贊美蠟燭的作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的贊美蠟燭的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

贊美蠟燭的作文1

　　太陽(yáng)落山，天漸漸暗了下來(lái)，一戶(hù)戶(hù)人家都打開(kāi)來(lái)燈光，在我家窗前看夜空好美好美。

　　突然眼前電光一閃，等我明白過(guò)來(lái)，眼前一片漆黑，怎么啦，怎么啦？我急忙問(wèn)身邊的爸爸，只聽(tīng)爸爸在一旁對我說(shuō)道：“別慌、別慌，這是停電了，爸爸馬上讓你從見(jiàn)光明！”。我靜靜地坐著(zhù)，等著(zhù)爸爸，不一會(huì )只見(jiàn)客廳里有了亮光，我仔細一看原來(lái)是爸爸點(diǎn)亮了蠟燭。

　　我記得蠟燭還是爸爸讓我買(mǎi)得，我當時(shí)覺(jué)得蠟燭沒(méi)什么用也就沒(méi)在意。我看著(zhù)蠟燭的光，突然發(fā)現它是那樣的`神圣，爸爸看著(zhù)我呆呆的看著(zhù)蠟燭發(fā)呆，問(wèn)我在想什么，我看著(zhù)爸爸驚喜的說(shuō)道：“爸爸，我發(fā)現蠟燭好偉大，他在燃燒的時(shí)候發(fā)出亮光，自己卻越來(lái)越小了，這種精神好寶貴！”爸爸一把將我抱起來(lái)，高興地對我說(shuō)：“兒子，真了不起！其實(shí)我們做人也要這樣樸實(shí)無(wú)華，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，那樣人才有價(jià)值！”

贊美蠟燭的作文2

　　一提到蠟燭，我會(huì )想到蠟燭在伸手不見(jiàn)五指時(shí)，可以為我們帶來(lái)光明。

　　一天晚上，家里突然停電，媽媽就找來(lái)一根蠟燭，蠟燭的光亮頓時(shí)照亮全家，蠟燭就這樣默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)。直到來(lái)電了為此。

　　看著(zhù)搖曳的燭光，我不禁想起了老師，蠟燭不就像我們默默奉獻的老師嗎?俗話(huà)說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T燒盡的蠟油，不就是我們老師為我們付出的.心血嗎?

　　記得四年級上學(xué)期，快要考試了，這可是本學(xué)期的綜合實(shí)驗考試，也就是期末考試。大家都很想拿一個(gè)高分回家，真不巧，我們的倪老師卻在這時(shí)病倒了�？墒撬麨榱宋覀兊膶W(xué)習。拖著(zhù)病來(lái)給我們上課，他依舊聲音是那么洪亮，說(shuō)的話(huà)還是那么風(fēng)趣幽默，只是臉色蒼白了許多。

　　想到這兒，我心里涌出了一股暖流，我想對老師說(shuō)：“老師，辛苦了!”

贊美蠟燭的作文3

　　蠟燭從來(lái)就是那么高尚，哪兒需要光明，哪兒就有它的身影。不管是冰天還是雪地，不管是嚴寒還是酷暑，它總是默默地燃燒自己，照亮他人。

　　其實(shí)我們身邊也有像蠟燭一樣默默奉獻的人——老師。以前，看到老師眼眶上的黑眼圈，雖然當時(shí)不懂事，但也覺(jué)得老師很辛苦�，F在懂事了，看著(zhù)老師書(shū)上密密麻麻的紅色字跡，突然覺(jué)得有股溫熱的液體沖出眼眶，有一種想哭的沖動(dòng)，原來(lái)……老師從來(lái)就是那么辛苦。哪兒需要他們去傳播無(wú)限的`知識，那兒就有他們的身影。風(fēng)雨已經(jīng)在他們的臉上刻下了歲月的痕跡，他們?yōu)榱私虝?huì )更多的孩子學(xué)習知識，傳播更多的知識，讓更多的孩子成為知識分子，為祖國做出巨大的貢獻。

　　夜深了，大家都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，只有老師們還在辛苦的備課。難道老師不也是一支蠟燭嗎?他們把全部的青春都奉獻給了祖國的教育事業(yè)，只是為了讓更多的孩子學(xué)會(huì )知識。

贊美蠟燭的作文4

　　它是生活中必不可少的東西，少了它就像少了光明一樣。在它那熊熊燃燒的火焰中，我看見(jiàn)人民英雄的精神。它就是——蠟燭。

　　記得有一次，我與婆婆在家看電視。突然，“�！钡囊宦�，家里陷進(jìn)了一片黑暗。我頓時(shí)害怕極了。一頭擁進(jìn)婆婆的懷中。婆婆親切地說(shuō)：“謚子，不用怕。我去點(diǎn)蠟燭過(guò)來(lái)�！闭f(shuō)完，婆婆跑去點(diǎn)蠟燭了。我一個(gè)人站在那里，一回頭，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)大頭鬼，嚇得魂飛魄散。這時(shí)，婆婆過(guò)來(lái)了，手里正拿著(zhù)燃燒的蠟燭�？吹剿�，我宛如得到了可以救命的解藥的一樣安全。

　　臨睡前，我望著(zhù)那上竄下跳的蠟燭，心想：謝謝你，蠟燭。慢慢地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。早晨，我望著(zhù)那已變成油的'蠟燭，說(shuō)：“蠟燭，你燃盡了生命，卻成為了保護我的神。點(diǎn)燃蠟燭，點(diǎn)燃希望!你就是我心中的英雄!

贊美蠟燭的作文5

　　蠟燭，你比不上玫瑰的艷麗，也比不上臘梅的堅強，但你可以為我們照亮！雖然你照亮的時(shí)間并不長(cháng)，但是能讓我們感受到溫暖。

　　蠟燭，你就像我們敬愛(ài)的老師，把自己的知識毫無(wú)保留地傳授給我們。沒(méi)有作家贊美你，也沒(méi)有人注意到你。老師，您的.一生，為人民、為祖國默默無(wú)聞地培育著(zhù)一代又一代新人。

　　每天，老師早出晚歸，在辦公室認認真真、全神貫注地批改作業(yè)。改完后，老師又拿出課本備下一節要講的課�？吹竭@一切，我十分感動(dòng)，默默地在心里對老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

　　蠟燭，你是偉大、無(wú)私的，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)自己的生命，燃燒了自己，照亮了他人的前途。這不正是老師的真實(shí)寫(xiě)照嗎？

贊美蠟燭的作文6

　　蠟燭你認識嗎？蠟燭就像無(wú)私的人，我愛(ài)無(wú)私的人，也愛(ài)蠟燭。

　　你看，那一根根全身包裹著(zhù)紅色皮衣的小人，正在黑暗里，默默無(wú)聞的燃燒自己，照亮我們。

　　蠟燭是辛勤的，就正如清潔工人一樣。每天三四點(diǎn)鐘起來(lái)，不管?chē)篮�還是酷暑，她們總是沒(méi)日沒(méi)夜的工作，清掃公路，她們有時(shí)甚至冒著(zhù)生命危險美化我們的家園，她們是最偉大的人。

　　蠟燭是無(wú)私的，就正如老師一樣。在學(xué)校，她們是最有威嚴的，然而她們只是為了我們的`學(xué)習擔憂(yōu)�；氐郊�，她們是最疲憊不堪，為了幫我們批改作業(yè)有時(shí)還要凌晨睡覺(jué)，她們是最偉大的人。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。李商隱說(shuō)的沒(méi)錯，老師、清潔工人、警察……正因為有這些人正在像蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們，才會(huì )讓這個(gè)世界變的更美好

　　我愛(ài)蠟燭，更愛(ài)那些無(wú)私奉獻的人！

贊美蠟燭的作文7

　　夜深了，屋外的風(fēng)在呼呼的吹著(zhù)，杰奎琳拿著(zhù)半截蠟燭走上最后一階樓梯，突然，蠟燭熄滅了，秘密情報也掉下來(lái)了，“砰”的一聲，砸到地板上。在樓下的'三個(gè)該死的德國佬起了疑心，想上去看個(gè)究竟，伯諾德夫人和杰克想上前阻止，兩位軍官——中尉甲和中尉乙一把推開(kāi)他們跑上樓去。

　　可聰明的杰奎琳早就藏在小洋裙里了，德國佬檢查也沒(méi)檢查到，看著(zhù)杰奎琳安然入睡的樣子和伯諾德夫人滿(mǎn)臉笑臉的樣子他們尷尬極了，不好意思地說(shuō)：“對····不起”。

　�。ú�諾德夫人）“哦，沒(méi)事，你看，外面的風(fēng)這么大。不如就住下吧”

　�。ㄜ姽伲�“謝謝”

　�。ú�諾德夫人等到軍官走了以后來(lái)到杰奎琳的床前）“好孩子，你真勇敢”。

贊美蠟燭的作文8

　　蠟燭，雖然矮小，但就是它把自己全部的光明獻給了人類(lèi)，點(diǎn)起蠟燭，亮起一絲微弱的光，火苗不斷地跳動(dòng)，像一個(gè)個(gè)小精靈在顯法，那亮光看誰(shuí)知道，它的過(guò)去呢？

　　也許，你那時(shí)候還就是讀一年級的時(shí)候，燈臺下靜靜地寫(xiě)作業(yè)。突然聽(tīng)電了，頓時(shí)一片漆黑。你慌張的摸那只小蠟燭，當你摸到它的`時(shí)候，將它點(diǎn)燃，一下子就穿透了黑暗，眼前一片光明。

　　蠟燭就是渺小的，又就是無(wú)私的，它把它的一生照亮別人，溫暖留給他人。

　　蠟燭的精神恰恰在生活也有，就像我們的老師，為人自己的嘔心瀝血，他們用智慧，引領(lǐng)每個(gè)孩子走上成功的道路，為我們充滿(mǎn)勇氣，勇往直前，讓我們經(jīng)霜傲雪，有著(zhù)頑強不屈的精神。

　　大家記住了嗎？這就就是蠟燭的精神.

贊美蠟燭的作文9

　　在生活中，有許多微小的食物容易被人忽略。但是就是這些微小的事物能在我們最“脆弱”的時(shí)候給予我們最需要的幫助。比如，蠟燭。

　　在問(wèn)道什么東西能照亮的時(shí)候，有人會(huì )回答：手電筒、電燈、太陽(yáng)。那你有沒(méi)有想過(guò)蠟燭也可以呢？這時(shí)有人又會(huì )說(shuō)：“那光芒也太小了吧�！睂�！一支蠟燭的光芒非常小，最多也只能照亮一間小小的屋子�？墒侨绻�許多根蠟燭都放在一起，那光芒可就很亮很亮了。蠟燭雖然小，能干的事卻不少：家里停電的時(shí)候，可以用它、用蠟封口的.時(shí)候也可以用它。只要在生活中仔細去發(fā)現，也許能發(fā)現新的用處。

　　每一個(gè)微不足道的東西，只要你去發(fā)現，去尋找就能發(fā)現它的用處。也許一支沒(méi)用，一捆、一堆就能發(fā)揮很大的作用，不易攻破。人也是一樣的：只要團結一心，就不容易被困難打倒，一個(gè)人干不成的是，十個(gè)人就能很輕松的完成這一件事。蠟燭就是一個(gè)例子，所以無(wú)論干什么，都要團結

贊美蠟燭的作文10

　　有一樣東西，它燃燒自己，照亮他人，點(diǎn)亮希望。但是它非常小，做出的貢獻是微不足道的�；蛟S，是因為人們的生活越來(lái)越好，科技越來(lái)越發(fā)達有了電燈，便遺忘了它，但是不知道為什么，當我們停電時(shí)，需要它時(shí)，它總是毫無(wú)怨言的為大家奉獻著(zhù)。他就是——蠟燭。

　　點(diǎn)燃的'蠟燭會(huì )跳動(dòng)著(zhù)紅彤彤的火苗，如果沒(méi)有風(fēng)，如果沒(méi)有人去吹滅它，它就會(huì )一直燒下去，直到最后慢慢消失不見(jiàn)。我介紹的蠟燭其實(shí)跟有一種職業(yè)很像，沒(méi)錯，就是教師。人們都說(shuō)：“老師是世界上最神圣的職業(yè)�！币荒昙墪r(shí)，對于老師，我有一種恐懼感，不喜歡上課，可是到了高年級，我改變了想法，我知道老師多么辛苦，書(shū)上說(shuō)：“老師也是人，他們不是神，他們也有控制不住情緒的時(shí)候，在我們面前發(fā)泄情感是很正常的，我們不能因為他們是老師就認為他們不能犯錯�！闭驹谶@個(gè)角度去想，老師真的是太偉大了。他們教育我們他們知道的所有知識，一點(diǎn)都不保留的教我們。

　　老師難道和蠟燭不一樣嗎？

贊美蠟燭的作文11

　　因為家屬院停電，我回來(lái)的又晚，所以今天晚上我是在黑暗中回家的。

　　一回到家，媽媽就點(diǎn)著(zhù)了一支蠟燭，讓我在燭光下寫(xiě)作業(yè)。不經(jīng)意間，一抬頭，我看到了那跳動(dòng)的火苗�；鹈缱畹紫碌耐鈧瘸蕼\藍色，這種顏色是無(wú)法用畫(huà)筆調出的顏色；內部則呈橘黃色，非常小，比鉛筆頭的一半還矮；而最頂端的火苗頂尖處則是耀眼明麗的紅色。這時(shí)，蠟燭似乎感覺(jué)到我在觀(guān)察它，臉色越來(lái)越紅，火苗越來(lái)越高，但身子在一點(diǎn)點(diǎn)變矮。

　　我不由得想起李商隱的'詩(shī)句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T的這種奉獻精神不正是為我們無(wú)私奉獻的敬愛(ài)老師的寫(xiě)照嗎？燃燒自己，照亮別人。

贊美蠟燭的作文12

　　以前，偶爾停電的時(shí)候，媽媽便會(huì )點(diǎn)上幾根蠟燭。

　　我很喜歡家里點(diǎn)上蠟燭的感覺(jué)，那微微的燭光，照亮著(zhù)房間，就像一個(gè)童話(huà)世界。

　　我坐在桌前，看著(zhù)蠟燭，看著(zhù)蠟燭一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒。它是那么無(wú)怨無(wú)悔的燃燒自己，這種無(wú)私奉獻、不求回報的精神，多像我們的老師��！

　　看著(zhù)蠟燭的身體慢慢地變小，它的生命即將結束。那落下的.、紅寶石般的蠟水，是否是它含淚的微笑？在最后的微光里，卻是那么的燦爛，那么的無(wú)私、那么的美麗！

　　它用有限的生命轉化為無(wú)限的力量來(lái)照亮我們。就像我們的老師。老師把所有的知識都傳授給我們，教育了無(wú)數的學(xué)生，使他們走向成功的道路。

　　蠟燭熄滅了。家里的電器又繼續正常地運行，蠟燭慢慢地又被人們遺忘了。但蠟燭的精神和老師教給我們的知識，我一輩子也不會(huì )忘記！

贊美蠟燭的作文13

　　人們都生活在一個(gè)光明、五彩繽紛的世界里�？墒峭蝗煌ｋ娨磺械木吧�全部沒(méi)有了。當人們不知所措的時(shí)候，人們突然看到一束光，看到傲然挺立著(zhù)一支蠟燭，它毫無(wú)怨言的被火燃盡，不錯就是一支蠟燭。

　　它沒(méi)有臺燈的耀眼和電燈的明亮，卻能給人們帶來(lái)光明。停電時(shí)平時(shí)閃亮的電燈和臺燈哪一個(gè)還能閃閃發(fā)光呢？只有蠟燭，點(diǎn)著(zhù)它，它就慢慢熔化了，只留下一堆燭淚。平時(shí)它躺在不起眼的角落里。當停電時(shí)是主人興奮的'拿起它，而它還是默默無(wú)聞，不求回報。

　　這不正像我們的老師嗎？老師就像蠟燭一樣，默默奉獻。無(wú)數個(gè)不眠之夜，老師在為我們批改作業(yè)。用盡的一瓶瓶空墨水瓶，就是很好的見(jiàn)證。上課時(shí)，我們都坐在椅子上，您卻站在講臺上，您一定很累吧！您就像蠟燭一樣，燃燒著(zhù)自己，照亮別人！

　　老師您生的平凡，但您卻做著(zhù)偉大的事業(yè)——教書(shū)育人，您把無(wú)私的愛(ài)給了您的學(xué)生。您是學(xué)生迷路時(shí)的指路牌，是黑暗中的一盞燈。老師，我想說(shuō)：您辛苦了！

贊美蠟燭的作文14

　　花生有著(zhù)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻、不計名利，果實(shí)成熟了也埋在地底下，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣把鮮艷的果實(shí)高高的掛在枝頭；荷葉有著(zhù)不要讓別人夸它好，只給荷花當不可或缺不顯眼的襯托；梅花在寒冷的冬天傲雪開(kāi)放、不怕嚴寒、不怕風(fēng)吹雨打的品質(zhì)……今天我要和大家說(shuō)的是—蠟燭。

　　蠟燭五顏六色的，在生活中十分常見(jiàn)，但它卻十分有用。在很久以前就用蠟燭了，蠟燭的一生很平淡，生命從羊角辮開(kāi)始，漸漸的，火焰吞噬了整個(gè)羊角辮兒，一滴滴蠟油緩慢地流了下來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)的消耗著(zhù)自己的生命。

　　當停電的時(shí)候，我們可以拿它來(lái)當照明的物品，給人們帶來(lái)光明。還有過(guò)生日的時(shí)候把蠟燭插在蛋糕上，象征著(zhù)又一歲的開(kāi)始，每一根都洋溢著(zhù)幸福的紀念。

　　在贊頌蠟燭的同時(shí)，我想起了老師，他們就像蠟燭，時(shí)間的'火苗熔化著(zhù)老師的青春。老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠為學(xué)生勝利而努力，永遠照亮著(zhù)學(xué)生的心靈。

　　我愿像蠟燭一樣，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

贊美蠟燭的作文15

　　蠟燭是生活中再不平常不過(guò)的東西了，但它卻有默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神!它燃燒了自己，照亮了別人。盡管如此，它從不求回報，所以，它的死是重于泰山的!

　　蠟燭一直在為人類(lèi)服務(wù)。它從點(diǎn)燃到熄滅，只有短短的時(shí)間里，它驅散了黑暗，點(diǎn)燃了光明……說(shuō)到這里，有一件往事卻讓我記憶猶新;那是一個(gè)星期五的晚上，爸爸媽媽都出去了，只有我一個(gè)人在家。當我正在津津有味地看電視時(shí)，突然停電了。當時(shí)我害怕極了，看到四周漆黑漆黑的，我不禁大聲喊道：“好黑呀!”就在喊的過(guò)程中，我想起了蠟燭，用火點(diǎn)燃了它。頓時(shí)，整個(gè)房間亮了起來(lái)。雖然只有微弱的光芒，但我還是把那個(gè)提心吊膽的`我給趕跑了�？粗�(zhù)點(diǎn)燃的蠟燭，安全和快樂(lè )又涌上我的心頭了。

　　蠟燭的高尚品質(zhì)，讓我想到了那一棵棵嬌嫩的小草。小草24小時(shí)地裝點(diǎn)著(zhù)大地，為人類(lèi)服務(wù)，卻一無(wú)所求。長(cháng)大以后，我也要像蠟燭一樣做個(gè)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的人。

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