楊氏之子改寫(xiě)作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的楊氏之子改寫(xiě)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
楊氏之子改寫(xiě)作文1
在梁國有一戶(hù)人家，有一個(gè)孩子九歲了，很聰明，在當地很有名氣。一天上午，孔君平穿著(zhù)紅色的上衣，墨綠色的
裙子，又梳裝了一下發(fā)髻，準備去拜訪(fǎng)他的老朋友楊氏。走著(zhù)走著(zhù)來(lái)到了好朋友楊氏的家里。一位婦女來(lái)開(kāi)了門(mén)，孔君平便問(wèn)：“楊氏在家嗎？”婦女回答：“不在家�！庇謱υ诜块g里九歲的兒子說(shuō)：“客人來(lái)了，趕快從房間出來(lái)招待客人�！焙⒆玉R上從房間里出來(lái)。穿著(zhù)無(wú)袖裙，看到了客人，便馬上擺上水果，水果里有楊梅，還倒了一杯茶�？拙揭�(jiàn)到孩子，心生一計，聽(tīng)說(shuō)這孩子十分聰明，想考一考他，桌子上不是有楊梅嗎？正好楊梅的楊和小男孩的.姓一樣，孔君平指著(zhù)楊梅給孩子看說(shuō)：“你姓楊，所以這楊梅就是你們家的�！焙⒆右宦�(tīng)，眼睛一亮，便馬上回答說(shuō)：“先生您姓孔，但是我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔雀是您先生家的鳥(niǎo)啊�！毕壬B忙拍手叫絕說(shuō)：“小孩子你可真聰明，你能由我的孔想到孔雀，還用否定句問(wèn)我，真是一位小神童�！毙『⑿χ�(zhù)說(shuō)：“我是受先生您的啟發(fā)啊�！笨拙接中α�。
楊氏之子改寫(xiě)作文2
從前，有個(gè)姓楊家的孩子，非常聰明。
一天，孔君平去楊家拜訪(fǎng)，可開(kāi)門(mén)的卻是一位身穿藍色衣袍，邊帶精美圖案，腰系綠絲帶，袖子為黃色的上衣和黑色的褲子搭配一雙灰色布鞋的小孩，這個(gè)小子就是楊氏之子，而楊氏之子眼前這個(gè)衣著(zhù)莊重，儀表堂堂的人就是非常有學(xué)問(wèn)的孔君平，孔君平見(jiàn)到楊氏之子，問(wèn)道：“你父親何在?”楊氏之子答道：“我父今日不在，先生有何事?”孔君平說(shuō)：“無(wú)事，只是前來(lái)拜訪(fǎng)�！敝�，楊氏之子就為孔君平擺放一桌水果，水果中，有孔君平最?lèi)?ài)吃的楊梅，看到楊梅孔君平就聯(lián)想到楊氏之子的姓楊，他想楊梅有楊，我不妨逗他一逗，之后，孔君平就問(wèn)他：“這楊梅可是你家的水果�！钡@小兒沒(méi)上當，而是由孔君平的姓氏聯(lián)想到了孔雀，他就問(wèn)孔君平：“那我也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔雀就是您家的鳥(niǎo)啊!
聽(tīng)了楊氏之子的話(huà)，孔君平無(wú)言以對，他深深的'佩服楊氏之子的才智，當然他也知道他要承認孔雀是他家的鳥(niǎo)，他說(shuō)的話(huà)才立得住腳，但這其中，更多的是還是楊氏之子的才智機敏。
楊氏之子改寫(xiě)作文3
這學(xué)期我們學(xué)習了楊氏之子，他的語(yǔ)言用兩個(gè)詞來(lái)形容就是：聰明伶俐。（此句話(huà)老師扣0.3分）
他才九歲，卻極其聰明，孔君平說(shuō)完了一句話(huà)，他就能接上一句話(huà)，并且他的回答既表現了應有的禮貌，又很巧妙地回答了孔君平的問(wèn)題，使孔君平無(wú)言以對。
楊氏之子的這種反應能力不得不讓人佩服，而他的聰明伶俐值得我們學(xué)習，但想達到這種境界，必須有豐厚的知識，要不然根本不能像他一樣婉轉對答。
要想有豐厚的知識就必須要認真學(xué)習，但是，光靠課內這點(diǎn)知識是不夠的，還需要大量地閱讀課外書(shū)，來(lái)豐富我們的'知識。但是讀書(shū)也要分清哪些書(shū)對自己沒(méi)有幫助，最好不要去讀它們，建議大家還是讀一些好書(shū)吧。
知識豐富有哪些好處？下面，我就給大家舉幾個(gè)例子。
假如你遇到了壞蛋，如果知識豐富的話(huà)就可以和壞蛋周旋，從而找到逃跑的方法。我相信如果這種事情發(fā)生在楊氏之子身上的話(huà)，他一定有辦法逃脫。如果知識不豐富，就只能順從壞蛋了。
還有，如果迷了路，自身知識豐富的話(huà)，就可以通過(guò)你知道方法來(lái)辨認方向，從而擺脫迷路。
最后，希望大家都能成為像楊氏之子一樣聰明的人！
楊氏之子改寫(xiě)作文4
在很久很久以前，那時(shí)有個(gè)國家叫梁國，梁國里有位姓楊的父親，他有個(gè)九歲的兒子，非常聰明。
有一天，有一個(gè)朋友來(lái)拜訪(fǎng)這位姓楊的父親，這個(gè)朋友名叫孔君平。
可是這位父親并不在家，于是他便把這家的孩子叫了過(guò)來(lái)。兒子見(jiàn)客人千里迢迢來(lái)拜訪(fǎng)，連忙拿各種水果，其中也有楊梅來(lái)招待孔君平。
孔君平連忙感謝道：“多謝多謝！小朋友，你叫什么名字？”“我叫楊修，請問(wèn)先生您叫什么名字？”“我叫孔君平�！闭f(shuō)著(zhù)孔君平便拿了一個(gè)楊梅往嘴里送，吃了一口，便叫好。
孔君平稱(chēng)贊道：“好楊梅，這就是你家的果子�！�
楊修對孔君平說(shuō)：“誰(shuí)家的楊梅都一樣，為什么特別好吃？”“因為楊梅的楊，就是你的姓氏，所以是你家的.果子�！�
楊修靈機一動(dòng)說(shuō)：“那這么說(shuō)的話(huà)，孔雀還是您家的鳥(niǎo)�！闭f(shuō)完，兩個(gè)人都不約而同地笑了，于是兩人有說(shuō)有笑地聊了起來(lái)。
楊氏之子改寫(xiě)作文5
古時(shí)候，在梁國境內，有一戶(hù)姓楊的人家，其中有一子，十分聰明機智，是當時(shí)有名的才子。
有一天，他父親的`好友孔君平來(lái)找父親談些事情。正巧，他父親外出辦事了，不在家�？拙奖惆褩钍现咏辛顺鰜�(lái)。孩子見(jiàn)孔君平坐在這兒，便去廚房里拿了一盤(pán)子的水果，還提了一壺香茶。二人一邊品著(zhù)茶，一邊談笑風(fēng)生。忽然，孔君平看到盤(pán)子里的楊梅，挑了挑眉，即隨輕笑，指著(zhù)楊梅對孩子打趣道：“你姓楊，它也姓楊，你們兩小是一家嘛！”
孔君平暗自竊喜，覺(jué)得孩子一定是說(shuō)不過(guò)他的。他這么想著(zhù)，臉上的笑容越發(fā)燦爛。就在孔君平正得意的時(shí)候，卻聽(tīng)見(jiàn)孩子不慌不忙地答到：“并未聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔雀是夫子家的鳥(niǎo)�！�
孔君平一愣，似乎沒(méi)想到孩子會(huì )答出來(lái)，仔細想了想孩子話(huà)中之意，不禁大笑道：“好！好��！”
孔君平離開(kāi)后，將《楊氏之子》的故事大肆傳揚，楊家的聲望不斷提高。
楊氏之子改寫(xiě)作文6
梁國有一個(gè)姓楊的人家。這個(gè)姓楊的人家，家里有個(gè)名叫楊修的孩子，他的父親十分有才華，楊修也是青出于藍，雖然只有九歲，但也很聰慧。他的親戚朋友，都夸他是一個(gè)聰明伶俐、有教養的`孩子。
一天，孔君平去拜訪(fǎng)楊修的父親，想請他一同去吟詩(shī)作樂(lè )。碰巧，楊修父親出門(mén)辦事了，還要很久才能回來(lái)�？拙铰�(tīng)說(shuō)，他這個(gè)朋友的兒子很聰明，因此他并沒(méi)有就此離開(kāi)，想見(jiàn)識見(jiàn)識楊修到底有多聰明。他正想讓仆人去叫楊修出來(lái)，楊修已經(jīng)不請自來(lái)了。見(jiàn)了孔君平，楊修彬彬有禮的說(shuō)道：“叔叔，讓您久等了，您先坐坐，我去拿些水果來(lái)，好招待您�！闭f(shuō)完，楊修便去拿水果了�？拙叫南耄哼@孩子還挺懂待客之道的嘛!楊修端來(lái)了水果，在這些水果中，還有楊梅。
孔君平眼珠一轉，又想出了一個(gè)點(diǎn)子，指著(zhù)楊梅對楊修說(shuō)道：”你姓楊，楊梅也姓楊，你們是不是一家子?“楊修聽(tīng)出孔君平這是話(huà)里有話(huà)，拿他的姓氏開(kāi)個(gè)玩笑，楊修想也沒(méi)想便脫口而出：”叔叔，可我怎么從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔雀是您家的家禽?”孔君平聽(tīng)了，哈哈大笑：“今天我總算是見(jiàn)識到你的聰明才智了，果真是名不虛傳!”楊修聽(tīng)了，自謙起來(lái)：“哪里哪里，剛才稍有得罪，還請您多多包涵，望您大人不記小人過(guò)，嘿嘿!”
楊氏之子改寫(xiě)作文7
在梁國的一個(gè)楊府里，有一個(gè)九歲的孩子，他很喜歡讀書(shū)，就顯得比一般的兒童聰明得多。于是，人們叫他“神童”。
一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，他父親的`朋友孔君平來(lái)拜見(jiàn)，可是未見(jiàn)朋友來(lái)開(kāi)門(mén)，便把這個(gè)孩子叫出來(lái)開(kāi)門(mén)。孩子一見(jiàn)是貴賓，連忙歡迎。原來(lái)恰巧他父親出去了。
那孩子非常懂事，領(lǐng)著(zhù)孔君平到?jīng)鐾だ�，那里有座假山，風(fēng)景迷人，好不愜意。還為孔君平端上水果，倒上一杯熱氣騰騰的茶。水果里有楊梅、蘋(píng)果······孔君平想：這個(gè)孩子真懂事!真會(huì )招待客人�？拙絼傄砸粋�(gè)玲瓏剔透的楊梅，但轉眼一想：大家都說(shuō)你是“神童”，今天我看看是徒有虛名，還是名副其實(shí)。于是，他指著(zhù)楊梅對孩子說(shuō):“這是你家的水果�！币馑际悄阈諚�，他叫楊梅，你們本來(lái)是一家人的。孩子想都不想，說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)�！闭f(shuō)完，孔君平撫摸自己的胡子，說(shuō)：“你比你爸還能言善辨，真是青出于藍勝于藍啊!"
原來(lái)，孔君平在那個(gè)孩子的姓氏做文章。那個(gè)孩子也在姓氏做文章，把孔君平和孔雀聯(lián)系在一起。那個(gè)孩子真是思維敏捷，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默��！
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