音樂(lè )的描寫(xiě)作文六篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的音樂(lè )的描寫(xiě)作文6篇，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )的描寫(xiě)作文 篇1
當你感到生活枯燥時(shí)，是否想聽(tīng)一支歡快的樂(lè )曲，在你心情不好時(shí)，去唱歌是否能讓你的心情放松一些。我被音樂(lè )陶醉，音樂(lè )使我快樂(lè )。每當爸爸媽媽放上一首歌，只要我會(huì )唱，就一定跟著(zhù)哼上幾句，因為我喜歡音樂(lè )，音樂(lè )像一個(gè)精靈，隨時(shí)伴著(zhù)你的`生活，讓你快樂(lè )，興奮，使你每一天都有一個(gè)好精神來(lái)迎接早晨。聽(tīng)快樂(lè )的音樂(lè )，讓你感到生活生動(dòng)、有趣，趣味十足！音樂(lè )讓我陶醉
每當我上聲樂(lè )課時(shí)，最喜歡的事就是放聲歌唱，使我感到自己就在一個(gè)音樂(lè )世界，音樂(lè )符號是我世界上最好的朋友�？鞓�(lè )女生里有一句話(huà)，我記憶深刻——想唱就唱，唱的響亮。音樂(lè )讓我陶醉
我為花兒陶醉，我為小草的生命力嘆服，但是我永遠為音樂(lè )陶醉，音樂(lè )是人們生活不可缺少的一種聲音，聽(tīng)音樂(lè )是一種享受，生活在音樂(lè )的世界更是一種享受。音樂(lè )讓我陶醉
��！音樂(lè )使我陶醉，我永遠深?lèi)?ài)音樂(lè )！
音樂(lè )的描寫(xiě)作文 篇2
人類(lèi)的感情豐富而敏感，生活的一點(diǎn)一滴都會(huì )撥動(dòng)我們的心弦，引發(fā)人類(lèi)最初的感動(dòng)和想望。于是有了音樂(lè )，音樂(lè )成了我們最好的宣泄方式，音樂(lè )里每一個(gè)跳動(dòng)的音符，都把我們的內心世界張揚得淋漓盡致，活靈活現。音樂(lè )可以?xún)A訴，有傾訴者便有了傾聽(tīng)者，用一顆細膩溫柔的心去傾聽(tīng)那一片無(wú)邊無(wú)際的廣闊內心世界，和音樂(lè )共起伏，和音樂(lè )背后那一顆心同憂(yōu)共苦，享受每一個(gè)跳動(dòng)的音符里所承載的酸甜苦辣。
我愿意是一個(gè)傾聽(tīng)者，一個(gè)表面默默，內心狂熱的傾聽(tīng)者。
和諧而美麗的下午，一個(gè)人在窗前獨坐，品一杯香茗，戴上一只精巧的耳機開(kāi)始在音樂(lè )的世界里自由翱翔，走進(jìn)那或是低沉悠揚，或是激情澎湃的歌剩中，打開(kāi)歌者緊掩的心扉，去感受他豐富多采的內心世界。在他們的音樂(lè )里，也許我們可以找到自己的`影子，雖然飄渺恍惚，卻也讓人感到親切溫馨�；蛟S我們并不能像鐘子期和俞伯牙一樣，在一曲美妙的高山流水里演繹了友誼的最高境界，最終結為音樂(lè )的知己，但至少，我的新可以在那里尋找短暫的棲息，擁有片刻的寧靜，產(chǎn)生心靈的共鳴，得到靈魂的慰藉。音樂(lè )就像一首永遠也寫(xiě)不完的抒情詩(shī)，總給人留下冗長(cháng)的回音和無(wú)限的遐想，余音繞梁，回味無(wú)窮。
聽(tīng)音樂(lè )是一種享受，它不僅在心頭縈繞，而且在心頭回蕩，它啟迪我們，讓我們歡欣鼓舞，熱血沸騰。
音樂(lè )給了我們另一個(gè)世界，一個(gè)想要多大就有多大的世界，在那里，我們可以擱下所有的憂(yōu)愁和煩惱，快樂(lè )成長(cháng)。音樂(lè )的世界雖然飄渺，卻洋溢著(zhù)激情，雖然平實(shí)，卻充滿(mǎn)芳香，雖然遙遠，卻綻滿(mǎn)感動(dòng)。讓我們的心在音樂(lè )的世界里碰撞，擊出朵朵燦爛的火花，在你我心頭長(cháng)開(kāi)不敗。
與音樂(lè )同行
輕輕地，按下按鈕，靜靜地，讓音樂(lè )涓涓流入我的心扉.撥動(dòng)轉輪，讓我與窗外清風(fēng)共同感受音樂(lè )的雄渾矯健與纏綿悱惻.
聽(tīng)巍峨高山，聽(tīng)潺潺流水.領(lǐng)悟音樂(lè )的韻律，感悟人生之美.琴弦撥動(dòng)，流出婉轉的音調，形成一曲曲佳音，道出一段段舊情......
駐足音樂(lè )的殿堂，感受鐘聲的雄厚；雨霧般的纏綿；冰雹般激活；還有那陽(yáng)春白雪般的典雅......
阿炳的一生因為有了二泉映月而不再落寞，洗星海的生命因有了義勇軍進(jìn)行曲而不再蒼白......音樂(lè )，給了我人生的信念.
感受肖邦的心靈，傾訴一腔愛(ài)國激情；感受貝多芬的心靈，譜寫(xiě)田園之曲，沖擊命運之門(mén)；感受柴可夫斯基架著(zhù)馬車(chē)，在靜謐的湖畔駐足欣賞天鵝的舞姿......
巴赫的音樂(lè )，浪漫典雅，折射出遙遠的時(shí)代風(fēng)貌，迸發(fā)出古文明的底蘊；舒曼的小夜曲，恬靜優(yōu)雅，安撫躁動(dòng)的心靈，使你與自然融為一體，感受大自然的神秘；貝多芬的命運交響曲，慷慨激昂，催人奮進(jìn)，感受熱血沸騰......
感受天籟之音，澄凈心靈，使人生得到啟迪!
窗外輕風(fēng)已駐，音樂(lè )也換了一首又一首，但精彩仍在......朋友，感受音樂(lè )，讓它為你的心靈重新著(zhù)色，洗去世俗的污垢，為你的人生添彩!
音樂(lè )的描寫(xiě)作文 篇3
在我看來(lái)，音樂(lè )是世界上最美妙的藝術(shù)形式，它不局限于空間，不局限于時(shí)間，而是兩者完美的結合。高雅上乘的音樂(lè )作品帶給我們巨大的精神享受，在音樂(lè )中我們接受洗禮。音樂(lè )讓我們感悟生活，思考人生。
聆聽(tīng)每一年的新年音樂(lè )會(huì )是我的習慣，施特勞斯家族的經(jīng)典名作每一次都能引起我的共鳴。在音樂(lè )中我感悟到了人生的點(diǎn)滴，或奔放、或壓抑的旋律使我看到了生活的影子。聆聽(tīng)大師的名作，我好像漫步于維也納的森林，用心靈體驗人生中每一個(gè)細小的驚喜，把握每個(gè)稍縱即逝的瞬間。音樂(lè )使我認識到生活是美的，它成為我遭遇挫折時(shí)支撐自己的堅強信念。
音樂(lè )是人生的調味品。一帆風(fēng)順的美好在人的一生中并不現實(shí)。當我們苦悶的時(shí)候，我們選擇莫扎特，在柔和中撫平心靈的創(chuàng )傷;當我們失意時(shí)，貝多芬的激情喚起我們熱情的斗志;當我們欣于所遇時(shí)，柴可夫斯基的深沉告誡我們的心靈。我們生活的遭遇，人生的挑戰很多都可以在音樂(lè )中得到體現，而正是這些音樂(lè )給予了我們心靈的慰藉和正視困難的`勇氣。
音樂(lè )是人生的指路燈。我們從音樂(lè )中獲取安危，也從音樂(lè )中汲取力量。激情澎湃的進(jìn)行曲猶如人生的號角，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在催人奮進(jìn)。我們在汲取力量的同時(shí)，音樂(lè )也加深了我們對人生的感慨。我們開(kāi)始以平靜的心態(tài)審視自己，意識到自己的得失。音樂(lè )中向上、昂揚的音符指引我們向更高的人生境界邁進(jìn)。肖邦的作品讓我們意識到愛(ài)國的意義，柴可夫斯基的《1812序曲》讓我們領(lǐng)略了戰爭的災難。無(wú)數大師的優(yōu)秀作品讓我們樹(shù)立了良好的人生觀(guān)，影響著(zhù)我們人生中每一次重大的抉擇�？梢哉f(shuō)，音樂(lè )影響人的人生軌跡。
音樂(lè )讓我們領(lǐng)悟了人生的真諦，也讓我們得到了釋放——一種精神的釋放。如果沒(méi)有音樂(lè )的裝點(diǎn)，那么我們極有可能在壓力中生活。據美國心理機構的調查，不愛(ài)欣賞音樂(lè )的人患心理疾病的可能性是鐘愛(ài)音樂(lè )的人的2。2倍。音樂(lè )讓我們的人生更輕松，更有條理。許多人早已把音樂(lè )作為生活的必要品和人生的最好伴侶。
對于音樂(lè )與人生，英國著(zhù)名歌手埃爾頓作過(guò)十分精辟的論述：“音樂(lè )使我們從壓力中解脫，使生活更有意義。音樂(lè )改變了我的人生，世界是音樂(lè )的世界，懂得音樂(lè )就是享受美好的人生�！币魳�(lè )使生活更加豐富，使我們的精神更充實(shí)。是的，音樂(lè )使我們熱愛(ài)生活，使我們的人生更有意義。沒(méi)有音樂(lè )就沒(méi)有人生的精彩。
音樂(lè )的描寫(xiě)作文 篇4
離上次的班級音樂(lè )會(huì )差不多已經(jīng)過(guò)了一年了，所以這幾天自然也就還要開(kāi)班級音樂(lè )會(huì )了。這次的時(shí)間定在星期六的下午4點(diǎn)30分左右，特別的是:這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )不是放在培訓部的六樓演，也不放在琴行的大廳演，而是放在華聯(lián)商廈肯德基的門(mén)口演出的。
上次，我在培訓部的班級音樂(lè )會(huì )中，我演奏的是巴赫的《藍鈴花》，這次我還是演奏巴赫的曲子--《小步舞曲》。和上次一樣，我準備得還是非常充分。
剛好4點(diǎn)30分我和媽媽、表哥就準時(shí)來(lái)到的班級音樂(lè )會(huì )演出的地點(diǎn)。還沒(méi)等音樂(lè )會(huì )開(kāi)始，四周就已經(jīng)圍滿(mǎn)了人。
過(guò)了幾分鐘，音樂(lè )會(huì )就要開(kāi)始了。過(guò)了大約5分鐘，音樂(lè )會(huì )便開(kāi)始了。只聽(tīng)小主持人說(shuō)道:“今天，春光明媚，我們又迎來(lái)了我們李老師的班級音樂(lè )會(huì )，預祝我們這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )取得圓滿(mǎn)的成功。首先我們請上我們的.第一位同學(xué)為大家演奏……�！辈灰粫�(huì )兒，10個(gè)同學(xué)演奏完了。
我看了看節目單，原來(lái)我是第28個(gè)演奏呀，這下讓我松了口氣。
但是好景不常，前面的許多小同學(xué)的歌曲都是短短的，沒(méi)想到，才幾分鐘就輪到了第23個(gè)，我急忙到后臺去等。不一會(huì )只聽(tīng)說(shuō):“接下來(lái)請聽(tīng)徐卓影為大家帶來(lái)的鋼琴獨奏--巴赫的《小步舞曲》。我便走上臺去，對大家鞠了個(gè)躬，便走到鋼琴旁邊，坐了下來(lái)，讓心平靜下來(lái)，就開(kāi)始彈了，彈了一半，沒(méi)有出一點(diǎn)尷尬的現象，等到彈完了一首，哎!真幸運，沒(méi)有出一點(diǎn)差錯，緊張的心情漸漸得靜了下來(lái)。
又過(guò)了4個(gè)獨奏的節目，這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )就結束了。
這場(chǎng)與眾不同的音樂(lè )會(huì )，繼讓我們互相取長(cháng)補短，又鍛煉了我們每個(gè)同學(xué)，讓我們更加自信。
音樂(lè )的描寫(xiě)作文 篇5
音樂(lè )，用心去唱，用心去聽(tīng)。
音樂(lè )，這個(gè)詞看似簡(jiǎn)單，實(shí)際懂他的人并不多。很多人只是覺(jué)得好聽(tīng)就聽(tīng)，所以那些所謂的歌星們也就“亂唱”只要讓人聽(tīng)著(zhù)順耳就行了。然而這些也就算了，可現在的歌已經(jīng)失去的當初的淳樸，出現了什么情，什么愛(ài)�？梢赃@樣說(shuō)，你找流行歌曲，10首必定有幾首是關(guān)于情情愛(ài)愛(ài)的歌曲。我想大家應該知道徐良的一首歌“后會(huì )無(wú)期”吧，曾經(jīng)還上過(guò)QQ音樂(lè )榜上NO1，雖然說(shuō)實(shí)話(huà)聽(tīng)著(zhù)還不錯，但歌詞大家看了么？難道這就是我們這些學(xué)生應該聽(tīng)的歌么？現在第一換了，我看了更生氣了，連名字都是！范瑋琪的“最親愛(ài)的你”大家如果不信，現在就去看看。對于這老師也是有所感觸。
“現在的歌曲都是情情愛(ài)愛(ài)的，一點(diǎn)也不適合現在的學(xué)生聽(tīng)，一點(diǎn)也沒(méi)有以前的`淳樸了�！鄙贤晷鹿旁�(shī)“水調歌頭”老師突然一臉感悟的緩緩說(shuō)道�！安贿^(guò)，同學(xué)們都知道么，這蘇軾的水調歌頭還被編成了一首曲子哦�！崩蠋熌堑男θ菟坪鯉е�(zhù)一點(diǎn)誘惑道�！皝�(lái)一段，來(lái)一段！”大家興奮的吶喊道�！昂冒�，那我就來(lái)一段吧！咳咳，唔明月幾時(shí)有把酒問(wèn)青天不知天上宮闕今昔是何年…”說(shuō)完老師“深情”的唱道。（說(shuō)真的，當時(shí)窗戶(hù)都關(guān)緊了，可我還是覺(jué)得有陣陣陰風(fēng)吹過(guò)）唱完了，老師說(shuō)道：“雖然現在有很多情情愛(ài)愛(ài)的歌曲，但也有很多不錯的歌子，比如像周杰倫唱的青花瓷，就是和這水調歌頭一樣，都是用詞來(lái)編的歌曲，至少我聽(tīng)著(zhù)覺(jué)得還是有美感的，大家想不想聽(tīng)了��？”“來(lái)一段，來(lái)一段！”大家又開(kāi)始起哄了（其實(shí)老師唱歌不難聽(tīng)，但我還是覺(jué)得有陣陣陰風(fēng)吹過(guò)），老師是怎么唱的我也記不太清了，好像有忘詞的嫌疑。
各位少聽(tīng)一些流行歌曲，多聽(tīng)一些傳統歌曲吧，用心去聽(tīng)，不要污染了“音樂(lè )”。讓我們用心去唱，用心去聽(tīng)——
音樂(lè )的描寫(xiě)作文 篇6
今天要開(kāi)班級音樂(lè )會(huì )。同學(xué)們帶來(lái)了許多樂(lè )器，有帶小提琴的，有帶黑管的。音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了。有兩人組合，有三人組合，還有五人組合，場(chǎng)面十分熱鬧。音樂(lè )會(huì )上有十多個(gè)節目，最引人注目的是羅九牧組合。因為他們三人都帶著(zhù)帽子，所以陳蕤林叫他們“三帽子組合”。
“三帽子組合”演唱了《原諒我》和《哦!蘇珊娜》兩首歌曲。三人組合里的`周沛欣和范捷民把歌詞背得滾瓜爛熟，唱得很流暢。好笑的是羅九牧，他唱的時(shí)候，一會(huì )兒搶拍子，一會(huì )兒跑調，一會(huì )兒忘詞。有時(shí)候還呼呼地喘著(zhù)粗氣，臉漲得通紅，脖子上的青筋都鼓出來(lái)了�？粗�(zhù)他的滑稽樣，全班同學(xué)都開(kāi)心地笑起來(lái)。每一組的同學(xué)表演結束后，都會(huì )贏(yíng)得陣陣掌聲和歡笑聲。大家沉浸在音樂(lè )會(huì )歡樂(lè )的海洋里。
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