校園里的秋天作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的校園里的秋天作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我們校園一進(jìn)門(mén)便是一條小到雖然算得上小道的短，但是這條小道也夠寬，小道的兩邊有兩排銀杏樹(shù)，銀杏樹(shù)的葉子是扇形的，一到秋天便金黃金黃的，風(fēng)一吹，便呼啦啦飄落下來(lái)，像一只只翩翩起舞的金黃色的蝴蝶。

　　在風(fēng)兒的襯托下，在空氣中，任意飛舞，這還不算完，等所有，葉子全部落在地上，地面仿佛鋪上了一層金燦燦的地毯，別提多威風(fēng)了，在小道旁邊有一個(gè)小公園，目前那里邊的樹(shù)葉還沒(méi)變黃，不過(guò)也應該快落了，但是，雕像旁邊的那一圈灌木叢應該是不會(huì )落葉的，這正好雕像旁邊有著(zhù)一圈永遠是綠色的灌木叢，也挺好的。

　　那個(gè)雕像的左邊有幾棵非常大的樹(shù)，說(shuō)是樹(shù)，但好像也不是樹(shù)，就是那種從根就開(kāi)始分裂開(kāi)來(lái)的樹(shù)木，不過(guò)那些樹(shù)到現在的葉子還是綠色的，不過(guò)我也不經(jīng)常去那個(gè)小公園里面去，就算去了也是跑進(jìn)去，然后又跑出來(lái)，根本沒(méi)有仔細看，不過(guò)現在我猜他應該，已經(jīng)出現變黃的趨勢了，估計在我們校園里面，唯一是常綠的就只有少年宮那邊的雪松了吧？

　　那個(gè)雪松好像從我們建校的時(shí)候就有了，一直長(cháng)到現在，長(cháng)的差不多跟旁邊四樓的家屬樓差不多高了，也是我們校園里面的一位老者了，而且，他在秋天的時(shí)候，依然屹立不倒，秋風(fēng)拿不動(dòng)他，寒秋拿不動(dòng)他，甚至時(shí)間好似也拿不動(dòng)他。

　　它就像一位老者，守著(zhù)我們整個(gè)校園，他的同行呢，就是我們學(xué)校的校樹(shù)，梧桐樹(shù)，他也是我們建校以來(lái)就存在的數，他可比那個(gè)雪松高多了，都能長(cháng)到超過(guò)我們教學(xué)樓了，而且它的葉子也比雪松的葉子稀疏的多，寬大得多，秋天的梧桐樹(shù)，葉子開(kāi)始變黃，一個(gè)個(gè)也從樹(shù)上飄落下來(lái)。

　　只不過(guò)梧桐樹(shù)只有一顆，飄落的比較少，他雖然沒(méi)有雪松那樣的威嚴，但是，我依然喜歡他，畢竟他是在我們教室門(mén)前的，每次經(jīng)過(guò)都要看看它，自然也比較在意他

　　早上在秋天的陽(yáng)光下的笑顏，在一道道金光的照耀下無(wú)比美麗，梧桐樹(shù)的寬大的葉子擋住了一些陽(yáng)光，秋風(fēng)一吹那些頭在教學(xué)樓墻上的斑點(diǎn)搖搖曳曳，別提多美了。

　　在陽(yáng)光照耀下的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)踏著(zhù)朝霞背著(zhù)書(shū)包進(jìn)入校園，校園里書(shū)聲瑯瑯，迎著(zhù)金色的秋風(fēng)傳出很遠很遠。

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