答案我來(lái)書(shū)寫(xiě)作文（通用5篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的答案我來(lái)書(shū)寫(xiě)作文（通用5篇），歡迎大家分享。
答案我來(lái)書(shū)寫(xiě)作文 篇1
在最深的黑暗里，尋找最好的答案。
不知何時(shí)起，幾株富貴竹住進(jìn)了我的家里。
第一次注意到它們，還是因為它們衰敗的慘景。傍晚，云層似嶂，雨腳如麻�；氐郊視r(shí)，我全身都濕透了，抖去那外套上的雨珠，我提著(zhù)淋濕的鞋走向陽(yáng)臺，不經(jīng)意一瞥，便發(fā)現了這幾株在電視機旁的富貴竹。它們在這初春時(shí)節，面黃肌瘦，形銷(xiāo)骨立。我有些同情地看了看它們，說(shuō)：“莫非你們考試也寫(xiě)錯了答案，沒(méi)有考好？”奶奶走過(guò)來(lái)，嘖嘖嘴：“都成這樣了，還能長(cháng)好嗎？丟了算了吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，將它們與淋濕的鞋一起送到陽(yáng)臺上。
書(shū)房里，我正望著(zhù)自己慘不忍睹的英語(yǔ)試卷發(fā)愁，才剛剛一百一十出頭，那么多答案寫(xiě)錯了，這可怎么辦？英語(yǔ)明明是我的強項��！怎么扣了這么多分？是做題不仔細，還是我真的只能打這么一點(diǎn)分數？一瞬間，我腦海中驚濤駭浪，煩悶、苦惱交織成一張大網(wǎng)，將我緊緊束縛。
幾天后的測試，我又考得一踏糊涂，僅僅比上次多出了零點(diǎn)五分，只進(jìn)步了頭發(fā)絲厚度的距離，而我身邊的同學(xué)都高得出奇，試卷上那些寫(xiě)錯的答案，依舊像一道道流血的傷口。老師們都很驚訝：“你最近英語(yǔ)是不是有什么問(wèn)題？要認真對待��！”
回到家，我苦著(zhù)臉將自己關(guān)在房里，屢戰屢敗，舉步維艱，我……是不是真的落后了？真的.沒(méi)救了？真的應該放棄了？我越想越煩悶，便到陽(yáng)臺上呼吸一下新鮮空氣。
沒(méi)想到，剛進(jìn)陽(yáng)臺，我就被那幾株富貴竹所驚到了。它們都挺直了身，長(cháng)高了不少，每一片葉子都盡情向上、向左、向右伸展，那寬大的葉片，像一只只小手，似乎要拼命抓住每一縷陽(yáng)光。那每一片葉子，綠得透明，綠得發(fā)亮，綠得刺眼，像陽(yáng)光下的一片片翡翠。我走近一看，還依稀看得到它們其中的一株的枝干上，還留有些許殘葉，那是它們曾經(jīng)的傷痕！它們竟然是如此翠綠，如此活力，如此生機！新葉上沾著(zhù)些許露珠，光滑又散發(fā)著(zhù)一陣清香，才短短半個(gè)月，它們……我捂著(zhù)嘴，為這強大的生命力所打動(dòng)。
是啊，它們沒(méi)有在乎我們對它們結局的設定，也不在乎周?chē)脑u價(jià)，因為它們知道，答案只屬于自己，只能由自己書(shū)寫(xiě)，只能由自己掌握，于是，它們一點(diǎn)一點(diǎn)地吸收雨露，一縷一縷地抓住陽(yáng)光，一寸一寸地昂起頭顱。
我突然開(kāi)始期待下一次考試。
因為，我的答案，只有我書(shū)寫(xiě)；我的未來(lái)，只由我決定！
答案我來(lái)書(shū)寫(xiě)作文 篇2
這個(gè)問(wèn)題我是希望永遠都不要有答案。
我記性不是太好，小時(shí)候的事情已經(jīng)忘記得差不多了，但有一個(gè)場(chǎng)景到現在我還記憶猶新——應該是小學(xué)一、二年級，放學(xué)回家，我背著(zhù)粉色的小書(shū)包不停的蹦跶，嘴里哼著(zhù)不成調的曲子，還沉浸在“又是周末，可以好好玩了”的喜悅之中�；氐郊�，剛一關(guān)上門(mén)，我就把書(shū)包甩到一邊，媽媽卻滿(mǎn)臉愁容，一副想開(kāi)口又不知怎么說(shuō)的樣子，雙手抱胸，鞋都沒(méi)換就站在門(mén)口，她蹲下來(lái)，按住雀躍的我。猶豫地開(kāi)了口：“如果，媽媽是說(shuō)如果，爸爸媽媽離婚了，你會(huì )跟誰(shuí)？”我沒(méi)有回答，那一刻，大腦“嗡”的一聲，頭痛欲裂，“哇”一下子就大哭起來(lái)，媽媽有些手忙腳亂地給我擦眼淚，可眼淚就像斷了線(xiàn)似的，怎么也止不住，媽媽拼命地想哄好我：“別哭了，媽媽在和你開(kāi)玩笑，媽媽向你保證，我們不會(huì )離婚的�！蔽覅s是一個(gè)字也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。甩了甩胳膊掙脫了媽媽的手，也不知道哭了多久，爸爸都下班回來(lái)了，看到我這樣子，也有些摸不著(zhù)頭腦，媽媽說(shuō)了事情緣由，數落了媽媽?zhuān)骸昂煤玫卣f(shuō)這個(gè)干嗎？”兩個(gè)人哄了很久，我才勉強把眼淚收回來(lái)，睡覺(jué)之前，他們還向我保證不會(huì )發(fā)生這些事。
后來(lái)，他們也的確沒(méi)有再提過(guò)這個(gè)問(wèn)題，也沒(méi)有答案。他們也爭吵過(guò)很多次，都在我的'面前，而我什么也不會(huì )做，就愣著(zhù)，也不會(huì )勸阻，就窩在角落里，臉埋在手臂和胸口之間，我經(jīng)常也會(huì )想到那個(gè)問(wèn)題——如果爸爸媽媽離婚了，我跟誰(shuí)？我不想有答案，也不敢有，我怕有了答案以后，這事我就不會(huì )那么在乎了。
我記得爭吵最嚴重的一次，甚至動(dòng)手了，是在廚房了里。我原本坐在椅子里在等晚飯吃，結果傳來(lái)吵架，摔鍋碗的聲音，還有一些乒乒乓乓的，我不敢說(shuō)清是什么聲音，那個(gè)問(wèn)題又一次出現在我的腦海，我讓自己不去想，可它就像樹(shù)苗一樣，在我的大腦生根發(fā)芽，到現在根深蒂固，最終無(wú)濟于事。
曾經(jīng)看到一句話(huà)：沒(méi)有安全感的孩子，喜歡音樂(lè )，怕黑卻喜歡晚睡，條條都戳中了我，媽媽也這樣說(shuō)我。我也喜歡胡思亂想，一些不存在的事情也會(huì )在我的想象中變得清晰，真實(shí)，恐怖，包括這個(gè)問(wèn)題，我甚至想到，等我長(cháng)大了，有了自己的家庭，我會(huì )怎么樣，雖然物質(zhì)上的我不能保證，但至少，我會(huì )給我的孩子足夠的安全感，畢竟這種內心偶爾會(huì )空落落的感覺(jué)太難受了，我不希望再有人感受到了。
我不想有答案，大概是我怕了。
答案我來(lái)書(shū)寫(xiě)作文 篇3
生活里總有些人想得到一個(gè)絕對正確的答案，但其實(shí)有的時(shí)候，答案的本質(zhì)只要你給出你的想法即可。
就像是一場(chǎng)數學(xué)考試，遇到了一道大題，作答完后，又不停在想會(huì )不會(huì )哪里錯了，會(huì )不會(huì )有另一種解法。其實(shí)對于數學(xué)來(lái)說(shuō)，解法有很多種，只不過(guò)是一個(gè)過(guò)程罷了，可答案總是唯一的。如我們一般，想到很多種方法卻不敢嘗試去用，追尋完美的答案卻無(wú)法做到，患得患失，最后，就像撿了芝麻丟了西瓜，來(lái)不及寫(xiě)完，又空了好幾道題，反之，若在一開(kāi)始我們就把這些問(wèn)題看淡些，不去追尋更完美的過(guò)程，抱著(zhù)給出一個(gè)標準答案即可的心態(tài)，考試中可能就變的很輕松，時(shí)間也會(huì )很充裕，當寫(xiě)完會(huì )的，到那時(shí)再回頭看，若是實(shí)在不會(huì )就根據自己的直覺(jué)給出答案，不必太過(guò)于計較，不然便會(huì )失去時(shí)間，失去更多的分數，我們總是把自己不會(huì )題費盡心思想半天還得不出答案，把反面會(huì )寫(xiě)的題的時(shí)間也用掉了。
其實(shí)我們可以把再答案看淡一點(diǎn)，但還是得給出一個(gè)答案，不管對與不對，給了就就有可能回答正確，而且也不要讓人一看或一聽(tīng)就知道你在糊他，如果是你，那你心里會(huì )怎么想？反正我是覺(jué)得和這個(gè)人說(shuō)話(huà)肯定不是很愉快，所以這樣是一種不尊重別人的表現，所以一定不要去糊弄別人。
有些答案聽(tīng)起來(lái)很好笑，但也是人們通過(guò)了思考才得出的，比如在很久以前，總有人常問(wèn)別人我們都是從哪里來(lái)的，他會(huì )回答道：是上帝，因為是上帝創(chuàng )造了世界。然而在這個(gè)科學(xué)的時(shí)代聽(tīng)上去是很好笑的，但應該是因為那時(shí)的人們科技水平很低，又無(wú)法解釋一些自然現象等，于是就講出了“造世主”的存在，雖然很荒唐，但也是人們經(jīng)過(guò)思考所得出的答案。這沒(méi)有什么值得去嘲諷的，至少他們思考了，給出了答案。在那時(shí)的科學(xué)家也大膽地給出了答案，在那個(gè)年代能有如此勇氣給出這種答案也需要很大的'勇氣，所以他們成功了。比如像在如今的世界上已經(jīng)認同了自然選擇學(xué)說(shuō)，又比如像現在的教會(huì )也肯定了進(jìn)化論，即使被以前的人們否定，但現在的我們所學(xué)習的就是他們當年給出的被當時(shí)社會(huì )所否定的學(xué)說(shuō)。
所以，我們不僅要思考，更要有勇氣給出答案，即使這個(gè)答案是錯誤的，如果是因為你的慵懶，你不給出你的答案，那么正確的可能性只能為0％，而你永遠都只可能失敗。但一旦你給出了，就證明你思考過(guò)了，勇敢的給出了這么個(gè)答案，就算正確的可能性無(wú)限接近于0，可它還是大于0。
答案我來(lái)書(shū)寫(xiě)作文 篇4
小小的我們，對這世界有著(zhù)大大的疑問(wèn)。我們在成長(cháng)的過(guò)程尋求問(wèn)題的答案，而我們探索的過(guò)程，便是為了書(shū)寫(xiě)下無(wú)悔答案的最好證明。
久寂的蛙鳴又響徹池塘，新生的蟬兒躲藏在各個(gè)角落，與蛙一起譜寫(xiě)夏的交響曲。熱浪一波一波的來(lái)襲，握著(zhù)筆桿的手汗津津的，硯臺里的墨水也幾近干涸。我憤怒地扔下毛筆，頹然跌坐在一堆廢紙中。電風(fēng)扇在頭頂嗡嗡作響，惹人心煩；悶熱的天氣遲遲不肯褪去它厚重的大衣，令人焦躁�！半y道就這樣放棄嗎？”我無(wú)可奈何地長(cháng)吁一聲。
“嗡嗡嗡……”咦，哪里來(lái)的'聲音？這聲音不像電風(fēng)扇那樣刺耳，好像更加微弱，大概是一只小蟲(chóng)罷。我側耳傾聽(tīng)，聲音好像是從墻角的破紙堆里傳出的，我小心翼翼地搬開(kāi)上面的重物，一只通體金黃的小蟲(chóng)蜷縮在一角，瑟瑟發(fā)抖。它的身子像是琥珀雕成的，背上的翅膀薄如空氣，其中有一只皺巴巴的，好像被揉捏過(guò)。它掙扎著(zhù)站起來(lái)，盡力展開(kāi)翅膀，奮力向空中飛去。奈何，受傷的翅膀過(guò)于脆弱，不足以支撐起它自身的重量，又跌回了紙堆里。我驚叫一聲，但它又跌跌撞撞地飛起，向著(zhù)窗外飛去。一次、兩次、三次……終于，它沖破了牢籠，撲進(jìn)藍天的懷抱。這是何等頑強的小生靈！它遭遇了挫折，卻依然沒(méi)有放棄，而是一次又一次奮力地拼搏，最終獲得自由！
我久久地跪在紙堆前，連這樣一個(gè)小生命都能如此堅持不不懈，我又有什么理由，去輕言放棄呢？想到這里，我又重拾起毛筆，飽蘸香墨。揮毫、轉筆、落定，整個(gè)動(dòng)作一氣呵成，好似行云流水。
我看著(zhù)寫(xiě)下的這兩個(gè)字，胸中早已對先前的問(wèn)題有了答案。而正是因為那只堅持不懈的小蟲(chóng)，才能讓我無(wú)悔地書(shū)寫(xiě)下“堅持”的答案。
答案我來(lái)書(shū)寫(xiě)作文 篇5
不知從何時(shí)起，我們開(kāi)始信奉“標準答案”。每做完一道題，頭一件事就是標準答案：老師講解或者是批閱試卷，也是牢牢抓住標準答案不放，許多經(jīng)過(guò)我們深思熟慮的答案，也被老師大筆一揮拋到一邊。
不禁想起這樣一道題：秋天來(lái)了，樹(shù)葉了。批閱老師將填“黃”字的試卷打了“√”，而在填“落”字的試卷上劃了個(gè)”×”。在我看來(lái)，這樣的老師太過(guò)迂腐。秋天來(lái)了，樹(shù)葉僅僅是黃了嗎？
對于同一個(gè)問(wèn)題，人們看待的角度，理解的思維的方法不會(huì )完全相同。因此，出現的答案會(huì )是豐富多彩的。我們不應該把其中之一定為標準答案，其實(shí)，每一個(gè)人都有自己的答案。
做題、考試是這樣，對待生活、對待社會(huì )，又何嘗不應該如此？
在生活中，每個(gè)人都應該走出自己的路來(lái)。生活中有許許多多的問(wèn)題，我們不可能碰著(zhù)它們就四處尋找“標準答案”。數學(xué)家帕斯卡不信奉他父親的權威理論，在他的研究領(lǐng)域做出了自己的答案；哥白尼不把教會(huì )的理論當作什么“標準答案”，他以自己畢生的心血做出了“日心說(shuō)”的答案；愛(ài)因斯坦也不把牛頓力學(xué)看成是“標準答案”，他的“相對論”代表著(zhù)他一生在理論物理研究上所得的答案。
可見(jiàn)，每一個(gè)人要有自己的答案，這不僅是應該的，而是必要的.。
倘若人們總是信奉“標準答案”，恐怕現在我們還被亞里士多德的思想束縛著(zhù)，人貴創(chuàng )新。尋找自己的答案，也正是創(chuàng )新的一種體現。
學(xué)習，不要信奉什么標準答案；生活，要走出自己的一條路來(lái)。
我們的祖國不也正在尋找自己的答案嗎？讓我們拋棄“標準答案”的思維，在自己未來(lái)的考卷上，寫(xiě)出自己的答案！
【答案我來(lái)書(shū)寫(xiě)作文】相關(guān)文章：
答案我來(lái)書(shū)寫(xiě)作文初二上冊07-29
命運，由自己來(lái)書(shū)寫(xiě)作文09-11
未來(lái)書(shū)包小學(xué)作文15篇11-08
未來(lái)書(shū)包小學(xué)作文(15篇)09-30
未來(lái)書(shū)包小學(xué)作文(合集15篇)09-21
未來(lái)書(shū)包小學(xué)作文(集錦15篇)12-07