夢(mèng)開(kāi)始的地方作文(集錦7篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的夢(mèng)開(kāi)始的地方作文，歡迎閱讀與收藏。
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文1
一場(chǎng)秋雨，芭蕉葉低頭暗傷，海棠花紅艷枝頭。一個(gè)消息，不幸又幸福，我上高中了。
我從沒(méi)覺(jué)得高中會(huì )來(lái)得這么快，不敢相信一覺(jué)醒來(lái)我的面前已經(jīng)備好了備戰高考的學(xué)案。曾經(jīng)對高中有著(zhù)無(wú)數的憧憬，總之省市重點(diǎn)高中都想遍了，然后奔著(zhù)目標瘋狂的跑，好不容易連走帶爬的到了終點(diǎn)，才發(fā)現自己竟跑錯了方向。我就是這樣的，同樣的學(xué)了三年，卻收獲了一書(shū)包的無(wú)奈。
成績(jì)出來(lái)的那天，我覺(jué)得自己可以用崩潰兩個(gè)字來(lái)形容。比我估計的最低分還要少三分，儼然成了我幾次模擬考中最差的一次。于是我分別以一分和三分之差與理想的中學(xué)擦肩而過(guò)，走進(jìn)了一個(gè)從前我死也不會(huì )去的學(xué)校。家人親友都勸我交擇校費或拉拉關(guān)系，我苦笑，與其點(diǎn)頭哈腰的進(jìn)一所重點(diǎn)，不如光明正大的進(jìn)一所普通學(xué)校�？墒钦l(shuí)的心里不難受呢？每次聯(lián)系從前的同學(xué)，大多考得很好的，比我強。
中考是個(gè)陰影，他無(wú)情的把你所有的夢(mèng)想都擊碎，然后你才發(fā)現，理想與現實(shí)中的差別。很多事情不是你說(shuō)說(shuō)就可以的，你還要做。
整個(gè)假期我都在期盼開(kāi)學(xué)，去學(xué)校學(xué)習，認識新的同學(xué)，老師。把中考的事情統統忘掉，用新的成績(jì)證明自己的實(shí)力。于是我又犯了一個(gè)錯誤，理想與現實(shí)是有差別的。我想盡我的努力去學(xué)習，但發(fā)現自己依然那么懶散，在校住宿，一個(gè)一個(gè)的.困難。很多次眼淚都在眼眶里打轉了，我深吸一口氣，努力不讓它掉下來(lái)。
經(jīng)歷了中考才知道你這初中三年是怎樣白白的過(guò)去，進(jìn)了高中才知道高中生的痛苦和無(wú)奈。我們無(wú)權享受在陽(yáng)光下暖暖的曬太陽(yáng)的喜悅，因為這個(gè)時(shí)間可以做幾道數學(xué)題了；我們也必須抑制情竇初開(kāi)的萌動(dòng)，否則你會(huì )死得很慘。這就是高中生，偶爾偷出時(shí)間回家上網(wǎng)，卻發(fā)現所有的游戲都已被刪除。
但我們是有夢(mèng)的，換句話(huà)說(shuō)我們是所謂的“90后”，我們結束了一個(gè)時(shí)代，也應開(kāi)啟一個(gè)時(shí)代。高中，之于我，是夢(mèng)開(kāi)始的地方。沒(méi)是如果沒(méi)有鉛灰的映襯，他的美好有人可以沉浸在過(guò)去的喜悅或失敗中，高中是一個(gè)夢(mèng)，美好的藍色的夢(mèng)，充滿(mǎn)理想與希望。雖然底色是鉛灰色的�？梢搽y以體現。我們就是生活在這個(gè)矛盾藍圖中的群體，需要把所有的懶惰與怯懦，松散和愚鈍一一擊碎，奔跑。有目的有節奏的奔跑。
夢(mèng)里面是一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我笑容燦爛的站在陽(yáng)光下，享受著(zhù)一個(gè)時(shí)代的歡樂(lè )。
后記：“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年�！睖婧Ｔ旅�，藍天日暖，我們是否為自己交上了一份滿(mǎn)意的答卷？
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文2
有一天我亦將拄著(zhù)拐，駝著(zhù)背，蹣跚地走在時(shí)光那潺潺流淌的小溪旁，聽(tīng)著(zhù)微風(fēng)滑過(guò)我那粗糙的指間。夕陽(yáng)讓我的雙眼熠熠生輝，也讓我再一次沉浸在用記憶碎片拼接而成的那幅最美的青春圖畫(huà)中。
朝陽(yáng)伊始，書(shū)聲朗朗。就讓我穿著(zhù)那最美的白短袖，夾著(zhù)幾本書(shū)，雙手插兜，堅定瀟灑地走在操場(chǎng)一旁的瀝青路上。只記得校園在后來(lái)漫長(cháng)的時(shí)光里，沉積著(zhù)所有那些美麗回憶的紅酒瓶，跑道的起點(diǎn)，夢(mèng)開(kāi)始的地方。
我將再一次在清晨的七點(diǎn)四十站在大操場(chǎng)上，晨曦掙扎著(zhù)從厚厚的云層中穿過(guò)，太陽(yáng)不會(huì )比阜康一中的學(xué)生起的更早。他們三三兩兩，總是一頁(yè)一頁(yè)翻動(dòng)手中的小本，或是仍睡眼朦朧地搭幾句話(huà)。體育生仍在一圈圈的晨練，沒(méi)有人知道他們到底跑了多少圈……
偶爾操場(chǎng)上還會(huì )出現一兩只出早操的狗兒，學(xué)生們望著(zhù)它，欣喜的笑著(zhù)。音樂(lè )的切換仍如平地悶雷般突然，那么一瞬間，紅色的緊張踹開(kāi)了綠色的懶散。我就那樣望著(zhù)他們，那些斗志昂揚或是無(wú)精打采的口號，輕松或艱難，神清氣爽或是氣喘吁吁，我將永遠記得。
站在南門(mén)的頂上，總覺(jué)得明志樓與起航樓在竊竊私語(yǔ)著(zhù)什么，大概是一屆又一屆高三的學(xué)子吧。從沒(méi)有像此刻這樣覺(jué)得大報告廳是如此的可愛(ài)，圓得好似一塊大蛋糕搭在綠茵上。圖書(shū)科技樓像是大哥，或是領(lǐng)導保持著(zhù)那份應有的肅穆與威嚴，鎮守著(zhù)阜康一中。
再次睜開(kāi)眼時(shí)，是那個(gè)熟悉的教室。風(fēng)扇更不知疲倦嘩嘩的轉著(zhù)，凳子整齊的擺在桌子上，空無(wú)一人。夕陽(yáng)，裹住外面金黃色的墻壁。以前所未有的溫和閃耀靜靜的瀉在一張張課桌上。世界上不會(huì )再有比這更富有詩(shī)情畫(huà)意的情景。我想起南門(mén)頂上的那縷余暉，與總是提醒我別錯過(guò)它的同桌，想起遠處云霧繚繞的群山，近處整齊排列著(zhù)居民樓，與我站在窗前對著(zhù)它們發(fā)呆時(shí)嘴里嚼過(guò)的煎餅果子。
曾幾何時(shí)，眼前景象開(kāi)始向后退。我或許亦乘上了去遠方的'火車(chē)，去逐夢(mèng)的班列。平平淡淡日子里的所有雞毛蒜皮，悉從眼邊，以光的速度，以淚的質(zhì)量，消逝回到那些屬于它們卻不再屬于我的地方，最后一眼是鮮紅的二個(gè)字——誠，勤。
“七點(diǎn)半了快起！”我被這樣一個(gè)聲音叫醒，打仗一般地洗漱完畢，在七點(diǎn)四十站在了大操場(chǎng)上，晨曦，卻已經(jīng)在等我了。
我突然想把這一切攥住，讓我永遠留在這里，讓一切都永遠是我記憶中的樣子，我夢(mèng)開(kāi)始的地方。我的阜康一中，成就我的搖籃。
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文3
人生如戲，戲如人生。在這充滿(mǎn)喧器，形形色色的舞臺上，每個(gè)人都在詮釋著(zhù)自己的角色。但當他們在下演員的面具，也許，快樂(lè )并不一定是真的快樂(lè )，憂(yōu)慮并不一定是真的憂(yōu)慮。戲里戲外，同樣的角色卻有著(zhù)不同的面目。
我想，每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。而且每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，我也不例外，我的夢(mèng)想大如太陽(yáng)，小如綠豆，我的'夢(mèng)想職業(yè)，每個(gè)人似乎都經(jīng)歷過(guò)，那就是演員。
我的夢(mèng)想是演員，就是這一個(gè)小小的夢(mèng)想卻早已經(jīng)在我的心里綻放。我一直很擔心我考不上藝術(shù)學(xué)院，因為我膽子小，什么事都不敢做，現在，我要為我的夢(mèng)想起航！
學(xué)校是我綻放風(fēng)采的地方；課堂是我練膽子的地方；辯論會(huì )是我練口才的好機會(huì )。校園里的每一處地方都盛開(kāi)著(zhù)我撐場(chǎng)的經(jīng)歷。
一個(gè)機會(huì )讓我證明了我的膽子確實(shí)很大。
星期四的第二節課，這節本是語(yǔ)文課，可卻改成了拍照課。紀老師要求我們每一個(gè)人都要拍一張展示自己風(fēng)采的照片，拍來(lái)家長(cháng)會(huì )上用。我看見(jiàn)許多同學(xué)都拿著(zhù)自己會(huì )的物品。
籃球、空竹、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字……這些我都會(huì )做、會(huì )玩。到了下面，許多人都拍了照，我還沒(méi)拍，我也在想著(zhù)我都會(huì )些什么。我會(huì )彈鋼琴呀！可是在家我已經(jīng)拍過(guò)了呀？
這時(shí)候，我們要去下棋的地方了，因為我們有一些人要拍下棋的照片。就在這時(shí)，我的救星來(lái)了，小沈她說(shuō)要踢足球，我就叫她去問(wèn)老師可不可以。老師說(shuō)可以。我們兩人便飛快地去跑去接球。不一會(huì )兒，我們兩人便抱著(zhù)球回來(lái)了。
我們先趁紀老師在給別人拍照的時(shí)間來(lái)踢球。我馬上踢了一個(gè)球，耶！我們進(jìn)球了！她們也不甘示弱，一踢，進(jìn)了，但出界了，害得我要去撿球。
快排隊的時(shí)候，紀老師過(guò)來(lái)了，看我們踢得稀稀拉拉，便問(wèn)：“你們是認真踢的球嗎，是不是來(lái)打醬油的？”我不知道怎么回事，最近十分多嘴，并愛(ài)插話(huà)，我調皮的一說(shuō)：“對呀！我們就是來(lái)打醬油的！”話(huà)完并下意識地看老師一眼。我馬上踢了一個(gè)球，不知是誰(shuí)，又踢一腳。最后“躺”在了紀老師的腳底下。
我不知哪里來(lái)的膽子，竟用腳去踢老師腳下的球，可沒(méi)有踢出去，我立刻蹲下去用手抱球，便感覺(jué)老師回過(guò)頭看了我一眼我頓時(shí)感覺(jué)很尷尬，便說(shuō)：“我要去還球！”老師：“嗯，去還球�！�
我認為鍛煉膽子是一個(gè)對我的考驗。
ABcD——夢(mèng)開(kāi)始的地方。放飛吧，夢(mèng)想！
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文4
籃球，是一種運動(dòng)，一種挑戰極限的運動(dòng)，能給人增加活力，增添運動(dòng)感。
我與籃球有著(zhù)不解之緣。我，一個(gè)女孩子，本來(lái)對籃球并沒(méi)有什么興趣，可陰差陽(yáng)錯地被選入了校女子籃球隊，從此，我便漸漸地喜愛(ài)上了打籃球。
當然，訓練的痛苦可想而知。每天早上和放學(xué)后，我都要花上一小時(shí)訓練，每次訓練完，我都累的一根手指頭都抬不起來(lái)。但我始終咬牙堅持著(zhù)!終于，魔鬼訓練結束了，這次老師帶我和我的朋友東姿羽出去參加比賽了。我想：這一次我一定要一展身手，可又怕自己發(fā)揮不好，影響了隊友。
正在我忐忑不安時(shí)，裁判吹響了比賽的哨聲，我們隊先發(fā)球。裁判把籃球給隊長(cháng)，隊長(cháng)用一個(gè)完美的轉身躲開(kāi)對方球員，又用一個(gè)假動(dòng)作騙走另外一個(gè)球員。好，離籃筐只差一個(gè)三分球了，一個(gè)投籃，耶!我揚起腦袋看著(zhù)籃筐：這一分到手!我們就領(lǐng)先了�？梢�，天不遂人愿，籃球在籃筐上轉啊轉，沒(méi)進(jìn)。這時(shí)，我防守的球員突然上前一步，想搶球，那可沒(méi)門(mén)，我以身高優(yōu)勢一躍而起，又從對方球員手中搶走了籃球，我正糾結到底是自己投籃好出出風(fēng)頭還是把球傳給籃框下的隊長(cháng)，眼見(jiàn)對手又黏了上來(lái)，我連忙把球一拋，傳給了隊長(cháng)，隊長(cháng)接到球后，一個(gè)帥氣的灌籃，進(jìn)球啦!比分變成了1：0!同時(shí)，比賽結束了。我摟著(zhù)隊長(cháng)的肩膀，笑嘻嘻地說(shuō)：“我的助攻不賴(lài)吧!”
休息了一會(huì )兒后，第二節比賽開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)全員的團結努力，最終我們以14：10勝利了!
在與紫竹小學(xué)的.隊員握手時(shí)，我突然覺(jué)得勝利不那么重要了，友誼第一才更加重要。我防守的那個(gè)球員握住了我的手，高興地說(shuō)：“可以啊!下次遇到你，我就不信打不過(guò)你了!”剛說(shuō)完我們就同時(shí)笑了起來(lái)。至今，這股友好的力量一直在我手心里……
通過(guò)籃球，我成長(cháng)了很多，不管是同學(xué)間要相互合作，相互幫助，還是比賽時(shí)要顧全大局，打籃球不僅能強身健體，更教會(huì )了我許多做人的道理，自此之后，我最大的夢(mèng)想不是當醫生，不是當警察，也不是當老板，而是當一名光榮的籃球運動(dòng)員!
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文5
夕陽(yáng)斜照，映紅了半邊天，一縷陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，剛好照到了我書(shū)桌上《有鴿子的夏天》，不禁讓我想起故事里的種種情節.....
本書(shū)的作者是劉海棲，書(shū)中的主人公----海子，想要和朋友二米一樣有很多的鴿子。于是海子就經(jīng)常和其他小伙伴一起去看二米的鴿子，去聽(tīng)鴿子腳上的鴿哨發(fā)出的響亮的聲音。終于有一天海子意外地得到了一對鴿子，后來(lái)詢(xún)問(wèn)二米之后才知道它們是有名的兩頭烏，海子如獲至寶，每天精心地照顧它們�？赏蝗挥幸惶�，鴿子不見(jiàn)了，海子四處尋找，最終才知道是肉店的老板捕獲了鴿子，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，費了好多的周折才拿到了他心愛(ài)的兩頭烏。我不禁被海子的精神感動(dòng)到了，為了自己心愛(ài)的東西，可以不惜一切辛苦，持之以恒，最終如愿以?xún)斠粓?chǎng)。
我慢慢地合上了書(shū)，發(fā)現自己和故事里的主人公有幾分相似。小的時(shí)候我就有一個(gè)夢(mèng)想，想著(zhù)將來(lái)我可以當一個(gè)畫(huà)家。那時(shí)經(jīng)常在老家的墻上涂涂畫(huà)畫(huà)，整個(gè)墻上都是我的杰作。媽媽看我如此喜歡畫(huà)畫(huà)，就在我中班的時(shí)候給我報了一個(gè)涂鴉班，漸漸地我畫(huà)的東西越來(lái)越多，越來(lái)越復雜，顏色從單色到五彩繽紛。在我生日的那天，媽媽給了我一個(gè)很大的驚喜，看上去是一個(gè)木箱子，當我打開(kāi)的'時(shí)候，瞬間眼睛發(fā)亮，我真的是驚呆了：滿(mǎn)滿(mǎn)的三層畫(huà)筆，有水彩筆，蠟筆，水顏料，彩鉛，琳瑯滿(mǎn)目的畫(huà)畫(huà)小工具，我真的是開(kāi)心壞了，抱著(zhù)這個(gè)大木箱子看了又看，摸了又摸，從此以后，我就真的愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。
我經(jīng)歷了從涂鴉班、初級班、中級班、高級班、水彩班、一直到現在的素描班，中間也有想過(guò)要放棄，可我還是咬牙堅持下來(lái)了。我一邊網(wǎng)上自己查找資料，一邊自己練習，我幾乎一沒(méi)事就看簡(jiǎn)筆畫(huà)，然后把它畫(huà)下來(lái)，給他們涂上自己喜歡的顏色，我對彩鉛情有獨鐘，因為只有它才能畫(huà)出那種漸變色。隨著(zhù)年級的升高，學(xué)習的壓力也隨之增大，興趣班變成了各種補習班，而唯獨畫(huà)畫(huà)依然如舊。
不知不覺(jué)，夜已深了，擁抱我的摯愛(ài)，留下我的夢(mèng)想，也總想著(zhù)有一天，我會(huì )和海子一樣，經(jīng)過(guò)努力，堅持自己的夢(mèng)想，最終如愿以?xún)敗?/p>
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文6
有一種夢(mèng)，魂悸魄悚，常常讓我們感到超塵脫俗的風(fēng)姿，浩氣淋漓的壯志，誘人的向往和憧憬，那就是讀書(shū)�！}記
人的一生，都是從夢(mèng)開(kāi)始的。它是以零點(diǎn)作為出使點(diǎn)。讀書(shū)，自我們出生以來(lái)，它就像一滴滴甘露，滋潤著(zhù)我們的生活。我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)，是一把利劍插在我美麗的夢(mèng)幻中;讀書(shū)，是一片片過(guò)眼云煙，為我迎來(lái)光明的前景;讀書(shū)，是我心中久久的沉浮，飄蕩在自由而璀璨的天空。
我愛(ài)讀書(shū)，因為它夾雜著(zhù)夢(mèng)的零星;我愛(ài)讀書(shū)，因為它充滿(mǎn)了太多的知識和力量;我愛(ài)讀書(shū)，因為它蘊涵著(zhù)我未來(lái)的夢(mèng)想;我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)就等于漫游世界。在我的世界，你能充分感受到世界的廣闊和萬(wàn)物的純真。
經(jīng)過(guò)12個(gè)春夏秋冬的學(xué)習歷程，我感受到學(xué)習的酸甜苦辣，奮斗的艱辛和努力的動(dòng)力。我從小就立志成為一名優(yōu)秀的作家，并為著(zhù)夢(mèng)想一步步邁入今天。我記得曾經(jīng)有一次，我因為心情不好，幾乎放棄了一切。唯一沒(méi)有放棄的是讀書(shū)。
“活到老，學(xué)到老“這是我們國家提出的戰略方針，它代表了一個(gè)民族積極向上，永往直前的決心和信念。我國現在還處在發(fā)展中的國家的后列，處在社會(huì )主義初級階段，人民的擔子很重，國家的責任很大。把我國建設成“學(xué)習型社會(huì )“我們必須從每個(gè)人做起。為了祖國的明天，奉獻自己的.今天。
讀書(shū)感悟，讀書(shū)是一件很愉快的事情，它能認識世界，了解世界，看到人世間的方方面面。初中，是我的生命。感悟讀書(shū)，同時(shí)也就是感悟高中，高中的生活激烈而精彩。我們必須時(shí)刻銘記：我們是時(shí)代的嬌子，夢(mèng)幻的寵兒。我們的今天，是祖國的未來(lái)�！皶r(shí)間貴似金“，一分一秒，對于我們來(lái)說(shuō)，都是未來(lái)的一點(diǎn)一滴。我們只有充分享受了今天的酸甜苦辣，才能沐浴到明天的快樂(lè )和欣慰。
我愛(ài)初中，初中是人生的重量級的階段。它的精彩與苦澀，是你明天的成功與失敗。
“把握今天，成就明天“人生之哲理。
讀書(shū)，夢(mèng)開(kāi)始的地方。你像那潺潺地流水，淌進(jìn)我的心田，為我帶去靈感，帶去信念。你像那繁花似錦的夢(mèng)，點(diǎn)綴我每一片的心間。你是我心中永恒的愛(ài)，指引我走進(jìn)知識的殿堂。朋友們，這樣的夢(mèng)不絢麗多彩嗎?不值得我們憧憬嗎?
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文7
“是這里吧?”我走下車(chē)望著(zhù)眼前的學(xué)校。我是個(gè)小有名氣的作家了，因為寫(xiě)了一本關(guān)于母校的新書(shū)要在明天開(kāi)新書(shū)發(fā)布會(huì )，于是我打算重溫一下我的母校，找點(diǎn)靈感和回憶。
離開(kāi)母校京師實(shí)驗已有十年的光陰，然而一到校門(mén)口，還是給我撲面而來(lái)的家的感覺(jué)。建筑物錯綜復雜，像是棋盤(pán)上黑白分明的棋子，帶有一種鱗次櫛比的美。但現在來(lái)看，這種傳統的學(xué)校已經(jīng)不多了。
我悠閑的`走在路中，這里的一切都讓我十分舒服，就像漂泊許久的游子重回母親的懷中，呼吸間全是熟悉的�，F在的花圃里有序地擺放著(zhù)各種顏色的花朵，爭奇斗艷，美輪美奐而富有活力。哪像以前啊，一眼望去一片綠，我不禁感慨。如果沒(méi)記錯的話(huà)，花園前面是行政樓，學(xué)校里領(lǐng)導人物辦公的地方，所以我們以前經(jīng)過(guò)這都會(huì )放輕腳步。但校長(cháng)今天與我交談的時(shí)候說(shuō)行政樓的隔音效果最好了，鞭炮的聲音也聽(tīng)不見(jiàn)。早知道這樣，當初干嘛還畏畏縮縮像小偷一樣的走過(guò)呢?我不禁笑起來(lái)。突然間，一個(gè)整齊的隊伍出現在我的面前，是去吃飯的孩子們啊。他們也安安靜靜的不吵不鬧，真像當初的我們啊……恍惚間好像突然回到了以前，耳邊似乎還縈繞著(zhù)同學(xué)們極力壓低的笑聲�！昂�，誰(shuí)的飯卡掉了?”嗯，飯卡?我摸了摸口袋，沒(méi)有誒，正當我回頭想看看那張飯卡是不是我的時(shí)候，突然從夢(mèng)中醒來(lái)。
那初中部呢?在怎么樣了呢?我憑著(zhù)感覺(jué)馬上跑到底下，呼吸一滯，瞬時(shí)記憶的閥門(mén)便被打開(kāi)，涌上心頭，眼前閃過(guò)一幕幕在這里生活的場(chǎng)景，眼睛突然有些婆沙。我覺(jué)得我不用上去都知道四樓那里轉角處對面的“教育遇見(jiàn)美好”仍站在那里，見(jiàn)證剛來(lái)的新生和畢業(yè)的老生。這是最初的辦學(xué)理念，我堅信直到現在也未曾改變，也未曾動(dòng)搖過(guò)這個(gè)念頭。
我突然好像就有了靈感，馬上跑出校門(mén)回家，在缺扉頁(yè)面的樣本上飛快的寫(xiě)著(zhù)——“這是真實(shí)的故事，在我眼里京師實(shí)驗就是一個(gè)絕美的人，經(jīng)歷著(zhù)時(shí)光歲月的流逝，卻仍掩蓋不了她與生俱來(lái)的氣質(zhì)與柔美。我喜歡她，就連她不經(jīng)意間流露出來(lái)的氣質(zhì)，也足以讓我浮想聯(lián)翩。就像吸煙者對尼古丁不容抗拒的一種瘋狂熱愛(ài)，想將它深深的印入我的記憶中，深深地刻進(jìn)我的骨血里。所以，我完成了我的夢(mèng)想——成為作家，為的就是記錄下她每一刻的溫柔�！�
現在的我已經(jīng)開(kāi)始期待著(zhù)明天的發(fā)布會(huì )了。
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