書(shū)伴我成長(cháng)作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的書(shū)伴我成長(cháng)作文，歡迎大家分享。
書(shū)伴我成長(cháng)作文1
泰戈爾所帶來(lái)的書(shū)香，伴我成長(cháng)。
懵懂年代，總喜歡趴在奶奶的膝間，聽(tīng)她讀《飛鳥(niǎo)集》。短小的詩(shī)句充斥在淡淡的方言之中，我的心中總充滿(mǎn)了莫名的小快樂(lè )。還記得其中這樣的一句：上帝的右手是慈愛(ài)的，但他的左手卻是嚴厲的`。我想那時(shí)幼小的自己的確不了解其間的含義，但想起的卻是奶奶撫著(zhù)我的額頭哄我喝藥；卷起書(shū)本，怒叱我背書(shū)的種種，不由得也贊同泰戈爾的詩(shī)句。
撫摸著(zhù)那本自己讀不懂的《飛鳥(niǎo)集》，一年一年，直到自己也終于可以流暢的念給奶奶聽(tīng)，我知道，我從泰戈爾的那323首小詩(shī)中，體會(huì )到的不僅僅是游云的清逸，繁星的滄桑，夜與光明的相錯交輝。他將真理與愛(ài)捏細了碾碎了揉進(jìn)生活里，將;圓滿(mǎn)的終結，終結于無(wú)盡，在“無(wú)名的日子留下了感觸纏繞心間，就像綠色苔蘚纏繞著(zhù)老樹(shù)。偶然抬首，便會(huì )看見(jiàn)書(shū)中真理神圣的氣息，縈回在了我的成長(cháng)之中，為我將要行走的路，指明了每一個(gè)方向。
于是我開(kāi)始覺(jué)得，自己長(cháng)大了。
長(cháng)大后，忽然喜歡讀《新月集》，我相信自己經(jīng)歷了足夠的滄桑，于是以一種遐想而來(lái)的客觀(guān)去體味那個(gè)本屬于我的天真的世界。隨那新月里的孩子追逐偷走了睡眠的飛行者；遠遠的觀(guān)望只屬于孩子們的玩具；輕嗅那朵與母親玩笑的瞻波伽，卻心想著(zhù)脫離一份幼稚，做一個(gè)頂天立地的人�？刹唤^于耳的，依舊是做錯了事、或是上了當后，母親哭笑不得的話(huà)語(yǔ)：呵，幼稚的孩子。每每此時(shí)，我又會(huì )困惑不解，究竟自己有沒(méi)有長(cháng)大？
而當我讀完了那四十個(gè)天真的故事后，驀然發(fā)覺(jué)心中纏繞不休的疑惑豁然開(kāi)朗。忽然懂得，原來(lái)成長(cháng)與長(cháng)大截然不同。前者僅僅是生命歷程中不可缺少的一個(gè)過(guò)程，而后者才是歷經(jīng)世事之后的一次必然的成功。而自己，僅僅還走在正通往成功的路上，將天邊絢爛而又遙遠的彩虹錯當成了一次輝煌的成就。于是，伴隨著(zhù)《新月集》中陽(yáng)春與夢(mèng)幻，我拋開(kāi)了手中緊握的成功的幻影，想著(zhù)那個(gè)遙遠的方向，義無(wú)反顧。
書(shū)伴我成長(cháng)作文2
我喜歡交朋友，喜歡與朋友一起散步、一起聊天的感覺(jué)。其中有一位朋友從不離我左右，它就是“書(shū)籍”。
每當我陶醉在書(shū)中的海洋時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)充溢著(zhù)我的心房，我似乎聽(tīng)到自己的心底發(fā)出由衷的感慨：“讀書(shū)真好！”然而這種感覺(jué)并不是從來(lái)就有的。真正讓我愛(ài)上讀書(shū)還要從我小學(xué)四年級的班主任岳老師說(shuō)起。那時(shí)我們班同學(xué)都不太喜歡讀書(shū)，為了培養我們的讀書(shū)興趣，她每天上課前都會(huì )給我們講一個(gè)有趣或感人的故事。漸漸地聽(tīng)故事成了我們每天必做的一件事。然而突然有一天她上課不讀了，我們千萬(wàn)句的懇求換來(lái)的只是她微微的搖頭。正在我們失望之余她拿出了兩本童話(huà)故事，告訴我們它們可以解我們的故事癮。于是我試著(zhù)去嘗試，但也從此一發(fā)不可收拾。漸漸地書(shū)成了我兒時(shí)不可或缺的“玩伴”。也正是有了這位朋友，我的語(yǔ)文水平和寫(xiě)作能力迅速提高。
師專(zhuān)畢業(yè)后我成為了一名教師，當我面對陌生的教材，面對莘莘學(xué)子們茫然不知所措時(shí)，又是“書(shū)籍”這位貼心朋友幫助了我，它教我如何備課，如何撰寫(xiě)教案，如何把知識傳達給學(xué)生，又如何讓學(xué)生喜歡我。有了這位朋友的指導，漸漸地我不再茫然，眼前的教學(xué)之路漸漸清晰明朗起來(lái)。在我的引導下，書(shū)籍也成了我跟學(xué)生們共同的朋友。我們經(jīng)常同讀一本書(shū)，一起交流讀書(shū)的感悟，一起尋找人生的真諦，一起制定前進(jìn)的目標。
在我心中，書(shū)就是透射五光十色的水滴，是普照大地萬(wàn)物的`陽(yáng)光，是無(wú)垠的大海，是智慧的使者。書(shū)滋潤了我干旱的心田，引領(lǐng)我告別了教學(xué)的青澀，走向了教育的成熟；書(shū)充盈著(zhù)我教師的生命，激勵我不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng )造，在理念的更新中，在成長(cháng)的精神里，實(shí)現學(xué)生的進(jìn)步，實(shí)現自我的提升，實(shí)現一個(gè)教育者靈魂的升華！
相信書(shū)籍這位朋友會(huì )一直牽著(zhù)我的手，陪我走下去，指導我繼續成長(cháng)。
書(shū)伴我成長(cháng)作文3
俗話(huà)說(shuō)得好“風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)是良師�！笔前�，博覽群書(shū)能增長(cháng)我們的知識，生活中如果缺少了書(shū)，就會(huì )變得枯燥乏味。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中的故事常常使我陶醉其中，不能自拔。
《白雪公主》的故事可真美。我常常在睡夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)白雪公主和七個(gè)小矮人。不過(guò)，我特別討厭白雪公主那詭計多端，心腸毒辣的后母，真恨不得一開(kāi)始就讓她永遠消失在這個(gè)世界上，那樣，白雪公主就不會(huì )受那么多的苦了。
《小紅帽》的故事讓我出了一身冷汗。當讀到兇惡的大灰狼把小紅帽吞進(jìn)了肚子里，假扮小紅帽去找她的奶奶時(shí)，我心里便不由地為她們祈禱：愿小紅帽能與她的奶奶化險為夷。幸好，她們得救了——在獵人的幫助下，小紅帽與她奶奶又獲得了自由。同時(shí)，也把兇惡的大灰狼打得落花流水，誰(shuí)讓它做了那么多的壞事呢？
書(shū)，它對我的.幫助很大。人漸漸地長(cháng)大，識的字也越來(lái)越多了。我終于知道《格林童話(huà)》的作者了，它就是偉大的格林兄弟。我很感謝他們，因為《格林童話(huà)》教會(huì )了我人生的許多道理：它教我怎樣做人，怎樣與別人和睦相處……《白雪公主》告訴我一定要做個(gè)善良的人不能做一個(gè)整天就想著(zhù)怎么報復別人，就知道做壞事的人�！缎〖t帽》讓我明白不能相信像大灰狼那樣的人，不然只會(huì )吃苦頭，連累了自己。不是嗎？《格林童話(huà)》中那一個(gè)個(gè)故事在我腦海里留下了深深的記憶，使我受益匪淺�！陡窳滞�(huà)》讓我插上了想象的翅膀，盡情地在童話(huà)中遨游……
讀書(shū)給我們帶來(lái)了不計其數的益處，我的生活因書(shū)而變得多姿多彩。
書(shū)伴我成長(cháng)作文4
我曾為你興奮不已，我曾為你悲憤欲絕，我曾為你輾轉反側，我曾為你徹夜不眠……
——題記
一切，我都愿意為你，我的良友——書(shū)。因為，你陪我一路走來(lái)。
小時(shí)
還有些不好意思，小時(shí)候最使我著(zhù)迷的書(shū)居然是《怖客》（一種恐怖類(lèi)的書(shū)籍）那時(shí)我深深的被書(shū)中驚悚的情節所吸引，每天晚上都伴著(zhù)激動(dòng)與害怕入眠。直到爸爸收拾家時(shí)無(wú)意中發(fā)現，他什么也沒(méi)有說(shuō)，只是靜靜地將書(shū)拿走，換成了《格林童話(huà)》。從此，我便迷戀上了這類(lèi)書(shū)籍，每天晚上伴隨著(zhù)我入眠的不再是激動(dòng)與害怕，而是甜美與歡樂(lè )。多年的積累，使我對許多書(shū)的內容都略知一二。比如說(shuō)《吹牛大王歷險記》《一千零一夜》《窗邊的小豆豆》等等。我還成了家里公認的故事大王呢。
長(cháng)大
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對小時(shí)候看的類(lèi)型的書(shū)也越來(lái)越不感興趣了。一些新買(mǎi)來(lái)的書(shū)我幾乎都沒(méi)翻過(guò)，爸爸漸漸也明白了。一天，他帶我到書(shū)店，讓我挑了許多我喜歡的書(shū)。那天，我高興壞了，從書(shū)店出來(lái)抱著(zhù)它們便往家里跑。到家后，面對它們，我就像是一只餓得只剩下皮包骨頭的狼面對一堆美味佳肴一樣。從此，我便陷入了走火入魔的地步，寫(xiě)作業(yè)時(shí)坐著(zhù)看，睡覺(jué)時(shí)躺著(zhù)看，就連上廁所是還要偷夾一本書(shū)。我被許多書(shū)中的內容所打動(dòng)。讀《紅樓夢(mèng)》，我為賈寶玉和林黛玉愛(ài)情的故事而唏噓不已，更為冷月葬花魂凄美的場(chǎng)景動(dòng)容；讀《水滸傳》，我為梁山好漢匡扶正義而熱血沸騰，更為血濺鴛鴦樓的`復仇叫好；讀《西游記》，我為師徒四人西天取經(jīng)的一路見(jiàn)聞驚奇不已，更為他們修成正果功歸圓滿(mǎn)而感慨萬(wàn)分。閱讀，也使我的作文水平有了很大的提高，所以小學(xué)的時(shí)候，我的作文還經(jīng)常被全班朗讀呢。
現在
現在，因為時(shí)間緊了，我的閱讀量也沒(méi)有原來(lái)那么大了，但我依然喜歡閱讀，熱愛(ài)閱讀。
這些年，你陪我一路走來(lái)，使我歡笑，使我傷心，更使我受益良多，我的良友——書(shū)。我們一起走下去……
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