我和寫(xiě)作的故事作文
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我和寫(xiě)作的故事作文，希望能夠幫助到大家。
我和寫(xiě)作的故事作文1
用古話(huà)說(shuō)，作文就是我的命根子，小時(shí)候，我不會(huì )寫(xiě)字天天任爸爸幫我寫(xiě)信給朋友，后來(lái)我慢慢喜歡作文，覺(jué)得生命沒(méi)了她會(huì )枯燥無(wú)味，記得有一次，我住院了，我朝著(zhù)爸爸給我帶書(shū)，后來(lái)，爸爸沒(méi)帶，我就沒(méi)理爸爸，知道現在，我才知道爸爸是忙了，我有點(diǎn)對不起爸爸，在每個(gè)角落我都會(huì )帶著(zhù)自己喜愛(ài)的書(shū)籍，有時(shí)我會(huì )想，我會(huì )不會(huì )看著(zhù)書(shū)籍走遍大江南北，我們的老師說(shuō)︰“書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，可陪伴人類(lèi)一生。”是的我就這么認為，在我的'生命里不能缺少書(shū)�！ ∮幸淮�，天空中突然傾盆大雨，我打著(zhù)雨傘，走著(zhù)路，看著(zhù)書(shū)，我走著(zhù)走著(zhù)看到了好看的情節，我把雨傘扔在地下，管都沒(méi)管就看著(zhù)書(shū)，雨越下越大，我還是津津有味的看著(zhù)書(shū)，我似乎沒(méi)發(fā)現傘掉了，精彩的情節越來(lái)越多，我好想入了迷般的，根本不知道傘還在那，那書(shū)也被淋濕了，我仿佛知道了書(shū)被淋濕了，我躲到了一家小賣(mài)部，看著(zhù)那可憐的書(shū)呀，被我淋成啥樣了，那可是我最喜歡看的書(shū)呀-《單翼天使不孤獨》，我看著(zhù)書(shū)的樣子就把它塞回書(shū)包，又拿回出了一本《馬小跳之超級市長(cháng)》，我又津津有味地看起來(lái)，不久后雨停了，我跑回了家，媽媽看著(zhù)我說(shuō)﹕“怎么回事呀，淋成這樣，傘呢﹖”我不好意思地說(shuō)︰“呵呵，外面下雨了，我一路看書(shū)回來(lái)的，傘，哦，對了，傘還在路上呢，看書(shū)看著(zhù)迷了，忘了傘，啊 裘，呵呵。”媽媽一邊教訓我一片幫我擦頭發(fā)。當然了，這是我回家第一件事，第二件事就是寫(xiě)一篇作文，可因為淋了雨感冒了，媽媽不讓我寫(xiě)了，我卻偏偏和媽媽唱反調，無(wú)奈的媽媽只好隨著(zhù)我的意�！ �
我和寫(xiě)作的故事作文2
寫(xiě)作已經(jīng)陪伴我三年了，從一年級開(kāi)始，到如今的三年級，我的心里，一直把寫(xiě)作當成我的好朋友。剛剛練習寫(xiě)作的時(shí)候，我非常害怕，可是，慢慢的時(shí)間越來(lái)越久了，我漸漸的也愛(ài)上了寫(xiě)作。
一年級的時(shí)候我差不多都寫(xiě)的是仿寫(xiě)，就好像一個(gè)剛剛學(xué)步的小寶寶一樣，一步一步小心翼翼的往前走著(zhù)，試探著(zhù)。不久，我的文章越寫(xiě)越多。當最后要出集子，在我們精挑細選下出了一本書(shū)叫做：《小腳丫》。這本書(shū)是我的第一本集子，也是我從寫(xiě)作第一步的開(kāi)始。
二年級我不知怎么了，一看到美景就想起了寫(xiě)詩(shī)。有一天，突然下起了鵝毛大雪，在回家的路上，看到了路上的美麗風(fēng)景，我立刻就把心靈的窗戶(hù)敞開(kāi)�；氐郊�，我趕緊寫(xiě)了一首小詩(shī)《踏雪臨春》：“雪中臨花景，戶(hù)戶(hù)閉寒門(mén)。夜芽獨自開(kāi)，孤鳥(niǎo)飛無(wú)影。綠葉霜為美，春色已來(lái)影�！庇幸淮�，我看了路遙寫(xiě)的《路遙文集》里面的《人生》，我開(kāi)始思索自己的人生，并把感悟記錄下來(lái)，形成了詩(shī)歌《我的人生》。
就這樣，我把看到的、聽(tīng)到的、思考的、感受到的都記錄下來(lái)，把我的憂(yōu)愁、快樂(lè )和友情，把父母對我的愛(ài)都寫(xiě)進(jìn)我的作品里。二年級結束時(shí)，我的第二本集子出來(lái)了，名字叫做《向陽(yáng)花》，寓意著(zhù)“心向光明，撒播歡樂(lè )�！庇涗浿�(zhù)我成長(cháng)的軌跡。
在二年級暑假的時(shí)候，我和小朋友們齊心協(xié)力，共同完成了一本小說(shuō)《我們的世界》，通過(guò)對科技、對環(huán)境、對歷史和未來(lái)的思索，展示了我們對美好未來(lái)的向往。這次寫(xiě)作的`過(guò)程，讓我們感受到了合作創(chuàng )作的快樂(lè )。
通過(guò)寫(xiě)作，我的腳底下仿佛就好像多了一層層臺階，我沿著(zhù)臺階一路向前。在寫(xiě)作的經(jīng)歷里，有許多的成功，也有許多的失敗，但我并從未退縮。
慢慢地到了三年級，寫(xiě)作的程度越來(lái)越難，我們腳底下踩得那一層的階梯好像越來(lái)越長(cháng)、越來(lái)越多，可是，我不會(huì )放棄，我要堅持寫(xiě)作文。我要用手中的筆，把我經(jīng)歷的事情一一記錄下來(lái)，把我的歡樂(lè )和感受分享給大家。
我愛(ài)寫(xiě)作，把寫(xiě)作融入我的學(xué)習和生活，讓寫(xiě)作一同伴我成長(cháng)。
我和寫(xiě)作的故事作文3
用古話(huà)說(shuō)，作文就是我的命根子，小時(shí)候，我不會(huì )寫(xiě)字天天任爸爸幫我寫(xiě)信給朋友，后來(lái)我慢慢喜歡作文，覺(jué)得生命沒(méi)了她會(huì )枯燥無(wú)味，記得有一次，我住院了，我朝著(zhù)爸爸給我帶書(shū)，后來(lái)，爸爸沒(méi)帶，我就沒(méi)理爸爸，知道現在，我才知道爸爸是忙了，我有點(diǎn)對不起爸爸，在每個(gè)角落我都會(huì )帶著(zhù)自己喜愛(ài)的書(shū)籍，有時(shí)我會(huì )想，我會(huì )不會(huì )看著(zhù)書(shū)籍走遍大江南北，我們的老師說(shuō)︰“書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，可陪伴人類(lèi)一生�！笔堑奈揖瓦@么認為，在我的生命里不能缺少書(shū)。 有一次，天空中突然傾盆大雨，我打著(zhù)雨傘，走著(zhù)路，看著(zhù)書(shū)，我走著(zhù)走著(zhù)看到了好看的情節，我把雨傘扔在地下，管都沒(méi)管就看著(zhù)書(shū)，雨越下越大，我還是津津有味的看著(zhù)書(shū)，我似乎沒(méi)發(fā)現傘掉了，精彩的情節越來(lái)越多，我好想入了迷般的'，根本不知道傘還在那，那書(shū)也被淋濕了，我仿佛知道了書(shū)被淋濕了，我躲到了一家小賣(mài)部，看著(zhù)那可憐的書(shū)呀，被我淋成啥樣了，那可是我最喜歡看的書(shū)呀-《單翼天使不孤獨》，我看著(zhù)書(shū)的樣子就把它塞回書(shū)包，又拿回出了一本《馬小跳之超級市長(cháng)》，我又津津有味地看起來(lái)，不久后雨停了，我跑回了家，媽媽看著(zhù)我說(shuō)﹕“怎么回事呀，淋成這樣，傘呢﹖”我不好意思地說(shuō)︰“呵呵，外面下雨了，我一路看書(shū)回來(lái)的，傘，哦，對了，傘還在路上呢，看書(shū)看著(zhù)迷了，忘了傘，啊 裘，呵呵�！眿寢屢贿吔逃栁乙黄瑤臀也令^發(fā)。當然了，這是我回家第一件事，第二件事就是寫(xiě)一篇作文，可因為淋了雨感冒了，媽媽不讓我寫(xiě)了，我卻偏偏和媽媽唱反調，無(wú)奈的媽媽只好隨著(zhù)我的意。
我愛(ài)寫(xiě)作。啊裘！
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