我是誰(shuí)作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我是誰(shuí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我是誰(shuí)作文1
我是誰(shuí)？這個(gè)凝重而深刻的問(wèn)題在我的心頭叩問(wèn)。站在歲月的河邊，看流水輕輕劃過(guò)，看花開(kāi)花落，云起云沉。無(wú)意間一片花瓣柔柔的滑落，掉進(jìn)了平靜的心海，從而蕩起了幾分漣漪，心幕也被徐徐拉開(kāi)了……
一度被視為最膽怯、最懦弱、最不敢發(fā)言的我，經(jīng)主持過(guò)有幾十人參加的婚宴，長(cháng)大一點(diǎn)，更是這主持過(guò)有幾百人參加的'公開(kāi)主題會(huì )議。在無(wú)數雙陌生的眼睛里，那個(gè)膽小鬼又是那么的從容和自信。
曾被老師們認為最文靜、最聽(tīng)話(huà)、最乖巧的我。竟然也被班主任、年級主任、校長(cháng)、校書(shū)記一起在全校學(xué)生面前大聲批評。當然，后來(lái)也是這“四巨頭”邀請我在集會(huì )上和同學(xué)分享學(xué)習經(jīng)驗,并投以贊許的目光。在為我喜悅與中心祝福的贊美聲中，我緊握著(zhù)獎狀……
一副忠厚嫻靜的樣子，在老師面前彬彬有禮，但實(shí)質(zhì)我卻是個(gè)除了活潑更是搗蛋、頑皮、叛逆的雙面人。
也許是經(jīng)歷多了，便不以為然，不再在乎別人對我的看法，因為每個(gè)人都有自己的看法，每個(gè)人都有自己的觀(guān)點(diǎn)。正如我的老師對我的評價(jià)，可以說(shuō)是相互矛盾，也可能真的是甲之稻草乙之瑰寶呢。但最重要的是自己怎么看待問(wèn)題，自己的態(tài)度決定了一切。
錯了就去改正，被誤解了酒要學(xué)會(huì )寬容與諒解。但其最重要的是，自己真心的文自己的內心∶我是誰(shuí)？相信不久后就會(huì )明白自己到底是一個(gè)怎樣的人。 ?我要說(shuō)這才是真正的我，一個(gè)溫文爾雅卻搗蛋頑皮的雙面人。
我是誰(shuí)作文2
在地球上的某一個(gè)不起眼的角落，一個(gè)女孩正對著(zhù)鏡子自言自語(yǔ)：“你是誰(shuí)？對，你是我，那我又是誰(shuí)？”
——題記
“童，我和王都說(shuō)你開(kāi)始變得不那么親切了！”當她說(shuō)完這句話(huà)的時(shí)候，我沉默了，我承認，我的變化很大，可又說(shuō)不清變在哪
里！望著(zhù)窗外，天空中什么也沒(méi)有，像我的心一樣空白。他們說(shuō)我開(kāi)始學(xué)會(huì )打扮自己，可有那個(gè)女生沒(méi)有一個(gè)公主夢(mèng)呢？
其實(shí)，我也沒(méi)變，我為我們最初的夢(mèng)，最終的約定在努力，而這個(gè)過(guò)程總是有些要失去的。突然發(fā)現天上有一顆微弱的星星。
時(shí)間仍在，我們飛逝。又要老一歲了，今年春節，會(huì )下雪嗎？不知道會(huì )不會(huì )一起等待20××，但心總在一起的吧！看到了吧？我能
說(shuō)出這種話(huà)，表示我也沒(méi)變！
我曾幻想過(guò)我的一生。有兩種，轟轟烈烈的。平平淡淡的.。我想不管哪種都會(huì )有你們的存在，不論我的穿著(zhù)有什么不同，我就
是我，就是那個(gè)有時(shí)隨和有時(shí)固執的我。
雖然說(shuō)的那么堅定，有時(shí)我也看不清自己，不住問(wèn)自己：“你是誰(shuí)？”曾經(jīng)我是天真的“孩子”現在呢？我孩子我太“老”說(shuō)
大人我太��！我在失去著(zhù)，也在得到著(zhù)，我清楚自己失去了什么，卻不明白自己得到了什么。
只要堅持！小童加油！
一顆流星滑落，祝那個(gè)轉世的人幸�！獋髡f(shuō)一顆流星就是一個(gè)人轉世，愿望太多會(huì )使他來(lái)時(shí)很辛苦，我就不許愿了！
我是誰(shuí)作文3
從前，有一只喜鵲，它的好奇心很強。它很調皮，喜歡提弄人，所以大家都不喜歡它。
有一天，它在天上飛，看著(zhù)沒(méi)有事情做就飛下去，想捉弄一下大家，結果飛得太快一頭撞到了樹(shù)上，當它醒來(lái)的.時(shí)候問(wèn)自己：“我是誰(shuí)？我在哪兒？”它想了很久很久都沒(méi)有想出來(lái)，于是它決定出去問(wèn)一問(wèn)。
它飛啊飛啊，看見(jiàn)一只麻雀站在樹(shù)枝上，就問(wèn)“請問(wèn)一下你知道我是誰(shuí)嗎？”麻雀想：這只喜鵲以來(lái)專(zhuān)早前捉弄過(guò)我，現在我來(lái)捉弄一下它。麻雀說(shuō)：“你是一只長(cháng)著(zhù)羽毛的兔子�！毕铲o說(shuō)：“謝謝你�！比缓笏耄何业侥睦锶フ彝米幽�？它飛到一片草地上，看到一群兔子在地上吃草，它想：我也是一只兔子，那我也要吃草。于是它飛進(jìn)了草叢里開(kāi)始吃草�？墒遣莸奈兜勒媸遣缓�，它想：看來(lái)我不是一只免子。
喜鵲離開(kāi)草地，來(lái)到了一條小河的旁邊。它看見(jiàn)水里有一條小魚(yú)就問(wèn)：“請問(wèn)一下你知道我是誰(shuí)嗎？”小魚(yú)想：這只鳥(niǎo)真笨，連自己是誰(shuí)都不知道。小魚(yú)說(shuō)“你是一條會(huì )飛的魚(yú)�！彼耄簞偛拍菞l小魚(yú)在水里游，我是不是也要下水游呢？說(shuō)著(zhù)它就跳下了水在水里游了起來(lái)。
一只烏龜看到了說(shuō)：“笨喜鵲，你在水里做什么��？”喜鵲說(shuō)：“��？原來(lái)我是一只喜鵲呀！可是，大家為什么都不告訴我呢？”烏龜說(shuō)：“它們那是在捉弄你呢！”喜鵲終于明白了，原來(lái)捉弄人是多么不好的事情��！
我是誰(shuí)作文4
嗨！我是三年級一班的大畫(huà)家，一頭烏黑的頭發(fā)，總扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮像小瀑布一樣，直直的流下來(lái)。我的一雙大眼睛閃閃發(fā)亮，如兩顆黑寶石，眼睛可以看到全世界美好的東西。鼻子小巧像滑梯，可愛(ài)極了！耳朵只是有點(diǎn)大，像菩薩的耳朵耳朵可以聽(tīng)到世界的聲音，眉毛是黑色的，像兩條小船可以游遍全世界。
我最有特點(diǎn)的是一張小巧的嘴巴，似櫻桃一般，嘴巴可以吃到世界的'美味。我的臉是瓜子臉，我的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)、拉小提琴。我喜歡幫媽媽做家務(wù)，做一些簡(jiǎn)單的菜和洗衣服。我的愛(ài)好是國學(xué)、作文、畫(huà)畫(huà)、拉小提琴。國學(xué)學(xué)了很多東西，比如《大學(xué)》《笠翁對韻》……我要寫(xiě)下南充美麗的嘉陵江。
我家住在新東豪園，那里有游樂(lè )場(chǎng)、足球場(chǎng)可好玩了。春夏秋冬我都會(huì )在那里玩，春天，鮮花盛開(kāi)整個(gè)小區很美麗。夏天，我樹(shù)下乘涼玩游戲。秋天，銀杏樹(shù)的葉子掉落下來(lái)，給大地鋪上一層金色的地毯，可美麗了！冬天，到處都是雪，我們可以打雪仗玩得很開(kāi)心！
我在這里玩游戲和散步，我長(cháng)大了的愿望是當一名大畫(huà)家，我要努力學(xué)習。我要努力練習畫(huà)畫(huà)，我會(huì )畫(huà)出和達芬奇一樣美麗的畫(huà)。
我是誰(shuí)作文5
在這大千世界里的每種動(dòng)物、植物都有自己的生命之旅，我生命之旅的方向是積極、閃亮、充滿(mǎn)希望的，就現階段而言，我應該好好學(xué)習天天向上。
我應該怎樣完成生命之旅：
我要好好學(xué)習。學(xué)海無(wú)涯，未來(lái)的世界是知識的世界，只有好好學(xué)習，多學(xué)知識，才會(huì )有好的出路。不能只學(xué)老師所教的內容，還要多看課外書(shū)，多學(xué)課外的知識。知識是未來(lái)做任何事的基礎，對這句話(huà)我深信不疑。
我要積極勞動(dòng)。勞動(dòng)創(chuàng )造世界，創(chuàng )造我們所需要的一切。我要經(jīng)常勞動(dòng)，經(jīng)常自己動(dòng)手去創(chuàng )造自己所需要的東西。
我要好好鍛煉。擁有一個(gè)健康的`身體才有資格和資本去完成以上兩點(diǎn)。
我要懂得感恩。感恩父母，因為他們給了我生命；感恩老師，因為他們給了我豐富多彩的知識；感恩警察，因為他們保護了我們的人身安全；感恩醫生，因為他們將我們從病魔手中解救出來(lái)……我要成為一個(gè)懂得感恩的人，擁有一顆感恩的心。
春天來(lái)了，種子在尋找土地，完成它的生命之旅，我也要按照上面的方法，尋找自己的生命之旅。
我是誰(shuí)作文6
想知道我是誰(shuí)嗎？我也不知道，但我知道去哪里尋找真正的自己。恩？你也想知道？那么，就跟我來(lái)吧！
回到20xx年2月4日，在一家叫做九0三的醫院的婦產(chǎn)科，一個(gè)弱小的女孩出生了�？膳⑿〉娜缤恢�1歲的小貓，她的父母唉的一聲嘆氣，害怕養不活這個(gè)小女孩。這時(shí)，一聲笑聲傳來(lái)，是哪個(gè)弱小的女孩！她的父母則感到欣慰，她姥姥一搖一晃的摟著(zhù)她，抱著(zhù)她，她輕輕的.睡去了。這個(gè)女孩她是誰(shuí)呢？她就是我。
回到20xx年7月4日，在小區里。有著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的女孩。和她的朋友們嬉笑玩耍，她那銀鈴般的笑聲傳入我耳。一頭飄飄的短發(fā)，白皙的皮膚，劉海下一對黝黑的眸子，小而挺的鼻子，淡淡的小嘴，嘻嘻哈哈的。天藍色的連衣裙。她的父母開(kāi)心的笑了，女孩還跑過(guò)了撒嬌要買(mǎi)冰激凌。這個(gè)女孩是誰(shuí)呢？她就是我。
回到20xx年9月1日，一個(gè)高高的女孩緩緩地走向學(xué)校，臉上掛著(zhù)笑臉。走向1年級2班，她上小學(xué)了。認識了許多的同學(xué)，有魯一凡，周宇昕，劉榮華，王天鴻......與同學(xué)玩耍。老師特別喜歡她，因為她學(xué)習好，積極舉手發(fā)言，還團結同學(xué)。為此，她還得到了小紅星，這個(gè)女孩是誰(shuí)呢？嘻嘻，她就是我......
恩，朋友們知道我是誰(shuí)了嗎-----我是賈欣瑋，一個(gè)愛(ài)跳，愛(ài)唱，愛(ài)搗亂，愛(ài)學(xué)習......的可愛(ài)女孩！
我是誰(shuí)作文7
猜猜我是誰(shuí)?猜不到了吧?哈哈，先不告訴你!
那你來(lái)看看我的長(cháng)相吧!一個(gè)小巧玲瓏的眼睛，一個(gè)中等的嘴，一個(gè)全是肌肉的手臂穿著(zhù)一身藍色的衣服，灰褲子，一雙又細又短的腳。別看我的腳短，但是我跑得快，我非常愛(ài)運動(dòng)，跑步一秒可跑3米到3.5米!
我是父母心中的兒子，是老師心里的花朵，是祖國未來(lái)的發(fā)明家，為祖國的汽車(chē)帶來(lái)更多的高科技，我曾經(jīng)對我媽媽說(shuō)過(guò)上千次了，我要發(fā)明一種神奇的雨傘，它是透明的，下雨天可把一個(gè)國家蓋了，晴天又把傘收了。
我在中國，令我自豪的是中國有許多有名氣的人，比如像魯迅這些人。有一次，魯迅有了一枚金牌，馬上到市場(chǎng)賣(mài)了，買(mǎi)了一串紅辣椒，又買(mǎi)了幾本書(shū)，在寒冷的時(shí)候，他弄下一只辣椒在嘴巴里吃，結果吃出汗了。我應該學(xué)習他的愛(ài)學(xué)習的'精神。
我的理想是一位發(fā)明家，我現在要好好讀書(shū)，每天進(jìn)步一點(diǎn)。每天堅持讀十章的書(shū)，認真學(xué)習，讓我走向好作文。
現在知道我是誰(shuí)了吧?沒(méi)錯，我就是易楷棟，我是祖國的棟梁，是祖國的“撐天柱”。
我是誰(shuí)作文8
妾，百媚生春的回眸，淡然莞爾的.一笑，便使三千佳麗了無(wú)顏色。紅梅凝香，君王笑看幾許。天下萬(wàn)民之福，君王歡顏大悅，日日笙歌，夜夜舞曲，從此君王不早朝。
安史亂賊攻長(cháng)安，妾隨君逃亡，難中有君伴，寵愛(ài)不相變。于蜀山之巔宛轉起舞，君為妾奏一曲，于落英梧桐下暫坐小憩，暢談心中無(wú)限事，雖無(wú)絲竹管弦之悅耳，卻也其樂(lè )自得。
婢女匆忙告知兄弟被殺，兵士隨后而來(lái)奉命賜妾于死，愕然，轉眉相望，卻只見(jiàn)力士立于門(mén)外，默然不語(yǔ)。嘆息此生，微笑往日。坐下，輕撫這心愛(ài)的琴啊，白皙的指間流逝著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)往日歡顏，轉軸撥弦，淌出半曲半調，幽沉而又無(wú)奈……
一丈白綾，一立倩影，一分癡怨，半分歡悅，半分悔恨。于是，妾成了馬嵬坡下那一不黃土，任憑歷史的風(fēng)沙吹散……
芙蓉面，蛾眉蹙。
我是誰(shuí)？
“三千寵愛(ài)在一身”君王看不足。
誰(shuí)是我？
“漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)”滿(mǎn)身罵名成禍水。
是我？誰(shuí)？
“但教心似金鈿堅”為情苦，為情累，百般纏綿，萬(wàn)種風(fēng)情。
我是誰(shuí)作文9
其實(shí)，連我自我也不清楚自我究竟是誰(shuí)。
我喜歡沉默，可人群中往往是我的話(huà)最多；我想哭，應對鏡子卻發(fā)現小得依舊燦爛。他們說(shuō)那時(shí)因為餓太過(guò)堅強，其實(shí)我想說(shuō)，我也很脆弱。
太多的時(shí)光，我喜歡平靜的夜晚。我常常背靠著(zhù)冰冷的墻壁，俯首抱膝去緬懷那一段無(wú)法回首的往事。我以為這是一種浪漫�？勺詈笪野l(fā)現，它只是另外一種孤單。
我執著(zhù)于遺憾。那淡淡的憂(yōu)傷，即使被我遺忘，它也會(huì )在我的指間悄悄縈繞，揮之不去。我也期望做一個(gè)一天看7次夕陽(yáng)的小王子，可我不是夸父，無(wú)論我怎樣努力也追不上太陽(yáng)的步伐。我喜歡看大雁朝南飛的樣貌，宛如一群追趕黎明的孩子。在天黑之前和太陽(yáng)一齊飛到地球的另一端。
驀然，我就熱淚盈眶。
不知何時(shí)開(kāi)始，自我竟如此傷感。只記得但回憶中那張童稚的笑臉出現，一剎那間便仿佛隔世般遙遠。
是什么讓那雙純真的眼睛蒙上淡藍的.輕紗？是什么讓那張童真的臉頰布滿(mǎn)斑駁的滄桑？是誰(shuí)為記憶中的他唱響黑色的挽歌？是誰(shuí)為我的過(guò)往填上黃色的泥沙？是誰(shuí)．．．．．．
我不明白，我是誰(shuí)？
我是誰(shuí)作文10
當冬天來(lái)臨時(shí)，當寒冷降臨時(shí)，我也悄悄地來(lái)了。
我身著(zhù)白裝，象一朵漂亮的六瓣小花，當我來(lái)臨時(shí)，大地便批上了白色的長(cháng)袍，樹(shù)木也蓋上了白色的毛毯，房頂上白色一片。
我最喜歡到哈爾濱做客，那兒有好多好玩的'東西，那兒的環(huán)境最適合我�？晌乙稽c(diǎn)也不喜歡海南島，因為那兒一點(diǎn)也不適合我，要知道，我最最怕熱了。
我初到人間時(shí)，長(cháng)的并不大，也不密，就像柳絮隨風(fēng)輕飄，隨著(zhù)風(fēng)姐姐那越來(lái)越大的力度，我也越來(lái)越大，越來(lái)越密，就像織成了一面白網(wǎng)，又像綿延的帷幕。
我有時(shí)調皮得就像個(gè)娃娃，一路上，與朋友談著(zhù)話(huà)，遲遲不肯落到地上，有時(shí)我也很文靜，帶著(zhù)自己的夢(mèng)想，就這樣，飄悠悠地落下來(lái)。
我是極嘉的舞者，沒(méi)有伴奏，沒(méi)有歡呼，我就穿著(zhù)白色舞裙，翩翩起舞，有時(shí)，我會(huì )拉著(zhù)伙伴一起，跳著(zhù)《小天鵝舞曲》，跳著(zhù)《胡桃?jiàn)A子》……
也不知道是誰(shuí)那么細心，為了襯托我那窈窕的身材，將舞臺的背景設成了藍色，還在上面鋪設了藍色的地毯。
有時(shí)，會(huì )把彩燈設為激情似火的紅色；有時(shí)，會(huì )把彩燈設為冰清玉潔的冷色；有時(shí)……
同學(xué)們，你們猜出我是誰(shuí)了嗎？
我是誰(shuí)作文11
復課已經(jīng)兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月里，我學(xué)得怎么樣呢？
在語(yǔ)文方面，我實(shí)屬才疏學(xué)淺，不是那種可以天天考取好成績(jì)的人。這點(diǎn)我還是有自知之明的。丟分基本是在現代文，看來(lái)以后要多練�？偸窃�35分左右，總是想不到好的.素材，中心也沒(méi)有很具體地表現出來(lái)，但凡能多得一點(diǎn)分，也不會(huì )淪落到77分的地步。
在數學(xué)方面，我還是有那么點(diǎn)自信的。從復課到現在，全等三角形之類(lèi)的題學(xué)起來(lái)難度不大。有些難題我一時(shí)半會(huì )兒想不出來(lái)，熬夜到挺晚，第二天精神肯定不好。但題做出來(lái)時(shí)的快樂(lè )是無(wú)與倫比的。以后還是多刷點(diǎn)題才好。
在英語(yǔ)方面，我認為它就是一個(gè)積累的過(guò)程。由于七下的暑假我沒(méi)有認真學(xué)習，導致很多語(yǔ)法和單詞不會(huì )。在課堂上面對老師的提問(wèn)鬧出一些笑話(huà)。單詞要多背，語(yǔ)法要多記。我雖然理解但不怎么想做�，F在意識到不這樣就不行！多么痛的領(lǐng)悟！
在物理方面，我倒是不錯。每次考試名列前茅，得過(guò)一次第一，一次第二。上課認真做筆記，不懂就問(wèn)老師。雖然我提前學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)，但不驕傲，虛心問(wèn)老師。比起一些驕傲的人考得還好。其實(shí)每門(mén)學(xué)科都應該這樣學(xué)習！
我是誰(shuí)？要回答這個(gè)問(wèn)題，還是等我學(xué)到更多知識，找到真正的自己后再來(lái)回答吧。
我是誰(shuí)作文12
我是誰(shuí)？
我是誰(shuí)？圖畫(huà)本說(shuō)：“他呀，是個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小男孩，每次把我交上去，都是一幅美麗的畫(huà)，到了新華書(shū)店，看到關(guān)于畫(huà)畫(huà)的書(shū)，立刻就把書(shū)拿起來(lái)看�！�
我是誰(shuí)？黑板說(shuō)：“他呀，是個(gè)馬馬虎虎的小男孩，老師每次讓他上黑板做題目，他老是在我身上擦呀擦的，把我身上都擦白了�！�
我是誰(shuí)？電腦說(shuō)：“他呀，可是個(gè)看到什么好玩的游戲就迷上癮的孩子，有時(shí)，連作業(yè)都顧不上做了，害得他自己常被老師、家長(cháng)批評�！�
我是誰(shuí)？家里的花草說(shuō)：“他呀，可是個(gè)做事沒(méi)節制的'人，瞧他澆的水真多，害得我都快被淹死了，幸好有太陽(yáng)公公幫忙�！�
我是誰(shuí)？父母說(shuō)：“他呀，可是個(gè)粗心大意的孩子，要幫忙就常幫上倒忙，怪不得，考試不該錯的題目偏要錯，每一次都差一點(diǎn)就考到滿(mǎn)分�！�
同學(xué)們說(shuō)：“他呀，老在上課打別人小報告，耽誤了上課的時(shí)間�！�
妹妹說(shuō)：“哥哥呀，他其它方面都不太好，但是他卻樂(lè )于助人，上次我的玩具娃娃掛到了樹(shù)上，他就想辦法爬上去幫我把玩具娃娃拿下來(lái)�！�
看吧，我很可愛(ài)吧？
我是誰(shuí)作文13
我是誰(shuí)？我常常這樣問(wèn)我自己。因為我常常沉浸在書(shū)里，仿佛自己變成了主人公。領(lǐng)略別樣的生活方式，汲取良好的思想品質(zhì)。面對逐漸完善的我，更加明白“我是誰(shuí)�！�
在看《羊脂球》時(shí)，我就是主人公羊脂球，即使有人討厭我，我依然用那顆善良的心幫助著(zhù)別人。我隨著(zhù)文字經(jīng)歷完羊脂球的痛苦之后，明白了無(wú)論遇到什么樣的事，依然要保持那顆善良的心。
我是誰(shuí)？我是一位非常善良的女孩。
在《的葬禮》中，我就是那個(gè)女主人公，新月。在得了可能治一輩子的病后，沒(méi)有放棄人生，堅持的走完了她那年輕的路。最后還是安靜的走向天堂。由此，我明白，無(wú)論理想是遠是近，是幻是實(shí)，都要堅持地追尋。在這段路中，會(huì )有荊棘，會(huì )有崎嶇，只要不氣餒就定能找到自己的`彼岸。
我是誰(shuí)？我是一個(gè)積極面對挫折，朝理想不懈奮進(jìn)的女孩。
讀《愛(ài)麗絲漫游奇境記》中，我就是她，小愛(ài)麗絲。在遇到困難和危險時(shí)，有一個(gè)清醒的頭腦。我明白，不管什么時(shí)候，只要有一個(gè)冷靜、清醒的大腦就好。
我是誰(shuí)？我是一個(gè)聰明的女孩，喜歡挑戰困難的女孩。
我是誰(shuí)？我是一個(gè)徜祥在書(shū)海的小舟，在書(shū)的指導下尋找航向。我是一只游歷在墨香中的小飛蛾，在文字的指引下歡快飛舞。我從書(shū)中汲取養分，塑造一個(gè)嶄新的我。
我是誰(shuí)作文14
我是人們眾所周知的對象，人們每天都生活在我的懷抱里，如果沒(méi)有我，即便有了地球母親，人們也不能生存。知道我是什么了嗎？哈哈，瞧你那樣，肯定不了解。
我是一個(gè)龐大的群體，分為許多部分，就像人有許許多多組織一般。因為當初宇宙大爆炸時(shí)，地球的形成給了我很大的魅力，我便被引了過(guò)去，從此保衛地球及世界上的一切生物。我的“表皮”可以抵卸紫外線(xiàn)，如果沒(méi)有我，不知有多少人會(huì )死于癌癥。所以，我自詡了個(gè)外號——救世主。
可是現在，有的人卻是思將仇報，讓我苦不堪言，更有甚者對我被害卻是視而不見(jiàn)，還要雪上加霜。我忍無(wú)可忍�，F在，每年幾千萬(wàn)的遇難者中，有20%是我引起的，當然我這樣做也是迫不得已。不過(guò)人們已經(jīng)采取措施來(lái)保護我，我終于感到了前所未有的.欣慰。今天當我再次俯瞰地球，她已經(jīng)少了往日的喧鬧，多了幾分寧靜，耕少了點(diǎn)，林也多了些。我為人類(lèi)能夠意識到錯誤，切實(shí)地保護了我感到喜悅。
朋友們，知道我是誰(shuí)了吧！如果你要做點(diǎn)什么，請打開(kāi)你腦中的“我是地球衛士@保護我@看你的”郵箱來(lái)幫助我吧。
我是誰(shuí)作文15
我今年十三歲，家住在沙場(chǎng)北二道街，是一名學(xué)生。
我酷愛(ài)數學(xué)、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法，所以我的理想有很多：有時(shí)想當數學(xué)家、有時(shí)想當畫(huà)家、有時(shí)還想當書(shū)法家……但媽媽總是說(shuō)：你又想當這個(gè)，又想當那個(gè)，到時(shí)候你哪個(gè)也當不成�？墒俏蚁耄号d趣廣泛，難道不好嗎？
上學(xué)期，我們學(xué)過(guò)一句名言：誰(shuí)要交沒(méi)缺點(diǎn)的朋友，誰(shuí)就沒(méi)有朋友。這句話(huà)是說(shuō)每個(gè)人都有缺點(diǎn)。
要說(shuō)我的'缺點(diǎn)嘛，我寫(xiě)字寫(xiě)得很慢，有時(shí)抄筆記或抄題，別的同學(xué)都寫(xiě)完了，獨有我自己沒(méi)寫(xiě)完，老師就說(shuō)；像你這樣的速度，考大學(xué)的時(shí)候可要吃大虧嘍。我聽(tīng)了心里一陣難受，暗下決心，從現在開(kāi)始，我一定要改掉這些習慣。
要問(wèn)我的優(yōu)點(diǎn)，不瞞你說(shuō)，上可注意聽(tīng)講，作業(yè)字跡工整，認真完成。從來(lái)不抄襲別人的作業(yè)，更不讓別人替寫(xiě)作業(yè)。遇到難題時(shí)，絕不輕易向別人請教，只有想很多次還做不出來(lái)時(shí)，才問(wèn)別人。
我以后一定做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，來(lái)實(shí)現自己的理想，也為祖國增光。
我是誰(shuí)，你猜到了嗎？
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