魔方的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的魔方的作文，歡迎閱讀與收藏。
魔方的作文1
“刷刷、咔咔”咦？這是什么聲音？告訴你吧，這就是我們班同學(xué)玩魔方的聲音��！最近，我們班里，流行起了“魔方”游戲�？梢赃@樣說(shuō)，只要你走進(jìn)我們班的教室，就會(huì )發(fā)現有很多人，不論男女，手里都握著(zhù)一個(gè)“魔方”還不時(shí)的發(fā)出聲音呢！我們班有一個(gè)玩魔方的“頂尖高手”，因為他姓趙，所以同學(xué)們都親切地稱(chēng)他“魔方趙”。
據說(shuō)，魔方趙的水平已經(jīng)達到了“登峰造極”的地步�！靶型獾臎](méi)見(jiàn)過(guò)說(shuō)不行，行內的生氣愣說(shuō)不行”！不行？就給你瞧瞧！
這不，上課時(shí)，涂老師請“魔方趙”來(lái)上臺表演魔方技術(shù)。經(jīng)過(guò)兩三個(gè)同學(xué)的檢查，表演就開(kāi)始了！只見(jiàn)“魔方趙”先把，魔方的每一個(gè)面看了個(gè)遍，仿佛用他的火眼金睛把魔方看透了。隨后，隨著(zhù)一陣有節奏的“刷刷”聲，“魔方趙”正式開(kāi)始了表演。魔方的顏色是五彩斑斕的，我們不禁想到：這么多色塊不一樣，他怎么拼得好呢？看，他的食指和拇指交替著(zhù)變換，左手的小拇指也飛快地撥動(dòng)著(zhù)魔方，這熟練的技術(shù)不由得引發(fā)臺下一片驚嘆。有的同學(xué)瞪大了眼，好像想把這一切看個(gè)究竟；有的同學(xué)甚至站在凳子上，生怕有哪一幕精彩的沒(méi)有看到；還有的同學(xué)嘴都圓成了一個(gè)“O”形。再看“魔方趙”吧，他的手仿佛越來(lái)越輕巧，越來(lái)越快速了！仔細欣賞他手上的動(dòng)作，手指們就如同在跳曼妙的舞蹈，時(shí)而機敏有力，時(shí)而靜止不動(dòng)，時(shí)而合著(zhù)拍子翩翩起舞，時(shí)而又像輕巧的`踮著(zhù)步子。就在這時(shí)戲劇性的一幕出現了，魔方的一塊，“頑皮”的跳了出來(lái)。我的心中不禁為他捏了一把汗，他到底行不行呢？可“魔方趙”不愧是“魔方趙”，只見(jiàn)他拇指輕輕一按就又恢復了。我心里的大石頭終于沉了下來(lái)。魔方上的色塊慢慢的變得集中，“啪，好！”一個(gè)完整的魔方又呈現在我們的面前，魔方仿佛真的有了“魔力”，而能駕馭的人就是“魔方趙”�！澳Х节w”靦腆的走下了臺。這場(chǎng)精彩的表演結束了。
“行家伸伸手，便知有沒(méi)有”。這就是技藝高超的“魔方趙”！
……
魔方的作文2
一說(shuō)到拿手好戲，我最先想到的是轉魔方。別看我現在挺熟練，還時(shí)常和家人朋友比試比試，之前的學(xué)習過(guò)程可讓我吃了不少苦頭。
我最先接觸的是三階魔方，那是小時(shí)候媽媽給我買(mǎi)的玩具。一開(kāi)始，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，以為耐心地把各排對齊就行了。結果可想而知，對齊了一排，另一排還沒(méi)湊齊，前一排又亂了。
媽媽發(fā)現我的問(wèn)題后，先帶我認識了三階魔方的`角塊、棱塊和中心塊，并教我拼好了白色的一面和周?chē)蝗�。我順利地做完了，很有成就感。但后�?lái)的幾步越來(lái)越難，我總記不對步驟，急得滿(mǎn)頭大汗。還好有媽媽的耐心指導和不斷鼓勵，經(jīng)過(guò)不斷練習，我把魔方轉得越來(lái)越熟練，所需時(shí)間也越來(lái)越短，逐漸成為了一名魔方小達人。
隨著(zhù)轉三階魔方越來(lái)越熟練，我開(kāi)始摸索二階魔方的玩法。雖然它看上去比三階魔方簡(jiǎn)單不少，總共才四塊零件，但它們的公式、方法和步驟不盡相同，我一開(kāi)始非常不適應，經(jīng)常多做或少做幾步，這令我十分頭疼。經(jīng)過(guò)不懈努力，我最終克服了困難，成功摸索出了一套可行的方法。
媽媽告訴我，自己學(xué)會(huì )不算厲害，如果能把方法教給別人，讓別人也學(xué)會(huì )我的方法，這才是真的弄懂了。于是我開(kāi)始教爸爸練習二階魔方。遇到爸爸不理解的地方，我會(huì )仔細地給他講解，告訴爸爸這一步可能會(huì )出現的不同情況。傳授別人知識，我也樂(lè )在其中。
魔方是小朋友們熱衷的游戲，在課余時(shí)間我還會(huì )和朋友們一起比賽，贏(yíng)了就高興慶祝，輸了就總結經(jīng)驗，爭取下一次的勝利。
這就是我的拿手好戲，魔方幫我訓練了思維，我也從中收獲了許多快樂(lè )。
魔方的作文3
昨天，我們全家去了位于南京湯山的水魔方，水上游樂(lè )場(chǎng)去玩。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的行駛，我們終于到達了目的地。才進(jìn)大門(mén)，一股水的氣息撲面而來(lái)，瞬間，我們臉上就沾滿(mǎn)了小水珠。
走進(jìn)園內，我和我爸就同時(shí)看中了一個(gè)目標，“翻江倒�！庇螒蚴沁@樣的'，有兩根七十幾米的管子，從將近二十米高的高臺盤(pán)旋而下，里面還通有流水，一根紅色，一根藍色，紅色的更加驚險，刺激。像兩條超級大蟒蛇想要吞下你。
我們趕緊排隊，經(jīng)過(guò)將近一小時(shí)的“漫長(cháng)”等待，終于輪到了我們，我倆迅速通過(guò)樓梯爬上了高臺。管理人員問(wèn)：“誰(shuí)敢玩紅色的？”，話(huà)音剛落，我爸立即就說(shuō)：“我來(lái)！”，我爸下去后，管理人員又問(wèn)：“藍色的誰(shuí)先來(lái)？”。我立即向前一步說(shuō)道：“我來(lái)先玩�！比缓�，我就坐進(jìn)了藍色“大蟒蛇”的嘴里，雙手撐著(zhù)管壁，慢慢躺下，向后一推，一個(gè)下坡瞬間加速，好爽的感覺(jué)��！就像是一個(gè)水上滑梯，可事情可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，突然，一個(gè)大拐彎，一下把我甩到了管子的側面，我一下子，感覺(jué)心跳好像停止了，可事情還沒(méi)結束。真是一波未平一波又起！又是一個(gè)大拐彎，我想，“媽媽呀，這七十幾米，啥時(shí)才能到頭��！快點(diǎn)，快點(diǎn)，快點(diǎn)呀！早知就不玩了，哎！世上沒(méi)有后悔藥��！”又是一個(gè)特大的彎，我在心中告訴自己，放心吧！反正死不了。又是一個(gè)大沖刺，��！終于出來(lái)了……
我出來(lái)了，太美好了！我還活著(zhù)也！世界多么美妙！可我剛剛差點(diǎn)“沒(méi)命”！后來(lái)，我們一家又玩了激情沖浪，SPA綠洲，夢(mèng)境漂流……
這次旅游可真有趣，而且還鍛煉了我的膽量與勇氣，也和水有了更加親密的一次“交往”……
魔方的作文4
課間只有十分鐘，能做些什么？喝喝水，伸伸懶腰，聊聊天，轉眼就過(guò)去了。但今天這個(gè)課間不同尋常，我和小源將要開(kāi)始一場(chǎng)“空前絕后”的魔方爭霸賽！
“規則你聽(tīng)好了，我們兩個(gè)人背對背，互相給對方打亂魔方，30秒后即可開(kāi)始復原。計時(shí)器就是可以數秒的手表，復原完成之后拍下‘停止’鍵，雙手平放在桌上，等待檢查�！蔽矣弥鞒秩说穆曊{說(shuō)。
“遵命！”小源向我行了個(gè)不太標準的少先隊隊禮。圍觀(guān)的同學(xué)們發(fā)出一陣笑聲。
隨著(zhù)一聲“開(kāi)始”，我像一個(gè)專(zhuān)業(yè)魔方選手一樣，右手拍下“開(kāi)始計時(shí)”鍵，左手拿起魔方，緊接著(zhù)十指翻飛開(kāi)始復原。教室里安靜下來(lái)。
這是第一層。好像不太順利，似乎掉進(jìn)一個(gè)死循環(huán)里了！要知道這可是復原二階魔方最大的障礙，就像一個(gè)無(wú)限循環(huán)小數一樣，如果在這里死纏爛打，一輩子也做不完。我心里開(kāi)始暗暗著(zhù)急。
“那就換一面吧�！蔽一鹚僮隽藳Q定。這一面不是我最順手的，無(wú)論按照公式擰幾遍，白色塊總是上不來(lái)。難道是公式記錯了？不會(huì )吧？成百上千遍的練習，早已把公式爛熟于心了�！鞍咨珘K，你給我上來(lái)！”我在心里咬牙切齒地喊，大腦好像轉不過(guò)彎來(lái)，手心里出了一層汗，魔方也變得不再順滑。周?chē)耐瑢W(xué)們發(fā)出一陣“嗡嗡”聲。
我抬頭看看小源，他竟然已經(jīng)開(kāi)始頂層歸位了，我連面位都沒(méi)弄好！他的`魔方可是我教的！不能讓他“青出于藍而勝于藍”��！“藍”？剛才藍色面上來(lái)好幾次，都被我重新打亂，原來(lái)是自己記錯了。這下終于順過(guò)來(lái)了，問(wèn)題解決之后，剩下的事情就根本不是事兒啦！
“天空飄來(lái)五個(gè)字，那都不是事兒！是事兒也就煩一會(huì )兒，一會(huì )兒就完事兒！”我輕輕地哼唱，非常輕松地轉動(dòng)著(zhù)魔方�！巴瓿�！”小源一聲大喊打斷了我的“卡拉ok”�！巴�！小源勝出！”同學(xué)們紛紛替小源鼓掌，游戲宣告結束！雖然我心有不甘，但還是覺(jué)得這驚心動(dòng)魄的十分鐘精彩極了！
oh，my god！如果不是上課鈴響了，我真的想說(shuō)：“我能要求再來(lái)一局么？”
魔方的作文5
我們班最近引進(jìn)了一個(gè)新潮流，就是玩魔方！在我們班，只要他們學(xué)會(huì )了魔方，他們的名氣在我們班一定是響當當的！據說(shuō)魔方還可以鍛煉空間想象力。為了提高這種空間想象力，我下定決心要學(xué)魔方！
那天廖老師帶了一個(gè)魔方和我們拼。我以為一定很好學(xué)，就找了廖老師，讓他教我怎么拼。廖老師給了我一個(gè)魔方，讓我跟他學(xué)。就這樣，我也成了“魔方拼寫(xiě)者”。
我和老師的手一起轉動(dòng)魔方，東西扭曲，暈！我心想：學(xué)魔方好難��！我手里拿著(zhù)這個(gè)魔方，慢慢向廖老師走去。我伸出魔方，對廖老師說(shuō)；“公式又忘了！”廖老師只好又告訴我。這一次廖老師講得很慢，怕我聽(tīng)不清楚，聽(tīng)不懂。我拿著(zhù)魔方，按照老師給我的知識和公式，從左往右拼，最后變成了老師說(shuō)的那樣。我大叫：“耶！我很快就會(huì )學(xué)會(huì )的！”我給老師看了魔方，老師點(diǎn)頭微笑著(zhù)對我說(shuō)：“還不錯，現在，我們來(lái)學(xué)第二步�！蔽乙宦�(tīng)，傻眼了，于是我邁出了第二步。我得學(xué)會(huì )什么時(shí)候走！我嘆了口氣，繼續學(xué)習。一個(gè)月過(guò)去了，我學(xué)會(huì )了魔方。我大聲而興奮地喊道，“我學(xué)會(huì )了！我學(xué)會(huì )了！”廖老師知道我學(xué)會(huì )了魔方，為我高興。
這個(gè)月過(guò)去了，我跌跌撞撞學(xué)了魔方。后來(lái)很多同學(xué)來(lái)找我學(xué)魔方。他們說(shuō)學(xué)魔方肯定比拆魔方容易多了，我就拒絕了他們。我說(shuō)：“學(xué)魔方不容易。千萬(wàn)不要小看魔方，因為它可以鍛煉你的.意志力和空間想象力，所以學(xué)好魔方真的很難！不要簡(jiǎn)單的去想�！�
魔方是鍛煉意志力和空間想象力的“老師”，我們不要小看他。還有一句話(huà)一定要記�。骸皩W(xué)好魔方很難！不要簡(jiǎn)單的去想�！�
魔方的作文6
二年級的時(shí)候，有一次在《最強大腦》的電視節目里，我看到了一次拼模仿的比賽，選手們把小小的`魔方轉得又快又酷，讓人眼花繚亂，樣子真是帥呆了！我羨慕極了，于是，暗暗下定決心：我也要學(xué)會(huì )拼魔方！
正巧，學(xué)校里有了一次可以讓我學(xué)會(huì )拼魔方的機會(huì )——魔方社團，我毫不猶豫地報了名。
終于等到學(xué)習魔方的日子了，我興奮地拿著(zhù)魔方走進(jìn)了社團教室。老師首先告訴我們魔方的基本知識，它是由角塊、中心塊和棱塊組成。接著(zhù)老師教我們方法和技巧。原來(lái)，拼魔方還有口訣呢！比如：大巴車(chē)接小朋友回家啦，左小魚(yú)、右小魚(yú)啦，二后四左啦……我用心地記著(zhù)每個(gè)口訣，反復練習�？捎幸淮�，我沒(méi)聽(tīng)懂，左擰擰右轉轉，就是拼不出來(lái)，老師就讓會(huì )拼的高年級哥哥來(lái)教我，可我還是沒(méi)聽(tīng)懂。接著(zhù)老師就親自過(guò)來(lái)給我耐心地講解了一遍，這回，我恍然大悟，一下子就聽(tīng)懂了。我在老師的指導下，一遍又一遍地嘗試，終于拼出了六面，我開(kāi)心極了。放學(xué)回家，我連忙把這個(gè)好消息跟爸爸分享，爸爸也很高興地鼓勵我說(shuō)：“繼續努力，爭取用更快的時(shí)間拼成！”
學(xué)會(huì )了以后，我對魔方愛(ài)不釋手，一有機會(huì )就想練一練手。有一次，我在超市的玩具籃里發(fā)現了一堆沒(méi)有復原的魔方，心想，這正是我鍛煉的好機會(huì )��！于是，我拿起魔方，用手指靈活地撥動(dòng)著(zhù)每一個(gè)色塊，魔方在我手中快速地跳起了舞。不一會(huì )，一個(gè)個(gè)復原的魔方在我眼前出現了。旁邊有個(gè)小弟弟認真地看著(zhù)我，羨慕地仿佛口水都要流出來(lái)了呢！哈哈！
魔方的世界既神奇又有趣，現在我經(jīng)常在電腦上自學(xué)魔方速擰的方法，爭取把復原的時(shí)間突破30秒，等著(zhù)我的好消息吧！
魔方的作文7
總會(huì )使人捉摸不透，因為，它在變�！}記
誰(shuí)都不愿意一成不變，因為這只是人們不思進(jìn)取的一個(gè)愚蠢而可笑的借口。
天氣會(huì )變，時(shí)代會(huì )變，語(yǔ)言會(huì )變，人心會(huì )變。
因為所有的事物都會(huì )變，世界成了一個(gè)不停轉的大魔方。
歷史在不斷更新，“魔方”在不停地轉動(dòng)。
瓦礫和碎磚堆滿(mǎn)了整片空地，不時(shí)散發(fā)出附近居民隨意丟棄的垃圾的陣陣惡臭。
魔方一轉，一棟摩天大樓拔地而起，就是這樣。
在科技發(fā)展日新月異的時(shí)代，再也沒(méi)有人愿意翻開(kāi)塵封的歷史，再也沒(méi)有人愿意回到以前自給自足的平平淡淡的生活。
魔方仍以令人窒息的速度旋轉著(zhù)。
因為它在變啊。日新月異，瞬息萬(wàn)變。誰(shuí)也不愿意印上“無(wú)知”的烙印。
變得繁華而蒼涼，變得真實(shí)而虛無(wú)。
人心開(kāi)始捉摸不透。魔方轉得快之又快，人必須學(xué)會(huì )應對身旁人的陰晴不定。
變化得如此快，導致再也沒(méi)有人能一眼洞悉誰(shuí)的心底，人必須學(xué)會(huì )保護自己，用外表的`冷漠筑起一道防線(xiàn)，砌起一道心墻。牢牢守住，不讓飛速旋轉的魔方把自己甩出去！
也許上午還是陽(yáng)光明媚，下午卻會(huì )烏云密布。
請你想象：一個(gè)碩大無(wú)比的魔方，被一些人用力推動(dòng)，旋轉得飛快，而更多的人則是被魔方帶動(dòng)著(zhù)，同樣在變，卻沒(méi)有自己的主見(jiàn)。
與其說(shuō)是勇于改變，不如說(shuō)是迫于無(wú)奈，迫于生活和社會(huì )的壓力不得不變。
也許他們也愿意推動(dòng)時(shí)代的魔方，可他們更愿意動(dòng)嘴動(dòng)眼而不是動(dòng)手。
人們開(kāi)始漠視這一切，繼續做一個(gè)被魔方推動(dòng)的“變化先生”。殊不知，能帶動(dòng)整個(gè)世界的人正在老去，而新一代的棟梁，新一代的希望卻遲遲沒(méi)有出現。
世界需要的是帶動(dòng)魔方、勇于改變的勇士，還是被魔方改變、迫于無(wú)奈的凡夫？事實(shí)擺在眼前。
因為你在變，因為我在變。
這樣的變化，太無(wú)奈。
魔方，還能轉多久？
魔方的作文8
我以前看過(guò)別人復原魔方，很佩服，也想學(xué)，可總感覺(jué)太難了，我應該學(xué)不會(huì )，據說(shuō)最快的人只要5秒鐘就能拼好，太神奇了！
四年級暑假作業(yè)要求我們學(xué)習三階魔方，于是媽媽給我買(mǎi)了二、三、四、五階的魔方，我打算從二階入手。二階魔方只有8個(gè)方塊，我原本以為輕輕松松就能拼好，可是一打亂，拼得我滿(mǎn)頭大汗也沒(méi)能復原！我不得不從網(wǎng)上找了一個(gè)指導視頻，跟著(zhù)學(xué)，記了幾個(gè)口訣。我發(fā)現，掌握了訣竅就很簡(jiǎn)單，只要眼睛要看得快，手轉的快，速度就會(huì )很快！
學(xué)會(huì )了二階，我便打算開(kāi)始挑戰更難的三階魔方。因為難度更高，我便更認真，更努力地做好功課。首先，我在網(wǎng)上找了一個(gè)評分很高的指導視頻跟著(zhù)學(xué)。先拼底層白色十字架，再拼角塊，很快就拼好了第一層。然而，證明我是新手的時(shí)刻馬上到來(lái)，到了拼中間的棱塊的時(shí)候，剛開(kāi)始，我怎么也不能拼好。每個(gè)視頻里的口訣都是什么三個(gè)日本兵，說(shuō)得我稀里糊涂。一個(gè)個(gè)翻下去，看了十幾個(gè)視頻，終于找到一個(gè)我能聽(tīng)懂的，這個(gè)口訣是：遠切回回，接孩子放學(xué)。我又把這個(gè)視頻反復看了十幾遍，又把圖畫(huà)畫(huà)到一張紙，使出九牛二虎之力使勁琢磨，終于弄明白了原理，花了一整個(gè)上午，終于學(xué)會(huì )了復原三階魔方。
學(xué)會(huì )了三階魔方之后的十多天，我便一刻也停不下來(lái)，一刻也離不開(kāi)魔方。我是一個(gè)喜新厭舊的人，可一個(gè)魔方我玩了很久也沒(méi)有換另一個(gè)。我馬不停蹄，一刻不停地玩，忘了一切。陶醉其中，樂(lè )趣無(wú)窮！
接下來(lái)的幾天，我又學(xué)會(huì )了四階和五階魔方！玩熟練以后，我又讓媽媽買(mǎi)回六階和七階魔方，有了前面的基礎，我很快就學(xué)會(huì )了，還成了爸爸和媽媽的'教練，我們全家都迷上了魔方！
神奇的魔方，給了我快樂(lè )的暑假時(shí)光！
魔方的作文9
小時(shí)候，我就經(jīng)�？磩e人玩魔方，他們唰唰唰幾下就把一個(gè)被打亂的魔方復原回了六面，使我羨慕不已。
有一次，媽媽給我買(mǎi)了個(gè)魔方，我興奮不已，整天帶在身邊搗鼓。吃飯了，我不吃，非要拼出一面不可，否則，面對那香噴噴的飯菜，我毫無(wú)胃口；睡覺(jué)了，我不睡，非要讓媽媽幫我計時(shí)，要在20秒內拼出綠色的那一面，否則，我一夜都睡不好。漸漸的`，我已經(jīng)會(huì )拼一面、二面，甚至運氣好時(shí)能湊個(gè)三四面，可總是無(wú)法復原六面。由于我那時(shí)到了學(xué)齡，要去上學(xué)了，也漸漸將魔方忘了。
直到一次周末，我們村里一個(gè)號稱(chēng)魔方王的叔叔來(lái)我家玩，他看到了扔在沙發(fā)上的魔方，便隨手拿起來(lái)，唰唰兩下就復原回了六面，一旁的我驚得目瞪口呆，連忙問(wèn)叔叔：叔叔，玩魔方有什么秘訣嗎？第一，要將棱塊轉到對應中心塊的背后，第二叔叔開(kāi)始滔滔不絕地講了起來(lái)，我聽(tīng)后恍然大悟，按著(zhù)他的方法試了一下，果然復原回了六面。從那以后，我對魔方又有了興趣，每天都在計時(shí)，速度一天比一天快，最快的一次只要40秒左右。
如今，魔方已成了我的絕活。有一次，班上舉行魔方大賽。輪到我上場(chǎng)了，我緊握著(zhù)魔方，信心十足，只聽(tīng)一聲開(kāi)始，我便飛速地轉了起來(lái)。剛開(kāi)始，我的手指在魔方的棱塊上不停地舞動(dòng)，發(fā)出嚓嚓聲，隨著(zhù)速度越來(lái)越快，我的眼睛也跟著(zhù)手指不停地轉著(zhù)，瞇成一條縫，眼前仿佛擺著(zhù)一個(gè)復原的魔方，同學(xué)們看得眼花繚亂，我越轉越快，仿佛置身于一個(gè)魔方世界里，我的手仿佛不是自己的手了。宛如騰空一般輕盈，又像一臺飛速運轉的機器。好了！我大聲一喊，停，天哪，只用了三十三秒六！，我榮獲本次比賽冠軍，同學(xué)們都佩服得五體投地，紛紛說(shuō)：再拼一次吧，我還沒(méi)看仔細就復原好了。是啊是啊，拼得太快了！老師也驚得目瞪口呆。有了這項絕活，我十分驕傲與自豪。
我喜歡魔方，它使我學(xué)會(huì )了思考；我喜歡魔方，它讓我懂得了創(chuàng )新。
魔方的作文10
“哦耶，我終于成功了！”房間里傳出的是我的歡呼聲，原來(lái)，我正在慶祝三階魔方成功復原，大家有興趣來(lái)看看我的魔方復原經(jīng)過(guò)嗎？
午休時(shí)，我正躺在床上苦思冥想著(zhù)如何復原一個(gè)三階魔方，因為媽媽之前答應過(guò)我，只要將三階魔方復原就能再獲得一個(gè)小玩具。我把三階魔方舉起來(lái)，翻來(lái)覆去地仔細研究著(zhù)，“啪”，咦，是什么東西呢？我轉頭一看，原來(lái)是一個(gè)小零件掉在了地上，我連忙把它撿起來(lái)，更倒霉的事情還在后頭呢，整個(gè)魔方從我手中“掙脫”，重重的摔在了地上，零件也撒落了一地！沒(méi)辦法，我只能一塊一塊將它們撿起，我發(fā)現魔方內部的支架是十字形的，這大概就是魔方能靈活轉動(dòng)的原因吧！當我把藍色面拼裝完成時(shí)，我的腦袋里閃現出一個(gè)念頭：為什么不把魔方直接復原成本來(lái)的樣子的呢？當白色面拼完后我嘗試轉動(dòng)，果然兩面都能復原，不一會(huì )兒，我便陸續將紅、橙、黃、綠四個(gè)面拼裝完成，我一蹦三尺高，差點(diǎn)兒和天花板來(lái)了個(gè)親密接觸。我終于將三階魔方復原完成了！
下面，我來(lái)和大家分享一下我的經(jīng)驗吧，首先，剛開(kāi)始玩魔方少不了公式，就好比鳥(niǎo)兒飛翔藍天少不了翅膀一樣，那么，公式到底是什么呢？比如我們眼前有一個(gè)未打亂的魔方，正對著(zhù)我們面的`是白色，頂端的面是紅色，底部是橙色，左邊的面是綠色，右邊的面是藍色，剩下那個(gè)面是黃色的，用左手的大拇指握住白色面的四個(gè)小模塊，另外四根手指握住黃色面的三個(gè)小模塊，右手的大拇指握住橙色面的中間一個(gè)小模塊，另外四個(gè)手指握住紅色面的三個(gè)小模塊，按照上左下右持續六遍的口訣魔方就能復原；其次，玩魔方需要有足夠的耐心和自信，因為在玩的過(guò)程中，會(huì )有很多困難需要克服，同時(shí)，只有持之以恒才能完成。最后，魔方會(huì )給我帶來(lái)很多樂(lè )趣，讓我們愛(ài)不釋手，讓我們一起來(lái)玩吧！
魔方的作文11
在我上五年級時(shí)，時(shí)常見(jiàn)六年級的大哥哥大姐姐們在走廊上大群人一伙玩魔方！看著(zhù)那兒手中極速轉動(dòng)的魔方，我眼花繚亂，一時(shí)間，我竟呆立原地，羨慕到佩服。
我也曾轉過(guò)魔方，左一轉，右一轉，頓時(shí)，一個(gè)六面的魔方轉眼間被打亂了�？珊髞�(lái)不論我如何絞盡腦汁，也無(wú)法完成。就這樣，愛(ài)嘗試的我決定自學(xué)魔方了！
急于求成的我當機立斷叫媽媽買(mǎi)了一個(gè)魔方，踏上自學(xué)魔方之“艱難道路”。
我有模有樣地坐在電腦桌旁，一步一步地跟著(zhù)視頻還原魔方。時(shí)間滴答滴答地劃過(guò)，而原本眼花繚亂的魔方也是逐步整齊起來(lái)：一層，兩層，頂層。雖說(shuō)這一段時(shí)間是苦澀的，是不易的，可我卻是頑強地堅持下來(lái)，因為我相信，有努力就會(huì )有收獲！
終于，歷經(jīng)“九九八十一難”，時(shí)間的沙漏已悄然滴落了三個(gè)鐘頭，而一個(gè)曾被打亂的魔方如今已是六面都被還原！
就這樣，不論下課還是上課，我如同著(zhù)魔般地練習魔方。若是在睡覺(jué)之前，今天沒(méi)有玩出個(gè)新花樣來(lái)，我便會(huì )不顧父母的反對，強行減少睡眠時(shí)間用來(lái)練魔方！在掌握魔方的'基本功后，我還研究魔方的“異類(lèi)”：四階，二階，五階，鏡面等等。當然，這等強度的練習，使還原六面的速度快了許多，從曾經(jīng)1分30秒加速到了50秒，此不可不謂“著(zhù)魔”了！
自初步進(jìn)入魔方界的菜鳥(niǎo)至今，已有三個(gè)多月了，我已是突發(fā)猛進(jìn)，30秒完成六面已是游刃有余！可我依舊不會(huì )停下這一腳步：去成為一個(gè)魔方大師！
通過(guò)這一次自學(xué)，我收獲甚多！不僅提高了手的靈活度，高度集中了注意力，更是知道了“沒(méi)有努力怎會(huì )有回報”的堅持。
魔方的作文12
魔方董何許人也，她是我的后桌，魔方高手一位！說(shuō)起她簡(jiǎn)直無(wú)人不知無(wú)人不曉。你瞧，她那一雙洞察一切的雙眼，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副方形眼鏡，一頭烏黑短發(fā)像極了男生。
她魔方玩得非常棒，如果她玩魔方在我們班里稱(chēng)第二的話(huà)，那就沒(méi)人敢稱(chēng)第一，因此我們送了她一個(gè)稱(chēng)號叫“魔方達人”。一開(kāi)始，魔方董自稱(chēng)玩魔方是班里最棒的`，并立下自己的規矩，如果比賽魔方她輸了，就將魔方公式全部說(shuō)出。班里同學(xué)有人聽(tīng)了生氣愣說(shuō)不信，有人信也不會(huì )全信，全是半疑半信。于是乎，會(huì )玩魔方的便紛紛向魔方董下了挑戰書(shū)，自此，班里就掀起了一陣魔方風(fēng)，還分成了三個(gè)幫派，分別是：踢館幫和董董幫，以及中立觀(guān)戰幫。每天下課只要是有魔方董在的地方，那可是熱鬧非凡，歡呼聲！嘆息聲！尖叫聲！吶喊聲！聲聲入耳，竟然還招來(lái)隔壁班的觀(guān)戰。
每一次的比賽，魔方董都十分認真。有次下課，我閑來(lái)無(wú)事，便加入了觀(guān)戰幫，只見(jiàn)魔方董接過(guò)對方打亂的魔方，細細觀(guān)察一番后，示意裁判可以開(kāi)始了。一聲令下，魔方董和選手同時(shí)旋轉魔方，只見(jiàn)魔方董眉頭緊皺，兩眼聚精會(huì )神的盯著(zhù)魔方，像是正在盯著(zhù)一只獵物一般。魔方在那雙白凈的手中飛速旋轉，如同伴著(zhù)鼓點(diǎn)或者琴音似的。一分鐘左右，魔方董似乎碰到了難題，手漸漸慢了下來(lái)，這時(shí)董董幫屏息凝神，都在為魔方董擔心。一秒，五秒，十秒……時(shí)間一分一秒地流逝。突然，魔方董的手再次將魔方飛速旋轉，嘴里還嘮嘮叨叨著(zhù)什么，似乎是魔方公式。她的眼中閃著(zhù)異樣的光芒，好似在給自己加油鼓氣�！巴�！”裁判一聲令下，結果可想而知，是魔方董勝出了。董董幫歡呼起來(lái)，而踢館幫垂頭喪氣起來(lái)。從此魔方董的名聲在我班大振。
這就是我們班的魔方董，一位魔方達人。
魔方的作文13
我是一個(gè)普通的三階魔方，主人親切地叫我“小魔”。你們可別小瞧我，我可是主人的掌上明珠呢！
我可比哪吒還厲害，有著(zhù)“八頭十二臂”——八個(gè)角塊，十二個(gè)棱塊。我穿著(zhù)一件五顏六色的衣裳，花色時(shí)而整齊，時(shí)而交錯。和我玩耍的時(shí)候，你若找不到破解我?jiàn)W秘的規律，不論花多久，都討不到我的歡心。
跟我玩耍是一種高雅的活動(dòng)。我可以增強你的記憶力，豐富你的想象力，培養你的耐力和毅力，還可以讓你笨拙的肢體和腦袋配合得更加默契。悄悄告訴你，我還有“必殺技”：能夠讓你的`思想更加集中，幫助你上課不再開(kāi)小差！
你別看我的主人現在是個(gè)成績(jì)優(yōu)異的好學(xué)生，其中還有我的一份功勞呢！主人上幼兒園時(shí)，該好好聽(tīng)課的時(shí)候，卻偷著(zhù)吃零食，還不止一次。她的媽媽十分苦惱，將我從商店領(lǐng)回家，跟她作伴。雖然她不擅長(cháng)，一旦玩起來(lái)，那叫一個(gè)專(zhuān)心致志。我時(shí)�？匆�(jiàn)她眉頭緊鎖，雙唇緊閉，眼睛一會(huì )兒瞧瞧我的大肚皮，一會(huì )兒看看我的小腦袋，沉思著(zhù)。我不忍心，飛快地扭動(dòng)著(zhù)我全身上下的每一個(gè)關(guān)節，總算扭出了兩行一樣的顏色。這下，主人開(kāi)心地露出了燦爛的笑容。
漸漸地，上課不專(zhuān)心的壞毛病改善了�？申P(guān)于我，主人還是拿不出手。半年前，聰明的主人摸透了門(mén)道，不論我的衣服多么不整潔，她不需思索，只要盯著(zhù)我，手指便飛快地轉動(dòng)起來(lái)�，F在，我不用想破腦袋讓小主人開(kāi)心了，因為她輕而易舉就能把我轉得暈頭轉向，簡(jiǎn)直是行云流水一般。
這不，她還將我介紹給許多小伙伴，這讓她收獲了很多友情�，F在，她時(shí)不時(shí)地親親我，我過(guò)得十分幸福。希望我的其它小伙伴，也能找到屬于自己的幸福港灣。
魔方的作文14
這天，天氣驕陽(yáng)似火，媽媽決定帶我去水魔方玩。我興奮極了，心想：水魔方一定很好玩。
經(jīng)過(guò)系列的準備工作之后，我們踏上了出發(fā)的旅程。一路上我們都在車(chē)上談笑風(fēng)生，說(shuō)說(shuō)笑笑中很快就到達了此行的目的地----水魔方。
水魔方的入口處有一個(gè)大大的噴泉，噴出來(lái)的水高低錯落，左右搖擺，好像是個(gè)頑皮的孩子在隨著(zhù)音樂(lè )跳舞似的，十分有趣。
進(jìn)去后，映入眼簾的是穿著(zhù)各式各樣漂亮泳衣的大人和小孩，聽(tīng)著(zhù)的是激烈搖擺的音樂(lè )，讓我也熱血沸騰起來(lái)，迫不及待催著(zhù)媽媽換衣服存衣服，然后我就一頭扎進(jìn)了這歡樂(lè )的水世界。
在入口處站著(zhù)個(gè)大大的水母。那水母的觸手向兩邊張開(kāi)，好像在熱情的歡迎我們的.到來(lái)，里面水上游玩的項目可真多呀，我看見(jiàn)好多人在玩一個(gè)項目，那就是從非常的地方往下沖，濺起的水花有兩層樓那么高，因為太刺激，所以我不敢，只是看著(zhù)大人們玩，一開(kāi)始，只要站在上面往下多看一眼就會(huì )頭暈，望而生畏，等到有人沖下了時(shí)，那呼呼的風(fēng)聲伴著(zhù)四濺的水花，真是打心眼了佩服他們。
我最喜歡玩的是人工沖浪，巨大的人造海浪呼嘯著(zhù)一波接著(zhù)一波，起初我以為那浪不大。所以一直很勇敢的往前走，但隨著(zhù)音樂(lè )的加強，浪也越來(lái)越大，直至鋪天蓋地的卷過(guò)來(lái)，都讓人差的透不過(guò)氣來(lái)，我也跟著(zhù)喝了好幾口水，吃了虧后，我也乖了許多，再也不敢離開(kāi)媽媽半步。還把媽媽直往后拉。
快樂(lè )的時(shí)間總是過(guò)得飛快，很快就到了人家關(guān)園的時(shí)間了，我們也只好戀戀不舍的回家了。
水魔方，我還會(huì )再來(lái)的。
魔方的作文15
這次科技嘉年華活動(dòng)，我們五、六年級有一項是玩轉魔方。說(shuō)起魔方，從小我就聽(tīng)人說(shuō)了，他們能蒙著(zhù)雙眼單手拼出六面，更讓我驚異的是一些人，竟用腳趾拼出六面才短短幾秒。我馬上心癢癢了想試試，就哀求媽媽買(mǎi)一個(gè)，媽媽說(shuō)：“你瞧你，都買(mǎi)了幾個(gè)啦！”可老媽是刀子嘴，豆腐心。很快去晨光文具店買(mǎi)了一個(gè)魔方。
拿回家，我一下子就撕開(kāi)包裝，及不可待研究起魔方：這個(gè)魔方有六個(gè)面，六種顏色，分三層，也是我們最常見(jiàn)的三階魔方。它有一個(gè)特點(diǎn)，那就是“白對黃、紅對橙、綠對藍�！彼鼈冎g蘊含著(zhù)神奇的奧秘，也有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
我仔細瞧了這個(gè)魔方，再拿出說(shuō)明書(shū)，上面寫(xiě)滿(mǎn)我不懂的英文字母，后來(lái)才知道這是手法，害我白花那么多心思，真想把說(shuō)明書(shū)給撕了，但還是冷靜下來(lái)。直到聽(tīng)同學(xué)說(shuō)看“魔方小站”吧！我試著(zhù)打開(kāi)百度，點(diǎn)擊“魔方小站”四個(gè)字。站長(cháng)叔叔手把手教我們復原魔方的口訣、公式等。跟著(zhù)站長(cháng)叔叔，一步步學(xué)，慢慢拼才勉強拼出六面，我跟著(zhù)視頻教程還可以。一旦離開(kāi)了教程，我就像無(wú)頭蒼蠅。不知道哪步是哪步，氣得直揪頭發(fā)，恨不得把魔方從十樓上扔下去。正當我心灰意冷時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)對我說(shuō)：“兒子，魔方并不是你想怎么轉就能轉回去的，它有嚴格的公式，也是有規律可循的，你可一定要熟記它們的'公式，再好好練習，首先你要學(xué)習耐心�！甭�(tīng)了媽媽的這番話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又拿起魔方埋頭苦練起來(lái)。
在練的過(guò)程中，我一直被拼頂面這公式所難住，花了很長(cháng)時(shí)間琢磨著(zhù)�！肮Ψ虿回撚行娜恕痹谖叶嗫磶状我曨l和勤學(xué)苦練之下，終于在短時(shí)間可以復原魔方了，我欣喜若狂。那些難記的公式，現在對我來(lái)說(shuō)也是易如反掌。
通過(guò)玩轉魔方，我明白學(xué)習就像玩轉魔方一樣，一定要盯住目標腳踏實(shí)地，要恒心，有毅力，不怕失敗，反復嘗試，不輕言放棄，就一定能成功！
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