書(shū)籍伴我成長(cháng)作文（通用47篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的書(shū)書(shū)籍伴我成長(cháng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇1
書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，書(shū)帶給我們的知識將陪伴我們一生。說(shuō)到書(shū)，我還和書(shū)之間發(fā)生了幾件趣事呢！下面我就為大家講件吧。
有一次，我從運河圖書(shū)館借了幾本書(shū)回來(lái)，一邊看書(shū)一邊走，突然我撞到了一個(gè)人，我頭也不抬地說(shuō)了聲：“對不起，請原諒�！庇峙鯐�(shū)看了起來(lái)，沒(méi)想到又撞到人了，這回我可生氣了，不是已經(jīng)說(shuō)了對不起了嘛，怎么又撞我呀！抬頭一看，什么嘛，我撞到的不是一個(gè)人，而是一棵樹(shù)。這會(huì )我可糗大了，便顧不上讀書(shū)，一路跑回家了。
這件事已經(jīng)過(guò)去很多年了，可每當回想起這件事時(shí)，我還是忍俊不止。當然我和書(shū)之間的趣事絕不止這一件。有一次，在回杭州的'路上，我突然摸到了一本硬邦邦的書(shū)，原來(lái)是舅舅送我的《男生日記》，我很想看，可爸爸不讓我在車(chē)里看書(shū)，怎么辦呢，有了，我心生一計。我躺在后座上假裝睡覺(jué)，卻從口袋拿出小電筒，津津有味的看了起來(lái)，突然來(lái)了一個(gè)緊急剎車(chē)，要不是我把手電筒關(guān)了，爸爸早就知道我在看書(shū)了。這次雖然有驚無(wú)險，但我還是多了一個(gè)心眼，處處小心，到杭州了，我的書(shū)也看完了，真過(guò)癮��！書(shū)，你讓我的作文水平突飛猛進(jìn)，書(shū)，你我獲得了許多新知識……書(shū)，謝謝你！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇2
在這個(gè)世界上，書(shū)像天上的繁星，數不勝數！我就愛(ài)這“滿(mǎn)天的繁星”！好書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@些關(guān)于讀書(shū)的名言時(shí)刻激勵著(zhù)我。我就非常喜歡讀書(shū)，因為書(shū)籍能帶給我快樂(lè )。
記得有一次，我在臥室里看書(shū)，誰(shuí)知，媽媽做好中午飯叫我吃，我正在看書(shū)——《格林童話(huà)》，正看到精彩片段，我入了迷，走進(jìn)了書(shū)的王國旅游，這時(shí)媽媽叫我吃飯，我都不知道，后來(lái)，媽媽拍打了我一下，這時(shí)我才從書(shū)的王國走出來(lái)，媽媽訓了我一頓：“你呀你，成天愛(ài)看一些童話(huà)書(shū)籍，每次叫你吃飯，你就不理我，像著(zhù)了魔似的�！薄皨�?zhuān)銊e這樣說(shuō)，書(shū)有書(shū)的.好處，我看了這些，懂了許多道理呀！作文水平提高了呀……許多好處呢，可不止光語(yǔ)文數學(xué)書(shū)好，別的書(shū)中的知識對我也有幫助呀，都是不同的知識嘛！”我帶著(zhù)撒嬌的語(yǔ)氣說(shuō)。媽媽說(shuō)：“好了好了，我懶得聽(tīng)你講道理，你愛(ài)看什么看什么吧！”
現在，我又買(mǎi)了一本童話(huà)類(lèi)型的書(shū)——《世界著(zhù)名童話(huà)》，那里邊的內容可豐富了。如：白雪公主、灰姑娘、五句格言、睡美人……講的故事看了就入迷呢！
我還有分類(lèi)作文，里面的內容也很豐富優(yōu)美。
我還有優(yōu)秀作文，500字作文、隨堂互動(dòng)作文……很多書(shū)呢，我都很愛(ài)惜它們呢，它雖然比不上珍珠、寶石……許多貴重的東西，可它——書(shū)在我生活中就像貴重的任何東西。
我在成長(cháng)，書(shū)在成長(cháng)，我愛(ài)書(shū)，因為，它帶給我知識，讓我擁有智慧……所以，我愛(ài)我的書(shū)！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇3
書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧，寂寞時(shí)它給我們安慰，有疑難時(shí)它給我們答案；遇到挫折時(shí)，它會(huì )給我們鼓勵和力量；迷失方向時(shí)，它會(huì )指引我們光明的方向·
一兩歲時(shí)的我最早的讀物就是“識字卡片”那時(shí)，我還啞啞亂叫的時(shí)后，媽媽就就把“識字卡片”在我眼前擺學(xué)來(lái)擺去，于是我就學(xué)著(zhù)媽媽的口音一遍又一遍的讀，雖然我一點(diǎn)也記不住，更不知道是什么意思。(不過(guò)好歹還是記住了幾個(gè)。)
幼兒園時(shí)的，我又瞄上了《睡前故事》每天晚上不是纏著(zhù)媽媽就是纏著(zhù)爸爸非要每天一個(gè)睡前故事，從這故事里面我懂得了做人的道理:善良、誠實(shí)、勇敢、感恩。從《狼來(lái)了》這個(gè)故事里我懂得做人不要撒謊，從《金釜子銀斧子》這個(gè)故事我又明白了做人一定要誠實(shí)、善良。從《漁夫和金魚(yú)》的'故事我還知道了人不能過(guò)于貪婪，要知足。
現在，這一兩本書(shū)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足我這顆無(wú)比好奇的心了，于是我又找到了一些重型武器———長(cháng)篇小說(shuō)，有《龍族》2、《啊哈，靈機一動(dòng)》·這些書(shū)又提高了我的寫(xiě)作能力。媽媽還為我訂了一些科普雜志如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》《發(fā)現號》···這些書(shū)讓我了解了科普知識，又激發(fā)了我的學(xué)習興趣。還想去發(fā)現想去創(chuàng )造。
書(shū)籍伴我成長(cháng)，是一位不開(kāi)口的老師、一個(gè)啟明星，更是饑餓時(shí)的美餐。然我們好好學(xué)習，讓書(shū)籍伴我們一生吧！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
"是呀!在學(xué)習中，我們不僅要從課文中汲取知識，還要從課外讀物中，了解歷史的過(guò)去，世界的`發(fā)展。讓我們更加了解這個(gè)世界所有的一切
我是一個(gè)貪玩的女孩子但我同時(shí)也是一個(gè)“小書(shū)迷”在我咿咿學(xué)語(yǔ)的時(shí)候 ，媽媽就給我買(mǎi)來(lái)了注音小故事。每天晚上，媽媽就講一個(gè)小故事給我聽(tīng)。我漸漸成長(cháng)，并且我也喜歡上了書(shū)。我家里還有一個(gè)小書(shū)房，里面有我許多“書(shū)朋友”。每有時(shí)間，我就會(huì )跑到書(shū)房里，拿起書(shū)，啃起“精神糧食”起來(lái)。
前幾年，楊紅櫻阿姨寫(xiě)了一套《淘氣包馬小跳》我買(mǎi)了兩本，一蹦是《笨女孩安琪兒》，另一本是《漂亮女孩夏林果》，當我看見(jiàn)別人有一套《淘氣包馬小跳》，我心里羨慕極了�！短詺獍R小跳》講述的是4位調皮男孩的快樂(lè )童年，讓我們想到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。爸爸看我這樣愛(ài)看書(shū)，贈了我一個(gè)雅號“書(shū)呆子”。
輸，是我不可缺少的，沒(méi)有了書(shū)，你就不能了解世界，了解歷史。書(shū)是人類(lèi)生活的一部分。同時(shí)書(shū)也是我們的一位良師，我們都離不開(kāi)這位好老師。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇5
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！敝�(zhù)名學(xué)者高爾基所言。
“知識就是力量�！边@是激進(jìn)人們奮發(fā)圖強的名言。
報刊雜志陪伴我走過(guò)光影憧憧的年少，于我而言，書(shū)籍不單是知識的傳承，更是人情淡薄世態(tài)炎涼的現世中熠熠生輝的一道風(fēng)景。
一日暴雨，我打傘走在馬路邊，偶爾有車(chē)駛過(guò)，水花飛濺，鋪散成一陣霧氣。一段路后，褲腿已經(jīng)是深一道淺一道。一聲車(chē)鈴在雨聲中悠悠傳來(lái)，接著(zhù)一輛自行車(chē)緩緩路過(guò)，地面暈開(kāi)一層層水波，滌洗夏日的煩躁，自行車(chē)又蝸行牛步般消失在雨霧中。
我想，這便是是美
報刊讓我感受到生活的熱度，讓生活中的美浮出水面，讓品質(zhì)在歲月中沉淀。
雜志開(kāi)拓眼界，讓我知道更好是好的敵人，讓我理解雨果，“邏輯可不懂得什么叫差不離；不折不扣地正如太陽(yáng)不承認燭光�！弊屛页蔀楦�。
小學(xué)雜志上有篇關(guān)于短板效應的文章，如今我還記憶猶新，講的是一個(gè)關(guān)于木桶的理論：木桶最大的容量不取決于最長(cháng)的木板，而取決于最短的那塊板。在人生這場(chǎng)競爭中，你的.弱項就是那塊短板，遏止你成功，只有引起警覺(jué)，完善短板，才會(huì )達到新的高度。
在我一次次摔倒時(shí)，是這一篇篇文章鞭策我，教我如何倔強爬起，拍拍身上的泥塵，繼續前行。
知識是一朵花，一朵開(kāi)放在心靈深處的花，自我生長(cháng)，自我妍麗，花開(kāi)絕世的美。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇6
“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)�！蔽覐男【烷_(kāi)始讀書(shū)，書(shū)籍伴我走在人生的路上。
在我三歲的時(shí)候，那時(shí)我還不認識幾個(gè)字，媽媽便坐在陽(yáng)光下讀書(shū)給我聽(tīng)，像《小紅帽》、《后羿射日》等等。聽(tīng)了這些故事，我懵懂的心中好像撥開(kāi)了一層云霧，故事里的壞人與好人也分不清楚。媽媽給我說(shuō)了許多道理，我都不明白，但我相信，以后，我會(huì )明白的。
八歲的我已經(jīng)上二年級了，我便看一些有注音的書(shū)，比如《伊索寓言》、《昆蟲(chóng)記》。從這些書(shū)中，我懂得了許多人間真情，也了解了許多知識。此時(shí)，我的`心靈只有一層薄紗了。記得有一次發(fā)現狼是群居動(dòng)物，我便興奮地跑去告訴媽媽。媽媽說(shuō)：“對呀，這就是我們合作的力量��！”
現在的我，即將跨進(jìn)初中的門(mén)檻，我已經(jīng)明白了人世間的許多做人的道理。古今中外的名著(zhù)我都有看，《三國演義》、《假如給我三天光明》……我心頭的云霧已全部被驅散。我印象最深的便是《假如給我三天光明》，海倫的堅強不屈、熱愛(ài)學(xué)習的精神使我無(wú)數次淚流滿(mǎn)面。我想，一個(gè)殘疾的人都能學(xué)習得如此努力，我為何不能呢？
書(shū)籍伴我走過(guò)了我的青春年華，它使我明白了許多，是我終生的良師益友。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇7
似乎從幼時(shí)便知道肚子餓了找食吃，眼睛餓了找書(shū)看。屈指算算，我與書(shū)這位老朋友的交情怕是有五六年了吧。在成長(cháng)的路上，一直是書(shū)籍伴著(zhù)我成長(cháng)的。
優(yōu)美的句子，使我深深地喜歡上了朱自清先生筆下的盛夏。起初我是不喜歡夏天的：蚊蟲(chóng)滋長(cháng)，酷熱難耐，何況天又是這么的長(cháng)，叫人直想打瞌睡。但自從我讀了《荷塘月色》，對夏天的態(tài)度頓時(shí)就變了。那碧色的荷葉可就是亭亭的舞女的裙，月色自然也就是無(wú)邊的，荷花不就是妖姬的臉嗎？在我的.眼中，那個(gè)黃毛丫頭似的夏頓時(shí)變成了大家閨秀，似乎富有詩(shī)情畫(huà)意來(lái)了。你看，書(shū)，文章可不就是有好處嗎？
曲折多變的劇情，讓我不禁向往那個(gè)眾生百態(tài)的民國車(chē)夫的生活了。老舍的《駱駝祥子》有力地表現了下層人民的窮苦生活，表達了民國社會(huì )的不公平與車(chē)夫們的淺薄與可悲，使我改變了對勞動(dòng)人民那種不好的形象，從而同情、了解他們了�？磥�(lái)書(shū)籍真是有用呀！
書(shū)籍猶如一盤(pán)盤(pán)珍肴美味，使我們頭腦豐富；書(shū)籍猶如一副副良藥，使我們思想明確；書(shū)籍猶如一朵朵嬌艷的花兒，使我們的生活多姿多彩；書(shū)籍猶如我們的良師益友，在未來(lái)的小船上指點(diǎn)迷津，讓我們受益匪淺！
一路走來(lái)，無(wú)論是跌跌撞撞，還是頭破血流；無(wú)論是笑著(zhù)走著(zhù)，還是哭著(zhù)跪著(zhù)，書(shū)都像是忠誠的朋友，伴著(zhù)我成長(cháng)，伴著(zhù)我成熟。我會(huì )讓它伴著(zhù)我成長(cháng)一生，直到永遠！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇8
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里如果沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。果然他說(shuō)的沒(méi)錯，無(wú)論是生活還是學(xué)習，我們都少不了書(shū)籍。
小時(shí)候我還不認識字，媽媽每晚在睡前為我讀一篇童話(huà)故事，我總是伴著(zhù)這些美麗的童話(huà)故事進(jìn)入夢(mèng)鄉，慢慢地我記住了，幼兒園也認識了幾個(gè)簡(jiǎn)單的.字，但我依然喜歡聽(tīng)媽媽講故事，然而上天總有不如意，后來(lái)媽媽由于工作關(guān)系很少給我講了。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我慢慢地成長(cháng)為一名小學(xué)生，我識字也多了，這樣我很快就喜歡上了讀書(shū)，一本一本的每晚都能讓我進(jìn)入故事里，把身邊的事放在一邊，就拿那次看白雪公主為例吧，當我看到白雪公主吃到毒蘋(píng)果時(shí)，我很擔心，很害怕她死去，心跳都加速了，這時(shí)又是吃飯時(shí)間了。又看見(jiàn)一位王子把公主給救了。我高興得跳了起來(lái)，媽媽來(lái)叫我吃飯，我也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，媽媽說(shuō)我是書(shū)呆子，但是我心里還是蠻高興的。書(shū)香伴隨著(zhù)我成長(cháng)，我認識了許多字也讓我長(cháng)進(jìn)了不少。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句話(huà)真不假。我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋吧！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇9
我看了一本《美麗中國——我的中國夢(mèng)》的小學(xué)生讀本，這本書(shū)里面有很多課，其中第13課——“建設美麗中國”讓我感受最深刻。為什么呢?因為美麗中國要靠你、我、他;只要我們中國每一個(gè)地方的人都用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)建設自己的家鄉，那么，我們中國就會(huì )變得更美麗。
就拿我的家鄉三水來(lái)說(shuō)吧，以前我的'家鄉下大暴雨的時(shí)候還會(huì )水浸街�？墒乾F在家鄉變化越來(lái)越大，自從建造水浸街工程，把水排到地下排水道后，大大改善水浸街的問(wèn)題，還可以利用雨水發(fā)電呢!而且家鄉還建設了許多公用、綠化的公園，許多大人和小孩在公園里散步、玩耍。
我的家鄉還開(kāi)發(fā)了許多的景點(diǎn)，如：荷花世界、森林公園、蘆苞溫泉……可好玩了!讓我來(lái)告訴你怎樣好玩。如：荷花世界里有許多荷花，還有機動(dòng)游戲，玩累了還可以去看表演呢;森林公園里面有許多綠油油的樹(shù)木，還有孔子的雕塑，還有卡丁車(chē)比賽，可好玩了;蘆苞溫泉的溫泉區里有大小不一、各具特色的80個(gè)露天溫泉池。每個(gè)人都根據自已適應度來(lái)選擇不同水溫的溫泉池，每個(gè)池的名稱(chēng)和功效也不一樣，泡在里面可舒服了!
我美麗的家鄉三水，只要人人都來(lái)愛(ài)護它，用勤勞的雙手建設它，家鄉就會(huì )越來(lái)越好。我相信每一個(gè)地方的中國人，都像我們熱愛(ài)自己家鄉一樣，中國就會(huì )越來(lái)越美麗。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇10
書(shū)，一種平凡的紙制品，它雖平凡，但是知識的源泉，它雖平凡，但是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它雖平凡，但指明了我們前進(jìn)的道路。
讀書(shū)真好，讀書(shū)開(kāi)拓了我的'視野，讓我的生活變得充實(shí)，快樂(lè )。書(shū)教導我懂得很多道理：《人鴉》教會(huì )我堅持自己的信念，相信自己，勇往直前，一定會(huì )是成功的方向！《狼國女王》中帕雅丁狼群的堅持信念，勇氣與友好，讓我敬佩！一個(gè)種族如果沒(méi)有這樣的信念，如何生存？
讀書(shū)使我仿佛穿越到千年之前，讀《論語(yǔ)》讓我看到幾千年孔圣人的教育方法；讀《戰國策》讓我學(xué)習古人的文化，內涵與策略；讀《中華上下五千年》讓我了解中華上下五千年的歷史！每一天我都徜徉在書(shū)的海洋，細細品味那些作家的快樂(lè )人生。
我的童年因為讀書(shū)，所以快樂(lè )。每一天以微笑對待他人。家是唯一的城堡，而書(shū)在家中陪伴我童年時(shí)光。書(shū)是我的導師，他教會(huì )了我堅強，不被困難所打敗，書(shū)也是的良師益友，我怎能不珍惜呢？只要用心讀書(shū)，快樂(lè )就是如此簡(jiǎn)單！
在我的童年中，書(shū)是照亮我前進(jìn)道路的明燈，書(shū)為我打開(kāi)了學(xué)習的大門(mén)�！皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。書(shū)��！您給了我知識，給了我快樂(lè )，因為有了你，我的生活變得豐富多彩，因為有了你，我才能源源不斷的接受知識的力量！書(shū)籍伴我成長(cháng)！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇11
書(shū)是一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，讓我擁有無(wú)窮的智慧。書(shū)是一位老師，幫我解開(kāi)疑惑。書(shū)是智慧的海洋，讓我盡情遨游、觀(guān)賞那美麗的風(fēng)景。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！笨梢�(jiàn)書(shū)對我們多么重要。我也一樣，書(shū)就是我生活的必需品。
當我還在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，各式繪本圖書(shū)就是我最好的`玩具，通過(guò)它們我認識并會(huì )說(shuō)了許多動(dòng)物、植物、生活用具。
隨著(zhù)我漸漸長(cháng)大，媽媽每晚讀我聽(tīng)的睡前故事更是激發(fā)了我對閱讀書(shū)籍的興趣。每到雙休日、寒暑假去圖書(shū)館閱讀借書(shū)，就是我最喜歡的行程。日積月累地閱讀，我的課外知識也在日益增長(cháng)著(zhù)。
現在閱讀一般的文章對我已經(jīng)不成問(wèn)題，我更是如饑似渴地讀書(shū)，把讀書(shū)當成了每天生活的一部分。最近，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。書(shū)中描寫(xiě)了許多平凡而又善良的小人物：賣(mài)炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……其中最令我感動(dòng)的是：鐵匠的兒子潑來(lái)可西。面對無(wú)緣無(wú)故對他拳打腳踢的父親，他卻依然記得父親對他一點(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)，將這關(guān)愛(ài)最大化，而原諒父親對他的傷害……他的孝心打動(dòng)了我，也使我對父母的愛(ài)有了新的認識。我仍然堅持著(zhù)閱讀，因為我知道，在書(shū)中，我總能找到解決疑惑的答案，在書(shū)中，也有著(zhù)我數不盡的未知……
我喜歡書(shū)，書(shū)帶給我樂(lè )趣與智慧。書(shū)是我的良師益友，我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)會(huì )伴我成長(cháng)，伴我一生！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇12
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，書(shū)是智慧的結晶，引領(lǐng)我們探索新的知識奧秘，從前的我并不熱愛(ài)習！但，在課外書(shū)中，我認識了一個(gè)又一個(gè)的字母朋友！啊，原來(lái)他們是我們的好朋友��！
在我五歲那年，爸爸和媽媽送了我幾本名著(zhù)，在那年我最喜歡的《西游記》，成了我的最?lèi)?ài)！有一次，為了能讀得過(guò)癮。我，躲進(jìn)了臥室的衣柜里，在《西游記》中我為孫悟空的機智勇敢所贊嘆，感動(dòng)！被唐僧的舍己為人所……可時(shí)間過(guò)的匆忙，一連讀了兩三個(gè)小時(shí)到了午飯時(shí)間，家人們圍在一起吃飯，只是餐桌旁少了一個(gè)我的位置而已！因為我的.消失，大家到處找我，正當大家太累了，回到家時(shí)，我蹦蹦跳跳的跑到了客廳，我的出現使大家嚇了一跳呢！
對呀，書(shū)籍是人類(lèi)精神的靈魂，當我們第一遍讀一本好書(shū)時(shí)，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友，當我們再一次讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢，我們要多讀書(shū)讀好書(shū)，這樣我們才會(huì )受益終生。有人說(shuō)：“身未饑，天未曾負我，學(xué)無(wú)長(cháng)進(jìn)，我何以對天！有書(shū)的陪伴我們就不會(huì )覺(jué)得孤獨，生活從此也會(huì )覺(jué)得與眾不同，就讓我們在書(shū)海里盡情地暢游吧！
讀書(shū)，是一種樂(lè )趣，其實(shí)并不孤獨！因為我有字母老朋友！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇13
我從嬰兒時(shí)就開(kāi)始接觸書(shū)籍了，上幼兒園后媽媽給我訂了《幼兒畫(huà)報》，那時(shí)看的都是幼兒雜志，圖多字少，故事又很簡(jiǎn)單，看了一遍就看完了。我不滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的文字，下一刊沒(méi)來(lái)時(shí)，我就開(kāi)始仔細琢磨起書(shū)上的插圖來(lái)。哪里畫(huà)得好，哪里圖文不相稱(chēng)，哪里有瑕疵，這就成為了我無(wú)聊時(shí)的活動(dòng)之一。它無(wú)意間提高了我的繪畫(huà)水平和觀(guān)察力。
上小學(xué)后，我更青睞于短篇故事。因為讀起來(lái)通俗易懂，從中當然會(huì )懂得一些道理。讀久了，腦筋總是轉換，也會(huì )感到膩煩，于是我又換了讀書(shū)的口味。
我一直不喜歡看漫畫(huà)，因為它中間有些情節讓人看不太懂。我選擇比較易懂的外國短篇小說(shuō)，像什么《競選州長(cháng)》《百萬(wàn)英鎊》啦。我還能了解到豐富外國文化。
有一次看電視，我看到了電視上講的評書(shū)。我從此結識了一位我非常喜歡，現在仍與我相伴的朋友----《三國演義》。那其中的`斗智斗勇讓人入迷。我學(xué)到了不少計策，我又被其中的人物的性格吸引了。
書(shū)，我的良師益友，我學(xué)到了知識、道理，它讓我終生受益。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇14
從小到大，我接觸到的書(shū)數不勝數，從課本到文學(xué)小說(shuō)、武俠小說(shuō)、課外參考書(shū)……書(shū)，伴隨我成長(cháng)。
嬰兒時(shí)代，書(shū)對我來(lái)說(shuō)，也許是一種玩具，也許是擺設品，喜歡讀書(shū)的父母常常用書(shū)來(lái)哄我玩，我真正意義上接觸到書(shū)，是在我周歲那天，父母擺了一床的東西，讓我抓周，望著(zhù)滿(mǎn)床各種各樣的好東西，我竟毫不猶豫地抓去了那本床上唯一的書(shū)，父親那時(shí)就說(shuō)：“這孩子與書(shū)有緣�！睆拇艘院�，書(shū)與我就分不開(kāi)了。
記得小時(shí)候，我常常生病，一掛水就掛上大半天，母親為了在掛水時(shí)分散我的注意力，常常事先帶上幾本小畫(huà)書(shū)，不厭其煩地讀給我聽(tīng)。漸漸地，我也能背了出來(lái)，再漸漸地，通過(guò)這些小畫(huà)書(shū)，我認識了許多的漢字。記得有一次在幼兒園，我把黑板上的字結結巴巴的讀了出來(lái)，幼兒園的阿姨驚訝我能認識這么多的漢字，而我在受到表?yè)P的同時(shí)對書(shū)更感興趣了，邊看書(shū)，邊識字，邊懂得了許多道理。
終于到了上學(xué)，學(xué)校的課本讓我增長(cháng)知識，但那課外書(shū)更加吸引我，通過(guò)書(shū)，我知道了許多樂(lè )理知識；通過(guò)書(shū)，我知道如何欣賞祖國名畫(huà)；通過(guò)書(shū)，我知道了許多奇人異事……
一本本的書(shū)從我手中過(guò)去，一個(gè)又一個(gè)的故事展現在我的.眼前，一條又一條的道理映入我的腦海，一種又一種的憧憬從我的心頭涌出，這都是書(shū)帶給我的淵源，這都是書(shū)帶給我的奇跡。
我離不開(kāi)書(shū)，書(shū)伴隨著(zhù)我成長(cháng)，書(shū)看著(zhù)我成長(cháng)，書(shū)引導著(zhù)我成長(cháng)。我相信，在我的一生中，書(shū)將永遠伴隨著(zhù)我。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇15
書(shū)籍是甘甜的雨露，滋潤著(zhù)我的心田書(shū)籍是肥沃的土地，讓我茁壯成長(cháng)；書(shū)籍是涼爽的清風(fēng)，吹散我的煩惱……書(shū)籍伴我成長(cháng)。
那是一個(gè)星期天，我在家無(wú)聊地很。想看電視卻停電了。我隨意地拿了本書(shū)，躺在床上漫不經(jīng)心地翻了起來(lái)，翻著(zhù)翻著(zhù)我竟然津津有味地讀了起來(lái)，被情節深深地吸引了，跟隨格烈佛來(lái)到了小人國，失去人身自由，刀槍不入，又來(lái)到了巨人國變成了個(gè)玩偶，看到精彩部分拍手稱(chēng)贊，看到悲傷的情節淚如雨下，以至于媽媽回來(lái)我完成沒(méi)有察覺(jué)。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。書(shū)籍不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，還賦予我智慧，讓我從一個(gè)問(wèn)題少年變成了一位知識淵博的小博士。以前我總問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁次覀儠?huì )餓，地球是方的還是圓的，媽媽則很不耐煩，我便拿起從十萬(wàn)個(gè)為什么》來(lái)找答案。我不僅找到了答案，而且還學(xué)會(huì )了更多知識�！吨腥A上下五千年》讓我知道了中華的.歷史與輝煌……
“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚�！睆那拔疫^(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，可以不知道珍惜總覺(jué)得不夠好，但是看了《童年》我為我從前的行為感到慚愧，改正了錯誤畫(huà)一幅畫(huà)，畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)就不想繼續，因此成了半成品，自從看了《西游記》，師徒四人堅持不懈的精神另我難忘，因此不再半途而廢。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”書(shū)就我的影子，如影隨形，教我知識，伴我成長(cháng)。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇16
杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)也是我進(jìn)步的階梯。5、6歲時(shí)我讀的是拼音插畫(huà)書(shū)，現在我該上六年級了，讀的是四大名著(zhù)。在書(shū)海徜徉，我如饑似渴地汲取新的知識，一點(diǎn)一點(diǎn)成長(cháng)……
我小時(shí)候看的'第一本書(shū)是《勇氣》。這本書(shū)有許多插圖，當時(shí)我才五歲多，沒(méi)學(xué)多少字，就覺(jué)得插圖很搞笑，看完插圖就把書(shū)給丟到一邊去了。爸爸看我還小，就沒(méi)叫我繼續讀，而我也并未從中悟出什么道理來(lái)，只是把書(shū)放在儲物柜里。
我上二年級時(shí)，有一次整理儲存柜里的東西時(shí)，又翻到了這本書(shū)，我沒(méi)多想，翻起來(lái)就開(kāi)始看了，這次我沒(méi)有像從前那樣看看插圖就過(guò)，因為我已經(jīng)認識很多字了，我試著(zhù)去讀這本書(shū)里的文字。剛開(kāi)始一知半解，后來(lái)竟然越看越懂，雖然讀的口音不準，但我從中記住了一些故事情節，知道了這些故事情節真正圍繞著(zhù)主題寫(xiě)的，我第一次感覺(jué)原來(lái)讀書(shū)是有這么有趣，不再像我上課時(shí)讀的語(yǔ)文書(shū)一樣枯燥了，從此我愛(ài)上了讀書(shū)，把這本激發(fā)了我潛能的書(shū)放在了我的書(shū)架上。
日月如梭，轉眼我到了六年級，有一天我翻閱書(shū)架，再次看到了這本伴我成長(cháng)的書(shū)，我又一次翻開(kāi)了它。這次我的感悟比以前一次更加強烈了。我知道了，每個(gè)人都需要勇氣，面對挫折勇氣可以為我們披荊斬棘。
人們說(shuō)：開(kāi)卷有益。這一點(diǎn)我非常贊同。除了插畫(huà)書(shū)、拼音書(shū)、漫畫(huà)書(shū)，還有一些世界名著(zhù)，有人生啟迪意義的書(shū)�？偠灾�，我在書(shū)里歡笑，也在書(shū)里成長(cháng)。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇17
曾記得著(zhù)名的唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)一句千古名言──“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币馑际钦f(shuō)只有通過(guò)大量的閱讀才能夠獲得豐富的知識，寫(xiě)出好的文章，作出好的詩(shī)句。而作為新一代青少年的我也深感這句名言的正確性。因為我對閱讀書(shū)籍有著(zhù)濃厚的興趣，要是有人問(wèn)我最喜歡什么？我會(huì )毫不猶豫地大聲回答：“我最喜歡讀書(shū)！”
書(shū)，好象小船，載著(zhù)我在知識的海洋里遨游；書(shū)，猶如階梯，引領(lǐng)我攀登知識的高峰；書(shū)，仿佛伙伴，陪伴著(zhù)我成長(cháng)；書(shū)，是美麗的翅膀，與我一起在絢麗多彩的世界飛翔！小時(shí)候，我一點(diǎn)也不理解書(shū)的含義，不愛(ài)看書(shū)，甚至覺(jué)得讀書(shū)很“悶”，很“無(wú)聊”。但有一次，我漫不經(jīng)心地打開(kāi)一本“小人書(shū)”，只看了兩頁(yè)，已被那撲朔迷離的場(chǎng)面描寫(xiě)及曲折離奇的情節深深地吸引住了。我覺(jué)得書(shū)是那么的富有魅力，那么的神奇美妙，把我帶到一個(gè)又一個(gè)神話(huà)的世界之中。我的讀書(shū)興趣從“小人書(shū)”開(kāi)始，慢慢發(fā)展到故事書(shū)、作文書(shū)、小說(shuō)、著(zhù)名文學(xué)……在書(shū)的大千世界里，我學(xué)會(huì )了一些寫(xiě)作的技巧；明白了一些人間的'真、善、美以及丑惡的一面；也了解了我們祖國古往今來(lái)的巨大變化及燦爛的文化遺產(chǎn)。在學(xué)到了文化知識的同時(shí)也錘煉了我的思想：當我讀到《賣(mài)火柴的小女孩》中的小女孩在大年夜被凍死街頭時(shí)，不禁流下了同情的眼淚；當我讀到《征途》中英勇的解放軍叔叔巧妙地殲滅敵人時(shí)，不由得開(kāi)心地笑起來(lái)；當我讀到敬愛(ài)的周總理少年時(shí)代昂然說(shuō)出：“為中華之崛起而奮斗！”的鏗鏘之句時(shí)，心里也就暗暗下了為祖國而努力學(xué)習的決心；當我讀到無(wú)數陌生人對一個(gè)殘疾小女孩的熱情幫助時(shí)，就感受到人與人之間偉大的愛(ài)，心里久久不能平靜……隨著(zhù)讀書(shū)數量的增多，我對書(shū)的喜愛(ài)之情也日益濃厚，書(shū)已成為我學(xué)習生活中不可缺少的一部分�，F在初中了，我當然會(huì )更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩、包容，學(xué)會(huì )了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達的氣度。
在我家的大書(shū)柜里，上上下下全塞滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，凡是對我學(xué)習有幫助、對陶冶情操有好處的書(shū)，我都認認真真地閱讀，通過(guò)閱讀，使我更深刻地體會(huì )到：書(shū)是我學(xué)習的良師益友，是我吮吸知識的源泉，是我精神的食糧。俗語(yǔ)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。在今后的學(xué)習與生活中，我將會(huì )更認真、更努力地閱讀有益的書(shū)籍，在知識的浩瀚海洋中繼續奮力拼搏、在科學(xué)的高峰中努力攀登……。愿書(shū)伴我成長(cháng)、與我飛翔！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇18
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和情感，它像跨越時(shí)空的穿梭機，帶我們領(lǐng)略古今中外的文化。它為我們提供了最好的靈魂滋補品——知識。
每回憶起故事書(shū)中作者巧妙的構思與優(yōu)美的語(yǔ)句時(shí)，我總會(huì )像惡狼撲食似地奔向書(shū)房如饑似渴地閱讀書(shū)籍，如同沐浴在知識的溫泉，好像坐在智慧的餐桌旁。這真是一種享受��！
記得六七歲時(shí)，我喜歡五顏六色的漫畫(huà)書(shū)。媽媽給我訂了2年的漫畫(huà)，當時(shí)我把它作為自己最重要的讀物。一次我在書(shū)店買(mǎi)書(shū)時(shí)不經(jīng)意間看到了《格林童話(huà)》。封面上畫(huà)著(zhù)精美的圖畫(huà)，吸引了我，我迫不及待地沖上來(lái)不知滿(mǎn)足地讀了起來(lái)。我本來(lái)只想看上一兩頁(yè)的，后來(lái)里面錦緞般美妙延綿的內容像磁石一樣吸引我，一會(huì )兒，我看累了不得不靠著(zhù)柜子邊休息邊看。不知不覺(jué)，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我戀戀不舍地放下書(shū)，用力地揉揉眼睛，大聲喊道：“怎么這么快就看完了�！边@時(shí)，整個(gè)書(shū)店的人都把目光轉向我�！斑�？怎么這么多人？”我小聲地自言自語(yǔ)地說(shuō)。一會(huì )兒，我清醒了，拍拍腦門(mén)兒，才想起來(lái)：哦，我在書(shū)店呢！想到這，我的臉瞬間紅得像個(gè)熟透的蘋(píng)果，尷尬地低下頭來(lái)。
雖然很好笑，但這件事后，我對讀書(shū)有了濃厚興趣，便看起了作文、童話(huà)、小說(shuō)、古典名著(zhù)等五花八門(mén)的書(shū)籍。每天晚上，我會(huì )隨手拿起一本書(shū)，細細品嘗里面的味道，有時(shí)會(huì )拿起一支筆，寫(xiě)下一行行密密麻麻的批注。讀書(shū)教會(huì )我什么是善什么是惡，教會(huì )我做人的道理。
現在的我，真是有了“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”的感受。每天不看書(shū)，總像心里缺點(diǎn)什么。羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“和書(shū)籍生活在一起，永遠不嘆氣”。我覺(jué)得這句話(huà)太對了！因為，我讀書(shū)，除了疲倦，而從來(lái)沒(méi)有厭倦過(guò)!我是在書(shū)的海洋里成長(cháng)、遨游。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”雖然，我的藏書(shū)有的.已經(jīng)破爛不堪，有的散頁(yè)了，有的布滿(mǎn)了密密麻麻的字，有的甚至已經(jīng)磨得有軟又臟……可你知道嗎？在這些書(shū)被“破壞”的同時(shí)，我的寫(xiě)作能力也在步步“提升”，那時(shí)，我的作文水平在班里已經(jīng)是名列前茅了。
記得有一次，老師讓我們寫(xiě)小練筆《一件難忘的小事》同學(xué)們千篇一律得寫(xiě)“有一個(gè)大雪紛飛的晚上我發(fā)高燒了，爸爸連衣服都顧不上穿……”我覺(jué)得這樣寫(xiě)未免太單調了，因為從一點(diǎn)一滴的小事也能體現出其中無(wú)限的溫暖啊，何必非要寫(xiě)那么嚴重呢？
于是，我匆忙拿起筆寫(xiě)了兩件小事，一件是媽媽給我打針，一個(gè)是爸爸細心輔導我學(xué)習。然后又寫(xiě)了從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事中感受到的及想到的。
幾天之后，老師改完了，我的作文是優(yōu)，并且在班上當范文讀。從這件事上，我悟出了：作文要寫(xiě)得別出心裁，不要太單調了，要善于發(fā)現，善于觀(guān)察事物。
書(shū)籍是靈魂的滋補品，讓我們的心靈成長(cháng)，我們靈魂成長(cháng)！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇19
書(shū)是每個(gè)人都喜歡的東西，我也不例外。我的書(shū)架上有各種各樣的小說(shuō)，名著(zhù)，包括連環(huán)畫(huà)，都是我成長(cháng)的見(jiàn)證。
漫畫(huà)書(shū)是我小時(shí)候接觸到的第一本書(shū)。小時(shí)候被里面美麗的畫(huà)面和精彩的故事深深吸引。就這樣，我喜歡上了讀書(shū)，它也把我帶到了“書(shū)籍王國“。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始喜歡有精彩童話(huà)的故事書(shū)在《海之女》中，我為海之女慘淡的命運流下了悔恨的淚水。我忍不住為灰姑娘的大團圓結局鼓掌。我也為《格列佛游記》中的命運流汗；正是這些精彩的'故事向我展示了文學(xué)城堡中的宏偉里程碑。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸愛(ài)上了小說(shuō)，每一部小說(shuō)都是一個(gè)世界，我喜歡精彩懸疑的夏洛克·福爾摩斯，我也喜歡簡(jiǎn)《戀愛(ài)中的簡(jiǎn)&米德多》；強烈的愛(ài)和暗戀。小說(shuō)是文學(xué)史上一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
我開(kāi)始讀袋小說(shuō)的魅力。我喜歡《水滸傳》里的梁山好漢。我也喜歡三國演義里意想不到的招數。我也喜歡《紅樓夢(mèng)》里賈寶玉和林黛玉美麗的愛(ài)情故事。名氣可能是文學(xué)中絢爛的奇葩。
從小到大，我體會(huì )到了文學(xué)的古老與魅力。同樣，文學(xué)也見(jiàn)證了我從小到大的成長(cháng)變化。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇20
書(shū)籍就像一盞明燈，照亮我們前行的道路；書(shū)籍就像清甜的甘霖，滋潤著(zhù)我們成長(cháng)；書(shū)籍就像遼闊的海洋，呼喚著(zhù)我們遨游和橫渡
我有一間屬于自己的書(shū)屋，它也許沒(méi)有宮殿般富麗堂皇，沒(méi)有金銀財寶般散發(fā)著(zhù)迷人的光芒，沒(méi)有高樓大廈般參天聳立，但這間書(shū)屋卻撐起了我閱讀的小天地，成為了我的精神家園，心靈的港灣，它編織著(zhù)我綺麗的夢(mèng)
自小，我便對書(shū)籍情有獨鐘，我喜歡看小兔子和烏龜有趣的賽跑；我喜歡看灰姑娘和王子一起歡快舞蹈，我喜歡看小兔子與狐貍斗智斗勇千千萬(wàn)萬(wàn)的童話(huà)故事點(diǎn)綴著(zhù)我兒時(shí)的夢(mèng)。我閱讀時(shí)，時(shí)而歡笑，時(shí)而嘆息，時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而感嘆
因為書(shū)籍，我的夢(mèng)是五彩繽紛的。我的內心居住著(zhù)一些神奇有趣的故事人物，他們裝飾著(zhù)我的夢(mèng)，為我幼小的心靈帶來(lái)陽(yáng)光與愛(ài)，帶來(lái)心靈天空的彩虹與云霓。
媽媽見(jiàn)我如此喜歡讀書(shū)，便弄來(lái)一張桌子，一張椅子和一盞臺燈，桌子上堆放著(zhù)厚厚的一疊書(shū)籍，簡(jiǎn)單而實(shí)在。當時(shí)我看見(jiàn)這個(gè)小角落便充滿(mǎn)了喜悅，高興得像一只小鹿在房間里亂竄。小小的角落蕩漾著(zhù)我歡快的叫聲，我用手小心地撫摸著(zhù)一本本書(shū)籍，試圖讓人與物來(lái)個(gè)超越空間的.交流。
此后，一張桌子，一張椅子，一個(gè)人，便成了家中的一道風(fēng)景。我，專(zhuān)心致志地欣賞著(zhù)書(shū)籍的精彩，感受它帶給我的快樂(lè )。有時(shí)候，我會(huì )走進(jìn)書(shū)里面與魯迅先生一起吶喊聲討那個(gè)吃人的社會(huì )；我會(huì )與冰心奶奶一起在色彩斑斕的世界里遨游；我會(huì )與老舍一起在茶館里暢談。
我迷戀我的書(shū)房，我傾心那些屬于我的書(shū)籍。無(wú)論什么時(shí)候，喝一杯淡茶，閱一本書(shū)籍，走進(jìn)歷史的殿堂、感受世態(tài)的滄桑與無(wú)奈、游歷風(fēng)景優(yōu)美的仙境，都是一種醉美的享受。
書(shū)籍，陪伴著(zhù)我一路成長(cháng)。書(shū)籍給了我無(wú)窮的知識與快樂(lè )，它讓我領(lǐng)悟到人生的真諦，讓我從一個(gè)幼兒成長(cháng)為一個(gè)充滿(mǎn)活力的少年。每當我深夜睡不著(zhù)時(shí)，閱一本書(shū)就會(huì )給我帶來(lái)平靜，讓我墜入夢(mèng)鄉
��！書(shū)籍，我最親愛(ài)的朋友、最親密的伴侶，在我傷心失意時(shí)，你給予我鼓勵；在我高興激動(dòng)時(shí)，你在一旁為我助興；在我驕傲時(shí)，你勸我要謙虛。你見(jiàn)證了我的喜怒哀樂(lè )，見(jiàn)證了我的成長(cháng)經(jīng)歷，我竟然無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達我對你的熱愛(ài)。
也許將來(lái)我會(huì )因學(xué)業(yè)的繁重而疏遠教科書(shū)以外的書(shū)籍，但無(wú)論如何，我都堅信，無(wú)論何時(shí)何地，書(shū)籍都會(huì )陪著(zhù)我，陪伴著(zhù)我走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇21
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！睍�(shū)籍，是我們的精神食糧，點(diǎn)亮我們的心靈。在我眼里，書(shū)籍更像是一位知心伴侶時(shí)刻陪我左右，伴我生長(cháng)。
小時(shí)候，我就喜歡讀書(shū)。在我還不會(huì )寫(xiě)字的時(shí)候就開(kāi)始讀唐詩(shī)、念兒歌。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的閱讀口味也越來(lái)越高，什么《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中外名人故事》、《百科全書(shū)》我無(wú)所不愛(ài)。書(shū)就像磁石一樣吸引著(zhù)我，以至于讓我廢寢忘食。有一次，我和媽媽去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我在書(shū)架上陳列的花花綠綠的書(shū)里尋找著(zhù)最吸引我的書(shū)，找了一會(huì )兒，一本封面設計得很漂亮的書(shū)讓我駐足——《三國演義》。我很早就聽(tīng)過(guò)《三國演義》的'小說(shuō)，一直就想讀一讀這本經(jīng)典名著(zhù)，于是，我迫不及待地從書(shū)架上抽出這本書(shū)，坐在地上如饑似渴地讀起來(lái)。這本書(shū)的內容可真精彩，里面不僅將諸葛亮的機智、曹操的奸詐、關(guān)羽的忠勇、劉備的仁厚刻畫(huà)得栩栩如生，還將戰爭場(chǎng)面描寫(xiě)得繪聲繪色。我越讀越入迷，仿佛置身于故事之中，和將士們一起過(guò)著(zhù)戰國時(shí)期的生活。我看了一頁(yè)又一頁(yè)，一章又一章，不知看了多久，我才回過(guò)神來(lái)，發(fā)覺(jué)自己生活在現實(shí)中。我把書(shū)買(mǎi)回了家，一進(jìn)家門(mén)，又忍不住坐到椅子上，接著(zhù)看剩下的故事。又不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我讀完了《三國演義》書(shū)中所有精彩的故事。
書(shū)籍就是我最親密的朋友，最知心的伴侶，我愛(ài)讀書(shū)！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇22
已經(jīng)不記得多少次都沉溺在讀書(shū)的海洋中無(wú)法自拔；已經(jīng)不記得多少次拿到一本好書(shū)遲遲不肯放下；已經(jīng)不記得多少次看到一本好書(shū)就想買(mǎi)下；已經(jīng)不記得我讀過(guò)多少本好書(shū)；不記得家里的好書(shū)有多少；不記得多少次請求父母給我買(mǎi)書(shū)；只知道，我的生命里沒(méi)有了書(shū)，就相當于給自己掘了一墓沒(méi)有知識的墳。從小到大，我的生活里都有書(shū)的影子。一年級的時(shí)候，在父母的教育下，我愛(ài)上了《安徒生童話(huà)》，從中體會(huì )到丑小鴨變成白天鵝的艱辛險阻，明白了許多的道理。
二年級我漸漸愛(ài)上了《格林童話(huà)》，在童話(huà)的世界我快樂(lè )的成長(cháng)……四年級我漸漸愛(ài)上了《愛(ài)的教育》，在愛(ài)的世界里我明白了許多，我相信：只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)世界將會(huì )變成美好的人間。五年級我愛(ài)上了《三國演義》，在三國的故事中我認識了許許多多的英雄人物，如神機妙算的諸葛亮，英勇無(wú)比的'關(guān)羽，沉著(zhù)冷靜的劉備，還有一個(gè)個(gè)以少勝多的戰役。六年級我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾對理想的執著(zhù)對革命事業(yè)的大無(wú)畏精神至今仍被后人稱(chēng)贊；七年級我愛(ài)上了《西游記》，我認識了敢于斗爭的孫悟空，貪吃愛(ài)占便宜的豬八戒，心的善良的唐僧，一絲不茍的沙和尚。師徒四人西天取經(jīng)的堅持不懈精神仍值得我們學(xué)習。
八年級我愛(ài)上了《魯濱孫漂流記》，他的不怕困難的精神一直吸引著(zhù)我。有人會(huì )問(wèn)我為什么不寫(xiě)三年級，那是因為三年結的“三”和大山的“山”是諧音，我不想大山阻擋書(shū)的芳香，我想讓書(shū)的芳香永遠傳播到我們學(xué)生的心靈里，讓我們永遠在書(shū)的海洋中遨游！書(shū)籍伴我成長(cháng)，我才能遨游在知識的海洋中；書(shū)籍伴我成長(cháng)，我才能仔細品味一本本好書(shū)；書(shū)籍伴我成長(cháng)，我才能明白許許多多的道理。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇23
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣f(shuō)，在生活中書(shū)就是陪伴我們一生的好老師。
記得在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽常給我講一些故事，哄我入睡。一年級時(shí)，我翻開(kāi)了一本小人書(shū)，翻了一兩頁(yè)，覺(jué)得十分有意思；三年級時(shí)，我讀完了古文四大名著(zhù)、十大名著(zhù)；到了五年級，我開(kāi)始閱讀富有哲理味道的書(shū)，就在那時(shí)，我喜歡上了《明朝那些事兒》、《諸葛亮必敗》以及一些小說(shuō)。我開(kāi)始嘗試自己寫(xiě)小說(shuō)。
書(shū)讓我有了很大的進(jìn)步，二三年級，我很怕寫(xiě)作文，碰上寫(xiě)作文的'作業(yè)，我絞盡腦汁才能勉強完成。到了五年級，我因為讀了很多書(shū)，所以寫(xiě)作文的水平有很大提高。記得有一次，我在我的作文中插入了一些古文色彩，結果得了39分。從此以后，我更加愛(ài)上了書(shū)。
還有一次，我和媽媽一行人江西名山——通天巖，爬了一會(huì )，我覺(jué)得十分累想放棄。正當此時(shí)，我突然想起了書(shū)中的一句名言——出自《荀子.大略》“歲不寒無(wú)以知松柏；事不難無(wú)以在君子�！�，便感到渾身充滿(mǎn)了力量，最終“征服”了通天巖。
宋真宗曰：“書(shū)中自有千錘栗，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中車(chē)馬多如簇�！�
杜甫曰：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
我想說(shuō)：“書(shū)是一把鑰匙，一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇24
我從小就酷愛(ài)讀書(shū)，家里的書(shū)多得占了滿(mǎn)滿(mǎn)兩大書(shū)架。我喜歡徜徉書(shū)海時(shí)那種自由快樂(lè )，聞著(zhù)書(shū)香時(shí)那種清新淡雅。書(shū)籍不僅洗滌了我的心靈，使我的人格得到塑造，還使我了解了許多知識，拓展了我的視野。對我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍就是開(kāi)啟知識殿堂的一把鑰匙。
我很小的時(shí)候，因為父母重視教育，就教著(zhù)我識字拼音，還買(mǎi)帶拼音的故事繪本給我讀。那時(shí)我只是覺(jué)得圖書(shū)上的繪畫(huà)很好看，至于內容都是父母講給我聽(tīng)。當聽(tīng)到丑小鴨被白天鵝們欺負時(shí)，我心中十分生氣，想鉆進(jìn)書(shū)中去替丑小鴨教訓那群高傲的天鵝；當聽(tīng)到小美人魚(yú)不愿傷害王子，寧可跳入水中變成泡沫時(shí)，我便感到一陣陣的惋惜；當聽(tīng)到白雪公主接過(guò)巫婆的毒品果時(shí)，我便緊緊攥著(zhù)小手，生怕她將毒蘋(píng)果吃下去；當聽(tīng)到灰姑娘最終和王子幸福地生活在一起時(shí)，我也打心底里替她開(kāi)心。童年時(shí)期有書(shū)陪伴，既充實(shí)了我的生活，又讓幼小的我我體悟了讀書(shū)的美妙，踏上了通往知識殿堂的階梯。
后來(lái)我上了小學(xué)，以往的童話(huà)故事已不能滿(mǎn)足我的需求，我便開(kāi)始接觸小說(shuō)和名著(zhù)。一開(kāi)始我并不明白書(shū)中的道理，只是囫圇吞棗地將它們全部吃下去，直到后面長(cháng)大了一點(diǎn)，再把書(shū)讀第二遍時(shí)，才細細品味語(yǔ)言文字所含的深意，書(shū)中故事所講的人情冷暖。
我開(kāi)始讀唐詩(shī)宋詞，不禁被那優(yōu)美押韻的詩(shī)句觸動(dòng)了心弦。詩(shī)中的春可是“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”？詩(shī)中的夏可是“接云蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”？詩(shī)中的秋可是“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”？詩(shī)中的冬可是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”？詩(shī)中的節可是“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”？詩(shī)中的國可是“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”？詩(shī)中的友可是“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”？詩(shī)中的`惜可是“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”？詩(shī)中的志可是“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”？詩(shī)中的理可是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”？讀著(zhù)這些詩(shī)句，我腦海中仿佛能浮現出當時(shí)的畫(huà)面，我在心中對古時(shí)候的文人墨客深感敬佩。我愛(ài)詩(shī)，更愛(ài)書(shū)。
小學(xué)畢業(yè)，我用了一個(gè)假期的時(shí)間去讀四大名著(zhù)，直到現在我都忘不了那精彩的故事情節。我還記得黛玉葬花時(shí)的飛燕泣殘紅；還記得孫悟空大鬧天宮時(shí)的英勇無(wú)畏；還記得武松打虎時(shí)的驚險刺激；還記得諸葛亮草船借箭的足智多謀。
書(shū)籍陪伴我走過(guò)了12載春秋，它總是會(huì )給我有驚喜。我將讀過(guò)的書(shū)搭在一起，便成了一條長(cháng)長(cháng)的階梯，我沿著(zhù)階梯一步步地向前走去，階梯的終點(diǎn)便是華麗的知識殿堂。如果知識的使者問(wèn)我：“你的鑰匙呢？”我就會(huì )將手中捧著(zhù)的一本書(shū)給她，那本書(shū)上寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字——成功。
書(shū)籍就是我開(kāi)啟知識殿堂的那把鑰匙。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇25
書(shū)是每個(gè)人都喜歡的東西，我也不例外。我的書(shū)架上有各種各樣的書(shū)——本小說(shuō)，都很有名，包括連環(huán)畫(huà)。這些書(shū)都是我成長(cháng)的見(jiàn)證。
漫畫(huà)書(shū)是我小時(shí)候接觸到的第一本書(shū)。小時(shí)候被里面美麗的畫(huà)面和精彩的故事深深吸引。就這樣，我喜歡上了讀書(shū)，它也把我帶到了“書(shū)的王國”。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始喜歡故事書(shū)——里記載的精彩童話(huà)�！逗５呐畠骸�，我為海女兒的悲慘命運流下了悔恨的淚水。我忍不住為《灰姑娘》的大團圓結局鼓掌。我也為《格列佛游記》中g(shù)ref的命運流汗.正是這些精彩的.故事讓我看到了文學(xué)城堡中宏偉的里程碑。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸愛(ài)上了小說(shuō)，每一部小說(shuō)都是一個(gè)世界。我喜歡精彩懸疑的《福爾摩斯》，也喜歡簡(jiǎn)愛(ài)的堅強和不求回報的精神。小說(shuō)是文學(xué)史上一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
我開(kāi)始讀袋小說(shuō)的魅力。我喜歡《簡(jiǎn)愛(ài)》里的梁山好漢。我也喜歡《水滸傳》里的意外策略。我也喜歡《三國演義》里賈寶玉和林黛玉美好的愛(ài)情故事。名氣可能是文學(xué)中絢爛的奇葩。
從小到大，我體會(huì )到了文學(xué)的古老與魅力。同樣，文學(xué)也見(jiàn)證了我從小到大的成長(cháng)變化。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇26
“書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)�！边@是愛(ài)迪生嚴重的書(shū)�！皟H次于選擇益友，就是選擇好書(shū)�！边@是考爾德嚴重的書(shū)，而我眼中的書(shū)，確是一餐餐美食。
《假如給我三天光明》好比一杯苦咖啡，我惋惜作者的悲慘命運，但是作者的堅強，又深深的打動(dòng)著(zhù)我，苦中帶著(zhù)一絲絲的甜味。
子曰：“知者樂(lè )水，仁者樂(lè )山。知著(zhù)動(dòng)，仁者靜。知者樂(lè )，仁者壽�！薄咳毡痴b一段論語(yǔ)，是我引以為樂(lè )的習慣�！墩撜Z(yǔ)》告訴我：做人要仁德、正直、守信、友好；做事要小心謹慎、為他人著(zhù)想。他就像一塊精牛肉，富含人體所需的蛋白質(zhì)。
《紅樓夢(mèng)》一書(shū)中的人物命運常常使我牽腸掛肚；《水滸傳》《西游記》《三國演義》給我啟示：做事要持之以恒、有勇、有謀、有善。這些書(shū)是我生活中必備的白開(kāi)水、牛奶、水果等等美食。
書(shū)，給我自信，給我樂(lè )趣，給我營(yíng)養。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它的豐富多彩，愛(ài)它的博大精深。
小時(shí)候，爸爸經(jīng)常會(huì )送給我一些小紙人卡片，比如三國演義之類(lèi)的。每當我看完，就拉著(zhù)爸爸，問(wèn)道：“爸爸，爸爸，我都看完了，怎么還不給我書(shū)，難道沒(méi)書(shū)了？”因為小時(shí)候的我什么也不懂，所以把卡片叫做書(shū)。
漸漸的，我上幼兒園了，不再滿(mǎn)足只看畫(huà)片了。媽媽便給我買(mǎi)了一些連環(huán)畫(huà)�！镀呱ā妨钗腋∠肼�(lián)翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。后來(lái)，媽媽又給我了一些連環(huán)畫(huà)：《劉胡蘭小傳》、《卓拉和舒拉的故事》、《古麗雅的道路》。但是，光著(zhù)點(diǎn)書(shū)我還不滿(mǎn)意，一直拉著(zhù)媽媽叫她給我買(mǎi)書(shū)。
在我上小學(xué)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《小飛俠彼得·潘》、《小海蒂》好多好多。我一看，立刻興奮地大叫：“哇，書(shū)，好多好多的書(shū)哇！”我翻翻這本，又看看這本，每一本都愛(ài)不釋手。
上了小學(xué)一年級，我才明白那些書(shū)對我多么重要，看圖寫(xiě)話(huà)不用說(shuō)了，連老師讓我辦圖書(shū)會(huì )都沒(méi)問(wèn)題。因為書(shū)對我來(lái)說(shuō)太重要了，媽媽的朋友們都知道我喜歡看書(shū)，他們便常常給我買(mǎi)書(shū)。
小學(xué)二年級，愛(ài)敏阿姨給我買(mǎi)了一套陽(yáng)光姐姐的書(shū)，我一看便愛(ài)不釋手，看完立刻向媽媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)：“媽?zhuān)瑡專(zhuān)o我手機，我要買(mǎi)書(shū)�！蔽覌屢宦�(tīng)，立刻把手機給我了。我一下子就買(mǎi)了兩套陽(yáng)光姐姐的.書(shū)，還有一本《小王子》，媽媽用手機給我付了錢(qián)，這樣我又多了好幾本書(shū)。
三年級了，我開(kāi)始看一些大部頭著(zhù)作，比如巴金先生的《家》。在一次寫(xiě)作文的時(shí)候，我便發(fā)現，讀書(shū)對寫(xiě)作很重要，一次寫(xiě)作文大賽，我得了一個(gè)二等獎。也就是看大部頭的時(shí)候。
四年級了，我便開(kāi)始看偵探小說(shuō)，我才發(fā)現偵探小說(shuō)的情節險象迭生，特別吸引人，它可以一次又一次地讓我感到興奮。
書(shū)是我生活中再也離不開(kāi)的朋友，正如一位名人所說(shuō)：讀書(shū)就是和高尚的人在談話(huà)。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇27
我斜靠在椅背上，手里端著(zhù)一本書(shū)，正津津有味的看著(zhù)，陽(yáng)光暖融融的灑在我身上，使我倍感溫暖。
我很喜歡書(shū)，就像老鼠喜愛(ài)大米一樣，每得到一本書(shū)，都會(huì )十分愛(ài)惜，有時(shí)間就會(huì )看，看完之后也會(huì )把它們都整整齊齊的擺好。
偶然去了同學(xué)家，打開(kāi)了一間屋子，發(fā)現里面全都是書(shū)籍，有漫畫(huà)，有名著(zhù)，有科幻小說(shuō)，還有作文書(shū)，數不勝數……我呆立在那兒，心想如果我也能讀到這么多書(shū)，那多好。
回到到家，跟爸媽訴說(shuō)這件事，爸爸眼里閃過(guò)一些難以名狀的光芒。
過(guò)了幾天，天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我坐在房間里正寫(xiě)著(zhù)作業(yè)的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“咣”的一聲，我急忙跑出去，發(fā)現爸爸前面有個(gè)大箱子，爸爸正氣喘吁吁的站在旁邊，臉上帶著(zhù)獻寶一樣的笑容，大聲說(shuō)：“孩子，看看爸爸給你帶了什么？”說(shuō)著(zhù)，還把胸脯往前挺了挺，一副很驕傲的樣子，我手忙腳亂的打開(kāi)了箱子，驚喜地發(fā)現里面全都是書(shū)，一本挨著(zhù)一本，我從里面抽出一本，立馬讀了起來(lái)，恨不得一天就把所有的書(shū)都看完。
日子一天一天的過(guò)去了，那些書(shū)籍一時(shí)無(wú)刻的陪伴著(zhù)我，它們的'封面不再嶄新，但依然是我最貼心的伙伴。
在我憤怒之時(shí)，我會(huì )一頭扎進(jìn)書(shū)堆，在書(shū)里發(fā)泄我的憤恨，在我快樂(lè )之時(shí)，我會(huì )在書(shū)籍里傳播我的快樂(lè )，在我傷心之時(shí)，我會(huì )在書(shū)籍里安慰我的心靈……
書(shū)籍就像一個(gè)長(cháng)者，我迷茫之時(shí)給我指點(diǎn)迷津，在我無(wú)知的時(shí)候，傳授給我知識，在我想放棄的時(shí)候，重燃我的信心。在書(shū)籍的陪伴下，我懂得了更多的道理，性格也變得堅韌、平和、不懼挫折。
書(shū)籍伴我成長(cháng)，我愛(ài)我的書(shū)籍。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇28
書(shū)籍是我的好朋友，從小時(shí)候起，它就一直陪伴著(zhù)我，給我帶來(lái)了很多快樂(lè )，很多知識。
從幼兒園起，我就非常喜歡聽(tīng)故事，但是我不認識字，不能自己看，只能讓爸爸媽媽給我講故事，他們每天晚上睡覺(jué)前都會(huì )給我講一個(gè)故事，我聽(tīng)了很多的繪本和故事書(shū)，覺(jué)得非常的有意思，我也慢慢的認識一些字。
我上一年級的時(shí)候學(xué)會(huì )了拼音，可以讀帶拼音的書(shū)本，邊拼拼音邊讀書(shū)，我覺(jué)得很累，因為讀的很慢也沒(méi)有讀得很懂，就覺(jué)得有些書(shū)沒(méi)有意思。后來(lái)讀拼音越來(lái)越熟練，書(shū)也就讀得越來(lái)越通順，就覺(jué)得越來(lái)越有意思了。
到了二年級的時(shí)候，我學(xué)會(huì )了默讀，老師也推薦了一些更好的書(shū)目，我也認識了很多字，可以開(kāi)始自己讀不帶拼音的書(shū)，我發(fā)現老師推薦的幾本書(shū)和爸爸媽媽給我買(mǎi)的書(shū)都很有趣，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。
三年級要開(kāi)始寫(xiě)作文了。剛剛開(kāi)始寫(xiě)作文，我發(fā)現還是有一點(diǎn)不熟悉，老師說(shuō)可以借助書(shū)里的東西來(lái)寫(xiě)習作，我發(fā)現我前面看過(guò)的書(shū)里有很多好詞好句和名言名句，在我寫(xiě)作文的時(shí)候，剛好就可以用上，讓我的習作內容更豐富，積累的詞語(yǔ)更多。在放假的`時(shí)候，我開(kāi)始嘗試讀一些文言文的書(shū)，開(kāi)始有些讀不懂，讀的多了慢慢理解了文言文的意思，我覺(jué)得有些句詞古人描述的非常經(jīng)典，里面還有很多做人的道理。
四年級可以讀的書(shū)更加豐富，我讀了中國神話(huà)故事和世界神話(huà)故事，我最喜歡中國神話(huà)故事里的炎帝，它主要講的是炎帝看到人類(lèi)吃的都是生食常常生病，就自己去嘗百草，找出解藥。他的這種精神讓我非常感動(dòng)。
書(shū)籍陪伴著(zhù)我從咿呀學(xué)語(yǔ)到現在已經(jīng)近十年了，給我帶來(lái)了很多樂(lè )趣，教會(huì )了我很多知識，也教會(huì )了我很多做人的道理它是我最要好的伙伴。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇29
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是知識的海洋；書(shū)，是鏈接情感的橋梁；書(shū)，是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節；書(shū)，是成長(cháng)的伙伴……書(shū)籍，伴我成長(cháng)。
我從小就喜歡書(shū)，特別喜歡在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講故事。伴著(zhù)輕輕的讀書(shū)聲，在我懵懵懂懂的歲月里，書(shū)籍已悄悄融入了我的生活。那《白雪公主》使我知道了正義終會(huì )戰勝邪惡；《丑小鴨》使我知道了只有經(jīng)歷挫折才能收獲成功。
書(shū)，滿(mǎn)足了我的好奇心，使我懂得了人間的真善美。
漸漸長(cháng)大了，從我學(xué)會(huì )拼音的那一刻起，書(shū)如同珍貴的寶藏，見(jiàn)到一本帶有圖畫(huà)的書(shū)，我就會(huì )圖文結合慢慢讀，直到明白文章大體內容，才算讀完一篇文章。一本注音版的《上下五千年》使我知道了人類(lèi)的悠久歷史，從盤(pán)古開(kāi)辟天地的美麗神話(huà)到女?huà)z造人的.傳說(shuō)，從大禹治水到姜太公釣魚(yú)……
書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活。
如今，我已是小學(xué)三年級的學(xué)生，閱讀了不少名著(zhù)，如《西游記》《三國演義》《寄小讀者》等，它們使我受益匪淺。一本《鋼鐵是怎樣煉成的》我為書(shū)中主人公為了事業(yè)和理想而忘我?jiàn)^斗的精神而感動(dòng)，更懂得了，一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都應該以飽滿(mǎn)的精神面對眼前的困難和挫折。
書(shū)，像一個(gè)充滿(mǎn)智慧的老人，不斷啟迪著(zhù)我。
讀書(shū)，充實(shí)了我的生活，使我的生活更加豐富多彩。每當翻開(kāi)書(shū)本，我總會(huì )情不自禁的涌出一種感覺(jué)：讀書(shū)真好！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇30
從幼年時(shí)起，書(shū)就悄悄地進(jìn)入了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開(kāi)塵封的.記憶，時(shí)間開(kāi)始倒流，我又回到了童年時(shí)代。
我是從一年級開(kāi)始讀書(shū)的。記得那時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了《格林童話(huà)》這本書(shū)，書(shū)剛買(mǎi)回來(lái)，我便從媽媽手里搶過(guò)書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)，沉浸在書(shū)海之中。
從這本書(shū)中，我知道了《灰姑娘》這個(gè)故事，我為灰姑娘有這樣惡毒的姐姐和繼母感到氣憤，但我又為灰姑娘的幸福結局感到高興。我還知道了《勇敢的小王子》，說(shuō)真的，小王子的勇敢令我敬佩不已……
我還記得這本書(shū)中，有一個(gè)故事，叫《窮人與富人》，講的是上帝想在富人家住一晚，富人卻把他趕走了，上帝來(lái)到窮人家，窮人卻熱情招待了他……讀完這個(gè)故事，我感受很深，因為我看到了故事中窮人雖然很窮，卻富有愛(ài)心；富人雖然很有錢(qián)，卻異常吝嗇。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘栗……”馬克思先生常在大英圖書(shū)館讀書(shū)，幾十年如一日，在他的座位下，是深深的腳印。水滴石穿，由此可見(jiàn)，書(shū)籍的誘惑力實(shí)在是太大了。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
記得有一次，我在房間里看書(shū)。沒(méi)多久，媽媽在客廳喊我，說(shuō)：“出來(lái)吃飯啦！”我說(shuō)了一句：“哦�！比缓蟮拖骂^，繼續看書(shū)，也不知道過(guò)了多久，媽媽又喊道：“出來(lái)吃飯啦，吃完飯再看吧�！薄爸览�！”我回復道。
“快點(diǎn)哦！菜要涼啦！”媽媽再次說(shuō)道。
“嗯！馬上就來(lái)！”我也喊道。
終于，媽媽等得不耐煩了，沖到我房間，說(shuō)：“吃飯啦！”我聽(tīng)到，這才慢吞吞地放下書(shū)，走出房間吃飯。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷。因為我讀書(shū)，所以我快樂(lè )！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇31
書(shū)籍是人類(lèi)最寧靜和永恒的朋友，是最善解人意和最具智慧的顧問(wèn)，是最有耐心的良師益友。
幼時(shí)，我迷上了看一種色彩斑斕的圖畫(huà)書(shū)——繪本，雖然一頁(yè)沒(méi)有幾個(gè)字，只有圖畫(huà)，但總能讓我讀的津津有味，浮想聯(lián)翩，《小恩的秘密花園》和《種子如此貪睡》……讓我百看不厭。我對于它們，就如魚(yú)兒離不開(kāi)水，我與書(shū)共舞。
剛上小學(xué)時(shí)，我學(xué)會(huì )了認字，看了許多文藝書(shū)籍《基督山伯爵》，《湯姆索亞歷險記》……我讀得很快，最初吸引我的是故事，是各種人物的命運。大有不求甚解，囫圇吞棗的味道。只要一有書(shū)，我就會(huì )如饑似渴的看起來(lái)，似乎忘記了全世界，我與書(shū)共舞。
現在，老師一直在強調閱讀的重要性，帶著(zhù)我們讀了四大名著(zhù)，《呼蘭河傳》《小學(xué)生魯迅讀本》《蘇軾故事》……文學(xué)書(shū)籍以及詩(shī)歌，我開(kāi)始邯鄲學(xué)步，先是寫(xiě)了一些散文，然后寫(xiě)了一些小詩(shī)與同學(xué)分享看到的同學(xué)都說(shuō)好，我也因此深受鼓勵。我與書(shū)共舞。
書(shū)籍增長(cháng)了我的智慧，滋養著(zhù)我的心靈。我對神機妙算的諸葛亮敬佩的五體投地；我對水泊梁山的一百單八將的故事記憶深刻；我對孫悟空的.七十二變拜倒轅門(mén)；我對林黛玉悲慘的身世表示同情……
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)最好的營(yíng)養品”，書(shū)籍是人類(lèi)的“長(cháng)生果”我由衷的贊同，書(shū)籍伴我成長(cháng)，我與書(shū)共舞。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇32
在成長(cháng)的道路上，書(shū)籍一向是我最好的伙伴，在我傷心時(shí)給我安慰，失望時(shí)給我鼓勵，它讓我每一天都感到非常的充實(shí)、快樂(lè )。我愛(ài)書(shū)籍，它讓我進(jìn)步，它伴我成長(cháng)！
在我剛上小學(xué)的時(shí)候，我并不喜歡讀書(shū)，當時(shí)我經(jīng)常想：“讀書(shū)有什么好的，還不如看電視好呢！”但是慢慢地，在老師的帶領(lǐng)下，我從開(kāi)始讀繪本到帶拼音的書(shū)，漸漸地對讀書(shū)有了興趣，到了三年級，我從不愛(ài)看書(shū)的邊界線(xiàn)慢慢漂移到了書(shū)的海洋，變成了一個(gè)“讀書(shū)者”，每天我總會(huì )聞著(zhù)淡淡的書(shū)香陶醉，書(shū)中的世界是豐富多彩的，走進(jìn)《童眸》感受七十年代兒童的美好生活；《火印》中有我對日本人的憎恨和對雪兒的敬佩；《吃狼奶的羊》中動(dòng)物之間的`感情豐富、意志堅強讓我感動(dòng)；高爾基的《童年》中的阿廖沙的悲慘人生引起我深深的同情；科幻小說(shuō)《地心游記》中不畏一切困難，執著(zhù)追求的精神值得我們學(xué)習。
到了現在，書(shū)更是與我形影不離，我對書(shū)籍的熱愛(ài)也“更上一層樓”。我每天堅持閱讀打卡已經(jīng)近600天了，《史記》《上下五千年》《三國演義》讓我了解了更多的歷史故事，《唐詩(shī)三百首》《宋詞三百首》讓我走進(jìn)詩(shī)詞的更高境界，沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)帶給我精彩的動(dòng)物故事和做人的道理，曹文軒作品帶給我們的純美和感動(dòng)┈┈讀書(shū)已經(jīng)成了我精神的食糧，伴我走過(guò)春秋冬夏，伴我走過(guò)陰晴圓缺。讀書(shū)的過(guò)程也讓我明白了堅持的力量、毅力的可貴。也足以讓我從一個(gè)無(wú)知的兒童成長(cháng)為一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)讀書(shū)的少年，也為我的寫(xiě)作積累了好詞佳句，夯實(shí)了寫(xiě)作基礎。
今天的我，馬上就要離開(kāi)母校，進(jìn)入新的學(xué)校，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，但不管怎樣，我仍然會(huì )堅持讀書(shū)，因為書(shū)籍是知識的源泉，書(shū)籍是智慧的寶庫，書(shū)籍伴我成長(cháng)。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇33
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里如果沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。果然他說(shuō)的沒(méi)錯，無(wú)論是生活還是學(xué)習，我們都少不了書(shū)籍。
小時(shí)候我還不認識字，媽媽每晚在睡前為我讀一篇童話(huà)故事，我總是伴著(zhù)這些美麗的.童話(huà)故事進(jìn)入夢(mèng)鄉，慢慢地我記住了，幼兒園也認識了幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，但我依然喜歡聽(tīng)媽媽講故事，然而上天總有不如意，后來(lái)媽媽由于工作關(guān)系很少給我講了。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我慢慢地成長(cháng)為一名小學(xué)生，我識字也多了，這樣我很快就喜歡上了讀書(shū)，一本一本的每晚都能讓我進(jìn)入故事里，把身邊的事放在一邊，就拿那次看白雪公主為例吧，當我看到白雪公主吃到毒蘋(píng)果時(shí)，我很擔心，很害怕她死去，心跳都加速了，這時(shí)又是吃飯時(shí)間了。又看見(jiàn)一位王子把公主給救了。我高興得跳了起來(lái)，媽媽來(lái)叫我吃飯，我也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，媽媽說(shuō)我是書(shū)呆子，但是我心里還是蠻高興的。書(shū)香伴隨著(zhù)我成長(cháng)，我認識了許多字也讓我長(cháng)進(jìn)了不少。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句話(huà)真不假。我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋吧！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇34
如果說(shuō)泉水是青山的心，那書(shū)便是智慧的核心。書(shū)，處處可見(jiàn)。書(shū)，豐富了我的知識，給我的生活注入了斑斕的色彩；書(shū)，就像我的眼睛，讓我看到了光明世界，讓我結識了許多朋友；書(shū)，更像慈祥的知識老人，把深奧的知識傳授給我。
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句話(huà)使我受益匪淺。記得小時(shí)候，我非常喜歡看書(shū)，經(jīng)常纏著(zhù)爸爸給我買(mǎi)小人書(shū)，給我講故事。每次，看到爸爸媽媽給我買(mǎi)的書(shū)，我就愛(ài)不釋手。因此，我與書(shū)建立了深厚的感情，每天對著(zhù)書(shū)本自言自語(yǔ)。當我遇到不會(huì )認的字，我都會(huì )叫媽媽教我。剛上小學(xué)的時(shí)候，我不再那么幼稚地對書(shū)說(shuō)話(huà)，而是學(xué)著(zhù)真正看書(shū)。有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本《小豆豆》，書(shū)中記錄了主人公小豆豆讀一年級發(fā)生的各種趣事，從一個(gè)不懂事的小毛孩變成一個(gè)懂事的大哥哥。正是因為這本書(shū)，讓我融入了小學(xué)生活中。
讀四年級時(shí)，為了豐富自己的語(yǔ)文知識，我在學(xué)校的圖書(shū)室中，找到了幾本書(shū)，如《魯濱孫漂流記》、《藍色的海豚鳥(niǎo)》……在閱讀這幾本書(shū)時(shí)，我還和我的幾個(gè)好朋友做了圖文并茂的'閱讀小報，把自己覺(jué)得精彩的部分以小報的形式記錄下來(lái)。從那時(shí)起，我對閱讀的理解更深了，而且我也愛(ài)上了冒險類(lèi)的小說(shuō)。
我在書(shū)海的世界中遨游，享受閱讀的樂(lè )趣，接受知識的浸潤。對我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍將會(huì )伴隨我的成長(cháng)，而閱讀將會(huì )是是我一生中最快樂(lè )的事情。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇35
從小到大，總有什么會(huì )伴你成長(cháng)，比如說(shuō)：幸福伴你成長(cháng)，快樂(lè )伴你成長(cháng)，或是什么動(dòng)物、植物、事物伴你成長(cháng)。他們可能會(huì )給你帶來(lái)開(kāi)心，愉快讓你收獲到許多，而一直伴我成長(cháng)的是一些書(shū)籍。
當我小時(shí)候第一次接觸書(shū)籍的時(shí)候，是被書(shū)中精美的插圖所吸引，因為那時(shí)書(shū)上的字好多我都不認識。爸爸媽媽看見(jiàn)我喜歡看書(shū)，便給我買(mǎi)了許許多多的童話(huà)書(shū)、注音書(shū)給我看，所以當我小的時(shí)候就與書(shū)結下了不解之緣。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我所認識的字越來(lái)越多，能看懂讀懂的書(shū)也在不斷的增多。小時(shí)候不懂的字，不懂的內容現在都一清二楚。為了滿(mǎn)足我的閱讀需求，爸爸媽媽也不斷地給我買(mǎi)出來(lái)看。這不，上了三年級要開(kāi)始寫(xiě)作文了，爸爸媽媽就給我買(mǎi)了各種各樣的作文書(shū)來(lái)看，好在作文中靈活地運用好詞、好句、好段。比如說(shuō)：《小學(xué)生作文》、《注音作文大全》……這些，我也會(huì )經(jīng)常地去看一下，讀一讀，記一記。還有每次放暑假，寒假，爸爸媽媽就去給我買(mǎi)中國四大名著(zhù)《西游記》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》和《三國演義》或是外國名著(zhù)來(lái)看。通過(guò)爸爸媽媽給我買(mǎi)的這些書(shū)籍，我從中獲得了許多的知識，懂得了許多的`道理，知道了許多的歷史故事，不僅提高了我的作文水平，更提高了我的成績(jì)，這一切的一切都是通過(guò)書(shū)籍得來(lái)的，我太感謝他了！
各種各樣的書(shū)籍伴隨著(zhù)我一起成長(cháng)，我永遠也不會(huì )丟棄他，我會(huì )讓他一直伴隨著(zhù)我一起成長(cháng)下去。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇36
如果問(wèn)我，成長(cháng)路上的好友是誰(shuí)，那一定是書(shū)了。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！北睦先苏f(shuō)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！碧拼笤�(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睙o(wú)數位名人都說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人一生的摯友�！睕](méi)錯，伴我成長(cháng)的，也是書(shū)。
在我三歲的時(shí)候，我就已“結識”了書(shū)。一個(gè)夏日的早晨，我一睜眼，就發(fā)現屋子里多了一個(gè)高高的書(shū)架，上面放著(zhù)許許多多的繪本。從此，每次閑著(zhù)無(wú)事，我都會(huì )踮著(zhù)腳，從書(shū)架上取出幾本繪本，坐在小沙發(fā)上津津有味地讀著(zhù)。媽媽看見(jiàn)了，總會(huì )夸獎我：“我家寶寶長(cháng)大了，都會(huì )讀書(shū)了呢！”隨著(zhù)日子的推移，我書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多，我也需要站在小板凳上才能夠著(zhù)。這些繪本讓我學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )愛(ài)別人，更學(xué)會(huì )愛(ài)自己，是我成長(cháng)路上最好的陪伴。
六歲時(shí)，我與書(shū)成了“好朋友”。一天，我放學(xué)回到家，看見(jiàn)媽媽把我的“好朋友”們放進(jìn)一個(gè)大木箱里，頓時(shí)不開(kāi)心了，說(shuō)道：“你干什么丟我的繪本？”媽媽說(shuō)：“你長(cháng)大了，不能再看繪本了，要讀這些有許多字的`書(shū)了�！蔽铱粗�(zhù)這些“大塊頭”們，膽怯了，好久都沒(méi)有碰過(guò)它們。一天，媽媽對我說(shuō)：“你應該去讀它們，文字，會(huì )把你帶入另一個(gè)世界�！蔽覐臅�(shū)架上抽出一本嶄新的《安徒生童話(huà)》讀起來(lái)，不一會(huì )兒就被生動(dòng)曲折的文字吸引了。這些文字，教會(huì )我善良，勇敢……
現在，書(shū)成了我的摯友。我迷上了兒童文學(xué)，媽媽便買(mǎi)來(lái)了一大箱書(shū)。一到休息日，媽媽總會(huì )騰出一天來(lái)陪我讀書(shū)，從清晨，讀到黃昏。我從《假如給我三天光明》學(xué)會(huì )了海倫·凱勒的堅強，從《昆蟲(chóng)記》了解了大自然的奧秘，從《愛(ài)的教育》懂得了愛(ài)是什么……
書(shū)教會(huì )我勇敢，讓我堅強，教給我“愛(ài)”，讓我善良。書(shū)，是我成長(cháng)路上無(wú)聲的老師！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇37
“人心如良苗，得養乃滋長(cháng)；苗以泉水灌，心以理義養。一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。一月不讀書(shū)，耳目失精爽�！边@個(gè)夏天，我又從讀書(shū)中得到了一些體會(huì )與感想。
有一次，我和同學(xué)一起踢球，有一個(gè)隊友一不小心踢了一個(gè)烏龍球，結果大家都來(lái)怪我沒(méi)守好門(mén)，我就想：“如果我接住了，那不就犯規了嗎？大家一起踢足球一兩周了，難道他們連這些都不懂嗎？不對，他們肯定知道，他們看那位球員球踢得好，就一起來(lái)針對我。哼，那我還不踢了呢！”想到這里，我就撞開(kāi)人群，徑直跑回了家。
回到家后，我十分委屈，我越想越覺(jué)得他們是在針對我、誣陷我。爸爸看到我坐在沙發(fā)上失魂落魄的樣子，就對我說(shuō)：“兒子，你不是最?lèi)?ài)看書(shū)嗎？我這里有一本《魯迅文集》，你去看看《狂人日記》這篇文章，保證你看完過(guò)一會(huì )兒就不生氣了�！蔽覒崙嵉鼗卮穑骸拔也挪恍拍�！”但是還是接過(guò)了爸爸手中的`書(shū)。
我翻看著(zhù)《魯迅文集》，不一會(huì )兒，就翻到了《狂人日記》這篇文章�？粗�(zhù)看著(zhù)，一篇文章就這樣被我翻完了。翻完一遍，我合上書(shū)，回憶著(zhù)之前看到的情節，感觸良多。
魯迅筆下的狂人，還跟我有幾分相似。一個(gè)是多疑的知識分子，一個(gè)是敏感的足球隊員；一個(gè)認為自己要被別人吃掉，一個(gè)認為自己在被別人針對。我想著(zhù)想著(zhù)，明白了一些道理。
我想：“一個(gè)人，既不要在與人發(fā)生矛盾后，否認自己的錯誤，也不要在出現沖突時(shí)，把過(guò)錯都攬到自己身上，而應該在每次出現爭端后，合理反思，總結失誤的出現是否是因為自己的問(wèn)題�！庇谑�，我上網(wǎng)查了一下足球規則。我發(fā)現，如果我用腳把球踢開(kāi)，就既可以守住門(mén)，又避免犯規。我這樣想著(zhù)，心中舒服了不少。
如果“狂人”知識再多一點(diǎn)，心胸再寬廣一點(diǎn)，他就不會(huì )是“狂人”了。我堅信：讀書(shū)使人知識豐富，讀書(shū)讓人心胸寬廣。
“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵�！备兄x書(shū)籍讓我睿智，感謝書(shū)籍伴我成長(cháng)。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇38
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。在茫茫的書(shū)海中，是否能尋找到一位真正的朋友、導師？ ——題記。
樸實(shí)的文字，看似平淡無(wú)趣，可在這字里行間中，總能體會(huì )出一種快樂(lè )，一種熱情，一種豪放，一種使我無(wú)法自拔的夢(mèng)幻空間�！皶�(shū)中自有黃金屋”，讀書(shū)會(huì )使我的生活充實(shí)暢快，悠閑舒適。對書(shū)籍的摯愛(ài)和興趣，使我的生活多姿多彩！
幼兒園時(shí)捧著(zhù)彩圖注音版的《水滸傳》，指著(zhù)黑體大字，一個(gè)個(gè)認讀。
“媽媽?zhuān)渌蔀槭裁磿?huì )那么厲害？”
“媽媽?zhuān)乙怯羞@種功夫就好啦！”
小時(shí)候的我，雖然不能完全讀懂這本書(shū)，但也隱約感受到了正面人物的英勇和正直、負面人物的兇惡與狡詐。這種“要當好人”的理念漸漸在我心中扎下了根。
上了小學(xué)二年級后，我自愿讀起來(lái)了沒(méi)有拼音的《淘氣包馬小跳》，與主人公一起哭、一起笑、一起玩耍、一起鬧。在楊紅櫻阿姨筆下，完美展現了一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，想象力豐富，有同情心的“問(wèn)題學(xué)生”。令我敬佩，讓我喜歡。
每當我翻開(kāi)它時(shí)，我就會(huì )陶醉在其中，恨不得將那所有的時(shí)間都用來(lái)看書(shū)，暢游書(shū)海、細品五味。
“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀！”五年級的我，開(kāi)始真正接觸到散文，雜文等各種文體。特別是當《草房子》出現時(shí)，這本書(shū)描寫(xiě)的一種看似平常卻實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活。在并不大的油麻地里撲朔迷離的上演的'生活使人放松、令人想往、給人震撼，有時(shí)還會(huì )催人淚下，作者在這本書(shū)添加了“悲憫”的情懷，使我感受到一股強大的親切感，一幅人與自然和諧共存的美麗畫(huà)面。
少年時(shí)期的閱讀只是我愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的開(kāi)端。書(shū)是我必不可少的精神食糧，只要拿起自己喜愛(ài)的書(shū)，就好像推開(kāi)了一扇窗，欣賞美麗的風(fēng)景。風(fēng)景或粗曠豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴。讓我忘記了學(xué)習的煩惱，徘徊在青山綠水中，體驗生活的美好。
我們的心靈曾是一張白紙，我選擇了書(shū)籍這些漂亮的畫(huà)筆，給我的白紙上涂上了絢麗的色彩，讓它美麗無(wú)比�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，那么我相信：我，一直在路上！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇39
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！哈，這可是高爾基說(shuō)的話(huà)呦！是啊，書(shū)籍，對我幫助是挺大的呦！
在我幼兒園的時(shí)候，看的呢，是一些童話(huà)書(shū)，因為不認識字，所以只能看圖片。通過(guò)看圖片，來(lái)自己想想，猜猜它到底寫(xiě)的、畫(huà)的是什么內容，所以，我的想象力就比較豐富一點(diǎn)啦！
上小學(xué)了，學(xué)了拼音，我就開(kāi)始看一些帶拼音的小繪本，比如看了《丑小鴨》，讓我明白了人不能虛榮，而要理智的面對事情，決不能被虛榮蒙蔽了眼睛！還有《賣(mài)火柴的小女孩》，我在看這本書(shū)的時(shí)候，感動(dòng)得都哭了，但為什么那些人就不能買(mǎi)一根火柴呢？我為那個(gè)小女孩而感到可憐！
很快，小學(xué)三四年級了，我認識了很多字。于是，我就開(kāi)始看這些不帶拼音的書(shū)了，比如《安徒生童話(huà)》，拇指姑娘向往光明的自由的眼神；海的女兒勇敢地走向大海，化為水中的泡沫；艾麗莎兄妹間的心情……安徒生童話(huà)里的人物都有勇敢、勤勞、堅強的毅力，還有犧牲精神和克服困難的決心。它教會(huì )了我面對世事無(wú)常的生活要像安徒生童話(huà)里的人物一樣，微笑著(zhù)面對。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我現在已經(jīng)快六年級了，我也會(huì )看比較深奧的書(shū)了，比如林海音的《城南舊事》，英國作家莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》……還有關(guān)于歷史的書(shū)，比如《吳姐姐講歷史故事》》《明朝那些事》……但我最喜歡看的，就是校園小說(shuō)或者是童話(huà)小說(shuō)，如楊紅櫻的.《淘氣包馬小跳》他可是我的最?lèi)?ài)哦！因為每個(gè)故事，都會(huì )教給我們一個(gè)道理，而且故事情節描寫(xiě)的也栩栩如生，有時(shí)候看著(zhù)看著(zhù)就會(huì )不由自主地笑起來(lái)；看到有離別情節的時(shí)候，我眼眶也會(huì )不由自主地濕了起來(lái)！而且當我覺(jué)得不開(kāi)心的時(shí)候，就會(huì )想起這些書(shū)中故事里的情節，然后，想想馬小跳每天都這么開(kāi)開(kāi)心心的，遇到困難就努力克服，我才不會(huì )因為這么一小點(diǎn)兒事就弄得心情不好，何必呢？
翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書(shū)中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏，捧書(shū)中文章的內涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境在一縷書(shū)香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。
書(shū)籍，就是我的心靈雞湯！
書(shū)籍——伴我成長(cháng)！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇40
十方起哄，紅顏不易種；眾生相碰，憑書(shū)墨填補蒼穹。
——題記
詩(shī)曰：
“月団新碾青花瓷，飲罷呼兒課楚辭。
風(fēng)定小軒無(wú)落葉，青蟲(chóng)相對吐秋絲�！�
這使我不由得想起，我的書(shū)之戀。
伊初
據說(shuō)，我在一周歲時(shí)，曾舉辦過(guò)抓周禮。那是舉辦得很盛大，刀尺針縷，琳瑯滿(mǎn)目。祖父希望我能繼承衣缽，成為一名大夫，準備了一些瓶瓶罐罐的藥瓶；祖母希望我成為一個(gè)秀秀氣氣的斯文女生，于是準備了一幅刺繡；父親希望我做人圓滑通透，所以準備了一串玉珠……還有很多親戚送來(lái)的金鎖、印鑒之類(lèi)的小玩意兒，零七八碎。就連隔壁鄰居的小姐姐也來(lái)湊熱鬧，將自己的童話(huà)書(shū)也塞了進(jìn)去。人到齊，抓周禮也隨之開(kāi)始。母親將我放在大桌子上，我趴在上面，挑挑揀揀，這摸摸，那看看，周?chē)挠^(guān)眾都為我捏了一把汗。最后我玩累了，趴在一本書(shū)上，就懶得動(dòng)了。小姐姐看我不動(dòng)想扯回那本書(shū)，我死死抱住，哇哇大哭。又或許是這樣，才讓這一縷墨香，飄進(jìn)我的童年，才使我與書(shū)，結下不解之緣。
七瑾
青山如黛，垂柳畫(huà)橋；白云悠悠，倦鳥(niǎo)還巢。采一束不知名的野花，編成花環(huán)戴在頭上；坐在紫藤秋千架上，微微晃動(dòng)，裙擺也愉悅的跳動(dòng)。手捧一卷詩(shī)書(shū)，輕聲誦讀，度過(guò)清閑的午后時(shí)光。七歲的我拿著(zhù)一本古樸的《三字經(jīng)》�！叭酥�，性本善。性相近，習相遠……”清脆的.聲音回蕩。溫暖的陽(yáng)光穿過(guò)層層疊疊的樹(shù)梢，零零碎碎地撒在我的身上。而我沉浸在我的世界里，就像那琉璃月色，干凈、純粹。
十木
春日遲遲，時(shí)間就是那被鎖在抽屜里的一張張泛黃的老舊照片，一頁(yè)頁(yè)，緩緩地翻過(guò)去。十載春秋，回首悠悠過(guò)往，已是滄海桑田。我已經(jīng)不再滿(mǎn)足于彩繪本，開(kāi)始看起了，世界名著(zhù)，雖然會(huì )有些似懂非懂，但也算一個(gè)不小的大跨步。沉浸在書(shū)里，我想與小王子攜手同游，一起尋找美麗沙漠中的一汪清泉；想與黛玉一同葬花，吟出千古絕唱；想與驚世才女張愛(ài)玲，一同看悲歡離合；香想與魯迅一起提筆奮戰，尋找光明……我希望我滿(mǎn)身書(shū)香，滿(mǎn)身墨香；潤物凈清，行云流水。
流年
波起復落，花開(kāi)又殘。撫摸著(zhù)一本本老舊的書(shū)籍，不由得讓人想起那些春水漸漲，燕子來(lái)時(shí)的青蔥歲月。這一本本書(shū)，曾多少次溫暖了你我逐漸世俗的心靈。
詩(shī)曰：“竹帛煙銷(xiāo)帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍尼。
坑灰未冷山東亂，劉項原來(lái)不讀書(shū)�！�
我希望，我可以在陽(yáng)光與雨露下靜靜開(kāi)放，不負錦繡光年。
后記
落霞孤鷲，秋水無(wú)塵；落葉空山，寒枝揀盡。從煙霧迷蒙的晨曉，到棲霞云斂的黃昏。曉風(fēng)冷月，楊柳落英；水寒江靜，月明星疏。從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩提，到華發(fā)叢生的老者。我不知道書(shū)能不能陪伴我到白發(fā)蓋黑土，但我能確定，它一定能與我結伴，度過(guò)這段青春年少，它一定能陪我成長(cháng)，無(wú)可替代。
只愿在這秋意闌珊的午后，采一束陽(yáng)光，讀幾卷詩(shī)書(shū)，日子陶然忘機。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇41
從小我就愛(ài)看書(shū)，書(shū)一直陪著(zhù)我長(cháng)大。
每當我有空的時(shí)候，就會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)坐在沙發(fā)上津津有味地看起來(lái)！書(shū)里的每一個(gè)小故事都讓我著(zhù)迷。我會(huì )跟著(zhù)書(shū)中的人物快樂(lè )、憂(yōu)傷。而且多看各種書(shū)籍，會(huì )對我們的'寫(xiě)作有所幫助。我每讀完一本書(shū)都會(huì )回想一下，這本書(shū)告訴我一個(gè)什么樣的道理，怎樣才能成為一個(gè)更優(yōu)秀的人！
最近我看了一本書(shū)，名叫《笑貓日記》。勇敢的笑貓為了它心中的虎皮貓，不顧一切困難，前往藍山采解藥。最終采到解藥，治好了虎皮貓的耳朵。這個(gè)故事告訴了我，做一件事情只要努力堅持下去就會(huì )成功！可能有些同學(xué)不喜歡看書(shū)，覺(jué)得浪費了他們玩的時(shí)間。告訴你們吧，其實(shí)，每一個(gè)小故事都很有趣，只要你愛(ài)上看書(shū)，你就可以從書(shū)中學(xué)到知識，獲得快樂(lè )！
同學(xué)們，讓我們在書(shū)的海洋里盡情地遨游吧！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇42
書(shū)，是我心靈的避風(fēng)港，也是我生命中不可或缺的朋友、知己。
可以這么說(shuō)，有了書(shū)，我可以廢寢忘食；有了書(shū)，我如同來(lái)了一次全球旅行；有了書(shū)，我就有了能感同身受的知音；有了書(shū)，我可以在書(shū)的世界里徜徉忘返。
我在想，我是從什么時(shí)候離不開(kāi)書(shū)的呢？是我還沒(méi)有學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)媽媽舉著(zhù)軟布書(shū)念給我聽(tīng)的時(shí)候？還是在我手捧著(zhù)繪本看著(zhù)上面稀奇古怪的圖畫(huà)陷入沉思的時(shí)候？
管他呢！也許是書(shū)天生就跟我有緣份！
現在的我，從純繪本到拼音繪本再到拼音讀物直到現在的`純文字小說(shuō)，我從一個(gè)只認得幾個(gè)字的小屁孩，張口胡亂八念的有樣學(xué)樣，慢慢的通過(guò)學(xué)校的正統教育，學(xué)會(huì )了拼音，又學(xué)會(huì )了幾千個(gè)中國漢字，現在的書(shū)籍對我來(lái)說(shuō)讀起來(lái)毫不費力。
《哈利波特》是我最近看過(guò)的一套小說(shuō)，作家JK·羅琳的腦洞真是大啊，“魔法學(xué)院”、“魔法棒”、“飛天掃帚”、“會(huì )動(dòng)的圖畫(huà)”、“ 英國國王十字車(chē)站之9站臺”、“鳳凰涅磐”、“魁地奇大賽”、“禁林”……這些我也只有看了才能想得到��！我好羨慕JK·羅琳有這樣奇怪的腦細胞。我在課下眉飛色舞的為大家講述書(shū)里的神奇故事時(shí)，大家的神情隨著(zhù)我的表情描述或陷入沉思、或驚訝的閉不上嘴、或捂緊嘴巴縮成一團，仿佛自己就是書(shū)里的角色，生怕被伏地魔給襲擊了。這時(shí)候的我自豪的不要不要的，這也只有讀過(guò)書(shū)的人才有這種體會(huì )吧！
古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，我很小的時(shí)候以為書(shū)里面是真的有“黃金”，總是天真的想，哪天讀著(zhù)讀著(zhù)“當啷”一聲，掉出個(gè)金疙瘩來(lái)。后來(lái)讀書(shū)讀得多了，才知道，這“黃金屋”其實(shí)是一切物質(zhì)享受的基礎，從書(shū)中汲取知識的營(yíng)養，培育你物質(zhì)生活的大樹(shù)，知識越多，積累的經(jīng)驗就越多，自然而然的就成就了“黃金屋”。
可是現在媽媽不樂(lè )意了，因為我讀的“走火入魔”了！不分時(shí)間地點(diǎn)，只要醒著(zhù)，只要看到了有字的東西，哪怕只是人家丟棄在地上的商標，我也要好奇的看看上面寫(xiě)的什么。因為這個(gè)，媽媽不知道說(shuō)了我多少次，輕聲細語(yǔ)的說(shuō)過(guò)，怒火沖天的咆哮過(guò)，可是我就是愛(ài)書(shū)��！不讓我看書(shū)，還不如這個(gè)世界上從來(lái)沒(méi)有過(guò)“文字”這個(gè)東西。當然這是我們的四大發(fā)明之一，這是不容抹去的呀！
我當然明白媽媽也是為我好，我會(huì )收斂一些的，但是只要我身邊手邊有書(shū)，我就會(huì )不由自主的伸出手去把它摟進(jìn)懷里，聞到書(shū)里的墨香，我比吃了可樂(lè )雞翅還開(kāi)心，就讓書(shū)做我一輩子的好朋友，讓它陪在我身邊，我就知足了。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇43
童年，像一條彎彎的小河。一次次讀書(shū)活動(dòng)，就像小河里翻騰著(zhù)的一朵朵浪花，浪花里有我成長(cháng)的足跡。
我上幼兒園的時(shí)候，每天最快樂(lè )的時(shí)光就是聽(tīng)幼兒園的阿姨給我們講一些有趣的故事。進(jìn)入一年級后，老師就開(kāi)始教我們讀書(shū)寫(xiě)字。以后每年的新學(xué)期一開(kāi)學(xué)或者放寒假，爸爸媽媽總會(huì )帶我去書(shū)店買(mǎi)我愛(ài)讀的書(shū)，讓我一次讀個(gè)夠。在假期，我會(huì )讀一些我喜歡的寓言、童話(huà)故事。開(kāi)學(xué)以后，學(xué)習之余，我會(huì )看《少年文藝》《小學(xué)生同步作文》里的小文章。我喜歡書(shū)法，所以有時(shí)愛(ài)看《古代書(shū)法》，從中了解到我國書(shū)法的六種主要書(shū)體。從上三年級開(kāi)始，媽媽常常給我買(mǎi)描摹本、寫(xiě)字帖，在課余的時(shí)間里，我就臨摹字帖練字了。去年秋季，學(xué)校開(kāi)展書(shū)法競賽活動(dòng)，我的作品獲年級一等獎。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的學(xué)習興趣也越來(lái)越廣泛。從《古代文學(xué)》中我懂得唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)就是那一顆顆晶瑩閃亮的珍珠；從《古代繪畫(huà)》中我知道中國的文房四寶，是指中國傳統文化中的.文書(shū)工具，即筆、墨、紙、硯；《古代科技與發(fā)明創(chuàng )造》讓我認識到指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥四大發(fā)明創(chuàng )造的偉大，從而令我感到驕傲；《傳統節日》讓我了解到中國傳統節日形式多樣，內容豐富，別有風(fēng)情。
每次讀書(shū)活動(dòng)，對我的幫助都很大，使我在讀書(shū)活動(dòng)中學(xué)到許多知識，也明白了很多道理，促使我健康成長(cháng)。此時(shí)，讓我很自然地想起高爾基的一句名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@次中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園讀書(shū)活動(dòng)，更加激發(fā)了我熱愛(ài)中華優(yōu)秀傳統文化的感情，讓我了解到優(yōu)秀傳統文化的豐富多彩。我想：在中華優(yōu)秀傳統文化的滋養下，我會(huì )快樂(lè )學(xué)習。讓書(shū)籍伴我成長(cháng)！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇44
我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)是我成長(cháng)的營(yíng)養品。課堂上的本本厚書(shū)充滿(mǎn)了樂(lè )趣。我喜歡讀，因為它讓我體味到成長(cháng)的樂(lè )趣。課外書(shū)打開(kāi)了世界的窗戶(hù)，我更加愛(ài)讀，因為它使我飛翔的翅膀更健壯。
我初識書(shū)是在一歲的時(shí)候。聽(tīng)媽媽水說(shuō)，她那時(shí)從書(shū)店買(mǎi)來(lái)一本兒童識字的書(shū)，當我第一眼見(jiàn)到那色彩艷麗的圖案和端莊的大字時(shí)，便深深喜歡上了這個(gè)伙伴。我與它形影不離，睡覺(jué)時(shí)也把它抱在懷里。五歲時(shí)，我便找來(lái)一二年級的作文書(shū)來(lái)看，作文水平就與同齡人相差甚遠，讓我在起跑線(xiàn)上便占了先鋒：當同齡人在寫(xiě)話(huà)時(shí)，我已經(jīng)在寫(xiě)段落了，當他們寫(xiě)段時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)簡(jiǎn)短的作文了……就是因為讀書(shū)，才讓我有現在這么優(yōu)秀的成績(jì)。
讀書(shū)不僅讓我的成績(jì)優(yōu)異，還教給我許多人生的道理，讓我少走了許多彎路。
九歲的我高傲、自大，以自己為中心，從不顧及他人的感受。因此，朋友稀少。我常常不明白這是為什么，但又不從自己身上找缺點(diǎn)，總覺(jué)得是別人的問(wèn)題�？勺詮哪翘�，我看見(jiàn)了一則故事，才恍然大悟，這都是自己的原因。那則故事的主人公性格與我十分相似，并且也沒(méi)有朋友。有一天，他終于忍不住了，跑去問(wèn)他的同學(xué)到底是為什么，他同學(xué)把他的缺點(diǎn)全說(shuō)了出來(lái)，他也才明白。從此以后，他盡量改正自己的缺點(diǎn)，多為他人著(zhù)想，也變得謙虛了，后來(lái)，同學(xué)們也都回到他身邊。
我不正是如此嗎？這時(shí)，我完全明白了，也學(xué)著(zhù)那男孩的樣子盡量改正自己的缺點(diǎn)，果不其然，我的朋友也多了起來(lái)，人際關(guān)系也變得十分好，這對我今后，有著(zhù)多大的'幫助��！從那以后，我更加喜愛(ài)讀書(shū)了。
當我需要幫助時(shí)，書(shū)會(huì )伸出援助之手；當我感到痛苦時(shí)，書(shū)會(huì )為我撫平傷口；當我在布滿(mǎn)荊棘的人生道路上迷失方向時(shí)，書(shū)猶如一座燈塔，給我指出光明大道……
書(shū)就像我的親人，我的朋友，我的老師，給予我愛(ài)，給予我溫暖，給予我知識……
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！碑斘以谡旧显俅畏竭@句話(huà)時(shí)，心中不禁感慨萬(wàn)千，書(shū)籍何止是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，還是我們通往成功的道路��！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇45
說(shuō)起好朋友來(lái)，相信大家都有吧！二年級的我，如今已經(jīng)有許多好朋友了，但其中最特殊的還得是米小圈。我第一次見(jiàn)到他時(shí)就給我留下了深刻印象，他的名字怎么搞的？實(shí)在是太有趣了！記得那時(shí)我才五歲。從幼兒園到小學(xué)，已經(jīng)是我和米小圈相伴走過(guò)的第三個(gè)年頭。下面，我來(lái)把他介紹給大家吧！
他是《米小圈上學(xué)記》中的主人公，是北貓叔叔筆下的一個(gè)頑皮、善良、真實(shí)、可愛(ài)、活潑開(kāi)朗的小學(xué)生。他鬼馬精靈，總是有很多出人意料的小點(diǎn)子，我時(shí)常驚嘆他和我一樣大竟然如此機智，令我自愧不如。不過(guò)，我最羨慕的還是他足球隊員的身份，想到可以在足球場(chǎng)上狂奔，踢球，我心里就一陣興奮，多么酷哇！看到這兒，你一定以為他全身都是優(yōu)點(diǎn)吧？不不不！他可有個(gè)致命的.缺點(diǎn)——學(xué)習成績(jì)太差，總是幫班里的同學(xué)墊底，而且鬼點(diǎn)子特多，常常讓老師和家長(cháng)哭笑不得。每次聽(tīng)他給我訴苦，我都忍不住哈哈大笑。這里還有鐵頭，姜小牙等好多小朋友呢！他們都是米小圈的老鐵。
在和米小圈做朋友的三年里，我懂得了很多道理：怎樣和同學(xué)相處，怎樣做一名合格的小學(xué)生……我們不能只顧貪玩，忘了學(xué)習；也不能只知道學(xué)習，忽略自己的興趣愛(ài)好�，F在，我在美術(shù)班學(xué)畫(huà)畫(huà)，希望以后可以成為我的一技之長(cháng)哦！到那時(shí)我會(huì )不會(huì )也讓米小圈羨慕呢？
米小圈的趣事多著(zhù)呢，希望以后可以繼續和大家分享，也愿米小圈能成為同學(xué)們的好朋友，陪我們一起成長(cháng)！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇46
禾苗因為有了雨水而成長(cháng)；魚(yú)兒因為有了海水而成長(cháng)；雄鷹因為有了天空而成長(cháng)······而我因為有了書(shū)籍而成長(cháng)。
書(shū)籍，是我成長(cháng)的伙伴。它從我小就陪伴著(zhù)我成長(cháng)，直到現在�？梢哉f(shuō)，它是我最好的朋友，每次我得到一本書(shū)，總是愛(ài)不釋手，直到看了很多遍，才戀戀不舍地把它珍藏到我的書(shū)櫥里。
在很小的時(shí)候我就很愛(ài)看書(shū)，看的都是圖畫(huà)、帶拼音和文字的圖畫(huà)書(shū)，也是它們，讓我從一字不識到牙牙學(xué)語(yǔ)。但是，我隨之漸漸的.長(cháng)大也開(kāi)始看一些帶拼音的漫畫(huà)書(shū)、小人書(shū)。
直到我上了小學(xué)，我才開(kāi)始讀一些古今中外的名著(zhù)�！遏敒I孫漂流記》就是我讀的第一本名著(zhù)，讀完后，我覺(jué)得很有意思，他讓我明白了不論遇到什么挫折與困難都要去戰勝它，這樣你才能勇往直前的道理，這更加讓我對讀書(shū)感興趣。
每到我有新書(shū)時(shí)，我都會(huì )仔細的閱讀，直到能說(shuō)出大概意思，分析了人物的性格后，才又會(huì )把它們珍藏到我的書(shū)櫥里。所以，書(shū)籍在我人生的道路上一直伴隨我到現在。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”等關(guān)于書(shū)的名言，我都很喜歡，因為它們能告訴我很多道理：看書(shū)要看好書(shū)，讀的好書(shū)多了，寫(xiě)作文時(shí)就會(huì )很輕松。好書(shū)不要只讀一遍，要多讀，讀上很多遍，才能完全理解一本書(shū)，其中的好處會(huì )很多。直到現在我每天依然堅持讀作文，俗話(huà)說(shuō)的好：“活到老，學(xué)到老！”。
這個(gè)伙伴會(huì )天天陪著(zhù)我，每當我寂寞時(shí)，看一看書(shū)，就覺(jué)得有了一個(gè)伙伴，不寂寞了。著(zhù)名作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”我永遠不會(huì )忘記我成長(cháng)的伙伴——書(shū)！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇47
小的時(shí)候，有過(guò)這樣一個(gè)心愿，一間不大但屬于自己房間，厚厚的地毯上，一溫暖的橘黃色的小燈，高高的書(shū)架占滿(mǎn)了房間的四面墻。這個(gè)書(shū)的天地里，我是這兒的國王。躲進(jìn)去，管他春夏與秋冬。雖然之個(gè)愿望還有沒(méi)實(shí)現，但我可以進(jìn)入它的世界，沉浸在它的思想感情中，這是我的幸運，也是我的驕傲。
記得很小很小的時(shí)候，我總是喜歡纏著(zhù)媽媽?zhuān)屗o我講故事。什么哪吒鬧海，什么孫悟空三打白骨精，什么阿里巴巴與四十大盜，都讓我如醉如癡�？墒菨u漸地，我不滿(mǎn)足于媽媽給我講的故事了，我學(xué)會(huì )了拼音，開(kāi)始自己讀一些簡(jiǎn)單的連環(huán)畫(huà)了。什么白雪公主與七個(gè)小矮人啦，什么灰姑娘啦，他們曲折的命運和故事常常使我牽腸掛肚，有的甚至讀了幾百遍也毫不厭煩。
進(jìn)入小學(xué)后，隨著(zhù)認識的字越來(lái)越多，我的閱讀量越來(lái)越大，閱讀面也越來(lái)越廣了。這時(shí)，我并不甘心只讀連環(huán)畫(huà)一類(lèi)的小書(shū)了。幸好媽媽送給我了許許多多的文字書(shū)。書(shū)中的知識越來(lái)越多了，我收獲的果實(shí)也越來(lái)越豐富。
漸漸長(cháng)大了，那厚厚的一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》成了我的`好朋友。書(shū)中的知識，仿佛是一扇向我們開(kāi)啟的充滿(mǎn)了智慧的大門(mén)。我如饑似渴地讀著(zhù)，卻總覺(jué)得還不夠似的。
只有書(shū)，才能讓我們達到忘我的境界，只有書(shū)，我們的知識才會(huì )更加豐富；只有書(shū)，才會(huì )讓我們對世界有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的想像。
別忘了，書(shū)是我們最好的朋友，書(shū)中的知識無(wú)限，而知識就是力量，就是讓我們成長(cháng)的動(dòng)力。
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