《舟過(guò)安仁》擴寫(xiě)作文6篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的《舟過(guò)安仁》擴寫(xiě)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《舟過(guò)安仁》擴寫(xiě)作文1
春天來(lái)了！一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里行船經(jīng)過(guò)安仁。那里萬(wàn)物復蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，湖光山色，湖旁的花草樹(shù)木都倒映在水里。他情不自禁的贊嘆道：這里真是美啊，到處都是歡笑，到處都是美景！想著(zhù)想著(zhù)，一幅畫(huà)面令他更驚訝。
一艘小船上坐著(zhù)兩個(gè)天真活潑的小孩子，兩個(gè)小孩有說(shuō)有笑，可一個(gè)難題難住了他們。原來(lái)，他們嫌船駛得太慢，正想辦法呢。劃船，又太累；不劃船，又太慢，該怎們辦呢？大孩子在船里東翻西翻，而小的呢，在船頭坐著(zhù)使勁想。終于，大孩子在船里找到了一把油紙傘。大孩子和小孩子想了想，對視了一眼，笑了。只見(jiàn)他收起了篙，停下了槳，撐開(kāi)傘，把傘高高地舉過(guò)頭頂，傘面朝前，說(shuō)道：“風(fēng)兒呀，吹得大一些，再大一些吧，吹起油紙傘，讓我們的小船動(dòng)起來(lái)�！敝灰�(jiàn)風(fēng)吹著(zhù)傘，使船緩緩地前進(jìn)。兩個(gè)小孩又笑了，他們笑得很甜。
詩(shī)人楊萬(wàn)里明白了，這兩個(gè)小孩是想借助風(fēng)的.力前進(jìn)。楊萬(wàn)里贊嘆道：“多么聰明的小孩，多么可愛(ài)的小孩！”
《舟過(guò)安仁》擴寫(xiě)作文2
畢業(yè)后，我成為一位記者。
一天，總編給我們下達了一項任務(wù)：讓我們拍一張反映農村小孩有趣童年生活的照片，并且要把看到的景象編成一首詩(shī)。我冥思苦想了半天，始終不得個(gè)好的點(diǎn)子，心里直嘀咕：總編也是，怎能這么刁難我們，別說(shuō)現在的'小孩，就是我們小的時(shí)候，也是除了吃飯睡覺(jué)、上學(xué)校，就是在家玩電腦，哪有時(shí)間去野外玩耍，更別說(shuō)現在的小孩。哎！我一展莫躇，于是在書(shū)架上取下一本唐詩(shī)宋詞研讀起來(lái)……
讀著(zhù)讀著(zhù)，迷迷糊糊中，我居然睡著(zhù)了。醒來(lái)后發(fā)現自己在陌生的大街上，大街上人流如織，十分熱鬧。我忽然發(fā)現那些人和我穿著(zhù)打扮不同，大家看著(zhù)我、對我指指點(diǎn)點(diǎn)，好像我不是地球人似的。打聽(tīng)之下，才知道這里是安仁縣。安仁縣？那不是宋朝時(shí)期的一個(gè)地名嗎？難道？莫非我穿越時(shí)空來(lái)到了宋代？果真如此，那真是天助我也！我走呀走呀來(lái)到一條小河邊，只見(jiàn)小河兩岸長(cháng)滿(mǎn)了高高的蘆葦，一陣微風(fēng)吹來(lái)，蘆葦也跟著(zhù)來(lái)回的拂動(dòng)。隨著(zhù)視線(xiàn)我發(fā)現河中心有一艘小小的漁船，漁船上有兩個(gè)漁童。咦！他們在做什么？只見(jiàn)他們放下?lián)未玫蔫蛣澦玫臐{，卻從船艙里拿出一把大傘并撐在船頭……
可是，天沒(méi)有下雨��？我百思不得其解，直到漁船緩緩地行駛起來(lái)，我才恍然大悟。這兩個(gè)小孩真是聰明，他們這是在利用傘的張力來(lái)驅動(dòng)漁船��！我連忙取出相機拍下這個(gè)令人難忘的鏡頭，一首七律脫口而出：一葉漁船兩小童，收槁停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
《舟過(guò)安仁》擴寫(xiě)作文3
在湖南省東部，有一個(gè)地方叫做安仁縣。
春天來(lái)了，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里在這里游玩，剛到這里，楊萬(wàn)里馬上就喜歡上了這個(gè)地方，因為這里有一條清澈見(jiàn)底的小溪，雖說(shuō)是小溪，但也是很寬闊，很長(cháng)的一條小溪，溪的兩岸，有一排排楊柳，春風(fēng)一拂，就好像風(fēng)婆婆在幫它的女兒梳頭。就在楊萬(wàn)里欣賞這迷人的風(fēng)景時(shí)，遠處傳來(lái)了小孩的`歡聲笑語(yǔ)，他聽(tīng)著(zhù)聲音走過(guò)去看見(jiàn)有兩個(gè)小孩坐在一只船上，有一個(gè)說(shuō)：“哥哥，我劃不動(dòng)了，能不能休息一會(huì )？”另一個(gè)說(shuō)：“好吧，要不，我們把傘張開(kāi)，正好也有這么大的風(fēng)，我們用傘前進(jìn)，好嗎？”“好�！庇谑撬麄儼迅菔樟送Ｏ铝藙潉�(dòng)的船槳，坐在船上，把傘張開(kāi)借風(fēng)前進(jìn)。詩(shī)人聽(tīng)見(jiàn)了，笑嘻嘻的，心想：這兩個(gè)孩子真活潑可愛(ài)呀！生活還過(guò)得這么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，這么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活只有兒童才有的吧！而我呀，已經(jīng)過(guò)不成咯！注視那兩個(gè)孩童許久才回過(guò)神來(lái)的楊萬(wàn)里不禁感嘆道，童年真好！
回到家后，楊萬(wàn)里詩(shī)興大發(fā)，多么天真可愛(ài)的孩子��！于是，他研墨提筆，鋪下紙張，揮筆寫(xiě)上剛才看到的情景《舟過(guò)安仁》，一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
《舟過(guò)安仁》擴寫(xiě)作文4
在一個(gè)春意盎然的生活里，楊萬(wàn)里坐舟經(jīng)過(guò)了安仁縣�？吹竭@美如詩(shī)卷的地區，他便情不自禁地底了船，踏入河岸，沉醉在美麗風(fēng)景當中。
初春的安仁縣十分漂亮。岸上青青的草叢里，競相開(kāi)放很多五彩繽紛的花瓣。在江水中，常常能看到很多魚(yú)群輕快地游動(dòng)。一陣又一陣的芳香撲面而來(lái)，令人禁不住沉醉在其中。
忽然，微波粼粼的江水上飄來(lái)啦一只木船，船里有兩個(gè)扎著(zhù)葫蘆頭的小朋友。一個(gè)稍大一些的小孩衣著(zhù)乳白色的`外套坐著(zhù)船凳上，但見(jiàn)他眼睛閉緊，仿佛在勤奮體會(huì )初春；另一個(gè)小一點(diǎn)的小孩也衣著(zhù)一件白外套，他并不像哥哥那般安守本分，時(shí)常地將頭晃來(lái)晃去。突然，一陣風(fēng)輕輕吹起了弟弟的外套，外露了暗紅色的肚兜。
這兩個(gè)孩子表情雖然不同，但一瞬間也不休息地劃著(zhù)槳，咆哮著(zhù)——她們累得哮喘。這時(shí)，弟弟突然一閃光，興奮地拉著(zhù)弟弟說(shuō)：弟弟，是我的方法不能那么難！你了解帆吧，我的方法便是由它想到的！大家先收攏竹篙，停住船槳，隨后你再開(kāi)啟一把油紙傘。我們可以立即用傘來(lái)使風(fēng)讓船全自動(dòng)前行，不用大家費一點(diǎn)兒氣力！
弟弟聽(tīng)后，馬上依照哥哥說(shuō)的做了起來(lái)。他做了后，果然見(jiàn)到船在慢慢前行，由不得地笑著(zhù)說(shuō)：哥哥，你真聰慧！
岸上的楊萬(wàn)里看到這兩個(gè)孩子沒(méi)有雨天卻打傘很不安，他認真觀(guān)察后，知道了她們帶傘的原因，不由得愕然。它是2個(gè)多么的聰慧、童確實(shí)小孩��！
《舟過(guò)安仁》擴寫(xiě)作文5
小河的兩岸有茂盛的樹(shù)木和鮮艷的花朵，不時(shí)送來(lái)了陣陣花香。陣風(fēng)勁吹在河面上，河水掀起了微波。
這時(shí)從遠處的河面上要飄來(lái)了一葉有蓬的漁船，小漁船的前部正坐著(zhù)兩個(gè)六七歲的兒童。一個(gè)兒童的頭上盤(pán)著(zhù)兩條小辮子，穿著(zhù)敞開(kāi)的'白色短袖襯衫，露出了圓鼓鼓的小肚皮。他看著(zhù)天上變化無(wú)端的云彩，露出了他笑嘻嘻的小臉蛋兒。而另一個(gè)兒童卻留著(zhù)一小撮短發(fā)，他的短袖襯衫被一陣陣風(fēng)吹得微微地飄了起來(lái)，像一只美麗的小白蝴蝶隨風(fēng)張開(kāi)了大翅膀，在小船邊上愉快地飛舞著(zhù)，露出了一個(gè)黃邊紅肚布兒。
突然他低頭對旁邊的弟弟說(shuō)：阿弟，我想出了一個(gè)餿主意。我們就不用這么吃力地劃船了。你收起竹篙，我停下船槳，你撐開(kāi)雨傘，舉過(guò)頭頂，把傘當作帆，借助風(fēng)的力量來(lái)使船前進(jìn)。好��！哥哥，你這個(gè)餿主意出得不錯呀！他們立刻收篙停槳，撐開(kāi)雨傘，把雨傘高高地舉過(guò)頭頂，傘面朝前，陣風(fēng)吹在傘內，使船緩緩地前進(jìn)。船邊傳來(lái)了嘩嘩嘩的水流聲。兩個(gè)兒童高興地又說(shuō)又笑。弟弟，我的這個(gè)主意不錯吧？哥哥拍著(zhù)弟弟的肩膀笑著(zhù)說(shuō)。不錯，哥哥，你真聰明��！弟弟高興得手舞足蹈起來(lái)。
這時(shí)，站在岸邊的詩(shī)人楊萬(wàn)里心里想：沒(méi)下雨撐什么傘呢？哦！原來(lái)是兩個(gè)小頑童不是用傘遮雨，而是借助風(fēng)的力量使船前進(jìn)呢！真是兩個(gè)聰明頑皮而又可愛(ài)的孩子。
《舟過(guò)安仁》擴寫(xiě)作文6
這天，離家多日的詩(shī)人楊萬(wàn)里要回家看望自己的親人。路途漫漫，他帶好盤(pán)纏出發(fā)了。
楊萬(wàn)里沒(méi)有騎馬，行李不是很多，剛開(kāi)始時(shí)步履輕快，健步如飛。他每天一大早起來(lái)趕路，晚上休息，一日三餐在客棧隨便吃點(diǎn)東西，嘛還顧得上這么多呢？他的'心里只有他的父母、妻子和孩子。走過(guò)一日又一日，太陽(yáng)從東邊升起，又從西邊落下。雖然他路過(guò)的小鎮和村莊景色都很優(yōu)美，可是他已經(jīng)疲憊不堪，無(wú)暇欣賞了。
一天，楊萬(wàn)里路過(guò)一個(gè)小縣安仁，那里有一條如絲帶般的小河。天快黑了，晚風(fēng)驟起，涼意陣陣。他準備到小鎮上借宿一晚，一摸口袋，發(fā)現自己的身上已經(jīng)沒(méi)多少錢(qián)了，楊萬(wàn)里的心中不免擔憂(yōu)起來(lái)。正當他心里非常焦灼時(shí)，他遠遠望見(jiàn)一條小船，再走近一點(diǎn)，船上有兩個(gè)小童。他們好像有什么煩心事，再走近一點(diǎn)，原來(lái)他們是在用力地劃著(zhù)船槳讓小船往前行�？墒切⊥粋�(gè)往外，一個(gè)往里，船一下往前，一下往后，一直停在原地打轉。楊萬(wàn)里看得入了神，也替他們著(zhù)急，這下怎么辦？突然一陣風(fēng)吹來(lái)，一個(gè)小童好像想到了什么，從船上拿了一把傘撐起來(lái)，楊萬(wàn)里覺(jué)得疑惑不解，天上明明沒(méi)有下雨呀！“呼——”，風(fēng)吹著(zhù)雨傘，推著(zhù)他們的船一下子往前沖出了好遠，楊萬(wàn)里這才明白：原來(lái)小童是想用雨傘讓風(fēng)推著(zhù)船前進(jìn)呀！楊萬(wàn)里不禁在心里暗暗叫好，他在岸上叫住小童讓他們靠岸，自己坐著(zhù)他們的順風(fēng)船很快就見(jiàn)到了自己的親人。
多年過(guò)去了，楊萬(wàn)里常常想起舟過(guò)安仁時(shí)那兩個(gè)活潑可愛(ài)而又善良機智的小童。
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