小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作技巧2篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作技巧，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作技巧1
一、審清題意，明確內容
1.審清題意
如果沒(méi)有給我們一個(gè)完整的作文題目，只是給了一部分，如“第一次××”，或者只是限定了一個(gè)范圍，比如“寫(xiě)一篇贊美親友的作文”，那我們就要首先擬定一個(gè)具體、完整的作文題目，如：《第一次做飯》、《我的好叔叔》等。
如果給我們提供的是一個(gè)完整的作文題目，那我們就用以后要講的“簡(jiǎn)快審題妙法”直接審題。
2.明確內容
審清題意后，我們就要根據題目的要求來(lái)明確要寫(xiě)的內容。如，要求我們以“第一次××”為題寫(xiě)一篇作文。我們“第一次”經(jīng)歷的事情太多了，選哪件事來(lái)寫(xiě)呢?肯定是選擇印象最深、感受最深的那次來(lái)寫(xiě)。
二、確定觀(guān)點(diǎn)，選擇材料
1.確定觀(guān)點(diǎn)
明確了要寫(xiě)哪件或者哪幾件事以后，接下來(lái)就要根據這件或這幾件事確定一個(gè)觀(guān)點(diǎn)(中心)：在選擇的這個(gè)“第一次”中，你主要是想通過(guò)寫(xiě)這件事表達什么?是表達充滿(mǎn)了樂(lè )趣，還是表達體驗到了辛苦?這就是要確定的觀(guān)點(diǎn)。
千萬(wàn)記�。褐荒軓闹写_定一個(gè)做觀(guān)點(diǎn)。
一篇作文只能有一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，就像我們每個(gè)人只能有一個(gè)腦袋一樣。
2.選擇材料
觀(guān)點(diǎn)確定以后，就要圍繞這個(gè)觀(guān)點(diǎn)選擇最典型的材料來(lái)寫(xiě)。例如寫(xiě)《第一次做飯》，如果確定的觀(guān)點(diǎn)是“做飯也充滿(mǎn)樂(lè )趣”，那么就可以從做飯時(shí)“增長(cháng)了知識”、“學(xué)會(huì )了本領(lǐng)”、“受到了表?yè)P”等方面選擇材料來(lái)寫(xiě)。
若確定的觀(guān)點(diǎn)是“體會(huì )到媽媽做飯的`辛苦”，就可從做飯“很繁瑣”、“夏天做飯熱”、“很勞累”等方面選擇材料來(lái)寫(xiě)。
三、按序寫(xiě)作，詳寫(xiě)重點(diǎn)
1.按序寫(xiě)作
就是按照一定的順序來(lái)寫(xiě)。
2.詳寫(xiě)重點(diǎn)
在敘述中，對最能突出表現觀(guān)點(diǎn)的重點(diǎn)事例，要不惜筆墨詳寫(xiě)清楚。對最能突出表現觀(guān)點(diǎn)的關(guān)鍵之處，要善于抓住主要人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)，進(jìn)行細致刻畫(huà)，就像電影中的特寫(xiě)鏡頭一樣。比如，電影中在表現女主角的委屈或悲傷時(shí)，整個(gè)銀幕上只出現女主角那雙淚汪汪的眼睛。詳寫(xiě)在一篇作文中，對最能突出表現觀(guān)點(diǎn)的重點(diǎn)事例(或段落)，要詳寫(xiě);在一個(gè)事例(或段落)中，對最能突出表現人或物特點(diǎn)的材料，要詳寫(xiě)。
四、照應開(kāi)頭，寫(xiě)出所感
1.照應開(kāi)頭
就是聯(lián)系開(kāi)頭部分的內容。
最簡(jiǎn)單的方法就是：再次使用開(kāi)頭部分的重點(diǎn)字、詞。
2.寫(xiě)出所感
這里的“所感”，指感想、感受或感悟。
也就是說(shuō)，通過(guò)以上正文部分的敘寫(xiě)，你取得了什么經(jīng)驗?吸取了什么教訓?受到了什么教育?得到了什么啟迪?有什么體會(huì )?產(chǎn)生了什么想法?悟出了什么道理?總結出了一個(gè)什么規律?等等，這些都是“所感”，選一個(gè)寫(xiě)出來(lái)，就能突出觀(guān)點(diǎn)或升華觀(guān)點(diǎn)。
動(dòng)筆前：集中精神
作文是一項典型的腦力勞動(dòng)。作文的整個(gè)過(guò)程，要求作者的精神保持高度集中。在我們的思路啟動(dòng)之前，要排除一切干擾，靜下心來(lái)。有什么好辦法嗎?有!現向大家傳授一種非常簡(jiǎn)單、特別有效的絕技——橘子靜心法
1.坐正：頭正身直，全身放松，閉上眼睛。
2.想像：自己的右手中拿著(zhù)一個(gè)新鮮的橘子，橙黃透亮，橘香四溢。把它拋起來(lái)，用左手接住，感受到它沉甸甸的重量。再拋起來(lái)，又用右手接住。
3.想像：用右手把這只橘子放到后腦勺上方約15cm處。放下右手，那只橘子就靜靜地懸浮在那里了。
4.想像：那只橘子變成了一輪金光閃閃的小太陽(yáng)。它的第一輪光束像瀑布一樣從頭頂灌入，迅速流經(jīng)體內向下沖刷，體內的雜念從兩手指尖和兩腳趾尖沖出。第二輪光束又沖刷一遍，第三輪光束再沖刷一遍。好，一切雜念全被沖走，體內純凈一清。頭腦里只留下用不完的“機敏”和“智慧”。
5.默念：“我是寫(xiě)作之神，只有我能寫(xiě)好這篇作文!”再默念一遍，再默念一遍。好，慢慢睜開(kāi)眼睛，開(kāi)始審題、構思……
動(dòng)筆時(shí)：一氣呵成
我們在作文的時(shí)候，常會(huì )遇到不會(huì )寫(xiě)的字，或一時(shí)想不起來(lái)的恰當詞句，這時(shí)怎么辦?
記�。簳合确畔�，跳過(guò)或繞過(guò)它，順著(zhù)思路趕快往下寫(xiě)!千萬(wàn)不要停下來(lái)回想或查找這個(gè)字詞句，否則，它會(huì )中斷我們的思路，破壞我們的靈感，延誤我們的時(shí)間。萬(wàn)萬(wàn)不可因小失大!等全篇一氣呵成后，再回過(guò)頭來(lái)琢磨那些字詞句“路障”，往往會(huì )輕松易得。
從另一方面講，我們思路的延展是有一定規律的。在很多情況下，我們所遇到的個(gè)別字詞句“路障”往往正是不必要、不科學(xué)的，跳過(guò)它還算跳對了，也許改用別的字詞句會(huì )更恰當。
打個(gè)比方：在跑步比賽途中，你遇到了一塊石頭路障，你是會(huì )迅速跳過(guò)它或繞過(guò)它繼續向前飛奔呢，還是會(huì )停下來(lái)先移開(kāi)它再跑呢?很顯然，只有愚蠢至極的人才會(huì )選擇后者。
第一講：簡(jiǎn)妙作文的寫(xiě)法
小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作技巧2
第一講：簡(jiǎn)妙作文的寫(xiě)法
一、開(kāi)頭的寫(xiě)法
扣題定位引下文
1.扣題，就是把題目中的字或詞，寫(xiě)進(jìn)第一段中。
2.定位，一方面，指確定寫(xiě)作范圍，即確定本文要寫(xiě)哪方面的內容。一般使用概要的總述寫(xiě)法。另一方面，也指完成情感定位，即對所寫(xiě)人或事，是喜是惡?是褒是貶?表明自己的觀(guān)點(diǎn)。
3.引下文，即為什么這樣說(shuō)?具體情況是怎樣的呢?最好是在段尾，用一句含而不露的話(huà)語(yǔ)作鋪墊，自然地引出下文。
例1.第五冊課文《爬天都峰》的開(kāi)頭：
“暑假里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰�！�
把題目中的字或詞，寫(xiě)進(jìn)第一段中，就叫“扣題”就是這么簡(jiǎn)單!
扣題：爬天都峰
定位：爸爸帶我去黃山，爬天都峰→透露出喜悅的心情
引下文：天都峰高不高?一路上有什么見(jiàn)聞?引出下文
例2.第五冊課文《富饒的西沙群島》的開(kāi)頭：
“西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方�！�
把題目中的字或詞，寫(xiě)進(jìn)第—段中，就叫“扣題”。無(wú)比簡(jiǎn)單!
扣題：西沙群島、物產(chǎn)豐富
定位：西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方→表示贊美的觀(guān)點(diǎn)
引下文：風(fēng)景如何優(yōu)美?都有哪些物產(chǎn)?怎么可愛(ài)?引出下文
例3.第七冊課文《頤和園》的開(kāi)頭：
“北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園�！�
把題目中的字或詞，寫(xiě)進(jìn)第一段中，就叫“扣題”。就這么簡(jiǎn)單!
扣題：頤和園
定位：頤和園是個(gè)美麗的大公園→表示贊美的觀(guān)點(diǎn)
引下文：頤和園具體怎樣美麗?引出下文
例4.第七冊課文《高大的皂莢樹(shù)》的開(kāi)頭：
“在我們學(xué)校前面，有一塊大約三十步見(jiàn)方的空地，這塊空地后來(lái)成了我們的小操場(chǎng)。在這個(gè)操場(chǎng)的東邊，有一棵很高很大的皂莢樹(shù)�！�
把題目中的字或詞，寫(xiě)進(jìn)第一段中，就叫“扣題”。就是這么簡(jiǎn)單!
扣題：很高很大的皂莢樹(shù)
定位：小操場(chǎng)、很高很大的皂莢樹(shù)→表示贊美的觀(guān)點(diǎn)
引下文：皂莢樹(shù)有多高多大?它有什么作用?引出下文
開(kāi)頭的“定位”很重要。你是想定位小一些，只寫(xiě)某一方面的`內容呢，還是想定位大一些，寫(xiě)好幾個(gè)方面的內容呢?確定好后，再下筆寫(xiě)開(kāi)頭的“定位”部分�！岸ㄎ弧迸c下文的關(guān)系是：
定位小，下文單一寫(xiě);定位大，下文多面寫(xiě)。
如果你在開(kāi)頭的定位(確定的寫(xiě)作范圍)較小，下文就應單一地去寫(xiě)。
如寫(xiě)《我的爸爸》，開(kāi)頭：
“我的爸爸的字寫(xiě)得特棒，真是人見(jiàn)人夸�！�
下文只需單一地寫(xiě)“字”→這就叫“單一寫(xiě)”
這個(gè)開(kāi)頭只確定了寫(xiě)“字”的范圍，下文就只能在這個(gè)范圍內來(lái)寫(xiě)，可寫(xiě)爸爸是怎么想起練字的，他的字是怎么練出來(lái)的，到底有多棒，都在哪些場(chǎng)合受到了什么人的夸獎，他們是怎么夸獎的。這樣，要寫(xiě)的內容就比較單一�！@就叫“單一寫(xiě)”。
如果你在開(kāi)頭的定位(確定的寫(xiě)作范圍)較大，下文就要分多個(gè)方面去寫(xiě)。
同樣寫(xiě)《我的爸爸》，開(kāi)頭若這樣寫(xiě)：
“我的爸爸不僅字寫(xiě)得棒，還會(huì )繪畫(huà)、唱歌，又拉得一手好提琴，真是一個(gè)多面手�！�
下文就要分4個(gè)方面去寫(xiě)→這就叫“多面寫(xiě)”
這個(gè)開(kāi)頭，確定的寫(xiě)作范圍比較大，下文就要分別寫(xiě)他的“字”寫(xiě)得怎么好，“畫(huà)”繪得怎么好，“歌”唱得怎么好，“提琴”拉得怎么好。這樣，就需要從多個(gè)方面去寫(xiě)�！@就叫“多面寫(xiě)”。
再如，寫(xiě)《西湖》，開(kāi)頭若這樣寫(xiě)：
“西湖的美景很多，但我獨愛(ài)它的水……”
下文只需單一地寫(xiě)“水”→這就叫“單一寫(xiě)”水。
這個(gè)開(kāi)頭只確定了我獨愛(ài)它的“水”的范圍，下文就只能寫(xiě)它的“水”如何美，我如何愛(ài)，要寫(xiě)的內容就很單一。
同樣寫(xiě)《西湖》，開(kāi)頭若這樣寫(xiě)：
“西湖是杭州最美的地方，它的水美、樹(shù)美、橋美、路美，一切都美得叫人留連忘返�！�
下文就要分4個(gè)方面去寫(xiě)→這就叫“多面寫(xiě)”
這個(gè)開(kāi)頭，確定的寫(xiě)作范圍較大，就需要分別從
“水美”、“樹(shù)美”、“橋美”、“路美”多個(gè)方面去寫(xiě)。
這就叫：
定位小，下文單一寫(xiě)定位大，下文多面寫(xiě)
這就告訴我們，在審清題意后，你決定寫(xiě)什么，在開(kāi)頭就要把“位”定準，不能隨便亂寫(xiě)一氣。
二、中間的寫(xiě)法
承上陳述詳重點(diǎn)
1.承上，就是接續開(kāi)頭的內容來(lái)寫(xiě)。因為開(kāi)頭是要求“扣題”的，當然就不會(huì )跑題。中間部分，我們“承上”，接續開(kāi)頭的內容來(lái)寫(xiě)，也就能保證不會(huì )跑題。作文，不跑題，是很重要的。
舉例：第七冊課文《頤和園》
開(kāi)頭：北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。
中間承上：(2—5自然段)承接開(kāi)頭的“美麗”來(lái)詳細地寫(xiě)：長(cháng)廊、佛香閣、萬(wàn)壽山、昆明湖等，處處體現了頤和園的美麗。
2.陳述，就是有條理地敘述，也就是按一定的順序敘寫(xiě)。
萬(wàn)事萬(wàn)物的發(fā)展都是有順序的，萬(wàn)事萬(wàn)物的發(fā)展都存在于時(shí)空之中，人最能感知時(shí)空的變化，人都是有思想情感的。因此，我們說(shuō)作文的行文順序一般有以下3種：
�、贂r(shí)間順序
【小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作技巧】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文作文的寫(xiě)作技巧02-06
語(yǔ)文作文寫(xiě)作技巧11-27
小學(xué)作文寫(xiě)作技巧02-07
語(yǔ)文作文寫(xiě)作技巧4篇10-31