命題作文寫(xiě)作技巧(3篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的命題作文寫(xiě)作技巧，僅供參考，歡迎大家閱讀。
命題作文寫(xiě)作技巧1
1.審題
(1)注意文體要求。近幾年中考作文命題已經(jīng)不再籠而統之地“文體不限”，而是特別要求“寫(xiě)記敘文或議論文”。
(2)注意字數要求。字數是作文的一個(gè)重要指標，一般是“不少于600字”或者“600字左右”。
(3)注意題目中的人稱(chēng)�，F在寫(xiě)作非常強調讓學(xué)生寫(xiě)自己的體驗，寫(xiě)出個(gè)性“我”字成為題目或提示語(yǔ)中的高頻字。這類(lèi)全命題作文表現的主題也必然是“我”的生活、“我”的思考、“我”的行動(dòng)、“我”的成長(cháng)。
(4)注意寫(xiě)作范圍。范圍就是給題材畫(huà)個(gè)圈，圈內的你可以寫(xiě)，圈外的不能寫(xiě)。近年，為了最大限度防范考生套用舊作文和抄襲他人作文的現象發(fā)生，最大限度的體現考試水平的公平和公正，命題者越來(lái)越傾向于在寫(xiě)作范圍上加強限制。
(5)注意引導語(yǔ)。命題作文在命制過(guò)程中為了減小審題難度，常常要加上一段提示性的文字，這段提示性的文字往往給考生或多或少地指出了寫(xiě)作的方向和內容。因此，在審題時(shí)，應注意對提示語(yǔ)的研究揣摩。
(6)注意題目中關(guān)鍵詞。雖然一般時(shí)間來(lái)“文體不限”大行其道(近年明確有文體要求的越來(lái)越多)，但文體不限，不是說(shuō)不要文體，寫(xiě)成四不像，題目中往往含有文體要求。題中含“記”“憶”“贊”“頌”“歌”等詞語(yǔ)，即寫(xiě)記敘文或抒情散文;題中含“議”“論”“說(shuō)”“談”“辯”“駁”“評”“析”“感”“看法”“啟示”“談起”等詞語(yǔ)，即寫(xiě)議論文。一般命題作文很少要求學(xué)生寫(xiě)說(shuō)明文。另外，“最”、“也”、“還”、“更”、“其實(shí)”等修飾詞出現在題目中都不是可有可無(wú)的點(diǎn)綴，而是體現著(zhù)一定的要求，有時(shí)還是一個(gè)容易忽略的“陷阱”。
2.立意
立意，就是作者思想感情和寫(xiě)作意圖在文章里的集中體現，就是確立文章的主題(中心思想、中心論點(diǎn))。立意要做到：
(1)正確。所謂“正確”，指文中所表現的觀(guān)點(diǎn)和思想必須符合人們正確的倫理觀(guān)念和道德標準，必須有積極的意義，自己的看法必須符合客觀(guān)實(shí)際，讓人讀后能受到教益。這是寫(xiě)文章的最基本的要求。
(2)深刻。所謂“深刻”，指是文章的立意應該是揭示事物本質(zhì)的，能使讀后深受啟發(fā)、深受教育的，或可能從平凡的事件中看出不平凡的思想光輝的，是有深度，有層次性的，等等。
(3)鮮明。好的文章，作者愛(ài)什么、恨什么、贊成什么、反對什么，孰美孰丑，誰(shuí)是誰(shuí)非，態(tài)度必須明朗，旗幟必須鮮明。
(4)集中。一篇文章只能有一個(gè)主題思想，全文要圍繞這個(gè)中心來(lái)寫(xiě)。幾個(gè)中心，實(shí)際上還是沒(méi)有中心。
(5)新穎。即要從“新”的角度立意，“意高而文勝”，往往給人耳目一新之感。這是在前面的基礎上更高一些的要求。文章要力爭寫(xiě)出新意，寫(xiě)出深度，不要過(guò)多重復別人已說(shuō)過(guò)多次的話(huà)題，不要就事論事、淺嘗輒止。還要注意立意的時(shí)代性和針對性。
3.選材
(1)匠心獨運，情節求新。作文要避免千篇一律，唯有構思選材時(shí)采取“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新”的策略。當你看到命題后，首先想到的內容盡量不用，繼而想到的要細細想一想再用，這樣經(jīng)過(guò)深思熟慮后想到的內容也許就會(huì )有了與眾不同的光彩。如寫(xiě)全命題作文《溫暖的時(shí)刻》，一般同學(xué)可能會(huì )寫(xiě)自己的一次幸福經(jīng)歷，那么，我們能不能反向切入，從痛苦的'感受下筆呢?這樣寫(xiě)出來(lái)的文章自然會(huì )波瀾迭起，情感動(dòng)人。圍繞命題從自己的�；罘e累、情感體驗和思維領(lǐng)域中，搜索符合命題要求的材料。盡可能多搜索些，以便比較和選擇。選擇材料的原則是盡量選自己親歷的或有較深體驗的，盡量選自己曾經(jīng)思索過(guò)的，盡量選取新穎、生動(dòng)、感人的材料。
(2)與眾不同，文體求新。恰當的文體，好比閃亮的時(shí)裝，會(huì )令人耳目一新。寫(xiě)作全命題作文，我們也完全可以八仙過(guò)海，各顯神通選擇自己最擅長(cháng)的文體，選擇與文題以及內容最適合文體來(lái)寫(xiě)作。如寫(xiě)作全命題作文《成長(cháng)路上無(wú)捷徑》時(shí)，絕大多數考生采用記敘文寫(xiě)作，我們能不能將文章成日記體、書(shū)信體，或者童話(huà)、寓言體呢?把握考場(chǎng)作文的潛規則，展示自己最亮的一面，多一些新意，力爭秀出最美的自我。
4.結構安排
(1)貫穿式結構。一般人在寫(xiě)記敘文時(shí)均會(huì )自覺(jué)或不自覺(jué)地采用時(shí)序貫穿式的結構，這樣的結構安排就使該文在線(xiàn)索上十分明晰，很有特點(diǎn)�？圩∈录械牡湫蛨�(chǎng)景進(jìn)行詳寫(xiě)，并且在結尾闡發(fā)哲理或領(lǐng)悟，這是中學(xué)生最常用也是最基本的一種作文結構。這樣的結構順序是：起筆鋪墊→簡(jiǎn)敘過(guò)程→典型場(chǎng)景→卒章顯志，闡明哲理。
(2)按照時(shí)間順序結構。順序，寫(xiě)寫(xiě)作最常用方法，而運用倒敘，先展示事情的結果，再從頭敘寫(xiě)事情的起因、經(jīng)過(guò)，則富有一定特色。這種結構方法，一般在回憶往事的文章中較常使用。結構順序是：由景入題→回憶事件(詳寫(xiě)典型場(chǎng)景)→回到眼前(后續交待)→由景襯情。
(3)小標題式結構。并列組合式的結構就是將有關(guān)“意思”相近的內容“并列組合”在一起，以達到充分揭示主旨目的的一種文章結構。
5.語(yǔ)言表達
語(yǔ)言表達在評分中占很大的比重，而語(yǔ)言的訓練又不是一朝一夕的事，它要靠考生平時(shí)長(cháng)期的閱讀積累。要做作文語(yǔ)言精彩生動(dòng)，必須運用多種表達方法，夾敘夾議，多描寫(xiě)，多用修辭方法，多用成語(yǔ)，多修飾形容，多有語(yǔ)氣詞，適當抒情。
命題作文寫(xiě)作技巧2
從總體來(lái)看，命題作文有以下規律：
第一，絕大多數文題涉及的內容充分貼近學(xué)生生活；
第二，大題、寬題大大多于小題、窄題，便于考生自由選材；
第三，記敘文題大大多于說(shuō)明文、議論文題；
那么，我們都應該注意一些什么呢？
1.要審題上，要做到“瞻前顧后、一字不漏”
對于題目應從頭至尾反復領(lǐng)會(huì )、研讀，不得忽略一處。
要審讀的內容包括：
�、傥念}的大、小、寬、窄、虛、實(shí)、顯、隱。
�、谖念}中有沒(méi)有點(diǎn)示主題的字詞。
�、畚念}中有沒(méi)有點(diǎn)示重點(diǎn)的語(yǔ)言標志。
�、芪念}中的的標點(diǎn)或其它符號及其含義。
�、萦袥](méi)有副標題，其作用是什么？
�、薷鞣N寫(xiě)作要求、限制。
�、吣芊駨念}目以外的語(yǔ)言材料中品味出一點(diǎn)隱含信息。
在寫(xiě)作中，要緊緊抓住審題得到的“信息”，步步都要緊扣文題，緊扣要求。
另外，在具體的審題過(guò)程中，對這樣幾種內容的題目不可掉以輕心：
第一種，看似很淺顯的題目
如“我長(cháng)大了”這個(gè)文題，是一個(gè)寬泛的中考作文題，誰(shuí)也不會(huì )在取材上發(fā)生困難，看樣子真是淺得不能再淺了，但實(shí)際上，這個(gè)題的關(guān)鍵在于對“長(cháng)大”的理解。如果在審題之中認為“長(cháng)大”的含義只是生理、身體的變化或是學(xué)會(huì )了某種生活技能、能夠料理自己、膽子變大了，或者能對付別人的欺負等，這種理解就很膚淺，寫(xiě)出來(lái)的文章在選材立意上也就上不了檔次。如果說(shuō)能寓理于事，從不同的角度寫(xiě)出正處于花季年齡的初中生成長(cháng)中的追求、向往、煩惱和困惑，以及對人生的初步認識，寫(xiě)出人生中的各種各樣的責任感已經(jīng)在心中出現，那么，這樣的思考就是準確地把握了文題的含義。
第二種，看似很熟悉的題目
如“美在課余”這個(gè)文題，是一個(gè)寬題�？晒┤〔牡膬热菀彩遣簧俚�。其實(shí)這個(gè)題目有一個(gè)“迷惑點(diǎn)”，這個(gè)“迷惑點(diǎn)”在“美”字上。稍不注意就會(huì )由于覺(jué)得這個(gè)文題似曾相識而忽視對“美”字的品讀。沒(méi)有抓住這個(gè)“美”字，就會(huì )寫(xiě)出“豐富多彩的課余”、““有趣的課余”、“熱鬧的課余”等內容。
第三種，看似很形象的'題目
如“風(fēng)景這邊獨好”這個(gè)文題，也是一個(gè)寬題，題目似乎很“形象”，但遠不是從字面上理解的那么簡(jiǎn)單。它既可以寫(xiě)實(shí)，如寫(xiě)一個(gè)地方的風(fēng)景，寫(xiě)一個(gè)地方的景物特點(diǎn)，寫(xiě)一個(gè)地方的景物的變化，但更重要的是應該寫(xiě)這個(gè)地方的發(fā)展，寫(xiě)這個(gè)地方的特色，寫(xiě)這個(gè)地方表現出的時(shí)代的進(jìn)步。再換一個(gè)角度思考，它不僅可以寫(xiě)“地方”，還可以寫(xiě)人，還可以寫(xiě)事，等等。
第四種，看似很直觀(guān)的題目
如“禮物”這個(gè)題目，好像一看就知道是什么。但在具體的寫(xiě)作中，它可能是實(shí)指——某種物，
第一，將寬題變“窄”
所謂寬題，就是從內容上看，可以包含許多題材、許多素材的題目。由于它的“寬”，似乎許多材料都可以用來(lái)寫(xiě)作文，我們就必須選準材料，把作文的內容“濃縮”到一個(gè)點(diǎn)之上，使之變“窄”，以便順利成文。
如“火柴的聯(lián)想”是一個(gè)寬題，它可以讓你聯(lián)想到非常多的事，非常多的人，非常多的現象。但這種豐富的聯(lián)想只能是在構思過(guò)程中，必須從這豐富的聯(lián)想中決定一個(gè)供展開(kāi)的“聯(lián)想點(diǎn)”，才能開(kāi)始考場(chǎng)作文的寫(xiě)作。
第二，將大題變“小”
所謂大題，其實(shí)也是一種寬題。從“意義”上看，有些題目的主題比較直露，
比較追求一定的“意義”。如文題“變了”，從這個(gè)“變”字上看就是要求你在文中一定要點(diǎn)示出某種“意義”。
對于這樣的題，我們可以用加“限制”的方法將其變“小”。
如“變了”這個(gè)題，我們可以在題目前加上限制性的語(yǔ)言，如“我們家變了”，也可以在題目后面加上副標題，如“變了——從一件小事看我們的班風(fēng)”。
3.在構思上，要做到“或一點(diǎn)式伸展，或多點(diǎn)式鋪陳”
“或一點(diǎn)式伸展，或多點(diǎn)式鋪陳”，是中考作文構思的總策略。
“一點(diǎn)式伸展”就是一篇文章內只將一個(gè)內容寫(xiě)好、寫(xiě)細、寫(xiě)完整，“多點(diǎn)式鋪陳”就是在文章中多寫(xiě)幾個(gè)內容，將它們有機地組合。
4.在表達上，要做到：注重文體特征，表現個(gè)性特點(diǎn)
注重文體特征，就是要充分準確地表現文體特點(diǎn)，而不要出現將“讀后感”寫(xiě)成“讀后敘”、在“家鄉變了”中穿插一半篇幅的議論、將“自強的我”寫(xiě)成自我介紹等模糊文體色彩的錯誤。
表現個(gè)性特點(diǎn)，要表現出運用語(yǔ)言文字的技能技巧，認真遣詞造句，穩妥布局謀篇，從語(yǔ)氣、結構、主題等方面磨練文章。
命題作文寫(xiě)作技巧3
常常見(jiàn)到話(huà)題作文的考卷上，或因粗心不寫(xiě)題目;或因懶于思考直接用原話(huà)題;或缺乏創(chuàng )新，擬定的題目千篇一律，毫無(wú)新意。這樣，都會(huì )不同程度地對整篇文章產(chǎn)生不良影響。要知道，一個(gè)巧妙的題目不僅能調動(dòng)閱讀老師的閱讀興趣，而且能讓閱卷老師很快捕捉到文章所要表達的中心，為進(jìn)一步理解全文奠定基礎。
當然，擬題是需要技巧的，或以題揭示中心，或以題引人深思�；蚪栌眯揶o，或巧用詩(shī)句，或展開(kāi)聯(lián)想，例如，以“夢(mèng)”、“夢(mèng)想”為話(huà)題，下面這些題目都令人耳目一新�！断胱鲇⑿邸贰段疑钤趬�(mèng)想的盒子里》(以題揭示中心)，《現實(shí)和夢(mèng)想有多遠》(以題引人深思)，《夢(mèng)如潮水》《給心靈插上翅膀》(借用修辭)，《手可摘星辰》《夢(mèng)想與人生齊飛》(巧用詩(shī)句)，《種子的夢(mèng)想》《化作輕風(fēng)》(展開(kāi)聯(lián)想)。求真求深立新意
考場(chǎng)作文在立意上主要存在三個(gè)方面的問(wèn)題：一是立意不真或空喊高調，矯揉造作;或編造悲劇，博得同情;二是立意不深。敘述生活，卻不能深層次地挖掘生活中潛隱的哲理;三是立意不新。不能多角度審視生活，品味生活，尤其是不能寫(xiě)出自己對生活獨特的心靈體驗。如果同學(xué)們在考場(chǎng)上注意以上三點(diǎn)，就能在作文立意上獨顯風(fēng)格。下面這篇習作之所以能得到認可，就是因為在立意上求真，寫(xiě)出了自己真實(shí)的生活，獨特的心里感受，同時(shí)也挖掘出了生活背后令人深思的哲理�！啊鎸@一切(指學(xué)業(yè)上所遇到的艱難痛苦)，我想逃避，但看到父母眼中閃爍著(zhù)期待的目光，我又不忍心這樣做。無(wú)意間，看到李敖說(shuō)的一句話(huà)：‘不怕苦，苦半輩子;怕苦，苦一輩子，’僅僅十三個(gè)字，就徹徹底底地征服了我，讓我心中樹(shù)起一座標牌，上面清晰地刻著(zhù)‘苦’字，然后是一個(gè)前進(jìn)的標志。其實(shí)，真正地習慣了苦的生活，反而變得充實(shí)起來(lái)。一天忙碌之后，感覺(jué)如同沐浴后那樣舒坦、愜意�！�
多個(gè)角度選新材，考場(chǎng)作文選材，要注意以下兩點(diǎn)：
(一)貼近自身生活。用親身經(jīng)歷的事或真實(shí)的內心感受作為材料。切忌文章大半篇幅引用或概述他人文章內容，這樣，會(huì )因缺乏自我而得不到認可。
(二)貼近社會(huì )生活。選取具有時(shí)代色彩的`新鮮材料，憑借材料本身的現實(shí)意義，增強文章的說(shuō)服力。有許多同學(xué)生活積累、閱讀積累都比較欠缺，作文時(shí)一事一議，就事論事，不能旁征博引，文章顯得很單薄。而那些能用豐富材料表現中心的文章，常常能得到好評：“聽(tīng)說(shuō)拿破侖是從炮兵干起，卓別林是從跑龍套開(kāi)始，本茨是從手工組裝創(chuàng )辦了‘奔馳’公司，麥當勞(創(chuàng )建初期時(shí))每一位員工要上的第一堂課就是洗廁所，連總裁也不例外�！媳е�，起于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下�！敻皇且环忠环址e攢起來(lái)的，智慧是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，而成功則是一步一步腳踏實(shí)地走出來(lái)的。相形之下，有許多人似乎對小事不屑一顧，身上更多的是一種傲氣與浮躁，缺少一種從基層干起的務(wù)實(shí)精神，這正是通向成功之路的忌諱(《千里之行，始于足下》吳一塵)短短一段文字，小作者選用了四個(gè)典型材料，一句警示之語(yǔ)，不僅使文章內容顯得充實(shí)，文章中心也得到了充分體現。別具匠心巧構想所謂構思主要指用怎樣的方式去表達文章的中心。也許圍繞一個(gè)話(huà)題，同學(xué)們會(huì )有相同的立意，但如何更好地表達，卻是一個(gè)仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的問(wèn)題。遇到這種，同學(xué)們用自己最擅長(cháng)的文體來(lái)構思文章，或記敘，或議論，或抒情，甚至還可以采用童話(huà)、寓言、戲劇、故事新編等獨特新穎的形式。盡量不用自己不擅長(cháng)的文體。個(gè)性語(yǔ)言展風(fēng)彩作家丁玲曾說(shuō)：“沒(méi)有美的語(yǔ)言，就沒(méi)有文學(xué)，至少沒(méi)有好的文學(xué)�！笨梢�(jiàn)語(yǔ)言表達在作文中所占的分量。但什么樣的語(yǔ)言是美的語(yǔ)言呢?“懦夫茍安于溫室，勇者跋涉于險峰�！�(《嘗試的魄力》羅賽)“當你失敗時(shí)，守住你的信念，保護好你的尊嚴，做次勇敢挑戰者!是跪著(zhù)，是站著(zhù)，你自己選�！�(《放棄與堅持的距離》白梅)“感謝你賜予我的關(guān)愛(ài)。天冷時(shí)的問(wèn)候，病床前的照顧;書(shū)桌前的關(guān)心，臨走時(shí)的叮嚀;高興時(shí)的分享，郁悶時(shí)的談心;成功時(shí)的喝采，失敗時(shí)的鼓勵，籠罩著(zhù)我，滋潤著(zhù)我�！�(《給母親的一封信》栗宛)節選的幾段文字都是很美的語(yǔ)言，但它的美不完全在于詞句的華麗�；驍⑹�，或抒情，或慷慨議論，或哲理沉思，都是小作者平時(shí)寫(xiě)作所形成的個(gè)性化語(yǔ)言的集中體現，顯得很自然。
在考場(chǎng)上，自然而個(gè)性化的語(yǔ)言最能博得贊賞。不要為增加文采而矯揉造作否則會(huì )弄巧成拙，失去自我。文字分兩種，一種是結構文字，一種是表象文字。有真情實(shí)感的就是前者，空無(wú)一物的就是后者。所以考生一定有在大量閱讀的基礎上，放松心態(tài)，這樣才能完成好自己的考試……
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