寫(xiě)作的聲音作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)作的聲音作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)作的聲音作文1
“嘰嘰喳喳”，聽(tīng)著(zhù)這悅耳的叫聲，使我想起樹(shù)枝上可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它們這里飛飛，那里瞧瞧，變飛邊唱：“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，早起的蟲(chóng)子被鳥(niǎo)吃�！毙▲B(niǎo)的'聲音真有趣！
“嗡嗡嗡”，這是誰(shuí)在叫��？哦！原來(lái)是勤勞的小蜜蜂呀！它西飛飛，東瞧瞧，要去采蜜了，它張開(kāi)翅膀，“嗡”地飛走了，小蜜蜂看到小燕子，飛過(guò)去打個(gè)招呼，說(shuō)：“小燕子，我知道你喜歡吃桂花蜜，回來(lái)我一定帶一點(diǎn)�！毙⊙嘧踊卮稹爸x謝你�！毙∶鄯滹w到這，飛到那，嘴里哼著(zhù)歌：我是勤勞的小蜜蜂，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”叫得真好聽(tīng)！
小蝴蝶張開(kāi)美麗的翅膀，飛到小花那，好像在說(shuō)：“小花，小花，咱們來(lái)比比美吧！”小花沒(méi)有回應它，蝴蝶“哼”的一聲飛走了，當它再次看到枯黃的小花，已經(jīng)不美麗了，它又高傲的飛走了。
小河嘩啦啦的唱著(zhù)歡樂(lè )地歌流向遠方……
雨滴噼里啪啦地敲打著(zhù)鼓……
大自然的聲音多美妙而神奇，深深吸引著(zhù)我，我最喜歡大自然那熱鬧非凡的樂(lè )曲。
閃亮話(huà)匣子：小作者將小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的叫聲，小蜜蜂“嗡嗡嗡”的聲音，小蝴蝶飛舞聲串在一起，形成了大自然和諧優(yōu)美的畫(huà)面，給人以美的視聽(tīng)享受，如詩(shī)如畫(huà)，你真是一個(gè)想象力豐富的孩子，老師很佩服你哦！字要寫(xiě)更漂亮些！
寫(xiě)作的聲音作文2
聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音
聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，河面在結冰，滴滴，適合天空告別的話(huà)音。
聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，青蛙加緊挖洞，呱呱，是和池塘再見(jiàn)的歌曲。
聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，果實(shí)成熟了，“嗚嗚”，是和人們開(kāi)心的笑臉。
一只只喜鵲撿起樹(shù)枝，來(lái)造房子舒舒服服睡大覺(jué);一排排大雁拍打著(zhù)翅膀，飛到南方開(kāi)開(kāi)心心游玩去。
聽(tīng)聽(tīng)，我們終于聽(tīng)到了秋的聲音!
聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音
聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，果子從樹(shù)上掉了下來(lái)。 “咚咚”，是果子成熟的聲音。
聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，大雁跟小青蛙說(shuō);“我們明年再見(jiàn)”。
聽(tīng)聽(tīng)，秋的'聲音， ”刷刷“ 樹(shù)葉落了下來(lái)，是和大樹(shù)告別的聲音。
聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，風(fēng)把落葉吹了起來(lái)，它告訴大家冬天即將來(lái)臨。
聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，落葉飄走了夏天的炎熱，游來(lái)了秋天的涼爽。
寫(xiě)作的聲音作文3
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，七月悄然來(lái)到身邊，夏天來(lái)了。
清晨院子里的抱曉雞“喔喔喔”地叫起來(lái)，準備迎接全新的一天，田地里一頭老牛在為人們辛勤地耕地，時(shí)不時(shí)的發(fā)出“哞哞”的叫聲，空中有幾只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，歡快地互相討論著(zhù)自己的所見(jiàn)所聞�；h笆上一朵朵牽�；ù抵�(zhù)小喇叭，歡呼著(zhù)全新一天的開(kāi)始。
中午過(guò)后，人們喝著(zhù)清涼可口的清茶搖著(zhù)蒲扇，巴不得把溫度降低了，大樹(shù)唰唰的搖著(zhù)手臂，葉子慢慢飛落在大地母親的懷抱里，小狗汪汪地叫了幾聲，吐著(zhù)舌頭，享受著(zhù)涼爽的微風(fēng)，小花貓喵喵的叫著(zhù)，他走過(guò)小溪，喝著(zhù)可口清涼的河水，又吐了吐舌頭。
呼呼，風(fēng)猛烈地刮著(zhù)，把樹(shù)葉刮得沙沙沙的響，突然轟隆隆的響聲覆蓋了樹(shù)葉，聲雷敲起了大鼓，幫人們趕走了炎熱。噼里啪啦閃電舞著(zhù)長(cháng)劍劃破天空好像要把天空劈成兩半似的嘀嗒！滴嗒！滴嗒！滴嗒！豆大的'雨點(diǎn)兒從天上掉下來(lái)他們敲打著(zhù)玻璃發(fā)出悅耳的歌聲，嘩啦嘩啦大雨傾盆而下，花呀，草呀，樹(shù)呀，都盡情的喝個(gè)飽。
魚(yú)兒啪啪地跳出水面打起了一陣陣浪花，放羊的孩子吹著(zhù)口哨，追趕著(zhù)咩咩咩的羊群，小孩子嘻嘻哈哈的在打水仗游戲。
月亮爬上樹(shù)梢風(fēng)兒吹過(guò)草坪，青蛙呱呱的叫著(zhù)，蟬“知了，知了�！钡爻�(zhù)歌，紡織姑娘在屋檐上繼續編織著(zhù)美好的快樂(lè )的美夢(mèng)。
夏天里有許多美妙的聲音，只要你留心用心感受，那么會(huì )有更多更美的聲音等著(zhù)你去發(fā)現。
寫(xiě)作的聲音作文4
我覺(jué)得在家寫(xiě)作比這里好（注：“這里”指的是小覽蟲(chóng)工作室），為什么？我來(lái)告訴你。
我家的那個(gè)可以調節坐姿的椅子和桌子，讓我的背想彎都彎不了，這樣坐著(zhù)很解壓，坐在上面好像一下回到了三歲的生活。家里那一邊聽(tīng)樓下的人唱歌一邊寫(xiě)作的'感覺(jué)真的是太好了。比起小覽蟲(chóng)這真是有點(diǎn)不同。在小覽蟲(chóng)這兒寫(xiě)作，坐下來(lái)沒(méi)有調節坐姿的桌椅，沒(méi)有一打開(kāi)窗就能聽(tīng)到的歌聲。
在家里坐下開(kāi)始寫(xiě)作，寫(xiě)一會(huì )兒，聽(tīng)會(huì )兒樓下唱歌，在房間里就能聞到外面的花香，聞著(zhù)花香寫(xiě)著(zhù)作文，好像一下就飛翔在了花海上！現在我練成一聞香氣就知道是什么花的本領(lǐng)。
樓下唱歌也很好，聽(tīng)著(zhù)歌聲可以讓我那好動(dòng)的心變得平靜。有時(shí)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)還能聽(tīng)見(jiàn)鍵盤(pán)的聲音，那是爸爸發(fā)出的，因為他在工作。聽(tīng)著(zhù)爸爸發(fā)出的鍵盤(pán)聲，寫(xiě)作好像一下變得和打更一樣有規律。還可以聽(tīng)到炒菜聲，那是媽媽發(fā)出的，雖然媽媽發(fā)出的聲音好像菜場(chǎng)買(mǎi)菜一樣亂哄哄的，打擾著(zhù)我，我還是覺(jué)得在家寫(xiě)作完全很輕松、悠閑。
我愛(ài)在家寫(xiě)作。
寫(xiě)作的聲音作文5
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，七月悄然來(lái)到身邊，夏，來(lái)了。
清晨，院子里的報曉雞：“喔，喔，地”叫著(zhù)，迎接新的一天，籬笆墻上的牽�；ù抵�(zhù)小喇叭，歡呼著(zhù)夏天的'到來(lái)，田地里的老黃�！斑柽�！”地叫著(zhù)，幫助人們辛勤地耕地，人們看到老黃牛這么辛勤，心里特別高興，午后天氣很炎熱，待在家里的人們喝著(zhù)清茶，搖著(zhù)扇子，巴不得降低些溫度，大樹(shù)刷刷搖著(zhù)手臂，葉子慢慢飛落，小狗汪汪汪地叫了幾聲，吐著(zhù)舌頭，享受著(zhù)微風(fēng)，小黃貓“喵喵的”叫著(zhù)，走過(guò)溪邊，喝幾口清涼的河水。
突然烏云聚集起來(lái)，北風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，雷聲“隆隆隆”的響，閃電噼啪，
雨水滴嗒滴噠地落下，雨更大了大雨嘩嘩的落下，猶如一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈墜落凡間，雷公公敲起大鼓趕走了炎熱。
傍晚雨停了，魚(yú)兒啪啪地跳出水面。打起一陣陣浪花，小鴨嘎嘎嘎的叫，追逐嬉鬧，水面泛起陣陣波浪。
夜晚月亮爬上樹(shù)梢，青蛙呱呱的叫著(zhù)，紡織姑娘繼續編織著(zhù)美夢(mèng)，夏天里有許多美妙的聲音，只要留心，用心感受，那會(huì )有更多的聲音等著(zhù)你。
寫(xiě)作的聲音作文6
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，七月悄悄的來(lái)到我們的身邊。
夏天來(lái)了早晨大公雞“喔喔喔”地叫著(zhù)迎接新的一天，籬笆上繞著(zhù)牽�；�，吹著(zhù)小喇叭，開(kāi)心地歡呼著(zhù)。田地里老黃�！斑柽琛苯兄�(zhù)，在為人們辛勤地耕地。幾只鳥(niǎo)兒飛過(guò)樹(shù)梢“嘰嘰喳喳”討論著(zhù)所有的所見(jiàn)所聞。
花叢中有幾只蜜蜂嗡嗡飛過(guò)，田邊里向日葵挺著(zhù)挺立著(zhù)身子吸取更多的陽(yáng)光。一個(gè)小草在風(fēng)中搖擺啊。
中午人們喝著(zhù)清茶，搖著(zhù)莆扇子，要馬上降溫，孩子們咔哧咔哧吃著(zhù)西瓜，真好吃。小狗汪汪汪地叫了幾聲，吐著(zhù)舌頭享受微風(fēng)。
午后風(fēng)唰唰地叫著(zhù)，雷聲“轟隆隆，轟隆隆”雷公公敲著(zhù)大鼓來(lái)了，閃電“霹靂噼啪”揮舞著(zhù)長(cháng)大刀走過(guò)來(lái)了，“嘩嘩嘩”大雨傾盆而下，傍晚魚(yú)兒“啪啪”跳出水面，打起一陣陣浪花，小鴨子“嘎嘎嘎”在水里追逐打鬧，小攤主“滴滴嘟嘟”推著(zhù)車(chē)子擺攤了，小孩子們嘻嘻哈哈在水中打水仗……
音樂(lè )響起，老爺爺老奶奶在跳廣場(chǎng)舞，月亮爬上樹(shù)梢，風(fēng)兒吹過(guò)草坪，青蛙呱呱叫著(zhù)紡織姑娘在屋檐上積，繼續編織著(zhù)夢(mèng)。
走近夏，走進(jìn)這無(wú)邊的音樂(lè )廳，你聽(tīng)夏的'聲音。
寫(xiě)作的聲音作文7
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，夏天悄悄的來(lái)到了我們身邊。
清晨的抱曉雞“喔喔”地在院子里叫著(zhù)，迎接新的'一天，牽�；ㄔ诨h笆上吹著(zhù)小喇叭，歡呼著(zhù)，老黃牛在田地里“哞哞”的為人們辛勤地耕地，幾株小草在花園里盡情搖擺著(zhù)“刷刷刷”搖著(zhù)手臂葉子慢慢飛落。
突然一陣大風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，雷公公敲起了大鼓，“轟隆隆”閃電披著(zhù)黃色外套劃過(guò)天空，豆大的雨，敲打著(zhù)玻璃“叮叮當當”幻出美妙的歌聲，大雨傾盆而下。
美麗的傍晚，魚(yú)兒啪啪地跳出水面，打起一陣陣浪花，小孩子嘻嘻哈哈在沙灘上搭房子，老爺爺吹著(zhù)風(fēng)扇贊嘆著(zhù)，小鴨子嘎嘎嘎的叫個(gè)不停。
傍晚來(lái)到了，月亮爬上樹(shù)梢，青蛙呱呱的叫著(zhù)，風(fēng)兒吹過(guò)草坪，蟬，“知了知了”的唱著(zhù)歌。
走近夏，走進(jìn)這無(wú)邊的音樂(lè )廳，你聽(tīng)夏的聲音。
寫(xiě)作的聲音作文8
我喜歡的聲音可多啦，有小貓的“喵喵喵”的叫聲，有小河流“嘩啦啦”的聲音，還有風(fēng)兒沙沙的聲音，但我最喜歡小鳥(niǎo)清脆、美妙的叫聲。就像一首婉轉的歌曲。
清早，陽(yáng)光明媚，我還在做著(zhù)美夢(mèng)，小鳥(niǎo)就來(lái)到我的房間的窗臺上嘰嘰喳喳地說(shuō)：“不早了，不早了，快點(diǎn)起床�！蔽衣�(tīng)到了，連忙從床上爬起來(lái)說(shuō)：“謝謝你小鳥(niǎo)，如果你不叫我起床，我要遲到了！”小鳥(niǎo)說(shuō)：“好呀！”小鳥(niǎo)高興地說(shuō)：“快點(diǎn)吧！以后我每天都當你的小鬧鐘，叫你起床�！蔽衣�(tīng)了不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
中午，放學(xué)回家，小鳥(niǎo)笑逐顏開(kāi)地說(shuō)：“你今天學(xué)習怎么樣，老師批評了你嗎？你在學(xué)�？鞓�(lè )嗎？”我說(shuō)：“小鳥(niǎo)，謝謝你這么關(guān)心我�！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“不用謝，我們是好朋友！”一路上洋溢著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。
晚上，當我面對一大堆作業(yè)，愁眉苦臉時(shí)，小鳥(niǎo)說(shuō)：“我陪你吧！你快點(diǎn)寫(xiě)吧！”在小鳥(niǎo)的.陪伴下，一會(huì )兒我的作業(yè)就寫(xiě)完了，小鳥(niǎo)說(shuō)：“你真名幫，你快點(diǎn)睡覺(jué)吧，明天還要早起！”我說(shuō)：“好呀！”
小鳥(niǎo)的聲音真好聽(tīng)，我要感謝小鳥(niǎo)，陪伴著(zhù)我，提醒、激勵著(zhù)我，我要大聲對小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，我愛(ài)你！”
閃亮話(huà)匣子：文章采用擬人的修辭手法寫(xiě)了小鳥(niǎo)清脆、美妙的聲音，有了他的陪伴，一天到晚，我都很快樂(lè )！文中抓住了小鳥(niǎo)和我的對話(huà)，描寫(xiě)了三個(gè)時(shí)間段對這種聲音的不同感受，字里行間流露出小作者深深的喜愛(ài)之情！
寫(xiě)作的聲音作文9
生活中有許多有趣的聲音，如炒菜聲、開(kāi)門(mén)聲、電視聲……其中我最喜歡的是校園里的交響曲。
校園里有很多奇妙的聲音，我聽(tīng)到校園里的音樂(lè )就會(huì )情不自禁地唱起美妙的歌曲來(lái)，我想：這音樂(lè )真好聽(tīng)，要是每天都能聽(tīng)到這音樂(lè )該多好哇！
開(kāi)運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，我們爭先恐后地跑出教室。走進(jìn)操場(chǎng)，傳來(lái)一陣陣洪亮清脆的加油聲，我想：要是我們班跑了第一名該多好哇，這樣就沒(méi)有辜負我們對運動(dòng)員的期望。
考試的時(shí)候，校園里很安靜，但是我聽(tīng)到了小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音，我停止了做題目，我聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌曲想：小鳥(niǎo)的.歌曲真清脆，聽(tīng)后讓的思維更清晰、敏捷。于是，我加快了做題的速度。
下課鈴響了，教室里的同學(xué)像箭一樣沖出去，操場(chǎng)上漸漸熱鬧起來(lái)，連我也去操場(chǎng)嬉戲玩耍，我想：同學(xué)們每天都這么快樂(lè )的玩耍嬉戲該多好啊。
校園里的各種聲音交織在一起，組成一支交響曲，它給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣。
閃亮話(huà)匣子：小作者把畫(huà)面定格為校園，向讀者展示了校園的熱鬧，立意新穎。你聽(tīng)：校園里的音樂(lè )，同學(xué)們的加油聲，小鳥(niǎo)的叫聲，同學(xué)們嬉戲聲，好一曲校園交響曲，讓我很快樂(lè )！
寫(xiě)作的聲音作文10
在我們的生活中有許多美妙的聲音。
廚房是一個(gè)音樂(lè )廳。當媽媽走進(jìn)廚房，廚房里就歡樂(lè )起來(lái)。不一樣的餐具，有不一樣的聲音；不一樣的廚具，有不一樣的樂(lè )曲。當媽媽炒菜時(shí)，鍋鏟碰撞的聲音，就像鍋鏟在玩打擊樂(lè )器，讓人感受到鍋鏟的.樂(lè )趣；當媽媽打開(kāi)煤氣時(shí)，發(fā)出刺啦的聲音，就像夜空中的煙花綻放的聲音。又像瘋狂的樂(lè )曲，令人感受到廚房的歡樂(lè )。
夏夜的池塘是一個(gè)歌劇院。來(lái)到池塘邊，傾聽(tīng)青蛙的歌聲，呱呱呱，呱呱呱，仿佛在詢(xún)問(wèn)我們：“要來(lái)看我的演唱會(huì )嗎？”坐在樹(shù)下 ，聽(tīng)聽(tīng)知了的大合唱，知了——知了——像是在對我們說(shuō)：“我是最棒的音樂(lè )家，瞧我唱得多好！”走到草叢邊，傾聽(tīng)蛐蛐兒的高音表演，？——仿佛在告訴我們：“我在為夏夜的池塘歌唱，我喜歡夏夜的池塘！”
生活中到處都是美妙的聲音，只要你留心觀(guān)察，就一定能發(fā)現美妙的聲音！
寫(xiě)作的聲音作文11
在大自然中有許多音樂(lè )家，在生活中也有許多音樂(lè )家。
廚房是一個(gè)音樂(lè )廳，每天演奏不同的樂(lè )曲。不一樣的餐具，有不一樣的聲音；不一樣的時(shí)間，有不一樣的樂(lè )曲。當媽媽炒菜時(shí)，鍋鏟碰撞發(fā)出的聲音“沙沙，沙沙”，像一首歡快的歌曲，當擰開(kāi)水龍頭的時(shí)候，水流下來(lái)，發(fā)出的`聲音，“嘩啦啦，嘩啦啦”像一首歡快的歌曲。
夏夜的池塘邊，是一個(gè)歌劇場(chǎng)。走在池塘邊散步，聽(tīng)聽(tīng)小鴨子在池塘里叫“嘎嘎，嘎嘎”，像在說(shuō)：“媽媽你在哪？我好害怕�！弊叩讲輩策�，聽(tīng)聽(tīng)蟋蟀的叫聲“？，？”，像在說(shuō)：“聽(tīng)我的歌聲多么動(dòng)聽(tīng)��！你也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！弊谝豢脴�(shù)下，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上的蟬鳴，“知了，知了”，你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲告訴我們：“聽(tīng)我的歌聲多么動(dòng)聽(tīng)，如果你覺(jué)得好聽(tīng)，那一定要來(lái)參加我的演唱會(huì )�！�
我們要多去觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現生活中有許多美妙之聲。
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