索改革的知識。只有多喝點(diǎn)水的人才能拾波“世上沒(méi)有路，多走就有路”“不管山路有多荊棘，只要你腳踏實(shí)地，一步一步向前，崎嶇就會(huì )變平，荊棘就會(huì )變平，山路將重生并與道路邊界相連。這就是奇跡的力量。
學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則危險。努力學(xué)習只會(huì )事半功倍。如果你只學(xué)習而不思考，不深入到底，你就會(huì )精神疲憊，一無(wú)所獲。學(xué)習不會(huì )消亡，但要有方法和規律的學(xué)習。
如果您不明白，請詢(xún)問(wèn)。如果你遇到不理解的問(wèn)題，你應該及時(shí)征求意見(jiàn)。不要假裝理解，留下困惑和問(wèn)題。留下蛾子。別忘了數千英里的銀行在蟻巢里被摧毀了。小隱患也會(huì )增多,有時(shí)間透過(guò)云層看藍天。
過(guò)去，一個(gè)人住在學(xué)校宿舍里。接電話(huà)的人對他說(shuō)：“你知道嗎？”保持房間清潔，不要帶太多東西，請把它清理干凈，以防蟑螂“一開(kāi)始，我仍然遵守接收者的話(huà)。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的意志會(huì )慢慢消退，我的熱情慢慢冷卻，我逐漸步入懶惰的'深淵。我逐漸不清理垃圾桶，把剩飯剩菜倒在垃圾桶里。很快水管上就爬出了黑點(diǎn)，但他似乎在說(shuō)：“什么樣的克萊姆？”“你能變成什么樣子？”幾天后，他看到一只蟑螂躺在地上，但他不理它，也不理它。時(shí)間像白馬一樣飛逝，到處都是蟑螂。
他不得不搬家。困惑，不明白，蟑螂先腐蝕你。
勤奮的學(xué)習態(tài)度，思考和詢(xún)問(wèn)自己是否理解，可以提升你的知識容器，是學(xué)習海洋中的奇葩。
在學(xué)海中游泳作文3
在學(xué)海中游泳，是對自己的技能與耐力的磨練與考驗；只有你堅持，才能獲得最終的勝利。而我認為要想在學(xué)海中游泳，展現你的風(fēng)采就必須具備幾種能力。他們分別是技術(shù)能力、知識能力和心理承受能力。
技術(shù)能力就是能讓你在學(xué)海中展現自己的風(fēng)采，自信的有用的一種能力。有了這種能力以后，需要的便是知識能力，知識，通俗的講就是智慧，獲取知識就是去學(xué)習，而學(xué)習的最終目標就智慧。俗話(huà)說(shuō)得好‘沒(méi)有智慧的人生是灰暗的人生，沒(méi)有洞察力和判斷力的`人生是沒(méi)有方向的人生�！酉聛�(lái)便是最重要的一種能力了，它便是心理承受能力，因為做任何一件事，如果沒(méi)有了堅持，那就必定是一事無(wú)成。人生就像是面粉，只有堅持蹂躪，磨練，才能成為有韌勁的面粉團。而我恰恰欠缺的就是這點(diǎn)。
在學(xué)習的時(shí)候，屁股還沒(méi)坐熱，我就覺(jué)得不耐煩了，沒(méi)了毅力，不想繼續學(xué)了，而當我看到一些殘疾人練習用腳寫(xiě)字時(shí)，而且練的是那么的認真，并且不斷的堅持著(zhù)，日復一日，年復一年。我的心靈被震撼了，連殘疾人都能那么的刻苦我頓時(shí)感到十分的羞愧，于是每當我做一件事情不耐煩的時(shí)候，我就想著(zhù)，要堅持，一定要堅持，因為只有堅持了，才能在學(xué)海中更加自信地游泳，讓別人看到自己的風(fēng)采。
在學(xué)海中游泳，能讓我們懂得更多，能讓我們知道我們欠缺什么，我們應該怎樣努力，怎樣面對生活！
在學(xué)海中游泳作文4
作為一個(gè)學(xué)生，最重要的事情就是學(xué)習，我們每天都暢游在知識的海洋之中，收獲很多，樂(lè )趣很多。
語(yǔ)文
語(yǔ)文這片海洋，充滿(mǎn)意蘊，學(xué)了它，就能領(lǐng)略到咱中華民族五千年的文化，那些美麗的唐詩(shī)宋詞，令人心曠神怡；那些中華文學(xué)名著(zhù)，令人嘆為觀(guān)止；那些內容各異的課文，讓我們學(xué)到了做人的道理；那些古文，雖不易看懂，卻含有它自己的藝術(shù)。作文顧然難學(xué)，但那好文章寫(xiě)出來(lái)，令人感慨萬(wàn)千。
數學(xué)
數學(xué)這片海洋，刺激無(wú)比。它不像語(yǔ)文有遐想的空間，它是有條理的，答案最終只有一個(gè)，１+２不可能等于４，平行線(xiàn)的內錯角不可能互補……它激發(fā)了人們的思考，鍛煉了頭腦的靈活，它使我們有邏輯思維，會(huì )辯證。許多人都說(shuō)數學(xué)難學(xué)，其實(shí)數學(xué)就像紙老虎，一捅就破，關(guān)鍵是看你是否有信心。
英語(yǔ)
英語(yǔ)這片海洋，其樂(lè )無(wú)窮。英語(yǔ)那一個(gè)個(gè)字母就像跳動(dòng)的.音符。英語(yǔ)是世界通用的語(yǔ)言，會(huì )英語(yǔ)，就等于有了走向世界的一張通行證。英語(yǔ)的形式很多，一般現在時(shí)，現在進(jìn)行時(shí)，過(guò)去時(shí)，完成時(shí)，雖令人眼花暸亂，但仔細學(xué)來(lái)，怎樣都有規律。每一節英語(yǔ)課，我都享受著(zhù)它無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。
生物
生物這片海洋，接近自然。懂了生物就認識了自然界，就認識了人類(lèi)自己。那些生物們奇妙的組織結構，無(wú)不激發(fā)人們探索自然，探索科學(xué)的好奇心。
還有很多海洋，政治，歷史，地理，物理，化學(xué)……
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，至今我已經(jīng)在學(xué)海中游泳了七年，接下來(lái)還有許多嶄新的海洋等待我去遨游！
在學(xué)海中游泳作文5
一切有益的知識，都需要我們學(xué)習；一切有益的活動(dòng)，都等待我們實(shí)踐；一切有益的事情，都期待我們嘗試…… ——題記
書(shū)籍，有如夜空中閃爍著(zhù)的明星，怎么數都數不完，日積月累，書(shū)籍變成了海，把我們這些“怕水”之人留在岸上。
八年前，我是一只“旱鴨子”，水都不敢碰，更別說(shuō)在海中游泳了，我什么都不懂，也許最后連自己怎么淹死的都不知道。
五年前，我能夠跟著(zhù)那“美麗的白天鵝”學(xué)游泳了，卻還是甩不掉那怕水的陰影，我只能坐在岸邊，讓海水柔軟地包圍著(zhù)我的腳。后來(lái)，我勇敢了，能下水了，卻一次次地溺水，一次次地讓“天鵝”來(lái)救我，我還只是一個(gè)初學(xué)者。
兩年前，我能很好地控制自己在水中的平衡了；不再一次次地溺水了，一次次讓“美麗的.白天鵝”擔心了，我能夠自己游泳了。但是，有時(shí)我還是不能熟練地掌握技巧，需要她一次次地輔導。
今年，我學(xué)會(huì )“花式泳”了。我知道怎樣在海里訓練我美麗的舞姿，我知道怎樣能夠獲得她的微笑和贊揚。雖然每一次我都裝作不是很欣喜，但是心里卻比吃了蜜還甜。
一年后，我就要離開(kāi)她了，我知道我肯定會(huì )不舍，可為了我的自主，她的心愿，我要放手了，我要放手了，我要學(xué)會(huì )一個(gè)人的勇敢。
也許再過(guò)三年，我會(huì )回來(lái)看看她，看看她美麗的笑容是否依舊，而也許她也飛走，去叫到另一個(gè)和八年前一樣的“我”。
今天，我能在海中暢游了，她卻在一旁默默的看著(zhù)我，關(guān)注著(zhù)我的跌倒，爬起；溺水，爬起……我知道她擔心我，可我卻要微笑著(zhù)向她說(shuō)：“別擔心，我會(huì )勇敢的！”
感謝那教會(huì )我在學(xué)海中有用的她——老師。
在學(xué)海中游泳作文6
所有有用的知識都需要我們去學(xué)習；一切有益的活動(dòng)都在等著(zhù)我們去實(shí)踐；所有有益的事情都期待我們去嘗試.
——銘文
書(shū)，就像夜空中閃爍的星星，無(wú)法計數。久而久之，書(shū)就變成了海，讓我們在岸上“怕水”。
八年前，我是個(gè)旱鴨子。我不敢碰水，更不敢在海里游泳。我什么都不知道�？赡芪易詈蠖疾恢雷约菏窃趺囱退赖�。
五年前，我可以和“美麗的白天鵝”一起學(xué)習游泳，但我仍然無(wú)法擺脫水的陰影。我不得不坐在岸邊，讓海水輕輕地包圍著(zhù)我的雙腳。后來(lái)我勇敢的下水，卻一次次淹死，一次次讓“天鵝”救我。我只是個(gè)初學(xué)者。
兩年前，我能夠控制我在水井中的.平衡。我停止了一次又一次的溺水，一次又一次的擔心美麗的白天鵝，我自己也能游泳了。但是有時(shí)候還是不能熟練掌握技巧，需要她一次又一次的幫助。
今年，我學(xué)會(huì )了“花式游泳”。我知道如何在海里訓練我美麗的舞蹈，我知道如何得到她的微笑和贊美。雖然每次都裝作不是很開(kāi)心，但是心里比吃蜂蜜還甜。
一年后，我會(huì )離開(kāi)她，我知道我一定會(huì )放棄，但是為了我自己的獨立，她的愿望，我會(huì )放手，我會(huì )放手，我會(huì )學(xué)會(huì )勇敢。
也許三年后，我會(huì )回來(lái)看她，看她美麗的笑容是否依舊，也許她會(huì )飛走，像八年前那樣叫另一個(gè)“我”。
今天，我可以在海里游泳，但她默默地看著(zhù)我，關(guān)注著(zhù)我的跌倒，爬起來(lái)；溺水，起床，我知道她在擔心我，但我還是要笑著(zhù)對她說(shuō)：“放心吧，我會(huì )勇敢的！”
感謝她的老師——教我在學(xué)習中有用。
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常說(shuō)“蜀山讀書(shū)有路，海讀書(shū)無(wú)止境�！钡俏矣X(jué)得還是跳進(jìn)學(xué)習的海洋，擁抱知識的海洋比較好。
在學(xué)習的海洋中游泳，可以讓我們知道自己缺少什么，應該如何努力，如何面對生活。
在學(xué)習的海洋中游泳，是為了磨練和考驗自己的技能和耐力。只有堅持，才能贏(yíng)得最后的勝利。
在學(xué)習的海洋中游泳，在知識的天空中飛翔，在學(xué)習中尋找快樂(lè )，在學(xué)習的海洋中游泳讓我變得極其聰明，讓我變得博學(xué)，讓我體會(huì )到生活的樂(lè )趣和生活的意義……在學(xué)習的海洋中游泳讓我變得平靜、從容、成熟、有禮貌……
在學(xué)習的海洋里游泳是好的，但在學(xué)習的`海洋里游泳不是那么簡(jiǎn)單的。要在學(xué)習的海洋中游泳，你必須學(xué)習技能，有一顆進(jìn)取的心。
在學(xué)習的海洋中游泳，你會(huì )發(fā)現學(xué)習并沒(méi)有想象中那么難。其實(shí)學(xué)習簡(jiǎn)單，快樂(lè )，可以提高修養。
即使你在學(xué)習的海洋里嗆了幾口苦澀的水，但有了春風(fēng)和雪那樣的師愛(ài)，又是什么呢？
讓我們在學(xué)習的海洋中暢游，迎著(zhù)長(cháng)風(fēng)破浪。在經(jīng)歷了這場(chǎng)風(fēng)暴后，我們將最終認識到多彩的學(xué)習之海，理解“沉船旁的千帆，病樹(shù)前的萬(wàn)木春”的嚴重性，品嘗“然而，中國擁有我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居”之間的友誼，并理解“山與水之間沒(méi)有辦法懷疑，黑暗中有另一個(gè)村莊”的真正含義。
向遠處望去，前面還有一條，我決心游過(guò)去。我知道會(huì )比前面的路更加崎嶇艱難，但我能做到！
在學(xué)海中游泳作文8
在生活中，人們到處學(xué)習，體驗學(xué)習的味道。在學(xué)習的海洋中學(xué)習就像在學(xué)習的海洋中游泳。當然，在學(xué)習的海洋中游泳并不是一帆風(fēng)順的。他們既會(huì )遇到困難，也會(huì )遇到甜頭。
在學(xué)習的海洋中游泳會(huì )遇到困難。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我也從一名小學(xué)生變成了一名中學(xué)生。然而，我的知識和作業(yè)變得越來(lái)越難了。學(xué)習的任務(wù)更重。我每天晚上九點(diǎn)左右做作業(yè)，而且我必須早起。有時(shí)我會(huì )遇到問(wèn)題。我想半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。作業(yè)做完后，電視上好看的節目已經(jīng)播放完畢，電腦上的游戲也不敢碰。有一句名言也是正確的：“學(xué)無(wú)止境，造船難。在學(xué)習的海洋中游泳真的很難！你不僅要完成很多家庭作業(yè)，而且沒(méi)有時(shí)間娛樂(lè )。有時(shí)作業(yè)做得不好，老師會(huì )批評它。唉！誰(shuí)能在學(xué)習的海洋中暢游而不受苦？
在學(xué)習的海洋中游泳時(shí)，有時(shí)你會(huì )遇到一些甜蜜的地方。當我們在考試中取得好成績(jì)時(shí)，當我們解決一道難題時(shí)，當我們找到一種簡(jiǎn)單的學(xué)習方法時(shí)，當我們得到老師的'表?yè)P時(shí)，當我們理解一道問(wèn)題時(shí)，當我們讀到一篇好文章時(shí)，我們都會(huì )感到高興。然后我們在學(xué)習的海洋中找到了游泳的好地方。事實(shí)上，在學(xué)習的海洋中游泳不僅會(huì )遇到困難，還會(huì )遇到甜頭。但苦味多，甜味少。當我們遇到甜蜜點(diǎn)時(shí)，我們會(huì )發(fā)現在學(xué)校海里游泳的樂(lè )趣，我們會(huì )更積極地在學(xué)校海里游泳。
彩虹總是在風(fēng)雨之后。只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能找到幸福。只有以前的痛苦，我們才能擁有未來(lái)的甜蜜。在學(xué)習的海洋中游泳就是這樣先苦后甜。
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學(xué)到老活到老，人的一生都在學(xué)習，古人還說(shuō)，學(xué)海無(wú)涯和學(xué)無(wú)止盡來(lái)告訴后人要學(xué)習。游泳是需要勇氣的，一天用救生圈，那你一天都學(xué)不會(huì )游泳。在學(xué)海中游泳也需要勇氣，一種可以讓你忘記你不會(huì )“游泳”的勇氣，去征服“大�！钡挠職�。救生圈只是過(guò)度用品，不會(huì )把你往前推，只會(huì )讓浪把你卷回來(lái)，讓你害怕大海，然你留在岸上。
在學(xué)海中游泳需要技能。技能就是學(xué)習方法，你知道了方法就能把知識都撈到手。但是撈到手了，不一定會(huì )記得住，還要不斷地復習復習再復習。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)天才是99％努力加1％天賦的.人，所以我們要認真對待知識，不要以為看一眼就會(huì )了，還是要多回憶。
在學(xué)海中游泳還需“不恥”。我們要勇于提問(wèn)，把不會(huì )的提出來(lái)，不要當這些東西是是私人珍藏品，這是要分享的，和同學(xué)，老師一起分享一下。這種分享可能還可以幫助同學(xué)，令老師知道了解學(xué)生普遍問(wèn)題。和同學(xué)一起討論問(wèn)題，還可以達到雙贏(yíng)的效果。
在學(xué)海中游泳最需要的是報答心。父母把我們養大，他們不僅浪費了金錢(qián)，精力和時(shí)間。所以我們要報答他們，但我們千萬(wàn)不要誤以為這是為父母學(xué)習，為老師學(xué)習，為社會(huì )學(xué)習。社會(huì )學(xué)要的是人才，是要有勇氣，勇于在學(xué)海中游泳的人才。我們將來(lái)學(xué)好了就要報答父母，老師和社會(huì )。
讓我們帶著(zhù)技能，勇氣，報答在學(xué)海中游泳吧。
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在學(xué)海游泳必須不斷努力、不斷積累,才能學(xué)有所成,事實(shí)正是如此。
六年級，我班開(kāi)始了語(yǔ)文拓展和探究之旅，第一次，我們要每個(gè)人介紹自己的小動(dòng)物，我剛上講臺，臺下的視線(xiàn)便集中在我一個(gè)人身上，我因緊張而用手捏緊衣角，說(shuō)話(huà)也吞吞吐吐的，老師甜美的笑容和溫柔的鼓勵下，使我慢慢放松起來(lái)，口中僵硬的話(huà)語(yǔ)也逐漸變得流暢，并激昂起來(lái)，講完之后，臺下響起雷鳴般的掌聲。那一次，我超越了自己，到講臺與同學(xué)分享我拓展的知識，也更愛(ài)鍛煉自己了。
在語(yǔ)文探究性拓展的`學(xué)海中，我用勇氣與努力為我的人生增添了自信的光彩……
“哎呀！愁死了，后天就要上語(yǔ)文探究性拓展課了，怎么來(lái)得及呀！”我望著(zhù)小組成員不禁嘆了口氣，他們望了望我，說(shuō)：“這樣吧！我們分工如何？”“好！”大家齊聲說(shuō)�！笆紫�，ppt交給小瑋，要注重圖片與介紹的數量和質(zhì)量！楊哥負責音樂(lè )，小蘭記得把故事排一遍！我負責……”分工明確之后，大家各自忙去了。
第二天，我將他們的資料一一匯總，看表演，對有些差錯的地方繼續改，終于到了展示課了，我們組的組員異常興奮，小瑋的ppt經(jīng)過(guò)改良，文字醒目，圖片奪人眼球，中間穿插故事表演，最后的小合唱讓大家拍掌都拍紅了，謝幕時(shí)，大家都說(shuō)：“好！”
在語(yǔ)文探究性拓展的學(xué)海中，我學(xué)會(huì )了團結協(xié)作，用責任心贏(yíng)得了大家欣賞……
在語(yǔ)文探究性拓展的學(xué)海中，我嘗到了酸甜苦辣，我學(xué)到了互相欣賞，互相喝彩，分享成功的快樂(lè )……
學(xué)習勤奮才有進(jìn)步，停滯不前則無(wú)所成，知識要在學(xué)習中必須不斷努力，不斷積累，才能獲得，各種能力的獲得也是如此，在學(xué)海中游泳，我會(huì )更加勇往直前！
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在學(xué)習的海洋中游泳
我打開(kāi)窗戶(hù)，花壇里的花香迎面撲來(lái)。我走到花壇，回頭看。一棵柳樹(shù)在風(fēng)中飄動(dòng)。不知不覺(jué)，陪伴了我十年。
——銘文
中國——感性美的海洋
語(yǔ)文的海洋，詩(shī)畫(huà)縱橫，悲歡離合。游到這里，看到了“我可以像滿(mǎn)月一樣鞠躬，向西北看，射小天狼星�！庇⑿�；我感受到李白“舉目四望，發(fā)現是月色，再往下沉，忽然想到家”的眷戀；我聽(tīng)到了文天祥的吶喊，“自古以來(lái)誰(shuí)在生命中不曾死去，把丹之心留作回憶”。在學(xué)習漢語(yǔ)的`海洋中游泳，我感受到了一種不同的美。
英語(yǔ)——文化海洋(culture ocean)
英語(yǔ)，海洋，在我心中掀起了白浪。讀英語(yǔ)讓我學(xué)會(huì )找到自己的學(xué)習目標，就像“沒(méi)有不喜歡的生活，對大海說(shuō)不”。每天早上，當我們見(jiàn)面時(shí)，我們總是說(shuō)“早上好�！庇行﹥焊杌蝽樋诹锢镆灿杏⑽�，就像“來(lái)就是來(lái)，去就是去，點(diǎn)頭是，搖頭否�！币粯�。所以英語(yǔ)讓我充滿(mǎn)無(wú)限樂(lè )趣。
音樂(lè )——這個(gè)明星
音樂(lè )，是一顆星星，一直閃耀著(zhù)光芒。從《武當少林功夫，見(jiàn)問(wèn)大智慧……》可以看出，武當和少林弟子都在練武，都是英姿颯爽。還有讓我看到華佗刮關(guān)羽骨頭的那一幕。來(lái)自“哦~ ~神奇九寨，哦~ ~人間天堂……”，閉上眼睛的那一刻我所有的思緒都飛到了九寨溝，我看到了九寨溝，清澈的河水，五彩繽紛的色彩。和王母娘娘的玉池比起來(lái)，簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言形容，所以也差不多。音樂(lè )永遠在我心中閃耀。
花開(kāi)花落，一年隨波逐流，消失于無(wú)形。那一年種下的柳樹(shù)，一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)，直到我老去。
在學(xué)海中游泳作文12
在人生中，人們處處都在學(xué)習，并在體驗學(xué)習的滋味，在學(xué)海中學(xué)習，似學(xué)海中游泳，當然在學(xué)海中游泳也不會(huì )是一帆風(fēng)順的，既會(huì )遇到苦處，也會(huì )遇到甜處。
在學(xué)海中游泳會(huì )遇到苦處。隨著(zhù)時(shí)光的過(guò)去，我也從小學(xué)生成為了一名中學(xué)生。然而我學(xué)的知識和作業(yè)也變得更多、更難了。學(xué)習的任務(wù)更重了，每天晚上寫(xiě)作業(yè)都會(huì )到九點(diǎn)鐘左右，并且早上還要早起。有時(shí)還會(huì )還會(huì )遇到難題，一想就是半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。等作業(yè)做完了，電視里好看的節目早已放完，電腦里的游戲更是不敢碰。有句名言說(shuō)的'一點(diǎn)也不錯“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。在學(xué)海中游泳可真辛苦��！不僅僅要完成大量的作業(yè)，還沒(méi)有娛樂(lè )的時(shí)間。有時(shí)候作業(yè)完成的不好，還會(huì )被老師批評。唉！在學(xué)海中游泳，又有誰(shuí)不會(huì )遇到苦處呢？
在學(xué)海中游泳有時(shí)也會(huì )遇到甜處。當我們一次考試考好了；當我們把一道難題解開(kāi)；當我們找到了一個(gè)輕松的學(xué)習方法；當我們得到老師的一句表?yè)P；當我們弄明白了一個(gè)問(wèn)題；當我們讀到一篇好文章，我們都會(huì )感到開(kāi)心。這時(shí)我們便找到了，在學(xué)海中游泳的甜處。其實(shí)在學(xué)海中游泳我們不但會(huì )遇到苦處還會(huì )遇到甜處。只不過(guò)苦處較多，甜處較少。當我們遇到甜處時(shí)，就找到了在學(xué)海中游泳的樂(lè )趣，我們也就會(huì )更積極地去在學(xué)海中游泳。
彩虹總在風(fēng)雨后，只有我們經(jīng)歷風(fēng)雨，才能找到快樂(lè )，只有先前的苦處，才會(huì )有以后的甜處，而在學(xué)海中游泳也正是如此——先苦后甜。
在學(xué)海中游泳作文13
在這一生取漫漫的成長(cháng)之路中，學(xué)習就如一片汪洋，而我則是汪洋中的一片小舟，盡情的在學(xué)海中遨游。
如果說(shuō)學(xué)習是未知的大海，那么我會(huì )鼓足勇氣與風(fēng)浪搏擊，取得一片片光明的啟迪。我還會(huì )認真仔細的去一遍遍視察海底，不被風(fēng)沙雨雪迷失了自身的方向，找到一顆顆擁有真理的明珠，細細品味。
終于，在我的堅持下，我找到一顆粉紅的溫馨珍珠，它使我感到溫暖，它的名字叫感恩，于是，從它中我汲取了這樣一個(gè)真理：烏鴉反哺，幼羊跪乳。感恩不僅是理解父母在社會(huì )上打拼的堅辛與老師又在七尺講臺上的.辛勤，而且是懂得回報，是“滴水之恩，涌泉相報”，懂得感恩，學(xué)會(huì )感恩，是這顆珍珠教給我的。
有了第一顆明珠，我信心大增，不屈不撓的找尋第二顆明珠，終于在一片黃沙中苦苦追尋到了它：天一般的藍，使我有種心曠神怡的情感，它便是恒心�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，沒(méi)有十年寒窗，哪有一朝成名！沒(méi)有曹雪芹舉家食粥，堅持不懈，哪有舉世紅樓！沒(méi)有恒心，就似飛鳥(niǎo)無(wú)翼，怎能翱翔于九天？擁有恒心，好比如虎添翼，事半功倍，學(xué)海任你游！
在一次次學(xué)海遨游中，我終于懂得這一顆顆珍珠的含義：寬容待人，理解至上，尊重他人，有恒心，有毅力，懂得感恩，那么就不僅掌握了學(xué)習的真諦，而且做人處事可以無(wú)比快捷。
學(xué)習可以使人品德高尚，無(wú)私貢獻，如果人人都可以虛心“學(xué)海拾貝”，那么，便可以天下大同！
在學(xué)海中游泳作文14
人們常說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”我卻認為與其坐在船中，不如縱身躍進(jìn)學(xué)習的大海，與知識的海水來(lái)個(gè)親密擁抱。
在學(xué)海中游泳，能讓我們懂得更多，能讓我們知道我們欠缺什么，我們應該怎樣努力，怎樣面對生活。
在學(xué)海中游泳，是對自己的技能與耐力的磨練和考驗，只有你堅持，才能獲得最終的勝利。
在學(xué)海中游泳，在知識的.天空中飛翔，在學(xué)習中尋找快樂(lè )，在學(xué)海中游泳，讓我變得聰明無(wú)比，讓我知識淵博，讓我體會(huì )到生的喜悅與生命的意義&hllip；&hllip；在學(xué)海中游泳，讓我變得沉著(zhù)、冷靜、成熟、禮貌。
在學(xué)海中游泳，雖然是好的，但是在學(xué)海中游泳可不是那么簡(jiǎn)單的，在學(xué)海中游泳要學(xué)會(huì )技巧，還要有一顆上進(jìn)的心。
在學(xué)海中游泳，你會(huì )發(fā)現學(xué)習沒(méi)有想象中的那么難，其實(shí)學(xué)習是簡(jiǎn)單的，是快樂(lè )的，是能提高自身修養的。
即使在學(xué)習的海洋里被嗆幾口又苦又澀的海水，但有了老師春風(fēng)化雪般的關(guān)愛(ài)，但又算得了什么？
讓我們在學(xué)海中游泳，迎長(cháng)風(fēng)，破巨浪，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后，我們終會(huì )體會(huì )到學(xué)海的色彩斑斕，明白“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的嚴峻，品味“海內存知己，天涯若比鄰”的友誼領(lǐng)悟“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的真諦。
眺望遠方，有一個(gè)彼出現我的眼前，我決心游過(guò)去，我知道，這將比前面的路更崎嶇，更困難重重，可，我能做到！
在學(xué)海中游泳作文15
在學(xué)習的海洋里游泳真的很難，但是為了自己的理想，我在學(xué)習的海洋里游了七年。
《學(xué)�！防锢舜�；如果我不練習“游泳技巧”，我很容易淹死在水里；相反，如果我的“游泳技術(shù)”如魚(yú)得水，那么我很容易看著(zhù)海風(fēng)吹著(zhù)尖銳的“號角”向我示范，它依然盡情地敲打著(zhù)我。
“雪�！敝杏性S多絆腳石。一不小心就會(huì )被大石頭絆倒，重重地摔倒。但是只要我有勇氣去嘗試，我就能在茫茫大海中清晰地探索地形。那么無(wú)論有多少石頭絆倒，我都會(huì )摔得多慘。我不會(huì )害怕。
“學(xué)�！辈豢赡芤环L(fēng)順，因為蜀山路漫漫，學(xué)海是舟。望著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的大海，不知道前方的大海有多危險。我只有一個(gè)人駕著(zhù)小帆船，不畏艱難，才能希望到達勝利的彼岸。
學(xué)海很難，有時(shí)候想退下來(lái)。但一想起海倫凱勒，雖然又瞎又聾又啞，卻在“學(xué)�！敝袏^勇拼搏，終于考上了她夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)；想起張海迪，她截癱了，醫生診斷她最多活五年。然而，張海迪并沒(méi)有被疾病嚇倒。她熱愛(ài)學(xué)習，在學(xué)習的.海洋中游泳，完全忘記了自己的病，考上了高等學(xué)府。她完成了本科和博士學(xué)業(yè)，成為了著(zhù)名的學(xué)者和企業(yè)家。想起馬克思，他54歲去俄羅斯讀書(shū)，母語(yǔ)是德語(yǔ)。但為了傳播他的思想，他鼓起勇氣，不知道自己多大了，決心學(xué)習俄語(yǔ)，用俄語(yǔ)寫(xiě)文章，在俄羅斯各大報刊發(fā)表，有效地傳播了他的共產(chǎn)主義思想。正是因為這些人有勇氣在浩如煙海的學(xué)問(wèn)中，割風(fēng)斬浪，才有了今天的成就。
他們的精神讓我感動(dòng)，值得學(xué)習，給我信心。
學(xué)海無(wú)涯。讓我們掌握游泳技巧，勇于探索學(xué)海的地形，鼓起勇氣到達勝利的彼岸
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