她初中作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的她初中作文，希望能夠幫助到大家。
她初中作文1
微笑，是一個(gè)人情緒的表達，或許微笑并不難，但有些微笑，卻足夠讓我們珍藏一輩子。
她，田芮寧，是我們學(xué)校的大隊長(cháng)。她作為大隊長(cháng)，成績(jì)一直名列前茅，做事嚴謹認真，多才多藝。那一次，她競選大隊長(cháng)，卻令我記憶猶新。
大隊長(cháng)的競選是十分激烈的，要從十幾人中脫穎而出，十分不容易。大隊長(cháng)競選首先是在各個(gè)班級中挑選出兩名優(yōu)秀的同學(xué)，再在學(xué)校進(jìn)行發(fā)言，讓同學(xué)們來(lái)選擇。
同學(xué)們的'發(fā)言即將開(kāi)始了，臺下議論紛紛，“你支持哪個(gè)同學(xué)？”“我覺(jué)得……”大家都不太確定，這次發(fā)言是很重要的。臺下討論得熱火朝天，可看臺上，競選的同學(xué)們一直在臺上走來(lái)走去，一副緊張的樣子，再看看田瑞寧，只見(jiàn)她一直站在原地，神情中流露著(zhù)輕松，和其他同學(xué)的模樣形成了鮮明的對比。
終于，在老師的宣布下，此次競選正式開(kāi)始了。
前面的同學(xué)在演講時(shí)都十分緊張的，忘詞、面目僵硬……狀況百出，甚至還有同學(xué)一上去，就站著(zhù)不動(dòng)，老師過(guò)去詢(xún)問(wèn)，原來(lái)是忘詞了。
輪到田芮寧了，她不緊不慢地走上臺，開(kāi)始了發(fā)言。起初，她的聲音淡淡的，沒(méi)有一絲緊張，可到了中途，她的聲音突然一下子放高了，激情澎湃，向大家談著(zhù)各種優(yōu)勢。在她的發(fā)言結束時(shí)，臺下響起了一片前所未有的激烈掌聲。在同學(xué)們的投票下，田瑞寧以十分優(yōu)秀的成績(jì)競選成功了。
在老師宣布成績(jì)后，田芮寧笑了，她的微笑十分真誠，十分美麗，這是只屬于她的成功。
她初中作文2
那次爺爺過(guò)生日，我們決定去吃自助餐。
這家自助餐的環(huán)境還是相當不錯的，面對各色美食的誘惑，我毫不猶豫地放棄了自己的抵抗，趕快拿著(zhù)盤(pán)子去搜刮各種山珍海味了。
剛剛開(kāi)始選，我就聞到一股強烈的油香味，我循著(zhù)這香味一路走過(guò)去，發(fā)現拿烤肉的地方正在現場(chǎng)烤魚(yú)，有很幾個(gè)人在排隊等候呢，望著(zhù)那泛著(zhù)金黃油光的魚(yú)，我不禁咽了一下口水，心理想著(zhù)等下多拿幾條。
等待的時(shí)間總是漫長(cháng)的'，無(wú)意間我瞥見(jiàn)臺上有一塊牌子上寫(xiě)著(zhù)每人限拿兩條。唉，本來(lái)想幫家人多拿幾條，看來(lái)沒(méi)有辦法了。
終于，烤魚(yú)出鍋了，五六個(gè)人同時(shí)齊刷刷的把盤(pán)子伸了出去，這陣勢著(zhù)實(shí)嚇人，師傅小心地把魚(yú)放進(jìn)每個(gè)人的盤(pán)子里，可是到了第三個(gè)人的時(shí)候，那人拿完兩個(gè)后仍然不動(dòng)。
我有些詫異，只見(jiàn)那人滿(mǎn)臉笑意地說(shuō)：“師傅，能再給兩條嗎？”師傅當然沒(méi)有答應，指了指牌子，說(shuō)：“沒(méi)有看到嗎，每人只可以拿兩條，如果你還想吃，等下一批再做的時(shí)候你再過(guò)來(lái)拿�！�
此君，顯然不肯罷休，繼續堆笑到：“師傅，你看，我可是最早過(guò)來(lái)排隊的人啊，您通融一下唄�！�
她初中作文3
她的鼻梁上架著(zhù)一副二百度的眼鏡，一副非常有學(xué)問(wèn)的樣子，說(shuō)話(huà)輕輕的，靜靜的'，有時(shí)還聽(tīng)不清楚她講什么。她就是我的同學(xué)，同時(shí)也是我的好朋友――劉雪純。
中午，吃完飯后，她、我、朱琦翔，都去圖書(shū)館，瀏覽圖書(shū)，其實(shí)，我和朱琦翔的目的是去玩個(gè)痛快，唯獨她一個(gè)人坐在一個(gè)角落里看書(shū)，看了一本又一本，如果看到一半的書(shū)鈴聲就響了，她定會(huì )下次有時(shí)間看完那本未看完的書(shū)，她看的書(shū)不計其數。她真是個(gè)“小書(shū)迷”。
她不但是“小書(shū)迷”而且還是“小博士”和“小教師”呢。
一次，在數學(xué)課中我的心飛到外面去了。在課后，寫(xiě)作業(yè)本時(shí)不知道如何寫(xiě)，心想“早知如此，何必當初呢”。忽然，“小教師”――劉雪純在腦中閃過(guò)。我心想對，還有“救兵”她呢，我到了“小教師”的位子上請她講課。經(jīng)過(guò)一番講解我會(huì )寫(xiě)了。在我正要走時(shí)，她說(shuō)“以后，上課認真點(diǎn)”。我點(diǎn)頭說(shuō)“好”。她真是一位“小教師”啊。
她不但是“小書(shū)迷”和“小教師”，但她更是“小博士”呢。
在中午，我坐在石椅上抬頭看天空，劉雪純突然跑出來(lái)，拍我的肩膀還叫一聲“啊”我埋怨道：“你干什么呢，嚇死我了”。她面帶笑容對我說(shuō)“干什么呀”，“在觀(guān)察云朵”。我答道。喂，云朵怎么來(lái)的，我故意為難她。只見(jiàn)她把眼鏡往上推慢悠悠地說(shuō)：“云朵是水蒸汽變的�！蔽乙幌伦颖凰牟湃A所佩服五體投地。
你們說(shuō)她是不是“小書(shū)迷”“小教師”“小博士”呢。
她初中作文4
“不要理我�！彼芍�(zhù)我說(shuō)。五分鐘后，“啊~你最好了�！睕](méi)錯，她就是這么怪。俗話(huà)說(shuō)得好“在家靠父母，在校找閨蜜�！眻A臉蛋，柳葉眉，單眼皮，小眼睛，高挺鼻，櫻桃嘴，稍稍有點(diǎn)花癡，臉上總掛著(zhù)一副無(wú)辜的表情，她是誰(shuí)？嘿嘿，此乃鄙人閨蜜也。
我是個(gè)急性子，可上天偏偏賜了一個(gè)慢性子的閨蜜給我�！俺钥煨�，ok？”我不耐煩的輕叩著(zhù)桌子說(shuō)。她瞪了我一眼，說(shuō)：“急什么急？人家還沒(méi)飽呢？”她蘭花指翹著(zhù)，半張著(zhù)她那櫻桃小嘴，繼續像駱駝似的咀嚼著(zhù)。時(shí)間又過(guò)去了十分鐘，看著(zhù)她那一點(diǎn)兒也沒(méi)變化的飯，我也顧不上什么“淑女風(fēng)范”“大家閨秀”了，抓起她的.衣領(lǐng)，就往外走，只聽(tīng)得她在后面無(wú)奈的講：“你的性子怎么這么急呢？真拿你沒(méi)辦法�！卑�。這時(shí)的我也只能?chē)@一口氣，然后發(fā)出“生活還真戲劇呀！”
人們都說(shuō)女孩都是心細的，可她卻不�！拔易蛱毂晃覌層柫��！彼裏o(wú)力的趴在桌子上向我抱怨著(zhù)�！澳笮〗阌指闪松丁@天地，泣鬼神’的事啦？”我偷笑著(zhù)問(wèn)道�！白蛱煳覌尳形胰ド痰曩I(mǎi)醬油”“So？”我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦�！澳阌植皇遣恢牢疫@個(gè)人。在加上當時(shí)我惡肚心切，所以到商店隨便抓了一瓶就回去了�！薄斑@也沒(méi)什么好可悲的呀！”“嗚~跟我回去的是醋�！蔽衣�(tīng)完哭笑不得。
這位閨蜜雖然算不上十全十美，但相遇能相識就是緣分，我們要珍惜身邊的友情以及各個(gè)愛(ài)你的人，別等到失去了才懂得珍惜的真諦。
她初中作文5
我們班里有一名同學(xué)，做過(guò)許多好事；她，也是我最好的朋友；她做過(guò)一件令我感動(dòng)的事，那時(shí)，我，哭了......
我還記得，那是個(gè)太陽(yáng)發(fā)出最熱的光的下午，老師給我們發(fā)紙做的雪梨，當然不是每個(gè)人都有的，要坐好才有的，我一直都坐得好好的，老師卻不發(fā)給我，發(fā)給了她，我那不爭氣的眼淚掉了下來(lái)，下課了，她看到我不高興，她又看到我的臉露出憂(yōu)愁的模樣，她拿著(zhù)掃帚，飛快的向我跑過(guò)來(lái)，問(wèn)“悅悅，你怎么啦？怎么不高興了��？你不開(kāi)心我也不開(kāi)心的呀！”
我悄悄地說(shuō)“剛剛我坐得很好，老師卻不獎給我雪梨.....”
她打斷了我的話(huà)，說(shuō)：“我把剛剛老師獎給我的雪梨給你吧！好嗎？”
我答應了，我接過(guò)她給我的`雪梨，我覺(jué)得我的手里握著(zhù)的是一片真情的友誼。
我走了，我望著(zhù)她跟我招手說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，我傷心感動(dòng)的哭了，我真的哭了，那時(shí)，我不敢大聲地哭，因為我怕別人聽(tīng)到，我覺(jué)得心里打了一個(gè)結，我很想對她說(shuō)“你是我最好的朋友，當我傷心時(shí)，你總會(huì )哄我開(kāi)心，讓我破涕為笑；當我困難時(shí)，你總會(huì )幫助我；對不起，我還經(jīng)常在說(shuō)你的缺點(diǎn)哩，而你像一盞燈，默默的為我付出，我一定會(huì )改正的�！�
文中的她就是我們同學(xué)——張海怡！
她初中作文6
人的成長(cháng)猶如蜻蜓點(diǎn)水。驀然回首----一串漣漪漾起，才發(fā)現原來(lái)自己經(jīng)歷過(guò)那么多的感動(dòng)與美好。
雨景的邂逅
寂寥的秋雨似簾一般瀉了一路。我站在學(xué)校門(mén)口不知所措。緊皺的眉頭望向別人打著(zhù)傘遠去的地方，心里不禁一陣發(fā)愁----怎么辦？難道要我戳在這兒等雨停了再走？我可沒(méi)那耐心。正想的.出神，一頂傘落在了我的頭上，雨水紊亂地下墜到傘頭發(fā)出一陣陣聲響，伴著(zhù)水珠聲我望向了她----是小花！她并沒(méi)有說(shuō)什么，牽著(zhù)我的手消失在雨景里。
窗前的相遇
昨夜的魚(yú)來(lái)得快，去得也快，正如她的出現。驕陽(yáng)的炙熱使我煩透了，于是，我便躺在床上開(kāi)著(zhù)空調睡去了。一陣敲門(mén)聲縈繞在我的耳旁，是我從夢(mèng)中驚醒，原來(lái)是小花在外面，我把她請到家里，詢(xún)問(wèn)著(zhù)她，她不緊不慢地掏出藥包遞給我說(shuō)是怕我昨天著(zhù)涼來(lái)送藥。我喝進(jìn)肚里，一種似清泉清澈的關(guān)心滋潤著(zhù)我的喉嚨，她笑著(zhù)抿了抿嘴放開(kāi)了我的手消失在驕陽(yáng)里。
雪場(chǎng)的告別
一粒，一粒，一場(chǎng)雪降落在了我的家門(mén)口。我邀請小花去雪場(chǎng)玩兒，她卻有些支支吾吾，但我還是“替”她答應了。一出門(mén)，一股寒意鉆進(jìn)了我的心頭，卻被我的熱情給捂熱了。到了雪場(chǎng)，我看見(jiàn)小花穿著(zhù)一件單薄的外套，手被凍得通紅，兩腿在瑟瑟的發(fā)抖，我向她跑去把自己的裝備拖給了她，她推掉了我的好意，只是噙滿(mǎn)了淚水告訴我她要走了，然后給了我一個(gè)擁抱就失蹤在雪場(chǎng)里。
我的成長(cháng)中一直有她的身影，她讓我收獲了意外的幸福與感動(dòng)。
她初中作文7
夸張點(diǎn)說(shuō)吧，我的孩童時(shí)期所度過(guò)的生活是常人所比較不了的。
我家稱(chēng)得上富裕二字，父母皆從商，二者事業(yè)繁忙，沒(méi)有多余時(shí)間陪我，也不大放心讓我與外面的孩子接觸，便為我請了幾個(gè)家庭教師與玩伴。
可玩伴畢竟不如真實(shí)的朋友玩的暢快淋漓，他們忌憚著(zhù)我，從未將我當真實(shí)的朋友，也只是很隨意的敷衍著(zhù)我，以至于我很小時(shí)并不愿與外人交談，對我的心理也產(chǎn)生了極大的影響，怕黑，以及怕封閉的小空間。
直到那個(gè)人的出現，像是一道光照亮了我的生命。
猶記得那日只有我與她在家中玩耍，已是夜深，父母仍沒(méi)回家，我焦急之余外頭又忽而下起了傾盆大雨，雷鳴聲響亮無(wú)比，我的'心一驚!
“啪!”我猛地一回頭，竟是停電了。
霎時(shí)間，我呆愣在原地，慢慢蹲下身來(lái)抱住自己的頭。
我的內心都被恐懼填滿(mǎn)，我似乎忘卻了一切，只記得在電閃雷鳴之際一個(gè)身影向我跑來(lái)。
完蛋了，完蛋了。我越想越害怕，緊緊的閉上了眼睛。
但令我意外的是，那個(gè)身影奔到我面前后就蹲下了身，緊緊擁抱住我，小聲道：“沒(méi)事了，沒(méi)事了，不用怕......”
后面的事情就已經(jīng)很模糊了，后面雨停了，再后面，就再沒(méi)見(jiàn)過(guò)那個(gè)女孩了。
時(shí)至今日，我還記得那個(gè)溫暖的擁抱，卻再也沒(méi)有一個(gè)擁抱讓我如此的安心。
她初中作文8
她，大大地烏黑的眼睛，是是釋放著(zhù)熱忱、只求付出不奢求回報得真誠的光芒。我和她只是一個(gè)陌路人，但她深深的刻在我的記憶力，我的.腦海里。
下了幾天的雨終于停了，路邊的泥土摻著(zhù)草香散發(fā)著(zhù)沁人心脾的芳香，一顆顆高大挺拔的樹(shù)，被雨水洗得發(fā)亮，河里的水也漲高了，高出了水壩，溢了出來(lái)，把河邊的幾棵小草淹沒(méi)了，只留幾根枯枝仍然立在河面上。幾個(gè)八九歲的小孩，在這里歡快的嬉戲著(zhù)，玩耍著(zhù)�？粗�(zhù)他們玩得那么開(kāi)心，我的嘴角不禁揚起了微笑。繼續向前走著(zhù)，這時(shí)一個(gè)急急忙忙向前走的人撞到我，她手中的包也掉落在地，我幫她撿起來(lái)還給她。她向我道歉，我疑惑的問(wèn)：“什么事這么急��？”她愁眉緊鎖：“我媽出了車(chē)禍，我得趕去……”“撲通――救命��！”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就聽(tīng)到抽泣的呼喊聲，我們聞聲而去。
天��！一個(gè)孩子從河邊的泡沫板上摔下去了！怎么辦？怎么辦！正在我不知所措，如何是好的時(shí)候……一個(gè)猛撲“撲通――”我愣住了！是她，真的是她！她怎么會(huì )……她不是應趕去醫院看望她重病的媽媽嗎？……只見(jiàn)她使勁將那孩子往岸邊拉，可她卻慢慢往下沉……貌似，她也不會(huì )游泳！水慢慢漫過(guò)她的頭頂……
她初中作文9
“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺鏡，飛在青云端�！庇质且荒曛星锕�，家家戶(hù)戶(hù)都團團圓圓的，一家人聚在一起，坐在庭院里閑敘，品著(zhù)清茶，分著(zhù)月餅，賞著(zhù)天上最圓最大，散發(fā)著(zhù)淡黃色，有著(zhù)絲絲暖意的月亮。
我一個(gè)人靜靜的坐在小凳上手里捧著(zhù)一塊月餅，抬頭望了一眼月亮，默默想著(zhù)心事。往年的中秋年年有姥姥，可是今年卻沒(méi)有。
往年的中秋節，姥姥會(huì )做很多好一桌熱氣騰騰的飯菜，深紅色的東坡肉閃著(zhù)油光，芳香排骨的孜然味飄入鼻腔，不小的長(cháng)桌被一摞飯菜堆滿(mǎn)，連餐廳水晶燈發(fā)出的燈光都是熾橘的`，我與父母、姥姥舉杯而慶的場(chǎng)景仿佛就在昨天一般，浮現眼前。
可是姥姥走了，那些痛苦的記憶像洪水般決堤而來(lái)；病房中刺眼的白色，姥姥呼吸不通暢時(shí)眉頭皺的那一刻，姥姥瘦小的身軀伏在桌板上睡著(zhù)后便再也沒(méi)有醒來(lái)。陵園中長(cháng)青的松柏包圍了墓碑，周?chē)У康娜巳阂嗌蟿e的白花。五顏六色的記憶像斷開(kāi)的膠卷在腦�？焖匍W過(guò)。
萬(wàn)家燈火，唯獨我家黑暗，天黑得迅猛，四周寂靜無(wú)比，可我腦海中劃過(guò)無(wú)聲的片段，卻像刀刃般劃出一聲聲刺耳的怪聲。不知什么時(shí)候，我聽(tīng)到有人嗚咽，我愣了，屏住呼吸，發(fā)現是為自己在哭，呼吸聲與喘息聲交織在一起，臉上也劃過(guò)兩行清淚。
相傳疊滿(mǎn)一千只紙鶴，可挽救人的性命，當時(shí)愚蠢的我，只疊了十幾只便放棄了，現在想來(lái)，真是悔恨不及。
她初中作文10
課堂上的笑 我們班的課堂因為有了王老師而笑聲不停，在笑聲中我們懂得了很多。語(yǔ)文老師姓黃，中等身材，胖胖的，再加上他那鷹鉤鼻，活像笑星李金斗，而且，王老師說(shuō)話(huà)也像李金斗那樣幽默，他上課從不對人發(fā)火，讓同學(xué)們在笑聲中懂得知識。
照常是一堂語(yǔ)文課，王老師教我們寫(xiě)信的格式，他說(shuō)：“寫(xiě)信完了之后，要加上一些祝頌語(yǔ)，但一定要適當才行，比如有的同學(xué)給我寫(xiě)信，說(shuō)祝我天天發(fā)財，這就不行了，我是一名教師，天天教課，怎么會(huì )天天發(fā)財呢?“大家聽(tīng)了，會(huì )意地笑了笑。
接著(zhù)，王老師又說(shuō)道:：“祝頌語(yǔ)不但要適當，而且要注意一封信只要一個(gè)頌語(yǔ)就可以了，如果寫(xiě)了兩個(gè)祝頌語(yǔ)就不好了�！罢f(shuō)著(zhù)，只見(jiàn)他一只手敬禮，并且彎下腰鞠起躬來(lái)了，逗得大家哈哈大笑，王老師不動(dòng)聲色地說(shuō):：“如果寫(xiě)了三個(gè)祝頌語(yǔ)的.話(huà)??”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就看他一只手敬禮，另一只手作揖，還鞠著(zhù)躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰后合。也許你會(huì )說(shuō)我們的課上得不倫不類(lèi)，沒(méi)有規矩，可是每當笑聲過(guò)后，知識便深深地在我們的頭腦中扎了根。王老師教訓人也很特別，他并不是對犯錯誤的同學(xué)吹胡子瞪眼，而是在幽默的氣氛中來(lái)教育人的，話(huà)里有話(huà)，犯錯的人難為情得再也不會(huì )再犯。
笑聲中原來(lái)可以蘊含這么多，在笑聲中懂得了知識，在笑聲中懂得了道理，我們愛(ài)這課堂，愛(ài)這課堂上的笑! 2
她初中作文11
看著(zhù)初夏的樹(shù)葉茂盛，看著(zhù)中秋的落葉紛飛。雁在我們頭頂往南飛去，不久又向北飛來(lái)。我們長(cháng)大了。我們沒(méi)有了兒時(shí)的幼稚，任性，脆弱，變得成熟，懂事，堅強。
小學(xué)的時(shí)候，我和一位同學(xué)是好朋友，我們都了解彼此。那時(shí)候的她，遇到一點(diǎn)困難就會(huì )退縮。但上了初中之后，她變了很多，與以前大不相同，個(gè)性也變了不少。
剛上初中的時(shí)候，我聽(tīng)另一位朋友說(shuō)她考試考砸了。我一聽(tīng)到這個(gè)消息，就開(kāi)始擔心她會(huì )不會(huì )因為這件事傷心，對學(xué)習失去了興趣。
放假的時(shí)候，我們一起去玩，我看她心情不錯，問(wèn)她：“你考試怎么樣？”她說(shuō)：“很糟糕�！蔽亿s快安慰她：“沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母，下次努力�！彼f(shuō)：“經(jīng)過(guò)第一次的失敗，我下次一定會(huì )努力的�！苯又�(zhù)，她說(shuō)了她的學(xué)校生活給我聽(tīng)，在那段日子里，她過(guò)得并不愉快，她在學(xué)習上遇到了很多困難。但從她的語(yǔ)氣中，我聽(tīng)不出她有一絲的.失落。而且臉上一直掛著(zhù)笑容。要是以前的她遇見(jiàn)這樣的事，早就對學(xué)習失去興趣，對自己失去信心。
我們在回家的途中，遇到了她的同學(xué)，那幾個(gè)同學(xué)一見(jiàn)了她就叫她的外號。我聽(tīng)見(jiàn)叫她外號，我心就顫抖。以前一有人叫她外號，她就會(huì )大發(fā)雷霆。但這一次竟然沒(méi)有——只是冷漠地望了他們一眼，沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，沒(méi)有生氣，一臉的平靜。
她現在變得堅強、樂(lè )觀(guān)、成熟�？匆�(jiàn)她，就像看到初升的太陽(yáng)，充滿(mǎn)了活力，讓人有一股勇往直前的勁，沖向那理想的頂峰。
她初中作文12
“語(yǔ)文是一個(gè)人走進(jìn)世界的大門(mén)。語(yǔ)文教育就是要引導青少年認識世界、社會(huì )、生命和自我，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )應對，學(xué)會(huì )創(chuàng )造�！碑吂饷鹘淌谥鲝堈Z(yǔ)文就該是人文教育，但我們的語(yǔ)文教育似乎成了訓練答題的文本材料。字詞句的分析永遠重過(guò)思想情感的體悟，一篇文章的學(xué)習除了會(huì )肢解文本就剩下那滿(mǎn)篇筆記，除了原題還是什么都不會(huì )！寫(xiě)作文也成為應對改卷老師的喜好。新課標把思想情感作為核心目標提出，難道對我們不是一個(gè)警示？在這里我想單就作文的真性情談?wù)勎业囊?jiàn)解。
我很喜歡看那滿(mǎn)篇華美文字的文章，但我很怕看滿(mǎn)篇華美文字的作文，尤其它的作者是初中生。滿(mǎn)篇凄美文字感覺(jué)作者飽經(jīng)人世滄桑才有泣血而成的哀婉。然而初中生哪有這么多的人世經(jīng)驗，不過(guò)是閱讀面廣拾得別人的華美表面。語(yǔ)文作為人文教育，它的重頭戲寫(xiě)作當然也應該是以手寫(xiě)我心，言為我心聲。少年本無(wú)愁滋味，何必為賦新詞強說(shuō)愁？花樣年華的少男少女們請笑著(zhù)寫(xiě)作文吧，笑著(zhù)寫(xiě)讓我們發(fā)笑的作文，讓我們以后一寫(xiě)作文就笑！
談到笑作文不由得想起學(xué)生中流傳的'話(huà)語(yǔ)：語(yǔ)文有三怕，一怕周樹(shù)人，二怕文言文，三怕寫(xiě)作文。每到作文課孩子們總是絞盡腦汁，東拼西湊終于應付了那或600字或800字的基礎標準。究其原因何在？真情實(shí)感太少！滿(mǎn)紙荒唐言，一臉愁容對。為什么作文不能是孩子們的真性情表達？我們需要改變，我們的目標是讓孩子笑著(zhù)寫(xiě)作文，笑著(zhù)寫(xiě)自己真性情的作文！
她初中作文13
人類(lèi)開(kāi)始隨意的破壞環(huán)境，天空中彌漫著(zhù)種種散發(fā)著(zhù)垃圾的臭氣；清澈的河水變得像墨汁一樣。小河里，魚(yú)兒們紛紛翻起了白肚皮。更讓我忍無(wú)可忍的'是，還隨意的砍伐樹(shù)木，讓那些可憐的動(dòng)物無(wú)家可歸……
一天，五福娃結伴同行，來(lái)到了大森林正好經(jīng)過(guò)小河，看到了驚人的一幕。貝貝一屁股坐在地上，嚎啕大哭起來(lái)。怎么回事，為什么貝貝哭了？哦，原來(lái)人類(lèi)把有毒的污水排放到了小河里，河水里的魚(yú)全都死光了�！拔业聂~(yú)朋友全都死光了，這可怎么辦��！”這時(shí)，妮妮說(shuō)：“不行，我們一定要制止人類(lèi)的這種行為，不然，地球媽媽會(huì )生病的�，F在，我們也要為20xx年做些貢獻，可是，我們要做點(diǎn)什么呢？”歡歡又插話(huà)了：“我們光去制止人類(lèi)是不管用的，我們應該做他們的榜樣，讓他們感到慚愧。然后動(dòng)員群眾，一起去制止人類(lèi)的這種行為�！薄芭�！這個(gè)注意不錯，那我們就開(kāi)始行動(dòng)吧！”
五個(gè)可愛(ài)的福娃先在森林給小鳥(niǎo)做鳥(niǎo)巢，他們齊心協(xié)力，分工合作，功夫不負有心人，不一會(huì )，鳥(niǎo)兒們就有了新家。過(guò)了一會(huì )，幾個(gè)伐木工人來(lái)了，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒歡快的歌聲，看見(jiàn)福娃們忙碌的身影，不由得臉紅了，也來(lái)幫助他們了。
一天過(guò)去了，五個(gè)福娃都已精疲力盡心，但是，他們心里比吃了蜜還甜，因為，他們看見(jiàn)地球媽媽笑了！
她初中作文14
人生如花，而愛(ài)便是花的蜜，她的愛(ài)澆灌著(zhù)我成長(cháng)。
她，是一位年過(guò)六旬的老人，慈祥的眼睛下面是一個(gè)高挑的鼻梁。額頭上刻滿(mǎn)了歲月的痕跡。她，就是我的`奶奶。
奶奶是我生命中不可缺的一部分，她占據了我童年里的所有記憶。小時(shí)候爸爸媽媽因為工作繁忙，我的生活都是奶奶在操勞，從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步都是奶奶陪伴著(zhù)我。上了幼兒園之后，接送我也成了奶奶每天的必修課。長(cháng)大后，我上了學(xué)每天早上六點(diǎn)半起床，可奶奶總是會(huì )比我起得更早，為我準備早餐還有上學(xué)要穿的衣服……而我起床后，只需要“坐享其成”了。當我背著(zhù)書(shū)包出門(mén)時(shí)，奶奶總是會(huì )叮囑我：“慢點(diǎn)，別著(zhù)急，小心摔著(zhù)！記得多喝水啊……”有時(shí)我告訴奶奶不用起來(lái)那么早，多睡一會(huì )兒，可她卻說(shuō)：“沒(méi)事，我習慣了�！泵刻旆艑W(xué)回到家里，奶奶總是拉著(zhù)我的手問(wèn)我今天有沒(méi)有什么開(kāi)心的事情告訴奶奶呀？可我卻只看到餐桌上那為我私人訂制的可口飯菜，笑嘻嘻的告訴她：“奶奶，我餓了！”
時(shí)間仿佛一眨眼就過(guò)去了，十二年的時(shí)光匆匆而過(guò)。白發(fā)覆蓋了黑發(fā)，后背也開(kāi)始慢慢下彎。奶奶的愛(ài)雖不像大海那樣洶涌澎湃，卻如小溪潺潺一樣默默地流著(zhù)，而且延綿不斷。
她初中作文15
我的媽媽是一位極其普通的婦女。
白天在公司里工作繁忙，晚上回到家還要承擔整套家務(wù)事，雖說(shuō)媽媽才三十幾歲，但魚(yú)尾紋過(guò)早地布滿(mǎn)了她那枯黃的臉�？此破椒驳膵寢�?zhuān)谖矣X(jué)得她更美了。媽媽十分關(guān)心年邁的爺爺奶奶。平時(shí)，家里有什么好吃的.，總是先給爺爺奶奶�，F在爺爺牙齒不好，每次吃蘋(píng)果時(shí)，媽媽總是把蘋(píng)果皮削好，然后切成薄片，放在碗里，上面插了幾根牙簽，讓我遞給爺爺。一月份的時(shí)候，一天奶奶去公園晨練，不幸跌了一跤，骨折了，三個(gè)月才好。在這三個(gè)月中，媽媽為了讓奶奶能曬到太陽(yáng)，就讓爺爺奶奶住在南邊的房間去，爺爺奶奶過(guò)意不去，媽媽卻時(shí)常安慰他們：“沒(méi)關(guān)系，我們住得挺舒服的�！�
奶奶躺在床上的三個(gè)月里，媽媽每天一下班，放下包第一件事就是幫奶奶洗褲子、墊布。冬天水冷得像冰，手伸進(jìn)去簡(jiǎn)直像刀割一樣，媽媽咬緊牙關(guān)，在水里來(lái)回搓洗著(zhù)奶奶那厚厚的棉褲。長(cháng)時(shí)間在似冰一樣的水里浸泡，那本來(lái)纖細、柔弱的手指變得又紅腫又粗糙了。奶奶的棉褲很厚，冬天又不容易干。于是，每當我們進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，媽媽卻不顧一天的疲勞，在取暖器前烘著(zhù)奶奶的棉褲，一直到很晚很晚……
看似普通的媽媽?zhuān)瑓s充滿(mǎn)著(zhù)孝敬心，她在我的眼中比以前更美了。
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