【精】人物描寫(xiě)作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的人物描寫(xiě)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人物描寫(xiě)作文1

　　你們還不知道我的媽媽喜歡什么!我現在就來(lái)給你講我的非常媽媽吧!

　　辛勤的蜜蜂

　　我的媽媽是一只辛勤的“小蜜蜂”。每個(gè)星期六，我和奶奶去跳舞，媽媽就在家打掃衛生，她先把拖把沖濕，再把它擠干，然后開(kāi)始拖地，她左腳向前邁，右腳向后蹬，呈“八”字形。每個(gè)角落都被打掃的干干凈凈。我回來(lái)時(shí)，發(fā)現地板就像一面明鏡。我對媽媽說(shuō)：“你辛苦了!”我媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“你只要認真學(xué)習，媽媽就一點(diǎn)兒也不辛苦”。聽(tīng)完這些話(huà)，我的'心里涌起一股暖流。

　　愛(ài)運動(dòng)的媽媽

　　每周星期天，我上完寫(xiě)作課，回家吃完飯，就去綠茵道騎自行車(chē)，騎熱了就把衣服脫了，我最喜歡騎下坡，媽媽也是，因為下坡時(shí)很省力，媽媽像綢緞一般絲滑的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚�？諝庵酗h蕩著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，彌漫著(zhù)濃濃的愛(ài)意!

　　這就是我的媽媽!

人物描寫(xiě)作文2

　　大家都知道我和我們班的郭思暢是好朋友，他高高的個(gè)子，尖尖的鼻子上掛著(zhù)一幅淡黃色的眼鏡。他是我們班上的班長(cháng)，他的成績(jì)非常優(yōu)秀，不但每次考試他都是名列前茅，而且他特別喜歡幫助同學(xué)。

　　有一次，我在學(xué)校有一道數學(xué)題不會(huì )做，就向他請教，他認認真真地給我講解，可是我怎么也弄不明白，然后他又再次認真地給我講解，最后我終于弄明白了。

　　記得還有一次，我們正在散步的'時(shí)候，突然，他騎著(zhù)自行車(chē)看見(jiàn)了我們，就問(wèn)我：“你會(huì )不會(huì )騎自行車(chē)？”我小聲地回答道：“不會(huì )”。他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)教你”。我爽快地答應了。于是，他就在下面跑，我在自行車(chē)上騎，豆大的汗珠從他的臉上流了下來(lái)，就這樣，一直到我學(xué)會(huì )了為止。

　　他就是這樣一個(gè)樂(lè )于幫助同學(xué)的人。

人物描寫(xiě)作文3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)就是用來(lái)贊美老師的。老師是土壤，把知識化作養分，傳授給我們；老師是蠟燭，雖然很微弱，但足以照亮我們前進(jìn)的道路。

　　在我們的身邊，有這么一個(gè)老師，她寧愿多吃一點(diǎn)苦，少睡一會(huì )覺(jué)，每天早早地來(lái)到學(xué)校管理我們這個(gè)班。她在我們這些學(xué)生上花的心思，比在他兒子身上花的`都多。他就是我們班的科學(xué)老師及班主任——陶老師。

　　陶老師曾經(jīng)把正在發(fā)燒的兒子放在家，硬是來(lái)到學(xué)校給我們上課，還擺出一副若無(wú)其事的樣子，我們當時(shí)真以為什么事都沒(méi)發(fā)生……

　　陶老師和哦我們同甘共苦，特別是期末時(shí)，我們學(xué)生晚上寫(xiě)作業(yè)至少也要到10點(diǎn)多，而陶老師就一個(gè)人批著(zhù)我們27個(gè)人的作業(yè)，加上洗衣服等家里的事，經(jīng)常都是深夜才睡覺(jué)��！又一次，學(xué)校舉行了田徑運動(dòng)會(huì )，班里每個(gè)人都要參加，那時(shí)天氣也非常的炎熱，陶老師就二話(huà)不說(shuō)買(mǎi)回來(lái)一大堆的冰淇淋和一個(gè)大西瓜，給我們吃。

人物描寫(xiě)作文4

　　我最尊敬的人是我的媽媽?zhuān)�我最�(lèi)?ài)的人也是媽媽?zhuān)�是媽媽給予我生命，教給我做人的道理，媽媽把無(wú)私的愛(ài)都給了我，讓我茁壯成長(cháng)。

　　我媽媽長(cháng)著(zhù)一頭濃密的長(cháng)發(fā)，圓圓的臉，我媽媽的臉像一個(gè)紅蘋(píng)果。彎彎的眉毛，明亮的眼睛，紅紅的'嘴唇，中等身材，很苗條，我媽媽大約三十來(lái)歲，戴著(zhù)一副金絲眼鏡。我媽媽長(cháng)得非常漂亮，性格溫柔、落落大方、有愛(ài)心、細心，有什么好東西都先給我。

　　有一天，我和媽媽在學(xué)完葫蘆絲回家的路上看見(jiàn)有一位老爺爺在賣(mài)小魚(yú)，我連忙跑過(guò)去，只見(jiàn)地上擺放著(zhù)各種各樣的魚(yú)缸，魚(yú)缸里有：鸚鵡魚(yú)、孔雀魚(yú)、金龍魚(yú)、金魚(yú)等。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�咱們買(mǎi)幾條小魚(yú)吧�！眿寢屨f(shuō)：“好吧，買(mǎi)幾條呢?”我說(shuō)：“買(mǎi)六條魚(yú)吧!”我們買(mǎi)了6條孔雀魚(yú)，小心翼翼、高高興興的拎著(zhù)小魚(yú)回了家。

　　媽媽把魚(yú)缸刷得干干凈凈，然后我就輕輕地把小魚(yú)兒放進(jìn)魚(yú)缸里，小魚(yú)兒一進(jìn)魚(yú)缸，就快活的在水中游來(lái)游去，媽媽說(shuō)：“以后這幾條小魚(yú)讓你來(lái)養吧!”

人物描寫(xiě)作文5

　　他，不是國家工作人員，不是商人，不是某個(gè)公司的工作人員，他，只是一個(gè)生活在平凡家庭中的普通工人。他，沒(méi)有超能力沒(méi)有好的背景，他的一切都必須靠自己的.雙手創(chuàng )造，他有三個(gè)孩子一個(gè)在上高中，一個(gè)在上初中，一個(gè)只上小學(xué)。有一個(gè)渾身是病的老婆。孩子要用學(xué)費、生活費、老婆要用治療費，每一筆錢(qián)都是他給的。那么他哪里來(lái)的錢(qián)呢？我說(shuō)了，他只是一個(gè)普通的工人，每一分錢(qián)都必須依靠他的雙手去掙，他每天必須去給有錢(qián)人砌墻、搬磚，才能賺到錢(qián)，才能供給一家人使用。

　　他總是默默的付出。從來(lái)沒(méi)有在我們的旁邊呻吟過(guò)。

　　他就是我偉大的父親。

人物描寫(xiě)作文6

　　我的同學(xué)叫傅哲，從三年級起，我們就成了形影不離的.好朋友。

　　傅哲比我胖，比我高。他喜歡留“稻草發(fā)”，雖然有點(diǎn)亂，但是看上去挺帥的。他有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面是一張大大的嘴巴，一笑起了大門(mén)牙就露了出來(lái)，像小白兔一樣，好可愛(ài)��！

　　他是個(gè)活潑的男孩。平時(shí)走路總是蹦蹦跳跳，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑。只要上體育課，我們女生玩游戲時(shí)，他總來(lái)?yè)v亂，不過(guò)，玩鬧一陣后，他便加入我們的行列，大家都十分喜歡他。

　　他還是個(gè)愛(ài)運動(dòng)的男孩。有一次，我和他賽跑，結果他輸了。他不服氣地說(shuō)：“下次我一定能贏(yíng)你！你還敢跟我比嗎？”我不以為然：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀？”從此以后，他天天利用活動(dòng)課時(shí)間練習跑步�？磥�(lái)，他是志在必得了。

　　傅哲就是這樣一個(gè)活潑又不服輸的男孩。

人物描寫(xiě)作文7

　　我爸爸是個(gè)沒(méi)長(cháng)大的爸爸。

　　舉個(gè)例子吧，有一天我在玩超輕粘土，我玩著(zhù)玩著(zhù)，爸爸就湊過(guò)來(lái)問(wèn)好玩嗎？然后一把搶去我手中的粘土自己一邊玩去了。你們說(shuō)他是不是沒(méi)長(cháng)大呀！

　　還有一次，我在吃好吃的東西，正吃得津津有味，爸爸又過(guò)來(lái)問(wèn)：“好吃嗎？給我一點(diǎn)唄！”因為那只有最后一點(diǎn)了，我就說(shuō)：“不行，只有最后一點(diǎn)了，我吃都不夠了，你吃什么。要吃你自己去買(mǎi)吧！”爸爸聽(tīng)了這話(huà)怒了，就一把搶去我手中的'零食自己吃，還說(shuō)：“這就是你不給我的后果�！比缓笪揖秃窟�大哭。媽媽聽(tīng)到我的哭聲就跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“女兒，說(shuō)，誰(shuí)欺負你了？”“爸爸，爸爸搶走了我的零食�！薄翱爝�給女兒�！眿寢尨蠼�。爸爸很不愿意地給了我，我破涕為笑，而爸爸卻在房間生悶氣，真是沒(méi)長(cháng)大呀！

　　你們看，通過(guò)這兩件事情，你們應該知道了我為什么說(shuō)我的爸爸為什么沒(méi)長(cháng)大吧！

人物描寫(xiě)作文8

　　我要寫(xiě)的老師姓吳，她是一位漂亮的女老師，她不但教我們班的語(yǔ)文課，而且還是我們的班主任，吳老師中等個(gè)子，圓圓臉上一雙眼睛總是笑咪咪，講起話(huà)來(lái)也總是輕聲細語(yǔ)的，扎著(zhù)一條卷卷的馬尾辮，走路的時(shí)候辮子會(huì )在腦后蕩來(lái)蕩去的，很好看。

　　吳老師特別喜歡笑，她笑起來(lái)的樣子特別甜！我和同學(xué)們也特別喜歡看吳老師笑，不過(guò)上語(yǔ)文課的時(shí)候她有時(shí)會(huì )很?chē)烂C，特別是有些同學(xué)調皮不聽(tīng)話(huà)的.時(shí)候，吳老師的笑容一下子就會(huì )不見(jiàn)了，繃起臉皺起眉頭，她生氣的時(shí)候樣子非�？膳�，我和同學(xué)們都很害怕吳老師生氣的樣子，如果看到吳老師笑的時(shí)候，我們也會(huì )特別開(kāi)心，如果看到吳老師生氣的樣子，我們心情也特別不好。原來(lái)笑容也是會(huì )傳染的呀，我想告訴吳老師，您的笑容對我很重要，我希望天天都能看到吳老師的笑容。

人物描寫(xiě)作文9

　　我眼中的媽媽?zhuān)�是一個(gè)勤勞、善良的人。

　　我的媽媽?zhuān)�他有一雙勤快的手，一雙每天波著(zhù)的腳，干起活來(lái)買(mǎi)麻利有力。記得那一次，媽媽回到鄉下后連忙換上干活時(shí)的衣服，拿起鋤頭，一聲不吭的干活了，我為了觀(guān)察媽媽?zhuān)�邊悄悄的跟�?zhù)，干活了，我看到媽媽著(zhù)彎腰，舉起鋤頭，一下一下地鋤掉莊稼里的雜草。由于田較大，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，媽媽才干完，于是就拿起鋤頭回家了，我摸了一條最近的路跑回家，坐在椅子上想想媽媽太辛苦了，下午媽媽又干活去了。

　　我的媽媽有一顆善良的心，在那個(gè)星期二的中午，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的老爺爺，他身上穿著(zhù)破爛不堪的衣服，手里拎著(zhù)一個(gè)鐵碗，站在我家門(mén)口，看樣子，我就知道這個(gè)老爺是被家人趕了出來(lái)要飯的，而且流浪了好幾天，老爺爺站在門(mén)口說(shuō)：這位大姐，給我一點(diǎn)飯吃吧，這時(shí)媽媽馬上裝上一大碗米飯還加了好多好菜倒在老爺爺的`鐵碗里，老爺爺感動(dòng)的說(shuō)了聲謝謝轉身離開(kāi)了。

　　在我的眼里，我的媽媽是天底下最好、最勤勞的媽媽。

人物描寫(xiě)作文10

　　在我的記憶中最使我難忘的還是王老師。

　　同學(xué)們都很喜歡她，因為他很幽默，課堂上時(shí)不時(shí)說(shuō)出的話(huà)語(yǔ)使課堂上的氣氛變得很歡快，同學(xué)們學(xué)習的熱情變得更高了。她的聲音像有魔力似的，原本常常開(kāi)小差的我也放下了手中的東西，專(zhuān)心的聽(tīng)講，積極地發(fā)言。第一次發(fā)現語(yǔ)文課的.40分鐘這么快。

　　王老師剛來(lái)我們班的時(shí)候很?chē)绤�，每天總�?huì )揪出點(diǎn)錯來(lái)，他發(fā)火時(shí)全班大氣也不敢出一口�？墒峭蝗挥幸惶�，她說(shuō)她再也不發(fā)脾氣了，會(huì )盡量控制自己的。從此，她就真的很少發(fā)火了。她教會(huì )了我守信，教會(huì )了我一諾千金。

　　她很愛(ài)同學(xué)們，同學(xué)們當然也很愛(ài)她。過(guò)節時(shí)，大家都爭先恐后地給她寫(xiě)賀卡，每次，她都能收到一大堆賀卡。還有一次，她過(guò)生日，同學(xué)們知道后，在她踏進(jìn)教室的那一瞬間，大家齊聲唱起了生日歌。

　　王老師是我最難忘的老師，無(wú)論是她的幽默。嚴厲。還是守信都使我難忘。

人物描寫(xiě)作文11

　我的媽媽很普通，也很善良。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，那鵝蛋臉上常常掛著(zhù)一絲微笑!

　　有一次，再接我放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)一只臟兮兮的 白色小貓蹲在路邊，可憐的叫著(zhù)。媽媽把它抱起來(lái)，帶回家把小貓洗干凈了，它那雪白的.毛色看起來(lái)更可愛(ài)了。它看著(zhù)媽媽喵喵地叫著(zhù)，好像再說(shuō)："謝謝你把我帶回家洗干凈了!"

　　還有一次放學(xué)時(shí)，我們班有一位同學(xué)的媽媽沒(méi)有來(lái)接她，媽媽急忙給她的 家長(cháng)打電話(huà)告訴她快點(diǎn)來(lái) 接孩子，后來(lái)因為她媽媽有事情趕不過(guò)來(lái)了，媽媽幫忙把她送回去了。

　　從那一刻我發(fā)現媽媽非常非常的善良，我一定要向媽媽學(xué)習!

人物描寫(xiě)作文12

　　我們的班主任是楊老師，她留齊耳的短發(fā)，稍微有點(diǎn)卷。鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。別看她眼睛不算大，可里面卻裝著(zhù)全班同學(xué)們的一舉一動(dòng)。楊老師平時(shí)說(shuō)話(huà)語(yǔ)速很快，尤其是批評人的時(shí)候。

　　工作上，她是一位一絲不茍、認真負責的好老師，在學(xué)習上楊老師對我們的要求很?chē)栏�。有一次，楊老師上課要講預習紙，我翻遍了書(shū)包就是沒(méi)找見(jiàn)。楊老師生氣地批評我，讓我重抄一遍，看著(zhù)她嚴厲的目光，我羞愧地低下了頭。后來(lái)，我再也沒(méi)有忘帶過(guò)作業(yè)，我想若不是楊老師的認真、負責怎能幫我改掉丟三落四、不重視學(xué)習的態(tài)度呢？

　　不過(guò)生活上，楊老師卻是一位和藹可親的`老師，課間她偶爾會(huì )跟我們聊聊天；同學(xué)受傷了她會(huì )親自送到醫務(wù)室，就像溫柔善良的媽媽。

　　楊老師像辛勤的園丁，培育了我們四年，在我們心中播下了知識的種子，我會(huì )永遠記住她，我的班主任楊老師。

人物描寫(xiě)作文13

　　我的母親是一位教師，她是愛(ài)我的，我的學(xué)習是非常嚴格的'。

　　有一次，我和媽媽去超市購物。當我們到家時(shí)，突然下起了傾盆大雨。媽媽害怕我淋濕了。她脫下衣服給我穿上。她在泥里抱著(zhù)我。她的鞋子濕了。

　　我媽媽對我的學(xué)習很?chē)栏?.作業(yè)必須按時(shí)完成..有一次，我媽媽讓我在星期六完成作業(yè)，我想當然地相信媽媽的話(huà)。白天看電視和玩，媽媽讓我在睡覺(jué)前完成作業(yè)。我父親懇求我，但我母親沒(méi)有讓我走。最后，我在媽媽的監督下完成了所有的作業(yè)..

　　這就是我的媽媽?zhuān)�一個(gè)既慈愛(ài)又嚴厲的媽媽。

人物描寫(xiě)作文14

　　她頭發(fā)烏黑，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)用皮筋盤(pán)了起來(lái)。穿著(zhù)黑上衣，外面披著(zhù)一件粉紅色的馬甲，下身一條深藍色的`牛仔褲，腳蹬一雙紅色的布鞋，看起來(lái)又漂亮又帥氣。瓜子臉，臉蛋白里透紅。性格開(kāi)朗，又稍有些靦腆。身材適中，走起路來(lái)有模有樣，真是一位典型的淑女。

　　女孩的年齡在11—12歲左右，身著(zhù)紫羅蘭色的毛衣，下身穿灰色的褲子，還穿著(zhù)一雙藍色的布鞋，戴著(zhù)一副粉紅色邊框的眼鏡，牙齒的上半部分還戴上了牙套。粗粗的眉毛，大眼睛長(cháng)睫毛，一條馬尾辮扎在腦后。身材中等，150厘米高。笑起來(lái)特別可愛(ài)，很喜歡扭人的臉蛋，有時(shí)還有點(diǎn)小傲氣。

人物描寫(xiě)作文15

　　我們家有一個(gè)小霸王，他雖然年紀最小，但脾氣最大，我們家誰(shuí)都不敢去惹他，他就是我的弟弟王晗霖。

　　他長(cháng)著(zhù)一張鴨蛋臉，眼睛不大，但是很精神，長(cháng)著(zhù)幾個(gè)虎牙，笑起來(lái)眼睛都瞇得快閉上了，不了解他的人都覺(jué)得他很可愛(ài)，其實(shí)他很兇。

　　他的脾氣很暴躁，有一次，弟弟做錯事，媽媽罵了他，他就跑到門(mén)口去哭，哭了一會(huì )兒，發(fā)現我們都沒(méi)有反應，就跑到媽媽面前哭，他一下子趴在地上，雙手使勁在地上拍

　　著(zhù)，腳用力的`蹬，哭的口水都出來(lái)了。媽媽也拿他沒(méi)辦法，只好去哄他，好不容易才哄好了，怎么樣，他夠厲害吧！

　　他不但很暴躁，還很喜歡攻擊人，一次他坐在地上玩，我路過(guò)他跟前，不小心踩到了他的玩具，他轉頭對著(zhù)我的腿猛咬了一口，我的腿頓時(shí)就紅了，我疼得快哭了，沒(méi)想到他還不解氣，憤怒地站起來(lái)，惡狠狠地盯著(zhù)我說(shuō)：“我打死你，哼！”

　　這個(gè)小霸王，霸道的事說(shuō)都說(shuō)不完，你要是看到他，可要小心點(diǎn)啊。

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