【推薦】校園描寫(xiě)作文九篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的校園描寫(xiě)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

校園描寫(xiě)作文 篇1

　　人生如戲，又如夢(mèng)。時(shí)間肆無(wú)忌憚地從我身旁走過(guò)，不曾留下一絲痕跡，不知不覺(jué)，我早已踏進(jìn)了高中的門(mén)檻。

　　初來(lái)乍到，似乎校園里的一切都是那么陌生，又新鮮。陌生的同學(xué)、陌生的老師、陌生的環(huán)境，都會(huì )令我不自覺(jué)的想靠近，盡管現在我們都只是個(gè)陌生人。但我想了解你們的往事，看看你們的內心，我想和你們談天說(shuō)地，聊聊中華民族的上下五千年的歷史。

　　校園的生活是豐富多彩的。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，學(xué)校舉行軍訓，軍訓的日子雖然很艱苦，但我們仍然過(guò)得很滿(mǎn)足。因為我們有一位優(yōu)秀的教官，不管風(fēng)吹雨淋，也不管天氣有多炎熱，他都不辭辛苦的在訓練我們，有時(shí)我們都快要堅持不住了，可他仍在堅持。有時(shí)，面對我們這群傻乎乎的孩子（在他眼里，我們都只是個(gè)長(cháng)不大的孩子），怎么教都不會(huì )，這時(shí)他也會(huì )罵我們，也會(huì )發(fā)火，但我們卻是在埋怨他，不懂得他的用心良苦。也未曾對他說(shuō)聲對不起。

　　軍訓的.最后一天，我們班雖然沒(méi)有取得名次，但這時(shí)的我們都認為我們的教官是最棒的、最好的教官。

　　校園里不僅有軍訓，而且還有閱覽室和圖書(shū)館，我們閑情之時(shí)就會(huì )去那里看書(shū)，里面不是很大，但書(shū)里面的內容生動(dòng)、豐富。久而久之，我們語(yǔ)文的寫(xiě)作水平都提高了許多，寫(xiě)作的速度也快了不少，正所謂：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神嘛！校園的生活真是豐富多彩��！

　　校園的生活是困難的。開(kāi)學(xué)已將近兩個(gè)月，我們都已嘗試過(guò)了這種生活。學(xué)校缺水，以至于我們同學(xué)沒(méi)有水洗衣服，甚至有的同學(xué)都沒(méi)有水洗澡，要等到晚上才會(huì )有水洗澡。但在我們聰明能干的班主任的帶領(lǐng)下，也在我們同學(xué)們的積極配合下，以上的情況都很少發(fā)生了。

　　升入高中，學(xué)習更繁重，作業(yè)更多了，這又加重了我們的校園生活的困難，有時(shí)壓得我們都喘不過(guò)氣來(lái)，但我們都不能放棄，因為我們來(lái)這里是為了學(xué)習，為了考上一所好的大學(xué)，是為了以后自己璀璨的人生。而不是來(lái)這里享受，不是來(lái)這里抱怨。所以我們都必須堅持，且要把所有的苦都咽下去。只有“勞其筋骨，餓其體膚……行拂亂其所為”，才能成功。

　　三中雖然不如博高、王力那么好，但我堅信只要我們三中的學(xué)子堅持、努力、奮發(fā)向上，三中的學(xué)子也能考上一所好的大學(xué)，因為一切皆有可能。

　　人生如戲又如夢(mèng)。所以現在就抓緊時(shí)間學(xué)習吧不要再揮霍時(shí)間、浪費青春了。

校園描寫(xiě)作文 篇2

　　生機勃勃的春天逗人喜愛(ài)，星空斑斕的夏天引人幻想，白雪皚皚的冬天令人欣賞，但我喜愛(ài)的卻是那金色的秋天。

　　走進(jìn)校園，一陣桂花香撲鼻而來(lái)，那香味清新、淡雅，令人精神為之一爽，卻又不乏樸素。尋著(zhù)香味來(lái)到桂花樹(shù)旁，樹(shù)上滿(mǎn)是桂花，一粒一粒比芝麻大點(diǎn)的桂花，居然能發(fā)出如比甜美的香氣，確實(shí)令人佩服，它沒(méi)有牡丹那么高貴，沒(méi)有玫瑰那么艷麗，它是低調的，默默地把香氣帶給別人。風(fēng)一吹，一些桂花落在地上，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！币苍S這是它們最后唯一能做的事情吧。

　　離開(kāi)了桂花樹(shù)，在漫無(wú)目的的行走中，我來(lái)到了操場(chǎng)門(mén)口。幾株樟樹(shù)守著(zhù)大門(mén)，那茂盛的綠葉告訴人們，即使是秋天，它們也依然活力十足。是的'，秋天，在人們眼中是凄涼的，葉子枯黃了，花兒凋謝了，沒(méi)有了生機。但是它們不同，在秋天依然茂盛，強盛的活力讓人感覺(jué)是校園第二春，讓大家打起精神，在希望中前進(jìn)。

　　來(lái)到長(cháng)廊里，找個(gè)位置坐下，旁邊的樹(shù)藤保護著(zhù)你，靜靜坐在這兒，等風(fēng)兒過(guò)來(lái)?yè)崦�你，還可以觀(guān)看到一場(chǎng)場(chǎng)精彩的籃球賽。秋天這個(gè)涼爽的季節，正是同學(xué)們活動(dòng)的好時(shí)候。閉上眼，仔細聽(tīng)，有同學(xué)們追逐的腳步聲，有同學(xué)甜美的歌聲，有贏(yíng)得比賽的歡笑聲……

　　秋天是迷人的季節，秋天是一個(gè)多姿的季節，秋天的校園里到處洋溢著(zhù)快樂(lè )和喜悅。我喜歡校園的秋天。

校園描寫(xiě)作文 篇3

　　我們學(xué)校操場(chǎng)的東南面種著(zhù)幾棵高大的梧桐樹(shù)。

　　春天，當第一片梧桐樹(shù)葉吐出嫩綠的新芽時(shí)，梧桐樹(shù)給學(xué)校帶來(lái)了春的氣息，帶來(lái)了一片勃勃生機。

　　夏天，梧桐樹(shù)郁郁蔥蔥，像一把撐開(kāi)的綠絨大傘，為我們遮陰擋陽(yáng)。樹(shù)蔭下飄蕩著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。

　　秋天，梧桐樹(shù)葉漸漸枯黃了，紛紛飄落，像一只只黃蝴蝶翩翩起舞，在為秋獻上精美絕倫的舞蹈。

　　冬天，梧桐樹(shù)只剩下光禿禿的樹(shù)枝在寒風(fēng)中依然威嚴的站立著(zhù)。落葉成堆，化作肥料，滋養樹(shù)根。梧桐樹(shù)在等待著(zhù)春天的再次來(lái)臨。

　　感受著(zhù)梧桐樹(shù)在四季輪回的變化，我不禁感慨萬(wàn)千：春的`蓬勃，夏的喧鬧，秋的高遠，冬的寧靜�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！鼻锒�的梧桐樹(shù)雖沒(méi)有春夏的蓬勃、美麗，但卻更有奉獻的精神。正如我們的老師，給我們諄諄教誨，不知疲倦，把所有的知識無(wú)私的傳授給我們。老師不就是秋冬的梧桐樹(shù)葉嗎？

校園描寫(xiě)作文 篇4

　　我的校園很美，尤其是大堂旁邊的操場(chǎng)。

　　早上，一個(gè)個(gè)同學(xué)陸續從學(xué)校門(mén)口走進(jìn)來(lái)。有開(kāi)心的、有禮貌的'……

　　吃早餐了，同學(xué)們排好隊。一個(gè)個(gè)同學(xué)像有素的士兵。

　　已經(jīng)到飯堂了。早餐像一朵朵芬芳撲鼻的鮮花。引誘著(zhù)我們的鼻子，靜靜地向早餐走去。那早餐真好吃！

　　老師常教導我們不要浪費食物。哈，今天看來(lái)我是不會(huì )浪費食物的了。

　　我們的校園真美！——升平小學(xué)。

校園描寫(xiě)作文 篇5

　　校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。不過(guò)，最使我喜歡的是校園春色。

　　春天在早晨，太陽(yáng)用它民溫暖輕柔在手臂把大地從夢(mèng)中喚醒，金色的光輝鋪滿(mǎn)校園，這時(shí)小鳥(niǎo)在歡快的歌唱，四周的樹(shù)木都抽出了新枝嫩葉。和煦的.春風(fēng)，也吹指著(zhù)垂柳的新衣。

　　中午，太陽(yáng)走到當空。當空在靜悄悄的校園里，到處似乎響著(zhù)“沙沙”在聲音，那是新出的小草，新抽芽的小樹(shù)，新開(kāi)放的花朵，正和春風(fēng)說(shuō)悄悄話(huà)，議論著(zhù)這煥然一新的世界。小草想是心靈手巧的紡織能手，它們用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊塊綠菌菌的地毯。小樹(shù)剛剛從冬眠中醒來(lái)，就舒展嫩嫩的小葉，為校園增添了點(diǎn)點(diǎn)新綠。

　　傍晚，太陽(yáng)西去，金色的彩霞為它送行，校園鍍上了一層金色。忽然，幾個(gè)耀眼的小紅點(diǎn)映入我的眼簾，走近一看原來(lái)是綠葉從中幾朵含苞欲放的小紅花，蓓蕾十分飽滿(mǎn)，仿佛再有一夜春色，她就可以綻開(kāi)紅紅的臉蛋兒，露出可愛(ài)的笑容。

　　��！春天使大地煥然一新，春天使校園滿(mǎn)園春色，春天給我們歡樂(lè )和希望，摧促我們奮發(fā)向上。我愿意做一棵小草，一朵花兒，在園丁的澆灌下，為校園增添春色，為祖國的春天裝點(diǎn)更美麗！

校園描寫(xiě)作文 篇6

　　雨后黃昏，走在濕潤的校園。

　　秋風(fēng)輕吹，枯黃的樹(shù)葉飄起又落下。偶爾的雨滴灑落臉頰，涼涼的一激，心底突然空透，如這秋日的天空般明澈起來(lái)。

　　陣陣涼風(fēng)掠過(guò)，片片黃葉在冷雨中垂掛。每陣風(fēng)過(guò)，樹(shù)枝上便會(huì )少去許多葉的.身影。想起初春時(shí)，在這兒看到的情景：也是一陣微雨過(guò)后，樹(shù)葉上萌動(dòng)著(zhù)生命的顏色，蒼老的樹(shù)干上鼓起一個(gè)個(gè)嫩苞，那么有力而飽滿(mǎn)。它們努力地汲取雨露，在春光中泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)生命的金色……

　　想到這，我釋然：它們的飄落，決非沒(méi)有意義：來(lái)年的春天，枚枚新生的幼芽必因它們的歸根而萌發(fā)！努力的生長(cháng)，充實(shí)地走過(guò)，生命行將回歸之時(shí)，必定少卻幾分遺憾，增添些許寧靜與坦然。

　　走過(guò)校園，飄飛的秋葉多了幾分瀟灑與詩(shī)意，尤如輝煌過(guò)后美麗的謝幕。

校園描寫(xiě)作文 篇7

　　校園，是人身中必經(jīng)之路；校園，是走向成功的一盞燈；校園，是兒童的向往；校園，是家長(cháng)對兒女的希望。但在校園的一個(gè)角落，真的，很美。

　　春風(fēng)吹過(guò)臉頰，我盡情的享受著(zhù)這涼爽的感覺(jué)。每當我心情煩躁時(shí)，只要想想這種感覺(jué)，心變靜了下來(lái)。這是在我們校園的田徑場(chǎng)。躺在橡皮草地上，遙望著(zhù)天空，我想起了與同學(xué)之間的種種不愉快，覺(jué)得很沒(méi)必要。再抬頭望望啊，藍天與白云是多么的和諧，彼此襯托著(zhù)自己。那是需要用心，才體會(huì )得到的。

　　在夏天的時(shí)候，這里沒(méi)有一絲炎熱的氣息，還是照常躺在橡皮草地上，為了躲避太陽(yáng)刺眼的光芒不得不閉上眼睛。太陽(yáng)就像我身邊的同學(xué)們，他們巨大的光芒，覆蓋了我這小小的星光。其實(shí)，我也在默默的努力呀！有誰(shuí)，能發(fā)現我呢？

　　秋天，這里沒(méi)有果實(shí)，這里沒(méi)有熱鬧的景象，這里沒(méi)有豐收的喜悅，但有一片片金黃的落葉。老師說(shuō)過(guò)：世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有兩個(gè)相同的人。是呀！每個(gè)人都是不一樣的，我也有我獨特的地方。

　　冬天，穿著(zhù)厚厚的棉衣來(lái)到這片田徑場(chǎng)�？粗�(zhù)地上厚厚的'白雪，一種愜意的感覺(jué)涌上心頭。雪，代表著(zhù)純潔，而我和同學(xué)之間有這種感覺(jué)嗎？也許有吧！但遠遠比不上這潔白無(wú)瑕的白雪。別人踩臟了它潔白的新衣，它不在乎；別人憎恨它，它不在乎；別人埋怨它，它不在乎。她只在乎，在乎她那純潔的心靈永遠潔白。

　　我愛(ài)這片田徑場(chǎng)，愛(ài)它的精神，愛(ài)它的奉獻，更愛(ài)她的美麗與四季的變化。

　　這只是我校園的一角。

校園描寫(xiě)作文 篇8

　　春天來(lái)了！春姑娘悄悄地步入了我們的校園，慢慢地走進(jìn)了校園的操場(chǎng)，給大地鋪上了翠綠的地毯！進(jìn)入了操場(chǎng)，看見(jiàn)了同學(xué)們歡快的身影，同學(xué)們都在盡情的玩耍、嬉戲，整個(gè)操場(chǎng)洋溢著(zhù)同學(xué)們的笑聲！

　　操場(chǎng)左邊的花壇里，小草探起頭來(lái)，仿佛在問(wèn)“美好的春天到了嗎？”旁邊的小花在夢(mèng)中被驚醒了“，便跟著(zhù)問(wèn)”春姑娘，您來(lái)了嗎？“”咳、咳、咳大榕樹(shù)伯伯咳了幾聲，“”大榕樹(shù)伯伯，大榕樹(shù)伯伯，春天到了嗎？“”當然到啦，是春姑娘把你喚醒的，你瞧，善良的春姑娘還為你們帶來(lái)了禮物呢，你們自己瞧瞧。小草，春姑娘送了一件翠綠的新衣裳給你。小花，春姑娘送了一條粉紅色的連衣裙給你呢。我真羨慕你們��！“”大榕樹(shù)伯伯，你還好意思說(shuō)，春姑娘對您多好啊，把你的頭發(fā)染成了綠色，讓你變得更年輕，還送了一條深棕色的`褲子給你呢！小草，你瞧，大榕樹(shù)伯伯多英俊��！“小花贊嘆道�！焙⒆觽�，春姑娘來(lái)啦，她還為我們帶來(lái)了這么多禮物，我們應該感謝春姑娘啊�！按箝艠�(shù)伯伯說(shuō)”謝謝春姑娘！“大家異口同聲的說(shuō)道。

　　校園里的花草樹(shù)木都在感謝著(zhù)春天，也在茁壯的成長(cháng)著(zhù)，為我們的校園增添了無(wú)限的生機。

校園描寫(xiě)作文 篇9

　　我們學(xué)校的秋天，是最美的“天堂”。

　　走進(jìn)大門(mén)，展示在我們眼前的就是“美麗瞬間”的照片墻。照片墻上記錄了我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴精彩活動(dòng)的瞬間，有參加精彩電視節目的，有捧著(zhù)獎杯的，有參加各種比賽的…… 應有盡有。

　　繞過(guò)照片墻，我們來(lái)到了有名的“花園小道”。 這是我們的科學(xué)試驗地。里面有剛發(fā)芽的菜苗，有手掌般大小的花，還有已經(jīng)成熟的白菜！

　　走過(guò)花園小道，幾棵香泡樹(shù)進(jìn)入眼簾，大大的香泡掛在樹(shù)上，像元宵節時(shí)街邊掛著(zhù)的“綠燈籠”，那誘人的顏色，撲鼻的'香味，你必定會(huì )流口水。等綠色褪去黃色上來(lái)時(shí)，香泡成熟了，摘一個(gè)回家，放在床頭，你做的夢(mèng)肯定是一個(gè)美夢(mèng)！

　　再看看旁邊的杏樹(shù)，金黃金黃的，好像用金粉撒過(guò)；又好像是用水彩筆中的檸檬黃抹上去的。那一片片樹(shù)葉，好像一把把金色的小扇子，它扇走了夏天的炎熱，帶來(lái)了秋天的涼爽，把我們的操場(chǎng)，足球場(chǎng)，都擁入了金黃燦爛的懷抱中。

　　我們的校園——金都天長(cháng)小學(xué)，猶如大畫(huà)家手中的長(cháng)卷，多姿多彩！希望我的讀者們能來(lái)參觀(guān)。

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