寫(xiě)借物喻人的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)借物喻人的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)借物喻人的作文1
幾個(gè)潔白略帶粉紅的花瓣擁?yè)肀е?zhù)一個(gè)金黃色的蓮蓬，便構成了我最喜愛(ài)的荷花。
荷花的一生很奇特，還在是一顆小小的種子時(shí)，在水中漂浮了一段時(shí)間后便沉于淤泥之中�；杷艘粌赡旰�，才長(cháng)出了一朵嬌艷漂亮的花兒。大家只看到了她短短幾個(gè)月的驚艷，卻忽略了她兩年在于你底下的沉睡。
端詳著(zhù)那她那小小的花瓣，覺(jué)得真是玲瓏剔透。雖然有著(zhù)嬌艷的色彩，但并不張揚，反而覺(jué)得質(zhì)樸、本色、純潔；不需要多加修飾，卻楚楚動(dòng)人。那股香味雖不濃郁，但清新淡雅令人心曠神怡。再加上荷葉的陪襯，更顯得晶瑩如玉，別有一番風(fēng)味。
又是一個(gè)夏天。美人蕉披上大紅袍子，穿上了黃色上衣，驕傲的揚起了頭等著(zhù)人們的嘖嘖稱(chēng)贊……可我，卻只是貪婪地吮吸荷花的清香，欣賞著(zhù)荷花出淤泥而不染的姿態(tài)。
我也記不清是哪一位詩(shī)人曾這樣贊揚過(guò)荷花：
碧荷生幽泉，朝日艷且鮮。
秋花冒綠色，密葉羅豐煙。
秀色粉絕壯，馨香誰(shuí)為傳？
坐看飛霜滿(mǎn)，調此紅芳年。
結根未得所，愿托華池邊。
我反復吟誦著(zhù)這首小詩(shī)，覺(jué)得荷花也正像這首小詩(shī)。那小小的粉色花兒，不是將一片冰清玉潔的心奉獻給了大家嗎？
荷花，你漂亮，你純潔，你溫柔你堅強。
我愿意化作一朵小小的`荷花，無(wú)私地將自己的一份芳香，一粉姿色，毫無(wú)保留的送給人類(lèi)，以換取大家的歡笑，欣慰，滿(mǎn)足。
呵，荷花。
寫(xiě)借物喻人的作文2
依米花是生長(cháng)在非洲戈壁的一種神圣的花。它的花語(yǔ)是，奇跡。
它足足用了五年時(shí)光來(lái)完成莖的成長(cháng)，再一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養分，到第六年春天，才開(kāi)出生命中的第一朵花，也是惟一的一朵。真可謂是一生的付出只為一剎。在我看來(lái)，它是一個(gè)奇跡，為這奇跡所壘筑的卻是巨大的堅強。
依米花的故事讓我想起了一個(gè)如依米花般美麗的.女孩。她患了白血病，每天都在醫院的病房里。但她每天都面帶著(zhù)微笑，和她的病友說(shuō)說(shuō)笑笑�？墒�，除了她自己又有誰(shuí)知道這微笑背后有著(zhù)怎樣的痛苦呢？要定期化療、注射、體檢……一系列繁雜的治療程序。特別是化療，我在電視上看過(guò)，要用一根粗粗的針扎進(jìn)身體里抽血，現在想起來(lái)還后怕�？伤看巫龌煻疾豢砸宦�，明知時(shí)日無(wú)多，依舊泰然處之，不只是醫生，所有的人都為她的堅強感到震驚不已。她每天一有空就坐在病床上折千紙鶴。她說(shuō)，我要折一千只千紙鶴，為大家祈愿，希望我們大家的病都好起來(lái)�？伤�是閉上了她美麗的雙眼。
她永遠地沉睡了，可她卻像還在我們身邊對我們說(shuō)：“我向往著(zhù)明天，我和病魔對抗過(guò)，我堅持過(guò)�！�
我為她感到悲傷，卻也為她感到欣喜。因為她現在應該準備在另一個(gè)世界重新開(kāi)始美好的明天！
依米花是堅強的，即使六年時(shí)間換來(lái)的也只有兩天的花期，但依米花仍然要綻放出自己的美麗，綻放生命的光彩。那個(gè)女孩是堅強的，即使到生命的最后一刻都要義無(wú)反顧地堅持下去。
依米花小小的莖中潛藏著(zhù)堅毅無(wú)比的生命力，這種堅強不得不讓我們對生命肅然起敬！
寫(xiě)借物喻人的作文3
牛很普通，但它也很偉大。
牛的頭上有一對犄角，四肢修長(cháng)，身體健壯，尾巴細長(cháng)。年輕力壯的�？梢岳�，奶�？梢援a(chǎn)奶，牛皮可以做鞋，牛肉還可以吃。在鄉間，隨處可見(jiàn)它的身影。牛把自己的一生奉獻給了人們，卻在牛棚的一角默默地死去，而不求回報。沒(méi)有人會(huì )注意一頭牛的死去，更沒(méi)有人會(huì )在它死去后，想起它曾為我們做過(guò)什么。牛就是這樣，默默無(wú)聞地誕生在世上，又默默無(wú)聞地離去，卻給人們留下了許多東西。而它卻從不要求什么，只要有一堆干草和一個(gè)牛棚就足夠了。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！迸３缘氖遣�，擠的卻是牛奶。
這默默無(wú)聞的牛讓我想起了，生活中像它一樣的人。種地的農民、工廠(chǎng)的工人、學(xué)校的老師，他們就像牛一樣，默默無(wú)聞地工作，卻不求多大的回報。而社會(huì )缺少了他們，又怎么可以繼能續存在呢？沒(méi)有了農民，人們就沒(méi)有糧食蔬菜吃；沒(méi)有了工人，就沒(méi)有了高樓大廈；沒(méi)有了老師，學(xué)生就學(xué)不到知識。
在西部，也有許多這樣的人。20xx年7月1日，青藏鐵路開(kāi)通了，這又使我想起了那些參加西部大開(kāi)發(fā)的志愿者。他們忍受著(zhù)天寒地凍，忍受著(zhù)干旱洪水，為祖國的`西部換來(lái)了繁榮昌盛。那么困難的事，他們都堅持下來(lái)了。然而他們又得到了多少回報呢？難道我們就沒(méi)有這樣的精神嗎？其實(shí)，只要大家多加努力，人人都能做到默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻。
我尊敬牛，它勤勤懇懇，任勞任怨，默默無(wú)聞地為人們無(wú)私地奉獻著(zhù)。它可以和松樹(shù)、白楊相提并論；可以和“四大君子”同起同坐。我一定要好好學(xué)習牛的這種精神。
寫(xiě)借物喻人的作文4
我愛(ài)富麗堂煌的牡丹，愛(ài)清香淡雅的茉莉，但我更愛(ài)默默奉獻的臭繡球。
在外婆居住的銅梁縣人民政府的大院里，幾株黃桷樹(shù)下長(cháng)著(zhù)許多粉紅色的花朵。沒(méi)人施肥，沒(méi)人澆水，它卻長(cháng)得十分茂盛，它就是臭繡球。
每一個(gè)“繡球”都是由若干朵小紅花，一圈圈排列，緊緊密密地圍著(zhù)，活好像一團“繡球”。它有桃形的綠葉，將繡球襯托得異常美麗。它雖是一種美麗的花朵，然而卻得不到人們的喜愛(ài)。為什么呢？因為它的葉和花都會(huì )發(fā)出一種說(shuō)不清道不明的臭味，讓人避之不及，更不用說(shuō)有誰(shuí)會(huì )欣賞它了。但外婆告訴我，別看它比不上牡丹的富麗堂皇，沒(méi)有茉莉那樣的芳香。但是它專(zhuān)門(mén)吸收空氣中來(lái)自各方各面的臭氣，對凈化環(huán)境起了非常重要的作用。聽(tīng)了外婆的講述，我再次來(lái)到這幾株臭繡球前，欣賞著(zhù)一團一團的繡球花，品著(zhù)那一股股由它發(fā)出的臭味，心中不禁對它表示肅然起敬。
望著(zhù)臭繡球，我不禁聯(lián)想到環(huán)衛工人。他們在充滿(mǎn)灰塵的大街上辛勤地勞動(dòng)，在散發(fā)著(zhù)臭氣的垃圾堆里默默地清除垃圾，自己滿(mǎn)身臭汗，卻給人民營(yíng)造了優(yōu)美潔凈的環(huán)境，他們不正是一株株令人敬佩的臭繡球嗎？
在祖國的各行各業(yè)，有多少好像臭繡球一樣的人們，不計較環(huán)境的'好壞，他們默默地奉獻著(zhù)自己的青春，奉獻著(zhù)自己的生命。正因為有了他們，我們的社會(huì )才變得一天比一天美麗。
我花了一個(gè)上午，畫(huà)了一幅畫(huà)：在一個(gè)冷清的角落，幾株臭繡球開(kāi)得十分茂盛。我把它一直掛在書(shū)桌前面的墻上，因為我需要它隨時(shí)來(lái)提醒我要為保護環(huán)境、治理污染多做貢獻。
寫(xiě)借物喻人的作文5
有人喜歡傲然挺立的梅花，有人喜歡亭亭玉立的荷花，有人喜歡婀娜多姿的柳條，而我卻喜歡具有頑強生命力的仙人掌。
仙人掌沒(méi)有讓人一見(jiàn)就起愛(ài)慕之心的美艷，也沒(méi)有窈窕多姿的身軀。它只是穿著(zhù)一件綠色的披風(fēng)，昂首挺胸地站在“舞臺”上。它渾身長(cháng)滿(mǎn)了針，遠遠望去，就像一個(gè)刺球。如果有人攻擊它，它就會(huì )讓你疼得哇哇大叫，嘗嘗淚水的味道。
仙人掌的生命力可頑強了。記得有一年暑假，媽媽帶我出去旅游。家里的花草大概一個(gè)星期沒(méi)有澆水了，我回來(lái)一看，驚呆了！仙人掌旁邊的花兒，草兒都已經(jīng)奄奄一息，好像在對我說(shuō)：“給咱們一點(diǎn)兒水分吧！我很渴了！”而仙人掌卻沒(méi)有像它們那樣垂頭喪氣，直直地挺拔在盆栽里，像個(gè)衛士在守護著(zhù)我的家。仙人掌的生命是多么頑強呀！這是怎么一回事呢？
我上網(wǎng)查了查原來(lái)是這樣：仙人掌大多生長(cháng)在干旱的環(huán)境里，呈柱形，它可以不吃不喝的'進(jìn)入休眠狀態(tài)，把體內的養料與水分的消耗降到最低程度。仙人掌不怕風(fēng)欺不怕雪壓，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它就是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動(dòng)搖。
其實(shí)在咱們的生活中也有像仙人掌這樣的人，比如咱們的環(huán)衛工人，他們每天堅持在自己的崗位上。不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，他們都會(huì )堅持工作。還有咱們那些守衛邊疆的戰士，每當逢年過(guò)節，家人團聚的時(shí)刻，他們卻默默無(wú)聞堅守崗位，咱們生活中有很多很多具有仙人掌這種精神的人們。
我想：人的一生中，會(huì )遇到許多的坎坷，但只要咱們有仙人掌的精神，希望之花就會(huì )常開(kāi)。
寫(xiě)借物喻人的作文6
它生長(cháng)在什么地方都以這個(gè)姿勢矯健地挺立著(zhù)，在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌好像勇士一樣抬著(zhù)頭，眺望那藍藍的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內，可是仙人掌壞頂著(zhù)風(fēng)霜，不懼周?chē)沫h(huán)境。
它從來(lái)不講究，它一扎下根，就好好像在說(shuō)：“這地方真好，就在這里生長(cháng)吧！”仙人長(cháng)渾身是硬刺，什么野獸見(jiàn)到它都馬上止步。害蟲(chóng)想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體的養份生出根，又培養出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強生命力誰(shuí)可比得上呢？這看起來(lái)很平凡的.植物，誰(shuí)料得到，它會(huì )長(cháng)出美麗的小花，就好像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物，它形狀好像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達攝氏40度，它幾天不喝水也能堅強地活下去。就這樣它日日月月年年經(jīng)受著(zhù)烈日的考驗，快活地生長(cháng)著(zhù)。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅強的意志生活著(zhù)、工作著(zhù)。
仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來(lái)敷在腮邊，很快就可以痊愈。
仙人掌沒(méi)有使人一見(jiàn)就生羨慕之心的花朵，也沒(méi)有多姿多彩的身軀。它渾身長(cháng)滿(mǎn)了針，使人一見(jiàn)覺(jué)得一股涼意涌來(lái)。它那默默無(wú)聞無(wú)私奉獻的高貴品質(zhì)多么令人欽佩！
寫(xiě)借物喻人的作文7
諸葛亮，字孔明，人稱(chēng)“臥龍先生”在當時(shí)，他可謂是名震天下，三國中有一句這
樣的話(huà)“臥龍，鳳雛，兩人得一，可安天下�！笨梢�(jiàn)他的才智之高深。談到孔明，世人無(wú)不為之惋惜，收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里變金木土革爻卦，水上偏能用火攻�？酌饕簧饷骼诼�，忠心盡職，可真謂是“鞠躬盡瘁，死而后已�！碑敃r(shí)劉備兵敗之際，曾對孔明說(shuō)：“如若我兒不賢，丞相可取而代之”，但孔明沒(méi)有這么做，而是盡職盡責的輔佐其子，一生只為酬三顧之恩�！叭欘l煩天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心。出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟�！睆墓湃藢酌鞯脑u價(jià)，可謂是把孔明一生的功績(jì)都寫(xiě)出來(lái)了，遙想當年，蜀吳在赤壁大戰魏國，周瑜料定孔明是自己的大敵，想殺掉孔明，孔明巧妙的`識破，并上趙云接送自己，使吳國大將只能望洋興嘆，周瑜聽(tīng)后，說(shuō)：“此人料事如神啊，我比不上他�！辈粌H寫(xiě)出了周瑜對孔明的敬佩，更寫(xiě)出了孔明不同一般人的智慧，在此，我敢說(shuō)：“如果沒(méi)有孔明，蜀國根本不復存在，如果當年孫權或曹操得到孔明，那么中國早就統一了吧!”煮酒論英雄，這個(gè)英雄，必定屬于孔明。正統不慚傳萬(wàn)古，莫將成敗論三分，功蓋三分國，名成八陣圖，江流石不轉，天下三分定。
寫(xiě)借物喻人的作文8
在冬天里，我喜歡皚皚的白雪，喜歡玲瓏剔透的冰雕，但我最喜歡的就是冬天的使者：梅花。
我愛(ài)梅花，是因為它是冬姑娘最寵愛(ài)的妹妹。在寒冷的冬天，到處是一片凄涼，梅花卻成了冬姑娘唯一的驕傲。那堅硬的枝干，秀美的花瓣，與那沁人心脾的清香，給冬天帶來(lái)了無(wú)限生機。
我愛(ài)梅花，是因為它的生命力頑強。在漫天飛雪，“懸崖百丈冰”的時(shí)節，萬(wàn)花凋謝唯有梅花挺立于傲干奇枝中，熱烈綻放。當雪后初晴，積雪未消之際，梅花又紅裝素裹，笑面迎人，顯得格外俏麗，洋溢青春的活力與喜悅。是的，它戰勝了風(fēng)雪，打敗了嚴寒。我愛(ài)梅花，是因為它對人類(lèi)有很大的貢獻。當人們食欲不佳時(shí)，它可以使人們開(kāi)胃生津；當人們心情不好時(shí)，它可以使人們驅散郁悶；它的花蕾還可以入藥，具有極強的解毒功效。它默默地為人們奉獻自己，使人們生活得更美好、更快樂(lè )！
我愛(ài)梅花，更因為它是中華民族的象征。使我不禁想起了王安石的那首小詩(shī)“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！泵坊ㄋ晃穱篮�、清雅高尚的'形象，向來(lái)為中國人民所崇拜。
梅花排名“梅、蘭、竹、菊”之首，并成為“歲寒三友”之一，它的地位由此可見(jiàn)一斑。
梅花是美的，是純潔的，更是中國的象征。我愛(ài)梅花。
寫(xiě)借物喻人的作文9
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一個(gè)無(wú)人知道的小草�！泵慨敵疬@首歌，我的思緒便飛向遠方……在我生活的周?chē)�，在廣闊無(wú)垠的大地上、田野里，到處都可以看到平凡而又樸實(shí)的小草。
春天，小草從田野中探出嫩芽，喚醒沉睡的大地、催化凍結的江河，靜靜地觀(guān)看著(zhù)春意盎然的世界，它生命帶來(lái)綠色，給大地帶來(lái)春天的氣息；秋天，小草給大地穿上金色的外衣，與田野里金黃色玉米穗，披著(zhù)紅纓、漲紅臉的'高粱，沉甸甸的大豆等莊稼相互輝映，更顯豐收的美景；冬天，盡管北風(fēng)呼嘯，小草被鵝毛般的大雪覆蓋，但它保持頑強的生命力，與紅梅、青松融合在一起，傲霜斗雪，不屈不撓，構成一幅美麗潔白的瑞雪圖。
你看，這些小草多好像那些“頭頂藍天，腳踏荒原”的石油工人。他們常年工作在生產(chǎn)一線(xiàn)上，盡管條件艱苦，但在荒原上，在井架旁、在抽油機、電泵井、計量間等崗位上，到處都可以看到他們樸實(shí)無(wú)華的身影，到處都留下了他們青春的足跡。
他們不計名利、默默無(wú)聞，無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論酷暑嚴寒，任勞任怨工作在生產(chǎn)一線(xiàn)，他們用自己無(wú)悔的青春和年華，默默無(wú)聞地為祖國的事業(yè)做出自己的貢獻。
平凡、無(wú)私、奉獻，這正是小草的品格。我怎能不敬它愛(ài)它！我愛(ài)小草，更愛(ài)那些平凡而又偉大的石油工人，讓我們用用飽蘸智慧的畫(huà)筆去描繪新時(shí)代的石油工人，描繪祖國的美好未來(lái)吧！
寫(xiě)借物喻人的作文10
盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分使人吃驚，有水、無(wú)水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長(cháng)一塊塊長(cháng)滿(mǎn)硬刺的掌狀莖，它么沒(méi)不斷向上生長(cháng)，似疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長(cháng)出一片“綠色的小手長(cháng)”，使人產(chǎn)生不少遐思。
它生長(cháng)在什么地方都以這個(gè)姿勢矯健地挺立。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌似勇士一樣抬頭，眺望那藍藍的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內，可是仙人掌壞頂風(fēng)霜，不懼周?chē)沫h(huán)境。
它從來(lái)不講究，它一扎下根，就好似在說(shuō)：“這地方真好，就在這里生長(cháng)吧！”仙人長(cháng)渾身是硬刺，什么野獸見(jiàn)到它都馬上止步。害蟲(chóng)想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體的養份生出根，又培養出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強生命力誰(shuí)可比得上呢？這看起來(lái)很平凡的植物，誰(shuí)料得到，它會(huì )長(cháng)出美麗的.小花，就似武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物，它形狀似手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達攝氏40度，它幾天不喝水也能堅強地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受烈日的考驗，快活地生長(cháng)。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅強的意志生活、工作。
仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來(lái)敷在腮邊，很快就可以痊愈。
仙人掌沒(méi)有使人一見(jiàn)就生羨慕之心的花朵，也沒(méi)有多姿多彩的身軀。它渾身長(cháng)滿(mǎn)了針，使人一見(jiàn)覺(jué)得一股涼意涌來(lái)。它那默默無(wú)聞無(wú)私奉獻的高貴品質(zhì)多么令人欽佩！
寫(xiě)借物喻人的作文11
白楊樹(shù)的性情是平民化的，可又是最富貴的。她可以當柴燒，可以打家具，可以做屋檁棟梁，可以制作農具，和養育她成長(cháng)的黃土地一樣，樸實(shí)無(wú)華，在一些人眼中，幾乎會(huì )忘記她的存在�？蓪τ诨暮毨У狞S土地，她卻是偉岸的大丈夫，在一年四季里，留守著(zhù)，裝點(diǎn)著(zhù)，給黃土地減幾分貧寒和寂寞，增幾分生動(dòng)和美麗，因為，她的根已經(jīng)和黃土地連為一個(gè)整體。白楊樹(shù)并沒(méi)有想到移栽和遷徙，哪怕她的殘落枝葉腐化歸于泥土，也要為這黃土地增添一點(diǎn)養分和活力。厚實(shí)的黃土地下，涌動(dòng)著(zhù)白楊樹(shù)不朽的生命，黃土地酥酥地勃發(fā)了，一片片地延伸著(zhù)綠�！�
綠色點(diǎn)亮在蒼茫的山間原野，仿佛一位位忠誠的衛士，堅守著(zhù)自己防沙固土的重任，癡情于自己的固守，以倔強的姿勢，與惡劣的環(huán)境做著(zhù)抗爭。而激情燃燒的青春，卻將自己翻成一片綠波，像生命在放歌。這就是你——我愛(ài)的白楊樹(shù)！
隨著(zhù)起伏的層層峰巒，你迭起了一則則歷經(jīng)滄桑的故事。曾被亂砍亂伐的厄運，使你無(wú)數次面對狂風(fēng)而哭泣。許多的情節，你不愿向我們講述，只是在惡劣的環(huán)境中頑強地再次吐綠，將綠色的青春無(wú)私地獻給世界。默默地把山野點(diǎn)綴著(zhù)，綽約的風(fēng)姿再次閃爍迷人的'綠光。這就是你浩蕩的氣度，碧蒼的靜美——我心中的白楊樹(shù)！
無(wú)情的歲月在你年輕的軀體上刻劃著(zhù)成長(cháng)的痕跡，而你全然不顧命地舒展著(zhù)自己的枝枝節節，在蒼白的日子里，無(wú)言獨立，成一片恒古的風(fēng)景，默默地奉獻著(zhù)。這難道不是我們老師的代身嗎？他們在講臺上，不辭艱辛地耕耘著(zhù)，奉獻著(zhù)，將青春留在了我們成長(cháng)的歷程中，無(wú)怨無(wú)悔！——我崇敬的白楊樹(shù)！
白楊樹(shù)，你是普通的，也是偉大的：你是平凡的，也是高尚的，我將隨著(zhù)你生命的軌跡，向前走去。
寫(xiě)借物喻人的作文12
你最喜歡什么花？有的人會(huì )說(shuō)最喜歡牡丹，因為它是花中之王；有的人會(huì )說(shuō)最喜歡迎春花，因為它是群花中第一個(gè)開(kāi)放的；有的人會(huì )說(shuō)最喜歡荷花，因為它出淤泥不染等等。它們都是春開(kāi)秋落，而唯獨梅花卻在嚴寒的冬天，孤傲挺立在白雪皚皚的場(chǎng)景中。
說(shuō)到花，我們首先想到他們非常鮮嫩，柔弱，經(jīng)不起嚴寒酷暑的考驗、風(fēng)吹雨打的洗禮、秋天霜露的磨練。這樣弱不禁風(fēng)，這樣的花影迷人，讓人憐憫。而獨一無(wú)二的梅花卻恰恰是經(jīng)受這些考驗的.�？�，它不與百花爭風(fēng)吃醋，不會(huì )因為沒(méi)有彩蝶夸贊而失落，也不為沒(méi)有蜜蜂追隨而垂頭喪氣，更會(huì )因為沒(méi)有這飛舞柳絮隨風(fēng)舞，更不會(huì )學(xué)這輕薄桃花逐水流。獨自在萬(wàn)花凋謝后的冬天承受著(zhù)惡劣環(huán)境帶給它的壓力，但它絲毫沒(méi)有畏懼，選擇迎難而上而不是畏縮不赴，在困難的打壓下，它并沒(méi)有萎靡不振，而是靠著(zhù)自己堅強般的意志和旺盛的生命力向上攀爬。所以它生長(cháng)的越來(lái)越美麗動(dòng)人，默默地為寒冷枯寂——枯燥無(wú)味的冬天增添一道美麗的風(fēng)景。正如盧梅坡所寫(xiě)：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！敝挥兴泼坊ㄔ诤L(fēng)刺骨的冬天克服種種困難險阻才能有日后嫵媚脫俗的外表和淡泊名利的高貴品質(zhì)。
我愛(ài)梅花，愛(ài)她的凌寒獨放，愛(ài)她的默默無(wú)聞，更愛(ài)她的鐵骨錚錚。
寫(xiě)借物喻人的作文13
嚴寒的冬天，臘梅花處處盛開(kāi)。
臘梅花有紅色的，白色的，黃色的。由于品種各有不同，它們的花型大小、花瓣的數量也各不相同。有的開(kāi)起來(lái)一串串的，就似冰糖葫蘆；有的開(kāi)起來(lái)就似盛開(kāi)的桃花，燦爛無(wú)比。然而，它們卻有著(zhù)一個(gè)共同特點(diǎn)，這就是每到三九嚴寒，就會(huì )迎風(fēng)怒放，尤如婀娜多姿的仙女，展示出秀美多彩的麗質(zhì)芳姿，散發(fā)出沁人心脾的清香，讓人心曠神怡。
臘梅花雖然不及牡丹花妖嬈，但卻比牡丹花清雅；雖然沒(méi)有荷花高潔，卻有著(zhù)不畏嚴寒的傲骨；雖然不似菊花這樣雍容華貴，卻能在寒冬里給人們預報春的信息。
“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來(lái)報。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！泵珷敔斶@首《卜算子。詠梅》詞，對臘梅花進(jìn)行了最精彩的贊譽(yù)。
我也喜歡臘梅花，然而，我喜歡的不只是它不畏嚴寒的'傲骨，更喜歡它不與群芳爭艷，不計名利得失，默默充當春天使者的高尚品德，盡管春天山花爛漫之時(shí)，它已經(jīng)“零落成泥碾作塵，只有香如故�！比欢�，卻正如毛爺爺所贊美的這樣，只有“她在叢中笑”。
我們的社會(huì )之所以越來(lái)越和諧，我們的生活環(huán)境之所以越來(lái)越美好，不正是因為有許多似臘梅花這樣不計個(gè)人名利得失的無(wú)名英雄、好心人默默充當“春的使者”的結果嗎？同樣，我們在對待學(xué)習上，也應該似臘梅花這樣，不為名次、不為分數，而是為了祖國“山花爛漫”的春天而努力。
寫(xiě)借物喻人的作文14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)就是描述蠟燭的。
蠟燭，是多么平凡的事物，但是它的心中卻只有一個(gè)念頭，那就是無(wú)私的“為人民服務(wù)�！毕灎T總是一直奉獻自己的，也是在盡力燃燒自己來(lái)照亮黑暗。
一天下午，我放學(xué)回家做作業(yè)。到6點(diǎn)時(shí)突然停電了。我驚叫起來(lái)“��！停電了，那我該怎樣做作業(yè)��！”我想起了臺燈，可臺燈剛好沒(méi)電了。我是倒霉到了極點(diǎn)。我就只好出去買(mǎi)蠟燭了。
買(mǎi)完蠟燭，我一看時(shí)刻�！鞍�！已經(jīng)6點(diǎn)半了�！蔽覈樀泌s緊把蠟燭點(diǎn)燃，開(kāi)始做作業(yè)。時(shí)刻一分一秒的過(guò)去了，我的`做作業(yè)越做越少，而它的身體和生命卻是越來(lái)越短。
蠟燭在我們生活中雖然看起來(lái)很平凡，但是它卻為我們付出了自己的生命�，F在我們的科技發(fā)達了，人們都用上了電燈。
只有在停電時(shí)人們才會(huì )猛地想起它的存在。當我們在用蠟燭的時(shí)候，可能誰(shuí)也沒(méi)有想過(guò)蠟燭為什么要默默的燃燒呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，它不是為了自己，也不是為了體現自己存在的價(jià)值，而是為了為了我們人類(lèi)。當你用打火機點(diǎn)燃它時(shí)，你知道它的痛苦嗎？那是一種鉆心的痛，不是平凡人能夠知道的。但它為了我們人類(lèi)能夠在黑暗中找到光明，就犧牲自己的生命，為我們服務(wù)。
蠟燭總是這樣默默無(wú)聞的，無(wú)私的為人民奉獻，也是一直燃燒自己的青春來(lái)為我們服務(wù)。
我目不轉睛地注視這蠟燭，陷入了深深的深思。
寫(xiě)借物喻人的作文15
我，是一只普通的粉筆頭。記得有人曾夸我是潔白無(wú)暇的雪娃娃，有人曾稱(chēng)我是冰清玉潔的白雪公主，還有人贊揚我們是“到死粉方盡”的蠟燭�？涩F在，我什么也不是，只是一截躺在門(mén)角里布滿(mǎn)塵埃的可憐的粉筆頭。9ef禾苗祝福站
我苦悶極了，整天躺在灰暗的角落里，任憑骯臟的灰塵將我的身軀緊緊包裹，任憑風(fēng)霜在我的臉上蝕下深深的痕跡�！胺酃P有淚不輕撣”，我強忍住淚水，不讓它輕輕滑落。我深知：“流淚只能讓我的價(jià)值在時(shí)光的推移中消失殆盡�！蔽矣锌嚯y言，思緒萬(wàn)千。9ef禾苗祝福站
記得第一次站在神圣的講臺上，看到外面的繽紛世界，我心潮澎湃，激動(dòng)不已。我真希望能在黑板的原野上跳起“知識”圓舞曲，去滋潤學(xué)生們求知若渴的.心靈；我真想在智慧的花園里采擷朵朵艷麗的奇葩，去張揚孩子們聰慧的天資；我真想在創(chuàng )新的殿堂里摘取璀璨的珠寶，去放飛孩子們理想的翅膀。我發(fā)誓要用我所有的生命為人類(lèi)留下一些光輝的東西，哪怕是一句話(huà)、一個(gè)字、一個(gè)標點(diǎn)，我也樂(lè )意無(wú)憾。終于有一天，一個(gè)小伙子將我從粉筆盒里抽出來(lái)，我興奮極了。小伙子用粗大的手指將我緊緊捏住，用力一揮，伴隨著(zhù)一陣猙獰的笑聲，“啪——”我被攔腰截斷，一陣撕心裂骨的疼痛使我頓時(shí)昏厥過(guò)去......9ef禾苗祝福站
“啪——”又一個(gè)伙伴從九天拋來(lái)，打斷了我所有的回憶。9ef禾苗祝福站
看著(zhù)身邊傷痕累累的難友們，我抑制不住內心的悲憤，我真想大聲疾呼：“老師們，同學(xué)們，請珍惜我的生命吧！”
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