幽默的老師作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的幽默的老師作文，希望能夠幫助到大家。
幽默的老師作文1
推開(kāi)記憶的窗，您像個(gè)快樂(lè )的音符撥動(dòng)著(zhù)我們熾熱的心；像一本讀不盡的書(shū)，總會(huì )在我們困惑時(shí)給予我們智慧，讓我們豁然開(kāi)朗，您就是我們最喜歡的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師姓韓，她個(gè)子中等，白皙的皮膚上鑲著(zhù)一雙明亮的眼睛。老師的'性格很幽默。記得有一次上課，一向在教師里批改作業(yè)的她，今天卻站在教室門(mén)口迎接我們。等我走到她跟前，忽然，她張開(kāi)碩大的嘴巴，對我說(shuō)：“早上好，Mr吳！”她這一喊，可把我嚇了一跳，使得我連滾帶爬地坐在了座位上。雖然教室坐滿(mǎn)了人，但一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，而且他們都很?chē)烂C，好像有什么心事一樣。老師為了活躍氣氛，擼了擼袖子，清了清嗓子，翹起她那蘭花指，扭了扭她那“小蠻腰”，還拋出了幾個(gè)嫵媚的眼神。同學(xué)們看到后，都哈哈大笑起來(lái)，有些同學(xué)甚至都笑出了眼淚。等我們笑完了，才正正經(jīng)經(jīng)地上課。
在課上到一半的途中，老師挑起了一位男同學(xué)背單詞，但他支支吾吾了半天，也沒(méi)背對一個(gè)單詞。這時(shí)，老師沖著(zhù)我們說(shuō)：“給他買(mǎi)個(gè)打火機吧！”我們都沒(méi)明白老師的意思�！皼](méi)明白嗎？因為步步高打火機，哪里不會(huì )點(diǎn)哪里��！”聽(tīng)了老師的話(huà)后，我們又笑了起來(lái)。
雖然我們一節課都在笑，但這讓我們的記憶更加深刻了。
這就是我們最喜歡的老師，您是塑造人類(lèi)靈魂的偉大工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是哺育我們茁壯成長(cháng)的慈母，我贊美您，喜歡您！
幽默的老師作文2
我的科學(xué)老師高老師是一位風(fēng)趣、幽默、詼諧的老師。
他中等個(gè)子、體形偏胖，一張寬寬的“國”字臉，一雙炯炯有神的大眼睛，額頭明亮寬大，頭發(fā)稀疏卷曲，一看就讓人覺(jué)得很搞笑。高老師第一次給我們上課時(shí)，他挺著(zhù)“將軍肚”一搖一擺地走上講臺，同學(xué)們看到他的模樣就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，有一位同學(xué)笑著(zhù)說(shuō)：“看，高老師的肚子真大，好像一個(gè)皮球！”我心里想：高老師肯定要生氣發(fā)火了。但是，高老師摸了摸自己的'肚子笑著(zhù)說(shuō)：“我的肚子雖然很大，但是里面裝的全是知識和肚量�！比嗤瑢W(xué)聽(tīng)了哈哈大笑，對這位幽默的老師第一印象十分深刻。
有一次，上課鈴響了，高老師走上講臺準備上課時(shí)，發(fā)現有兩位同學(xué)沒(méi)有做好課前準備，還在動(dòng)來(lái)動(dòng)去。高老師就微笑著(zhù)看著(zhù)他們，一分鐘過(guò)去了，他們還沒(méi)有準備好，他臉上的笑容漸漸凝固了。又一分鐘過(guò)去了，他們仍然沒(méi)有準備好，高老師噘起了嘴巴，隨手從講臺上拿起一支鉛筆叼在嘴巴上，就像大象用鼻子卷起一根木頭一樣，逗得全班同學(xué)捧腹大笑。那兩位同學(xué)十分不好意思，迅速做好了上課準備。高老師自始至終都沒(méi)有批評他們一句話(huà)，但卻用這種風(fēng)趣的方式讓他們意識到了自己的錯誤。
高老師就是這么一位和藹可親、善解人意、語(yǔ)言風(fēng)趣、動(dòng)作幽默的老師。他的課堂總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，我們在笑聲中收獲了很多知識；在笑聲中明白了許多道理；在笑聲中不斷成長(cháng)進(jìn)步。我們都很喜歡上他的課！
幽默的老師作文3
今天接著(zhù)給大家介紹一下我的新老師、劉老師，他是一位時(shí)而嚴謹，時(shí)而幽默、風(fēng)趣的先生，他講話(huà)時(shí)的聲音十分動(dòng)聽(tīng)，上課時(shí)他的面部表情豐富多采，讓我來(lái)給你們分享這位德才兼備的老師吧!
劉老師講課時(shí)，肢體動(dòng)作很搞笑，我們有時(shí)和老師一起手舞足蹈，而有時(shí)我們還笑的前仰后合，有時(shí)還會(huì )給我們講一點(diǎn)國家歷史之類(lèi)的小故事，譬如：有一次上道法課，你猜怎么著(zhù)?老師提問(wèn)我們班同學(xué)上學(xué)都有什么美好的回憶和缺失，我們所有人都爭分奪秒的舉起手來(lái)，生怕劉老師不點(diǎn)他的名字不讓他回答問(wèn)題，友人因為舉手都站了起來(lái)，同學(xué)們每說(shuō)一件事老師都面帶著(zhù)微笑頻頻點(diǎn)頭，劉老師的課堂是寧靜的，還是活躍的，有時(shí)恐怕連一根針掉在地上都可以聽(tīng)到。
劉老師上課時(shí)一會(huì )兒嗓音比較高昂，一會(huì )兒嗓音又比較低沉，嗓音高時(shí)是在給我們我們講笑話(huà)，或者是在領(lǐng)讀課文，嗓音低時(shí)是在提醒同學(xué)要認真學(xué)習，上課不要搞小動(dòng)作，我覺(jué)得老師的聲音猶如小提琴彈奏時(shí)，那般輕盈靈巧，又宛如小溪流水時(shí)叮咚叮咚的'清脆悅耳，我戀上了老師講課時(shí)的天籟之音。
我覺(jué)得我的老師是一位很有趣的老師，他上的課我也很喜歡，總會(huì )不由自主的想舉起手來(lái)，他是那樣平易近人，讓我不自覺(jué)的想親近，你們和我一樣喜歡上我這位幽默的老師嗎?
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