寫(xiě)校園里的新鮮事作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的寫(xiě)校園里的新鮮事作文，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)校園里的新鮮事作文1

　　“哈”“嘿”……什么聲音��？哦，原來(lái)是同學(xué)們在操場(chǎng)練武術(shù)操呢？最近，我們校園出現了一件新鮮事，每當體育課、課外活動(dòng)時(shí)校園里都會(huì )響起我們鏗鏘有力的呼號、都會(huì )看到同學(xué)們整齊劃一的武術(shù)動(dòng)作，課間十分鐘同學(xué)們你蹲一個(gè)馬步，我來(lái)一個(gè)弓步插掌，別以為你是到了登封的`少林武校，呵呵，這是我們學(xué)校本學(xué)期推廣的大型健身活動(dòng)少林武術(shù)操、少林拳，盡管我們不是武術(shù)隊員，可我們練習起來(lái)一點(diǎn)也不含糊。

　　艱苦的訓練，讓我們“噩夢(mèng)連連”，我們一個(gè)個(gè)讓老師“逼”的痛苦不堪，“張牙舞爪”的，“東倒西歪”的，真是洋相百出。為了讓我們的動(dòng)作更規范，學(xué)校加強了訓練強度。于是，我們抓緊了一切時(shí)間，被練得“疲憊不堪”“氣喘吁吁”。在這樣艱苦的訓練中，我們終于成了“武林高手”。

　　終于，驗收組來(lái)了，我們已經(jīng)練了兩遍（真是有備無(wú)患），終于到了我們展示的時(shí)間，大家心情即緊張又激動(dòng)：看，我們口號響亮，步伐整齊，動(dòng)作規范，讓老師們大跌眼鏡。真是臺上一分鐘，臺下十年功啊，辛苦沒(méi)有白費，我們的表演贏(yíng)得了評委的一致贊揚。于是，我們的課余又恢復了往日那樣：嘻嘻哈哈，快快樂(lè )樂(lè )……

寫(xiě)校園里的新鮮事作文2

　　班長(cháng)馬寶琪今天下課之后，不知怎么了，總是愁眉苦臉，一打聽(tīng)：噢！原來(lái)是他自己剛買(mǎi)的《神秘大偵探》不翼而飛了。

　　我很同情馬寶琪，他家不富有，馬寶琪好不容易才積攢10元錢(qián)，買(mǎi)了這本書(shū)。他是多么珍愛(ài)這本書(shū)��！可現在他的書(shū)不見(jiàn)了，怎么找也找不到，他能不愁嗎？

　　第二節下課后，馬寶琪再一次翻遍了書(shū)包，可還是一無(wú)所獲。一向斯文的`他再也忍不住了，高聲嚷道：“是誰(shuí)把我的書(shū)拿走了！”好久，教室里一點(diǎn)回音都沒(méi)有。馬寶琪快要哭了：“你們到底是誰(shuí)拿走了我的書(shū)��！”

　　上課時(shí)，老師委婉的要求同學(xué)們幫馬寶琪找一找書(shū)，但教室里靜靜的，一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)。馬寶琪徹底失望了，坐在凳子上，眼里浸滿(mǎn)淚水。

　　老師也很無(wú)奈，一遍安慰馬寶琪讓他放學(xué)會(huì )家再找找看，一遍讓同學(xué)們幫忙再找找，同學(xué)們也決定：如果找不到那本書(shū)的話(huà)，就湊錢(qián)再給馬寶琪重新買(mǎi)一本。

　　沒(méi)過(guò)幾天，馬寶琪的書(shū)居然找到了。原來(lái)他哥哥想看看那本書(shū)，便連個(gè)招呼不打就拿走了。馬寶琪慚愧的向同學(xué)到歉，同學(xué)們也沒(méi)有往心里去，只是善意的笑了笑。

　　一場(chǎng)有一本書(shū)引起的風(fēng)波就這樣平息了。

寫(xiě)校園里的新鮮事作文3

　　嘿，告訴你一件新鮮事，：今天我們全校學(xué)生，表演歌唱祖國，和另外一首歌，對與我們來(lái)說(shuō)，這也是一次大顯身手的機會(huì )。

　　今天是個(gè)寒冷的天氣，我沒(méi)來(lái)到后操場(chǎng)，冒著(zhù)刺骨的寒風(fēng)，坐在草地上瑟瑟發(fā)抖。過(guò)了一會(huì )演出終于開(kāi)始啦。我們聽(tīng)著(zhù)蔣老師的吩咐。先上場(chǎng)的是六年級。他們高聲昂起，終于該我么啦，我們排著(zhù)整齊的隊伍。登上階梯。在哪萬(wàn)人矚目的神情和那激烈的掌聲中，我們開(kāi)始唱第一首歌《我們是江路一小》，然后我們聽(tīng)著(zhù)杜彩虹指揮著(zhù)。唱完了這首歌，我們又接著(zhù)唱下一首《五星紅旗》。

　　唱完之后，我們回到班里，蘇老師也跟了過(guò)來(lái)。想不到蘇老師會(huì )說(shuō)，今天你們表演得太棒啦。王老師剛才還在廣播室里說(shuō)那：這是哪個(gè)班竟用電腦放歌。廣播員說(shuō):不是這是五二班的一位同學(xué)唱的。聽(tīng)完這句話(huà)王老師還去找了我對我說(shuō)：“今天一門(mén)表演得太棒了，特別是那個(gè)領(lǐng)唱的�！薄笆前�，我也感覺(jué)我們班是最棒的'。

　　這次我們班的了第一名。一個(gè)人要想成功必須付出汗水。

寫(xiě)校園里的新鮮事作文4

　　新鮮處處有，新鮮事也處處見(jiàn)，話(huà)說(shuō)天下大事嘛。今天，我就來(lái)談?wù)勑�園里的新鮮事——老師神出鬼沒(méi)記。

　　該上數學(xué)課了，我坐在座位上，等待數學(xué)老師的到來(lái)。叮鈴鈴，上課鈴響了，只見(jiàn)其他班老師提著(zhù)小黑板走進(jìn)教室。同學(xué)們議論紛紛，“咱班數學(xué)老師呢”。我也很奇怪，如蒼蠅般的嗡嗡議論聲在我耳邊環(huán)繞。那老師見(jiàn)紀律不好，勃然大怒，大聲的.斥責我們說(shuō)：“我看誰(shuí)還說(shuō)話(huà)！”班里立刻從沸水一鍋跌至冰凍雪糕，鴉雀無(wú)聲。講課了，剛開(kāi)始同學(xué)們個(gè)個(gè)聚精會(huì )神，目不轉睛的盯著(zhù)黑板，只過(guò)了20分鐘，同學(xué)們又像綿羊似的軟綿綿的趴在那里。當老師講到重點(diǎn)時(shí)，平時(shí)愛(ài)接話(huà)的同學(xué)見(jiàn)機接上去了話(huà)，沒(méi)成想，那老師竟把他批了個(gè)狗血淋頭，惹得我們哄堂大笑。就在這時(shí)，那老師突然大聲批評道：“那個(gè)誰(shuí)，給我起立！”回想起來(lái)，高老師上課時(shí)也會(huì )讓我們笑，哪兒像她這位老師，笑都不讓笑，真掃興。哎，高老師——你去哪里了？終于，等到了下課。下午上學(xué)時(shí)卻見(jiàn)高老師在黑板上布置作業(yè)，一聲不吭，布置完了又急匆匆走出教室，神出鬼沒(méi)的讓人琢磨不透。

　　這可真是一件好特別的新鮮事，老師神出鬼沒(méi)記！

寫(xiě)校園里的新鮮事作文5

　　我在小學(xué)的校園里已經(jīng)整整度過(guò)了四年，在校園里也發(fā)現過(guò)許多新鮮事，最讓我記憶深刻的是關(guān)于傳聲機的事。

　　記得在升入三年級時(shí)，我們有了一個(gè)新的科目—英語(yǔ)，每次上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師都會(huì )帶上放聲機上課，這樣同學(xué)們都可以聽(tīng)的一清二楚，但語(yǔ)文、數學(xué)老師都沒(méi)有，四年級時(shí)，學(xué)校也給語(yǔ)文、數學(xué)老師發(fā)了一個(gè)傳聲機，可這傳聲機不知怎么了，只會(huì )發(fā)出一點(diǎn)怪怪的聲音，好象“槍?xiě)稹币粯�。因此，同學(xué)們通常會(huì )擺出一些類(lèi)似打槍的姿態(tài)，非常好笑�？捎植恢獮槭裁�，自從我們班得了優(yōu)秀班級集體榮譽(yù)之后，傳聲機傳出來(lái)的聲音突然變清楚了，咦！這是怎么回事，傳聲機怎么會(huì )自己變好呢？我很納悶，同時(shí)，我在想，一定是優(yōu)秀班集體榮譽(yù)的神奇力量把傳聲機感化好的。嘻嘻！看來(lái)我們這個(gè)優(yōu)秀班級集體是沒(méi)有白得呀！榮譽(yù)的.力量是巨大的，他能讓傳聲機變好，它能讓同學(xué)們精神抖擻，去努力爭取下一張獎狀。

　　傳聲機變好這件事就是我看到的最新鮮的事，大家是否愿意把你們的新鮮事介紹給我聽(tīng)呢？

寫(xiě)校園里的新鮮事作文6

　　要說(shuō)我們校園里的新鮮事，那可太多了，當然，最新鮮的還要數課改咯。自去年起，我們的課堂有了變化。原先是老師為主，學(xué)生跟著(zhù)老師學(xué)�，F在可不一樣了，現在的課堂是讓學(xué)生們自學(xué)、小組學(xué)。聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)人的意見(jiàn)，聽(tīng)聽(tīng)那個(gè)人的意見(jiàn)，再說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)�；ハ鄬W(xué)習，互相幫助。

　　上課時(shí)，我們就會(huì )有個(gè)小主持人，來(lái)引導我們。每一個(gè)人都會(huì )積極、活躍的`參與。每一組的人的要交流展示。我們還要點(diǎn)評，點(diǎn)評是輪流的。一點(diǎn)評二，二點(diǎn)評三······

　　大家可別小看這些變化，同學(xué)們上課的氣氛可變了許多。原來(lái)的課堂，同學(xué)們死氣沉沉的，沒(méi)一點(diǎn)精神和興趣�？涩F在，同學(xué)們不僅會(huì )學(xué)前預習，而且氣氛也大大的改變了，變得活潑有生氣。上課時(shí)，同學(xué)們積極踴躍地發(fā)言，每個(gè)學(xué)生都能提出自己的問(wèn)題，回答別人的問(wèn)題。有時(shí)候，會(huì )因為一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們爭得面紅耳赤，直到得出每個(gè)人都滿(mǎn)意的答案時(shí)，才肯罷休。你說(shuō)，這種活躍的氣氛不是很好嗎?

　　有一次，幾個(gè)同學(xué)為了一道答案多樣的題，辯論、爭執、正確、道理，幾個(gè)同學(xué)糾紛在一起，教室里可熱鬧了！陽(yáng)光課改，課改陽(yáng)光。

寫(xiě)校園里的新鮮事作文7

　　“聽(tīng)說(shuō)了嗎？聽(tīng)說(shuō)了嗎？我們學(xué)校要鋪塑膠跑道了！我們學(xué)校的操場(chǎng)要變臉嘍！”今年暑假前，同學(xué)們把這個(gè)好消息爭相傳播起來(lái)。

　　塑膠跑道對我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一個(gè)夢(mèng)！我們期盼著(zhù)能早日在柔韌的跑道上奔跑，在光潔的籃球場(chǎng)上跳躍！每次學(xué)校開(kāi)“少代會(huì )”，我們都要向學(xué)校提建議，一再強調“希望學(xué)校能鋪塑膠跑道”這一條。這學(xué)期，學(xué)校為我們修建了全區“昂貴的塑膠跑道”！

　　現在，新操場(chǎng)終于竣工了。外圍是紅白相間的塑膠跑道，里面是寬敞亮麗的籃球場(chǎng)。一眼望去，既絢麗又奪目，令人忍不住要跑進(jìn)去翻個(gè)跟頭。

　　雖然我們已經(jīng)跟這個(gè)令全校同學(xué)為之瘋狂的家伙打了交道，但還是對它充滿(mǎn)了好奇心。每次下課，還會(huì )有三三兩兩的同學(xué)相約著(zhù)去仔細打量操場(chǎng)，用手摸摸，用腳踩踩，甚至用身子躺躺。這底下究竟鋪的是什么材質(zhì)？是怎樣的工序鋪成的？會(huì )用多少年？……一連串的問(wèn)題接踵而至，成為我們課間相互探究的熱門(mén)話(huà)題。

　　同學(xué)們越來(lái)越愛(ài)越來(lái)越熱愛(ài)體育運動(dòng)了。跳大繩，踢毽子，打籃球，跑圈，做游戲……課間十分鐘，同學(xué)們開(kāi)心的'在操場(chǎng)上蹦跳歡笑。新操場(chǎng)成了我們的快樂(lè )天地，我們將在這里健康成長(cháng)！

　　新操場(chǎng)成了校園里最大的新鮮事兒。我們終于夢(mèng)想成真了！

寫(xiě)校園里的新鮮事作文8

　　在中午第一節課上完后，我們學(xué)校進(jìn)行了一場(chǎng)激勵的接力障礙賽。

　　比賽就要開(kāi)始了，各小隊都在準備著(zhù)。大家個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。有的同學(xué)在活動(dòng)筋骨，做賽前準備，有的同學(xué)在盯著(zhù)我們實(shí)力較強的二小隊，第一小隊的隊員還湊在一起腦袋挨腦袋的圍成一圈，大概是在秘密的商量對付我們……

　　老師“嘟”的一聲哨響，比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)我們小隊的陳凱娟像里弦的箭一樣沖了出去。她跑的可真快呀！幾個(gè)大步就超過(guò)了別的小隊的隊員，迅速的跑到障礙物面前，首戰告捷，我邊跺著(zhù)腳，邊把手伸的長(cháng)長(cháng)的，焦急的等著(zhù)她拍我的.手。

　　我的心怦怦跳著(zhù)，心想：“我可別給小隊丟臉�！闭�在這時(shí)侯，陳凱娟拍了我的手。我一愣神，急忙跑了過(guò)去。我立即使出了吃奶的力氣沖了出去。我飛快的跑到障礙物面前，然后不顧一切的沖了出來(lái)，正當我要繞過(guò)標桿的時(shí)候，由于沖力太大，腳下一軟身體打了個(gè)趔趄，差點(diǎn)兒未個(gè)“狗啃屎”。

　　正在我們加油吶喊時(shí)，突然天上一個(gè)“不明飛行物”嚇了一跳，定眼一看，原來(lái)是第三小隊的慎英杰，為了爭第一，鞋子都掉了。讓同學(xué)們哈哈大笑。

　　怎么樣，這件事有趣嗎？

　　這件有趣的事，也是不是讓你笑得都合不攏嘴了呢？

寫(xiě)校園里的新鮮事作文9

　　前幾天，在我的校園里發(fā)生了一件新鮮事！

　　有一天，我在我們校園的空地上玩游戲，不小心踩著(zhù)了一個(gè)石頭，我就順手拿起它，一看才發(fā)現它是半透明的，可漂亮了。但我還是很生氣的說(shuō)：“該死的破石頭，看我不把你扔了�！蓖蝗�，我想起我們下一節課要學(xué)“地球在變臉”，里邊有讓同學(xué)們觀(guān)察巖石標本的內容。于是我把石頭攥在手里，帶到了教室。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，老師讓我們拿出自己找的.石頭，我高興的拿了出來(lái)。當我的石頭出現在全班同學(xué)的面前時(shí)，他們都驚嘆一聲：“哇，好漂亮的石頭��！”接下來(lái)，老師把巖石標本拿了出來(lái)讓我們看，當我把我的那塊石頭和石頭標本一對比，哇，我的石頭還真的是巖石標本中的一種呢，它的名字叫石英。

　　下課鈴響了，同學(xué)們都紛紛來(lái)看我的那塊石頭，都夸我是個(gè)好同學(xué)。有的同學(xué)還讓我幫助他們搜集一些石頭標本，讓我告訴他們搜集石頭標本的秘密。我就告訴他們，這沒(méi)有什么秘密，只要你們在生活當中處處細留心，你們會(huì )發(fā)現你們心目當中的那塊石頭的！

寫(xiě)校園里的新鮮事作文10

　　最近，我們校園里發(fā)生了兩件新鮮事，不過(guò)我和同學(xué)們覺(jué)得它們有點(diǎn)離奇。

　　第一件事是發(fā)生在一天的傍晚，喧鬧的校園漸漸恢復了平靜，校園里一個(gè)人也沒(méi)有。突然，從樹(shù)林里鉆出一只白毛狗，它躍到校園門(mén)口前，從鐵欄桿中“嗖”鉆了過(guò)去。我懷疑自己看錯了，揉揉眼睛，果然它是從鐵欄桿之間鉆過(guò)去的，我倒吸了口涼氣，走進(jìn)校門(mén)一看，沒(méi)錯，鐵欄桿之間的.間隔距離不夠任何一只狗鉆過(guò)，再看欄桿，綠色的油漆沒(méi)有蹭掉的痕跡，欄桿的形狀也沒(méi)有變。我猜測那只狗是只“幽靈狗”（狗的一種），因為它有白色的皮毛，它像幽靈一樣，可它也不能像鬼一樣能穿過(guò)所有的東西吧？這個(gè)問(wèn)題在我心里一直著(zhù)不了地。

　　第二件事是發(fā)生在一天的下午，那時(shí)正在大課間，天上烈日炎炎，突然“噼里啪啦”一聲，我們值周生聽(tīng)見(jiàn)了趕緊去學(xué)校后樓，只見(jiàn)二樓的窗戶(hù)碎了，地上滿(mǎn)是玻璃碎片，我吩咐一個(gè)同學(xué)回班里取來(lái)掃帚和戳子，把他們打掃干凈后，我和同學(xué)們簡(jiǎn)單地交流了一下，便和大家一起離開(kāi)了現場(chǎng)。事后，我分析，是天氣太熱了，太陽(yáng)把玻璃曬裂了，就成了這樣的結果。我相信我的分析是對的。

　　校園里的新鮮事有點(diǎn)兒離奇，不是嗎？

寫(xiě)校園里的新鮮事作文11

　　一天早晨，我和往常一樣，早早的就來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)教室，我忽然發(fā)現教室的黑板由原來(lái)的舊黑板，變成了嶄新的推拉式黑板。而原來(lái)的舊黑板卻被釘到了教室后面的墻上。

　　隨著(zhù)同學(xué)們陸陸續續的來(lái)到學(xué)校，大家都在好奇的議論著(zhù)這塊新黑板。有的`同學(xué)說(shuō)是昨天晚上剛換的；有的同學(xué)說(shuō)是早上才換的；有的同學(xué)干脆開(kāi)玩笑說(shuō)是有人跑錯門(mén)了。

　　正當同學(xué)們議論得熱火朝天時(shí)，劉老師（班主任）走進(jìn)來(lái)了。她看見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)有在早讀，而在隨便說(shuō)話(huà)時(shí)，就怒氣沖天的劈了我們一頓。

　　就在劉老師要在黑板上寫(xiě)字時(shí)，她突然發(fā)現我們的黑板換了，就奇怪地問(wèn)我們：咦！是誰(shuí)來(lái)把黑板換成這樣的？同學(xué)們異口同聲的回答：不知道。這時(shí)老師一臉無(wú)奈，又繼續給我們講課了。

　　過(guò)后的幾天，我們教室有多了幾件新的東西。這些東西好像有魔力似的，過(guò)了一個(gè)晚上就到了我們班。有：投影儀、麥克風(fēng)、空調。這讓大家都很迷惑。

　　后來(lái)，我們才知道。這是學(xué)校派來(lái)的工人，為了我們有更好的學(xué)習環(huán)境專(zhuān)門(mén)安裝的。我們真要謝謝學(xué)校對我們的關(guān)心和愛(ài)護。所以，我們要更加努力地學(xué)習，不能辜負大家的期望！

寫(xiě)校園里的新鮮事作文12

　　快要下課了，美術(shù)老師說(shuō)：“下次美術(shù)課要帶水彩筆、膠棒、剪刀和涂改液�！碑斖瑢W(xué)們聽(tīng)到要帶涂改液時(shí)，異口同聲的說(shuō)：“啊，帶涂改液？”我們準備問(wèn)老師美術(shù)課為什么要帶涂改液，老師已經(jīng)去別的班上課了。

　　三年級以上的每個(gè)學(xué)生都知道，用鋼筆不小心寫(xiě)錯了字，用涂改液涂一涂，然后在上面寫(xiě)上正確的字。

　　終于等到星期三下午的第二節美術(shù)課，這一節課老師讓我們畫(huà)風(fēng)景畫(huà)。樹(shù)干涂成棕色，樹(shù)葉涂成綠色，天空涂成藍色，白云涂成白色。我很快就畫(huà)好了樹(shù)的.輪廓，又在天空畫(huà)了幾朵白色，接著(zhù)開(kāi)始按老師的要求涂上顏色，當我要涂白云時(shí)，不知道該怎么辦。涂白云要用白色水彩筆，我沒(méi)有。不但我沒(méi)有，其他同學(xué)也沒(méi)有，因為每盒水彩筆里都沒(méi)有白色水彩筆。這時(shí)同學(xué)們都用期待的目光看著(zhù)老師，老師說(shuō)“可以用涂改液涂白云�！边@時(shí)我才明白涂改液還有這種用途。一幅畫(huà)很快就完成了。我小心翼翼的把它剪下來(lái)，貼在一張白紙上，畫(huà)顯得更漂亮了！

　　涂改液的用處真大呀！它不僅寫(xiě)錯字可以涂改，而且可以涂色呢！你們記住了嗎？

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