成長(cháng)的地方初二作文（精選15篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的成長(cháng)的地方初二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(cháng)的地方初二作文 1
我從幼兒園起就與我這親愛(ài)的華美共同成長(cháng)了，他是一個(gè)令我感覺(jué)可以平靜的地方，是可以讓我覺(jué)得清靜而又溫暖的地方。
猶記得一年前的那個(gè)夏天，懵懂的我第一次踏入初中部，這是我仰慕已久的學(xué)部，它的嚴威讓我肅然起敬，它的和藹也令我感到溫馨。我分到了四班，認識了我們平易近人的班主任振漢老師。他那堅定的眼睛以對隊我們的鼓勵使我充滿(mǎn)了信心。想到可以在這么棒的學(xué)校度過(guò)自己的初中生活，我的內心充滿(mǎn)了無(wú)比的驕傲和自豪。
華美老師是我認為最勤奮的老師，每天都最早來(lái)最晚回，面對學(xué)生們的提問(wèn)，老師總是不厭其煩地給學(xué)生們講解直到學(xué)生會(huì )為止。記得有一次，我很晚時(shí)去看校醫時(shí)，看見(jiàn)辦公室時(shí)老師仍在批改著(zhù)作業(yè)，望著(zhù)老師有些憔悴的面容，我對老師敬佩不已，暗自下了決心，一定要好好學(xué)習，不辜負老師的'期望。
華美的學(xué)生是最特別的學(xué)生，也是最刻苦的學(xué)生。我們班熱烈的學(xué)習氣氛令其他班羨慕不已。遇到大家不懂的地方我們就請教老師。
春天，校園里的花朵盛開(kāi)，陣陣花香，撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡；夏天，艷陽(yáng)高照，飛舞的小蝴蝶在花叢中穿梭，為美麗的校園增添了小小的點(diǎn)綴；秋高氣爽的秋天，同學(xué)們在操場(chǎng)上嬉戲，像歡快的小鳥(niǎo)；冷風(fēng)飄飄的冬天，水花鋪滿(mǎn)一地，像雪白的地毯，我們踩在上面，舒服極了。
轉眼，我已在母校度過(guò)了兩個(gè)春夏秋冬，這是一個(gè)多么好的地方啊。華美，你猶如一艘航船載著(zhù)我們在知識的海洋中遨游，駛向勝利的彼岸。華美，你猶如一個(gè)春意盎然的大花園，讓我們快樂(lè )地成長(cháng)。
華美，我們母校，我愛(ài)你！
成長(cháng)的地方初二作文 2
我家后院有一片蒼翠欲滴的竹林，那是我成長(cháng)的樂(lè )園。
春天，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小竹筍調皮地鉆了出來(lái)。我們提著(zhù)竹籃把竹筍采進(jìn)竹籃。
我們才好后便急忙飛奔回家讓媽媽炒著(zhù)吃，過(guò)了一會(huì )，竹筍炒好了，我連忙嘗了一口，哇！
真好吃！現在我都忘不了這種味道，似乎這味道還在嘴里。
夏天，我們都躲到竹林里去避暑。我們把稻草搓成一根根繩子，把繩子從第一株拉到第六株竹子上，就變成了一張蜘蛛網(wǎng)似的.“床”。
我和小伙伴躺在上面睡覺(jué)可舒服了！我們還玩抓犯人，規則是這樣的題目：在捉犯人的時(shí)候警察必須用東西頂住或躲開(kāi)。
而犯人可以躲在竹子后面，也可以用水槍來(lái)攻擊警察，被攻擊到就輸了，而被警察捉到就輸了。
秋天，竹葉落了下來(lái)，我們在葉上踩來(lái)踩去，可舒服了！
秋雨過(guò)后，地上便有一個(gè)個(gè)白白的蘑菇，我和小伙伴提著(zhù)籃子去采可愛(ài)的蘑菇。
媽媽把它們燉好，一陣陣香氣從廚房飄過(guò)來(lái)，我情不自禁地走進(jìn)了香氣誘人的廚房，喝了一口湯，就仿佛走進(jìn)了仙境，那味道真讓我回味無(wú)窮。
冬天，雪花飛舞，我和小伙伴一起玩捉小鳥(niǎo)的游戲。
雪地上有許多餓極了的小鳥(niǎo)。我們把一些米放到蓋子下面，再用一根木棒把蓋子撐住。過(guò)了一會(huì )，許多鳥(niǎo)都飛來(lái)吃米。
我連忙把木棒拉走，只聽(tīng)見(jiàn)”啪“的一聲，鳥(niǎo)都被我們壓在了蓋子下面。來(lái)看看小伙伴的，咦？才四五只，所以我贏(yíng)了。
除了這個(gè)，還有一個(gè)更刺激的游戲呢！竹子上有許多雪，我把竹子拉住，正巧旁邊來(lái)了一個(gè)小伙伴，我一放手，他就變成圣誕老人了！
我喜歡我成長(cháng)的地方，我喜歡小時(shí)候在竹林和小伙伴到處亂串，我喜歡竹林帶給我的歡樂(lè )！
成長(cháng)的地方初二作文 3
“連雨不知深去，一晴方覺(jué)夏深�！睍r(shí)間如白駒過(guò)隙，不覺(jué)間已是初冬。我們踏上了番禺執信這個(gè)新的起點(diǎn)，懷揣著(zhù)不安與期待，開(kāi)始了中學(xué)生活。
“茍日新，日日新，又日新�！边M(jìn)入執信，新的目標和要求激發(fā)著(zhù)我們的潛能，激勵我們不斷實(shí)現自我超越。入學(xué)前，我整夜都在翻來(lái)覆去，我會(huì )不會(huì )很難適應初中的學(xué)習？現在想想覺(jué)得好笑，初中就是潛移默化地，翻了小學(xué)幾倍的學(xué)習任務(wù)在你不注意間被坦然接受了。入學(xué)前，我又會(huì )杞人憂(yōu)天，初中整天學(xué)習豈不是要累死了？現在想，每天學(xué)習去充實(shí)自己，各個(gè)方面知識的滲入只會(huì )有進(jìn)步的成就感，又哪有空閑整天哀嘆自己累呢？早已明白，中學(xué)生活，是新的'機會(huì )很可能，是新的目標和挑戰，這是生命饋贈給我們的成長(cháng)禮物。
中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機會(huì )。集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個(gè)性；新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；豐富多彩的社團活動(dòng)，給我們提供發(fā)展有趣的平臺。宿舍生活，使我獨立了起來(lái)，學(xué)會(huì )規劃耗時(shí)間去洗澡，洗衣服；生物第二課堂，解剖金魚(yú)的經(jīng)歷是害怕可又好奇的；每當地理課這一天時(shí)，我會(huì )充滿(mǎn)期待；與同學(xué)更密切的交往，我也慢慢開(kāi)始管理自己的負面情緒，培養積極的心態(tài)，主動(dòng)關(guān)心別人。悄無(wú)聲息的，我進(jìn)步了啊。
如果現在有人采訪(fǎng)我“請問(wèn)你覺(jué)得你的中學(xué)生活怎么樣呢？你喜歡你現在的學(xué)校嗎？”我會(huì )回答喜歡，喜歡作為一名中學(xué)生身份不斷進(jìn)步的自己，喜歡朝夕相處的老師與同學(xué)，喜歡書(shū)的油墨香，喜歡輕快的鈴聲，喜歡這個(gè)我們共同成長(cháng)的地方。
成長(cháng)的地方初二作文 4
這一天，我打開(kāi)微信，在微信上看到了一篇文章：
一種生長(cháng)在中國最東部的竹子——“毛竹”，村民們在那里到處播種，每天都在精心培育和發(fā)芽。即使農民們精心照料了幾年，毛竹在四年內也只有3厘米長(cháng)。其他地方的人看到這一幕都搖頭，表示他們根本不明白。但五年后，竹子以每天30厘米的速度生長(cháng)。這樣，它可以在六周內長(cháng)到15米。雖然它在四年內只增長(cháng)了3厘米，但從第五年開(kāi)始就瘋狂增長(cháng)�？雌饋�(lái)不可思議的變化在六周內發(fā)生了，但在過(guò)去的四年里，毛竹已經(jīng)在土壤中生根數百米。
這不是第一次聽(tīng)這個(gè)故事。人們可能在不同的時(shí)期和階段看到相同的東西，收獲也會(huì )不同。即使我們的努力在這一秒看不到結果，但它們正在生根，在你看不見(jiàn)的地方生長(cháng)，在未來(lái)的某個(gè)時(shí)候突然開(kāi)花并結出果實(shí)。
夢(mèng)想往往在最不可能的地方成長(cháng)。請相信，努力在任何時(shí)候都必須取得成果。通往成功的道路注定充滿(mǎn)荊棘和失敗者。過(guò)去，當我還是一名大一新生時(shí)，傅大哥曾警告過(guò)我：“我是一名大學(xué)新生�！�；你的努力必須得到回報，但這只是時(shí)間問(wèn)題。在校園里你可能什么都得不到，但當你出來(lái)工作后，你莫名其妙地比別人強。不要抱怨�；叵肽惝厴I(yè)時(shí)的大學(xué)生活，你不會(huì )像其他人一樣抱怨大學(xué)英語(yǔ)四級考試的失敗，我沒(méi)有獲得獎學(xué)金，但我已經(jīng)在通往未來(lái)的.道路上做出了選擇，我不怕挑戰。此刻，我隱約可以看到路的盡頭是閃閃發(fā)光的夢(mèng)，路的盡頭是開(kāi)花的夢(mèng)。
目前，結果不再重要。在未來(lái)的某個(gè)時(shí)候，這些根會(huì )還給我們，然后我會(huì )看到我所有的夢(mèng)想開(kāi)花。
成長(cháng)的地方初二作文 5
在美麗的伏龍山腳下有一座美麗的校園，我在這里度過(guò)了四年美好的時(shí)光。她是我最?lèi)?ài)的學(xué)�！獙幉ü馊A學(xué)校。
因為我們是寄宿制學(xué)校，所以每天清晨，我們起床就會(huì )晨練，都能碰上自己的同學(xué)，或是外班的好伙伴。我們彼此都會(huì )友好地招一招手，親熱地拍一拍肩膀，親切地問(wèn)候兩句，聊聊學(xué)習、聊聊游戲。
走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，打開(kāi)窗戶(hù)，整理好書(shū)包和作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始了新一天的.學(xué)習生活。
課堂上，我們盡情地展示我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為我們傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)……我們努力著(zhù)。
我們喜歡大課間，喜歡那可以讓我們自由鍛煉的二十分鐘。我們一起做廣播體操、展示陽(yáng)光、展示健康。跳繩，舞動(dòng)的繩子繪出五顏六色的美麗，健康的體魄在鍛煉中練成。
有時(shí)候，老師讓我集體勞動(dòng)時(shí)，比如說(shuō)拔草，打掃衛生等，一些累活，重活，男生都會(huì )搶著(zhù)干，我們互相幫助，互相關(guān)心。我們就是一個(gè)大集體，我們融入在集體之中，我們就像一家人，我們在一起朝夕相處。
我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù)，我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù)。在陽(yáng)光的校園里自由呼吸，放肆地汲取知識的養分，并茁壯成長(cháng)。
豐富多彩的校園生活，給我們留下了童年最美好的時(shí)光。有一天，當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回頭看我們走過(guò)的路。我相信，我們有的是戀戀不舍的感情，有的是沒(méi)有虛度年華的自豪，有的是對未來(lái)美好的憧憬。我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶，那座陽(yáng)光校園也會(huì )成為我生命中最重要的印記……
成長(cháng)的地方初二作文 6
夏令營(yíng)，是一個(gè)讓我痛苦的地方；夏令營(yíng)，是一個(gè)讓我堅強的地方；夏令營(yíng)，是一個(gè)讓我獨立的地方；夏令營(yíng)，是一個(gè)讓我成長(cháng)的地方；夏令營(yíng)，是一個(gè)讓我難忘的地方。
在我參加夏令營(yíng)的這七天里，感覺(jué)我不是在夏令營(yíng)，而是在刀山火海！為什么這么說(shuō)呢？因為每天都是站軍姿、跑步、練軍體拳、行軍禮等一大堆軍事訓練，有時(shí)在大半夜12點(diǎn)我正蒙頭呼呼大睡的時(shí)候突然緊急集合突擊訓練，搞得我是身心疲乏，苦不堪言，早上繼續訓練時(shí)，我站著(zhù)都快睡著(zhù)了。
聽(tīng)說(shuō)真正的軍人比這還要苦幾百倍、幾萬(wàn)倍，我終于知道軍人是多么艱辛多么勞累了。而我這幾天，因為想念爸爸媽媽偷偷哭過(guò)好多次，而那些鎮守邊疆保家衛國，常年不能回家與爸爸媽媽見(jiàn)面的軍人們內心是什么感受呢？我一定也要像真正的軍人一樣堅強起來(lái)，勇敢起來(lái)！
在夏令營(yíng)的七天里我每天都在發(fā)生著(zhù)變化，逐漸適應了每天的軍事訓練，不論是隊列訓練還是長(cháng)途拉練，我都能勇敢堅持下來(lái)，懂得了“吃苦在前，享樂(lè )在后”“堅持就是勝利”的道理。在沒(méi)有爸爸媽媽幫助的'情況下，洗衣服、疊被子、整理床鋪、收拾行李等內務(wù)我都能自己完成，增強了自己的獨立生活能力。
與此同時(shí)，我還深刻體會(huì )到了什么叫作團隊精神。我和我的小戰友們在七天的夏令營(yíng)生活中相互幫助、相互學(xué)習，在真人CS“戰場(chǎng)”上相互配合、相互協(xié)作，消滅了很多“敵人”，并且大獲全勝！最后我們一同高唱著(zhù)“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼”的光榮贊歌凱旋回營(yíng)。
在這七天的夏令營(yíng)里，我收獲了無(wú)數的歡笑和汗水，我覺(jué)得我已經(jīng)成為一名真正的男子漢了！
成長(cháng)的地方初二作文 7
“誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉好”，嘹亮的歌聲回蕩在家鄉秀麗的山上，飄蕩在家鄉清澈的小河上，傳響在家鄉高大的柳樹(shù)上……
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。作為一個(gè)小山村，樹(shù)便是不可沒(méi)有的象征，既然樹(shù)多了鳥(niǎo)也就更多了。在一棵棵楊樹(shù)上你能看見(jiàn)成群結隊的麻雀在聚會(huì )，有的鳥(niǎo)在忙來(lái)忙去的建造自己的房屋一次次的出現在人們的頭上。有的鳥(niǎo)兒在歌頌著(zhù)春天的來(lái)臨，你不信，聽(tīng)，鳥(niǎo)兒們在唱歌呢！布谷鳥(niǎo)在聲聲的叫人們播種：春天來(lái)了快去播下希望的種子吧！
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。家鄉彩帶似的`小河生長(cháng)著(zhù)粉嘟嘟的荷花，那荷花的姿態(tài)多種多樣：有含苞待放的，有怒放的，有的已經(jīng)有些枯萎了，荷花下的藕顯得那樣潔白無(wú)瑕。滿(mǎn)池的荷花遠遠看上去就像一群超凡脫俗的仙子，出淤泥而不染真不愧來(lái)形容這高貴雅典的荷花！
停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。家鄉秀麗的山上一片紅那被楓樹(shù)包圍的幽靜曲折的小路上落滿(mǎn)了如火的楓葉，樹(shù)上的楓葉已所剩無(wú)幾但樹(shù)多的交相輝映同樣也顯得紅似火，人走在那被楓葉覆蓋的小路上，耳邊傳來(lái)了脆脆的聲音，撿起一片楓葉仔細的觀(guān)看上面記載了無(wú)數的故事，下山遠遠的看見(jiàn)上上一片火紅正是美不勝收，真和北京香山的楓葉有一拼了！
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。到了冬天，小河都凍上了冰，河里的小魚(yú)小蝦也去更深的水里游玩了，水上凍的冰十分厚有時(shí)還能看見(jiàn)小朋友們在上面滑冰，房子上積滿(mǎn)了厚厚的雪雪姑娘把整個(gè)村莊統治了，一切都呈現出了一張冬天特有的顏色——白色，梨樹(shù)上也掛滿(mǎn)了雪，好像開(kāi)滿(mǎn)了潔白的梨花真應了大詩(shī)人岑參的那一句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”！
清澈的丹河水緩緩地流過(guò)我們的村莊，溫暖的風(fēng)輕輕的拂過(guò)我們的村莊，和煦的陽(yáng)光靜靜的照著(zhù)我們的村莊，構成了我們風(fēng)景如畫(huà)、秀麗無(wú)比的家鄉！
成長(cháng)的地方初二作文 8
自打來(lái)到這久仰的樹(shù)人學(xué)校后，我發(fā)現自己變了許多。變得比以前自覺(jué)了；自理能力也比以前提高了；并且，我又養成了許多好習慣。我想這都是“樹(shù)人”改變了我，讓我一步一步走向十佳少年的位置。所以，我一定要報一顆感恩的心去感激“樹(shù)人”。
記得剛來(lái)這陌生的樹(shù)人學(xué)校時(shí)，我一點(diǎn)也適應不了這里的生活。每天吃不好，睡不好。但是，我沒(méi)有放棄，漸漸的，我從溫室中弱不禁風(fēng)的花朵變成了赤壁上筆直的白楊，我適應了這里的生活。以前在家里的時(shí)候，每天放學(xué)回家我都是先玩一會(huì )兒再寫(xiě)作業(yè)。有時(shí)還要靠媽媽提醒才肯寫(xiě)。但自打來(lái)到這學(xué)校，我變的自覺(jué)起來(lái)了，每天都是先寫(xiě)完作業(yè)才玩兒，因為這樣才可以復習好功課。而且，我的自理能力也提高了不少。以前，我疊的被子一邊高一邊低，床單也不會(huì )整理，根本不成樣子。但現在我能自己打水了，能整理床單了，被子也漸漸疊得像豆腐塊了。俗話(huà)說(shuō)：“靠天靠地靠父母，不算是好漢�！爆F在，在樹(shù)人學(xué)校的每一位同學(xué)都能靠自己做一些事情了�！皹�(shù)人”就是鍛煉我們的好地方。
“樹(shù)人”，我人生的轉折點(diǎn)，我生命的搖籃。我一生都不會(huì )忘記他對我的'培養，這兒的老師對我的付出，他不但教會(huì )了我知識，而且也教會(huì )了我做人的道理。
成長(cháng)的地方初二作文 9
時(shí)光飛逝，在每個(gè)不經(jīng)意間，周?chē)囊磺卸加辛硕嗌俑淖�。隨著(zhù)時(shí)代變化，生活也變的越來(lái)越好了，生活好了，舊的東西也總會(huì )被新的代替，舊的留下的只有回憶。
家鄉老房子前的小路和圍墻最近在重新改造，這個(gè)我成長(cháng)的地方，現在每次路過(guò)看到的是到處塵土飛楊，泥土堆積�？粗�(zhù)一片的混亂，我不經(jīng)回想起了它原本的樣子，雖然老舊卻有著(zhù)許多美好的回憶。那時(shí)出門(mén)就能看到一個(gè)池塘，池塘周?chē)幸粭l圍著(zhù)它的小溪，在小溪后邊的土地上種著(zhù)一棵柳樹(shù)，柳樹(shù)的位置從遠處看剛好擋住了家鄉祠堂的門(mén)，后來(lái)卻柳樹(shù)卻因為枯萎而被砍掉了。記得小時(shí)候經(jīng)常會(huì )和幾個(gè)小伙伴一起爬上柳樹(shù)，坐在枝干上觀(guān)望，看著(zhù)被風(fēng)一吹都往一個(gè)方向飄揚的柳葉，現在想起依舊覺(jué)得美好。
池塘的前面還有一個(gè)籃球場(chǎng)那么大的空地，經(jīng)常會(huì )有小孩在那里追逐打鬧，一些婦人還會(huì )拖著(zhù)嬰兒車(chē)在那里一圈一圈走著(zhù)�？盏氐呐_階上是一條小路，小路的另一邊就是祠堂的圍墻，小路拐彎后就是一些住戶(hù)的.家門(mén)口，其中也包括我家以前的房子。那時(shí)每個(gè)夏天的傍晚時(shí)分，幾乎每家都會(huì )搬出椅子坐在門(mén)口乘涼閑聊。我就在這個(gè)老舊的地方慢慢的長(cháng)大，夏天在池塘里游泳，夜晚與伙伴們在空地上玩追逐游戲。雖然重新修建好后會(huì )比之前更加的壯觀(guān)了，但卻丟失了很多的記憶。
成長(cháng)的地方初二作文 10
一種生長(cháng)在中國最東邊的竹子“毛竹”，那里的村民到處播種，每一天精心培養，種子萌芽，即使農民們幾年來(lái)一向精心照顧，毛竹4年也只但是長(cháng)3cm。其他地方的人看到這種情景都搖著(zhù)頭，表示完全不能理解。但是竹子五年以后，以每一天30cm的速度生長(cháng)著(zhù)。這樣只用六周能夠長(cháng)到十五米，雖然4年間只長(cháng)了3cm；但是從第五年開(kāi)始了瘋狂的生長(cháng)，或許看起來(lái)六周仿佛發(fā)生了不可思議的變化，但之前的4年，毛竹將根在土壤中延伸了數百米。
不是第一次聽(tīng)這個(gè)故事了，可能人在不同的時(shí)期，不同的.階段再去看同樣的事情，收獲也不盡相同。即便我們的付出在這一秒沒(méi)有看到結果，但他們都在扎根，在你看不到的地方生長(cháng)，在未來(lái)某個(gè)點(diǎn)，突然開(kāi)花，然后結果。
夢(mèng)想，往往在最不可能的地方孕育生長(cháng)，無(wú)論何時(shí)，請相信，努力必須有結果。在通往成功的道路上注定荊棘密布，沿途充滿(mǎn)了失敗者。以前大一的時(shí)候，富哥這么告誡我：“你的付出必須有回報，只但是是時(shí)間問(wèn)題，在校園你或許得不到什么，但是出來(lái)工作后你就莫名的比別人優(yōu)秀，不要抱怨，等你畢業(yè)的時(shí)候回想起大學(xué)的生活，你就不會(huì )跟別人一樣抱怨四級未過(guò)，沒(méi)有拿獎學(xué)金……”
只是我在這條通往未來(lái)的路上，早已做了選取，無(wú)懼挑戰，此刻的我隱約能夠看到路的那一頭閃光的夢(mèng)想，能夠看到路的盡頭開(kāi)花的夢(mèng)想。
這一刻，結果已不重要，那些扎下去的根會(huì )在將來(lái)某個(gè)時(shí)點(diǎn)回饋給我們，而那時(shí)的我會(huì )看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花。
成長(cháng)的地方初二作文 11
我成長(cháng)的地方-湖南農大，那里有櫻花盛茂的春天，荷花搖蕩的夏天，楓葉飄紅的秋天，白雪皚皚的冬天。讓人應接不暇。一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)來(lái)，慢慢引導我去那充滿(mǎn)記憶的地方。
沿著(zhù)彎彎曲曲的石子路，不知不覺(jué)地走進(jìn)了校園里天鵝湖公園。不是因為湖里有天鵝，而是從上向下俯視這湖象天鵝！湖中的水清澈見(jiàn)底，水隨著(zhù)風(fēng)緩緩向前，水蜻蜓下一蹦一跳地尋找食物，一切顯得都那么自然、和諧。在烈日炎炎的夏天，小草們可沒(méi)有叫苦連天，而是頑強地頂著(zhù)太陽(yáng)，向上生長(cháng)。陽(yáng)光把小草照得是那么引人注目，讓人不得不躺在上面小憩一會(huì )。在享受完這片刻的寧靜，側身一看，幾只螞蟻正有序地搬運食物，仔細一聽(tīng)，你還可以聽(tīng)到那一致的腳步聲。
離天鵝不遠處，你可以看到幾頭油漆幾乎裉色的動(dòng)物雕像。這讓我想起了小時(shí)候：我一步兩步地跑到“羊”這邊，指著(zhù)它說(shuō)：“這是我的`，我得屬羊的�！薄拔蚁鹊竭@兒的！”我先碰到它的“……充滿(mǎn)稚氣的聲音回蕩在腦海里。
抬頭一看，柳姑娘正打理她的頭發(fā)，正如我兒時(shí)一樣。
夕陽(yáng)夕下，伴隨著(zhù)蟬鳴聲起，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。在夢(mèng)里，我坐上車(chē)，正去往湘郡未來(lái)實(shí)驗學(xué)�！�
成長(cháng)的地方初二作文 12
我在我的教室里學(xué)習，成長(cháng)。教室，就如同我的另一個(gè)家，教師，就像我親愛(ài)的媽媽�，F在，我就帶你參觀(guān)我的“家”吧。
來(lái)，讓我們走進(jìn)教室往前看，第一眼看到的就是黑板上的那面五星紅旗。每當星期一下雨的時(shí)候，我們就朝著(zhù)它看，向它敬禮。紅旗下方是黑板，上面沒(méi)有一點(diǎn)灰塵。上課了，一個(gè)一個(gè)漂亮的字就出現在上面，深綠的黑板配上老師漂亮的`字，就成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。黑板前面是講臺，講臺上有幾盒粉筆，還有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等卷子。
再往中間看，有五十二張桌子和五十二把椅子，擺放的整齊極了。
在左邊有幾扇窗戶(hù)，窗戶(hù)旁還有幾盤(pán)花，分別是：萬(wàn)壽花、海塘虎皮蘭、還有幾盆叫“不知名”。這幾盆為什么叫“不知名”呢？因為拿這幾盆花的同學(xué)都不知道這幾盆花叫什么，所以，我們大家就管它叫“不知名”了。
讓我們往后看，它是一個(gè)“展示欄”，在它的右下角和右上角貼滿(mǎn)了照片。在它的中間呢，就貼了“好好學(xué)習，天天向上”這八個(gè)小字。左邊和下邊就是老師在給同學(xué)們讀書(shū)的圖畫(huà)。
右邊，有一扇門(mén)和四扇窗戶(hù)，這個(gè)窗戶(hù)是用來(lái)通風(fēng)的。在窗戶(hù)的下面有一個(gè)鐘表，走的不快不慢的，剛剛好。
你們看，我的“家”美不美麗��？
成長(cháng)的地方初二作文 13
有一天，爺爺跟我說(shuō)：“現在的農民都很幸福，有一個(gè)專(zhuān)門(mén)用來(lái)讀書(shū)的地方――農家書(shū)屋。你不知道，我們小時(shí)候，找本書(shū)看有多難喲！”
我跟爺爺說(shuō)：“書(shū)屋，我知道，我們社區就有書(shū)屋，這可是伴我快樂(lè )成長(cháng)的地方呀！�！蔽矣浀茫盒r(shí)候，爺爺經(jīng)常帶我到社區玩，一到社區，爺爺就把我帶到一小間放滿(mǎn)書(shū)的地方，讓我在這里找自己喜歡看的書(shū)，他自己就去跟他們聊工作上的事。
小時(shí)候，我喜歡找一些小畫(huà)書(shū)看，慢慢地，我喜歡上了畫(huà)畫(huà)。睡覺(jué)前，媽媽給我講故事，我很快就進(jìn)入夢(mèng)鄉。平日里爺爺、奶奶給我讀書(shū)里的故事，我與故事里的主人公一起喜怒哀樂(lè )�！顿u(mài)火柴的小女孩》讓我明白：我們生活在幸福的時(shí)代，應當學(xué)會(huì )感恩！
蘇聯(lián)偉大作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽以谧x書(shū)的過(guò)程中，慢慢地成長(cháng)著(zhù)。后來(lái)，讀書(shū)就成了我一種習慣，一天不讀上幾頁(yè)，就感覺(jué)生活中缺少點(diǎn)什么。慢慢地理解了英國偉大劇作家莎士比亞說(shuō)過(guò)的：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！庇谑�，書(shū)屋就成為了我經(jīng)常光顧的地方。家里沒(méi)有書(shū)看，我就跑到這里找書(shū)看。書(shū)屋就像一位無(wú)聲益友，給我帶來(lái)了快樂(lè )。
我發(fā)現，這幾年書(shū)屋也有很大的變化，社區搬到新場(chǎng)所，書(shū)屋變大了，中間用七八個(gè)書(shū)柜作隔墻，書(shū)架上擺滿(mǎn)各種各樣的書(shū)，旁邊還整齊地擺著(zhù)四張長(cháng)條桌子，大家找到書(shū)就可以坐在這里看起來(lái)。有一次，我讀到了《可愛(ài)的中國》“那一次，一走到公園門(mén)口就看到一塊刺目的牌子，牌子上寫(xiě)著(zhù)‘華人與狗不準進(jìn)園’幾個(gè)字。這幾個(gè)字射入我的眼中時(shí)，全身突然一陣燃燒，臉上都燒紅了。這是我從末有過(guò)的恥辱！”看到這里，我的內心非常憤怒，在中國的地盤(pán)上，你們竟敢這樣撒野，污辱華人。但這又讓我明白了一個(gè)道理：弱國沒(méi)有地位，只能任人宰割。你看現在我們的國家多么強大呀，誰(shuí)還敢這樣欺負？我還看到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，剛開(kāi)始是書(shū)名讓我好奇，看完書(shū)，讓我明白：奧斯特洛夫斯基不但為共產(chǎn)主義事業(yè)戰斗了一生，直到他生命停止生存時(shí)，他仍舊用他的作品為人們服務(wù)。從他的.身上，我領(lǐng)悟到：一個(gè)人的毅力對他的一生是有很大影響的。保爾的一生非�？部�，然而他憑什么使自己繼續活下去呢？是毅力。在各種困難中，他憑借著(zhù)他的毅力沖破了難關(guān)。這些都讓我明白了自己肩上的責任和人生的意義！
書(shū)屋，你給我帶來(lái)了智慧和能力，伴我快樂(lè )成長(cháng)！我喜歡書(shū)屋。我希望將來(lái)在公園中，廣場(chǎng)里，街巷旁都有書(shū)屋，書(shū)屋無(wú)處不在，讓人們閱讀更方便。
成長(cháng)的地方初二作文 14
“嘩——啪——嘩啦！”大海里的浪花一個(gè)接著(zhù)一個(gè)向海邊涌來(lái)，它們你擠我，我擠你，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。天氣不好，我一個(gè)人走在像黃色粉末一樣的沙灘上，感覺(jué)身上涼涼的。不經(jīng)意間回頭，看著(zhù)一路走來(lái)留下的深深淺淺的足跡，我陷入了對往事的回憶之中。
小時(shí)候，當我還是一個(gè)小嬰兒時(shí)，就已經(jīng)對大自然充滿(mǎn)無(wú)限的好奇心；當我不需要父母的幫助自己可以走路時(shí)，心中充滿(mǎn)了多少驕傲與自豪��；當我面向太陽(yáng)沐浴在明媚的陽(yáng)光下時(shí)，我又感覺(jué)到陽(yáng)光給予我的力量，那力量仿佛能把千山萬(wàn)木通通舉起來(lái)。
七歲時(shí)，我該上一年級了，第一次和同學(xué)們一起放開(kāi)喉嚨高聲背誦詩(shī)歌、唱起兒歌時(shí)，我由衷地感受到了快樂(lè )；九歲時(shí)，我上三年級，第一次遭遇考試失敗時(shí)，我又品嘗到了傷心與痛苦的滋味；到了十歲，也是我煩惱最多的時(shí)候，幼稚的我曾經(jīng)擁有很多很多煩惱，我一點(diǎn)兒都不開(kāi)心。學(xué)習沒(méi)有樂(lè )趣，連玩兒時(shí)也找不到痛快。漸漸地，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也慢慢明白了造成壓力的原因，我慢慢地調整自己，可愛(ài)的我又開(kāi)始笑了。
現在，我十一歲了，離開(kāi)了媽媽的陪護，一個(gè)人走在這無(wú)邊無(wú)垠的沙灘上，回憶著(zhù)成長(cháng)中的喜怒哀樂(lè )，心中未免有些感傷。我望著(zhù)蔚藍的大海、白悠悠的云朵、無(wú)邊無(wú)際的天空，還有飛翔的海鷗，任海風(fēng)吹打著(zhù)我的`頭發(fā)，此時(shí)此刻的我才恍然大悟，原來(lái)成長(cháng)中的自己已經(jīng)遺失了最有趣的童年，我不能再荒廢我的少年時(shí)代了。我要從現在開(kāi)始，做最好的自己。
海浪依然在涌來(lái)涌去，我的心里忽然充滿(mǎn)了溫暖，我知道，我長(cháng)大了。
成長(cháng)的地方初二作文 15
時(shí)光匆匆走過(guò)……我們在不知不覺(jué)中成長(cháng)。腳下踏著(zhù)陽(yáng)光的碎片，我走到了老屋前。
老屋很普通，只是一間木頭房子，門(mén)上的那副紅對聯(lián)，早已被歲月侵蝕得不成樣子，底下的石板也被多年的雨水打磨成了一種讓人舒心的灰色，很普通。
房間里面的東西沒(méi)有多少了，剩下一張床，一張桌子和椅子。
輕輕地拭去椅子上的灰塵，坐在椅子上面，想起了爺爺。他以前經(jīng)常坐在這里，和我講故事：“武松打虎，三氣周瑜，西游記……”現在即使想要聽(tīng)，卻已經(jīng)沒(méi)有機會(huì )了。
再往里走。是廚房，記得以前還是用煤來(lái)做飯的呢。白色的石灰有些脫落，露出斑斑駁駁的痕跡。旁邊還對著(zhù)大堆的干柴，現在似乎還能嗅到那味道，一種焦炭的味道。我仿佛又看到了奶奶那慈祥的臉在沖我微笑；“來(lái)呀，看，多好吃的呢�！�
看著(zhù)上二樓的階梯，我又像小時(shí)候那樣，想順著(zhù)那一級級的木頭臺階向上跳，剛跳了一級，木板便發(fā)出一聲沉重的響聲，這讓我很擔心木板是否能承受我的重量，只好做罷。而又憶起小時(shí)候特喜歡跳上去時(shí)木板發(fā)出的'“咿咿呀呀”的聲音，自己就會(huì )像得到了棒棒糖的小孩興奮不已。
站在陽(yáng)臺，我抬頭，陽(yáng)光很燦爛，往菜園里看去，那幾棵銀杏早已長(cháng)過(guò)了墻頭，沙沙作響，似乎在歡迎我的到來(lái)。幾個(gè)農民正在那辛勤地種地。
在成長(cháng)的過(guò)程中，我們哭泣過(guò)，我們歡笑過(guò)，我們成功過(guò)，我們失敗過(guò)。伴隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們漸漸地走向成熟，漸漸懂事。是的，成長(cháng)記錄著(zhù)痛苦，也鐫刻下歡樂(lè )，沿著(zhù)成長(cháng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)。
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