夢(mèng)開(kāi)始的地方作文（精選63篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的夢(mèng)開(kāi)始的地方作文，歡迎閱讀與收藏。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇1

　　曾經(jīng)有多少人問(wèn)我，夢(mèng)開(kāi)始的地方是怎樣的一個(gè)世界？其實(shí)我想說(shuō)的是，夢(mèng)想每個(gè)人都有。因為自己是這個(gè)世上獨一無(wú)二、無(wú)可替代的。只要活著(zhù)就是希望，就是夢(mèng)。

　　每個(gè)人活著(zhù)，不管你活的平庸，還是富貴都是有價(jià)值的。因為沒(méi)有誰(shuí)會(huì )放棄對生活的向往和對未來(lái)的追求。世界上存在的每一個(gè)人，例如：那黑暗夜空中閃閃發(fā)光的一顆星星，點(diǎn)綴了一個(gè)美麗的夜空，猶如每個(gè)人的夢(mèng)都是五彩斑斕，而富有生命的花朵般燦爛。

　　然而夢(mèng)想的路上并不是都會(huì )一帆風(fēng)順，我們總會(huì )被現實(shí)殘酷的阻礙了前進(jìn)的道路�？膳碌牟皇窃谧穳�(mèng)的路上跌倒，而是跌倒了不會(huì )爬起來(lái)繼續向前走。我的夢(mèng)從小都是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而有所改變，這并不是說(shuō)夢(mèng)想搖擺不定，而是離夢(mèng)想實(shí)現的腳步又近了一步了。曾經(jīng)的`夢(mèng)想，都是遙不可及的，對于年幼的我來(lái)說(shuō)，在那個(gè)年紀實(shí)現自己的夢(mèng)想，那是值得高興的事了，可命運并不是都那么順利。

　　經(jīng)過(guò)十二年寒窗苦讀，歷經(jīng)多年的心血，多少莘莘學(xué)子扔掉了那枯燥乏味的書(shū)包，只為那千萬(wàn)人爭過(guò)的大學(xué)門(mén)檻，有的如愿所償；有的卻讓自己不敢相信那就是命運。沒(méi)錯，那就是命運，命運的路上都不是一帆風(fēng)順的。上帝不是天使，它給不了每個(gè)人都相等的運氣和幫助，有時(shí)候還得靠自己打開(kāi)那上帝只留給你的那一扇窗，才會(huì )看到蔚藍的天空中飛翔的雄鷹。

　　經(jīng)過(guò)高考的我還是落榜了，但是我不后悔，因為我拼搏過(guò)、奮斗過(guò)，在那青澀而活躍的年紀里我不輸給任何人。不經(jīng)風(fēng)雨的吹打，怎能生存下來(lái)呢？心中還是有許多的失落，原以為我會(huì )與讀書(shū)擦肩而過(guò)，可是命運是這樣的讓我來(lái)到了這個(gè)美麗的地方�！懊利悺辈⒉淮�表著(zhù)他有多么奢華，而是他能繼續讓我在追尋夢(mèng)想的路上不再孤單，倒給了我一些希望�！耙磺锌倳�(huì )過(guò)去的”。這是媽媽和我說(shuō)過(guò)的話(huà)，當我背起行囊踏進(jìn)這個(gè)校門(mén)時(shí)，我知道我不再是以前的那個(gè)“我”了，告別了生活幾十年的故鄉來(lái)到了異地，這是一種成長(cháng)和進(jìn)步。大學(xué)——讓我的生活充滿(mǎn)了一絲希望，讓我看到了，即使在那片昏暗的天空里，也會(huì )冒出一點(diǎn)云彩，讓我看到了希望的曙光。

　　“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”只有吃的苦中苦，才能方為人上人。沒(méi)有想不到的只有做不到的，在這個(gè)青澀錦繡的年華里，我們得看出現實(shí)的殘酷�！皦�(mèng)想是美好的，現實(shí)是骨感的�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)有錯，要想知道成功就猶如滴水能穿石，只要不放棄、不拋棄，就會(huì )有希望，就會(huì )成功。

　　每個(gè)人都不應碌碌無(wú)為而度過(guò)平庸的一生，事實(shí)告訴我們，只有腳踏實(shí)地才能走得更穩，猶如建房子只有把地基打好了，房子才不會(huì )倒。是的，生活就是這樣，只有一步一個(gè)腳印才能扎穩。

　　奧斯特·洛夫斯基：“生命似洪水奔流，不遇著(zhù)島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花�！�

　　我們不要在該奮斗的年華里弄丟了自己，要在該奮斗的年紀奮斗努力才能遇見(jiàn)下一秒優(yōu)秀的自己。只有努力夢(mèng)不會(huì )再只是夢(mèng)，只要堅強那夢(mèng)就是通往成功的道路，不再那么飄渺，就會(huì )是照亮黑暗前行的路燈，抵達高峰處看到美麗的風(fēng)景。

　　只要努力就一直有希望，只要有一顆向上的心，那永遠都是夢(mèng)開(kāi)始的地方。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇2

　　燦爛明媚的陽(yáng)光，映照在我們每個(gè)人的臉上。此刻，我們正在操場(chǎng)上接受軍訓的最后檢閱。

　　為期一周的軍訓，不知不覺(jué)中已經(jīng)結束，然而它卻給予我們的甚多。起初的萬(wàn)般不適應，宿舍的抱怨聲，直到臨走時(shí)真心的不舍。軍訓基地——我夢(mèng)開(kāi)始的地方！

　　那整齊有序的步伐，那昂首挺胸的氣魄，那嘹亮恢弘的口號，無(wú)一不在展示我們訓練的成果。是的，軍訓時(shí)間雖短，但它教會(huì )我的不只是那簡(jiǎn)單的稍息、立正的軍式訓練，更多的它讓我接受了一次意志的沐浴，精神的洗禮。

　　總覺(jué)得離別、相逢的日子就在昨天。是啊，軍訓的第一天懵懂少年懷揣夢(mèng)想，從這里（虢鎮初級中學(xué)）出發(fā)——再大的車(chē)廂，也盛不下母校、父母的囑托；再高的車(chē)速，也扯不斷父母的視線(xiàn)走向訓練場(chǎng)前。老師，再一次叮囑，而我們懷揣夢(mèng)想，邁開(kāi)獨立生活的第一步。畢竟第一天不太適應，但是即使晚上練到九點(diǎn)多，黑魆魆的夜路我們并不怕，因為我們有一群樸素的護花使者，始終堅守在訓練場(chǎng)上，與我們共擔風(fēng)雨。短短的七天時(shí)間，宿舍同學(xué)們的友情，讓我難以忘記。她做事干煉的女孩任咪，手受傷口立即幫我包扎；文靜的她叮囑我不要見(jiàn)水——王倩茹；還有晚上一直排隊，為宿舍同學(xué)買(mǎi)水的范云、馮睿萱；訓練結束的漆黑路上，手牽手的王沐童；更有主動(dòng)倒垃圾的李玉蓉、李晚。訓練是苦的，但因為有你們，總會(huì )是甜美的回憶……

　　我們雷厲風(fēng)行，不乏幽默的`教官馬晨宇，將她們鐵的紀律帶到我們面前，教會(huì )我們什么是鋼鐵般的意志，什么是軍人的風(fēng)范。軍訓教會(huì )我團結的力量，那創(chuàng )造中的和諧摩擦出美麗的火花。團結就是力量，再不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，它授予我們人生的哲理，告誡我們?yōu)槿说睦砟�，更在訓練的過(guò)程中，集體的榮譽(yù)，讓我們把它演繹的淋漓盡致，筑起一座不倒的城墻。

　　同學(xué)們高昂的士氣、整齊的隊列、嬌健的步伐、洪亮的口號、挺拔的軍姿搏得陣陣掌聲。幼苗不經(jīng)歷風(fēng)霜洗禮，怎能長(cháng)成參天大樹(shù)；雛鷹不經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨，怎能飛上萬(wàn)里蒼穹；溪流不經(jīng)歷顛沛流離，怎能交匯于浩瀚大海。訓練是苦的，成果是甜的。也許，這短暫的六天是微不足道的，然而，它留給我的印象卻是無(wú)比的深刻。師生情、同學(xué)情、教官情等都是我人生中的一次經(jīng)歷，一筆財富……

　　在那兒，六天的訓練過(guò)后，我們曬黑了，但是卻更壯健了。也許離家前我們都是家人的掌上明珠，傷不得、碰不得。但是，六天的軍營(yíng)生活結束以后，我們少了一份嬌氣，多了一份擔當！軍訓的目的不是為了匯演，而是希望我們把〃政治合格，素質(zhì)過(guò)硬，作風(fēng)優(yōu)良，紀律嚴明〃的軍隊優(yōu)良傳統，轉化為自己的個(gè)人品質(zhì)，引入到我們生活中去，多一份國防意識。

　　軍訓，結束了。初三的生活開(kāi)始了，我要走出他人精心編制的巢穴，勇敢的站出來(lái)，同風(fēng)雨挑戰！

　　以一首歌曲結束——聽(tīng)，新征程號角吹響，強軍目標召喚在前方，國要強，我們就要擔當，戰旗上寫(xiě)滿(mǎn)鐵血榮光……

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇3

　　我是一滴水，在這個(gè)世界四處流動(dòng)。無(wú)法控制自己到哪的我，像個(gè)游人一樣隨意的參觀(guān)著(zhù)這個(gè)世界。但不知不覺(jué)中已深陷其中，無(wú)法自拔。

　　我們幾乎從一開(kāi)始就陪伴著(zhù)他。這個(gè)星球富饒又美麗，神秘，又充滿(mǎn)活力，使所有事物忍不住為他癡迷�！皝�(lái)到這里，就不愿離開(kāi)�！笔俏覀儗λ�的第一印象。

　　不出意料之外，這里孕育出了別的星球根本不可想象的東西，生命。我們歡呼雀躍，卻又憂(yōu)心忡忡。因為沒(méi)有人知道未來(lái)會(huì )是什么樣。

　　這里的生物，逐漸分化為兩大類(lèi)，植物和動(dòng)物。其中，有生長(cháng)在地上，和海洋的。這里的植物以超乎常人所想象的速度，給這個(gè)星球穿上了獨一無(wú)二，舉世無(wú)雙的華貴外袍。而這里的動(dòng)物，為這個(gè)星球冠上了無(wú)比璀璨的桂冠。整個(gè)星球都充滿(mǎn)了生命的活力。作為一滴水，都忍不住感到幸福與希望。

　　但物極必反，我們最擔心的還是發(fā)生了。這個(gè)星球太過(guò)年輕，必有一劫。很快，這世界上的初代生物葬送于那個(gè)時(shí)代，但我們絕望時(shí)，卻又發(fā)現新生物的夢(mèng)拉開(kāi)帷幕。

　　動(dòng)物們的體型雖不如先前的動(dòng)物那般龐大，但四肢更發(fā)達，頭腦更靈活。植物還是老樣子，從天上俯瞰，綠色的森林和湛藍透徹的海洋形成鮮明的對比。蓬松的樹(shù)冠與花冠相似，在淺黃土地上漫布著(zhù)顏色各異，爭奇斗艷的繁花。紅黃藍綠分布的各到好處，無(wú)數的顏色相交融，在奶黃色的陽(yáng)光下折射出誘人的光芒。我們從天上降落，洗去了浮塵，在富有彈性的樹(shù)枝上玩耍，在遼闊海平面上飄蕩，在皚皚白雪中滑翔。帶來(lái)了短暫的干凈與清潔。頓時(shí)，空氣亦鮮活起來(lái)了。

　　那時(shí)，我們不再是游客，而是這個(gè)完美的世界之中不可缺少的一員。至今回憶起，那還是我們最快樂(lè )的時(shí)光。

　　我們還是低估了這個(gè)星球上所發(fā)生的奇跡。年輕的星球總不甘落入平靜，板塊運動(dòng)越來(lái)越頻繁，大陸和大陸相鄰的越來(lái)越遠。令人膽戰心驚的大裂谷，令人心生敬畏的高聳山脈，在這個(gè)星球上誕生。自然環(huán)境越來(lái)越復雜，物種越來(lái)越壯大�，F在想起來(lái)仍無(wú)比震驚甚至厭惡的人類(lèi)也誕生于那個(gè)時(shí)間。

　　從那個(gè)時(shí)候起，人類(lèi)站上了歷史舞臺。

　　這或許不是什么好消息。

　　他們非常聰明，會(huì )制造工具，會(huì )操控火，會(huì )人工培養植物。這是不可否認的事實(shí)。憑借這先天的'優(yōu)勢，他們很快戰勝了除自己之外的所有種族，稱(chēng)霸地球。他們像寄生蟲(chóng)一樣飛速繁殖，嚴重破壞幾千萬(wàn)年以來(lái)的生態(tài)平衡。隨意獵殺動(dòng)植物，隨意亂扔垃圾，隨意排放廢水，還依舊在那里沾沾自喜。我們也不知道該慶祝地球還是替他悲哀。

　　當大片土地沙漠化，水資源嚴重不足，大部動(dòng)物瀕臨滅絕，重金屬污染和PM2。5在世間肆虐，他們，才醒悟，打算拯救，真是可悲。我們恨透了那種無(wú)力回天的感覺(jué)，可的地球的命運決定于他們，我們能做什么，又該做什么?

　　我們從未如此期待一個(gè)種族的滅亡，像曾經(jīng)的一代生物。無(wú)數個(gè)日夜都想對他們說(shuō)一句“拜拜了您哪�！�

　　可我們只是看戲人。夢(mèng)開(kāi)始的地方，亦可能是美夢(mèng)結束的地方。我們不想讓長(cháng)達幾十億年的夢(mèng)破滅，可轉機只能在人類(lèi)身上。

　　但人類(lèi)啊，別忘地球也是你夢(mèng)的起源。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇4

　　當我們踏破鐵鞋去尋找夢(mèng)想時(shí)，暮然回首，夢(mèng)想依然矗立在最開(kāi)始的地方。

　　沒(méi)有無(wú)盡的追求，哪有永久不滿(mǎn)的渴望？沒(méi)有夢(mèng)想的執著(zhù)，哪有一生無(wú)悔的癡狂。只有我們在青春的路上追逐夢(mèng)想疲憊時(shí)，才會(huì )恍然大悟。原來(lái)最開(kāi)始的那股勁頭才是夢(mèng)開(kāi)始的地方。

　　小時(shí)候，我所謂的夢(mèng)想，就是有無(wú)數的糖堆在我面前，讓我一輩子也吃不完；長(cháng)大后，我所謂的夢(mèng)想，就是有無(wú)數的錢(qián)，未來(lái)不愁吃穿；現在，我所謂的夢(mèng)想，就是過(guò)上安穩的生活，幸福開(kāi)心就好。

　　小時(shí)候天真的我喜歡上了糖，整天幻想著(zhù)有糖吃，那一刻我的夢(mèng)就開(kāi)始了。記得有一次，媽媽在準備年貨時(shí)，看到她手里拿著(zhù)無(wú)數糖，我立馬搶過(guò)來(lái)，吃著(zhù)吃著(zhù)我想到了以后，所以我決定存起來(lái)。在不久我拿出來(lái)，看到手上的糖所剩無(wú)幾。那一刻我想到了錢(qián)，如果有錢(qián)了什么都可以買(mǎi)到，我的夢(mèng)想奇跡般的變了。

　　長(cháng)大后，糖對我的影響力不再那么重要了，物質(zhì)的需求是如此的大，我就幻想著(zhù)以后自己有很多錢(qián)就不愁這些了。為了物質(zhì)，我就要拼命把零花錢(qián)存起來(lái)，那一刻我的夢(mèng)就開(kāi)始了。在存錢(qián)的時(shí)候，往往把該存的一部分用完，最后想想還不如不存，夠用就行了，存那么多總是要用的，早用晚用都沒(méi)什么區別。自己的思想觀(guān)不斷變化著(zhù)，不再那么省吃?xún)�用。

　　現在的我，似乎看淡了一切。錢(qián)不在那么重要，有吃有穿就好。很多時(shí)候我們不應該抱怨，在你抱怨自己沒(méi)鞋穿的時(shí)候，你有想過(guò)有些人連穿鞋的機會(huì )都沒(méi)有嗎？所謂的物質(zhì)，可多可少，為什么要把不需要的、多出來(lái)的東西買(mǎi)回來(lái)呢？所以，現在的夢(mèng)才是真正的開(kāi)始，從這里開(kāi)始走到成功的那一天才能開(kāi)始結束這漫長(cháng)的尋夢(mèng)之路。犯錯并不可悲，可悲的是，到最后你自己都不知道錯在哪�，F在我認清了自己所犯的錯，年少無(wú)知的我以前不懂自己真正該尋得夢(mèng)是什么。不是所有金錢(qián)就一定能買(mǎi)得到你想要的，我們應該把問(wèn)題看長(cháng)遠，把一切看透，對自己狠一點(diǎn)，離成功也就近一點(diǎn)。

　　正因為看透了一切，我們才會(huì )想辦法成功。比如那么多偉人都有成功的機會(huì )：愛(ài)迪生在那么艱苦的環(huán)境下發(fā)明了電燈，讓我們在黑暗中也能帶來(lái)光明；史鐵生在雙腿失去知覺(jué)的情況下還能成為作家，讓我們能看到他的心理，感悟人生；貝多芬在雙目失明雙耳是從的情況下，還能成為音樂(lè )家，讓我們還能聽(tīng)到如此美妙的聲音。他們的成功，就是實(shí)現了他們的夢(mèng)想。夢(mèng)開(kāi)始的地方，往往是很艱辛的.，只要我們克服困難就一定會(huì )成功的。

　　總以為自己很好，每一次都在抱怨，夢(mèng)無(wú)時(shí)無(wú)刻的在改變�，F在就隨著(zhù)這個(gè)夢(mèng)前進(jìn)，開(kāi)始嘗試這道路上的每個(gè)第一次，在夢(mèng)開(kāi)始的地方踏上更牢固的一步。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方，不需要是華麗的殿堂；不需要是用金錢(qián)為他鋪滿(mǎn)的路；也不需要我們用怎樣的手段去找到他。而是夢(mèng)開(kāi)始的地方，就是我們那一顆向上的心。

　　有夢(mèng)的地方，就會(huì )有無(wú)盡努力的思想向上飛騰；夢(mèng)開(kāi)始的地方，永遠都是讓我們刻苦銘心的地方。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇5

　　人說(shuō)山西好風(fēng)光，地肥水美五谷香。

　　——題記

　　溫潤滄桑是你的第一印象，鳥(niǎo)語(yǔ)花香是你的代表形象，澎湃豪放是你的性格體現，細膩柔軟是你的內在涵養。是你��！大同，讓我擁有夢(mèng)最開(kāi)始的地方，這充滿(mǎn)生機的一切，令我陶醉，令我向往。

　　大同的春天，綠葉片宛如剛從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，掛著(zhù)晶瑩透亮的露珠，它們伸展腰肢，大地便映出了碧天那婀娜的身姿……清風(fēng)微拂面，是多么輕快，多么自由。漫步在路邊，聽(tīng)“沙沙沙，沙沙沙”，咦，是風(fēng)聲還是雨聲？真是令人著(zhù)迷，糾結不已。

　　大同的夏天，樹(shù)葉更綠了。晨起懶梳妝，呼一口清新的空氣，再伸一個(gè)懶腰，是大同人的真實(shí)寫(xiě)照。出去玩兒的孩子們，有時(shí)會(huì )在樹(shù)上發(fā)現一只蝸牛，有時(shí)會(huì )發(fā)現一只嗡嗡叫的蜜蜂，甚至還會(huì )在某個(gè)夜里發(fā)現，亂唱的青蛙，閃爍的螢火蟲(chóng)，都是極溫柔的。

　　大同的秋天，果實(shí)成熟，大雁成群南歸，陣陣涼風(fēng)掠過(guò)許多嬌艷一時(shí)的花兒�？蔹S的樹(shù)葉也依依不舍的離開(kāi)了母親，在空中飄舞著(zhù)，跳著(zhù)，飛著(zhù)，為生命最后一次喝彩。真可謂是“奇天勾起人想象，異葉一齊換新裝。碩果蔬菜變漂亮，歸雁飛南慶秋爽�！�

　　大同的.冬天，有些蕭瑟。不像春天那樣生機盎然，不像夏天那樣花枝招展，不像秋天的那樣到處充滿(mǎn)了收獲的喜悅，它恐怕是大同一年中最樸素的季節了，但是皚皚白雪下，卻孕育著(zhù)來(lái)年跳動(dòng)的生命。冬天，用它的精力培養著(zhù)它們，呵護著(zhù)它們。希望它們在來(lái)年，快快發(fā)芽，快快生長(cháng)，給大同的人們帶來(lái)美的享受！給人們帶來(lái)美好的生活。

　　這些都很美，難道不是嗎？

　　但在這美的背后，沒(méi)有人知道，當初山西的環(huán)境有多么糟糕。每當我們站在門(mén)口，看見(jiàn)的是白色的天空，聽(tīng)見(jiàn)的是汽車(chē)的鳴笛聲，嗅到的是帶著(zhù)灰塵的空氣。綠油油的草坪被踐踏，清澈見(jiàn)底的小溪變渾濁，或許有時(shí)也會(huì )見(jiàn)到一些“白”，走近一瞧，卻也是一個(gè)塑料袋……

　　曾經(jīng)有人問(wèn)我們，大同這是怎么了？但我想，現在不會(huì )再有人問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。因為，這片曾被稱(chēng)作“煤城”的土地，在大同人的努力下，天空早已不再是灰色的，鳴笛聲逐漸消失，空氣也變得清新起來(lái)，“天空藍，大同藍”開(kāi)始為人們所熟知，全社會(huì )越來(lái)越關(guān)注環(huán)境變化，同時(shí)，我們也更加關(guān)注生態(tài)文明。我們希望生活在一片蔚藍的天空下，希望天更藍，水更清，山更綠，環(huán)境更好。讓這片“大同藍”永遠的傳承下去。

　　所以，堅持下去吧！大同的人們，讓我們保護生態(tài)環(huán)境的行為成為習慣，讓生態(tài)文明的綠色理念更加深入人心。讓無(wú)公害的有機食品走上市場(chǎng)，節能家電暢銷(xiāo)，綠色消費蔚然成風(fēng)。

　　“綠水青山就是金山銀山�！弊屆總�(gè)人都行動(dòng)起來(lái)！美麗大同，美麗山西，生態(tài)文明，綠色發(fā)展，讓我們從小事做起，愛(ài)綠惜綠，懂得綠色的價(jià)值；添綠護綠，把它作為自己義不容辭的責任。我呼吁：保護我們的家園，愛(ài)護生態(tài)環(huán)境，從現在做起，創(chuàng )建綠色家園吧！

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇6

　　一二三……三二一……一二三……三二一……讓我們回到夢(mèng)開(kāi)始的地方……

　　最開(kāi)始好像是沖著(zhù)稿費去的？那時(shí)候懵懂無(wú)知的心血來(lái)潮，說(shuō)干就干的熱血，讓我開(kāi)始了這場(chǎng)夢(mèng)。四年前，我來(lái)到了263。頂著(zhù)個(gè)很傻的筆名進(jìn)了群。那時(shí)候的維憶，千面，蘇還有很多很多的人，但現在能記起來(lái)的也就這些了。

　　有人說(shuō)“我們不會(huì )遺忘任何記憶，那段記憶只是被塵封在腦海中�！蔽也粫�(huì )忘記他們，或許在那個(gè)溫暖的午后，我就會(huì )在腦海中將那段塵封依舊的記憶拾起。他們很暖心，他們給我的感覺(jué)就像懶懶的陽(yáng)光明媚光耀，又像夏夜的螢火細碎溫柔。我那時(shí)候什么都不懂，他們就慢慢地教我，跟我說(shuō)怎么弄。像牙牙學(xué)語(yǔ)一樣，一步步走了起來(lái)。有時(shí)還會(huì )問(wèn)些很傻的問(wèn)題，但他們都會(huì )很耐心地解答。小學(xué)的時(shí)候作文在班上也算好的了，那時(shí)無(wú)腦的認為自己寫(xiě)的很好，就很喜歡發(fā)作文上來(lái)。專(zhuān)門(mén)苦練打字，將一篇篇的作文打上來(lái)。很想刪掉以前發(fā)表的作文啊，然后白笛說(shuō)“這算一種回憶……”確實(shí)啊這些都是我的回憶，我那幼稚又充滿(mǎn)熱情的.童年。

　　接著(zhù)就遇見(jiàn)肥熊她們了，肥熊爺爺，肥熊奶奶，我模模糊糊記得好像有個(gè)肥熊家族的？我覺(jué)得熊就是軟軟的，很溫暖的，擁抱很舒服讓人很安心的。在我印象中，肥熊她們就是這樣，軟軟和和的像松軟的蛋糕，然后就是那種電燈泡開(kāi)久了發(fā)燙的溫和。那時(shí)候更熱衷于發(fā)表文章了，看著(zhù)稿費蹭蹭蹭地增長(cháng)卻也是說(shuō)不出的歡喜。每次見(jiàn)著(zhù)一篇文發(fā)表出去，有了稿費就很開(kāi)心，好像擁有了整個(gè)世界，逢人就說(shuō)。那時(shí)的天真爛漫是如今找不回的童真燦爛。還很豪氣地跟閨蜜說(shuō)“我有稿費了，到時(shí)候我們可以去吃棒棒糖了�！蔽覀冏罱K是被迫著(zhù)成長(cháng)了。

　　再接著(zhù)就遇到了魚(yú)鱗，桃子，茉茉，奶茶，白笛，玖兒，老汐……還有很多很多人。遇見(jiàn)她們的時(shí)候是一個(gè)夏天，那個(gè)夏天很熱，但卻有著(zhù)火般的激情。像魚(yú)鱗說(shuō)的“八月是個(gè)很美好的月份，因為我們相遇了……我們嘻嘻哈哈，打打鬧鬧�！蹦晟俚奈覀兿嘤�，又是一場(chǎng)場(chǎng)故事的上演。魚(yú)鱗還說(shuō)“長(cháng)大了，我來(lái)找你，陪你到天涯海角�！币膊恢�道還算不算數呢？魚(yú)鱗奶茶老汐茉茉……深圳，新余，成都，婁底……這些地方我都會(huì )去的。你們要等我啊，等我長(cháng)大了，我去找你們。

　　到現在，263曾經(jīng)的那群人漸漸散了，但我相信他們不會(huì )走遠的。我們只是在歲月的長(cháng)河中迷失了，有一天我們會(huì )再相逢于人生中。我們離著(zhù)不遠，始終都在附近溫暖著(zhù)彼此。

　　我不會(huì )離開(kāi)263的，這是一輩子的承諾，我將用畢生去兌現。263是我人生中第一個(gè)投稿的平臺，還有263里的那群人溫暖了我每個(gè)夜晚的夢(mèng)。沒(méi)有什么不一定，我會(huì )陪263走到時(shí)間的盡頭，還有263的那群人。263很小，圈子不大。我會(huì )一直呆在這溫暖的小圈里，任花開(kāi)花落，云卷云舒，陪著(zhù)263，念著(zhù)曾經(jīng)的美好。守著(zhù)小小的地方，守著(zhù)小小的夢(mèng)。

　　三二一……一二三……三二一……一二三……夢(mèng)開(kāi)始的地方回不去了，那就守著(zhù)夢(mèng)，守著(zhù)夢(mèng)中的絢麗，直到夢(mèng)的消散……

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇7

　　一直以為，自己是一個(gè)真正的追夢(mèng)人，為了夢(mèng)，可以不惜一切，但自己真的錯了，夢(mèng)才開(kāi)始�！�——題記

　　很小的時(shí)候，總記得自己總是瘋鬧的沒(méi)有個(gè)度，父母常說(shuō)的一句話(huà)："你啊，永遠是長(cháng)不大的瘋丫頭！"自己總是送給父母一個(gè)調皮的眼神，又依舊為自己的快樂(lè )而去不停尋求，而樂(lè )此不疲。

　　時(shí)光荏苒，帶走了一個(gè)無(wú)知女孩童年的夢(mèng)，長(cháng)大了，不知道一天天的成長(cháng)到底意味著(zhù)什么，但也慢慢知道，不可能像以前那樣了，留下來(lái)的，也是一種無(wú)奈，但也無(wú)法去挽回。小學(xué)的六年過(guò)的很快，轉眼間，又是一年。

　　仍然帶著(zhù)小時(shí)候的頑皮和不羈來(lái)到了一個(gè)陌生的學(xué)校，一切是那么新鮮，但自己也多了份茫然，不知道，自己因該怎么做。

　　迎來(lái)了第一次大考，還是那樣玩瘋瘋，結果卻讓自己真正醒悟，考的不是一般的'糟糕，望著(zhù)紅紅的考卷，不知道因該怎么形容自己的心情，老師說(shuō)了很多，對自己，卻一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只聽(tīng)到過(guò)一句：像你這樣，呵，3年過(guò)后，想混成什么樣��！我苦笑，對自己。

　　還記得小學(xué)的時(shí)候，一切一樣，唯獨這紅刷刷的一切，以前多好，可為什么？

　　父母的眼神還看的很清楚，似乎是說(shuō)不出的不解，對我？我茫然了，我沒(méi)變啊，父母變了嗎？不知道。

　　真的開(kāi)始茫然，是不是到了這個(gè)時(shí)候都會(huì )這樣？這倒底是為什么？想起了好友寒，他也沒(méi)變，為什么他就能夠依舊？？

　　開(kāi)始憤恨，對寒，對一切，那段時(shí)間，不知道自己是怎么度過(guò)的，但自己也懂，自己墮落了，沒(méi)什么不好，是吧，對啊，看著(zhù)四周人看似輕蔑的眼神，我又笑，苦笑。

　　寒看著(zhù)我的樣子，似乎不舒服，管他呢！我想。寒開(kāi)始勸我，在每次碰到我的時(shí)候，對于他，我只是漠然的表情，依舊不理，他好像很苦惱，真笨，我想。

　　知道一天，他再一次在一個(gè)路口，他碰到了我，我看了他一眼，繼續往前走。他大叫了一聲："蕓�。。。。。。�！"聲音很大，我轉過(guò)頭，看了他，冷冷的說(shuō)："干什么。"

　　時(shí)間保持停止，10秒終后，我看見(jiàn)一種透明的液體從他眼睛中流出，我笑了，依舊是苦笑。

　　寒開(kāi)口了："蕓，我不明白你是為什么，為什么變了，我知道，你到了初中，很不適應，但我也一樣啊，但我不明白你。我很希望你還是以前的你，真的，我知道你一直以為到了初中還可以像以前一樣，延續自己的夢(mèng)，但這是不現實(shí)的，夢(mèng)想要繼續，但也要明白，初中，因該是夢(mèng)開(kāi)始的地方，全新的夢(mèng)，為了自己的將來(lái)�。�！"

　　寒說(shuō)完就走了，我也轉身了，兩個(gè)人走在不同的分岔路上，自己似乎釋然了，寒想說(shuō)的總算完了，我想，又笑。

　　這次笑并不完全是苦笑，因為發(fā)現，也有透明的液體伴在里面，為什么不一樣，我想。

　　自己是懂了，后來(lái)發(fā)現了，自己似乎有開(kāi)始在延續夢(mèng)了，當然，是為了自己的將來(lái)，自己還是以前的自己，但長(cháng)大了，變了，夢(mèng)也變了，不，也沒(méi)變。只是一個(gè)新的開(kāi)始......

　　后記：蕓在寒的幫助下懂得了夢(mèng)的真諦，繼續去追尋自己的夢(mèng)，努力學(xué)習。也想讓所有想他一樣的人們明白，人生有無(wú)數個(gè)岔口，都是夢(mèng)開(kāi)始的地方。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇8

　　這部電影在我印象中，是屬于“北京圈子”中最后一部精彩的電視劇之一。20世紀之后就沒(méi)什么這樣反映年度跨度這么大的北京風(fēng)味的電視劇了�；蛟S有，但我沒(méi)看過(guò)，我對北京味的電視劇的概念，只是那么幾部而已，但對我來(lái)說(shuō)，那是一個(gè)時(shí)代的見(jiàn)證和遠。

　　如今，這些電視劇拍了誰(shuí)看啊，而且就算有拍了，電視臺播不播也是個(gè)問(wèn)題啊。

　　繼續說(shuō)剛才的話(huà)題，20世紀之后，那就是清宮戲的天下了，之后是軍旅，再之后，那就是社會(huì )現狀了，蝸居啊，裸婚啊，公公啊，婆婆啊，當然了，諜報也流行過(guò)，期間還因為《士兵突擊》的意外黑馬，直接導致了軍旅戲的另外一個(gè)延伸，那就是“中國軍隊”的題材開(kāi)始出現，這是個(gè)好事，廣電此門(mén)一開(kāi)，又會(huì )有多少部經(jīng)典的影視劇可以產(chǎn)生了。比如《金陵十三釵》、《南京！南京！》。

　　言歸正傳，我所定義的北京圈子或者北京味的大跨度的'電視劇，有如下幾部，都是我看過(guò)的�！稛o(wú)雪的冬天》、《北京深秋的故事》、《一年又一年》，還有早年的《京都紀事》。其實(shí)還有，比如《輪回》，但我沒(méi)看過(guò)，可惜的很，但看過(guò)梁曉聲的原著(zhù)。

　　或許有人說(shuō)，這樣題材的影片被拍爛了，的確，但我相信這樣的影視界作品可以給60、70年代的人很多感動(dòng)和值得回味。當年隨著(zhù)這部戲在熱播的時(shí)候，我也看到了演員的訪(fǎng)談，其中記憶最深的就是傅彪說(shuō)的話(huà)�！斑@部戲是很感人的，但每個(gè)人的感動(dòng)點(diǎn)是不一樣的，有的人看到這里，會(huì )感動(dòng)流淚，有的人可能是那里會(huì )感動(dòng)流淚�！蔽蚁胝f(shuō)的是，只有還原了一個(gè)時(shí)代，才會(huì )有這樣的效果和感動(dòng)�！�—有時(shí)候自己經(jīng)常會(huì )想，我的夢(mèng)開(kāi)始的地方，是哪兒……？

　　丁志誠，非常喜歡的演員，不久前的《白銀帝國》有他。

　　劉蓓、非常喜愛(ài)，或許可以稱(chēng)她是老藝術(shù)家，《過(guò)把癮》就有她，一直紅到現在，越看越喜歡。最近倒是沒(méi)見(jiàn)過(guò)她了。

　　李雪健、演技真的好，令人敬畏的演員，但又有多少人看過(guò)他的《大偵探》，他的《渴望》

　　。陶虹、可能大家都記得《春光燦爛豬八戒》吧，這部的她更好，我覺(jué)得或許是因為她在《陽(yáng)光燦爛的日子》中出色的表演，才會(huì )被這個(gè)劇組選中，就是個(gè)北京辣妹子。

　　蘇巖、她塑造的溫小雅楚楚可人，對她不熟悉，后來(lái)知道，她在《長(cháng)恨歌》與鄭秀文一起，但已經(jīng)想不起這個(gè)角色了。

　　傅彪是不用說(shuō)了，家喻戶(hù)曉，但傅彪在此劇之前是沒(méi)名氣的。

　　特別推薦的是張涵予，估計沒(méi)人記得他曾經(jīng)演了這么一部戲，之后他出國了，回國后，也默默無(wú)名，然后演了《天下無(wú)賊》，算露臉了，之后就是讓他紅起來(lái)的《集結號》。

　　還有一個(gè)不能不能說(shuō)，是虞夢(mèng)，天生的娃娃臉，對她塑造的形象都非常喜愛(ài)，活潑可愛(ài)，又特別老實(shí)，最著(zhù)名的應該是《馬大姐》中的女兒形象了。她的宋小麗，很惹人愛(ài)。

　　所以說(shuō)，看老的影視劇的好處是，你會(huì )發(fā)現一些演員的路程�，F在來(lái)看，這個(gè)演員陣容真的很可怕吧。

　　最后讓我用一句臺詞來(lái)結束——“消滅法西斯，自由屬于人民�！笨墒沁@句話(huà)，又有多少人可以看懂呢？

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇9

　　理想對我來(lái)說(shuō)，具有一種非凡的魅力。我的理想……總是充滿(mǎn)著(zhù)生活和泥土氣息。我從來(lái)都不去空想那些不可能實(shí)現的事情。因為理想是夢(mèng)開(kāi)始的地方。

　　雛鷹因有夢(mèng)想，才會(huì )克服萬(wàn)丈深淵的恐懼而飛向藍天；臘梅因存夢(mèng)想，才會(huì )不畏冷冽的寒風(fēng)在冬天里盡情綻放；小溪因有夢(mèng)想，才會(huì )不辭萬(wàn)里奔騰而涌向大海；而我們因有夢(mèng)想，才能努力的奔向夢(mèng)開(kāi)始的地方。

　　夢(mèng)想是每個(gè)人前進(jìn)的階梯，是豐富多彩的生活不可缺少的一部分。在生活中，我們會(huì )有許多想做而不能做的事，不想做卻必須做的'事。因為有了夢(mèng)想，我們不會(huì )退縮，不會(huì )覺(jué)得乏味，那它就是我們前進(jìn)的動(dòng)力。

　　從出生到現在，都在為一個(gè)夢(mèng)想而奮斗著(zhù)。在不知不覺(jué)中，在慢慢磨礪中，明白了夢(mèng)想的重要性。只有堅持著(zhù)夢(mèng)想，才能讓自己飛起來(lái)，讓痛苦值得承受，讓壓力變?yōu)閯?dòng)力，使成功接近現實(shí)，使夢(mèng)想不再是夢(mèng)。

　　當我還是一個(gè)小孩子時(shí)，街坊鄰居問(wèn)到：以后想做什么，我清楚地記得我說(shuō)：要考清華、北大。當我小學(xué)要畢業(yè)時(shí)，我的夢(mèng)想就是以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入初中；當我初中畢業(yè)時(shí)，我會(huì )想這是一個(gè)轉折點(diǎn)，努力考入重點(diǎn)高中。雖然我沒(méi)有做到，但是努力了就不會(huì )后悔；當我高中畢業(yè)時(shí)，我想考入一個(gè)好的大學(xué)，而失望又一次在我眼前。但夢(mèng)想總要開(kāi)始，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論成功失敗。只要堅持著(zhù)夢(mèng)想，就從不說(shuō)累。為了明天，為了夢(mèng)想，我進(jìn)入了大學(xué)。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方，總是布滿(mǎn)荊棘�，F實(shí)總是殘酷的，不能奢求太多要學(xué)會(huì )滿(mǎn)足。剛來(lái)到這個(gè)大學(xué)，剛開(kāi)始大學(xué)生活，我覺(jué)得這里離夢(mèng)想遙不可及。失落猶然而生，但夢(mèng)想還要堅持，生活還要繼續，所以不能放棄。它會(huì )從這里生長(cháng)、發(fā)展、強壯。人生總要去面對，隱形的翅膀在閃耀，告訴自己希望在面前，機會(huì )在腳下。要靠堅強的意志，昂揚的身軀去迎接夢(mèng)想的到來(lái)。挫折總是難免的，不爬起來(lái)就會(huì )倒下。所以在面對挫折時(shí)的我們更應該昂首挺胸。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方，也是痛苦滋生的地方。無(wú)論順利、坎坷都要勇敢面對，勝利就在你站起來(lái)向前進(jìn)的地方。既然夢(mèng)在這里開(kāi)始，也會(huì )在這里結束。結果與否，需要過(guò)程來(lái)判斷。從初中到現在，我的變化是大的，尤其上大學(xué)以來(lái)時(shí)鍛煉、強大自己的機會(huì )，一定要珍惜，夢(mèng)想就在現實(shí)。

　　曾記否：剛上高中，每個(gè)人都是陌生的，老師也是不熟悉的，一個(gè)陰影開(kāi)始涌上心頭，那就是‘自我介紹’。每當老師說(shuō)出這幾個(gè)字，我都會(huì )緊張、心慌，不敢面對大家。自從來(lái)到大學(xué)一段時(shí)間過(guò)去，時(shí)光在慢慢流逝，我在不斷進(jìn)步，連以前最怕的都成了現在一笑而過(guò)的事�；蛟S人總是在不經(jīng)意間改變自己，有些變化還沒(méi)發(fā)現，但只要提高自己就會(huì )好的，就會(huì )離夢(mèng)想進(jìn)一步。未來(lái)總是變化多端，風(fēng)云莫測的，就如天氣，無(wú)法準確預測某時(shí)某刻陰晴雨雪。盡管有人預知，但也不能確認。發(fā)展潮流，時(shí)代變遷。我們只能聽(tīng)說(shuō)、感覺(jué)、猜測。無(wú)法觸摸。

　　夢(mèng)是一個(gè)天使，也是一個(gè)惡魔。如果你抓好它，天使就在不遠處等著(zhù)你；如果你放棄了，惡魔就在你身邊纏繞著(zhù)，摔得更慘。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方，是書(shū)又翻了一頁(yè)。一本書(shū)的厚度取決于你為夢(mèng)想付出的汗水，如何編策書(shū)的內容取決于生活中經(jīng)歷的苦樂(lè )。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方，也就是我們尋找著(zhù)、努力著(zhù)的地方。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇10

　　在我上幼兒園的時(shí)候，就聽(tīng)一二年級的哥哥姐姐們說(shuō)過(guò)，有一個(gè)快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)的地方，那兒更是一個(gè)人才薈萃、精英滿(mǎn)堂的地方。那個(gè)奇跡般的圣地，就叫做――小學(xué)。我不由得盼望起上小學(xué)的日子。

　　那天，從抽屜里翻出一張泛黃的相片，上面是我在報名時(shí)媽媽為我照下的我和裕元學(xué)校的合影。這張照片我已經(jīng)放了六年，看著(zhù)那粉墻黛瓦的校園和扎著(zhù)羊角辮的我，校園同如今的一樣，依舊像一位佇立在蒼穹之間的巨人；而我，似乎變了不少，幼稚的笑臉不再掛在臉龐上，看事變得全面，這一切源于我們美麗而偉大的裕元實(shí)驗學(xué)校。

　　記得剛踏上裕元這片“神奇”的領(lǐng)土，一股油墨的書(shū)香撲鼻而來(lái)，隨著(zhù)是“懷抱書(shū)籍，懷抱知識；懷抱理想，懷抱未來(lái)�！边@十六個(gè)大字嵌在藍白相間的石柱上。我開(kāi)始還天真地嗔怪道：“書(shū)籍、知識、理想、未來(lái)！我這柔弱的肩膀又怎樣能懷抱起這一切呢？”驀然回首，才明白老師是要我們用讀書(shū)這種方式來(lái)開(kāi)闊自己的胸襟，從而在心里有能力去懷抱這一切。

　　迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，我不知不覺(jué)來(lái)到了學(xué)校的田徑場(chǎng)。仿佛就在這白駒過(guò)隙的彈指瞬間，我們已在這里度過(guò)了六年魔鬼式訓練的體育課和見(jiàn)證班級體育實(shí)力的運動(dòng)會(huì )！依稀記得在一次運動(dòng)會(huì )上，陸陽(yáng)新蕾的一次次跳高、都是她一次次地突破自己的高度，這，難道不是裕元學(xué)校留給我們的最美好回憶嗎？拉拉隊們一陣陣如雷貫耳般的鼓掌和一聲聲加油吶喊還回響在我耳畔，這，難道不是班級凝聚力強的表現嗎？這，難道不是裕元學(xué)校帶給我們最寶貴的東西嗎？真的，裕元這個(gè)神奇的地方帶給我們很多很多……

　　說(shuō)到這兒，我真想去教室看看。走過(guò)其他樓層，一切都是靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹草動(dòng)的“沙沙”聲。一會(huì )兒功夫爬上了四樓，一號樓四樓第一個(gè)明亮而寬敞的地方就是我們的教室。我特別喜歡坐在靠窗的那邊，因為從這微風(fēng)拂過(guò)的窗口，透進(jìn)一縷純潔的真理之光。我走到課桌前，看著(zhù)課桌上那一角打滿(mǎn)小抄的地方，不由得莞爾一笑，我眼前浮現出一次英語(yǔ)默寫(xiě)的情景：

　　“‘給風(fēng)箏著(zhù)色’英語(yǔ)老師報著(zhù)中文讓我們寫(xiě)英文，咦？這個(gè)到底要不要加‘for’呀？那時(shí)我的臉漲成了一個(gè)大紅柿子，通紅通紅的，突然看見(jiàn)桌上有上次打小抄還沒(méi)清理完殘留的痕跡，偷偷摸摸地瞄了一眼�！�哦，沒(méi)有！’我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣……”想到這，我又忍不住偷笑了起來(lái)。

　　如果將學(xué)校說(shuō)成是哺育我們成長(cháng)的搖籃，那么守在我們身邊搖動(dòng)搖籃的人就是老師。

　　可謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師為了把我們培養成才，在自己的工作崗位上默默奉獻。我特別想讓老師用自己那纖細的手牽引著(zhù)我走向成功的彼岸。我特別陶醉于對老師那種又愛(ài)又怕的感覺(jué)。

　　我的`學(xué)習生活中可以說(shuō)離不開(kāi)同學(xué)的幫助和信任。樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、會(huì )學(xué)、活學(xué)，這是做學(xué)生的根本。這八個(gè)大字張貼在我們的教室后面。寥寥幾筆描寫(xiě)我的老師和我的同學(xué)，似乎顯得我對他們不夠留戀，可是，我想：將最好的一面展現給大家看才是千言萬(wàn)語(yǔ)的縮影。

　　就像田曉菲說(shuō)的“我是不系之舟”。的確，盡管此地的風(fēng)景有多么美好，可是世界上沒(méi)有“流連忘返”這一說(shuō)。但是，我也將永遠不會(huì )忘記母校、老師、同學(xué)、校友和所有這兒的一切！因為這只是夢(mèng)開(kāi)始的地方！我們需要到外面的世界看看！

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇11

　　風(fēng)將深藍色的窗簾微微拂起，一線(xiàn)陽(yáng)光倉促地灑在大理石地面上，此刻的你正在用心感受試卷，筆尖在試卷匆匆掠過(guò)，用力去寫(xiě)下每一個(gè)你認為對的答案。

　　我在你身旁走過(guò)，感受到了你此刻有些緊張，緊張中略微帶點(diǎn)興奮的情緒。緊張的是，正站在人生路上的一次轉折點(diǎn)，生怕那一筆就與自己的夢(mèng)想擦肩而過(guò)；興奮的是，寒窗苦讀三年，終于等到花開(kāi)結果之時(shí)。我在你身邊停下，看到你手里緊鎖著(zhù)的筆，微微有些顫抖，清純而又白皙的臉上，帶著(zhù)焦慮，眼神里透著(zhù)急切。我在你身邊看著(zhù)，看著(zhù)你豁然頓開(kāi)的喜悅，看著(zhù)你臉上的焦急慢慢散開(kāi)，笑容一點(diǎn)點(diǎn)鋪滿(mǎn)整個(gè)臉，我看著(zhù)筆在你手中肆意揮動(dòng)，沒(méi)有再停下。我望向窗外，安靜的林蔭道上，香樟樹(shù)的樹(shù)冠層層疊疊，像或濃或淡的綠色的云。

　　我轉過(guò)身，像樹(shù)蔭里走去，我看到一個(gè)弱小的身影，在我身旁匆匆而過(guò)，手里拿著(zhù)厚厚的學(xué)習資料，嘴里不停地念叨，邁著(zhù)輕盈的小碎步，一直向前走去。我慢慢閉上眼睛，想象著(zhù)能與你們并肩奮斗，想象著(zhù)你們來(lái)時(shí)的路，縱有千般苦難，也都樂(lè )在其中，懷揣夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，心中只有一個(gè)信念，期待更美好的明天。即使再苦再累，想到夢(mèng)想就在眼前，又有什么痛苦呢，我們心中有追求，便可成為這貧瘠土地的一抹綠意。

　　我看到了默默流淚的你，兩只眼睛，各帶有一條垂直的淚痕，濕濕的爬下臉頰，陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，泛著(zhù)白光淚痕插進(jìn)你的眼睛里，眼淚流下來(lái)，就像是你臉上拉開(kāi)拉鏈，讓我看到你的委屈與迷茫。我默默走到你的身旁，輕輕拍拍你的肩膀，小聲告訴你，應堅信前方依然有更美好的在等待著(zhù)你，莫讓一次挫折擊垮你的信念，莫讓眼淚擊碎了你對未來(lái)的憧憬與向往。相信只要你還在堅持，全世界都讓路，它定會(huì )還你一個(gè)燦如夏花的未來(lái)。

　　不知不覺(jué)，我走出了校園，轉過(guò)身看到熙熙攘攘的人群，一定是答完卷的你們。那一張張透著(zhù)堅定，給過(guò)我微笑的臉龐，也終將褪去稚嫩。我們終將在一次次打擊中淬煉，也終將成為涅槃之鳳。未來(lái)一定是屬于我們的，一定是屬于我們的。我看到你們臉上喜憂(yōu)參半，我想說(shuō)，無(wú)論考好考壞，都應釋然，不用太注重結果。

　　請相信吧，也許在將來(lái)的某個(gè)剎那，你會(huì )無(wú)比感謝你曾經(jīng)有過(guò)的美好與感動(dòng)，感謝在那段艱難的歲月成全了現在的.自己，感謝曾經(jīng)帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)的你。無(wú)論現在在做什么都請不要讓自己后悔，也不要讓自己老了以后連點(diǎn)回憶也沒(méi)有，因為你不再擁有的時(shí)候，唯一可以做的就是令自己不要忘記。趁天空正藍，陽(yáng)光正好，我們依然年輕，去做自己想都不敢想，年老時(shí)嚇一跳的事情吧。

　　我默默站在一旁，看著(zhù)你們飛奔出校園，不再是憂(yōu)郁的臉龐，不再是匆匆的小碎步，手中不再是厚厚的資料，而是帶了夢(mèng)想與希望，堅定地走向另一個(gè)站臺。

　　黃昏的落日將天空暈染成霞色，云層綿軟悠閑，風(fēng)無(wú)聲地撫摸著(zhù)樹(shù)梢。我悄悄地站在原地，看著(zhù)你們的身影，我走向另一個(gè)路口，想象著(zhù)追夢(mèng)的你們，期待你們夢(mèng)想實(shí)現之時(shí)，與你們在站臺會(huì )和。

　　在暑氣炎炎的七月，我偶爾會(huì )在路邊見(jiàn)到氣息芬芳的紫陽(yáng)花，小小的花瓣吐露著(zhù)希望，還會(huì )想起正在路上的你，你要像這紫陽(yáng)花一樣，要做盛開(kāi)的花，不要畏怯籬笆。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇12

　　“要有最樸素的生活和最遙遠的夢(mèng)想，即使明天天寒地凍，路遙馬亡�！�

　　——海子

　　“埋下一些美好的種子，只為心安;許下一些美好的愿望，等待繼續”。青春年少，正是懷夢(mèng)之際。隨手折下一枝桂花枝，輕輕一吹，便有紛紛揚揚的思緒鋪散開(kāi)來(lái)，飛向那遙遠的地方。

　　幼時(shí)，我常常待在祖父母身邊。老家的木屋東側有一個(gè)小菜園，里面種滿(mǎn)了白菜和向日葵，春意盎然之時(shí)，還偶爾竄出幾簇雛菊，不起眼卻滿(mǎn)園散布。菜園一角，有一顆蒼老的桂樹(shù)，粗大的樹(shù)干滿(mǎn)是傷痕，凹凸不平�！叭~密千層綠，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃”。輪輪刺刺的樹(shù)葉高昂起頭，樹(shù)冠像極了一把寬大的綠傘，撐起了那炎炎夏日中的一絲陰涼。太陽(yáng)微微泛紅的時(shí)候，晨光傾灑下來(lái)，吃力的穿透濃密的樹(shù)葉，零落的灑在園子里。夏末，鄰屋上初中的姐姐總跑來(lái)這兒來(lái)習字、讀書(shū)，我總是好奇地跑過(guò)去，蹭地坐到她的身旁，湊過(guò)去瞧�；蚴锹曧懱�大，驚擾了姐姐書(shū)香中的蝴蝶，每每這時(shí)，她總會(huì )拍拍我的肩，不屑的指指它處，示意著(zhù)讓我到別處去玩。我卻裝作沒(méi)看到，仍然直勾勾的盯著(zhù)這本對當時(shí)的我是天書(shū)的“玩意兒”。也許，那一刻在我幼小的心中已經(jīng)種了棵樹(shù)，似已微微萌芽……

　　又大了一些，進(jìn)小學(xué)，初接觸作文。當時(shí)老師要挑選三篇優(yōu)秀作文，如若被選上，就可去見(jiàn)一位知名作家，班里一時(shí)暗波涌動(dòng)。我激動(dòng)之余更多的是不明朗的慌亂，只因我在班級中的寫(xiě)作能力并不拔尖。當晚我遲遲不敢下筆，生怕一次難得的機會(huì )會(huì )在我筆鋒交芒之間滑落。終于決心下筆，一直修修改改至深夜，臺燈熄滅后，唯有月光給我披上了衣�！坝兄菊呤戮钩梢病�，我的作文被選上了，喜極而泣。

　　當淚的潮涌漸漸退遠，理想的島嶼就會(huì )浮現。微風(fēng)輕撫，在發(fā)間綿延，思緒重回夢(mèng)開(kāi)始的地方。鄰屋姐姐又坐在桂花樹(shù)下，陣陣花香襲來(lái)，又是那年初夏�！坝米执�聯(lián)項鏈，為文制作彩衣”，是一縷縷芬芳的啟迪，是一次次潮流的涌現。我知道，幼時(shí)種下的那顆樹(shù)已慢慢長(cháng)大……

　　又一次回鄉，冒著(zhù)疏疏的雨。秋末，風(fēng)細，雨斜斜。順著(zhù)山崖邊的.阡陌走著(zhù)，望下去，濃稠的水霧在田坎間浮浮沉沉。午后，太陽(yáng)出來(lái)，我又踏上了那條通往菜園的坑洼泥路，又“遇見(jiàn)”了那棵桂花樹(shù)。陽(yáng)光斜照在園子里，醇厚柔韻，桂樹(shù)的影子細細碎碎。落花無(wú)聲，不覺(jué)桂花落了滿(mǎn)地，芳香縷縷侵入心房。藏著(zhù)是花開(kāi)的幸福，幸福在心中，回憶時(shí)暗香蔓延。我再一次席地而坐了，闊別已久卻又分外熟悉。攤開(kāi)一本書(shū)，油墨味直沖腦門(mén)，仿佛又感到有人在拍我的肩。大雁飛過(guò)，只留下了天空中云朵的痕跡，和在我書(shū)頁(yè)上的倒影。

　　如今的桂樹(shù)葉早已變得黑綠，在桂樹(shù)葉細細密密的間隙中，心中那棵大樹(shù)卻仍然長(cháng)青。

　　離開(kāi)時(shí)再次回首，望著(zhù)那棵桂花樹(shù)，靈魂似已捆綁，越發(fā)不舍;離開(kāi)后，園子仍有活力，卻又似乎都沉寂，我知道那朵桂花一定在期待著(zhù)我歸回久坐，歸回最初的地方，那是夢(mèng)開(kāi)始的地方。

　　汪國真說(shuō)：“你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下就會(huì )有一片堅實(shí)的土地”。我卻想，夢(mèng)想存心，自在為徑，自然會(huì )一路花開(kāi)，花開(kāi)有聲。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇13

　　從小我的夢(mèng)想就是當一名節目主持人。每當我看到那些主持人口若懸河，滔滔不絕，逗得觀(guān)眾捧腹大笑，我便佩服得五體投地，更加堅定了我的夢(mèng)想。讀二年級的時(shí)候，老師告訴我們，每周周三下午第三節課是學(xué)校的社團活動(dòng)時(shí)間，有書(shū)法協(xié)會(huì )，有歌唱團，有文學(xué)社，有司儀社團等等，我聽(tīng)了之后，欣喜不已，毫不猶豫得報名加入了我期待已久的司儀社團。

　　還清楚地記得剛進(jìn)社團的時(shí)候，老師讓我們每個(gè)人做自我介紹，我站到臺上，看到臺下這么多雙眼睛一直盯著(zhù)我時(shí)，我感到非常緊張，手上直冒冷汗，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，我急得快要哭了，這時(shí)候老師向我投來(lái)了鼓勵的眼光，親切地說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，別緊張，慢慢說(shuō)�！蔽椅�了一口氣，努力使自己鎮定下來(lái)，于是我重拾信心，大膽地開(kāi)口講話(huà)，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，也就不再緊張了。最后臺下響起了一片熱烈的掌聲，這給我極大地勇氣和鼓勵，我終于成功地邁出了第一步，我要告別過(guò)去那個(gè)膽怯，羞澀，自卑的小女孩。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，每周周三下午的第三節課，我都懷著(zhù)無(wú)比快樂(lè )的心情來(lái)到司儀組，和同學(xué)們一起進(jìn)行培訓，接受老師的悉心教導。轉眼間，一個(gè)學(xué)期快結束了，老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，現在是你們展現自我，檢驗自我的好機會(huì )。我們將在學(xué)校即將舉行的活動(dòng)中參加朗誦表演，這次機會(huì )來(lái)之不易，所以，老師頓了頓說(shuō)，為了確保這次表演的成功，你們每人必須把這整張稿子背下來(lái)，每天還要練習三首以上繞口令�！边@時(shí)，很多同學(xué)都被老師這樣嚴厲的要求嚇住了，想打退堂鼓。老師仿佛看穿了他們的心思，說(shuō)：“誰(shuí)不想參加可以，但我告訴你們，機會(huì )只有這一次�！痹�本我也想打退堂鼓的，但我想起了一句名言：機會(huì )總是屬于有準備的人。我參加司儀社團，辛辛苦苦參加培訓，不就期待有一天能站在舞臺上展現自己?jiǎn)�？現在機會(huì )來(lái)了，我怎能輕易放棄呢？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹呢？于是，我一有時(shí)間就對著(zhù)稿子認真練習起來(lái)，甚至連課間休息也不放過(guò)，回到家里還讓爸爸媽媽當我忠實(shí)的觀(guān)眾，看我表演，指出我的不足之處，讓我不斷去改進(jìn)。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力，我們司儀組終于要登臺表演了，由于我的表現突出，老師還讓我充當主角，把金話(huà)筒交到我的手中，“我一定要好好表現，不要讓老師失望�！蔽以谛睦锇蛋到o自己鼓氣。功夫不負有心人，我們的`表演取得圓滿(mǎn)的成功，臺下響起了雷鳴般的掌聲。

　　一學(xué)期下來(lái)，接著(zhù)第二期，第三期，我依然堅持報名參加司儀社團，我的主持能力越來(lái)越高了，我擔任過(guò)班級主題班會(huì )的主持人，在全校的升旗儀式上講過(guò)話(huà)，在學(xué)�；顒�(dòng)中，接受過(guò)記者的采訪(fǎng)，在六一兒童節活動(dòng)中當過(guò)主持人……這一切，都要歸功于老師們的辛勤付出和同學(xué)們對我的的鼓勵。

　　我覺(jué)得學(xué)習司儀不但學(xué)會(huì )更多的知識，更重要的是它鍛煉了我的勇氣，鍛煉了我的意志力，提高了我的交際能力，使我變得自信，開(kāi)朗。我的夢(mèng)才剛剛開(kāi)始，我還要更加努力，更認真付出，讓美夢(mèng)，可以成真！

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇14

　　回首六年來(lái)的小學(xué)生活，校園里隱藏著(zhù)我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在校園里，我們有過(guò)歡笑，有過(guò)爭吵，校園中的每一處景物，都在訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)個(gè)美好的回憶……那幢橘紅色的教學(xué)樓是我們學(xué)習的地方。在多少個(gè)日子里，從樓里飄出了朗朗的讀書(shū)聲；在多少個(gè)日子里，這里沉浸在考試的緊張氣氛中；在多少個(gè)日子里，大家在一起開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，讓歡笑飛出教室、飛出校園……那洋溢著(zhù)朝氣的操場(chǎng)上，我們曾留下過(guò)多少勝利的喜悅！在運動(dòng)會(huì )上，同學(xué)們你追我趕，盡情揮灑著(zhù)汗水�？�

　　臺上的同學(xué)則大專(zhuān)為他們加油，為他們喝彩……得知名次后，大家一起歡呼，盡享歡樂(lè )的童年。在每一天中午，男孩子們在操場(chǎng)上踢足球，女孩子們坐在操場(chǎng)上聊天，燦爛的笑在我們的臉上綻放，像一株株盛開(kāi)在陽(yáng)光下的向日葵。還記得，我們站在操場(chǎng)上，站在飄動(dòng)的同旗下，莊嚴地立下偉大的誓言：時(shí)刻準備著(zhù)！在體育課上，洪亮的口令響徹操場(chǎng)，我們整齊的隊伍讓人嘖嘖贊嘆。我們不是溫室里的花朵，我們是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的'好少年！環(huán)境幽雅的健身長(cháng)廊是炎熱的夏天避暑乘涼的好去處。紫藤長(cháng)得郁郁蔥蔥，枝條交錯著(zhù)，陽(yáng)光透過(guò)綠蔭，編織出了七彩的夢(mèng)。那些粗壯的枝條構成一張張綠網(wǎng)，我和伙伴們常常坐在云梯上、綠網(wǎng)中，任微風(fēng)輕撫我們的頭發(fā)，談笑自若，大有“指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯”的氣魄！在春天，紫藤垂下一串串鈴鐺般的紫花，步入這種美景中，我們都變得小心翼翼，好象在步入一個(gè)亦真亦幻的夢(mèng)境。這是我們美好的伊甸園。校園中一切的一切都是那么美麗，那么令人難忘。那蔥綠的竹林中埋著(zhù)我和好伙伴的許愿苗，花朵齊放的小池塘邊，我們靜靜地看著(zhù)水中的一尾魚(yú)，想著(zhù)自己的心事……

　　美麗的校園，美好的校園，難忘的校園！這里，是我們的夢(mèng)開(kāi)始的地方。我們的夢(mèng)，從這里起步，飄向遠方……

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇15

　　遠方，這個(gè)詞總是令人難解，如夢(mèng)似幻。什么是遠方？遠方在哪里？遠方有誰(shuí)？誰(shuí)在遠方？……這些問(wèn)題常常困擾得我無(wú)法安然入睡，打開(kāi)手機，點(diǎn)擊進(jìn)入“酷我音樂(lè )”，搜一首《夢(mèng)江南》，在那悠揚的樂(lè )曲聲中，我才緩緩地安然入睡，進(jìn)入夢(mèng)鄉……

　　夢(mèng)里，我看見(jiàn)遠方的外公外婆正在滿(mǎn)頭大汗地鋤地，我走在他們一旁的大道上，漫無(wú)目的地到處亂逛，走向不知在何處的'遠方？突然，周?chē)�的景物變了，我到了一個(gè)不知何處的院子里，院子的大門(mén)敞開(kāi)著(zhù)，一條大路連接著(zhù)遠處的山和院子，我走著(zhù)走著(zhù)，隨后就踏上了那條路。走到山腳下，才發(fā)現，這兒有個(gè)分叉口，我選了一條路，往前走著(zhù)，后來(lái)才知這條路周?chē)�全是荊棘，那些荊棘又長(cháng)又尖，荊棘呈紅色，那紅色不是一般的紅，而是血一般的顏色，仿佛曾經(jīng)有很多人死在這里。我不禁有些害怕，想往回走，但想要走向遠方的念頭一直在鼓勵我，讓我往前走，于是，我安下心來(lái)，大步地向前走去……夢(mèng)醒時(shí)分，天已經(jīng)亮了，太陽(yáng)正蹲在天邊刷牙，我爬起來(lái)，想到：遠方，夢(mèng)想不就在遠方嗎？遠方，只要你肯去，并且行動(dòng)了，那你就能到達那里；但如果你不行動(dòng)，那你就永遠不可能到達遠方，實(shí)現夢(mèng)想，一定要為了到達遠方而努力，而奮斗。

　　現在回想起這個(gè)夢(mèng)，不禁感觸頗深，最近我有個(gè)朋友喜歡上了魯迅，他想到魯迅的故鄉——紹興去看看，可是他一摸自己?jiǎn)伪〉目诖�，才知只能去不能返，便向我求助，但又矜持，怕去不成紹興。世上很多人都是這樣，對心中的那個(gè)地方，那個(gè)目標，那個(gè)夢(mèng)想很向往，但有的人是既向又往，而有的人是只向不往，殘留無(wú)限的遺憾和惋惜于心底。朋友，讓我們一起奔向那個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方吧！

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇16

　　初秋，微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，吹亂了我耳邊的碎發(fā)，輕柔的陽(yáng)光撒在我身上，恬靜而閑適，一陣“嘰嘰喳喳”的喜鵲叫聲給靜謐的環(huán)境帶來(lái)了一連串歡樂(lè )的音符，我不禁尋聲望去，正看見(jiàn)一只喜鵲銜著(zhù)蟲(chóng)回巢，巢里的小喜鵲興奮地叫個(gè)不停，那一家其樂(lè )融融的場(chǎng)景觸動(dòng)了我內心深處最柔軟的地方——回家，回到那夢(mèng)開(kāi)始的地方。

　　城市快節奏的生活讓人沒(méi)有時(shí)間享受生活，更沒(méi)有時(shí)間熟絡(luò )鄰居，甚至沒(méi)有時(shí)間抱怨，關(guān)上房門(mén)便是隔絕的世界，我愈發(fā)懷念老家的'生活，街坊四鄰如同一家人坐在院子里聊著(zhù)家常的場(chǎng)景不斷地在我眼前浮現，我告訴爸媽我想回老家看看，我看見(jiàn)他們眼中閃爍著(zhù)喜悅。

　　我們乘車(chē)在回家的鄉間小路上，路邊的樹(shù)林快速地向后退去，樹(shù)林邊的農田里有勞作的人們，還記得幼時(shí)的我常和哥哥戴著(zhù)奶奶用柳條編成的草帽在田間嬉戲玩耍，如今想起滿(mǎn)滿(mǎn)的都是甜蜜的記憶。

　　車(chē)剛剛停穩，我便急不可耐地跳下車(chē)跑到家門(mén)前，輕輕轉動(dòng)那早已磨得锃亮的門(mén)閂，推開(kāi)那厚重的大門(mén)，隨著(zhù)“吱呀”一聲，那熟悉的房子和小院子又重新展現在我眼前，所有記憶都如同電影般浮現在我的腦海里。院子的左邊種著(zhù)我愛(ài)吃的蔬菜，土還是微微濕潤的，我知道從我們搬家后奶奶還是會(huì )常常來(lái)料理我們的小院，走進(jìn)院子右邊的廂房，墻上用粉筆畫(huà)著(zhù)一道道白線(xiàn)，那里記錄著(zhù)我的成長(cháng)。每當新年第一天，爸爸都會(huì )讓我站在那面墻前，用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條記錄下我的身高，在線(xiàn)后注明年份，而最后的日期卻停留在我們離開(kāi)的那一年。我偶然地轉頭，看見(jiàn)爸爸手中拿著(zhù)白粉筆站在我的身后，我倆相視一笑，那墻上便又添上了一道線(xiàn)，只是相隔了十年。

　　走出廂房，我看見(jiàn)了一張張熟悉的面孔，那是我至親的鄉鄰哪，隔壁的李奶奶看見(jiàn)我回來(lái)了便忙告訴大家都來(lái)看我，小院子頓時(shí)熱鬧起來(lái)，李奶奶拉著(zhù)我的手感慨道：“閨女都長(cháng)這么大了！”還記得幼時(shí)有一次家里大人有事不在家，晚上我還是住在李奶奶家，她把家里好吃好玩的都拿了出來(lái)，半夜還多次給我掖被角，對我就如同親孫女一樣，遠親不如近鄰，多年的鄉鄰聚在我家的小院子里又如十年前那樣嘮起了家常，其樂(lè )融融，一陣陣的笑聲不時(shí)從小院飄出。溫馨的場(chǎng)景定格在相機中，而這份沉甸甸的鄰里情卻深刻在我的心中，我多希望時(shí)間能在此時(shí)多停留一秒讓我銘記那些讓我動(dòng)容的瞬間。

　　家是溫暖的港灣，家是愛(ài)的海洋，家是夢(mèng)開(kāi)始的地方，�；丶铱纯�，那生我養我的地方。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇17

　　“梔子花開(kāi)，如此可愛(ài)，揮揮手告別歡樂(lè )無(wú)奈，光陰好像流水飛快，日日夜夜將我們青春灌溉……”哼著(zhù)小調，漫步于校園的小道上，呼吸著(zhù)新鮮空氣，盡情地享受著(zhù)世間的第一分鐘。

　　已經(jīng)是高一學(xué)生了，無(wú)論功課有多么繁重，總喜歡獨自漫步在校園之中，欣賞自己的校園。每當看到這朝氣蓬勃的校園，我的心中總會(huì )產(chǎn)生一種幻覺(jué)：這是我夢(mèng)開(kāi)始的地方，我將在這里描繪我的人生。

　　榮譽(yù)的鮮花，熱情的掌聲，成功的微笑，自然也會(huì )有羞澀的淚，徘徊的腳步，緊鎖的眉頭……我相信一個(gè)斑斕的夢(mèng)，也將從這里開(kāi)始。

　　初中時(shí)，老師們只會(huì )對我搖搖頭，我明白那意味著(zhù)把我放棄。而在這里，我看到的是老師鼓勵的目光，同學(xué)善意的微笑，自己也很快融了集體并重新找到了自信。我對自己說(shuō)，不要輕言放棄，否則對不起自己。

　　我的校園我的家，我將謹記這兒，珍惜這里，它會(huì )有我美好的回憶。這里老師真誠的教導和同學(xué)誠摯的友誼是我從未感受過(guò)的。它，讓我擁有了許多，使原本空虛的我瞬間變得充實(shí)，使原本脆弱的我變得堅強，使原本孤獨無(wú)助的'我感到了幸福溫暖。

　　我長(cháng)大了，在夢(mèng)開(kāi)始的地方逐漸變強，逐漸完善。學(xué)校幫我把握住漸漸長(cháng)大的自己，我也將努力用漸趨深思的心來(lái)挽牢“我”的世界，尋求“我”的道路，打造“我”的特色。

　　幾分幼稚，幾分成熟，一個(gè)善于紡織夢(mèng)的頭腦，一個(gè)追求探索的心在校園中構成了一個(gè)朝氣蓬勃的我。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇18

　　江南，讓我魂牽夢(mèng)縈的江南。夢(mèng)不盡的是江南的細雨杏花，楊柳雨巷；夢(mèng)不盡的是江南的青石小路，流水人家。草色新綠，翠柳繞宅，聽(tīng)冰化開(kāi)時(shí)的聲聲裂響，清晰的只是門(mén)前的小舟激蕩起水花時(shí)無(wú)拘的歡笑聲，連綿的小山層層疊疊地向遠方延伸開(kāi)去……是誰(shuí)，又是時(shí)候設計出了江南？是在造物主微笑的那一瞬間嗎？

　　從那一刻起，那個(gè)微笑就印入了江南，江南也印入了世人的夢(mèng)。樸素，依舊是青墻黛瓦，卻讓人牽掛。一條長(cháng)長(cháng)的巷子，兩旁是青磚砌的高墻，墻上有青苔和水漬的痕跡，還有枯干的老藤。

　　小巷很深，頭頂上留下細細的一線(xiàn)天，身后留下長(cháng)長(cháng)的影子。不知道哪里傳來(lái)幾聲吆喝，會(huì )讓你覺(jué)得這聲音來(lái)自久遠的，它們想打破小巷的寧靜，但，小巷依舊躲藏在安靜中。候鳥(niǎo)南飛，不顧前路茫茫，難道去開(kāi)那三秋桂子，十里荷花？江南有魔法，以她飄忽的風(fēng)、纏綿的雨化作無(wú)數輕柔的珠絲，糾纏著(zhù)世人無(wú)休止的愛(ài)戀。我就在糾纏中無(wú)可救藥地愛(ài)上了江南，它成了我永恒的夢(mèng)，我無(wú)數次地感動(dòng)，只為她純潔的水，醉人的香，柔曼的霧。

　　江南的月光，柔柔的，夏日里陽(yáng)光的強烈，茅屋里油燈的微弱，更都市里霓虹燈的刺眼。這月光，被靈巧的自然之手洗浣，涂天抹地，潑到腳跟前。她緊帖窗口，默默地守侯著(zhù)我，友好的嚷到我的枕邊，把一片柔情澆入我甜絲絲的夢(mèng)里，讓人勃然動(dòng)情，醉意微醺。

　　現代城市發(fā)展的飛快，但在我的夢(mèng)中，江南仍在。如水的`月色仍在深秋的桂子上流淌，稠密的絲雨仍在河畔的芭蕉上婆娑，不變的青石小路上，撐著(zhù)紙傘的女子仍在莞爾地笑，那滾邊的藍色旗袍，那湖心傳來(lái)的烏篷船歌是現代文明無(wú)法浸染的，江南本身一首詩(shī)，讓人不忍讀完的詩(shī)。江南，夢(mèng)開(kāi)始的地方。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇19

　　青春的我們，正值豆蔻年華，懷著(zhù)一腔的激情，去尋找自己青春的夢(mèng)。當花季來(lái)臨時(shí)，帶著(zhù)人生的憧憬，踏上那追求夢(mèng)的路程，而我們的青春年華，也正是在這菁菁校園綻放。

　　當我們身披灑滿(mǎn)陽(yáng)光的羽翼，用一腔澎湃的熱血，去迎接太陽(yáng)的出升，去推開(kāi)那夢(mèng)想與希望的大門(mén)，青春伴隨著(zhù)花季人生的夢(mèng)，便走進(jìn)了這個(gè)新奇的`世界，開(kāi)始一個(gè)全新的旅程。而這花季人生又帶給我們太多太多的追求，是它們引領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)著(zhù)青春與夢(mèng)的世界，尋找那青春歲月的寶藏。而正是置身于菁菁校園，它才給我們的花季指引著(zhù)前進(jìn)的路。在這里，我們的夢(mèng)有了歸宿，依偎在這菁菁的校園，在校園中同我們一起成長(cháng)，是它孕育著(zhù)我們希望與夢(mèng)想的種子，播種在這菁菁校園，與朗朗書(shū)聲相伴，與朝陽(yáng)落日相依。當花開(kāi)時(shí)，校園中綻放著(zhù)五色夢(mèng)的花朵，那是夢(mèng)的開(kāi)始，帶著(zhù)花季去尋找自己的夢(mèng)。

　　每個(gè)人的青春各不相同，每個(gè)人花季的夢(mèng)也不同，它們形態(tài)各異，色彩繽紛。而我卻喜歡那帶著(zhù)白色絨毛的小傘狀的蒲公英，它們好似一個(gè)個(gè)精靈一般，在陽(yáng)光下閃耀的光芒，它們沒(méi)有繽紛的色彩，樸素，純潔，卻惹人喜愛(ài)。

　　在那色彩繁多的夢(mèng)里，蒲公英雖然并不高大，也不艷麗。但它卻是獨一無(wú)二的，它以它那獨一無(wú)二姿態(tài)，展示著(zhù)它青春的美妙。當夢(mèng)的果實(shí)成熟時(shí)，它并不凋落，雖然它的果實(shí)既不飽滿(mǎn)也不碩大。但它依舊是獨一無(wú)二，那繁花所接的果實(shí)，只會(huì )在枝頭上眺望遠方，而不能遠行。而它，擁有那銀白色的小傘，在陽(yáng)光的沐浴下，隨著(zhù)輕風(fēng)，在空中飄飛，起舞，向遠方飄去，去向人們宣告自己的果實(shí)的成熟，而又開(kāi)始了新的追求，新的旅程，新的成長(cháng)，又開(kāi)始了新的青春與花季，新的生命的輪回。

　　在青春的歲月里，我們播種夢(mèng)想，在花季人生的時(shí)刻里，我們繽紛綻放，在希望的青春中，我們永不言敗，在永恒的花季中，我們綻放生命的美麗。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇20

　　三年前的那個(gè)夏天，我懷揣著(zhù)無(wú)限的憧憬來(lái)到你的懷抱。三年后的某一天，我心存感激的懷念著(zhù)那占據我美好記憶的你。在你的懷抱里，我們伴著(zhù)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫的聲音，度過(guò)了一個(gè)個(gè)春秋冬夏。

　　三年的時(shí)光轉瞬即逝，還有半個(gè)學(xué)期，我們就要畢業(yè)了。

　　站在時(shí)間的岸邊，驀然回首——

　　當我們以初一新生的身份踏入這個(gè)嶄新的校園時(shí)，內心充滿(mǎn)了憧憬與渴望，周?chē)�的一切對于我們�?lái)說(shuō)都是新的，新的老師、新的同學(xué)、新的桌椅、新的校園……

　　經(jīng)過(guò)一年的朝夕相處，我們彼此間建立了深厚的友誼。漸漸地，從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩子，成長(cháng)為一個(gè)知書(shū)達理的中學(xué)生。我們彼此約定要一起努力，盡管學(xué)長(cháng)們總是說(shuō)初三的歲月很艱苦。

　　就這樣，帶著(zhù)對這份“艱苦”的一絲迷惘和內心與生俱來(lái)的探索欲，我們迎來(lái)了初三。每天，都會(huì )發(fā)生許多或有趣、或略帶傷感的事，但無(wú)論是什么，都會(huì )被我們悄悄地載入成長(cháng)的回憶錄。那些相約奮斗的盟友，那些在心中樹(shù)立的假想敵，那些一起哭一起笑的朋友，那些做不完的試卷……每一件，每一樁，都是不同的感受。

　　依稀記得，那一年我們相互協(xié)助的藝術(shù)節；依稀記得，那一年我們全力以赴的運動(dòng)會(huì )；依稀記得，那個(gè)體育考試后狂歡的下午；依稀記得……

　　初三是一個(gè)中轉站，我們排了三年的隊，終于要搭上一輛名叫“中考”的.列車(chē)。雖然我們不知道它要帶我們駛向何方，但我們很清楚這三年我們學(xué)會(huì )了什么，收獲了什么。那些如花綻放的笑臉，那些一起做過(guò)的試卷，那些互相逗鬧的時(shí)光，那些一起暢談偶像的日子……就要離我們遠去。但，沒(méi)關(guān)系，因為有了這些，就有了我們快樂(lè )的見(jiàn)證。我們一步步走來(lái)，漸漸地長(cháng)大，才發(fā)現，原來(lái)每一滴汗水都灑得那么有意義，每一次失敗都讓我們更加堅信自己。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，在中學(xué)的校園里遇見(jiàn)你們，是我最美麗的意外。在這里，我們撒下希望的種子，期待著(zhù)有一天，它生根發(fā)芽，載著(zhù)我們的理想越飛越高。

　　中學(xué)，夢(mèng)開(kāi)始的地方。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇21

　　這個(gè)學(xué)期，我轉學(xué)來(lái)到了盛大花園小學(xué)。之前，我十分擔憂(yōu)：同學(xué)有沒(méi)有以前那么友好、團結？老師有沒(méi)有以前那么和藹可親？學(xué)校到底有沒(méi)有以前那么漂亮？這些無(wú)不讓我憂(yōu)心忡忡。

　　可當我一踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校，我的擔憂(yōu)馬上拋到了九霄云外。教學(xué)樓又高又雄偉，老師平易近人，活動(dòng)項目五花八門(mén)，同學(xué)們更是無(wú)比熱情，無(wú)比團結。就說(shuō)說(shuō)我們四（2）班的班主任——吳雪梅老師吧，她對我十分關(guān)心，我只要一遇到什么難題不會(huì )做，她就會(huì )主動(dòng)教我，直到我聽(tīng)懂為止。

　　我是一個(gè)住宿生。生活老師對我這名新同學(xué)可謂是寵愛(ài)有佳，萬(wàn)分疼愛(ài)。在上個(gè)星期，我的'眼睛上不小心長(cháng)了一個(gè)麥粒腫，任老師便更加關(guān)心我，每天早上和晚上都來(lái)幫我點(diǎn)眼藥水和涂眼藥膏，對我噓寒問(wèn)暖，很讓我感動(dòng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我的宿舍就好似一個(gè)和諧快樂(lè )的小家庭，在宿舍里，同學(xué)們都是無(wú)話(huà)不說(shuō)，互相幫助的。我們宿舍里有一個(gè)叫劉文靚的女孩兒，她就是一位助人為樂(lè )，才華橫溢的人。當我剛剛住宿時(shí)，我還不會(huì )疊被子，疊的被子亂七八糟，這讓我很苦惱，就在這時(shí)，劉文靚便耐心地教我，直到我疊的被子像豆腐塊一樣。

　　雖然我是一名新同學(xué)，但我已經(jīng)融入了盛大花園小學(xué)這個(gè)大家庭，我會(huì )在這兒更加努力地學(xué)習，向著(zhù)我的夢(mèng)想出發(fā)，因為，這里是我夢(mèng)開(kāi)始的地方！

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇22

　　有一天我亦將拄著(zhù)拐，駝著(zhù)背，蹣跚地走在時(shí)光那潺潺流淌的小溪旁，聽(tīng)著(zhù)微風(fēng)滑過(guò)我那粗糙的指間。夕陽(yáng)讓我的雙眼熠熠生輝，也讓我再一次沉浸在用記憶碎片拼接而成的那幅最美的青春圖畫(huà)中。

　　朝陽(yáng)伊始，書(shū)聲朗朗。就讓我穿著(zhù)那最美的白短袖，夾著(zhù)幾本書(shū)，雙手插兜，堅定瀟灑地走在操場(chǎng)一旁的瀝青路上。只記得校園在后來(lái)漫長(cháng)的時(shí)光里，沉積著(zhù)所有那些美麗回憶的紅酒瓶，跑道的起點(diǎn)，夢(mèng)開(kāi)始的地方。

　　我將再一次在清晨的七點(diǎn)四十站在大操場(chǎng)上，晨曦掙扎著(zhù)從厚厚的云層中穿過(guò)，太陽(yáng)不會(huì )比阜康一中的學(xué)生起的更早。他們三三兩兩，總是一頁(yè)一頁(yè)翻動(dòng)手中的小本，或是仍睡眼朦朧地搭幾句話(huà)。體育生仍在一圈圈的晨練，沒(méi)有人知道他們到底跑了多少圈……

　　偶爾操場(chǎng)上還會(huì )出現一兩只出早操的狗兒，學(xué)生們望著(zhù)它，欣喜的笑著(zhù)。音樂(lè )的切換仍如平地悶雷般突然，那么一瞬間，紅色的緊張踹開(kāi)了綠色的懶散。我就那樣望著(zhù)他們，那些斗志昂揚或是無(wú)精打采的口號，輕松或艱難，神清氣爽或是氣喘吁吁，我將永遠記得。

　　站在南門(mén)的'頂上，總覺(jué)得明志樓與起航樓在竊竊私語(yǔ)著(zhù)什么，大概是一屆又一屆高三的學(xué)子吧。從沒(méi)有像此刻這樣覺(jué)得大報告廳是如此的可愛(ài)，圓得好似一塊大蛋糕搭在綠茵上。圖書(shū)科技樓像是大哥，或是領(lǐng)導保持著(zhù)那份應有的肅穆與威嚴，鎮守著(zhù)阜康一中。

　　再次睜開(kāi)眼時(shí)，是那個(gè)熟悉的教室。風(fēng)扇更不知疲倦嘩嘩的轉著(zhù)，凳子整齊的擺在桌子上，空無(wú)一人。夕陽(yáng)，裹住外面金黃色的墻壁。以前所未有的溫和閃耀靜靜的瀉在一張張課桌上。世界上不會(huì )再有比這更富有詩(shī)情畫(huà)意的情景。我想起南門(mén)頂上的那縷余暉，與總是提醒我別錯過(guò)它的同桌，想起遠處云霧繚繞的群山，近處整齊排列著(zhù)居民樓，與我站在窗前對著(zhù)它們發(fā)呆時(shí)嘴里嚼過(guò)的煎餅果子。

　　曾幾何時(shí)，眼前景象開(kāi)始向后退。我或許亦乘上了去遠方的火車(chē)，去逐夢(mèng)的班列。平平淡淡日子里的所有雞毛蒜皮，悉從眼邊，以光的速度，以淚的質(zhì)量，消逝回到那些屬于它們卻不再屬于我的地方，最后一眼是鮮紅的二個(gè)字——誠，勤。

　　“七點(diǎn)半了快起！”我被這樣一個(gè)聲音叫醒，打仗一般地洗漱完畢，在七點(diǎn)四十站在了大操場(chǎng)上，晨曦，卻已經(jīng)在等我了。

　　我突然想把這一切攥住，讓我永遠留在這里，讓一切都永遠是我記憶中的樣子，我夢(mèng)開(kāi)始的地方。我的阜康一中，成就我的搖籃。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇23

　　在一個(gè)涼爽的秋日下午，落葉紛飛。我的考試成績(jì)又是慘不忍睹的出現在我的眼前。我與好友來(lái)到一棵銀杏樹(shù)下。

　　她拾起地上的一片金黃的扇子形的葉子，問(wèn)我：“這是什么？”“銀杏葉啊!”我有些不解，不明白她為什么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。她又自顧自的說(shuō)下去：“是��！它就是曾經(jīng)輝煌而現在卻又依然以美麗的.姿態(tài)落地的銀杏葉��！”我聽(tīng)得更疑惑了，不明白她為什么這樣說(shuō)，是什么意思。她似乎明白了我的意思，拉著(zhù)我的手坐到銀杏樹(shù)旁邊的亭子里。

　　她手上依然輕輕捏著(zhù)那片金黃的葉子，平靜地說(shuō)道：“它曾經(jīng)也輝煌過(guò)，高貴過(guò)，可是它現在生命歲雖已終結，卻仍然以這輝煌的金色，美麗的姿態(tài)落下�！蔽胰粲兴�悟的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　她看著(zhù)我的眼睛，把那片銀杏葉遞給了我說(shuō)：“其實(shí)你就像這片葉子一樣，”我稍稍低下頭看著(zhù)銀杏葉，“你曾經(jīng)也有過(guò)一段輝煌的歷史，但是你現在遭遇了幾次失敗，可你不能放棄，你要依然努力奮斗，追回你原來(lái)的輝煌。即使是失敗在多次也別放棄呀！”

　　我抬起頭看著(zhù)她，她微笑著(zhù)說(shuō)：“親愛(ài)的，抬頭看看這棵銀杏樹(shù)吧！”我順著(zhù)她的目光望去，挺拔的銀杏樹(shù)上掛滿(mǎn)了美麗的金黃色，多么美麗。它充滿(mǎn)了勃勃生機，樹(shù)枝仿佛要直插青天�？粗�(zhù)這棵充滿(mǎn)生機的銀杏樹(shù)，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，世界仿佛變得明亮起來(lái)，我的嘴角勾起了一絲微笑。

　　她輕輕地握住我的手，微笑地對我說(shuō)：“不要害怕，不要放棄，，不管有幾次失敗，都要努力，去追回曾經(jīng)屬于自己的輝煌！追回自己的夢(mèng)吧！就從這棵輝煌的銀杏樹(shù)下出發(fā)吧！

　　我頓時(shí)信心大增，看著(zhù)她天使般的笑容和我手中的銀杏葉，在內心深處散發(fā)了一個(gè)十足的笑容。對！我要追回我的夢(mèng)，從這棵銀杏樹(shù)下出發(fā)，這是我夢(mèng)開(kāi)始的地方。去追回我的夢(mèng)！

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇24

　　夏日的陽(yáng)光總是那么慵懶，暖洋洋地烘烤著(zhù)大地，也使每個(gè)人的身上洋溢著(zhù)青春氣息。校園里流動(dòng)著(zhù)好聞的香氣，仿佛是甜甜的陽(yáng)光融入了淺淺的奶茶，溫暖美好。

　　我一個(gè)人行走在校園安靜的小路上。

　　一片片的星光在我面前墜落，我輕哼著(zhù)小調，閉上眼睛，正欲張開(kāi)懷抱迎接一個(gè)暖暖的夏天——我聽(tīng)到了一陣很柔軟、很細膩又很動(dòng)人的歌聲。

　　仿佛是一種神奇的力量，我的心跳，在聽(tīng)到歌聲的一瞬間，前所未有地找到了一種共鳴，一種寄托，以及一種無(wú)以言明的溫暖。

　　循著(zhù)歌聲，我找到了你。

　　你穿著(zhù)淡黃色的紗裙，夏日特有的微風(fēng)拂過(guò)你身旁，你撩動(dòng)著(zhù)細碎散落的長(cháng)發(fā)，空中仍響著(zhù)好聽(tīng)的聲線(xiàn)。簡(jiǎn)單的旋律卻如清新的雨點(diǎn)，一滴滴清脆的聲響干凈得讓我贊嘆。梔子花開(kāi)的那么純潔，在你的身邊，編織出一個(gè)淡雅的光環(huán)——一切是那么動(dòng)人，我感覺(jué)仿佛連呼吸都變得平靜了。

　　你靜靜地坐著(zhù)，輕輕地唱著(zhù)。

　　我遠遠地站著(zhù)，默默地聽(tīng)著(zhù)。

　　可能是源于心與心的相遇與結識，我們在同一個(gè)念想的陪伴下走到了一起。那把我們帶到一起的，叫音樂(lè )；讓我們相互扶持著(zhù)的，叫夢(mèng)想。

　　于是，在那片初遇的樹(shù)蔭下，我們開(kāi)始了自己的青春，一起編織了一場(chǎng)場(chǎng)無(wú)與倫比的童話(huà)�？傆幸惶�，我們會(huì )一起站上一個(gè)最大的舞臺，一起唱著(zhù)我們最?lèi)?ài)的歌。在夢(mèng)開(kāi)始的地方，我們遇見(jiàn)彼此，并且用自己最美好的年華陪伴對方度過(guò)生命中最坎坷也最精彩的.時(shí)光。

　　生活的腳步從未停歇，我們的目標也從未滯留。我們都會(huì )記住，多年之后的“曾經(jīng)”，那刻畫(huà)著(zhù)年輕的我們最稚嫩的勇氣，最無(wú)畏的追逐與最單純的信仰。

　　我說(shuō)過(guò)，真正的默契無(wú)需約定，真正的友誼無(wú)需等待——如果有一天，你被紛擾的生活折斷了雙翼，你要想起，去那個(gè)開(kāi)滿(mǎn)梔子花的樹(shù)下，去尋找我們最初的勇氣。

　　因為，請相信我——

　　我，會(huì )在那最初的夢(mèng)開(kāi)始的地方，等你。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇25

　　很多人問(wèn)過(guò)我，你的理想是什么。我一直跟他們說(shuō)是當美食家。其實(shí)這不是我真正的理想。我真正的理想是當一名演員，只是演員，并不是那種只會(huì )嘩眾取寵、沒(méi)有正才實(shí)干的明星。

　　電視機里依舊放著(zhù)精彩的節目；風(fēng)依舊在空中穿梭著(zhù)；雨還是在不停地落下，漸漸形成了一個(gè)個(gè)小水坑。我站在窗前不禁想起了那一次。

　　那是一個(gè)令人變得十分懶惰的'暑假，我懶懶地窩在被窩里，津津有味地看起了最紅的電視劇《旋風(fēng)少女》。這時(shí)，媽媽悄無(wú)聲息地走到了我的身邊，坐在了我的學(xué)習凳上。我無(wú)意識地瞥了媽媽一眼，媽媽的皺紋好像因為勞累更加深了一點(diǎn)，頭發(fā)也似乎白了不少。媽媽突然問(wèn)了我一句：“這個(gè)女孩是誰(shuí)呀？感覺(jué)挺努力的�！蔽已b作十分在行地說(shuō)：“她叫做胡冰卿，剛出道，沒(méi)什么名氣�！蔽矣制沉藡寢屢谎�，看到媽媽臉上寫(xiě)滿(mǎn)了羨慕。良久，媽媽說(shuō)：“胡冰卿的父母好幸福，可以看到自己的女兒努力的成果�！罢f(shuō)完，還深深地看了我一眼。

　　我有些臉紅了，用眼睛的余光偷偷地瞄著(zhù)媽媽?zhuān)�她的臉已�?jīng)不像從前那樣的光滑了，眼睛也不像從前那樣明亮了。媽媽在漸漸變老，而她的女兒卻沒(méi)有一點(diǎn)努力的樣子，媽媽該有多失望��！

　　突然，我心中一動(dòng)。我的理想呢？我不能這樣懶惰下去，不能讓媽媽失望。想到這，我站了起來(lái)：“媽?zhuān)�我去做作業(yè)了�！�

　　我頭也不回地走向書(shū)房。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇26

　　暑假我和爸爸一起回到了農村老家，爸爸帶我去了一個(gè)我從來(lái)沒(méi)去過(guò)的地方——農家書(shū)屋。

　　這個(gè)農家書(shū)屋是國家扶貧計劃的一部分，是由縣里幫扶隊伍捐贈的。自從有了這個(gè)書(shū)屋，村里的人們終于不用天天打麻將、斗地主了，都有了一個(gè)讀書(shū)學(xué)習的好去處。

　　這個(gè)書(shū)屋的面積還真不小，寬敞明亮的房子里整齊地擺放著(zhù)一張張長(cháng)長(cháng)的桌子和一排排干凈的椅子。室內干干凈凈一塵不染，四處飄散著(zhù)油墨的芳香。

　　村子里的男女老少一有空閑就全都來(lái)到這個(gè)書(shū)屋看書(shū)學(xué)習。這里的圖書(shū)可多了，有農牧知識的，有醫學(xué)常識的，還有我們小學(xué)生最?lèi)?ài)看的故事書(shū)、科普書(shū)、童話(huà)書(shū)以及各種名著(zhù)等等，應有盡有。村里的很多村民因為在這里學(xué)習了很多農牧業(yè)知識，在幫扶人和自己的努力下已經(jīng)走上了脫貧致富的小康之路，是知識改變了他們的命運，也可以說(shuō)是農家書(shū)屋改變了他們的人生軌跡。這讓我更加明白：貧窮不可怕，只要有知識有文化，勤奮努力、積極向上就一定能過(guò)上幸福的生活。

　　人們在這里靜靜的看著(zhù)各種書(shū)籍，有的.在小聲討論著(zhù)什么，有的在尋找自己喜歡的書(shū)籍。這樣良好的讀書(shū)氛圍我好喜歡，所以一有空我就會(huì )來(lái)這里讀書(shū)，也是因為這個(gè)書(shū)屋讓我更喜歡讀書(shū)了。

　　我要感謝你--農家書(shū)屋，你就是我夢(mèng)開(kāi)始的地方。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇27

　　人生的旅途中，有時(shí)我們會(huì )感到迷茫無(wú)助，找不到方向，這時(shí)，我們不妨出去走走，或許就會(huì )柳暗花明。

　　期末考試的成績(jì)不太理想，爸爸媽媽很不高興。我也不知道為什么，升入初二，雖然我也不敢松懈，但成績(jì)就是一直下降。有時(shí)真的很迷茫，感覺(jué)都搞不懂自己了。

　　寒假的.生活有些枯燥乏味，除了過(guò)年那幾天熱鬧一點(diǎn)以外，感覺(jué)沒(méi)有太多樂(lè )趣。每天都是早上和晚上做好飯菜，白天幫家里干一些活。雖然不辛苦，但是總覺(jué)得這樣的生活無(wú)味極了，就想出門(mén)找點(diǎn)樂(lè )趣體會(huì )一下。

　　我一直很想去看看日出。日出不僅很美，而且還蘊含著(zhù)希望，是一切事物嶄新開(kāi)始的地方。這個(gè)假期，我終于如愿以?xún)�。雖然我家住在山上，但是要看日出還得爬到離家有點(diǎn)遠的山頂上去。天還沒(méi)有亮，我就和姐姐背著(zhù)籃子出發(fā)了。因為要背柴，我一路都走得很匆忙，就怕趕不上日出。終于到了山頂，我們已大汗淋漓。這時(shí)太陽(yáng)公公還沒(méi)有睡醒，我們就找了個(gè)最佳的觀(guān)看點(diǎn)坐下來(lái)休息。

　　不久，天邊越來(lái)越亮了，露出了一小道光，“出來(lái)了，出來(lái)了！”我激動(dòng)得跳了起來(lái)。漸漸地，那道光越來(lái)越亮，太陽(yáng)露出了一半臉兒，很美，紅紅的，像一塊寶石，慢慢地整個(gè)爬上了山，這時(shí)，它像極了一個(gè)大紅燈籠。我沉醉在這番美景中，如癡如醉！

　　日出，夢(mèng)開(kāi)始的地方。這次觀(guān)日之旅，我不僅領(lǐng)略到了自然美景，更重要的是找到了方向。太陽(yáng)為什么要升起呢？因為它要為人們帶來(lái)光明，所以日復一日，年復一年都是東升西落，從未間斷。

　　有時(shí)候我竟然荒唐地想放棄學(xué)習，現在想想，當時(shí)的我是多么可笑。連太陽(yáng)都會(huì )有升沉變化，何況是人生的榮辱呢？既然選擇了學(xué)習這條路，就要堅持走到底。就像《最初的夢(mèng)想》那首歌唱的：“最想要去的地方，怎能在半路就返航？”

　　不忘初心，方得始終。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇28

　　夢(mèng)，無(wú)非是這個(gè)世上最美的東西，而校園是夢(mèng)開(kāi)始的地方。

　　走進(jìn)校園，耳畔是朗朗的讀書(shū)聲，走進(jìn)教室，迎面的是一張張充滿(mǎn)希望的臉。我們的夢(mèng)在校園里悄悄萌芽，點(diǎn)綴著(zhù)校園，到處都洋溢著(zhù)夢(mèng)味道。

　　教室里，老師在講臺前講著(zhù)課，同學(xué)們在下面專(zhuān)心地聽(tīng)著(zhù)。老師那幽默的話(huà)語(yǔ)經(jīng)常讓我們捧腹大笑，知識也在笑聲中烙印在我們腦海里。老師常因作業(yè)生氣，雖然會(huì )批評我們，但那也是為我們好。犯錯誤時(shí)，老師的話(huà)我們聽(tīng)不進(jìn)去，但“忠言逆耳”��！我們的錯誤就像長(cháng)歪了的牙，要靠老師來(lái)把它給拔掉，不把它拔掉危害的只是我們自己。老師是守護我們夢(mèng)的天使。

　　操場(chǎng)上彌漫著(zhù)青春的味道，大家在操場(chǎng)上玩耍，夢(mèng)也在一點(diǎn)點(diǎn)地成長(cháng)。同學(xué)們在操場(chǎng)上玩著(zhù)各種各樣的游戲，心情愉快�？鞓�(lè )是會(huì )感染的，看，加入游戲的人越來(lái)越多，玩的越來(lái)越嗨……快樂(lè )是夢(mèng)的肥料。

　　除了快樂(lè )，在學(xué)校中還有很多的不如意，比如與老師發(fā)生爭執，與同學(xué)發(fā)生矛盾，我們總是發(fā)瀉自己的情緒，卻沒(méi)有為對考慮。也許，只有這樣，我們都會(huì )成長(cháng)，我們的夢(mèng)才會(huì )實(shí)現。

　　我們的夢(mèng)還只是個(gè)幼苗，需要守護我們的老師，更離不開(kāi)我們的“避風(fēng)港”——校園。校園是夢(mèng)開(kāi)始的地方，是培育夢(mèng)的地方，我們在這里成長(cháng)，一步步地實(shí)現自己的夢(mèng)，盡管到頭來(lái)一場(chǎng)空，至少我們努力過(guò)，有著(zhù)最美的`夢(mèng)。

　　每個(gè)人的夢(mèng)都是美的，然而，夢(mèng)開(kāi)始的地方——校園，是最美的。我愛(ài)她，我美麗的校園。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇29

　　每個(gè)人都有夢(mèng)，他是你力量的源泉，奮斗的目標，我的夢(mèng)，便從我的小學(xué)生活開(kāi)始……

　　一年級時(shí)，我便深深的迷戀上了科學(xué)�？茖W(xué)，多么神秘，這神秘的感覺(jué)，使我小小的心徹徹底底地愛(ài)上了這門(mén)學(xué)問(wèn)。

　　夢(mèng)想，自然不會(huì )那么簡(jiǎn)單就實(shí)現，實(shí)現的過(guò)程有許多坎坷，你必須披荊斬棘，風(fēng)雨無(wú)阻地前行，方能實(shí)現它。每一個(gè)夢(mèng)想，都是那一個(gè)人奮斗的目標，哪怕遙遠，卻還是去追逐，并在心里想著(zhù)——夢(mèng)，又在前方。

　　從小學(xué)開(kāi)始，我便愛(ài)上了科學(xué)，只要一有課余時(shí)間，我便會(huì )看一些關(guān)于科學(xué)的書(shū)，或者自己做一些科技小作品。在學(xué)習科學(xué)的過(guò)程中，我感到無(wú)比的快樂(lè )。自己制作的作品，使我無(wú)比的欣慰。學(xué)到了新知識，使我無(wú)比的快樂(lè )。在學(xué)習的過(guò)程中，我也不斷的長(cháng)大，我也明白了，夢(mèng)想是要去追逐的，而不是來(lái)等待的，坐等是等不來(lái)夢(mèng)想的，只有你去不斷的追逐才能實(shí)現它。

　　我從小就比較喜歡刨根問(wèn)底，也正是因為這個(gè)性格，我才愛(ài)上了科學(xué)，我愛(ài)上它的神秘，我想要去揭開(kāi)它那層神秘的面紗。我想要去探索神秘的宇宙，去探索神秘的自然界。洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺(jué)時(shí)眼珠的'轉動(dòng)，不倒翁不倒使我困擾不已，我不斷地去探索，不斷地去查閱書(shū)籍。這些未知的事物引起了我的好奇。

　　我愛(ài)我的夢(mèng)想，同時(shí)也愛(ài)我的母校。母校是我夢(mèng)的開(kāi)始的地方，我的夢(mèng)從這里啟航。我會(huì )不斷的去探索我的夢(mèng)，我會(huì )用自己的努力來(lái)實(shí)現它，母校便是夢(mèng)開(kāi)始的地方，便是我的夢(mèng)的——啟航之地。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇30

　　夕陽(yáng)斜照，映紅了半邊天，一縷陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，剛好照到了我書(shū)桌上《有鴿子的夏天》，不禁讓我想起故事里的種種情節.....

　　本書(shū)的作者是劉海棲，書(shū)中的主人公----海子，想要和朋友二米一樣有很多的鴿子。于是海子就經(jīng)常和其他小伙伴一起去看二米的鴿子，去聽(tīng)鴿子腳上的鴿哨發(fā)出的響亮的聲音。終于有一天海子意外地得到了一對鴿子，后來(lái)詢(xún)問(wèn)二米之后才知道它們是有名的兩頭烏，海子如獲至寶，每天精心地照顧它們�？赏蝗挥幸惶�，鴿子不見(jiàn)了，海子四處尋找，最終才知道是肉店的老板捕獲了鴿子，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，費了好多的周折才拿到了他心愛(ài)的兩頭烏。我不禁被海子的精神感動(dòng)到了，為了自己心愛(ài)的東西，可以不惜一切辛苦，持之以恒，最終如愿以?xún)斠粓?chǎng)。

　　我慢慢地合上了書(shū)，發(fā)現自己和故事里的主人公有幾分相似。小的時(shí)候我就有一個(gè)夢(mèng)想，想著(zhù)將來(lái)我可以當一個(gè)畫(huà)家。那時(shí)經(jīng)常在老家的墻上涂涂畫(huà)畫(huà)，整個(gè)墻上都是我的'杰作。媽媽看我如此喜歡畫(huà)畫(huà)，就在我中班的時(shí)候給我報了一個(gè)涂鴉班，漸漸地我畫(huà)的東西越來(lái)越多，越來(lái)越復雜，顏色從單色到五彩繽紛。在我生日的那天，媽媽給了我一個(gè)很大的驚喜，看上去是一個(gè)木箱子，當我打開(kāi)的時(shí)候，瞬間眼睛發(fā)亮，我真的是驚呆了：滿(mǎn)滿(mǎn)的三層畫(huà)筆，有水彩筆，蠟筆，水顏料，彩鉛，琳瑯滿(mǎn)目的畫(huà)畫(huà)小工具，我真的是開(kāi)心壞了，抱著(zhù)這個(gè)大木箱子看了又看，摸了又摸，從此以后，我就真的愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。

　　我經(jīng)歷了從涂鴉班、初級班、中級班、高級班、水彩班、一直到現在的素描班，中間也有想過(guò)要放棄，可我還是咬牙堅持下來(lái)了。我一邊網(wǎng)上自己查找資料，一邊自己練習，我幾乎一沒(méi)事就看簡(jiǎn)筆畫(huà)，然后把它畫(huà)下來(lái)，給他們涂上自己喜歡的顏色，我對彩鉛情有獨鐘，因為只有它才能畫(huà)出那種漸變色。隨著(zhù)年級的升高，學(xué)習的壓力也隨之增大，興趣班變成了各種補習班，而唯獨畫(huà)畫(huà)依然如舊。

　　不知不覺(jué)，夜已深了，擁抱我的摯愛(ài)，留下我的夢(mèng)想，也總想著(zhù)有一天，我會(huì )和海子一樣，經(jīng)過(guò)努力，堅持自己的夢(mèng)想，最終如愿以?xún)敗?/p>

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇31

　　“嘀嘀！叭叭！”急促的喇叭聲響了起來(lái)�！翱禳c(diǎn)��！”我搖下車(chē)窗，沖著(zhù)不緊不慢走下樓來(lái)的老媽喊了一聲�？衫蠇屓匀幻娌桓纳�慢悠悠地走過(guò)來(lái)。唉，這個(gè)老媽每次都是最慢的。

　　終于，一家人都齊了，出發(fā)！

　　路程是漫長(cháng)的，也是比較枯燥的，車(chē)窗外除了樹(shù)木和一眼望不到邊的野草，就是一些過(guò)往的行人和山。也不知過(guò)了多久，老爸突然將車(chē)停在了路邊，我向外一看，一座巍峨大山上，赫然印著(zhù)兩個(gè)大字——莒溪。這兩字已有褪色，也不知有多少年代了，估計我得叫它一聲大爺。

　　再往前開(kāi)一陣，有一塊石頭，上面刻著(zhù)——“莒溪——夢(mèng)想開(kāi)始的地方”。

　　好一會(huì )兒，總算到達了目的地。真是累呀！看著(zhù)老爸老媽不明不白地在這兜圈子，能不累嗎？

　　吃飯，談笑，討論。

　　過(guò)了附近的一座橋，再右轉，就是科研基地了。我望著(zhù)那塊匾，帶著(zhù)一顆好奇的心，走了進(jìn)去。剛進(jìn)門(mén)，我就被眼前的場(chǎng)景給震住了——一個(gè)石磨，驢拉的石磨，我還是第一次見(jiàn)到這么古老的東西，另一邊是一臺生銹的機器，前面還有兩把小錘子，聽(tīng)老媽說(shuō)，這是用來(lái)打鐵的。

　　走進(jìn)屋子里，柜臺上擺放著(zhù)一個(gè)個(gè)做工華麗的木雕，一個(gè)個(gè)栩栩如生，有蒼勁欲高飛的雄鷹，有西天取經(jīng)的唐僧師徒四人，有一座座峰巒起伏的高峰，上面的房子也刻得出神入化，似鬼斧神工，最引人注目的，是一個(gè)笑面佛面具，它的雙眼彎成了月牙形，大嘴咧到了耳朵根，還有一大把的長(cháng)胡須。

　　出了基地，我們就去爬山了，那是一座不算高的山，陽(yáng)光下的一層薄霧給這座上增加了更多的神秘色彩。大家二話(huà)不說(shuō)就開(kāi)始爬山，兩邊的花草樹(shù)木長(cháng)勢喜人。爬了一會(huì )兒，就看到了山的血液——河流，一條條清澈見(jiàn)底的河流展現在人們的眼前（清澈是都能夠看清湖底的魚(yú)兒，濺起的沙石），再向上一陣，是一條細細長(cháng)長(cháng)的一線(xiàn)天，從外面望上去，那是一條烏黑烏黑的洞，但進(jìn)去一看，并沒(méi)有想象中的`那么黑嘛！又走了一會(huì )，就聽(tīng)見(jiàn)了流水的聲音，上前一看，是一條瀑布，它雖然沒(méi)有黃果樹(shù)瀑布那么震撼，也沒(méi)有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢，但它卻以涓涓的細流，給人一種融洽的美感，至上而下的細流打到蔚藍的藍水晶中，濺起一陣陣水花，發(fā)出一聲聲清脆的，銀鈴般的悅耳響聲。

　　爬完了山，就快到傍晚了，我們又去散了會(huì )步，就去下一個(gè)景點(diǎn)——大水車(chē)。

　　看完了大水車(chē)，就去吃飯，吃完了飯，就去散步，散完了步，就去欣賞夜景了，看著(zhù)眼前一盞盞房子上的燈亮起，真的是別有一番風(fēng)趣呢！聽(tīng)同行的叔叔說(shuō)，這是按照清明上河圖排列的呢！

　　如果你們也心動(dòng)的話(huà)，就趕緊行動(dòng)吧！

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇32

　　在巍峨的西山腳下坐落著(zhù)一個(gè)朝氣蓬勃的學(xué)校，這是一所全封閉式的私立學(xué)校。對于我來(lái)說(shuō)，它是無(wú)數追夢(mèng)學(xué)子夢(mèng)開(kāi)始的地方。

　　它沒(méi)有富麗堂皇、氣派非凡的外表，但正因它這種樸實(shí)無(wú)華的美吸引了全國各地的學(xué)子。

　　走進(jìn)�？�，迎面就看見(jiàn)了一個(gè)石碑上寫(xiě)著(zhù)鏗鏘有力三個(gè)大字——怡心湖。它被許多的柳樹(shù)環(huán)繞著(zhù)，就像一個(gè)個(gè)少女在湖邊梳洗。夏天在這散步，聽(tīng)著(zhù)無(wú)數的昆蟲(chóng)在叢中奏樂(lè )，讓人與自然融為一體，感受自然的氣息，讓人心情愉悅，感到神清氣爽。怡心湖的上面是一個(gè)綠紅相間的大操場(chǎng)，在這里我們揮汗如雨、奔跑、吶喊……雖像煉獄一樣痛苦，但卻能從中獲得快樂(lè )，感受到同學(xué)間同甘共苦的情懷。教學(xué)樓前的國旗臺上筆直地立著(zhù)一根旗桿，上面飄揚著(zhù)鮮艷的五星紅旗，每次升國旗都能燃燒心中無(wú)限的愛(ài)國之情。

　　繼續向前走，有一座呈一字形的大樓，每次路過(guò)這里都能聞到一陣陣的書(shū)香，這就是小學(xué)部。孩子們發(fā)奮讀書(shū)，猶如一粒粒金黃的種子正在知識的海洋里孕育，在西山這片肥沃的土壤中萌發(fā)，等待將來(lái)為國作貢獻。

　　一條蛟龍似的主干道橫臥在學(xué)校的中間，這就是西山大道。它的兩旁栽滿(mǎn)密密麻麻、郁郁蔥蔥的'榕樹(shù)。它們像一個(gè)個(gè)長(cháng)滿(mǎn)了濃密胡須的老者，每天慈愛(ài)的注視著(zhù)我們，向我們點(diǎn)頭微笑。這是西山最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，它代表著(zhù)綠色校園，它也寓意著(zhù)西山精神：不屈不撓，堅忍不拔，眾志成城……

　　走出校門(mén)，我不禁感嘆：有多少懷有夢(mèng)想的學(xué)子在這里圓夢(mèng)，在這里飛翔啊，西山，夢(mèng)開(kāi)始的地方！

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇33

　　初望校園，他不是那樣的繁花似錦，但那一片的植被卻能預告季節的變更；操場(chǎng)的周?chē)鷽](méi)有多么華麗的裝襯，我們卻在這里鍛煉出了一個(gè)強健的體魄，拜托了疾病的困擾。

　　學(xué)校的老師最不缺的便是責任心，在經(jīng)歷了種種失敗的打擊下，仍能夠對學(xué)生充滿(mǎn)信心，并更加努力教導學(xué)生。在生活中，老師也處處關(guān)心著(zhù)我們，一再強調我們要做生活中的有心人，讓我們了解習慣的重要性。將小學(xué)時(shí)就知道的“勤洗手，飯前便后要洗手”“不能浪費糧食”等等字眼深深地刻在我們的心頭，在我們漸漸養成習慣的同時(shí)讓我們學(xué)好文化知識，將三年后的中招考試與我們的距離拉近，產(chǎn)生了一種真正的.時(shí)間急迫感正是由于這種責任心，學(xué)校制定了一項項嚴明的紀律，使我們的不良習慣漸漸被改正。

　　在學(xué)校的日子里非常充實(shí)，每一周大家都知道自己該干什么，每周老師都會(huì )將這一周學(xué)習的東西細心打印出卷子供我們復習和完善學(xué)到的知識。每個(gè)學(xué)生心中都猶如掛著(zhù)一塊鐘表，生活充滿(mǎn)了節奏感，這種生活過(guò)得雖有些壓抑，但仍不缺乏快樂(lè )，我們更懂得珍惜時(shí)間了，時(shí)間是寶貴的，這一點(diǎn)，我們學(xué)生都能夠深刻的認識到�？鞓�(lè )的時(shí)光我們要加倍珍惜；不讓他留下遺憾。同時(shí)，在這里，我們的目標，夢(mèng)想都掙脫了困難的阻礙，有了志向我們就脫離了平庸，并向著(zhù)目標不斷的改正現在的自己，我們堅信“有志者事竟成”

　　我們初中三年的日子在這里拉開(kāi)繼幕，未來(lái)充滿(mǎn)了挑戰，但我們并不是畏懼，不管前方是什么，不管結果如何，我們都要堅持下去，堅持下去。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇34

　　一條小巷，白墻灰瓦，隱約可見(jiàn)滿(mǎn)院花香；木門(mén)咿呀，薄霧氤氳，順手拈來(lái)暗香盈袖。

　　——題記

　　水仙沉睡在寒冰潦潦中，倏然開(kāi)出雪顏玉肌的花；翠竹穿行于廿四節氣中，不羈仰著(zhù)瓊碧流光的葉。我慶幸生于在現代氣息環(huán)繞下仍如詩(shī)如畫(huà)的閩南，這夢(mèng)開(kāi)始的地方。

　　廟

　　踏入鵝髻山，與朝陽(yáng)的破曉一同撥開(kāi)那七月流火后的凝厚的云海，用那古來(lái)的澄澈明凈洗刷內心，褪去鉛華。漫行于崖邊古棧上，穿行于垂天古柏中，那飛檐翹角的`九鯉飛真寺一如千年前那般婉約，用平靜訴盡閩南東北一隅的美。

　　回身而探，步入了渺渺靈通寺，憑欄而望。輕舒猿臂，滿(mǎn)目的峭巖立壁，層巒疊嶂。洞前涓涓細流飛劍而下，點(diǎn)滴如珠似玉；雨后清靈山泉飛瀑直落，層疊如珠簾高掛�！翱丈角逵旰�，天氣晚來(lái)秋�！北”〉哪红\籠不住興盛的香火。

　　一個(gè)寺藏著(zhù)一個(gè)夢(mèng)。

　　島

　　迎著(zhù)海風(fēng)，轉行至海天一線(xiàn)。幾艘船滿(mǎn)載希望而出，又滿(mǎn)載歡欣而歸，沙地上的腳印因汗水變得更有分量，無(wú)論那海風(fēng)挾浪而至，卻總不肯褪去。極目遠眺，海島首尾相接，駐身相互守望，接二連三地串成一排黛絲垂入海中。往復的潮水吞吐著(zhù)，來(lái)返的海風(fēng)涌起著(zhù)，感嘆著(zhù)閩南的滄海桑田。

　　一個(gè)島藏著(zhù)一個(gè)夢(mèng)。

　　樓

　　叩門(mén)試問(wèn)，跨入木檻，向著(zhù)茶香縈繞，直傾入二宜樓的懷抱。月光不偏不斜地傾瀉在陽(yáng)陽(yáng)泉中，男女老少散在樓中圓場(chǎng)上，話(huà)家常，論心事，閑言碎語(yǔ)中雜著(zhù)稚子的嬉戲聲，一派閑適淡然。順炊煙而望，目極之處，玄天閣匿于花紅柳綠間，用它一世的平和，不慍不怒的余威，劃出幾個(gè)世紀閩南客家人的夢(mèng)，一如乾隆年間蔣姓青年那固執的目光。土樓內外，方圓相濟，坐臥于群山中，與山林廝守這番寧靜。

　　一座樓藏著(zhù)一個(gè)夢(mèng)。

　　城

　　奔向那燈火闌珊，往返于城市的心臟，在古與今的沖擊下我恍然如夢(mèng)�，F如今三市聯(lián)合舉辦師資培訓，完善各類(lèi)法制，建設各種生態(tài)文化園，現代化沖擊著(zhù)人心，碰撞著(zhù)火花，推動(dòng)著(zhù)閩南夢(mèng)。多少人衣帶漸寬，內心憔悴，卻從未放棄屬于這個(gè)地區的夢(mèng)？望著(zhù)那燈火璀璨的棟棟高樓，感嘆那穿行不息的車(chē)水馬龍，多少人把淚痕當作汗痕輕拭？

　　一個(gè)城，一個(gè)夢(mèng)。

　　路邊拾零，我同千千萬(wàn)萬(wàn)的閩南人一樣，有著(zhù)一個(gè)長(cháng)久不變的夢(mèng)。它用看似矛盾的固守與發(fā)展凝成一個(gè)屬于閩南的夢(mèng)想，激勵著(zhù)每個(gè)閩南人為此不懈前行，讓一個(gè)洋溢歷史氣息的古城煥發(fā)新生機。

　　往返于金屬鏗鏘與瀲滟空濛之中，閩南人的生活如夢(mèng)如幻。雖明知這不是夢(mèng)，但當雞鳴日升，曙光拉開(kāi)古城惺忪睡眼時(shí)，閩南倏忽成了閩南人夢(mèng)開(kāi)始的地方。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇35

　　視水如“寶”

　　我從小生活在海邊，生活中，水對于我來(lái)說(shuō)是那么平常不過(guò)。說(shuō)實(shí)話(huà)，衣食無(wú)憂(yōu)的我以前從沒(méi)把它當作一回事。每次洗手時(shí)，我總是把水龍頭開(kāi)得大大的，任由白花花的水直往下流�，F在的我充分認識到了水的重要性，平常在家，我會(huì )把媽媽洗衣服的水用來(lái)拖地板、沖馬桶，洗米水用來(lái)澆花。

　　節電成“狂”

　　鏡頭回放：暑假的一天，我正悠閑地看著(zhù)電視�！疤锾�，下來(lái)玩嘍！”樓下傳來(lái)了小玲的喊聲�！皝�(lái)啦來(lái)啦！”我迅速穿好鞋子，徑直沖下樓去。當我回到家時(shí)，媽媽嗔怪道：“你這孩子，溜哪兒去啦？燈不關(guān)，電視也不關(guān)！”面對媽媽的責怪，我羞愧地低下了頭……這樣的鏡頭真是令人汗顏�，F在的我深刻地明白了節約用電的重要性。

　　惜紙如“命”

　　紙給人們的生活帶來(lái)了前所未有的方便，人類(lèi)也越來(lái)越離不開(kāi)紙。然而，接踵而來(lái)的問(wèn)題是紙張浪費的日益嚴重。在平時(shí)的學(xué)習生活中，我總是把用過(guò)的作業(yè)紙拿來(lái)當草稿紙，用舊掛歷包書(shū)皮，用茶杯代替一次性紙杯，把舊包裝盒拿來(lái)當手工課上的材料，做成精美的.小燈籠或者小巧的筆筒……不僅節約了紙，也省下不少零花錢(qián)，真可謂一舉兩得！

　　讓我們從小事做起！讓生態(tài)文明的意識深入人們的骨髓！

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇36

　　如果說(shuō)，小學(xué)是我們夢(mèng)想醞釀的地方，那么中學(xué)，便是我們逐夢(mèng)前行的起點(diǎn)。而在我的人生中，這么一個(gè)起點(diǎn)便是番禺執信中學(xué)。

　　還記得開(kāi)學(xué)那天，金黃的陽(yáng)光灑在大地上，我懷著(zhù)緊張而期待的心情，拎著(zhù)大包小包的行李，踏進(jìn)了番執的大門(mén)。古典端莊的教學(xué)樓，明亮寬敞的課室，碩大的足球場(chǎng)……這些無(wú)一不讓我驚嘆，彷佛來(lái)到了一個(gè)新世界。

　　但不一會(huì )兒，第一個(gè)問(wèn)題就出現了，班主任讓我們去宿舍放行李，可我的行李實(shí)在太多了，而且我們住在五樓，但是總是要搬的，我便咬咬牙，硬是搬了起來(lái)。一步，兩步，三步�！斑恕�，才走了三步，我便氣喘吁吁。這時(shí)，一個(gè)聲音從我背后響起：“需要幫忙嗎？”我轉頭一看，是我的同學(xué)小陳，他伸手將我扶了起來(lái)：“我來(lái)幫你吧�！薄安挥昧�，我自己來(lái)就行�！彼�說(shuō)：“沒(méi)事的，都是同班同學(xué)，況且你行李又這么多�！闭f(shuō)完，便幫我拎起一個(gè)箱子向前走去。我也拎起行李，走在小陳后面，我看到了一顆顆碩大的汗珠從他臉頰落下，汗水已浸濕了他的衣服，終于搬到5樓了，我對小陳說(shuō)：“謝謝！”“沒(méi)事的，我再下去看看有沒(méi)有人要幫忙�！彼�說(shuō)完便一溜煙跑下去了。

　　這是我第一次被同學(xué)感動(dòng)到。正是因為有了這樣一種互幫互助的校風(fēng)，這樣助人為樂(lè )的同學(xué)，番禺執信才會(huì )變得美好，溫暖。

　　不知不覺(jué)在時(shí)間的流逝中，我已在番執這個(gè)大家庭度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，這一個(gè)學(xué)期的'學(xué)習與生活，讓我逐漸蛻變著(zhù)，從一個(gè)剛進(jìn)入青春的男孩子，成為了一個(gè)男子漢。感謝番執！在接下來(lái)的兩年半的學(xué)習生活中，我一定在番執這個(gè)起點(diǎn)上奮力前進(jìn)，去追逐自己的夢(mèng)想，去追求自己的人生！

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇37

　　天空不留下我的痕跡，但我已飛過(guò)。

　　——題記

　　腳下又是那條深紅的塑膠跑道，只不過(guò)變舊了，變硬了；回憶中原本應該深綠色的草坪，如今卻早已褪色了。雄偉的體育場(chǎng)，欄桿已然泛出銹跡，一片淡藍的天空包圍了整個(gè)體育場(chǎng)，沒(méi)有一絲云彩，看似煥然一新。這一切對比如此鮮明，我疑惑了，時(shí)間既然讓體育場(chǎng)變得陳舊，卻為什么絲毫帶不走藍天的艷麗。

　　整整一年了，多少個(gè)夜晚，我曾在夢(mèng)中回到了這里，回到了賽場(chǎng)，在歡呼聲中盡情飛奔。如今，那個(gè)夢(mèng)寐在回憶中的我真的又到了這里。撫摸著(zhù)那一條條賽道，我分明看到，自己那些深深淺淺的腳印，那一次次的跌倒，還有一次次爬起來(lái)的指痕�；貞浻楷F，記憶的碎片在一瞬間又重組起來(lái)，腦海中倒放著(zhù)一部又一部老電影———這里留下了我太多太多的片段。

　　我又回來(lái)了，回到了這條看似永無(wú)止境的跑道，看臺上是一群群熟悉的身影，耳邊縈繞著(zhù)一陣陣熟悉的助威聲，眼前凸現的是那個(gè)熟悉的`終點(diǎn)�？酀�的汗水，酸辛的眼淚，灑在了這里，不留下一點(diǎn)痕跡。過(guò)去了，便煙消云散，不變的只有開(kāi)始。我蹲下身子，讓心跳的節奏去沸騰全身的血液，“砰”！發(fā)令槍聲回蕩到了天邊，我沖出了起跑線(xiàn)。飛馳在賽道上，耳邊只聽(tīng)得見(jiàn)風(fēng)聲，這一刻，我釋放了自己。沖刺，越過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，繼續飛奔，享受勝利的那一刻。

　　我的夢(mèng)是在這里開(kāi)始的，但我想不會(huì )在這里結束。在這里，插上夢(mèng)想的翅膀，我想飛得更遠。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇38

　　江南，讓我魂牽夢(mèng)縈的江南。

　　夢(mèng)不盡的是江南的細雨杏花，楊柳雨巷；夢(mèng)不盡的是江南的青石小路，流水人家。草色新綠，翠柳繞宅，聽(tīng)不到冰化開(kāi)時(shí)的聲聲裂響，清晰的只是門(mén)前的小舟激蕩起水花時(shí)無(wú)拘的歡笑聲，連綿的小山層層疊疊地向遠方延伸開(kāi)去…… 是誰(shuí)，又是什么時(shí)候設計出了江南？是在造物主微笑的那一瞬間嗎？從那一刻起，那個(gè)微笑就印入了江南，江南也印入了世人的夢(mèng)。樸素，依舊是青墻黛瓦，卻讓人牽掛。一條長(cháng)長(cháng)的巷子，兩旁是青磚砌的高墻，墻上有青苔和水漬的痕跡，還有一些枯干的老藤。

　　小巷很深，頭頂上留下細細的一線(xiàn)天，身后留下長(cháng)長(cháng)的影子。不知道哪里傳來(lái)幾聲吆喝，會(huì )讓你覺(jué)得這聲音來(lái)自久遠的過(guò)去，它們想打破小巷的寧靜，但沒(méi)有成功，小巷依舊躲藏在安靜中。候鳥(niǎo)南飛，不顧前路茫茫，難道也是為了去開(kāi)那三秋桂子，十里荷花？ 江南有一個(gè)魔法，以她飄忽的風(fēng)、纏綿的雨化作無(wú)數輕柔的珠絲，糾纏著(zhù)世人無(wú)休止的愛(ài)戀。

　　我就這樣在糾纏中無(wú)可救藥地愛(ài)上了江南，它成了我一個(gè)永恒的夢(mèng)，我無(wú)數次地感動(dòng)，只為她純潔的水，醉人的香，柔曼的.霧。

　　江南的月光，柔柔的，沒(méi)有夏日里陽(yáng)光的強烈，沒(méi)有茅屋里油燈的微弱，更沒(méi)有都市里霓虹燈的刺眼。這月光，被靈巧的自然之手洗浣出來(lái)，涂天抹地，潑到腳跟前。她緊帖窗口，默默地守侯著(zhù)我，友好的踱到我的枕邊，把一片柔情澆入我甜絲絲的夢(mèng)里，讓人勃然動(dòng)情，醉意微醺。 雖然現代城市發(fā)展的飛快，但在我的夢(mèng)中，江南仍在。如水的月色仍在深秋的桂子上流淌，稠密的絲雨仍在河畔的芭蕉上婆娑，不變的青石小路上，撐著(zhù)紙傘的女子仍在莞爾地笑，那滾邊的藍色旗袍，那湖心傳來(lái)的烏篷船歌是現代文明無(wú)法浸染的，因為江南本身就是一首詩(shī)，讓人不忍讀完的詩(shī)。

　　江南，夢(mèng)開(kāi)始的地方。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇39

　　8月3日，我們舞蹈學(xué)校在人民會(huì )堂舉行了一次隆重演出，令我至今難忘 。

　　一大早，我們就到了人民會(huì )堂，放下包袱，準備進(jìn)行四個(gè)小時(shí)的彩排。先是認識臺上的位置，然后又開(kāi)始認觀(guān)眾席上的位置，接著(zhù)就是正式彩排，節目輪流表演著(zhù)，終于輪到我們表演了，我們表演的是海鷗飛翔，終于在第十五個(gè)節目前來(lái)到了后臺，排好隊形，站在幕布后，導演一聲令下，我們就開(kāi)始準備隊形了，音樂(lè )一響，我們就開(kāi)始跳了，因為我們跳的是活潑的舞蹈，所以一結束就累得氣喘吁吁，中午12點(diǎn)的鐘聲終于敲響了，這就意味著(zhù)要放學(xué)了，我緊張的心情終于放松了下來(lái)。

　　下午四點(diǎn)，又到了人民會(huì )堂，便開(kāi)始化妝。還好我機靈，像只小老鼠一樣鉆來(lái)鉆去，搶在了別人前頭，不一會(huì )兒就化完了。

　　終于到了演出時(shí)間，我們飛快的`跑到了上午坐的位置，開(kāi)始觀(guān)看起來(lái)。我們看了一會(huì )兒，就跑到了后臺，一看才演到第十三個(gè)節目，便放松了一下：有的在玩耍，有的在一遍遍的重復著(zhù)不會(huì )的動(dòng)作，有的在一邊說(shuō)笑，還有的在看別人的舞蹈……

　　輪到我們表演了，隨著(zhù)主持人的介紹聲和音樂(lè )聲，我們入場(chǎng)開(kāi)始跳了，看著(zhù)臺下黑壓壓的觀(guān)眾，剛開(kāi)始我還有點(diǎn)緊張，可是一會(huì )兒緊張就消失了，我盡情的投入到表演中去。表演結束了，觀(guān)眾席上響起了雷鳴般的掌聲。

　　我們這次演出的主題是“夢(mèng)開(kāi)始的地方”，我的夢(mèng)想就是做一名舞蹈家，而我們的舞蹈學(xué)校就是我夢(mèng)開(kāi)始的地方！

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇40

　　青春的我們，正值豆蔻年華，渴望帶著(zhù)對人生的憧憬，去尋找我們的青春夢(mèng)。而我們的青春年華，也正是在這多彩的校園綻放。

　　每個(gè)人的青春各不相同，每個(gè)人的青春就像花朵，它們形態(tài)各異，色彩繽紛。比如說(shuō)，有的人的青春就像帶著(zhù)白色絨毛的小傘狀的蒲公英，它們好似一個(gè)個(gè)精靈一般，在陽(yáng)光下閃耀的光芒，它們雖然沒(méi)有繽紛的色彩，樸素，純潔，卻惹人喜愛(ài)。

　　在那色彩繁多的夢(mèng)里，蒲公英雖然并不高大，也不艷麗。但它卻是獨一無(wú)二的，看到它獨一無(wú)二姿態(tài)了嗎，那展示著(zhù)它青春的美妙。當夢(mèng)的果實(shí)成熟時(shí)，它并不凋落，雖然它的果實(shí)既不飽滿(mǎn)也不碩大。但它依舊是獨一無(wú)二，別的`花兒所結的果實(shí)，只會(huì )在枝頭上眺望遠方，而不能遠行。而它，擁有那銀白色的小傘，在陽(yáng)光的沐浴下，隨著(zhù)輕風(fēng)，在空中翩翩起舞，向遠方飄去，去向人們宣告自己的果實(shí)的成熟，而又開(kāi)始了新的追求，新的旅程，新的成長(cháng)，灑下新的希望。

　　在青春的歲月里，我們播種夢(mèng)想，繽紛綻放，在夢(mèng)開(kāi)始的地方，我們努力拼搏，永不言敗。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇41

　　秀兒是大山里的孩子，那里缺水，秀兒從未嘗過(guò)水的痛快淋漓。每天，僅有的一桶水，也要走十幾里的山路才能挑來(lái)。于是，這珍貴的水，要用來(lái)洗臉，漱口，最后還用來(lái)喂豬。

　　秀兒就在這么艱苦的條件下生活著(zhù)，不過(guò)貧窮和落后并沒(méi)有使秀兒失去信心。她喜歡讀書(shū)，她的成績(jì)是班里最好的。她希望有一天能走出大山，考上大學(xué)。因為她相信知識能改變命運。

　　可是，家里的條件并不允許秀兒這么想，弟弟的出生給大家帶來(lái)了久違的快樂(lè )，卻也帶來(lái)了生活的窘迫。剛上初二的秀兒充分體會(huì )到了生活的艱辛，她害怕爹會(huì )讓她放棄讀書(shū)，回家務(wù)農。終于有一天，爹對她說(shuō)：“你別讀書(shū)了，也為我和你媽想一想，還有你弟弟……�！毙銉汉芏�事，雖然她很想上學(xué)，但她還是含著(zhù)淚答應了。于是，她便甘愿面朝黃土背朝天的做個(gè)農民。

　　后來(lái)，秀兒長(cháng)大了。18歲的秀兒亭亭玉立，不僅人長(cháng)的漂亮，而且十分勤勞。村里的人都說(shuō)誰(shuí)娶了秀兒就是誰(shuí)的福分。有一天，秀兒聽(tīng)見(jiàn)爹和二舅商量，要把秀兒嫁給她的大表哥。大表哥是二舅的孩子，小時(shí)侯，感冒發(fā)燒，沒(méi)錢(qián)治療，就成了個(gè)傻子�？啥�舅家很有錢(qián)，是村里的首富。秀兒不愿去，娘便勸她：“女孩子，嫁個(gè)好人家，比什么都強，你二舅家里有錢(qián)，又知根知底兒，將來(lái)啊，準能享福�！毙銉郝�(tīng)娘這么說(shuō)，也沒(méi)什么辦法。便只好答應了。

　　嫁了過(guò)去，秀兒才明白娘說(shuō)的都不是事實(shí)。二舅和二舅母整天拿秀兒當牲口使喚，大表哥也對秀兒拳腳相加。每天，秀兒的身上被打的青一塊，紫一塊。秀兒什么都不敢說(shuō)，只好躲在角落里偷偷哭。日子就這樣一天天過(guò)去，秀兒逐漸的消瘦，她對生活失去了信心。

　　后來(lái)，秀兒生了一個(gè)怪胎，沒(méi)有嘴巴，眼長(cháng)的特別大，不久就夭折了。這使二舅和二舅母對她的態(tài)度更加冰冷。她被關(guān)在柴屋里，沒(méi)有飯吃。秀兒越來(lái)越覺(jué)得不應該在這么活下去了，于是她打算逃跑。

　　秀兒從二舅家里跑出來(lái)后，卻又不敢回家。她背著(zhù)幾件衣服就走上了通往縣城的公路。來(lái)到縣城，秀兒舉目無(wú)親，不知該怎么辦好。晚上繁華的都市卻使秀兒感覺(jué)特別寒冷。秀兒獨自一人在大城市里打拼，她賣(mài)過(guò)報紙，掃過(guò)大街，甚至到大賓館里去刷廁所。每天，身著(zhù)一身破爛衣裳的秀兒受到過(guò)許多城里人的`白眼，可好強的秀兒把這些都忍下了。

　　現在的秀兒已經(jīng)不是那個(gè)柔弱的小女孩了，她已經(jīng)成為了某公司的大老板，并且自學(xué)了大學(xué)的課程。雖然她現在有很多的錢(qián)，可她并沒(méi)有忘記她的家鄉。她回到了家鄉，并投資建設了一所希望小學(xué)，專(zhuān)門(mén)招收那些上不起學(xué)的女孩子。

　　開(kāi)學(xué)的那一天，臺下了坐滿(mǎn)了女孩子。那天秀兒也去了，她望著(zhù)臺下的孩子開(kāi)心地笑了，因為她知道她也曾經(jīng)和她們做過(guò)一樣的夢(mèng)。

　　在這夢(mèng)開(kāi)始的地方，臺下的女孩兒都開(kāi)心地笑著(zhù)，像山花一樣燦爛。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇42

　　白的墻，綠的籬，充滿(mǎn)了陽(yáng)光，承載著(zhù)希望。學(xué)�！�—莘莘學(xué)子向往的地方，也是我的夢(mèng)開(kāi)始的地方。

　　爺爺說(shuō)："孩子，學(xué)校是一個(gè)讓人學(xué)到知識的地方。有了知識。你就可以無(wú)畏地闖蕩四方。"

　　爸爸說(shuō)；“孩子，學(xué)校是一個(gè)給人力量的地方，有了力量，你就可以跨越人生路上的重重困難�！�

　　媽媽說(shuō)：“孩子，學(xué)校是一個(gè)讓心靈開(kāi)始飛翔的地方，有了飛翔的起點(diǎn)，你就可以在廣褒的天空翱翔。

　　哥哥告訴我：“大家都說(shuō)得對，不過(guò)學(xué)校是什么，需要你用心體會(huì )�！�

　　我記住了大家的話(huà)，也記住了學(xué)校。在那雛菊花開(kāi)遍了整個(gè)山崗的`時(shí)候，我牽起了微笑的手開(kāi)始了我漫漫的校園路。

　　歲月在指縫中流走，路途在鞋印下漸遠。無(wú)數個(gè)寒暑讓我明白了，學(xué)校不僅是給我予我知識與力量的地方，它更是我的夢(mèng)開(kāi)始的地方。

　　清晨的陽(yáng)光點(diǎn)亮了新的一天。天空彌漫著(zhù)的是春天明快的氣息。

　　而我卻彷徨在陰翳的角落里，像一只受傷的羔羊，蜷縮著(zhù)瑟瑟發(fā)抖的身。我的夢(mèng)，碎了。像一只掉在地面的玻璃杯，碎成了一片片，再也粘不好了。我的心，如泣血的殘陽(yáng)，用盡了最后的余暉向世界做垂死的呼喊。沒(méi)有了夢(mèng)，沒(méi)有了方向�，F在，我在哪里。下一刻，我要到哪里。

　　是你——學(xué)校，是你用你最博大的胸懷容納了我這個(gè)迷失的孩子。是你在風(fēng)中，輕輕地告訴我。夢(mèng)碎了，在這里你可以編織你的夢(mèng)，可以有下一個(gè)。跌到了，可以再爬起來(lái)。學(xué)校，等待你的下一次起跑。

　　是你——學(xué)校，用你最良苦的用心安慰我這個(gè)受傷的鳥(niǎo)。是你在我身邊，溫和地告訴我，腳傷了，有再痊愈的時(shí)候。斷了翅膀的鷹還是鷹。學(xué)校，在天際看著(zhù)你下一次的飛翔。

　　是你——學(xué)校，是你用漫卷的書(shū)香提醒了我這個(gè)昏了頭的旅人。是你用一盞明燈照亮了我前方的黑暗。你告訴我，學(xué)校，是一個(gè)起點(diǎn)，精彩人生的起點(diǎn)。在這里，你可以找到奔跑的動(dòng)力，飛翔的羽翼。在這里，你可以看見(jiàn)前方是一個(gè)美麗的天空。

　　是你——學(xué)校，是你讓我找到了夢(mèng)開(kāi)始的地方。

　　拾起散落的書(shū)本，我靜心在思索的角落。

　　梁思成，因學(xué)校創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)奇跡；童第周，因學(xué)�？缭搅艘蛔�座科學(xué)的高峰；張悅然，因學(xué)校飛得越來(lái)越高；溫總理，因學(xué)校書(shū)寫(xiě)了我們以文外交的歷史他們的夢(mèng)都因為學(xué)校開(kāi)始，他們的夢(mèng)都因為學(xué)校而走得更遠。今天，我的夢(mèng)也因為學(xué)校而開(kāi)始。

　　我知道，夢(mèng)會(huì )碎，但碎了的夢(mèng)會(huì )重新開(kāi)始 。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇43

　　一直以為，自己是一個(gè)真正的追夢(mèng)人，為了夢(mèng)，可以不惜一切，但自己真的錯了，夢(mèng)才開(kāi)始。

　　——題記

　　很小的時(shí)候，總記得自己總是瘋鬧的沒(méi)有個(gè)度，父母常說(shuō)的一句話(huà)：“你啊，永遠是長(cháng)不大的瘋丫頭！”自己總是送給父母一個(gè)調皮的眼神，又依舊為自己的快樂(lè )而去不停尋求，而樂(lè )此不疲。

　　時(shí)光荏苒，帶走了一個(gè)無(wú)知女孩童年的夢(mèng)，長(cháng)大了，不知道一天天的成長(cháng)到底意味著(zhù)什么，但也慢慢知道，不可能像以前那樣了，留下來(lái)的，也是一種無(wú)奈，但也無(wú)法去挽回。小學(xué)的六年過(guò)的很快，轉眼間，又是一年。

　　仍然帶著(zhù)小時(shí)候的頑皮和不羈來(lái)到了一個(gè)陌生的學(xué)校，一切是那么新鮮，但自己也多了份茫然，不知道，自己因該怎么做。

　　迎來(lái)了第一次大考，還是那樣玩瘋瘋，結果卻讓自己真正醒悟，考的不是一般的糟糕，望著(zhù)紅紅的考卷，不知道因該怎么形容自己的心情，老師說(shuō)了很多，對自己，卻一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只聽(tīng)到過(guò)一句:像你這樣，呵，3年過(guò)后，想混成什么樣��！我苦笑，對自己。

　　還記得小學(xué)的時(shí)候，一切一樣，唯獨這紅刷刷的一切，以前多好，可為什么？

　　父母的眼神還看的很清楚，似乎是說(shuō)不出的不解，對我？我茫然了，我沒(méi)變啊，父母變了嗎？不知道。

　　真的'開(kāi)始茫然，是不是到了這個(gè)時(shí)候都會(huì )這樣？這倒底是為什么？想起了好友寒，他也沒(méi)變，為什么他就能夠依舊？？

　　開(kāi)始憤恨，對寒，對一切，那段時(shí)間，不知道自己是怎么度過(guò)的，但自己也懂，自己墮落了，沒(méi)什么不好，是吧，對啊，看著(zhù)四周人看似輕蔑的眼神，我又笑，苦笑。

　　寒看著(zhù)我的樣子，似乎不舒服，管他呢！我想。寒開(kāi)始勸我，在每次碰到我的時(shí)候，對于他，我只是漠然的表情，依舊不理，他好像很苦惱，真笨，我想。

　　知道一天，他再一次在一個(gè)路口，他碰到了我，我看了他一眼，繼續往前走。他大叫了一聲：“蕓！”聲音很大，我轉過(guò)頭，看了他，冷冷的說(shuō)：“干什么�！�

　　時(shí)間保持停止，10秒終后，我看見(jiàn)一種透明的液體從他眼睛中流出，我笑了，依舊是苦笑。

　　寒開(kāi)口了：“蕓，我不明白你是為什么，為什么變了，我知道，你到了初中，很不適應，但我也一樣啊，但我不明白你……我很希望你還是以前的你，真的，我知道你一直以為到了初中還可以像以前一樣，延續自己的夢(mèng)，但這是不現實(shí)的，夢(mèng)想要繼續，但也要明白，初中，因該是夢(mèng)開(kāi)始的地方，全新的夢(mèng)，為了自己的將來(lái)�。�！”

　　寒說(shuō)完就走了，我也轉身了，兩個(gè)人走在不同的分岔路上，自己似乎釋然了，寒想說(shuō)的總算完了，我想，又笑。

　　這次笑并不完全是苦笑，因為發(fā)現，也有透明的液體伴在里面，為什么不一樣，我想。

　　自己是懂了，后來(lái)發(fā)現了，自己似乎有開(kāi)始在延續夢(mèng)了，當然，是為了自己的將來(lái)，自己還是以前的自己，但長(cháng)大了，變了，夢(mèng)也變了，不，也沒(méi)變……

　　只是一個(gè)新的開(kāi)始……

　　后記:蕓在寒的幫助下懂得了夢(mèng)的真諦，繼續去追尋自己的夢(mèng)，努力學(xué)習。也想讓所有想他一樣的人們明白，人生有無(wú)數個(gè)岔口，都是夢(mèng)開(kāi)始的地方。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇44

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙。一眨眼，那個(gè)金色的童年已化為昨日美好的回憶，被嵌入一本厚厚的相冊。當初那個(gè)在幼兒園哭著(zhù)抱著(zhù)媽媽不讓走的小女孩，如今也長(cháng)大了。只是在她心中還是充滿(mǎn)了童年的游戲，跳皮筋，踢毽子，數星星……她就這樣帶著(zhù)一臉童稚踏入桐鄉六中的知識大門(mén)開(kāi)始了尋夢(mèng)之旅。

　　初一緊張的學(xué)習生活將她的小腦瓜塞滿(mǎn)了數字、文字。那些有趣的游戲只能被丟在那心中的某個(gè)角落里。每天面對一個(gè)陌生的環(huán)境和一群陌生的“朋友”。迎接太陽(yáng)升起，背著(zhù)月亮回家，星星陪著(zhù)她在昏黃的燈光下看書(shū)。只有躺在柔軟的小床上時(shí)，她才忘卻了煩惱。

　　每天都望著(zhù)燕子銜一口泥，叼一捧草地筑窩。那天燕子的小窩筑成了，她也收到了第一張成績(jì)單，她笑了，彩虹也笑了。那天，燕子在窩里產(chǎn)下了幾個(gè)蛋，她也交到了第一個(gè)朋友，她笑了，陽(yáng)光也笑了。這時(shí)她發(fā)現初中生活是那么美好。

　　六中的學(xué)生是那么可愛(ài)，清晨來(lái)到校園，一張張燦爛的笑臉，在陽(yáng)光的照耀下泛著(zhù)淡淡的金光�！袄蠋熀�！”“同學(xué)們好！”那些美妙的問(wèn)候聲，伴著(zhù)爽朗的笑聲在校園中交織成和諧的樂(lè )曲，融化在早晨清新的空氣中。

　　這天她不小心摔倒在操場(chǎng)上，一位女同學(xué)上前微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)，需要幫忙么？”她頓時(shí)感到心中暖暖的，露出一絲淺淺的笑：“沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)事�！碑斔�看到同學(xué)茄子拿著(zhù)掃把，望著(zhù)一片狼藉的教室發(fā)呆，她也走上前問(wèn)道：“需要幫忙嗎？”于是一段真摯的友情就在這兒展開(kāi)。一個(gè)人，一聲問(wèn)候；一個(gè)人，一次援助。給美麗的六中增添了一抺人情味。

　　六中的'老師是那么辛勞。他們像紅燭燃燒自己照亮別人；他們像園丁，辛勤地澆灌著(zhù)祖國的花朵；但有時(shí)候，他們更像我們的父母。聽(tīng)說(shuō)有同學(xué)不舒服，他們擔心地虛寒問(wèn)暖：“要不要緊吶，需不需要通知父母……”那些關(guān)切的詢(xún)問(wèn)如春雨般潤濕了孩子們的心。有學(xué)生學(xué)習成績(jì)退步了，老師更是找來(lái)談心，放學(xué)后留下來(lái)補課，看似嚴厲，卻包含著(zhù)無(wú)限的愛(ài)，就像荔枝在堅硬的外殼下卻有著(zhù)無(wú)盡的甘甜。

　　以前她在數學(xué)方面不是很感興趣，枯燥的數字令她很頭疼。每到上數學(xué)課時(shí)，老提不起神。自從進(jìn)入六中后，她對數學(xué)漸漸有了興趣。因為老師上課講的內容引人入勝，老師告訴她學(xué)習的態(tài)度也是尤為重要的，態(tài)度很多情況下由心情決定，可是人不能想學(xué)就學(xué)，如果你的學(xué)習態(tài)度不好，厭學(xué)，干脆先別學(xué)，去放松一下自己，呼吸一些新鮮空氣，讓自己放松，使自己的愉悅起來(lái)，于是，什么在眼中都變得可愛(ài)了。她在老師的關(guān)懷和教育下對數學(xué)有了興趣，，不斷提高了學(xué)習成績(jì)，在思想和品格上也有了翻天覆地的變化。

　　夜，靜靜的，最后還亮著(zhù)的燈一定是老師的。燈光下老師正忘我地為學(xué)生批閱作業(yè)，為明天的課做準備。涼風(fēng)習習，老師的衣服太單薄，風(fēng)見(jiàn)了心疼，吹得緩了些。窗外草叢中的蟈蟈也怕影響老師的工作，停止了狂歡的音樂(lè )會(huì )。那盞長(cháng)明燈成了夜晚最明亮的星星，也是引導我們走向知識與光明的北極星。

　　六中的校園是那么美。路兩旁種滿(mǎn)了花草和樹(shù)木，還有幾棵古樟樹(shù)樂(lè )呵呵地笑著(zhù)對我們招手。夏天，我們三五成群地在大樹(shù)下乘涼聊天、交流學(xué)習經(jīng)驗。下午的陽(yáng)光懶懶地灑下來(lái)，將樹(shù)葉兒照得透明，如翡翠一般，偶爾還掛著(zhù)幾顆水珠，頑皮地在葉片間滾動(dòng)，又像珍珠似的。抬頭望著(zhù)藍得一塵不染的天空上綴著(zhù)幾條棉花糖般的云，不禁感到心要飛翔了，要飛上碧空去捉住那似乎觸手可及的夢(mèng)想。幽幽的芳香縈繞在綠茵茵的草地上，同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)為六中寫(xiě)下華麗的詩(shī)篇。

　　美麗的六中是和諧的校園，綠色的校園，我們在這里成長(cháng)、歡笑。將燦爛的微笑定格在相機中，珍藏在厚厚的相冊中，將美麗的回憶記錄在日記中，上了把心鎖。那個(gè)可愛(ài)的女孩在陽(yáng)光下靜靜地微笑，她在六中展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，尋找明天美麗的太陽(yáng)。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇45

　　我不是“學(xué)霸”，可偏偏有人認我作“學(xué)霸”。我不是“書(shū)呆子”，可偏偏有人認我作“書(shū)呆子”。

　　這就是我的苦惱吧。

　　不過(guò)說(shuō)來(lái)也不算什么。小學(xué)幼兒園，早早地就認了兩千漢字，領(lǐng)先一步游向了書(shū)海；到了小學(xué)，對書(shū)的感情愈來(lái)愈深，經(jīng)常能達到“旁若無(wú)人”的境界，“竊讀”什么的也沒(méi)少干過(guò)，以致現在戴上了小眼鏡�，F在，隨著(zhù)青春的到來(lái)，我可以游目聘懷，心靈散步，與作者對話(huà)交流，更可以理解那些稍深刻有內涵的思想并為之點(diǎn)贊。

　　若說(shuō)書(shū)是表層意義上的紙質(zhì)書(shū)，那就太膚淺片面了。朋友、父母、老師是一本大書(shū)，傾聽(tīng)他們對事物的.看法，你能受益匪淺；生活是一本大書(shū)，與日�，嵥榇蚪坏�，你能在自立中成長(cháng)；社會(huì )更是一本大書(shū)，瀏覽海量的新聞消息，在家你就能知天下……

　　當然最主要的閱讀還是紙質(zhì)閱讀，翰墨書(shū)香，唯文字可以解乏。從繪圖本走來(lái)，再到注了拼音的寓言童話(huà)，再到沈石溪、曹文軒，再到稍富趣味的《少年文藝》《兒童文學(xué)》，再到情節跌宕起伏的長(cháng)篇小說(shuō)和情致婉約的散文，到現在的緊扣時(shí)事的時(shí)評和微型小說(shuō)……我的閱讀世界越來(lái)越大。閱讀，是一個(gè)人的精神發(fā)育史。而書(shū)，最能看出一個(gè)人的成長(cháng)軌跡。

　　多讀書(shū)吧，大凡有成就的人，都是愛(ài)讀書(shū)的�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！迸c書(shū)為友，人生有夢(mèng)，而我們正在“夢(mèng)開(kāi)始的地方”。我唯愿在學(xué)業(yè)閑暇，捧著(zhù)書(shū)本靜靜地、靜靜地度過(guò)每一段美好的時(shí)光。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇46

　　校園內，是夢(mèng)剛開(kāi)始的地區；老師，是夢(mèng)的領(lǐng)路人；夢(mèng)想，或萬(wàn)萬(wàn)達不到，或觸手tv可摸；即便 結果不盡如人意，但全過(guò)程令人難忘；謝謝校園內，謝謝老師，有夢(mèng)，人生道路才會(huì )詳細，才會(huì )幸�？鞓�(lè )！

　　種下這顆夢(mèng)想的種子，還是校園內設立魅力課堂教學(xué)的課本劇中。我想：要不是立才院校，我或許從未想要把變成一名知名演員作為自身的夢(mèng)想。

　　最開(kāi)始，我報課本劇是想鍛練信念，學(xué)習培訓待人接物�？烧l(shuí)想起，我居然獲得了一份極大的意外驚喜，老師選我當課本劇的主人公，飾演一個(gè)五歲的.小孩，并有一個(gè)可愛(ài)的名字“大毛”。從背臺詞到揣測人物角色，我逐漸剛開(kāi)始喜愛(ài)上這一“大毛”，演戲變成我學(xué)校生活中不可或缺的一部分。有時(shí)候返回了家中，仍在自嗨地演著(zhù)。我想：即然老師把這個(gè)珍貴的機遇幫我，我也一定要愛(ài)惜，不可以錯過(guò)老師一件事的期待。因此，排演的情況下，我竭盡全力把最好是的情況主要表現出去。

　　你是否還記得有一場(chǎng)演出，有彼此爭執的情景，必須跳腳、插腰等一系列的姿勢，針對溫柔的我而言，這但是一大挑戰哦，我一拖再拖主要表現出不來(lái)真實(shí)爭執的覺(jué)得來(lái)，五分鐘，十分鐘過(guò)去，還是一直卡在這個(gè)地方，不但老師為我心急，就我自身也剛開(kāi)始焦慮不安起來(lái)，害怕演不太好，被老師換下去。但老師分毫沒(méi)有想趕您是什么意思，只是意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“演戲并不是把經(jīng)典臺詞背出去就完了了，只是你需要真實(shí)的資金投入進(jìn)來(lái)，哪個(gè)人物角色便是你自身，你如今就在爭吵，把那股勁給釋放出來(lái)。如今你需要扔下本來(lái)的自身。好啦，你再去試一下，你一定能感受獲得的，信心一點(diǎn)！”聽(tīng)了老師的一番話(huà)，我深受鼓舞，是的，要扔下自身，站在一旁，思索著(zhù)……

　　“好啦，再說(shuō)最終一遍就完畢�！崩蠋煷舐暤睾爸�(zhù)。剛開(kāi)始演出，第一場(chǎng)，第二場(chǎng)……漸漸地，又來(lái)到哪個(gè)情景，我深吸氣，一鼓作氣勢如狼似虎，帶著(zhù)怨恨的語(yǔ)調，隨口說(shuō)出，老師現場(chǎng)說(shuō)：“OK，通關(guān)了！”我內心的石頭猛然就落下來(lái)了，也許僅有真實(shí)經(jīng)歷過(guò)的優(yōu)秀人才能感受到我那時(shí)候的情緒，別說(shuō)有多興奮了。

　　多虧了老師的一番話(huà)，要我提升了自身，要我擁有自信心，是老師要我對演戲擁有新的了解，是院校讓我找到了夢(mèng)的路面。

　　立才院校每一位老師的以身作則，讓我懂得了：夢(mèng)想沒(méi)有近道，如果有，哪條近道的姓名一定稱(chēng)為“勤奮”。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇47

　　這段時(shí)間，上歷史網(wǎng)課，我們學(xué)習了大明對外貿易的歷史，學(xué)習了商人與商幫，想不到商人也對中國幾千年的經(jīng)濟發(fā)揮著(zhù)如此重要的作用，不時(shí)地心里生起莫名的敬佩。

　　頓時(shí)，我憶起了老家的古城，那從前不也是商賈云集的地方嗎？我眼前的景物變得鮮明了起來(lái)。

　　長(cháng)碼頭上的湖南銀莊旁有一家飯店，以前進(jìn)進(jìn)出出的都是南來(lái)北往的商人，戴著(zhù)斗笠的他們常常奔行于各大商莊。

　　他也許就是一名小商販，坐在無(wú)人而清幽的一角，獨自望著(zhù)旌旗飄揚的碼頭，在那赤紅的旌旗下，是一群正在摩拳擦掌的'鏢師。他望著(zhù)望著(zhù)，便流下了思鄉的淚花，趕緊地用手擦去淚水，生怕被人瞧了去。他的手粗大而長(cháng)滿(mǎn)了老繭，上面還有幾道血口子，溝壑縱橫，每一道口子仿佛在向你訴說(shuō)著(zhù)這背后不知有多少令人心酸的故事。

　　高家大院的屋檐擋下了夕陽(yáng)的光輝，斑駁的墻下是幽青的青苔。古城內的小巷子，古石板仍在那臥著(zhù)。青苔溢滿(mǎn)了古城老街的映子屋，昔日旌旗飄揚的會(huì )館仍舊在，但卻物是人非，只剩下了潺潺而流的沅江，只剩下這寂寥而無(wú)人的長(cháng)碼頭在等著(zhù)遠歸的游子。

　　小時(shí)候，我常常在奶奶的牽引下，在古城里閑逛，乃至于對古城的每一條巷子，每一棟映子屋的歷史都能如數家珍、娓娓道來(lái)。長(cháng)大了，我攙扶著(zhù)奶奶，帶引著(zhù)媽媽和弟弟，有時(shí)候還給遠方的客人做向導，穿行于古城的一條條小巷，一座座會(huì )館和銀號，自豪地向遠方的客人介紹家鄉的古跡和歷史。故鄉古樸的民風(fēng)和古城清幽的美景早已烙在了我心底。

　　也許，如今的我們在外界的干擾和刺激下慢慢忘記了自己的初心，忘記了自己兒時(shí)的夢(mèng)想。兒時(shí)的夢(mèng)想在成長(cháng)的洗禮中早已變得七零八碎。

　　夢(mèng)想是支撐人類(lèi)向著(zhù)目標勇往直前的動(dòng)力。在歲月漫長(cháng)的磨礪下，夢(mèng)想它推動(dòng)著(zhù)人們辛勤耕耘，善待每一粒種子，善待每一頭耕牛，善待每一架農具，想著(zhù)來(lái)年豐收的喜悅。

　　就像《夢(mèng)開(kāi)始的地方》這首歌所唱的那樣，生命就像蜿蜒的江河，慢慢流過(guò)歲月，人來(lái)人往有些愛(ài)永不更改。無(wú)論我走得多遠，我永遠都不會(huì )更改對故土的眷戀，對家人的依戀，因為那是我夢(mèng)想開(kāi)始的地方！

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇48

　　飯后傍晚，一個(gè)人漫無(wú)目的地散步在公園中，漫不經(jīng)心地瞥見(jiàn)一旁的銀杏樹(shù)，心中似乎有了著(zhù)落，慢慢地走向它，用手慢慢地撫摸著(zhù)，便打開(kāi)了塵封記憶的大門(mén)，展開(kāi)思緒的翅膀，在門(mén)的那一頭，似乎在尋覓著(zhù)什么……

　　哦，那，是我夢(mèng)開(kāi)始的地方。

　　那是一場(chǎng)考試失利后的一個(gè)傍晚，我背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，艱難地挪動(dòng)著(zhù)沉重的步伐，淚水慢慢地在眼眶里打轉，一個(gè)人走在公園的小路上散心。時(shí)間此刻仿佛定格了下來(lái)，全世界的`悲傷立馬將我籠罩、吞噬……

　　一聲聲蟬鳴環(huán)繞著(zhù)我的耳畔，對我來(lái)說(shuō)，那仿佛是對我的譏笑；一陣陣輕風(fēng)吹過(guò)，對我來(lái)說(shuō)，那仿佛是對我的嘲諷。如果悲傷是實(shí)體，那么此時(shí)此刻，我的悲傷將逆流成河。

　　我如同行尸走肉般，雙目空洞，緩步向前走去，眼前是一棵銀杏樹(shù)，沒(méi)管太多，在樹(shù)上倚了下來(lái)，享受著(zhù)這一個(gè)人的時(shí)光。突然狂風(fēng)大作，陰云密布，傾盆大雨說(shuō)來(lái)就來(lái)。緩緩合上眼，雨水滴在我的頭上，滑過(guò)了我的面頰，慢慢地沾濕了我的衣襟。

　　悄然間，感受不到了雨水的擊打，睜開(kāi)眼，抬頭一看，一把雨傘撐在自己的頭頂，原來(lái)是你呀！只見(jiàn)他微微一笑，說(shuō)：“你看這銀杏葉�！闭f(shuō)罷，他便彎下腰，他起了地上的一片銀杏葉繼續說(shuō)道：“它，曾很輝煌，現在仍以如此姿態(tài)輝煌地落了下來(lái)，難道不很偉大嗎？”我有點(diǎn)不明白他是什么意思，依舊沒(méi)有說(shuō)話(huà)�！澳�，不也應該這樣嗎？”他問(wèn)道。我愣了愣，恍然大悟：是啊，我現在到底在干嘛？為什么不能像他，像它，像銀杏葉一樣，勇于面對挫折，一直保持輝煌的姿態(tài)面對這個(gè)世界呢？

　　他笑了，我撓了撓頭，也笑了起來(lái)。時(shí)間仿佛再次定格，悲傷從我體內一涌而出，留下來(lái)的只有我，他，還有那片銀杏葉和銀杏樹(shù)。成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，同時(shí)，也成了我的夢(mèng)開(kāi)始的地方。

　　驀然回首，往事依舊，夢(mèng)開(kāi)始的地方，也依舊……

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇49

　　我們三中校園的風(fēng)景十分獨特，若是你細細品味，會(huì )發(fā)現別有一番韻味。

　　站在學(xué)校門(mén)口向里望去，高聳入云的教學(xué)樓便映入眼簾。教學(xué)樓正中央鐫刻著(zhù)我們的校訓：心有責任，行有規范。鎏金的行書(shū)字體與鮮艷的五星紅旗在藍天白云下交相輝映，甚是壯觀(guān)。校訓的上方是三中的�；�，它就如同母親一般，每天都期盼著(zhù)自己遠在外地的兒女回家來(lái)看一看。校訓的兩旁豎排赫然寫(xiě)著(zhù)八個(gè)大字：沒(méi)有借口，立即行動(dòng)�？吹竭@些標語(yǔ)，不由自主地會(huì )讓人加快腳步！在教學(xué)樓正前方是高高聳立的旗桿，旗桿上的.五星紅旗迎風(fēng)飄揚，每次看到它我就莫名的熱血沸騰，紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷……

　　再往里走，廣闊的籃球場(chǎng)以及通往宿舍的小路便映入眼簾。小路左邊是籃球場(chǎng)，右邊是乒乓球案和我們賴(lài)以生存的餐廳---鋤禾之家。小路兩旁是一排排白蠟樹(shù)，它們就像是排列整齊的士兵，守護著(zhù)我們的校園。小路前方是我們用來(lái)休息的宿舍樓，而且我們的宿舍樓還有個(gè)響亮的名字呢！男生的叫做“寧靜地”女生的叫做“致遠樓”。我們每天生活在這里，它早以成為我的第二個(gè)家。

　　每當下午第三節課下課后，日近黃昏，我便趴在窗臺向外望去，仰望著(zhù)天空，白云和你……

　　校園的黃昏十分美麗，在夕陽(yáng)中，整個(gè)學(xué)校仿佛都披上了一件美麗的衣裳。還有天邊的火燒云變幻莫測，一會(huì )兒仿佛變成一條蜿蜒盤(pán)旋的巨龍，一會(huì )兒仿佛變成搖頭擺尾的猛虎，一會(huì )兒仿佛又變成羞答答的小鹿。

　　“讓我駐足停留，不止是曾經(jīng)的夢(mèng)，讓我依依不舍，不止美麗的你。三年還會(huì )有多久？你陪著(zhù)我們走，讓我感到失落的，是離別的以后，和我在三中的校園走一走一直到上課鈴響也不停留！”

　　它是夢(mèng)開(kāi)始的地方，同樣它也是我第二個(gè)家——三中。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇50

　　聽(tīng)，夢(mèng)想遠航的鳴笛響起，我將揚起夢(mèng)想的風(fēng)帆，在大海中乘風(fēng)破浪，堅持那遠航的方向，去尋找那片屬于自己的大海。

　　——題記

　　走出教室，問(wèn)著(zhù)這熟悉的芬芳，去年也是這個(gè)時(shí)候，碧藍的天空，干干凈凈。柳芽發(fā)綠，小草郁蔥。莘莘學(xué)子，備戰高考。那時(shí)的我們都有著(zhù)同一個(gè)夢(mèng)想——考大學(xué)�？梢哉f(shuō)，大學(xué)是我的夢(mèng)，整整讓我夢(mèng)了三年的地方！說(shuō)到這里，我寧愿用一滴酸澀的淚水將我高中三年里的苦與樂(lè )一筆帶過(guò)。我終于在等待與渴望中，在九月份來(lái)到了這個(gè)我所夢(mèng)過(guò)無(wú)數次的地方。

　　新生的九月，唯美的贛西，扎著(zhù)馬尾辮，拖著(zhù)行李箱，站在報道大廳的臺階下，看著(zhù)一張張陌生的面孔，我的大學(xué)開(kāi)始了，我的夢(mèng)也在這里揚帆起航了。

　　九月的新余，熱火朝天。我在接受軍訓的洗禮。太陽(yáng)下的我汗流浹背，汗水浸濕了我的迷彩T恤，但我仍在堅持著(zhù)每日的軍姿、隊列訓練。只是為了我有一個(gè)完美的“夢(mèng)”，從開(kāi)始至結束。

　　十月的政法系，英姿颯爽。帶著(zhù)些許的羞澀，帶著(zhù)些許的稚嫩，開(kāi)始了未來(lái)三年我將一起成就夢(mèng)想的青春歲月。從初入班級競選班長(cháng)，到申請加入系學(xué)生會(huì )……每一步都是這條路上最美最獨特的風(fēng)景。

　　十一月的贛西，秋意濃濃。而我每天除了上課、訓練以外，基本上都宅在宿舍里了。這時(shí)的我，想到了當初我初入大學(xué)的夢(mèng)還在嗎？為了讓自己不安的心得到一絲平靜，我在網(wǎng)上買(mǎi)了很多書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己，通過(guò)它們來(lái)安撫自己不安的`心，洗滌自己渾濁的靈魂，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識。

　　十二月的六系，溫暖如火。帶著(zhù)些許的激動(dòng)與膽怯，我小試牛刀的參與了六系聯(lián)誼晚會(huì )主持，并和同學(xué)們一起度過(guò)的了一個(gè)溫暖的十二月。

　　大一的第一個(gè)學(xué)期，我報了一些非本專(zhuān)業(yè)的自考�；蛟S有很多人不解，身邊的同學(xué)也在疑惑，考那些與專(zhuān)業(yè)不掛鉤的證，有何意義。那是因為我相信，心有多大，舞臺就有多大。我愿意用更多的證書(shū)來(lái)充實(shí)自己，給社會(huì )一個(gè)滿(mǎn)分的我。在渾渾噩噩與發(fā)奮圖強中，我義無(wú)反顧地選擇后者。在該奮斗的年紀不該選擇安逸。我愛(ài)政法，我也愛(ài)豐富的自己。

　　這些日子，我看到了那個(gè)不斷為理想奮斗的自己，沿途的風(fēng)景也在一點(diǎn)一滴感染著(zhù)我。帶著(zhù)這一路美好的風(fēng)景，我將在這里，從含苞欲放的花蕾盛開(kāi)到嬌艷堅強的花朵。

　　夢(mèng)，在這里揚帆起航！

　　我，在這里激情成長(cháng)！

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇51

　　遠方，這個(gè)詞總是令人難解，如夢(mèng)似幻。什么是遠方？遠方在哪里？遠方有誰(shuí)？誰(shuí)在遠方？

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　　這些問(wèn)題常常困擾得我無(wú)法安然入睡，打開(kāi)手機，點(diǎn)擊進(jìn)入“酷我音樂(lè )”，搜一首《夢(mèng)江南》，在那悠揚的樂(lè )曲聲中，我才緩緩地安然入睡，進(jìn)入夢(mèng)鄉……

　　夢(mèng)里，我看見(jiàn)遠方的外公外婆正在滿(mǎn)頭大汗地鋤地，我走在他們一旁的大道上，漫無(wú)目的地到處亂逛，走向不知在何處的遠方？

　　突然，周?chē)�的景物變了，我到了一個(gè)不知何處的院子里，院子的大門(mén)敞開(kāi)著(zhù)，一條大路連接著(zhù)遠處的`山和院子，我走著(zhù)走著(zhù)，隨后就踏上了那條路。走到山腳下，才發(fā)現，這兒有個(gè)分叉口，我選了一條路，往前走著(zhù)，后來(lái)才知這條路周?chē)�全是荊棘，那些荊棘又長(cháng)又尖，荊棘呈紅色，那紅色不是一般的紅，而是血一般的顏色，仿佛曾經(jīng)有很多人死在這里。我不禁有些害怕，想往回走，但想要走向遠方的念頭一直在鼓勵我，讓我往前走，于是，我安下心來(lái)，大步地向前走去……

　　夢(mèng)醒時(shí)分，天已經(jīng)亮了，太陽(yáng)正蹲在天邊刷牙，我爬起來(lái)，想到：遠方，夢(mèng)想不就在遠方嗎？遠方，只要你肯去，并且行動(dòng)了，那你就能到達那里；但如果你不行動(dòng)，那你就永遠不可能到達遠方，實(shí)現夢(mèng)想，一定要為了到達遠方而努力，而奮斗。

　　現在回想起這個(gè)夢(mèng)，不禁感觸頗深，最近我有個(gè)朋友喜歡上了魯迅，他想到魯迅的故鄉——紹興去看看，可是他一摸自己?jiǎn)伪〉目诖�，才知只能去不能返，便向我求助，但又矜持，怕去不成紹興。

　　世上很多人都是這樣，對心中的那個(gè)地方，那個(gè)目標，那個(gè)夢(mèng)想很向往，但有的人是既向又往，而有的人是只向不往，殘留無(wú)限的遺憾和惋惜于心底。

　　朋友，讓我們一起奔向那個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方吧！

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇52

　　當我們懷揣著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，踏進(jìn)這神秘的校園，追夢(mèng)的腳步便永遠不會(huì )停止。

　　追夢(mèng)的指路人——老師。

　　園丁、老黃牛，此時(shí)都已變得蒼白無(wú)力，唯有一聲親切的“老師”，才最最真實(shí)。踏進(jìn)中學(xué)校園，老師便成為了我們尋夢(mèng)的指路人。課堂上的諄諄教誨，循循善誘；生活中的關(guān)心關(guān)愛(ài)，真心交談，他們就這樣從不停息。老師與我們有一個(gè)約定：要永遠做我們最親切的.老師，最真誠的朋友。在風(fēng)雨兼程的尋夢(mèng)路上，有他們的指引，是學(xué)生的最大幸福。有時(shí)是師長(cháng)的他們，顯露著(zhù)威嚴；有時(shí)是朋友的他們，分享著(zhù)快樂(lè )。我們彼此之間共同實(shí)踐著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)。

　　尋夢(mèng)的陪伴者——同學(xué)。

　　知音、摯友，此時(shí)又是如此的乏味，唯有一聲真誠的“同學(xué)”，才最最溫暖。踏進(jìn)中學(xué)校園，同學(xué)便成為了我們逐夢(mèng)的陪伴者。學(xué)校里的歡聲笑語(yǔ)，純潔友情；生活中的溫情快樂(lè )，無(wú)話(huà)不談，他們就這樣毫不氣餒。同學(xué)們之間都有一個(gè)約定：要永遠做最純真的好兄弟，好姐妹。在充滿(mǎn)荊棘的尋夢(mèng)路上，有他們的陪伴，是朋友的最大幸福。有時(shí)是兄長(cháng)的他們，顯露著(zhù)沉著(zhù)；有時(shí)是姐妹的她們，透露著(zhù)天真。我們彼此之間共同奮斗著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)。

　　逐夢(mèng)的樂(lè )園——校園。

　　沒(méi)有語(yǔ)言，到處是歡聲；沒(méi)有文字，到處是知識；沒(méi)有情感，到處是真情流露。多彩的校園生活，快樂(lè )著(zhù)我，溫暖著(zhù)我。在追夢(mèng)路上，她給予我最大的力量。

　　夢(mèng)幻的校園，可愛(ài)的校園。讓我們一起Fighting，從這里出發(fā)，向著(zhù)未來(lái)前進(jìn)！

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇53

　　夢(mèng)想，給大家一種莫名的勇氣，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蹦敲催@一間樸素的小書(shū)屋，到底承載了多少孩子們的美好夢(mèng)想呢？

　　杭州有很多美麗的書(shū)屋，什么三味書(shū)屋啦，孔子書(shū)屋啦，坐落在各個(gè)角落。但令我印象最深刻的書(shū)屋，還是默默蘊育孩子們成長(cháng)的老余杭公益書(shū)屋。

　　近幾年，“書(shū)香永流傳”似乎成了社會(huì )的熱詞。書(shū)讀百遍，可經(jīng)常被家長(cháng)掛在嘴邊。我們不得不認真的閱讀，可讀著(zhù)讀著(zhù)，難題也就隨之而來(lái)：買(mǎi)了書(shū)后，大家讀完就再不翻閱，書(shū)上都落上了灰；借了書(shū)后，大家讀書(shū)十分有緊迫感，無(wú)心做筆記……不過(guò)呢，余杭有一位好心人，隨之建設了一個(gè)公益書(shū)屋。那里提供茶水，空調和無(wú)線(xiàn)網(wǎng)，是供人們工作的好地方。那里的書(shū)供大家免費借閱，還沒(méi)有時(shí)間限制。所以那家書(shū)店，也成為了余杭小學(xué)生們最?lèi)?ài)去的地方。

　　我慕名而來(lái)，乍一眼望去，兩邊高高的書(shū)架擋住了視線(xiàn)。架子上密密麻麻擺的全是書(shū)，雖多卻又不失整潔。我輕輕的捧起一本《三國演義》，找一桌無(wú)人歇息的地方坐下，認真地閱覽起來(lái)。剎那間，我覺(jué)得空氣都屏息著(zhù)，陽(yáng)光的來(lái)路被綠葉擋著(zhù)了一丁點(diǎn)兒，人和物都在認真里靜默，風(fēng)不知了吹，葉不知了動(dòng)，鳥(niǎo)也不知了叫。大家被這美好的氣氛感染著(zhù)，久久不能釋?xiě)�。放下�?shū)，抬頭一望，周?chē)�的學(xué)生們也看得十分投入。他們忘了世界，也忘了自己。還有一些人，喝著(zhù)涼茶，正在制作明信片。他們要寄給誰(shuí)呢？如果是我，我會(huì )寄給未來(lái)的自己，告訴她是這間小書(shū)屋，造就了我的夢(mèng)，也造就了許多鄉村孩子的夢(mèng)�？赡苷嬲�的書(shū)屋就是這樣，不用過(guò)多的.華麗外表，只要真能將書(shū)香代代相傳就已足夠。

　　書(shū)屋見(jiàn)證我的成長(cháng)，見(jiàn)證一代又一代人的成長(cháng)。這小小的書(shū)屋，也是我夢(mèng)開(kāi)始的地方……

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇54

　　書(shū)籍是改造靈魂的工具。

　　題記

　　南宋儒家大學(xué)者朱熹在《觀(guān)書(shū)有感》中寫(xiě)到，半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許？唯有源頭活水來(lái)。這首詩(shī)向我們揭示了一個(gè)道理，池塘的水質(zhì)清如明鏡，那是因為始終有流動(dòng)的清水注入。同理可知，人生要不斷的讀書(shū)，從中汲取營(yíng)養，學(xué)習知識，才能達到新的境界。別人夢(mèng)想開(kāi)始的地方我不知道，但是我夢(mèng)想開(kāi)始的地方是從讀書(shū)起航的。

　　我非常喜歡逛書(shū)店，從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)看圖畫(huà)書(shū)到識文斷字后看自己喜歡的書(shū)。各類(lèi)書(shū)籍帶給我無(wú)窮樂(lè )趣，腦海中會(huì )突然迸發(fā)出奇思妙想，讓我產(chǎn)生了許多夢(mèng)想。在書(shū)店里我度過(guò)了許多美好的時(shí)光。

　　徜徉在書(shū)店文學(xué)書(shū)架前，找出一本《朱自清文集》，安安靜靜地躲在一隅貪婪地讀著(zhù)，細細地品味，清新優(yōu)雅，極細致的文筆瞬間將我的思緒帶到朱先生所描寫(xiě)的場(chǎng)景里。仿佛我已置身于舊時(shí)的歐洲。從意大利到法國，漫步在浪漫的街道，穿梭在色彩鮮明的教堂和高聳入云的鐘樓之間，坐在教堂對面的樹(shù)蔭下，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往，進(jìn)出教堂的人們。揣測他們是否真正的虔誠。抬頭望望那被太陽(yáng)折射的教堂的花窗，眼前突然一花，眨一眨眼，又來(lái)到了花都巴黎。一個(gè)金色的.三棱體散發(fā)著(zhù)萬(wàn)道金光，這正是盧浮宮。

　　跟隨朱先生的步伐，來(lái)到達芬奇畫(huà)的《蒙娜麗莎》前，她棕色的秀發(fā)透著(zhù)絲綢般的光澤，一雙迷人的眼睛，無(wú)論你站在哪個(gè)位置，她都安詳地注視著(zhù)你。你望上一望，全身感覺(jué)像被圣水凈化過(guò)一樣。似笑非笑的嘴巴，不知道藏著(zhù)多少秘密。

　　通過(guò)閱讀朱先生的散文，我想成為旅行家作家！這個(gè)夢(mèng)想的種子悄悄在我心中種下了。周游世界，踏遍地球上的每個(gè)角落，用優(yōu)美酣暢的文字介紹給大家。

　　這個(gè)夢(mèng)想一直在我心中駐足了很長(cháng)時(shí)間，直到我到書(shū)店又看到了另一本書(shū)為止。

　　某日逛書(shū)店，看到了達爾文寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》。書(shū)里寫(xiě)到，達爾文藏在廣茂的森林里觀(guān)察，發(fā)現有許多許多，形形色色的昆蟲(chóng)在這共享家里面生活，每天白天，蝴蝶在叢林花草中飛行，畫(huà)出一個(gè)個(gè)音符，晚上居住在這里的公民開(kāi)始舉行森林大合唱。這畫(huà)面太有趣了，拿著(zhù)捕蟲(chóng)網(wǎng)去捕捉長(cháng)相各異的蟲(chóng)子，研究它們的起源，習性這太有意思了。成為生物學(xué)家，又成了我另一個(gè)夢(mèng)想。

　　后來(lái)，我又看了劉慈欣的《三體》領(lǐng)略了浩瀚無(wú)際的銀河，原來(lái)不止三維空間，九維都是可能存在的。太奇妙了！

　　讀每本書(shū)時(shí)，這些書(shū)中的人物和情節都很鮮活，一個(gè)個(gè)講述他們的故事，我恨不得化身孫悟空，變72個(gè)我，去實(shí)現我所有的夢(mèng)想。

　　我有很多夢(mèng)想，讀書(shū)就是我夢(mèng)開(kāi)始的地方。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇55

　　那是個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方，四季風(fēng)景如畫(huà)，每每來(lái)此游覽，心神總是搖曳……

　　選擇春天這個(gè)美麗的季節，萬(wàn)物復蘇，綠草如茵，百花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)爭鳴……這季節，足以讓我陡生貪婪之心。美麗的季節里，寒冷的冬天留下的痕跡，在此時(shí)也消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　而鄞州公園在春天就顯得更加生機勃勃，那里的流水潺潺流動(dòng)，流水清可見(jiàn)底。黑黝黝的石頭臺階，一些已經(jīng)發(fā)黑的樹(shù)葉沉積在水底，特別顯眼。一片碧綠的一望無(wú)際的草地，嫩嫩的。一棵美麗櫻花樹(shù)隨風(fēng)舞動(dòng)，粉的，深粉的花仙子在樹(shù)上展示自己的婀娜。一種我不知道的花，如米粒般大小，顏色十分鮮艷。粉色的，又像蒲公英一樣，下面有一個(gè)東西，像貼了雙面膠一樣把一個(gè)個(gè)能吹的小蒲公英像一束花的形態(tài)一樣，立起來(lái)了——-花。一棵高大的樹(shù)挺拔地站在草地上，給人們遮蔭。一座用木頭做的橋，在湖的最旁邊，就像一位女舞蹈家，在水中跳芭蕾呢！在一個(gè)斜坡上，在一處草叢間，在一棵棵樹(shù)之間，在一簇簇花之鄰，我們在這兒搭帳篷休息。躺在那兒，我愿化作一只蝴蝶翩躚于花間，穿梭于林中……

　　在我們的帳篷后面，有一種我不知道的草，有點(diǎn)兒像頭發(fā)，只是顏色不一樣而已。在那兒有幾個(gè)灌叢，那兒有一些大紅面的葉子，軟軟的。說(shuō)不定淋下水，放在手上，涼涼的'，還能解熱呢！還有鐵樹(shù)，葉子旁邊那刺手的邊兒，圈圈的。你千萬(wàn)不要用手去碰那刺手的東西，不然的話(huà)手就會(huì )出鮮紅色的血。河邊的柳樹(shù)，低垂下了頭，些許害羞，隨風(fēng)飄動(dòng)，宛若春姑娘的小辮子一樣。正如賀知章說(shuō)的：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲滌�！蔽铱倳�(huì )被深深陶醉著(zhù)，夢(mèng)游著(zhù)……

　　在鄞州公園深處，有一個(gè)李元攝影藝術(shù)館，里面的拍攝作品十分精美，山水顯得特別清晰。你看，夕陽(yáng)西下，幾座大樓顯得十分顯眼，也許拍攝的是冬季，仿佛天很冷，湖水被結冰了，湖水岸邊，被寒冷的天氣凍成的冰，真的很像冰雕。旁邊一棵大樹(shù)，雖然它長(cháng)得十分難看，樹(shù)皮斑駁，但是枝葉依舊茂盛，樹(shù)葉密密麻麻，滄桑著(zhù)卻頑強。尤其是溪水，通過(guò)巖石穿梭過(guò)去，速度十分驚人。藝術(shù)館還陳列著(zhù)古代的小鞋子，小衣服，一些古代裝菜的器皿，還有香包，從香包里散發(fā)著(zhù)一種不平常的香氣……我深深地感受到，在這藝術(shù)館里，藝術(shù)氣息都不一樣。

　　我愛(ài)鄞州公園，我愛(ài)家鄉的鄞州公園，恍若我夢(mèng)開(kāi)始的地方……

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇56

　　艷陽(yáng)高照，天上一絲云也沒(méi)有。三年前的那個(gè)盛夏，我第一次來(lái)到這個(gè)陌生的校園。

　　盛夏的季節香樟最是蔥郁，青綠的葉子在驕陽(yáng)的照耀下閃著(zhù)炫目的光。還記得初一的時(shí)候，美術(shù)老師常帶著(zhù)我們在小樹(shù)林里寫(xiě)生，我畫(huà)的那棵歪肚子樹(shù)總被老師說(shuō)成是童話(huà)中幻想出來(lái)的。于是我轉向那排高大的香樟樹(shù)，直接云霄的香樟只一截就占滿(mǎn)了整張紙。

　　秋天的香樟成熟了，暗紫色的果實(shí)落了滿(mǎn)地，我們總喜歡踩，聽(tīng)那果實(shí)爆開(kāi)的聲音，暗紫色的汁水染在地上，需一場(chǎng)大雨才得沖刷干凈。漸入深秋，樹(shù)葉紛紛落下，怎么掃也掃不完，看著(zhù)沒(méi)完沒(méi)了掉個(gè)不停的葉子，我們索性不干了，在成堆的葉子上來(lái)回蹦跳�？茨菬o(wú)數碎片，即使知道難免一頓臭罵也仍然樂(lè )此不疲。瑟瑟的秋季在這美麗的.校園里，依然充滿(mǎn)暖意。

　　初二我們升了樓層，和那香樟離的更近了，我也長(cháng)高了些。坐在教育里，聽(tīng)著(zhù)老師講著(zhù)課本上的東西，心里偶爾會(huì )莫名的煩躁。突然一只蝴蝶飛了進(jìn)來(lái)，大家都盯著(zhù)它，完全忽視了老師。這時(shí)語(yǔ)文老師合上書(shū)本，笑著(zhù)說(shuō)，“這蝴蝶有我美嗎？”沉悶的教室，一時(shí)間，同學(xué)們都揚起了嘴角，那春日的暖陽(yáng)一直透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)了每個(gè)人的心里。

　　初中的最后一年，我們登上了教學(xué)樓的頂層。這時(shí)剛好能看到香樟樹(shù)稍。我又成熟了些。冬日里，連空氣都凝固了。教室里我們大聲讀著(zhù)詩(shī)詞，等待著(zhù)老師。即便是寒冷的冬天，教室里的門(mén)窗都是開(kāi)著(zhù)的，一陣微風(fēng)送來(lái)了一陣樟樹(shù)的冷香，清新溫柔。我還記得歷史老師抓住兩只鳥(niǎo)，一只過(guò)度驚嚇而死，另一只裝死逃走了。雖是一場(chǎng)鬧劇，卻也給我們帶來(lái)了不少樂(lè )趣。

　　生活了三年的校園，它已在我有心里扎下了根，往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴總是歷歷在目。

　　是的，唯有時(shí)光不可負。母校為我提供這個(gè)一個(gè)環(huán)境，讓我在這里學(xué)到知識、學(xué)會(huì )做人。感謝母校給了我這樣一個(gè)班級、這樣一群同學(xué)，感謝母校給了我這美好的三年。

　　我的夢(mèng)想從這里起航，我的故事也從這里開(kāi)始……

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇57

　　學(xué)校的一點(diǎn)一滴，一草一木，都值得我們去欣賞、依戀，因為這里不僅僅是我們汲取營(yíng)養，獲取知識的神圣殿堂，更是我們夢(mèng)想開(kāi)始的地方。

　　來(lái)到高中，周?chē)�的一切都是那么的新奇。從軍事化管理開(kāi)始，楊陵區高級中學(xué)就給了我們很多驚喜，除此之外，等待我們的，還有她那煥然一新的校容校貌和每一位老師臉上誠摯的微笑……

　　記得那是第一次月考結束，出成績(jì)的第二天早晨，班主任李老師找我談話(huà)。由于剛上高中，對環(huán)境不太適應，再加上學(xué)習方法不靈活，讓我這次考試吃了大虧，成績(jì)極不理想，在年級五百多號人中，竟然排在后五十名！這是我有史以來(lái)的最差成績(jì)。本以為被老師叫出去后，我會(huì )挨一頓訓斥和數落，但結果并沒(méi)有那樣，老師反而用一種關(guān)愛(ài)慈祥的目光看著(zhù)我，幫我分析考試中的失誤與不足。

　　“語(yǔ)文和英語(yǔ)這兩科都還在班級前面，但數理化就有點(diǎn)太落后了。在理科方面要多刷一些題，更重要的是要認真聽(tīng)老師所講的每一處重難點(diǎn)，要想在短時(shí)間內提分，也不是不可以�！甭�(tīng)著(zhù)班主任的話(huà)，我很慚愧。雖然說(shuō)語(yǔ)文英語(yǔ)都考得還不錯，要是語(yǔ)文老師這么對我說(shuō)的話(huà)，我絕對內心坦蕩，并以近期表現——上課認真聽(tīng)講，作業(yè)及時(shí)完成，牢記語(yǔ)文的每一處重點(diǎn)，熟背必考的每一首古詩(shī)、文言文，并堅持積極默寫(xiě)……而引以為傲。因為在這門(mén)科目上，我確實(shí)下足了功夫，我想把這門(mén)課學(xué)到最好，事實(shí)上我也做到了。但英語(yǔ)呢？上課我經(jīng)常犯困，筆記寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就不想寫(xiě)了，作業(yè)也不會(huì )寫(xiě)，書(shū)也沒(méi)好好看，單詞也沒(méi)好好記……現在，班主任兼英語(yǔ)老師竟然微笑著(zhù)說(shuō)我考得還不錯，我心里只有兩個(gè)字——慚愧。想著(zhù)自己的表現，我甚至都不敢面對老師的目光。老師接著(zhù)說(shuō)道：“從你的中考成績(jì)來(lái)看，除了地理、生物不太理想，別的科目都與其他同學(xué)不相上下，語(yǔ)文還是班級第一，所以說(shuō)你有能力考好，也有能力達到與其他同學(xué)一樣的高度，我相信你可以做到！改變自己的學(xué)習方法，調整作息時(shí)間，勞逸結合，你可以取得更大的進(jìn)步�！甭�(tīng)著(zhù)老師的諄諄教誨，我的眼眶濕潤了。

　　初中三年時(shí)光，我已經(jīng)讓它付之東流。僥幸考上高中，難道我還要這樣每天混日子，數天數，肆意揮霍這三年最重要的青春時(shí)光嗎？不，不可能！我不會(huì )，也絕不能讓人生的美好時(shí)光付諸東流。

　　獨自一人徘徊于校園內，冬日里的校園別有一番風(fēng)景！白雪覆蓋了藍色的乒乓球臺、紅色的跑道、綠色的草坪，一切都顯得那么靜謐美好。陽(yáng)光穿過(guò)朵朵白云，徑直照射在校園里，使以往平凡無(wú)奇的校園，變得如此美麗。順著(zhù)小路朝東走去，大樹(shù)身上已披了厚厚的一層霜，在這白雪的點(diǎn)綴下，一切顯得那么的意境深遠�！斑�？那是什么？”在不遠處有一抹淡黃色映入了我的眼簾，我不由得快步上前走去�！疤靺�，居然有一朵小菊花！”我驚喜地叫道。這么寒冷的'季節，在花圃的籬笆外，居然還有生命的綻放！看著(zhù)這朵小野花，我的心里不由得為之一顫，感受到它生命的強勁力量，在嚴寒里，它奮力向上，在困難前，它永不放棄！這，不正是我該學(xué)習的嗎？

　　感謝李老師，因為他相信我有能力做到更好。對，沒(méi)錯！現在的我就要像這朵小野花一樣，在寒冷面前不屈服，在困難面前不退縮，我一定要堅持自己所堅持的，不為別的，只為不辜負老師對我的一片期望，不給自己的青春留下遺憾。在這個(gè)夢(mèng)想開(kāi)始的地方，我們經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，學(xué)會(huì )了成長(cháng)。路在腳下，夢(mèng)在遠方。相信，成功一定是屬于有準備的人。

　　冬日暖陽(yáng)，此時(shí)正溫暖著(zhù)我，讓我對生活充滿(mǎn)希望。環(huán)視美麗的校園，這個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方，她在陽(yáng)光的照耀下正熠熠生輝……

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇58

　　一個(gè)足球隊就像一部機器，只有每個(gè)部件都運轉起來(lái)，才能收到最大效果。-題記

　　2017年9月1日，我成為浦東二中心小學(xué)一年級學(xué)生，入選校園足球隊。作為一名小小的足球運動(dòng)員，足球訓練之夢(mèng)從這里開(kāi)始。

　　第一次來(lái)到二中心校園的時(shí)候，我就被漂亮的足球場(chǎng)吸引了，這里有各式各樣的大球門(mén)，小球門(mén)，我都很喜歡。記得參加足球隊員選拔測試，三次射門(mén)我全部進(jìn)球，覺(jué)得好開(kāi)心，太神奇了。我想：要是以后能在這里踢球就好了。心想事成的時(shí)候，幸運而神奇的成功之夢(mèng)從這里開(kāi)始。

　　現在，我每天都能在這個(gè)美麗的球場(chǎng)上踢球、跑步、做操；每次踢球都有專(zhuān)業(yè)教練指導訓練，都有學(xué)校老師耐心地照顧引導，感覺(jué)太幸福了。我有了統一的足球隊服，披上了1號球衣。我知道，我的.自豪與光榮之夢(mèng)將從這里開(kāi)始。

　　每當教室上課結束，校園足球訓練的號角吹響的時(shí)候，也是我最為歡欣雀躍的一刻。參加球隊訓練賽，我做過(guò)前鋒踢進(jìn)球，做過(guò)中場(chǎng)傳過(guò)球，做過(guò)后衛攔過(guò)球，做過(guò)守門(mén)員沒(méi)收過(guò)球。每一次踢球，每一個(gè)位置，我都很喜歡，覺(jué)得很奇妙。我相信，祖國媽媽的偉大足球夢(mèng)想將從這里開(kāi)始。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇59

　　火車(chē)緩緩開(kāi)動(dòng)了，駛向了北京，駛向了那個(gè)遙遠而又神圣的城市，同時(shí)也駛向了我夢(mèng)開(kāi)始的地方——清華園。

　　經(jīng)過(guò)一天一夜漫長(cháng)的路途，我們夏令營(yíng)的隊伍抵達了北京�？粗�(zhù)這個(gè)繁華的大都市，誰(shuí)能想到它曾經(jīng)的滄桑。時(shí)間讓這個(gè)城市改變了太多太多，想著(zhù)電視畫(huà)面中紅墻黃瓦的故宮宮殿，看著(zhù)眼前鱗次櫛比的摩天大樓，讓我這個(gè)小學(xué)生不禁感嘆到歷史的變遷。

　　穿越城市的喧囂與浮華，別離身后的'幢幢高樓，喊著(zhù)“胸懷成才夢(mèng)，走進(jìn)清華園”的口號，走進(jìn)了這個(gè)令無(wú)數學(xué)子都夢(mèng)寐以求的學(xué)堂——清華園。

　　從北門(mén)進(jìn)去，感覺(jué)園子不大，環(huán)顧四周，得一幽僻小徑，花木叢生，透著(zhù)一股濃郁的文人情致，無(wú)雕琢，無(wú)華飾，樸實(shí)無(wú)華，卻蘊含深意�？赡苷�值假期，始終沒(méi)見(jiàn)到仰慕已久的清華學(xué)子。直至繞過(guò)清華大禮堂，終于見(jiàn)到了他們的風(fēng)采：有的小亭里捧著(zhù)書(shū)，忘我地在書(shū)中尋覓；有的三三兩兩的與朋友們聊天，享受著(zhù)這難得的放松時(shí)刻；有的則在小路上騎著(zhù)自行車(chē)，顯得行色匆匆。是啊，即使是在暑假，那些清華學(xué)子們卻仍在努力學(xué)習著(zhù)，奮斗著(zhù)。

　　再環(huán)顧四周，一旁是郁郁蔥蔥的大樹(shù)，另一旁則是學(xué)生們住的公寓樓，雪白的樓面襯托出清華園的威嚴。就這樣，我們一邊沿著(zhù)蜿蜒曲折的羊腸小道，一邊品味著(zhù)清華園的獨特風(fēng)情�；蛟S是天意，或許又是巧合，當我們漫步來(lái)到荷塘邊時(shí)，蒙蒙朧中，天空下起了小雨。偶爾，一陣涼爽的微風(fēng)吹過(guò)，岸邊的柳樹(shù)隨風(fēng)飄蕩。那來(lái)自天空的小水珠嘀嘀嗒嗒地落在了柳葉上，有了綠葉的襯托，顯得晶瑩剔透，格外美麗。瞧，湖面上泛起了一圈圈漣漪，那小水珠大概是蹦到湖里去找小魚(yú)玩而留下的痕跡吧。荷塘上，是一片片綠油油的荷葉，挨挨擠擠十分顯眼。這讓我不禁想起了朱自清寫(xiě)的《荷塘月色》“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙……”雖然現在不是夜晚，但我分明已感受到了那種氣氛:寧靜而又美麗，令人心曠神怡。繼續在荷塘邊漫步著(zhù)，我撫摸著(zhù)岸邊柳樹(shù)的的片片細葉，希望能感受到滌蕩在其間的朱先生的情懷，感受那一花一葉總關(guān)情的文人情致。

　　就要離開(kāi)清華了，站在二校門(mén)前，我們拍照留念。的確，能與莊嚴神肅的二校門(mén)合影，那是多么令人光榮的事呀。我們站好隊形，只聽(tīng)“一﹑二﹑三茄子”這一刻就被永恒地記錄下來(lái)了。

　　走出清華園，腦海里仍然不斷呈現這樣的畫(huà)面：清澈蜿蜒的萬(wàn)泉河，寧靜清靈的荷塘月色，繁茂如茵的大草坪，古樸精致的清華學(xué)堂，潔白神圣的二校門(mén)……這一切讓多少莘莘學(xué)子為之魂牽夢(mèng)繞�！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂”，七年之后，我一定要再重游清華園，只不過(guò)那時(shí)，我不再是匆匆過(guò)客，而是以清華學(xué)子的身份度過(guò)我一生中最美麗的金色年華。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇60

　　來(lái)到了47中，我在初一四班，我的學(xué)號是40號，很可惜，差一點(diǎn)點(diǎn)就可以是39號了。在這里，我參加了為期三天的軍訓，穿上了47中的校服。雖然是上中學(xué)了，但是還是要佩戴紅領(lǐng)巾。我在班上遇到了許多在新世紀上英語(yǔ)課的同學(xué)，看到她們，頓時(shí)倍感親切�？吹饺A陽(yáng)小學(xué)一張張熟悉的面孔，仿佛讓我們的距離拉得更近了。在這里，有即將朝夕相處的同學(xué)們，也遇到了許多華陽(yáng)小學(xué)的大哥哥、大姐姐：葉嘉熙、馬斯特、曾繁宜、周天行……馬斯特見(jiàn)到我還向我打招呼，真好玩��！

　　我們晚上是要住宿的，下午五點(diǎn)鐘下課，六點(diǎn)半晚自習，在這其中一段時(shí)間里，必須要洗澡、洗衣服、晾衣服。不然我們這種初一新生是搶不過(guò)那些高中生的（那些人動(dòng)作超快，像黑色旋風(fēng)），從六點(diǎn)半一直到九點(diǎn)鐘晚自習（說(shuō)真的，晚自習真不錯�？梢杂懻搶W(xué)習，也可以看書(shū)）。晚上十點(diǎn)鐘熄燈，早上六點(diǎn)十分起床。七點(diǎn)半早讀。早上要上五節課，每節課四十分鐘，中午十二點(diǎn)多吃午餐，接著(zhù)回宿舍休息。下午兩點(diǎn)半上課，上三節。每天的行程都十分緊湊，還真是能磨練人��！

　　最可怕的不是班主任，而是人稱(chēng)“變態(tài)宿管”和“城管”的.宿舍管理員，它們的行蹤飄忽不定，常常突然間冒出來(lái)抽查宿舍的情況，因此只要宿管一來(lái)，必定是滿(mǎn)城風(fēng)雨！

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇61

　　從歷史的長(cháng)河看，我的出生地錢(qián)清鎮可謂歷史悠久。相傳東漢年間，會(huì )稽郡太守劉寵因政績(jì)顯著(zhù)而受皇帝褒獎，在奉調離任時(shí)，當地父老持錢(qián)相贈至西小江邊，劉寵執意不收，只示意取一枚投入河中，河水頓時(shí)清澈見(jiàn)底。后人因之立廟紀念，“錢(qián)清”始而得名。

　　媽媽說(shuō)她們小時(shí)候一到夏天就“噗通”“噗通”跳入門(mén)前的西小江支流，抓魚(yú)的抓魚(yú)，摸螺螄的摸螺螄，踩河蚌的踩河蚌，耍水的耍水……偶爾駛過(guò)一條“掛槳機”大船，激起的浪頭讓他們競相追逐，嘻哈一片……

　　望著(zhù)媽媽沉迷的樣子，我不禁躍躍欲試。但被明令禁止，理由是河水不清啦！為了滿(mǎn)足我下水游泳的愿望，爸媽買(mǎi)來(lái)泳衣泳帽帶我進(jìn)游泳館，可煮餃子式的游泳總讓人意猶未盡。當然運氣好的話(huà)，出去旅行，有時(shí)可以下海搏浪，但這樣的機會(huì )總也不多。

　　夏天夏天悄然來(lái)到，今年的夏天我發(fā)現門(mén)前的小河變了。河面上圈圈漣漪，那是小魚(yú)打轉留下的痕跡。瞧，水波中搖蕩著(zhù)的青荇，正翩翩起舞。聽(tīng)，河岸邊垂柳依依，與水面正貼身呢喃。最熱鬧的當屬傍晚，涼風(fēng)陣陣傳來(lái)朗朗笑聲，那是人們正坐在河邊游廊上愜意地談天�！坝∪緩S(chǎng)搬到濱海，空氣都好了！”“是呀，五水共治，釣魚(yú)的人都多了許多�！薄拔壹业腵小外甥天天嚷著(zhù)要我到河江里捉蝦吃�！薄扒嗌骄G水，就是金山銀山！”“哈哈，現在做人味道真當好煞！”……

　　“噗通”“噗通”，現在暑假的傍晚在小河邊你也總能聽(tīng)到這樣的聲音，那是我們幾個(gè)小伙伴盡情玩樂(lè )的開(kāi)篇。氽水、吃蝦米、打水仗——媽媽以前玩過(guò)的我們在玩，媽媽以前沒(méi)玩過(guò)的我們也在玩。當然，我還玩過(guò)更刺激更勁爆的大型水上游樂(lè )項目，還跟著(zhù)爸爸媽媽乘飛機坐輪船到過(guò)許多地方，見(jiàn)過(guò)更大的河。但所有這些都比不上自家門(mén)口這條河帶給我的樂(lè )趣。因為當我在它的懷里隨意嬉戲、任意徜徉的時(shí)候，我認定這就是我夢(mèng)開(kāi)始的地方。

　　腳下流水湯湯，今晚，走至橋頭，邊聆聽(tīng)知了們的大合唱，邊看釣魚(yú)人的收獲，生活是多么的美好。

　　“歌唱我們親愛(ài)的祖國，從此走向繁榮富強……”祝福您，祖國！

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇62

　　偶然一次巧合，讓我看見(jiàn)了他《浮生若茶》。這篇文章巧妙運用一個(gè)屢屢失意的年輕人向老僧訴苦，由此通過(guò)老僧用溫水泡茶和熱水泡茶之深說(shuō)禪意，使這位年輕人頓悟人生之道。

　　其實(shí)人生未必不是一杯茶，而角度則是沸水或溫水，只不過(guò)個(gè)人的角度不同，有人認為簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就是福，何不平平凡凡過(guò)一生呢？而有人認為人生必須經(jīng)歷千種磨難，才算真正的人生。只是角度不同，泡出來(lái)的茶，味道各異，留下幽香的，永遠都是那些經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，不怕挫折的人。

　　溫而淡卻無(wú)香，沸而雜卻留香。一個(gè)人的一生，如果走過(guò)這些風(fēng)風(fēng)雨雨，飽嘗世間的滄桑，那么他的.一生就像沸水一樣，沉沉浮浮地雜亂地分布在杯中，并且透出濃濃的清香，不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨的人就像溫水沏的茶一樣，飄出淡淡的水汽，而人的一生則是平平淡淡的沒(méi)有絲毫快樂(lè )。多少位偉人不是像沸水沏的茶，幽香永留？

　　而你？你的一生是平淡，是留香，都是在一時(shí)之舉。希望你的人生像沸水沏的茶，香漫世界！

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方作文 篇63

　　又是一個(gè)烈日當空的夏季，翠綠的榕樹(shù)隨風(fēng)搖曳。五年前，這樣的場(chǎng)景中，我步入了安中的校園，我的夢(mèng)在這里開(kāi)始了。

　　窗外，碧綠的樹(shù)枝隨風(fēng)起舞，陽(yáng)光穿過(guò)重重樹(shù)蔭在地上灑下一片碎銀，鳥(niǎo)兒在歡快地啼叫，一切都是如此的和諧。在這里，少了幾分喧囂，多了幾分人與人之間的溫情；在這里，每個(gè)人都可以擁有自己的夢(mèng)想，并為之拼搏。我也不例外，安中，我的母校，我的夢(mèng)在這里開(kāi)始了。

　　初入安中的我，稚嫩而又迷惘，不知該如何正確地走向未來(lái)。正是在安中教師的幫助下，我看清了屬于我的路，一顆夢(mèng)想的種子在我的心中萌發(fā)了，我的夢(mèng)在這里開(kāi)始了。

　　清晨，廣播聲響起，瑯瑯的讀書(shū)聲從教學(xué)樓里傳出，一天忙碌而又歡樂(lè )的學(xué)習開(kāi)始了。種子萌發(fā)后該成長(cháng)了，夢(mèng)想這顆種子在我的心中接受知識的滋潤。在這里，我學(xué)到了許多，不僅僅是書(shū)本上知識，還有為人處事的方法與道德禮儀。也正是這些知識帶領(lǐng)著(zhù)我一步步地走向我的夢(mèng)想。

　　縱使有了夢(mèng)想，有了知識，但在前往未來(lái)的路上，我依舊會(huì )時(shí)而迷惘與彷徨。這時(shí)，我的身邊總會(huì )出現一些指路人，為我撥開(kāi)迷霧指明方向。這些指路人有時(shí)是安中的教師，有時(shí)是我身邊的同學(xué)。當我失落時(shí)，他們?yōu)槲掖驓�，鼓勵我，支持我；當我不知所措時(shí)，他們會(huì )為我提出寶貴的建議；當我心生驕傲時(shí)，他們會(huì )敲打我，讓我謙遜，以免誤入泥潭。安中，我的夢(mèng)想在這迎風(fēng)起航。

　　母校，夢(mèng)開(kāi)始的地方，我懷揣夢(mèng)想踏上征途。在安中，我心懷夢(mèng)想；在安中，我儲備知識，等待著(zhù)厚積薄發(fā)的那一刻，等待著(zhù)夢(mèng)想成真的那一天；在安中，我感到了溫情，感到了溫暖。

　　在安中，學(xué)生們朝氣蓬勃，充滿(mǎn)著(zhù)青春的.氣息，師生間，同學(xué)間的關(guān)系融洽，互相關(guān)懷。安中的環(huán)境是如此的和諧。我心中那一顆名為夢(mèng)想的種子在這萌發(fā)、成長(cháng)、結果。

　　夜深了，萬(wàn)籟俱寂，安中在一日的喧囂后靜下來(lái)了。學(xué)生們進(jìn)入了夢(mèng)鄉，期待著(zhù)第二天的到來(lái)。

　　五年前，我步入了安中，開(kāi)始了一場(chǎng)關(guān)于未來(lái)的旅途�，F在，我正在這一段旅途中努力著(zhù)。這就是安中，夢(mèng)開(kāi)始的地方。

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