精選觀(guān)察寫(xiě)作文四篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的觀(guān)察寫(xiě)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
觀(guān)察寫(xiě)作文 篇1
我們家的院子里有一個(gè)石頭，上面有些許青苔，遠遠看去猶如一個(gè)大絨團。院子里的樹(shù)很多，草很密，花朵群芳吐艷，美麗動(dòng)人。一條鵝卵石鋪成的小路彎彎曲曲地穿過(guò)大絨團，路的盡頭有一棵高大的“柚子樹(shù)”。
這是一棵粗壯的柚子樹(shù)。周?chē)偳吨?zhù)不大整齊的石頭，石頭上長(cháng)著(zhù)黑綠色的青苔。你要是踩上去一定會(huì )滑倒。那嫩綠色的小草的附近悄悄地開(kāi)放出美麗的鮮花，給中間的.柚子樹(shù)織成一個(gè)光潔的花環(huán)。柚子樹(shù)是那么高，是那么粗，粗的連磚塊都要擠破似的�？上](méi)有蟲(chóng)，是樹(shù)木太整潔的緣故吧！
最有趣的是，柚子花在夏天里翩翩起舞，一粒�；ㄗ崖湓诘厣�。秋天大大的、黃澄澄的柚子從樹(shù)枝間冒出來(lái)。深秋時(shí)節柚子越長(cháng)越大。這就是我們家的高大的、粗壯的、像士兵一樣的柚子樹(shù)，這就是我們院子里的柚子樹(shù)。每當我們拿竹竿去打柚子時(shí)，院子里一片歡聲笑語(yǔ)。
觀(guān)察寫(xiě)作文 篇2
人生中有很多有趣的事。只要我們去留心，去把它寫(xiě)下來(lái)，做為一份記憶，保留下來(lái)，就能讓看了它的人跟我（們）一起去分享快樂(lè )。自己快樂(lè )，別人也快樂(lè )。
記得那一天的下午，在小路上，我忽然看見(jiàn)一群黑乎乎的螞蟻，它們正在橫穿小路，不知道螞蟻家族發(fā)生了什么事情。我又發(fā)現地上有好多窩，一個(gè)窩里面就有一大群螞蟻，它們堆擠在一起，往小窩的中心集中。挨挨擠擠，你爬到我身上，我又爬到你身上，就這么樣斗來(lái)斗去，我想有可能是兩個(gè)螞蟻家族，結下了滔天仇恨，今天又碰見(jiàn)了，發(fā)生了戰爭，爭個(gè)輸贏(yíng)。
我看累了緩慢的蹲下身子，把頭靠近螞蟻，靠近地面，想看的更清楚一些，誰(shuí)知剛看了一會(huì )兒，眼睛霎時(shí)就花了、累了。它們真的是在打仗呢！
沒(méi)想到弱小的螞蟻之間都有這樣有趣的.事，看來(lái)我們真不能小看任何一種動(dòng)物。后我們要多多觀(guān)察生活，你會(huì )發(fā)現更多的有趣的事情。
觀(guān)察寫(xiě)作文 篇3
觀(guān)察作文，又叫素描作文，是中年級作文的主要訓練形式。在教學(xué)中，永春縣桃城鎮桃溪小學(xué)周淑印老師采用三步訓練法，緊緊圍繞“認真看，仔細想，善比較，悟道理”十二字，指”十二字，指導學(xué)生寫(xiě)好觀(guān)察作文。
第一步：以觀(guān)察室內靜物為主，注意觀(guān)察順序和觀(guān)察重點(diǎn)，培養學(xué)生想象能力
如指導學(xué)生觀(guān)察教室的擺設情況，寫(xiě)靜態(tài)片斷，要求學(xué)生做到：認真看，按方位順序，把教室的擺設和布置一件一件說(shuō)清楚。
學(xué)生觀(guān)察口述后，要求學(xué)生仔細想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，把事物寫(xiě)具體，然后把下面兩段短文進(jìn)行比較，從中悟出寫(xiě)作方法。如：我們的教室在圖書(shū)樓下，正面墻上掛著(zhù)國旗，國旗下面是黑板……
我們的教室在圖書(shū)樓下第一間，教室寬敞明亮，干凈整潔，正面墻上掛著(zhù)一面鮮艷的國旗。每當我抬頭看到國旗，心中就肅然起敬，它是千百萬(wàn)革命先烈用鮮血染成的，它激勵著(zhù)我們?yōu)樽鎳篮梦磥?lái)而努力學(xué)習……
通過(guò)比較，學(xué)生明白：靜態(tài)片斷描寫(xiě)要抓住事物特征，運用數字，寫(xiě)出靜物的形狀、顏色等，只要注意發(fā)揮聯(lián)想和想象，就能把事物寫(xiě)得具體生動(dòng)些。
第二步：擴大觀(guān)察范圍，從室內到室外，由靜到動(dòng)，從顏色、形狀、大小到發(fā)展變化，從看、聽(tīng)、想等方面寫(xiě)動(dòng)態(tài)片斷
如指導寫(xiě)“初冬到了，天氣一天天寒冷”片斷，可讓學(xué)生利用課余時(shí)間觀(guān)察初冬樹(shù)木的變化，然后寫(xiě)在本子上，在課堂上念給大家聽(tīng)。如一個(gè)學(xué)生這樣寫(xiě)：“一陣秋風(fēng)刮來(lái)，樹(shù)葉沙沙直響，幾片黃葉飄飄悠悠掉下來(lái)。我往地下一看，爸爸昨天掃得干干凈凈的院子，今天又撒下許多樹(shù)葉……”有的學(xué)生還能與其它樹(shù)進(jìn)行比較，并寫(xiě)進(jìn)心里想的話(huà)。如：“……只有松樹(shù)、柏樹(shù)，它們不怕寒冷，還那么青綠，屹立在嚴寒之中。我想我也要像松柏那樣，不怕寒冷……”
寫(xiě)動(dòng)態(tài)片斷，要注意觀(guān)察事物發(fā)展變化過(guò)程，如寫(xiě)“春霧”片斷，向學(xué)生提供觀(guān)察提綱，提醒學(xué)生有順序有重點(diǎn)地進(jìn)行觀(guān)察：①太陽(yáng)出來(lái)前后，春霧怎樣?(形狀、顏色、飄動(dòng))②春霧中的景物和人們怎樣?通過(guò)仔細觀(guān)察，大部分學(xué)生能按觀(guān)察順序寫(xiě)下來(lái)。如：“春天的一個(gè)早晨，我打開(kāi)門(mén)，一股寒冷潮氣迎面撲來(lái)。原來(lái)天下大霧啦!那灰蒙蒙的大霧，像一個(gè)巨大的紗罩，把地上的一切都蒙住了。公路上，人們在霧中行走，真像電影里的神仙在天際遨游。不遠處的自行車(chē)，只聽(tīng)到鈴聲，卻看不到影子。汽車(chē)也不得不打開(kāi)黃車(chē)燈，不停地按著(zhù)喇叭緩緩前進(jìn)。
第三步：觀(guān)察人物的外貌和動(dòng)作
在指導觀(guān)察人物外貌時(shí)的做法是
(1)教給人物外貌基本寫(xiě)法：①抓住人物外貌主要特征;②按一定順序寫(xiě);③通過(guò)比喻等修辭手法把外貌寫(xiě)具體。
(2)人物外貌素描。由教師或選班上一位學(xué)生當模特，用教師教給的'寫(xiě)法，進(jìn)行素描，然后上臺念給同學(xué)聽(tīng)，進(jìn)行評價(jià)。
(3)猜謎活動(dòng)。選校內一名教師或班上一名同學(xué)進(jìn)行具體描繪，不要寫(xiě)出名字，寫(xiě)好上臺念，讓同學(xué)猜他(她)是誰(shuí)，猜對說(shuō)明寫(xiě)得好。
指導寫(xiě)人物行動(dòng)時(shí)的做法
(1)教給人物行動(dòng)基本寫(xiě)法：①抓住人物主要動(dòng)作;②按人物動(dòng)作先后順序;③準確選擇動(dòng)詞。
(2)由教師演示動(dòng)作，如批改作業(yè)，炒雞蛋等，讓學(xué)生素描。
(3)讓學(xué)生回憶掃地、洗碗、做作業(yè)等動(dòng)作，按順序寫(xiě)。
作文指導，強調觀(guān)察的重要性和寫(xiě)作的趣味性，突出方法的導行，體現了小學(xué)生由簡(jiǎn)單到復雜的學(xué)習過(guò)程，符合中年級學(xué)生學(xué)習的心理，體現了作文教學(xué)的整體優(yōu)化。
觀(guān)察寫(xiě)作文 篇4
小時(shí)候，我看哥哥養了一只小老鼠，每天待他到處去完耍，我看了好羨慕真希望我也可以養一只像他如此般可愛(ài)的老鼠。沒(méi)想到哥哥的老鼠在意外中被太陽(yáng)給曬死了，我和哥哥看了很傷心感到很難過(guò)所以就把它埋了。
直到七年后，父母才在我生日時(shí)買(mǎi)了兩只小老鼠送我，它們的名子分別叫小又屬和小山豬，真是名副其實(shí)的可愛(ài)��！
剛買(mǎi)它們的時(shí)候我很害怕會(huì )被它們咬，所以我都不敢摸它們，漸漸的'我才敢和它們玩。每天一到晚上就變得很熱鬧，生性夜貓族的它們，喜歡在夜里啃時(shí)東西和玩耍，所以常會(huì )吵到家人睡眠。只好將它們放到頂樓，不過(guò)我還是天天喂它們，似乎我的聲音小老鼠都知道，也讓我和它們建立了不同的感覺(jué)。
記得它們還小的時(shí)候，我會(huì )把他們放在手心上，那種毛絨絨又癢癢的感覺(jué)，真叫人難忘；有時(shí)我也會(huì )把小老鼠放在旋轉球中，讓它們自由活動(dòng)，看到球因為物們左右滾動(dòng)，彷佛小丑般惹人喜愛(ài)一樣，常讓我捧腹大笑可愛(ài)到極點(diǎn)。但是，幫它們洗澡就必須媽媽幫忙，看它們如此怕水的模樣還真可憐，不過(guò)這些經(jīng)歷更加深我們的感情，希望它們可以健康的陪我一起成長(cháng)。
現在我除了會(huì )買(mǎi)比較好的飼料，也會(huì )抽空和它們玩一下，讓它們不會(huì )孤單，相信我的用心小老鼠一定會(huì )知道，讓我和它們彼此成長(cháng)，渡過(guò)美好的童年時(shí)光。
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